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Ce n'est pas un scoop : la réforme du lycée est loin de faire l'unanimité au sein de la communauté éducative. Dernier volet en date, les projets de  nouveaux programmes pour la classe de 2nde que la direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco) du ministère de l'Education nationale vient de rendre public. Le traitement des SES est particulièrement préoccupant : reléguées au rang d'"enseignenment exploratoire"  doté d'un horaire réduit à une heure et demi hebdomadaire, les contenus font la part belle à la micro-économie la plus "orthodoxe" au détriment des autres sciences sociales, ainsi que le souligne l'Association des Professeurs de SES (Apses).Quoiqu'il en soit, la Dgesco a lancé une consultation en direction des enseignants au sujet desdits projets de programmes. Reste à savoir si les avis recueillis en ligne ou directement par les inspecteurs pédagogiques régionaux (IPR) seront réellement pris en compte - et alors de quelle manière ?-, ou si la méthode n'est pas essentiellement destinée à légitimer des décisions d'ores et déjà entérinées. Une chose est en tous cas déjà sûre : on touche bien là aux contradictions de la  "démocratie participative".