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Pr&#233;sentationCette manifestation aborde l&#8217;&#233;mergence d&#8217;une culture bureaucratique fond&#233;e sur la &#171; comp&#233;tence &#187;, facteur d&#8217;efficacit&#233; et de rationalit&#233;. L&#8217;angle d&#8217;approche privil&#233;gie les modalit&#233;s de formation, de recrutement et de carri&#232;re des serviteurs de l&#8217;Etat : l&#8217;objectif est de r&#233;fl&#233;chir &#224; la construction d&#8217;une figure majeure de notre contemporain, au cours du long XIXe si&#232;cle o&#249; les Etats mettent en place des syst&#232;mes &#233;ducatifs visant &#224; la diffusion d&#8217;une &#171; haute &#187; culture homog&#232;ne.La mise en perspective comparatiste (France &#8211; Etats germaniques) met en lumi&#232;re ce qui appara&#238;t comme un paradoxe fran&#231;ais : le fait qu&#8217;un pays dot&#233; d&#8217;une culture &#233;tatique forte ait dispos&#233; d&#8217;une administration peu, mal ou pas form&#233;e, y compris aux &#233;chelons sup&#233;rieurs : le &#171; soldat &#187; et l&#8217; &#171; ing&#233;nieur public &#187; dont Vauban figure le mod&#232;le historique restent jusqu&#8217;aux ann&#233;es 1870 au moins, les seules cat&#233;gories d&#8217;administrateurs soumises &#224; des crit&#232;res de recrutement et de capacit&#233; professionnelle, &#233;labor&#233;s sous l&#8217;Ancien R&#233;gime. Cette &#171; exception fran&#231;aise &#187; caract&#233;rise la conception des relations entre Etat et administration, et ins&#233;parablement, les modalit&#233;s, enjeux et objectifs du syst&#232;me de formation ; &#224; la diff&#233;rence de la Prusse, en particulier, cas embl&#233;matique et pr&#233;coce d&#8217;Etat autoritaire-bureaucratique, l&#8217;organisation progressive d&#8217;une fonction publique r&#233;guli&#232;re en France a, en large partie, r&#233;sult&#233; de n&#233;cessit&#233;s pratiques et non d&#8217;une doctrine positive.L&#8217;Etat prussien, en effet, avait d&#232;s 1727 fond&#233; deux chaires de &#171; cam&#233;ralistique &#187;, exemple rapidement suivi dans d&#8217;autres universit&#233;s et dans l&#8217;empire des Habsbourg. On reconna&#238;t l&#224; l&#8217;influence rationaliste des Lumi&#232;res soutenue par l&#8217;appareil d&#8217;Etat (mod&#232;le du Milit&#228;r- und Beamtenstaat). Ainsi s&#8217;organise un &#171; fonctionnariat d&#8217;Etat &#187; selon des principes formalis&#233;s : &#224; partir de 1770, les Beamte doivent poss&#233;der un dipl&#244;me en &#171; sciences cam&#233;rales &#187; ; ils sont soumis aux obligations et garanties propres &#224; leur fonction. Modernisation de l&#8217;Etat et modernisation du syst&#232;me &#233;ducatif n&#8217;ont cess&#233; en Prusse d&#8217;aller de pair. On sait que Weber s&#8217;est inspir&#233; de la Prusse pour &#233;laborer sa th&#233;orie de la domination l&#233;gale-rationnelle (Economie et soci&#233;t&#233;, 1920) : l&#8217;id&#233;al-type du &#171; fonctionnariat &#187; ou de la &#171; bureaucratie &#187; renvoie &#224; une organisation hi&#233;rarchique o&#249; chaque fonctionnaire est recrut&#233; en raison d&#8217;une expertise certifi&#233;e par un examen, ob&#233;it &#224; des devoirs fix&#233;s par sa fonction, re&#231;oit une r&#233;mun&#233;ration correspondant &#224; son rang.ProgrammeJeudi 10 octobre 2013(salle des conf&#233;rences, B&#226;t. B)9h30 : Allocution d&#8217;ouverture : Jean-Fran&#231;ois BALAUDE, Pr&#233;sident de l&#8217;universit&#233; Paris Ouest Nanterre La D&#233;fense9h45 : Nicola TODOROV, universit&#233; de Rouen : &#171; Le transfert du mod&#232;le administratif napol&#233;onien en Allemagne : r&#233;sistances et h&#233;ritages &#187;10h15 : Igor MOULLIER, ENS Lyon,&#160; &#171; Savoir et action administrative. Codification a priori ou a posteriori? &#187;10h45 : Pause caf&#233;11h : Jakob VOGEL, IEP Paris : &#171; Circulations des savoirs d&#8217;Etat entre la France et les pays germaniques : le r&#244;le de l'administration des Mines sous Napol&#233;on&#187;11h30 : Arnaud HOUTE, universit&#233; Paris IV, Centre de Recherche en Histoire du XIXe si&#232;cle (Paris I - Paris IV) : &#171; Entrer dans les forces de l'ordre dans la France du XIXe si&#232;cle &#187;12h : Table ronde14h30 : Francis DEMIER, universit&#233; Paris Ouest : &#171; La mise en place de la technocratie &#233;conomique apr&#232;s la chute de Napol&#233;on et son plan de modernisation de la France face &#224; la puissance anglaise &#187;15h : Anne KWASCHIK, Freie Universit&#228;t, Berlin, &#171; L&#8217;Etat et la construction d&#8217;une &#171; formation coloniale &#187;. Circulations intellectuelles, r&#233;seaux et constructions institutionnelles en Europe &#224; l&#8217;&#226;ge des empires &#187;15h30 : Pause caf&#233;15h45 : Brigitte KRULIC, universit&#233; Paris Ouest : &#171; De Cuvier &#224; Boutmy : la r&#233;f&#233;rence allemande dans les projets de formation des administrateurs fran&#231;ais &#187;16h15 : Fran&#231;oise DREYFUS, universit&#233; Paris 1 : &#171; L&#8217;ENA de 1848 : entre le mod&#232;le de Polytechnique et la r&#233;f&#233;rence aux universit&#233;s allemandes &#187;16h45 : Table RondeVendredi 11 octobre 2013(salle des conf&#233;rences, B&#226;t. B)10h : St&#233;phane BLOND, universit&#233; d&#8217;Evry, &#171; Les transferts techniques du Corps des Ponts vers les Etats allemands, premier XIXe si&#232;cle &#187;10h30 : Pierre ALLORANT, Universit&#233; d&#8217;Orl&#233;ans : &#171; Deux m&#233;tiers de l&#8217;&#201;tat en France au XIXe si&#232;cle : l'administration pr&#233;fectorale et les ing&#233;nieurs des Ponts et chauss&#233;es &#187;Pause caf&#233;11h15 : Marion ABALLEA, ATER doctorante &#224; l&#8217;universit&#233; de Strasbourg/UNIGE Gen&#232;ve : &#171; Le dialogue diplomatique, entre creuset et confrontation des cultures administratives : l&#8217;exemple des diplomates fran&#231;ais &#224; Berlin de 1871 aux ann&#233;es 1930 &#187;11h45 : Table Ronde14h : Jean-Philippe DUMAS, EPHE : &#171; Une bureaucratie r&#233;publicaine : le minist&#232;re du Commerce et de l'Industrie &#224; la fin du XIXe si&#232;cle &#187;14h30 : Julia BAVOUZET, doctorante contractuelle &#224; Paris Ouest : &#171; La formation des cadres de la bureaucratie en Autriche-Hongrie &#187;Pause caf&#233;15h15 : Pascale LABORIER, universit&#233; Paris Ouest, &#171; Les voyages en France de W. von Humboldt pour l'administration culturelle prussienne &#187;15h45 : Bernd ZIELINSKI, universit&#233; Paris Ouest : &#171; L&#8217; &#171; association pour la politique sociale &#187; et le rapport entre bureaucratie et &#233;conomie &#224; l&#8217;&#233;poque du Kaiserreich &#187;16h15 : Table RondeAvec le soutien de l&#8217;UFR LCE.Comit&#233; scientifique&#160;Pierre ALLORANT, vice-pr&#233;sident de l'universit&#233; d'Orl&#233;ans charg&#233; du PRES Centre-Val de Loire Universit&#233;, histoire du droitFrancis DEMIER, professeur &#224; l&#8217;Universit&#233; Paris Ouest Nanterre, histoire contemporaineFran&#231;oise DREYFUS, professeur &#233;m&#233;rite &#224; l&#8217;universit&#233; Paris 1, Sciences politiquesAnne KWASCHIK, professeur &#224; la Freie Universit&#228;t Berlin, Histoire de l&#8217;Europe de l&#8217;Ouest, 19e-20e si&#232;clesPascale LABORIER, professeur &#224; l&#8217;Universit&#233; Paris Ouest Nanterre, sciences politiquesRenaud PAYRE, professeur &#224; l&#8217;IEP de Lyon, Directeur de l&#8217;UMR Triangle, sciences politiquesJakob VOGEL, professeur &#224; l&#8217;IEP de Paris, Histoire de l&#8217;Europe, 19e-20e si&#232;clesOrganisation :Brigitte KRULIC, Professeur &#224; l&#8217;universit&#233; Paris Ouest (Histoire des id&#233;es politiques France/Allemagne) krulicbrigitte@yahoo.fr