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Sommaire :Nadia Belaidi et Rafael Soares Gonçalves.Présentation : L’éducation à l’environnement critique : un outil d’analyse des rapports sociaux. Apports de l’expérience brésiliennePresentation :José Silva Quintas.Gestion publique de l’environnement et éducation : pratique de l’éducation à l’environnement critique par l’État Public Management of the Environment and Education: Practice of Critical Environmental Education by the Brazilian StateGestão ambiental pública e educação: prática da educação ambiental crítica pelo Estado brasileiroCarlos Frederico B. Loureiro.La perspective critique de l’éducation à l’environnement au Brésil : aspects historiques, épistémologiques et méthodologiquesCritical Approach to Environmental Education in Brazil: Historical, Epistemological and Methodological AspectsA perspectiva crítica da educação ambiental no Brasil: aspectos históricos, epistemológicos e metodológicosPhilippe Pomier Layrargues.Éducation à l’environnement et anti-écologisme au Brésil : un modèle d’enseignement au service de la reproduction socialeEnvironmental Education and Anti-ecologism in Brazil: a Teaching Model for Social ReproductionEducação Ambiental e Antiecologismo no Brasil: um modelo de ensino a serviço da reprodução socialGláucio Glei Maciel et Denise Alves.L’éducation à l’environnement dans le Parc national de Tijuca : dialogue entre politique publique et sociétéEnvironmental Education in the Tijuca National Park: Dialogue between Public Policy and SocietyEducação ambiental no Parque Nacional da Tijuca: diálogo entre política pública e sociedadeGláucio Glei Maciel et Rafael Soares Gonçalves.L’éducation à l’environnement, un instrument pour la médiation des conflits socio-environnementaux autour du Parc national de Tijuca : le cas de la concession Paineiras CorcovadoEnvironmental Education, an Instrument for Mediation of Socio-environmental Conflicts around the Tijuca National Park: the Case of the Paineiras-Corcovado Sector ConcessionEducação ambiental, um instrumento para mediação de conflitos socioambientais no entorno do Parque Nacional da Tijuca : o caso da concessão do Setor Paineiras-CorcovadoLara Moutinho-da-Costa.Elos da Diversidade, une politique publique d’éducation à l’environnement pour la gestion environnementale participative et le règlement des conflits socio-environnementaux dans la conservation de l’environnement à Rio de JaneiroElos da Diversidade, A Public Policy on Environmental Education for Participatory Environmental Management and Resolution of Socio-environmental Conflicts on Nature Conservation in Rio de Janeiro, BrazilElos da Diversidade, uma política pública de educação ambienta para uma gestão ambiental participativa na resolução de conflitos socioambientais no contexto da conservação ambiental no Rio de Janeiro.Julio Vitor, Rafael Soares Gonçalves et Celso Sanchez.Les « sociétés d’eau » : l’éducation à l’environnement dans une favela communautaire à Rio de JaneiroThe «Water Societies»: Environmental Education in a Community Favela in Rio de JaneiroAs «Sociedades de água»: educação ambiental em uma favela de Rio de JaneiroMarcelo Aranda Stortti et Celso Sanchez.Éducation à l’environnement du Sud : Approches et perspectives critiques à partir du panorama latino-américainEnvironmental Education of the South: Critical Approaches and Perspectives from the Latin American PanoramaEducação ambiental do Sul: abordagens e perspectivas críticas à partir do panorama latinoamericanoNadia Belaidi.Émancipation politique et justice environnementale. Perspective critique à partir de l’expérience sud-africaine de l’éducation à l’environnementPolitical Emancipation and Environmental Justice: A Critical Perspective from the South African Environmental Education ExperienceEmancipação Política e Justiça Ambiental: Uma Perspectiva Crítica da Experiência Sul-Africana de Educação AmbientalDroit et cultures n° 78 2019/2 [En ligne] :https://journals.openedition.org/droitcultures/5432