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Argumentaire :La cr&#233;ation d&#8217;un fonds d&#8217;exp&#233;rimentation pour la jeunesse en 2008 (L&#8217;Horty et Petit, 2010) t&#233;moigne de l&#8217;essor des exp&#233;rimentations de terrain en France. Pour la premi&#232;re fois, plusieurs exp&#233;rimentations par assignation al&#233;atoire [1] y ont &#233;t&#233; conduites, stimul&#233;es par l&#8217;&#233;cho r&#233;cent des travaux du J-PAL sur la pauvret&#233; (Banerjee et Duflo, 2009). Ce mouvement a &#233;t&#233; particuli&#232;rement important dans les domaines du travail et de l&#8217;emploi, et plus particuli&#232;rement sur le champ de l&#8217;insertion. Il est bien s&#251;r encore trop t&#244;t pour d&#233;tecter les &#233;ventuelles &#233;volutions que ce fonds a pu favoriser, mais il s&#8217;agit l&#224; d&#8217;un observatoire de choix. Les centaines d&#8217;exp&#233;rimentations qui ont &#233;t&#233; financ&#233;es &#224; cette occasion pr&#233;figurent peut-&#234;tre les voies que les politiques seront susceptibles d&#8217;emprunter dans l&#8217;avenir. Les politiques du travail et de l&#8217;emploi ont &#233;t&#233; parmi les plus &#233;tudi&#233;es et influenc&#233;es par ce type de m&#233;thodes, sans doute &#224; cause de leur nature plus d&#233;centralis&#233;e (comparativement &#224; l&#8217;&#233;ducation par exemple, o&#249; la tradition des exp&#233;rimentations randomis&#233;es est beaucoup plus restreinte [2]). Au-del&#224; de l&#8217;actualit&#233; r&#233;cente, les exp&#233;rimentations par assignation al&#233;atoire s&#8217;inscrivent dans une histoire longue et pluridisciplinaire (m&#233;decine, psychologie, sociologie, &#233;conomie, etc.). Les exp&#233;rimentations d&#8217;impact des politiques publiques avaient suscit&#233; un enthousiasme nourri aux Etats-Unis dans les ann&#233;es 1960-1970. Le projet d&#8217;une &#171;&#160;soci&#233;t&#233; de l&#8217;exp&#233;rimentation&#160;&#187; (Monnier, 1992) s&#8217;&#233;tait traduit par la mise en &#339;uvre de dispositifs mobilisant des milliers de personnes et des sommes consid&#233;rables (des centaines de millions de dollars), notamment en mati&#232;re de politique de l&#8217;emploi (All&#232;gre, 2008). Dans les ann&#233;es 1980, l&#8217;essor initial a laiss&#233; place &#224; un relatif reflux pour retrouver aujourd&#8217;hui un nouvel &#233;lan parmi les &#233;conomistes. La question du rapport entre les exp&#233;rimentations et les soci&#233;t&#233;s dans lesquelles elles prennent place est d&#233;terminante. Pour comprendre les processus &#224; l&#8217;&#339;uvre, il s&#8217;agit de replacer ces m&#233;thodes dans les contextes disciplinaires, historiques, politiques et juridiques de leur &#233;mergence et de leur d&#233;veloppement. Ainsi l&#8217;introduction des exp&#233;rimentations en France s&#8217;est-elle accompagn&#233;e d&#8217;une modification des dispositifs juridiques (Gomel et Serverin, 2009). Les exp&#233;rimentations impliquent des acteurs diversifi&#233;s&#160;: administrations publiques, &#233;lus, organismes de recherche, associations, entreprises priv&#233;es et cabinets de conseil, &#171;&#160;sujets&#160;&#187; des exp&#233;rimentations. Il importe de s&#8217;interroger sur la fa&#231;on dont ces diff&#233;rents acteurs s&#8217;emparent (ou non) des exp&#233;rimentations, aussi sur les interactions entre commanditaires et &#233;valuateurs. Ces derniers sont attendus dans un r&#244;le auquel, particuli&#232;rement lorsqu&#8217;ils font partie du monde acad&#233;mique, leur pratique ne les pr&#233;pare en g&#233;n&#233;ral pas&#160;: dire ce qui &#171;&#160;marche&#160;&#187; ou ne &#171;&#160;marche pas&#160;&#187;, voire s&#8217;engager dans des pr&#233;conisations de g&#233;n&#233;ralisation, de transformation ou de suppression des dispositifs exp&#233;rimentaux. La mani&#232;re dont ils vivent et g&#232;rent l&#8217;&#233;cart entre ce r&#244;le et leur l&#233;gitimit&#233; scientifique m&#233;riterait une analyse &#224; part enti&#232;re.Le pr&#233;sent appel a deux objectifs principaux&#160;: Le premier est de mettre en &#233;vidence l&#8217;apport de travaux issus d&#8217;exp&#233;rimentations r&#233;centes (par assignation al&#233;atoire ou non) au champ du travail et de l&#8217;emploi. Les articles, qui pr&#233;senteront des recherches empiriques originales, t&#226;cheront de souligner les apports et les limites sp&#233;cifiques du cadre exp&#233;rimental suivi et inscriront leurs r&#233;sultats dans la litt&#233;rature th&#233;orique ou empirique sur le sujet. Ils chercheront &#233;galement &#224; pr&#233;ciser les conditions de leur &#233;laboration et de leur d&#233;roulement. En particulier, lorsque les dispositifs exp&#233;riment&#233;s s&#8217;y pr&#234;tent, les auteurs s&#8217;efforceront d&#8217;analyser si leurs r&#233;sultats sont en mesure d&#8217;apporter des r&#233;ponses aux questions pos&#233;es initialement par les commanditaires et, le cas &#233;ch&#233;ant, ce qu&#8217;il conviendrait de mettre en place pour y r&#233;pondre rigoureusement. Des r&#233;cits d&#233;crivant la gen&#232;se, le d&#233;roulement et les &#233;ventuels d&#233;tours d&#8217;une ou plusieurs exp&#233;rimentations sont bienvenus, y compris pour des projets qui ne sont pas arriv&#233;s &#224; terme. Le second objectif est de prendre ces exp&#233;rimentations pour objet d&#8217;&#233;tude afin d&#8217;exercer un regard historique et r&#233;flexif sur ces approches, afin de faire dialoguer les disciplines sur une m&#233;thodologie qui traverse les sciences sociales. A ce titre, les articles traitant des th&#233;matiques suivantes (liste non exhaustive) dans le domaine du travail et de l&#8217;emploi sont les bienvenus&#160;:    Sur quels corps d&#8217;hypoth&#232;ses &#233;pist&#233;mologiques, th&#233;oriques, disciplinaires sont fond&#233;es les exp&#233;rimentations&#160;? Qu&#8217;est-ce qui &#233;chappe &#224; ces exp&#233;rimentations&#160;? En quoi modifient-elles l&#8217;action publique et la recherche&#160;? Quelle est la place des exp&#233;rimentations par rapport &#224; d&#8217;autres approches de l&#8217;&#233;valuation des politiques publiques&#160;?    Perspectives compar&#233;es entre le mouvement r&#233;cent d&#8217;exp&#233;rimentations en France et d&#8217;autres moments de leur d&#233;veloppement (cf. par exemple les exp&#233;rimentations nord-am&#233;ricaines des ann&#233;es 60-70)&#160;; perspectives compar&#233;es entre des exp&#233;rimentations men&#233;es dans les pays du Nord et du Sud. Des articles visant &#224; &#233;clairer le r&#244;le des contextes institutionnels (notamment juridiques) et sociaux sur la pratique et l&#8217;utilisation des exp&#233;rimentations seraient bienvenus (comparaisons internationales).    La construction sociale des exp&#233;rimentations&#160;: r&#244;le des acteurs promouvant et pratiquant ces exp&#233;rimentations, demande sociale et politique, interactions, tensions, appropriations, r&#233;sistances &#233;ventuelles sur le terrain. Quels sont les facteurs expliquant le succ&#232;s scientifique et politique des exp&#233;rimentations mais aussi que certains projets avortent ou sont red&#233;finis&#160;? Quels sont les rapports au politique et &#224; l&#8217;expertise sous-jacents aux exp&#233;rimentations&#160;? Modalit&#233;s de r&#233;ponse :&#160; Les contributeurs sont invit&#233;s dans un premier temps &#224; proposer une intention d&#8217;article de 5&#160;000 &#224; 7&#160;000 signes environ (trois &#224; quatre pages), pr&#233;sentant clairement la question de recherche &#233;tudi&#233;e, les mat&#233;riaux utilis&#233;s, les outils d&#8217;analyse mobilis&#233;s et les r&#233;sultats attendus. L&#8217;appel est ouvert aux propositions de chercheurs issus de diff&#233;rentes disciplines (&#233;conomie, sociologie, droit, etc.) et travaillant &#224; partir de m&#233;thodes quantitatives et&#160;/&#160;ou qualitatives. Il est aussi ouvert &#224; des enqu&#234;tes sur des pays &#233;trangers, pour saisir les &#233;ventuelles sp&#233;cificit&#233;s nationales de ces probl&#233;matiques.Ces intentions sont &#224; envoyer par courriel, en pi&#232;ce jointe, &#224; la r&#233;daction de la revue travail.emploi@dares.travail.gouv.fr et, en copie, &#224; philippe.zamora@ensae.fr et agnes.labrousse@u-picardie.fr  pour le 14 mai 2012 au plus tardLes auteurs dont les projets seront susceptibles de s&#8217;int&#233;grer dans ce dossier th&#233;matique devront ensuite envoyer leur article complet pour le 31 octobre 2012.Notes : 1. Appel&#233;es &#233;galement exp&#233;rimentations contr&#244;l&#233;es ou randomis&#233;es&#160;: il s&#8217;agit d&#8217;une technique issue des essais cliniques dans le domaine m&#233;dical et visant &#224; s&#233;lectionner des groupes par tirage au sort. L&#8217;un de ces groupes est expos&#233; &#224; la politique &#233;valu&#233;e (groupe trait&#233;), l&#8217;autre non (groupe t&#233;moin). L&#8217;impact est d&#233;fini par comparaison du devenir des deux groupes. 2. Voir par exemple Cook (2002). R&#233;f&#233;rences bibliographiques :    All&#232;gre G. (2008) : &#171; L&#8217;exp&#233;rimentation sociale des incitations financi&#232;res &#224; l&#8217;emploi : questions m&#233;thodologiques et le&#231;ons des exp&#233;riences nord-am&#233;ricaines &#187;, Document de travail de l&#8217;OFCE, n&#176;2008-22 - juillet 2008.    Banerjee A. V. et E. Duflo (2009) : &#171; L&#8217;approche exp&#233;rimentale en &#233;conomie du d&#233;veloppement &#187;, Revue d'&#233;conomie politique, 119, 5, p. 691-726.    Cook T.D. (2002), &#8220;Randomized Experiments in Education Policy Research : A critical examination of the Reasons the Educational Evaluation Community has offered for not Doing Them&#8221;, Educational Evaluation and Policy Analysis Vol 24, n&#176;3 pp 175-199.    Gomel, B., Serverin, E. (2009) : &#171; Exp&#233;rimenter pour d&#233;cider ? Le RSA en d&#233;bat &#187;, Document de travail du CEE, n&#176; 119.    L&#8217;Horty Y., Petit P. (2010) : &#171; Evaluation al&#233;atoire et exp&#233;rimentations sociales &#187; Document de travail du CEE, n&#176; 135.    Monnier E. (1992), Evaluations de l'action des pouvoirs publics. Du projet au bilan, Economica, Paris, 2 &#233;d., 245 p.Comit&#233; de r&#233;daction :&#160;     Thomas Amoss&#233; (r&#233;dacteur en chef), CEE, Centre d&#8217;&#233;tudes de l&#8217;emploi    Marie Cartier, CENS, Centre nantais de sociologie, Universit&#233; de Nantes    Odile Join-Lambert, IRES, Institut de recherches &#233;conomiques et sociales    Thierry Kirat, CEPN, Centre d&#8217;Economie de l&#8217;Universit&#233; Paris-Nord, Universit&#233; Paris 13    Eric Pezet, CEROS, Centre d&#8217;Etudes et de Recherches sur les Organisations et les Strat&#233;gies. Universit&#233; Paris Ouest Nanterre La D&#233;fense    Sophie Pochic, CMH, Centre Maurice Halbwachs, CNRS-EHESS-ENS    Philippe Zamora, CREST, Centre de recherche en &#233;conomie et statistique, INSEE