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Surdit&#233; et langue des signes&#160;: analyseurs politiques, philosophiques et sociolinguistiques,&#160;EHESS, ann&#233;e universitaire 2012-2013Andrea Benvenuto, charg&#233;e de mission &#224; la MSSH, Universit&#233; Paris 8Alexis Karacostas, psychiatre, H&#244;pital La Salp&#234;tri&#232;rePr&#233;sentationDans le prolongement du programme initi&#233; l&#8217;ann&#233;e derni&#232;re et centr&#233; sur l&#8217;&#233;tude des conditions politiques, historiques et philosophiques d&#8217;&#233;mergence et d&#8217;installation du projet p&#233;dagogique de l&#8217;abb&#233; de l&#8217;&#201;p&#233;e (1712-1789), le s&#233;minaire de cette ann&#233;e s&#8217;attachera &#224; &#233;tudier les d&#233;placements produits au XIXe&#160;si&#232;cle sur le traitement de la surdit&#233;, des sourds et de la langue des signes. Jusqu&#8217;au XVIIIe&#160;si&#232;cle, la surdit&#233; jouait le r&#244;le d&#8217;op&#233;rateur &#233;pist&#233;mologique interrogeant les fondements du langage, l&#8217;origine des connaissances et les fronti&#232;res de l&#8217;humanit&#233;. L&#8217;enjeu p&#233;dagogique &#233;tait que le sourd&#160;rejoigne&#160;un univers symbolique centr&#233; sur la dimension signifiante du corps physique. Au XIXe&#160;si&#232;cle, l&#8217;entr&#233;e des m&#233;decins dans les institutions de sourds met en jeu une appr&#233;hension diff&#233;rente de la surdit&#233;. L&#8217;univers auquel le sourd doit dor&#233;navant avoir acc&#232;s n&#8217;est plus centr&#233; sur la dimension signifiante mais sur la dimension sonore du corps physique. L&#8217;enjeu initial de faire parler les sourds pour leur rendre une place parmi les hommes se d&#233;place. Les discours p&#233;dagogiques et m&#233;dicaux r&#233;parateurs de la surdit&#233; font de la question du langage des sourds un probl&#232;me d&#8217;ordre pathologique. Si l&#8217;humanit&#233; des sourds n&#8217;est plus en question, leur &#171;anormalit&#233;&#187; est &#224; l&#8217;&#233;preuve du pouvoir normalisateur de la m&#233;decine et des pratiques p&#233;dagogiques, pouvoir qui n&#8217;est pas rest&#233; sans effet sur les sujets qui en &#233;taient la cible. Le p&#233;dagogue, le sourd et le m&#233;decin n&#8217;ont &#233;t&#233; ni totalement investis par la norme m&#233;dicale r&#233;paratrice de la surdit&#233;, ni totalement d&#233;sinvestis par elle. &#192; des degr&#233;s divers, chacun a contribu&#233; &#224; l&#8217;&#233;difier et chacun a pu s&#8217;y opposer. Les deux grands discours qui ont organis&#233; et organisent encore les savoirs concernant les sourds se mettent en place : le discours de la d&#233;ficience, de nature m&#233;dico-p&#233;dagogique, centr&#233; sur l&#8217;oreille d&#233;faillante et l&#8217;enseignement de la parole orale, et le discours socio-anthropologique de la diff&#233;rence, centr&#233; sur la langue des signes et la culture sourde. Le croisement qui se produit entre m&#233;decine et &#233;ducation dans les institutions de sourds au XIXe&#160;si&#232;cle rend solidaires les effets de la m&#233;decine de l&#8217;oreille et le processus de subjectivation des sourds. Ce s&#233;minaire s&#8217;attachera &#224; &#233;tudier ce croisement ainsi qu&#8217;&#224; analyser les modes de r&#233;sistance et d&#8217;organisation collective des sourds.Dans une d&#233;marche interdisciplinaire, nous solliciterons des intervenants &#339;uvrant sur les terrains de l&#8217;anthropologie du corps et de la sant&#233;, de l&#8217;histoire de la m&#233;decine, de la philosophie et de l&#8217;histoire, ainsi que les sp&#233;cialistes de l&#8217;histoire de l&#8217;&#233;ducation des sourds.&#160;Adresse &#233;lectronique de contact et d'inscription :&#160;alexis.karacostas@wanadoo.frMarie.Coutant@ehess.fret/ouAndrea.Benvenuto@ehess.frProgramme5/11/12&#160;: Introduction par Alexis KARACOSTAS et Andrea BENVENUTO.&#160;Thierry GINESTE , psychiatre.&#160;Le Dr J.M.G. Itard, le sauvage de l'Aveyron et les d&#233;buts de la psychiatrie de l'enfant (titre provisoire)19/11/12&#160;: Harlan LANE. Professeur &#233;m&#233;rite, Universit&#233; Northeastern, EUA.&#160;Autour de:&#160;The People of the Eye: Deaf Ethnicity and Ancestry&#160;(2011), H. Lane, R. Pillard, U. Hedberg (eds.),Oxford University Press.3/12/12&#160;:&#160;Alexis KARACOSTAS. H&#244;pital La Salp&#234;tri&#232;re, Paris.&#160;Fragments de &#8220;glottophagie&#8221;.Ferdinand Berthier et la naissance du mouvement sourd en France.17/12/12&#160;: Fran&#231;ois LEGENT, professeur. Membre de l'Acad&#233;mie nationale de m&#233;decine.&#160;Les soins m&#233;dicaux aux sourds-muets en France au XIX si&#232;cle. Naissance de l'otologie moderne.7/01/13&#160;: Mathilde VILLECHEVROLLE. Doctorante &#224; l'Universit&#233; Paris-Descartes.&#160;Le discours m&#233;dical &#171;&#160;oraliste&#160;&#187; : principales &#233;tapes du d&#233;bat scientifique sur les sourds au XIXe si&#232;cle21/01/13&#160;: Rafael MANDRESSI. Centre Alexandre Koyr&#233;, CNRS-EHESS.&#160;M&#233;decine, sensibilit&#233; et sensorialit&#233; aux XVIIIeet XIXesi&#232;cles4/02/13&#160;: Didier SEGUILLON. Universit&#233; Paris Ouest Nanterre.&#160;De l&#8217;art de pr&#233;venir et de corriger &#224; celui de faire entendre&#160;: l&#8217;&#233;ducation de l&#8217;&#233;colier sourd dans la premi&#232;re moiti&#233; du XIXe si&#232;cle.4/03/13&#160;: Florence ENCREV&#201;.&#160;Professeur associ&#233;e.&#160;Universit&#233; Paris 8.&#160;La famille des sourds-muets (1830-1870)18/03/13&#160;: Sabine ARNAUD. Max Planck Institute for the History of Science, Berlin.&#160;La Surdit&#233;, une question de m&#233;decine ou de p&#233;dagogie? Pratiques, publications et r&#233;ception du Docteur Alexandre-Louis-Paul Blanchetau 19eSi&#232;cle15/04/13&#160;: Andrea BENVENUTO, charg&#233;e de mission &#224; la MSSH, Universit&#233; Paris 8.&#160;La &#171;&#160;nation sourde&#160;&#187; et les banquets des sourds-muets au XIX si&#232;cle3/06/13&#160;: Yann CANTIN. Doctorant en histoire. CRH-EHESS.&#160;L'activit&#233; artistique et militante des sourds dans la deuxi&#232;me moiti&#233; du XIX si&#232;cle.17/06/13&#160;: Andrea BENVENUTO, charg&#233;e de mission &#224; la MSSH, Universit&#233; Paris 8 et Christian CUXAC, Universit&#233; Paris 8.&#160;La langue des signes entre &#171;&#160;besoin physiologique du sourd-muet&#160;&#187; et &#171;&#160;interdiction&#160;&#187;. 1880, Milan et les colloques d'enseignants et de m&#233;decins.1er et 3e lundis du mois de 19 h &#224; 21 h (salle 8, 105 bd Raspail 75006 Paris), du 5 novembre 2012 au 3 juin 2013.S&#233;minaire interpr&#233;t&#233; en LSF/fran&#231;ais.