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Pr&#233;sentationLe colloque &#171;&#160;Acquisition des expressions r&#233;f&#233;rentielles&#160;: perspectives crois&#233;es&#160;&#187; se donne&#160; comme objectif de favoriser la rencontre de chercheurs travaillant sur ces questions, dans le domaine de l&#8217;acquisition du langage chez l&#8217;enfant, &#224; partir d&#8217;approches disciplinaires et th&#233;oriques diff&#233;rentes. Nous souhaitons susciter un d&#233;bat actualis&#233; autour de questions telles que l&#8217;interaction des diff&#233;rents niveaux de fonctionnement linguistique, les facteurs statistiques et distributionnels dans l&#8217;usage et l&#8217;input, le d&#233;veloppement cognitif et socio-cognitif, le dialogue et les facteurs pragmatico-discursifs et apporter ainsi des &#233;l&#233;ments de r&#233;ponse &#224; la r&#233;flexion plus g&#233;n&#233;rale sur les processus d&#8217;acquisition du langage.ProgrammeConf&#233;rences pl&#233;ni&#232;resKeynote speakersShanley E. M. Allen, The role of crosslinguistic differences in the acquisition of referring expressionsEve V. Clark et Edy Veneziano, Constructing subjects : fillers, clitics, and nominalsKatherine Demuth, Prosodic constraints on the emergence of determinersMaya Hickmann, Reference and multifunctionality across child languagesElena Lieven, The roles of statistical distribution, form and function in children&#8217;s development of referring expressionsAnne Salazar Orvig, Genevi&#232;ve de Weck, Rouba Hassan et Annie Rialland, Acquisition des expressions r&#233;f&#233;rentielles en dialogue : approche multidimensionnelleCommunications oralesD. Bassano - L&#8217;&#233;mergence des d&#233;terminants nominaux&#160;: un carrefour d&#8217;influences prosodiques, lexico-s&#233;mantiques et discursivesS. Bello, M. Pirvulescu - The acquisition of direct and indirect object clitics in Quebec FrenchT. Bertin - Processus interactionnel d&#8217;acquisition des syst&#232;mes des articles et des pronoms : quelles influences avec la dimension syntaxiqueD. Bittner - Pronoun type opposition in German children&#8217;s narrativesS. Ca&#235;t, A. Morgenstern - Self-reference and pronominal reversals: becoming a speaker through the other&#8217;s voiceC. de Cat - Speculations on the cognitive underpinnings of referential abilitiesA. Del R&#233;, P. Bullio, R. Nogarini Hilario - Les pronoms personnels de premi&#232;re et deuxi&#232;me personnes chez un enfant monolingue br&#233;silien : une approche pragmatique et discursiveS. Gobet-Jacob - L&#8217;expression de la pronominalisation dans des narrations en langue des signesJ. K. Gundel - The Givenness Hierarchy and children's use of referring expressions; an updateS. Jullien - Prosodie et r&#233;f&#233;rence dans les discours d&#8217;enfants francophones de 2 ans &#224; 4 ans 6 moisY. Kayama, Y. Oshima-Takane - Transitions in referential choice in parental input: children&#8217;s argument realization in JapaneseE. Knopp, M. Vida - A function of (bi-) literacy? Reference development in bilingual Greek-Germans&#8217; narrative retellings in GermanE. Lenart - L&#8217;acquisition de la d&#233;termination nominale dans le r&#233;cit en fran&#231;ais L1 et L2 : Etude comparative de l&#8217;apprenant enfant et adulteM. Lenfant - Evaluation et &#233;volution de la ma&#238;trise des pronoms personnels compl&#233;ments chez les 8-11 ans dans un bilan orthophonique informatis&#233;M. Le Men&#233;, C. da Silva, J. Heurdier, A. Salazar Orvig - Usage des pr&#233;curseurs de &#171;c&#8217;est&#187; dans des dialogues adulte-enfantM.-T. Le Normand - Cat&#233;gories syntaxiques du d&#233;terminant chez les enfants implantes cochl&#233;airesS. L&#243;pez Ornat - Early elliptical construction in Spanish. Syntactic and pragmatic levels. Input and output dataI. Maillochon, K. Korecky-Kr&#246;ll, W. Dressler, D. Bassano - L&#8217;&#233;mergence des d&#233;terminants en fran&#231;ais et en allemand : influences prosodiques et lexico-s&#233;mantiquesD. Matthews - The development of gestures and referring expressions from 9 months to 5 yearsA. Morgenstern, D. Boutet - Children&#8217;s pointing gestures from one to four: from deictic reference to the diversification of form and functionR. Mykhaylyk, A. Sopata - Choice of referring expressions in L1 acquisition of Polish and UkrainianS. Nashawati - L&#8217;acquisition des valeurs r&#233;f&#233;rentielles des pronoms de 3&#232;me personne dans les dialogues m&#232;re-enfant : l&#8217;impact de la situationA. Nicolopoulou, I.-M. Tsimpli, A. Aksu-Koc - Referential Expressions and Text Coherence in Preschoolers&#8217; Narratives: A Cross-linguistic Study of English, Greek, and TurkishY. Oshima-Takane - The role of overheard speech in the acquisition of personal pronounsM. Pinto - The Referential Properties of Null SubjectsD. Ravid, I. Katzenberger, T. Shalom - Keeping tabs: Reference in text reconstruction by young adolescents from different SES backgroundsS. Rezzonico, M. Bernasconi, G. de Weck - The influence of discursive feature on subject omission in children with SLIP. Schneider - Developing a clinical measure of referring expressionsL. Serratrice - Referential expressions in the English dative alternationB. Skarabela - Context is easy, linguistic conventions are hardR. Shi - Acquisition of abstract grammatical representations of determiners in infantsP. Sleeman, A. Hulk - The place of nominal ellipsis in the acquisition of referenceP. Trevisiol-Okamura, M. Watorek, R. Rast, D. Bassano - L'&#233;mergence du syntagme nominal en fran&#231;ais L1 et L2 : donn&#233;es conversationnelles de jeunes enfants et d&#8217;adultes d&#233;butantsE. Vinel, N. Salagnac, R. Hassan - Construction de la r&#233;f&#233;rence dans des s&#233;ances de lecture dialogu&#233;e &#224; l&#8217;&#233;cole et &#224; la maisonS. Wauquier - VCV templates, fillers and acquisition of determiners in FrenchN. Yamaguchi, A. Rialland - Acquisition des consonnes dans les mots lexicaux et dans les mots grammaticauxCommunications affich&#233;esPostersB. Ates Sen, A. Kuntay - Referential Forms in Conversational Discourse of Turkish Learners and CaregiversP. Beaupoil, C. Debras, S. Ca&#235;t, M. Le Men&#233;, A. Morgenstern - Who talks to whom about whom? Personal reference in polyadic family dinner interactionsN. Boutechkil, N. Spanghero-Gaillard, M. Bouanani - L&#8217;expression orale de l&#8217;orientation spatiale en arabe dialectal, en tachelhit et en fran&#231;ais, chez des enfants marocains de 6 et 8 ansP. Bullio, A. Del R&#232;, R. Nogarini Hil&#225;rio - Personal reference - first and second person: the case of a bilingual childG. de Weck, A. Salazar Orvig, E. Vinel, S. Rezzonico, M. Bernasconi - The choice of referential expressions in narratives: telling a story to a child or to an experimenterI. Est&#232;ve - D&#233;veloppement des comp&#233;tences narratives chez l'enfant sourd d'&#226;ge primaire: un regard bilingue et multimodalC. Herv&#233;, L. Serratrice - French-English bilingual children&#8217;s acquisition of determinersM. Hughes, S. Allen - Preferred argument structure and argument form in early English acquisitionH. Hunkeler - L&#8217;emploi du marqueur&#160; &#171;&#160;&#231;a&#160;&#187; associe au geste de&#160; pointage chez le jeune enfantP. Leclercq, E. Lenart - Anaphore nominale dans des r&#233;cits oraux: quelles strat&#233;gies r&#233;f&#233;rentielles chez les apprenants enfants et adultes du fran&#231;ais et de l&#8217;anglais ?M. Le Men&#233; - Usage des fillers pr&#233;-nominaux dans des dialogues adulte-enfant : une approche discursiveJ. Lin, F. Weerman, H. Zeijlstra - How to learn not to refer: on the acquisition of the superweak NPI shenme in Mandarin ChineseH. Marcos, A. Salazar Orvig, J. Heurdier, C. Da Silva, G. Fox - Choix des expressions r&#233;f&#233;rentielles par l'enfant: relations avec l'input de leur m&#232;re dans le dialogueR. Nogarini Hil&#225;rio, M. Romero - L&#8217;acquisition du pluriel entre le discours et la langue : une &#233;tude des syntagmes nominaux chez les enfants monolingues et bilinguesC. Pr&#233;neron, S. De Pontonx, N. Salagnac, E. Vinel - Introduction et maintien de la r&#233;f&#233;rence aux personnages dans les r&#233;cits d&#8217;enfants &#226;g&#233;s de 6 &#224; 11 ans&#160;; une comparaison&#160;: enfants tout venant /enfants souffrant de troubles d&#8217;apprentissages du langage &#233;critA. Shaheen, S. Blum-Kulka, S. Uziel-Karl - Anaphoric References in Spoken vs. Written Narratives in ArabicE. Shimanskaya - Acquisition and Frequency: A corpus study of French object pronounsT. Ratitamkul - Thai-speaking children&#8217;s use of referring expressions in a story retell taskLes inscriptions en ligne sont ouvertes / Registration is open online&#160;: www.univ-paris3.fr/aeref-2013Contact : aeref2013@univ-paris.fr