{"word_count": 1060, "character_count": 7679}
Laurence Guignard estmaîtresse de conférences HDR en histoire contemporaine à l’université deLorraine. Elle est la coordinatrice scientifique de l’axe&#160;3 du projet ANRAmateurS « Gestes et pratiques ».Quels ont été votre parcours et vosthématiques de recherche ?En 2006, mathèse a porté sur les échanges entre justice et psychiatrie, dans l’élaborationd’un verdict de maladie mentale. Ce premier travail mettait déjà en jeu undialogue entre des mondes savants, celui des juristes et des médecins experts, etdes savoirs profanes, dans l’élaboration d’une décision judiciaire socialementacceptable. La démarche était déjà celle d’un « par en bas ». J’ai ainsi étudiéune série de procès servant de cadre à une négociation entre ces trois pôles.Dans un ordred’idée relativement semblable, j’ai ensuite été amenée à travailler sur d’autreséchanges entre savoirs savants et savoirs profanes, autour de l’affaire AntoineLéger (1824). Cette enquête a en effet donné lieu à plusieurs sollicitations demédecins experts, ainsi qu’à toute une série d’ouvrages médicaux. L’un d’entreeux fut le livre de Richard von Krafft-Ebing Psychopathia sexualis, qui élabora à partir de cette affaire etd’autres cas cliniques le concept de sadisme. La circulation de ce cas dans lecorpus médical m’a ainsi permis de dégager des filiations entre la notionancienne et profane de loup-garou, celle tout aussi ancienne mais savante delycanthropie, et celle moderne de sadisme&#160;: trois manières de penser desformes spécifiques de violence.Récemmentenfin, mon HDR a été consacrée à l’histoire des images de la lune au XIXe&#160;siècle.Si l’inflexion thématique était nette, j’ai continué à envisager dans le cadrede l’histoire de l’astronomie des circulations et des échanges entre différentstypes de savoir, tout en introduisant une question nouvelle, celle de lavisualisation. C’est ce travail qui est lié le plus directement à la questiondes amateurs.Comment ce domaine d’étude en est-il venu àcroiser la figure de l’amateur ?C’est par l’histoirede l’imagerie astronomique que j’ai été amenée à croiser la question desamateurs, envisagés comme individus ou comme collectifs. Ceux-ci étaient d’unepart des praticiens pionniers dans des espaces scientifiques neufs, non encoreprofessionnalisés, des personnes aisées qui, en France ou aux États-Unis, sepassionnèrent pour l’astronomie, firent construire leur propre observatoire et créèrentdes images pionnières, dont certaines ont connu une circulation importante.D’autre part, je me suis aussi intéressée aux sociétés d’amateurs, comme laSociété astronomique de France, et à leur rôle dans la diffusion de savoirs etde pratiques auprès d’un plus large public d’observateurs, qui consacrent leurtemps de loisir à l’astronomie et qui sont aussi des producteurs d’images.Ce travail poseen premier lieu la question de la visualisation des astres. Il m’a permis demettre en évidence l’existence de différentes formes visuelles qui ont structuréle corpus des images lunaires, depuis Galilée jusqu’aux environs de 1900. Ellesétaient complémentaires du point de vue des possibilités cognitives, mais surtoutelles permettent d’articuler à la fois des intentions savantes qui pouvaientêtre divergentes, des pratiques iconographiques et des communautés d’observateurs&#160;:le « portraitde lune »correspond à l’image naturaliste appliquée à l’objet lunaire, il implique desartistes dans les pratiques scientifiques ; la cartographie, qui privilégie la mesure,intéresse quant à elle les savants rattachés à des institutions d’État ; enfin,la troisième forme visuelle est le fragment, le gros plan d’une région lunaire,qui correspond plutôt au goût de l’amateur. Il s’agissait en effet pour cesobservateurs de saisir par la réalisation d’images des traces d’activitélunaire, qu’elle soit de type géologique comme le volcanisme ou qu’ellecorresponde à des traces de vie (végétation ou êtres vivants), alors même quel’hypothèse était, au même moment, rejetée par l’astronomie professionnelle. Lecas de Jules Pierrot-Deseilligny est de ce point de vue tout à fait éclairant.Cet amateur entreprit une série assez systématique d’observations de la lune, etproduisit de nombreux dessins et un atlas consacré à une région lunaire, le Palus Putredinis. Son attention fut cependantmotivée par sa volonté de déceler la trace d’une activité et d’une vie sur lalune.Un autreaspect qui m’a aussi beaucoup intéressée réside dans les effets et la fonctiond’une pratique régulière du croquis d’observation. Celle-ci peut être comprisecomme le moyen d’appropriation de l’objet lunaire par une praxis du dessin, liant l’observation et la gestuelle. À l’instar dela visualisation du monde invisible des micro-organismes, la pratique du dessina permis aux communautés d’amateurs de s’approprier les nouveaux espaces mis aujour par l’évolution des sciences. C’est cet aspect que l’on souhaite notammentapprofondir dans le cadre de l’axe&#160;3 de l’ANR.Quels seront vos chantiers de recherche dansle cadre de l’ANR AmateurS ?J’ai déjà eul’occasion d’aborder les parcours de plusieurs astronomes amateurs et dessinateursprofessionnels qui, avant l’essor de la photographie astronomique, ont puréinvestir leur coup d’œil et leur talent pour pénétrer dans les observatoiresprofessionnels et, en certains cas, acquérir en l’absence de tout diplômeuniversitaire, le statut d’astronome d’État titulaire. Ils finirent, au coursde leur carrière, par entrer en conflit avec l’institution, parce que leur pratiquene parvenait plus à répondre aux nouveaux enjeux scientifiques, et surtout parcequ’elle s’est trouvée concurrencée par de nouvelles techniques de productiond’image comme l’astrophotographie. Cette dernière, parce qu’elle permettait la saisieobjective et mécanique des réalités astronomiques, s’est trouvée en effet plusen adéquation avec les injonctions scientifiques du temps, reléguant lescompétences artistiques des dessinateurs hors des observatoires d’État. Dans lecadre de l’ANR, je vais prolonger mes recherches sur l’un de ces dessinateurs,Étienne Trouvelot, en consultant les archives qu’il a laissées à Harvard (avril2019).Je voudraisenrichir la question des transferts de compétence en m’intéressant de façonplus générale à la pratique ordinaire du dessin des astronomes amateurs et aulieu de l’acquisition de leurs compétences de dessinateur. Cette rechercherecoupe le terrain de la démocratisation du dessin au cours du xixe&#160;siècle, qui a permisà des individus d’origine modeste d’accéder à une pratique scientifique. Ellepermet aussi d’envisager des cas plus singuliers de transmission familiale descompétences, comme celui de Lucien Rudaux, fils d’un peintre de l’École deBarbizon et passionné par l’astronomie dès l’enfance, qui produisit une visualisationnovatrice des « territoires du ciel ».Je voudraisparallèlement prolonger mes recherches à partir d’un groupe de musiciens quifont référence au ciel dans leurs compositions musicales et qui ont développéune pratique amateure,&#160;notamment dans le cadre de la Société astronomiquede France&#160;: Camille Saint-Saëns, auteur de « Clair de Lune », de « Leverde Lune », astronome amateur et membre de la Société astronomique de France, sonélève Fernand de la Tombelle ou Jules Massenet. Ils sont également connus pouravoir participé aux installations astronomiques de l’Exposition universelle de1900. L’exploitation d’archives privées, en 2020, pourra éclairer un moment&#160;1900de l’astronomie amateur qui viendra compléter une étude plus générale, en cours,de la composition sociale de la Société astronomique de France, menée à partirdes listes de membres publiées, soit environ 3 400 personnes en 1914.