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ArgumentaireEn partant des &#201;tudes th&#233;&#226;trales et de l&#8217;Histoire de l&#8217;art, cette journ&#233;e d&#8217;&#233;tude se propose d&#8217;interroger les vertus et les difficult&#233;s de la comparaison, du d&#233;placement, de la circulation m&#233;thodologiques, et ce dans une perspective transdisciplinaire.Alors qu&#8217;elles ont d&#233;finitivement l&#233;gitim&#233; leur int&#233;r&#234;t scientifique et leur place universitaire jusque dans les plus grandes institutions, les &#201;tudes th&#233;&#226;trales sont travers&#233;es au d&#233;but du XXI&#232;me si&#232;cle par des questionnements pluridisciplinaires vari&#233;s. En outre, du fait d&#8217;une internationalisation accrue de la recherche, elles sont au c&#339;ur d&#8217;un syst&#232;me scientifique vaste qui les place tant&#244;t pr&#232;s de la litt&#233;rature (courant classique voire classiciste), tant&#244;t pr&#232;s des arts vivants et num&#233;riques (courant moderne), ou qui ne les a pas encore int&#233;gr&#233;es. Dans ce dernier cas, l&#8217;accueil des &#201;tudes th&#233;&#226;trales peut se faire dans le cadre de la recherche en Histoire de l&#8217;art. Mais cela oblige alors &#224; red&#233;finir, dans le contexte fran&#231;ais, le cloisonnement existant entre la discipline et les m&#233;thodologies historiennes appliqu&#233;es aux Beaux-Arts en Histoire de l&#8217;art et aux arts vivants en Histoire culturelle&#160;; isolement m&#233;thodologique facilit&#233; par un enseignement post-bac +2 clivant, et ent&#233;rin&#233; &#224; l&#8217;&#233;chelon post-doctoral par les sections du Conseil National des Universit&#233;s.Si un tel constat peut &#234;tre dress&#233; pour les &#201;tudes th&#233;&#226;trales et l&#8217;ensemble des disciplines entendues comme &#171;&#160;Arts du spectacle&#160;&#187;, un autre constat de clivage peut &#234;tre &#233;tabli chez les Historiens de l&#8217;art, dont certains cherchent &#224; d&#233;cloisonner leurs m&#233;thodologies et int&#233;grer des perspectives extradisciplinaires qu&#8217;ils pensent fondamentales pour le traitement int&#232;gre de leurs sujets. Le clivage entre l&#8217;Histoire et l&#8217;Art chez les chercheurs en Histoire de l&#8217;Art est bien connu et reste sensible malgr&#233; des &#233;volutions. On conna&#238;t les r&#233;serves de cette partie des chercheurs qui consid&#232;re ne devoir &#233;crire l&#8217;Histoire de l&#8217;art qu&#8217;&#224; partir des &#339;uvres elles-m&#234;mes et qui est souvent tr&#232;s critique vis-&#224;-vis de l&#8217;autre partie, qui trouve dans la sociologie ou dans les m&#233;thodes de quantification, par exemple, des perspectives permettant de penser, se d&#233;fendent-ils, autant le contexte global de ces &#339;uvres que les &#339;uvres elles-m&#234;mes.Dans ces deux cas, il est permis de se demander s&#8217;il ne s&#8217;agit in fine que d&#8217;une question de perspectives, ou si cela engage plus sp&#233;cifiquement les objets pens&#233;s, la tradition disciplinaire, les structures universitaires...&#160;La journ&#233;e d&#8217;&#233;tude ici propos&#233;e pr&#233;sente ainsi un double caract&#232;re&#160;: d&#8217;une part poursuivre la structuration respective de disciplines en int&#233;grant dans leurs m&#233;thodologies des outils qui fondent les approches d&#8217;autres disciplines ; d&#8217;autre part, faire reconna&#238;tre, sur certains objets de recherche, l&#8217;interd&#233;pendance fondamentale d&#8217;arts (th&#233;&#226;tre et peinture, par exemple) encore m&#233;thodologiquement et institutionnellement cloisonn&#233;s.Il s&#8217;agit d&#8217;inviter &#224; l&#8217;occasion de cette journ&#233;e les doctorant.e.s et chercheur.e.s &#224; contribuer &#224; ce d&#233;bat par l&#8217;interm&#233;diaire de communications s&#8217;int&#233;ressant &#224; des objets d&#8217;&#233;tude faisant appel &#224; cette pluralit&#233; m&#233;thodologique. Les discussions porteront sur la n&#233;cessit&#233; de recourir &#224; des m&#233;thodologies ou perspectives, a priori ou de fait, ext&#233;rieures &#224; la discipline d&#8217;inscription.&#160;De cette mani&#232;re, on questionnera la possibilit&#233; du d&#233;passement de la qualification d&#8217;un objet selon sa nature (th&#233;&#226;tre, peinture, danse) par l&#8217;&#233;tude, par exemple, de ph&#233;nom&#232;nes artistiques transdisciplinaires non cloisonn&#233;s se pr&#233;sentant davantage comme une &#233;pist&#233;m&#233; ou un courant de pens&#233;e (ex.&#160;: le symbolisme), comme un art int&#233;gr&#233; (ex.&#160;: l&#8217;architecture dans la sc&#233;nographie des salles de th&#233;&#226;tre), ou comme une pratique d&#8217;artiste (ex.&#160;: Tadeusz Kantor comme metteur en sc&#232;ne plasticien). Entrevoir la possibilit&#233; de r&#233;fl&#233;chir non en termes de disciplines mais en termes d&#8217;id&#233;es partag&#233;es et de champ intellectuel, tout en ayant en t&#234;te les relations aux diff&#233;rents champs artistiques propres, permettrait ainsi d&#8217;ajuster la m&#233;thodologie &#224; l&#8217;objet, et non l&#8217;objet &#224; la m&#233;thodologie. En outre, une attention particuli&#232;re sera apport&#233;e &#224; la dimension transnationale des objets d&#8217;&#233;tude, souvent trop ais&#233;ment cantonn&#233;s au territoire fran&#231;ais par un postulat m&#233;thodologique abusif. Il sera en effet consid&#233;r&#233; comment le d&#233;tour par l&#8217;&#233;tranger est parfois concomitant d&#8217;une r&#233;ception d&#233;cloisonn&#233;e, du fait d&#8217;une structuration diff&#233;rente des institutions, et donc des champs.&#160;Axes th&#233;matiquesLa p&#233;riode historique de cette journ&#233;e d&#8217;&#233;tude s&#8217;&#233;tend de la fin-de-si&#232;cle aux premi&#232;res ann&#233;es d&#8217;apr&#232;s Seconde guerre mondiale. En plus des enjeux disciplinaires propres que les avant-gardes artistiques laissent &#224; penser &#224; partir de la fin du XIX&#232;me, cette circonscription doit permettre d&#8217;identifier l&#8217;extension &#171;&#160;disciplinaire&#160;&#187; et transnationale des disciplines, depuis la fin d&#8217;une &#233;poque de pratiques institutionnalis&#233;es et codifi&#233;es, jusqu&#8217;&#224; une p&#233;riode d&#8217;apr&#232;s-guerre qui voit notamment se d&#233;velopper, sur le fondement des hybridations artistiques du premier XX&#232;me si&#232;cle, la performance, objet pleinement &#224; cheval sur les disciplines et d&#233;j&#224; accueilli par l&#8217;Histoire de l&#8217;art.&#160;Les communications pourront s&#8217;inscrire dans les axes de r&#233;flexion suivants :Axe 1 : Les apports des sciences humaines et sociales &#224; la recherche en art&#160;Plusieurs disciplines pourront ici &#234;tre convoqu&#233;es, mais nous accueillerons volontiers des communications traitant par exemple de l&#8217;apport des m&#233;thodes historiennes en Histoire de l&#8217;art (quantification, prosopographie) et de ses applications envisageables en &#201;tudes th&#233;&#226;trales. Seront &#233;galement bienvenues les r&#233;flexions portant sur l&#8217;int&#233;r&#234;t des outils et de la perspective de la sociologie pour &#233;tudier l&#8217;&#233;v&#233;nement th&#233;&#226;tral comme les logiques circulatoires et &#233;conomiques dans les champs artistiques. Les outils que sont la cartographie ou encore la statistique, venues des disciplines g&#233;ographique et math&#233;matique, pourront &#233;galement faire l&#8217;objet des discussions.&#192; l&#8217;inverse, on pourra aussi choisir d&#8217;identifier &#224; quels endroits les sciences humaines et sociales peuvent tirer parti des approches de la recherche en art.Axe 2 : La transdisciplinarit&#233; et l&#8217;internationalisation de la recherche&#160;Qu&#8217;on y trouve un mod&#232;le ou simplement un d&#233;tour, l&#8217;&#233;tranger peut aider &#224; d&#233;cloisonner les formations disciplinaires fran&#231;aises dans la mesure o&#249; les formations qu&#8217;il propose ne recoupe pas celles propos&#233;es en France. On pourra alors s&#8217;int&#233;resser, tant en termes historiques qu&#8217;en termes prospectifs, &#224; des cas de croisements transdisciplinaires l&#233;gitim&#233;s hors de France. En observant &#224; la fois &#224; quelle &#233;chelle ces croisements ont &#233;t&#233; ent&#233;rin&#233;s (&#233;quipe de recherche, &#233;cole doctorale, unit&#233; de formation et de recherche, &#8230;), et sous quelles formes ils se sont concr&#233;tis&#233;s, on r&#233;fl&#233;chira aux exp&#233;riences ou mod&#232;les possiblement importables. On aura &#224; c&#339;ur d&#8217;identifier tant les raisons de cette l&#233;gitimation des cursus et perspectives de recherche crois&#233;s que les r&#233;sistances qu&#8217;elle aura pu conna&#238;tre.&#160;Axe 3 : Des outils num&#233;riques complexes transversauxLes outils num&#233;riques complexes et la recherche dans le domaine des digital humanities sont sans aucun doute amen&#233;s &#224; rapprocher techniquement et m&#233;thodologiquement certaines disciplines, gr&#226;ce d&#8217;une part &#224; une formation technologique des chercheurs de plus en plus importante, et d&#8217;autre part aux possibilit&#233;s que les nouveaux moyens de recherche, de compilation syst&#233;matique et de spatialisation intelligente laissent entrevoir. Ici encore, il s&#8217;agira &#224; la fois de faire un point sur les outils num&#233;riques sollicit&#233;s dans diverses disciplines et d&#8217;envisager des applications extra-disciplinaires possibles, mais aussi d&#8217;imaginer l&#8217;int&#233;r&#234;t que pourraient rev&#234;tir des collaborations num&#233;riques transdisciplinaires dans la formation d&#8217;un savoir plus global.&#160;Pr&#233;cautionsSi nous partons de l&#8217;Histoire de l&#8217;art et des &#201;tudes th&#233;&#226;trales, et de leurs rencontres possibles, nous n&#8217;excluons ici nullement les autres disciplines de la recherche en art, et accueillerons volontiers des propositions de communication questionnant, dans une perspective transdisciplinaire, le cin&#233;ma, la danse, les arts du cirque, les arts de la rue, la musique, notamment.Nous attirons l&#8217;attention sur le fait que la question de l&#8217;interm&#233;dialit&#233; des objets d&#8217;art ne sera pas trait&#233;e lors de cette journ&#233;e d&#8217;&#233;tude, sauf si elle s&#8217;attache &#224; la sp&#233;cificit&#233; des croisements m&#233;thodologiques qu&#8217;elle requiert.En outre, il nous para&#238;t utile de bien distinguer ici l&#8217;extension de l&#8217;extra-disciplinaire, et donc de distinguer le domaine transdisciplinaire, dans lequel se croisent de m&#234;mes id&#233;es de mani&#232;re transversale ; celui du multidisciplinaire ou du pluridisciplinaire, o&#249; l&#8217;on fait se juxtaposer plusieurs disciplines (dans un but notamment comparatiste) ; et celui de l&#8217;interdisciplinaire, qui part d&#8217;une discipline de focalisation mais sollicite du contenu ou des m&#233;thodes dans une autre discipline.&#160;PerspectivesEn somme, il s&#8217;agira avec cette journ&#233;e d&#8217;&#233;tude d&#8217;imaginer un retournement m&#233;thodique non plus en adaptant les sujets aux disciplines existantes, mais en adaptant les m&#233;thodologies &#233;ventuellement extra-disciplinaires, aux objets de recherche.&#192; la fin de la journ&#233;e, un bilan sera fait des acquis m&#233;thodologiques &#233;prouv&#233;s par les chercheur.e.s et, au vu des r&#233;sultats, nous pourrons envisager de cr&#233;er un laboratoire de recherche ax&#233; sur les probl&#233;matiques et les promesses du transdisciplinaire dans le cadre de la recherche en art.&#160;Comit&#233; d&#8217;organisationMargot Degoutte, doctorante en Histoire de l&#8217;artNicolas Laurent, doctorant en Histoire de l&#8217;artG&#233;raldine Pr&#233;vot, doctorante en &#201;tudes th&#233;&#226;tralesQuentin Rioual, doctorant en &#201;tudes th&#233;&#226;trales&#201;quipe d&#8217;accueilLaboratoire Histoire des Arts et des Repr&#233;sentations (EA 4414)&#160;;Universit&#233; Paris-Ouest NanterreLe comit&#233; scientifique sera pr&#233;sent&#233; lors de l&#8217;annonce du programme de la journ&#233;e.&#160;Modalit&#233;s de soumission des communicationsLes propositions de communication, de 300 mots maximum, devront nous &#234;tre adress&#233;es, &#160;accompagn&#233;es d&#8217;une br&#232;ve notice bio-bibliographique,avant le 1er f&#233;vrier 2016,&#224; l&#8217;adresse suivante : transdisciplinarite@gmail.comCalendrierDate limite de remise des propositions : 1er f&#233;vrier 2016Notification de la d&#233;cision du comit&#233; organisateur :&#160;1er mars 2016Journ&#233;e d&#8217;&#233;tude :&#160;D&#233;but juin 2016 (Paris)