{"word_count": 267, "character_count": 2671}
ProgrammeJeudi 7 f&#233;vrier 201310:00-10:30&#160;&#160;&#160;&#160; Ouverture du workshop :&#160;Eckhardt Fuchs (Braunschweig) et Romain Faure (Braunschweig/Paris)&#160;10:45-13:00&#160;&#160;&#160; Panel 1 : La p&#233;riode d&#8217;occupation comme rupture dans l&#8217;histoire scolaire allemande ?Pr&#233;sidence et commentaire : Corine Defrance (Paris)Tania Rusca (G&#234;nes) : Der unterschiedliche Einfluss der Besatzungsm&#228;chte auf die deutsche Grundschule in den ersten Nachkriegsjahren (1945-1949)Marie-B&#233;n&#233;dicte Vincent (Paris) : L&#8217;apr&#232;s-d&#233;nazification des Universit&#233;s&#160;: quelle r&#233;int&#233;gration des enseignants du sup&#233;rieur en RFA apr&#232;s 1949 ?Thomas Koinzer (Berlin) : &#8218;Erziehung in Freiheit&#8217; vs. Herrschaft &#252;ber &#8218;gehorsame Staatsb&#252;rger&#8217;. Die Konstituierung der &#8218;demokratischen Schule&#8216; in Deutschland aus den Erfahrungen des/r AnderenCommentaire (C. Defrance) et discussion&#160;14:30-16:45 &#160;&#160; Panel 2 : L&#8217;Allemagne dans la circulation internationale du savoir et des exp&#233;riences scolaires apr&#232;s 1945Pr&#233;sidence et commentaire : Eckhardt Fuchs (Braunschweig)Andreas Tietze (Berlin): Vom Nachahmer zum Impulsgeber &#8211; Die Rolle der DDR im internationalen Austausch &#252;ber die polytechnische BildungManuel Klaus (Basel): &#8218;Made in Germany&#8217; vs. &#8218;Swiss Made&#8217;: Aspekte der transnationalen Exportgeschichte von deutschsprachigen LehrmittelnChrista Kersting (Berlin): P&#228;dagogik nach 1945 &#8211; Wissenschaftspolitik, Disziplinentwicklung, Einfluss der Besatzungsm&#228;chteCommentaire (E. Fuchs) et discussion&#160;Vendredi 8 f&#233;vrier 201309:00-10:00&#160;&#160;&#160;&#160; Visite de la biblioth&#232;que du GEI&#160;10:00-12:15 &#160;&#160; Panel 3 : Histoire scolaire en Allemagne et en France: Comparaison et TransferPr&#233;sidence et commentaire : Romain Faure (Braunschweig/Paris)Damiano Matasci (Heidelberg) : La France et le &#8216;mod&#232;le scolaire&#8217; allemand au XIXe si&#232;cle: imitation, rivalit&#233; et concurrenceCaroline Doublier (Tilly) : Une &#233;cole &#8216;&#224; la fran&#231;aise&#8217; en Allemagne ?&#160;-&#160;Les difficult&#233;s de la r&#233;organisation de l'enseignement primaire et secondaire dans la zone d'occupation fran&#231;aise (1945-1949)Sonja Levsen (Freiburg) : Erziehung zur Demokratie? Vergangenheitsdeutungen und Zukunftsvisionen in deutschen und franz&#246;sischen Bildungsdebatten in der fr&#252;hen NachkriegszeitCommentaire (R. Faure) et discussion&#160;13:30-14:30: Discussion finale (Mod&#233;ration: Corine Defrance et Romain Faure)