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MIGRINTER (UMR 6588) de l&#8217;universit&#233; de Poitiers et LARLANCO de l&#8217;Universit&#233; Ibn Zohr, en partenariat avec la Soci&#233;t&#233; fran&#231;aise des sciences de l&#8217;information et de la communication (SFSIC), organisent le colloque international : &#171; Usages et pratiques des publics dans les pays du Sud : Des m&#233;dias classiques aux TIC &#187;, Agadir, du 4 au 6 avril 2012L&#8217;&#233;volution de nos soci&#233;t&#233;s ces derni&#232;res d&#233;cennies, dont le moteur principal est la technologie num&#233;rique, a engendr&#233; des bouleversements radicaux tant sur le plan social, &#233;conomique que politique. En effet, le r&#244;le jou&#233; par les technologies de l&#8217;information et de la communication, et notamment les r&#233;seaux sociaux dans les r&#233;volutions en Tunisie et en Egypte a montr&#233; l&#8217;&#233;mergence de nouveaux usages dans cette r&#233;gion du monde mais &#233;galement la transformation de l&#8217;ordre politique par l&#8217;usage des moyens de communication &#171; de masse &#187;. Ces usages se r&#233;v&#232;lent radicalement diff&#233;rents compar&#233;s aux publics des g&#233;n&#233;rations pr&#233;c&#233;dentes, notamment de la presse, la radio et la t&#233;l&#233;vision qui repr&#233;sentent des formes vari&#233;es de communication &#224; sens unique (Buhler, 2011) et dont le co&#251;t prohibitif les r&#233;servait aux pouvoirs &#233;tablis. Il s&#8217;agit ainsi de saisir les permanences et les ruptures propres &#224; cette r&#233;gion en mati&#232;re de consommations m&#233;diatiques. Notre perspective privil&#233;gie le lieu &#224; partir duquel il devient possible de saisir l&#8217;interaction entre l&#8217;espace de production et celui de la r&#233;ception d&#8217;une part, et d&#8217;autre part, les processus d&#8217;appropriation des formats industriels dans leur diversit&#233; sociale et culturelle (Martin-Barbero, 1987). Elle s&#8217;inscrit dans une tradition des SIC qui con&#231;oivent que les cultures s&#8217;&#233;laborent et se transmettent &#224; travers des processus et des dispositifs de communication ; d&#8217;o&#249; la n&#233;cessit&#233; d&#8217;en observer les formes comme circulation de messages, et de les &#233;tudier &#224; partir des supports utilis&#233;s. Les pays du Sud de mani&#232;re g&#233;n&#233;rale et le monde arabe en particulier sont-ils en train de d&#233;velopper de nouveaux processus de production et de diffusion ? Jusqu&#8217;&#224; pr&#233;sent, les recherches portant sur le champ m&#233;diatique et les espaces publics de mani&#232;re g&#233;n&#233;rale dans les pays arabes font figure d&#8217;exception. Cette situation est propice &#224; toutes sortes de proph&#233;tisme sur &#171; l&#8217;opinion publique arabe &#187;. L&#8217;av&#232;nement de cha&#238;nes transnationales comme Al-Jazeera a favoris&#233; une approche par les SIC avec une pr&#233;f&#233;rence notable pour les m&#233;dias du Machrek au d&#233;triment des m&#233;dias du Maghreb. C&#8217;est que l&#8217;influence des m&#233;dias transnationaux apparus au milieu des ann&#233;es 1990 sur les pratiques des publics est &#224; prendre s&#233;rieusement en compte. Comment cette influence intervient-elle dans les d&#233;marches et strat&#233;gies d&#8217;adaptation des audiences, leur int&#233;gration, les recompositions et r&#233;inventions identitaires, les mobilisations politiques ou linguistiques, etc. ?&#160;Cette dimension transnationale de l&#8217;offre m&#233;diatique demeure peu mesur&#233;e dans les faits. Or, elle tend &#224; se p&#233;renniser : le march&#233; est en perp&#233;tuel renouvellement, il constitue un enjeu pour les Etats du Sud comme pour l&#8217;Europe en raison de la pr&#233;sence des &#171; minorit&#233;s &#187; (ethniques, culturelles, religieuses, etc.) dans ces pays. Que font les publics des productions m&#233;diatiques aussi bien classiques que nouvelles qu&#8217;ils re&#231;oivent ? Il s&#8217;agit de contextualiser les pratiques de consommations m&#233;diatiques des publics au plan de la presse &#233;crite, de la radio, de la t&#233;l&#233;vision et d&#8217;internet. A partir de l&#8217;analyse des consommations m&#233;diatiques, comment peut-on aborder la question d&#8217;une &#171; opinion publique arabe &#187; ? Si on convient que les cultures des audiences et la culture des m&#233;dias interagissent, il s&#8217;agit de saisir l&#8217;espace de production des messages et l&#8217;espace de r&#233;ception comme lieu d&#8217;interaction. Partant de ce constat, sous quelles formes peut-on caract&#233;riser les processus d&#8217;appropriation des formats industriels dans leur diversit&#233; sociale et culturelle ? Dans ce sens, Internet avec le web2.0 et notamment ses r&#233;seaux sociaux comme Twitter et Facebook, la convergence t&#233;l&#233;phonie/Internet le tout combin&#233; &#224; une baisse des co&#251;ts d&#8217;&#233;quipement et de connexion, parfois dans un contexte de &#171; fracture num&#233;rique &#187;, ont-ils permis un d&#233;placement paradigmatique de l&#8217;information en faveur de la g&#233;n&#233;ralisation d&#8217;une information ind&#233;pendante et la possibilit&#233; d&#8217;agir &#171; en concert &#187; si l&#8217;on emprunte l&#8217;expression de H. Arrendt ? Afin de r&#233;ponde &#224; ces interrogations, ce colloque encouragera les communications pluridisciplinaires liant intimement l&#8217;analyse des usages classiques dans une perspective comparative aux usages des TIC. Les axes propos&#233;s sont :&#160;1. TIC et potentialit&#233; d&#8217;ouverture, de d&#233;senclavement et de valorisation des territoires de toutes sortes. 2. M&#233;dias, m&#233;diation, espace public et coop&#233;ration Nord-Sud 3. Constructions identitaires, usages m&#233;diatiques des minorit&#233;s ethniques, culturelles, linguistiques, religieuses, r&#233;gionales, etc. 4. Usages des publics et politique de l&#8217;offre des m&#233;dias. 5. TIC et communication interculturelle Calendrier et Modalit&#233;s : - Date limite de soumission des propositions de communication (2 500 signes, r&#233;sum&#233; + nom de l&#8217;auteur, fonction et adresses &#233;lectronique et postale, num&#233;ro de l&#8217;axe) : 30 septembre 2011 aux adresses suivantes : fdaghmi@univ-poitiers.fr , amsidder@univ-ibnzohr.ac.ma. Les propositions seront &#233;valu&#233;es en double aveugle par le comit&#233; scientifique. - Date de notification de la d&#233;cision du comit&#233; scientifique : 31 octobre 2011. - Date de r&#233;ception des articles complets (25 000 signes espaces compris) : 15 janvier 2012.- Date de notification d&#8217;acceptation d&#233;finitive : mars 2012. - Publication des actes : pour le colloque. Frais d&#8217;inscription :&#160;Les frais d&#8217;inscription comprenant les actes, les pauses caf&#233; et les d&#233;jeuners sont de 100 euros pour les enseignants-chercheurs fran&#231;ais et de 75 euros pour les doctorants fran&#231;ais pour les 3 jours. Pour les enseignants chercheurs marocains, les frais d&#8217;inscription sont de 1000 dhs et de 500 dhs pour les doctorants. Pour l&#8217;h&#233;bergement, une liste d&#8217;h&#244;tels &#224; un tarif pr&#233;f&#233;rentiel sera propos&#233;e par les organisateurs du colloque. Comit&#233; scientifique     Driss Ablali, Ma&#238;tre de conf&#233;rences- HDR. Universit&#233; de Franche-Comt&#233;    Christian Agbobli, Professeur. Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;al    Abderrahmane Amsidder, Professeur de l&#8217;Enseignement Sup&#233;rieur. Universit&#233; Ibn Zohr, Agadir     Val&#233;rie Carayol, Professeur des Universit&#233;s. Universit&#233; de Bordeaux     Lucienne Cornu, Professeur &#233;m&#233;rite. Universit&#233; Aix Marseille III     Fathallah Daghmi, Ma&#238;tre de conf&#233;rences. Universit&#233; de Poitiers     Philippe Dumas, Professeur &#233;m&#233;rite. Universit&#233; du Sud, Toulon-Var     Jamal Elachmit, Professeur Assistant. Universit&#233; Ibn Zohr, Agadir     Abderrazzak El Abbadi, Professeur de l&#8217;Enseignement Sup&#233;rieur. Universit&#233; Ibn Zohr, Agadir     Gino Gramaccia, Professeur des universit&#233;s. Universit&#233; Bordeaux 1     Abdelfettah Nacer Idrissi, Professeur de l&#8217;Enseignement Sup&#233;rieur. Universit&#233; Ibn Zohr, Agadir     Abdeljalil Idrissi, Professeur de l&#8217;enseignement sup&#233;rieur, Universit&#233; Ibn Zohr Agadir     Abdelkhaleq Jayed Professeur de l&#8217;Enseignement Sup&#233;rieur. Universit&#233; Ibn Zohr, Agadir     Soheil Kash, Professeur. Universit&#233; Laval, Qu&#233;bec     Alain Kiyindou, Professeur des Universit&#233;s. Universit&#233; de Bordeaux     Riadh Ferjani, Professeur. IPSI, Universit&#233; la Manouba, Tunis     Sma&#239;l Kouttroub, Enseignant chercheur, Institut Universitaire de la Recherche Scientifique, Rabat     Aur&#233;lie Laborde, Ma&#238;tre de conf&#233;rences. Universit&#233; Bordeaux 3     Mohamed Lakhdar Maougal, Professeur. Ecole nationale sup&#233;rieure de journalisme d&#8217;Alger     Olfa Lamloum, Chercheure. Institut fran&#231;ais du Proche-Orient, Beyrouth     Hassan Moustir, Professeur de l&#8217;Enseignement Sup&#233;rieur Assistant. Universit&#233; Mohammed V &#8211; Agdal, Rabat     Nicolas P&#233;lissier, Ma&#238;tre de Conf&#233;rences- HDR. Universit&#233; Nice Sophia Antipolis     Olivier Pulvar, Ma&#238;tre de conf&#233;rences. Universit&#233; des Antilles et de la Guyane     Farid Toumi, Professeur Habilit&#233;. Universit&#233; Ibn Zohr, Agadir Comit&#233; d&#8217;organisation     Farid Toumi, ftoumi2000@yahoo.fr     Fathallah Daghmi, fdaghmi@univ-poitiers.fr     Abderrahmane Amsidder, amsidder@univ-ibnzohr.ac.ma 