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ArgumentaireCe colloque se veut l&#8217;occasion pour les chercheurs universitaires, ainsi que pour les intervenants communautaires et gouvernementaux, de porter un regard neuf sur la francophonie canadienne d&#8217;hier et d&#8217;aujourd&#8217;hui avec, pour lentille, les trois notions suivantes&#160;: r&#233;sistance, r&#233;silience et alliances.Comment ces notions se con&#231;oivent-elles et s&#8217;appliquent-elles dans le contexte d&#8217;une francophonie non seulement de plus en plus diversifi&#233;e, mais peut-&#234;tre aussi de plus en plus reconnue d'un point de vue juridique et &#233;tatique? Comment peut-on les int&#233;grer dans une r&#233;flexion plus large sur les conditions d'une francophonie plus forte et mieux portante &#224; l'heure o&#249; plusieurs communaut&#233;s sont toujours aux prises avec un taux d'assimilation croissant et o&#249; certaines d'entre elles ont parfois de la difficult&#233; &#224; &#233;tablir des relations constructives avec d'autres acteurs sociaux, tant &#224; l'int&#233;rieur de l'espace communautaire qu'&#224; l'ext&#233;rieur? Dans quelle mesure ces notions peuvent-elles nous aider &#224; r&#233;fl&#233;chir autrement &#224; certains d&#233;fis contemporains li&#233;s &#224; la diminution du poids politique des francophones aux diff&#233;rents paliers gouvernementaux, au contexte global d'aust&#233;rit&#233; budg&#233;taire, ou encore &#224; la privatisation croissante des services publics?Ce colloque propose ainsi de placer les notions de r&#233;sistance, de r&#233;silience et d&#8217;alliances au coeur de la discussion de mani&#232;re &#224; interroger les enjeux de la francophonie canadienne sous un angle diff&#233;rent et envisager de nouvelles avenues de solutions et de r&#233;ponses. Plus exactement, il s'agit de voir, d'une part, comment ces notions peuvent nous amener &#224; mieux comprendre les capacit&#233;s d'habilitation, de responsabilisation et d'autod&#233;termination des francophonies minoritaires aujourd'hui et, d'autre part, comment elles peuvent nous permettre d'&#233;clairer leur pass&#233; et cerner la sp&#233;cificit&#233; de leur exp&#233;rience historique.Voici les trois axes dans lesquels les communications pourront s'inscrire :A) R&#233;sistanceDe Papineau &#224; Riel, de la survivance &#224; l&#8217;ind&#233;pendance, de la lutte contre le R&#232;glement 17 &#224; S.O.S Montfort en passant par l&#8217;Ordre de Jacques-Cartier, les exemples de r&#233;sistances francophones, comme les visions qui les guident, se sont multipli&#233;es &#224; travers l'histoire.Quelles le&#231;ons les francophones peuvent-ils tirer de ces luttes? Quelles formes ont-elles prises historiquement et comment ont-elles &#233;volu&#233;? Comment peut-on envisager la r&#233;sistance en 2014? A-t-elle pour unique signification celle de s&#8217;opposer de fa&#231;on r&#233;active &#224; la domination exerc&#233;e par la culture majoritaire? Ne renvoie-t-elle qu&#8217;&#224; la d&#233;fense d&#8217;acquis et ne s&#8217;exprime-t-elle que devant les tribunaux? La francophonie peut-elle/doit-elle encore envisager son action collective sur un registre de r&#233;sistance?Ou bien la r&#233;sistance peut-elle aussi constituer une puissance cr&#233;atrice permettant &#224; la francophonie de se r&#233;inventer? Peut-on parler aujourd&#8217;hui de cr&#233;ativit&#233; r&#233;sistante ou encore de r&#233;sistances cr&#233;atives?Pour quel projet de soci&#233;t&#233; les francophones seraient-ils pr&#234;ts &#224; lutter en 2014? Dans quelles luttes, proprement francophones ou plus larges, s&#8217;engagent-ils? Comment leurs r&#233;sistances se comparent-elles avec celles des autres cultures minoritaires, notamment avec les r&#233;sistances pratiqu&#233;es par les M&#233;tis et les Premi&#232;res Nations?B) R&#233;silienceDans la sph&#232;re sociale, la notion de r&#233;silience d&#233;signe une capacit&#233; &#224; (sur)vivre, &#224; s&#8217;adapter et &#224; durer. Selon Gilles Paquet, elle d&#233;signe des strat&#233;gies d&#8217;autoconservation, de r&#233;&#233;quilibrage, de r&#233;organisation, ou encore de maintien des seuls &#233;l&#233;ments les plus forts. Chez les individus, la capacit&#233; de r&#233;silience se mesure par l&#8217;estime personnelle, la confiance en soi, la s&#233;curit&#233; linguistique, la cr&#233;ativit&#233;, le volontarisme, l&#8217;optimisme, etc.Comment la notion de r&#233;silience s&#8217;arrime-t-elle &#224; celles de r&#233;sistances et d&#8217;alliances? Dans quels &#233;v&#233;nements et processus historiques peut-on reconna&#238;tre la capacit&#233; de r&#233;silience de la francophonie canadienne? Qu&#8217;est-ce qui diff&#233;rencie la r&#233;silience francophone au Canada des autres formes de r&#233;silience sociale ailleurs dans le monde? &#192; l&#8217;inverse, que peut-elle avoir en commun avec celles des autres cultures en milieu minoritaire?Comment cette notion de r&#233;silience nous permet-elle de penser les espaces institutionnel, culturel, &#233;conomique, identitaire et symbolique de la francophonie canadienne? Quelles r&#233;flexions peut-on en tirer? Comment cette notion s&#8217;articule-t-elle avec le droit, outil privil&#233;gi&#233; par les minorit&#233;s de langue officielle pour assurer leur &#233;panouissement? Comment se conjugue-t-elle avec l&#8217;enjeu de la multiplication des identit&#233;s et des sentiments d&#8217;appartenance au sein des communaut&#233;s francophones? Le mod&#232;le associatif sur lequel s&#8217;est construite la francophonie canadienne des derni&#232;res d&#233;cennies renforce-t-il ou affaiblit-il cette capacit&#233; de r&#233;silience? O&#249; s&#8217;inscrit l&#8217;&#233;cole, le lieu principal de transmission et de transformation de l&#8217;identit&#233;, dans cette r&#233;flexion sur la r&#233;silience en francophonie canadienne? Quel &#233;cho cette notion a-t-elle dans le domaine des arts et comment, inversement, les arts peuvent-ils renforcer la r&#233;silience de la communaut&#233; francophone?C) AlliancesLa francophonie canadienne ne peut faire l'&#233;conomie d'une r&#233;flexion sur l'alt&#233;rit&#233;. La vuln&#233;rabilit&#233; de ses institutions et l&#8217;impossibilit&#233; pour elle de se r&#233;aliser pleinement comme soci&#233;t&#233; autonome et autosuffisante rendent n&#233;cessaire, voire souhaitable, un questionnement de fond sur les liens, les interd&#233;pendances et les alliances qu&#8217;elle est susceptible de nouer. C'est ainsi que le troisi&#232;me et dernier axe fait r&#233;f&#233;rence &#224; la capacit&#233; des communaut&#233;s francophones &#224; cr&#233;er des solidarit&#233;s par le biais d&#8217;alliances, &#224; l&#8217;interne comme &#224; l&#8217;externe, avec d&#8217;autres acteurs sociaux (Premi&#232;res Nations, M&#233;tis, anglophones, anglophones bilingues, nouvelles g&#233;n&#233;rations, nouveaux arrivants francophones, groupes multiculturels, groupes religieux, &#233;lites politiques, francophonie internationale, etc.).La francophonie canadienne accorde-t-elle suffisamment d'importance aux alliances intercommunautaires, intracommunautaires, ou encore, interg&#233;n&#233;rationnelles? Si ce n&#8217;est pas le cas, pourquoi? Quels sont les principaux obstacles? Le mod&#232;le associatif actuel est-il propice &#224; ce genre de collaborations? Quels types d&#8217;alliances les francophonies minoritaires au Canada devraient-elles privil&#233;gier? &#192; quelles fins? Quels seraient les crit&#232;res pour d&#233;terminer si une alliance est avantageuse du point de vue du d&#233;veloppement et de l&#8217;&#233;panouissement d&#8217;une communaut&#233; francophone? Quelles exp&#233;riences pass&#233;es se sont av&#233;r&#233;es fructueuses? Quelles solidarit&#233;s &#233;l&#233;mentaires devraient &#234;tre envisag&#233;es? Qu&#8217;est-ce qui les suscite et les rend durables? &#192; quel palier de gouvernement (f&#233;d&#233;ral, provincial/territorial, municipal) ces alliances sont-elles les plus susceptibles de se produire? Comment ces alliances t&#233;moignent-elles d&#8217;une capacit&#233; de r&#233;silience et permettent-elles de comprendre les formes actuelles de r&#233;sistance?Autres angles d'interrogation propos&#233;sLa th&#233;matique propos&#233;e pourrait se traduire par des analyses portant sur bon nombre de questions dont certaines sont pr&#233;sent&#233;es ici &#224; titre d&#8217;exemple :Quels sont (ont &#233;t&#233;) les principaux d&#233;fis de la francophonie canadienne? Quels sont ceux auxquels cette derni&#232;re choisit de r&#233;pondre (a-t-elle choisi, dans le pass&#233;, de r&#233;pondre) par un acte de r&#233;sistance?Comment l&#8217;acte de r&#233;sistance se con&#231;oit-il, comment se traduit-il au sein de la francophonie canadienne, aujourd&#8217;hui comme hier? Comment les r&#233;sistances d&#8217;aujourd&#8217;hui cadrent-elles avec celles du pass&#233;? Comment se comparent-elles avec celles men&#233;es par d&#8217;autres communaut&#233;s en situation minoritaire, notamment avec celles pratiqu&#233;es par les M&#233;tis et les Premi&#232;res Nations?La r&#233;sistance peut-elle s&#8217;av&#233;rer cr&#233;atrice et cr&#233;ative en milieu minoritaire francophone? Que peut-elle cr&#233;er et comment?De quelle mani&#232;re l&#8217;acte de cr&#233;er &#8211; qu&#8217;il s&#8217;agisse de la cr&#233;ation sociale, artistique, juridique, institutionnelle, intellectuelle, spirituelle ou autre &#8211; s&#8217;av&#232;re-t-il un acte de r&#233;sistance au sein de la francophonie canadienne?Quelles sont les caract&#233;ristiques d&#8217;une communaut&#233; r&#233;siliente en situation minoritaire? &#192; quel degr&#233; les communaut&#233;s constituant la francophonie canadienne sont-elles r&#233;silientes? Comment jauger, scientifiquement et/ou politiquement, ce degr&#233;?Quelle est la dynamique entre r&#233;silience et pluralisme en milieu francophone, hier comme aujourd&#8217;hui?Quelles mesures les communaut&#233;s francophones prennent-elles (ont-elles prises dans le pass&#233;) pour mieux assurer leur propre r&#233;silience? Comment ces mesures se comparent-elles avec celles prises par les Premi&#232;res Nations, les M&#233;tis et d&#8217;autres groupes en milieu minoritaire?Quelles alliances &#8211; tant &#224; l&#8217;interne qu&#8217;&#224; l&#8217;externe -- les communaut&#233;s francophones ont-elles cherch&#233; &#224; cr&#233;er dans le pass&#233;? Comment ont-elles &#233;tabli ces alliances? Quels en ont &#233;t&#233; les principaux r&#233;sultats?Quelles alliances internes ou externes peut-on envisager aujourd&#8217;hui? &#192; quels d&#233;fis la francophonie canadienne doit-elle faire face si elle souhaite &#233;tablir ces alliances aujourd&#8217;hui?Comment les notions de r&#233;sistance, de r&#233;silience et d&#8217;alliances se sont-elles conjugu&#233;es dans le pass&#233; ou se conjuguent-elles encore aujourd&#8217;hui?Comment les notions de r&#233;sistance, de r&#233;silience et d&#8217;alliances peuvent-elles structurer (ont-elles structur&#233;) l&#8217;identit&#233; francophone, la conception francophone de l&#8217;Autre et la dynamique entre les francophones et les autres?Consid&#233;rations suppl&#233;mentaires pour chercheurs universitaires et &#233;tudiantsNombreux, sur le terrain francophone, sont les exemples permettant de repenser la signification de la r&#233;sistance, de la r&#233;silience et des alliances d&#8217;aujourd&#8217;hui et d&#8217;hier. Nombreux &#233;galement sont les travaux, surtout en litt&#233;rature, en sociologie et en science politique, qui ont abord&#233; le Canada fran&#231;ais d'hier et d'aujourd'hui sous l'angle de probl&#233;matiques similaires. Les notions d'&#171; exigu&#239;t&#233; &#187; et de &#171; fragilit&#233; &#187;, auxquelles Fran&#231;ois Par&#233; a apport&#233; un &#233;clairage nouveau, tout comme celles de &#171; vitalit&#233; &#187; et d'&#171; autonomie &#187; (Rodrigue Landry) ou encore d'&#171; habilitation &#187; (R&#233;mi L&#233;ger) , viennent imm&#233;diatement &#224; l'esprit. On pourrait aussi &#233;voquer certains des travaux les plus importants de Fernand Dumont, notamment sa c&#233;l&#232;bre Gen&#232;se de la soci&#233;t&#233; qu&#233;b&#233;coise, dont les analyses s'attardent aux facteurs relevant du d&#233;veloppement endog&#232;ne de la &#171; r&#233;f&#233;rence &#187; canadienne-fran&#231;aise et de ses capacit&#233;s &#224; persister dans l'espace et le temps. On ne saurait non plus n&#233;gliger la pertinence de l'apport des th&#233;ories postcoloniales dans l'&#233;tude des minorit&#233;s francophones, tel que le proposent certains travaux de Claude Couture.Doit-on prolonger ou revisiter ces cadres conceptuels aujourd'hui? Quelle est leur pertinence eu &#233;gard &#224; une r&#233;flexion sur les modes de r&#233;sistance, de r&#233;silience et d'alliances? Plus largement, quelle est la port&#233;e scientifique et communautaire de ces trois notions? Serait-il profitable de les confronter &#224; une conception autochtone de ces m&#234;mes questions? Quelles dimensions historiques recouvrent-elles? Comment op&#232;rent-elles aujourd'hui? Quels sens peuvent-elles prendre dans les pratiques effectives, la gouvernance, la mobilisation et les modes d'intervention des acteurs de la francophonie canadienne? Dans quelle mesure sont-elles susceptibles de permettre aux francophones de se r&#233;imaginer et de se r&#233;engager dans leurs milieux respectifs? Comment pourraient-elles se traduire en m&#233;thodologies, en politiques, en actions? Quelles sont les caract&#233;ristiques objectives d&#8217;une communaut&#233; en situation minoritaire qui soit r&#233;sistante, r&#233;siliente et/ou capable d&#8217;identifier et de nouer des alliances b&#233;n&#233;fiques?Consid&#233;rations suppl&#233;mentaires pour intervenants non universitairesLorsqu&#8217;on &#233;value les notions de r&#233;sistance, de r&#233;silience et d&#8217;alliances &#224; partir de l&#8217;exp&#233;rience communautaire, quelles conclusions peut-on en tirer? Quelles strat&#233;gies, politiques et actions &#8211; gouvernementales comme communautaires &#8211; l&#8217;analyse de ces ph&#233;nom&#232;nes sugg&#232;re-t-elle? Ces notions invitent-elles, par exemple, les acteurs de la francophonie canadienne &#224; adopter des approches nouvelles ou &#224; consid&#233;rer de nouveaux lieux de mobilisation (le milieu municipal, par exemple, tel que le sugg&#232;re la tenue r&#233;cente des &#201;tats g&#233;n&#233;raux de la francophonie de Sudbury et d'Ottawa)? Quelle posture des communaut&#233;s francophones r&#233;sistantes ou r&#233;silientes pourraient-elles adopter vis-&#224;-vis du gouvernement f&#233;d&#233;ral &#224; l'heure o&#249; se met en place la nouvelle Feuille de route pour les langues officielles du Canada 2013-2018? Si on se livre &#224; une analyse d&#8217;exemples r&#233;cents de r&#233;sistance, de r&#233;silience et d&#8217;alliances en milieu minoritaire, quelles sont les meilleures pratiques qui peuvent ressortir d&#8217;un tel exercice critique? Qu&#8217;est-ce qui complique ou facilite la mise en oeuvre de telles pratiques? Qu&#8217;est-ce que la francophonie canadienne pourrait tirer de l&#8217;exp&#233;rience des Premi&#232;res Nations et des M&#233;tis quant &#224; la mani&#232;re de pratiquer la r&#233;sistance, la r&#233;silience et les alliances?Appel &#224; un dialogue entre diff&#233;rents milieux et diff&#233;rentes disciplinesCe colloque se veut une occasion d&#8217;&#233;changes dynamiques entre les chercheurs issus des milieux universitaire, communautaire et gouvernemental. Une combinaison judicieuse de communications et de tables rondes th&#233;matiques permettra aux chercheurs de tous les horizons de r&#233;fl&#233;chir et de d&#233;battre ensemble sous plusieurs formes.Les chercheurs int&#233;ress&#233;s par les th&#233;matiques sugg&#233;r&#233;es sont invit&#233;s &#224; proposer une communication recoupant ou combinant l'un ou l'autre des axes d'interrogation pr&#233;c&#233;demment soulev&#233;s. Ces questions se pr&#234;tent &#224; des analyses puisant dans plusieurs disciplines et l&#8217;exp&#233;rience de plusieurs milieux. Des perspectives compar&#233;es sont, pour l'occasion, particuli&#232;rement bienvenues.Propositions de communication ou de s&#233;ance th&#233;matiqueLe comit&#233; organisateur invite les chercheurs universitaires, communautaires et gouvernementaux de tout horizon disciplinaire &#224; proposer l&#8217;une ou l&#8217;autre des modalit&#233;s de participation suivantes :une communication de 20 minutes ;une s&#233;ance th&#233;matique regroupant jusqu&#8217;&#224; trois communications de 20 minutes.La participation des &#233;tudiants &#224; titre de conf&#233;renciers est particuli&#232;rement souhait&#233;e et encourag&#233;e.Veuillez vous r&#233;f&#233;rer aux modalit&#233;s de proposition d&#233;taill&#233;es ci-bas pour plus d&#8217;information.Modalit&#233;s de proposition d&#8217;une communicationVeuillez soumettre votre document en format &#233;lectronique &#224; l&#8217;adresse suivante : info@francophoniecanadienne.ca.Date limite de soumission des propositions : 2 d&#233;cembre 2013Consignes &#224; l&#8217;intention des chercheurs universitaires et des &#233;tudiantsPr&#233;sentation de la propositionCoordonn&#233;es exactes de chaque pr&#233;sentateur ou pr&#233;sentatrice (nom, pr&#233;nom, fonction, &#233;tablissement, adresse &#233;lectronique).Texte de 400 mots environ, incluant les &#233;l&#233;ments suivants (dans la mesure du possible)&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; 1. Le titre de la communication;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; 2. Objet/sujet de recherche et probl&#233;matique;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; 3. Br&#232;ve exposition de la m&#233;thodologie utilis&#233;e;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; 4. Pr&#233;sentation succincte des id&#233;es principales/r&#233;sultats.Courte bibliographie (max. une page) appuyant la proposition.Biographie succincte (5 lignes par pr&#233;sentateur ou pr&#233;sentatrice).Indication pour l&#8217;utilisation d&#8217;&#233;quipement audiovisuel.Crit&#232;res de s&#233;lectionLe potentiel de contribution &#224; l&#8217;avanc&#233;e des connaissances sur la francophonie canadienne.Les qualit&#233;s th&#233;oriques et m&#233;thodologiques de la recherche.La pertinence de la proposition au regard des approches et des axes prioritaires &#233;nonc&#233;s dans le pr&#233;sent appel de communications*.* Les communications pr&#233;sent&#233;es devront pr&#233;f&#233;rablement porter sur les th&#232;mes principaux, mais pourront traiter d&#8217;autres sujets en lien avec la francophonie nord-am&#233;ricaine.Consignes &#224; l&#8217;intention des chercheurs et intervenants non universitairesPr&#233;sentation de la propositionCoordonn&#233;es exactes de chaque pr&#233;sentateur ou pr&#233;sentatrice (nom, pr&#233;nom, fonction, &#233;tablissement, adresse &#233;lectronique).Texte de 400 mots environ, incluant les &#233;l&#233;ments suivants (dans la mesure du possible)&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;1. Le titre de la communication;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; 2. Objet/sujet de recherche et probl&#233;matique;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; 3. Br&#232;ve exposition de la m&#233;thodologie utilis&#233;e;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; 4. Pr&#233;sentation succincte des id&#233;es principales/r&#233;sultats.Courte bibliographie (max. une page) appuyant la proposition.Biographie succincte (5 lignes par pr&#233;sentateur ou pr&#233;sentatrice).Indication pour l&#8217;utilisation d&#8217;&#233;quipement audiovisuel.Crit&#232;res de s&#233;lectionLe potentiel de contribution &#224; l&#8217;avanc&#233;e des connaissances sur la francophonie canadienne.La pertinence de la proposition au d&#233;veloppement de la francophonie canadienne ainsi que de politiques gouvernementales touchant cette derni&#232;re.La pertinence de la proposition au regard des th&#233;matiques &#233;nonc&#233;es dans le pr&#233;sent appel de communications*.* Les communications pr&#233;sent&#233;es devront pr&#233;f&#233;rablement porter sur les th&#232;mes principaux, mais pourront traiter d&#8217;autres sujets en lien avec la francophonie nord-am&#233;ricaine.&#201;valuation des propositionsChaque proposition fera l&#8217;objet d&#8217;une &#233;valuation par un comit&#233; scientifique mixte (universitaire-non universitaire) constitu&#233; &#224; cet effet.Appui financierLe comit&#233; organisateur offrira de fa&#231;on prioritaire aux conf&#233;renciers &#233;tudiants un appui financier servant &#224; d&#233;frayer partiellement, et sur une base de remboursement, leurs frais de d&#233;placement et d&#8217;h&#233;bergement. Cette aide sera calcul&#233;e en fonction de l&#8217;importance des frais de d&#233;placement et d&#8217;h&#233;bergement pr&#233;vus pour chaque &#233;tudiant demandeur, une fois que l&#8217;&#233;tudiant ou l&#8217;&#233;tudiante aura confirm&#233; les appuis financiers que son universit&#233; entend lui offrir.Si le comit&#233; organisateur r&#233;ussit au cours des prochains mois &#224; obtenir des financements suppl&#233;mentaires aupr&#232;s de bailleurs de fonds externes, il cherchera aussi &#224; offrir de fa&#231;on prioritaire aux conf&#233;renciers issus du milieu communautaire une aide financi&#232;re servant &#224; d&#233;frayer partiellement, et sur une base de remboursement, leurs frais de d&#233;placement et d&#8217;h&#233;bergement. Cette aide sera calcul&#233;e en fonction de l&#8217;importance des frais de d&#233;placement et d&#8217;h&#233;bergement pr&#233;vus pour chaque conf&#233;rencier communautaire demandeur, une fois que le conf&#233;rencier ou la conf&#233;renci&#232;re aura confirm&#233; les autres appuis financiers dont il ou elle b&#233;n&#233;ficie.Comit&#233; organisateurDiane C&#244;t&#233;,&#160;F&#233;d&#233;ration des communaut&#233;s francophones et acadienne du CanadaFran&#231;ois-Olivier Dorais,&#160;Universit&#233; de Montr&#233;alPeter Dorrington,&#160;Universit&#233; de ReginaPascal Marchand,&#160;Association des universit&#233;s de la francophonie canadienneMathieu Wade,&#160;Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;alCoordination&#201;ric Fisk,&#160;Association des universit&#233;s de la francophonie canadienneOrganisateurs institutionnelsAssociation des universit&#233;s de la francophonie canadienneR&#233;seau de la recherche sur la francophonie canadiennePartenaire institutionnelChaire pour le d&#233;veloppement de la recherche sur la culture d'expression fran&#231;aise en Am&#233;rique du Nord (CEFAN)Comit&#233; scientifiqueChantal Alarie,&#160;Conf&#233;rence minist&#233;rielle sur la francophonie canadienneIbrahima Diallo,&#160;Universit&#233; de Saint-Boniface et ancien pr&#233;sident de la Soci&#233;t&#233; franco-manitobainePaul Dub&#233;,&#160;Campus Saint-Jean, Universit&#233; de l&#8217;AlbertaJulien Massicotte,&#160;Universit&#233; de MonctonAnne M&#233;vellec,&#160;Universit&#233; d&#8217;Ottawa