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Apresenta&#231;&#227;oA contextualiza&#231;&#227;o curricular tem vindo a assumir-se como uma tem&#225;tica  central nos debates sobre os processos de ensino e de aprendizagem.  Entendida como forma de aproximar estes processos das realidades dos  alunos, configura-se como condi&#231;&#227;o necess&#225;ria na defini&#231;&#227;o de objetivos  educativos, na abordagem dos conte&#250;dos e na organiza&#231;&#227;o das atividades  de desenvolvimento do curr&#237;culo, nomeadamente em situa&#231;&#227;o de aula. Ao contribuir para que os alunos relacionem as tarefas educativas com os  seus saberes e experi&#234;ncias quotidianas, a contextualiza&#231;&#227;o curricular  procura facilitar a interliga&#231;&#227;o entre a teoria e a pr&#225;tica e permitir  que os alunos confiram sentido e utilidade ao que aprendem na escola. Da&#237; a atualidade e a pertin&#234;ncia tanto da tem&#225;tica que vai ser abordada  neste Semin&#225;rio como do projeto que lhe est&#225; subjacente. Este projeto tem como objecto central estudar as formas como diferentes  disciplinas escolares, nomeadamente matem&#225;tica, portugu&#234;s,  f&#237;sico-quimica, ci&#234;ncias naturais e hist&#243;ria, contextualizam os seus  saberes nucleares e os modos como o t&#234;m feito. Para al&#233;m de serem apresentados alguns resultados preliminares obtidos  no decurso da componente emp&#237;rica da investiga&#231;&#227;o, os trabalhos a  apresentar no Semin&#225;rio procurar&#227;o clarificar dimens&#245;es que s&#227;o  privilegiadas na contextualiza&#231;&#227;o curricular, o lugar que ela ocupa nas  pol&#237;ticas educativas nacionais e internacionais, bem como compreender os  modos como essas pol&#237;ticas s&#227;o interpretadas e materializadas nas  pr&#225;ticas curriculares quotidianas.Entrada livre, sujeita a inscri&#231;&#245;es em: www.fpce.up.pt/ciie/actividades/contextualizacao.htm  PROGRAMA28 de abril de 2012Faculdade de Psicologia e Ci&#234;ncias da Educa&#231;&#227;o da Universidade do Porto (FPCEUP)  | Audit&#243;rio 109h00&#160;&#160; Sess&#227;o de abertura     Jos&#233; Alberto Correia - Dire&#231;&#227;o da FPCEUP     Helena Costa Ara&#250;jo - Dire&#231;&#227;o do CIIE     Carlinda Leite - Coordenadora do Projeto - &#34;Contextualizar o saber para a melhoria dos resultados dos alunos&#34;09h30&#160; Apresenta&#231;&#227;o do projeto &#34;Contextualizar o saber para a melhoria dos resultados dos alunos: princ&#237;pios e procedimentos gerais&#34; Carlinda Leite - FPCEUP/CIIE10h00&#160;&#160; &#34;Em torno do conceito de contextualiza&#231;&#227;o curricular - uma s&#237;ntese da revis&#227;o da literatura&#34; Preciosa Fernandes - FPCEUP/CIIE10h20&#160; &#34;O lugar da contextualiza&#231;&#227;o curricular nas pol&#237;ticas educacionais em Portugal&#34; Jos&#233; Carlos Morgado - U. Minho/Cied10h45&#160;&#160; Intervalo11h15&#160;&#160; &#34;A organiza&#231;&#227;o da recolha de dados - procedimentos e instrumentos&#34; &#194;ngela Rodrigues e Manuela Esteves - Instituto Educa&#231;&#227;o da U. Lisboa11h30&#160;&#160; &#34;Rela&#231;&#227;o entre sucesso escolar e pr&#225;ticas de contextualiza&#231;&#227;o do saber - Apresenta&#231;&#227;o de alguns dados explorat&#243;rios&#34; Ana Mouraz - FPCEUP/CIIE12h00&#160;&#160; Coment&#225;rios finais | Final comentary     Miguel Zabalza - U. Santiago Compostela     Nilza Costa - U. Aveiro - Modera&#231;&#227;o / ModerationOrganiza&#231;&#227;o    Preciosa Fernandes &#8211; FPCEUP         Jos&#233; Carlos Morgado &#8211; Universidade do Minho    