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&#160;ArgumentaireLes prochaines journ&#233;es d&#8217;&#233;tude organis&#233;es par l&#8217;AFET abordent pour la premi&#232;re fois le th&#232;me de la couleur. C&#8217;est par le blanc que, paradoxalement, nous avons choisi de commencer. Tout d&#8217;abord, on tentera de r&#233;pondre aux questions : qu&#8217;est-ce qu&#8217;un textile blanc ? Puis, comment l&#8217;obtenir, comment le maintenir et l&#8217;entretenir ? Ceci nous conduira ensuite &#224; envisager les diff&#233;rents usages du blanc dans les v&#234;tements et les textiles.L&#8217;approche linguistique permettra de r&#233;pondre &#224; la premi&#232;re question et pourra &#234;tre d&#233;velopp&#233;e &#224; partir, par exemple, de la diff&#233;rence entre &#233;cru/naturel/blanc, comme du vocabulaire autour de cette couleur dans diff&#233;rentes cultures.Les points de vue techniques et &#233;conomiques seront envisag&#233;s en abordant la fabrication et la diffusion de ces textiles ainsi que leur &#233;volution au cours du temps (les proc&#233;d&#233;s mis en &#339;uvre pour obtenir ou conserver cette couleur, la fabrication et l&#8217;entretien des textiles blancs).Les usages du blanc sont multiples dans les textiles. Diff&#233;rents aspects, pratiques, esth&#233;tiques, ou symboliques, soulignant les effets de mode ou les contingences qui ont conduit &#224; privil&#233;gier ou &#224; bannir cette couleur, seront privil&#233;gi&#233;s :le blanc dans les contextes sociaux, religieux ou politiques,le blanc dans le v&#234;tement et la maison, sa relation avec l&#8217;hygi&#232;ne.la repr&#233;sentation des textiles blancs dans l&#8217;art,le blanc et sa mise en place dans un d&#233;cor textile, en jouant sur les oppositions mat / brillant, aplat / relief.Ces orientations ne sont pas limitatives. Les champs d&#8217;application sont tr&#232;s vastes, combinant les diff&#233;rentes approches, touchant &#224; des champs disciplinaires vari&#233;s : linguistique, physico-chimie (azurants&#8230;), histoire et histoire de l&#8217;art, esth&#233;tique, sociologie, ethnologie, &#233;conomie&#8230;Les communications pourront &#234;tre des pr&#233;sentations orales de 20 minutes suivies d&#8217;une discussion de 10 minutes, ou de courts commentaires de la projection de posters, en 10 minutes. Le choix de l&#8217;un ou l&#8217;autre mode sera d&#233;cid&#233; par le comit&#233; scientifique, sur proposition du communicant.Conditions de soumissionLes propositions sont &#224; envoyer &#224; Claude Coupry claude.coupry@orange.fr&#160;et Fran&#231;oise Cousin fcousin@live.fravant le 15 mai 2013Elles feront l&#8217;objet d&#8217;un texte de&#160;10 &#224; 15 lignes.Les journ&#233;es d'&#233;tude se tiendront les 22 et 23 novembre 2013 au Mus&#233;e du quai Branly.&#160;Comit&#233; scientifiqueMarguerite Coppens, conservateur, Mus&#233;es royaux d'Art et d'Histoire, Bruxelles, pr&#233;sidente de l'AFETClaude Coupry, physico-chimiste, ing&#233;nieur de recherche honoraire du CNRSFran&#231;oise Cousin, ethnologue, ing&#233;nieur de recherche honoraire de l'Enseignement sup&#233;rieurDani&#232;le V&#233;ron-Denise, conservateur honoraire des mus&#233;es nationaux (ch&#226;teau de Fontainebleau)