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ArgumentaireDepuis une vingtaine d&#8217;ann&#233;es, les &#233;tudes litt&#233;raires tendent &#224; d&#233;placer leur centre d&#8217;int&#233;r&#234;t des productions l&#233;gitim&#233;es (celle du canon institu&#233; par l&#8217;histoire litt&#233;raire) vers l&#8217;ensemble des productions textuelles. En parall&#232;le, les recherches influenc&#233;es par les cultural studies ressaisissent les productions textuelles dans l&#8217;ensemble des pratiques culturelles&#160;: non seulement celles des productions m&#233;diatiques (cin&#233;ma, t&#233;l&#233;vision, jeux vid&#233;o), mais aussi celles de la culture mat&#233;rielle (jeux et produits industriels).Paradoxalement, la recherche consacr&#233;e &#224; la litt&#233;rature pour la jeunesse, en qu&#234;te de l&#233;gitimit&#233; institutionnelle, a encore peu &#233;tudi&#233; la relation des &#339;uvres litt&#233;raires aux autres productions de la culture m&#233;diatique et de la culture mat&#233;rielle de l&#8217;enfance. Pourtant, c&#8217;est sans doute dans ce domaine que les &#233;changes ont &#233;t&#233; les plus intenses et les plus fructueux. On a souvent soulign&#233; (Jenkins, Ferrier) l&#8217;emprise des industries culturelles sur la litt&#233;rature pour la jeunesse contemporaine, et les travaux sur la novellisation (Baetens et Lits) ont mis en &#233;vidence leur enracinement dans les cultures de jeunesse. A l&#8217;inverse, la litt&#233;rature de jeunesse appara&#238;t comme une source in&#233;puisable d&#8217;inspiration pour les industries culturelles. Enfin, l&#8217;univers du livre participe, parfois de fa&#231;on centrale, parfois de fa&#231;on marginale, aux logiques de poly-exploitations qui marquent l&#8217;ensemble des productions pour la jeunesse&#160;: non seulement les fictions narratives, mais aussi les supports de fiction ludiques (jeux et jouets) et les objets industriels qui sont destin&#233;s &#224; ce public.Si de tels &#233;changes sont devenus massifs ces derni&#232;res d&#233;cennies avec l&#8217;av&#232;nement des nouveaux m&#233;dias &#233;lectroniques et les transformations de l&#8217;industrie culturelle, on a pu montrer que les relations entre industrie culturelle et litt&#233;rature de jeunesse sont anciennes. Pour comprendre les politiques de licences et de d&#233;clinaisons transm&#233;diatiques des s&#233;ries &#224; succ&#232;s, il faut sans doute les replacer dans une p&#233;riodicit&#233; longue, remontant au XIXe si&#232;cle. Pour cela, il convient d&#8217;articuler un questionnement social (avec les transformations des pratiques de consommation et de loisirs), &#233;conomique (avec le d&#233;veloppement d&#8217;une industrie et d&#8217;une &#233;dition visant les jeunes publics), m&#233;diatique (avec le r&#244;le jou&#233; par le cin&#233;ma, la presse, la radio puis la t&#233;l&#233;vision), juridique (avec par exemple le glissement aux Etats-Unis d&#8217;une logique de copyrights &#224; une logique de trademarks), et &#233;tudier l&#8217;&#233;volution des pratiques culturelles et des l&#233;gitimit&#233;s. Mais il convient &#233;galement de mettre en &#233;vidence les sp&#233;cificit&#233;s des pratiques contemporaines de la culture de jeunesse, celles des m&#233;diacultures (Maigret), de la convergence culturelle (Jenkins), du m&#233;diamix (Ito) et des &#339;uvres-mondes (Besson, Wolf). Enfin, il importe de r&#233;fl&#233;chir plus g&#233;n&#233;ralement aux sp&#233;cificit&#233;s des pratiques culturelles des jeunes publics ayant favoris&#233; de telles mixit&#233;s&#160;: importance des &#233;changes entre fictions pour la jeunesse et l&#8217;univers du jeu (Broug&#232;re), fictions oscillant entre pratiques narratives et ludiques (Ca&#239;ra, Grouling Cover), logiques d&#8217;appropriation, de recomposition, de d&#233;clinaisons &#224; travers des activit&#233;s cr&#233;atives et ludiques.Colloque international organis&#233; par Matthieu Letourneux et Mathilde L&#233;v&#234;que avec le concours de l&#8217;Afreloce (association fran&#231;aise de recherches sur les livres et les objets culturels de l&#8217;enfance)Lieu du colloque: Universit&#233; Paris 13. Date: 24-26 septembre 2014.Axes th&#233;matiquesL&#8217;ambition de ce colloque est de questionner la place de la litt&#233;rature pour la jeunesse dans les imaginaires m&#233;diatiques et les productions industrielles pour la jeunesse, en tentant de mettre en &#233;vidence les logiques d&#8217;adaptations, de traductions inters&#233;miotiques, de synergies et de rapports de force qui sont engag&#233;s dans ces pratiques.On pourra par exemple explorer les pistes suivantes, soit dans une perspective g&#233;n&#233;rale, soit &#224; partir d&#8217;&#233;tudes de cas&#160;:1. Transferts inters&#233;miotiques et transm&#233;diatiques- Dans les &#233;changes entre les m&#233;dias, on peut questionner les m&#233;canismes de traduction inters&#233;miotique (du livre vers les autres m&#233;dias et des autres m&#233;dias vers le livre)&#160;: comment les auteurs tentent-ils de restituer les imaginaires m&#233;diatiques dans lesquels ils inscrivent leur &#339;uvre et avec lesquels ils dialoguent, mais aussi comment les novellisations peuvent-elles correspondre &#224; des strat&#233;gies de diff&#233;renciation exploitant les sp&#233;cificit&#233;s du support imprim&#233;&#160;? A l&#8217;inverse, dans quelle mesure les imaginaires litt&#233;raires ont pu &#234;tre alt&#233;r&#233;s par leurs adaptations m&#233;diatiques successives&#160;?- Mais le livre est loin de se cantonner au domaine des novellisations&#160;: les atlas, encyclop&#233;dies, livres-jeux, livres &#224; offrir, mettent en &#233;vidence d&#8217;autres pratiques de l&#8217;imprim&#233; aux relations complexes avec les univers de fiction m&#233;diatiques. De tels ouvrages, n&#233;glig&#233;s par la recherche, pourront ainsi &#234;tre abord&#233;s. De m&#234;me, on s&#8217;int&#233;ressera &#224; l&#8217;ensemble des productions litt&#233;raires exploitant des univers de fiction ludiques (livres et revues exploitant les univers des jeux et jouets, jeux de r&#244;le, jeux vid&#233;o).- - On s&#8217;int&#233;ressera tout particuli&#232;rement aux relations qui existent entre la litt&#233;rature, qu&#8217;il s&#8217;agisse de fiction narrative ou non narrative, et les formes de fiction ludiques : jeux, jeux de r&#244;le, jeux vid&#233;o, jouets. Cette attention pourra prendre une forme th&#233;orique, historique, &#233;conomique et m&#233;diatique.2. Mutations m&#233;diatiques, cr&#233;ation et &#233;dition&#160;- On se demandera en outre comment les auteurs et les &#233;diteurs assimilent eux-m&#234;mes ces mutations m&#233;diatiques dans leurs logiques de communication. Quelle est l&#8217;incidence de ces nouvelles pratiques m&#233;diatiques sur la conception que les auteurs se font de leur &#339;uvre et de leur travail d&#8217;&#233;criture&#160;?- La question des contextes &#233;conomiques, juridiques, sociaux et m&#233;diatiques du livre (quand celui-ci exploite des imaginaires et des univers de fiction d&#233;velopp&#233;s avant tout sur d&#8217;autres supports) pourra &#234;tre abord&#233;e. Quelles sont les conditions de production&#160;? Quels sont les acteurs en jeu dans la cr&#233;ation de l&#8217;&#339;uvre&#160;? De quel processus et de quelles dynamiques de n&#233;gociation l&#8217;&#339;uvre est-elle le r&#233;sultat&#160;?- On cherchera &#224; comprendre quels sont les enjeux de l&#8217;adaptation des &#339;uvres litt&#233;raires dans les syst&#232;mes m&#233;diatiques&#160;: on se demandera quelles &#339;uvres sont adapt&#233;es, ce qui en est conserv&#233;, retenu, les contraintes que font subir les co&#251;ts et les enjeux de d&#233;veloppement sur le processus d&#8217;adaptation, etc.3. Perspective historique, regard contemporain- L&#8217;Histoire des &#233;changes entre la litt&#233;rature de jeunesse et les autres m&#233;dias reste encore largement &#224; &#233;crire. Quels ont &#233;t&#233; les &#233;v&#233;nements litt&#233;raires et m&#233;diatiques qui peuvent &#234;tre consid&#233;r&#233;s comme des jalons de cette histoire&#160;? Y a-t-il eu des conditions juridiques ou industrielles ayant favoris&#233; de telles transformations des pratiques&#160;? On pourra &#233;galement s&#8217;interroger sur les questions de r&#233;sistance et d&#8217;imperm&#233;abilit&#233;, revers des ph&#233;nom&#232;nes d&#8217;&#233;changes et de circulation, qui fonctionnent pourtant comme autant de miroirs r&#233;v&#233;lateurs.- On peut se demander &#233;galement si les mutations contemporaines affectant en profondeur la communication litt&#233;raire &#8211; internet, les logiques industrielles de convergence, les pratiques participatives des jeunes consommateurs (et leur r&#233;cup&#233;ration par les industriels) &#8211; peuvent modifier en retour le regard que l&#8217;on porte sur l&#8217;histoire de la litt&#233;rature pour la jeunesse et de sa place de l&#8217;imprim&#233; dans l&#8217;ensemble de la culture de jeunesse.Modalit&#233;s d'envoi des propositionsLes propositions (1500 &#224; 2000 signes) sont &#224; envoyeravant le 15 f&#233;vrier 2014&#224; Matthieu Letourneux (mletourneux@free.fr)et &#224; Mathilde L&#233;v&#234;que (mathilde.leveque@univ-paris13.fr).Comit&#233; scientifique&#160;Jan Baetens (Universit&#233; de Louvain-la-Neuve), Laurent Bazin (Universit&#233; Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines), Anne Besson (Universit&#233; d&#8217;Artois), Gilles Broug&#232;re (Universit&#233; Paris 13), Olivier Ca&#239;ra (IUT d&#8217;Evry), Matthieu Letourneux (Universit&#233; Paris Ouest Nanterre La D&#233;fense), Mathilde L&#233;v&#234;que (Universit&#233; Paris 13), D&#233;borah L&#233;vy-Bertherat (ENS Paris), Sarah S&#233;pulchre (Universit&#233; de Louvain-la-Neuve)Bibliographie- Jan Baetens, La Novellisation, du film au roman, Li&#232;ge, Impressions Nouvelles, 2008.- Jan Baetens et Marc Lits (ed.), La Novellisation&#160;: du film au roman&#160;; Novelization&#160;: From Film to Novel, Leuven, Leuven University Press, 2004.- Anne Besson, D&#8217;Asimov &#224; Tolkien, cycles et s&#233;ries en litt&#233;rature de genre, Paris, CNRS Editions &#171; Litt&#233;rature &#187;, 2004.- Gilles Broug&#232;re, Jouets et compagnie, Paris, Stock, &#171;&#160;Un Ordre d&#8217;id&#233;es&#160;&#187;, 2003.- Olivier Ca&#239;ra, Jeux de r&#244;le, Les Forges de la fiction, Paris, CNRS &#233;ditions, 2007.- Collectif, Les Formes de la fiction dans la culture de jeunesse, Strenae, 2, 2011.- Bertrand Ferrier, Tout n'est pas litt&#233;rature ! Le concept de litt&#233;rarit&#233; appliqu&#233; aux livres pour la jeunesse, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 2009.- Jennifer Grouling Cover, The Creation of Narrative in Tabletop Role-Playing Games, McFarland, 2010.- Mizuko Ito, &#171;&#160;Technologies of the Childhood Imagination; Yugioh, Media Mixes, and Everyday Cultural Production&#160;&#187;, in J. Karaganis and N. Jeremijenko (ed.), Structures of Participation in Digital Culture, Duke University Press, 2005.- Henry Jenkins, La Convergence culturelle, Paris, Armand Colin, &#171;&#160;Mediamix&#160;&#187;, 2013.- Eric Maigret, Penser les m&#233;diacultures, Paris, Armand Colin, 2005- Mark Wolf, Building Imaginary Worlds, Londres, Routledge, 2012.