{"word_count": 721, "character_count": 6267}
ArgumentaireEn 2018, la biblioth&#232;que num&#233;rique francophone Les Classiques des sciences sociales f&#234;te ses 25 ans. Lorsque ses activit&#233;s ont commenc&#233;, les projets de diffusion des publications scientifiques en libre acc&#232;s &#233;taient peu nombreux dans le domaine des sciences humaines et sociales au sein de la francophonie. Les initiatives se sont multipli&#233;es &#224; la fin des ann&#233;es 1990 et au d&#233;but des ann&#233;es 2000. On peut mentionner, entre autres, la mise en place de portails de revues (&#201;rudit, Revues.org, Pers&#233;e), d&#8217;archives ouvertes (HAL-SHS) et de d&#233;p&#244;ts institutionnels, de plateformes de livres et de biblioth&#232;ques num&#233;riques (OpenEdition Books, Manioc&#160;[biblioth&#232;que sur la Cara&#239;be, l&#8217;Amazonie et le Plateau des Guyanes], Biblioth&#232;que id&#233;ale des sciences sociales, etc.). Des organismes, comme le Conseil pour le d&#233;veloppement de la recherche en sciences sociales en Afrique (CODESRIA), ont &#233;galement commenc&#233; &#224; offrir une partie de leurs publications en libre acc&#232;s. Toutes ces initiatives contribuent &#224; une meilleure diffusion et une meilleure visibilit&#233; de la production scientifique ainsi qu&#8217;&#224; son accessibilit&#233;. Cette question est particuli&#232;rement importante dans les pays du Sud, mais &#233;galement pour diff&#233;rents publics des pays du Nord tels que les chercheurs ind&#233;pendants, le personnel enseignant du coll&#233;gial&#160;ou encore les acteurs de la soci&#233;t&#233; civile. Or, aujourd&#8217;hui, Les Classiques des sciences sociales font face, tout comme les autres plateformes, &#224; des enjeux &#233;conomiques, techniques, technologiques, juridiques, de pr&#233;servation, etc., qu&#8217;il&#160;est primordial de cerner et de mettre en lumi&#232;re. De plus, selon leur mod&#232;le, les plateformes, archives et biblioth&#232;ques num&#233;riques ouvrent diff&#233;rentes possibilit&#233;s qu&#8217;il convient de r&#233;pertorier et de pr&#233;senter plus en d&#233;tail. Enfin, il s&#8217;av&#232;re essentiel de r&#233;fl&#233;chir aux diff&#233;rentes conceptions du libre acc&#232;s qu&#8217;elles proposent et aux diff&#233;rents mod&#232;les &#233;conomiques pour diffuser les publications et les savoirs en libre acc&#232;s qu&#8217;elles utilisent, des mod&#232;les qui sont tributaires, dans certains cas, des choix politiques effectu&#233;s par les gouvernements.&#160;&#192; l&#8217;occasion de ce colloque, nous avons donc souhait&#233; r&#233;unir diff&#233;rentes personnes engag&#233;es dans la cr&#233;ation et la gestion de plateformes, d&#8217;archives ouvertes et de biblioth&#232;ques num&#233;riques en libre acc&#232;s et des technologies qu&#8217;elles utilisent, des acteurs du monde des biblioth&#232;ques et de l&#8217;&#233;dition savante, mais aussi des chercheurs, des enseignants et des contributeurs qui s&#8217;int&#233;ressent &#224; divers aspects de ces plateformes. Ce colloque nous permettra de r&#233;fl&#233;chir ensemble &#224; diff&#233;rents enjeux auxquels sont confront&#233;es les plateformes, les archives et les biblioth&#232;ques num&#233;riques francophones, mais aussi de discuter des possibilit&#233;s qu&#8217;elles ouvrent et des effets qu&#8217;elles ont sur la recherche en sciences humaines et sociales.Programme8h45&#160;: mot de bienvenuePlateformes, biblioth&#232;ques et archives num&#233;riques dans la francophonie&#160;: tour d&#8217;horizon et exploration de quelques cas9h&#160;: Les biblioth&#232;ques num&#233;riques et leurs donn&#233;es : enjeux pour la recherche et l&#8217;enseignement (Lyne Da Sylva, Universit&#233; de Montr&#233;al)9h25&#160;: Les Classiques des sciences sociales 25 ans plus tard : le chemin parcouru et les enjeux pour l'avenir (Jean-Marie Tremblay, Classiques des sciences sociales, UQAC)9h50&#160;: Les Classiques des sciences sociales comme patrimoine num&#233;rique : une vitrine pour les savoirs francophones produits en Ha&#239;ti (Ricarson Dorc&#233;, Universit&#233; Laval)10h10&#160;: Financer le libre acc&#232;s par des partenariats entre biblioth&#232;ques et revues savantes (&#201;milie Paquin, &#201;rudit)10h35&#160;: Rendre visible l&#8217;invisible : effets, perspectives et probl&#233;matiques des biblioth&#232;ques num&#233;riques (Anne Pajard, Universit&#233; des Antilles)11h&#160;: pause11h15-12h30&#160;: Pluralit&#233; des enjeux dans divers environnements de diffusion, de pr&#233;servation et de mise &#224; disposition du patrimoine documentaire, et du point de vue de diff&#233;rents acteurs (&#201;ric B&#233;gin, Solutions inLibro inc.; Val&#233;rie Levasseur, Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Chicoutimi; B&#233;atrice Lefebvre, Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;al)12h30-14h&#160;: d&#238;ner14h-15h15&#160;: Les possibilit&#233;s pour la recherche, l&#8217;enseignement et la pr&#233;servation des m&#233;moires issues des ressources, plateformes et biblioth&#232;ques num&#233;riques(Yves Yanick Minla Etoua, Universit&#233; Laval; Michael David Miller, Universit&#233; McGill; Samuel Regulus, Universit&#233; d'&#201;tat d'Ha&#239;ti; Simon Villeneuve, C&#233;gep de Chicoutimi; Nathalie Casemajor, INRS - Institut national de la recherche scientifique)15h15-17h&#160;: (Re)penser les plateformes, les archives et les biblioth&#232;ques num&#233;riques &#224; partir de la justice cognitive, des communs, du plurilinguisme et du libre acc&#232;s juste15h15&#160;: Publicisation des savoirs : un enjeu technique, mais aussi un enjeu de justice cognitive (Florence Piron, Universit&#233; Laval)15h40&#160;: Biblioth&#232;ques (comme biens communs) num&#233;riques : Un cadre de r&#233;f&#233;rence et des indicateurs d&#8217;impact (Marie Martel, Universit&#233; de Montr&#233;al)16h05&#160;: Pensons la diversification des archives, biblioth&#232;ques et plateformes num&#233;riques &#224; l'aune des langues maternelles: la traduction comme arme pour d&#233;mocratiser le Web scientifique dans les pays des Suds&#160;(Rency Inson Michel, UEH- REJEBECSS-Ha&#239;ti; Wood-Mark Pierre, UEH - REJEBECSS-Ha&#239;ti; Anderson Pierre, UEH- REJEBECSS-Ha&#239;ti)16h30&#160;: Discussion16h55&#160;: Mot de la fin