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S&#233;minaire de recherches transdisciplinaires - Histoire, histoire de l&#8217;art, sociologie, sciences politiquesDirection : M. Dominique Poulot (Professeur, Paris I), M. Etienne Jollet (Professeur, Paris I) et M. Jean-Miguel Pire (INHA ; EPHE).Coordination : M. Florian M&#233;tral (Charg&#233; d&#8217;&#233;tudes, INHA ; Doctorant, Paris I).&#160; Programme des s&#233;ancesVendredi 18 f&#233;vrier 2011Institut National d'Histoire de l'Art, Salle BenjaminL'&#233;valuation des acquis en mati&#232;re d'&#233;ducation artistique         Alain Bonnet (Ma&#238;tre de conf&#233;rences HDR d'histoire de l'art de contemporain, Universit&#233; de Nantes), L&#8217;&#233;valuation des &#233;l&#232;ves dans les &#233;coles d&#8217;art - Hier et aujourd&#8217;hui&#160;               Jean-Marc Lauret (Charg&#233; de mission &#224; l&#8217;Inspection g&#233;n&#233;rale du Minist&#232;re de la Culture et de la Communication), Faut-il et peut-on prendre en compte l'&#233;ducation artistique et culturelle dans les enqu&#234;tes PISA ?               Vincent Casanova (Professeur d'Histoire-G&#233;ographie et d'histoire des arts au Lyc&#233;e L&#233;on Blum de Cr&#233;teil), La quadrature du cercle. Evaluer savoirs et savoir-faire en histoire des arts dans le secondaire : esquisse d'une th&#233;orie pratique      Mardi 31 mai 2011Institut National d'Histoire de l'Art, Salle BenjaminL'enseignement de l'histoire de l'art &#224; l'&#233;cole : enjeux et m&#233;thodes         Michela Passini (Pensionnaire &#224; l'Institut national d'histoire de l'art), L&#233;on Rosenthal et l'enseignement de l'histoire de l'art              Bruno Guilois (Conseiller patrimoine et histoire des arts au Centre national de la documentation p&#233;dagogique), Quelle didactique pour l'histoire des arts dans l'enseignement secondaire?               Marion Martin-Laprade (Responsable du Portail histoire des arts, Minist&#232;re de la culture et de la communication), Le Portail histoire des arts              Pascal Heins (Doctorant et Assistant au CIFEN, Service de didactique de l'histoire de l'art et de l'esth&#233;tique, Universit&#233; de Li&#232;ge, Belgique), Enseignement de l'histoire de l'art dans l'enseignement secondaire en Communaut&#233; fran&#231;aise de Belgique : &#233;tat des lieux et questions pos&#233;es par les r&#233;f&#233;rentiels d'&#233;tudes     Mardi 6 d&#233;cembre 2011La notion de transversalit&#233; en histoire des arts : r&#233;alit&#233;s et mises en &#339;uvre15h-18h / Salle Andr&#233; Chastel (1er &#233;tage) / 2, rue Vivienne / 75002 ParisTransversalit&#233;, transdisciplinarit&#233;, pluridisciplinarit&#233; interdisciplinarit&#233;. Ces concepts, sans &#234;tre &#233;quivalents, constituent autant de faces d&#8217;un m&#234;me probl&#232;me : celui du positionnement actuel des disciplines traditionnelles face &#224; des objets complexes et multi r&#233;f&#233;rentiels. La transversalit&#233;, fondement et ferment du nouvel enseignement d&#8217;histoire des arts dans le primaire et le secondaire, &#233;chappe &#224; la classification des disciplines et interroge dans le m&#234;me temps leur d&#233;cloisonnement.L&#8217;enjeu de cette s&#233;ance sera de questionner les fondements &#233;pist&#233;mologiques de la notion de transversalit&#233;. Il s&#8217;agira d&#8217;observer quelles postures, quelles attitudes sont adopt&#233;es et quelles solutions sont envisag&#233;es par les acteurs du monde de la recherche et de l&#8217;enseignement sup&#233;rieur, de la culture et de l&#8217;&#233;ducation nationale.         Pr&#233;sentation par Jean-Miguel PIRE              Introduction par Dominique POULOT              Claire BARBILLON (Ma&#238;tre de conf&#233;rences &#224; l&#8217;universit&#233; Paris-Ouest Nanterre La D&#233;fense)    &#34;Mise en oeuvre et faisabilit&#233; de la transversalit&#233; en histoire des arts&#34;              Christelle JOUHANNEAU (Professeure d&#8217;histoire-g&#233;ographie au coll&#232;ge Saint-Exup&#233;ry, 78)    &#34;Enseigner l&#8217;histoire des arts au coll&#232;ge&#34;              V&#233;ronique GARNIER (Charg&#233;e d&#8217;activit&#233;s aupr&#232;s des publics au mus&#233;e Rodin)    &#34;Le mus&#233;e Rodin : un exemple pour la transversalit&#233; ?&#34;     Informations         Contact,renseignement et inscription : florian.metral@inha.fr              Site internet : seminaire‐acpe.blogspot.com     