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Programme de recherche en sciences humaines et sociales (2005-2007)ObjetLe programme se proposed’apporter des éléments de réponse à la problématique suivante : « Dans l’ensemble des territoires sous influencefrançaise, de la monarchie de Juillet à la Ve République,comment des individus ou des groupes, locaux ou métropolitains, civils,religieux et agents de l’État, participent du fait colonial, soit enl’imposant, soit en l’accompagnant, soit en le dépassant ? »CalendrierLe programme est prévupour une durée de 3 ans, de 2005 à 2007, selon un calendrier général :-         1ersemestre 2005 : appel à contributions, réception des projets, mise enplace d’ateliers de chercheurs.-         Annéeuniversitaire 2005-2006 : travail personnel des participants,coordination en ateliers.-         Printemps2007 : productions et conclusions. Leschercheurs retenus devront participer à l’ensemble du programme.Méthodes et fonctionnement Du point de vue méthodologique, le programmesouhaite mettre l’accent sur des approches prosopographiques [1]. Les autres approches (biographiques, étudesglobales de groupes, …) sont également envisageables. La participationde chercheurs de diverses disciplines devrait permettre des regardscroisés sur les objets d’étude mais également des remarquescomparatives sur les méthodes. La participation dans leprogramme implique l’inscription dans un des 4 ateliers proposés(un atelier par projet proposé). Il est prévu de réunir les ateliers à3 reprises pour une journée de concertation et d’échanges (datesapproximatives : décembre 2005, mars 2006 et juin 2006). Atelier  n° 1 : Regards sur les acteurs Études de parcoursindividuels, dans la mesure où leur action est marquante dans leurdomaine ; la trajectoire de l’individu étudié sera confrontée aux choixde son groupe : caractéristique ou divergente. Études de groupes :nature, effectif, domaine d’action, cohérence, influence ; interactionsentre groupes. Atelier  n° 2 : Questions statutairesRecherche sur les cadresstatutaires qui régissent les rapports humains dans les coloniesfrançaises ; atelier très juridique pour une immersion dans le droitconstitutionnel et les dispositifs de représentation, avec une forteincidence temporelle et géographique. Études envisageables aussi surles propriétaires (par exemple, comment sont attribuées lesconcessions ?), les contribuables (qui paye ? dans quellesproportions ?), les rapports entre patronat et salariés... Atelier  n° 3 : Exercice et transmission du pouvoir Études sur les entréeset/ou les sorties de la tutelle française. Comparaisons possibles entrela transmission de la période pré-coloniale à la colonie, et latransmission de la colonie vers l'État indépendant. Question desdélégations de pouvoir aux colons ou aux élites &#34;indigènes&#34; dans letemps de l'occupation coloniale. Atelier  n° 4 : Échanges des savoirs et des savoir-faireVecteurs culturels de lamétropole à la colonie, de la colonie à la métropole, entrecommunautés. Transferts de technologies. Récupération de techniquesancestrales ou innovations locales suscitées par le fait colonial.Passage du &#34;développement&#34; de la colonie à la &#34;coopération&#34; avec lenouvel État indépendant.ProductionsÀ l’issue du programme(printemps 2007), 3 productions collectives sont envisagées :-         2journées de débat synthèse : méthodes, acquis et perspectives. Lalangue de travail sera de préférence le français (d'autres langues sontcependant acceptées : anglais, espagnol, italien, allemand)-         unepublication globale (de type « actes ») ou des publications plusspécifiques-         unessai d’élaboration d’une base de données prosopographiques De manière individuelle,il est demandé à chaque participant 3 productions personnelles :(des chartes ainsi qu’uncalendrier précis seront communiqués dans les meilleurs délais)-         unenote méthodologique-         unecommunication scientifique-         une ouplusieurs fiches prosopographiques (si cette approche est choisie) [2] Comité d’organisationCe programme a la particularité d’êtreinitié et organisé par un Comité composé de jeunes docteurs etdoctorants.           ÉricANCEAU, Paris-Sorbonne Paris IVPaul BASSA,Université de Provence Aix-Marseille IRodolpheBELMER, Université de Saint-Denis Paris VIIIYvesBOUVIER, Paris-Sorbonne Paris IVHinesMABIKA, Université de Provence Aix-Marseille ISarahMOHAMED-GAILLARD, Paris-Sorbonne Paris IVJulienMOINEAU, Université de Saint-Denis Paris VIII                         MariaROMO-NAVARRETE, Paris-Sorbonne Paris IVValérieVALEY, Bretagne Sud - Lorient   Claire VILLEMAGNE-RENARD,Paris I – EHESSProfesseurs référentsColetteDUBOIS, IEA, Université de Provence Aix-Marseille IJacquesFREMEAUX, Université Paris-Sorbonne Paris IVMaurizio GRIBAUDI, EHESSDanielLEFEUVRE, Université de Saint-Denis Paris VIIIOlivierPÉTRÉ-GRENOUILLEAU, Université de Bretagne Sud - Lorient    HuguesTERTRAIS, Université Panthéon-Sorbonne Paris IModalités de participation-       Seulesles candidatures complètes seront retenues (participation àl’ensemble du programme)-         Serontacceptésune même candidatureproposant plusieurs travauxun travail de groupe(possibilité de croiser plusieurs disciplines)-         Lespropositions de sujet purement prosopographiques devront comporter ladéfinition du groupe étudié. Nous rappelons que d’autres approches sontégalement envisageables (biographiques, étudesglobales de groupes, …).-         Lespropositions de contribution (fichier attaché, format .doc ou .rtf)devront comporter : le titre, 3 mots-clés, l’atelier choisi, un résuméde 3000 signes maximum, une fiche de présentation de l’auteur (1/2 pagemaximum). Lors des 2 journées de débat-synthèse, les textes définitifsdes communications ainsi que les fiches prosopographiques seront àfournir à l’avance (rappel : un calendrier global précis sera fourniaux participants dans les meilleurs délais)-         Lespropositions seront soumises à un comité de lecture-         Datelimite d’envoi des candidatures  : 30 octobre 2005 (attention, date modifiée)-         Adressecontact : pdr.fom@free.fr [1]« La visée prosopographique consiste à constituer la biographiecollective d’un corps ou d’un groupe de personnes en établissant et encroisant des notices individuelles ». C. Charle, J. Nagle, M.Perrichet, M. Richard, Prosopographie des élites françaises. Guidede recherche, Paris, 1980, CNRS-IHMC, p. 6. Selon E. Anceau, cetteapproche « (…) tend à cerner l'identité d'une population spécifique autravers des individus qui la composent ».  E.Anceau, « Réflexion sur la prosopographie en général et sur laprosopographie du contemporain en particulier», in Des Françaisoutre-mer,  textes réunis et publiés parSarah Mohamed-Gaillard et Maria Romo-Navarrete, Paris, 2004, PUPS, pp.23-37 [2]Une fiche de travail standard permet de saisir les individus quicomposent un groupe dans leur diversité et leur complexité. Cesderniers peuvent ainsi être présentés en famille, en société, enpolitique, … Quelques exemples non exhaustifs de rubriques : 1. L’individuet sa famille (état civil : nom, prénom, qualité, titres,date et lieu de naissance, origine géographique de la famille,maladies, date, lieu et cause du décès, … ; ascendance : étatcivil du père, de la mère, des aïeux, … ; collatéraux : nombre defrères et sœurs, rang, frères et enfants, sœurs et enfants, … ; alliances :date et lieu de mariage, âge des époux, contrat, nom de l’épouse,origine géographique de l’épouse, religion, niveau d’études, professionet activités, divorce ou séparation, remariage, … ; descendance :nombre d’enfants, fils et belles-filles, filles et gendres,arrière-petits-enfants, …) – 2. L’individu en société (études :formation, écoles, diplômes, …) ; activités professionnelles :qualifications, séjours à l’étranger pour raisons professionnelles,implication dans la presse, … ; activités spirituelles :religion, bienfaisance, engagement volontaire, décorations, … ; activitésculturelles/loisirs : associations, sociétés savantes, collections,… ; fortune : héritage, dot de l’épouse, propriétés, … – 3. L’individuen politique (entrée en politique : raisons, âge, … ; étiquette ;fonctions ; mandats ; responsabilités, …)