{"word_count": 275, "character_count": 2363}
Vendredi 9 novembre, de 14h30 &#224; 16h00, le CRINI (Centre de Recherche de l&#8217;Universit&#233; de Nantes) organise un s&#233;minaire intitul&#233; : L&#8217;utilisation de l&#8217;album de jeunesse en classe de FLE &#224; l&#8217;&#233;cole primaire  Marie-Christine Anastassiadi, Ma&#238;tre de Conf&#233;rences au D&#233;partement de Langue et Litt&#233;rature fran&#231;aises de l&#8217;Universit&#233; d&#8217;Ath&#232;nes  (CIL) Centre International des Langues, salle 641, Chemin de la Censive du Tertre, 44 300 NANTES_________________________________ Apr&#232;s une br&#232;ve pr&#233;sentation de Maria Pouloudi, doctorante du CRINI, de son projet de recherche dans le cadre des nouvelles dispositions concernant l&#8217;enseignement de deux langues &#233;trang&#232;res &#224; l&#8217;&#233;cole primaire en Gr&#232;ce, Marie-Christine Anastassiadi, Ma&#238;tre de Conf&#233;rences au D&#233;partement de Langue et Litt&#233;rature fran&#231;aises de l&#8217;Universit&#233; d&#8217;Ath&#232;nes, animera un s&#233;minaire autour de l&#8217;exploitation de l&#8217;album de jeunesse en classe de langue &#224; l&#8217;&#233;cole primaire. La didactique du FLE a tr&#232;s peu exploit&#233; les possibilit&#233;s de la litt&#233;rature de jeunesse, et notamment de l&#8217;album, en tant qu&#8217;outil p&#233;dagogique. L&#8217;album de jeunesse permet d&#8217;associer l&#8217;image - partie int&#233;grante de la culture enfantine, o&#249; elle occupe une place pr&#233;pond&#233;rante - au texte. L&#8217;album se situe &#224; la crois&#233;e de plusieurs genres litt&#233;raires. S&#8217;il para&#238;t &#224; premi&#232;re vue relever du narratif, dans la mesure o&#249; il relate, le plus souvent, un r&#233;cit, il peut &#233;galement relever du po&#233;tique, voire du th&#233;&#226;tral du fait de sa plasticit&#233;, du syst&#232;me d&#8217;images qu&#8217;il &#233;labore, de ses jeux avec la mat&#233;rialit&#233; de la langue, de la complicit&#233; qu&#8217;il &#233;tabli avec le lecteur, de l&#8217;implicite sous-jacent. La conf&#233;renci&#232;re montrera, &#224; l&#8217;aide d&#8217;exemples concrets reposant sur des extraits d&#8217;albums, comment exploiter en classe de FLE les possibilit&#233;s infinies d&#8217;activit&#233;s servant la mise en place des comp&#233;tences langagi&#232;res, suscit&#233;es par les albums.   