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Stiegler Bernard (Dir.), (2018), La vérité du numérique. Recherche et enseignement supérieur à l’ère des technologies numériques, Fyp éditions, 208 p.ISBN : 9782364051621Présentation de l’éditeur :La métamorphose numérique des savoirs et de l’enseignement constitue un enjeu majeur du XXIe siècle et devrait être une priorité des universités et des organismes de recherche. De nouvelles conditions de publication, de certification et d’éditorialisation se mettent en place. Des règles et des méthodes d’interprétation doivent être conçues par les institutions académiques avec l’industrie et le monde économique pour produire une société du savoir. Bernard Stiegler a fait appel au réseau international Digital studies pour montrer que ce n’est pas seulement l’enseignement qui est bouleversé mais ce sont les savoirs eux-mêmes, depuis la recherche fondamentale jusqu’à l’école. L’ouvrage dresse un panorama des technologies réflexives et contributives, analyse en profondeur le principe de la gouvernementalité algorithmique, qui conditionne un nouveau « régime de vérité » et un « tournant computationnel » de la société hyperindustrielle. Il propose une méthodologie novatrice de gestion de débats et de groupes, construite sur un autre modèle que celui des réseaux sociaux actuels. Cet ouvrage de référence pose les bases d’une nouvelle industrie éditoriale numérique.Sommaire :Partie I. L’ère numérique des savoirs et des non-savoirs 1 - Traces, rétentions, raisons. Organologie et pharmacologie des études digitalesBernard Stiegler, philosophe, directeur de l’Institut de Recherche et d’Innovation2 -  Automatisation et erreurDavid Bates, université de Californie, Berkeley3 - Qu’est-ce qu’une révolution graphique ?Jean Lassègue, Institut Marcel Mauss, CNRS-EHESSPartie II. Phénoménotechniques des sciences de la nature et de l’esprit1 - L’astrophysique : l’objet-image et la culture numériqueVincent Minier, laboratoire Larsim (CEA), Vincent Bontems, laboratoire Larsim &#38; service d’astrophysique (CEA)2 - L’innovation permanente dans la biophotoniqueCédric Matthews, CNRS-INBS, Institut des sciences biologiquesPartie III. Conceptions instrumentales transdisciplinaires1 -  La grammatisation technologique et l’appareil psychiqueHidetaka Ishida, université de Tokyo2 -  Une « mémoire-monde » et des communs contributifs : Virtual Open WorldGerald Moore, université de Durham, Royaume-Uni3 -  Introduction à une épistémologie des digital studies et mutation de la vérité à l’universitéFranck Cormerais, laboratoire MICA, université Bordeaux-MontaignePartie IV. Chercher, enseigner, éduquer dans l’anthropocène digitalisé1 - Langages de travail et langages machineWarren Sack, université de Californie, Santa Cruz2 - Anthropologie numérique ou anthropologie de la traceHélène Mialet, université de Californie, Berkeley