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Programme de la journ&#233;e d&#8217;&#233;tudesLes strat&#233;gies de &#171; l'Etat &#233;ducateur &#187;. Etudes de cas et probl&#233;matiques14 mai 2007Maison de la recherche (28, rue Serpente - 75006 Paris)&#160;La notion d' &#171; Etat &#233;ducateur &#187; n'est pas nouvelle. Elle semble concomittante de la construction en Europe occidentale des Etats modernes. En France par exemple, elle appara&#238;t d&#232;s 1762 au moment o&#249; l'expulsion des J&#233;suites conduit l'Etat &#224; organiser le recrutement et la formation &#224; grande d'&#233;chelle d'enseignants pour l'enseignement secondaire . Mais si l'expression est tr&#232;s fr&#233;quemment employ&#233;e dans les d&#233;bats &#233;ducatifs, &#224; la fois par ceux qui condamnent la restriction de libert&#233; qu'elle implique et par ceux qui au contraire veulent un r&#244;le de l'Etat plus important en mati&#232;re d'&#233;ducation ; si plusieurs &#233;tudes historiques parviennent &#224; identifier clairement les p&#233;riodes au cours desquelles des Etats institutionnalisent un syst&#232;me scolaire &#224; l'&#233;chelle d'une nation , elle appara&#238;t peu en tant que telle dans la litt&#233;rature, qu'elle soit scientifique ou philosophique, et dans les discours officiels des d&#233;cideurs politiques. Comment expliquer ce d&#233;calage entre d'un c&#244;t&#233; une expression omnipr&#233;sente dans le d&#233;bat public sur l'&#233;ducation, et pour ainsi dire galvaud&#233;e, et de l'autre sa faible reprise dans les discours politiques ou scientifiques ? Notre hypoth&#232;se est que l' &#171; Etat &#233;ducateur &#187; est une expression qui rend explicite le rapport de domination entre un Etat et ses sujets, et par-l&#224; une forme de violence politique, alors que cette domination et cette violence, pour &#234;tre humainement acceptables et socialement l&#233;gitimes, n&#233;cessitent le plus souvent d'&#234;tre implicites. Il nous para&#238;t d&#232;s lors essentiel d'&#233;tudier les moments o&#249; cette expression est employ&#233;e (ou non) et d'analyser les strat&#233;gies qu'un Etat peut mettre en &#339;uvre pour l&#233;gitimer son action sans rappeler ce rapport de domination ou cette violence. La seconde hypoth&#232;se, qui sous-tend l'organisation de cette journ&#233;e d'&#233;tude, renvoie &#224; la n&#233;cessit&#233; de d&#233;cloisonner le d&#233;bat &#233;ducatif fran&#231;ais sur le r&#244;le de l'Etat en mati&#232;re d'&#233;ducation. 9H - 9H30 : Accueil des particpants9H30 &#8211; 10H : Pr&#233;sentation par l'&#233;quipe de l&#8217;atelier-projet10H &#8211; 11H30 : L' &#171; Etat &#233;ducateur &#187; dans les textes. Essai de g&#233;n&#233;alogie du cas fran&#231;ais.11h30 &#8211; 13H30 : Pause d&#233;jeuner13H30 &#8211; 15H30 : Les strat&#233;gies de maintien : s'assurer de la continuit&#233;15H30 &#8211; 16H : pause caf&#233;.16H30 &#8211; 18H : Les strat&#233;gies de gestion de crise : savoir tirer profit de la rupture.St&#233;phanie Lanfranchi ( Paris VIII, italien) : &#171; L'Etat &#233;ducateur sous le r&#233;gime fasciste italien &#187;Patricia Fournier (Paris III, anglais) : &#171; Politique &#233;ducative et promotion du ga&#233;lique dans l&#8217;Irlande nouvellement ind&#233;pendante : vers l&#8217;affirmation de l&#8217;Etat comme Etat &#233;ducateur?&#187;Sandrine Benjelloun ( Paris IV, g&#233;ographie) : &#171; L'utilisation de la langue pour assurer la mutation identitaire et le changement de statut administratif d'un territoire : le cas de l'&#238;le de La R&#233;union &#187;Elise Sainero ( Paris VIII, sciences de l&#8217;&#233;ducation) : &#171; La loi Edgard Faure sur l&#8217;&#233;ducation comme une rel&#233;gitimation de l&#8217;Etat apr&#232;s les &#233;v&#232;nements de 1968 &#187;Discutant : Bruno PoucetNathalie Le Bouedec (Paris IV, &#233;tudes germaniques) : &#171; L&#8217;&#233;chec, sous la R&#233;publique de Weimar, de la mise en place d&#8217;une &#233;ducation politique d&#233;mocratique &#187;Dominique Vogel (Paris III, &#233;tudes germaniques) : &#171; L&#8217;expression de la mission &#233;ducative de l&#8217;Etat dans la presse pour la jeunesse en RDA &#187;Patricia Legris ( Paris I, Science politique) : &#171; La pol&#233;mique sur l'enseignement de l'histoire au tournant des ann&#233;es 1970/80 en France &#187;Xavier Pons ( IEP Paris, Science politique) : &#171; Une science de l'Etat &#233;ducateur ? Une histoire de la raison statistique du minist&#232;re de l'&#233;ducation fran&#231;ais (XIX&#176;-XXI&#176;) &#187;Discutant : Yves Dutercq Julien Barroche (Sciences Po Paris) : &#171; La particularit&#233; de l'&#233;ducation dans la th&#233;orie de l'Etat &#187;Justine Martin ( Paris I, philosophie) : &#171; L'Etat &#233;ducateur dans le discours des fondateurs de la troisi&#232;me R&#233;publique &#187;Discutant : Pierre-Henri Tavoillot 