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L'argumentation tient, ou est appelée à tenir, une place majeure dans les différentes disciplines. Or, l'introduction d'un véritable débat ne peut qu'affecter profondément le régime traditionnel du cours, les relations entre professeurs et élèves, et donc le statut de la discipline scolaire et le type d'interactions didactiques qu'elle implique. Quelles sont alors les modifications repérables sur le régime de vérité des savoirs scolaires et sur la détermination de leurs finalités ?Par ailleurs, expliciter les apports du débat argumentatif nécessite d'en définir les nécessaires conditions. Qu'est-ce qui a valeur d'argument dans chaque discipline ? Quelles sont les méthodologies, ou les postures, d'argumentation ? Comment gérer les ruptures des régimes d'argumentation entre les disciplines ? ProgrammeJeudi 7 octobre 2004 9h30-10h00 Accueil des participants10h00-10h15 Ouverture par M. Emmanuel Fraisse, directeur de l'INRP10h15-11h00 Présentation du colloque11h00-12h30 Conférence &#34; Modèles pour l'étude de l'argumentation &#34;par M. Christian Plantin, UMR ICAR - CNRS, ENS, Université Lyon 2, INRP12h30-14h00 - DéjeunerFonction et place de l’argumentation par rapport aux épistémologies scolaires 14h00-16h15 AteliersRelations entre l'argumentation et l'explication, les postures disciplinaires, la problématisation, la validation16h15-16h30 Pause16h30-18h00 Table ronde Vendredi 8 octobre 2004Compétences argumentatives des élèves et problèmes méthodologiques d’analyse des productions.9h00-11h00 AteliersArgumentation et raisonnements des élèves dans différentes disciplines : mathématiques, français, SVT et physique-chimie, histoire-géographie, technologie11h00-11h15 Pause11h15-12h30 Conférence &#34; Les compétences construites dans le domaine des pratiques de langage &#34;par Mme Elisabeth Nonnon, IUFM Nord-Pas-de-Calais, Théodile Université Lille 312h30-14h00 - DéjeunerDispositifs didactiques et rôles du professeur. 14h00-16h15 Présentation comparée des dispositifs et situations didactiques expérimentés à l'école et au collège.16h15-16h30 Pause16h30-18h00 Conférence «  Analyse du travail de l’enseignant « par M. Eric Roditi, IUFM Nord-Pas-de-Calais  Samedi 9 octobre 2004Perspectives pour la formation.9h00-10h00 Conférence &#34; Argumentation et recherches sur la formation en IUFM &#34;par M. Jean-Jacques Dupin, directeur de l'IUFM d'Aix-Marseille10h00-11h30 Présentation des recherches en collaboration INRP-IUFM portant sur les pratiques argumentatives11h30-12h30 Table ronde12h30 Clôture du colloque