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Maison des Sciences de l&#8217;Homme Paris Nord17-18 mai 2011Ces journ&#233;es d'&#233;tudes interdisciplinaires et internationales en ethnosc&#233;nologie ont pour but d'esquisser un &#233;tat des lieux de la recherche dans ce domaine d&#233;fini comme "&#233;tudes interdisciplinaires de l'esth&#233;tique des incarnations des imaginaires". En permettant aux doctorants et aux jeunes chercheurs d'exposer leurs travaux et d'en d&#233;battre ensemble, l'objectif est de favoriser les rencontres, les &#233;changes et les discussions entre chercheurs et doctorants dont les int&#233;r&#234;ts scientifiques (sociologie, anthropologie, histoire, &#233;conomie, sciences cognitives...) s'articulent autour des nouveaux enjeux des arts vivants.Toute th&#233;orie du th&#233;&#226;tre pr&#233;suppose une th&#233;orie de l&#8217;apprentissage. Ce principe &#233;nonc&#233; voici plusieurs d&#233;cennies (Pradier 1979, 1986) associe l&#8217;exp&#233;rience des praticiens et les savoirs acquis dans plusieurs champs de la connaissance. L&#8217;histoire des arts aussi bien que des pratiques spectaculaires et performatives qui constituent l&#8217;objet de recherche de l&#8217;ethnosc&#233;nologie met en &#233;vidence les rapports &#233;troits entre la question de l&#8217;apprentissage et de la sensorialit&#233;. Les recherches dans le domaine des activit&#233;s physiques ou pratiques corporelles se syst&#233;matisent &#224; la fin du XIXe et au d&#233;but du XXe si&#232;cles sous l&#8217;influence des r&#233;formateurs de l&#8217;&#233;ducation physique (G. Demeny, G. Hebert&#8230;), de la danse (F. Delsarte, B. Mensendieck, E. Jacques-Dalcroze&#8230;) et du th&#233;&#226;tre (C. Stanislavski, V. Meyerhold, J. Copeau&#8230;). Praticiens, r&#233;formateurs et p&#233;dagogues &#233;tablissent, d&#233;veloppent et entretiennent chez leurs &#233;l&#232;ves une correspondance entre &#233;ducation du corps et esth&#233;tique afin d&#8217;affiner la perception des nuances du monde sensible, en vue de leur inscription dans l&#8217;acte cr&#233;ateur. Dans ce cas, l&#8217;esth&#233;tique est autant inductrice qu&#8217;induite. Toutefois les perspectives disciplinaires coutumi&#232;res des arts de la sc&#232;ne et des &#233;tudes en Sciences et techniques des activit&#233;s physiques et sportives (STAPS) tendent, dans la recherche, &#224; dissocier l&#8217;esth&#233;tique de la question de l&#8217;apprentissage et de la sensorialit&#233;. Pourtant, d&#232;s les ann&#233;es trente, Marcel Mauss introduisait ses le&#231;ons sur l&#8217;art en partant de la corpor&#233;it&#233;, et en soulignant l&#8217;enti&#232;ret&#233; biologique, psychologique et sociologique de tout ph&#233;nom&#232;ne humain.Ces deux journ&#233;es d&#8217;&#233;tude ont le projet de faire se croiser les disciplines dont l&#8217;apport singulier doit permettre la mise en &#233;vidence de leur n&#233;cessaire compl&#233;mentarit&#233;.PRADIER J.-M., 1986 (1979), &#171;&#160;L&#8217;acteur&#160;: aspects de l&#8217;apprentissage &#187;, Pr&#233;face de Jean Duvignaud, in&#160;: Actes du colloque Le th&#233;&#226;tre, le corps et les sciences de la vie, Internationale de l&#8217;Imaginaire, N&#176;6/7 : 84-96.Programme des deux journ&#233;esLundi 17 mai 2010 9h.30 &#8211; 10h.00&#160;: Accueil des participants 10h.00 &#8211; 10h.10&#160;: Pr&#233;sentation des journ&#233;es par C&#233;cile Vallet, Ma&#238;tre de Conf&#233;rences, Universit&#233; Paris 13, MSH Paris Nord10h.10 &#8211; 10h.20&#160;: Pr&#233;sentation du th&#232;me &#171;&#160;apprentissage et sensorialit&#233;, la recherche en ethnosc&#233;nologie&#160;&#187; par Jean-Marie Pradier, Professeur &#233;m&#233;rite de l&#8217;Universit&#233; Paris 8, MSH Paris Nord1&#232;re matin&#233;e&#160;: 10h.20 &#8211; 10h.30&#160;: Ouverture de la matin&#233;e par Jean-Fran&#231;ois Dusigne, mod&#233;rateur, Professeur de l&#8217;Universit&#233; Paris 8, Laboratoire d&#8217;ethnosc&#233;nologie, MSH Paris Nord10h.30 &#8211; 11H.00&#160;: Communication de Catherine Dast&#233;, invit&#233;e artistique11h.00 &#8211; 11h.20&#160;: Pierre Philippe-Meden, Georges H&#233;bert, l&#8217;exp&#233;rience du corps humain&#160;par la M&#233;thode Naturelle&#160;: de Jacques Copeau &#224; Eugenio Barba, Doctorant, Laboratoire d&#8217;ethnosc&#233;nologie, Universit&#233; Paris&#160;8, MSH Paris Nord11h.20 &#8211; 11h.40&#160;: Patricia Ribault, Du toucher &#224; l&#8217;&#160;&#171;&#160;&#233;cotechnie&#160;&#187;&#160;: le travail du corps en question, Docteur en Arts et Sciences de l&#8217;Art, Paris I11h.40 &#8211; 11h.50&#160;: Pause11h.50 &#8211; 12h.10&#160;: J&#233;r&#233;my Damian, La p&#233;dagogie de Fran&#231;ois Delsarte&#160;: apprentissage par l&#8217;exp&#233;rience, Doctorant, CSRPC-ROMA (Grenoble), ULB (Li&#232;ge)12h.10 &#8211; 12h.30&#160;: Barbara Kopek, L&#8217;Institut Reduta vers une approche holiste de la formation de l&#8217;acteur, Doctorante, Laboratoire d&#8217;ethnosc&#233;nologie, Universit&#233; Paris&#160;8, MSH Paris Nord12h.30 &#8211; 12h.50&#160;: Arianna B&#233;r&#233;nice De Sanctis, L&#8217;Odin Teatret et l&#8217;Am&#233;rique Latine&#160;: les malentendus li&#233;s &#224; la question de l&#8217;apprentissage, Doctorante, Laboratoire d&#8217;ethnosc&#233;nologie, Universit&#233; Paris&#160;8, MSH Paris Nord12h.50 &#8211; 13h.10&#160;: Annabel Rohmer, En quoi l&#8217;interpr&#233;tation th&#233;&#226;trale de r&#244;les historiques peut-elle avoir une fonction &#233;ducative ou p&#233;dagogique&#160;?, Doctorante, Laboratoire d&#8217;ethnosc&#233;nologie, Universit&#233; Paris&#160;8, MSH Paris Nord13h.10 &#8211; 13h30&#160;: Dialogue avec Catherine Dast&#233;13h.30 &#8211; 14h.30&#160;: D&#233;jeuner1er apr&#232;s-midi&#160;: 14h.30 &#8211; 14h.40&#160;: Ouverture de l&#8217;apr&#232;s-midi par Nathalie Gauthard, mod&#233;ratrice invit&#233;e, Ma&#238;tre de Conf&#233;rences, Universit&#233; de Nice Sophia Antipolis14h.40 &#8211; 15h.10&#160;: Communication par Georgiana Wierre-Gore, invit&#233;e scientifique, Directrice du laboratoire LAPRACOR, Professeur de l&#8217;Universit&#233; Blaise-Pascal, Clermont-Ferrand15h.10 &#8211; 15h.30&#160;: Fang-Hsuan Chiu, La sensorialit&#233; dans les pratiques d&#8217;apprentissage de Gezai-xi, Doctorante, Laboratoire d&#8217;ethnosc&#233;nologie, Universit&#233; Paris&#160;8, MSH Paris Nord15h.30 &#8211; 15h.50&#160;: Ae Ran Jeong, Kumgangsan Gagukdan&#160;: Les apprentissages de l&#8217;esth&#233;tique ethnique nord-cor&#233;enne, Doctorante, Laboratoire d&#8217;ethnosc&#233;nologie, Universit&#233; Paris&#160;8, MSH Paris Nord15h.50 &#8211; 16h.00&#160;: Pause16h.00 &#8211; 16h.20&#160;: Laurence Le Bail, Danse et sensation&#160;: langages et transports du corps humain, Doctorante, EDESTA, EA1573, Universit&#233; Paris 816h.20 &#8211; 16h.40&#160;: Karen Nioche, Quand la musique ne danse plus&#8230; Construire la corpor&#233;it&#233; dansante du musicien de bal revivaliste, Doctorante, CIRPLES EA3159, RITM EA3158, Nice Sophia-Antipolis16h.40 &#8211; 17h.00&#160;: Christophe Apprill, La relation &#224; la musique des tangueros, Sociologue, SHADYC, EHESS, CNRS17h.00 &#8211; 17h.30&#160;: Dialogue avec Georgiana Wierre-Gore17h.30&#160;: Synth&#232;se de la journ&#233;e par C&#233;cile ValletMardi 18 mai 20102&#232;me matin&#233;e&#160;: 9h.30 &#8211; 10h.00&#160;: Accueil des participants10h.00 &#8211; 10h.10&#160;: Ouverture de la matin&#233;e par C&#233;cile Vallet, mod&#233;ratrice10h.10 &#8211; 11h.00&#160;: Communication de Georges Chapouthier, invit&#233; scientifique, sur le th&#232;me &#171;&#160;la biologie de la m&#233;moire&#160;&#187;, Directeur de recherche au CNRS, UMR 7593, Universit&#233; Pierre &#38; Marie Curie, Piti&#233;-Sap&#233;tri&#232;re, MSH Paris Nord11h.00 &#8211; 11h.30&#160;: Communication de Vincent Prevosto, Post-doctorant invit&#233;, sur le th&#232;me &#171;&#160;des repr&#233;sentations du corps et de la proprioception dans le cortex pari&#233;tal&#160;&#187;, &#233;quipe dirig&#233;e par Gabriela Ugolini, Tra&#231;age Transneuronal Viral, CNRS11h.30 &#8211; 11h.50&#160;: Jean-Fran&#231;ois Dusigne, Le recours &#224; la sophrologie dans la p&#233;dagogie du performeur (acteur, chanteur, danseur ou musicien)&#160;: pr&#233;sentation de ma d&#233;marche, questions et perspectives, Professeur de l&#8217;Universit&#233; Paris 8, Laboratoire d&#8217;ethnosc&#233;nologie, MSH Paris Nord11h.50 &#8211; 12h.00&#160;: Pause12h.00 &#8211; 12h-20&#160;: V&#233;ronique Muscianisi, L&#8217;affinement de la sensibilit&#233; proprioceptive dans l&#8217;apprentissage de l&#8217;acteur au Th&#233;&#226;tre du Mouvement, Master 2, Laboratoire d&#8217;ethnosc&#233;nologie, Universit&#233; Paris 812h.20 &#8211; 12h.40&#160;: Kinga Bierwiaczonek, L&#8217;empathie dans la construction du personnage au th&#233;&#226;tre, Universit&#233; de Wroclaw12h.40 &#8211; 13h.00&#160;: Gabriele Sofia, Neurones miroirs et apprentissage de l&#8217;acteur, Doctorant, Sapienza Universit&#224; di Roma, Laboratoire d&#8217;ethnosc&#233;nologie, Universit&#233; Paris 8, MSH Paris Nord13h.00 &#8211; 13h.30&#160;: Dialogue avec Georges Chapouthier et Vincent Pr&#233;vosto13h.30 &#8211; 14h.30&#160;: D&#233;jeuner2&#232;me apr&#232;s-midi&#160;: 14h.30 &#8211; 14h.40&#160;: Ouverture de l&#8217;apr&#232;s-midi par Jean-Marie Pradier, mod&#233;rateur14h.40 &#8211; 15h.30&#160;: Communication de Fran&#231;ois Laplantine, invit&#233; scientifique, sur le th&#232;me &#171;&#160;Corps, langage, connaissance et r&#233;sistance. Jalons pour une anthropologie modale &#224; partir d&#8217;une exp&#233;rience&#160;japonaise&#160;&#187;, Professeur &#233;m&#233;rite de l&#8217;Universit&#233; Lyon 215h.30 &#8211; 15h.50&#160;: Hyun Joo Lee, Propagande missionnaire et apprentissage esth&#233;tique&#160;: le cas du th&#233;&#226;tre en Cor&#233;e, Doctorante, Laboratoire d&#8217;ethnosc&#233;nologie, Universit&#233; Paris 8, MSH Paris Nord15h.50 &#8211; 16h.10&#160;: Nathalie Matti, Les effets de l&#8217;islamisation de l&#8217;&#233;cole en Iran. Une approche esth&#233;tique, Doctorante, Laboratoire d&#8217;ethnosc&#233;nologie, Universit&#233; Paris 8, MSH Paris Nord 16h.10 &#8211; 16h.30&#160;: &#201;l&#233;onore Martin, L&#8217;apprentissage et la transmission du Yuju &#224; Taiwan au c&#339;ur des strat&#233;gies de survie de la Compagnie Taiwan Yuju , Doctorante, Laboratoire d&#8217;ethnosc&#233;nologie, Universit&#233; Paris 8, MSH Paris Nord16h.30 &#8211; 16h.40&#160;: Pause16h.40 &#8211; 17h.00&#160;: Laure Garrab&#233;, La brincadeira comme cat&#233;gorie spectaculaire&#160;: de l&#8217;expertise dans le populaire (titre provisoire), Doctorante, Laboratoire d&#8217;ethnosc&#233;nologie, Universit&#233; Paris 8, MSH Paris Nord17h.00 &#8211; 17h.20&#160;: Isabela Paes, R&#233;cit d&#8217;apprentissage &#224; Odin Teatret, Insititut T&#233;l&#233;com17h.20 &#8211; 17h.50&#160;: Dialogue avec Fran&#231;ois Laplantine17h.50 &#8211; 18h.00&#160;: Pause18h.00 &#8211; 18h.30&#160;: Nathalie Gauthard, invit&#233;e scientifique, Pr&#233;sentation de la Soci&#233;t&#233; Fran&#231;aise d&#8217;Ethnosc&#233;nologie (SOFETH)18h.30 &#8211; 19h.00&#160;: Synth&#232;se des journ&#233;es d&#8217;&#233;tudes par C&#233;cile Vallet et Jean-Marie PradierPour acc&#233;der &#224; la Maison des Sciences de l&#8217;Homme Paris Nord 4, rue de la Croix Faron  Plaine Saint-Denis  93210 Saint-DenisCHEMIN D'ACC&#200;S &#192; LA MSH PARIS-NORD&#160;Depuis la Gare du Nord : RER B &#171; La Plaine - Stade de France &#187;, sortie &#171; avenue du Pr&#233;sident Wilson &#187; (&#224; l'oppos&#233; du Stade de France).&#192; pied, depuis la sortie du RER : Longez, par la gauche, le &#171; square des Droits de l'Enfant &#187;. Vous vous retrouvez alors face &#224; un grand immeuble en verre. L&#224;, tournez &#224; gauche, et tout de suite &#224; droite, passage Boise. Allez tout droit, traversez la grande avenue (rue du Landy) puis toujours tout droit. Vous &#234;tes rue de la Procession (actuellement en chantier). Continuez toujours tout droit, vous passez alors sous un immeuble. Prenez la rue sur votre droite, rue des Bl&#233;s, puis au bout &#224; gauche, rue de la Croix Faron. La MSH Paris Nord se trouve au 4.En autobus : bus 153 (&#224; partir du RER) jusqu'&#224; l'arr&#234;t "La Montjoie" ; traversez l'avenue du pr&#233;sident Wilson et rejoignez la rue de La Montjoie puis la rue de la Croix Faron.Depuis la station de m&#233;tro &#171; Porte de la Chapelle &#187; : bus 153 ou 302, arr&#234;t &#171; La Montjoie &#187; ; prendre la rue de La Montjoie puis la rue de la Croix Faron.Depuis la station de m&#233;tro &#171; Saint-Denis Porte de Paris &#187; (ligne 13) : bus 153, arr&#234;t &#171; La Plaine Stade de France RER &#187; (reportez-vous aux indications &#171; &#224; pied, depuis la sortie du RER &#187;).Au 4 rue de la Croix Faron, appelez la Maison des Sciences de l'Homme Paris Nord par l'interphone. Appuyez sur les fl&#232;ches jusqu'&#224; ce qu'apparaisse le nom de la MSH Paris Nord et sonnez. Une personne de l'accueil vous ouvrira. Montez au 1er &#233;tage, prenez le patio et entrez dans le "Hall Nord". Montez au 2e &#233;tage. Des fl&#232;ches vous permettent de trouver rapidement la MSH Paris Nord.