{"word_count": 180, "character_count": 1138}
Sens du travail scolaire et implication territoriale des acteurs de l’éducationThomas Floro. Doctorant 1ère année : Laboratoire « Apprentissage, Didactique, Évaluation, Formation » (EA 4671 ADEF). Etude réalisée en 2013, dans le cadre du Master 2 Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation, de la Formation (MEEF, Université Aix-Marseille). Nous présenterons les résultats tirés d’une enquête par questionnaire, élaboré par l’équipe de l’OQSM et administré aux élèves de 6° et de 3° du collège du Roy d’Espagne. L’analyse des résultats porte sur le sentiment que les élèves ont de leur environnement en particulier, scolaire, social, et familial. Qui sont les élèves qui se sentent bien au collège ? Sont ils les mêmes que ceux qui s’y sentent mal ? Leurs pratiques « dans » et « hors » de l’école ont-elles un effet sur ce sentiment ? L’analyse de ces données devrait nous permettre de mieux comprendre les processus éducatifs en lien avec leur territoire.Accéder au diaporama de l'exposé : Thomas Floro Sémin 15.11.2013Pour accéder au mémoire de Master 2 Thomas Floro, cliquez iciSéminaire S22, 15 novembre 2013. CSC Saint-Giniez / Milan