{"word_count": 1157, "character_count": 10412}
Pr&#233;sentationDans un moment o&#249; l&#8217;air du temps impose des ruptures (et pas encore une continuit&#233;) par rapport &#224; l&#8217;ordre &#233;tabli, la relation entre &#233;thique, politique et &#233;ducation se donne &#224; penser. Non pas comme &#171;&#160;objet&#160;&#187;, mais comme interp&#233;lation vitale.La pens&#233;e fran&#231;aise joue un r&#244;le pivot en ce qui concerne les questions contemporaines d&#8217;int&#233;gration des diff&#233;rences culturelles (la philosophie de la diff&#233;rence) et de r&#233;flexion sur les enjeux politiques qui en d&#233;coulent (l&#8217;id&#233;e d&#8217;une d&#233;mocratie &#224; venir).Si les contextes historique et politique imposent des r&#233;configurations au/du pouvoir institu&#233;, la philosophie, quant &#224; elle, travail d&#233;j&#224; longtemps dans la critique du principe identitaire. Ses &#171;&#160;r&#232;gles&#160;&#187; ne sont construites qu&#8217;au fur et &#224; mesure que des rencontres arrivent. Cela concerne un nouvel appel &#224; l&#8217;&#233;thique. Premi&#232;rement, l&#8217;&#233;thique se d&#233;montre n&#233;cessaire, et ce peut-&#234;tre plus que jamais, puisqu&#8217;il ne s&#8217;agit pas seulement d&#8217;affirmer la&#160; contingence de l&#8217;exp&#233;rience &#8211; mais, d&#8217;un seul coup, de le faire en ce qui concernce la philosophie elle-m&#234;me et de ses &#171;&#160;r&#232;gles&#160;&#187;. Car il y a quelque chose qui y r&#233;siste. Deuxi&#232;mement, l&#8217;&#233;ducation traverse la philosophie comme capacit&#233; de se donner &#224; l&#8217;autre, ce qui rend effective l&#8217;empreinte de l&#8217;&#233;thique. Il est donc l&#233;gitime de se demander quel r&#244;le l&#8217;&#233;ducation peut jouer dans la d&#233;naturalisation du temps pr&#233;sent au nom de l&#8217;exp&#233;rience de l&#8217;autre et avec l&#8217;autre.Finalement, que l&#8217;on songe, par rapport aux questions d&#8217;ordre p&#233;dagogique, par example, aux efforts, toujours tendus, d&#8217;universaliser l&#8217;acc&#232;s &#224; la connaissence et &#224; la pens&#233;e, sans pour autant retomber dans la domination. Cela est d&#8217;autant plus crucial que les pays &#233;mergents passent par une vague, du moins quantitative, d&#8217;inclusion au niveau de l&#8217;&#233;ducation. Quelle &#233;ducation veut-on pour l&#8217;avenir&#160;?ProgrammePUC-Rio, &#160;dia 2 de dezembro &#8211; audit&#243;rio K102, edif&#237;cio &#160;Kennedy &#160; &#160;mesa &#160;1 &#160;(9hs): Paulo Cesar Duque Estrada (PUC-Rio), Filipe Ceppas (UFRJ) e Claudia Murta (UFES) &#160; &#160;mesa &#160;2 &#160;(11hs): Rodrigo Nunes (PUC-Rio), Susana Villavicencio (Universidade de Buenos Aires), Leonardo Maia (UFRJ)mesa &#160;3 &#160;(15hs): Andr&#233; Barros (UFRJ), Louise Fert&#233; (Universidade de Saint-&#201;tienne), Elida Ferreira (UESC) &#160; &#160;mesa &#160;4 &#160;(17hs): Andr&#233; Stock (PUC-Rio), Fernando Padr&#227;o de Figueiredo (PPGF-UFRJ), Marcelo Jos&#233; Derzi Moraes (PPGF-UFRJ), Vladimir Moreira Lima Ribeiro (PPGF-UFRJ) &#160; &#160; &#160; &#160;UFRJ, dia &#160;3 &#160;de &#160;dezembro &#160;&#8211; &#160;IFCS, &#160;Sal&#227;o &#160;Nobre &#160; &#160;mesa 5 &#160;(9hs): Camila Moura Pinto (PUC-Rio), Erondina Santos de Araujo (UERJ), Fl&#225;vio Jos&#233; de Carvalho (UFCG), Rosemary Barbeito Pais (PUC-Rio) &#160; &#160;mesa &#160;6 &#160;(9hs): [sala &#160;Celso &#160;Lemos] Adriano Negris (UERJ), Alyne de Castro Costa (PUC-Rio), Juliana Fausto (PUC-Rio), Sarah Moura (UFRJ)mesa &#160;7 &#160;(11hs): Carlos Ruiz (Universidade do Chile), Laurence Cornu (Tours), Norman Madarazs (PUC-RS) &#160; &#160;mesa &#160;8 &#160;(15hs): Aurore Jacquard (Paris 8), Pamela Soto (PUCV), Gustavo Chataignier (PUC-Rio)mesa &#160;9 &#160;(17hs): Patrice Vermeren (Paris 8), Ricardo Viscardi (Universidade da Rep&#250;blica, Uruguai), Walter Kohan (UERJ)PUC &#8211; dia 2/12,&#160;edif&#237;cio Kennedy9hs: Paulo Cesar Duque Estrada, Filipe Ceppas&#160;&#160;e Claudia MurtaT&#237;tulo: Sacrificar o sacrif&#237;cio: singularidade e responsabilidade na desconstru&#231;&#227;o - Paulo Cesar Duque Estrada (PUC-Rio)T&#237;tulo: O humanismo dif&#237;cil na pr&#225;tica funcional: um estudo de caso - Claudia Murta (UFES)T&#237;tulo: A estrutura sacrificial da educa&#231;&#227;o - Filipe Ceppas (UFRJ)11hs: Rodrigo Nunes, Susana Villavicencio, Leonardo MaiaT&#237;tulo:&#160;Devir An&#244;nimo, Devir Impercept&#237;vel, Devir Vanguarda -&#160;Rodrigo Nunes (PUC-Rio)T&#237;tulo: La universidad para la democracia - Susana Villavicencio (Universidade de Buenos Aires)T&#237;tulo: Democracia de um povo por vir - Leonardo Maia (UFRJ)13hs: Andr&#233; Borges, Louise Fert&#233;, Elida Ferreira&#160;&#160;T&#237;tulo: Derrida e a contra-institui&#231;&#227;o - Andr&#233; Borges (UFRJ)T&#237;tulo: As grandes leis Ferry e sua atualidade com a reforma escolar francesa - Louise Fert&#233; (Universidade de Saint-&#201;tienne)T&#237;tulo: Desconstruindo fronteiras na/da Universidade: Derrida e o direito &#224; quest&#227;o - Elida Ferreira (UESC)mesa 4: p&#243;s-graduandosUFRJ, dia 3 de dezembro,&#160;&#160;IFCS, Sal&#227;o Nobremesa 5 &#8211; 9hs: p&#243;s-graduandosmesa 6 &#8211; 11hs: Carlos Ruiz, Laurence Cornu, Norman MadaraszT&#237;tulo: Educaci&#243;n, mercado y gratuidad, en el debate educacional chileno - Carlos Ruiz (Universidade do Chile)T&#237;tulo: &#8220;Interpela&#231;&#227;o&#160;vital&#8221; da&#160;educa&#231;&#227;o,&#160;emancipa&#231;&#227;o&#160;e cuidado - Laurence Cornu (Universidade de Tours)T&#237;tulo: A Fenomeno-L&#243;gica da Transforma&#231;&#227;o em Alain Badiou - Norman Madarasz (PUC-RS)mesa 7 &#8211; 15hs: Aurore Jacquard, Pamela Soto, Gustavo ChataignierT&#237;tulo: Repensar a &#8220;insurrei&#231;&#227;o dos saberes&#8221; -Aurore Jacquard (Paris 8)T&#237;tulo: Educa&#231;&#227;o pela conting&#234;ncia &#8211; o n&#227;o id&#234;ntico no seio da institui&#231;&#227;o - Gustavo Chataignier (PUC-Rio)mesa 8 &#8211; 17hs: Ricardo Viscardi, Walter Kohan,&#160;&#160;Patrice VermerenT&#237;tulo: Educaci&#243;n: el escudo de la conducci&#243;n p&#250;blica - Ricardo Viscardi (Universidade da Rep&#250;blica &#8211; Uruguai)T&#237;tulo: A(s) Escola(s) e os tempos da&#160;p&#243;lis -&#160;Walter Kohan (UERJ)T&#237;tulo: O mapa do mundo e o c&#237;rculo da utopia - Patrice Vermeren (Paris 8)Programa&#231;&#227;oPUC-Rio, &#160;dia 2 de dezembro &#8211; audit&#243;rio K102, edif&#237;cio &#160;Kennedy &#160; &#160;mesa &#160;1 &#160;(9hs): Paulo Cesar Duque Estrada (PUC-Rio), Filipe Ceppas (UFRJ) e Claudia Murta (UFES) &#160; &#160;mesa &#160;2 &#160;(11hs): Rodrigo Nunes (PUC-Rio), Susana Villavicencio (Universidade de Buenos Aires), Leonardo Maia (UFRJ)mesa &#160;3 &#160;(15hs): Andr&#233; Barros (UFRJ), Louise Fert&#233; (Universidade de Saint-&#201;tienne), Elida Ferreira (UESC) &#160; &#160;mesa &#160;4 &#160;(17hs): Andr&#233; Stock (PUC-Rio), Fernando Padr&#227;o de Figueiredo (PPGF-UFRJ), Marcelo Jos&#233; Derzi Moraes (PPGF-UFRJ), Vladimir Moreira Lima Ribeiro (PPGF-UFRJ) &#160; &#160; &#160; &#160;UFRJ, dia &#160;3 &#160;de &#160;dezembro &#160;&#8211; &#160;IFCS, &#160;Sal&#227;o &#160;Nobre &#160; &#160;mesa 5 &#160;(9hs): Camila Moura Pinto (PUC-Rio), Erondina Santos de Araujo (UERJ), Fl&#225;vio Jos&#233; de Carvalho (UFCG), Rosemary Barbeito Pais (PUC-Rio) &#160; &#160;mesa &#160;6 &#160;(9hs): [sala &#160;Celso &#160;Lemos] Adriano Negris (UERJ), Alyne de Castro Costa (PUC-Rio), Juliana Fausto (PUC-Rio), Sarah Moura (UFRJ)mesa &#160;7 &#160;(11hs): Carlos Ruiz (Universidade do Chile), Laurence Cornu (Tours), Norman Madarazs (PUC-RS) &#160; &#160;mesa &#160;8 &#160;(15hs): Aurore Jacquard (Paris 8), Pamela Soto (PUCV), Gustavo Chataignier (PUC-Rio)mesa &#160;9 &#160;(17hs): Patrice Vermeren (Paris 8), Ricardo Viscardi (Universidade da Rep&#250;blica, Uruguai), Walter Kohan (UERJ)PUC &#8211; dia 2/12,&#160;edif&#237;cio Kennedy9hs: Paulo Cesar Duque Estrada, Filipe Ceppas&#160;&#160;e Claudia MurtaT&#237;tulo: Sacrificar o sacrif&#237;cio: singularidade e responsabilidade na desconstru&#231;&#227;o - Paulo Cesar Duque Estrada (PUC-Rio)T&#237;tulo: O humanismo dif&#237;cil na pr&#225;tica funcional: um estudo de caso - Claudia Murta (UFES)T&#237;tulo: A estrutura sacrificial da educa&#231;&#227;o - Filipe Ceppas (UFRJ)11hs: Rodrigo Nunes, Susana Villavicencio, Leonardo MaiaT&#237;tulo:&#160;Devir An&#244;nimo, Devir Impercept&#237;vel, Devir Vanguarda -&#160;Rodrigo Nunes (PUC-Rio)T&#237;tulo: La universidad para la democracia - Susana Villavicencio (Universidade de Buenos Aires)T&#237;tulo: Democracia de um povo por vir - Leonardo Maia (UFRJ)13hs: Andr&#233; Borges, Louise Fert&#233;, Elida Ferreira&#160;&#160;T&#237;tulo: Derrida e a contra-institui&#231;&#227;o - Andr&#233; Borges (UFRJ)T&#237;tulo: As grandes leis Ferry e sua atualidade com a reforma escolar francesa - Louise Fert&#233; (Universidade de Saint-&#201;tienne)T&#237;tulo: Desconstruindo fronteiras na/da Universidade: Derrida e o direito &#224; quest&#227;o - Elida Ferreira (UESC)mesa 4: p&#243;s-graduandosUFRJ, dia 3 de dezembro,&#160;&#160;IFCS, Sal&#227;o Nobremesa 5 &#8211; 9hs: p&#243;s-graduandosmesa 6 &#8211; 11hs: Carlos Ruiz, Laurence Cornu, Norman MadaraszT&#237;tulo: Educaci&#243;n, mercado y gratuidad, en el debate educacional chileno - Carlos Ruiz (Universidade do Chile)T&#237;tulo: &#8220;Interpela&#231;&#227;o&#160;vital&#8221; da&#160;educa&#231;&#227;o,&#160;emancipa&#231;&#227;o&#160;e cuidado - Laurence Cornu (Universidade de Tours)T&#237;tulo: A Fenomeno-L&#243;gica da Transforma&#231;&#227;o em Alain Badiou - Norman Madarasz (PUC-RS)mesa 7 &#8211; 15hs: Aurore Jacquard, Pamela Soto, Gustavo ChataignierT&#237;tulo: Repensar a &#8220;insurrei&#231;&#227;o dos saberes&#8221; -Aurore Jacquard (Paris 8)T&#237;tulo: Educa&#231;&#227;o pela conting&#234;ncia &#8211; o n&#227;o id&#234;ntico no seio da institui&#231;&#227;o - Gustavo Chataignier (PUC-Rio)mesa 8 &#8211; 17hs: Ricardo Viscardi, Walter Kohan,&#160;&#160;Patrice VermerenT&#237;tulo: Educaci&#243;n: el escudo de la conducci&#243;n p&#250;blica - Ricardo Viscardi (Universidade da Rep&#250;blica &#8211; Uruguai)T&#237;tulo: A(s) Escola(s) e os tempos da&#160;p&#243;lis -&#160;Walter Kohan (UERJ)T&#237;tulo: O mapa do mundo e o c&#237;rculo da utopia - Patrice Vermeren (Paris 8)utopia - Patrice Vermeren (Paris 8)