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L&#8217;ARPEnv est une association (loi 1901) visant &#224; la promotion de la recherche en Psychologie Environnementale. Chaque ann&#233;e, depuis 2008 sont organis&#233;es des Journ&#233;es Scientifiques qui ont comme ambition de rassembler les chercheurs en Psychologie Environnementale afin d&#8217;&#233;changer sur les enjeux et perspectives de cette discipline, mais aussi d&#8217;enrichir le d&#233;bat initi&#233; avec les chercheurs d&#8217;autres disciplines que sont les architectes, urbanistes, paysagistes, acousticiens, &#233;conomistes, g&#233;ographes, ergonomes, sociologues, politologues, &#233;pid&#233;miologistes, ... Les 4&#232;me journ&#233;es scientifiques de l&#8217;ARPEnv se d&#233;rouleront &#224; l&#8217;IFSTTAR (Lyon-Bron) du 8 au 10 Juin 2011 et auront pour objectif de mieux comprendre les r&#233;actions de l&#8217;individu et de la soci&#233;t&#233; face &#224; un environnement incertain. L&#8217;enjeu est important car les d&#233;gradations environnementales ont des effets sur l&#8217;homme, son bien-&#234;tre et sa sant&#233;, mais aussi sur son cadre de vie, et plus globalement sur la plan&#232;te. Les interrogations sont complexes parce qu&#8217;elles concernent &#224; la fois &#171; l&#8217;individu-victime &#187;, et &#171; l&#8217;individu-acteur &#187; &#224; l&#8217;origine de la d&#233;t&#233;rioration de l&#8217;environnement, mais aussi de sa pr&#233;servation. Trois th&#233;matiques seront plus particuli&#232;rement abord&#233;es. Elles traiteront de la perception de l&#8217;environnement, des actions de l&#8217;homme pour se prot&#233;ger ou lutter contre les d&#233;gradations environnementales, et plus globalement de la contribution de la Psychologie Environnementale aux enjeux du d&#233;veloppement durable.1- Interroger l&#8217;individu expos&#233; aux nuisances &#8226; Perception et repr&#233;sentations des nuisances et de leurs effets : le bruit, la pollution, l&#8217;eau, le paysage, les multinuisances, la multiexposition, le cadre de vie, la sant&#233;, ... &#8226; Perception et repr&#233;sentations des changements globaux, d&#233;calage d&#8217;&#233;chelle, (effets &#224; court terme/long terme, pour soi ou les g&#233;n&#233;rations futures, local/global ...), les changements climatiques, &#8226; Evaluation/description de l&#8217;environnement physique (cartes de bruit, indices de qualit&#233; de l&#8217;air ...), communicationinformation sur l&#8217;&#233;tat de l&#8217;environnement, &#8226; Perception et influence de la dimension sociale de l&#8217;environnement (&#233;mergence de nouvelles normes sociales, de nouvelles valeurs ...) les attributions de responsabilit&#233;s. &#8226; Les m&#233;thodes et outils utilis&#233;s pour questionner les individus et les diff&#233;rents acteurs, les approches pluridisciplinaires. 2- Observer les r&#233;actions humaines face aux d&#233;gradations environnementales et leurs cons&#233;quences : actions pour se prot&#233;ger ou y rem&#233;dier &#8226; Analyser les comportements pour se prot&#233;ger et/ou y rem&#233;dier ou &#233;viter d&#8217;&#234;tre expos&#233; : perception des risques environnementaux, incertitude environnementale,vuln&#233;rabilit&#233; des populations, adoption de comportements pro-environnementaux, les pratiques, les engagements ... &#8226; Les solutions mises en oeuvre individuellement, collectivement ou institutionnellement, pour limiter les impacts des activit&#233;s humaines sur l&#8217;environnement et de l&#8217;environnement sur l&#8217;homme. &#8226; Acceptabilit&#233; des technologies &#171; propres &#187; (&#233;oliennes, v&#233;hicules innovants, photovolta&#239;que, &#233;nergie solaire, g&#233;othermie, biocarburant, construction propre, ...) &#8226; Les nouveaux comportements &#233;cologiquement responsables : mobilit&#233;, &#233;conomies d&#8217;&#233;nergie et des ressources, habitat, tri s&#233;lectif ou consommation durable. 3- Contribuer &#224; la r&#233;ponse aux enjeux environnementaux : les processus de changement de comportement et la durabilit&#233; des changements &#8226; Concepts et outils de la psychologie environnementale au service des enjeux environnementaux (attitudes, repr&#233;sentations, processus cognitifs, comportements ...) &#8226; Les conditions du changement : la prise en compte des facteurs contextuels (&#233;conomiques, sociaux, &#8230;), les motivations internes et externes ... &#8226; Pr&#233;dire et anticiper les comportements (implication, sentiment de contr&#244;le ...), accompagner le changement (persuasion, engagement, information, &#233;ducation ...) , la recherche-action. &#8226; Articulation individuel/collectif : explorer les perspectives individuelles en relation avec les perspectives collectives , conflit d&#8217;int&#233;r&#234;t individuel/collectif.SOUMISSION Date limite de soumission :&#160;31 Mars 2011 Les propositions de soumission doivent r&#233;pondre aux crit&#232;res suivants : Communications orales R&#233;sum&#233; de 3000 caract&#232;res espaces compris maximum. Les communications orales doivent &#234;tre pr&#233;vues pour une dur&#233;e de 15 mn. Communications affich&#233;es R&#233;sum&#233; de 3000 caract&#232;res, espaces compris maximum. Les posters devront &#234;tre au format A0 vertical (120 cm x 80 cm) Chaque proposition doit comporter :    le th&#232;me    le type de communication (orale, affich&#233;e)    le titre de la communication    l&#8217;identit&#233; pr&#233;cise des auteurs, leur adresse institutionnelle, t&#233;l&#233;phone, fax et adresse &#233;lectronique. Toutes les soumissions devront parvenir &#224; l&#8217;adresse suivante : patricia.champelovier@ifsttar.fr ou chrystele.philipps-bertin@ifsttar.fr Personnes &#224; contacter pour toutes questions relatives &#224; l&#8217;organisation des 4&#232;mes journ&#233;es scientifiques de l&#8217;ARPEnv 2011 Patricia Champelovier ou Chryst&#232;le Philipps-Bertin IFSTTAR (ex INRETS)-Laboratoire Transports et Environnement 25 avenue Fran&#231;ois Mitterrand - Case 24 69675 BRON Cedex France Tel : (33) 04 72 14 24 89 ou 04 72 14 25 00&#160; Comit&#233; scientifique&#160;Responsables : Patricia Champelovier et Laure Barth&#233;lemy (IFSTTAR-LTE)&#160;    Laure Barth&#233;lemy (IFSTTAR-LTE)     Barbara Bonnefoy (Universit&#233; Paris 10)     Aim&#233;e Casal (Universit&#233; Paris 13)     Patricia Champelovier (IFSTTAR-LTE)     Ghozlane Fleury-Bahi (Universit&#233; de Nantes)     Val&#233;rie Fointiat (Universit&#233; de Metz)     Pascal Gastineau (IFSTTAR-LTE)     Fabien Girandola Universit&#233; de Bourgogne)     Dominique Lassarre (Universit&#233; de N&#238;mes)     Elisabeth Michel-Guillou (Universit&#233; de Bretagne Occidentale)     Chryst&#232;le Philipps-Bertin (IFSTTAR-LTE)     Patrice Rateau (Universit&#233; de N&#238;mes)     Bruno Vincent (Acoucit&#233;)     Karine Weiss (Universit&#233; de N&#238;mes)&#160; Comit&#233; d&#8217;organisation&#160;Responsables : Chryst&#232;le Philipps-Bertin et Anne-Christine Demanny (IFSTTAR-LTE)&#160;    Fathia Badin (IFSTTAR)     Laure Barth&#233;lemy (IFSTTAR-LTE)     R&#233;gis Blanchet (IFSTTAR-LTE)     Barbara Bonnefoy (Universit&#233; Paris 10)     Aim&#233;e Casal (Universit&#233; Paris 13)     Patricia Champelovier (IFSTTAR-LTE)     Anne-Christine Demanny (IFSTTAR-LTE)     Jacques Lambert (IFSTTAR-LTE)     Chryst&#232;le Philippe-Bertin (IFSTTAR-LTE)     Nicole Teillac (IFSTTAR-LTE)     Bruno Vincent (Acoucit&#233;)     Karine Weiss (Universit&#233; de N&#238;mes) 