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Programme7-Nov-2017 18:00La notion de forme dans les arts, Par&#160;Bernard S&#232;ve, Professeur en esth&#233;tique et philosophie de l&#8217;art &#224; l&#8217;Universit&#233; de Lille &#8211; sciences humaines et sociales.R&#233;pondant :&#160;Marc Parmentier, Maître de conférences en philosophie à l&#8217;Université de Lille &#8211; sciences humaines et sociales.&#160;La notion de forme est, dans les arts, polys&#233;mique. Nous &#233;tudierons les diff&#233;rentes significations qu&#8217;elle peut prendre dans les arts plastiques (arts de l&#8217;espace), ainsi que dans les &#339;uvres po&#233;tiques et musicales (arts du temps). La forme est, dans tous les cas, un principe structurant, tendu entre la conformit&#233; &#224; des r&#232;gles, leur transgression, et l&#8217;improvisation qui est peut-&#234;tre la racine et l&#8217;horizon de tout art.28-Nov-2017 18:00Croissance et formes&#160;: 100 ans apr&#232;s D&#8217;Arcy Thompson, Par&#160;Alain Trouv&#233;, Professeur de math&#233;matiques, &#201;cole Normale Sup&#233;rieure, Cachan.R&#233;pondant :&#160;Mohamed Daoudi, Professeur en informatique au Laboratoire d&#8217;Informatique Fondamentale de Lille.Cette ann&#233;e marque le centenaire de &#171; Growth and Forms &#187;, ouvrage inclassable paru pour la premi&#232;re fois en 1917 avec de nombreuses manifestations scientifiques c&#233;l&#233;brant son auteur, l&#8217;&#233;tonnant D&#8217;Arcy Thompson (https://www.ongrowthandform.org/). Nous verrons les prolongements profonds de sa &#171; th&#233;orie des transformations &#187;, l&#8217;une des nombreuses id&#233;es fertiles expos&#233;es dans le livre, dans les approches g&#233;om&#233;triques contemporaines de comparaison quantitative de formes qui se sont d&#233;velopp&#233;es en reconnaissance de formes et dans le contexte de l&#8217;anatomie computationnelle.16-Jan-2018 18:00La physique, des formes aux formules, Par&#160;Jean-Marc L&#233;vy-Leblond, Professeur &#233;m&#233;rite &#224; l&#8217;Universit&#233; de Nice.R&#233;pondant :&#160;Bernard Maitte, Professeur &#233;m&#233;rite &#224; l&#8217;Universit&#233; de Lille.La science physique s&#8217;est d&#8217;embl&#233;e int&#233;ress&#233;e aux formes g&#233;om&#233;triques du monde physique : trajectoires des corps mobiles, c&#233;lestes en particulier (droites, cercles, ellipses, etc.), structures des objets mat&#233;riels (poly&#232;dres platoniciens, cristaux, etc.), tant dans le monde macroscopique que, plus tard, du monde microscopique (atomes, mol&#233;cules). Mais elle a d&#251;, pour approfondir sa compr&#233;hension, se tourner vers des notions moins directement visuelles et de plus en plus conceptuelles. En un mot, passer des formes concr&#232;tes aux formules abstraites. Ce sont l&#8217;histoire et la signification de ce passage qui seront interrog&#233;es.&#160;Mardi 13 f&#233;vrier &#224; 18hForme, taille et couleur des espaces g&#233;ographiques,&#160;Par Patrick Poncet, G&#233;ographe, cartographe, designer et entrepreneur.R&#233;pondant : Marc Dumont, Professeur en urbanisme et am&#233;nagement de l&#8217;espace &#224; l&#8217;Universit&#233; de Lille.Si la carte est l&#8217;instrument privil&#233;gi&#233; des g&#233;ographes, ce n&#8217;est qu&#8217;&#224; la condition qu&#8217;il puisse rendre compte des subtilit&#233;s de l&#8217;espace g&#233;ographique. Ce dernier n&#8217;est pas r&#233;ellement plan comme celui d&#8217;une carte &#171; classique &#187;. Pour le penser efficacement, il faut inventer d&#8217;autres images de l&#8217;espace, d&#8217;autres mani&#232;res de se le repr&#233;senter. Nous en &#233;voquerons deux : le spectre scalaire qui d&#233;compose et &#171; soup&#232;se &#187; les &#233;chelles de l&#8217;espace ; l&#8217;anticartogramme et les jeux sur la taille et la forme dans la cartographie, r&#233;v&#233;lant des aspects fondamentaux de nos g&#233;ographies. Mais, au-del&#224;, ces variations cartographiques sont un moyen de red&#233;finir des notions g&#233;ographiques fondamentales telles que l&#8217;&#233;chelle ou la m&#233;trique.Mardi 6 mars &#224; 18h&#201;volution des formes dans le monde vivant,&#160;Par Virginie Courtier, Directrice de recherche CNRS, Institut Jacques Monod, Paris.R&#233;pondant : Sylvain Billiard, Ma&#238;tre de conf&#233;rences &#224; l&#8217;Universit&#233; de Lille.La diversit&#233; incroyable des formes vivantes est, pour les biologistes, source d'&#233;merveillement et de questionnement. Comment se forment les doigts de la main ? Comment se fait-il que nous ayons deux jambes de la m&#234;me taille ? Pourquoi mon nez ressemble-t-il plus &#224; celui de mon p&#232;re qu'&#224; celui de ma m&#232;re ? Comment expliquer que les empreintes digitales soient diff&#233;rentes &#224; gauche et &#224; droite ? Comment les formes vivantes changent-elles au cours de l'&#233;volution ? Comment l'&#233;volution a-t-elle pu passer de microorganismes simples unicellulaires &#224; des organismes macroscopiques plus complexes ? Gr&#226;ce &#224; la biologie mol&#233;culaire et &#224; la g&#233;n&#233;tique, nous pouvons maintenant apporter des &#233;l&#233;ments de r&#233;ponse &#224; ces questions.Mardi 13 mars &#224; 18hLe r&#234;ve des formes - Arts, sciences &#38; cie,&#160;Par Alain Fleischer, Directeur, Le Fresnoy &#8211; Studio national des arts contemporains, Tourcoing.R&#233;pondant : Olivier Las Vergnas, Vice-pr&#233;sident d&#233;l&#233;gu&#233; &#224; la Culture et au Patrimoine Scientifique.Qu&#8217;est-ce qu&#8217;une forme et pourquoi s&#8217;y int&#233;resser aujourd&#8217;hui, alors que les artistes, dits plasticiens, d&#233;laissant volontiers cette question, lui pr&#233;f&#232;rent les enjeux de la narrativit&#233;, directement issus d&#8217;un surmoi qui serait le cin&#233;ma : raconter des histoires ? Comme si les formes ne racontaient pas elles aussi des histoires et comme si les formes n&#8217;avaient pas elles-m&#234;mes une histoire...Mardi 20 mars &#224; 18hFormes en Math&#233;matiques,&#160;Par Robert Gergondey, Math&#233;maticien.R&#233;pondant : Fran&#231;ois Recher, Directeur de l&#8217;Institut de Recherche sur l&#8217;Enseignement des Math&#233;matiques de Lille.L&#8217;atelier des formes symboliques Formes en Math&#233;matiques peut s&#8217;entendre de multiples fa&#231;ons, plus ou moins banales, plus ou moins significatives. Le choix d&#8217;organiser cette conf&#233;rence autour du concept de symbole et de la notion de forme symbolique repose sur ce constat : l&#8217;activit&#233; symbolique est pr&#233;sente dans tout acte humain, qu&#8217;il soit conscient ou inconscient. De ce point de vue, la t&#226;che propre de l&#8217;artisan math&#233;maticien est d&#8217;&#233;tendre et d&#8217;am&#233;liorer le potentiel du symbolisme, de concevoir et de mettre en &#339;uvre de nouvelles formes symboliques sans rompre leur ancrage dans l&#8217;activit&#233; humaine, c'est-&#224;-dire les liens organiques, l&#8217;interd&#233;pendance entre perception, intuition et symbolisation.