{"word_count": 379, "character_count": 2959}
Programme du s&#233;minaire 2008-2009  &#171; Histoire de l&#8217;enseignement sup&#233;rieur &#224; l&#8217;&#233;poque contemporaine. Pratiques acad&#233;miques &#187;Les s&#233;ances auront lieu le mardi matin, &#224; l&#8217;exception du 1er avril. Elles se tiendront &#224; l&#8217;Ecole normale sup&#233;rieure, rue d&#8217;Ulm, 75005 Paris. La salle sera pr&#233;cis&#233;e ult&#233;rieurement sur le site du Service d&#8217;Histoire de l&#8217;Education : http://www.inrp.fr/she/seminaire_hist_ens_sup08.htm  18 novembre : &#171; l&#8217;&#233;criture de soi en milieu acad&#233;mique &#187;     J. Dubois : &#171; &#34;In Memoriam&#34;. La n&#233;crologie universitaire en France au XXe si&#232;cle : le cas des professeurs d'italien &#187;     D. Bahmed : &#171; La Revue internationale de l&#8217;enseignement, espace  &#171; possible &#187; de la formation d&#8217;un esprit de corps ? &#187; 16 d&#233;cembre : &#171; curricula exemplaires ? &#187;    A. Graceffa : &#171; Une critique des pratiques acad&#233;miques au tournant des 19-20&#232; si&#232;cles : Le t&#233;moignage de Ferdinand Lot &#187;         T. Hippler : &#171; Autour de la comparaison ENS-Universit&#233; de Berlin, au premier XIXe si&#232;cle &#187; 13 janvier : &#171; comment se forme un corps ? &#187;     S. Protano : &#171; Les directions de th&#232;se d'&#201;tat en histoire moderne et contemporaine de 1945 &#224; nos jours &#187;     C. Plasse Bouteyre : &#171; &#233;critures autobiographiques et repr&#233;sentations sociales &#187; 10 f&#233;vrier : &#171; enseigner &#187;     C. Souli&#233; : &#171; La cr&#233;ation de Vincennes et le d&#233;veloppement des nouvelles disciplines &#187;     P.-E. Mounier-Kuhn : &#171; L'&#233;mergence de l'informatique dans l'enseignement sup&#233;rieur fran&#231;ais &#187; 17 mars : &#171; pratiques acad&#233;miques au carrefour &#187;     A. Desvignes : &#171; Les pratiques p&#233;dagogiques dans les Facult&#233;s au XIXe si&#232;cle d'apr&#232;s les rapports d'inspection &#187;     C. Ehrardt : &#171; Pratiques p&#233;dagogiques dans l'enseignement des math&#233;matiques sup&#233;rieures au XIXe si&#232;cle. L'exemple de S. F. Lacroix &#187; 1er avril : : &#171; l&#8217;art de la r&#233;forme &#187;     J. Aust et C. Cr&#233;spy : &#171; Les universitaires  face &#224; la r&#233;forme. R&#233;formes et r&#233;formateurs dans l'enseignement sup&#233;rieur et de la recherche. L&#8217;exemple des PRES (2007-2008) &#187;     P. Lamand&#233; : &#171; La vision de la recherche et de l'enseignement sup&#233;rieur port&#233;e par &#201;mile Picard &#187; 5 mai : &#171; sur les marges &#187;     M. Sonnet : &#171; Un &#171; &#224; c&#244;t&#233; &#187; de la profession universitaire : allocations et allocataires &#171; cumulants &#187; de la  Caisse nationale des sciences dans les ann&#233;es 1930 &#187;     G. Houdeville : &#171; Profession sociologue. Socio-histoire d&#8217;un capital disciplinaire &#187;