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Jean-Pierre Deffontaines nous a quitt&#233;s le 25 octobre 2006. Il nous laisse une &#339;uvre foisonnante, construite autour des mots Potentialit&#233;s, Pratiques, Paysage. Son apport scientifique est important pour l&#8217;Agronomie et la G&#233;ographie. Mais au-del&#224; de son regard de g&#233;o-agronome sur l&#8217;ancrage technique des activit&#233;s agricoles et leur dimension humaine, il nous a fait d&#233;couvrir des transversalit&#233;s&#160;:&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; - vers les outils de communication et la formation, tant son go&#251;t de transmettre et d&#8217;apprendre &#224; observer &#233;tait constitutif de sa d&#233;marche de recherche,&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; - vers le d&#233;veloppement avec lequel il entretenait des liens tr&#232;s forts par de multiples r&#233;seaux et acteurs du monde rural,&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; - vers l&#8217;art et son rapport avec les formes et les couleurs du paysage, qu&#8217;il exprimait dans ses sculptures. Son &#339;uvre est multiforme et vaut la peine que l&#8217;on s&#8217;y attarde, pour en comprendre les fondements, en souligner les apports, &#233;clairer les &#233;volutions en cours et se tourner r&#233;solument vers l&#8217;avenir pour innover et produire de nouvelles formes et de nouveaux objets de recherche. Ceux qui ont suivi avec lui des chemins d&#233;tourn&#233;s, explor&#233; des voies innovantes, travers&#233; de multiples champs savent le potentiel de cr&#233;ation qu&#8217;il rec&#232;le. Ses intuitions et ses impulsions sont &#224; poursuivre, avec les g&#233;n&#233;rations de chercheurs qui ne l&#8217;ont pas connu. Objectif et d&#233;roul&#233; des journ&#233;esL&#8217;objectif des journ&#233;es Jean-Pierre Deffontaines est de prendre le temps d&#8217;un retour sur ses productions, pour mieux en comprendre les originalit&#233;s et explorer comment les pistes ouvertes sont mises en oeuvre. Il s&#8217;agit notamment de mettre en relief ses apports &#224; la lumi&#232;re des enjeux actuels. Ces journ&#233;es visent &#224; faire conna&#238;tre &#224; une large communaut&#233; ses acquis et les perspectives qui en d&#233;coulent. Elles s&#8217;adressent r&#233;solument aux chercheurs ou aux autres acteurs qui d&#233;sirent continuer ses chemins de traverse pour une production scientifique cr&#233;atrice, en partenariat avec le monde du d&#233;veloppement et de la formation. Les journ&#233;es scientifiques se d&#233;rouleront en trois temps&#160;: la science en action, science et art, la science en cr&#233;ationTemps 1&#160;: La science en action ou les fa&#231;ons de faire la rechercheLe premier jour est consacr&#233; &#224; des ateliers sur des th&#232;mes transversaux que Jean-Pierre a initi&#233;s. Cinq ateliers sont organis&#233;s en parall&#232;le, deux sont sur le terrain. Ils visent &#224; faire le point des acquis et des perspectives ouvertes pour poursuivre les actions engag&#233;es. Les participants sont invit&#233;s &#224; faire part de leurs exp&#233;riences. Une synth&#232;se sera produite&#160; par chacun des ateliers et pr&#233;sent&#233;e en s&#233;ance pl&#233;ni&#232;re.&#160;Atelier 1. Croisement de regards&#160;dans le Pays de Bray (animateurs Beno&#238;t Deffontaines et Anne Mathieu)Dans le Pays de Bray, la carte des UAP (Unit&#233;s Agro-Physionomiques), repr&#233;sentant la diversit&#233; des paysages agricoles, a &#233;t&#233; largement diffus&#233;e. Cette journ&#233;e de terrain permettra de montrer in situ le passage des observations de terrain &#224; une carte, et de croiser ce regard avec celui d&#8217;un g&#233;o-morphologue. Mais surtout, la journ&#233;e sera centr&#233;e sur l&#8217;utilisation faite de ce concept et de ces cartes par des acteurs de terrain. Plusieurs exp&#233;riences seront confront&#233;es&#160;: certaines cartes des UAP ont &#233;t&#233; faites pour r&#233;pondre &#224; des questions pr&#233;cises d&#8217;am&#233;nagement (Pays Basque, SCOT Montpellier), d&#8217;autres mises &#224; disposition de communaut&#233;s de communes (Pays de Bray) ou de Parcs Naturels R&#233;gionnaux (Vexin, Scarpe-Escaut). Plusieurs ann&#233;es apr&#232;s, quels sont les acteurs qui les ont utilis&#233;es, pour quelles actions, et de quelle fa&#231;on&#160;? On se propose de rechercher ces acteurs et de les inviter &#224; une rencontre de confrontation d&#8217;exp&#233;riences au cours de cette journ&#233;e.&#160;Atelier 2.&#160;Paysage et projet de territoire&#160;des agriculteurs de la Bass&#233;e Montois (animateurs Sylvie Lardon et Fran&#231;ois Papy)En 2000, nous avons exp&#233;riment&#233; avec Jean-Pierre et les agriculteurs du Pays Bass&#233;e-Montois un itin&#233;raire m&#233;thodologique de diagnostic de territoire combinant analyse du paysage, cartographies &#224; dires d&#8217;acteurs et mod&#233;lisation spatiale. Depuis, d&#8217;autres exp&#233;riences ont &#233;t&#233; men&#233;es avec le CEP de Florac et des &#233;tudiants de diff&#233;rentes formations dont le master UNESCO ont exp&#233;riment&#233; ces d&#233;marches. Un retour sur le terrain de la Bass&#233;e et du Montois, avec les acteurs et participants de ces formations sera l&#8217;occasion de revisiter la m&#233;thodologie propos&#233;e et de la mettre &#224; l&#8217;&#233;preuve des dynamiques actuelles. Le regard d&#8217;un artiste sur le paysage produit compl&#233;tera la r&#233;flexion.&#160;Atelier 3. Chantiers de recherche en partenariat (animateurs&#160; Marc Beno&#238;t, Marc Barbier, Jacques Brossier)A partir d&#8217;une premi&#232;re grille de lecture des chantiers en partenariat anim&#233;s par Jean-Pierre, nous initierons une r&#233;flexion sur les pratiques mises en &#339;uvre dans la vie de ces chantiers. De &#171;&#160;Rambervillers&#160;&#187; &#224; &#171;&#160;Vittel&#160;&#187;, ces chantiers pluridisciplinaires peuvent &#234;tre lus comme des exp&#233;riences d&#8217;apprentissage &#224; des pratiques nouvelles pour les disciplines mobilis&#233;es dans ces activit&#233;s concr&#232;tes. De plus, les partenaires li&#233;s &#224; cette pluridisciplinarit&#233; en action seront&#160; invit&#233;s &#224; pr&#233;senter des t&#233;moignages.&#160;Atelier 4.&#160; Pluridisciplinarit&#233; des recherches (animateurs&#160;: Patrick Caron, Marcel Jollivet)Que ce soit dans les programmes DGRST ou dans la revue NSS, Jean-Pierre a trouv&#233; les termes de &#171;&#160;passage des fronti&#232;res&#160;&#187;. Du dialogue des disciplines &#224; la construction d&#8217;une g&#233;o-agronomie en action, comment pratiquer de telles collaborations, comment s&#8217;enrichir mutuellement en croisant des regards, quels sont les &#233;cueils &#224; &#233;viter et les exigences &#224; respecter&#160;? Un retour sur des exp&#233;riences de recherche en cours permettra de tirer le bilan de telles approches et de d&#233;finir les conditions de poursuite ou de transformation dans le monde actuel avec ses nouveaux enjeux.Atelier 5.&#160; Communication&#160;des recherches (animateurs Camille Raichon, Denise Grail)JP Deffontaines avait constamment le souci de la diffusion des r&#233;sultats de ses recherches. Les revues qu&#8217;il a initi&#233;es et support&#233;es, (Etudes et recherches, NSS, Agricultures&#8230;) ainsi que ses livres le montrent. Pour &#233;largir son public, il a utilis&#233; tous les apports techniques successifs de communication, des diapos vosgiennes au DVD de Prapic, en passant par les films super 8, le 16 mm, la vid&#233;o, m&#234;me s&#8217;il ne les pratiquait pas directement lui-m&#234;me. En parall&#232;le, il s&#8217;interrogeait sur la forme du message, comme en t&#233;moigne d&#232;s 1985&#171;&#160;Image de recherche, Image de communication&#160;&#187; puis ses guides d&#8217;observation du paysage, en TGV ou autrement. S&#8217;il ne ma&#238;trisait pas toujours la technique, et souvent pr&#233;f&#233;rait l&#8217;ignorer, il ne laissait &#224; personne et surtout pas aux pros de la commu, le soin et le sens du message. Son originalit&#233; &#233;tait d&#8217;&#234;tre &#224; la fois, techniquement moderne et de rester l&#8217;auteur, le responsable du contenu et de la communication. Que doit &#8211;on retenir de cette foison d&#8217;exp&#233;riences pour mieux diffuser nos recherches&#160;? Quels sont les outils nouveaux, les proc&#233;dures actuelles (TIC, Archives ouvertes, Libre acc&#232;s, revues num&#233;riques&#8230;), et surtout &#224; quelles formes de message&#160;pouvons nous les utiliser?&#160;Temps 2&#160;: Art et science En soir&#233;e, une rencontre est propos&#233;e autour des &#339;uvres artistiques de Jean-Pierre&#160;: exposition des sculptures, films, &#8230;, en pr&#233;sence d&#8217;artistes avec lesquels Jean-Pierre a travaill&#233;. Les d&#233;bats porteront sur l&#8217;enrichissement mutuel et la compl&#233;mentarit&#233; de ces activit&#233;s. Comment l&#8217;art inspire la science&#160;? Comment la science g&#233;n&#232;re aussi de l&#8217;art&#160;? Comment jouer sur ces deux registres dans nos recherches&#160;? Les participants sont invit&#233;s &#224; contribuer eux-m&#234;mes avec leurs propres productions&#160;: po&#232;mes, livres, objets d&#8217;art, &#8230;Temps 3&#160;: La science en cr&#233;ation ou les productions de la&#160;rechercheLe deuxi&#232;me jour est consacr&#233; &#224; des &#233;changes et d&#233;bats &#224; partir de communications des participants, chercheurs, formateurs, d&#233;veloppeurs. Ces interventions porteront sur les travaux initi&#233;s, impuls&#233;s ou inspir&#233;s par les acquis scientifiques de Jean-Pierre Deffontaines. Elles mettront en &#233;vidence la capacit&#233; cr&#233;atrice des id&#233;es et la g&#233;n&#233;ricit&#233; des d&#233;marches. Chercheurs, formateurs, d&#233;veloppeurs sont invit&#233;s &#224;&#160; pr&#233;senter ce que les concepts et m&#233;thodes de la g&#233;o-agronomie ont apport&#233; dans leurs pratiques de recherche, de formation, de d&#233;veloppement pass&#233;es, pr&#233;sentes et &#224; venir. Les communications seront d&#233;velopp&#233;es et articul&#233;es autour de 3 th&#232;mes&#160;: observer, comprendre, agir. Observer&#34;L'observation appara&#238;t au c&#339;ur des d&#233;bats scientifiques concernant le territoire qu'il s'agisse de l'approche globale, de la complexit&#233; des ph&#233;nom&#232;nes, et de l'interdisciplinarit&#233;&#34;.Jean-Pierre Deffontaines a fait de l&#8217;observation une m&#233;thode de recherche scientifique. A la suite de H&#233;nin qui, pour &#233;tudier le profil cultural, avait momentan&#233;ment abandonn&#233; l&#8217;attitude &#171;&#160;trop stricte du physicien&#160;&#187; pour une observation plus r&#233;aliste des faits, il a appliqu&#233; l&#8217;observation &#224; l&#8217;&#233;tude des pratiques et des paysages. Comme m&#233;thode scientifique, l&#8217;observation, r&#233;put&#233;e trop subjective, a longtemps &#233;t&#233; d&#233;pr&#233;ci&#233;e. Le reproche est injustifi&#233;, s&#8217;il pr&#233;suppose que l&#8217;on peut aborder le r&#233;el sans id&#233;e pr&#233;alable. L&#8217;observation, tout comme l&#8217;exp&#233;rimentation ou la mesure, se fait &#224; partir de questions et de th&#233;ories, et, de ce fait, plusieurs observations d&#8217;un m&#234;me objet s&#8217;entrecroisent. Mais le reproche est pertinent, s&#8217;il s&#8217;applique &#224; une pratique individuelle de l&#8217;observation. Pour &#234;tre scientifique la m&#233;thode doit &#234;tre reproductible et rigoureuse.ComprendreToutefois, l&#8217;observation des paysages vise &#224; comprendre les pratiques des agriculteurs, les formes d&#8217;organisation des activit&#233;s agricoles. Quels sont les objets du paysage qui ont du sens par rapport aux activit&#233;s humaines&#160;? Quelles sont les entit&#233;s spatiales de gestion des activit&#233;s&#160;? Que les formes cr&#233;&#233;es par les activit&#233;s agricoles soient observables dans le paysage ou cartographi&#233;es sur des plans parcellaires, qu&#8217;elles soient issues de traitement d&#8217;images satellitaires ou produites sur le terrain, elles &#233;taient l&#8217;objet d&#8217;un soin particulier dans l&#8217;activit&#233; de Jean-Pierre Deffontaines. La mise en &#233;vidence de ces formes correspond &#224; une intime conviction qu&#8217;elles renferment des fonctions &#224; d&#233;couvrir. Comment les r&#233;v&#233;ler pour mieux comprendre les pratiques des agriculteurs et les marges de man&#339;uvre des activit&#233;s humaines dans le territoire&#160;? AgirPour Jean-Pierre, les projets d&#233;signent les territoires. Pour qu&#8217;il y ait &#233;mergence d&#8217;un&#160; territoire de projet, il doit y avoir rencontre entre un territoire &#224; enjeux et des territoires d&#8217;activit&#233;s. Jean-Pierre a &#339;uvr&#233; pour que cette rencontre ait lieu.&#160; Observer le paysage, comprendre les formes d&#8217;organisation, c&#8217;est donner des cl&#233;s de lecture du&#160;: Comment faire pour&#160;&#8230;? Pour adapter les pratiques aux enjeux, pour int&#233;grer les activit&#233;s agricoles dans les espaces ruraux, pour &#233;laborer des projets de territoire dans lesquels l&#8217;agriculture tient sa place. &#160;Les communications porteront sur l&#8217;observation scientifique&#160;: sa mise en &#339;uvre, sa compl&#233;mentarit&#233; par rapport &#224; d&#8217;autres m&#233;thodes d&#8217;investigation, l&#8217;enrichissement d&#8217;observations crois&#233;es sur un m&#234;me objet,&#8230;.&#160;; sur l&#8217;analyse des formes d&#8217;organisation des activit&#233;s agricoles&#160;: les &#233;chelles spatiales et temporelles, les fonctionnements sous-jacents et les dynamiques d&#8217;&#233;volution possibles&#160;; sur la fa&#231;on dont les activit&#233;s agricoles peuvent contribuer aux projets de territoire, le r&#244;le des pratiques des agriculteurs dans la production de paysage et la reconnaissance des agriculteurs comme acteurs des dynamiques territoriales&#160;; et sur les interactions entre ces objets.Appel &#224; communicationsElles seront pr&#233;sent&#233;es sous deux formes&#160;: des communications plus th&#233;oriques pr&#233;sentant les principaux concepts et m&#233;thodes que l&#8217;on retient de l&#8217;&#339;uvre de Jean-Pierre pour les travaux actuels&#160;; et des posters donnant &#224; voir de fa&#231;on visuelle et rapide des travaux r&#233;alis&#233;s. Une synth&#232;se de ces posters sera pr&#233;sent&#233;e, et une large place sera faite &#224; la discussion. Des propositions sont &#233;galement attendues pour les ateliers (croisement de regards, formation, partenariat, pluridisciplinarit&#233;, communication) et pour la soir&#233;e Sciences et Art.L&#8217;appel &#224; communication sera largement diffus&#233; dans les r&#233;seaux scientifiques. Il est demand&#233; &#224; chacun de diffuser ensuite dans ses propres r&#233;seaux, aux personnes ayant travaill&#233; avec Jean-Pierre Deffontaines et susceptibles de participer aux journ&#233;es. Les comit&#233;s d&#8217;organisation ou scientifiques pourront sp&#233;cifiquement contacter des personnes pour leur demander une communication.Un ouvrage sera publi&#233; en 2008 aux &#233;ditions QUAE. Il reprendra l&#8217;essentiel des interventions, la synth&#232;se des ateliers et une s&#233;lection des &#339;uvres artistiques expos&#233;es. Ces journ&#233;es scientifiques sont port&#233;es par l&#8217;Acad&#233;mie d&#8217;Agriculture, le d&#233;partement INRA-SAD, la DS SED, NSS-dialogues, le programme paysage du MEDD, le collectif scientifique des Entretiens du Pradel, la DGER, organismes dans lesquels Jean-Pierre &#233;tait particuli&#232;rement actif. Comit&#233; d&#8217;organisation     Camille Raichon, INRA-SAD    Marc Beno&#238;t, INRA-SAD     Beno&#238;t Deffontaines, Universit&#233; Marne-la-Vall&#233;e    Sylvie Lardon, INRA-SAD &#38; ENGREF    Anne Mathieu, INRA-SAD    Fran&#231;oise Maxime, INRA-SAD    Martine Mignote, INRA-SAD    Fran&#231;ois Papy, Acad&#233;mie d&#8217;Agriculture de France     Sylvie Zasser-Bedoya, INRA-SADComit&#233; scientifique Le comit&#233; scientifique sera caution de la qualit&#233; de ces journ&#233;es. Il fera la lecture critique et la s&#233;lection des propositions de communications et des papiers. Il tiendra une place dans l&#8217;organisation des d&#233;bats, sur des propositions du Comit&#233; d&#8217;organisation qu&#8217;il validera.     R&#233;gis Ambroise, Minist&#232;re de l&#8217;Agriculture    Marc Beno&#238;t (repr&#233;sentant le d&#233;partement INRA-SAD)    Georges Bertrand (Universit&#233; Toulouse-Le Mirail)    Chantal Blanc-Pamard (EHESS)    Joseph Bonnemaire (ENESAD)    Jean Boutrais (IRD)    Jacques Brossier (INRA)    Jacques Caneill (ENESAD)    Patrick Caron (CIRAD)    Henri D&#233;camps (NSS)    Beno&#238;t Deffontaines (Universit&#233; Marne la Vall&#233;e)    Marcel Jollivet (repr&#233;sentant NSS)    Bernard Hubert (repr&#233;sentant la DS INRA SED)    &#201;tienne Landais (SupAgro)    Alain Langlet (INRA/SAD)    Sylvie Lardon (INRA/SAD &#38; ENGREF)    Philippe Pr&#233;vost (le collectif scientifique des Entretiens du Pradel)    Eric Marshall (repr&#233;sentant la DGER du Minist&#232;re de l&#8217;Agriculture)    Anne Mathieu (INRA/SAD)    Nicole Mathieu (NSS)    Claude Millier (ENGREF)    Pierre-Louis Osty (INRA/SAD)    Fran&#231;ois Papy (repr&#233;sentant l&#8217;Acad&#233;mie d&#8217;Agriculture)    Jean-Pierre Prodhomme (INA/PG)    Daniel Terrasson (repr&#233;sentant le programme paysage du MEDD)Les intentions de communication (auteurs, titre, r&#233;sum&#233;) sont &#224; retourner avant le 15 septembre 2007&#160; &#224; JourneesDeffontaines@toulouse.inra.fr (formulaire de soumission &#224; t&#233;l&#233;charger sur le site d&#233;di&#233; &#224; ces journ&#233;es)