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Nous publions cet appel à communication qui accorde un place importante à la question des archives. Colloque international9-10 octobre 2014 Université d’Angers – UMR CERHIO – Maison des Sciences humaines&#160;Appel à communicationCall for papers : AAC Colloque droits des enfants&#160;Au XXe siècle, l’enfance a fait l’objet de mobilisations de différents groupes sociaux et d’institutions engagées dans la défense de ses droits. Investie d’un rôle politique fort, l’enfance est devenue une « cause » dont les enjeux ont dépassé de loin la simple protection des enfants eux-mêmes. Conséquence de l’émotion suscitée par la vulnérabilité de l’enfance exposée aux drames du XXe siècle, des campagnes d’opinion, des « croisades » militantes ont prétendu protéger l’enfant des vicissitudes de la modernité. Ces enjeux politiques se manifestèrent à travers la constitution progressive des droits de l’enfant qui s’étendit dans le second XXe siècle aux sociétés du Sud. Au-delà des contingences nationales, il s’agissait de garantir à chaque individu sécurité et éducation, acquis nécessaires à l’exercice du libre-arbitre, considéré comme la pierre de touche des sociétés libérales.De la première déclaration des droits de l’enfant à Genève (1923-1924) à la Convention internationale des droits de l’enfant il y a 25 ans (1989) en passant par de grandes étapes (1959, 1979...) l’histoire des droits des enfants n’a pas encore fait l’objet de travaux d’envergure. De ce fait, les enjeux contemporains de la sollicitude mondiale à l’égard des enfants, dont les nombreux échecs dans sa réalisation pratique témoignent, ne sont pas éclairés par l’analyse des apories historiques de leur constitution. Le colloque a pour objet d’étudier comment se sont articulés dans l’espace transnational, mobilisations, savoirs, normes et dispositifs institutionnels au nom de l’édification des droits des enfants. Ces droits croisent différents champs : le droit et la justice, les politiques sociales, l’éducation et les loisirs, la santé publique et l’intervention humanitaire, etc. Il s’agira, d’une part, d’examiner les pratiques sociales et la fabrique d’un espace de la cause des enfants, et, d’autre part, de restituer l’expérience historique des acteurs, et en particulier le rôle des enfants eux-mêmes dans la constitution de leurs droits, en mobilisant le concept de citoyenneté. On s’interrogera sur cette tension, qui, au long du XXe siècle, a travaillé le champ des droits de l’enfant, entre l’essor des impératifs de gestion des risques visant à protéger l’enfant vulnérable et le développement des droits personnels du sujet juvénile, au nom d’une volonté politique d’émancipation.Deux types de communications sont essentiellement attendus :- D’une part des interventions proposant une réflexion sur les sources et les corpus de l’historien ainsi que sur l’accès aux archives nécessaires pour une histoire des droits des enfants. La nouveauté du champ historiographique invite à la diversification et au décloisonnement en termes aussi bien de statut des producteurs (administrations publiques, individus, associations, organisations internationales), de lieux de conservation que de nature des documents (archives écrites, figurées, filmiques, photographiques, sonores). Les conditions d’accès aux documents, notamment en termes de programmes de numérisation et de mise en ligne, méritent attention. - D’autre part des monographies et études de cas à différentes échelles présentant des avancées dans les connaissances. Les thèmes et questionnements attendus ne sont pas limités, mais en voici quelques-uns qui retiennent particulièrement l’attention des organisateurs : Comment différents acteurs se sont-ils mobilisés et ont-ils fait propagande autour de l’impératif moral, social, et politique de la protection et du bien-être des enfants et des jeunes à l’échelle mondiale ? Quels sont les effets retours de ces mobilisations sur le gouvernement des populations, mais aussi sur les pratiques des groupes sociaux et des individus ? Comment penser conjointement les effets des mobilisations pour les droits des enfants comme émancipation mais aussi comme aliénation pour l’enfance ? Comment la dimension universelle des droits des enfants s’accommode-t-elle des inégalités sociales, raciales et de genre, à l’échelle des communautés, des nations, et du monde ?Quelle est la place des acteurs, enfants et familles, dans la demande de droits ? L’énonciation des droits des enfants ne produit-elle pas de nouvelles formes de « hiérarchies d’humanité » ?Comment l’énonciation des droits des enfants participe-t-elle à une nouvelle définition de la citoyenneté ? Et dans quelle mesure la question de la citoyenneté rend-elle compte des négociations et conflits qui se nouent autour des normes sociales mises en forme par les droits des enfants ?Les propositions de communication (400 mots maximum, en français ou en anglais) accompagnées d’une présentation biographique et bibliographique de leurs auteurs sont à envoyer conjointement à yves.denechere@univ-angers.fr et david.niget@univ-angers.fr avant le 15 mai 2014.NB Il ne sera pas demandé de frais d’inscription aux communicants ; l’organisation prendra en charge leurs frais d’hébergement et de repas mais pas leurs frais de transport. &#160;Comité d’organisation : - Yves Denéchère, Université d’Angers-UMR CERHIO- Joëlle Droux, Université de Genève-ERHISE- Patrice Marcilloux, Université d’Angers-UMR CERHIO- David Niget, Université d’Angers-UMR CERHIO- Éric Pierre, Université d’Angers-UMR CERHIO- Pascale Quincy-Lefebvre, Université d’Angers-UMR CERHIO&#160;Comité scientifique international : - Louise Bienvenue, professeure d’histoire contemporaine, Université de Sherbrooke-CHRS (Québec-Canada) - Thierry Moreau, professeur de droit, Université de Louvain-Centre Interdisciplinaire des Droits de l’Enfant (Belgique)- Elda Moreno, Chef du Service de la dignité humaine et de l’égalité entre les femmes et les hommes au Conseil de l’Europe jusqu’en 2013- Dirk Schumann, professeur d’histoire contemporaine, Université de Göttingen (Allemagne)- François de Singly, professeur de sociologie, Université Paris Descartes- Dominique Youf, philosophe, Directeur adjoint des enseignements et de la recherche à l’École Nationale de la Protection Judiciaire de la Jeunesse&#160;