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Programme scientifiqueLes d&#233;bats relatifs &#224; la d&#233;mocratie sur un registre participatif prennent corps au sein de soci&#233;t&#233;s dans lesquelles le rapport entre la soci&#233;t&#233; civile et le politique se recomposent rapidement. Plus exactement, c&#8217;est un type d&#8217;organisation du politique historiquement dat&#233; qui est en cause. En effet, il a longtemps &#233;t&#233; inconcevable de penser le politique en dehors de l&#8217;&#201;tat, de ses institutions et de son territoire contr&#244;l&#233; par le biais d&#8217;un ensemble de fronti&#232;res et d&#8217;instruments normatifs. Ce mod&#232;le politique est actuellement remis en question. Depuis plusieurs ann&#233;es, on assiste ainsi &#224; une inflation consid&#233;rable, &#224; la fois dans le champ du politique et dans la sph&#232;re acad&#233;mique, des r&#233;flexions sur la d&#233;mocratie participative. Pour aller &#224; l&#8217;essentiel, on fait g&#233;n&#233;ralement l&#8217;hypoth&#232;se &#8211; voire le postulat &#8211; que les r&#233;gimes politiques contemporains ont une tendance &#224; la pluralisation&#160;; l&#8217;espace local, plus particuli&#232;rement les villes, &#233;tant des terrains d&#8217;observations privil&#233;gi&#233;s de cette dynamique dans laquelle la place des &#233;lus politiques et la d&#233;mocratie repr&#233;sentative sont questionn&#233;es &#224; l&#8217;aune d&#8217;un &#171;&#160;imp&#233;ratif&#160;d&#233;lib&#233;ratif&#160;&#187; qui s&#8217;impose aussi bien dans les pays du &#171;&#160;Nord&#160;&#187; que dans les pays du &#171;&#160;Sud&#160;&#187;. On a vu se multiplier les travaux th&#233;oriques relatifs &#224; la participation et &#224; la d&#233;lib&#233;ration qui insistent sur la possibilit&#233;, au cours des processus, de faire &#233;voluer les positions et les pr&#233;f&#233;rences des acteurs en pr&#233;sence. La d&#233;lib&#233;ration aurait une fonction &#233;minemment p&#233;dagogique puisqu&#8217;elle permettrait de faire &#233;voluer les registres de pr&#233;f&#233;rences des individus, &#224; les obliger &#224; &#171;&#160;penser en termes publics, en citoyens&#160;&#187;. Cette lecture th&#233;orique de la d&#233;lib&#233;ration trouve bien entendu ses fondements dans les travaux s&#233;minaux de J. Habermas &#160;m&#234;me s&#8217;il est ind&#233;niable que les &#339;uvres de Machiavel, Rousseau, de Tocqueville ou encore J. S. Mill ont largement contribu&#233; &#224; cette lecture somme toute tr&#232;s positive. Un certain nombre de travaux nord-am&#233;ricains&#160; sont venus &#233;galement appuy&#233;s cette perspective.Cependant, on dispose &#233;galement d&#8217;un ensemble de travaux empiriques adoptant une analyse beaucoup plus prudente quant &#224; l&#8217;impact r&#233;el de la participation sur le processus de transformation d&#8217;acteurs ordinaires en citoyens actifs. On sait en effet que les ar&#232;nes d&#233;lib&#233;ratives conduisent &#224; un alignement des modes d&#8217;expression et du contenu des arguments sur un certain nombre de r&#232;gles grammaticales &#233;labor&#233;es au cours des &#233;changes au sein d&#8217;un groupe donn&#233;&#160;; r&#232;gles dominantes qui imposent aux participants d&#8217;endosser les &#171;&#160;habits&#160;&#187; du &#171;&#160;bon citoyen&#160;&#187;. On sait par ailleurs que la participation ne se r&#233;sume pas &#224; un jeu &#224; somme nulle, sanctionnant la position des acteurs d&#233;j&#224; dominants mais qu&#8217;elle s&#8217;accompagne &#233;galement de processus d&#8217;apprentissage, par exemple de nouveaux registres d&#8217;action aussi bien chez les acteurs de la soci&#233;t&#233; civile que chez les acteurs institutionnels. Entre l&#8217;id&#233;al et l&#8217;&#233;preuve des faits, la participation se trouve actuellement confront&#233;e &#224; un certain nombre de d&#233;fis et d&#8217;enjeux que cette conf&#233;rence internationale se propose d&#8217;analyser &#224; travers la tenue de 6 ateliers centr&#233;s sur un type de d&#233;fi particulier. Afin de limiter le champ investigu&#233;, cette conf&#233;rence se focalisera sur les politiques &#224; dimension territoriale et/ou urbaine, &#224; l&#8217;exception de l&#8217;atelier 1.Atelier 1&#160;: La d&#233;mocratie participative comme fabrication du consentement et du concernement Atelier 2&#160;: Les &#171;&#160;experts&#160;&#187; de la participation Atelier 3&#160;: D&#233;mocratie participative et mouvements sociaux Atelier&#160;4&#160;: L&#8217;action publique et ses publics&#160;: comment rendre compte des formes plurielles de participation des citoyens&#160;? &#160;Atelier 5&#160;: La participation au d&#233;fi des &#233;chelles spatiales Atelier 6 : L&#8217;empowerment: port&#233;e et limites&#160;Comit&#233; scientifique &#160;Marie-H&#233;l&#232;ne Bacqu&#233; (Universit&#233; d&#8217;Evry), Lo&#239;c Blondiaux (Universit&#233; Lille 2), Gaspar Mairal Buil&#160; (Universit&#233; de Saragosse), Silvio Caccia Bava (Institut Polis, Br&#233;sil), Philippe Genestier (UMR CNRS 5600), Mona Harb (Universit&#233; Am&#233;ricaine de Beyrouth), Olivier Ihl (Institut d&#8217;Etudes Politiques de Grenoble), Aziz Iraki (Institut National d'Am&#233;nagement et d'Urbanisme, Maroc), John Flint (Sheffield Hallam University), Pierre Hamel (Universit&#233; de Montr&#233;al), Bernard Jouve (UMR CNRS 5600), Vladimir Kolossov (Universit&#233; de Moscou), Fran&#231;oise Lafaye (UMR CNRS 5600), Christian Lef&#232;vre (Universit&#233; Paris 8), Laurent Lepage (Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;al), Emmanuel N&#233;grier (Universit&#233; de Montpellier, CNRS), Gilles Pollet (Institut d'Etudes Politiques de Lyon), Ana&#239;k Purenne (UMR CNRS 5600), Franck Scherrer (Institut d&#8217;Urbanisme de Lyon), Peter Simmons&#160; (University of East Anglia), Yves Sintomer (Universit&#233; Paris 8), Marie-Gabrielle Suraud (Universit&#233; Toulouse 3).&#160;&#160; Lieu&#160;: Ecole Normale Sup&#233;rieure Lettres et Sciences Humaines - Lyon&#160;Date limite d&#8217;envoi des propositions de communication&#160;: 30 mai 2007 &#160;Modalit&#233;s&#160;: Un titre et un r&#233;sum&#233; de 1 page maximum (en fran&#231;ais ou en anglais) mentionnant le num&#233;ro de l&#8217;atelier dans lequel vous souhaitez communiquer, votre institution de rattachement, votre statut (doctorant, enseignant-chercheur, chercheur) et votre adresse de courrier &#233;lectronique envoy&#233; &#224; chaire-unesco@entpe.fr Les langues de travail seront le fran&#231;ais et l&#8217;anglais. Une traduction simultan&#233;e des communications est pr&#233;vue.Les communications, en fran&#231;ais et en anglais, retenues devront &#234;tre envoy&#233;es sur la forme d&#8217;un fichier Word de 40 000 &#8211; 45 000 signes pour le 15 novembre 2007 &#224;&#160; chaire-unesco@entpe.fr &#160;Prix : A l'issue de la conf&#233;rence, un Prix de 1000 euros de la Chaire UNESCO &#171;&#160;Politiques urbaines et citoyennet&#233;&#160;&#187; sera attribu&#233; &#224; la meilleure contribution pr&#233;sent&#233;e par un doctorant. 