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Ce colloque poursuit un triple objectif    rappeler comment Pierre Mend&#232;s France concevait et d&#233;veloppait les rapports entre politique, science et action ;     caract&#233;riser l&#8217;&#233;volution des interactions entre la science, la politique et la soci&#233;t&#233; au cours des cinquante derni&#232;res ann&#233;es ;     analyser les probl&#233;matiques actuelles et d&#233;finir les lignes de force de l&#8217;action publique scientifique. Probl&#233;matiqueAu-del&#224; de l&#8217;hommage &#224; un homme politique qui a jou&#233; un r&#244;le important &#224; Grenoble et dont notre universit&#233; porte le nom, ce colloque universitaire entend r&#233;pondre &#224; deux pr&#233;occupations : souligner la place tenue par Pierre Mend&#232;s France dans la prise de conscience du r&#244;le de la science dans le d&#233;veloppement d&#8217;un pays, &#233;clairer les d&#233;bats actuels entre science et soci&#233;t&#233; dans un contexte qui a profond&#233;ment &#233;volu&#233;.En effet, Pierre Mend&#232;s France aurait eu 100 ans en 2007. La meilleure fa&#231;on de lui rendre hommage est de revenir sur un certain nombre de ses propositions, en examinant ce qu&#8217;elles sont devenues et comment se posent, en ce d&#233;but de xxie si&#232;cle, les probl&#232;mes qu&#8217;il a abord&#233;s dans la deuxi&#232;me moiti&#233; du xxe si&#232;cle. Ainsi, le r&#244;le jou&#233; par Pierre Mend&#232;s France dans ce domaine sera pour nous une r&#233;f&#233;rence pour l&#8217;analyse des rapports actuels entre politique, science et action publique. Ces rapports se pr&#233;sentent &#224; nous de mani&#232;re tr&#232;s probl&#233;matique voire parfois conflictuelle, et ne cessent de transformer nos repr&#233;sentations et pratiques de la science, de la politique, du dialogue d&#233;mocratique.Le th&#232;me &#171; politique, science et action &#187; est tr&#232;s pr&#233;sent dans la pens&#233;e et l&#8217;action de Pierre Mend&#232;s France. En 1954, il publiait avec Gabriel Ardant La science &#233;conomique et l&#8217;action. Ils &#233;crivaient en conclusion : &#171; Il s&#8217;agit de savoir si l&#8217;homme saura mettre en &#339;uvre pour les travaux de paix les ressources qu&#8217;il sait mobiliser pour la guerre ou sa pr&#233;paration. Seules une science et une technique dont nous ne m&#233;connaissons pas les imperfections, mais qui repr&#233;sentent un progr&#232;s consid&#233;rable par rapport aux conceptions et aux politiques ant&#233;rieures, peuvent fournir une solution &#187;.Pierre Mend&#232;s France consid&#233;rait qu&#8217;il existe un domaine interm&#233;diaire entre la th&#233;orie et l&#8217;action : &#171; La th&#233;orie se d&#233;barrasse ais&#233;ment des objections par des raisonnements, des paroles ; l&#8217;action peut toujours invoquer les circonstances qui la pressent. Entre les deux, la r&#233;flexion doit tenir compte de tout : des v&#233;rit&#233;s g&#233;n&#233;rales, de l&#8217;opinion, des faits, des hommes &#187;.L&#8217;int&#233;r&#234;t de Pierre Mend&#232;s France pour la science s&#8217;est r&#233;v&#233;l&#233; d&#232;s sa premi&#232;re d&#233;claration de candidature &#224; la pr&#233;sidence du Conseil en 1953. On sait quelle fut l&#8217;importance de sa participation au colloque de Caen en novembre 1956 qui r&#233;unissait certains des plus grands scientifiques de l&#8217;&#233;poque (Lichnerowicz, Monod, Auger,&#8230;). Ce colloque marqua une date importante pour la politique de la recherche en France. Il d&#233;finit une s&#233;rie de propositions concr&#232;tes, en partie reprises par la Cinqui&#232;me R&#233;publique, et fut suivi des colloques de Grenoble en 1957 et Dakar-Abidjan en 1959.Ces liens avec les scientifiques se sont maintenus au cours du temps. Lorsque Pierre Mend&#232;s France se pr&#233;senta en 1967 aux &#233;lections l&#233;gislatives &#224; Grenoble, il re&#231;ut le soutien de Jean Maillet doyen de la Facult&#233; de droit, Louis Weil doyen de la facult&#233; des sciences et Jean-Louis Quermonne directeur de l&#8217;Institut d&#8217;&#233;tudes politiques. Un meeting &#233;lectoral r&#233;unissait ensuite &#224; Grenoble Jacques Monod et Maurice Duverger.La confrontation entre ce que furent la pens&#233;e et l&#8217;action de Pierre Mend&#232;s France et les r&#233;alit&#233;s de ce d&#233;but de XXIe si&#232;cle para&#238;t indispensable si l&#8217;on veut retrouver ce qui reste aujourd&#8217;hui son apport essentiel : une d&#233;marche rigoureuse, patiente, inform&#233;e aupr&#232;s des personnes les plus comp&#233;tentes et toujours au service de la d&#233;mocratie. C&#8217;est pourquoi nous pensons cette r&#233;f&#233;rence &#224; Pierre Mend&#232;s France tr&#232;s utile pour prendre la mesure des changements qui se sont produits dans les politiques scientifiques et le gouvernement de la science, dont les principes et les structures sont en pleine recomposition. Mais ce sont aussi les instruments de l&#8217;action publique qui ont &#233;t&#233; profond&#233;ment modifi&#233;s : la planification et les &#171; grands programmes &#187; laissent place &#224; la contractualisation et aux agences. Parall&#232;lement, l&#8217;action publique fait un recours massif &#224; l&#8217;expertise d&#233;tenue par les chercheurs &#224; des fins de l&#233;gitimation et d&#8217;aide &#224; la d&#233;cision, de sorte que la place des experts dans la d&#233;cision pose une s&#233;rie de probl&#232;mes &#233;pist&#233;mologiques, &#233;thiques et politiques. Enfin, les succ&#232;s de la recherche dans tous les domaines sont nombreux et suscitent un m&#233;lange de fascination et d&#8217;interrogations voire de peurs. L&#8217;id&#233;e m&#234;me d&#8217;un gouvernement rationnel, bas&#233; sur l&#8217;analyse et la pr&#233;vision &#224; moyen ou long terme est remise en cause par certains courants de pens&#233;e qui misent surtout sur le renforcement des capacit&#233;s d&#8217;initiative des acteurs individuels. Une forme de d&#233;mocratie scientifique cherche sa voie dans une soci&#233;t&#233; partag&#233;e entre des expressions de d&#233;fiance, le d&#233;sir de comprendre et de participer.Les quatre th&#232;mes du colloqueNous avons organis&#233; ce colloque autour de quatre th&#232;mes qui seront trait&#233;s de mani&#232;re synth&#233;tique et d&#233;clin&#233;s selon les trois temps envisag&#233;s plus haut : ce qu&#8217;en dit Pierre Mend&#232;s France, ce qui s&#8217;est pass&#233; depuis, que dire aujourd&#8217;hui ? Th&#232;me 1 Le gouvernement de la scienceLa mise en place de politiques publiques scientifiques, situ&#233;es dans le contexte de modernisation des ann&#233;es 1950, appelle une r&#233;flexion sur les fondements de l&#233;gitimation d&#8217;une telle entreprise confront&#233;e aux ressources politiques dont peuvent se saisir les gouvernants dans une Cinqui&#232;me R&#233;publique finissante. La formidable &#171; expansion scientifique &#187; que conna&#238;t le pays par la suite, l&#8217;instrumentalisation de la science au profit d&#8217;une politique nationale (nucl&#233;aire, spatial, par exemple) vont diversifier les acteurs et les institutions de recherche ainsi que leurs modes de gouvernement. L&#8217;impact de la construction europ&#233;enne et les polarisations scientifiques dues &#224; la mondialisation conduisent aujourd&#8217;hui &#224; repenser les principes et les cadres de ce gouvernement de la science. Th&#232;me 2 &#171; La science &#233;conomique et l&#8217;action &#187; aujourd&#8217;huiLa r&#233;f&#233;rence &#224; Keynes est contest&#233;e par beaucoup d&#8217;&#233;conomistes mais, tr&#232;s pr&#233;sente dans le discours politique, reste la r&#233;f&#233;rence aux politiques de plein emploi. Faut-il parler d&#8217;amendements &#224; la th&#233;orie keyn&#233;sienne ? Existe-t-il une conception alternative : Walras ? Hayek ? Friedman ?, X ? ou a-t-on renonc&#233; &#224; une conception globale au profit de recherches partielles, souvent tr&#232;s formalis&#233;es et plus empiriques ? Comment les politiques s&#8217;articulent-elles avec ce nouveau paysage de la recherche en &#233;conomie ? Comment interpr&#233;ter la disparition du commissariat au plan, la cr&#233;ation du conseil d&#8217;analyse &#233;conomique et du centre d&#8217;analyse strat&#233;gique ? Quelle place pour l&#8217;administration &#233;conomique (minist&#232;re des Finances, INSEE), les instituts ind&#233;pendants (IRES, OFCE, REXECODE), les centres de recherche (CEPREMAP absorb&#233; par PSE,&#8230;). Pourrait-on &#233;crire La science &#233;conomique et l&#8217;action aujourd&#8217;hui ? si oui comment ? Th&#232;me 3 Les instruments et les acteurs &#171; scientifiques &#187; d&#8217;une action publique moderne (planification, mod&#232;les, expertise)Il s&#8217;agit ici de s&#8217;interroger sur l&#8217;&#233;laboration et les usages sociaux des instruments de l&#8217;action publique scientifique depuis le mod&#232;le classique de la planification et des grands programmes jusqu&#8217;&#224; la mise en place d&#8217;outils nouveaux &#8211; le contrat, les r&#233;seaux, dans leurs diverses d&#233;clinaisons &#8211;, et de prendre en compte la cr&#233;ativit&#233; institutionnelle des derni&#232;res ann&#233;es (ANR, AERES, RTRA, etc.). La question du contr&#244;le de ces instruments est &#224; cet &#233;gard d&#233;cisive, de m&#234;me que l&#8217;&#233;mergence de la figure de l&#8217;expert, des postures et positions qu&#8217;il prend tant vis-&#224;-vis de la communaut&#233; scientifique que des d&#233;cideurs politiques.Th&#232;me 4 Modernit&#233; et exigence d&#233;mocratique (vers une science &#171; civique &#187;, la p&#233;dagogie de l&#8217;action)Si une part de l&#8217;int&#233;r&#234;t que prend la soci&#233;t&#233; &#224; la science s&#8217;incarne dans l&#8217;admiration pour des m&#233;diateurs prestigieux (le &#171; grand savant &#187; bienfaiteur de l&#8217;humanit&#233;) ou dans la d&#233;fiance (&#171; l&#8217;apprenti-sorcier &#187;), l&#8217;information dont dispose les citoyens a profond&#233;ment chang&#233; dans sa structure et ses modalit&#233;s de diffusion. L&#8217;exigence d&#8217;une &#233;ducation scientifique orient&#233;e vers une forme d&#8217;empowerment des citoyens est devenue une mission que se reconnaissent les organismes scientifiques eux-m&#234;mes et les pouvoirs publics. Cependant, mettre la science au c&#339;ur de l&#8217;espace public modifie en retour les interactions entre science, soci&#233;t&#233; et d&#233;mocratie.OrganisationOrganis&#233; par Pacte, avec le soutien de l&#8217;Institut Pierre Mend&#232;s France, Paris Responsables scientifiques     Guy Saez directeur de recherche CNRS, directeur de PACTE (guy.saez@iep-grenoble.fr)&#160;     Michel Hollard, professeur &#233;m&#233;rite (&#233;conomie) UPMF-GAEL (michel.hollard@wanadoo.fr) SoutiensConseil g&#233;n&#233;ral de l&#8217;Is&#232;re, Communaut&#233; de Communes de la r&#233;gion grenobloise (M&#233;tro), Pacte, R&#233;gion Rh&#244;ne-Alpes, Universit&#233; Joseph Fourier, Universit&#233; Pierre Mend&#232;s France, Ville de Grenoble Comit&#233; d&#8217;organisation     Janine Ch&#234;ne, ancienne vice-pr&#233;sidente de l&#8217;UPMF&#160;     Michel Hollard, professeur &#233;m&#233;rite, UPMF&#160;     H&#233;l&#232;ne Jacquemoud, assistante, PACTE&#160;     Bernard Pouyet, ancien pr&#233;sident de l&#8217;UPMF&#160;     Ren&#233; Rizzardo, ancien adjoint du maire de Grenoble Hubert Dubedout&#160;     Guy Saez, directeur de l&#8217;UMR PACTE Comit&#233; scientifique     Vincent Duclert, professeur d&#8217;histoire, EHESS&#160;     &#160;Ren&#233; Favier, professeur d&#8217;histoire, LAHRA-UPMF&#160;     &#160;Dominique Grand, directeur adjoint du CEA Grenoble, professeur &#224; l&#8217;IEP&#160;     &#160;Olivier Ihl, professeur de science politique, directeur de lIEP Grenoble&#160;     &#160;S&#233;verine Louvel, ma&#238;tre de conf&#233;rences &#224; l&#8217;IEP de Grenoble, PACTE&#160;     &#160;Roger Maynard, professeur &#224; l&#8217;UJF, VP de la Soci&#233;t&#233; Fran&#231;aise de Physique&#160;     &#160;Pascal Petit, directeur de recherche CNRS, CEPN Universit&#233; Paris-13, CEPREMAP     &#160;Dominique Pestre, professeur d&#8217;histoire, EHESS&#160;     &#160;Jean-Louis Quermonne, professeur &#233;m&#233;rite, ancien pr&#233;sident de l&#8217;UPMF&#160;     &#160;Eric Roussel, pr&#233;sident de l&#8217;IPMF&#160;     &#160;Dominique Vinck, professeur de sociologie, PACTE Secr&#233;tariat du colloque : H&#233;l&#232;ne Jacquemoud - Institut d&#8217;&#233;tudes politiques de Grenoble &#8211; BP 48 - 38 040 Grenoble cedex1030, avenue centrale Campus universitaire Saint-Martin d&#8217;H&#232;resTram ligne B - Arr&#234;t &#171; Biblioth&#232;ques universitaires &#187; tel. 04 76 82 60 96 ou 60 24 &#8211; fax. 04 76 82 60 50 Inscription gratuite et obligatoire(date limite 10 octobre 2008)Forfait d&#233;jeuners 30 euros par ch&#232;que ou virement &#224; l&#8217;ordre de l&#8217;Agent comptable de I&#8217;IEP de GrenobleProgrammeJeudi 23 octobre Institut d&#8217;&#233;tudes politiques Amphi C9 h 30 OuvertureAllocutions du Pr&#233;sident de l&#8217;UPMF, du directeur de l&#8217;IEPG, des repr&#233;sentants de la r&#233;gion Rh&#244;ne-Alpes, de la Communaut&#233; de Communes (la Metro) et de la Ville de GrenoblePr&#233;sentation du Colloque par Guy Saez S&#233;ance 1 Gouvernement de la sciencePr&#233;sident : Daniel Bloch, Ancien pr&#233;sident de l&#8217;UJF et de l&#8217;INPG (Grenoble) Jean-Louis Quermonne, professeur &#233;m&#233;rite, pr&#233;sident honoraire de l&#8217;Universit&#233; Pierre Mend&#232;s France : Les colloques de Caen (1956) et de Grenoble (1957) en qu&#234;te d&#8217;universit&#233;s  Alain Chatriot, CRH-AHMOC Paris : L&#8217;administration de la recherche (1954-1969)  Jean-Fran&#231;ois Mela, professeur &#233;m&#233;rite &#224; l&#8217;Universit&#233; Paris 13, ancien chef de la Mission scientifique universitaire : Les dilemmes du pilotage de la recherche entre les organismes, les agences et les universit&#233;sApr&#232;s-midi - 14 h 30S&#233;ance 2 La science &#233;conomique et l&#8217;actionPr&#233;sident : Pascal Petit, CEPN Universit&#233; Paris 13 et CEPREMAP Michel Hollard, Universit&#233; Pierre Mend&#232;s France, GAEL : Comment Pierre Mend&#232;s France s&#8217;informait sur l&#8217;&#233;conomie ?  Mario Dehove, Cour des comptes : Du plan au conseil d&#8217;analyse strat&#233;gique ?  Eric Avenel, Universit&#233; Pierre Mend&#232;s France, GAEL : Int&#233;r&#234;t g&#233;n&#233;ral et politique de la concurrence : quelle forme d&#8217;action publique ?  Claude Courlet, , Universit&#233; Pierre Mend&#232;s France : L&#8217;&#233;conomiste et le politique : l&#8217;enseignement du d&#233;veloppement territorial23 octobre 18 heures 30S&#233;ance publique MC2 (Auditorium) &#171; Le savant, l&#8217;expert et le citoyen &#187;Pr&#233;sident Eric Roussel, pr&#233;sident de l&#8217;Institut Pierre Mend&#232;s France, auteur de Pierre Mend&#232;s France (Gallimard 2007)Intervenants  Edouard Br&#233;zin, professeur de physique &#224; l&#8217;&#201;cole normale sup&#233;rieure et chercheur au laboratoire de physique th&#233;orique,  Claude Lorius, directeur de recherche &#233;m&#233;rite au CNRS, LGGE CNRS (sous r&#233;serve)Vendredi 24 octobre, Institut d&#8217;&#233;tudes politiques Amphi CMatin - 9 hS&#233;ance 3 Les instruments et les acteurs scientifiques (planification, mod&#232;les, expertises)Pr&#233;sident : Dominique Grand, Adjoint au directeur du CEA Grenoble, professeur associ&#233; &#224; l&#8217;IEP Grenoble Julie Bouchard, Universit&#233; de Paris 8 : Comment le retard vient aux Fran&#231;ais. Analyse d&#8217;une rh&#233;torique de la planification de la recherche (1940-1970)  Dominique Vinck, PACTE, CNRS Grenoble : Les p&#244;les de recherche et de comp&#233;titivit&#233; comme instrument de la politique scientifique  Philippe Laredo, LATTS ENCP Paris : Les nouvelles agences de financement et l&#8217;organisation de la recherche en Europe  S&#233;verine Louvel, PACTE, CNRS Grenoble : Les personnels de l&#8217;enseignement sup&#233;rieur et de la recherche en France et en EuropeApr&#232;s-midi - 14 h 30S&#233;ance 4 Modernit&#233; et exigence d&#233;mocratiquePr&#233;sident : Bernard Pouyet, professeur &#233;m&#233;rite, Universit&#233; Pierre Mend&#232;s France Eric Roussel, Institut Pierre Mend&#232;s France, Paris : Pierre Mend&#232;s France p&#233;dagogue de l&#8217;action publique  Virginie Tournay, PACTE, CNRS Grenoble : La fabrique de l&#8217;innovation scientifique : quand le citoyen devient expert  Denis Vernant, Universit&#233; Pierre Mend&#232;s France (Philosophie, langage et cognition) : Organisation de la science et action publique : regard critique  Guy Saez, PACTE, CNRS Grenoble : Dilemmes de la modernisation de l&#8217;action publique scientifique