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&#171; Handicap et Communication &#187; MEI 36 /&#160;&#34;Disability and Communication&#34; MEI 36    Num&#233;ro coordonn&#233; par Bernard Darras and Dannyelle Valente    www.mei-info.comVersion fran&#231;aiseArgumentaireEn 2011, le &#171; Rapport Mondial sur le Handicap &#187; publi&#233; par l&#8217;Organisation Mondiale de la Sant&#233; et la Banque Mondiale a fait remarquer que le faible acc&#232;s &#224; l&#8217;information et &#224; la communication est un des principaux obstacles auxquels sont confront&#233;es les personnes en situation de handicap.Cet obstacle concerne aussi bien l&#8217;insuffisance d&#8217;informations adapt&#233;es (transports, acc&#232;s au cadre b&#226;ti, etc.) que les difficult&#233;s d&#8217;acc&#232;s &#224; l&#8217;information, la culture et l&#8217;&#233;ducation.Les situations de handicap se construisent donc dans un environnement pauvre en services adapt&#233;s et avec des m&#233;dias d&#8217;information et de communication inadapt&#233;s. Elles sont &#233;galement d&#233;pendantes des regards n&#233;gatifs de la soci&#233;t&#233;, des pr&#233;jug&#233;s et des croyances &#233;tablies sur les pr&#233;conceptions de manque et de maladie.La revue MEI (M&#233;diation Et Information) va consacrer son num&#233;ro 36 aux recherches traitant des relations positives et/ou n&#233;gatives entre handicap, communication, m&#233;diation, cognition, et culture. Les recherches propos&#233;es &#224; la publication peuvent &#234;tre r&#233;dig&#233;es en fran&#231;ais ou en anglais. Elles doivent s&#8217;inscrire prioritairement dans les champs suivants :1) Handicap, communication interpersonnelle et apprentissage :    &#201;tudes sur la communication, la cognition et les m&#233;thodes d&#8217;apprentissage adapt&#233;es aux besoins de la personne handicap&#233;e.    Programmes de recherche et d&#233;veloppement de dispositifs p&#233;dagogiques innovants dans le cadre de l&#8217;&#233;ducation inclusive.    Recherches sur les dispositifs de m&#233;diation favorisant l&#8217;acc&#232;s &#224; la connaissance et le d&#233;veloppement de comp&#233;tences cognitives li&#233;es &#224; la communication (le langage, les signes gestuels, verbaux, graphiques, haptiques, etc.)2) Handicap et communication m&#233;diatis&#233;e :    &#201;tudes ayant trait aux difficult&#233;s d&#8217;acc&#232;s des personnes en situation de handicap aux diff&#233;rents m&#233;dias de communication, aux m&#233;dias culturels et artistiques.    Recherches actions et recherches appliqu&#233;es au d&#233;veloppement de nouvelles pratiques de m&#233;diation, de communication ainsi que des programmes d&#8217;inclusion dans les mus&#233;es, les salles de cin&#233;ma et de th&#233;&#226;tre, le multim&#233;dia, l&#8217;&#233;cole, etc.    Recherches portant sur des dispositifs m&#233;diatiques d&#8217;affirmation de la diff&#233;rence et de la promotion du partage entre les personnes en situation le handicap et celles dites &#171; valides &#187;.3) Handicap, communication, normes et conflits de croyances    &#201;tudes conduites dans l&#8217;optique des Disability Studies, centr&#233;es sur les croyances, les normes, les lois, les pratiques, les conflits, etc. en relation avec les situations de communication, m&#233;diation et rem&#233;diation, etc.    D&#233;bats sur la construction des identit&#233;s et l&#233;gitimit&#233;s sociales et culturelles par les m&#233;dias et les institutions.    &#201;tudes visant &#224; transformer ces croyances, normes et regards n&#233;gatifs fig&#233;s sur les conceptions du manque et de la d&#233;ficience.4) Handicap, communication, technologie et innovation&#201;tudes centr&#233;es sur les nouvelles technologies et les pratiques innovantes dans le domaine de la communication, du handicap et de l&#8217;accessibilit&#233;.Recherches dans le domaine du User Centred Design, du Design participatif et du Design for all, li&#233;es &#224; la conception d&#8217;un environnement de communication accessible &#224; la personne en situation de handicap (signal&#233;tique, transport, cadre b&#226;ti, tourisme, mus&#233;es, biblioth&#232;que, univers num&#233;rique).Calendrier et organisation scientifique :Avant le 10 juillet 2012, envoyer la proposition d&#8217;article formul&#233;e en 200 &#224; 300 mots (en fran&#231;ais ou en anglais) &#224; l&#8217;adresse mail : mei.handicapcommunication@gmail.comChaque proposition contiendra un titre explicite (provisoire) ;    D&#233;but ao&#251;t 2012, communication des r&#233;sultats de l&#8217;&#233;valuation par un comit&#233; de lecture en double aveugle.    Le 15 septembre 2012, les auteurs dont les propositions sont retenues devront faire parvenir leur texte complet (en fran&#231;ais ou en anglais).    1er d&#233;cembre 2012, notification des avis du comit&#233; de lecture sur les articles.    F&#233;vrier ou mars 2013, parution de MEI Handicap et M&#233;diation.La revue MEI a &#233;t&#233; cr&#233;&#233;e en 1993 par Bernard Darras (Universit&#233; Paris 1) et Marie Thonon (Universit&#233; Paris 8), MEI &#171; M&#233;diation Et Information &#187; est une revue th&#233;matique &#224; comit&#233; de lecture en double aveugle publi&#233;e deux fois pas an sous forme d&#8217;ouvrages de r&#233;f&#233;rence.English versionPresentationIn 2011, the WHO (World Health Organisation) and the World Bank published the first ever World Report on Disability. It placed emphasis on the fact that limited access to information and communication is one of the main obstacles facing disabled persons today.This obstacle is the result of inadequate information (in public transportation, built environments, etc.), combined with a lack of access to information, education and culture.Therefore, disability situations are built upon an environment lacking in appropriate services compounded with inadequate information and communication media. Additionally, disabled persons are faced with a negative image, prejudices and beliefs based upon preconceived notions of deficiency and disease.MEI (M&#233;diation Et Information) volume 36 sets out to explore the interaction between disability, communication, mediation, cognition and culture. Proposals may be submitted in either French or English and must fall into the following themes:1) Disability, interpersonal communication and learning:    Studies related to communication, cognition and learning methods adapted to the needs of the disabled individual.    Research programs and development of innovative teaching methods as part of inclusive education.    Research into mediation devices/schemes that promote access to knowledge and the development of cognitive skills linked to communication (language, hand signals, verbal, graphic, haptic, etc.)2) Disability and media communication:    Studies related to the challenges facing disabled persons in their access to various communication, cultural and art media.    Action research and studies applied to the development of new forms of mediation and communication, as well as inclusivity programs in museums, movie and stage theatres, multimedia, schools, etc.    Studies related to media devices dedicated to affirming differences and promoting an exchange between disabled and non-disabled persons.3) Disability, communication, standards and conflicting beliefs    Research belonging to the field of Disability Studies, based upon the beliefs, standards, laws, practices and conflicts related to situations in communication, mediation et remediation, etc.    Debates surrounding the role of media and other institutions in the construction of social and cultural identity and legitimacy.    Studies aiming to transform negative beliefs, standards and images tied to preconceived notions of impairment and deficiency.4) Disability, communication, technology and innovation    Studies based upon new technologies and innovative practices in the field of communication, disability and accessibility.    Research related to the fields of User-Centred Design, Participative Design and Design for all &#8211; dedicated to the design of a communication environment available to disabled persons (signage, public transportation, built environment, tourism, museums, libraries, digital environment)Scientific organization:July 10 2012: deadline 200-300 word abstract proposal (in French or English) to the following email address: mei.handicapcommunication@gmail.comEach abstract proposal should be clearly titled.    Early August 2012: double-blind peer review panel results.    September 15 2012: deadline for full paper (in French or English)    December 1er 2012: papers accepted/revised.    February/March 2013: MEI Handicap et Communication to be released.First created in 1993 by Bernard Darras (Universit&#233; Paris 1 Panth&#233;on-Sorbonne) and Marie Thonon (Universit&#233; Paris 8), MEI &#8220;M&#233;diation Et Information&#8221; is a double-blind peer reviewed thematic journal published twice a year in the form of a reference work.Redaction team and scientific CommitteeRevue MEI : M&#233;diation e Information &#8211;&#160; L&#8217;Harmattan        Direction de publication : Bernard Darras            R&#233;daction en chef : Marie Thonon    Comit&#233; scientifique        Jean Fisette (UQAM, Qu&#233;bec)            Pierre Fresnault-Deruelle (Paris I)            Genevi&#232;ve Jacquinot (Paris VIII)            Marc Jimenez (Paris I)            G&#233;rard Loiseau (CNRS, Toulouse)            Armand Mattelart (Paris VIII)            J.-P. Meunier (Louvain-la-Neuve)            Bernard Mi&#232;ge (Grenoble)            Jean Mouchon (Paris X)            Daniel Peraya (Gen&#232;ve)    Comit&#233; de r&#233;daction        Dominique Chateau (Paris I)            Bernard Darras (Paris I)            Pascal Froissart (Paris VIII)            G&#233;rard Leblanc (Ecole nationale sup&#233;rieure Louis-Lumi&#232;re)            Pierre Moeglin (Paris XIII)            Alain Mons (Bordeaux III)            Jean Mottet (Paris I)            Marie Thonon (Paris VIII)            Patricio Tupper (Paris VIII)            Guy Lochard (Paris III)    Correspondants        Robert Boure (Toulouse III)            Alain Payeur (Universit. du Littoral)            Serge Proulx (UQAM, Qu&#233;bec)            Marie-Claude Vettraino-Soulard (Paris VII)    