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Dans le cadre de :     deux programmes PICRI (Partenariat Institutions-Citoyens pour la Recherche et l&#8217;Innovation)     et du programme franco-allemand du CIERA Depuis quelques ann&#233;es, les exp&#233;riences de d&#233;mocratie participative se sont multipli&#233;es, en Ile-de-France, dans l&#8217;Hexagone, en Allemagne et dans le monde, semblant r&#233;pondre &#224; l&#8217;&#233;mergence d&#8217;un v&#233;ritable imp&#233;ratif participatif et d&#233;lib&#233;ratif qui serait au centre du nouvel esprit de l&#8217;action publique contemporaine. La question urbaine en constitue l&#8217;un des terrains privil&#233;gi&#233;s, qui voit fleurir des formes tr&#232;s diverses, des conseils de quartier impos&#233;s par la loi aux budgets participatifs en passant par les plans d&#8217;urbanisme participatifs. Ces d&#233;marches sont mises en oeuvre &#224; diff&#233;rentes &#233;chelles et engagent des dynamiques h&#233;t&#233;rog&#232;nes. Elles sont souvent initi&#233;es par des autorit&#233;s publiques mais elles r&#233;pondent &#233;galement parfois aux revendications de mouvements urbains et de groupes associatifs. De nombreux travaux monographiques ont analys&#233; ces dispositifs. S&#8217;ils en questionnent les formes et les r&#233;sultats, ils restent cependant souvent parcellaires et permettent difficilement d&#8217;analyser dans une perspective comparative les dynamiques d&#8217;&#233;change et de construction de savoirs que ces dispositifs permettent de g&#233;n&#233;rer.L&#8217;objectif de ces journ&#233;es d&#8217;&#233;tude est pr&#233;cis&#233;ment de cerner jusqu&#8217;&#224; quel point les savoirs issus de la soci&#233;t&#233; civile peuvent contribuer &#224; des formes de gouvernance participative et &#224; la modernisation de l&#8217;action publique, et comment ces &#233;volutions am&#232;nent &#224; repositionner les rapports entre les savoirs experts, le savoir politique et les &#171; savoirs citoyens &#187;. Elles permettront de mieux appr&#233;hender la nature de ces savoirs citoyens, leurs modes de diffusion et leur prise en compte dans les sph&#232;res de la d&#233;cision et de la conception architecturale et urbaine.Ces journ&#233;es s&#8217;ins&#232;rent dans un questionnement plus large qui interroge de fa&#231;on critique les transformations de l&#8217;expertise et des rapports entre savoirs et politique en privil&#233;giant une r&#233;flexion conjointe sur les formes du gouvernement des sciences et des techniques, sur la fa&#231;on dont les technosciences contribuent au gouvernement de la soci&#233;t&#233;, sur les modalit&#233;s en fonction desquelles la dynamique d&#233;mocratique peut intervenir dans la production et la gestion des savoirs et favoriser une coproduction urbaine. L&#8217;id&#233;e sous-jacente &#224; cette proposition est que les transformations parall&#232;les des savoirs, des modalit&#233;s de l&#8217;expertise et des pratiques politiques qui sont intervenues au cours des trois derni&#232;res d&#233;cennies dessinent un nouveau r&#233;gime de gouvernement dans lequel les techniques et les sciences sont &#224; la fois cibles et outils. Ces &#233;volutions posent parall&#232;lement la question de la place des citoyens dans cette nouvelle gouvernementalit&#233;. Ce qui est donc en cause est l&#8217;intrication et la hi&#233;rarchie des dispositifs, proc&#233;dures et cat&#233;gories &#224; travers lesquels les acteurs gouvernent les institutions scientifiques, la production des savoirs, dont les savoirs de l&#8217;action. On interrogera aussi la mani&#232;re dont les nouvelles formes de gouvernementalit&#233; s&#8217;appuient de fa&#231;on croissante sur des sciences, des techniques et des savoir-faire experts plus ou moins formalis&#233;s et enfin sur le r&#244;le potentiel des savoirs issus de la &#171; soci&#233;t&#233; civile &#187;, notamment associative, dans ces &#233;volutions. On insistera sur la capacit&#233; des savoirs institutionnels et des savoirs citoyens &#224; interagir, &#224; s&#8217;influencer, &#224; se reconna&#238;tre pour produire du bien commun dans la fabrication de la ville. A travers ces th&#232;mes est repos&#233;e la question de la transformation des rapports entre science et politique, en particulier &#224; l&#8217;heure o&#249; le probl&#232;me de la gestion des risques prend une ampleur nouvelle.Les journ&#233;es seront organis&#233;es autour de trois axes    Quels savoirs citoyens?         Un retour r&#233;flexif sur la production des savoirs en sciences sociales et urbaines.            Vers une &#171; d&#233;mocratie technique &#187; urbaine ?    Programme des journ&#233;es d&#8217;&#233;tudes6 et 7 f&#233;vrier 2009, Paris, &#201;cole nationale sup&#233;rieure d'architecture de Paris &#8211; Val de SeineOrganisation : AUS, le CSU, LOUEST et le Centre Marc Bloch (Berlin) avec le soutien de la R&#233;gion Ile-de-France et du CIERADans le cadre de deux programmes PICRI (Partenariat institutions-citoyens pour la recherche et l&#8217;innovation)&#183; &#171; Renouveler les pratiques de conception du projet urbain : renforcer l&#8217;&#233;coute et la coop&#233;ration entre les professionnels de la ville, les associations et les citoyens en Ile-de-France &#187; (AUS, AITEC, LOUEST, Centre SUD de l&#8217;Ecole nationale sup&#233;rieure d&#8217;architecture de Paris la Villette)&#183; &#171; Les dispositifs participatifs locaux en Ile-de-France et en Europe : vers une d&#233;mocratie technique ? &#187; (CSU, LOUEST, ADELS)Et du programme franco-allemand du CIERA&#183; &#171; Sciences, expertise et politique : nouveau gouvernement des technosciences et savoirs citoyens &#187;, avec le Centre Marc Bloch (Berlin), en collaboration avec le CERMESResponsables scientifiques :        Marie-H&#233;l&#232;ne Bacqu&#233; (LOUEST, Universit&#233; d&#8217;Evry)            Agn&#232;s Deboulet (AUS, Centre SUD, Ecole Nationale Sup&#233;rieure d&#8217;Architecture de Paris La Villette)            Yves Sintomer (Centre Marc Bloch, Berlin, CSU/Universit&#233; Paris 8)    Secr&#233;tariat scientifique :        Khedidja Mamou (picri_mamoukhedidja@yahoo.fr)            H&#233;lo&#239;se Nez (picri@adels.org)    Sites internet :http://www.adels.org/formations_etudes/picri.htm ou http://www.centresud.info(Les textes des communications aux ateliers sont t&#233;l&#233;chargeables en ligne.)PROGRAMMEVendredi 6 f&#233;vrier9H00 ACCUEIL du public9H30 PREMIERE SEANCE PLENIERE : Pr&#233;sentation des programmes PICRIPr&#233;sidence : C&#233;line Braillon (Adels)&#160;&#160;Amphi 120Ouverture par Marc Lipinski, vice-pr&#233;sident de la R&#233;gion Ile-de-France charg&#233; de l'enseignement sup&#233;rieur, de la recherche et de l'innovation scientifique et technique10H00 Introduction par Marie-H&#233;l&#232;ne Bacqu&#233; (LOUEST, Universit&#233; d&#8217;Evry) et Agn&#232;s Deboulet (AUS, Centre SUD, &#201;cole d&#8217;architecture Paris la Villette)11H00 TRAVAUX EN ATELIERS SIMULTAN&#201;SLes savoirs citoyens interrog&#233;s par les savoirs professionnels (1)Pr&#233;sidence : Fran&#231;ois Hannoyer (Adels)&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;Amphi 120&#171; Les grammaires pr&#233; symboliques de la concertation publique et l&#8217;enqu&#234;te sur les comp&#233;tences profanes &#187;,&#160;&#160;Mathieu Berger (METICES, Universit&#233; Libre de Bruxelles, et CEMS, EHESS)&#160;&#171; D&#233;mocratie participative et entraves &#224; la pluralit&#233; de savoirs &#187;, Julien Charles (CID-LaGIS, Universit&#233; Catholique de Louvain, et GSPM, EHESS)&#171; Tensions sur la ville : les professionnels de l&#8217;urbain en question &#187;, Pascale Philifert (LOUEST,&#160; Universit&#233; Paris 10)Savoirs citoyens en Europe (1)Pr&#233;sidence : Albert L&#233;vy (LTMU)&#160;&#160;Salle 125&#171; Conflits entre savoir d&#8217;usage et expertise associative dans les dispositifs participatifs &#224; Paris et Cordoue &#187;, Ernesto Ganuza (IESA, Cordoue) et H&#233;lo&#239;se Nez (CSU et LOUEST, Universit&#233; Paris 8/IGOP, Adels)&#171; Savoirs &#171; citoyens &#187; en situation de conflit et de participation : le cas de la gestion des d&#233;chets &#187;,Claudia Cirelli et Laurence Rocher (UMR CITERES/Equipe CoST, Universit&#233; de Tours&#171; Aux Pays-Bas, un projet participatif de logements et ateliers d&#8217;artistes : cas pratique &#187;, Ingrid Petit (Citymix, Amsterdam)Savoirs citoyens dans les pays du Sud (1) Pr&#233;sidence : Pedro Garcia Sanchez (Universit&#233; Paris 10) &#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Salle 124&#171; L&#8217;autoproduction des espaces publics dans les banlieues sud de T&#233;h&#233;ran &#187;, Mina Saidi (Observatoire Urbain de T&#233;h&#233;ran et des Villes d&#8217;Iran, Centre SUD) et Mohsen Habibi, Universit&#233; de T&#233;h&#233;ran)&#171; La participation des citoyens dans la production des grands projets urbains au Maroc : cas des projets d&#8217;am&#233;nagement de la vall&#233;e du Bouregreg et de la Corniche de Rabat &#187;,&#160;Hicham Mouloudi (CERAU, INAU) &#171; Inventer la citoyennet&#233; urbaine apr&#232;s l'apartheid : des mod&#232;les de gouvernance aux pratiques &#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; citadines &#187;, Chlo&#233; Buire (GECKO, Universit&#233; Paris 10)13H00 PAUSE DEJEUNER LIBRE14h30 TRAVAUX EN ATELIERS SIMULTAN&#201;SLes savoirs citoyens interrog&#233;s par les savoirs professionnels (2)Pr&#233;sidence : Claudette Lafaye (Universit&#233; Paris 8)&#160; Amphi 120&#160;&#171; Acteurs institutionnels et professionnels de l'urbanisme face aux savoirs citoyens : repr&#233;sentations et pratiques. La concertation pour le r&#233;am&#233;nagement des Halles de Paris, 2002 &#8211; 2008 &#187;, Camille Gardesse (CRETEIL, IUP)&#160;&#171; Savoirs citoyens ou comp&#233;tences habitantes ? Mise en &#233;vidence de la diversit&#233; des savoirs mobilis&#233;s par les participants aux d&#233;bats sur les projets urbains &#187;, H&#233;l&#232;ne Bailleul (IPAPE/CITERES, Universit&#233; de Tours)&#171; Vers des dynamiques de coproduction et une hybridation des savoirs dans les projets &#160;d'urbanisme ? &#201;valuation r&#233;flexive d'un dispositif d'Assistance &#224; Ma&#238;trise d'Ouvrage &#187;, Eric Daniel-Lacombe (Ecole d'architecture Paris La Villette) et Jodelle Zetlaoui-L&#233;ger (CRETEIL, IUP)Savoirs citoyens en Europe (2)Pr&#233;sidence : Adelina Miranda (Universit&#233; de Naples, GTM) &#160;&#160; Salle 124&#171; L&#8217;entre-temps : une posture de projet &#187;, Alain Guez (LAA, ENSAPLV)&#34;Abriss aktiviert! B&#252;rgerschaftliches Wissen in R&#252;ckbaugebieten st&#228;dtebauliche Praxis in (Ost-) Deutschland&#34;,Elodie Vittu et Britta Trostorff (Bauhaus-Universit&#228;t Weimar)&#171; Les Panels Citoyens Nanc&#233;iens : Vers une m&#233;thode pour faire &#233;merger des &#171; savoirs citoyens &#187; et enrichir la conceptualisation des projets urbains ? &#187;,Laurent Dupont (Nancy-Universit&#233;, INPL, ERPI), Martine Revel (CERAPS) et Claudine Guidat (Nancy-Universit&#233;, INPL, ERPI)&#171; Construire des contextes d&#8217;apprentissage collectifs. Exp&#233;riences et enjeux en Sardaigne (Italie) &#187;,Anna M. Uttaro (LOUEST, Laboratoire Matrica, Universit&#233; de Sassari)Savoirs citoyens en Europe (3)Pr&#233;sidence : Agn&#232;s Deboulet ((AUS, &#201;cole d&#8217;architecture Paris la Villette) &#160;&#160;&#160;&#160; Salle 125&#171; L'apport du savoir &#171; citoyen &#187; dans un processus d'am&#233;nagement urbain en Suisse. Le regard des acteurs concern&#233;s : techniciens, d&#233;cideurs, citoyens &#187;,Caroline Jacot-Descombes (IDHEAP, Suisse)&#171; Du &#171; notable &#187; au &#171; profane &#187; : le devenir des savoirs locaux dans les consultations contemporaines. L&#8217;exemple de Berlin &#187;, C&#233;cile Cuny (CSU / GSPEPrisme, IEP de Strasbourg) &#171; L&#8217;&#233;co-m&#233;tropole et l&#8217;&#233;cho citoyen. La question de la participation des citoyens &#224; la construction d&#8217;un projet de territoire &#187;,Judith Ferrando y Puig (CERLIS, Universit&#233; Paris 5, Missions Publiques) et Stanislas Mah&#233; (SAMOA)16H30 PAUSE CAFE17H00 DEUXIEME SEANCE PLENIERE: Savoirs citoyens et dispositifs participatifsPr&#233;sidence : Marie-H&#233;l&#232;ne Bacqu&#233; (LOUEST, Universit&#233; d'Evry)&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Amphi 120&#171; Savoirs citoyens, quelques questions autour de l&#8217;engagement &#187;, Catherine Neveu (LAIOS)&#171; The citizen jury of the reform of local governments in Rheinland-Pfalz &#187;, Nicolas Bach (NEXUS, Berlin)&#171; How to make citizens' voice heard and listened to? Some thoughts on public participation in Europe &#187;, Simon Dalferth et Patrizia Nanz (European Institute for Public Participation, Universit&#228;t Bremen)19H00 CLOTURE de la premi&#232;re journ&#233;eSamedi 7 f&#233;vrier8H45 ACCUEIL du public09H00 TRAVAUX EN ATELIERS SIMULTAN&#201;SLes savoirs citoyens interrog&#233;s par les savoirs professionnels (3)Pr&#233;sidence : Suzanne Rosenberg (AITEC) &#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Salle 125&#171; Du savoir citoyen au pouvoir du peuple ? La relation savoir/pouvoir dans des institutions de d&#233;mocratie participative &#187;,Julien Talpin (CSU)&#171; L'exclusion du &#171; savoir citoyen &#187; au temps de la modernisation des services publics ? &#187;,Carsten Herzberg (Centre Marc Bloch, Universit&#233; Paris 8/Universit&#228;t Potsdam), Lutz Boede &#160;(Potsdam), Gregor Schliepe (Universit&#228;t Potsdam) et Wolfram Meyerh&#246;fen (Universit&#228;t Paderborn)&#171;&#160;Everyday practices, imagery and urban cultures regarding participatory processes&#8221;,Carlo Cellamare (Universit&#233; La Sapienza, Rome)Savoirs citoyens dans les pays du Sud (2)Pr&#233;sidence : Andreas Auer (Zentrum f&#252;r Zurich) &#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Salle 124&#171; Interactions et d&#233;lib&#233;rations entre citoyens, &#233;lus et experts techniques dans la question urbaine &#224; J&#233;rusalem-Est &#187;,Irene Salenson (IATEUR, Universit&#233; de Reims)&#171; Une illustration du processus de socialisation de l&#8217;Etat en Chine urbaine : les interactions entre comit&#233;s de r&#233;sidents et habitants &#224; P&#233;kin &#187;,Judith Audin (CERI, IEP Paris).&#8220;Democratic Innovation: What Europe can learn from Latin America&#8221;,Yanina Welp (C2C, Universit&#228;t Zurich)11H00 PAUSE CAFE11H30 TABLE RONDESavoirs citoyens en Europe et dans les pays du Sud, une perspective comparativePr&#233;sidence : Yves Sintomer (Centre Marc Bloch Berlin/CSU)&#160; Amphi 120&#171; Citizen Knowledge and Participatory Innovations in Germany: Mutual Impacts &#187;, Nicky Goettling (Technische Universit&#228;t Darmstadt)&#171; Savoirs des citoyens en situation de conflit &#187;, Amalia Signorelli (Universit&#233; de Naples)&#171; Savoirs citoyens et d&#233;mocratie directe &#187;, Andreas Auer (Zentrum f&#252;r Demokratie Aarau, Universit&#228;t Zurich)&#171; Savoirs citoyens &#224; l'Est et au Sud : des contextes divers, des capacit&#233;s proches &#187;, Sonia Fayman (AITEC) et Krisztina Keresztely ( Act consultants, Syndicatus)13H15 CLOTURE DES JOURNEES D'ETUDE par un d&#233;jeuner-buffetINSCRIPTIONLa participation &#224; ces deux journ&#233;es d'&#233;tudes est libre et gratuite, mais une inscription pr&#233;alable est exig&#233;e, pour des raisons d'organisation et d'acc&#232;s. Il vous suffit donc pour avoir acc&#232;s de vous inscrire avant le 31 janvier 2009 :        par mail: picri@adels.org ou picri_mamoukhedidja@yahoo.fr            ou par courrier postal : Adels, H&#233;lo&#239;se Nez, 1 rue Sainte Lucie, 75015 Paris.    Merci de nous indiquer le nom de votre organisme ou institution, les ateliers auxquels vous participerez le vendredi et/ou le samedi et votre pr&#233;sence au d&#233;jeuner de cl&#244;ture le samedi.