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Les unités d'enseignement et de recherche &#34;Politique, économie, gestionet éducation comparée&#34; et &#34;Approches interculturelles en éducation&#34;organiseront, en hommage à Mme Soledad Perez, un colloque internationalconsacré à la comparaison en éducation, les 8 et le 9 décembre 2005, àl'Université de Genève.Différentes problématiques seront traitées dans une perspective comparatiste :-la prise en compte par les chercheurs en sciences de l'éducation deseffets de la mondialisation sur les politiques éducatives nationales ;- l'analyse comparée de l'équité, de l'efficacité et de l'efficience des systèmes éducatifs ;- l'accès des minorités à une éducation préservant une identité spécifique et facilitant une intégration nationale.Jeudi 8 décembre 2005Matin 8h30-9h00Lieu: Uni MailSalle: S160Accueil9h00-9h10Lieu: Uni MailSalle: S160Ouverture du colloque9h10-10h50Lieu: Uni MailSalle: S160CommunicationsAperçu de la production scientifique de Soledad Perez Abdoulaye Anne, Université de Montréal, Canada Adriana Gorga, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation Rachel Meynent, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation David Sifuentes, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation Contextes et éducation comparée Alain Carry, Université Paris IV-Sorbonne Une approche socio-didactique comparée de l'enseignement des langues : le rôle des langues premières de socialisation Joaquim Dolz, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation Sylvie Wharton, LCF UMR 8143 CNRS - Université de La Réunion L’accès des minorités à une éducation appropriée? Enjeux et défis de l’éducation en milieu autochtone Pierre Dasen, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation Anahy Gajardo, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation José Marin, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation Jeunes migrants et formation post-obligatoire : approches comparatives Claudio Bolzman, Université de Genève, Institut d’études sociales, HES-SO et Département de sociologie Christiane Perregaux, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation 10h50-11h10Pause11h10-12h10Lieu: Uni MailSalle: 4193Lieu: Uni MailSalle: S160Atelier de discussions 1Aperçu de la production scientifique de Soledad Perez Contextes et éducation comparée Atelier de discussions 2Une approche socio-didactique comparée de l'enseignement des langues : le rôle des langues premières de socialisation L’accès des minorités à une éducation appropriée? Enjeux et défis de l’éducation en milieu autochtone. Jeunes migrants et formation post-obligatoire : approches comparativesAprès-midi 13h15-14h35Lieu: Uni MailSalle: S160CommunicationsComparaison et enseignement supérieur Marianne Frenay, Université de Louvain-La-Neuve, Belgique, Faculté Sciences de l'Education; Jean Jacques Paul, Institut de recherche sur l'économie de l'éducation, CNRS-Université de Bourgogne, Dijon Georges Meuris, Université de Louvain-La-Neuve, Belgique, Faculté Sciences de l'Education; Efficacité, efficience et équité dans l’enseignement supérieur : analyse comparée Marie Anne Broyon, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation Djily Diagne, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation Siegfried Hanhart, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation Des indicateurs dans l’enseignement : une contribution à la comparaison internationale Norberto Bottani, Analyste des politiques de l’éducation, Paris Education pour tous (EPT). L'approche fondée sur les droits. Le cas de l'Afrique subsaharienne Alfred Fernandez, Organisation internationale pour le droit à l'éducation et la liberté d'enseignement (OIDEL), Genève Stefania Gandolfi, Université de Bergame, Italie Zacharia Zachariev, Association Francophone en Education Comparée 14h35-15h20Lieu: Uni MailSalle: 3141Lieu: Uni MailSalle: S160Atelier de discussions 1Comparaison et enseignement supérieur Efficacité, efficience et équité dans l’enseignement supérieur : analyse comparée Atelier de discussions 2Des indicateurs dans l’enseignement : une contribution à la comparaison internationale Education pour tous (EPT). L'approche fondée sur les droits. Le cas de l'Afrique subsaharienne 15h20-15h40Pause15h40-16h40Lieu: Uni MailSalle: S160Communications suivies de discussionsDifférences individuelles et effets d’agrégation en ce qui concerne les performances en lecture. Analyse secondaire des données PISA 2000 M. Crahay, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation Ch. Monseur, Université de Liège Understanding the low mathematics achievement of Chilean students: a cross-national analysis using TIMSS data María-José Ramírez,Ministere de l´Éducation du Chili 17h00 18h00Lieu: Uni MailSalle: S160Conférence (Entrée libre)Processus de Bologne,de la Sorbonne-Bologne, LMD, Ba-Ma, 3-5-8. Que cachent ces oripeaux?   Jean-Emile Charlier, Groupe de Recherche Sociologie Action Sens (GReSAS), Facultés Universitaires Catholiques de Mons (FUCaM), Belgique 18h00 ApéritifVendredi 9 décembre 2005Matin 9h00 - 9h40Lieu: Uni MailSalle: S150CommunicationsEducation populaire en Amérique latine : Pratiques, concepts et perspectivesAbdeljalil Akkari, Haute école pédagogique BEJUNE, Suisse Peri Mesquida, Université Catholique du Parana, Brésil Sonia De Vargas, Universidade Católica de Petrópolis, Rio de Janeiro, Brésil Martha Moscoso, Pontificia Universidad Católica del Ecuador &#34;Transfert(s) de modèle(s)&#34;, un concept opératoire pour dynamiser les approches comparatives en éducation - Le cas de Mayotte. Frédéric Tupin - LCF UMR 8143 CNRS - Université de La Réunion 9h40 - 10h20Lieu: Uni MailSalle: S150Atelier de discussionsEducation populaire en Amérique latine : Pratiques, concepts et perspectives &#34;Transfert(s) de modèle(s)&#34;, un concept opératoire pour dynamiser les approches comparatives en éducation - Le cas de Mayotte. 10h20 - 10h40 Pause café10h40 - 12h40Lieu: Uni MailSalle: 4393Lieu: Uni MailSalle: S150Atelier de communications suivies de discussions 1Des missions d’études aux comparaisons internationales : quels référents empiriques ? Lamoure Jean, Unité mixte de recherche – Science Technique Education Formation (UMR STEF) Ecole Normale Supérieure de Cachan Trois pays, trois réformes : les cycles d’apprentissage Kahn Sabine, Université Libre de Bruxelles La diversité linguistique et culturelle dans l'enseignement primaire en Afrique: une analyse comparative de certains systèmes éducatifsGakuba Théogène-Octave, Université de Lausanne Atelier de communications suivies de discussions 2Les représentations de l’espace géographique et leurs implicites culturels dans les manuels d’école primaire et dans les cultures amérindiennes au Mexique : contradictions, convergences et dynamique des influences mutuellesMarie Noëlle Chamoux, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation et CNRS, Paris Lorsque Suisses et Malgaches se rencontrent dans l’élaboration d’un projet de formation Mirza Nathalie, Institut de Psychologie, Université de Neuchâtel L’alphabétisation des femmes en Turquie Esma Demirtas, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation Rencontre Orient - Occident. Un projet de collaboration entre enseignants.Novine Berthoud-Aghili, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation Verdiana Grossi, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation 13h00-13h30Lieu: Uni PignonLaboratoire: &#34;Soledad Perez&#34;Clôture du colloque et inauguration du Laboratoire &#34;Soledad Perez&#34; &#34;Altovalnegro, altovalsol&#34;, conte en hommage a Soledad PerezNililma Changkakoti et Anahy Gajardo,Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation - 