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ArgumentaireOrganis&#233; par le laboratoire interuniversitaire Experice Paris 13 - Paris 8 et le CNAM, le colloque offre un regard international sur la socialisation et les transitions entre structures d'accueil et avec les familles au cours de la petite enfance, avant l'&#226;ge de la scolarit&#233; obligatoire.Pendant deux jours, les 13 et 14 novembre 2015, il r&#233;unit au CNAM &#224; Paris plus de 50 intervenants, sp&#233;cialistes des jeunes enfants, venant de 12 pays. Il alterne des conf&#233;rences pl&#233;ni&#232;res de chercheurs invit&#233;s et des ateliers en fran&#231;ais et en anglais.Les primes socialisations sont ainsi envisag&#233;es dans leur pluralit&#233; culturelle et la diversit&#233; des acteurs et des structures qu'elles mobilisent, tout en accordant une attention particuli&#232;re aux exp&#233;riences v&#233;cues par les enfants.ProgrammeVendredi 13 Novembre 20158h45-9h30&#160;: Accueil&#160;9h30-10h00&#160;: Ouverture&#160;: Pascale Garnier, Anne Lise Ulmann, Sylvie Rayna, Dani&#232;le Boyer10h-10h40&#160;Conf&#233;rence 1 : Michel Vandenbroeck, Universit&#233; de Gand, Belgique&#160;:&#160;La socialisation des jeunes enfants&#160;: approches d&#233;mocratiques des diversit&#233;s11h00Atelier 1&#160;: animatrice&#160;: Dani&#232;le Boyer, CNAF, ParisJoanne Lehrer, Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;al, Canada,&#160;Les relations entre les familles et les intervenants lors de la transition vers la maternelle des enfants issus de milieux marginalis&#233;s : une &#233;tude de cas narrative et longitudinaleXavier Conus, Universit&#233; de Fribourg Suisse,&#160;Devenir parent d&#8217;&#233;l&#232;ve &#224; l&#8217;entr&#233;e &#224; l&#8217;&#233;cole enfantine&#160;: une transition travers&#233;e par une scolarisation des pratiques &#233;ducatives parentales et des enjeux de reconnaissanceElsa Zotian, LaSSA, France,&#160;Appr&#233;hender la qualit&#233; de l&#8217;accueil &#224; &#171; hauteur d&#8217;enfants &#187;. Les trajectoires de garde des enfants de 2-3 ans au prisme des rapports sociaux d&#8217;&#226;ge&#160;Atelier 2&#160;: animatrice&#160;: Marie Nicole Rubio, Le Furet, StrasbourgSophie&#160; Odena, LEST-CNRS, France :&#160;Envisager positivement son action aupr&#232;s des jeunes enfants&#160;: qu&#8217;en est-il des professionnel(les)s de la petite enfance&#160;en accueil collectif ?&#160;Marta Quintanilha Gomes, UFCS Porto Alegre, Br&#233;sil,&#160;Les processus de production des trajectoires professionnelles dans l'Education EnfantineColette Osterrieth, formatrice milieu d&#8217;accueil, Belgique,&#160;Soutenir les d&#233;marches contenantes individuelles du jeune enfantAnne Lise Ulmann, CNAM, Paris,&#160;Formation des professionnelles de la petite enfance&#160;en situation de &#160;simulation&#160;Atelier 3 : animatrice&#160;: Liz Brooker, Institute of Education, University of LondonHelen Marwick, University of Strathclyde, UK,&#160;Intersubjectivity and supportiveness in children&#8217;s conversations with each other in pre-school settingsLina Lago, Link&#246;ping University, Sweden,&#160;Expected Future: The role of expectations in transitionsAldo Fortunati, Arianna Pucci, Instituto degli Innocenti, Italy,&#160;Research/action projects on childhood education by sharing experiences in the frame of the EU for the development of ECEC services qualityAline-Wendy Dunlop, University of Strathclyde, Scotland,&#160;Childminders, home based day care&#160;and young children&#8217;s transitions14h00Atelier 4 : animateur : Gilles Broug&#232;re, Universit&#233; Paris 13 - Sorbonne Paris Cit&#233;,Javerzat Marie Claude, Universit&#233; de Bordeaux,&#160;Interactions enfants-adultes et enfants-enfants en cr&#232;che et &#224; l&#8217;&#233;cole maternelleBrigitte Mainguet, Perrine Gorez, Universit&#233; Lille 2,&#160;Rythme de vie et activit&#233;s physiques des jeunes enfants en cr&#232;cheAnne Meyer, URSP Suisse,&#160;Place et r&#244;le du jeune &#233;l&#232;ve dans la communication entre l&#8217;&#233;cole et sa famille, dans les deux premi&#232;res ann&#233;es de la scolarit&#233; obligatoire (Vaud-Suisse)Atelier 5 : animatrice&#160;: Tullia Musatti, National Research Council of ItalyJanine Hostettler Sch&#228;rer, Simon Fraser University, Canada,&#160;Educators&#8217; Perspectives on Transitions to Professional CareKatrien Van Laere, Ghent University, Belgium,&#160;Do we care&#160;?&#160;Understanding the unequal use of kindergarten in Belgium (Flanders) by exploring the perspective of parents and staff of the youngest children (2,5 &#8211; 4 years)Mari Vuorisalo, University of Jyv&#228;skyl&#228;, Finland,&#160;The daily-life of preschool and inequality. Exploring the cultural and social processes within a Finnish preschool&#160;Atelier 6 : animateur&#160;: Gilles Cantin, Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;alAndr&#233; Turmel, Universit&#233; Laval, Canada,&#160;La petite enfance comme cat&#233;gorie cognitivePascale Garnier, Universit&#233; Paris 13 - Sorbonne Paris Cit&#233;,&#160;Culture mat&#233;rielle et lieux de la petite enfance&#160;: entre individualisation et institutionnalisationJacques Yomb, Universit&#233; de Douala, Cameroun, &#160;La petite enfance en milieu rural camerounais&#160;: La probl&#233;matique de la pluralit&#233; des acteurs de socialisationYannick Le Pape, Mus&#233;e d&#8217;Orsay, Minist&#232;re de la culture et de la communication, France, &#160;L&#8217;accueil des tout-petits au mus&#233;e&#160;: enjeux et r&#233;sistances16h30Atelier 7&#160;: animatrice&#160;: V&#233;ronique Francis, Universit&#233; Orl&#233;ans ToursFlorence Pirard, Aur&#233;lie Morgante, Marie Housen, Universit&#233; de Li&#232;ge, Belgique,&#160;Le v&#233;cu des familles en situation de pr&#233;carit&#233; &#224; l&#8217;entr&#233;e &#224; l&#8217;&#233;cole maternelle en Wallonie BruxellesManuela Ferreira, Cristina Rocha, Universidade do Porto, Portugal,&#160;Incertitudes et d&#233;fis dans les processus de socialisation de la petit enfance au Portugal - changements per&#231;us dans l'&#233;ducation dans les familles et dans la maternelle, par des institutrices d'enfance&#8226;Samba Diouf, Universit&#233; Cheikh Anta Diop, Dakar, &#160;La prise en charge des enfants en situation de vuln&#233;rabilit&#233; dans la ville de Dakar : cas du centre &#8216;Taxawu Sunuy Xales&#8217;&#160;Atelier 8 : animatrice : Sylvie Rayna, Universit&#233; Paris 13 - Sorbonne Paris Cit&#233;, IF&#201;-ENS LyonCarmen Maria Sanchez Caro, Universit&#233; Paris 13 - Sorbonne Paris Cit&#233;,&#160;L&#8217;accueil au quotidien dans un jardin maternel et dans une une forskola en Su&#232;deMarie-Laure Bonnabesse, IFTS Echirolles France, Yumiko Kinoshita, Universit&#233; de Kob&#233; Japon,&#160;&#8216;La r&#233;ussite des enfants parlons-en !&#8217; Qu&#8217;en disent des parents fran&#231;ais et des parents japonais&#160;?Ana Maria Mello, Universit&#233; de S&#227;o Paulo, Br&#233;sil,&#160;Modes d&#8217;accueil des enfants de moins de cinq ans &#8211; R&#233;flexions venues de dessous de l&#8217;&#233;quateur&#160;&#160;Atelier 9 : self-organised symposium,&#160;Children at risk &#8211; At risk children ? :&#160;&#160;animatrice : Pascale Garnier, Universit&#233; Paris 13- Sorbonne Paris Cit&#233;Liv Mette Gulbransen, Oslo and Akershus University College,&#160;Children at risk &#8211; at risk children? A discussion of theoretical frameworkAnne Greve, Oslo and Akershus University College; Lillian Pedersen, Sogn and Fjordane University College,&#160;&#8220;Risk&#8221; and physical activity in ECECBj&#248;rg Fallang, Oslo and Akershus University College; Ingvil &#216;ien, Oslo and Akershus University College,&#160;&#8216;At risk&#8217; and &#8216;risk&#8217;-reducing practices negotiated by ECEC and other professional services for small childrenSamedi&#160; 14 Novembre 20159h-9h30&#160;: Accueil9h30-10h&#160;: Conference 2&#160;: Alison Clark, Institute of Education, University of London,&#160;Childhoods in context: what is it like to be in this place?&#160;(Enfances en contexte&#160;: quelles significations du point de vue des enfants&#160;?)10h-10h30&#160;: Conference 3&#160;: Johanna Einarsdottir, University of Reykjavik, Islande,&#160;Education and Care in Nordic Preschools: Perspectives of parents, children, and educators&#160;(Education et accueil &#160;dans les pays nordiques&#160;: perspectives des parents, des enfants et des &#233;ducateurs)11h00Atelier 10 : animatrice : Anne Lise Ulmann, CNAM, ParisGhislain Leroy, Universit&#233; Paris-Descartes,&#160;Comprendre la sp&#233;cificit&#233; du projet &#233;ducatif de l'&#233;cole maternelle fran&#231;aise contemporaine par rapport aux autres dispositifs d'accueil du jeune enfant, fran&#231;ais ou &#233;trangersSilvia Macedo, Universit&#233; Paris X, &#160;Socialisation ou pr&#233;-scolarisation ? Les fonctions et les usages en tension des structures d&#8217;accueil de la petite enfance en GuyaneAnnelyse Spack, Haute &#233;cole de Travail social Vaud, Suisse,&#160;L&#8217;&#233;cole &#224; journ&#233;e continue&#160;: quelques &#233;l&#233;ments significatifs en termes politiques, structurels et p&#233;dagogiques en Suisse romandeAtelier 11 : animatrice&#160;: Florence Pirard, Universit&#233; de Li&#232;ge, BelgiqueMonika Wator, Universit&#233; Blaise-Pascal, Clermont-Ferrand,&#160;&#160;Le passage de la cr&#232;che &#224; la maternelle : ruptures et continuit&#233;s pour l&#8217;enfant et sa familleMarie Paule Thollon Behar, Institut Rockfeller, Lyon,&#160;Etude des micro-transitions quotidiennes et construction des rep&#232;res en cr&#232;che&#160;: des professionnels en rechercheC&#233;line Bouchat, FRAJE, Belgique, &#160;La journ&#233;e de l&#8217;enfant en classe d&#8217;accueilAtelier 12 : animateur&#160;: Gilles Cantin, Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;alPulinx Reinhilde, Brecht Peleman, Ghent University, Belgium,&#160;Transitioning from home or child care to preschool &#8211; capturing the voices of children in situations of social exclusion and povertyLucia Balduzzi, Arianna Lazzari, University of Bologna, Italy,&#160;From Inserimento to Ambientamento: evolving paths shared between adults, children in educational environmentsAna L&#250;cia Goulart de Faria, Universidade Estadual de Campinas &#8211; Unicamp Brasil, Daniela Finco, Universidade Federal de S&#227;o Paulo, Brasil, Adriana Silva, Universit&#233; Federal de Santa Catarina, Brasil,&#160;For a &#8220;macunaimica&#8221; pedagogy in brazilian early childhood educationTullia Musatti, National Research Council of Italy, Donatella Giovannini, Pedagogical Coordinator Pistoia, &#160;Reflection on social life in daycare centers&#160;: its nature, its manifestations, its essential components.14h00Atelier 13 : animateur : Gilles Broug&#232;re, Universit&#233; Paris 13 - Sorbonne Paris Cit&#233;Anne Marie Doucet- Dahlgren, Universit&#233; Paris 10,&#160;L&#8217;accueil pr&#233;coce en jardin d&#8217;enfants su&#233;dois&#160;: quelles incidences&#160; sur l&#8217;&#233;ducation des tr&#232;s jeunes&#160; enfants&#160; et sur le soutien &#224; la parentalit&#233;&#160;?Genevi&#232;ve Bazier, Antoine Borighem, Office de la Naissance et de l&#8217;Enfance, Belgique,&#160;Les lieux de rencontre enfants et parents en F&#233;d&#233;ration Wallonie-Bruxelles, des structures atypiques en r&#233;ponse &#224; des besoins sp&#233;cifiques des&#160;parentsJessica Pothet, Universit&#233; de Savoie, France,&#160;Travailler la parentalit&#233; comme transition entre la sph&#232;re familiale et le milieu scolaire. Un &#233;clairage ethnographique sur des pratiques d&#8217;accompagnement visant parents et enfants&#160;Atelier 14 : animatrice&#160;: V&#233;ronique Francis, Universit&#233; Orl&#233;ans ToursSylvie Rayna, Universit&#233; Paris 13 - Sorbonne Paris Cit&#233;, IFE-ENS Lyon,&#160;Les enfants photographes&#160;:&#160;leurs regards sur la vie collectivePascale Camus, ONE, Universit&#233; de Li&#232;ge et Universit&#233; Paris 13 - Sorbonne Paris Cit&#233;,&#160;Participer &#224; la vie &#224; la cr&#232;che&#160;: point de vue des enfantsAna Rita Silva Almeida, Institut F&#233;d&#233;ral de Bahia, Br&#233;sil,&#160;Interviewer les enfants&#160;: consid&#233;rations pratiquesFran&#231;ois Ndjapou, Universit&#233; Paris 13 - Sorbonne Paris Cit&#233;,&#160;L&#8217;exploitation de la vid&#233;o en cr&#232;che dans une perspective de care&#160;Atelier 15&#160;: animateur : Michel VandenbroeckMariacristina Picchio, Susanna Mayer, National research Council, Italy,&#160;The socialization of children of migrant parents during their first year in the cr&#232;cheRegina Ingrid Bragagnolo, Universidade Federal de Santa Catarina, Brazil,&#160;How do teachers understand the relationship between families and a pre-kindergarten ?Lenira Haddad, Federal University of S&#227;o Paulo, Brazil,&#160;The two faces of Integration:&#160;integrated systems of care and education&#160;and integration of ECE services within Education16h00&#160;Conference&#160;4 : Leena Alanen, University of Jyv&#228;skyl&#228;, Finland,&#160;Intergenerational Approach of young children&#8217;s socialisation(L&#8217;approche interg&#233;n&#233;rationelle de la socialisation des jeunes enfants)16h30&#160;: Cl&#244;ture : Pascale Garnier, Sylvie Rayna, Anne Lise Ulmann, Dani&#232;le Boyer