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Le 20 novembre 2008 (Conseil de l'Europe) : &#34;Sport et discriminations en Europe&#34; - Communications de jeunes chercheurs europ&#233;ens.Le 21 novembre 2008 (Parlement europ&#233;en): &#34;Le sport &#224; l'&#233;preuve de la diversit&#233; culturelle. Int&#233;gration et dialogue culturel&#34; - Conf&#233;rence europ&#233;enne (chercheurs, acteurs de terrain, d&#233;put&#233;s europ&#233;ens, responsables institutionnels, dirigeants du mouvement sportif europ&#233;en...).La capacit&#233; d'accueil &#233;tant limit&#233;e, nous vous prions de bien vouloir nous retourner le formulaire ci-joint avant le 17 octobre pour valider votre accr&#233;ditation.La Commission Europ&#233;enne a d&#233;clar&#233; l&#8217;ann&#233;e 2008 &#171;&#160;Ann&#233;e Europ&#233;enne du Dialogue Interculturel&#160;&#187;, afin de sensibiliser toutes les personnes vivant au sein de l&#8217;Union europ&#233;enne, en particulier les jeunes, &#224; l&#8217;importance de d&#233;velopper une citoyennet&#233; europ&#233;enne active et ouverte sur le monde. Cette ann&#233;e mobilise la soci&#233;t&#233; civile et de multiples acteurs au niveau europ&#233;en, national et local pour construire un meilleur &#171; vivre ensemble &#187;. En r&#233;ponse &#224; la fragmentation des communaut&#233;s nationales constat&#233;e dans de nombreux pays europ&#233;ens, le sport a souvent &#233;t&#233; pr&#233;sent&#233; comme un langage universel et un mod&#232;le tant de dialogue interculturel que d&#8217;int&#233;gration pour des populations exclues. Dans sa Charte europ&#233;enne du sport, le Conseil de l&#8217;Europe souligne bien la n&#233;cessit&#233; de maintenir le sport exempt de tout type de discrimination fond&#233;e sur la religion, la race, le sexe, les opinions politiques. R&#233;dig&#233; en 2007 par la Commission europ&#233;enne, le&#160;&#171;&#160;Livre blanc&#160;&#187; sur le sport propose quant &#224; lui de d&#233;velopper dans chaque pays de l&#8217;Union europ&#233;enne des actions qui visent &#171;&#160;l&#8217;inclusion sociale par et &#224; travers le sport&#160;&#187;.&#160;&#160;Or, la r&#233;alit&#233; n&#8217;est pas toujours &#224; la mesure des principes et des intentions. Le sport peut h&#233;las encore constituer un lieu d&#8217;affirmations identitaires&#160;et de discriminations sp&#233;cifiques (sexuelles, ethniques et/ou li&#233;es &#224; l&#8217;apparence physique, &#224; l&#8217;orientation sexuelle) et ce, malgr&#233;&#160; les politiques sportives, &#233;ducatives et sociales mises en &#339;uvre &#224; l&#8217;&#233;chelle europ&#233;enne. C&#8217;est aussi au nom du multiculturalisme que se d&#233;veloppent des projets sportifs &#224; destination des immigr&#233;s. Mais ces politiques cibl&#233;es sont aussi contest&#233;es pour le risque de communautarisation et d&#8217;enfermement identitaire qu&#8217;elles g&#233;n&#232;rent.     &#160;Au-del&#224; de l&#8217;effet grossissant des m&#233;dias, quelle est l&#8217;importance r&#233;elle de ces ph&#233;nom&#232;nes en Europe&#160;?     Comment concevoir une v&#233;ritable &#233;ducation citoyenne par le sport sans une connaissance approfondie de la diversit&#233; tant des publics sportifs que des populations exclues du monde sportif pour des raisons &#233;conomiques, sociales et culturelles&#160;? Les Rencontres europ&#233;ennes &#171;&#160;Le sport &#224; l&#8217;&#233;preuve des diversit&#233;s&#160;&#187; proposent un &#233;tat des lieux, une r&#233;flexion et un &#233;change autour des fonctions int&#233;gratives et citoyennes du sport.20 NOVEMBRE 2008 : Sport et discriminations en EuropeLes communications se feront en fran&#231;ais et en anglais (avec traduction simultan&#233;e)9h&#160;: Accueil9h30&#160;: Ouverture     Repr&#233;sentants du Conseil de l&#8217;Europe et de l&#8217;Universit&#233; Marc Bloch de Strasbourg     Repr&#233;sentant de l&#8217;Agence pour l&#8217;Education par le Sport     Autres repr&#233;sentants des partenaires de ces rencontres europ&#233;ennes&#160; 10h-12h&#160;: 1&#232;re session &#8211; Pratiques sportives et discriminations sexuellesLes enqu&#234;tes r&#233;centes montrent que c&#8217;est dans les milieux sociaux les moins favoris&#233;s que les filles font le moins de sport. Au-del&#224; des seuls freins financiers ou traditionnels &#224; la pratique f&#233;minine, apparaissent aussi de nouveaux freins culturels ou religieux constat&#233;s dans certains quartiers urbains populaires qui entra&#238;nent une lente exclusion sportive des jeunes filles. S'il y a semble-t-il des sports plut&#244;t &#34;masculins&#34; et d'autres plut&#244;t &#34;f&#233;minins&#34;, comment concevoir l'arrangement des sexes dans le monde sportif ? Des variations se dessinent-elles selon les appartenances sociales, les influences culturelles et les espaces g&#233;ographiques ?-&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Expert&#160;universitaire : Catherine Louveau (Professeure des universit&#233;s, Paris Sud 11)-&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Expert Jeune chercheur : Elke Grimminger (Doctorante en p&#233;dagogie, Universit&#233; de Fribourg, Allemagne)&#183;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Politiques sportives locales et jeunes des quartiers&#160;: un d&#233;sint&#233;r&#234;t marqu&#233; pour le public f&#233;mininGu&#233;randel Carine, doctorante, Laboratoire Sports, organisations, identit&#233;s (EA 3690),&#160; Universit&#233; Paul Sabatier Toulouse, France&#183;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Le rapport &#224; la pratique sportive des jeunes filles musulmanes en EPS. Approche psychosocialeLongchamp Laure, doctorante, professeur agr&#233;g&#233;, CRIS, Universit&#233; Claude Bernard Lyon 1, France&#183;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Le genre en hockey&#160;: des femmes dans un &#171;&#160;monde d&#8217;hommes&#160;&#187;Gilenstam&#160;Kajsa, doctorante, Equipe de m&#233;decine du sport, Universit&#233; d&#8217;Ume&#229;, Su&#232;de&#160;&#183;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; L&#8217;abandon de la pratique sportive par les enfants&#160;: une perception diff&#233;rentielle entre p&#232;res et m&#232;resS&#225;nchez Miguel Pedro Antonio, doctorant, Facult&#233; des Sciences du Sport, Universit&#233; d&#8217;Extremadura, Espagne&#183;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; L&#8217;acc&#232;s au sport des filles issues de fili&#232;res scolaires professionnelles en Allemagne (Hauptschule)Frohn Judith, post-doctorante, Universit&#233; de Wuppertal, Allemagne&#183;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; La construction des identit&#233;s par le biais des pratiques d&#8217;exercice corporel&#160;: genre, discrimination et sentiment d&#8217;&#171;&#160;&#233;tranget&#233;&#160;&#187; Reichel Isolde, doctorante, Institut des Sciences du Sport, Universit&#233; de Vienne, Autriche12h-14h&#160;: d&#233;jeuner (et s&#233;quence de posters)Posters&#160;:&#183;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; L&#8217;implication des filles de culture arabo-musulmane en facult&#233; d&#8217;Education Physique et Sportive. Etude comparative sur les pratiques motrices des &#233;tudiantes de France et de TunisieTLILI&#160; Haifa, docteur, Groupe d&#8217;Etude pour une Europe de la Culture et de la Solidarit&#233; (GEPECS), Universit&#233; Paris Descartes, France&#183;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Regards sur la pratique f&#233;minine de la lutteSCHUBRING Astrid, doctorante, Institut des Sciences du Sport, Universit&#233; de Heidelberg, Allemagne&#183;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Etre footballeuse ou gymnaste, fille d&#8217;immigr&#233;s maghr&#233;bins et musulmane en Ile-de-France&#160;: des filles de quartiers populaires en ascension socialePARMANTIER Charlotte, doctorante, Laboratoire Sports, Politique et transformations Sociales (JE 2496), Universit&#233; de Paris-Sud Orsay, France14h-15h30&#160;: 2&#232;me session &#8211; D&#233;ficiences et difficult&#233;s sociales&#160;: quels dispositifs sportifs ?&#160;&#160;Le Conseil de l&#8217;Europe a adopt&#233; une recommandation en 1999 dans laquelle il est demand&#233; aux gouvernements des Etats membres d&#8217;adapter les &#233;quipements sportifs et d&#8217;inciter les institutions sportives &#171;&#160;&#224; prendre des mesures pour supprimer toute distinction entre le sport des personnes handicap&#233;es et celui de la majorit&#233;&#160;&#187;. Quelles &#233;volutions observe-t-on dans les diff&#233;rents pays d&#8217;Europe&#160;? Par ailleurs, dans quelle mesure les loisirs sportifs permettent-ils d&#8217;ins&#233;rer socialement des populations marginales ou exclues de la soci&#233;t&#233;&#160;? Au-del&#224; des intentions politiques et de la multiplication des dispositifs tant sportifs que publics, qu&#8217;en est-il de la r&#233;alit&#233;&#160;?-&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;Expert universitaire&#160;: Otto SCHANTZ (Professeur des universit&#233;s, Coblence-Landau, Allemagne)-&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;Expert Jeune chercheur: Fr&#233;d&#233;ric REICHHART (Docteur en STAPS, Strasbourg II, France)&#183;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;Le sport comme dispositif du rapport assistanciel. Stages de redynamisation par le sport pour les allocataires du RMI&#160;: entre contr&#244;le normatif et support de n&#233;gociation identitaireLE YONDRE Fran&#231;ois, doctorant, LARES-LAS (EA 2241), Universit&#233; de Rennes 2, France&#183;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Le sport comme moyen de visibilit&#233; active en GuadeloupeVILLOING Ga&#235;l, doctorant, Laboratoire ACTES (UPRESS-EA 3596), Universit&#233; de Pointe &#224; Pitre, Laboratoire Sant&#233;, Education et Situations de Handicap (JE 2516), Universit&#233; de Montpellier I, France&#183;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Les politiques sportives italiennes &#224; destination des personnes en situation de handicap&#160;: une analyse synoptiqueDigennaro&#160;Simone, doctorant, Universit&#233; de Tor Vergata Rome 2, Italie&#183;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; L&#8217;int&#233;gration par le sport des personnes d&#233;ficientes intellectuelles en Allemagne&#160;: effets et perspectives d&#8217;am&#233;liorationREUTER Christiane, doctorante, Institut des Sciences du Sport, Universit&#233; de W&#252;rzburg, Allemagne16h-17h30&#160;: 3&#232;me session &#8211; Les politiques sportives &#224; l&#8217;&#233;preuve des &#171;&#160;minorit&#233;s ethniques&#160;&#187; (ou des populations issues des immigrations)&#160;Promoteur d&#8217;une conception humaniste du sport, le Conseil de l&#8217;Europe diffuse l&#8217;id&#233;e d&#8217;un sport amateur facteur d&#8217;inclusion des immigr&#233;s. Dans certains pays d&#8217;Europe, selon une perspective multiculturaliste, des programmes sportifs sont sp&#233;cifiquement organis&#233;s par les pouvoirs publics et le mouvement sportif pour les minorit&#233;s ethniques. En France, les identit&#233;s particuli&#232;res ne sont pas, pour elles-m&#234;mes, objet de soutien public. Avec la co-existence de communaut&#233;s sans espace civique commun, ne risque-t-on pas d&#8217;enfermer les individus dans leurs diff&#233;rences culturelles&#160;? Faut-il ou non r&#233;server des cr&#233;neaux de piscines ou des cours de fitness &#224; des femmes pour des raisons religieuses&#160;et contribuer ainsi &#224; mettre &#224; mal la mixit&#233; sexuelle et culturelle&#160;?-&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Expert&#160;universitaire: Nicola PORRO (Professeur des universit&#233;s, Cassino, Italie)-&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Expert Jeune chercheur : J&#233;r&#244;me BEAUCHEZ (Docteur en sociologie, Strasbourg II, France) &#183;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;L&#8217;&#171;&#160;int&#233;gration par le sport&#160;&#187; &#224; l&#8217;&#233;preuve de la comparaison internationale.&#160; Football &#171;&#160;communautaire&#160;&#187; et immigration turque en France et en Allemagne&#160;WEISS Pierre, Doctorant, EA 1342 &#171;&#160;Sciences du sport&#160;&#187;, Universit&#233; Marc Bloch, Strasbourg, France&#183;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; L&#8217;int&#233;gration par le sport des immigr&#233;s &#224; B&#226;le BARKER-RUCHTI Nathalie, post-doctorante, Institut de l&#8217;Exercice physique et des Sciences de la sant&#233;, Universit&#233; de B&#226;le, Suisse&#183;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;Sport, int&#233;gration et multiculturalisme&#160;: approche comparative entre Rome et MadridGRANATA Sabrina, doctorante, Universit&#233; de Catania, Italie&#183;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;Football et immigration roumaine &#224; BruxellesBeiu Adrian, chercheur, CEVIPOL, Universit&#233; de Bruxelles, Belgique17h30&#160;: Conclusions    Repr&#233;sentants du Conseil de l&#8217;Europe et de l&#8217;Universit&#233; Marc Bloch de Strasbourg     &#160;Repr&#233;sentants de l&#8217;Agence pour l&#8217;Education par le Sport et de son Conseil scientifique     Autres repr&#233;sentants des partenaires de ces rencontres europ&#233;ennes 21 NOVEMBRE 2008 : Le sport &#224; l'&#233;preuve de la diversit&#233; culturelle. Int&#233;gration et dialogue culturel9h30 : Ouverture de la conf&#233;rence-&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Martine ROURE (sous r&#233;serve), Vice- Pr&#233;sidente du Parlement Europ&#233;en-&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Thierry PHILIP, Pr&#233;sident de l&#8217;Agence pour l&#8217;Education par le sport-&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;Bernard MICHON, Pr&#233;sident de l&#8217;Universit&#233; Marc Bloch de Strasbourg II et Pr&#233;sident d&#8217;EUCOR (Conf&#233;d&#233;ration europ&#233;enne des Universit&#233;s du Rhin Sup&#233;rieur)-&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Repr&#233;sentant de la Commission Europ&#233;enne-&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Elus de la Communaut&#233; urbaine de Strasbourg, du Conseil G&#233;n&#233;ral du Bas Rhin et de la r&#233;gion Alsace -&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Repr&#233;sentants du Secr&#233;tariat d&#8217;Etat &#224; la jeunesse, aux sports et &#224; la vie associative (France), du Secr&#233;tariat aux affaires europ&#233;ennes (France)-&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Repr&#233;sentant de Gaz de France10h00&#160;: La diversit&#233; culturelle dans le sport&#160; en question : quels d&#233;calages entre les discours et la r&#233;alit&#233;&#160;?Le sport (au m&#234;me titre que la musique) appara&#238;t comme l&#8217;un des plus importants vecteurs d&#8217;int&#233;gration et de m&#233;tissage culturel. Le langage sportif partag&#233; par toutes les cultures et la r&#233;ussite de nombreux sportifs issus des immigrations accr&#233;ditent l&#8217;id&#233;e que le sport favorise la diversit&#233; culturelle. Si elle contribue &#224; l&#8217;image d&#8217;un dialogue interculturel par le sport, cette vision du sport int&#233;grateur fait cependant &#233;cran &#224; une r&#233;alit&#233; socio-historique plus complexe &#233;tudi&#233;e par les chercheurs.     Au regard des transformations de nos soci&#233;t&#233;s au cours du XXe si&#232;cle et de la construction europ&#233;enne, quels sont les mod&#232;les pertinents d&#8217;int&#233;gration et de gestion de la diversit&#233; culturelle par le sport&#160;?     Comment se traduisent les politiques multiculturelles et r&#233;publicaines dans le&#160; sport&#160;?     L&#8217;&#233;ducation physique scolaire et le sport sont-ils susceptibles de d&#233;velopper des comp&#233;tences interculturelles&#160;? -&#160;&#160;&#160; Pr&#233;sident&#160;: un d&#233;put&#233; europ&#233;en -&#160;&#160;&#160; Pr. William GASPARINI, Sociologue, Directeur du Laboratoire de Recherche en Sciences sociales du Sport &#160;de l&#8217;Universit&#233; Marc Bloch (Strasbourg II)&#160;: Dialogue interculturel ou int&#233;gration par le sport&#160;? Les mod&#232;les europ&#233;ens en question.-&#160;&#160;&#160; Marianne AMAR, Historienne, Responsable de la Recherche &#224; la Cit&#233; nationale de l&#8217;histoire de l&#8217;immigration (Paris)&#160;: A l'&#233;preuve du r&#233;el : sport, migrations et int&#233;gration en France (1919-1945).-&#160;&#160;&#160; Pr. Petra GIESS ST&#220;BER, Chercheuse en p&#233;dagogie &#224; l&#8217;Universit&#233; de Fribourg (Allemagne), D&#233;veloppement des comp&#233;tences interculturelles par le sport et l&#8217;Education Physique &#160;en Europe.11h&#160;:&#160;Le dialogue interculturel dans et par le sport : quelles pratiques associatives&#160;?Le sport associatif constitue un espace de rencontres d&#8217;athl&#232;tes provenant d&#8217;horizons diff&#233;rents (g&#233;ographique, culturel, religieux et social) o&#249; chacun laisse au vestiaire son particularisme et se pr&#233;sente dans le stade ou le gymnase sous les traits du sportif. Mais les discriminations &#224; caract&#232;re ethnique, sexuel ou social et les nouvelles affirmations identitaires conduisent &#224; s&#8217;interroger sur l&#8217;entre soi sportif &#224; base communautaire.     Quelles sont les bonnes pratiques associatives qui assurent la citoyennet&#233; et l&#8217;&#233;galit&#233; dans l&#8217;acc&#232;s au sport au-del&#224; des diff&#233;rences culturelles&#160;?     Comment se construit le dialogue interculturel dans et par le sport&#160;?     Quelles r&#233;ponses le mouvement sportif peut-il opposer &#224; la tentation diff&#233;rentialiste ? -&#160;&#160;&#160; Pr&#233;sident&#160;: un d&#233;put&#233; europ&#233;en -&#160;&#160;&#160; Expert&#160;: Repr&#233;sentant du Deutscher Olympischer Sportbund (Allemagne) (sous r&#233;serve)-&#160;&#160;&#160; Grands t&#233;moins : Agence pour l&#8217;Education par le Sport (APELS), exemple d&#8217;initiatives r&#233;alis&#233;es en Europe et en Alsace&#160;: clubs, associations socio-&#233;ducatives, f&#233;d&#233;rations nationales et europ&#233;ennes (Football, Tennis, Athl&#233;tisme, Rugby&#8230;)13h00&#160;: D&#233;jeuner14h30 : Diversit&#233; culturelle et politiques sportives &#233;ducatives : quelles r&#233;ponses des collectivit&#233;s territoriales en Europe&#160;?En France, le sport est cens&#233; contribuer &#224; l&#8217;int&#233;gration dans l&#8217;unit&#233; (la communaut&#233; nationale et territoriale) et non dans la diversit&#233; (les communaut&#233;s de type ethnique ou religieux, par exemple).    Quelle est la r&#233;alit&#233; de ces principes r&#233;publicains dans le domaine du sport ?     Que nous apprend la comparaison europ&#233;enne en la mati&#232;re&#160;?     Par quels dispositifs sportifs les collectivit&#233;s territoriales en Europe (villes, provinces, l&#228;nder, r&#233;gions&#8230;) assurent la coh&#233;sion sociale dans les banlieues&#160;? Par un jeu de regards crois&#233;s, gr&#226;ce &#224; des exemples nationaux, cette table ronde dresse la prise en compte de la diversit&#233; des publics dans les&#160; politiques sportive territoriales.-&#160;&#160;&#160; Pr&#233;sident&#160;: un d&#233;put&#233; europ&#233;en -&#160;&#160;&#160;Expert&#160;: Dr. Christopher KENNETT, Centre d&#8217;Etudes Olympiques et Universit&#233; de Barcelone (Espagne) -&#160;&#160;&#160; Grands t&#233;moins&#160;: Villes de Strasbourg (France), de Barcelone (Espagne), de Rome (Italie), Land Baden-W&#252;rttemberg (Allemagne) et une collectivit&#233; de la Zone Est de l&#8217;Europe.16h30 : L&#8217;int&#233;gration par le sport &#224; l&#8217;&#233;preuve de l&#8217;Europe&#160;: synth&#232;se et pr&#233;conisations-&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;Synth&#232;se de William GASPARINI, Sociologue, Directeur du Laboratoire de Recherche en Sciences sociales du Sport&#160; de l&#8217;Universit&#233; Marc Bloch (Strasbourg II)-&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;Jean-Philippe ACENSI, D&#233;l&#233;gu&#233; G&#233;n&#233;ral de l&#8217;Agence pour l&#8217;Education par le Sport-&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;Personnalit&#233;s des institutions europ&#233;ennes et des instances sportives europ&#233;ennes17h30&#160;: Fin des rencontres