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Volume th&#233;matique de la collection &#171; &#201;tudes sur le livre de jeunesse &#187;, sous la direction de Brigitte Louichon, aux Presses Universitaires de BordeauxArgumentaireLa production destin&#233;e &#224; la jeunesse est un champ &#233;ditorial en pleine expansion. Plus sp&#233;cifiquement, l&#8217;ouvrage de jeunesse est un espace de cr&#233;ation inventif et florissant. Depuis une vingtaine d&#8217;ann&#233;es, il est aussi devenu un objet de recherche et de formation dans le cadre des m&#233;tiers du livre et de l&#8217;enseignement. Il fait l'objet d'une collection aux Presses universitaires de Bordeaux&#160;: &#171;&#160;&#201;tudes sur le livre de jeunesse&#160;&#187;, dirig&#233;e par Brigitte Louichon. Cette collection accueille des monographies ou des recueils collectifs destin&#233;s aux &#233;tudiants, enseignants, formateurs et chercheurs, ainsi qu&#8217;&#224; tous les professionnels du livre. Les probl&#233;matiques et les approches sont vari&#233;es : elles portent sur des th&#233;matiques, des auteurs, des &#233;poques, des espaces, des genres, des questions &#233;ditoriales et d&#8217;enseignement.La&#160;Revue des &#201;tudes Anciennes&#160;(R.E.A.) s&#8217;associe avec la collection &#171;&#160;&#201;tudes sur le livre de jeunesse&#160;&#187; pour aborder le traitement de l&#8217;Antiquit&#233; (Gr&#232;ce, Rome et &#201;gypte) dans la litt&#233;rature jeunesse. La&#160;R.E.A.&#160;a cr&#233;&#233; en janvier 2016 un carnet de recherche sur la plateforme Hypotheses.org afin de valoriser les &#233;tudes en Histoire ancienne et les faire conna&#238;tre &#224; un plus large public. Dans ce cadre, une r&#233;flexion est apport&#233;e au livre de jeunesse, &#224; l&#8217;initiative de professeurs du primaire, de l&#8217;enseignement secondaire et des universit&#233;s. Les articles publi&#233;s en ligne ont permis de r&#233;v&#233;ler tant leur richesse que leur vari&#233;t&#233; et ont fait &#233;merger une r&#233;flexion sur le traitement de l'Antiquit&#233; dans les livres de jeunesse. Ces investigations premi&#232;res ont fait na&#238;tre l&#8217;id&#233;e d&#8217;un ouvrage collectif, &#224; para&#238;tre dans la collection consacr&#233;e &#224; l&#8217;&#233;tude du livre de jeunesse des Presses Universitaires de Bordeaux.Les livres de jeunesse permettent la promotion de la lecture, mais aussi de la culture antique. Ils regorgent de fictions o&#249; l'action se passe dans les temps anciens, mais aussi des livres documentaires, albums jeunesse, livres-jeux, bandes dessin&#233;es ou encore mangas. Le pr&#233;sent volume souhaite offrir une r&#233;flexion sur la r&#233;ception de l'Antiquit&#233; classique dans les ouvrages de jeunesse et sur leur utilisation en contexte p&#233;dagogique. Les axes d&#8217;&#233;tude propos&#233;s pourront ainsi concerner&#160;:1. Une approche historique&#160;L&#8217;int&#233;r&#234;t de cette premi&#232;re partie est d&#8217;analyser l&#8217;&#233;tude d&#8217;une p&#233;riode, d&#8217;un sujet ou encore d&#8217;un personnage historique. Quelles sont les p&#233;riodes et les approches&#160;privil&#233;gi&#233;es ? Quelle est la fa&#231;on dont certaines r&#233;alit&#233;s historiques, voire certains motifs mythologiques sont r&#233;&#233;crits, transpos&#233;s et d&#233;tourn&#233;s&#160;? La r&#233;flexion pourra porter sur le traitement d'un personnage ou d&#8217;un &#233;v&#232;nement historique. Cette analyse pourra traiter d&#8217;une collection, d&#8217;une s&#233;rie de BD ou de manga ou encore d&#8217;un auteur qui a choisi d&#8217;aborder une th&#233;matique historique dans plusieurs de ses &#339;uvres (par exemple&#160;: les albums jeunesse d&#8217;Yvan Pommeaux). Dans cette premi&#232;re th&#233;matique, il serait int&#233;ressant de r&#233;fl&#233;chir &#224; la repr&#233;sentation de l&#8217;Antiquit&#233; dans les &#339;uvres fictionnelles, comme l&#8217;univers mythologique des romans du type &#171;&#160;Percy Jackson&#160;&#187;.2. Une approche litt&#233;raire, consid&#233;rant plus sp&#233;cialement le roman historiqueDans ce volume, il serait souhaitable d&#8217;accorder une place particuli&#232;re &#224; l&#8217;&#233;tude du roman historique. Le roman historique, un outil didactique &#224; la charni&#232;re entre le respect de la v&#233;rit&#233; historique et l&#8217;imagination de l&#8217;auteur, m&#233;lange des genres et des formes litt&#233;raires (aventure, biographie, t&#233;moignage, fantastique, policier) et combine les attraits de la fiction et du document r&#233;el. Il s&#8217;agit d&#8217;envisager dans cette partie comment la litt&#233;rature de jeunesse permet d&#8217;&#171;&#160;entrer&#160;&#187; dans l&#8217;Histoire. Cette partie sera aussi celle o&#249; pourront &#234;tre abord&#233;es les questions relatives aux proc&#233;d&#233;s de narration.3. Une approche p&#233;dagogique et didactiqueLa richesse des ouvrages de jeunesse abordant l&#8217;Antiquit&#233; peut donner envie aux professeurs des &#233;coles, coll&#232;ges et lyc&#233;es de les exploiter en classe. Il serait int&#233;ressant de voir comment ils sont utilis&#233;s et &#224; quelles fins. Cette partie traitera ainsi de l&#8217;utilisation des ouvrages de jeunesse en contexte p&#233;dagogique ainsi qu&#8217;aux exp&#233;riences men&#233;es en classe avec le recours de ces livres dans les apprentissages (en fran&#231;ais, en latin, en grec et en histoire). Les r&#233;flexions th&#233;oriques sur l&#8217;enseignement de l&#8217;Antiquit&#233; &#224; travers les supports BD etc. trouveront &#233;galement leur place dans cette partie.&#192; l&#8217;int&#233;rieur de ces trois grandes th&#233;matiques, d&#8217;autres pistes de recherche peuvent &#234;tre pr&#233;sent&#233;es. Les professeurs de l&#8217;enseignement primaire et secondaire et les membres des universit&#233;s sont invit&#233;s &#224; proposer leur article, tout comme les doctorants, docteurs et post-doctorants en Sciences de l&#8217;Antiquit&#233; et en Sciences de l&#8217;&#201;ducation.Les analyses et r&#233;flexions porteront sur les diff&#233;rents types de documents en litt&#233;rature jeunesse :Contes, l&#233;gendes, mythesAlbums, premi&#232;res lecturesBD, comics, mangasLivres documentairesRomans adolescents / jeunes adultesLivres jeux + livres dont je suis le h&#233;rosModalit&#233;s de participationDate limite de remise des propositions de communication&#160;: 31 janvier 2018Les propositions d&#8217;articles sont &#224; envoyer &#224; antiquite.jeunesse@outlook.fr et &#224; pr&#233;senter ainsi&#160;:Intituler le fichier "NOM_prenom_titre de l&#8217;article"Proposition d&#8217;article&#160;: 500 mots maximumMots-cl&#233;sBibliographie indicative de 10 r&#233;f&#233;rences maximum (subsidiaire)Les propositions d&#8217;articles seront examin&#233;es par les deux coordinateurs, Olivier Devillers et Aur&#233;lie Rodes, qui signaleront les articles s&#233;lectionn&#233;s. Une date de remise de l&#8217;article sera alors fix&#233;e.