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ArgumentaireCette journ&#233;e d&#8217;&#233;tude va s&#8217;int&#233;resser aux cas des colonies et communaut&#233;s fran&#231;aises pr&#233;sentes en Am&#233;rique. Les travaux sur l&#8217;immigration fran&#231;aise en Am&#233;rique ont permis de prendre conscience de la complexit&#233; d&#8217;une immigration qui ressemble autant qu&#8217;elle se distingue des autres nationalit&#233;s d&#8217;immigrants.En effet, les diff&#233;rents travaux r&#233;alis&#233;s et les recherches en cours au Br&#233;sil, au Mexique ou en Argentine par exemple permettent d&#8217;identifier plusieurs types d&#8217;immigrations. Au-del&#224; des immigrants en mission, ing&#233;nieurs, architectes et autres n&#233;gociants, il existe des communaut&#233;s plus ou moins soud&#233;es de Fran&#231;ais (regroupements d&#8217;immigrants ou migrations en cha&#238;ne au XIX-XXe si&#232;cle) qui interagissent avec leur environnement comme c&#8217;est le cas des communaut&#233;s urbaines &#224; Buenos Aires (OTERO 2011), &#224; Rio de Janeiro (VIDAL, De LUCA 2010), &#224; Mexico (P&#201;REZ SILLER 1999, CRAMAUSSEL 2006).Si l&#8217;immigration fran&#231;aise a, en r&#232;gle g&#233;n&#233;rale, vu ses individus s&#8217;int&#233;grer rapidement aux diff&#233;rents pays, elle a aussi connu des &#233;checs, comme par exemple au Mexique dans l&#8217;&#233;tat de Sonora ou de Veracruz (JU&#193;REZ MART&#205;NEZ 1996, GONZ&#193;LEZ 2007) ou dans la r&#233;gion du Coatzacoalcos (MAISON et DEBOUCHET 1986, Guy P. C. THOMSON 1974), sans &#233;voquer Benevides au Br&#233;sil (VIDAL et DI LUCA 2012), bouleversant ainsi l&#8217;&#233;quilibre et la logique des projets de colonisation (entre 1&#232;re moiti&#233; et 2&#232;me moiti&#233; du XIXe si&#232;cle).De m&#234;me, au cours du XIXe si&#232;cle l&#8217;espace am&#233;ricain a fait l&#8217;objet d&#8217;une colonisation rurale qui a entrain&#233; parfois la constitution de noyaux coloniaux &#224; dominante fran&#231;aise. Les cas sont nombreux, se trouvent au Br&#233;sil les exemples de Santo Antonio (BETEMPS RAMOS), ou du Vale dos Veados (CHRYSTOMO) mais encore la colonie de Jicaltepec-San Rafael au Mexique (DEMARD 1999, 2002, S&#193;NCHEZ 2005, 2012, OLVEDA 1990) ou celle de Pig&#252;&#233; en Argentine qui sont des colonies rurales (XIXe-d&#233;but XXe) qui devaient principalement servir &#224; blanchir les populations et &#224; moderniser l&#8217;agriculture. D&#8217;autres moins connues restent encore &#224; &#234;tre analys&#233;es comme c&#8217;est le cas au Br&#233;sil par exemple &#224; Serro Azul-PR.Les recherches d&#233;montrent bien que les liens se p&#233;rennisent dans le temps et qu&#8217;il existe encore dans les villes comme dans les campagnes des noyaux actifs de descendants d&#8217;immigrants fran&#231;ais qui peuvent former des communaut&#233;s plusieurs d&#233;cennies apr&#232;s l&#8217;installation. La permanence d&#8217;une identit&#233; fran&#231;aise nous conduit &#224; nous interroger sur les statuts et les &#233;volutions de ce ph&#233;nom&#232;ne.En inscrivant l&#8217;immigration fran&#231;aise dans un cadre plus g&#233;n&#233;ral ces &#233;tudes permettent donc aux chercheurs de s&#8217;interroger sur les politiques coloniales du XIXe si&#232;cle, les identit&#233;s actuelles qui d&#233;coulent de ces migrations, les m&#233;tissages culturels op&#233;r&#233;s, les discriminations mais aussi les m&#233;moires.Nous souhaitons autour des derniers travaux sur les communaut&#233;s et colonies fran&#231;aises en Am&#233;rique conduire une r&#233;flexion sur l&#8217;identit&#233; fran&#231;aise et ses alt&#233;rit&#233;s dans le cadre colonial et communautaire des espaces am&#233;ricains. Afin de mieux saisir les enjeux de cette vaste question, cette journ&#233;e d&#8217;&#233;tude propose d&#8217;ouvrir un dialogue autant chronologique qu&#8217;interdisciplinaire dans le but de lier construction des communaut&#233;s, des identit&#233;s fran&#231;aises en Am&#233;rique aux XIX et XXe et la patrimonialisation, valorisation et enjeux de ces identit&#233;s aux XXe-XXIe si&#232;cles dans une Am&#233;rique toujours plus multi-culturalis&#233;e.En d&#8217;autres termes il s&#8217;agit pour nous, au travers d&#8217;exemples, de r&#233;fl&#233;chir sur les strat&#233;gies &#233;conomiques et sociales et les politiques employ&#233;es par les descendants de ces colons ou immigrants qui ont pour objectifs de valoriser une identit&#233; et de conserver un patrimoine, qu&#8217;il soit mat&#233;riel ou immat&#233;riel. Comment se forme et se transmet une identit&#233; communautaire ? Comment et pourquoi est-elle valoris&#233;e ? Enfin une derni&#232;re question pourra faire l&#8217;objet d&#8217;une r&#233;flexion : existe-t-il, &#224; l&#8217;heure d&#8217;internet et de la mondialisation culturelle des projets de rapprochement de ces groupes &#224; l&#8217;int&#233;rieur de l&#8217;Am&#233;rique ?Champs disciplinaires : Anthropologie, Sociologie, Civilisation, Philosophie, Histoire, Cultures et Arts.Axes propos&#233;sMigration et colonies rurales et urbaines :L&#8217;axe 1 portera sur l&#8217;histoire des colonies fran&#231;aises en Am&#233;rique (XIX-XXe) ainsi que sur les dynamiques et enjeux socio&#233;conomiques et politiques qu&#8217;elles ont provoqu&#233;s.Identit&#233;s :L&#8217;axe 2 portera sur les identit&#233;s ou les communaut&#233;s form&#233;es (anciennes ou actuelles) suite aux immigrations fran&#231;aises dans les Am&#233;riques en milieux rural et urbain.M&#233;moires et patrimoines :L&#8217;axe 3 portera sur la patrimonialisation de la m&#233;moire coloniale (XXe-XXIe) et la mise en sc&#232;ne des m&#233;moires et des repr&#233;sentations (familiales ou locales) comme par exemple la naissance de projets mus&#233;ographiques et culturels tr&#232;s en vogue de nos jours.Modalit&#233;s de soumissionLa soumission d&#8217;un article complet est facultative.Les propositions doivent comporter :Un r&#233;sum&#233; de 15 &#224; 20 lignes avec titre et mentionnant dans quel(s) axe(s) la communication s&#8217;inscrit et 5 mots clefs maximum.Une br&#232;ve pr&#233;sentation du participant : titre de la communication, Nom et Pr&#233;noms, Statut, Institution(s), Recherches et/ou Publications r&#233;centes, Adresse &#233;lectronique.Les doctorants sont encourag&#233;s &#224; proposer leurs contributions.Les r&#233;sum&#233;s ou articles sont &#224; envoyer par mailavant le 30 ao&#251;t 2013&#224; l'adresse suivante : seminaire.recherche.ouest@gmail.comLes r&#233;sum&#233;s et communications peuvent &#234;tre envoy&#233;s en : fran&#231;ais, anglais, espagnol et portugais.Comit&#233; d&#8217;organisationGr&#233;gory Corps (CRHIA, Universit&#233; de La Rochelle)No&#233;mie Pointeau (CERHIO, Universit&#233; Europ&#233;enne de Bretagne, Rennes 2)Comit&#233; scientifiqueLaurent Vidal (CRHIA-Professeur des Universit&#233;s, La Rochelle)Didier Poton (CRHIAProfesseur des Universit&#233;s, La Rochelle)Evelyne S&#225;nchez (BUA Puebla (Mexique), FRAMESPA-CNRS Toulouse-Miral)