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Pr&#233;sentation du s&#233;minaire 2011/2012&#171; &#199;a va sans dire mais &#231;a va mieux en le disant &#187; sera cette ann&#233;e encore le leitmotiv des Aspects Concrets de la Th&#232;se (ACT) ! Lieu d&#8217;apprentissage et d&#8217;&#233;change autour du m&#233;tier de chercheur en sciences sociales, le s&#233;minaire ACT invite &#224; r&#233;fl&#233;chir sur certains &#171;&#160;allant-de-soi&#160;&#187; au principe de toute recherche doctorale&#160;: qu&#8217;est qu&#8217;un laboratoire&#160;? Pourquoi, comment, o&#249; publier&#160;? Comment soutenir sa th&#232;se&#160;? Que faire apr&#232;s le doctorat&#160;?&#8230; Partant du constat d&#8217;une m&#233;connaissance des conditions objectives de r&#233;alisation d&#8217;une th&#232;se, les Aspects Concrets s&#8217;attachent, au final, &#224; r&#233;pondre &#224; cette question qui r&#233;sume toutes les autres&#160;: comment peut-on &#234;tre doctorant aujourd&#8217;hui&#160;?Pour cela, nous comptons sur la participation d&#8217;enseignants-chercheurs et d&#8217;intervenants ext&#233;rieurs invit&#233;s &#224; partager leur exp&#233;rience, prodiguer leurs conseils et donner un recul r&#233;flexif &#224; ces consid&#233;rations qui, quoique &#171;&#160;bassement mat&#233;rielles&#160;&#187;, n&#8217;en sont pas moins cruciales pour le d&#233;roulement d&#8217;une recherche.Cette ann&#233;e, nous souhaitons aborder les aspects concrets de la th&#232;se au prisme de &#171;&#160;l&#8217;Institution Universitaire&#160;&#187;. On entend par l&#224; l&#8217;Institution au sens lourd&#160;: ce&#160;L&#233;viathan instructeur, cette machine autoreproductrice, cette&#160;bureaucratie kafka&#239;enne&#160;croqueuse de vacataires&#8230; Mais pas seulement. Nous voulons aussi appr&#233;hender l&#8217;institution de mani&#232;re sensible, &#224; travers son quotidien, ses individualit&#233;s, ses aspirations enfouies, ses transformations&#160;; donner &#224; voir les personnes dissimul&#233;es derri&#232;re la civilit&#233; feutr&#233;e du monde acad&#233;mique, &#160;reconna&#238;tre les espaces de libert&#233;s et les forces cr&#233;atrices derri&#232;re les &#233;changes convenus de tables rondes. En somme, nous cherchons &#224; d&#233;mystifier l&#8217;universit&#233;.En tant que doctorants, nous sommes encore bien ignorants des codes de cet univers. Quand nous ne les apprenons pas &#224; nos d&#233;pends, nous les comprenons g&#233;n&#233;ralement trop tard faute d&#8217;une v&#233;ritable socialisation &#224; la recherche. Pr&#233;caires &#233;conomiques (pour beaucoup), nous sommes aussi des &#171;&#160;outsiders&#160;&#187;. Nous manquons d&#8217;opportunit&#233;s pour mutualiser nos exp&#233;riences et acqu&#233;rir cette connaissance pratique de la recherche. L&#8217;ambition de ce s&#233;minaire est donc de permettre aux &#233;tudiants d&#8217;&#233;changer entre eux et avec l&#8217;aide de &#171;&#160;passeurs&#160;&#187;&#160;: enseignants &#171;&#160;&#233;tablis&#160;&#187; et autres professionnels pr&#234;ts &#224; partager leur exp&#233;rience, analyser les conditions r&#233;elles d&#8217;exercice du m&#233;tier de chercheur et nous aider &#224; comprendre ce &#171;&#160;tout petit monde&#160;&#187; dont parle David Lodge.S&#233;minaire des Aspects Concrets de la Th&#232;seSauf cas exceptionnel (4 novembre et 4 avril), les s&#233;ances auront lieu les 1er et 3e lundis du mois de 17 h &#224; 19 h (salle 8, 105 bd Raspail 75006 Paris), du 7 novembre 2011 au 21 mai 2012. S&#233;ance du 4 novembre : &#8220;Problems of being a graduate student are problems of social organization&#8217;&#8217; (Les probl&#232;mes du doctorant sont des probl&#232;mes d&#8217;organisation sociale)    Invit&#233; : Howard S. Becker, sociologue am&#233;ricainS&#233;ance du 07 novembre : &#8220;P.E.C.R.E.S &#8211; la pr&#233;carit&#233; des jeunes chercheurs &#224; l&#8217;&#233;tude&#8221;    Intervenant : Wilfried Rault, chercheur &#224; l&#8217;INED.S&#233;ance du 21 novembre :&#160;&#8220;Doctorants &#233;trangers en France, doctorants fran&#231;ais &#224; l&#8217;&#233;tranger : regards crois&#233;s sur l&#8217;universit&#233;&#8221;    Intervenant : La parole est aux &#233;tudiants&#8230;S&#233;ance du 05 d&#233;cembre : &#8220;La th&#232;se, un acte concret de cr&#233;ation&#8221;Intervenant : Jean-Fran&#231;ois Bayart, directeur de recherche CNRS.S&#233;ance du 16 janvier : &#8220;Les aspects tacites du recrutement&#8221;    Intervenants : Repr&#233;sentants du Bureau de l&#8217;Association Nationale des Candidats aux M&#233;tiers de la Science Politique.S&#233;ance du 6 f&#233;vrier : &#8220;L&#8217;&#233;valuation de la recherche expliqu&#233;e &#224; un th&#233;sard&#8221;    Intervenant : Sylvain Piron, Ma&#238;tre de conf&#233;rences &#224; l&#8217;EHESS.S&#233;ance du 20 f&#233;vrier : &#8220;L&#8217;EHESS. Que veut dire la sp&#233;cificit&#233; de l&#8217;Ecole ?&#8221;    Intervenante : Rose-Marie Lagrave, Directrice d&#8217;&#233;tudes &#224; l&#8217;EHESS.S&#233;ance du 19 mars : &#8220;La psychologie du th&#233;sard&#8221;    Intervenant&#160;:&#160;Andr&#233; Sirota, Directeur de recherche en psychopathologie sociale Clinique (Paris Ouest Nanterre) S&#233;ance du 04 avril (exceptionnellement Salle 2) :&#8220;L&#8217;Homo Academicus de P. Bourdieu, 25 ans apr&#232;s&#8221;    Intervenant : Jean-Louis Fabiani, Directeur d&#8217;&#233;tudes &#224; l&#8217;EHESS.Pas de s&#233;ance le 16 avril (vacances scolaires de l&#8217;EHESS)S&#233;ance du 7 mai : &#8220;Les rapports homme-femme dans l&#8217;universit&#233;&#8221;    Intervenante : Delphine Naudier, Charg&#233;e de recherche au CNRS.S&#233;ance du 21 mai : &#8220;Etre enseignant-chercheur en sociologie &#224; l&#8217;universit&#233; : pratiques coll&#233;giales et conditions contemporaines d&#8217;exercice du m&#233;tier&#8221;    Intervenant : Matthieu H&#233;ly, Chercheur &#224; l&#8217;IDHE (UMR CNRS 8533) et Sophie Bernard, Maitre de Conf&#233;rence en sociologie &#224; l&#8217;universit&#233; Paris Dauphine, Chercheure &#224; l&#8217;IRISSO (UMR CNRS 7170)