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La rencontre aura lieu le 28 juin 2013.ArgumentaireCette journ&#233;e a pour objectif de poursuivre un type de questionnement initi&#233; par le pass&#233; dans d&#8217;autres contextes scientifiques, &#233;conomiques, sociaux et institutionnels. Ce questionnement dans sa forme la plus simple vise &#224; s&#8217;interroger sur les lieux l&#233;gitimes d&#8217;une pratique et d&#8217;un discours de g&#233;ographie sociale. Y a-t-il de &#171;&#160;bons&#160;&#187; lieux et de &#171;&#160;bonnes&#160;&#187; circonstances pour faire de la g&#233;ographie sociale&#160;?D&#8217;un point de vue r&#233;trospectif, les colloques de g&#233;ographie sociale de Caen en 1996[1] et 1999[2] avaient respectivement pour titres &#171;&#160;Espaces et soci&#233;t&#233;s de la fin du XXe si&#232;cle&#160;: quelles g&#233;ographies sociales&#160;?&#160;&#187; et &#171;&#160;Faire la g&#233;ographie sociale aujourd&#8217;hui&#160;&#187;. Implicitement, l&#8217;un et l&#8217;autre de ces colloques incitaient &#224; interroger la l&#233;gitimit&#233; scientifique de la g&#233;ographie sociale au sein de la communaut&#233; des g&#233;ographes et de celle &#233;largie des chercheurs en sciences sociales. Ils visaient &#224; interroger ses discours, ses pratiques de recherche, ses implications soci&#233;tales et celles du g&#233;ographe lui-m&#234;me, ses r&#233;sultats significatifs, ses pistes de d&#233;veloppement dans les champs didactique et m&#233;thodologique. Et de fait, ces deux publications ont r&#233;uni des travaux couvrant ces interrogations et ouvrant la voie &#224; une r&#233;flexivit&#233; collective sur ce que signifie &#171;&#160;faire de la g&#233;ographie sociale&#160;&#187;.Une situation &#233;merge qui semble nouvelle et pose donc de nouvelles questions. En effet, la g&#233;ographie sociale &#8211; comme pratique d&#8217;enseignement et de recherche &#8211; sort de plus en plus de l&#8217;Universit&#233; &#8211; notamment des UFR et D&#233;partements de g&#233;ographie &#8211; et s&#8217;enseigne aujourd&#8217;hui en &#201;cole de Commerce ou en IUT[3]. Elle peut se r&#233;f&#233;rer maintenant &#224; des pratiques av&#233;r&#233;es et assum&#233;es de consulting[4]. Dans ces contextes organisationnels, la g&#233;ographie sociale participe d&#8217;un processus dont la finalit&#233; est l&#8217;insertion professionnelle &#224; court terme des &#233;tudiants (i.e.&#160;: dans les mois suivants la fin de leur formation) ou l&#8217;aide &#224; la d&#233;cision en d&#233;veloppement territorial. S&#8217;agit-il de la poursuite d&#8217;un processus ouvert avec l&#8217;introduction des Licences et Masters Pro &#224; l&#8217;Universit&#233;&#160;? Ou de tout autre chose&#160;?Une question en particulier se pose donc&#160;: la g&#233;ographie sociale peut-elle s&#8217;enseigner et d&#233;velopper ses pratiques de recherche dans le contexte organisationnel d&#8217;une &#201;cole de commerce ou d&#8217;un IUT&#160;? Plus largement, d&#8217;une organisation et d&#8217;une formation dont le but explicite est l&#8217;acc&#232;s le plus rapide et le plus s&#251;r &#224; l&#8217;emploi&#160;? Peut-on &#171;&#160;faire de la g&#233;ographie sociale&#160;&#187; en &#233;tant consultant&#160;? Est-ce qu&#8217;une prax&#233;ologie de la g&#233;ographie sociale ne peut se concevoir que dans un cadre universitaire &#171;&#160;classique&#160;&#187;&#160;? Autrement dit, et de mani&#232;re plus radicale, la g&#233;ographie sociale ne peut-elle &#234;tre faite que par des universitaires exer&#231;ant leur m&#233;tier au sein de l&#8217;Universit&#233;&#160;? Qui est l&#233;gitime &#224; &#171;&#160;faire de la g&#233;ographie sociale&#160;&#187;&#160;? De quelle l&#233;gitimit&#233; est-il question pour chacun de ceux se r&#233;f&#233;rant &#224; cette g&#233;ographie&#160;? Et peut-on clamer &#171;&#160;faire de la g&#233;ographie sociale&#160;&#187; et &#171;&#160;faire du d&#233;veloppement territorial&#160;&#187;&#160;? La g&#233;ographie sociale, et plus pr&#233;cis&#233;ment le g&#233;ographe social, est-elle compatible avec un cadre priv&#233; de formation au management et &#224; la gestion (dans le cas d&#8217;une &#201;cole de commerce)&#160;? Est-elle compatible avec les imp&#233;ratifs (normatifs, temporels, financier, organisationnels, etc.) de la professionnalisation (IUT et &#201;coles de commerce)&#160;? Doit-elle y faire face &#224; des contradictions li&#233;es &#224; des r&#233;f&#233;rences id&#233;ologiques&#160;? Y rencontre-t-elle des obstacles, notamment quant &#224; la dimension critique de toute science sociale&#160;? Cette s&#233;rie de questions en pose d&#8217;autres encore&#160;: comment fait-on de la g&#233;ographie sociale aujourd&#8217;hui&#160;? O&#249; la/en fait-on&#160;?La g&#233;ographie sociale a toujours eu cette ambition de ne pas &#234;tre un discours r&#233;serv&#233; &#8212; dans sa formulation, dans sa rh&#233;torique comme dans sa diffusion en vue de cons&#233;quences pratiques &#8211; aux universitaires. Du moins cette ambition semble-t-elle lisible depuis Ren&#233;e Rochefort et plus encore autour de l&#8217;&#201;cole caennaise depuis les ann&#233;es 1970 et jusqu&#8217;aux ann&#233;es 2000[5]. Depuis longtemps, beaucoup de g&#233;ographes sociaux se pr&#233;occupent des conditions d&#8217;&#233;laboration de leur discours, de sa relation aux v&#233;cus et aux repr&#233;sentations des groupes sociaux &#233;tudi&#233;s, de son caract&#232;re compr&#233;hensible pour les acteurs de la vie sociale. Les liens avec les am&#233;nageurs, d&#233;cideurs politiques et &#233;conomiques, au niveau national, r&#233;gional ou local, ont favoris&#233; des passerelles entre diff&#233;rents mondes sociaux, non pas seulement en termes de compr&#233;hension du discours g&#233;ographique scientifique mais aussi quant &#224; l&#8217;&#233;nonciation m&#234;me d&#8217;un discours de g&#233;ographie sociale. Un pas suppl&#233;mentaire est finalement franchi avec l&#8217;irruption de la g&#233;ographie sociale dans l&#8217;enseignement sup&#233;rieur priv&#233; et/ou professionnel. Tous ces acteurs &#8211; &#171;&#160;chercheurs&#160;&#187;, &#171;&#160;enseignants&#160;&#187;, &#171;&#160;formateurs&#160;&#187;, &#171;&#160;consultants&#160;&#187;, &#171;&#160;am&#233;nageurs&#160;&#187;, &#171;&#160;urbanistes&#160;&#187;, &#171;&#160;d&#233;cideurs&#160;&#187;, voire &#171;&#160;&#233;tudiants&#160;&#187; &#8211; interviennent indubitablement dans la formulation des discours de g&#233;ographie sociale et dans leurs &#233;volutions. Mais qui a le pouvoir de les l&#233;gitimer en tant que &#171;&#160;discours scientifique&#160;&#187;, &#171;&#160;discours expert/professionnel&#160;&#187; ou &#171;&#160;discours citoyen&#160;&#187;&#160;? Ces diff&#233;rentes l&#233;gitimit&#233;s sont-elles en contradiction&#160;? En confrontation&#160;? En concurrence&#160;? Ont-elles des domaines r&#233;serv&#233;s de la vie sociale dans lesquelles elles peuvent s&#8217;exercer moyennant le respect des fronti&#232;res invisibles que produit cette m&#234;me vie sociale&#160;?Au final, cette journ&#233;e voudrait proposer un moment d&#8217;&#233;change permettant de s&#8217;interroger collectivement sur &#171;&#160;les lieux de la g&#233;ographie sociale&#160;&#187; aujourd&#8217;hui. Il s&#8217;agit d&#8217;apporter quelques &#233;l&#233;ments de r&#233;ponse &#224; cette question simple&#160;: sur quelles justifications nous appuyons-nous les uns et les autres quand nous estimons &#171;&#160;faire de la g&#233;ographie sociale&#160;&#187;&#160;? Bref, &#224; quelles &#171;&#160;th&#233;ories de l&#8217;action&#160;&#187;, comme chercheurs et comme acteurs, recourrons-nous pour nous formuler &#224; nous-m&#234;mes cette affirmation et, le cas &#233;ch&#233;ant, en d&#233;fendre la validit&#233; face &#224; d&#8217;autres acteurs&#160;? Et &#224; quelles &#233;thiques ces prax&#233;ologies s&#8217;adossent-elles&#160;?Cette journ&#233;e scientifique s&#8217;inscrit aussi dans le contexte du d&#233;bat plus large qui traverse les communaut&#233;s de chercheurs en sciences sociales sur les conditions actuelles et &#224; venir de leurs recherches.R&#233;f&#233;rencesBAUT&#200;S Nicolas et MARIE DIT CHIROT Cl&#233;ment, 2012, &#171;&#160;Pour une g&#233;ographie sociale de l&#8217;action&#160;&#187;, Carnets de g&#233;ographes, n&#176;&#160;4, septembre 2012 [Disponible &#224;&#160;: http://www.carnetsdegeographes.org/PDF/rech_04_01_Bautes.pdf, consult&#233; le 24/09/2012]BECKER Howard S., 2012, &#171; Rendre la sociologie pertinente pour la soci&#233;t&#233; &#187;, SociologieS [En ligne], num&#233;ro th&#233;matique&#160;: D&#233;bats, La situation actuelle de la sociologie [mis en ligne le 09 mai 2012, consult&#233; le 03 septembre 2012. URL : http://sociologies.revues.org/3961 ]COUTURIER Yves, 2000, &#171;&#160;L'inflation r&#233;flexive dans le courant prax&#233;ologique : indice de la reconstruction de l'id&#233;ologie professionnaliste&#160;&#187;, Nouvelles pratiques sociales, vol.&#160;13, n&#176;&#160;1, p. 137-152[Disponible &#224;&#160;: http://www.erudit.org/revue/nps/2000/v13/n1/000010ar.pdf, consult&#233; le 24/09/2012]DEL&#201;PINE Samuel et Alii, 2011, &#171;&#160;la fabrique des enseignements sup&#233;rieurs professionnels en g&#233;ographie : retour sur une journ&#233;e d&#8217;&#233;tude&#160;&#187;, ESO TRAVAUX ET DOCUMENTS, n&#176;&#160;32, d&#233;cembre 2011, pp.&#160;75-82.H&#201;RIN Robert, 1999, &#171;&#160;Pour une g&#233;ographie sociale critique et responsable&#160;&#187;, in&#160;: CHIVALLON Christine et alii, Discours scientifiques et contextes culturels. G&#233;ographies fran&#231;aises et britanniques &#224; l&#8217;&#233;preuve postmoderne, Actes des rencontres franco-britanniques de 1997, TIOE-Bordeaux et Universit&#233; de Liverpool, Talence, &#233;d. MSH d&#8217;Aquitaine, pp.&#160;129-139.LHOTELLIER Alexandre et ST-ARNAUD Yves, 1994, &#171; Pour une d&#233;marche prax&#233;ologique &#187;, Nouvelles pratiques sociales, vol. 7, n&#176; 2, pp. 93-109 [Disponible &#224;&#160;: http://www.erudit.org/revue/nps/1994/v7/n2/301279ar.pdf, consult&#233; le 24/09/2012]PANELLI Ruth, 2004, Social Geographies, From Difference to Action, London, Sage Publications, 287&#160;pages.RIPOLL Fabrice, 2006, &#171;&#160;La g&#233;ographie comme science sociale, la d&#233;marche &#171; critique &#187; et l&#8217;&#233;pist&#233;mologie. R&#233;flexions &#224; partir d&#8217;une th&#232;se sur les mouvements sociaux&#160;&#187;, EEGS &#171;&#160;L&#8217;espace social&#160;: m&#233;thodes et outils, objets et &#233;thique(s)&#160;&#187;, Rennes, 8 pages [Disponible &#224;&#160;: http://eegeosociale.free.fr/IMG/pdf/RipollEthique.pdf, consult&#233; le 24/09/2012]Modalit&#233;s de soumissionLe principe de cette journ&#233;e scientifique est de r&#233;unir des enseignants-chercheurs d&#8217;horizons divers et de leur donner l&#8217;occasion de partager leurs perspectives prax&#233;ologiques et &#233;thiques de l&#8217;enseignement et de la recherche en G&#233;ographie sociale. Il s&#8217;agit avant tout de partager nos doutes et nos questionnements.De nombreux th&#232;mes, approches ou dimensions sont envisageables. Selon les contributions re&#231;ues, un programme sera &#233;tabli par le conseil scientifique en tentant de trouver le meilleur &#233;quilibre entre les coh&#233;rences et les r&#233;sonnances entre certaines propositions, d&#8217;une part, la mise en &#233;vidence des contrastes voir des contradictions, d&#8217;autre part.Il est demand&#233; &#224; chaque intervenant d&#8217;exposer de mani&#232;re synth&#233;tique le th&#232;me, la probl&#233;matique, le questionnement et les id&#233;es directrices qu&#8217;il souhaite communiquer &#224; cette occasion. Il peut aussi s&#8217;agir d&#8217;interventions plus &#171;&#160;empiriques&#160;&#187; restituant et re-situant des situations v&#233;cues ou observ&#233;es dans leurs contextes organisationnels, id&#233;ologiques, politiques, g&#233;ographiques, etc.Langues&#160;: Fran&#231;ais et AnglaisFormat&#160;:R&#233;sum&#233;&#160;: 1500 caract&#232;res espaces comprisD&#233;veloppement&#160;: 10.000 caract&#232;res espaces comprisContact pour l&#8217;envoi des propositions d&#8217;intervention&#160;: l.jeanne@em-normandie.frCalendrier31 Janvier 2013&#160;: Envoi de l&#8217;appel &#224; communication31 Mars 2013&#160;: R&#233;ception des propositions26 Avril 2013 : Confirmation des propositions retenues2 Mai 2013&#160;: Diffusion du programme de la Journ&#233;e28 Mai 2013&#160;: Date limite d&#8217;inscription &#224; la journ&#233;e28 Juin 2013&#160;: 1&#232;re Journ&#233;e Scientifique de l&#8217;ID&#233;TComit&#233; scientifiqueArnaud BRENNETOT, ma&#238;tre de conf&#233;rences en G&#233;ographie, UMR IDEES, universit&#233; de RouenPascal BUL&#201;ON, directeur de recherche au CNRS - UMR ESO, Directeur de la MRSH de Caen, Universit&#233; de Caen Basse-NormandieIsabelle DUMONT, docteur en g&#233;ographie sociale, Assistante de Recherche &#224; la Universit&#224; degli Studi di Roma TreJean-Marc FOURNIER, professeur de G&#233;ographie, UMR ESO, Universit&#233; de Caen Basse-NormandieRobert H&#201;RIN, professeur &#233;m&#233;rite de G&#233;ographie, Universit&#233; de Caen Basse-NormandieSabrina JACQUELINE, professeur de Management du d&#233;veloppement territorial, ID&#233;T, EM NormandieLudovic JEANNE, professeur de Management interculturel, ID&#233;T, EM NormandieD&#233;roulement de la Journ&#233;e8h45 :&#160; Accueil des participants9h15-9h30 : Introduction par la Directrice de la Recherche de l&#8217;EM Normandie et la Directrice de l&#8217;Institut du D&#233;veloppement Territorial9h30-10h15 : Session N&#176;&#160;1&#160;: Interventions de 20 minutes &#8211; 2 intervenants + un mod&#233;rateur10h15-10h35 : Pause10h35-11h20 : Session N&#176;&#160;2&#160;: Interventions de 20 minutes &#8211; 2 intervenants + un mod&#233;rateur11h20-12h15 : D&#233;bat crois&#233;12h15-14h00 : Pause D&#233;jeuner &#224; la Caf&#233;t&#233;ria Le Spot &#8211; EM Normandie14h00-14h45 : Session N&#176;&#160;3&#160;: Interventions de 20 minutes &#8211; 2 intervenants + un mod&#233;rateur14h45-15h05 : Pause15h05-15h50 : Session N&#176;&#160;4&#160;: Interventions de 20 minutes &#8211; 2 intervenants + un mod&#233;rateur15h50-16h45 : D&#233;bat crois&#233;16h45-17h00 : ConclusionsAutres informationsInscription gratuite mais obligatoireContact scientifique&#160;: l.jeanne@em-normandie.frContact organisation&#160;: idet@em-normandie.fr[1] H&#233;rin R., Muller C. et alii, 1998, Espaces et Soci&#233;t&#233;s &#224; la fin du XX&#232; si&#232;cle &#8211; Quelles g&#233;ographies sociales&#160;?, Caen, Maison de la Recherche en Sciences Humaines, 302&#160;pages.[2] Fournier Jean-Marc, dir., 2001, Faire la g&#233;ographie sociale aujourd&#8217;hui, Caen, Presses Universitaires de Caen, 255&#160;pages.[3] Sur un effort de r&#233;flexivit&#233; collective quant aux probl&#232;mes pos&#233;s par l&#8217;enseignement sup&#233;rieur professionnel en g&#233;ographie&#160;: Del&#233;pine S. et Alii, 2011.[4] Voir par exemple cet auteur&#160;: Guilluy C. 2011, &#171;&#160;Les m&#233;tropoles et la France p&#233;riph&#233;rique &#8211; Une nouvelle g&#233;ographie sociale et politique&#160;&#187;, le d&#233;bat, num&#233;ro 166, pp. 42-52.[5] H&#233;rin Robert, 1999.