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Dans le cadre des 40e et 25e de la ma&#238;trise et du doctorat en sciences de l&#8217;environnement, les Associations d&#8217;&#233;tudiants en sciences de l&#8217;environnement vous invite au Colloque Recherche en environnement : Apprendre &#224; &#339;uvrer dans la diversit&#233; et le croisement des savoirs, qui aura lieu le 15 mai prochain &#224; la Chaufferie du C&#339;ur des sciences.Lucie Sauv&#233; prononcera la conf&#233;rence d&#8217;ouverture, intitul&#233;e &#171;Savoirs en environnement: enjeux &#233;pist&#233;mologiques, &#233;thiques et strat&#233;giques&#187;. Ensuite, des &#233;tudiants issus de divers programmes de formation pr&#233;senteront leur projet de recherche sous un angle particulier. Ainsi, &#224; travers leurs communications, les &#233;tudiants partageront une r&#233;flexion men&#233;e &#224; partir des trois questions phares du colloque :Quels sont les croisements de savoirs (multi, inter, trans, ou in-disciplinaires) mis en oeuvre dans votre projet de recherche?Quelles&#160; curiosit&#233;s,&#160; n&#233;cessit&#233;s ou r&#233;alit&#233;s ont fait &#233;merger ces croisements de champs de savoirs?Quelles possibilit&#233;s et quels d&#233;fis sont engendr&#233;s par ces m&#233;tissages et comment y r&#233;pondez-vous?PROGRAMMEAvant-midiChaufferie du C&#339;ur des sciences (CO-R700)8 h 30 &#224; 9 h 00&#160;: Inscriptions : Caf&#233; et viennoiseries9 h 00 &#224; 9 h 30&#160;: Conf&#233;rence d&#8217;ouvertureLucie Sauv&#233; | Savoirs et environnement&#160;: enjeux &#233;pist&#233;mologiques, &#233;thiques et strat&#233;giques9 h 30 &#224; 10 h 45&#160;: Communications en pl&#233;ni&#232;re | convergence&#160;: sant&#233; environnementale&#201;milie B&#233;langer, Annie B&#233;liveau, Sky Oestreicher et St&#233;phane Tremblay | L&#8217;&#233;pist&#233;mologie et les exp&#233;riences pratiques au sein d&#8217;un projet de recherche interdisciplinaire et international&#160;: d&#233;fis, processus et construction de connaissancesNathalie Robitaille | Quand les adolescents passent &#224; l'action : pertinence d'un microprogramme d&#8217;&#233;ducation relative &#224; la sant&#233; environnementale pour le d&#233;veloppement d'un pouvoir-agir10 h 45 &#224; 11 h 00&#160;: &#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Pause11 h &#224; 12 h 30&#160;: Communications en pl&#233;ni&#232;re | convergence&#160;: milieux riverains et c&#244;tiersLise Smedbol, Louise H&#233;nault-&#201;thier et Gabriel Dagenais | Les bandes riveraines en agriculture&#160;: une approche pluridisciplinaire vers une application concr&#232;teAnne-Isabelle Cuvillier | La diversit&#233; bioculturelle &#224; l&#8217;&#206;le d&#8217;Anticosti&#160;: au rythme du cerfs, du vent, du rif et des mar&#233;esPierre Taillardat | Impacts de l&#8217;humain sur les milieux c&#244;tiers et estuariens: le cas des mangrovesApr&#232;s-midi13 h 45 &#224; 15 h 00&#160;: Trois sessions en parall&#232;leSession 1. Table ronde | convergence&#160;: questions culturelles (local &#224; confirmer)Ximena Cuadra Montoya | La question du politique dans l&#8217;&#233;tude des conflits socio-environnementaux des territoires autochtonesLidia Guennaoui | &#201;ducation relative &#224; l&#8217;environnement et rapports interculturels : croisements conceptuels et &#233;mergence de nouveaux savoirs&#160; &#160;&#160;Fran&#231;oise Lathoud | Quand le croisement des &#233;pist&#233;mologies renouv&#232;le l&#8217;approche de la rechercheSession 2. Table ronde | convergence&#160;: milieu urbain (local &#224; confirmer)Hugue Asselin | Exploration de la contribution de l&#8217;&#233;ducation relative &#224; l&#8217;environnement &#224; la compr&#233;hension et transformation de la relation entre &#233;conomie et &#233;cologieJuste Rajaonson | Gestion des ressources et comp&#233;titivit&#233; urbaineLaurence Bri&#232;re | &#201;tudier les enjeux de la co-construction de solutions &#224; un probl&#232;me de transport urbain&#160;: apprentissages &#233;pist&#233;mologiques et interdisciplinairesSession 3. Table ronde | convergence&#160;: enjeux politiques (local &#224; confirmer)Clara Luz Mu&#241;oz Dorado | D&#233;veloppement, participation et interdisciplinarit&#233; dans la politique d&#8217;&#233;ducation relative &#224; l&#8217;environnement de la ColombieSimon Guertin-Armstrong | Le probl&#232;me politique de l&#8217;environnementKonan Benjamin Loukou | Causes et cons&#233;quences &#233;cologiques du braconnage sur l&#8217;environnement humain&#160;15 h 00 &#224; 15 h 30&#160;: Pause15 h 30 &#224; 16 h 45&#160;: Pl&#233;ni&#232;re de cl&#244;ture (chaufferie du C&#339;ur des sciences) : Retour sur les questions phares du colloque, &#224; la lumi&#232;re des pr&#233;sentations de la journ&#233;e&#160;Panelistes&#160;: professeurs et &#233;tudiants invit&#233;s (&#224; confirmer):Quelles sont les croisements de savoirs (multi- inter- trans- ou in- disciplinaires) mis en &#339;uvre dans les projets de recherche pr&#233;sent&#233;s?Quelles curiosit&#233;s, n&#233;cessit&#233;s ou r&#233;alit&#233;s ont fait &#233;merger ces croisements de champs de savoirs?Quelles possibilit&#233;s et quels d&#233;fis sont engendr&#233;s par ces m&#233;tissages et comment peut-on y r&#233;pondre?16 h 45 &#224; 17 h 00&#160;: Mot de la finLouise Vandelac, directrice de l&#8217;Institut des sciences de l&#8217;environnement (&#224; confirmer) F&#233;lix Lebrun-Par&#233;, membre du comit&#233; organisateur du colloque17 h 00&#160;:5 &#224; 7 (lieu &#224; confirmer)PartenairesDans le cadre des 40e et 25e de la ma&#238;trise et du doctorat en sciences de l&#8217;environnement, les Associations d&#8217;&#233;tudiants en sciences de l&#8217;environnement vous invite au Colloque Recherche en environnement : Apprendre &#224; &#339;uvrer dans la diversit&#233; et le croisement des savoirs, qui aura lieu le 15 mai prochain &#224; la Chaufferie du C&#339;ur des sciences.Lucie Sauv&#233; prononcera la conf&#233;rence d&#8217;ouverture, intitul&#233;e &#171;Savoirs en environnement: enjeux &#233;pist&#233;mologiques, &#233;thiques et strat&#233;giques&#187;. Ensuite, des &#233;tudiants issus de divers programmes de formation pr&#233;senteront leur projet de recherche sous un angle particulier. Ainsi, &#224; travers leurs communications, les &#233;tudiants partageront une r&#233;flexion men&#233;e &#224; partir des trois questions phares du colloque :Quels sont les croisements de savoirs (multi, inter, trans, ou in-disciplinaires) mis en oeuvre dans votre projet de recherche?Quelles&#160; curiosit&#233;s,&#160; n&#233;cessit&#233;s ou r&#233;alit&#233;s ont fait &#233;merger ces croisements de champs de savoirs?Quelles possibilit&#233;s et quels d&#233;fis sont engendr&#233;s par ces m&#233;tissages et comment y r&#233;pondez-vous?PROGRAMMEAvant-midiChaufferie du C&#339;ur des sciences (CO-R700)8 h 30 &#224; 9 h 00&#160;: Inscriptions : Caf&#233; et viennoiseries9 h 00 &#224; 9 h 30&#160;: Conf&#233;rence d&#8217;ouvertureLucie Sauv&#233; | Savoirs et environnement&#160;: enjeux &#233;pist&#233;mologiques, &#233;thiques et strat&#233;giques9 h 30 &#224; 10 h 45&#160;: Communications en pl&#233;ni&#232;re | convergence&#160;: sant&#233; environnementale&#201;milie B&#233;langer, Annie B&#233;liveau, Sky Oestreicher et St&#233;phane Tremblay | L&#8217;&#233;pist&#233;mologie et les exp&#233;riences pratiques au sein d&#8217;un projet de recherche interdisciplinaire et international&#160;: d&#233;fis, processus et construction de connaissancesNathalie Robitaille | Quand les adolescents passent &#224; l'action : pertinence d'un microprogramme d&#8217;&#233;ducation relative &#224; la sant&#233; environnementale pour le d&#233;veloppement d'un pouvoir-agir10 h 45 &#224; 11 h 00&#160;: &#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Pause11 h &#224; 12 h 30&#160;: Communications en pl&#233;ni&#232;re | convergence&#160;: milieux riverains et c&#244;tiersLise Smedbol, Louise H&#233;nault-&#201;thier et Gabriel Dagenais | Les bandes riveraines en agriculture&#160;: une approche pluridisciplinaire vers une application concr&#232;teAnne-Isabelle Cuvillier | La diversit&#233; bioculturelle &#224; l&#8217;&#206;le d&#8217;Anticosti&#160;: au rythme du cerfs, du vent, du rif et des mar&#233;esPierre Taillardat | Impacts de l&#8217;humain sur les milieux c&#244;tiers et estuariens: le cas des mangrovesApr&#232;s-midi13 h 45 &#224; 15 h 00&#160;: Trois sessions en parall&#232;leSession 1. Table ronde | convergence&#160;: questions culturelles (local &#224; confirmer)Ximena Cuadra Montoya | La question du politique dans l&#8217;&#233;tude des conflits socio-environnementaux des territoires autochtonesLidia Guennaoui | &#201;ducation relative &#224; l&#8217;environnement et rapports interculturels : croisements conceptuels et &#233;mergence de nouveaux savoirs&#160; &#160;&#160;Fran&#231;oise Lathoud | Quand le croisement des &#233;pist&#233;mologies renouv&#232;le l&#8217;approche de la rechercheSession 2. Table ronde | convergence&#160;: milieu urbain (local &#224; confirmer)Hugue Asselin | Exploration de la contribution de l&#8217;&#233;ducation relative &#224; l&#8217;environnement &#224; la compr&#233;hension et transformation de la relation entre &#233;conomie et &#233;cologieJuste Rajaonson | Gestion des ressources et comp&#233;titivit&#233; urbaineLaurence Bri&#232;re | &#201;tudier les enjeux de la co-construction de solutions &#224; un probl&#232;me de transport urbain&#160;: apprentissages &#233;pist&#233;mologiques et interdisciplinairesSession 3. Table ronde | convergence&#160;: enjeux politiques (local &#224; confirmer)Clara Luz Mu&#241;oz Dorado | D&#233;veloppement, participation et interdisciplinarit&#233; dans la politique d&#8217;&#233;ducation relative &#224; l&#8217;environnement de la ColombieSimon Guertin-Armstrong | Le probl&#232;me politique de l&#8217;environnementKonan Benjamin Loukou | Causes et cons&#233;quences &#233;cologiques du braconnage sur l&#8217;environnement humain&#160;15 h 00 &#224; 15 h 30&#160;: Pause15 h 30 &#224; 16 h 45&#160;: Pl&#233;ni&#232;re de cl&#244;ture (chaufferie du C&#339;ur des sciences) : Retour sur les questions phares du colloque, &#224; la lumi&#232;re des pr&#233;sentations de la journ&#233;e&#160;Panelistes&#160;: professeurs et &#233;tudiants invit&#233;s (&#224; confirmer):Quelles sont les croisements de savoirs (multi- inter- trans- ou in- disciplinaires) mis en &#339;uvre dans les projets de recherche pr&#233;sent&#233;s?Quelles curiosit&#233;s, n&#233;cessit&#233;s ou r&#233;alit&#233;s ont fait &#233;merger ces croisements de champs de savoirs?Quelles possibilit&#233;s et quels d&#233;fis sont engendr&#233;s par ces m&#233;tissages et comment peut-on y r&#233;pondre?16 h 45 &#224; 17 h 00&#160;: Mot de la finLouise Vandelac, directrice de l&#8217;Institut des sciences de l&#8217;environnement (&#224; confirmer) F&#233;lix Lebrun-Par&#233;, membre du comit&#233; organisateur du colloque17 h 00&#160;:5 &#224; 7 (lieu &#224; confirmer)