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Jeux, sports et sociétéssont intimement liés. En effet, nul ne peut ignorer l’impactdes pratiques physiques en général et ludo-sportives enparticulier, sur la vie sociale depuis la massification des loisirs àl’aube des années soixante. Les Jeux Olympiques constituentla vitrine universelle où se reflètent, en mêmetemps qu’ils s’exposent, les contrastes majeurs, lessignifications et les valeurs du sport en société.Nousproposons, par le recours aux approches multiréférentiellesdes sciences humaines et sociales, de mettre en débat desquestions liées aux rapports qu’entretiennent les jeux etles sports dans nos sociétés, et ce, au prisme duregard universel suggéré par le mouvementolympique.Ainsi, en partenariat avec le ComitéFrançais Pierre de Coubertin (CFPC) et l’AssociationFrancophone pour la Recherche en Activité Physique etSportive, l’équipe « Motricités, Cultures etSociétés », axe 5 du GEPECS (EA 3625), propose deréfléchir sur la thématique :Jeux,Sports,Olympisme.Comité scientifiqueProfesseur Jean BERTSCHJean-Paul CALLEDE, CR - HDRProfesseur Bertrand DURINGJean DURRYChantal MALENFANTProfesseur Pierre PARLEBASProfesseur Bernard VALADEComité d’organisationDugas, Eric (MCU)Joncheray, Hélène(Docteur et ATER)Taleb, Ali (Docteur et ATER)Equipe d’organisationBordes, Pascal (MCU)Brissonneau, Christophe (Docteur -Prce)Coulbaut, Amélie (Doctorante)Fouquet, Gérard (MCU)Hajek, Serena (Doctorante)Honorat, Apolline (Doctorante)Neuffer, Bruce (Doctorant)Oboeuf, Alexandre (Doctorant)Peter, Jean-Michel (Doctorant - Prag)Tlili, Haïfa (Doctorante - Ater)Schiphof, Lieke (M2)Grollier Morgan (M1)THEMATIQUES1) Jeux, sports et socialisationdifférenciée – Dugas Eric et Joncheray HélèneIl est courant de penser que les jeuxet les sports sont le produit de mécanismes sociaux. L’analysedes activités physiques s’effectue alors à travers leprisme de déterminants sociologiques tels que la profession,l’âge, le sexe, etc. Cette causalité externe permetd’étudier et d’expliquer par exemple les représentationset les goûts quant au choix d’une pratique et de sesmodalités. Cependant, cette orientation sociologique ne doitpas occulter le fait que les pratiques physiques peuvent s’étudieraussi du point de vue de leur fonctionnement interne (codification,règlement, etc.)Ainsi, les regards croisés surles logiques externe et/ou interne des jeux ou des sportsserviront-ils de fil conducteur aux échanges scientifiques.L’analyse des pratiques physiques et du rôle qu’ellesjouent pour une socialisation différenciée incluraaussi bien les activités physiques de loisir et de compétitionque les activités physiques scolaires.2) L’olympisme entre Orient etOccident – Fouquet Gérard et Neuffer BruceDe nombreuses études montrentque le sport olympique, inventé en Occident à la fin duXIXème siècle, s’est diffusé àl’échelle planétaire comme un modèle rationneld’excellence individuelle. La compréhension de ce phénomènepasse par l’analyse des formes de pratique qui l’ont précédé,notamment par l’examen de celles qui sont originaires del’Extrême-Orient et qu’il a contribué àtransformer comme c’est le cas pour le judo et le taekwondo. Ainsique l’écrivait Bernard Jeu à la fin des années80 « le sport et l’imaginaire qui le sous-tend ne peuventêtre étudiés uniquement dans le cadre de notretradition ». Dès lors, dans un contexte de globalisationcroissante et d’échanges interculturels qui verra les jeuxde 2008 se tenir dans « l’empire du Milieu », il n’estsans doute pas inintéressant de s’interroger sur lesrapports qu’entretient l’olympisme avec d’autres modèlesde valorisation des ressources humaines. 3) Sociétés,sportification, olympisme – Bordes Pascal et Taleb AliLes Jeux Olympiques se présententcomme la vitrine des pratiques sportives.Le Comité InternationalOlympique est très vigilant quant aux activités quisont susceptibles d'être programmées. À côtéde pratiques traditionnellement bien installées, il est dessports pour lesquels les choix sont plus délicats. Ainsi,certaines activités frappent à la porte de la plusnoble des institutions sportives sans toutefois beaucoup de réussite; c'est par exemple le cas du karaté ou des échecs.D'autres, au contraire, sont acceptées sans grandesdifficultés (le beach-volley ou plus récemment le rugbyà sept). D'autres, enfin, sont retirées ou en passe del'être. Ainsi en est-il du base-ball et softball qui ne serontpas présents aux jeux de Londres en 2012. Quels sont lesmécanismes à l'oeuvre dans les décisions du CIO? Y a-t-il des logiques repérables qui guident les choix del'institution? Si oui, lesquelles ?Par ailleurs, des jeux traditionnelsaux Jeux Olympiques le glissement n’est pas qu’historique. Lesaspects fondamentaux de la sportification et de l’accès auxvaleurs de l’olympisme moderne semblent respecter des logiquessimultanément sociales, culturelles, politiques etéconomiques. Les liens qui se nouent entre le spectre des jeuxtraditionnels et celui des Jeux Olympiques confèrent-ils uneplace centrale aux facteurs précédents ?4) Sports, espaces et temps sociaux –Brissonneau Christophe et Peter Jean-MichelLes individus engagent dans la pratiquesportive plusieurs dimensions : un rapport à soi, àl’autre, à l’espace, au temps.De la localisation des pratiques et deleur environnement, en passant par les politiques d’aménagementet d’équipement, il est possible de saisir la place du sportaux divers niveaux qu’ils soient locaux, nationaux ou mondiaux.Le temps social se réfèreà une structure de la société en rythmes dont untemps libéré en développement. La pratique dusport a profité de l’avènement du loisir, et a permispour un plus grand nombre d’accéder à un style de vieplus ouvert et tourné vers l’intérêtindividuel.Lieu : Université Paris V RenéDescartes, 1 rue Lacretelle, 75 015 PARIS