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O Departamento de Historia, da Universidade Pedagogica de Mo&#231;ambique, vai realizar uma Confer&#234;ncia sobre Pesquisa e Ensino de Historia nas Universidades: Passado e Presente, nos dias 6 e 7 de Novembro de 2012, no Campus de Lhanguene, em Maputo, em parceria com o Arquivo Historico de Mo&#231;ambique e do Centro de Analise de Politicas da Universidade Eduardo MondlaneDurante muito tempo, mitos e preconceitos de toda esp&#233;cie esconderam a real hist&#243;ria de alguns povos. Estas sociedades foram identificadas, por um n&#250;mero significante de especialistas dos pa&#237;ses colonizadores, ligados a certos postulados, como ahist&#243;ricas e sem a possibilidade de merecerem um estudo cient&#237;fico, por falta de fontes e documentos escritos. Com as independ&#234;ncias destes povos, em particular desde o fim da Segunda Guerra Mundial, estudiosos desses pa&#237;ses esfor&#231;am-se, em n&#250;mero crescente, em abordar o estudo da sua hist&#243;ria com mais rigor, objectividade e abertura de esp&#237;rito, empregando fontes originais. No exerc&#237;cio do seu direito &#224; iniciativa hist&#243;rica, os estudiosos sentem profundamente a necessidade de pensar, discutir abertamente, avan&#231;ar pontos de vista fundamentados na vida pr&#225;tica e na an&#225;lise mais acad&#233;mica, de questionar o passado pensando no presente e, acreditando em diferentes futuros poss&#237;veis, procurando caminhos e removendo obst&#225;culos. Contudo, como Jacques Depelchin (2004) mostra vezes sem conta no seu livro Silences in African History, n&#227;o &#233; suficiente falar das fontes e metodologia; n&#227;o &#233; suficiente continuar a lamentar das fontes dos arquivos ou ridicularizar a forma como estas fontes descrevem exageradamente as ac&#231;&#245;es dos vencedores. Nesse processo de produ&#231;&#227;o historiogr&#225;fica, as institui&#231;&#245;es universit&#225;rias constituem-se em locais privilegiados para o desenho e concretiza&#231;&#227;o da pesquisa e para a condu&#231;&#227;o dos altos patamares do ensino. &#201; tamb&#233;m nas universidades onde ocorre a renova&#231;&#227;o epist&#234;mica e conceptual, metodol&#243;gica e paradigm&#225;tica, associadas fundamentalmente &#224; praticidade da investiga&#231;&#227;o, cujos resultados s&#227;o apropriados pela pr&#225;tica docente. Desse privil&#233;gio poderia questionar-se, continuando ainda em Jacques Depelchin, at&#233; que ponto os historiadores africanos fazem a an&#225;lise das teorias dominantes &#8211; pol&#237;ticas, sociais, econ&#243;micas, culturais e ideol&#243;gicas &#8211; sobre a &#193;frica e se os mesmos assumem que eles v&#234;m de um meio cultural dominante cuja pr&#243;pria exist&#234;ncia esteve contra a produ&#231;&#227;o de uma hist&#243;ria emancipat&#243;ria, capaz de falar dos assuntos complexos de sobreviv&#234;ncia individual e colectiva que deram forma a exist&#234;ncia ao mundo colonial/p&#243;s-colonial. &#201; deste contexto que urge criar-se um espa&#231;o cient&#237;fico que poder&#225; transcender e subverter o que Jacques Depelchin chama de sil&#234;ncios paradigm&#225;ticos: sil&#234;ncios que s&#227;o dif&#237;ceis de detectar porque est&#227;o moldados de tal forma que escapam as quest&#245;es te&#243;ricas cruciais; paradigmas que condicionam os modos de pensar, bem como o efeito das influ&#234;ncias pol&#237;ticas sobre os estudiosos. Neste repensar da hist&#243;ria surgem quest&#245;es tais como: Que tipo de produ&#231;&#227;o universit&#225;ria de car&#225;cter hist&#243;rico &#233; desenvolvida nas institui&#231;&#245;es de ensino superior? Como a universidade tem desenvolvido uma hist&#243;ria iconocl&#225;stica, numa era da chamada globaliza&#231;&#227;o onde pessoas de diversas e diferentes culturas reclamam e exigem que eles detenham a sua pr&#243;pria hist&#243;ria? Como se relacionam hist&#243;ria, mem&#243;ria, perten&#231;a e identidade na produ&#231;&#227;o universit&#225;ria? Que hist&#243;ria &#233; ensinada nas universidades e como s&#227;o socializados os resultados da pesquisa desenvolvida no interior das institui&#231;&#245;es universit&#225;rias? Estas quest&#245;es giram em torno de assuntos de &#233;tica na hist&#243;ria acad&#233;mica/profissional, moralidade da produ&#231;&#227;o do conhecimento e a democratiza&#231;&#227;o e perten&#231;a do conhecimento. &#201; no quadro das inquieta&#231;&#245;es que a Universidade Pedag&#243;gica, envolvida no ensino e pesquisa de Hist&#243;ria, vai realizar em Maputo, nos dias 06 e 07 de Novembro de 2012, uma Confer&#234;ncia subordinada ao tema: &#8220;Ensino e Pesquisa de Hist&#243;ria nas Universidades: Passado e Presente&#8221;. 1. Objectivos Os objectivos da Confer&#234;ncia s&#227;o:     Partilhar experi&#234;ncias desenvolvidas no processo da produ&#231;&#227;o e difus&#227;o do conhecimento em Hist&#243;ria, desvendando como esse dom&#237;nio &#233; corporizado nas pr&#225;ticas investigativas e lectivas em ambientes universit&#225;rios.     Analisar at&#233; que ponto a pesquisa e o ensino se relacionam, a ponto de revisitarem e reproblematizarem teorias, pr&#225;ticas e conceitos ou questionarem paradigmas existentes em Hist&#243;ria. 2. Temas Os temas seleccionadas para a Confer&#234;ncia s&#227;o:     Hist&#243;ria e Metodologia     Hist&#243;ria e Ensino     Historia e Gest&#227;o do Patrim&#243;nio Cultural     Hist&#243;ria e outras ci&#234;ncias/Ci&#234;ncias Sociais     Hist&#243;ria e Mass media. 3. Resultados esperados Com o semin&#225;rio esperam-se os seguintes resultados:     Novas perspectivas de debate e produ&#231;&#227;o historiogr&#225;ficos        Mecanismos de socializa&#231;&#227;o da pesquisa universit&#225;ria em Hist&#243;ria     Inova&#231;&#245;es metodol&#243;gicas na investiga&#231;&#227;o e ensino em Hist&#243;ria 4. Comiss&#227;o Organizadora     Alda Sa&#250;te Sa&#237;de     Filipe Pitrosse     Maria Amida Maman     Martinho Pedro 5. Comiss&#227;o Cient&#237;fica     Alda Sa&#250;te Sa&#237;de (Universidade Pedag&#243;gica &#8211; Mo&#231;ambique)     C&#226;ndido Teixeira (Universidade Pedag&#243;gica &#8211; Mo&#231;ambique)     Dalila Cabrita (Universidade Nova de Lisboa/Instituto de Hist&#243;ria Contempor&#226;nea)     Gerard Liesegang (Universidade Eduardo Mondlane)     L&#225;zaro Impuia (Universidade Pedag&#243;gica &#8211; Mo&#231;ambique)     Maria Amida Maman (Universidade Pedag&#243;gica &#8211; Mo&#231;ambique)     Olga Igl&#233;sias (Universidade Nova de Lisboa &#8211; Portugal) 6. Comiss&#227;o Executiva Secretariado     Am&#233;rico A. Muinatele     &#194;ngelo Bunguele     Ernesto Navohola     Jos&#233; Sumburane Log&#237;stica     Dominguinhos Fernandes     Hermenegildo Lange     Maria da Concei&#231;&#227;o 7. Submiss&#227;o dos resumos da Comunica&#231;&#245;es (Abstracts) Os resumos dos trabalhos dever&#227;o ser enviados por e-mail &#224; Comiss&#227;o Organizadora at&#233; 30 de Julho de 2012, atrav&#233;s do endere&#231;o conferenciahistoria@gmail.com. Os resumos, com um m&#225;ximo de 200 palavras e contemplando as palavras-chave (5 a 6), escritos a espa&#231;o simples, times new roman 12, devem ter, necessariamente, os objectivos, metodologia, resultados e conclus&#245;es fundamentais. Ao mesmo tempo, todos os resumos devem ser acompanhados pelo(a): Tema da confer&#234;ncia em que se enquadra a comunica&#231;&#227;o     T&#237;tulo do documento em bold     Nome(s) do(s) autor(es)     Forma&#231;&#227;o acad&#233;mica do(s) autor(es)     T&#237;tulo acad&#233;mico do(s) autor(es)     Institui&#231;&#227;o em que est&#225; afecto. 8. Inscri&#231;&#227;o A inscri&#231;&#227;o para a Confer&#234;ncia ser&#225; automaticamente feita para os que tiverem os seus temas/resumos aprovados pela Comiss&#227;o Cient&#237;fica do evento, mas carecendo de uma confirma&#231;&#227;o, mediante o preenchimento de uma ficha at&#233; 15 de Setembro de 2012, a qual pode ser solicitada &#224; Comiss&#227;o Organizadora, atrav&#233;s do endere&#231;o conferenciahistoria@gmail.com . Esta ficha ser&#225; tamb&#233;m preenchida por todos os que, n&#227;o tendo uma comunica&#231;&#227;o, queiram participar no evento. 9. Comunica&#231;&#245;es As comunica&#231;&#245;es podem ser redigidas em l&#237;ngua portuguesa, inglesa ou francesa e enviadas por e-mail para a Comiss&#227;o Organizadora at&#233; dia 15 de Outubro de 2012, atrav&#233;s do endere&#231;o conferenciahistoria@gmail.com . O texto deve ser apresentado em Times New Roman, no tamanho 12, com o espa&#231;o entre as linhas de 1,5, e com as seguintes margens: superior e esquerda, 3cm; inferior e direita: 2cm. 10. Local de realiza&#231;&#227;o A confer&#234;ncia ser&#225; realizada nas instala&#231;&#245;es da Universidade Pedag&#243;gica, Campus de Lhanguene. Maputo, Maio de 2012 A Comiss&#227;o Organizadora