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ArgumentaireL&#8217;injonction au d&#233;veloppement d&#8217;une architecture et d&#8217;un urbanisme durables introduit des exigences nouvelles pour les professionnels, comme pour les institutions et les habitants. Elle implique la construction de nouvelles comp&#233;tences et questionne de ce fait les modalit&#233;s selon lesquelles les acteurs s&#8217;adaptent aux nouveaux enjeux environnementaux (climat, &#233;nergie, biodiversit&#233;, etc.). Dans le cadre des rencontres Ramau 2013, nous nous int&#233;resserons au processus de diffusion de savoirs et pratiques nouveaux, depuis des exp&#233;rimentations ponctuelles jusqu&#8217;&#224; des modes de faire plus r&#233;pandus.Dans la phase o&#249; nous nous trouvons, de g&#233;n&#233;ralisation de la mise en application d'objectifs environnementaux, les mod&#232;les mobilis&#233;s sont de natures vari&#233;es :des op&#233;rations (exemple de l&#8217;Ecoquartier Vauban &#224; Fribourg),&#160;des dispositifs, outils, r&#233;f&#233;rentiels ou m&#233;thodes (HQE, Plan Climat, etc.),des savoir-faire et des &#171; bonnes pratiques &#187;,des personnalit&#233;s reconnues comme exemplaires en termes de trajectoire, de pratiques et/ou de r&#233;alisations.Ces mod&#232;les s'appuient sur de nouveaux savoirs pour les acteurs de l'urbanisme et de l'architecture, parfois exog&#232;nes, en construction, encore peu stabilis&#233;s et provenant d'autres professions ou disciplines. Ils circulent dans le domaine de la production de l'espace b&#226;ti notamment par le canal des m&#233;dias sp&#233;cialis&#233;s ou plus g&#233;n&#233;ralistes, dans les formations initiales ou continues ou au sein de r&#233;seaux (d'&#233;lus, de ma&#238;tres d'ouvrage, de collectifs citoyens &#8230;).Ces mod&#232;les et savoirs se construisent dans des contextes qui m&#233;ritent d&#8217;&#234;tre explor&#233;s. Ils r&#233;sultent de cadres d'exp&#233;rimentation et de capitalisation plus ou moins intentionnels (h&#233;rit&#233;s, transform&#233;s, invent&#233;s) par les acteurs &#224; diff&#233;rentes &#233;chelles. Outre les sc&#232;nes de l'action territoriale et du projet architectural ou urbain, ils cheminent par des instances de l&#233;gitimation et de normalisation (organisations professionnelles ou d'&#233;lus, centres d'&#233;tudes publics...), des lieux d'enseignement et de formation (&#233;coles d'architecture et d'ing&#233;nieurs, instituts d'am&#233;nagement et d'urbanisme, organismes de formations professionnelles...) et des dispositifs plus ou moins impos&#233;s d'acculturation et d'apprentissage ou d'accompagnement (normalisation technique, certification, r&#233;f&#233;rentiels, plans et programmes d'actions, concours, labels...). Ces savoirs cristallis&#233;s ont des effets encore peu analys&#233;s sur l'organisation des activit&#233;s de production et de gestion des espaces.Axes th&#233;matiquesLes propositions de communication pourront concerner plusieurs des axes suivants et les questionner de mani&#232;re transversale et it&#233;rative.Gen&#232;se : de l&#8217;exp&#233;rience aux mod&#232;lesComment un mod&#232;le &#233;merge-t-il dans le champ de l&#8217;architecture et de l&#8217;urbanisme ? Comment une exp&#233;rience r&#233;pondant &#224; des enjeux de durabilit&#233; devient-elle exemplaire ? Quel est le chemin qui m&#232;ne d'exp&#233;rimentations singuli&#232;res &#224; leur capitalisation en un mod&#232;le ? Un mod&#232;le est-il n&#233;cessairement original et transposable ? La gen&#232;se des mod&#232;les pourra &#234;tre interrog&#233;e au travers d&#8217;une entr&#233;e par les syst&#232;mes d&#8217;acteurs qu&#8217;elle met en jeu. Le r&#244;le des acteurs et institutions pr&#233;curseurs ou catalyseurs de mod&#232;les pourra notamment &#234;tre pr&#233;cis&#233;. Qui sont les &#171; inventeurs &#187; &#224; l&#8217;origine des mod&#232;les ? Quels r&#244;les jouent des instances telles que les associations de professionnels et de citoyens, les Agences R&#233;gionales Energie Environnement, l'ADEME, la recherche universitaire, les services de recherche ou de R&#38;D dans la construction des mod&#232;les ?R&#233;ception : op&#233;rationnalisation, transformation, d&#233;construction des mod&#232;lesComment les mod&#232;les sont-ils re&#231;us, utilis&#233;s, appropri&#233;s ou rejet&#233;s ? Comment s&#8217;op&#233;rationnalisent-ils dans des contextes particuliers ? Les processus de transformation, de r&#233;silience ou de d&#233;litement des mod&#232;les au contact du terrain seront interrog&#233;s, tout autant que la mani&#232;re dont ils contribuent &#224; la fabrication des espaces urbains contemporains. Entre la promotion, la transposition, la r&#233;sistance, l'opposition ou l'indiff&#233;rence, comment les attitudes des milieux r&#233;cepteurs contribuent-elles au succ&#232;s du mod&#232;le ? L&#8217;introduction de nouveaux mod&#232;les dans l'enseignement et les professions engendrent des controverses et des affrontements avec des mod&#232;les pr&#233;existants ou alternatifs qui pourront &#234;tre questionn&#233;s. Quels enjeux de pouvoir et quelle lutte des places se jouent dans la confrontation des mod&#232;les ?Diffusion : circulation des mod&#232;les et des savoirsComment les mod&#232;les incorporant de nouveaux savoirs et savoir-faire circulent-ils dans le champ de l&#8217;architecture et de l&#8217;urbanisme ? Ces mod&#232;les de durabilit&#233;, &#233;nonc&#233;s au nom d'un bien commun, se propagent-ils diff&#233;remment selon les groupes professionnels et les contextes locaux ? Quels sont les usages, voire les instrumentalisations, que les groupes professionnels ou les institutions font des mod&#232;les qu&#8217;ils contribuent &#224; diffuser ? Qui sont les agents effectifs des diverses formes de diffusion : praticiens, enseignants, r&#233;seaux professionnels ou associatifs, acteurs priv&#233;s (grandes entreprises, start-up ...), institutions (ADEME, Espace Info-Energie...) ? Dans un contexte de mondialisation, la diffusion transnationale des savoirs et les dynamiques d&#8217;internationalisation des mod&#232;les seront &#233;galement questionn&#233;es. Enfin, en termes de cycle de vie, quels sont les facteurs qui expliquent l&#8217;essoufflement et le d&#233;clin de certains mod&#232;les ?Organisation : syst&#232;mes d'innovation, normalisationEn quoi les syst&#232;mes de capitalisation et de diffusion sp&#233;cifiques &#224; des fili&#232;res, des professions ou des collectivit&#233;s contribuent &#224; la diffusion et au succ&#232;s des mod&#232;les ? En quoi le cadre de r&#233;gulation (institutionnel, juridique, &#233;conomico-financier, etc.) favorise ou emp&#234;che le d&#233;ploiement des savoirs et de nouveaux mod&#232;les ? Quelles sont les caract&#233;ristiques (territoriales, th&#233;matiques, professionnelles...) des syst&#232;mes d'innovation ? Dans quelle mesure les normes conditionnent-elles l&#8217;&#233;mergence et le d&#233;ploiement des mod&#232;les ? R&#233;ciproquement, de quelle mani&#232;re le succ&#232;s des mod&#232;les de durabilit&#233; conduit-il &#224; l&#8217;&#233;mergence de nouvelles normes ? Quelles places, les lieux d'enseignement et de formation - par essence consacr&#233;s &#224; la transmission des savoirs - tiennent-ils dans la diffusion mais aussi dans la d&#233;construction des mod&#232;les de durabilit&#233; ?Pr&#233;sentationLe RAMAU est un r&#233;seau de la recherche architecturale et urbaine habilit&#233; par le minist&#232;re de la Culture et de la communication. Il a pour mission de d&#233;velopper les &#233;changes scientifiques entre chercheurs, comme entre chercheurs, professionnels et responsables territoriaux ou administratifs, sur l&#8217;&#233;volution des acteurs et des modes d&#8217;action en architecture et urbanisme. Il offre un site d'information : www.ramau.archi.fr et a publi&#233; divers ouvrages aux Editions de La Villette et chez d'autres &#233;diteurs.Le cycle de rencontres consacr&#233;es au d&#233;veloppement durable a d&#233;j&#224; donn&#233; lieu &#224; un dossier dans M&#233;tropolitiques.eu : Fabriquer la ville &#224; l&#8217;heure de l&#8217;injonction au &#171; durable &#187;. Un ouvrage regroupant des communications de la rencontre 2012 "Les m&#233;tiers de l&#8217;architecture et de l&#8217;urbanisme &#224; l&#8217;&#233;preuve de l&#8217;implication des habitants et des usagers" est en cours d'&#233;dition.Modalit&#233;s de soumissionDiff&#233;rentes formes sont attendues : r&#233;sultats de recherches et investigations en cours, retours d'exp&#233;riences et t&#233;moignages r&#233;flexifs, contributions conjointes de chercheurs et professionnels.Les propositions de communication, sous la forme d&#8217;un texte de 3000 caract&#232;res maximum (espaces compris)&#160;sur le site ramau2013.sciencesconf.org(en cr&#233;ant un compte)&#160;pourront &#234;tre d&#233;pos&#233;esjusqu&#8217;au 3 juin 2013.Calendrier18 avril : lancement de l&#8217;appel &#224; communication3 juin : retour des propositions24 juin : r&#233;ponses, confirmation des propositions retenues20 septembre : retour des articles14 et 15 novembres : Rencontres Ramau 2013Organisation scientifique de la rencontre 2013Coordination scientifiqueGilles Debizet, enseignant-chercheur, Universit&#233; Grenoble, UMR PACTEPatrice Godier, chercheur et enseignant au PAVE, ENSAP de BordeauxG&#233;raldine Molina, chercheuse au LISST-Cieu, Universit&#233; de Toulouse II le MirailComit&#233; scientifiqueV&#233;ronique Biau, directrice du Centre de recherche sur l'habitat (CRH - UMR LAVUE), Ensa de Paris Val de SeineMichael Fenker, directeur du Laboratoire Espaces Travail (LET - UMR LAVUE), Ensa de Paris La VilletteIsabelle Grudet, chercheuse au Laboratoire Espaces Travail (LET -UMR LAVUE), Ensa de Paris La VilletteLaure H&#233;land, enseignante et chercheure au Laboratoire Espaces Travail (LET -UMR LAVUE), Ensa de Paris La VilletteElise Macaire, chercheure au Laboratoire Espaces Travail (LET - UMR LAVUE), Ensa de Paris La VilletteNadine Roudil, chercheure, Laboratoire Services Process Innovations, CSTBH&#233;l&#232;ne Subr&#233;mon, LATTS (UMR 8134 - CNRS, ENPC, UPEMLV)Jean-Jacques Terrin, enseignant et chercheur, L&#233;aV, Ensa de VersaillesContactsRAMAU - Ensaplv144 avenue de Flandre75019 Pariswww.ramau.archi.frResponsableElise Macaire (LET-UMR Lavue)Secr&#233;tariat scientifiqueV&#233;ronique Biau (CRH-UMR Lavue)Michael Fenker (LET-UMR Lavue)Conseil scientifiqueGilles Debizet (UMR PACTE)Patrice Godier (PAVE)Isabelle Grudet (LET-UMR Lavue)Laure H&#233;land (LET-UMR Lavue)G&#233;raldine Molina (LISST-Cieu)Nadine Roudil (CSTB)H&#233;l&#232;ne Subr&#233;mon (LATTS)Jean-Jacques Terrin (L&#233;aV)ArgumentThe need to develop sustainable architecture and town planning introduces new requirements for professionals as well as for institutions and residents. It implies the development of new skills and, as a result, questions the methods to be used by players to adapt to new environmental challenges (climate, energy, biodiversity, etc.). Within the scope of the RAMAU 2013 conferences, we have chosen to examine the process for the distribution of new knowledge and practices, from one-off experiments through to more widespread methods.In the current phase, being one seeing the generalised application of environmental objectives, the mobilised models are highly varied:operations (example of the Vauban ecodistrict in Fribourg),systems, tools, benchmarks and methods (HEQ, Climate Change Plan, etc.),knowledge and &#8220;good practice&#8221;,leading figures known for their exemplary approach to trajectory, practices and/or completed works.These models are based on new knowledge for those involved in town planning and architecture, occasionally exogenous, under construction, as yet not particularly stable and imported from other professions or disciplines. They circulate through the domain of the production of built space, especially via the channel of both specialist and general interest media, through initial and continuous training courses, or within networks (elected representatives, clients, citizen organisations, etc.).These models and knowledge are constructed within contexts that are worthwhile exploring. They result from experimentation frameworks and more or less intentional capitalisation (inherited, transformed, invented) by players at different scales. Apart from territorial action and architectural or urban scenes, they arrive via legitimisation and standardisation agencies (professional organisations or elected representatives, public study centres, etc.), educational or training centres (schools of architecture and engineering, urban planning and development institutes, professional training bodies, etc.) and more or less imposed acculturation and apprenticeship or support systems (technical standardisation, certification, benchmarks, action plans and programmes, competitions, labels, etc.). This crystallised knowledge has effects - as yet not analysed in detail - on the organisation of spatial production and management activities.ThemesThe proposed papers could concern several of the following themes and examine them in a transversal and iterative manner.Genesis: from experience to modelsHow does a model emerge in the field of architecture and town planning? How does an experience responding to sustainability issues become exemplary? What route is taken by singular experimental research to attain its capitalisation in the form of a model? Must a model necessarily be innovative and transferable? The genesis of models could be examined via an entry through the system of players that it involves. In particular, the role played by model precursor or catalyser players and institutions could be further detailed. Who are the &#8220;inventors&#8221; lying behind the models? What roles are played by bodies such as professional and citizen associations, the Regional Energy and Environment Agencies, the Environment and Energy Management Agency (ADEME), university research programmes, research and R&#38;D units, etc. in the construction of models?Reception: operationalisation, transformation and deconstruction of modelsHow are models received, used, appropriated or rejected? How do they become operational within specific contexts? The processes of transformation, resilience or disintegration of models in contact with reality will be questioned as will be the manner in which they contribute to the creation of contemporary urban spaces. Between promotion, transposition, resistance, opposition or indifference, in what way do the attitudes of the reception environments contribute to the success of the model? The introduction of new models in the education system and in professions results in controversy and confrontation with pre-existing or alternative models that could be questioned. What power struggles and what battles for a place reveal themselves in the confrontation of models?Distribution: circulation of models and knowledgeHow are models incorporating new knowledge and skills distributed in the fields of architecture and town planning? Are these sustainability models, formulated in the name of a greater good, propagated in ways adapted to specific professional groups and local contexts? How do professional groups and institutions use and even exploit the models that they have contributed to distribute? Who or what are the agents that contribute to the various forms of distribution: practitioners, teachers, professional and associative networks, private players (large companies, start-ups, etc.), institutions (ADEME, Espace Info-Energie), etc.)? Within a context of globalisation, the transnational distribution of knowledge and the internationalisation dynamics of models will also be examined. Finally, in terms of life cycle, what are the factors that explain the loss of momentum and decline of certain models?Organisation: innovation systems, standardisationIn what way do capitalisation and distribution systems specific to subsidiaries, professions and local authorities contribute to the distribution and success of models? In what way does the regulatory framework (institutional, legal, economic and financial, etc.) favour or prevent the deployment of knowledge and new models? What are the characteristics (territorial, thematic, professional, etc.) of innovation systems? To what degree do standards govern the emergence and deployment of models? Reciprocally, in what way does the success of sustainability models result in the development of new standards? What role do centres of education and training &#8211; essentially focussed on the transmission of knowledge &#8211; play in the distribution and in the deconstruction of sustainability models?Submission guidelinesSeveral forms are expected: results of current research and investigation, experience feedback and reflective accounts, and joint contributions of researchers and professionals.Contribution proposals can be submitted up to 3 June 2013&#160;in the form of a text of no more than 3,000 characters (including spaces) on the ramau2013.sciencesconf.org site (by creating an account).RAMAU is an architectural and town planning research network accredited by the Ministry of Culture and Communication. Its mission is to develop scientific exchanges between researchers, as well as between researchers and territorial or administrative professionals and managers, on the changing role of players and means of action in architecture and town planning. It provides an information site: www.ramau.archi.fr and has published various works through Editions de la Villette and other publishers.The cycle of conferences devoted to sustainable development has already resulted in a dossier published in M&#233;tropolitiques.eu: Fabriquer la ville &#224; l&#8217;heure de l&#8217;injonction au &#8220;durable&#8221; (building the sustainable city). A book gathering together the 2012 conference papers &#8220;Les metiers de l&#8217;architecture et de l&#8217;urbanisme &#224; l&#8217;&#233;preuve de l&#8217;implication des habitants et des usagers&#8221; (architecture and town planning professions and the challenge of residents and users) is currently being published.Calendar18 April: launch of the call for papers3 June: submittal of proposals24 June: answers, confirmation of chosen proposals20 September: return of articles14 et 15 November: Ramau 2013 conferenceScientific organisation of the 2013 ConferenceScientific coordinationGilles Debizet, teacher and researcher, Universit&#233; de Grenoble, UMR PACTE&#160;Patrice Godier, teacher and researcher at PAVE, ENSAP de Bordeaux&#160;G&#233;raldine Molina, researcher at LISST - Cieu, Universit&#233; de Toulouse II le MirailScientific committeeV&#233;ronique Biau, director of the Centre de Recherche sur l'Habitat (CRH - UMR LAVUE), Ensa de Paris Val de SeineMichael Fenker, directeur du Laboratoire Espaces Travail (LET - UMR LAVUE), ENSA de Paris La VilletteIsabelle Grudet, researcher at Laboratoire Espaces Travail (LET -UMR LAVUE), ENSA de Paris La VilletteLaure H&#233;land, teacher and researcher at the Laboratoire Espaces Travail (LET -UMR LAVUE), ENSA de Paris La VilletteElise Macaire, researcher at the Laboratoire Espaces Travail (LET - UMR LAVUE), ENSA de Paris La VilletteNadine Roudil, researcher, Laboratoire Services Process Innovations, CSTBH&#233;l&#232;ne Subr&#233;mon, LATTS (UMR 8134 - CNRS, ENPC, UPEMLV)Jean-Jacques Terrin, teacher and researcher, L&#233;aV, ENSA de VersaillesContactsRAMAU - Ensaplv144 avenue de Flandre75019 Pariswww.ramau.archi.frManagerElise Macaire (LET-UMR Lavue)Scientific secretariatV&#233;ronique Biau (CRH-UMR Lavue)Michael Fenker (LET-UMR Lavue)Scientific CouncilGilles Debizet (UMR PACTE)Patrice Godier (PAVE)Isabelle Grudet (LET-UMR Lavue)Laure H&#233;land (LET-UMR Lavue)G&#233;raldine Molina (LISST-Cieu)Nadine Roudil (CSTB)H&#233;l&#232;ne Subr&#233;mon (LATTS)Jean-Jacques Terrin (L&#233;aV)