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Le th&#232;me&#192; c&#244;t&#233; de leurs responsabilit&#233;s en termes de transmission du savoir, de formation des cadres de la soci&#233;t&#233;, de cr&#233;ation de la connaissance et de services, les universit&#233;s contemporaines ont mis en place ou ont vu na&#238;tre de mani&#232;re plus ou moins spontan&#233;e des structures, des organisations ou des mouvements visant &#224; accompagner les &#233;tudiants dans des activit&#233;s li&#233;es aux diff&#233;rentes convictions &#8211; religieuses et spirituelles, politiques, sociales et humanitaires &#8211; qui traversent la communaut&#233; universitaire et s'y incarnent.Le ph&#233;nom&#232;ne interpelle d'autant plus l'observateur et l'analyste que les engagements &#233;tudiants rendus possibles par ces activit&#233;s et leurs structures de soutien d&#233;bouchent tr&#232;s fr&#233;quemment ult&#233;rieurement sur des engagements soci&#233;taux particuli&#232;rement importants. Ce qui donne &#224; ces accompagnements convictionnels une dimension qui d&#233;passe de loin le cadre strict de l'institution universitaire. M&#234;me en se concentrant sur les convictions religieuses, philosophiques et spirituelles, les questions qui se posent au chercheur sont &#224; la fois nombreuses et complexes.Elles touchent d'abord aux origines et aux orientations du ph&#233;nom&#232;ne. Elles concernent ensuite les structures mises en place pour assurer cet accompagnement. Elles portent ensuite sur les actions elles-m&#234;mes. Elles touchent enfin aux cons&#233;quences de ces activit&#233;s pour les individus au premier chef, mais &#233;galement pour l'institution universitaire elle-m&#234;me et, plus largement, pour la soci&#233;t&#233; globale.Les diff&#233;rentes communications appr&#233;henderont ces questionnements dans leurs diff&#233;rentes dimensions et balayeront un espace mondialis&#233; (Europe, Am&#233;rique du Nord, Asie) et pluraliste, prenant en compte des r&#233;alit&#233;s catholiques, protestantes et la&#239;ques.Le programme9h 15- 9h 30 - Accueil et introduction - Paul SERVAIS, Professeur, Universit&#233; catholique de Louvain et Facult&#233;s universitaires Saint-Louis9h 30 - 10h - La probl&#233;matique - Charles DELHEZ, Charg&#233; de cours aux Facult&#233;s universitaires Notre-Dame de la paix Namur10h &#8211; 11h 50 - Des politiques et des institutions    La formation spirituelle et morale dans les coll&#232;ges de l&#8217;Universit&#233; d&#8217;Alcal&#225; de Henares (15e-18e si&#232;cles) - Ramon AZNAR I GARCIA, Professeur &#224; l&#8217;Universidad Carlos III, Madrid    L&#8217;encadrement des &#233;tudiants catholiques fran&#231;ais par les J&#233;suites sous la Troisi&#232;me R&#233;publique- David COLON, Professeur agr&#233;g&#233; d&#8217;histoire et chercheur, Sciences PO Paris    L&#8217;action la&#239;que - Denis PELLETIER, Directeur d&#8217;&#233;tudes &#224; l&#8217;&#201;cole pratique des hautes &#233;tudes, Paris14h &#8211; 15h - Des cultures     L&#8217;encadrement spirituel des &#233;tudiants universitaires dans la culture protestante - G&#233;rard JANUS, Aum&#244;nier universitaire, Strasbourg    Le projet des fondateurs de l&#8217;Universit&#233; catholique de Fu Jen - CHEN Fan Chung, Professeur, Universit&#233; catholique de Fu Jen, Taipei15h 20 -16h 30 - Des pratiques actuelles    Les activit&#233;s communautaires autour du d&#233;partement de cat&#233;ch&#232;se &#224; l&#8217;Universit&#233; Laval et la Facult&#233; de th&#233;ologie - Brigitte CAULIER, Professeur, Universit&#233; Laval &#224; Qu&#233;bec    Le Centre oecum&#233;nique de l&#8217;UCL &#224; Bruxelles ou la transformation du mod&#232;le des paroisses et des aum&#244;neries universitaires - Claude LICHTERT, Charg&#233; de cours, Universit&#233; catholique de Louvain