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ArgumentaireOn assiste depuis les ann&#233;es 1990, en Suisse comme dans d&#8217;autres pays d&#8217;Europe, &#224; un certain retour de la &#171;&#160;question carc&#233;rale&#160;&#187; parmi l&#8217;ensemble des r&#233;ponses sociopolitiques engag&#233;es vis-&#224;-vis du traitement de la d&#233;linquance juv&#233;nile. Ce retour se situe dans un contexte soci&#233;tal travers&#233; par des mouvements d&#8217;apparence contradictoires&#160;: d&#8217;une part, l&#8217;&#233;mergence d&#8217;un nouveau r&#233;gime de sensibilit&#233; publique &#224; la d&#233;linquance juv&#233;nile, d&#8217;autre part, un processus de reconnaissance sans pr&#233;c&#233;dent des mineurs comme sujet de droit (par exemple, la possibilit&#233; d&#8217;&#234;tre entendu et de faire recours) et comme personne dont il convient de prot&#233;ger l&#8217;int&#233;grit&#233; physique et morale.Ce contexte sociopolitique et id&#233;ologique contraint les institutions &#224; la fois &#224; plus de &#171;&#160;fermet&#233;&#160;&#187;, mais aussi en m&#234;me temps, &#224; plus de &#171;&#160;dignit&#233;&#160;&#187;.Alors que les r&#233;am&#233;nagements des cadres l&#233;gislatifs et institutionnels ont d&#8217;ores et d&#233;j&#224; bien &#233;t&#233; &#233;tudi&#233;s, la mise en &#339;uvre concr&#232;te de ces r&#233;formes ainsi que les ambivalences et contradictions qui en d&#233;coulent demeurent moins connues. En croisant le regard de chercheurs en sciences sociales ayant &#233;tudi&#233; les &#171;&#160;centres &#233;ducatifs ferm&#233;s&#160;&#187; pour mineurs dans diff&#233;rents contextes nationaux et &#224; diff&#233;rentes &#233;chelles historiques, cette journ&#233;e d&#8217;&#233;tude entend contribuer &#224; &#233;clairer certains enjeux contemporains de la d&#233;tention des mineurs, principalement &#171;&#160;par le bas&#160;&#187;, c&#8217;est-&#224;-dire &#224; partir des agents qui la font vivre et la produisent au quotidien.Intervenant-e-sGilles Chantraine, sociologue, LilleGenevi&#232;ve Heller, historienne, VaudArnaud Frauenfelder, Eva Nada, G&#233;raldine Bugnon, sociologues, Gen&#232;veProgramme9h00 Mot de bienvenue (Jo&#235;lle Libois, directrice, HETS Gen&#232;ve) et pr&#233;sentation de la journ&#233;e d&#8217;&#233;tude (Arnaud Frauenfelder, professeur, HETS Gen&#232;ve)9h15 Lorsque des &#233;ducateurs rencontrent des surveillants sur leur terrain : Le cas d&#8217;un EPM en France, Gilles Chantraine, sociologue (CLERS&#201; - CNRS / Universit&#233; de Lille 1)10h00 &#201;changes avec le public10h45 Pause11h00 Ce qu&#8217;enfermer des mineurs veut dire. Une enqu&#234;te men&#233;e au sein d&#8217;un Centre &#233;ducatif ferm&#233; de Suisse romande. Arnaud Frauenfelder, Eva Nada, G&#233;raldine Bugnon, sociologues (HETS / Universit&#233; de Gen&#232;ve)11h45 &#201;changes avec le public12h30 Pause de midi14h00 Pour une arch&#233;ologie du travail d&#8217;encadrement des mineurs? L&#8217;exemple de la Maison d&#8217;&#233;ducation de Vennes. Genevi&#232;ve Heller, historienne, Vaud14h45 &#201;changes avec le public15h30 Cl&#244;ture de la journ&#233;e, suivie d&#8217;un ap&#233;ritifCette journ&#233;e s&#8217;adresse aux &#233;tudiant-e-s, chercheur-e-s, professionnel-le-s du travail social ainsi qu&#8217;au grand public int&#233;ress&#233; &#224; questionner les enjeux contemporains de la d&#233;tention des mineurs.Entr&#233;e libre, mais inscription souhait&#233;e aupr&#232;s dearnaud[point]frauenfelder(at)hesge[point]ch ou eva[point]nada(at)hesge[point]ch