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ArgumentaireLors d&#8217;un colloque qui s&#8217;est tenu en 2012 &#224; Mayence, intitul&#233; &#201;cole et enseignement en France, dans les pays francophones d&#8217;Afrique du Nord et d&#8217;Afrique de l&#8217;Ouest et en Allemagne, les th&#232;mes de la langue, de l&#8217;activit&#233; enseignante, des rituels ont souvent &#233;t&#233; repris et sont apparus au centre des discussions. En particulier le r&#244;le du langage, du plurilinguisme, des langues nationales et leur place respective dans les syst&#232;mes &#233;ducatifs des divers pays de l&#8217;Afrique francophone ont retenu l&#8217;attention des participants : il s&#8217;agirait donc dans ce colloque d&#8217;explorer les diverses perspectives relativement aux enjeux et objectifs poursuivis en particulier par chaque syst&#232;me &#233;ducatif, quant &#224; leur rapport &#224; la langue maternelle, aux langues secondes et &#224; la langue officielle.Les conceptions et les pratiques d&#233;velopp&#233;es dans l&#8217;apprentissage des langues se r&#233;v&#232;lent d&#8217;une complexit&#233; &#224; plusieurs niveaux, comme l&#8217;ont confirm&#233;e les premi&#232;res &#233;tudes de cas sur l&#8217;enseignement du fran&#231;ais men&#233;es dans des &#233;coles au S&#233;n&#233;gal. Mais &#233;galement dans les &#233;coles en France et en Allemagne les activit&#233;s langagi&#232;res des enseignants et des &#233;l&#232;ves sont des &#233;l&#233;ments constitutifs des enjeux p&#233;dagogiques et didactiques dans les pratiques enseignantes. Il existe d&#233;j&#224; des donn&#233;es empiriques sur lesquelles s&#8217;appuient les premi&#232;res &#233;tudes. Il convient de poursuivre et d&#8217;enrichir cette perspective de recherche.On portera plus particuli&#232;rement son attention:sur les situations et les dispositifs p&#233;dagogiques mises en &#339;uvre lors du d&#233;roulement quotidien de la classe,sur la pr&#233;sence plus ou moins importante des rituels;sur l&#8217;impact des contextes culturels sp&#233;cifiques &#224; chaque pays.Dans une approche comparative de ces diff&#233;rents pays, que peuvent nous apprendre ces observations sur leur rapport respectif &#224; la langue ?Ce colloque portera sur la confrontation de ces trois questions centrales. Diverses &#233;quipes binationales seront amen&#233;es &#224; pr&#233;senter leurs premi&#232;res observations et leurs premiers r&#233;sultats dans les domaines du langage, des activit&#233;s et des rituels. Sur ces trois th&#232;mes centraux on retiendra aussi bien des contributions th&#233;oriques et des analyses empiriques que des &#233;tudes portant sur des probl&#232;mes de m&#233;thodologie de la recherche.Modalit&#233;s de soumissionLes propositions de communications, doivent s&#8217;inscrire explicitement dans l&#8217;un des axes th&#233;matiques du colloque. Elles peuvent &#234;tre r&#233;dig&#233;es, en fran&#231;ais ou en allemand et en anglais, sont &#224; adresser &#224; montandon@u-pec.fr en format word (.doc ou .docx).Les r&#233;sum&#233;s des communications doivent &#234;tre envoy&#233;savant le 30 novembre 2013et ne pas exc&#233;der une page. Ils comportentle titre, et trois &#224; cinq mots cl&#233;s,la pr&#233;sentation du th&#232;me, de la probl&#233;matique g&#233;n&#233;rale, de la m&#233;thodologie de la recherche et des pistes de discussion.Les langues du colloque sont le fran&#231;ais, l&#8217;allemand et l&#8217;anglais.Pour plus de renseignements s&#8217;adresser &#224; : montandon@u-pec.frComit&#233; scientifiqueValerie Barry, Universit&#233; Paris Est Cr&#233;teilChristine Delory-Momberger, Universit&#233; Paris Nord/13Sandra Fr&#252;chtenicht, Universit&#233; Johannes Gutenberg MainzDominique Groux, Institut Catholique de Paris ICPEmmanuelle Ma&#238;tre de Pembroke, Universit&#233; Paris Est Cr&#233;teilChristiane Montandon, Universit&#233; Paris Est Cr&#233;teilBouna Niang, Universit&#233; Cheikh Anta Diop DakarElisabeth Nonnon, Universit&#233; Lille 3Harisoa Rabiazamaholy, Universit&#233; Cheikh Anta Diop DakarYves Reuter, Universit&#233; Lille3Carla Schelle, Universit&#233; Johannes Gutenberg MainzComit&#233; d&#8217;organisationVal&#233;rie Barry, UPECAlexandre Fabrer UPECNathalie Herbaut UPECEmmanuelle Ma&#238;tre de Pembroke, UPECChristiane Montandon, UPECTiefing Sissoko UPEC