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Universit&#233; de NANTES - IRFFLE (Institut de recherche et de formation en fran&#231;ais langue &#233;trang&#232;re) - Laboratoire CoDiRe - EA 4643 (Construction Discursive des Repr&#233;sentations linguistiques et culturelles)ArgumentaireIniti&#233;e et d&#233;velopp&#233;e progressivement &#224; partir des ann&#233;es 1960 par des chercheurs de disciplines diverses, tels Michel P&#234;cheux et Michel Foucault, l&#8217;analyse du discours (d&#233;sormais AD) a surtout donn&#233; la priorit&#233; aux discours politiques et m&#233;diatiques. Le discours litt&#233;raire, quant &#224; lui, a &#233;t&#233; travaill&#233; plus tardivement, &#224; partir de 1975, gr&#226;ce aux &#233;tudes de Jean-Michel Adam, de Ruth Amossy ou de Dominique Maingueneau.Ce colloque vise &#224; mettre &#224; l'honneur l'analyse du discours litt&#233;raire (ADL), et plus sp&#233;cifiquement celle du discours litt&#233;raire &#171; francophone &#187;. Il s&#8217;agit de convoquer des textes litt&#233;raires et de proposer des corpus int&#233;ressant &#224; la fois les &#233;tudes litt&#233;raires et les sciences du langage.Puisque l'ADL s'est focalis&#233;e sur les sc&#233;nographies et les&#160;eth&#234;&#160;auctoriaux (Maingueneau, Amossy, Delormas, Diaz,&#160;etc.), ce colloque propose de cerner la notion d&#8217;&#171; &#233;crivain(s) francophone(s) &#187;, sous le prisme m&#233;thodologique de l'analyse du discours, &#224; partir des productions litt&#233;raires d&#8217;auteurs &#233;crivant en langue fran&#231;aise (romans, nouvelles, essais, th&#233;&#226;tre, po&#233;sie, journaux intimes, lettres,&#160;etc.).Comment construit-on une identit&#233; d'&#233;crivain, et d'&#233;crivain francophone, &#224; travers des images et des sc&#233;nographies sp&#233;cifiques, et ce avec toute la disparit&#233; incluse dans l'adjectif&#160;francophone&#160;? La francophonie est, en effet, per&#231;ue de mani&#232;re diff&#233;rente selon les zones g&#233;ographiques et culturelles, que ce soit au Maghreb, au S&#233;n&#233;gal ou au Canada par exemple. On sait que D. Combe (2010) pr&#233;f&#232;re parler de &#171; francophonies &#187;.En se concentrant sur les postures et les repr&#233;sentations de l&#8217;&#233;crivain et sur les mises en sc&#232;ne de son rapport &#224; la langue fran&#231;aise et &#224; la francophonie, le colloque s&#8217;articulera autour de quatre axes, qu&#8217;il sera possible de croiser selon les int&#233;r&#234;ts des communicants.Axe 1&#160;: &#201;criture, culture(s) et identit&#233;(s)Parce qu&#8217;&#171; aucun discours ne restera sans provoquer l&#8217;identification de caract&#233;risations identitaires de chacun de ses acteurs &#187; (Garric 2014), cet axe sugg&#232;re d&#8217;interroger la construction de l&#8217;identit&#233; ou des identit&#233;s de l&#8217;&#233;crivain francophone, sa culture ou ses cultures. Comment l'&#233;crivain se positionne-t-il dans l'espace dit francophone et quelle vision en donne-t-il ? comment les notions de fronti&#232;res g&#233;ographiques ou ethno-culturelles se manifestent-elles ? Le militantisme linguistique et culturel qui peut appara&#238;tre dans la question de l'ethos est une piste &#224; creuser. Une double identit&#233; linguistique et culturelle appara&#238;t-elle dans le discours comme une richesse ou comme la source de conflits identitaires profonds ?&#160;Axe 2 : Le rapport &#224; la langue fran&#231;aiseAutour du partage de la langue fran&#231;aise, l&#8217;&#233;crivain francophone justifie-t-il dans ses &#339;uvres le choix de cette langue ? Donne-t-il &#224; voir les rapports entre sa/ses langue(s) maternelle(s) et la langue fran&#231;aise ? Cet axe pourra questionner la relation de l&#8217;&#233;crivain &#224; la langue fran&#231;aise, avec l&#8217;existence possible d&#8217;une hybridit&#233; linguistique dans le tissu textuel. Il serait donc int&#233;ressant de voir comment, par exemple, l&#8217;&#233;crivain convoque le lexique de sa/ses langue(s) dans les r&#233;cits, comment il r&#233;emploie des proverbes, des expressions, des termes sp&#233;cifiques de sa langue qu'il traduit et adapte en langue fran&#231;aise, c'est-&#224;-dire comment se cr&#233;ent des ph&#233;nom&#232;nes de langues en contact dans son discours litt&#233;raire, que ceux-ci fassent l&#8217;objet d&#8217;une &#233;criture m&#233;talangagi&#232;re ou non.&#160;Axe 3&#160;: L&#8217;engagement socio-politiqueCet axe propose d'examiner la mise en sc&#232;ne d'un possible &#171; engagement &#187; de l'&#233;crivain francophone dans des questions socio-culturelles et politiques de son &#233;poque. Il existe aussi le cas d' &#233;crivains politiciens, et cette double sensibilit&#233; entre litt&#233;rature et politique a pu se r&#233;percuter sur leurs &#233;crits. Que l'&#233;crivain ait occup&#233; des fonctions politiques ou qu'il soit demeur&#233; simple citoyen, les textes litt&#233;raires ont pu &#234;tre pens&#233;s comme des discours politiques. Les ph&#233;nom&#232;nes de transg&#233;n&#233;ricit&#233; entre discours litt&#233;raire et discours politique pourront attirer l&#8217;attention, que cela soit &#224; travers les eth&#234; revendiqu&#233;s par l'&#233;crivain, ou &#224; travers le style en lui-m&#234;me (figures de rh&#233;torique et rythmes sp&#233;cifiques pour d&#233;ployer des effets de pathos, etc.).Axe 4 : l'&#233;dition et la diffusion des &#233;crits francophones : quand l'image de l&#8217;&#233;crivain s'exporteBien souvent, l&#8217;&#233;crivain publie ses &#233;crits hors de son pays d&#8217;origine, en France, en particulier. La publication &#224; l&#8217;&#233;tranger pourrait avoir des effets sur la repr&#233;sentation de l&#8217;auteur par lui-m&#234;me ou par ses lecteurs, mais aussi sur la production et la r&#233;ception de l&#8217;&#339;uvre. Quelle est en particulier la port&#233;e symbolique de ce choix ? Quelle image de l&#8217;&#233;crivain francophone construisent les maisons d&#8217;&#233;dition mais aussi les instances de diffusion ou de promotion du livre ? Peut-on parler d&#8217;un business &#233;ditorial et m&#233;diatique autour de lui ?Le traitement de cet axe implique d'ouvrir la collecte des donn&#233;es &#224; d'autres documents que les productions litt&#233;raires, par exemple des statistiques de ventes d&#8217;ouvrages, des contrats d&#8217;&#233;dition, des supports de communication oraux ou &#233;crits. Existe-t-il d'ailleurs un traitement diff&#233;rentiel entre &#233;crivain francophone et &#233;crivain fran&#231;ais au niveau &#233;ditorial ? Il serait aussi int&#233;ressant de s&#8217;interroger sur les diff&#233;rences possibles pour un &#233;crivain francophone publi&#233; &#224; Paris et dans son pays en op&#233;rant une comparaison de situation d'un pays &#224; l'autre.Les contributions attendues pourront s&#8217;appuyer et de mani&#232;re non exhaustive sur les domaines suivants :pragmatique et s&#233;mantiquestylistique et argumentation/rh&#233;torique&#233;nonciation et narratologie&#160;On pourra convoquer les notions telles que :discours et interdiscourstexte et intertextefronti&#232;res linguistiques et discursiveslexique et modalit&#233;nomination et d&#233;nomination, etc.Bibliographie indicativeAbladi, Dris, &#38; Kastberg Sjoblom, Margareta (&#233;d.), Linguistique &#38; litt&#233;rature : Cluny, 40 ans apr&#232;s, Presses Universitaires de Franche-Comt&#233;, 2010.Adam, Jean-Michel, La linguistique textuelle, 3e ed., Paris, Armand Colin, coll. &#171; Cursus linguistique &#187;, 2011.Adam, Jean-Michel, &#38; Heidmann, Ute, Le texte litt&#233;raire. Pour une approche interdisciplinaire, Louvain-la-Neuve, Bruylant-Academia, 2009.Amossy, Ruth (dir.), Images de soi dans le discours. La construction de l'ethos, Lausanne, Delachaux et Niestl&#233;, 1999.Amossy, Ruth, &#38; Maingueneau, Dominique, L&#8217;analyse du discours dans les &#233;tudes litt&#233;raires. Colloque, du 2 au 9 septembre 2002 &#224; Cerisy, Toulouse, Presses universitaires du Mirail, 2003-2004.Combe, Dominique, Les litt&#233;ratures francophones. Questions, d&#233;bats, pol&#233;miques, Paris, PUF, 2010.Delormas, Pascale, Maingueneau, Dominique, &#38; Ostenstat, Inger (dirs.), Se dire &#233;crivain. Pratiques discursives de la mise en sc&#232;ne de soi, Lambert-Lucas, 2013.Garric, Nathalie, &#171; De la manipulation de donn&#233;es exp&#233;rimentales &#224; la construction interdiscursive de repr&#233;sentations identitaires &#187;, Signes, Discours et Soci&#233;t&#233;s [en ligne], n&#176;13, Sens et identit&#233;s en construction : dynamiques des repr&#233;sentations, 2&#232;me volet, 30 juin 2014.Garric, Nathalie, &#38; Calas, Fr&#233;d&#233;ric, Introduction &#224; la pragmatique, Paris, Hachette sup&#233;rieur, coll. &#171; HU linguistique &#187;, 2007.Maingueneau, Dominique, Le Discours litt&#233;raire. Paratopie et sc&#232;ne d'&#233;nonciation, Armand Colin, coll. &#171; U. Lettres &#187;, 2004.Molinari, Chiara, Parcours d'&#233;critures francophones : Poser sa voix dans la langue de l'autre, Paris, l'Harmattan, 2005.Rinn, Michael (dir.), &#201;motions et discours. L'usage des passions dans la langue, Rennes, PUR, 2008.Modalit&#233;s de soumissionLes propositions de communication sont ne devront pas d&#233;passer 500 mots et &#234;tre pr&#233;sent&#233;es au format .doc ou .rtf. Elles comporteront le titre ainsi que l&#8217;axe dans lequel s&#8217;inscrit la proposition, un r&#233;sum&#233; pr&#233;cisant la probl&#233;matique soulev&#233;e, la m&#233;thode et les r&#233;sultats escompt&#233;s, suivi d&#8217;une tr&#232;s br&#232;ve bibliographie. L&#8217;auteur pr&#233;cisera par ailleurs son nom, son adresse de messagerie ainsi que son&#160; rattachement disciplinaire et universitaire.La s&#233;lection des propositions se fera dans l&#8217;anonymat par le comit&#233; scientifique. La d&#233;cision sera notifi&#233;e au plus&#160; au plus tard le 15 d&#233;cembre 2015. Les communications retenues pour le colloque feront l&#8217;objet d&#8217;une nouvelle s&#233;lection pour publication.Les propositions sont &#224; adresser &#224; Agnieszka Suska &#224; l&#8217;adresse&#160;Agnieszka.Suska@univ-nantes.fr&#160;avant le 15 novembre.Pour toutes pr&#233;cisions compl&#233;mentaires sur l&#8217;organisation du colloque, voir le site du CoDiRe, &#224; partir du 01 octobre 2015.Comit&#233; d&#8217;organisationFran&#231;oise Nicol, MCF HDR, et les jeunes chercheurs du CoDiRe,Universit&#233; de Nantes :Dieudonn&#233; Akpo,Aude Brochard,Diala Diab,May MingleDiana Romero SierraElena ThuaultComit&#233; scientifiqueJean-Michel Adam, Universit&#233; de Lausanne&#160;Ruth Amossy, Universit&#233; de Tel Aviv&#160;&#160;&#160;&#160;Abdelhadi Bellachhab, Universit&#233; de Nantes&#160;&#160;&#160;Fr&#233;d&#233;ric Calas, Universit&#233; Blaise-Pascal de Clermont-Ferrand II&#160;&#160;&#160;Patrick Chardenet, Universit&#233; de Franche Comt&#233; /&#160;Agence universitaire de la Francophonie&#160;Olga Galatanu, Universit&#233; de Nantes&#160;&#160;&#160;&#160;Nathalie Garric, Universit&#233; de NantesJulien Kilanga, Universit&#233; d&#8217;AngersFran&#231;oise Le Li&#232;vre, UCO, Angers&#160;Fran&#231;oise Lionnet, Universit&#233; d'Harvard, USA&#160;&#160;Julien Longhi, Universit&#233; de Cergy-Pontoise&#160;Fran&#231;oise Nicol, Universit&#233; de Nantes &#160; &#160; &#160;Albin Wagner, UCO, Angers&#160;&#160;et les jeunes chercheurs du CoDiRe :Dieudonn&#233; AkpoAude BrochardDiala DiabMay MingleDiana Romero SierraElena Thuault