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Le blogue Pensées Critiques cite quelques extraits du texte de Bruno Latour "Imaginer les gestes barrières contre le retour à la production d'avant-crise"  et particulièrement le questionnaire placé à la fin de ce texte, comme une invite à la réflexion commune :Si tout est arrêté, tout peut être remis en cause, infléchi, sélectionné, trié, interrompu ou au contraire accéléré. L’inventaire annuel, c’est maintenant qu’il faut le faire. A la demande de bon sens&#160;: «&#160;Relançons le plus rapidement possible la production&#160;», il faut répondre: «&#160;Surtout pas&#160;!&#160;». La dernière des choses à faire serait de reprendre à l’identique tout ce que nous faisions avant.  [...]C’est là quenous devons agir. Si l’occasion s’ouvre à eux, elle s’ouvre à nous aussi. Sitout est arrêté, tout peut être remis en cause, infléchi, sélectionné, trié,interrompu pour de bon ou au contraire accéléré. L’inventaire annuel, c’estmaintenant qu’il faut le faire. A la demande de bon sens&#160;: «&#160;Relançonsle plus rapidement possible la production&#160;», il faut répondre par uncri&#160;: «&#160;Surtout pas&#160;!&#160;». La dernière des choses à faireserait de reprendre à l’identique tout ce que nous faisions avant.Par exemple,l’autre jour, on présentait à la télévision un fleuriste hollandais, les larmesaux yeux, obligé de jeter des tonnes de tulipes prêtes à l’envoi qu’il nepouvait plus expédier par avion dans le monde entier faute de client. On nepeut que le plaindre, bien sûr&#160;; il est juste qu’il soit indemnisé. Maisensuite la caméra reculait montrant que ses tulipes, il les fait pousserhors-sol sous lumière artificielle avant de les livrer aux avions cargo deSchiphol dans une pluie de kérosène&#160;; de là, l’expression d’undoute&#160;: «&#160;Mais est-il bien utile de prolonger cette façon de produireet de vendre ce type de fleurs&#160;?&#160;».Nous devenonsd’efficaces interrupteurs de globalisation.De fil enaiguille, si nous commençons, chacun pour notre compte, à poser de tellesquestions sur tous les aspects de notre système de production, nous devenonsd’efficaces interrupteurs de globalisation&#160;– aussi efficaces,millions que nous sommes, que le fameux coronavirus dans sa façon bien à lui deglobaliser la planète. Ce que le virus obtient par d’humbles crachotis debouches en bouches&#160;– la suspension de l’économie mondiale –, nouscommençons à l’imaginer par nos petits gestes insignifiants mis, eux aussi,bout à bout&#160;: à savoir la suspension du système de production. En nousposant ce genre de questions, chacun d’entre nous se met à imaginer des gestesbarrières mais pas seulement contre le virus&#160;: contre chaque élémentd’un mode de production dont nous ne souhaitons pas la reprise.C’est qu’il nes’agit plus de reprendre ou d’infléchir un système de production, mais de sortir de la production comme principe unique de rapport au monde. Il nes’agit pas de révolution, mais de dissolution, pixel après pixel. Comme le montre Pierre Charbonnier, après cent ans de socialismelimité à la seule redistribution des bienfaits de l’économie, il seraitpeut-être temps d’inventer un socialisme qui conteste la productionelle-même. C’est que l’injustice ne se limite pas à la seule redistributiondes fruits du progrès, mais à la façon même de faire fructifier laplanète. Ce qui ne veut pas dire décroître ou vivre d’amour ou d’eau fraîche,mais apprendre à sélectionner chaque segment de ce fameux système prétendumentirréversible, de mettre en cause chacune des connections soi-disantindispensables, et d’éprouver de proche en proche ce qui est désirable et cequi a cessé de l’être.Un outil pouraider au discernementComme il esttoujours bon de lier un argument à des exercices pratiques, proposons auxlecteurs d’essayer de répondre à ce petit inventaire. Il sera d’autant plusutile qu’il portera sur une expérience personnelle directement vécue. Il nes’agit pas seulement d’exprimer une opinion qui vous viendrait à l’esprit, maisde décrire une situation et peut-être de la prolonger par une petite enquête.C’est seulement par la suite, si vous vous donnez les moyens de combiner lesréponses pour composer le paysage créé par la superposition des descriptions,que vous déboucherez sur une expression politique incarnée et concrète — maispas avant.Attention&#160;:ceci n’est pas un questionnaire, il ne s’agit pas d’un sondage. C’est une aideà l’auto-description*.Il s’agit defaire la liste des activités dont vous vous sentez privés par la crise actuelleet qui vous donnent la sensation d’une atteinte à vos conditions essentiellesde subsistance. Pour chaque activité, pouvez-vous indiquer si vous aimeriez quecelles-ci reprennent à l’identique (comme avant), mieux, ou qu’elles nereprennent pas du tout. Répondez aux questions suivantes&#160;:Question1&#160;: Quelles sont les activités maintenant suspendues dont voussouhaiteriez qu’elles ne reprennent pas&#160;?Question2&#160;: Décrivez a) pourquoi cette activité vous apparaît nuisible/ superflue/dangereuse/ incohérente&#160;; b) en quoi sa disparition/ mise en veilleuse/substitution rendrait d’autres activités que vous favorisez plus facile/ pluscohérente&#160;? (Faire un paragraphe distinct pour chacune des réponseslistées à la question 1.)Question3&#160;: Quelles mesures préconisez-vous pour que les ouvriers/ employés/agents/ entrepreneurs qui ne pourront plus continuer dans les activités quevous supprimez se voient faciliter la transition vers d’autres activités&#160;?Question4&#160;: Quelles sont les activités maintenant suspendues dont vous souhaiteriezqu’elles se développent/ reprennent ou celles qui devraient être inventées enremplacement&#160;?Question5&#160;: Décrivez a) pourquoi cette activité vous apparaît positive&#160;; b)comment elle rend plus faciles/ harmonieuses/ cohérentes d’autres activités quevous favorisez&#160;; et c) permettent de lutter contre celles que vous jugezdéfavorables&#160;? (Faire un paragraphe distinct pour chacune des réponseslistées à la question 4.)Question6&#160;: Quelles mesures préconisez-vous pour aider les ouvriers/ employés/ agents/entrepreneurs à acquérir les capacités/ moyens/ revenus/ instruments permettantla reprise/ le développement/ la création de cette activité&#160;?(Trouvezensuite un moyen pour comparer votre description avec celles d’autresparticipants. La compilation puis la superposition des réponses devraientdessiner peu à peu un paysage composé de lignes de conflits, d’alliances, decontroverses et d’oppositions.)