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Pr&#233;sentationLes groupes professionnels font l&#8217;objet d&#8217;une m&#233;diatisation croissante, tant dans l&#8217;information et la fiction que sur les m&#233;dias sociaux[1] (blogs, r&#233;seaux sociaux, forums de discussion). Le monde priv&#233; des professions se trouve ainsi plac&#233;, voire projet&#233;, sous le regard et le d&#233;bat publics. On mentionnera notamment les m&#233;tiers de la s&#233;curit&#233;, de la justice, de la sant&#233; ou de l&#8217;enseignement. Ce processus de publicisation et de s&#233;miotisation fournit aux collectifs de travail une tribune providentielle pour faire voir et valoir leurs int&#233;r&#234;ts ; mais, dans le m&#234;me temps, il bouscule leur capacit&#233; &#224; produire une image coh&#233;rente et positive, en termes de contr&#244;le des informations et de ma&#238;trise des apparitions publiques.Ce ph&#233;nom&#232;ne reste un point aveugle de la recherche en sciences sociales. Ainsi, on sait que toute profession[2] se ram&#232;ne &#224; une construction rh&#233;torique, &#233;labor&#233;e pour revendiquer une comp&#233;tence, conqu&#233;rir et conserver un statut, voire monopoliser une activit&#233;[3]. Mais on ignore largement le r&#244;le et la place des m&#233;dias dans ce m&#233;canisme d&#8217;institutionnalisation : comment et dans quelle mesure sont-ils mobilis&#233;s dans le travail politique et symbolique destin&#233; &#224; &#171; construire la comp&#233;tence[4] &#187; aupr&#232;s de l&#8217;Etat, de l&#8217;environnement sectoriel et du public ? De m&#234;me, on sait que les m&#233;dias interviennent dans la constitution des identit&#233;s sociales : ils symbolisent l&#8217;existence et la valeur des groupes sociaux aux yeux du plus grand nombre, et ils offrent &#233;galement des ressources interpr&#233;tatives pour d&#233;finir le rapport &#224; soi, &#224; autrui et au monde[5]. Mais les travaux consacr&#233;s &#224; l&#8217;influence des repr&#233;sentations et des imaginaires m&#233;diatiques sur la construction des identit&#233;s au travail restent rares.D&#232;s lors, cette journ&#233;e d&#8217;&#233;tude consistera &#224; interroger la m&#233;diatisation des collectifs de travail, &#224; partir d&#8217;ancrages disciplinaires et de terrains d&#8217;enqu&#234;te vari&#233;s. Elle examinera le r&#244;le et la place des m&#233;dias dans la repr&#233;sentation des groupes professionnels, dans l&#8217;&#233;laboration, la diffusion, mais aussi la recomposition de leurs rh&#233;toriques, et dans la construction de leurs statuts et de leurs identit&#233;s.[1] Convert B., Demailly L., 2007, Les groupes professionnels et l&#8217;internet, L&#8217;Harmattan.[2] On entend ici la notion de profession au sens large, au-del&#224; des professions &#233;tablies, lib&#233;rales ou savantes.[3] Freidson E., 1984, La Profession m&#233;dicale, Payot.[4] Paradeise C., 1985, &#171; Rh&#233;torique professionnelle et expertise &#187;, Sociologie du travail, n&#176; 1-85, p. 18.[5] Le Grignou B., 2003, Du c&#244;t&#233; du public. Usages et r&#233;ceptions de la t&#233;l&#233;vision, Ed. Economica.Programme&#160;09h30-10h00 : accueil des intervenants et de l&#8217;auditoire10h00-12h30 :Guillaume LE SAULNIER, Pierre-Yves CONNAN, Beno&#238;t VERDIER, CEREP, Universit&#233; de Reims Champagne-Ardenne&#171; Introduction : les m&#233;dias comme foyer majeur des repr&#233;sentations, des rh&#233;toriques et des identit&#233;s professionnelles &#187;Christine BIGEON&#160;Centre de Recherche sur le Travail et le D&#233;veloppement (CRTD), CNAM&#171; Les m&#233;tiers &#224; la t&#233;l&#233;vision et les choix d&#8217;orientation des jeunes &#187;Aur&#233;lie JEANTET&#160;Centre de Recherches Sociologiques et Politiques de Paris (CRESPPA)&#160;Equipe &#171; Genre, Travail, Mobilit&#233;s &#187;, Universit&#233; Paris 3Emmanuelle SAVIGNAC&#160;Centre de Recherche sur les Liens Sociaux (CERLIS), Universit&#233; Paris 3&#171; Les repr&#233;sentations sociales du travail et des rapports sociaux dans le divertissement t&#233;l&#233;visuel &#187;12h30-14h30 : pause d&#233;jeuner14h30-17h00 :Micha&#235;l MEYER&#160;Laboratoire de Sociologie (LabSo), Universit&#233; de Lausanne&#171; On n&#8217;est jamais si bien m&#233;diatis&#233; que par soi-m&#234;me&#8230; Une comparaison des initiatives communicationnelles de la police en Suisse et au Canada &#187;Pascal POLITANSKI&#160;Centre de Recherches et d&#8217;Etudes en Sciences Sociales (CRESS), Universit&#233; de Strasbourg&#171; R&#233;seaux et communaut&#233;s de pratiques enseignantes sur l&#8217;internet : red&#233;finir l&#8217;institution ? Red&#233;finir le savoir ? Une analyse des discours enseignants sur les sites web, les blogs et les forums en mati&#232;re d&#8217;&#233;ducation prioritaire &#187;17h00 : fin de la journ&#233;e d&#8217;&#233;tudeInscription et acc&#232;sL'inscription est gratuite, et se fait par retour de courriel &#224; l'adresse mail suivante : pierre-Yves.connan@univ-reims.fr&#160;