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ArgumentaireDans une volont&#233; de faire &#233;merger de nouvelles probl&#233;matiques sur le handicap, le Groupe de Recherche sur le Handicap, l&#8217;Accessibilit&#233; et les Pratiques Educatives et Scolaires (GRHAPES, EA 7287), l&#8217;Institut National Sup&#233;rieur de formation et de recherche pour l&#8217;&#233;ducation des jeunes Handicap&#233;s et les Enseignements Adapt&#233;s (INS HEA) et le Programme Handicaps et Soci&#233;t&#233;s de l&#8217;Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS) organisent un colloque franco-latino-am&#233;ricain de recherche sur le handicap &#224; l&#8217;EHESS (Paris) les 10 et 11 juillet 2014.Ce colloque permettra &#224; des chercheurs de diff&#233;rentes disciplines des sciences humaines et sociales, originaires de pays francophones et latino-am&#233;ricains, de confronter leurs recherches sur le handicap.Les objectifs sont triples :Il s&#8217;agit de faire un &#233;tat des lieux des paradigmes et cadres m&#233;thodologiques &#224; partir desquels la recherche en sciences humaines et sociales sur le handicap se d&#233;veloppe dans la sph&#232;re francophone et latino-am&#233;ricaine, de pr&#233;senter les recherches en cours des chercheurs et des jeunes chercheurs et enfin d&#8217;envisager des collaborations internationales pour de nouveaux projets de recherche. Les recherches en sciences humaines et sociales sur le handicap se sont d&#233;velopp&#233;es depuis quelques d&#233;cennies dans la sph&#232;re francophone et latino-am&#233;ricaine dans des contextes culturels, &#233;conomiques et religieux diff&#233;rents, tout en partageant certaines r&#233;f&#233;rences anglo-saxonnes communes. En effet, la plupart des chercheurs concern&#233;s par le sujet se sont appropri&#233;s les Disability Studies, soit pour s&#8217;identifier &#224; ce champ scientifique en pleine &#233;mergence, soit pour s&#8217;en d&#233;marquer. Dans la formation acad&#233;mique, les r&#233;f&#233;rences au &#171; mod&#232;le social &#187; et au &#171; mod&#232;le m&#233;dical &#187; du handicap sont syst&#233;matiques dans les deux continents. Cette dichotomie entre deux visions du handicap a fortement structur&#233; la recherche sur le handicap dans la sph&#232;re anglophone. Largement diffus&#233;s &#224; l&#8217;&#233;chelle internationale, ces mod&#232;les ont l&#233;gitim&#233; la perception d&#8217;une interpr&#233;tation m&#233;dicale unique du handicap centr&#233;e sur la d&#233;ficience individuelle. Ces mod&#232;les sont le fruit d&#8217;une construction historique sp&#233;cifique , et, selon certains auteurs, constituent une repr&#233;sentation simplifi&#233;e et d&#233;form&#233;e de la r&#233;alit&#233; sociale (Stiker, 2005). La pertinence de ces mod&#232;les, et l&#8217;usage diff&#233;renci&#233; qu&#8217;en font les chercheurs francophones et latino-am&#233;ricains, m&#233;ritent d&#8217;&#234;tre soumis au d&#233;bat. Dans la sph&#232;re francophone, l&#8217;usage prudent de ces mod&#232;les s&#8217;est impos&#233; pendant les derni&#232;res d&#233;cennies.Parall&#232;lement, certains chercheurs ont promus d&#8217;autres constructions th&#233;oriques, comme par exemple le processus de production du handicap ou PPH (Fougeyrollas et al., 1998), qui d&#233;fend une vision interactive entre les limitations d&#8217;activit&#233;s de l&#8217;individu et l&#8217;environnement. Cette situation para&#238;t contraster avec la position adopt&#233;e par de nombreux chercheurs latino-am&#233;ricains qui revendiquent leur adh&#233;sion au mod&#232;le social, s&#8217;opposant au mod&#232;le m&#233;dical et la vision diffus&#233;e par l&#8217;OMS &#224; travers la CIF . Le PPH n&#8217;y est d&#8217;ailleurs pratiquement pas connu. Quels sont les fondements th&#233;oriques, &#233;pist&#233;mologiques et socio-historiques de ces choix ? Afin d'interroger ces mod&#232;les, le colloque d&#233;butera par deux tables rondes pendant lesquelles seront d&#233;battues les &#233;pist&#233;mologies du handicap et l&#8217;influence des Disability Studies dans les sph&#232;res francophone et latino-am&#233;ricaine.Une troisi&#232;me table ronde portera sur les liens entre la recherche sur le handicap, les politiques publiques et l'information des citoyens. Les recherches en sciences humaines et sociales d&#233;velopp&#233;es dans les sph&#232;res francophone et latino-am&#233;ricaine sur le handicap ont traditionnellement privil&#233;gi&#233; des th&#232;mes tels que les repr&#233;sentations, la scolarisation, la r&#233;adaptation professionnelle, l&#8217;acc&#232;s &#224; l&#8217;emploi, le sport ou encore l&#8217;accessibilit&#233;. De nouvelles th&#233;matiques &#233;mergent, comme la construction identitaire, le r&#244;le du corps, la participation sociale et les mouvements sociaux.Axes th&#233;matiquesCertains domaines de recherche restent encore peu explor&#233;s, comme les sexualit&#233;s et les enjeux transnationaux du handicap.Afin de contribuer au dynamisme de ces d&#233;bats scientifiques, nous invitons la communaut&#233; scientifique &#224; proposer un projet de communication sur l&#8217;un des axes th&#233;matiques suivant :1. Le handicap au croisement des identit&#233;s (genre, classes sociales, ethnicit&#233;, sexualit&#233;s, g&#233;n&#233;ration).2. Le corps handicap&#233; et ses constructions sociales.3. La participation sociale et l&#8217;engagement des personnes handicap&#233;es &#224; travers les pratiques culturelles, artistiques et sportives.4. Mobiliser le droit pour d&#233;fendre la cause des personnes handicap&#233;es.5. Les changements des politiques &#233;ducatives depuis l'enseignement primaire jusqu'&#224; l'enseignement sup&#233;rieur. Enseignement sp&#233;cialis&#233;, int&#233;gration, inclusion.6. Les multiples enjeux de l&#8217;accessibilit&#233; : garantir l'acc&#232;s aux lieux publics, aux loisirs, aux sports, aux lieux patrimoniaux et aux espaces naturels prot&#233;g&#233;s.7. Handicaps, formation, orientation professionnelle et emploi. Des parcours professionnels subis ou choisis ?8. Handicaps, intimit&#233; et sexualit&#233;s. Les recherches expos&#233;es peuvent porter sur la p&#233;riode actuelle ou adopter une perspective historique.Les approches compar&#233;es entre pays seront privil&#233;gi&#233;es par le comit&#233; scientifique.Conditions de soumissionLes propositions de communications doivent &#234;tre envoy&#233;es &#224; l&#8217;adresse encuentrodiscapacidad2014@gmail.comavant le 20 janvier 2014.Ces propositions doivent inclure le titre de la proposition, un r&#233;sum&#233; de 2000-3000 signes ainsi qu&#8217;une courte bio-bibliographie de l&#8217;auteur de 5-6 lignes.Ces r&#233;sum&#233;s peuvent &#234;tre pr&#233;sent&#233;s en espagnol, en fran&#231;ais ou en portugais.Les communications en portugais seront &#233;galement &#233;valu&#233;es, il sera possible de communiquer exceptionnellement en portugais mais l&#8217;ensemble du colloque sera en fran&#231;ais, en espagnol et en langue des signes fran&#231;aise.Coordinateur du colloqueGildas Br&#233;gain (CNRS/ CERHIO, Univ. Rennes II).Co-coordinateur : Martial Meziani (GRHAPES, INSHEA, Universit&#233; Paris Descartes).Responsables administratifsSerge Ebersold (INSHEA) - Didier S&#233;guillon (Univ. Paris X).Membres du comit&#233; d&#8217;organisationSerge Ebersold, Didier S&#233;guillon, Gildas Br&#233;gain, Martial Meziani, Maria Noel M&#237;guez, Andrea Benvenuto, Elisa Mendoza, Patricia Dekkers-Sanchez, Yana Zdravkova, Julia Midelet.Comit&#233; scientifique internationalIsabelle Ville (INSERM, EHESS, France), Andrea Benvenuto ((Univ. Paris 8, PHS-EHESS, France), Serge Ebersold (GRHAPES, INSHEA, France), Didier Seguillon (Univ. Paris X, France), Martial Meziani (GRHAPES, GEPECS, INSHEA, Universit&#233; Paris Descartes, France), Pieter Verstraete (Univ. Catholique de Louvain, Belgique), Carolina Ferrante (FONDECYT, Universidad Cat&#243;lica del Norte, Antofagasta, Chile), Liliana Pantano (CONICET, UCA, Argentine), Miguel Ferreira (Univ. Complutense de Madrid, Espagne), Maria Noel M&#237;guez (Universidad de la Republica, Montevideo, Uruguay), Luiz Gustavo Pereira de Souza Correia (Universidad Federal de Sergipe, Br&#233;sil), Patricia Dekkers-Sanchez (Universit&#233; de Amsterdam, Hollande), Sandra Katz (Universidad de La Plata, Argentine), Aleida Fernandez (Universidad Nacional, Bogota, Colombie), Anibal Miranda (Panama), Gildas Bregain (CNRS, Univ. de Rennes II, France ; Universidade Federal de Santa Catarina, Br&#233;sil), Eliza Mendoza (EHESS, France), Carolina Jim&#233;nez Pizzaro (RIESDIS, Chili), Beatriz Miranda-Galarza (VU University Amsterdam, Hollande).