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Pour une didactique du cin&#233;ma&#160;?Discours et pratiques cin&#233;philiques versus institutionnalisation des &#233;tudes cin&#233;matographiquesArgumentaire&#160;Ce projet de recherche souhaite d&#233;velopper les r&#233;flexions concernant l&#8217;enseignement du cin&#233;ma, il associe Philippe Bourdier (IUFM d&#8217;Orl&#233;ans), ma&#238;tre de conf&#233;rences en &#233;tudes cin&#233;matographiques et didactique du fran&#231;ais et Val&#233;rie Vignaux (Universit&#233; de Tours), ma&#238;tre de conf&#233;rences habilit&#233;e &#224; diriger les recherches en &#233;tudes cin&#233;matographiques. Il correspond &#224; un domaine de recherche nouveau, marqu&#233; par des publications r&#233;centes ayant trait au cin&#233;ma &#233;ducateur (Vignaux, 2008) et &#224; la didactique de l&#8217;image cin&#233;matographique (Bourdier 2008-09).Il a pour objectif d&#8217;&#233;clairer les r&#244;les des courants d&#8217;&#233;ducation populaire dans l&#8217;essor d&#8217;un discours &#224; propos du cin&#233;ma et souhaite interroger la pr&#233;sence de ces discours et usages dans l&#8217;institutionnalisation actuelle de la discipline au sein de l&#8217;universit&#233; mais aussi dans les &#233;coles nationales de cin&#233;ma. Enfin, il ambitionne d&#8217;examiner ces questions &#224; partir de donn&#233;es nouvelles&#160;: archives sonores (enregistrements de t&#233;moignages), archives cin&#233;matographiques, &#233;tudes de revues, de critiques ou de pratiques cin&#233;philiques&#160;; autant d&#8217;&#233;tudes de cas exemplaires &#224; partir desquelles on tentera de cerner les enjeux actuels d&#8217;une didactique du cin&#233;ma. Il associera les chercheurs qui ont &#233;tudi&#233; ces questions aux personnalit&#233;s qui ont particip&#233; &#224; l&#8217;institutionnalisation scientifique de la discipline en en d&#233;finissant les m&#233;thodes et les champs (s&#233;miologie, esth&#233;tique ou histoire).Deux journ&#233;es d&#8217;&#233;tudes ouvriront le programme de recherche, avant l&#8217;organisation d&#8217;un colloque international et la r&#233;alisation d&#8217;une publication consacr&#233;s au sujet, pr&#233;vision 2013.     1&#232;re journ&#233;e d&#8217;&#233;tudes, 21 octobre 2011, &#224; l&#8217;universit&#233; de Tours, facult&#233; des Lettres    2&#232;me journ&#233;e d&#8217;&#233;tudes, en juin 2012, &#224; l&#8217;universit&#233; d&#8217;Orl&#233;ans, IUFM Centre Val de LoireUn carnet de recherche ouvert sur hypotheses.org, &#171; Cinema(s) en didactique(s) &#187;, http://cinedidac.hypotheses.org/194, fait &#233;tat des avanc&#233;es du programme. ProgrammeJourn&#233;e d&#8217;&#233;tudes Universit&#233; Fran&#231;ois Rabelais de Tours 3 rue des Tanneurs, 37000 Tours,Biblioth&#232;que universitaire 5&#232;me &#233;tagePour une didactique du cin&#233;maDiscours et pratiques cin&#233;philiques versus institutionnalisation des &#233;tudes cin&#233;matographiques21 octobre 2011Pr&#233;sentation du projet&#160;: Val&#233;rie VignauxInstitutions    10h30 Melisande Leventopoulos (Paris 8)&#160;: Une &#233;ducation populaire chr&#233;tienne en paradoxes&#160;: la f&#233;d&#233;ration loisirs et culture cin&#233;matographique (FLECC) et la formation des catholiques aux images anim&#233;es (1946-1968)    11h L&#233;o Souill&#232;s (Metz)&#160;: Du mouvement cin&#233;-club au CNC&#160;: de la r&#233;cup&#233;ration d&#8217;un h&#233;ritage &#224; l&#8217;insitutionnalisation de l&#8217;&#233;ducation au cin&#233;ma (1981-2010)    11h30 Christel Taillibert (Nice)&#160;: Institutionnalisation des pratiques d&#8217;&#233;ducation &#224; l&#8217;image et r&#233;seaux associatifs&#160;?12h discussionsM&#233;dias    14h Marie-Jo Pierron-Moinel (Nancy 2)&#160;: Exp&#233;rience de recherche appliqu&#233;e&#160;: conception de films p&#233;dagogiques &#224; destination des professeurs de coll&#232;ges pour un usage en classe    14h30 Laurent Garreau (CNDP)&#160;: La t&#233;l&#233;vision scolaire, un laboratoire d&#8217;id&#233;es et d&#8217;exp&#233;rimentations cin&#233;matographiques15h discussionsM&#233;diateurs    15h30 Pascal Laborderie (Paris 3)&#160;: La didactique du cin&#233;ma dans le Pr&#233;cis d&#8217;initiation au cin&#233;ma (Henri et Genev&#232;ve Agel, 1956)    16h Aurore Renaut (Provence)&#160;: Les films t&#233;l&#233;visuels de Roberto Rossellini&#160;: pour un didactisme immersif    16h30 Pierre Eug&#232;ne (Amiens)&#160;: L&#233;guer une figure&#160;: le testament critique de Serge Daney&#160;Conclusion&#160;: Philippe Bourdier (Orl&#233;ans)