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5&#232;mes Journ&#233;es des Doctorants du LPED&#171; SOCI&#201;T&#201;S ET ENVIRONNEMENT &#8211; R&#201;FLEXIONS CROIS&#201;ES SUR LES CRISES &#187;15 et 16 d&#233;cembre 2011Universit&#233; de Provence &#8211; Site St Charles &#8211; Amphi Charve - MarseilleAppel &#224; communicationsLes Journ&#233;es des doctorants du LPED : Les apports d&#8217;une manifestation pluridisciplinaire ouverte &#224; tous les doctorantsLes Journ&#233;es des Doctorants du Laboratoire Population &#8211; Environnement &#8211; D&#233;veloppement (LPED) ont un double objectif. Il s&#8217;agit tout d&#8217;abord de donner les moyens aux doctorants eux-m&#234;mes pour organiser et animer un colloque et, d&#8217;autre part, de favoriser l&#8217;&#233;change des savoirs qu&#8217;ils ont acquis et construits. Ces journ&#233;es offrent la possibilit&#233; &#224; de jeunes chercheurs de pr&#233;senter leurs travaux devant un auditoire scientifique pluridisciplinaire, constitu&#233; de chercheurs et d&#8217;enseignants-chercheurs, et de s&#8217;aguerrir &#224; l&#8217;exercice toujours difficile de la diffusion et de la valorisation des r&#233;sultats de la recherche.Le LPED (UMR 151), laboratoire pluridisciplinaire, est, de par sa double tutelle Universit&#233; de Provence et IRD, un lieu privil&#233;gi&#233; d&#8217;&#233;laboration de programmes de recherche aussi bien sur le territoire national que dans les pays &#233;mergents et en voie de d&#233;veloppement. Ses terrains d&#8217;&#233;tude se situent aujourd&#8217;hui sur quatre continents, avec une pr&#233;sence plus forte en M&#233;diterran&#233;e, en Afrique et en Am&#233;rique Latine. Ses probl&#233;matiques centrales de recherche &#233;voluent autour de l&#8217;&#233;tude des &#233;quilibres entre les syst&#232;mes sociaux et &#233;cologiques, envisag&#233;s &#224; l&#8217;int&#233;rieur de la question centrale du d&#233;veloppement, et selon des approches transversales qui allient diff&#233;rentes disciplines des sciences sociales et des sciences de la vie.Il favorise le d&#233;veloppement de th&#232;ses relevant de disciplines vari&#233;es, aussi bien des Sciences de la Nature que des Sciences Humaines. Il s&#8217;efforce d&#8217;encourager les transferts de connaissances entre disciplines qui abordent des objets d&#8217;&#233;tude, des contextes et/ou des territoires communs avec des entr&#233;es sp&#233;cifiques &#224; la d&#233;mographie, l&#8217;&#233;cologie, l&#8217;&#233;conomie, l&#8217;&#233;pid&#233;miologie, la g&#233;ographie, la sociologie&#8230;Organis&#233;es par des doctorants du LPED, ces journ&#233;es sont largement ouvertes aux doctorants d&#8217;autres laboratoires, notamment ceux inscrits au sein des deux &#233;coles doctorales auxquelles est rattach&#233; le laboratoire LPED : &#171; Espaces, cultures, soci&#233;t&#233;s &#187; (ED355) et &#171; Sciences de l&#8217;environnement &#187; (ED 251). Elles permettent aussi d&#8217;accueillir des doctorants &#233;trangers venus d&#8217;horizons divers. Une personnalit&#233; scientifique, sp&#233;cialiste des th&#232;mes abord&#233;s, interroge les concepts d&#233;velopp&#233;s au regard des interventions effectu&#233;es ; les s&#233;ances sont mod&#233;r&#233;es par des chercheurs et/ou enseignants du LPED ; l&#8217;ensemble donnent une visibilit&#233; scientifique &#224; cette manifestation ainsi qu&#8217;aux travaux des jeunes chercheurs ainsi valoris&#233;s.Pour la 5&#232;me &#233;dition de ces Journ&#233;es des Doctorants du LPED nous proposons de croiser de mani&#232;res diverses et compl&#233;mentaires nos regards disciplinaires sur le th&#232;me des &#171; crises &#187;, &#224; partir des&#160; notions cl&#233;s que sont celles de la perturbation, des conflits, des recompositions ou de la r&#233;silience, &#224; diff&#233;rentes &#233;chelles de temps et d&#8217;espace.Soci&#233;t&#233;s et environnement &#8211; r&#233;flexions crois&#233;es sur les crises. ArgumentaireIssue du latin crisis, la crise d&#233;signe la manifestation soudaine ou l&#8217;aggravation brutale d'une maladie. Le terme grec krisis d&#233;signait lui une d&#233;cision, un jugement. Ainsi, la notion de &#171; crise &#187; s'est &#233;tendue &#224; l&#8217;id&#233;e de troubles, de situations de d&#233;s&#233;quilibre profond, puis de d&#233;sordres graves, sociaux, &#233;conomiques, politiques, g&#233;opolitiques, climatiques, &#233;cologiques.Les crises qui affectent les milieux, les espaces, les individus, les &#233;cosyst&#232;mes ou les groupes sociaux, entrainent des perturbations fortes et peuvent ou non d&#233;boucher sur des conflits ou des logiques de concurrence/comp&#233;tition. En sciences, la crise s&#8217;apparente &#224; une rupture d&#8217;&#233;quilibre, et donc &#224; un ph&#233;nom&#232;ne limit&#233; dans le temps, entra&#238;nant des processus dynamiques de &#171; sortie de crise &#187;. Une crise peut ainsi &#234;tre caract&#233;ris&#233;e par diff&#233;rentes phases, de l&#8217;incubation &#224; sa r&#233;solution.En &#233;cologie, les logiques de concurrence ou de comp&#233;tition comme la variabilit&#233; de l&#8217;environnement (m&#233;t&#233;orologie, &#233;v&#233;nements &#171; catastrophiques &#187; ou peu fr&#233;quents&#8230;) sont source de perturbations, de ruptures d&#8217;&#233;quilibre dans les milieux et donc de crises. En r&#233;ponse, les dynamiques des populations et les strat&#233;gies d&#8217;adaptation peuvent s&#8217;en trouver modifi&#233;es. L&#8217;&#233;tude des variations et recompositions qu&#8217;engendrent ces crises, ouvre de larges champs d&#8217;approche et de compr&#233;hension, allant de l&#8217;&#233;cologie d&#8217;une esp&#232;ce particuli&#232;re &#224; la compr&#233;hension de relations h&#244;te-parasite, du r&#244;le de la biodiversit&#233; dans la stabilit&#233; des &#233;cosyst&#232;mes au d&#233;veloppement de mutualismes&#8230; Les d&#233;marches scientifiques &#224; m&#234;me d&#8217;&#233;clairer ces objets scientifiques sont diverses, de l&#8217;exp&#233;rimentation &#224; l&#8217;&#233;tude de terrain, en passant par la mod&#233;lisation et les approches purement th&#233;oriques. A l&#8217;&#233;chelle de l&#8217;individu, l&#8217;&#233;tude de ces ph&#233;nom&#232;nes peut permettre de mieux appr&#233;hender certains fonctionnements physiologiques, et d&#8217;en comprendre des modes d&#8217;interactions (ph&#233;romones, comportements particuliers, mode de propagation d&#8217;informations, de maladies&#8230;).En sciences sociales, des p&#233;riodes &#171; d&#8217;incubation &#187; de crise peuvent &#234;tre li&#233;es &#224; un renforcement des tensions sociales politiques g&#233;ographiques ou &#233;conomiques. Des situations o&#249; les d&#233;saccords et les in&#233;galit&#233;s sont forts peuvent d&#233;boucher sur des conflits. Il est alors int&#233;ressant d&#8217;&#233;tudier cette phase conflictuelle en observant les acteurs engag&#233;s, les moyens et les formes que peuvent prendre ces luttes pour revenir &#224; un certain &#233;tat d&#8217;&#233;quilibre ou du moins sortir de cet &#233;tat de perturbation. Avec des dur&#233;es variables selon les types de conflits engag&#233;s sur le territoire, le r&#233;tablissement d&#8217;un ordre, le nouvel &#233;quilibre peuvent &#234;tre cr&#233;ateurs de nouvelles formes de gouvernance et de relations sociales dans des espaces &#171; apais&#233;s &#187;. La crise appara&#238;t alors comme un r&#233;v&#233;lateur de dysfonctionnement latent.La g&#233;ographie &#233;tudie, pour sa part, les crises &#224; travers la g&#233;opolitique ou la g&#233;ographie politique, mais ces derni&#232;res int&#233;ressent aussi la g&#233;ographie humaine &#224; travers les interactions socio-spatiales mises en avant par les conflits. L&#8217;espace g&#233;ographique est l&#8217;entr&#233;e centrale de ces analyses, puisqu&#8217;il peut &#234;tre tout &#224; la fois support et enjeu des conflits ; il est &#233;galement le r&#233;ceptacle des recompositions li&#233;es &#224; l&#8217;&#233;mergence de nouvelles forces, de nouveaux &#233;quilibres sociaux, politiques ou territoriaux. Les sciences politiques analysent, quant &#224; elles, les r&#233;organisations du mode de gouvernement ou plus simplement les redistributions de certaines comp&#233;tences, attributions, pouvoirs que peuvent g&#233;n&#233;rer des situations de crise. L&#224; encore, des &#233;v&#232;nements ponctuels peu pr&#233;visibles peuvent modifier les organisations en place, les rapports de force et ouvrir &#224; des recompositions socio-spatiales. La crise peut ainsi &#234;tre l&#8217;occasion par laquelle de nouveaux acteurs ou de nouveaux paradigmes vont &#233;merger. Ce peut &#234;tre, au contraire, un moment de renforcement des doctrines et rapports de force en place, dont seule la forme serait modifi&#233;e.Ainsi, les crises sont souvent des &#233;v&#233;nements complexes dont l&#8217;origine et les cons&#233;quences sont multiples ; elles peuvent &#234;tre analys&#233;es &#224; des &#233;chelles vari&#233;es, du local au global, de l&#8217;individu au groupe, de l&#8217;intra &#224; l&#8217;intersp&#233;cifique, en tenant compte de la complexit&#233; des temporalit&#233;s.Une crise &#233;cologique peut &#234;tre locale et seul un &#233;cosyst&#232;me, une &#233;cor&#233;gion, une zone g&#233;ographique de taille r&#233;duite seront touch&#233;s, alors qu&#8217;une crise globale touchera l&#8217;ensemble de la biosph&#232;re et potentiellement l&#8217;ensemble des esp&#232;ces. Pour autant, la multiplication de crises locales peut se r&#233;percuter de mani&#232;re complexe &#224; des &#233;chelles sup&#233;rieures (on peut prendre l&#8217;exemple de la fragmentation de l&#8217;habitat et des r&#233;flexions de mise en r&#233;seaux qui se d&#233;veloppent actuellement pour combattre la d&#233;gradation de la biodiversit&#233;). Les notions de &#171; crise de la main d&#8217;&#339;uvre &#187; ou &#171; crise de logements &#187; s&#8217;appr&#233;hendent &#224; une vaste &#233;chelle alors qu&#8217;on peut observer des d&#233;r&#233;gulations au sein d&#8217;organisation politique ou des moments difficiles d&#8217;ind&#233;cisions dans des groupes sociaux. La volont&#233; d&#8217;appropriation d&#8217;une ressource peut entrainer des crises continentales ou entre r&#233;gions d&#8217;un m&#234;me pays, tandis que des luttes revendiquant l&#8217;acc&#232;s &#224; certains services urbains peuvent se lire &#224; l&#8217;&#233;chelle d&#8217;un quartier.L&#8217;objectif de ces journ&#233;es est donc de questionner les crises dans leurs diff&#233;rentes phases, d&#8217;interroger la diversit&#233; de leurs causes, de leurs &#233;chelles spatiales et temporelles, d&#8217;analyser les processus en jeu et de tirer des enseignements de la mani&#232;re dont ces ph&#233;nom&#232;nes se traduisent concr&#232;tement sur l&#8217;&#233;volution des syst&#232;mes, milieux comme des soci&#233;t&#233;s.Autour des notions de conflit, perturbation, r&#233;silience et recomposition, les 5&#232;mes Journ&#233;es des Doctorants du LPED ont vocation &#224; explorer la crise comme r&#233;v&#233;lateur de dynamiques qu&#8217;elles soient &#233;conomiques, spatiales, temporelles, sociales, de comp&#233;tition&#8230; Le parti pris pluridisciplinaire (qu&#8217;il soit int&#233;gr&#233; &#224; certaines d&#233;marches ou qu&#8217;il naisse de la confrontation des diverses interventions) a pour vocation de contribuer &#224; mettre en lumi&#232;re la valeur heuristique de la crise. Les communications seront ainsi s&#233;lectionn&#233;es dans un objectif de diversification des approches th&#233;oriques comme m&#233;thodologiques.Crises : d&#233;finitions et m&#233;thodes d&#8217;analyseDe mani&#232;re aussi bien th&#233;orique que pratique, cet axe vise &#224; r&#233;fl&#233;chir aux diverses d&#233;finitions du terme de crise et aux m&#233;thodes utilis&#233;es par les sciences pour les analyser. Il s&#8217;agira donc de confronter les usages de ce terme par les diff&#233;rentes sciences sociales et environnementales. D&#232;s lors, quelles sont, dans les diverses disciplines convoqu&#233;es, les diff&#233;rentes lectures possibles des crises ? Quels sont les &#233;l&#233;ments th&#233;oriques et m&#233;thodologiques qui permettent de rendre compte de la pluralit&#233; des crises, de leur enchainement ? Ev&#232;nement ou moment de cristallisation, la crise permet-elle de r&#233;v&#233;ler des temporalit&#233;s auparavant occult&#233;es ? Comment permet-elle ou non leur lecture et leur mise en lien ? En sciences humaines, comment la crise est elle mise en sc&#232;ne ? Qui la mobilise ? Quelle(s) narration(s) en est (en sont) faite(s)? La question des repr&#233;sentations pourra ici &#234;tre mobilis&#233;e.De l&#8217;origine des crisesA l&#8217;origine des crises se trouvent souvent des m&#233;canismes de comp&#233;titions, autour notamment de la volont&#233; d&#8217;appropriation, de l&#8217;usage des ressources - qu&#8217;elles soient physiques ou symboliques, sociales ou spatiales, ou encore politiques -&#160; ou de l&#8217;in&#233;galit&#233; d&#8217;acc&#232;s &#224; certains services. Dans ce cas, l&#8217;approche pluridisciplinaire place la ressource au centre de comp&#233;titions pouvant entra&#238;ner la rupture d&#8217;&#233;quilibres pr&#233;existants et d&#233;clencher des perturbations ou des processus conflictuels.Les relations dynamiques entre les ressources, les acteurs et l&#8217;espace entra&#238;nent des&#160; interactions qui bouleversent et d&#233;structurent les &#233;quilibres en place. Ainsi, l&#8217;analyse des situations d&#8217;interactions, de d&#233;s&#233;quilibres ou de perturbations semble n&#233;cessaire pour approcher la diversit&#233; et la complexit&#233; en jeu dans la gen&#232;se et l&#8217;expression des crises.Les processus conflictuels : acteurs et territoiresLes crises s&#8217;ancrent dans des processus historiques, sociaux, &#233;conomiques, territoriaux, et se traduisent souvent par des conflits. D&#232;s lors, comment les contextes dans lesquels surgissent les crises en influencent l&#8217;&#233;mergence, la forme et le d&#233;roulement ?Le territoire comme enjeu, cadre ou r&#233;ceptacle du conflit, m&#233;rite d&#8217;&#234;tre questionn&#233;. En quoi le passage par un tiers acteur que peut constituer le territoire influence-t-il la lecture, la traduction mais &#233;galement la compr&#233;hension du conflit ? Quelle est la port&#233;e heuristique de l&#8217;analyse spatialis&#233;e des diff&#233;rentes phases d&#8217;expression d&#8217;une crise ? Quels en sont les ressorts th&#233;oriques et m&#233;thodologiques ? Quelle est la place du terrain et quelle forme prend-il ?Les processus li&#233;s aux crises peuvent aussi &#234;tre analys&#233;s &#224; travers le r&#244;le des acteurs, les asym&#233;tries en pr&#233;sence, la construction de r&#232;gles sociales et les processus d&#8217;apprentissage qui s&#8217;amorcent par l&#8217;interm&#233;diaire du conflit.G&#233;rer et pr&#233;voir les crisesAlors que la plupart des organisations con&#231;oivent des dispositifs de veille strat&#233;gique bas&#233;s sur la cartographie des risques et la d&#233;tection des signaux faibles dans certains &#233;cosyst&#232;mes et situations soci&#233;tales (prix alimentaires&#8230;), il reste difficile de choisir les indicateurs, et les seuils r&#233;v&#233;lateurs de dysfonctionnement, surtout lorsque l&#8217;objet du risque concerne les soci&#233;t&#233;s humaines. Anticiper et se pr&#233;parer semble n&#233;cessaire pour mieux r&#233;agir en cas de survenance de la crise, mais dans quelle mesure peut-on pr&#233;voir les crises ? Comment et par qui sont choisis et construits ces indicateurs ?Si cependant la crise survient, comment la g&#233;rer ? En sciences humaines la gestion de crise est &#224; la fois un objet, dans le cadre de recherche non finalis&#233;es, et un champ d&#8217;applications. Les grandes institutions sollicitent de plus en plus de chercheurs dans diff&#233;rents domaines autour des pr&#233;visions de situation de crise mais aussi leurs gestions. Les enjeux sont cons&#233;quents : comment, en mettant &#224; profit les diff&#233;rentes &#233;tudes r&#233;alis&#233;es, faciliter la gestion de la crise et en sortir rapidement?R&#233;silience et recompositions : les enjeux des nouveaux &#233;quilibresEv&#232;nement ponctuel, une crise n&#8217;est jamais une fin en soi. Quelles que soient ses origines, elle est suivie par une recherche d&#8217;&#233;quilibre ou, a minima, par une certaine forme de stabilisation. Nous chercherons ici &#224; observer les dynamiques d&#8217;adaptation, de recomposition et de r&#233;silience. De la sociologie &#224; l&#8217;&#233;cologie, en passant par la g&#233;ographie ou la d&#233;mographie, la notion de r&#233;silience est utilis&#233;e en ce qu&#8217;elle d&#233;signe la capacit&#233; d&#8217;un individu, d&#8217;un territoire ou d&#8217;un &#233;cosyst&#232;me &#224; se reconstruire apr&#232;s un choc.Ainsi, que l&#8217;on &#233;tudie des processus de restauration &#233;cologique, de reconstruction territoriale ou de recomposition sociale, juridique ou politique, la r&#233;silience permet d&#8217;analyser&#160; la crise comme un ph&#233;nom&#232;ne cr&#233;ateur, &#224; condition de l&#8217;aborder dans une perspective diachronique. Mots cl&#233;s : crises, conflits, comp&#233;tition, r&#233;silience, restructuration, recomposition, reconstruction, &#233;quilibres, paradigmes, soci&#233;t&#233;s, environnement, territoire, ressources, usages, acteurs, services, adaptation, &#8230;Comit&#233; d&#8217;organisation         Audren Gwenaelle, doctorante en g&#233;ographie. audrengwenaelle@yahoo.fr              Hagel Zoe, doctorante en urbanisme et am&#233;nagement. zoehagel@yahoo.fr              Joncheray Mathilde, doctorante en g&#233;ographie. mathilde.joncheray@univ-provence.fr     Comit&#233; scientifique         Auclair Laurent, Charg&#233; de recherche en g&#233;ographie              Barthelemy Carole, MCF en sociologie              Bertaudiere Montes Val&#233;rie, MCF en &#233;cologie v&#233;g&#233;tale              Claeys Cecilia, MCF en sociologie              de Miras Claude, Directeur de recherche IRD, &#233;conomiste              Dorier Elisabeth, Professeur des universit&#233;s en g&#233;ographie              Lalou Richard, Directeur d&#8217;unit&#233;, charg&#233; de recherche en socio-d&#233;mographie              MAZUREK Hubert, Charg&#233; de recherche en &#233;cologie et g&#233;ographie     Modalit&#233;s de participation et calendrier r&#233;capitulatifL&#8217;objectif de ces 5&#232;mes Journ&#233;es des Doctorants du LPED est de permettre aux doctorants de pr&#233;senter leurs travaux de recherches dans cadre scientifique et pluri disciplinaire. L&#8217;appel &#224; communication concerne donc les doctorants de toutes les disciplines qui abordent la notion de crise, de comp&#233;tition, de conflit comme de r&#233;silience selon les acceptions propres &#224; chaque discipline.Les propositions de communication doivent &#234;tre soumises sous la forme d&#8217;un r&#233;sum&#233; d&#8217;une demi-page.Elles devront mentionner le titre, le nom de l&#8217;auteur (ou des auteurs), sa discipline, son statut et son institution de rattachement ainsi que l&#8217;axe de travail envisag&#233;.Les propositions devront &#234;tre envoy&#233;es avant le 31 octobre 2011 :         soit par courrier :&#160;&#160;&#160; LPED - JDD5,    Audren Gwena&#235;lle &#8211; Joncheray Mathilde &#8211; Hagel Zo&#233;    Universit&#233; de Provence, case 10    3, place Victor Hugo    13331 Marseille, cedex 03             soit par courriel &#224; l&#8217;adresse suivante : lped_jdd5@yahoo.fr      Les r&#233;ponses seront adress&#233;es le 15 novembre.Les textes d&#233;finitifs seront attendus pour le jour du colloque. Ils pourront ensuite faire l&#8217;objet d&#8217;une publication (au minimum Actes des Journ&#233;es sur le site du LPED).Tout &#233;tudiant d&#233;sirant participer &#224; ces journ&#233;es devra envoyer sa demande d&#8217;inscription &#224; l&#8217;email ci-dessous avant le 1 d&#233;cembre 2011.Pour tout renseignement : lped_jdd5@yahoo.fr