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Les &#171;&#160;carri&#232;res&#160;&#187; : usages descriptifs, th&#233;oriques et sociaux d&#8217;une notionEcole th&#233;matique du CNRS organis&#233;e par le laboratoire Pacte12 au 15 mai 2008, Centre Paul Langevin d&#8217;Aussois (Savoie).Le th&#232;me des &#171; carri&#232;res &#187; ne correspond pas, en France, &#224; un champ de recherches constitu&#233; et bien identifi&#233; ou &#224; une tradition d&#8217;analyses en sciences sociales du travail, des professions, et de l&#8217;emploi. Il a revanche fait l&#8217;objet de conceptualisations (on pense bien s&#251;r &#224; l&#8217;utilisation du concept de &#8216;carri&#232;res d&#233;viantes&#8217; d&#8217;Howard Becker) et il a &#233;galement &#233;t&#233; abord&#233; dans diff&#233;rents types de travaux portant sur les identit&#233;s et mobilit&#233;s professionnelles, les trajectoires individuelles notamment militantes&#8230; En ce sens, on peut dire que la question des carri&#232;res reste &#224; construire : les disciplines &#224; partir desquelles on peut s&#8217;y int&#233;resser sont vari&#233;es (histoire, sociologie, science politique, droit, &#233;conomie, etc.), les m&#233;thodes mobilisables sont multiples et souvent novatrices (on pense au d&#233;veloppement de la life-events analysis, aux mod&#232;les d&#8217;ajustement optimal, etc.) et finalement les enjeux sociaux de cette question sont nombreux (en t&#233;moigne le d&#233;veloppement des modes de gestion individualis&#233;s des carri&#232;res dans nombre de secteurs d&#8217;activit&#233;, le succ&#232;s des diverses formes du coaching, etc.).Cette Ecole th&#233;matique du CNRS propose une exp&#233;rience de formation originale qui s&#8217;adresse principalement aux jeunes chercheurs (doctorants, post-doctorants, jeunes chercheurs et enseignants-chercheurs&#8230;). Il s&#8217;agit de concentrer sur quelques jours une formation portant sur les diff&#233;rentes fa&#231;ons d&#8217;aborder la notion de &#8216;carri&#232;res&#8217; en sciences sociales ainsi que sur les usages sociaux et politiques de cette notion. La sp&#233;cificit&#233; du dispositif p&#233;dagogique repose sur le caract&#232;re pluridisciplinaire des enseignements ainsi que sur leur tr&#232;s forte dimension m&#233;thodologique et pratique. Les participants doivent non seulement pouvoir acqu&#233;rir de nouvelles connaissances mais aussi les exp&#233;rimenter par eux-m&#234;mes, en les appliquant, s&#8217;ils le souhaitent, aux probl&#233;matiques et mat&#233;riaux qu&#8217;ils travaillent dans leurs propres recherches. Il est pr&#233;vu que les travaux d&#233;ploy&#233;s dans le cadre de cette Ecole th&#233;matique fassent l&#8217;objet d&#8217;une publication sous la forme d&#8217;un ouvrage collectif, r&#233;unissant les textes des conf&#233;renciers et ceux des stagiaires qui trouveront l&#224; un possible d&#233;bouch&#233; pour les travaux qu&#8217;ils auront engag&#233;s pendant la dur&#233;e de l&#8217;Ecole th&#233;matique avec l&#8217;aide de l&#8217;&#233;quipe encadrante. L&#8217;Ecole th&#233;matique est structur&#233;e autour de trois axes d&#8217;analyse des carri&#232;res : - les &#171; carri&#232;res v&#233;cues &#187;, au sens o&#249; elles sont rapport&#233;es par ceux qui les vivent ou qui les ont v&#233;cues. Sont rassembl&#233;es ici les techniques des histoires ou r&#233;cits de vie, les enqu&#234;tes ethnographiques, mais aussi les analyses de satisfactions et les analyses de la construction des strat&#233;gies individuelles de gestion de la carri&#232;re personnelle- les &#171; carri&#232;res objectiv&#233;es &#187; qui regroupent les analyses sociologiques et d&#233;mographiques qui retracent les formes historiques pr&#233;cises qu&#8217;ont prises les carri&#232;res effectives. Les outils mobilis&#233;s sont plus souvent de type statistique et notamment ceux d&#233;riv&#233;s des techniques de l&#8217;appariement optimal- les &#171; carri&#232;res n&#233;goci&#233;es &#187; qui renvoient &#224; aux analyses centr&#233;es sur l&#8217;&#233;laboration et la gestion des normes, notamment juridiques qui structurent les syst&#232;mes de gestion des carri&#232;res. Les m&#233;thodes utilis&#233;es ici sont celles qui ont cours dans les analyses de relations professionnelles, tant dans l&#8217;&#233;tude de l&#8217;&#233;volution des textes normatifs que pour rendre compte des jeux, interactions et conflits d&#8217;acteurs autour de la gestion collective de ces normes.Chacun de ces trois axes fera l&#8217;objet de diff&#233;rents types d&#8217;apprentissages puisque les journ&#233;es seront rythm&#233;es par :         des conf&#233;rences pl&#233;ni&#232;res anim&#233;es par des sp&#233;cialistes fran&#231;ais des m&#233;thodes pr&#233;sent&#233;es,             des travaux pratiques permettant de manipuler ces m&#233;thodes et de les confronter &#224; diff&#233;rents types de mat&#233;riaux             des &#8216;nocturnes&#8217;, sortes de soir&#233;es-d&#233;bats, con&#231;ues comme des espaces d&#8217;&#233;changes, permettant d&#8217;&#233;voquer avec des acteurs qui sont eux-m&#234;mes gestionnaires de carri&#232;res, coachs, etc. les enjeux sociaux et politiques de l&#8217;usage de cette notion.     &#160;Cette Ecole th&#233;matique du CNRS est organis&#233;e dans le cadre du laboratoire PACTE, Grenoble et s&#8217;inscrit en partenariat avec le R&#233;seau Travail et action publique (TAP). &#160;Comit&#233; Scientifique : St&#233;phanie ABRIAL, ing&#233;nieur de recherches PACTE, Gilles BASTIN Ma&#238;tre de Conf&#233;rences IEP Grenoble, Laurence DUMOULIN Charg&#233;e de Recherche CNRS ISP-p&#244;le de Cachan, Jean SAGLIO Directeur de recherche CNRS-PACTEL&#8217;&#233;cole a lieu en r&#233;sidentiel au Centre Paul Langevin du CAES du CNRS (73500 AUSSOIS)du lundi 12 mai 2008 &#224; 12h 30 au jeudi 15 mai 2008 &#224; 17h00Tarifs (Inscription et s&#233;jour)* Personnels des unit&#233;s CNRS (chercheurs, enseignants-chercheurs, ing&#233;nieurs, doctorants, des unit&#233;s CNRS) : 150 Euros* Personnels de recherche hors unit&#233; CNRS : 370 Euros* Professionnels ext&#233;rieurs : 1500 EurosCompte tenu du faible nombre de places disponibles et afin d&#8217;entrer dans le processus de s&#233;lection des candidatures, nous vous incitons fortement &#224; vous pr&#233;-inscrire au plus vite (en indiquant simplement vos noms, adresses et organismes de rattachement) &#224; l&#8217;adresse suivante :ecole.carriere@iep-grenoble.frUn site web d&#8217;information d&#233;di&#233; &#224; cette Ecole th&#233;matique ouvrira prochainement.Les inscriptions administratives d&#233;finitives se feront par son interm&#233;diaire. 