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Le colloque &#171; Cures de langage(s) &#187; qui se tiendra les 10 et 11 d&#233;cembre 2015 &#224; l&#8217;Universit&#233; d&#8217;Artois conclura un cycle de 3 s&#233;minaires anim&#233;s depuis 2014 par les &#233;quipes CoTraLiS et Grammatica.ArgumentaireAu cours de ces 3 s&#233;minaires, c&#8217;est la rencontre entre l&#8217;approche des linguistes, th&#233;oriciens et praticiens du langage, et celle des soignants, m&#233;decins hospitaliers, neurologues, p&#233;dopsychiatres, psychologues qui a &#233;t&#233; privil&#233;gi&#233;e. Le croisement des approches a permis d&#8217;aborder en profondeur le th&#232;me des troubles de la communication et celui de la performance linguistique&#160;: &#224; chaque fois les discussions ont permis de confronter l&#8217;exp&#233;rience empirique issue de la rem&#233;diation et la recherche th&#233;orique appliqu&#233;e aux usages langagiers.Permettre la r&#233;flexion sur des exp&#233;riences distinctes selon un prisme commun aux linguistes et aux soignants a &#233;t&#233; un pari ambitieux et les 3 s&#233;minaires Cures de langage(s) en montrent tout l&#8217;int&#233;r&#234;t. Ce sont en effet des passerelles f&#233;condes qui ont &#233;t&#233; mises en place afin que communiquent entre eux ces chercheurs de domaines diff&#233;rents.L&#8217;objet du colloque pour lequel cet appel &#224; communication est lanc&#233; est de faire prosp&#233;rer la compr&#233;hension mutuelle et les apports r&#233;ciproques entre linguistes et soignants dans le domaine des troubles de la communication langagi&#232;re. Orthophonie, psychiatrie, psychologie comportementale, neurop&#233;diatrie, etc.&#160;: sur quelles th&#233;ories du langage reposent le diagnostic et les prises en charge des troubles du langage et de la communication&#160;? Quel peut &#234;tre l&#8217;apport des th&#233;ories linguistiques en vigueur&#160;? Comment sont-elles susceptibles d&#8217;influencer le regard sur les pathologies du langage et de la communication, tout comme d&#8217;&#234;tre influenc&#233;es par elles&#160;? Les notions de langage et de communication sont-elles r&#233;ductibles l&#8217;une &#224; l&#8217;autre&#160;?Ce colloque tentera d&#8217;apporter des &#233;l&#233;ments de r&#233;ponse &#224; ces interrogations et &#224; d&#8217;autres, &#224; travers des interventions qui m&#234;leront approches universitaires, cliniques et de terrain. Il sera l&#8217;occasion de r&#233;fl&#233;chir sur les diff&#233;rentes approches possibles &#224; la r&#233;solution de probl&#232;mes li&#233;s aux troubles langagiers et d&#8217;en discuter les applications possibles pour une meilleure efficacit&#233;. Les chercheurs et praticiens des domaines concern&#233;s (au-del&#224; donc du seul milieu universitaire) sont donc invit&#233;s &#224; proposer des communications sur les th&#232;mes suivants&#160;:Approches linguistiques&#160;: recherches en psycholinguistique bien entendu, mais aussi sur les domaines de la syntaxe/morphosyntaxe, s&#233;mantique, &#233;nonciation, pragmatique, cognition susceptibles de fournir un &#233;clairage sur des aspects des troubles du langage et de la communication&#160;; les d&#233;marches contrastives sont aussi les bienvenues&#160;;Approches psychologiques, neuropsychologiques, psychanalytiques, psychiatriques&#160;;Approches de terrain en orthophonie, didactique, &#233;ducation et enseignement sp&#233;cialis&#233;s ou non.ProgrammeCe programme sera mis &#224; jour r&#233;guli&#232;rement.Jeudi 10 d&#233;cembre9.00 Accueil et mot d&#8217;introduction9.30 Conf&#233;rence&#160;: Sonia DE MARTINO (Centre Ressources Autisme PACA) : intitul&#233; &#224; venir10.45&#160; Fabien PRUVOST, Anne MICHEL (SESSAD &#171; Le Chemin &#187;, Douai), Corinne VANNETZEL (IME de Saint Amand) et Michael MOSLONKA (&#233;crivain) &#171; Apport des Ateliers d&#8217;&#233;criture dans l&#8217;accompagnement des jeunes adultes avec autisme sans d&#233;ficience intellectuelle (TSASDI) &#187;11.20&#160; Pause11.25 Thalita Cristina SOUZA-CRUZ (Unicamp S&#227;o Paulo, Br&#233;sil et Universit&#233; Paris&#8211;13) &#171; Cat&#233;gorisation s&#233;mantique et aphasie : l&#8217;approche de la Neurolinguistique &#233;nonciative-discursive &#187;12.00 D&#233;jeuner14.00 Conf&#233;rence Agn&#232;s DESBIENS (ESPE Lille Nord de France) : intitul&#233; &#224; venir15.15 Koskas NASSIKAS (psychanalyste, Lyon) et Caroline ROSSI (Universit&#233; Stendhal Grenoble 3) &#171; Le langage perceptif des b&#233;b&#233;s et des ados &#187;15.50 Pause15.55 Mohammed AGUIDI (Universit&#233; Mohammed Premier, Oujda, Maroc) &#171; Traitement de compr&#233;hension orale en FLE : dispositif de strat&#233;gies &#187;16.30 Fin de la premi&#232;re journ&#233;eVendredi 11 d&#233;cembre9.15 Accueil9.30 &#160;Conf&#233;rence&#160;: Laurence VINCENT-DURROUX (Universit&#233; Stendhal-Grenoble 3) &#171; &#201;valuation des comp&#233;tences orales des sourds profonds : incidences de th&#233;ories linguistiques diff&#233;rentes &#187;10.45 Fr&#233;d&#233;rique BRIN-HENRY (CH Bar-le-Duc et Universit&#233; de Lorraine) et Marie-Laurence KNITTEL (Universit&#233; de Lorraine) &#171; L&#8217;usage des termes &#8220;difficult&#233;s&#8221; et &#8220;troubles&#8221; dans un corpus de comptes rendus orthophoniques &#187;11.20 Pause11.25 Agn&#232;s CELLE et Laure LANSARI (Universit&#233; Paris Diderot) &#171; Point de vue linguistique sur la d&#233;pression : la coh&#233;rence en question &#187;12.00 D&#233;jeuner14.00 Conf&#233;rence Dominique JUZEAU et Coralie BECQUERIAUX (R&#233;seau NeurodeV, Lille) : intitul&#233; &#224; venir15.15 Elodie GONTIER (Universit&#233; Paris IV) &#171; La dysphasie ou l&#8217;enseignement face au trouble langagier &#187;15.50 Pause16.00 Table ronde autour de Sylvie BERTHE (Coll&#232;ge Verlaine, St Nicolas lez Arras) et David RATAJ (Inspecteur Arras ASH) : intitul&#233; &#224; venir.17.00 Cl&#244;ture du colloque