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ArgumentaireCes journ&#233;es d&#8217;&#233;tudes s&#8217;inscrivent dans le cadre d&#8217;un programme de recherches s&#233;lectionn&#233; en 2010 par la R&#233;gion Aquitaine. Celui-ci repose en particulier sur la localisation, l&#8217;identification, l&#8217;inventaire et la documentation du patrimoine de nature artistique, immobilier et mobilier, de l&#8217;universit&#233; bordelaise, depuis les facult&#233;s construites &#224; Bordeaux dans la seconde moiti&#233; du XIXe si&#232;cle jusqu&#8217;&#224; l&#8217;implantation du campus universitaire &#224; Pessac au tournant des ann&#233;es 1960. Le programme de recherches entend couvrir trois domaines&#160;: l&#8217;architecture, la d&#233;coration et les collections (moulages et photographies pour l&#8217;essentiel) li&#233;es &#224; l&#8217;enseignement de l&#8217;histoire de l&#8217;art.Plusieurs actions ont &#233;t&#233; men&#233;es &#224; leur terme depuis 2010&#160;:Inventaire de la collection de moulagesInventaire de la collection de photographiesEncadrement de la num&#233;risation et de la campagne photographique des moulages et des photographiesConstruction, mise en ligne et diffusion d&#8217;un site internet d&#233;di&#233; au patrimoine artistique de l&#8217;universit&#233; de Bordeaux&#160;: http://patrimoine-artistique.u-bordeaux3.fr/Organisation de deux journ&#233;es d&#8217;&#233;tudes&#160;: la premi&#232;re sur les m&#233;thodes d&#8217;inventaire et les probl&#233;matiques d&#8217;indexation, de num&#233;risation et de valorisation du patrimoine, la seconde autour des collections photographiques li&#233;es &#224; l&#8217;enseignement de l&#8217;histoire de l&#8217;artParution de deux articles scientifiques dans la revue du patrimoine In SituInscription &#224; l&#8217;inventaire du site Victoire de l&#8217;universit&#233; Victor SegalenParticipation &#224; plusieurs s&#233;minaires autour des questions des moulages ou des collections universitairesNous travaillons en collaboration avec plusieurs partenaires locaux&#160;: SCD de l&#8217;universit&#233; Bordeaux 3, mus&#233;e d&#8217;Aquitaine, Service R&#233;gional de l&#8217;Inventaire, Mus&#233;e des beaux-arts, Mus&#233;e d&#8217;Ethnographie de l&#8217;universit&#233; Victor Segalen. Des liens ont &#233;t&#233; &#233;galement &#233;tablis avec la mission des archives et du patrimoine culturel du Minist&#232;re de l&#8217;Enseignement sup&#233;rieur et de la Recherche, ainsi qu&#8217;avec l&#8217;OCIM, qui a lanc&#233; une base de donn&#233;es sur les collections universitaires en France.L&#8217;&#233;tude des objets artistiques en lien avec le patrimoine universitaire suscite actuellement un vif int&#233;r&#234;t et ce, pour de multiples raisons. Les projets de r&#233;habilitation &#224; Dijon, &#224; Toulouse ou &#224; Bordeaux ont permis de revenir sur l&#8217;histoire de la conception des campus. Dans ce cadre, certaines universit&#233;s, comme celles de Jussieu et de Rennes&#160;1, ont pris conscience de la valeur des &#339;uvres issues de la commande du 1% et des enjeux de leur conservation. La transformation du statut des &#233;tablissements, la dynamique des conservateurs sur la question de la p&#233;rennit&#233; des moulages et l&#8217;int&#233;r&#234;t pour l&#8217;histoire de l&#8217;enseignement de l&#8217;histoire de l&#8217;art encourage les chercheurs &#224; &#233;tudier les collections des anciens mus&#233;es arch&#233;ologiques universitaires. Ce programme s&#8217;inscrit aussi dans un processus de patrimonialisation des collections scientifiques au sens large.Si les approches typologiques sont g&#233;n&#233;ralement privil&#233;gi&#233;es &#8211; comme en t&#233;moigne le colloque sur le moulage tenu en 2012 &#224; la Cit&#233; de l&#8217;architecture &#38; du patrimoine et au mus&#233;e du quai Branly &#8211;, des publications telles L&#8217;Institut d&#8217;art et d&#8217;arch&#233;ologie Paris 1932 (sous la direction de Simon Texier) ou Patrim&#243;nio da universidade de Lisboa. Ci&#234;ncia e arte (sous la direction de Marta C. Louren&#231;o et Maria Jo&#227;o Neto)pour l&#8217;universit&#233; de Lisbonne, montrent qu&#8217;il est possible de restituer une coh&#233;rence &#224; ces ensembles en croisant les champs disciplinaires.Au terme des diff&#233;rentes recherches men&#233;es par les collaborateurs du programme, nous proposons de revenir sur le sujet du patrimoine artistique de l&#8217;universit&#233; de Bordeaux en adoptant une vision synchronique par rapport &#224; un territoire plus ample, englobant la France et l&#8217;Europe, et en conciliant le champ de l&#8217;histoire de l&#8217;art avec une perspective disciplinaire plus large. Ces journ&#233;es d&#8217;&#233;tudes entendent encourager des approches typologiques crois&#233;es tout en les mettant en relation avec l&#8217;enseignement dispens&#233; et la recherche scientifique, sur une p&#233;riode allant de la seconde moiti&#233; du XIXe si&#232;cle jusqu&#8217;aux ann&#233;es 1960.Plusieurs axes d&#8217;&#233;tudes sont propos&#233;s&#160;:1.&#160;Mod&#232;les de r&#233;f&#233;renceLe mus&#233;e arch&#233;ologique bordelais a-t-il &#233;t&#233; r&#233;ellement un pr&#233;curseur&#160;? Louis Liard, directeur de l&#8217;enseignement sup&#233;rieur, n&#8217;a-t-il pas impuls&#233; dans les facult&#233;s du XIXe si&#232;cle un programme architectural in&#233;dit&#160;? Au-del&#224; du mod&#232;le anglo-saxon, le mod&#232;le architectural et urbanistique du campus ne s&#8217;inspire-t-il pas de l&#8217;universit&#233; de Caen construite entre 1948 et 1957&#160;?&#160;2.&#160;Corr&#233;lations entre disciplinesQuels sont les liens entretenus entre la photographie et les moulages au sein d&#8217;un mus&#233;e arch&#233;ologique&#160;? Une collection universitaire peut-elle &#234;tre l&#8217;objet d&#8217;une approche transdisciplinaire&#160;? Dans quelle mesure l&#8217;architecture universitaire repose-t-elle sur des programmes p&#233;dagogiques&#160;? Comment la d&#233;coration ou les &#339;uvres du 1% se con&#231;oivent-elles au regard d&#8217;un programme architectural&#160;?&#160;3.&#160;Construction disciplinaireQuels liens le mus&#233;e arch&#233;ologique noue-t-il avec l&#8217;enseignement&#160;? Comment les collections &#233;voluent-elles au regard de la transformation de la discipline&#160;? Quels sont les rapports entretenus, en histoire de l&#8217;art et en arch&#233;ologie, entre recherche, enseignement et collections&#160;?Conditions de soumissionCes journ&#233;es d&#8217;&#233;tudes constituent la premi&#232;re &#233;tape d&#8217;une r&#233;flexion partag&#233;e au terme de laquelle sera publi&#233;, d&#232;s l&#8217;ann&#233;e suivante, un ouvrage collectif consacr&#233; &#224; ces questions.Merci d&#8217;envoyer votre proposition (environ 3&#160;000 signes)&#160;&#224; l&#8217;adresse suivante&#160;: lagrange.marion@gmail.comavant le 15&#160;juillet 2013.Les journ&#233;es se tiendront &#224; Bordeaux, les 12 et 13 d&#233;cembre 2013.Comit&#233; scientifiqueSophie Chave-Dartoen (Directrice du mus&#233;e d&#8217;ethnographie et Ma&#238;tre de conf&#233;rences en anthropologie - &#160;Universit&#233; Bordeaux Segalen),Dominique Jarrass&#233; (Professeur en histoire de l&#8217;art contemporain &#8211; Universit&#233; Bordeaux 3 Michel de Montaigne / &#201;cole du Louvre),Marion Lagrange (Ma&#238;tre de conf&#233;rences en histoire de l&#8217;art contemporain &#8211; Universit&#233; Bordeaux 3 Michel de Montaigne),Claude Laroche (Chercheur, Service r&#233;gional du Patrimoine et de l&#8217;Inventaire d&#8217;Aquitaine),Laetitia Maison-Soulard (Docteur en histoire des sciences &#8211; Attach&#233;e de conservation),Florent Miane (Ma&#238;tre de conf&#233;rences en histoire de l&#8217;art contemporain &#8211; Universit&#233; de Brest, P&#244;le universitaire de Quimper Paul-Jakez H&#233;lias),Soline Morini&#232;re (Charg&#233;e d&#8217;&#233;tudes documentaires, Service r&#233;gional de l&#8217;arch&#233;ologie, Drac Alsace / Doctorante en histoire de l&#8217;art &#8211; Universit&#233; Bordeaux 3 Michel de Montaigne),Gilles Ragot (Professeur en histoire de l&#8217;architecture contemporaine &#8211; Universit&#233; Bordeaux 3 Michel de Montaigne).