{"word_count": 793, "character_count": 7216}
Contrat doctoral - UA - L'&#233;veil des sens. Histoire m&#233;dicale de la pubert&#233; au si&#232;cle des Lumi&#232;resPr&#233;sentation du projet de recherche&#192; la crois&#233;e de l&#8217;histoire socioculturelle de la m&#233;decine et de l&#8217;&#233;pist&#233;mologie des sciences, le projet de th&#232;se&#160;L'&#233;veil des sens. Histoire m&#233;dicale de la pubert&#233; au si&#232;cle des Lumi&#232;res&#160;consid&#232;re la mani&#232;re dont les sciences m&#233;dicales modernes (anatomie, m&#233;decine, chirurgie et histoire naturelle) se sont saisies du concept de pubert&#233;. Port&#233;s par les renouvellements scientifiques du 17e si&#232;cle, les savants des Lumi&#232;res, en tentant de comprendre le processus vital, ont fait de l&#8217;&#226;ge un sujet d&#8217;investigation, en particulier le &#171;&#160;premier&#160;&#187; et le &#171;&#160;dernier&#160;&#187;, pr&#233;lude &#224; la construction de sp&#233;cialisations m&#233;dicales &#8211; p&#233;diatrie et g&#233;riatrie &#8211; au 19e si&#232;cle. Une attention renouvel&#233;e s&#8217;est alors port&#233;e sur la pubert&#233;, un concept intrins&#232;quement li&#233; &#224; la nubilit&#233; et donc surtout mobilis&#233; par les discours religieux et juridiques. Si le mariage ne constitue pas un champ d&#8217;action l&#233;gitime des sciences m&#233;dicales, la sexualit&#233; et la reproduction qui l&#8217;accompagnent ont en revanche fait l&#8217;objet d&#8217;une m&#233;dicalisation croissante au cours des Lumi&#232;res, signe d&#8217;une nouvelle rationalit&#233; du &#171;&#160;gouvernement des corps&#160;&#187;, dans un contexte fortement populationniste marqu&#233; par une peur de la d&#233;population et d&#8217;une d&#233;g&#233;n&#233;rescence li&#233;e aux enjeux coloniaux.L&#8217;objectif de cette th&#232;se est, dans un premier temps, de retracer la conceptualisation de la pubert&#233; par les sciences m&#233;dicales en portant une attention particuli&#232;re aux variations &#233;nonc&#233;es en fonction des sexes, des classes sociales et des &#171;&#160;races&#160;&#187; (le concept de &#171;&#160;race&#160;&#187; &#233;mergeant alors dans le champ scientifique) ainsi qu&#8217;aux filiations entre les discours scientifiques et les discours religieux, juridiques et philosophiques sur ce th&#232;me. D&#233;montrer combien les ph&#233;nom&#232;nes biologiques li&#233;s &#224; la pubert&#233; ont &#233;t&#233; observ&#233;s et interpr&#233;t&#233;s par les scientifiques en fonction de leurs propres repr&#233;sentations socioculturelles renseigne les processus d&#8217;&#233;laboration d&#8217;une cat&#233;gorie d&#8217;&#226;ge et de construction des savoirs en g&#233;n&#233;ral, essentiels &#224; l&#8217;&#233;pist&#233;mologie des sciences. Il s&#8217;agit, dans un second temps, de cerner les transferts et r&#233;appropriations des conceptualisations m&#233;dicales. Les savoirs scientifiques, loin d&#8217;&#234;tre cantonn&#233;s aux domaines de l&#8217;&#233;rudition, participent effectivement &#224; l&#8217;&#233;laboration de cat&#233;gories op&#233;rantes dans le champ social, d&#8217;autant plus pr&#233;gnantes que les Lumi&#232;res impliquent une valorisation nette des sciences, de leur utilit&#233; sociale et de leur pouvoir normatif. Les incidences des repr&#233;sentations m&#233;dicales sur le rapport au corps pub&#232;re, la diff&#233;renciation sexuelle, les hi&#233;rarchisations raciales, l&#8217;&#226;ge au mariage, les comportements sexuels et les relations conjugales sont ainsi &#224; souligner.Cette th&#232;se contribuera donc &#224; comprendre, dans une perspective diachronique, les &#233;volutions de la notion de pubert&#233;, &#224; en d&#233;finir les contours et usages au sein et en dehors du champ m&#233;dical, tout comme ses r&#233;percussions sociales. Elle constitue un sujet d&#8217;&#233;tude pluridisciplinaire novateur permettant de croiser histoire et &#233;pist&#233;mologie des sciences m&#233;dicales. Les deux premi&#232;res ann&#233;es seront consacr&#233;es &#224; la lecture de la bibliographie, &#224; la r&#233;daction d&#8217;une probl&#233;matique et &#224; l&#8217;inventaire puis au d&#233;pouillement des sources (ouvrages juridiques, religieux et philosophiques&#160;; ouvrages de m&#233;decine, d&#8217;anatomie, de chirurgie et d&#8217;histoire naturelle&#160;; ouvrages d&#8217;&#233;ducation ou de vulgarisation scientifique&#160;; journaux savants&#160;; corpus iconographique), notamment conserv&#233;es &#224; la Biblioth&#232;que Interuniversitaire de M&#233;decine (Paris) ou num&#233;ris&#233;es sur Gallica et Wellcome Institute. La derni&#232;re ann&#233;e sera d&#233;volue &#224; la r&#233;daction de la th&#232;se et &#224; la participation &#224; des manifestations scientifiques.Intitul&#233;&#160;de la th&#232;se&#160;: &#160;L&#8217;&#233;veil des sens. Histoire m&#233;dicale de la pubert&#233; au si&#232;cle des Lumi&#232;resUnit&#233; o&#249; s&#8217;effectuera la th&#232;se&#160;: CERHIO FRE CNRSEcole doctorale&#160;: ED 496 SCE (Soci&#233;t&#233;s, cultures, &#233;changes)Directeur.rice.s de la th&#232;se&#160;: Didier BOISSON, professeur d&#8217;histoire moderneCo-encadrant.e : &#160;Nahema HANAFI, ma&#238;tresse de conf&#233;rences en histoire moderne&#160;D&#233;but de th&#232;se&#160;: automne 2017Dur&#233;e de la th&#232;se&#160;: 3 ansFinancement&#160;: Contrat doctoral de l&#8217;Universit&#233; d&#8217;AngersProfil des candidat-e-sLe profil recherch&#233; est celui d&#8217;un-e &#233;tudiant-e ayant obtenu de tr&#232;s bons r&#233;sultats au cours de son Master 2 en histoire. Il-elle devra poss&#233;der de solides connaissances en histoire g&#233;n&#233;rale des Lumi&#232;res, mais aussi de la premi&#232;re modernit&#233;, et plus particuli&#232;rement en histoire sociale et culturelle, en histoire de la m&#233;decine et des sciences. Il-elle devra ma&#238;triser la m&#233;thodologie de travail sur les sources modernes et en &#233;tudes sur le genre. Une capacit&#233; d&#8217;ouverture vers la philosophie et la sociologie des sciences sera appr&#233;ci&#233;e. La possibilit&#233; de r&#233;aliser une cotutelle de th&#232;se est &#233;galement encourag&#233;e.Jury de recrutementLe jury de recrutement proc&#232;de &#224; la s&#233;lection (sur dossier) des candidat-e-s auditionn&#233;-e-s et r&#233;alise l&#8217;entretien. Il est compos&#233; de&#160;:Yves Den&#233;ch&#232;re (professeur d&#8217;histoire contemporaine, directeur du CERHIO)&#160;Didier Boisson (professeur d&#8217;histoire moderne, directeur de th&#232;se)&#160;Nahema Hanafi (ma&#238;tresse de conf&#233;rences en histoire moderne et contemporaine, co-encadrante)&#160;Patrice Marcilloux (professeur d'archivistique, directeur de l'&#233;cole doctorale SCE)Concetta Pennuto (ma&#238;tresse de conf&#233;rences en histoire des sciences, universit&#233; de Tours)Modalit&#233;s de soumissionLes candidatures comportant une lettre de motivation, les notes obtenues en M1 et M2 et le curriculum vitae complet, doivent &#234;tre envoy&#233;es &#224; l&#8217;adresse suivante&#160;: didier.boisson@univ-angers.fr avant le10 juin 2017Les entretiens avec le jury auront lieu le 28 juin 2017.&#160;