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Apresenta&#231;&#227;oA adolesc&#234;ncia &#233; o per&#237;odo do desenvolvimento humano em que se projecta uma  multiplicidade de est&#237;mulos f&#237;sicos, afectivos e sociais e ocorre uma  complexa matura&#231;&#227;o som&#225;tica e ps&#237;quica que condiciona a evolu&#231;&#227;o da  personalidade, os comportamentos e as doen&#231;as dos jovens.H&#225;  informa&#231;&#227;o cient&#237;fica nova, fascinante, no campo da neurobiologia e da  endocrinologia do c&#233;rebro e das suas rela&#231;&#245;es com as condutas sociais e  os seus desvios, a sa&#250;de mental e os seus dist&#250;rbios.O F&#243;rum  Gulbenkian de Sa&#250;de 2011 &#8220;Labirintos da Adolesc&#234;ncia&#8221; tem como objectivo  promover a informa&#231;&#227;o e o debate sobre os problemas que afectam o  desenvolvimento, os comportamentos e as patologias, identificando ac&#231;&#245;es  e estrat&#233;gias para uma forma&#231;&#227;o mais saud&#225;vel e feliz dos adolescentes.Entrada livreTransmiss&#227;o directa online: http://live.fccn.pt/fcg/Programa25 de Outubro 20119:30 - SESS&#195;O DE ABERTURAEm&#237;lio Rui Vilar, Presidente da Funda&#231;&#227;o Calouste GulbenkianPaulo Macedo, Ministro da Sa&#250;de        MODERA&#199;&#195;O: Em&#237;lio Salgueiro    10:00 - INTELIG&#202;NCIA SOCIAL NA ADOLESC&#202;NCIA / THE SOCIAL BRAIN IN ADOLESCENCE Sarah-Jayne Blakemore, Institute of Cognitive Neuroscience, UCL, UKComent&#225;rio: Rui Costa, Funda&#231;&#227;o Champalimaud11:30 - ADOLESCENTES: UMA HIST&#211;RIA NATURAL / TEENAGERS: A NATURAL HISTORYDavid Bainbridge, University of Cambridge, UKComent&#225;rio: Maria do C&#233;u Machado, Faculdade de Medicina, UL         MODERA&#199;&#195;O: &#193;lvaro Laborinho L&#250;cio    14:30 - A  NEUROBIOLOGIA E A GEN&#201;TICA DOS MAUS TRATOS: RISCOS E RESILI&#202;NCIAS / THE  NEUROBIOLOGY AND GENETICS OF MALTREATMENT: RISK AND RESILIENCE IN  ADOLESCENCEEamon McCrory, University College London, UKComent&#225;rio: Nuno Sousa, Escola de Ci&#234;ncias da Sa&#250;de, UM16:00 - AVALIA&#199;&#195;O DOS PROGRAMAS DE JUSTI&#199;A JUVENIL / EVALUATION OF THE JUVENILE JUSTICE PROGRAMSC&#233;sar San Juan Guillen, Facultad de Psicologia, UPV, Espa&#241;aComent&#225;rio: Anabela Miranda Rodrigues, Faculdade de Direito, UC26 de Outubro de 2011MODERA&#199;&#195;O: Jo&#227;o Gomes Pedro10:00 - TRUNFOS  PARA A SA&#218;DE E BEM-ESTAR NAS CRIAN&#199;AS E ADOLESCENTES / PROMOTION OF  PERSONAL AND SOCIAL HEALTH AND WELLBEING IN CHILDREN AND ADOLESCENTS:  THE ASSETS MODEL IN HEALTH PROMOTIONMargarida Gaspar de Matos, Faculdade de Motricidade Humana, UTLComent&#225;rio: Helena Fonseca, Faculdade de Medicina, UL11:30 - ADIC&#199;&#195;O  NA ADOLESC&#202;NCIA: CONSIDERA&#199;&#213;ES CL&#205;NICAS, BIOL&#211;GICAS E DE  DESENVOLVIMENTO / ADOLESCENT ADDICTION: DEVELOPMENTAL, BIOLOGICAL AND  CLINICAL CONSIDERATIONSMarc N. Potenza, Yale University School of Medicine, USAComent&#225;rio: Carlos Ramalheira, Instituto da Droga e da Toxicodepend&#234;ncia        MODERA&#199;&#195;O: J. M. Caldas de Almeida    14:30 - TEND&#202;NCIAS DA SA&#218;DE MENTAL NA ADOLESC&#202;NCIA / TIME TRENDS IN ADOLESCENT MENTAL HEALTHBarbara Maughan, Institute of Psychiatry, King&#180;s College London, UKComent&#225;rio: Ann Hagell, Nuffield Foundation, UK16:00 - SEXUALIDADE NA ADOLESC&#202;NCIA: UMA PERSPECTIVA ANTROPOL&#211;GICA / ANTROPOLOGICAL PERSPECTIVE OF SEXUALITY IN ADOLESCENCEJ&#250;lio Machado Vaz, Sociedade Portuguesa de Sexologia Cl&#237;nicaComent&#225;rio: Daniel Sampaio, Faculdade de Medicina, UL    MODERA&#199;&#195;O: Nuno Lobo Antunes17:30 - AUTISMO,  S&#205;NDROME DE ASPERGER E OUTRAS PATOLOGIAS RELACIONADAS NA ADOLESC&#202;NCIA /  AUTISM, ASPERGER SYNDROME AND RELATED PATHOLOGIESIN ADOLESCENCERicky Richardson, Great Ormond Street Hospital for Children, UKEXPOSI&#199;&#195;ODe 29 de Setembro a 17 de Novembro de 2011Das 10:00 &#224;s 18:00Galeria de Exposi&#231;&#245;es da Sede, piso 01Entrada livreAssociada ao F&#243;rum Gulbenkian Sa&#250;de 2011, a exposi&#231;&#227;o Labirintos - obras da colec&#231;&#227;o do CAM - prop&#245;e  um espa&#231;o alternativo de reflex&#227;o: aquele que as obras de arte induzem e  dinamizam, de um modo diferente do de qualquer outra actividade humana,  acrescentando-lhe preciosas mais-valias. 