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Pr&#233;sentationJourn&#233;e propos&#233;e par Aude B&#233;liard, Martha Gilson, Lucie Lechevalier Hurard, Audrey Ralay-RanaivoLieu : Maison des Sciences de l&#8217;Homme Paris Nord / salle C12 d&#233;cembre 2011, 10h-18hInscriptions jusqu&#8217;au 21 novembre aupr&#232;s de Lucie Lechevalier Hurard, lucielh@yahoo.comLes cat&#233;gories de la vieillesse sont nombreuses&#160;: elles peuvent d&#233;signer les phases du vieillissement (&#171;&#160;troisi&#232;me &#226;ge&#160;&#187; &#171;&#160;quatri&#232;me &#226;ge&#160;&#187;) les populations dont il est question (&#171;&#160;personnes &#226;g&#233;es&#160;&#187;, &#171;&#160;seniors&#160;&#187;), les probl&#232;mes qui se posent &#224; elles (&#171;&#160;d&#233;pendance&#160;&#187;, &#171;&#160;d&#233;mence&#160;&#187;, &#171;&#160;Alzheimer&#160;&#187;), ou encore la fa&#231;on de mesurer ces probl&#232;mes (cat&#233;gories des tests d&#8217;&#233;valuation des fonctions cognitives, items de la grille AGGIR). Consolidant la vieillesse comme un probl&#232;me social ou de sant&#233; le plus souvent, les cat&#233;gories de la &#171;&#160;vieillesse&#160;&#187; induisent des comportements et participent notamment au d&#233;veloppement de services publics et priv&#233;s de prise en charge, d&#8217;accompagnement, de soins aux personnes. D&#232;s lors, d&#233;construire ces cat&#233;gories permet de mieux analyser les multiples activit&#233;s men&#233;es dans le champ de la vieillesse et leurs impacts sur les populations qu&#8217;elles ciblent. Le rapprochement entre nos travaux peut-il permettre d&#8217;avancer dans une meilleure connaissance de la construction et des agencements des cat&#233;gories de la vieillesse&#160;? Nous tenterons de dresser un inventaire de ces cat&#233;gories et de leurs articulations, selon les lieux et les &#233;poques.     Nous &#233;voquerons d&#8217;abord les cat&#233;gories visant les populations vieillissantes sous l&#8217;angle de la g&#233;n&#233;alogie de leur apparition et tenterons de rep&#233;rer leur &#233;mergence, leurs trajectoires et ainsi d&#8217;&#233;clairer les probl&#232;mes qu&#8217;elles circonscrivent.    Nous interrogerons &#233;galement les univers sociaux dans lesquelles les cat&#233;gories sont construites et utilis&#233;es. Elles sont mobilis&#233;es de fa&#231;on diff&#233;renci&#233;e par de multiples acteurs (qui se r&#233;partissent principalement entre professionnels/profanes, institutions/usagers, social/m&#233;dical, priv&#233;/public, local/national). Comment rendre compte des tensions qui apparaissent dans la mobilisation de ces cat&#233;gories et leurs significations&#160;?    Enfin nous proposons d&#8217;engager une r&#233;flexion sur le rapport que nous entretenons avec ces cat&#233;gories. L&#8217;enjeu n&#8217;est pas seulement de choisir la cat&#233;gorie la plus appropri&#233;e pour d&#233;signer nos objets de recherche. Comment utiliser et &#233;tudier les cat&#233;gories rencontr&#233;es sur nos terrains de recherche&#160;? Les prenons-nous comme entr&#233;e ou comme objet d&#8217;&#233;tude? Les utilisons-nous dans notre analyse ou les contournons-nous&#160;?Proposition de programme et appel &#224; contributionsAu cours de la matin&#233;e, nous lancerons la discussion en pr&#233;sentant plusieurs fa&#231;ons d&#8217;aborder ces questions&#160;: nous &#233;voquerons les cat&#233;gories auxquelles nous nous confrontons dans nos travaux de th&#232;se respectifs, les pistes d&#8217;analyse, les solutions d&#8217;&#233;criture que nous mettons en &#339;uvre et les r&#233;f&#233;rences th&#233;oriques sur lesquelles nous nous appuyons.     Martha Gilson : &#171;&#160;Du vieillard indigent au retrait&#233; actif et &#224; la grande d&#233;pendance, &#233;volutions des repr&#233;sentations, &#233;volutions des prises en charge&#160;&#187;    Lucie Lechevalier Hurard et Audrey Ralay-Ranaivo : &#171;&#160;L'apparition de la maladie d'Alzheimer dans la prise en charge des personnes (tr&#232;s) &#226;g&#233;es : quelles solutions et quels nouveaux probl&#232;mes fait &#233;merger la m&#233;dicalisation du vieillissement ?&#160;&#187;    Aude&#160;B&#233;liard&#160;: &#171;&#160;Autour de la maladie d&#8217;Alzheimer et des troubles de la &#8216;m&#233;moire&#8217;. Comment parler des d&#233;finitions &#8216;profanes&#8217; de la situation&#160;?&#160;&#187;L&#8217;apr&#232;s-midi sera consacr&#233;e &#224; des &#233;changes collectifs, &#224; partir de r&#233;flexions que nous invitons tous les participants &#224; initier &#224; partir de leurs propres travaux de recherche en cours. Chaque table ronde, &#224; laquelle prendra part l&#8217;ensemble des personnes pr&#233;sentes, sera introduite par un intervenant, qui assurera la fluidit&#233; des d&#233;bats. N&#8217;h&#233;sitez pas &#224; nous faire part de vos propositions (cat&#233;gories &#224; aborder, r&#233;f&#233;rences &#224; ne pas oublier) en amont de la s&#233;ance, si vous souhaitez qu&#8217;elles figurent sp&#233;cifiquement dans le programme. Pour les &#233;changes collectifs, nous proposons de partir des questions suivantes.1) Les &#171;&#160;cat&#233;gories&#160;&#187; de la vieillesse&#160;: enjeux de connaissance et d&#8217;action Il s'agira ici d'interroger les jeux d&#8217;acteurs (professionnel/profane, m&#233;dical/social, priv&#233;/public) ainsi que les jeux d'&#233;chelles entre le local et le national (voire international) qui sous tendent la production et les usages des cat&#233;gories de la vieillesse.     Comment les cat&#233;gories politico-administratives (d&#233;pendance, Alzheimer, etc.) se d&#233;clinent-elles sur le terrain&#160;et comment sont-elles investies par les acteurs (professionnels, familles, politiques, administrations, associations, etc.)&#160;? Sont-elles sources de confrontation, de rapports de force?    Les cat&#233;gories &#233;manent-elles toujours des professionnels ? Y a-t-il une circulation des id&#233;es et des concepts entre les profanes et les professionnels, entre les &#171;&#160;secteurs&#160;&#187; d&#8217;actions (m&#233;dical/social, priv&#233;/public)? Existent-ils des &#171;&#160;forums&#160;&#187; de r&#233;flexion, des &#171;&#160;ar&#232;nes&#160;&#187; o&#249; se rencontrent les diff&#233;rents &#171;&#160;mondes&#160;&#187; de la vieillesse&#160;? 2) S&#8217;appuyer sur les cat&#233;gories existantes ou les d&#233;construire&#160;?Comment &#233;viter de se laisser enfermer dans les cat&#233;gories de qualification de la vieillesse utilis&#233;es par les acteurs sur nos diff&#233;rents terrains d&#8217;enqu&#234;te&#160;?    Quelles strat&#233;gies d&#8217;enqu&#234;te ? O&#249; placer l'observation, quelles sources mobiliser, qui aller voir, comment interroger les personnes et les sources pour ne pas imposer nous-m&#234;mes certaines cat&#233;gories ?    Quelles strat&#233;gies th&#233;oriques ? Quelles r&#233;f&#233;rences, quels concepts, mais aussi quelles comparaisons avec d'autres types de terrains peuvent nous aider &#224; ne pas rester &#171;&#160;prisonniers&#160;&#187; d&#8217;une cat&#233;gorie&#160;?    Quelles strat&#233;gies d'&#233;criture ? Comment d&#233;signer les r&#233;alit&#233;s que ces cat&#233;gories qualifient et dont nous voulons aussi parler&#160;? (Les personnes concern&#233;es, les troubles ou pathologies). Faut-il reprendre certaines cat&#233;gories existantes en pr&#233;cisant la d&#233;finition ou &#233;laborer des concepts sp&#233;cifiques&#160;?