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Pr&#233;sentationLes Universit&#233;s Num&#233;riques Th&#233;matiquesDepuis 2003, le Minist&#232;re de l'Education nationale, de l'Enseignement sup&#233;rieur et de la Recherche soutient le d&#233;veloppement d'Universit&#233;s Num&#233;riques Th&#233;matiques.Les missions principales de ces UNT sont :    recenser les ressources p&#233;dagogiques num&#233;riques existantes dans les &#233;tablissements&#160;;    valoriser, indexer et diffuser ces ressources&#160;;    produire de nouvelles ressources&#160;;    assurer la validation scientifique, p&#233;dagogique et technique des ressources produites.L'Universit&#233; Ouverte des Humanit&#233;sLa mission centrale de l'UOH consiste &#224; mettre &#224; disposition des ressources num&#233;riques valid&#233;es scientifiquement, p&#233;dagogiquement et techniquement, afin d'offrir aux &#233;tudiants des compl&#233;ments et supports de cours de qualit&#233;. Ces principaux objectifs sont :    valoriser les ressources existantes au sein des &#233;tablissements partenaires&#160;;    soutenir la production de nouvelles ressources en constituant un r&#233;seau d'enseignants producteurs ;    s'ouvrir &#224; l&#8217;international, notamment autour de la francophonie et des langues &#233;trang&#232;res.La politique &#233;ditoriale de l'UOH s&#8217;est construite autour de 4 types de ressources&#160;: Grandes Le&#231;ons, Essentiels, &#171;&#160;Etudes et Documents&#160;&#187;, &#171;&#160;Conf&#233;rences, Tables rondes et Entretiens&#160;&#187;. Le dernier type n&#8217;est pas concern&#233; par les appels &#224; projets. Toutes les ressources pourront &#234;tre comment&#233;es et &#233;ventuellement soumises &#224; la controverse.Les Grandes Le&#231;ons et les Essentiels constituent les ressources phares, leurs objectifs &#233;tant de r&#233;pondre le plus justement possible aux besoins des &#233;tudiants et de viser l'excellence en se distinguant des ressources pouvant d&#233;j&#224; exister par ailleurs en ligne. Les Grandes Le&#231;onsIl s&#8217;agit de le&#231;ons permettant d&#8217;introduire ou de r&#233;introduire des &#171;&#160;fondamentaux&#160;&#187;.Elles doivent donner &#224; l'&#233;tudiant les cadres de pens&#233;e, par la mise en relief de ce qui constitue, &#224; travers les disciplines, le bien commun des &#233;tablissements d'enseignement sup&#233;rieur (th&#232;mes communs et/ou transversaux). Elles sont des productions de savoirs construits, des r&#233;flexions abouties adoss&#233;es &#224; des travaux de recherche.Les EssentielsIls repr&#233;sentent des s&#233;ries de contenus courts pouvant venir &#233;tayer les Grandes Le&#231;ons et permettre l'explication de concepts et notions cl&#233;s s&#8217;y r&#233;f&#233;rant en conjuguant les strat&#233;gies p&#233;dagogiques.V&#233;ritables &#171;&#160;coups de flash&#160;&#187;, ils sont des travaux d&#8217;&#233;rudition cadr&#233;s et ont vocation &#224; constituer de petites encyclop&#233;dies d&#233;finissant les diff&#233;rents concepts des Humanit&#233;s.Etudes et DocumentsIl s&#8217;agit d&#8217;objets p&#233;dagogiques et scientifiques pouvant constituer des dossiers. La relation avec des Grandes Le&#231;ons et/ou Essentiels peut s&#8217;av&#233;rer pertinente.CARACTERISTIQUES DES PROJETS ATTENDUS POUR LE 15 MAI 2012QUOI ?         des projets de valorisation de ressources existantes, afin d&#8217;am&#233;liorer les caract&#233;ristiques p&#233;dagogiques et techniques des nombreuses ressources riches en contenus rest&#233;es peu visibles dans les &#233;tablissements ;              des projets de productions nouvelles ;              des projets de controverses ;     CONCERNANT :         tous les aspects de l&#8217;ensemble des domaines disciplinaires des Humanit&#233;s, avec une priorit&#233; dans le cadre de cet appel aux projets concernant la pr&#233;paration du CLES 2 en allemand, espagnol, anglais, mais aussi en FLE ; ainsi qu&#8217;une priorit&#233; aux projets pr&#233;voyant des ressources exemplaires en termes de respect des normes d&#8217;accessibilit&#233; pour les publics en situation de handicaps ;              principalement le niveau Licence et notamment le L1, mais le niveau Master est &#233;galement accept&#233; ;              des productions pluri-&#233;tablissements, avec une attention donn&#233;e aux projets plurinationaux ;     COMPRENANT :         le prolongement des ressources &#224; travers leur articulation &#224; des webographies/bibliographies comment&#233;es (pouvant constituer des objets p&#233;dagogiques ind&#233;pendants) ;              l&#8217;int&#233;gration d&#8217;un accompagnement des usages p&#233;dagogiques ;              l&#8217;int&#233;gration d&#8217;une dimension critique explicit&#233;e (suivant public vis&#233; : contextualisation disciplinaire, oppositions th&#233;oriques, etc.).     QUI ?         tous les &#233;tablissements sup&#233;rieurs, en tant que partenaires d&#8217;un ou plusieurs projet(s) port&#233;(s) par un &#233;tablissement membre de l&#8217;UOH ;              en tant que porteur, prioritairement aux &#233;tablissements membres de l'UOH, sachant que tous les &#233;tablissements peuvent porter un projet sous r&#233;serve d'adh&#233;rer &#224; l'UOH si le projet est retenu.              Un &#233;tablissement peut &#234;tre porteur ou partenaire de diff&#233;rents projets     3 VOLETS :Valorisation, modernisation et diffusion de ressources p&#233;dagogiques num&#233;riques existantes         Ce volet est favoris&#233; en 2012.              Il concerne l&#8217;am&#233;lioration p&#233;dagogique et/ou scientifique de ressources brutes ou d&#233;j&#224; sc&#233;naris&#233;es.     Production de nouvelles ressources p&#233;dagogiques num&#233;riques         La demande d&#8217;aide financi&#232;re doit concerner une production &#224; venir.     Controverses         Ce volet vise &#224; clarifier certaines des controverses qui peuvent traverser les diff&#233;rentes communaut&#233;s disciplinaires des Humanit&#233;s, afin de permettre aux &#233;tudiants de saisir l&#8217;historique et l&#8217;&#233;tat d&#8217;avancement de la recherche sur des sujets donn&#233;s.              Son objectif est que les enseignants proposent des lectures critiques des ressources accessibles sur le portail (dont ils auront &#233;t&#233; en amont les auteurs ou non).              Les groupes d&#8217;auteurs int&#233;ress&#233;s par ce volet sp&#233;cifique de l&#8217;appel &#224; projets de l&#8217;UOH peuvent proposer des projets de controverses prenant appui sur une ou des ressources d&#233;j&#224; diffus&#233;e(s) sur le portail de l&#8217;UOH (l&#8217;UOH se chargera alors de prendre contact avec les auteurs concern&#233;s pour solliciter leur accord) ou &#233;mergeant d&#8217;une ressource qu&#8217;ils projettent de produire dans le m&#234;me temps. Dans ce dernier cas, le projet devra faire appara&#238;tre soit l'absence de ressources en ligne relatives &#224; la controverse envisag&#233;e, soit en quoi les ressources existantes sont insuffisantes &#224; traiter cette controverse              Ces controverses seront mises en sc&#232;ne sur le portail de l&#8217;UOH sous forme de fils de discussion r&#233;serv&#233;s aux auteurs partenaires du projet.     PROC&#201;DURE DE SOUMISSION DES PROJETSLes ressources projet&#233;es devront obligatoirement pr&#233;voir :         des suggestions d&#8217;usages p&#233;dagogiques (une grille de formalisation sera fournie aux auteurs au moment de la mise en ligne de leur ressource) ;              un d&#233;coupage de la ressource permettant &#224; chaque partie d&#8217;avoir son URL propre (voir un exemple en suivant ce lien : http://www.uoh.fr/front/notice?id=276f445b-d825-4b53-bb32-08bbc5389308), ceci d&#8217;en l&#8217;objectif notamment d&#8217;optimiser le r&#233;f&#233;rencement (voir guide auteur inter-UNT en annexe) ;               une indexation, les renseignements minimum &#224; fournir &#233;tant : type de ressource UOH (Grande Le&#231;on, Essentiel), titre, auteur, description courte, mots-cl&#233;s, date de cr&#233;ation, niveau, objectifs p&#233;dagogiques,&#160; domaine(s) disciplinaire(s), estimation de la dur&#233;e en temps apprenant, pr&#233;requis &#233;ventuels.              les &#233;changes entre auteurs de tous horizons (formats portables, interop&#233;rables...)     Le dossier comprend imp&#233;rativement :         un descriptif de la sc&#233;narisation tr&#232;s d&#233;taill&#233;, afin de permettre au Conseil scientifique d&#8217;&#233;valuer l&#8217;int&#233;r&#234;t p&#233;dagogique du projet de mani&#232;re optimale ;              une situation des projets de r&#233;alisation par rapport aux ressources existantes dans le catalogue de l&#8217;UOH ;              une indication des formations dans lesquelles il est &#233;ventuellement pr&#233;vu d&#8217;int&#233;grer la ressource ou certaines de ses parties.     &#201;l&#233;ments de constitution des r&#233;ponses         Remplir et retourner un dossier (&#233;galement disponible sur le portail de l&#8217;UOH : www.uoh.fr) en l&#8217;accompagnant des pi&#232;ces demand&#233;es par courrier &#233;lectronique &#224; kazarian@unistra.fr et par voie postale au bureau de l'Universit&#233; Ouverte des Humanit&#233;s (22 rue Descartes &#8211; BP 80010 &#8211; 67084 Strasbourg cedex), AVANT LE 15 MAI 2012.              Le dossier compl&#233;t&#233; doit &#234;tre sign&#233; par le chef de l'&#233;tablissement porteur du projet.              Il doit &#234;tre accompagn&#233; d'une lettre d'engagement sign&#233;e par le responsable scientifique et les auteurs.              L'&#233;tablissement porteur du projet s'engage &#224; assumer la gestion des droits d'auteurs.              Le soutien financier de l'UOH est au maximum de 50% des moyens n&#233;cessaires sur la base de budgets consolid&#233;s faisant appara&#238;tre les apports en num&#233;raire, en industrie et en nature du ou des &#233;tablissements participant au projet. (Attention ! Le pr&#233;l&#232;vement de frais de gestion par le ou les &#233;tablissement(s) n'est pas autoris&#233; dans ce cadre.)     Les dossiers doivent &#234;tre envoy&#233;s avant le 15 mai 2012PROC&#201;DURE D&#8217;INSTRUCTION ET DE GESTION DES PROJETSLa s&#233;lection des projets est r&#233;alis&#233;e par le Conseil Scientifique de l'UOH (2 rapporteurs par projet &#8211; membres du CS : http://www.uoh.fr/front/sujet?id=c5198870-1069-444b-b8d1-fa41200cb359). Aux expertises scientifiques et p&#233;dagogiques des deux rapporteurs est associ&#233; l&#8217;avis d&#8217;un expert technique. Pour discussion entre les diff&#233;rents acteurs, une r&#233;union de d&#233;lib&#233;ration est organis&#233;e environ un mois apr&#232;s la date d&#8217;&#233;ch&#233;ance de chaque appel &#224; projets.Les crit&#232;res d&#8217;&#233;valuation scientifiques et p&#233;dagogiques sont les suivants :         QUALIT&#201; SCIENTIFIQUE                     Correspondance avec l&#8217;objectif de redonner aux &#233;tudiants de grands cadres de pens&#233;e                          Richesse du contenu                          Originalit&#233; par rapport &#224; l&#8217;existant                          Dimension critique (suivant public vis&#233; : contextualisation disciplinaire, oppositions th&#233;oriques, etc.)                          Coh&#233;rence des publications des auteurs avec le th&#232;me de la ressource                          Reconnaissance scientifique des auteurs                          QUALIT&#201; P&#201;DAGOGIQUE                     Pertinence des proc&#233;d&#233;s p&#233;dagogiques mis en &#339;uvre                          Richesse et originalit&#233; de la d&#233;marche                          Qualit&#233; de la sc&#233;narisation                          Interactivit&#233; de la ressource                          &#201;VALUATION DE LA DEMANDE &#192; LAQUELLE R&#201;POND LE PROJET                     Usages clairement identifi&#233;s                          Nombre d&#8217;&#233;tablissements impliqu&#233;s                          Adaptation du niveau aux publics vis&#233;s                          Int&#233;r&#234;t international                          Accessibilit&#233;                          &#201;VALUATION DE LA DEMANDE FINANCI&#200;RE                     Suite aux retours des &#233;ventuelles navettes et &#224; l&#8217;acceptation des projets concern&#233;s, l&#8217;UOH &#233;tablit une convention de partenariat d&#233;finissant la collaboration (crit&#232;res financiers, juridiques...) avec l&#8217;&#233;tablissement concern&#233;.                          Tout projet retenu fait l'objet d'une notification &#224; l'&#233;tablissement qui en est le porteur, soit d&#232;s la r&#233;union de d&#233;lib&#233;ration, soit apr&#232;s navette. Le soutien financier est accord&#233; &#224; l&#8217;&#233;tablissement.                          Les cr&#233;dits sont vers&#233;s en deux temps :                                 une moiti&#233; &#224; la signature de la convention,                                      l'autre moiti&#233; &#224; la livraison, apr&#232;s la remise d&#8217;un bilan budg&#233;taire et l'acceptation de la ressource par le Conseil scientifique de l'UOH.                                     