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ArgumentaireLe d&#233;bat autour de la coexistence du fran&#231;ais et des autres langues dans l&#8217;espace francophone est un d&#233;bat r&#233;current qui fait encore surface de nos jours. Ce d&#233;bat est d&#8217;une si br&#251;lante actualit&#233; qu&#8217;il n&#233;cessite, aussi bien de la part des chercheurs que des &#171;&#160;usagers&#160;&#187; de cette langue, une attention bien particuli&#232;re.Cinqui&#232;me (5e) langue la plus parl&#233;e du monde, le fran&#231;ais compte aujourd&#8217;hui pr&#232;s de 274 millions de locuteurs &#224; travers cinq continents. Selon un r&#233;cent rapport de l'Organisation Internationale de la Francophonie (OIF), &#171;&#160;la langue de Voltaire se porte bien et s&#8217;enracine progressivement en Afrique&#160;&#187;. Le rapport pr&#233;cise que ses locuteurs seront au nombre de 767 millions d&#8217;ici &#224; 2060, avec 85% de ses effectifs en Afrique. Parall&#232;lement, au contact des diff&#233;rents parlers de l&#8217;espace francophone en g&#233;n&#233;ral, et de l&#8217;espace africain en particulier, le fran&#231;ais est en train de se renouveler et de se transformer, en devenant ainsi une langue v&#233;ritablement m&#233;tisse et universelle. Elle tend &#224; devenir, en Afrique, &#171;&#160;une langue africaine&#160;&#187; selon Pierre Dumont (1997)&#160;; ce qui confirme, dans la dynamique des rapports linguistiques qui s&#8217;op&#232;rent, les influences qu&#8217;elle exerce sur les langues africaines et que celles-ci exercent en retour sur elle.Le rapport p&#233;riodique de l&#8217;OIF sur l&#8217;&#233;tat de la langue fran&#231;aise dans le monde publi&#233; en 2014, reconnait que le fran&#231;ais et son &#233;panouissement dans un monde marqu&#233; par la diversit&#233; des langues et des cultures, demeurent le socle de la francophonie sociolinguistique. Ce rapport de l&#8217;OIF mentionne &#233;galement que c&#8217;est en Afrique que la progression est la plus forte avec une augmentation de locuteurs de 15% en moyenne en Afrique subsaharienne qui atteint m&#234;me 30% au S&#233;n&#233;gal. Dans le domaine du fran&#231;ais langue &#233;trang&#232;re aussi, toujours selon les chiffres de l&#8217;OIF, l&#8217;Afrique est en avance avec une augmentation moyenne de ses effectifs d'apprenants de 44%, suivie de pr&#232;s par l&#8217;Asie avec +&#160;43%.Au regard de tous ces chiffres, l&#8217;avenir du fran&#231;ais en Afrique parait donc prometteur et rassurant. Cependant, s'il y a beaucoup de raisons d'&#234;tre optimiste sur l&#8217;avenir du fran&#231;ais, il y a aussi beaucoup de raisons de douter de cet optimisme car les zones d&#8217;ombre ne manquent pas. L&#8217;Afrique est un continent multilingue et la diversit&#233; de ses langues, parlers et cultures est chose ind&#233;niable. On d&#233;nombre en Afrique pr&#232;s de deux mille langues diff&#233;rentes. Bernd Heine et Derek Nurse (2000) pr&#233;cisent que l&#8217;Afrique compte 2035 langues, soit un tiers des langues parl&#233;es dans le monde. Ainsi, avec plus de deux mille langues, l&#8217;Afrique offre une vari&#233;t&#233; linguistique impressionnante m&#234;me si les sp&#233;cialistes des langues les regroupent en quatre grandes familles. C&#8217;est dire que le paysage linguistique africain est abondamment riche et diversifi&#233;.&#160; L&#8217;Unesco a, de ce fait, inscrit l&#8217;Afrique en 1991 dans sa D&#233;claration universelle sur la diversit&#233; culturelle. Selon cette d&#233;claration de l&#8217;Unesco "La richesse culturelle du monde, c&#8217;est sa diversit&#233; en dialogue". Or on sait tous que toute situation de&#160; dialogue conduit au contact avec une tierce personne, donc avec sa culture qui ne peut se transmettre qu&#8217;au travers de la langue.Consid&#233;rant cette d&#233;claration de l&#8217;Unesco, on peut admettre, sans d&#8217;autres formes de proc&#232;s, que la richesse culturelle du monde r&#233;side donc en Afrique puisqu&#8217;elle se pr&#233;sente comme un damier linguistique.De plus, en dehors de cette diversit&#233; linguistique endog&#232;ne qu&#8217;on lui reconnait naturellement, le continent africain compte &#233;galement un certain nombre de langues &#233;trang&#232;res qui viennent se greffer &#224;&#160; un&#160; tissu linguistique d&#233;j&#224; pluriel. Il s&#8217;agit entre autre des langues indo-europ&#233;ennes telles le fran&#231;ais,&#160; l&#8217;anglais, l&#8217;allemand, le portugais, l&#8217;espagnol&#8230;&#171;&#160;impos&#233;es&#160;&#187; &#224; l&#8217;Afrique par la colonisation et qui ont &#233;t&#233;, dans la plupart des cas, adopt&#233;es comme langues officielles dans les pays africains. A ces langues europ&#233;ennes viennent s&#8217;adjoindre, de nos jours, plusieurs autres langues &#233;trang&#232;res. En effet, l&#8217;arabe, le russe et tout r&#233;cemment le chinois gagnent eux-aussi du terrain sur le continent noir. L&#8217;Afrique se trouve donc &#234;tre un continent d&#8217;une densit&#233; linguistique sans pareille et un &#171;&#160;terrain concurrentiel&#160;&#187; entre les diff&#233;rentes langues en pr&#233;sence. C&#8217;est dans un tel contexte que le fran&#231;ais &#233;volue et, paradoxalement, son avenir selon l&#8217;OIF est plut&#244;t prometteur.A toute cette &#171;&#160;concurrence&#160;&#187; &#224; laquelle le fran&#231;ais doit faire face en Afrique, s&#8217;ajoutent d&#8217;autres&#160; d&#233;fis notamment la faible qualit&#233; des enseignements de cette langue et la non prise en compte effective des langues nationales en Afrique (Maurer, 2010). Tout ceci fragilise les perspectives de progression du fran&#231;ais sur le continent noir ou ailleurs dans le monde.Le pr&#233;sent colloque d&#233;veloppera une th&#233;matique br&#251;lante&#160;avec des regards pluriels sur l&#8217;avenir du fran&#231;ais en Afrique.Ce colloque international sera &#233;galement l&#8217;occasion de porter sur les fonts baptismaux le Centre de Recherche, de Perfectionnement Linguistique et d&#8217;Action Culturelle (IRPLAC) nouvellement cr&#233;&#233; &#224; Accra (Ghana), de c&#233;l&#233;brer la semaine de la langue fran&#231;aise &#233;dition 2017 au Ghana et de proc&#233;der au lancement du 1er Num&#233;ro de la Revue inter-universitaire DELLA du D&#233;partement de Fran&#231;ais de l&#8217;Universit&#233; de Legon.Quatre domaines principaux de recherches sont &#224; l&#8217;honneur&#160;: Education, Linguistique, Cultures et Didactique des langues. En d&#8217;autres termes, ce colloque s&#8217;adresse &#224; la communaut&#233; des chercheurs en &#233;ducation, en linguistique et en didactique, en relation avec un large spectre de sensibilit&#233;s scientifiques&#160;: histoire, sociologie, psychologie, litt&#233;rature, p&#233;dagogie, philosophie, traduction, droit, politique.Ojectifs g&#233;n&#233;raux et sp&#233;cifiquesL&#8217;objectif principal de ce colloque est de donner l&#8217;occasion aux chercheurs de se plancher sur des questions relatives aux rapports entre le fran&#231;ais et les langues africaines. Une attention particuli&#232;re sera &#233;galement accord&#233;e aux rapports entre le fran&#231;ais et les autres langues &#233;trang&#232;res qui se partagent l&#8217;univers linguistique africain. Ces questions ont rapport avec les diff&#233;rents domaines sociaux et constitueront pour les chercheurs, une occasion de porter un regard scientifique sur l&#8217;avenir du fran&#231;ais en Afrique, plus particuli&#232;rement sur les contextes d&#8217;apprentissage/enseignement de cette langue ici ou ailleurs.En outre, ce colloque a pour objectif de cr&#233;er un cadre de rencontres nationales et internationales entre diff&#233;rents chercheurs. Ainsi, il se veut un espace appropri&#233; o&#249; enseignants, chercheurs et autres acteurs sociaux, Sud-Sud d&#8217;une part et Nord-Sud d&#8217;autre part, pourront partager leur vision. Il verra la participation non seulement des chercheurs mais aussi des d&#233;cideurs politiques, de la soci&#233;t&#233; civile et des enseignants.D&#8217;un point de vue sp&#233;cifique, ce colloque a pour objectifs de&#160;:rassembler les enseignants de langues et chercheurs en &#233;ducationdiscuter et mener des r&#233;flexions sur la cohabitation entre le fran&#231;ais et les autres langues pr&#233;sente en Afrique,&#233;changer sur les diff&#233;rentes exp&#233;riences faites &#231;&#224; et l&#224; dans l&#8217;enseignement du fran&#231;ais en milieu bi-plurilingue,porter un regard critique sur les rapports prometteurs de l&#8217;OIF au sujet du fran&#231;ais en Afrique,porter et recueillir des regards sur la progression et/ou la r&#233;gression du fran&#231;ais en dehors de l&#8217;Afrique.En d&#8217;autres termes, ce colloque doit contribuer &#224; clarifier et &#224; approfondir les connaissances sur les dynamiques de la langue fran&#231;aise (celles qui l&#8217;affectent et celles auxquelles elle contribue) dans l&#8217;espace africain comme ailleurs.Des axes pluridisciplinairesLe pr&#233;sent colloque va r&#233;unir les linguistes, les sociolinguistes, les didacticiens, les litt&#233;raires, les acteurs du monde culturel, les p&#233;dagogues, les sp&#233;cialistes des sciences politiques, les juristes et les anthropologues&#160;; autour des axes de recherche suivants&#160;:AXE 1&#160;: La Francophonie, la France et l&#8217;AfriqueAXE 2&#160;: Le fran&#231;ais face aux autres langues &#233;trang&#232;res en Afrique et/ou ailleursAXE 3&#160;: Le fran&#231;ais en contexte multilingue africainAXE 4&#160;: Le fran&#231;ais comme m&#233;dium d&#8217;enseignement en milieu plurilingueAXE 5&#160;: Le fran&#231;ais langue seconde/ le fran&#231;ais langue &#233;trang&#232;re en AfriqueAXE 6&#160;: Diversit&#233; linguistique, diversit&#233; culturelle&#160;: quelles cultures d&#8217;enseignement du fran&#231;ais?AXE 7&#160;: Convergence et interaction des comp&#233;tences dans les pratiques p&#233;dagogiques (FLE/FLS)AXE 8&#160;: D&#233;fis de l&#8217;enseignement du fran&#231;ais &#224; l&#8217;&#232;re du num&#233;riqueAXE 9&#160;: Droits linguistiques et medium d&#8217;enseignement en milieu francophoneAXE 10&#160;: Le fran&#231;ais hors d&#8217;Afrique&#160;: Regards crois&#233;s et plurielsAxe 11&#160;: Usage de la langue fran&#231;aise et litt&#233;ratie en AfriqueDates, lieu et langues du colloqueDates: 22, 23 et 24 mars 2017Lieu&#160;: Universit&#233; du GHANA, LEGON (Accra)Langue du colloque: Les communications sont prioritairement attendues en fran&#231;ais. Cependant,des contributions en anglais pourraient aussi &#234;tre accept&#233;es mais les intervenants auront &#224; fournirla version finale de leur texte traduit en fran&#231;ais.Modalit&#233;s de soumissionLa proposition de communicationElle doit contenir les &#233;l&#233;ments suivants:un titre de 100 caract&#232;res maximum (espaces inclus) ;un r&#233;sum&#233; de 500 mots;l&#8217;identit&#233; de l&#8217;auteur ou des auteurs (le pr&#233;nom, le nom, le statut et l&#8217;institution d&#8217;attache) ;les coordonn&#233;es des auteurs (adresse, E-mail, t&#233;l&#233;phone) ;NB : Les participants devront mentionner, au bas du titre de leur communication, l&#8217;axe du colloque auquel se rattache leur communication.&#160;Votre contribution doit &#234;tre envoy&#233;e au comit&#233; d&#8217;organisation &#224; l&#8217;adresse suivante :E-mail : laboratoire.dellaghana2017@gmail.comDates importantesDates du colloque : 22, 23 et 24 Mars 2017Lancement de l&#8217;appel : 20 juin 2016Date limite de r&#233;ception des propositions : 10 septembre 2016R&#233;ponses : 10 octobre 2016D&#233;but des inscriptions : 15 octobre 2016InscriptionsDu 15 octobre au 15 d&#233;cembre 2016:Membres de l&#8217;UTAG (University Teachers&#8217; Association of Ghana): 200 Ghana cedis (environ 50 dollars US).Membres du CAMES (Conseil Africain et Malgache pour l&#8217;Enseignement Sup&#233;rieur) et autres affiliations africaines : 260 Ghana Cedis (65 dollars US)Autres participants: 360 Ghana cedis (90 dollars US)Doctorants: 160 Ghana cedis (40 dollar US)A partir du 16 D&#233;cembre 2016 !!!Membres de l&#8217;UTAG (University Teachers&#8217; Association of Ghana): 250 Ghana cedis (environ 60 dollars US).Membres du CAMES (Conseil Africain et Malgache pour l&#8217;Enseignement Sup&#233;rieur) et autres affiliations africaines : 300 Ghana Cedis (75 dollars US)Autres participants: 400 Ghana cedis (100 dollars US)Doctorants: 200 Ghana cedis (50 dollar US)NB: Ces frais couvrent la mallette du colloque, les pauses-caf&#233;, les d&#233;jeuners.Diner de gala et tour de ville (optionnel)Tout comme &#224; la 1&#232;re &#233;dition, il est pr&#233;vu un d&#238;ner de gala au soir du 2e jour du colloque. Ce d&#238;ner sera pr&#233;c&#233;d&#233; d&#8217;un tour de ville en bus, &#224; la d&#233;couverte de la capitale Accra.Inscription : 20 euros/participant.En marge du colloque : un circuit &#171; tourisme et d&#233;couverte &#187; (optionnel)Il est &#233;galement possible pour les participants qui le souhaitent, de prolonger leur s&#233;jour pour d&#233;couvrir des points touristes de la ville d&#8217;Accra et du pays (le Ghana). Un comit&#233; sp&#233;cial est mis en place pour s&#8217;occuper de ce volet. Un circuit touristique d&#8217;une dur&#233;e allant de 3 jours &#224; une semaine pourrait donc &#234;tre organis&#233; pour ceux qui le souhaitent. Ce circuit est au frais des participants.Comit&#233; scientifique internationalProf. Augustine ASAAH, Ghana, LegonProf. Kossi Antoine AFELI, Lom&#233; TogoProf. Abou NAPON, Ouagadougou Burkina FasoProf. Colette NOYAU, Paris FranceProf. Bruno MAURER, Montpellier 3 FranceProf. Pierre DUMONT, Montpellier 3 FranceProf. Bienvenu KOUDJO, Abomey Calavi, BENINProf. Barnabe MBALA ZE, Yaound&#233; 1CamerounProf. Simon AMEGBLEAME, Lom&#233; TogoProf. Julia NDIBNU, Yaound&#233; 1 CamerounProf. Andr&#233; ROBERT, Lyon2, FranceProf. Giovanni AGRESTI, Teramo ItalieProf Martin Dossou GBENOUGA Universit&#233; de Lom&#233;Prof K. PERE-KEWEZIMA Universit&#233; de Lom&#233;Dr. Lilian Hanania, Paris FranceDr. Cosmas. K. BADASU, Ghana, LegonDr. Robert YENNAH, Ghana, LegonDr. Edem BAKA, Ghana, Cape CoastDr. Kofi AZANKU, Ghana, LegonDr. Kouadjio D. YEBOUA, Ghana, LegonDr Koffi G. AGBEFLE, Ghana, LegonDr Bernard KABORE, Burkina FasoDr. Sewoenam CHACHU, Ghana, LegonDr. Abdoulaye IMOROU, Dijon FranceDr. Destiny TCHEHOUALI, Montr&#233;al, CanadaDr. Ciara R. WIGHAM, Lyon 2FranceDr. Ayih AYITEY, Ghana, LegonDr. Clarisse NAPORN, Abomey Calavi B&#233;ninDr. K&#233;vin KIANGBENI, Brazaville CongoDr. N&#8217;jaka RAONISON, Antanararivo MadagascarDr. Litinm&#233; Koffi MOLLEY Ma&#238;tre-Assistant Universit&#233; de Lom&#233;Dr. Xolali MOUMOUNI-AGBOKE Ma&#238;tre-Assistant Universit&#233; de Lom&#233;Dr. Jean Christophe MEYER, Universit&#233; de Strasbourg, FranceDr. Stephen B. MOUZOU, Universit&#233; de Kara, TogoM. Yves TUBLU, Niamey NigerMme. Christelle HOPPE, Nantes FranceMrs. Sarah SANDS, Strasbourg FranceM. Yao DAO, Lyon 2 FranceM. Joseph MOUSTAPHA, Niamey NigerMlle Daisy BOUSTANY, Montr&#233;al, CanadaPartenairesOrganisation Internationale de la Francophonie (OIF)/BRAO Lom&#233;, Togo.School of Languages, College of Humanities University of Ghana, Legon.Universit&#233; de Teramo [sp&#233;cialis&#233;e dans les droits linguistiques], Italie.Centro Studi Sociolingua (promotion de la diversit&#233; linguistique) Teramo (Italie)Association LEM-Italia (Langues d'Europe et de la M&#233;diterran&#233;e), ItalieCentre d&#8217;Etudes Linguistiques et Historiques par Tradition Orale (CELHTO)Bureau Union Africaine (UA) &#8211; Niamey, NigerAcad&#233;mie Africaine des Langues (ACALAN) Union Africaine (UA)-Bamako, MaliComit&#233; d'organisationCoordination directeDirection : Prof Robert YENNAH, Chef du D&#233;partement de fran&#231;ais, Universit&#233; du Ghana, Legon Tel : (00233) 0244 732 600 E-maill : ryennah@yahoo.comCoordination: Dr Koffi G. AGBEFLE, Coordinateur du Laboratoire de recherches DELLA, Enseignant-chercheur au D&#233;partement de fran&#231;ais Universit&#233; du Ghana, Legon Tel : (00233) 0547 732 732 E-mail : koffiganyoa@yahoo.frAdjoint &#224; la coordination: Dr Ayih AYITEY, Charg&#233; des s&#233;minaires de recherches, Enseignantchercheur, D&#233;partement de fran&#231;ais, Universit&#233; du Ghana, Legon Tel : (00233) 0578 946 953 E-mail : ayiteyayih@gmail.comCoordination logistique : M. Raymond KWAWU, Fondateur du CIRPLAC, Accra-Ghana Tel : (00233) 0244 38 88 19 Email : wawuray@yahoo.comPlanification: M. Mawushi NUTAKOR, Enseignant-chercheur, D&#233;partement de fran&#231;ais, Universit&#233; du Ghana, Legon Tel : (00233) 0244 330 822 E-mail : mawushi@gmail.comCoordination internationaleProf Giovanni Agresti, Enseignant-chercheur en langue fran&#231;aise, Universit&#233; de Teramo, Italie Tel: (00 39) 347.81.07.634 E-mail : giagresti@yahoo.itProf Julia Messina Eth&#233;, Enseignant-chercheur, Universit&#233; Yaound&#233; 1, Cameroun Tel: (00237) 67 66 18 158 E-mail : ju_messina@yahoo.frProf Jules Assoumou, Enseignant-chercheur, D&#233;partement de linguistique et litt&#233;rature N&#233;groafricaine, Universit&#233; de Douala, Cameroun Tel : (00237) 99 86 11 25/ 96 94 77 66, E-mail : julesassoumou@yahoo.frProf Bienvenu Koudjo, Enseignant-chercheur, Universit&#233; d&#8217;Abomey-Calavi, B&#233;nin Tel: (00229) 97 37 98 00/ 95 78 18 27 E-mail : bienvenu.koudjo@gmail.comDr. Destiny Tch&#233;houali, Enseignant-chercheur, Universit&#233; de Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;al,&#160;Tel : 001 514 770 4710 E-mail : tch&#233;houali.destiny@uquam.ca&#160;