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ArgumentaireCongr&#232;s International : Les locuteurs et les langues : pouvoirs, non-pouvoirs et contre-pouvoirs 03-04-05 juillet 2013 Corti, Corsica, organis&#233; par le R&#233;seau francophone de sociolinguistique, Universit&#233; de Corse Pasquale Paoli&#160; (UMR CNRS 6240 LISA).  L&#8217;objectif de ce congr&#232;s est d&#8217;explorer la mani&#232;re dont, dans des espaces sociaux diversifi&#233;s (institutions politiques, &#233;cole, milieux de travail, milieux associatifs etc.), le langage (en tant que pratiques, discours et id&#233;ologie) constitue un instrument de pouvoir, de non-pouvoir et de contre-pouvoir. Ce congr&#232;s cherchera avant tout &#224; comprendre les processus sociaux complexes qui font du langage un terrain de lutte, de consensus ou encore de construction de la diff&#233;rence. En effet, la diversit&#233; des langues et leur variabilit&#233; intrins&#232;que s&#8217;inscrivent dans de v&#233;ritables processus li&#233;s &#224; la distribution du pouvoir, qu&#8217;il soit &#233;conomique, social, politique ou symbolique.  &#192; ce titre, langues et langage contribuent &#224; structurer nos soci&#233;t&#233;s, et les individus qui la composent, d&#233;voilant alors des tensions et des rapports de pouvoir. On peut y trouver des dispositifs de domination et de minoration, des panoplies de repr&#233;sentations symboliques exprimant des outils et des postures, qu'il s'agisse de l'interaction, des activit&#233;s m&#233;talinguistiques, des processus normatifs, de transmission des langues et d'&#233;ducation linguistique, de variationnisme et de co-variationnisme, de politique linguistique, d'&#233;laboration des langues, et d'autres questions encore. Au sein des sciences du langage, la sociolinguistique est en position d'&#233;clairer cette th&#233;matique, dont on ne saurait trop souligner les enjeux sociaux, et donc la responsabilit&#233; que doivent assumer les chercheurs en travaillant &#224; produire des r&#233;sultats socialement pertinents. C'est toute la sociolinguistique francophone que nous devrions r&#233;unir sur cette th&#233;matique. Dans un tel but, le R&#233;seau Francophone de Sociolinguistique et l&#8217;UMR CNRS 6240 LISA s&#8217;organisent en congr&#232;s durant le mois de juillet 2013 &#224; l&#8217;universit&#233; de Corse, dans la ville de Corti.  Bien que la th&#233;matique annonc&#233;e brasse de nombreux sujets, le congr&#232;s s&#8217;articulera autour des axes suivants : 1. Mondialisation, (d&#233;s)ordres linguistiques, nouveaux pouvoirs Cet axe a pour but d&#8217;interroger la distribution du pouvoir linguistique selon les enjeux mondiaux actuels.On abordera ici davantage les questions li&#233;es : &#224; la pr&#233;dominance, r&#233;elle ou pas, de certaines langues, au sein d&#8217;institutions internationales par exemple, ou comme lingua franca dans divers contextes ;&#224; l&#8217;&#233;mergence de nouvelles id&#233;ologies comme le plurilinguisme europ&#233;en ; &#8226;aux politiques des &#201;tats-nations anciens et &#233;mergents face &#224; cette nouvelle donne mondiale.2. Analyses sociolinguistique de la vie quotidienne ou le pouvoir inconscientEn 1901, Freud publiait son ouvrage Psychopathologie de la vie quotidienne o&#249; il tentait de d&#233;montrer les manifestations permanentes de notre infatigable inconscient. Dans le m&#234;me esprit, cet axe mettra en relief les manifestations constantes du pouvoir langagier et ce dans les interactions et les actes les plus anodins de la vie quotidienne des individus, la n&#244;tre donc. Cet axe accueillera particuli&#232;rement les &#233;tudes microsociolinguistiques et les analyses discursives. 3. Pour une nouvelle compr&#233;hension du pouvoir par les languesCet axe privil&#233;giera les communications dont l&#8217;apport th&#233;orique permet de comprendre de mani&#232;re originale le pouvoir par les langues, d&#8217;exposer/&#233;valuer les appareils critiques utilis&#233;s dans les situations de langues en conflit. Il permettra ainsi de critiquer, de r&#233;&#233;valuer positivement ou n&#233;gativement, voire de d&#233;passer certains concepts fondateurs de la sociolinguistique comme la diglossie, la domination, l&#8217;h&#233;g&#233;monie, l&#8217;in&#233;galit&#233; ou le conflit linguistiques. 4. Pouvoir des normes et des repr&#233;sentationsBien que balis&#233;s, les jeux de pouvoirs issus du lien dialectique entre les jugements &#233;pilinguistiques et la norme peuvent &#234;tre aujourd&#8217;hui revisit&#233;s &#224; l&#8217;aune des mutations sociolinguistiques en cours : nouveaux langages (texto, internet,&#8230;), ren&#233;gociation de la diglossie, analyse des march&#233;s linguistiques, nouvelle approche de la d&#233;mocratie linguistique, plurilinguisme vs multilinguisme,&#8230; Normes et sur-normes peuvent alors connaitre de profonds changements paradigmatiques, afin d&#8217;aller vers une approche plus fine que la simple opposition majorit&#233; / minorit&#233;, domination / oppression, etc. Cet axe permettra une nouvelle caract&#233;risation de ce rapport, notamment dans ses &#233;volutions r&#233;centes et fondamentales. 5. Une mise en perspective historique du pouvoir des languesOn envisage ici un &#233;clairage pr&#233;cis sur les processus historiques qui aboutissent &#224; la constitution du pouvoir langagier. Cet axe s&#8217;int&#233;ressera en particulier au pouvoir langagier comme processus socio-historique s&#8217;opposant &#224; une forme d&#8217;essentialisation du pouvoir des langues et &#224; l&#8217;effet d&#8217;&#233;vidence qu&#8217;il induit (cf. par exemple les travaux de Nicole Gueunier sur les langues de la Bible). Il s&#8217;agit par exemple de solliciter des travaux de sociolinguistique historique (sur l&#8217;ex-URSS et les nations slaves, l&#8217;Inde, les pays du Maghreb, les pays africains, etc.). En France particuli&#232;rement, on constate une confusion au sujet de la langue fran&#231;aise entre un ordre au caract&#232;re &#171; naturel &#187; non probl&#233;matique (&#233;mancipation, universalit&#233;&#8230;) et un ordre normatif (&#171; La langue de la R&#233;publique est le fran&#231;ais &#187;). 6. La minoration dans tous ses &#201;/&#233;tats ou les langues de non-pouvoirComment un groupe s'organise-t-il en collectif pour d&#233;fendre une identit&#233; et une langue propre ? L&#8217;une des cons&#233;quences du pouvoir langagier, plus ou moins imm&#233;diates selon les contextes, est l&#8217;inclusion et la promotion de certains groupes et individus au d&#233;triment des autres. Dans le cadre des langues, on peut aborder cette dialectique &#224; travers les processus de minoration. Cet axe s&#8217;int&#233;ressera par cons&#233;quent &#224; la minoration dans toutes ses d&#233;clinaisons, associant toujours &#224; l&#8217;ensemble minoritaire un ensemble majoritaire. Les langues dites &#171; minoritaires &#187; ou &#171; r&#233;gionales &#187; ont le plus souvent comme caract&#233;ristique commune d&#8217;&#234;tre exclues des principales sph&#232;res du pouvoir. Mais dire cela suffit-il pour les caract&#233;riser ou pour parler de langues de non-pouvoir ?&#160;7. Le pouvoir d&#8217;agirIl s&#8217;agit d&#8217;analyser les divers processus en cours de d&#233;passement de la domination linguistique et de leurs effets (attendus, inattendus, pervers&#8230;) et qui fondent ipso facto des probl&#233;matiques nouvelles. Le concept de polynomie, avec son application en Corse, est &#224; ce titre illustratif d&#8217;&#233;ventuels d&#233;passements de la minoration. Cet axe pose la question des voies de &#171; sortie &#187;, de &#171; r&#233;sistance &#187; et de &#171; redistribution &#187; du pouvoir langagier, la question des contenus concrets d&#8217;une nouvelle d&#233;mocratie culturelle, et engage d&#8217;autres questionnements en termes de l&#233;gitimit&#233; et de politique linguistiques. Selon une orientation glottopolitique, les communications pourront mettre en exergue les comportements et attitudes des diff&#233;rents acteurs de la langue : acteurs sociaux, scientifiques et politiques. Cet axe permettra aussi d&#8217;&#233;clairer les limites et les perspectives de certaines politiques linguistiques en cours. Langue du colloqueFran&#231;ais (avec possibilit&#233; d&#8217;intervention dans une autre langue et support en fran&#231;ais) Modalit&#233;s de participationLes projets de communication (un r&#233;sum&#233; de 2000 signes, espaces compris) doivent &#234;tre d&#233;pos&#233;s sur le site d&#233;di&#233; au Congr&#232;s : http://rfs2013.univ-corse.fr/avant le 30 novembre 2012Ils seront s&#233;lectionn&#233;s par le comit&#233; scientifique (double &#233;valuation anonyme).  Droits d&#8217;inscription80 euros 50 euros pour les &#233;tudiants (tarifs en attente de validation par le conseil d&#8217;administration de l&#8217;universit&#233; de Corse).Calendrier30 novembre 2012 : date limite d&#8217;envoi des propositions de communication&#160;1er f&#233;vrier 2013 : notification d&#8217;acceptation (avec ou sans modification-s)/refus de la communication.1er avril 2013 : diffusion du programme du Congr&#232;s.Comit&#233; d&#8217;organisationRomain Colonna (Ma&#238;tre de Conf&#233;rences en Culture et langue r&#233;gionales, Universit&#233; de Corse)Alain Di Meglio (Professeur en Culture et langue r&#233;gionales, IUFM de Corse)Jean-Michel Eloy (Universit&#233; de Picardie)Marielle Rispail (Universit&#233; de St-Etienne)Christophe Luzi (Ing&#233;nieur de recherche CNRS, Universit&#233; de Corse)V&#233;ronique Lepidi (Ing&#233;nieur d&#8217;&#233;tudes CNRS, Universit&#233; de Corse)Aur&#233;lien Leoni (Ing&#233;nieur d&#8217;&#233;tudes contractuel, Universit&#233; de Corse)Johanna Casanova (Assisant-Ing&#233;nieur, Universit&#233; de Corse)Contact : rfs2013@univ-corse.fr CoordinateurRomain Colonna (Universit&#233; de Corse) rumanu.colonna@gmail.comComit&#233; scientifiqueJules Assoumou Universit&#233; de Douala (Cameroun)Mich&#232;le Auzanneau Universit&#233; Paris Descartes (France)Marie-Madeleine Bertucci Universit&#233; de Cergy-Pontoise (France)Raja Bouziri Universit&#233; du 7 novembre &#224; Carthage Tunis (Tunisie)Jacqueline Billiez Universit&#233; de Grenoble (France)Philippe Blanchet Universit&#233; de Rennes 2 (France)Henri Boyer Universit&#233; de Montpellier 3 (France)Louis-Jean Calvet Universit&#233; d'Aix-Marseille (France)St&#233;phanie Clerc Universit&#233; d'Aix-Marseille (France)Romain Colonna Universit&#233; de CorseJean-Marie Comiti Universit&#233; de CorseJames Costa ENS de Lyon (France)Phyllis Dalley Universit&#233; d'Ottawa (Canada)Alain Di Meglio Universit&#233; de Corse (France)Alexandre Duch&#234;ne Universit&#233; de Fribourg et HEP (Suisse)Jean-Michel Eloy Universit&#233; de Picardie (France)Sabine Ehrahrt Universtit&#233; du Luxembourg (Luxembourg)Andr&#233; Fazi Universit&#233; de CorseCarmen Garabato Universit&#233; de Montpellier 3 (France)Bruno Garnier Universit&#233; de CorseJean-Michel Gea Universit&#233; de CorseLuca Greco Universit&#233; Sorbonne Nouvelle (France)Monica Heller Universit&#233; de Toronto (Canada)Anne-Marie Houdebine Universit&#233; Paris Descartes (France)Franck Jablonka Universit&#233; de Picardie (France) et de Vienne (Autriche)Attika Kara LISODIP-ENS de Bouzar&#233;ah, Alger (Alg&#233;rie)Malika Kebbas Universit&#233; Saad Dahlab (Alg&#233;rie)Abdelouahed Mabrour Universit&#233; Choua&#238;b Doukkali. El Jadida. (Maroc)Zahir Meksem Universit&#233; de Beja&#239;a (Alg&#233;rie)Leila Messaoudi Universit&#233; Ibn Tofail (Maroc)Claudine Mo&#239;se Universit&#233; de Grenoble (France)Pascal Ottavi Universit&#233; de CorseJean-Aim&#233; Pambou ENS/Universit&#233; de Libreville (Gabon)Marielle Rispail Universit&#233; de St-Etienne (France)Jacques Thiers Universit&#233; de CorseRada Tirvassen Mauritius Institute of Education, l'IUFM national de MauriceDominique Verdoni Universit&#233; de CorseGeorges Moracchini Universit&#233; de CorseV&#233;ronique Fillol Universit&#233; de Nouvelle-Cal&#233;donieBruno Maurer Universit&#233; de Montpellier 3 (France)Sylvie Wharton Universit&#233; Aix-Marseille (France)