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Littératures : passages de paroles, paroles de passagesaffiche littérature passages de paroleProgramme de la journée d’études du 7 octobre 2015 organisée par l’équipe LAPAD (Littératures sans frontières : approches poétiques, anthropologiques et didactiques ) du DILTEC-EA 2288 (Didactique des langues, des textes et des cultures) avec le soutien de l’ED 268 (école doctorale Langage et langues : description, théorisation, transmission)Le descriptif des attendus de la journée est ici : http://redila.hypotheses.org/18IntroductionValérie SPAËTH (Sorbonne nouvelle Paris III) : Le DILTEC : passages &#38; paroles Ouverture Emmanuel FRAISSE (Paris III) : Passages en littérature(s) : quelles tensions en FLE ?Serge MARTIN (Paris III) : En FLE, faire relation de voix : quels enjeux aujourd’hui ?Premier tour (présidente de séance : Valérie Spaëth)Sonia DELMAS (ED 268, Paris III) : Enseigner les humanités en cours de FLE à l’ère du CECR et de la mondialisationCarla CAMPOS CASCALES (ED 268, Paris III) : La lecture comme réénonciation : exercice d’écriture avec Les fables de La Fontaine en classe de littérature en CatalogneWhen ZENG (ED 268, Paris III) : Diversité de la relation singularité/universalité en didactique de la littérature dans le contexte chinois.Nan ZHANG (ED 268, Paris III) : Un peu de phonétique ? Un peu de poétique ! Usages et exploitation des poèmes en classe de FLE en ChineOlivier MOUGINOT (ED 268, Paris III) : Essais de voix en langue étrangère : la phrase la plus longue de soi commence chez les autresApéritifGérard NOIRET (critique) : Passages de paroles ou comment résonner en lectureRepasCaféGérard NOIRET (écrivain) : Paroles de passages ou comment résonner en écritureSecond tour (présidente de séance : Eve-Marie Rollinat-Levasseur)Marido MARCANT (ED 268, Paris III) : Des corpus littéraires en classe de FLE : représentations et enjeux didactiques (l’exemple de l’université de Birzeit en Palestine).Assia KELLIL (doctorante, Université Abbes Laghour Khenchela, Algérie) : Réinventer la légende : la récitationFabrice NOWAK (docteur, Paris IV) : Lire à haute voix la parole d’un autre : un apprentissage citoyen de l’altéritéSun Nyeo KIM (ED 120, Paris III) : Tomi Ungerer, « passager » des œuvres à la vie, de la vie aux œuvres.Adèle GODEFROY (ED 120, Paris III) : Photographier/écrire l’insaisissableConclusionJérôme ROGER (Université Bordeaux III) : Traverser les paroles : ouvrir des passagesFinaleOlivier LUMBROSO (Paris III) : Le doctorant-autodidacte ou le devenir-passeur