{"word_count": 513, "character_count": 5664}
ArgumentairePour la troisi&#232;me &#233;dition de son colloque annuel&#160;Discriminations&#160;: &#233;tat de la recherche, l&#8217;ARDIS propose de r&#233;fl&#233;chir au r&#244;le que joue, dans l&#8217;analyse des discriminations, la r&#233;f&#233;rence &#224; trois notions plus ou moins centrales d&#8217;un champ disciplinaire &#224; l&#8217;autre&#160;:La notion de&#160;crit&#232;re illicite, qui, en droit, permet de consid&#233;rer qu&#8217;une diff&#233;rence de traitement est &#171;&#160;discriminatoire&#160;&#187;. &#192; quel genre de r&#233;alit&#233; les crit&#232;res illicites renvoient-ils, et comment sont-ils appr&#233;hend&#233;s par les juges ?&#160;Ces crit&#232;res sont-ils aujourd&#8217;hui trop nombreux&#160;? Faut-il les hi&#233;rarchiser&#160;?La notion de&#160;cat&#233;gorie. Dans quelle(s) logique(s) de cat&#233;gorisation du r&#233;el les auteurs de discrimination s&#8217;inscrivent-ils&#160;? Quels sont les outils les plus pertinents pour les analyser&#160;? Les politiques de lutte contre les discriminations doivent-elles &#234;tre cat&#233;gorielles&#160;?La notion de&#160;st&#233;r&#233;otypes&#160;sociaux. Quel est son apport &#224; la compr&#233;hension du fait discriminatoire&#160;? Quelles transformations a-t-elle subi du fait de son exportation hors de son champ d&#8217;origine (la psychologie sociale)&#160;? Dans quels domaines est-elle la plus f&#233;conde&#160;?Information et inscription sur le&#160;site de l'ARDISProgramme9h00-9h30&#160;: OuvertureIsabelle This Saint-Jean, Vice-Pr&#233;sidente du Conseil r&#233;gional d'&#206;le-de-France charg&#233;e de l'enseignement sup&#233;rieur et de la rechercheGw&#233;na&#235;le Calv&#232;s, Ardis9h30-11h30&#160;: &#171;&#160;Des crit&#232;res in&#233;galement prohib&#233;s&#160;? Du droit de la non-discrimination &#224; l&#8217;action antidiscriminatoire&#160;&#187;Session pr&#233;sid&#233;e par Gw&#233;na&#235;le CALV&#200;S (Universit&#233; de Cergy-Lejep)Hil&#232;me KOMBILA (Upond-Universit&#233; Lyon II, Cedin-Find, Droit) &#171;&#160;La multiplication des crit&#232;res de discrimination&#160;&#187;Emmanuel QUERNEZ (Ehess-Cadis, Sociologie) &#171;&#160;&#8220;Fournir les codes de l&#8217;entreprise &#224; ceux qui en sont &#233;loign&#233;s&#8221;. Les cat&#233;gories entrepreneuriales de promotion de la &#8220;diversit&#233;&#8221;&#160;&#187;Alexandre TANDE (Max Planck Institute, G&#246;ttingen, Sociologie) &#171;&#160;Cibler (ou non) les populations d'origine &#233;trang&#232;re ? L'action publique bruxelloise &#224; l'&#233;preuve des discriminations ethno-raciales en mati&#232;re d'emploi&#160;&#187;C&#233;line FERCOT (Upond-Credof, Droit) et Marc PICHARD (Upond-Cedcac&#233;, Droit) &#171;&#160;L&#8217;identification des motifs de discrimination dans la loi. &#201;tude l&#233;gistique&#160;&#187;11h45-12h45&#160;: &#171;&#160;&#201;cole et cat&#233;gorisation&#160;&#187;Session pr&#233;sid&#233;e par Christian POIRET (Upd-P7-Urmis)Ma&#239;tena ARMAGNAGUE-ROUCHER et Isabelle RIGONI (Ins Hea-Grhapes, Sociologie) &#171;&#160;Cat&#233;gories institutionnelles et r&#233;alit&#233;s sociales dans la scolarisation des enfants et jeunes migrants : quelles pr&#233;cautions, quels enjeux ?&#160;&#187;Julie PELHATE (Universit&#233; de Gen&#232;ve, Satie, Sociologie de l&#8217;&#233;ducation) &#171;&#160; Le traitement interinstitutionnel des difficult&#233;s de l&#8217;&#233;l&#232;ve dans le REP genevois-Croisement de logiques professionnelles et de cat&#233;gories d&#8217;interpr&#233;tation&#160;&#187;14-15h&#160;: Pr&#233;sentation des deux &#233;tudes th&#233;matiques 2015 de l&#8217;ARDISSession pr&#233;sid&#233;e par Mireille EBERHARD (Ardis)Fabrice DHUME (Iscra, Sociologie), Nora EL MASSIOUI et Flor&#233;al SOTTO (Les Z&#233;gaux, Sociologie) &#171;&#160;Former les enseignants &#224; la (non-)discrimination ? Logiques et pratiques scolaires &#224; l'&#233;gard d'un probl&#232;me en mal de reconnaissance&#160;&#187;Lisa VAPN&#201;&#160;(Sciences Po-Ceri, Science politique), Simona Tersigni (Upond-Sophiapol, Sociologie) et Veronika DUPRAT-KUSHTANINA (Ehess-Iris, Sociologie)&#160;&#171;&#160; Fabriquer des professionnelles de la petite enfance : s&#233;curit&#233;, langue et religion dans la s&#233;lection des assistantes maternelles&#160;&#187;15h-16h30&#160;: &#171;&#160;Les st&#233;r&#233;otypes et leurs effets&#160;&#187;Session pr&#233;sid&#233;e par Dominique MEURS (Upond-Economix)Catherine SOFER (Universit&#233; Paris 1-Ces, &#201;conomie) &#171;&#160; Efficiency versus Stereotypes: an Experiment in Domestic Production&#160;&#187;Aur&#233;lia DE TONNAC (Universit&#233; Paris 1-Iredies, Droit) &#171;&#160;Les st&#233;r&#233;otypes saisis par le juge europ&#233;en en mati&#232;re d'asile&#160;&#187;Oc&#233;ane P&#201;RONA&#160;(Uvsq-Cesdip, Science politique) &#171;&#160;Les cat&#233;gories du jugement policier dans les enqu&#234;tes sur les violences sexuelles : la hi&#233;rarchisation des affaires&#160;&#187;16h45-18h15 &#171;&#160;Cat&#233;gorisations ordinaires&#160;&#187;Session pr&#233;sid&#233;e par Daniel SABBAGH (Sciences Po-Ceri)Speranta DUMITRU (Universit&#233; Paris Descartes-Cerlis, Science politique) &#171;&#160;De quelle origine &#234;tes-vous ? Cat&#233;gorisations et micro-agressions dans les conversations ordinaires&#160;&#187;Priscille SAUVEGRAIN (Inserm, Sociologie) &#171;&#160;La cat&#233;gorisation des &#8220;Africaines&#8221; par les soignants en maternit&#233;&#160;&#187;German FERNANDEZ VAVRIK (Ehess-Cems/Imm, Sociologie) &#171;&#160;L&#8217;&#8220;&#233;trang&#233;it&#233;&#8221; ordinaire des locaux. Cat&#233;gorisation et origine&#160;&#187;