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Programme de la journ&#233;e d'&#233;tude9h30 : Ouverture de la journ&#233;e d&#8217;&#233;tudeAllocutions de Didier Boisson, directeur de l&#8217;UFR Lettres, Langues et Sciences Humaines et d'Ana&#235;l Roinard, pr&#233;sident de l&#8217;AEDAA (Association des &#233;tudiants et dipl&#244;m&#233;s en archivistique d&#8217;Angers).9h45 : Introduction : &#171; La place des expositions d&#8217;archives aux Archives de Maine-et-Loire (1980-2002) &#187;, Elisabeth Verry, conservatrice g&#233;n&#233;rale du patrimoine, directrice des archives d&#233;partementales de Maine-et-Loire.TH&#200;ME 1. Conna&#238;tre les publics des expositions d&#8217;archives et de documents &#233;critsJean-Michel Matz, professeur d&#8217;histoire du Moyen &#194;ge, directeur du CERHIO Angers.10h00 : &#171; Les publics des expositions d&#8217;archives : essai d&#8217;approche quantitative et qualitative &#187;, Brigitte Guigueno, conservateur en chef charg&#233; de la politique des publics, Service Interminist&#233;riel des Archives de France.10h20 : &#171; Les publics des expositions d&#8217;archives aux Archives nationales &#187;, Sol&#232;ne Richard, responsable de la politique de d&#233;veloppement des publics, Archives nationales.10h40 : &#171; Les publics des expositions des archives d&#233;partementales de Maine-et-Loire &#187;, Les &#233;tudiants du M2 M&#233;tiers des Archives (Hugues Brochet, Maxime Cormier, Guillaume Coupevent, C&#244;me de Gu&#233;rines, Nicolas Massard, Lucie Perrault, Camille Ruchaud, Benjamin Rullier, Oc&#233;ane Valencia).11h00 : D&#233;bat11h20 : PauseTH&#200;ME 2. Concevoir une offre d&#8217;exposition : des offres diversifi&#233;es et &#233;labor&#233;es au service du public&#201;ric Pierre, ma&#238;tre de conf&#233;rences en histoire contemporaine, directeur du d&#233;partement d&#8217;histoire (Universit&#233; d&#8217;Angers).11h40 : &#171; Sc&#233;nographier le document &#233;crit : l&#8217;exemple des archives d&#233;partementales de Maine-et-Loire &#187;, Rapha&#235;l Aubrun, architecte-sc&#233;nographe ind&#233;pendant.12h00 : &#171; Expositions d&#8217;archives, nouvelles pratiques culturelles et nouveaux publics &#187;, Mourad Laangry, responsable des expositions, archives municipales de Lyon.12h20 : Repas14h00 : &#171; Les sites multim&#233;dias des Comm&#233;morations nationales et les documents d&#8217;archives &#187;, Jean-Baptiste Auzel, conservateur en chef du patrimoine, d&#233;l&#233;gu&#233; adjoint aux Comm&#233;morations nationales, Service interminist&#233;riel des Archives de France.14h20 : &#171; Expositions pluridisciplinaires : la place du document. L&#8217;exemple de l&#8217;exposition &#8216;&#8216;1917&#8217;&#8217; au Centre Pompidou-Metz &#187;, Claire Garnier, charg&#233;e de mission, Centre Pompidou-Metz.14h40 : D&#233;bat15h00 : PauseTH&#200;ME 3. Analyser les comportements des publicsYves Den&#233;ch&#232;re, professeur d&#8217;histoire contemporaine (Universit&#233; d&#8217;Angers), directeur de l&#8217;&#233;cole doctorale Soci&#233;t&#233;s, cultures, &#233;changes.15h20 : &#171; Les archives mises en exposition &#187;,&#160;Sophie Mariani-Rousset, ma&#238;tre de conf&#233;rences en psychologie, Universit&#233; de Franche-Comt&#233;.15h40 : &#171; L&#8217;&#233;crit dans l&#8217;exposition. Formes et r&#233;ceptions &#187;, Florence Andreacola, doctorante, Universit&#233; d&#8217;Avignon et des Pays du Vaucluse.16h00: &#171; Entre capteurs et Eye tracking, une approche innovante des publics de mus&#233;e : pr&#233;sentation de l'&#233;quipement d'excellence Matrice &#187;, Denis Peschanski, directeur de recherche au CNRS, responsable scientifique du programme Matrice ; Yves Burnod, directeur de recherche &#224; l'INSERM, responsable neurosciences du programme Matrice.16h20 : D&#233;bat16h40 : Conclusions, Patrice Marcilloux, ma&#238;tre de conf&#233;rences en archivistique HDR.17h00 : Fin18h00 : Visite comment&#233;e de l&#8217;exposition &#171; Too Web or Not to Web &#187;, X Triennale internationale des mini-textiles, Mus&#233;e Jean-Lur&#231;at et de la tapisserie contemporaine.&#160;