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I CONTEXTE ET ENJEUX1.1 PARADIGMES ET REFORME INSTITUTIONNELLE DE L&#8217;UNIVERSITEDans un contexte o&#249; l&#8217;on parle beaucoup de reforme institutionnelle de l&#8217;universit&#233;, en Afrique subsaharienne, il appara&#238;t essentiel de rappeler les paradigmes majeurs identifi&#233;s et valoris&#233;s par les conf&#233;rences g&#233;n&#233;rales et les programmes de l&#8217;Unesco.A&#160;quoi sert l&#8217;Universit&#233; ?Frederico MAYOR, Directeur G&#233;n&#233;ral de l&#8217;Unesco r&#233;pondant &#224; la question, lors d&#8217;un congr&#232;s international (Caracas, Avril 1991), d&#233;clare : &#171; Une universit&#233; sert &#224; &#233;tudier les grands probl&#232;mes nationaux et &#224; contribuer aux d&#233;bats sur les grands th&#232;mes de r&#233;flexion plan&#233;taire ; &#224; collaborer avec les secteurs de l&#8217;industrie et des services de d&#233;veloppement national ; &#224; susciter des attitudes de compr&#233;hension et de tol&#233;rance ; &#224; permettre aux gouvernements de prendre des d&#233;cisions scientifiquement motiv&#233;es dans des domaines vitaux, puisque l&#8217;on s&#8217;efforce de plus en plus de donner aux d&#233;cisions politiques une base scientifique. La mission de l&#8217;universit&#233;, c&#8217;est surtout la cr&#233;ation, le d&#233;veloppement de la recherche scientifique, l&#8217;innovation et l&#8217;invention. Je parle d&#8217;une universit&#233; de qualit&#233;, qui ne se contente pas de d&#233;cerner des titres souvent vides de contenu. D&#8217;une universit&#233; vigilante, capable de voir au-d&#233;l&#224; du pr&#233;sent, vou&#233;e &#224; la qu&#234;te de nouvelles voies vers un avenir meilleur. &#187;Raisons et urgence de la reforme institutionnelleSuivant l&#8217;Unesco, les mutations sociohistoriques conduisent &#224; cette repr&#233;sentation de l&#8217;universit&#233; du troisi&#232;me mill&#233;naire, celle d&#8217;une &#171; universit&#233; qui devra pleinement s&#8217;int&#233;grer &#224; un monde caract&#233;ris&#233; &#224; la fois par des menaces de dimensions plan&#233;taires et par des potentialit&#233;s immenses et s&#8217;adapter au rythme de la vie contemporaine et aux sp&#233;cificit&#233;s de chaque pays. &#187; Ainsi, &#171; la reforme institutionnelle, comme celle de l&#8217;id&#233;e de l&#8217;Universit&#233;, constitue un &#233;l&#233;ment essentiel du changement global de la soci&#233;t&#233; qui appara&#238;t comme &#224; la fois l&#233;gitime et urgente &#224; l&#8217;aube du prochain mill&#233;naire &#187; (F. MAYOR, 1991) &#187; 1.2 SCIENCES SOCIALES, SOCIETES ET DEVELOPPEMENTAu regard du paradigme de la nouvelle conception de l&#8217;Universit&#233;, de la nouvelle id&#233;e de l&#8217;Universit&#233;, comme &#171; universit&#233; de d&#233;veloppement &#187;, les risques de la reforme institutionnelle impossible sont les plus grands l&#224; o&#249; manque le syst&#232;me des instruments ou ressources scientifiques de connaissance, d&#8217;exploration, d&#8217;analyse qu&#8217;est le syst&#232;me des sciences sociales rigoureuses.En effet, &#171; Si les d&#233;fis de la soci&#233;t&#233; mondiale d&#233;bordent de loin les sciences sociales, il n&#8217; y a sans celles-ci, aucune chance de les relever&#8230; Aucun des domaines auxquels se rapportent les objectifs de d&#233;veloppement pour le mill&#233;naire ne rel&#232;ve exclusivement des sciences sociales, mais sans celles-ci, aucun n&#8217;est pleinement intelligible ou accessible &#224; l&#8217;action. &#187; (Forum international sur les interfaces entre politiques et sciences sociales, MOST/Unesco, 2006)II OBJECTIFS    Il faut d&#233;duire des raisons qui pr&#233;c&#232;dent que l&#8217;universit&#233; des sciences sociales, est par excellence, une &#171; universit&#233; de d&#233;veloppement &#187;. L&#8217;universit&#233; internationale des sciences sociales HAMPATE BA (UISS HB), suivant la tradition europ&#233;enne et am&#233;ricaniste d&#8217;universit&#233; &#224; dominante sciences sociales, pr&#233;sente un projet institutionnel de l&#8217;universit&#233; de d&#233;veloppement &#224; faire davantage conna&#238;tre.    En effet, la qu&#234;te de reforme institutionnelle que porte l&#8217;histoire du mouvement d&#8217;africanisation de l&#8217;universit&#233;, est rest&#233;e une id&#233;e, rien qu&#8217;une id&#233;e &#224; travers diverses conceptualisations de l&#8217;id&#233;e d&#8217;universit&#233; africaine, &#171; universit&#233; des ind&#233;pendances &#187; (1960), &#171; universit&#233; de d&#233;veloppement &#187; (1970). Il appara&#238;t donc essentiel pour les enjeux de progr&#232;s et de d&#233;veloppement des soci&#233;t&#233;s africaines qu&#8217;enveloppe la reforme institutionnelle de l&#8217;id&#233;e de l&#8217;universit&#233;, d&#8217;&#233;valuer le projet UISS HB (culture institutionnelle, organisation acad&#233;mique, programmes) initialis&#233; en octobre 2005.    L&#8217;histoire de cette jeune institution atteste de cette vocation d&#8217;universit&#233; de d&#233;veloppement : des publications (Universit&#233;, sciences sociales et d&#233;veloppement, 2006), des symposium (Enjeux du d&#233;veloppement du capital humain en Afrique subsaharienne : action publique et sciences sociales, Mai 2006) et salons (sciences sociales, sciences de d&#233;veloppement, septembre 2006 et ao&#251;t 2008), des colloques (Actualit&#233; de la recherche en sciences sociales, syst&#232;me LMD et D&#233;veloppement, Juillet/ao&#251;t 2009), la dynamique d&#8217;une &#233;cole doctorale des sciences sociales du d&#233;veloppement, de port&#233;e r&#233;gionale avec des &#233;ditions de Doctoriales de sciences sociales (2008 et 2009)III ACTIONSL&#8217;organisation des Journ&#233;es Portes Ouvertes offre un cadre de connaissance et d&#8217;&#233;valution de l&#8217;Universit&#233; HAMPATE BA avec les programmes :Journ&#233;e de l&#8217;innovation :     anticipation et cr&#233;ations institutionnellesJourn&#233;es de d&#233;couverte :    formation et professionnalisation    recherche et d&#233;veloppement    Lmd et reforme institutionnelleJourn&#233;e de valorisation :Table Ronde et D&#233;dicace d&#8217;ouvrage sur &#171; Agriculture et protection de l&#8217;environnement en C&#244;te d&#8217;Ivoire. &#187;IV RESULTATS ATTENDUSLes r&#233;sultats attendus de ces Journ&#233;es sont les suivants :    Perception de l&#8217;Universit&#233; internationale des Sciences Sociales HAMPATE BA (UISS HB) comme un exemple de la reforme institutionnelle attendue de l&#8217;id&#233;e de l&#8217;Universit&#233;, suivant l&#8217;Unesco.     Valorisation de l&#8217;Universit&#233; internationale des Sciences Sociales HAMPATE BA (UISS HB) comme un projet pilote de l&#8217;universit&#233; de d&#233;veloppement, en Afrique subsaharienne francophone    Adh&#233;sion sociale et institutionnelle aux missions et programmes de l&#8217;Universit&#233; internationale des Sciences Sociales HAMPATE BA (UISS HB) Abidjan-C&#244;te d'Ivoire.V POPULATION CIBLE    Repr&#233;sentants de l&#8217;action publique    Etudiants, enseignants et chercheurs    Op&#233;rateurs et organismes nationaux de d&#233;veloppement    Conseillers acad&#233;miques et inspecteurs d&#8217;Orientation    ONGVI ORGANISATIONPr&#233;sidence :    patronage : Gouverneur du District d&#8217;Abidjan    parrainage : ASCADConseil Scientifique :    KOUAKOU Fran&#231;ois, Pr&#233;sident honoraire, Universit&#233; de Bouak&#233;    EHILE Etienne, Pr&#233;sident honoraire, Universit&#233; d&#8217;Abobo-Adjam&#233;    ESSANE S&#233;raphin, Directeur de Recherche de Sociologie    KOKOUA Alexandre, Professeur Titulaire de M&#233;decine    DIOMANDE Isidore, Professeur Titulaire de M&#233;decine    TRE YAVO Mireille, Ma&#238;tre de Conf&#233;rence de M&#233;decine    N&#8217;DA Lazare, Ma&#238;tre de Conf&#233;rence de Psychologie sociale    ABBE Noel, Ma&#238;tre de Conf&#233;rence de SociologieComit&#233; de Coordination :    Agnissan Aubin, Ma&#238;tre Assistant, Responsable    Djakalidja Coulibaly, Ma&#238;tre Assistant    Kouakou Sim&#233;on, Ma&#238;tre Assistant, Responsable    Dr Atta Kouam&#233;, Assistant    Dr Amani, Assistant    Dr Bouabr&#233;, Assistant    Dr N&#8217;Goran G&#233;rardPartenariat :    D&#233;partement de Sociologie-Anthropologie, Universit&#233; de Bouak&#233; (C&#244;te d'Ivoire)    ONG FILAO PROGRAMME16 NOVEMBRE 2011: JOURNEE DE l&#8217;INNOVATION CEREMONIE DE RENTREE ACADEMIQUE : 8H30ALLOCUTIONS d&#8217;OUVERTURELECON MAGISTRALE : &#171; Pour une approche holistique de l&#8217;Homme et de la Sant&#233; &#187;, par M. Alexandre KOKOUA, Professeur Titulaire de M&#233;decine, Pr&#233;sident de la Chaire Sant&#233;, Spiritualit&#233; et Bio&#233;thique de l&#8217;Universit&#233; HAMPATE BACHAIRE SANTE, SPIRITUALITE &#38; BIOETHIQUEATELIERS : 10H30Sant&#233; et Spiritualit&#233;Animateurs : Isidore DIOMANDE, Professeur Titulaire de M&#233;decine &#38; Kone DRISSA, Professeur Titulaire de M&#233;decineEuthanasie et EthiqueAnimateurs : Mireille TRE YAVO, Ma&#238;tre de Conf&#233;rences de M&#233;decine et Fran&#231;ois AKANI, Ma&#238;tre de Conf&#233;rences de M&#233;decineItin&#233;raire th&#233;rapeutique du malade africainAnimateurs : Fran&#231;ois KOUAKOU, Professeur Titulaire d&#8217;Anthropologie &#38; Amani N&#8217;GORAN, Professeur Titulaire de M&#233;decinePLENIERE &#38; CLOTURE : 16H-17H30JOURNEES DE DECOUVERTE : 17 &#38; 18 NOVEMBRE 2011LES FORMATIONS &#38; LES METIERS : 17 NOVEMBRE 2011 Pr&#233;sidence Scientifique : M. Noel ABBE N&#8217;DOUMY, Ma&#238;tre de Conf&#233;rences, Universit&#233; de BouakeLA RECHERCHE &#38; LE DEVELOPPEMENT : 17 NOVEMBRE 2011Pr&#233;sidence Scientifique : M. S&#233;raphin ESSANE, Directeur de Recherche,Universit&#233; de Cocody &#38; Universit&#233; Hampate BALE LMD &#38; LA REFORME DU SYSTEME UNIVERSITAIRE : 18 NOVEMBRE 2011Pr&#233;sidence Scientifique : M. Etienne EHILE, Professeur Titulaire, Pr&#233;sident Honoraire de l&#8217;Universit&#233; d&#8217;Abobo-Adjam&#233;JOURNEE DE VALORISATION : 19 NOVEMBRE 2011 TABLE RONDE &#38; DEDICACE D&#8217;OUVRAGE : 9HTh&#232;me : Agriculture &#38; Protection de l&#8217;Environnement en C&#244;te d&#8217;IvoirePr&#233;sidence Scientifique : M. Fran&#231;ois KOUAKOU N&#8217;GUESSAN, Professeur Titulaire de Sociologie-Anthropologie, Membre de l&#8217;ACADEMIE