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20e congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU)     L'Université au service de l'apprentissage : à quelles conditions ?          Université de Sherbrooke, 27-30 mai 2003     Clôture de l'appel à contributions : 31 janvier 2003          Formulaires de proposition et d'inscription à l'adresse Web du congrès.          Ce congrès s'adresse à toute personne oeuvrant  dans un établissement d'enseignement supérieur.          Réussir l'enseignement, c'est-à-dire créer les conditions optimales d'apprentissage, passe par la connaissance de ce qui fait partie de la relation enseignement-apprentissage, soit mieux connaître ses clientèles, mieux comprendre les caractéristiques et les conditions d'exercice du personnel de formation, mieux saisir ce qui fait que les objets d'apprentissage sont pertinents, mieux comprendre comment mettre en œuvre les approches et méthodes pédagogiques les plus prometteuses et, enfin, mieux définir les directions à prendre pour l'avenir de la pédagogie universitaire.            Ce que nous proposons pour ce congrès, c'est d'élargir le débat sur la pédagogie universitaire à celui de la connaissance des composantes actives dans la situation d'enseignement à l'université. En fait, nous voudrions contribuer à répondre à la question suivante :          Comment une meilleure connaissance des clientèles, du personnel de formation, des objets d'apprentissage, des approches et méthodes pédagogiques et des directions à prendre peut-elle contribuer à créer les conditions qui permettront à l'université de se mettre davantage au service de l'apprentissage?          Les cinq sous-thèmes retenus, en lien avec le thème principal, sont les suivants :     ·les clientèles     ·le personnel de formation     ·les objets d'apprentissage     ·les approches et les méthodes     ·les perspectives de développement     