{"word_count": 1446, "character_count": 12389}
Organis&#233; par le Groupe de recherche sur la m&#233;diation culturelle&#160;1. Journ&#233;es scientifiques et forum professionnelLe Groupe de recherche sur la m&#233;diation culturelle (GRMC) est un groupe de travail qu&#233;b&#233;cois cr&#233;&#233; en 2006 pour d&#233;velopper le champ d'expertise professionnelle et universitaire en mati&#232;re de m&#233;diation culturelle. &#192; l&#8217;occasion du 82e Congr&#232;s de l&#8217;Association francophone pour le savoir (ACFAS) &#224; Montr&#233;al, le GRMC s&#8217;associe au Centre interuniversitaire d&#8217;&#233;tudes sur les arts, les lettres et les traditions (C&#201;LAT), &#224; la Division de l'action culturelle et des partenariats de la Ville de Montr&#233;al, et &#224; l&#8217;organisme Culture pour tous. Ensemble, ils proposent le colloque &#171; Les territoires de la m&#233;diation. &#201;chelles, fronti&#232;res et limites &#187;, qui se veut un carrefour de rencontre pour les chercheur_es, &#233;tudiant_es et professionnel_es int&#233;ress&#233;_es par la m&#233;diation culturelle.Deux journ&#233;es scientifiques se tiendront les mercredi 14 et jeudi 15 mai 2014 &#224; l&#8217;Universit&#233; Concordia, dans le cadre de l&#8217;ACFAS. Elles prendront la forme de s&#233;ances pl&#233;ni&#232;res et d&#8217;ateliers de communications. Ces journ&#233;es seront pr&#233;c&#233;d&#233;es par un forum professionnel d&#8217;&#233;change avec le milieu culturel et artistique qu&#233;b&#233;cois, qui aura lieu le mardi 13 mai &#224; la Soci&#233;t&#233; des Arts Technologiques (SAT).2. Objectifs du colloqueEntre-deux, lien, transmission, mise en partage &#8211; la m&#233;diation culturelle se pr&#233;sente comme une philosophie d&#8217;action cherchant &#224; renouveler les relations entre art, culture et soci&#233;t&#233;.Situ&#233; &#224; la lisi&#232;re de l&#8217;&#233;ducation artistique et de la diffusion culturelle, le terme de &#171; m&#233;diation culturelle &#187; est entr&#233; dans le jargon de l&#8217;action culturelle dans les ann&#233;es 1990 sous l&#8217;impulsion de travaux fran&#231;ais (Caillet, Caune, Lamizet). D&#8217;abord diffus&#233; dans les sph&#232;res institutionnelles, ce paradigme a rejoint par la suite les r&#233;seaux de l&#8217;&#233;ducation populaire, de l&#8217;intervention sociale, de l&#8217;animation socioculturelle et des loisirs.Ce terme n&#8217;a pas toujours d&#8217;&#233;quivalent &#224; l&#8217;ext&#233;rieur de la francophonie. En allemand, &#171; kulturvermittlung &#187; d&#233;signe une transmission p&#233;dagogique d&#8217;information et de d&#233;couverte des arts, tandis qu&#8217;en italien la &#171; mediazione culturale &#187; r&#233;f&#232;re plut&#244;t, comme dans la terminologie anglo-saxonne, aux ph&#233;nom&#232;nes de transaction culturelle (traduction, n&#233;gociation des r&#233;ferents et des normes) qui sont caract&#233;ristiques des migrations territoriales (M&#246;rsch et Chrusciel). Au n&#233;ologisme peu employ&#233; de &#171; art mediation &#187;, les locuteurs anglophones privil&#233;gient les expressions de &#171; art education &#187; (ou &#171; learning &#187;), &#171; community arts &#187; et &#171; audience development &#187;.&#192; partir des ann&#233;es 2000, au Qu&#233;bec, les milieux professionnels et universitaires se sont saisis de la notion de m&#233;diation culturelle (Fontan et Quintas, Bellavance et Dansereau, B&#233;langer et Jacob, Lacerte, Lafortune). Aujourd&#8217;hui, de nombreux organismes culturels et communautaires revendiquent le terme de m&#233;diation culturelle, tandis qu&#8217;une partie du milieu artistique et culturel affichent une m&#233;fiance, voire une opposition &#224; cette approche.Ce colloque propose un espace de d&#233;bat et d&#8217;&#233;changes afin de susciter de nouvelles pistes d&#8217;analyse et des r&#233;flexions originales. Ouvert aux contributions des chercheur_es, &#233;tudiant_es et professionnel_e, il vise d&#8217;une part &#224; faire le point sur les exp&#233;riences les plus innovantes de m&#233;diation culturelle, et d&#8217;autre part, &#224; cerner les enjeux qu&#8217;elles suscitent.3. Axes th&#233;matiquesLa question des territoires de la m&#233;diation culturelle suscite une pluralit&#233; d&#8217;analyses, tant sur le plan des enjeux th&#233;oriques que sur le plan des pratiques. Au sens g&#233;ographique, le territoire d&#8217;action de la m&#233;diation culturelle se d&#233;ploie en une multiplicit&#233; d&#8217;&#233;chelles (locale, r&#233;gionale, nationale, internationale) qui s&#8217;imbriquent tout en maintenant leurs sp&#233;cificit&#233;s culturelles, sociales et administratives. Au sens des territoires professionnels, elle sugg&#232;re une r&#233;flexion sur les fronti&#232;res en jeu dans la d&#233;limitation des champs, des pratiques ou des m&#233;tiers de la m&#233;diation culturelle. Sur le plan th&#233;orique, elle suscite une interrogation sur les limites de la m&#233;diation culturelle et sur ses capacit&#233;s de critique r&#233;flexive.Territoires g&#233;ographiquesDans les ann&#233;es 1970, les paradigmes du d&#233;veloppement culturel et de l&#8217;am&#233;nagement du territoire ont propuls&#233; la conception de la culture comme levier de d&#233;veloppement territorial. &#192; travers une s&#233;rie de textes officiels et de conf&#233;rences , l&#8217;UNESCO a contribu&#233; &#224; l&#233;gitimer la notion de d&#233;veloppement culturel en la d&#233;finissant comme le &#171; progr&#232;s de la vie culturelle d'une collectivit&#233;, ordonn&#233; &#224; la r&#233;alisation de ses valeurs culturelles et li&#233; aux conditions g&#233;n&#233;rales du d&#233;veloppement &#233;conomique et social &#187; .Aujourd&#8217;hui, quelle est la place de la m&#233;diation culturelle dans une conception de la culture comme moteur de d&#233;veloppement des territoires ?A-t-elle un r&#244;le &#224; jouer dans le d&#233;veloppement culturel aux &#233;chelles locales, nationales et internationales ?S&#8217;articule-t-elle aux nouveaux paradigmes de l&#8217;Agenda 21 de la culture, du d&#233;veloppement durable et des droits culturels promus par l&#8217;UNESCO ?Comment la sp&#233;cificit&#233; des diff&#233;rents territoires d&#8217;intervention oriente-elle les pratiques de m&#233;diation culturelle ?Territoires professionnelsLes zones d&#8217;intervention et les registres de pratiques de la m&#233;diation culturelle se superposent fr&#233;quemment avec ceux de l&#8217;animation socioculturelle, de l&#8217;&#233;ducation et des arts interdisciplinaires. &#192; tel point que l&#8217;ambition de transcender les fronti&#232;res peut &#234;tre per&#231;ue, non pas comme une innovation de la m&#233;diation culturelle, mais comme un empi&#232;tement malvenu. Certains artistes revendiquent en effet une distinction identitaire et professionnelle plus forte entre leurs pratiques et celles de l&#8217;intervention socio-culturelle .Quels sont les points de contact, les interfaces et les fronti&#232;res entre les territoires de la m&#233;diation culturelle et ceux des autres pratiques professionnelles ?La cartographie des pratiques actuelles de la m&#233;diation culturelle fait-elle appara&#238;tre une &#233;volution des m&#233;tiers ?En insistant sur le volet de la mise en relation, de la communication et de la participation citoyenne, la m&#233;diation culturelle contribue-t-elle &#224; produire, &#224; l&#233;gitimer et &#224; diffuser une esth&#233;tique normative, relationnelle, interactionnelle et participative (Bishop) ?Existe-t-il une esth&#233;tique politique de la m&#233;diation culturelle d&#233;tach&#233;e des enjeux proprement artistiques ?Territoires critiquesLa notion de territoire suscite une interrogation sur les limites th&#233;oriques de la m&#233;diation culturelle. Conceptualisation inachev&#233;e, simple levier de promotion de la fr&#233;quentation, instrumentalisation de l&#8217;art au service d&#8217;une &#171; r&#233;paration &#187; du social, outil d&#8217;int&#233;gration dans le moule culturel dominant, faible prise en compte des enjeux de l&#8217;&#233;ducation populaire, d&#233;conflictualisation des rapports sociaux - les angles d&#8217;attaque sont multiples.Ces limites peuvent-elles &#234;tre d&#233;pass&#233;es pour repenser le lien entre culture, art et politique ?Quelles sont les utopies et id&#233;ologies qui sous-tendent la m&#233;diation culturelle et ses critiques ?Quels processus de subjectivation culturelle, politique, individuelle et collective la m&#233;diation culturelle met-elle en &#339;uvre ?Comment interroger les notions d&#8217;identit&#233; collective, de participation et d&#8217;appropriation culturelle, angles morts au centre du discours auto-justificatif de la m&#233;diation culturelle ?4. Comit&#233; d'organisationNathalie Casemajor Postdoctorante, Institut national de la recherche scientifique - Centre Urbanisation Culture et Soci&#233;t&#233; (INRS &#8211; UCS)Marcelle Dub&#233;Professeure &#224; l&#8217;unit&#233; de travail social, Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Chicoutimi (UQAC)&#200;ve LamoureuxProfesseure en histoire de l&#8217;art, Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;al (UQAM)5. Proposer une communicationCet appel &#224; communications est ouvert &#224; toute proposition universitaire, &#233;tudiante et professionnelle pour une pr&#233;sentation lors des journ&#233;es scientifiques qui auront lieu &#224; l&#8217;ACFAS les 14 et 15 mai &#224; Montr&#233;al, Canada, &#224; l'occasion du Congr&#232;s de l'ACFASChaque proposition sera &#233;valu&#233;e par un comit&#233; scientifique en double aveugle. La s&#233;lection se fera sur les crit&#232;res suivants : pertinence au regard des axes th&#233;matiques et qualit&#233; de la r&#233;flexion propos&#233;e.Format des propositions :Nom et pr&#233;nomFonctionAffiliationCourrielTitreR&#233;sum&#233; (2000 caract&#232;res espaces compris)Bibliographie succincteBiographie (5 lignes)Les formats accept&#233;s sont Word et RTF.Contact pour la soumission des propositions : mediationculturelleacfas@gmail.comDate limite de soumission : 21 janvier 2014Les r&#233;ponses seront envoy&#233;es avant la fin f&#233;vrier 2014.&#160;7. Inscription &#224; l'ACFASVeuillez noter que l&#8217;inscription &#224; l&#8217;ACFAS est payante. Le comit&#233; d&#8217;organisation ne dispose pas de fonds d&#8217;aide au d&#233;placement ou &#224; l&#8217;inscription.Pour plus d&#8217;information sur les modalit&#233;s et les frais d&#8217;inscription &#224; l&#8217;ACFAS, consultez le site http://www.acfas.ca/8. Bibliographie (ouvrages cit&#233;s)B&#233;langer Anouk et Jacob Louis, 2009, R&#233;pertoire raisonn&#233; des activit&#233;s de m&#233;diation culturelle &#224; Montr&#233;al - Phase 1, Rapport d'&#233;tude produit dans le cadre de l&#8217;Entente sur le d&#233;veloppement culturel de Montr&#233;al.Bellavance Guy et Dansereau Francine (dirs.), 2007, Acc&#232;s et m&#233;diation culturelle : Trois &#233;tudes pour la Maison Th&#233;&#226;tre, Rapport d'&#233;tude produit dans le cadre de l'&#233;valuation de programmes d'acc&#232;s &#224; la Maison Th&#233;&#226;tre, INRS Urbanisation, Culture et Soci&#233;t&#233;.Bishop Claire, 2012, Artificial Hells: Participatory Art and the Politics of Spectatorship, Londres et New York : Verso.Caillet &#201;lisabeth, 2007, Accompagner les publics, la m&#233;diation culturelle, Paris : L'Harmattan.Caune Jean, 1999, Pour une &#233;thique de la m&#233;diation : le sens des pratiques culturelles,&#160;Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble.Fontan Jean-Marc et Quintas Eva (dirs.), 2007, Cahiers de l'action culturelle, &#171; Regards crois&#233;s sur la m&#233;diation culturelle &#187;, Vol. 6, no. 2., Montr&#233;al : ARCLafortune Jean-Marie (dir.), 2012, La m&#233;diation culturelle. Le sens des mots et l&#8217;essence des pratiques, Montr&#233;al : PUQ.Lacerte Sylvie, 2007, La m&#233;diation de l'art contemporain, Montr&#233;al : Le Sabord.Lamizet Bernard, 2000, La m&#233;diation culturelle, Paris : L'Harmattan.M&#246;rsch Carmen et Chrusciel Anna, 2013, Le temps de la m&#233;diation, Rapport de l&#8217;Institute for Art Education Fondation Pro Helvetia.Moulinier Pierre, 1990, Programme de l&#8217;UNESCO en mati&#232;re de d&#233;veloppement culturel : pr&#233;sentation des travaux r&#233;alis&#233;s depuis 1960, UNESCO, p. iii.