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Colloque international APEFUniversit&#233; de l&#8217;Algarve, 27-28 septembre 2018&#160;ArgumentaireIl ne fait nul doute aujourd&#8217;hui que le d&#233;clin du fran&#231;ais, souvent associ&#233; &#224; celui des Humanit&#233;s (Domenach 1995, Compagnon 2007, Todorov 2007, Citton 2010), peut appara&#238;tre ambivalent dans ses multiples d&#233;fis disciplinaires, si l&#8217;on veut bien consid&#233;rer le potentiel du fran&#231;ais en domaine scientifique. S&#8217;il n&#8217;a jamais &#233;t&#233;, en effet, autant question &#171;&#160;de croisement, de d&#233;cloisonnement, d&#8217;interdisciplinarit&#233;&#160;&#187; (Cabral 2017&#160;: 13), force est d&#8217;envisager aussi le fran&#231;ais dans ses croisements avec des domaines aussi impr&#233;vus que le droit, l&#8217;&#233;conomie, la sociologie, l&#8217;anthropologie, la g&#233;ographie, la m&#233;decine, la biologie, la physique, les math&#233;matiques, etc., o&#249; il s&#8217;av&#232;re d&#8217;un grand potentiel heuristique, en faveur de la diversit&#233; des langues et des cultures (Hag&#232;ge 2006, Calvet 2002) et &#171;&#160;contre la pens&#233;e unique&#160;&#187; (Hag&#232;ge 2012). S&#8217;il se trouve rattach&#233; en pleine l&#8217;&#232;re de la mondialisation au concept de &#171;&#160;francophonie &#233;conomique&#160;&#187; (Pilhion, Politti 2017), force est de reconnaitre un changement de paradigme et un nouveau statut pour le fran&#231;ais, langue de diffusion internationale.Ces arguments qui renvoient &#224; la notion de &#171;&#160;communaut&#233; interpr&#233;tative&#160;&#187; de Stanley Fish (2007) en appelle &#233;galement &#224; une r&#233;flexion sur le fran&#231;ais en soi, sa port&#233;e, ses reconfigurations au frottement et &#224; l&#8217;&#233;preuve des autres disciplines. Si le fran&#231;ais ne saurait &#224; plusieurs titres endosser le r&#244;le et le statut de lingua franca, il n&#8217;en demeure pas moins un atout et un moteur, parfois surprenants, pour la pens&#233;e, la cr&#233;ation, l&#8217;interpr&#233;tation, la recherche d&#8217;actualit&#233; et l&#8217;approche de l&#8217;alt&#233;rit&#233;. Comment alors &#171;&#160;d&#233;finir la contribution de l&#8217;&#233;cole &#224; une gestion profitable des formes scolaires de contacts avec l&#8217;alt&#233;rit&#233; soci&#233;tale&#160;&#187;&#160;? (Beacco 2018). Quel statut et quelle fortune pour les Sections europ&#233;ennes dans les &#233;coles et l&#8217;enseignement de LANgues aux Sp&#233;cialistes d&#8217;Autres Disciplines (LANSAD) dans les formations d&#8217;enseignement sup&#233;rieur&#160;? S&#8217;agit-il de valoriser aujourd&#8217;hui, plus que jamais, ce potentiel pour la diffusion du fran&#231;ais et de remplir ce &#171;&#160;r&#233;servoir de francophonie et de francophilie&#160;&#187; (Beacco 2016&#160;: 43)&#160;?Aussi le propos de ce colloque - que nous voulons express&#233;ment pluridisciplinaire &#8211; vise-t-il prospecter, caract&#233;riser, voire interroger, l&#8217;&#233;tat, les contours, les d&#233;clinaisons et les enjeux pluriels de la langue fran&#231;aise et de la culture en fran&#231;ais comme logiciels de transfert et de divulgation des connaissances et des savoirs en contexte global dans tous les domaines disciplinaires, des Humanit&#233;s aux sciences dites &#171;&#160;dures&#160;&#187;.Nous proposons aux chercheurs et enseignants qui s&#8217;int&#233;ressent &#224; ces questions de nous envoyer leur proposition de collaboration sur un des axes suivants&#160;:1)&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Perspective scientifique et p&#233;dagogiqueLangue, transdisciplinarit&#233; et transfert des savoirsFran&#231;ais, langue de divulgation scientifiqueApports du num&#233;rique aux transferts des savoirs en fran&#231;ais2)&#160;&#160;&#160;&#160; Perspective critique et socioculturelleCitoyennet&#233; et militance linguistique dans les m&#233;dias et les r&#233;seaux sociauxRenouveau des Humanit&#233;s en fran&#231;ais&#160;: apports th&#233;oriques et critiquesNouveaux supports num&#233;riques pour l&#8217;&#233;criture litt&#233;raire en fran&#231;ais3)&#160;&#160;&#160;&#160; Perspective politique et linguistiquePolitiques fran&#231;aises et francophones de r&#233;seautage des communaut&#233;s et recherches scientifique en fran&#231;aisPens&#233;e globale et de la globalisation en fran&#231;aisInstances de l&#233;gitimation et de diffusion de la culture en fran&#231;aisModalit&#233;s de participationLangue du colloque : Fran&#231;aisCalendrier15 juin 2018&#160;: d&#233;lai pour l&#8217;envoi des propositions de communication30 juin 2018&#160;: d&#233;lai pour la r&#233;ponse du comit&#233; scientifique15 juillet 2018&#160;: d&#233;lai pour la diffusion du programme d&#233;finitifSoumissionToutes les propositions de communication seront soumises &#224; l&#8217;&#233;valuation du comit&#233; scientifique. Pri&#232;re d&#8217;indiquer l&#8217;axe de travail retenu. Les communications admises ne d&#233;passeront pas les 20 minutes. Afin de soumettre votre proposition de communication, sous forme d&#8217;un r&#233;sum&#233; (350 mots maximum) accompagn&#233; d&#8217;une courte notice biobibliographique, nous vous prions de nous joindre &#224; l&#8217;adresse &#233;lectronique suivante&#160;: apefualg2018@gmail.comLes articles issus des interventions feront l&#8217;objet d&#8217;une publication sur avis d&#8217;un comit&#233; de lecture et sous engagement de leur remise en bonne et due forme graphique jusqu&#8217;au 31 d&#233;cembre 2018.InscriptionFrais&#160;: 80,00&#8364;&#160;; Membres de l&#8217;APEF&#160;: 50,00&#8364;Modlait&#233;s de paiement : Virement bancaireIBAN&#160;: PT50 0010 0000 3413 8130 0014 4 BIC&#160;: BBPIPTPL (photocopie du virement ATM envoy&#233;e en version num&#233;ris&#233;e au courriel apefualg2018@gmail.com faisant foi).Lien : www.apef.org.ptComit&#233; d'organisationAna Clara Santos (Un. Algarve/APEF),Ana Alexandra Carvalho (Un. Algarve/APEF),Catherine Simonot (Un. Algarve/APEF),Jo&#227;o da Costa Domingues (Un. Coimbra/APEF),Joaquim Guerra (Un. Algarve/APEF),Jos&#233; Domingues de Almeida (Un. Porto/APEF),L&#237;gia Cipriano (Un. Algarve/APEF),Maria de Jesus Cabral (Un. Lisboa/APEF).Comit&#233; scientifiqueJos&#233; Domingues de ALMEIDA (Un. Porto),Ana Maria ALVES (I. P. Bragan&#231;a),Ana Isabel ANDRADE (Un. Aveiro),Helena ARA&#218;JO E S&#193; (Un. Aveiro),Jean-Claude BEACCO (Un. Sorbonne Nouvelle Paris 3),Serge BORG (Un. Franche-Comt&#233;),Manuel BRU&#209;A (Un. S&#233;ville),Maria de Jesus CABRAL (Un. Lisbonne),Carlos CARRETO (Un. Aberta),Manuel C&#233;lio CONCEI&#199;&#195;O (Un. Algarve),Cristina Robalo CORDEIRO (Un. Coimbra),Carmen GUILL&#201;N D&#205;AZ (Un. de Valladolid),Jo&#227;o da Costa DOMINGUES (Un. Coimbra),Dominique FARIA (Un. A&#231;ores),Fernando GOMES (Un. &#201;vora),Lu&#237;s Carlos Pimenta GON&#199;ALVES (Un. Aberta),Maria Herm&#237;nia Amado LAUREL (Un. Aveiro),Maria Eduarda KEATING (Un. Minho),Maria de F&#225;tima MARINHO (Un. Porto),Ana Paula Coutinho MENDES (Un. Porto),Ana Isabel MONIZ (Un. Mad&#232;re),Ana Clara SANTOS (Un. Algarve),Clara Ferr&#227;o TAVARES (I. P. Santar&#233;m),Maria Teresa ZANOLA (Un. Catholique de Milan).R&#233;f&#233;rences bibliographiquesBeacco, Jean-Claude. 2018.&#160;L&#8217;Alt&#233;rit&#233; en classe de langue. Pour une m&#233;thodologie &#233;ducative. Paris&#160;: Didier.Beacco, Jean-Claude. 2016. &#171;&#160;L&#8217;enseignement du fran&#231;ais aux &#233;tudiants universitaires sp&#233;cialistes d&#8217;autres disciplines (que le fran&#231;ais/les langues)&#160;&#187;, in Beacco, (coord.).&#160;Guide de l&#8217;expertise des formations de fran&#231;ais. Paris&#160;: &#201;ditions des archives contemporaines, 41-52.Cabral, Maria de Jesus. 2017. &#171;&#160;Le litt&#233;raire au confluent des disciplines. L&#8217;exemple des rapports avec la m&#233;dicine&#160;&#187;,&#160;Cadernos de Literatura Comparada, n.&#186; 37, 11-35.&#160;http://ilc-cadernos.com/index.php/cadernosCalvet, Louis-Jean. 2002.&#160;Le march&#233; aux langues. Les effets linguistiques de la mondialisation. Paris&#160;: Editions Plon.Citton, Yves .2010.&#160;L&#8217;Avenir des Humanit&#233;s. &#201;conomies de la connaissance ou cultures de l&#8217;interpr&#233;tation. Paris&#160;: &#201;ditions de la D&#233;couverte.Compagnon, Antoine. 2007.La Litt&#233;rature, pour quoi faire&#160;?&#160;Paris&#160;: Fayard.Domenach, Jean-Marie. 1995.&#160;Le cr&#233;puscule de la langue fran&#231;aise. Paris&#160;: Plon.Fish, Stanley. 2007.&#160;Quand lire, c&#8217;est faire&#160;: l&#8217;autorit&#233; des communaut&#233;s interpr&#233;tatives. Paris&#160;: &#201;ditions des Prairies ordinaires.G&#233;o&#233;conomie, 2010/4, n&#186; 55,&#160;La francophonie face &#224; la mondialisation.&#160;https://www.cairn.info/revue-geoeconomie-2010-4.htmHag&#232;ge, Claude. 2012.&#160;Contre la pens&#233;e unique. Paris&#160;: Odile Jacob.Hag&#232;ge, Claude. 2006.&#160;Combat pour le fran&#231;ais. Au nom de la diversit&#233; des langues et des cultures. Paris&#160;: Odile Jacob.Pilhion, Roger, Poletti, Marie-Laure. 2017.&#160;&#8230; Et le monde parlera fran&#231;ais. Paris&#160;: Iggybook.Todorov, Tzvetan. 2007.&#160;La litt&#233;rature en p&#233;ril. Paris&#160;: Flammarion.