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ArgumentaireSi le public se forge en tant que &#171;&#160;forme et modalit&#233; d&#8217;exp&#233;rience&#160;&#187; (Qu&#233;r&#233;, 2003), comment l&#8217;exp&#233;rience d&#8217;une crise publique intervient-elle dans la construction symbolique de celui-ci&#160;? Y-a-t-il des permanences discursives, des r&#233;pertoires topiques, dans la fa&#231;on dont les soci&#233;t&#233;s racontent une situation conflictuelle qui les affecte ou tout simplement qu&#8217;elles observent&#160;?Pour paraphraser Emmanuelle Danblon (2007), nous dirions que penser les crises publiques dans leurs fonctions socio-anthropologiques et linguistiques conduit &#224; les appr&#233;hender en tant qu&#8217;efforts des soci&#233;t&#233;s pour s&#8217;approprier une partie de ce qui leur &#233;chappe.Nous nous proposons de revenir sur ce travail d'appropriation en interrogeant la mise &#224; l'&#233;preuve du fait narratif en situation de crise, pour en montrer les enjeux &#233;pist&#233;mologiques &#224; la crois&#233;e d'ancrages sociaux et de la dimension arch&#233;ologique du discours.Les propositions pourront faire &#233;tat d'observations ou d&#233;velopper une perspective &#233;pist&#233;mologique. Elles pourront s'inscrire dans un ou plusieurs des axes suivants :Construction discursives de ces narrationsPermanences et ruptures sur le plan diachroniqueAncrages sociaux et sociotechniques des narrationsAspects &#233;pist&#233;mologiques de l&#8217;&#233;tude des narrationsModalit&#233;s de soumissionTextes courts de 6000 signes maxA envoyer avant le 30/10 &#224;angeliki.monnier@uha.franne.piponnier@univ-lorraine.frComit&#233; scientifiqueB&#233;atrice Fleury, PR, Universit&#233; de LorraineAngeliki Monnier, MCF HDR, Universit&#233; de Haute-AlsaceAnne Piponnier, PR, Universit&#233; de LorraineJacques Walter, PR, Universit&#233; de Lorraine