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Pr&#233;sentation&#171;&#160;Les oiseaux&#160;chanteurs &#187; est un projet pluridisciplinaire, transversal et international initi&#233; et port&#233; par l&#8217;UMR ARTeHIS 5594 de l&#8217;Universit&#233; de Bourgogne et l&#8217;UMR Calhiste de l&#8217;Universit&#233; de Valenciennes. Ce projet consiste &#224; &#233;largir une th&#233;matique d&#233;j&#224; &#233;tudi&#233;e par les ornithologues, les &#233;thologues, les litt&#233;raires et les musicologues, &#224; d&#8217;autres disciplines a priori &#233;loign&#233;es, dont les probl&#233;matiques centrales touchent essentiellement aux domaines des sciences du vivant, de l&#8217;environnement et des sciences humaines et sociales. L&#8217;objet de recherche &#233;tant commun aux sciences de l&#8217;homme et de la soci&#233;t&#233; dans les champs de l&#8217;anthropologie, des sciences du vivant et des neurosciences, la p&#233;riode retenue s&#8216;inscrit donc dans la longue dur&#233;e en allant du Moyen &#194;ge &#224; nos jours. Le projet est initi&#233; et port&#233; par Corinne Beck, historienne et arch&#233;o-zoologue m&#233;di&#233;viste (professeur &#224; l&#8217;Universit&#233; de Valenciennes) et Martine Clouzot m&#233;di&#233;viste et sp&#233;cialis&#233;e dans l&#8217;histoire culturelle (ma&#238;tre de conf&#233;rences &#224; l&#8217;Universit&#233; de Bourgogne et UMR 5594 &#8211; ARTeHIS).&#160;Opportunit&#233; du colloqueL&#8217;ambition de ce colloque vise &#224; r&#233;aliser l&#8217;&#233;tat de l&#8217;art le plus pluridisciplinaire possible sur &#171;&#160;Les oiseaux chanteurs&#160;&#187;. Il s&#8217;agir d&#8217;un colloque prospectif.S&#8217;inscrivant &#224; la crois&#233;e des sources et des regards scientifiques, ce colloque cherche &#224; mettre en pr&#233;sence des chercheurs issus d&#8217;horizons disciplinaires fort divers et &#233;loign&#233;s, tant des sciences humaines et sociales que des sciences de la vie, int&#233;ress&#233;s par les diff&#233;rentes d&#233;finitions des &#171;&#160;chants&#160;&#187; des oiseaux, en vue de construire un objet de recherche commun. L&#8217;objectif est de faire dialoguer dans l&#8217;interdisciplinarit&#233; anthropologues, ornithologues, &#233;thologues, arch&#233;ologues, environnementalistes, litt&#233;raires, linguistes, philologues, historiens, historiens de l&#8217;art, psychologues de la musique et de la cognition, musicologues. Deux axes th&#233;matiquesLe colloque sera consacr&#233; &#224; 2 axes th&#233;matiques&#160;:        1er axe de d&#233;finition du sujet&#160;: &#171;&#160;Savoirs scientifiques et savoirs communs d&#8217;hier et d&#8217;aujourd&#8217;hui&#160;&#187;.             2e axe&#160;: &#171;&#160;Des oiseaux chanteurs et des soci&#233;t&#233;s&#160;: les liens sociaux dans le temps et les espaces&#160;&#187;    1er axe&#160;: &#171;&#160;Savoirs scientifiques et savoirs communs d&#8217;hier et d&#8217;aujourd&#8217;hui&#160;&#187;.     a) Comment, dans le temps et dans l&#8217;espace, les &#171;&#160;cris&#160;&#187; des oiseaux&#160;ont-il &#233;t&#233; d&#233;finis?&#160;            Par quels vecteurs (&#233;crits, images, objets) et sous quelles formes les d&#233;finitions ont-elles &#233;t&#233; transmises dans la longue dur&#233;e et dans les diff&#233;rents milieux sociaux&#160;?         Comment les oiseaux chanteurs ont-ils &#233;t&#233; nomm&#233;s dans le temps, les r&#233;gions, selon les cat&#233;gories sociales (par ex&#160;: la toponymie).        Comment, aujourd&#8217;hui, les sp&#233;cialistes (biologistes, ornithologues, linguistes, etc.), &#224; leur tour, les d&#233;finissent-ils?&#160;         Et &#224; partir de la transmission et de la confrontation des savoirs, peut-on &#233;tablir quels oiseaux &#171;&#160;chantent&#160;&#187;&#160;et pourquoi &#171;&#160;chantent&#160;&#187;-ils ?            b) Quels enseignements fournissent les recherches en &#233;thologie&#160;?            Selon quels crit&#232;res leur chant est-il consid&#233;r&#233; comme un &#171;&#160;chant&#160;&#187;&#160;?         Quelles propri&#233;t&#233;s (physiologique, acoustique, biologique, esth&#233;tique, etc.) permettent d&#8217;int&#233;grer les &#171;&#160;cris&#160;&#187; des oiseaux dans le registre musical&#160;?        Comment les percevons-nous comme un chant&#160;?            c) Les espaces g&#233;ographiques&#160;: &#233;laborer l&#8217;identification spatiale et g&#233;ographique des vocables propres &#224; chaque langue dans le temps historique.    d) Quels sont les rapports entre le chant &#171;&#160;naturel&#160;&#187; et le chant &#171;&#160;appris&#160;&#187;&#160;?            Les questions de l&#8217;adressage et de l&#8217;imitation         Les oiseaux ont-ils toujours chant&#233; la m&#234;me chanson selon les r&#233;gions et les &#233;poques&#160;?        puisqu&#8217;ils ne chantent pas par ars, par raison, chantent-ils par usus, par r&#233;flexe, par instinct &#171;&#160;naturel&#160;&#187;&#160;?            e) Quels sont les rapports entre le langage, la nature et le chant des oiseaux&#160;?            &#224; partir du chant des oiseaux, la question de l&#8217;origine du langage humain et/ou animal peut-&#234;tre pos&#233;e&#160;: les oiseaux se situent-ils &#224; la source d&#8217;un langage prosyntaxique&#160;?        les &#233;l&#233;ments m&#233;lodieux des chants des oiseaux ont-ils une signification, un sens&#160;?        qu&#8217;est ce qui distingue les apparences linguistiques du chant &#171;&#160;naturel&#160;&#187;, des articulations vocales et rationnelles humaines&#160;?            f) Comment les perceptions des chants des oiseaux sont-elles nomm&#233;es&#160;selon les &#233;poques et les champs disciplinaires ?            Comment et pourquoi l&#8217;oiseau imite-t-il les m&#233;lodies des hommes et les &#171;&#160;bruits&#160;&#187; de la nature&#160;?        les m&#233;lodies des oiseaux peuvent-elles &#234;tre con&#231;ues comme une imitation de la beaut&#233; de la nature&#160;?&#160;             g) Quelle d&#233;finition chaque champ disciplinaire (ornithologue, musicologue, etc.) donne aux termes &#171;&#160;cri&#160;&#187; et &#171;&#160;chant&#160;&#187; d&#232;s lors&#160; qu&#8217;ils sont rapport&#233;s aux oiseaux&#160;? 2e axe &#171;&#160;Des oiseaux chanteurs et des soci&#233;t&#233;s&#160;: les liens sociaux dans le temps et les espaces&#160;&#187;    a) Quelles pratiques les soci&#233;t&#233;s, ou les groupes sociaux, ont-ils organis&#233; dans le temps et dans l&#8217;espace en fonction des chants des oiseaux&#160;?     b) Comment les hommes ont-ils exprim&#233; par l&#8217;&#233;crit et par la musique, figur&#233; par l&#8217;image, fa&#231;onn&#233; par les objets, leurs modes de repr&#233;sentations des oiseaux et de leurs chants au cours des si&#232;cles, et &#224; quelles fins&#160;?     c) Les transformations sociales des oiseaux sur la longue dur&#233;e et d&#8217;un milieu social &#224; l&#8217;autre&#160;:            comment des oiseaux chanteurs rares, pr&#233;sents dans les milieux aristocratiques (XIVe-XVIIIe) sont-ils pass&#233;s aux couches populaires et quand&#160;?        y-a-t-il des oiseaux &#171;&#160;passeurs de fronti&#232;res&#160;&#187; pr&#233;sents dans plusieurs milieux ou groupes sociaux (sp&#233;cialis&#233;s professionnellement ou autres), mais aux statuts diff&#233;rents&#160;?        dans l&#8217;engouement pour tel ou tel oiseau chanteur, ou au contraire dans son discr&#233;dit, n&#8217;entrerait pas la question de la couleur du plumage&#160;: n&#8217;y-a-t-il pas une relation entre chant et couleur du plumage&#160;?        le traitement des oiseaux chanteurs, leur entretien&#160;: n&#8217;y-a-t-il pas une connaissance empirique qui a &#233;t&#233; formalis&#233;e bien plus tard par les ornithologues et les &#233;thologues.            d) Les liens sociaux&#160;dans le temps, les espaces, selon les disciplines (&#233;thologie, ornithologie, histoire, arch&#233;ozoologie, litt&#233;rature, linguistique, psychologie de la musique)les formes et les modes de communication&#160;entre hommes et oiseaux chanteurs            L&#8217;imitation et la reproduction des chants par les&#160; humains dans la musique&#160;: &#224; la lumi&#232;re de ce que savent les ornithologues quand ils se forment &#224; reconna&#238;tre les oiseaux par leur chant, comment les humains ont-ils transcrit ces chants&#160;?         Cat&#233;gories, pratiques et transformations sociales autour des oiseaux chanteurs        Le principe retenu est la mise en commun des termes, des conceptions, des perceptions, et des probl&#233;matiques &#224; la fois transversales au sujet, et propres &#224; chacune des disciplines, afin de privil&#233;gier les &#233;changes et les collaborations scientifiques entre les chercheurs, entre les disciplines, entre les universit&#233;s et les centres de recherches des diff&#233;rents pays.Organisation, date et lieu Le colloque se tiendra en Bourgogne, sur 3 jours les 4-5-6&#160; avril 2012, sur l&#8217;un des sites de l&#8217;UMR ARTeHIS, au Centre Arch&#233;ologique Europ&#233;en de Bibracte &#224; Glux-en-Glenne (Ni&#232;vre). Les frais d&#8217;h&#233;bergement et de repas des intervenants seront pris en charge, sauf les frais de transport. Des conditions particuli&#232;res sont r&#233;serv&#233;es aux doctorants. Leurs frais seront pris en charge. La dur&#233;e de chaque communication sera de 30 minutes avec la discussion. Le lieu en pleine nature, ainsi que les 3 journ&#233;es cons&#233;cutives laisseront du temps pour &#233;changer et discuter. Pour favoriser les d&#233;couvertes, un concert et une conf&#233;rence du soir autour des oiseaux chanteurs, ainsi qu&#8217;une balade ornithologique dans les bois du Morvan sont pr&#233;vus.Modalit&#233;s de candidatureLes propositions de communication sont &#224; envoyer &#224;&#160;: Corinne Beck&#160;: cbeck16@wanadoo.fr&#160;et Martine Clouzot&#160;: martine.clouzot@wanadoo.fr. Elles comprennent :    titre de la communication, r&#233;sum&#233; de 300 mots, 5 mots-cl&#233;s    bio-bibliographie&#160;: identit&#233;, court CV, publications principalesavant le 15 octobre 2011Comit&#233; scientifique    Corinne Beck     Emmanuel Bigand     Martine Clouzot     Bruno Faivre     Jean-Marie Fritz     Jean-Pierre Garcia     Michel Kreutzer Calendrier de l&#8217;appel &#224; communications&#160;:     L&#8217;appel porte aussi bien sur des communications que sur des posters de pr&#233;sentation.    du 5 juin au 30 juin&#160;2011 : information sur le colloque de 2012    du 30 juin au 15 octobre 2011&#160;: ouverture des propositions (titre de la communication, r&#233;sum&#233; de 300 mots, 5 mots-cl&#233;s et&#160;bio-bibliographie&#160;: identit&#233;, court CV, publications principales)    fin novembre 2011&#160;: r&#233;ponses du Comit&#233; scientifiquePublication La publication des actes du colloque est pr&#233;vue. Les posters seront int&#233;gr&#233;s en article, au m&#234;me titre qu&#8217;une communication.