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Appel &#224; communications (CFP in English below)Anthropologie, interculturel et enseignement-apprentissage des languesColloque international bilingue (fran&#231;ais/anglais)4-6 d&#233;cembre 2008, Paris (MSH Nord)Colloque organis&#233; conjointement par :Universit&#233; de Paris 8 - MSH Nord - Universit&#233; de Turku (Finlande)Argumentaire&#171; L&#8217;ensemble des m&#233;thodes, des observations et des analyses de l&#8217;anthropologie peut aider &#224; expliquer la complexit&#233; d&#8217;un monde contemporain en proie aux mouvements contradictoires d&#8217;une prolif&#233;ration des diversit&#233;s et d&#8217;une abolition des barri&#232;res &#187;, Aug&#233; &#38; Colleyn (2004 : 5).C&#8217;est ainsi que Marc Aug&#233; et Jean-Paul Colleyn justifient, entre autres, leur &#171; Que sais-je ?&#187; sur l&#8217;anthropologie sorti en 2004. L&#8217;argument propos&#233; par les auteurs expliquerait-il &#233;galement pourquoi l&#8217;anthropologie (l&#8217;&#233;tude des cultures et soci&#233;t&#233;s humaines) et ses m&#233;thodes ont &#233;t&#233; int&#233;gr&#233;es (parfois sauvagement) dans l&#8217;enseignement apprentissage des langues &#233;trang&#232;res, surtout depuis l&#8217;av&#232;nement de l&#8217;interculturel qui pr&#234;che l&#8217;acceptation et le respect de la diversit&#233;, mais qui a du mal &#224; relier discours et actes? Les diverses litt&#233;ratures scientifiques de didactique ou de linguistique appliqu&#233;e du monde entier sont truff&#233;es d&#8217;exemples de recours aux m&#233;thodes anthropologiques:- Anthropologie du lointain (Jane Jackson &#224; Hong Kong) ;- Anthropologie du proche (Judith Humery &#38; Fred Dervin en Finlande &#224; partir des lieux de transit) ;- Anthropologie des mobilit&#233;s et des rencontres (Celia Roberts, Michael Byram, Ano Barro, Shirley Jordan et Brain Street 2000) ;- Cyberanthropologie (terrains tels que l&#8217;Internet, les forums de discussion, Second Life... O&#185;Dowd, 2007) ;- Auto-ethnographie avec l&#8217;utilisation massive de journaux de bord (Marie-Jos&#233; Barbot 2006);- Anthropologie de la classe de langues par l&#8217;enseignant et/ou le chercheur (Anna Triantaphyllou 2002) ;- On notera &#233;galement l&#8217;appel de Martine Abdallah-Pretceille &#224; une anthropologie des probl&#232;mes et &#171; &#224; une ethnologie descriptive et adjectivante &#187; dans la formation &#224; l&#8217;interculturel (2003 : 17).Issu des r&#233;flexions d&#8217;un projet de cyberanthropologie crois&#233; entre &#233;tudiants et universitaires de Paris 8 et l&#8217;universit&#233; de Turku (ACoNte, MSH Paris Nord), ce colloque bilingue (fran&#231;ais-anglais) tentera de faire le point sur ces utilisations de l&#8217;anthropologie en rassemblant des chercheurs et praticiens qui y ont eu recours soit dans leur enseignement des langues &#233;trang&#232;res et de l&#8217;interculturel soit dans leurs actions-recherches.Un appel &#224; communications est ainsi lanc&#233; sur les probl&#233;matiques suivantes :    Types d&#8217;approches anthropologiques (entretien, observation&#160;&#173;participation active/p&#233;riph&#233;rique, etc.) et m&#233;thodes d&#8217;analyse compl&#233;mentaires (s&#233;miotique, analyse du discours) utilis&#233;es ;     Enseignement-apprentissage de ces approches/m&#233;thodes dans le cadre de la didactique des langues ;     Contextes d&#8217;application des approches et terrains (lointain, proche/ lieux, non-lieux) ;     R&#244;les/apports des (nouvelles) technologies dans les m&#233;thodes anthropologiques appliqu&#233;es &#224; la didactique (terrains: Second life, pod-/vid&#233;o-casts, weblogs,... / mat&#233;riels de collecte : cam&#233;ras num&#233;riques, enregistreurs num&#233;riques...) ;     Impacts de ces m&#233;thodes sur les apprenants-utilisateurs des langues &#233;trang&#232;res et les enseignants sur le long terme ;     Auto-formation langagi&#232;re, interculturelle et anthropologique     Probl&#232;mes et/ou dangers pos&#233;s par l&#8217;utilisation de m&#233;thodes anthropologiques? Pour l&#8217;enseignant ? Les apprenants ? Les observ&#233;s ? (g&#233;n&#233;ralisations, &#233;thique, pertes de la face...) ;     Liens &#233;tablis entre observation (participante) et mise en r&#233;cit/analyse des r&#233;sultats des exp&#233;riences ;     Objectifs/apprentissages fix&#233;s (comp&#233;tences interculturelles, plurilingues, pragmatiques, linguistiques, acad&#233;miques...) et int&#233;gration/progression dans les programmes d&#8217;apprentissage;     Evaluation de ces apprentissages. La question subsidiaire de la formation des enseignants de langues aux m&#233;thodes anthropologiques pourra &#233;galement &#234;tre pos&#233;e.Invit&#233;s pour les conf&#233;rences pl&#233;ni&#232;res :    Martine Abdallah-Pretceille, Professeur des Universit&#233;s, sciences de l&#8217;&#233;ducation, Paris 3 &#38; 8, Pr&#233;sidente de l&#8217;Association Bernard Gr&#233;gory.     Thomas Hylland Eriksen, Professeur d&#8217;anthropologie sociale,     &#160;Universit&#233; d&#8217;Oslo (Norv&#232;ge) et Vrije Universiteit d&#8217;Amsterdam (Pays-Bas) ;     Shirley Jordan, Reader in French, Queen Mary, University of London , R.-U. Nous vous invitons &#224; soumettre une communication dans l&#8217;une des cat&#233;gories suivantes en anglais ou en fran&#231;ais. (1) R&#233;sultats de recherches (20 minutes + 15 minutes pour les questions)Ces communications pr&#233;senteront les r&#233;sultats de recherches &#233;tablies et/ou des r&#233;flexions th&#233;oriques solides.(2) Pr&#233;sentations de recherches en cours (20 minutes + 10 minutes pour&#160;les questions et commentaires du public)Ces communications pourront pr&#233;senter des travaux en cours de r&#233;alisation.Un r&#233;sum&#233; de 300 mots devra parvenir aux organisateurs par e-mail (freder@utu.fi and bfracchiolla@mshparisnord.org) au plus tard le 15 mai 2008.Le r&#233;sum&#233; devra comporter :    Le nom, l&#8217;appartenance institutionnelle de l&#8217;auteur (num&#233;ros de t&#233;l&#233;phone et adresse e-mail de chaque intervenant),     Le titre,     L&#8217;explicitation de la probl&#233;matique,     La pr&#233;sence d&#8217;un corpus ou d&#8217;un recueil de donn&#233;es,     Les bases th&#233;oriques,     La m&#233;thodologie de recherche,     La pr&#233;sentation des r&#233;sultats et propositions. Les r&#233;sum&#233;s seront &#233;valu&#233;s par le comit&#233; scientifique. Les crit&#232;res suivants seront pris en compte : originalit&#233;, clart&#233; de la probl&#233;matique et rigueur acad&#233;mique. Un lien tr&#232;s clair doit &#234;tre fait avec la th&#233;orie.Une fois accept&#233;s, les auteurs nous feront parvenir leurs articles pour le 15 novembre 2008 par e-mail. Ces articles seront &#233;galement &#233;valu&#233;s. Une publication des actes est pr&#233;vue.Dates importantes :        D&#233;p&#244;t des r&#233;sum&#233;s: 15 mai 2008            Inscription: &#224; partir du 1 avril 2008 &#173; 80 euros comprenant, petits d&#233;jeuners, repas du midi et pauses caf&#233;.        Envoi des articles des auteurs retenus: 15 novembre 2008.     Colloque: 4-6 d&#233;cembre 2008. Comit&#233; scientifique :    Martine Abdallah-Pretceille, Universit&#233; de Paris 3 &#38; 8, France     Marie-Jos&#233; Barbot, Universit&#233; de Lille 3, France     Michael Byram, University of Durham , Grande Bretagne     Fred Dervin, D&#233;partement d&#8217;&#233;tudes fran&#231;aises, Universit&#233; de Turku, Finlande     B&#233;atrice Fracchiolla, Universit&#233; de Paris 8, France     Gilberte Furstenberg, MIT , USA     Esmeralda Lopes Rosa, D&#233;partement d&#8217;anglais, Universit&#233; de Faro, &#160;Portugal Contacts (organisateurs) :    Fred Dervin, Enseignant-chercheur, D&#233;partement d&#8217;&#233;tudes fran&#231;aises,Juslenia, 20014 Universit&#233; de Turku, Finlande ; t&#233;l : +358 2 3336041,&#160;fax :+358 2 3336560, e-mail : freder@utu.fi     B&#233;atrice Fracchiolla, Ma&#238;tre de Conf&#233;rence, D&#233;partement de ComFle,Universit&#233; de Paris 8 et MSH Paris-Nord, 4 rue la Croix Faron, 93210 La Plaine Saint Denis, T&#233;l : +33678140072, bfracchiolla@mshparisnord.org Voir notre site web: http://users.utu.fi/freder/anthropo/francais.htmCall for papersBilingual conference (French/English)December 4-6 2008, Paris (MSH Nord)Anthropology, interculturality and language learning and teachingUniversit&#233; de Paris 8 - MSH Nord - University of Turku, FinlandMeeting description&#171; The array of methods, observations and analyses available through anthropology can help us to explain the complexity of a contemporary world which witnesses contradictory movements of the explosion of diversity and the end of boundaries &#187; Aug&#233; &#38; Colleyn.This is how one of the latest books which synthesizes the role of anthropology (The Work of the Anthropologist (2006, Berg Publishers) justifies the importance of anthropology in our contemporary worlds.&#160; Could the argument of the French anthropologists Marc Aug&#233; and Jean-Paul Colleyn explain why anthropology and its methods have been introduced (sometimes frenziedly) in language learning and teaching, especially since the arrival of the much lauded concept of interculturality in its didactics, which &#338;preaches&#185; the acceptance and respect of diversity, but struggles to connect discourse and acts?Worldwide scientific literature in didactics but also applied linguistics provides many examples of the introduction of anthropology in teaching/learning programmes:- Anthropology of the distant other (Jane Jackson in Hong Kong );- Anthropology of the near (Judith Humery &#38; Fred Dervin in Finland, method based on the study of non-places);- Anthropology of mobilities and intercultural encounters (Celia Roberts, Michael Byram, Ano Barro, Shirley Jordan et Brain Street 2000);- Cyberanthropology (Internet, asynchronous fora, videoconference, Second Life... O&#185;Dowd, 2007);- Auto-ethnography (use of personal diaries, Marie-Jos&#233; Barbot 2006);- Anthropology done by teaching staff and researchers in the classroom (Anna Triantaphyllou 2002);- Problem-based anthropologies such as the one theorized by Martine Abdallah-Pretceille which moves away from a descriptive ethnology (2003: 17).The purpose of this bilingual conference is to examine the miscellaneous ways of using such a complex discipline as anthropology and its methods in language learning and teaching and to gather some of the leading specialists interested in these methods. The conference has its roots in a cooperative project on cyberanthropology between the Universities of Paris 8 and Turku, Finland (ACoNte, MSH Paris Nord) and in dramatic developments in the use of anthropology witnessed in language learning and teaching in the past few years.Papers should address research questions, including but not limited to the following topics:    Types of anthropological methods (interview, active/ peripheral participation- observation) and complementary methods of analysis (semiotics, discourse analysis) used;     The teaching and learning of these approaches/methods in language learning and teaching;     Contexts/fields in which the approaches/methods are used (far, near, places, non-places...);     The role and contribution of new technologies in the use of anthropology (fields: Second Life, pod-/videocasting; collection tools: digital cameras, digital voice recorders...);     Impacts of these methods on learners and teaching staff in the long run;     Language and intercultural autonomous learning and anthropology;     Issues raised by the use of anthropological methods in language learning and teaching. For teaching staff? Learners? Observed individuals ? (generalisations, ethical problems, face loss...) :     Establishment of links between e.g. participation-observation and results;     Learning objectives in terms of intercultural, plurlingual, pragmatic, linguistic, academic competences and their integration/progression in curricula;     Assessment. The topic of training teaching staff for these methods can also be discussed.Invited speakers:    Martine Abdallah-Pretceille, Professor, Universities of Paris 3 &#38; Paris 8, France     Thomas Hylland Eriksen, Professor of social anthropology, University of Oslo (Norway) and Vrije Universiteit d&#8217;Amsterdam (The Netherlands);     Shirley Jordan, Reader in French, Queen Mary, University of London, Great-Britain. Submissions in English or in French are invited in the following categories:&#160;(1) Research papers (20 minutes + 15 minutes for questions)These papers should document established results and/or present theoretical reflections.&#160;(2) Presentations on work in progress (20 minutes + 10 minutes for questions and comments from audience)These papers may address issues still being worked upon.The author(s) should submit one 300-word abstract by e-mail (freder@utu.fi and bfracchiolla@mshparisnord.org) by 15 May 2008. The abstract should include:     the name, institution phone numbers, and e-mail addresses of each author;     the title;     objectives or purposes;     perspective(s) or theoretical framework;     methods, techniques, or modes of inquiry;     data sources or evidence;     (results and/or conclusions/point of view) Abstracts will be reviewed by the scientific committee for originality, significance, clarity and academic rigour. Links with theory must be explicit.Authors are requested to submit their papers before the conference (November 15 2008). A publication of the proceedings with refereed status will follow the conference.Important dates:    Abstract Submissions: 15 May 2008     Registration from 1 April 2008 - 80 euros (breakfasts, lunches and coffee breaks included).     &#160;Paper submissions: 15 November 2008     &#160;Conference: 4-6 December 2008 Scientific committee:    Martine Abdallah-Pretceille, Universit&#233; de Paris 3 &#38; 8, France     Marie-Jos&#233; Barbot, Universit&#233; de Lille 3, France     Michael Byram, University of Durham , Great-Britain     Fred Dervin, D&#233;partement d&#8217;&#233;tudes fran&#231;aises, Universit&#233; de Turku, Finland     B&#233;atrice Fracchiolla, Universit&#233; de Paris 8, MSH Paris Nord, France     Gilberte Furstenberg, MIT , USA     Esmeralda Lopes Rosa, Department of English, University of the Algarve, Portugal Contacts (organisers):    Fred Dervin, Senior lecturer, Juslenia, 20014 University of Turku ,Finland; tel : +358 2 3336041, fax : +358 2 3336560, e-mail : freder@utu.fi     B&#233;atrice Fracchiolla, Associate Professor, D&#233;partement de ComFle, Universit&#233; de Paris 8, et MSH Paris-Nord, 4 rue la Croix Faron, 93210 La Plaine Saint Denis, Tel : +33678140072, bfracchiolla@mshparisnord.org CHEK OUR WEBSITE FOR FURTHER INFORMATION :http://users.utu.fi/freder/anthropo/Englishs.htm