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ProgrammeJEUDI 29 MARS 20188h30 - 9h : accueil et inscription des participants9h &#8211; 10H : S&#233;ance d'ouvertureAllocution de Monsieur Le Pr&#233;sident de l'Universit&#233; Moulay IsmailAllocution de Monsieur l&#8217;Attach&#233; de Coop&#233;rationAllocution de Madame la Directrice ProvincialeAllocution de Monsieur Le Directeur de l'Institut Fran&#231;ais de Mekn&#232;sAllocution de Monsieur Boutet, CRIFPE, CanadaAllocution de Monsieur Le Directeur de l'Ecole Normale Sup&#233;rieureAllocution du Monsieur Le chef de D&#233;partement (D.L.L.F)Mot du comit&#233; d'organisation10h -10h15 : Pause-caf&#233;10h15 -10H45 Conf&#233;rence 1 (salle des conf&#233;rences)Jean-Marc DEFAYS, Responsable du Service de Didactique et de M&#233;thodologie du FLE. Directeur de l'Institut Sup&#233;rieur des Langues Vivantes, Belgique. Pr&#233;sident de la F&#233;d&#233;ration Internationale des Professeurs de Fran&#231;aisSupports p&#233;dagogiques : s&#8217;en servir sans s&#8217;y asservir10.45h-11h15 Conf&#233;rence 2Marc BOUTET, CRIFPEFacult&#233; d&#8217;&#233;ducation, Universit&#233; de Sherbrooke, CanadaPr&#233;sident de l&#8217;AFORMEL&#8217;accompagnement : un &#233;l&#233;ment cl&#233; pour l&#8217;apprentissage en stage et pour le d&#233;veloppement professionnel continu des enseignantsMod&#233;rateur : Daniel BART11H15 -11H 30 D&#233;batSESSION 1 Supports d&#8217;&#233;valuation et supports d&#8217;apprentissage : enjeux et principes m&#233;thodologiques (salle des conf&#233;rences)Mod&#233;rateur : Mohamed ELHASANI11H30-11H50 Khaled MESBAHI Universit&#233; Hamma Lakhdar El-Oued, Alg&#233;rieLe support didactique entre tensions id&#233;ologiques et intentions institutionnelles11H50-12H10 Awatif BEGGAR, Universit&#233; Moulay Isma&#239;l, Mekn&#232;sCours de langue en ligne, entre la conformit&#233; et l'innovation efficace.12H10 12H30 Abdelhafed MESSAOUDI, Universit&#233; My Ismail, ENS,Le portfolio : de l'apprentissage &#224; l'&#233;valuation des comp&#233;tences&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;12H30-12H50 KHARROUBNE Faiza, Universit&#233; My Ismail, ENSLe support d'apprentissage, entre support institutionnel et support choisi12H50-13H10 Rachidaa BOUZNAKARI, FSJE, MohammediaDe la diff&#233;renciation &#224; l&#8217;adaptation des supports d&#8217;apprentissage et supports d&#8217;&#233;valuation en classe de FLE13H10-13H30 D&#233;bat&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;SESSION 2 Supports d&#8217;&#233;valuation et supports d&#8217;apprentissage : enjeux et principes m&#233;thodologiques (Salle des s&#233;minaires)Mod&#233;ratrice : Saliha ARAZAZ11H30-11H50, KHATTALA ISMAIL, universit&#233; Mohamed Premier, OujdaEvaluation de l&#8217;identification des mots &#233;crits et de la conscience phonologique en fin du cycle primaire : Cas des &#233;l&#232;ves d&#8217;El Aioun Sidi Mellouk11H50-12H10 Asmaa SANHAJI, Universit&#233; Sidi Mohamed Ben Abdellah, F&#232;sL&#8217;&#339;uvre int&#233;grale support d&#8217;apprentissage et d&#8217;&#233;valuation12H10-12H30 Ouidiane EL AREF, Facult&#233; des lettres et des sciences humaines, F&#232;s&#171; La classe invers&#233;e : du support d'apprentissage &#224; l'&#233;valuation"&#160;12H30 -12H50 Siham AZZI, LERIC, Universit&#233; Choua&#239;b Doukkali. El Jadida.Le support dans l&#8217;enseignement de la prononciation : support d&#8217;apprentissage et d&#8217;&#233;valuation.12H50-13H10 Mohammed BENAZIZ (AREF Fes-Mekn&#232;s)&#160;Le r&#244;le r&#233;gulateur de l&#8217;&#233;valuation formative dans l&#8217;enseignement-apprentissage du FLE.13H10-13H30 D&#233;bat14H DEJEUNERVENDREDI 30MARS 20189H-9H30 Conf&#233;rence1Daniel BART (Th&#233;odile-CIREL EA 4354) Universit&#233; Charles-de-Gaulle - Lille 3, FranceLes contenus et supports d&#8217;&#233;valuation de la compr&#233;hension de l&#8217;&#233;crit dans le PISA : d&#8217;une rupture affich&#233;e avec l&#8217;&#201;cole &#224; une all&#233;geance scolaire ?9H30-10H conf&#233;rence 2Mina SADIQUI (EFEL) Universit&#233; My IsmailDe l&#8217;impact des pratiques &#233;valuatives certificatives sur les pratiques de classe, cas du cycle qualifiant au MarocMod&#233;rateur : ABBY-M&#8217;BOUA Parfait10H-10H15 D&#233;batSESSION 3 Supports d&#8217;&#233;valuation et supports d&#8217;apprentissage : tensions et impact sur la pratique enseignante et de formation. (Salle des conf&#233;rences)Mod&#233;rateur : Daniel BART10H20-10H40 M&#233;riem BELHADDIOUI, Universit&#233; Lumi&#232;re (ECP), Lyon 2, FranceL&#8217;accompagnement en alternance : de l&#8217;exp&#233;rience &#224; l&#8217;apprentissage. Le chemin vers la construction du projet professionnel. Cas des formations destin&#233;es aux publics de " bas niveau de qualification"10H40-11H00 ABBY-M&#8217;BOUA Parfait, Ecole Normale Sup&#233;rieure d&#8217;Abidjan, C&#244;te d&#8217;IvoireInt&#233;gration de la vid&#233;o dans l&#8217;&#233;valuation certificative des enseignants stagiaires en C&#244;te d&#8217;Ivoire11H00-11H20 Saidoun Souad, Universit&#233; Blida 2, Alg&#233;riePour un dispositif didactique de l&#8217;enseignement des inf&#233;rences chez les &#233;tudiants de 1&#232;re ann&#233;e licence de fran&#231;ais11H20-11H40 Alaeeddine YASSINE, Fatimazzahra ETTALHAOUI, Universit&#233; Sidi Mohamed Ben Abdellah, F&#232;sInt&#233;gration d&#8217;un support ludique dans la formation p&#233;dagogique des enseignants12h -12H15 Pause-caf&#233;SESSION 4 : Supports d&#8217;&#233;valuation et supports d&#8217;apprentissage : tensions et impact sur la pratique enseignante et de formation (salle des s&#233;minaires)Mod&#233;ratrice : Mina SADIQUI10H20-10H40 Imane EL KARFA, Universit&#233; Sidi Mohamed Ben Abdellah, F&#232;sLe texte litt&#233;raire au lyc&#233;e : Support d&#8217;apprentissage et d&#8217;&#233;valuation, &#233;tat des lieux, nouveaux enjeux et perspectives10H40-11H Fatiha KAMLI C.R.M.E.F.de Mekn&#232;sPour une meilleure exploitation du support multim&#233;dia en classe de fran&#231;ais au lyc&#233;e11H-11H20 Sami ATIA, Facult&#233; des lettres et des sciences humaines de Sfax- Tunisie.L'&#233;valuation des apprentissages en Tunisie11H20-11H40 Nawal KHELIFA, Universit&#233; Cergy-Pontoise, Agora. FranceApproche critique des modes d&#8217;&#233;valuation dans les &#233;tablissements moyensD&#233;bat12H -12H15 Pause-caf&#233;SESSION 5 : Supports d&#8217;&#233;valuation et supports d&#8217;apprentissage : finalit&#233;s de l&#8217;introduction de la discipline (Salle des conf&#233;rences)Mod&#233;ratrice : Ilham ELKOUHEN12H15 -12H35 Saliha ARZAZ C.R.M.E.F.de Mekn&#232;sL'&#233;valuation : un &#233;l&#233;ment crucial du processus d&#8217;apprentissage12H35-12H55 Mounir BOURRAY, Universit&#233; My IsmailSupport d&#8217;&#233;valuation en fran&#231;ais au cycle secondaire qualifiant au Maroc12H55-13H15 Amal KOHAIL, Universit&#233; My Ismail IsmailLes supports de FOS, cas des supports juridiques &#224; l&#8217;universit&#233; marocaineD&#233;batSESSION 6 : Supports d&#8217;&#233;valuation et supports d&#8217;apprentissage : finalit&#233;s de l&#8217;introduction de la discipline (salle des s&#233;minaires)Mod&#233;ratrice : Najia DAHBI12H15 -12H35 Chaimae El Kheyyat.&#160; Facult&#233; des sciences de l'&#233;ducation, Rabat.Analyse de la pratique d'enseignement du fran&#231;ais au primaire : regard sur les situations d'apprentissage.12H35-12H55 Yassine BAGGAR, 2LCD, FLSH, FESLe texte descriptif au C.S.Q support d&#8217;apprentissage et d'&#233;valuation12H55-13H15 Tarik CHAROUK (A.R.E.F., Beni Mellal)Supports d&#8217;apprentissage : aspects linguistiques et culturels v&#233;hicul&#233;s par la langueD&#233;bat13H30 Cl&#244;ture du colloque14H DEJEUNEROrganis&#233; par :L&#8217;Equipe de recherche EFEL Et Le laboratoire RDC (UMI-ENS)En Collaboration avec le D.L.L.F Et en partenariat avec L&#8217;AREF de F&#232;s- Mekn&#232;sLa Direction Provinciale de Mekn&#232;sL&#8217;Institut Fran&#231;ais de Mekn&#232;s Et Le CRIFPE, CanadaComit&#233; scientifiqueBART Daniel Universit&#233; Charles-de-Gaulle - Lille 3, FranceBOUTET Marc, Facult&#233; d&#8217;&#233;ducation &#8211;CRIFPE, Universit&#233; de Sherbrooke, CanadaCHNANE DAVIN Fati, ESPE-Aix Marseille Universit&#233;, FranceDEFAYS Jean-Marc, Institut Sup&#233;rieur des Langues Vivantes, BelgiqueELMANDOUR Elhoussaine, UMI, ENSPANNIER Arnaud, Institut Fran&#231;ais, MarocSADIQUI Mina, EFEL, UMI ENSTAZI Chakib, USBA, FESYASSINE Mohamed, UMI, ENSComit&#233; d&#8217;organisation :AMINE Mohamed (UMI, ENS)DAHBI Najia (UMI, ENS) (UMI, ENS)DAOUDI Meryem (I.F, Mekn&#232;s)ELMANDOUR Elhoussaine (UMI, ENS)ELKOUHEN Ilham (CRMF, Mekn&#232;s)RAZIK Khadija (UMI, ENS)YASSINE Mohamed (UMI, ENS)CoordinationMina SADIQUI