{"word_count": 1560, "character_count": 13560}
Colloque Scientifique International Ludovia 2018, Du lundi 20 ao&#251;t au jeudi 23 ao&#251;t 2018, Ax-les-Thermes &#8211; Ari&#232;ge (09) &#8211; FranceArgumentairePour sa quatorzi&#232;me &#233;dition, le Colloque Ludovia, lieu d&#8217;&#233;changes et de r&#233;flexions, poursuit son exploration des probl&#233;matiques pos&#233;es par le num&#233;rique dans les pratiques &#233;ducatives et/ou ludiques. Que ce soit en production ou en r&#233;ception, les r&#233;alisations appellent des approches pluridisciplinaires (arts, informatique, sciences de l&#8217;&#233;ducation, sciences cognitives, sciences de l'information et de la communication, etc.).Apr&#232;s les probl&#233;matiques de l&#8217;immersion (2006), de la convivialit&#233; (2007), du &#171; faire soi-m&#234;me &#187; (2008), &#171; espace(s) et m&#233;moire(s) &#187; (2009), &#171; interactivit&#233; et interactions &#187; (2010), de la mobilit&#233; (2011), du plaisir (2012), de l&#8217;imaginaire (2013), de cr&#233;ation et de consommation (2014), des appropriations et d&#233;tournements (2015), des formes d&#8217;attention, de pr&#233;sence et d&#8217;engagement (2016), du partage, de l&#8217;&#233;change, de la contribution et de la participation (2017), nous proposons pour 2018 l&#8217;&#233;dition le th&#232;me :Innovation(s) / institutions(s) du num&#233;riqueLe concept d&#8217;innovation a &#233;t&#233; d&#233;velopp&#233; &#224; l&#8217;origine par Joseph Schumpeter pour qui la destruction cr&#233;atrice est le moteur du dynamisme &#233;conomique. A la diff&#233;rence de l&#8217;invention, qui rel&#232;ve principalement du domaine technique, l&#8217;innovation est un processus cens&#233; produire un changement social.Le d&#233;veloppement du num&#233;rique s'accompagne d'une fr&#233;n&#233;sie inventive, avec des propositions r&#233;guli&#232;res de solutions nouvelles soutenues par un marketing enthousiaste. Pour autant, les usages suivent rarement et la majeure partie des propositions sombre dans l'oubli.L'innovation est une construction complexe d'agencements entre acteurs multiples, et non le fruit d'inventions g&#233;niales ou de technologies de rupture, pas plus qu&#8217;elle ne s&#8217;inscrit dans une &#233;volution lin&#233;aire, comme le souligne la sociologie de l'innovation. Pour Patrice Flichy ce sont des n&#233;gociations et des compromis qui fa&#231;onnent la constitution d'un "cadre socio-technique". Les usages ne sont pas inscrits dans les objets, ils se constituent au travers de strat&#233;gies d'appropriation.Parmi les divers acteurs, les institutions ont un r&#244;le majeur dans ces processus, soit par des politiques d'encouragement ou des positions de blocage. Elles jouent un r&#244;le de r&#233;gulation face &#224; la multiplicit&#233; des initiatives collectives et individuelles. L'acc&#232;s institutionnel au num&#233;rique n&#233;cessite un accord sur des standards communs, des moyens fiables, accessibles et utilisables par tous, garants d'une certaine p&#233;rennit&#233;. D&#8217;ailleurs chacun ne devient-il pas l&#8217;acteur de sa propre institutionnalisation en ligne ?En m&#234;me temps, la d&#233;finition de standards et l'adoption de solutions uniques, peuvent engendrer un certain immobilisme et la fermeture &#224; des solutions renouvel&#233;es ou alternatives. Sur quels crit&#232;res repose l'adoption des outils propos&#233;s, voire impos&#233;s ? En amont, les futurs utilisateurs ont-ils &#233;t&#233; associ&#233;s &#224; ce qui est pr&#233;sent&#233; comme un processus d'innovation ? Par la suite leurs difficult&#233;s sont-elles entendues ?&#192; ce titre, les modalit&#233;s d&#8217;&#233;mergence des innovations ainsi que leurs conditions de r&#233;ussite au sein des institutions peuvent &#234;tre interrog&#233;es au regard de leur pilotage. Ainsi, Peraya et Viens mettent en avant la culture des acteurs comme &#233;tant un facteur d&#233;terminant de la p&#233;rennisation de l&#8217;innovation. Depover interroge aussi la mani&#232;re dont s&#8217;op&#232;rent les changements ; il distingue des approches descendantes (top-down) et ascendantes (bottom-up). Jaquinot-Delaunay invitait d&#232;s 1981 les enseignants &#224; inventer de nouveaux usages des m&#233;dias au service de l&#8217;&#233;ducation.Enfin, l&#8217;&#233;valuation du succ&#232;s d&#8217;une innovation ne peut r&#233;ellement &#234;tre men&#233;e qu&#8217;avec une distance historique dont ne disposent pas les acteurs, ce qui doit conduire &#224; la prudence et &#224; une posture critique. La r&#233;ussite d&#8217;une exp&#233;rience locale ne garantit en rien sa possible g&#233;n&#233;ralisation. La satisfaction imm&#233;diate des utilisateurs n&#8217;assure pas davantage une adoption &#224; long terme, pas plus qu&#8217;elle ne dispense d&#8217;envisager les potentiels effets pervers ou contre-productifs potentiels (Illich).Nous souhaitons que les communicants d&#233;veloppent des r&#233;flexions sur la relation innovation/institution, sans tomber dans un dualisme simpliste et en t&#233;moignant de la complexit&#233; des processus &#224; l&#8217;oeuvre.Ils pourront d&#233;cliner leurs approches en les confrontant aux multiples applications du monde num&#233;rique et notamment aux th&#232;mes suivants, sans que cette liste soit exhaustive :&#160;le monde &#233;ducatif,&#160;les jeux vid&#233;o,&#160;Internet et les r&#233;seaux sociaux,&#160;la consommation culturelle et artistique,&#160;le monde de la cr&#233;ation artistique &#8230;Ces pistes ne sont pas limitatives et toutes les ouvertures permettant d&#8217;&#233;clairer notre probl&#233;matique dans l&#8217;esprit pluridisciplinaire qui est le n&#244;tre seront les bienvenues.R&#233;f&#233;rences cit&#233;esChaptal A. (2007), &#171; Usages prescrits ou annonc&#233;s, usages observ&#233;s. R&#233;flexions sur les usages scolaires du num&#233;rique par les enseignants &#187;, Document num&#233;rique 2007/3 (Vol. 10), p. 81-106.Depover C. (1996), &#171; Le chemin de l'&#233;cole croisera-t-il un jour celui des nouvelles technologies ? &#187;, Actes du Colloque du REF, Montr&#233;al, Canada.Flichy P. (2003), L'innovation technique R&#233;cents d&#233;veloppements en sciences sociales. Vers une nouvelle th&#233;orie de l'innovation, La d&#233;couverte.Illich I. (2014), La convivialit&#233;, Points.Jacquinot-Delaunay G. (1981), On demande toujours des inventeurs. Communications, 33, 1981. pp. 5-23. http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/comm_0588-8018_1981_num_33_1_1492Peraya D., Viens J. (2005), &#171; Culture des acteurs et mod&#232;les d&#8217;intervention dans l&#8217;innovation p&#233;dagogique &#187;, Revue Internationale des Technologies en P&#233;dagogie Universitaire, Conf&#233;rence des recteurs et principaux des universit&#233;s du Qu&#233;bec [CREPUQ], 2005, 2 (1), p. 7-19.Schumpeter J. (1942), Capitalisme, socialisme et d&#233;mocratie, http://classiques.uqac.caLudovia 2018 &#8211; Organisation scientifiqueModalit&#233;s de soumissionLes propositions doivent &#234;tre transmises par courrier &#233;lectronique jusqu&#8217;au 15 mars 2018 &#224; :colloque@ludovia.orgLa r&#233;ception de chaque proposition donnera lieu &#224; un accus&#233; de r&#233;ception par mail.La proposition livr&#233;e en un seul fichier attach&#233; (titr&#233; &#171; nom de l&#8217;auteur_Ludovia_2018 &#187;) aux formats RTF, DOC ou ODT, sera compos&#233;e de 3 parties :&#8226; Un r&#233;sum&#233; de la communication de 4 000 signes maximum, espaces non compris ;&#8226; Une courte biographie du (des) auteur(s), incluant titres scientifiques et principales publications r&#233;centes, une page maximum ;&#8226; Une note de positionnement scientifique indiquant la section scientifique de rattachement, la m&#233;thode appliqu&#233;e, le terrain d&#8217;exp&#233;rimentation (s&#8217;il y a lieu) et les r&#233;f&#233;rences.Organisation de la s&#233;lectionLa lecture des propositions se fera en double aveugle (deux lecteurs, ne disposant que du texte de la communication, sans les mentions li&#233;es &#224; son auteur), l&#8217;un des lecteurs &#233;tant issu du champ de recherche correspondant &#224; l&#8217;article, l&#8217;autre &#233;ventuellement ext&#233;rieur.Chaque auteur recevra un avis circonstanci&#233; qui indiquera l&#8217;acceptation (conditionn&#233;e ou non), ou le refus. Les propositions accept&#233;es sous condition devront &#234;tre modifi&#233;es en fonction des remarques des lecteurs.Participation au colloqueLes auteurs retenus seront convi&#233;s &#224; venir pr&#233;senter leurs travaux &#224; Ax-les-Thermes dans le cadre d&#8217;une communication orale de 20 minutes.Ludovia, Universit&#233; d&#8217;&#233;t&#233; du num&#233;rique &#233;ducatif, qui accueille le colloque, ne prend pas en charge les frais de transport, d&#8217;h&#233;bergement et de restauration des communicants. Des frais d&#8217;inscription de 25,00 &#8364; (tarif r&#233;duit pour les communicants) seront demand&#233;s lors de l&#8217;inscription en ligne obligatoire.La publication dans les actes est conditionn&#233;e &#224; la participation au colloque.Publication&#160;Les r&#233;sum&#233;s des articles accept&#233;s, notes biographiques et de positionnement scientifique seront publi&#233;s avant le colloque sur le site de l&#8217;universit&#233; d&#8217;&#233;t&#233; Ludovia : www.ludovia.org/2018/colloque-scientifique&#160;Les articles seront publi&#233;s par voie &#233;lectronique apr&#232;s le colloque dans l&#8217;espace de publication du site Web de &#171; Culture num&#233;rique &#187; : http://culture.numerique.free.fr/index.php/espace-de-publication&#160;L&#8217;article d&#233;finitif sera fourni apr&#232;s le colloque. Il devra respecter les conventions typographiques et de mise en page qui seront envoy&#233;es dans une feuille de style type lors de l&#8217;acceptation de la proposition.&#160;Sa taille sera comprise entre 25 000 et 30 000 signes, espaces compris.&#160;Il sera envoy&#233; par voie &#233;lectronique sous la forme d&#8217;un fichier au format.doc, rtf ou.odt, contenant le titre, le r&#233;sum&#233;, le texte et, le cas &#233;ch&#233;ant, ses illustrations, num&#233;rot&#233;es de fa&#231;on incr&#233;mentielle (figure 1, figure 2, etc.).&#160;Une publication ult&#233;rieure dans une revue scientifique reconnue par l&#8217;AERES sera envisag&#233;e.Calendrier (dates importantes)&#160;Date limite de soumission : 15 mars 2018.&#160;Notification d'acceptation des propositions : 30 avril 2018.&#160;Colloque : du 20 au 23 ao&#251;t 2018.&#160;Remise des textes complets pour publication (30 000 signes maximum) : avant le 20 d&#233;cembre 2018.En savoir plusPour de plus amples renseignements sur l&#8217;appel &#224; communications, vous pouvez nous contacter par l&#8217;adresse de r&#233;ception des communications :colloque@ludovia.orgComit&#233; scientifiquePr&#233;sidents du Comit&#233; Scientifique :Thierry GOBERT, Mcf, Unit&#233; mixte de recherche Voyage, Echanges, Confrontations, Transformations (VECT), Universit&#233; de PerpignanMichel LAVIGNE, Mcf, Laboratoire de Recherche en Audiovisuel (LARA-SEPPIA), Universit&#233; de ToulousePatrick MPONDO-DICKA, Mcf, Laboratoire d&#8217;Etude et de Recherches Appliqu&#233;es en Sciences Sociales (LERASS), Universit&#233; de ToulouseMembres du Comit&#233;&#160;:Gilles BROUGERE, Pr, Directeur du Centre de recherche Interuniversitaire Exp&#233;rience, Ressources Culturelles, &#201;ducation (EXPERICE) Universit&#233;s de Paris XIII et de Paris VIIIBernard DARRAS, Pr, Centre de Recherche Images, Cultures et Cognition (CRICC) Universit&#233; Paris 1In&#232;s DE LA VILLE, Pr, Centre de Recherche en Gestion (CEREGE) Directrice du Centre Europ&#233;en des Produits de l&#8216;Enfant (CEPE), IAE de PoitiersS&#233;bastien GENVO, Pr, Centre de Recherche sur les M&#233;diations (CREM) Universit&#233; de LorraineFanny GEORGES, Mcf, Communication, Information, M&#233;dias (CIM),&#160;Universit&#233; Sorbonne Nouvelle-Paris 3Jean-Pierre JESSEL, Pr, Institut de Recherche en Informatique de Toulouse (IRIT), Universit&#233; de Toulouse 3 Paul SabatierCatherine KELLNER, Mcf, Centre de Recherche sur les M&#233;diations (CREM), Universit&#233; de LorraineStephen KLINE, Directeur du Media Lab analysis Simon Fraser university, Vancouver, CanadaPascal MARCHAND, Pr, Laboratoire d&#8217;Etude et de Recherches Appliqu&#233;es en Sciences Sociales (LERASS), Universit&#233; de Toulouse Paul SabatierEleni MITROPOULOU, Pr, Centre de Recherches S&#233;miotiques (Ceres), Universit&#233; de LimogesPhilippe PALANQUE, Pr, Institut de Recherche en Informatique de Toulouse (IRIT)Cathia PAPI, Pr, T&#233;luq, Qu&#233;bec, Canada.Fran&#231;oise PAQUIENSEGUY, Pr, Equipe Lyonnaise en Information et Communication (ELICO)Nicole PIGNIER, Pr, Centre de Recherches S&#233;miotiques (Ceres), Universit&#233; de LimogesDidier ROY, Chercheur Inria, Docteur en informatique cognitiveEric SANCHEZ, Mcf, Education, technologies de l&#8217;information et de la communication (Eductice) Institut National de Recherche P&#233;dagogique (INRP)Andr&#233; TRICOT, Pr, Laboratoire Cognition Langues Langage Ergonomie CNRS, EPHE &#38; Universit&#233; Toulouse Jean Jaur&#232;s&#160;Les informations ult&#233;rieures concernant le Colloque, seront diffus&#233;es sur le site :www.ludovia.org/2018/colloque-scientifiqueLe Colloque scientifique Ludovia est organis&#233; par Culture num&#233;rique, association de chercheurs, dans le cadre de Ludovia, Universit&#233; d&#8217;&#233;t&#233; de la e-&#233;ducation.