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Des micro-institutions, qui vont de l&#8217;&#233;cole aux services des fronti&#232;res et aux centres de formation professionnelle, v&#233;hiculent des sentiments tant&#244;t d&#8217;appartenance &#224; cette citoyennet&#233;, tant&#244;t d&#8217;exclusion par rapport &#224; elle. &#192; une &#233;chelle plus large, des symboles comme le drapeau, la monnaie, l&#8217;hymne et le passeport europ&#233;ens sont cens&#233;s g&#233;n&#233;raliser la conscience d&#8217;un partage de l&#8217;espace devenu commun. En m&#234;me temps, la formation d&#8217;un peuple europ&#233;en, souverain repr&#233;sent&#233; dans et par le Parlement, devrait &#234;tre la contrepartie de l&#8217;ali&#233;nation de pouvoirs faite volontairement par les pays membres au profit des instances communautaires. Ce peuple serait-il en train d&#8217;&#234;tre constitu&#233; par des instances de d&#233;cision sup&#233;rieures? Ou bien poss&#232;de-t-il un v&#233;ritable pouvoir auto-constituant? Sur ces trois plans, le symbolique et l&#8217;institutionnel se croisent de fa&#231;on complexe.Le traitement des questions qui en d&#233;coulent n&#233;cessite le recul historique et le d&#233;cloisonnement des savoirs. Pendant une journ&#233;e, des chercheurs venus de la France et de l&#8217;Allemagne comme de diff&#233;rents domaines &#8211; la philosophie, les sciences de l&#8217;&#233;ducation, la sociologie et la litt&#233;rature &#8211; se r&#233;unissent &#224; Paris pour r&#233;fl&#233;chir &#224; notre nouvelle condition de citoyens d&#8217;Europe. Ils ne pr&#233;senteront pas des conclusions d&#233;finitives, mais, par des interventions br&#232;ves, ils soumettront &#224; d&#233;bat des hypoth&#232;ses de travail, et laisseront au public le temps d&#8217;une r&#233;flexion en commun.Programme10h00-13h00Christiane Montandon (Universit&#233; Paris XII) &#8211; La fonction de l&#8217;autre: identit&#233; nationale et reconfiguration des fronti&#232;resDiogo Sardinha (Universit&#233; Paris I/NoSoPhi)&#8211; Le caract&#232;re du peuple europ&#233;enMarianne Kr&#252;ger-Potratz (Universit&#228;t M&#252;nster) &#8211; L&#8217;&#233;ducation &#224; l&#8217;Europe: la canaille et les bourgeois &#8211; r&#233;flexions &#224; partir de deux documents allemands14h30-16h00Franck Hofmann (Freie Universit&#228;t Berlin) &#8211; Marseille, Europe ? Repenser la citoyennet&#233; a partir de l&#8217;urbanisme moderneNicolas Hub&#233; (Universit&#233; Paris I) &#8211; Les &#233;lites politiques et &#233;conomiques sont-elles les seuls citoyens europ&#233;ens?16h15-18h00Bruno Michon (Universit&#233; Marc Bloch, Strasbourg) &#8211; Les religions, une chance pour la citoyennet&#233; europ&#233;enne?Gunter Gebauer (Freie Universit&#228;t Berlin) &#8211; L&#8217;identit&#233; de l&#8217;Europe face aux crises