{"word_count": 493, "character_count": 4585}
Pr&#233;sentation synth&#233;tique&#192; lire les plus r&#233;cents manuels de sociologie, il ne reste aujourd&#8217;hui plus grand chose de la &#171;&#160;querelle des m&#233;thodes&#160;&#187; qui avait, un temps, structur&#233; la recherche et l&#8217;enseignement en sociologie et en sciences sociales. Chacun semble en effet s&#8217;accorder pour reconna&#238;tre aux m&#233;thodes qualitatives et quantitatives un m&#234;me objectif&#160;: fournir &#224; ces recherches des r&#233;sultats empiriques originaux permettant d&#8217;&#233;clairer la dynamique des soci&#233;t&#233;s. Et les travaux combinant les deux approches s&#8217;imposent par l&#8217;originalit&#233; de leurs r&#233;sultats au point m&#234;me de renverser, parfois, la dissym&#233;trie accord&#233;e aux deux types de donn&#233;es en mati&#232;re d&#8217;administration de la preuve. Ainsi, alors que l&#8217;on accordait hier &#224; la statistique le r&#244;le d&#8217;armer l&#8217;ethnographie, c&#8217;est d&#233;sormais &#224; l&#8217;ethnographie que plusieurs reconnaissent le pouvoir d&#8217;armer la statistique. Entre temps, de nombreuses enqu&#234;tes de la statistique publique sont devenues accessibles &#224; l&#8217;ensemble des chercheurs en sciences sociales. La critique des donn&#233;es quantitatives et des nomenclatures s&#8217;est ainsi trouv&#233;e int&#233;gr&#233;e dans la construction d&#8217;objet &#171;&#160;en prise&#160;&#187; avec un terrain et sa possibilit&#233;, un peu nouvelle, d&#8217;&#234;tre quantifi&#233;.Cette journ&#233;e s&#8217;inscrit dans le prolongement des r&#233;flexions sur les nouvelles articulations entre &#171;&#160;quanti&#160;&#187; et &#171;&#160;quali&#160;&#187; en pr&#233;sentant plusieurs recherches originales mobilisant les techniques quantitatives. L&#8217;objectif est ainsi d&#8217;exposer et de discuter des r&#233;sultats mais aussi et surtout des mani&#232;res de faire du quantitatif. Qu&#8217;il s&#8217;agisse d&#8217;exploitations secondaires de grandes enqu&#234;tes de la statistique publique ou d&#8217;exploitation de donn&#233;es d&#8217;enqu&#234;tes originales, cr&#233;es &#171;&#160;sur mesure&#160;&#187; dans le cadre d&#8217;une investigation sociologique plus vaste, le travail des &#171;&#160;quantitatifs en sciences sociales&#160;&#187; ob&#233;it aux m&#234;mes r&#232;gles&#160;: construction raisonn&#233;e et rigoureuse du dispositif d&#8217;enqu&#234;te et des indicateurs, discussion critique sur les r&#233;sultats obtenus et confrontation avec les r&#233;sultats existants, y compris ethnographiques.Programme  9h15 : Accueil des participant-e-s9h30: Ouverture de la journ&#233;e par Herv&#233; Serry, directeur de l&#8217;&#233;quipe CSU du CRESPPA9h40-10h : Introduction de la journ&#233;e par C&#233;dric Hugr&#233;e et Camille Peugny (CRESPPA-CSU-Universit&#233; Paris 8)Trajectoires scolaires, dipl&#244;mes et positions sur le march&#233; du travail10h-12h30    Bernard Convert (CLERSE, CNRS-Universit&#233; de Lille 1) : Le d&#233;classement, les termes du d&#233;bat    Camille Peugny (CRESPPA-CSU, CNRS-Universit&#233; Paris 8) : Mobilit&#233; sociale et valeur des dipl&#244;mes au fil des g&#233;n&#233;rations : le poids persistant de la reproduction sociale    C&#233;dric Hugr&#233;e (CRESPPA-CSU, CNRS-Universit&#233; Paris 8) : Le concours, une affaire de dipl&#244;mes ? L&#8217;acc&#232;s &#224; la fonction publique interm&#233;diaire depuis les ann&#233;es 1990 (enqu&#234;tes FQP, enqu&#234;te ethnographique)    Sophie Orange (GRESCO, Universit&#233; de Poitiers) : L&#8217;artisanat du chiffre : la gestion pratique d&#8217;une enqu&#234;te longitudinale aupr&#232;s d&#8217;une cohorte d&#8217;&#233;tudiants de section de techniciens sup&#233;rieursDiscutant : J&#233;r&#244;me Deauvieau (Printemps, CNRS-UVSQ)12h30-14h : D&#233;jeuner (libre)Trajectoires professionnelles, trajectoires de sant&#233;14h-16h30    Manuela Roupnel-Fuentes (CMH ERIS-Universit&#233; d&#8217;Angers) : L&#8217;alliance des m&#233;thodes qualitative et quantitative. L&#8217;enqu&#234;te aupr&#232;s des licenci&#233;s de Moulinex    Thomas Amoss&#233; (CEE) : Sant&#233; et itin&#233;raire professionnel : histoire de statistique    Bertrand Geay (CESPP-CSE, CNRS-EHESS-Universit&#233; de Picardie) : Gen&#232;se et enjeux de l&#8217;enqu&#234;te ELFE (Enqu&#234;te Longitudinale Fran&#231;aise depuis l&#8217;Enfance)Discutante : Yasmine Siblot (IDHE, CNRS-Universit&#233; Paris 1)16h30-17h : Conclusion de la journ&#233;e par Laure Pitti et S&#233;verine Sofio (CRESPPA-CSU-Universit&#233; Paris 8)  