{"word_count": 1005, "character_count": 7785}
Jeudi 24, vendredi 25, samedi 26 novembre 2005Centre national de formation et d’études de la Protectionjudiciaire de la jeunesse (PJJ)Château de Vaucresson54, rue de Garches92420 VaucressonColloque organisé par le Laboratoire des sciences de l'éducation del’Université de Paris 8 Avec le soutien du Conseil scientifique de l'Université deParis 8, En partenariat avec :le Centre d’histoire sociale du XXe siècle, Université deParis 1le Centre d’histoire des régulations sociales (HIRES),Université d’Angers l'Equipe d'accueil EA-1571 Pouvoirs et sociétés, UniversitéParisOn oublie souvent que le parc immobilier des châteaux a puloger – et loge parfois encore - des œuvres à vocation sociale, entraînant une reconversionde ce patrimoine en &#34;châteaux du social&#34;. Déjà remarquable au XIXesiècle, ce phénomène a pris au cours du siècle suivant une plus grande ampleur.Ces demeures ont accueilli diverses populations (enfants des colonies devacances, orphelins, tuberculeux, jeunes délinquants, handicapés, stagiaires enformation, etc.) et sont devenues des instruments des politiques sociales. Cette reconversion peut s'expliquer par la conjonction d'uneraison économique pour les propriétaires et d'une aubaine pour descollectivités en quête de locaux. A quelles stratégies répond-elle, en fonctionde quelles opportunités, pour vendeurs et acheteurs ? L'acte de transmissionlui-même semble être porteur de sens, mettant en jeu des acteurs multiples(notables, associations et fondations, syndicats et comités d’entreprise,organismes sociaux, pouvoirs publics) et rappelant que le château lui-mêmes'inscrit dans une histoire, familiale notamment. Les &#34;châteaux du social&#34; sont des communautésimportantes et des unités économiques de poids, dès lors tournés versl'extérieur. Il importera de mesurer leur intégration dans l'environnementproche, tout autant que l'enjeu qu'ils ont pu représenter, entre autres pourles élus locaux. Mais ils sont aussi des espaces repliés sur eux-mêmes. D'unepart, les châteaux influent sur leurs occupants de manière parfoisdéterminante, jusqu'à la &#34;castellisation&#34;. Tantôt ils sont porteursde &#34;revanche sociale&#34;, qu'il s'agisse des loisirs du monde ouvrier oude l'éducation des enfants pauvres. Tantôt ils s'ouvrent à de multiplespossibles, devenant outil à vocation pédagogique, voire thérapeutique.Face aux nouvelles normes et réglementations, peut-êtreaussi face à de nouvelles façons de vivre, ce patrimoine a commencé à devenirencombrant pour les organismes sociaux. De nouveaux propriétaires apparaissent,impliquant une réappropriation des lieux, tout en laissant l'impression d'unéternel recyclage.Ce colloque sera l'occasion de faire se croiser des travauxde chercheurs et universitaires de différentes disciplines, auxquels semêleront des témoins ayant connu la &#34;vie de château&#34;. Ce thème trèstransversal devrait être l'occasion de débats féconds, aussi bien dans leséchanges formels et informels qu'autour de l'exposition, réalisée avec la participationdes intervenants.Comité scientifique : Samuel Boussion, Michel Dreyfus, Jean-Claude Farcy, GisèleFiche, Mathias Gardet, Pierre Lenoël, François Loyer, Jean-Luc Marais, GillesMonceau, Eric Pierre, Michel Pinçon, Monique Pinçon-Charlot, Antoine Savoye,Danielle Tartakowsky, Françoise Tétard24 novembre 20059h Accueil des participants 9h30Ouverture par Pierre Berton, directeur général du CNFE-PJJ9h40Mathias Gardet. Introduction10h-12h30Stratégies et politiques patrimonialesPrésidents de séance : Pierre Lenoël et MoniquePinçon-Charlot Table ronde : Quand le social se fait acquéreur L'acquisition de châteaux : politique délibérée ouopportunité ?L'appropriation des lieux est-elle en adéquation avec leprojet des œuvres ou organismes sociaux ? Avec : Samuel Boussion (établissements privés pourmineurs délinquants, 1940-1950), Jean-Yves Cerfontaine (patrimoine desPupilles de l'enseignement public, XXe siècle), Michel Dreyfus (châteauxde la Sécurité sociale), Jean-Claude Richez (les centres d'éducationpopulaire, 1942-1948) Patrice Gourbin. Le service des Monuments historiques etl’utilisation sociale des monuments dans la première moitié du XXe siècle12h30Déjeuner sur place14h-18hLa transmissionPrésidents de séance : Jean-Luc Marais et Michel Margairaz Bertrand Le Nail. Les châteaux au cœur du marché del'immobilier (XXe siècle) Antoine Savoye. La philanthropie de Charles-FerdinandDreyfus et ses avatars : Soucy-Bel Air (1919-1948) Christophe Debroise. Legs pour mémoire : le château d'Etryet l'Assistance Publique des Hôpitaux de Paris Michel Pinçon. Les destinées contrastées des châteauxRothschild en Ile-de-France (XIXe-XXe siècles) Pause Jean-Marc Huguet. De l'ombre à la lumière ou les bailleursdiscrets de Gurcy-le-Chatel depuis 1940 Kathy Hazan. Des châteaux pour accueillir les orphelinsjuifs dans l'après-guerre Eric Carton. Edmond Buchard, devenu châtelain pour une&#34;colo&#34; (1970-2005) 18h : verre de l'amitié offert par le CNFE – PJJ 25 novembre9h15-12h30Le château dans son fiefPrésidents de séance : Jean-Claude Farcy et Gisèle Fiche Claude-Isabelle Brelot. Les réappropriations villageoises duchâteau (1800-1950) Sylvain Wagnon et François Dedienne. Géopolitique d’uninternat laïque en terre viticole (depuis 1945) 10h15 : &#34;Visite des châteaux&#34; : exposition àpartir des posters présentés par leurs auteursLes municipalités : pour ou contre les châteaux ?Emmanuel Bellanger. Les châteaux de &#34;l’enfanceheureuse&#34; ou les colonies municipales en banlieue parisienne : un modèlecommuniste ? (1920-1950) Laura Lee Downs. Le rejet du château du social par lamunicipalité socialiste de Suresnes (1919-1943) 12h30Déjeuner sur place 14h-17h30L’impact de la &#34;castellisation&#34;Présidents de séance : Annie Fourcaut et Eric Pierre Une revanche sociale ? Avec : Georges Ribeill (les châteaux des cheminots), AuréliaDufils (le parc Baillet des métallurgistes, des années 1930 aux années 1960) etSylvain Pattieu (Tourisme et travail, années 1970) Pause Châtelains d’un jour, châtelains toujours ? Avec : Françoise Tomeno (ma vie dans les châteaux) / AlainVilbrod (des orphelins devenus directeurs à l’Oeuvre d’Auteuil)  26 novembre 9h45La pédagogie du châteauPrésidents de séance : Jean-Paul Martin et Alain Vulbeau Maurice Capul. Les domaines où les princes sont de jeunesenfants Avec les témoignages de : Jean Barrère (le centre derééducation de la Marmitière, années 1950-1960) / Pierre Lalire (le centre deVelars-sur-Ouche, années 1960)  10h15Pause 10h30Laurent Gutierrez. Une pédagogie prisonnière de seschâteaux. Les premières écoles nouvelles en France (1899-1914) Olivier Prat. Bierville ou l’utopie de &#34;l’âmecommune&#34; (1921-1939)Gilles Monceau et Laura Catini. Le château comme moteuréducatif et thérapeutique de l'établissement 12h30 Déjeuner sur place 14h–18h La fin des châteauxPrésidents de séance : François Loyer et Jean-FrançoisMarchat Paul Janssens. La place limitée du social dans lacartographie des châteaux belges Séquences en parallèle : De nouveaux usages- Jean-René Morice. Une nouvelle carte, l’hôtellerie de luxe- Jacqueline Roca. Les handicapés dans les châteaux : mise àl'écart ou déculpabilisation ?- Francis Lebon. Communisme municipal et encadrement desenfants. Pourquoi vendre la colonie de vacances ? L'exemple d'Arcueil (années1970)- Thibault Tellier. A l'heure de la politique de la Ville.L'exemple des Maisons folies de la métropole lilloise- Anne Héricher. Entre demeure de plaisance et projetchimérique : le centre éducatif fermé- Pascale Quincy-Lefebvre et Laurence Le Berre. Château àvendre. Des administrateurs de la &#34;sécu&#34; dépossédés de leur œuvrePauseBernard Toulier. Les châteaux protégés sont-ils recyclables? Danielle Tartakowsky et Françoise Tétard. Conclusions