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L'élaboration des programmes d'enseignements comme la préparation des activités d'initiation à la recherche, sont faits dans un objectif réaliste d'insertion professionnelle des étudiants. La Région Nord Pas de Calais Picardie est à cet égard un partenaire incontournable.L'accueil de nos stagiaires L'organisation d’accueil de multiples stages a été le Conseil Régional de Picardie. L'une de nos étudiantes en Master 2 professionnel Evaluation des politiques a mené son stage l'an dernier à la Direction de la prospective, de la programmation, de l’Aménagement Durable et de l’Europe. Elle y était suivie par un tuteur professionnel, chef de projet CPRDF, et par un tuteur universitaire, professeur de science politique à l'UPJV.Lors de son stage, il s’agissait de mettre en place au sein de la Direction de la formation et de l’apprentissage (DFA) en lien très fonctionnel avec la Direction de la programmation et de la prospective et de l’aménagement durable et de l’Europe (DIPPADE) du Conseil régional de Picardie, le processus d’évaluation des accords sectoriels du Contrat de Plan Régional des Formations professionnelles (CPRDF) 2011-2015 et d’anticiper la prochaine période. Le déroulement du stage a permis à l'étudiante de travailler sur:L’élaboration du tableau de bord d’indicateurs et la définition des questions évaluatives, qui devaient s’appuyer sur la reconstitution de la logique d’intervention de la Région et ses partenaires dans le cadre des accords sectoriels, et ce à partir de la définition de diagrammes logique d’impacts (ces derniers mettant en lien les réalisations, les résultats et les impacts attendus)La mission s’est appuyée sur la conduite d’entretiens individuels ou collectifs avec les acteurs, partenaires parties prenantes des accords sectoriels. Ces entretiens permettront à la fois de clarifier la logique d’intervention pour chaque accord sectoriel mais également de faire remonter les attentes de tous les acteurs impliqués dans les processus d’accords cadres sectoriels en matière d’évaluation (en particulier les questions qu’ils souhaiteraient voir traiter dans le cadre de l’évaluation qui sera lancée en 2015)Contexte politique:la loi 2009_1437 du 24 novembre 2009 sur la formation professionnelle et l’orientation tout au long de la vie, fixant les modalités d’élaboration du contrat de plan régional de développement des formations professionnelles (CPRDF),la loi du 5 mars 2014, relative à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie socialeLes accords nationaux par secteurs d’activités relatifs à la formation professionnelle tout au long de la vie (2011).La mise en situation professionnelle de promotions d'étudiantsLes institutions permettent souvent aux étudiants de trouver un cadre professionnel à leurs projets académiques et de voir "au concret" les lieux du travail administratif et les conditions d'élaboration de l'action publique et politique.