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Argument du cycleLorsqu&#8217;il est sollicit&#233; par les chercheurs, le t&#233;moignage prend place, au moment du recueil comme au moment de l&#8217;analyse, &#224; diff&#233;rents niveaux logiques et m&#233;thodologiques non exclusifs qui, souvent, sont entrem&#234;l&#233;s et &#171;&#160;d&#233;bordent&#160;&#187; les uns sur les autres sans n&#233;cessairement que cela fasse l&#8217;objet d&#8217;une interrogation sp&#233;cifique. Sans tenter de r&#233;duire la diversit&#233; des formes et des contextes, les journ&#233;es d&#8217;&#233;tude Trajectoire et t&#233;moignage ont l&#8217;ambition d&#8217;explorer l&#8217;articulation de ces diff&#233;rents niveaux, leur fonctionnement et les d&#233;marches par lesquelles on peut les expliciter, gr&#226;ce &#224; l&#8217;&#233;clairage de plusieurs approches disciplinaires.Les intervenants r&#233;interrogeront leur(s) objets selon diff&#233;rents axes de r&#233;flexion qui ne sont ni exhaustifs, ni exclusifs&#160;: la l&#233;gitimit&#233; de la situation, du chercheur, du t&#233;moin&#160;; la sollicitation de savoirs ext&#233;rieurs au t&#233;moignage par le t&#233;moin, par le chercheur&#160;; les &#171;&#160;cat&#233;gories de coh&#233;rence&#160;&#187; h&#233;t&#233;rog&#232;nes, variables selon les individus, aux diff&#233;rents moments du t&#233;moignage et selon le cadre interpr&#233;tatif mobilis&#233;&#160;(coh&#233;rence du discours ou coh&#233;rence du parcours&#160;?)&#160;; le rapport aux valeurs, l&#8217;engagement dans la situation de communication&#160;; les technologies de recueil des donn&#233;es, d&#8217;archivage et de restitution du t&#233;moignage.Deux pr&#233;alables sont partag&#233;s par les intervenants&#160;: d&#8217;une part, le fait qu&#8217;il est n&#233;cessaire de penser les d&#233;marches empiriques en lien avec un cadre th&#233;orique et &#233;pist&#233;mologique qui ne doit pas &#234;tre entendu comme surplombant, mais comme une s&#233;rie de d&#233;cisions, de pr&#233;suppos&#233;s et de postulats orientant les op&#233;rations de recherche non seulement lors de l&#8217;enqu&#234;te mais aussi en amont du recueil et en aval dans l&#8217;analyse. D&#8217;autre part, on ne peut consid&#233;rer que la trajectoire existe &#171;&#160;en soi&#160;&#187;, en dehors de son &#233;laboration dans un contexte sp&#233;cifi&#233; &#8211; celui de l&#8217;entretien, de l&#8217;autobiographie, etc.Pr&#233;sentation de la journ&#233;eL&#8217;articulation entre les deux termes qui donnent son titre au cycle de journ&#233;es d&#8217;&#233;tude sera travaill&#233;e par les intervenants dans un continuum allant d&#8217;approches plus centr&#233;es sur des pratiques donnant lieu au t&#233;moignage, qui &#224; son tour permet d&#8217;y acc&#233;der (ou parfois les rend opaque&#8230;), &#224; des approches plus attentives &#224; la forme prise par le t&#233;moignage lui-m&#234;me, en tant qu&#8217;elle questionne la biographie, la m&#233;moire, voire la possibilit&#233; m&#234;me de rendre compte d&#8217;une trajectoire.&#192; la fois orient&#233;es par leurs objets et inscrites dans des disciplines, les interventions permettront de r&#233;fl&#233;chir aux convergences des questionnements, aux particularit&#233;s et apports proprement disciplinaires (et peut-&#234;tre aussi aux incompr&#233;hensions voire aux d&#233;saccords qui, usuellement, restent implicites). L&#8217;ambition de la journ&#233;e et du cycle dans lequel elle s&#8217;inscrit est ainsi d&#8217;interroger &#224; nouveaux frais les implications du recours au t&#233;moignage dans l&#8217;activit&#233; de recherche.Programme9h00 Accueil9h30&#160;Pr&#233;sentation de la journ&#233;e et du cycle &#171; Trajectoire et t&#233;moignage &#187;, par les coorganisateurs S. Cordonnier, B. Bensoussan, M. Faury, J. Le Marec&#160;9h45&#160;P&#232;res en solitaires&#160;: Richesse et limites de l&#8217;entretien comme mode de rencontre et de recueil des trajectoires, par Agn&#232;s Martial // Chercheur CNRS en anthropologie, Centre Norbert Elias, EHESS10h45&#160;L&#8217;exp&#233;rience carc&#233;rale et son t&#233;moignage, ou comment r&#233;aliser des r&#233;cits de vie en milieu hostile et autoritaire, par Gilles Chantraine // Chercheur CNRS en sociologie, Centre Lillois d&#8217;&#201;tudes et de Recherches Sociologiques et &#201;conomiques (Clers&#233;), Universit&#233; Lille 1&#160;11h45&#160;Le r&#233;cit g&#233;n&#233;alogique ou l&#8217;&#233;criture de la tradition d&#8217;un fils. Le cas du r&#233;cit bourgeois contemporain lyonnais, par Chantal Rodet // MCF en sociologie, Centre Max Weber, Universit&#233; de Lyon14h30&#160;T&#233;moignage historique et t&#233;moignage discursif&#160;: L&#8217;inscription de la chute de l&#8217;URSS dans des r&#233;cits biographiques, par Sandra Nossik // Docteure en linguistique, Centre Population et D&#233;veloppement (CEPED), Universit&#233; Paris Descartes15h30&#160;L&#8217;&#233;criture de soi, du cahier au web&#160;: T&#233;moignage ou introspection&#160;? par Oriane Deseilligny // MCF en SIC, Groupe de recherche interdisciplinaire sur les processus d&#8217;information et de communication (GRIPIC), Universit&#233; Paris Sorbonne16h30&#160;&#160;Vers une d&#233;personnalisation du t&#233;moignage&#160;: La narration polyphonique du souvenir chez Perec et Duras, par Lise Chalon // Agr&#233;g&#233;e de Lettres modernes, titulaire d&#8217;un Master 2&#160; en litt&#233;rature fran&#231;aise, Universit&#233; Lyon 2