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Éducation relative à l'environnement Vol. 15 n° 1 2019 :Sommaire : Éditorial• Recherches et réflexionsYi Du et Yves GiraultPratiques géotouristiques et interprétation de la nature dans les géoparcs chinois : entre tensions et hybridation des culturesCindy LebatEnjeux, contraintes et réalités de l'accueil des personnes en situation de handicap dans les espaces de l'éducation relative à l'environnement.Nadia Belaidi, Rafael Soares Gonçalves et Glaucio Glei MacielAires protégées et processus de démocratisation. Une expérience de l'éducation à l'environnement au Cap (Afrique du sud) et à Rio (Brésil)Angela Barthes et Ouidad TebbaaSavoirs et conflits de savoirs en éducation à l’environnement et au développement durable : Le cas des dispositifs éco-orientés UNESCOAnnette VielEssentielle convergence de pensées entre Écologie, Interprétation, Muséologie et Patrimoine• RegardsOlivier RousseauL’éducation au territoire au sein du château de Bouthéon (Loire)• Recensions d'écritsYves LabergePour en lire plus : La fabrique du patrimoine de l'humanité. L'Unesco et la protection patrimoniale (1945-1992).Serge ManouvrierPour en lire plus : La grande migration - Les arts plastiques pour un monde meilleur. • Publications et ressourcesLes géoparcs mondiaux UNESCO : une mise en tension entre développement des territoires et mise en valeur du patrimoineOuvrage sous la direction de Yves GiraultLes relations homme-nature dans la transition agroécologiqueOuvrage dirigé par Aurélie JavelleÉducation relative à l'environnement Vol. 15 n° 1 2019 :https://journals.openedition.org/ere/3368