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8e Congrès du Collège des humanités médicales (COLHUM) Collège des enseignant·e·s de sciences humaines et sociales en médecine et santéJeudi 27 et vendredi 28 juin 2019Université Paris-DiderotDes acteurs de plus enplus nombreux et de plus en variés se mêlent du devenir de notre système desanté. La voix des étudiants, comme celle des patients, ont gagné ces dernièresannées en importance. Les sujets de questionnement sont nombreux : à propos del’accès et de la répartition sur le territoire des professionnels, de leursmodes d’exercice, des connaissances et compétences attendues par les patients,des mutations du modèle socio-sanitaire, des changements induits par lestechnologies traitant les données de santé, des inégalités sociales induites oureproduites par l’institution de la santé, de l’émergence de nouveaux acteurset de nouveaux savoirs, etc.Le Congrès s’interrogerasur la place et le rôle que peuvent jouer les Humanités et les SciencesSociales dans ces questionnements qui concernent aussi bien la formation que lesoin et la recherche en santé. Les études de santé sont notamment à la veillede transformations d’ampleur : fin de la première année commune aux études ensanté, du numerus clausus, des épreuves classantes nationales informatisées,mise en place de l’universitarisation des filières de sciences infirmières,etc. Quelle sera la place des sciences humaines et sociales en santé et deshumanités médicales, qui sont inscrites dans le cursus depuis les années 1990 ?Quels peuvent être leurs apports aux compétences cliniques, aux ressourcescritiques, aux innovations pédagogiques ?Les réformes des étudesde santé accompagnent des discours et des pratiques qui se réclament dechangements sociaux et institutionnels plus profonds, et qui, pour certains,sont déjà entamés voire achevés, quand d’autres sont seulement anticipés ou «promis ». Sur le terrain des lieux de soin, des laboratoires, des facultés, desréseaux sociaux, des arts et de la création, quels problèmes, quels rôles,quels défis s’offrent à l’exploration interdisciplinaire des humanitésmédicales ?Le colloque s’adresse àtoute personne concernée par les formations en santé, tant enseignantsqu’enseignés, et impliquée dans les multiples champs de la recherche en scienceshumaines et sociales en santé.Les thématiques suivantes, sans être exhaustives ou limitatives, seront particulièrement abordées:• La diversité descourants et des pratiques des humanités en santé ;• Les humanités médicaleset les institutions de soin ;• Les humanités médicaleset les technologies (médicaments, diagnostics, base de données) ;• Les humanités et lesspécialités médicales (médecine générale, psychiatrie, gériatrie, médecineinterne, etc.) ;• Les humanités médicaleset les arts (théâtre, cinéma, danse, littérature, etc.) ;• Les humanités médicales2.0 ;• Les sciences humaineset sociales dans la formation médicale (réforme du premier cycle, réforme dusecond cycle) et dans les filières paramédicales ;• Les humanités médicaleset la place des patients dans la formation ;• L’enseignement deshumanités médicales à l’étranger.SoumissionLes propositionsd’intervention et de session seront à déposer sur la plateforme :https://colhum2019.sciencesconf.org/Les propositions d’intervention (20 minutes suivies de 10 minutes de discussion) et de session devront comporter un titre, un résumé de 300 mots maximum, quelques mots-clés, le rattachement institutionnel et les adresses postale et électronique du ou des auteurs.Calendrier– Date limite de remise des propositions : 31 mars 2019 ;– Date de réponse des acceptations : 30 avril 2019 ;– Période d’inscription au congrès : mai-juin 2019.