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Journ&#233;e d&#8217;&#201;tudes du CREDOF : P&#233;dagogie et droits de l&#8217;hommeMercredi 2 novembre 2011, Salle des Conf&#233;rences de la Facult&#233; de droit (B&#226;timent F - 3e &#233;tage &#8211; F 352) , Universit&#233; de Paris Ouest Nanterre La D&#233;fenseLe programme sur le site du CREDOF : http://credof.u-paris10.fr/spip.php?article246Programme9h &#8211; Propos introductifs par V&#233;ronique Champeil-Desplats &#8211; Directrice du CREDOF et Professeure de droit public &#224; l&#8217;Universit&#233; de Paris Ouest Nanterre La D&#233;fense 9h10 &#8211; &#201;duquer et EnseignerPr&#233;sidence : Marie-Jo&#235;lle Redor-Fichot &#8211; Professeure de droit public &#224; l&#8217;Universit&#233; de Caen Basse-Normandie1&#176;/ Enseignement des droits de l&#8217;homme         &#171; L'enseignement des droits de l&#8217;homme en France dans les &#233;tablissements scolaires &#187;, par Eric Pateyron &#8211; Directeur de l&#8217;&#233;cole Honor&#233; de Balzac de Nanterre              &#171; De New York &#224; Paris en passant par Strasbourg : l&#8217;enseignement des droits de l&#8217;homme, un parcours sem&#233; d&#8217;emb&#251;ches &#187;, par Am&#233;lie Robitaille     2&#176;/ Education par les droits de l&#8217;homme         &#171; L&#8217;enseignement des droits de l&#8217;homme depuis la perspective de la th&#233;orie litt&#233;raire &#187;, par Zeynep Turhalli              &#171; Education &#224; la paix et au d&#233;veloppement : quelles strat&#233;gies pour les pays d&#8217;Afrique et d&#8217;Am&#233;rique ? &#187;, par Mamadou Meit&#233;     10h20 &#8211; Questions et discussions. 11h00 &#8211; Pause11h15 &#8211; Promouvoir et Diffuser1&#176;/ La p&#233;dagogie critique dans la promotion des droits de l&#8217;hommePr&#233;sidence : Genevi&#232;ve Koubi &#8211; Professeure de droit public &#224; l&#8217;Universit&#233; de Paris 8 Vincennes Saint-Denis         &#171; La p&#233;dagogie, un outil au service de l&#8217;effectivit&#233; des droits de l'homme &#187;, par Noyelle Neumann Das Neves              &#171; Red&#233;finir les droits de l&#8217;homme : n&#233;cessit&#233; logique ou revendication politique ? Des perspectives depuis une p&#233;dagogie plus horizontale en mati&#232;re juridique &#187;, par Carlos Gonzales-Palacios              &#171; De la connaissance &#224; l&#8217;action : l&#8217;int&#233;gration de la p&#233;dagogie des droits humains comme instrument de lutte contre la pauvret&#233; des femmes en Am&#233;rique latine &#187;, par Aline Rivera-Maldonado     12h10 &#8211; Questions et discussions12h25 &#8211; Pause-d&#233;jeuner. 14h00 &#8211; Reprise de la Journ&#233;e2&#176;/ Regards crois&#233;s sur la diffusion des droits de l&#8217;hommePr&#233;sidence : Marcela Guti&#233;rrez &#8211; Professeure &#224; l&#8217;Universit&#233; Externado (Colombie)         &#171; Justice de genre et formation aux droits des femmes : &#233;tude sur quelques choix discursifs et p&#233;dagogiques en Am&#233;rique latine &#187;, par Carolina Vergel-Tovar              &#171; La mission de promotion et de diffusion des droits de l&#8217;homme en France par les Autorit&#233;s Administratives Ind&#233;pendantes &#187;, par Marianne Gourcuff      15h00 &#8211; Questions et discussions15h20 &#8211; L&#233;gitimer et Convaincre1&#176;/ La p&#233;dagogie dans le discours th&#233;orique et doctrinalPr&#233;sidence : Laur&#233;line Fontaine &#8211; Professeure de droit public &#224; l&#8217;Universit&#233; Sorbonne Nouvelle &#8211; Paris III         &#171; La th&#233;orie de Ronald Dworkin : une th&#233;orie p&#233;dagogique &#224; l&#8217;&#233;gard des juges &#187;, par Thomas Acar              &#171; La p&#233;dagogie du Conseil constitutionnel dans le discours doctrinal &#187;, par Antonin Gelblat     16h00 &#8211; Questions et discussions. 16h15 &#8211; Pause2&#176;/ La p&#233;dagogie dans le discours des acteurs juridiquesPr&#233;sidence : Jean-Manuel Larralde, Professeur de droit public &#224; l&#8217;Universit&#233; de Caen Basse-Normandie         &#171; Les r&#233;f&#233;rences aux &#233;nonc&#233;s extra-syst&#233;miques dans le discours juridictionnel, instrument de p&#233;dagogie au service des droits de l&#8217;homme ? &#187;, par Nicolas Hervieu              &#171; La p&#233;dagogie dans le discours du l&#233;gislateur &#187;, par C&#233;dric Roulhac              &#171; Etude de cas : distinguer l&#8217;homme entre les personnes et entre les choses &#187;, par Marie-Xavi&#232;re Catto     17h30 &#8211; Questions et discussions17h50 &#8211; Chaire UNESCO : Exp&#233;riences nationalesPr&#233;sidence : V&#233;ronique Champeil-Desplats &#8211; Professeure de droit public &#224; l&#8217;Universit&#233; de Paris Ouest Nanterre La D&#233;fense         Castor M. M. Bartolome Ruiz &#8211; Professeur de Philosophie (Unisinos, S&#227;o Leopoldo)              Jos&#233; Maria Gomez &#8211; Professeur (Pontif&#237;cia Universidade Cat&#243;lica do R&#237;o de Janeiro, Institut de relations internationales)              Mar&#237;a Eugenia Rodr&#237;guez Palop &#8211; Ma&#238;tre de conf&#233;rence en philosophie du droit (Universit&#233; de Carlos III de Madrid)              Maria Cristina Da Cicco &#8211; Professeure (Universit&#233; de Camerino &#8211; Italie)              Marcela Guti&#233;rrez &#8211; Professeure (Universit&#233; Externado &#8211; Colombie)     18h50 &#8211; Rapports de synth&#232;se         &#171; Le droit &#224; l&#8217;&#233;ducation : un droit de l&#8217;homme au service des droits de l&#8217;homme ? &#187;, par Andr&#233; Legrand &#8211; Professeur &#233;m&#233;rite de droit public &#224; l&#8217;Universit&#233; de Paris Ouest Nanterre La D&#233;fense              &#171; La p&#233;dagogie dans le discours du droit et sur le droit, un outil de progression des droits de l&#8217;homme ? &#187;, par Dani&#232;le Lochak &#8211; Professeure &#233;m&#233;rite de droit public &#224; l&#8217;Universit&#233; de Paris Ouest Nanterre La D&#233;fense     19h20 &#8211; Fin de la journ&#233;e suivie d&#8217;un cocktail