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Argumentaire&#160; Jamais autant dans l&#8217;histoire, la crise n&#8217;a &#233;t&#233; autant &#233;voqu&#233;e par les m&#233;dias et n&#8217;a &#233;t&#233; aussi pr&#233;sente dans les d&#233;bats intellectuels, tant dans la communication interne que dans la communication externe.     Sommes-nous sous l&#8217;emprise totale d&#8217;une crise qui fasse que les actions ne soient plus/ou moins bien ma&#238;tris&#233;es et que les individus demeurent impuissants face &#224; ces manifestations&#160;?    Ou sommes-nous sous l&#8217;emprise d&#8217;une crise &#233;ph&#233;m&#232;re qui sera a priori solutionn&#233;e &#224; temps&#160;?Ces deux interrogations plongent dans l&#8217;univers qui semble caract&#233;ristique de ce 21e si&#232;cle au sein duquel la crise et ses effets boules de neige entra&#238;nent dans leur sillage des malentendus, voire de la d&#233;sinformation. La baisse du pouvoir d&#8217;achat des m&#233;nages, le ch&#244;mage provoqu&#233; par une d&#233;localisation massive des entreprises, l&#8217;urbanisation et ses corollaires causant des dysfonctionnements dans la coh&#233;sion sociale, crise de la moralit&#233; ou crise des m&#339;urs, les crises humanitaires, les crises financi&#232;res et bancaires telle celle des subprimes qui a d&#233;r&#233;gl&#233; la coh&#233;sion sociale obligeant ainsi les d&#233;cideurs &#224; imaginer des strat&#233;gies pour que le flambeau de la prosp&#233;rit&#233;, de la croissance et de la puissance continue d&#8217;&#233;clairer l&#8217;espoir de populations impuissantes. La crise grecque avec ses cons&#233;quences sur l&#8217;union europ&#233;enne, pose aussi le questionnement suivant&#160;:&#160;est-ce un hasard de l&#8217;histoire si l&#8217;&#233;tymologie du mot crise&#160;&#171;&#160;krisis&#160;&#187;&#160;rappelle qu&#8217;elle est hell&#232;ne et ram&#232;ne &#224; cette notion de d&#233;cision et de jugement&#160;?Ces crises modernes qui sont &#224; d&#233;crier et qui assaillent les soci&#233;t&#233;s contemporaines apparaissent comme autant de probl&#233;matiques qui ouvrent la voie &#224; des sp&#233;cialistes, lesquels sous la banni&#232;re d&#8217;une expertise av&#233;r&#233;e, pensent avoir des solutions.Toutes ces actions engag&#233;es pour tenter d&#8217;apporter une r&#233;ponse aux diff&#233;rentes crises participent de cette volont&#233; d&#8217;&#233;tablir des m&#233;diations sociales et culturelles. Mais d&#8217;une crise &#224; l&#8217;autre, les r&#233;ponses varient en fonction des contextes et des strat&#233;gies &#233;labor&#233;es. Il convient alors de r&#233;fl&#233;chir sur la notion de crise. &#192; partir de quel moment peut-on d&#233;cr&#233;ter une crise&#160;?&#160;D&#8217;o&#249; peut venir cette l&#233;gitimit&#233; de proclamer une telle d&#233;cision&#160;?&#160;Existe-t-il des instruments, une grille, des indices pour la/les mesurer&#160;?&#160;Comment reconna&#238;tre, pr&#233;ciser les param&#232;tres d&#233;finissant les strat&#233;gies ou les observations des acteurs qui face &#224; la/aux crise(s) cherchent &#224; pr&#233;server leurs int&#233;r&#234;ts&#160;?&#160;Quels r&#244;les les m&#233;dias doivent-ils jouer dans la couverture des crises&#160;?Autant de questions qui m&#233;riteraient des r&#233;ponses ad&#233;quates pour peu que l&#8217;on s&#8217;attarde sur ce mot valise qu&#8217;est la crise. La polys&#233;mie aidant, il para&#238;t fondamental de r&#233;fl&#233;chir toutes disciplines confondues sur la d&#233;finition et le sens donn&#233; &#224; ce mot, aujourd&#8217;hui, dans nos soci&#233;t&#233;s glocales, multilingues et/ou urbaines, dans lesquelles l&#8217;information globale ou locale doit &#234;tre r&#233;pandue &#224; diff&#233;rents publics mais surtout &#224; tout un chacun, En ce sens la communication de crise v&#233;hicul&#233;e par les TIC se doit d&#8217;&#234;tre effective, r&#233;fl&#233;chie et maitris&#233;e &#224; l&#8217;aune des moyens techniques, humains et financiers des soci&#233;t&#233;s, des &#201;tats, des nations.Cet appel &#224; communication entend non seulement lever &#233;quivoques et ambig&#252;it&#233;s sur le concept de&#160;&#171;&#160;crise&#160;&#187;, mais se veut aussi f&#233;d&#233;rateur des diff&#233;rents apports pluridisciplinaires qui vont mieux &#233;clairer les diff&#233;rentes strat&#233;gies d&#233;ploy&#233;es par les acteurs.Les communications attendues entendent scruter cette notion de crise pour la contextualiser dans les diff&#233;rentes approches que l&#8217;on pourrait avoir face aux nombreux d&#233;fis soci&#233;taux qui se posent et qui confrontent &#224; des &#233;cueils parfois difficilement surmontables.Quatre axes seront propos&#233;s autour des notions de communication de crise et de relations publiques sous les regards critiques des chercheurs, des professionnels et des journalistes.    Axe 1&#160;:&#160;R&#244;le de la crise chez les observateurs et les acteurs, strat&#233;gies des acteurs dans une situation de crise&#160;(mod&#233;lisation et &#233;tude de cas).    Axe 2&#160;:&#160;Crit&#232;res d&#8217;identification et instruments d&#8217;observation des &#233;l&#233;ments d&#8217;une crise     Axe 3&#160;:&#160;Effets des crises sur l&#8217;&#233;volution des outils des chercheurs et la d&#233;finition de nouveaux concepts et de nouvelles th&#233;ories.    Axe 4&#160;:&#160;Pour une d&#233;finition de la crise, des relations publiques au-del&#224; des fronti&#232;res g&#233;ographiques.Modalit&#233;s de soumissionLes propositions, probl&#233;matis&#233;es, doivent &#234;tre r&#233;dig&#233;es sous forme de r&#233;sum&#233; en fran&#231;ais ou en anglais d&#8217;une longueur d&#8217;environ 6000 caract&#232;res, espaces non compris, bibliographie non comprise, police Times New Roman, taille 12 points, sous format RTF.Afin de pr&#233;server l&#8217;anonymat des propositions&#160;(l&#8217;&#233;valuation se fera en double aveugle), la premi&#232;re page doit contenir :    titre de la proposition&#160;;&#160;     nom(s), pr&#233;nom(s)&#160;;&#160;     coordonn&#233;es de l&#8217;auteur ou des auteurs et leur affiliation institutionnelle&#160;;&#160;     axe dans lequel la proposition s&#8217;inscrit&#160;;&#160;     cinq &#224; huit mots cl&#233;s. Les propositions de communications devront &#234;tre envoy&#233;es par courriel&#160;&#224;&#160;:&#160;colloque2013@ameddias.org &#160;&#160;Avant le 2 septembre 2012    L&#8217;objet du courriel sera intitul&#233;&#160;:&#160;Proposition AMEDDIAS 2013.     Les articles attendus, apr&#232;s acceptation des propositions, feront 30.000 signes&#160;(espace non compris).Responsables scientifiques    Andr&#233;-A. Lafrance, Professeur, Univ. de Montr&#233;al&#160;(Canada)    Hadj Bangali Cisse, ATER, Univ. Jean Moulin, Lyon 3&#160;(France)Comit&#233; d&#8217;orientationSophie-H&#233;l&#232;ne Goulet, Ghizlaine Lahmadi, Linda Saadaoui pour AMeDDiaS asbl, LuxembourgComit&#233; scientifiqueNB&#160;: SIC = Sciences de l&#8217;Information et de la Communication    AGBOBLI Christian, Professeur, d&#233;partement de communication sociale et publique, Univ. du Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;al&#160;(Canada)&#160;;    AMADOR-BAUTISTA Rocio, Professeur, SIC, Univ. Nacional Aut&#243;noma de M&#233;xico&#160;(Mexique);    AMSIDDER Abderrahmane, Professeur, Univ. Ibn Zhor, Agadir&#160;(Maroc)&#160;;    BELABDI Moustapha, Charg&#233; de cours, d&#233;partement de communication sociale et publique, Univ. du Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;al&#160;(Canada);    BELISARIO Katia, Professeur, SIC, Univ. de Brasilia&#160;(Br&#233;sil)&#160;;    CISSE Hadj Bangali, Docteur en SIC, ATER, Univ. Jean Moulin Lyon 3&#160;(France)&#160;;    CORRIVEAU Raymond, Professeur, d&#233;partement de lettres et communication sociale &#160;Univ. du Qu&#233;bec &#224; Trois- Rivi&#232;res&#160;(Canada)&#160;;    DAGHMI Fathallah, Ma&#238;tre de conf&#233;rences, Univ. de Poitiers&#160;(France)&#160;;    EL GARBI Kamel Mahmoud, Professeur/Assistant, Univ. du Bahre&#239;n&#160;(Bahre&#239;n)&#160;;    GRAMACCIA Gino, Professeur, Univ. de Bordeaux 1&#160;(France)&#160;;     HAMMOUD Le&#239;la, Enseignante Chercheuse, Univ. de Beja&#239;a&#160;(Alg&#233;rie)&#160;;    HATEM Sridi, Professeur/Assistant, Univ. de Bahre&#239;n&#160;(Bahre&#239;n)&#160;;    HSAB Gaby, Professeur, d&#233;partement de communication sociale et publique, Univ. du Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;al&#160;(Canada)&#160;;    HOUSSEMAND Claude, Professeur, Psychologie, Univ. du Luxembourg&#160;(Luxembourg)&#160;;    KIRAT Mohamed, Professeur, College of Communication Univ. of Sharjah&#160;(Emirats Arabes Unis);    KIYINDOU Alain, Professeur, SIC, Univ. Bordeaux 3&#160;(France)&#160;;    LAFRANCE Andr&#233;-A., Professeur, d&#233;partement de communication, Univ. de Montr&#233;al&#160;(Canada)&#160;;    LE MOENNE, Christian, Professeur, Univ. de Rennes 2&#160;(France)&#160;;    LONEUX Catherine, Professeur, SIC, Univ. de Rennes 2 (France)&#160;;    MADEBE Georice, Ma&#238;tre de Recherche, CENAREST et Institut de recherche en sciences humaines, D&#233;partement des langues, lettres et communication&#160;(Gabon)&#160;;    MEYEN Michael, Professeur, Institute of Communication Science Schellingstra&#223;e, Univ. de Munich&#160;(Allemagne)&#160;;    MEYER Vincent, Professeur, SIC, Univ. de Lorraine&#160;(France)&#160;;    NAJI Jamal Eddine, Professeur en journalisme et sciences de la communication, Directeur&#160; G&#233;n&#233;ral de la Haute Autorit&#233; de la Communication Audiovisuelle&#160;(Maroc)&#160;;    PARENT Bertrand, Professeur, &#201;cole des Hautes Etudes en Sant&#233; Publique de Rennes&#160;(France)&#160;;    PULVAR Olivier, Ma&#238;tre de conf&#233;rences, Univ. Antilles-Guyane&#160;(France)&#160;:    RAICHVARG Daniel, Professeur, SIC, Univ. de Bourgogne&#160;(France)&#160;;    RODRIGUEZ WANG&#220;EMERT Carmen, Professeur, Doyenne de la facult&#233; des sciences de l&#8217;information de l&#8217;Univ. de La Laguna, Tenerife&#160;(Espagne)&#160;;    THIEBLEMONT-DOLLET Sylvie, Professeur,&#160; SIC, Univ. de Lorraine&#160;(France)&#160;;    WALTER Jacques, Professeur, SIC, Univ. de Lorraine&#160;(France).Comit&#233; d&#8217;organisation    DANISA David Ivan, Dr. en Sciences politiques, Univ. de Tr&#234;ves&#160;(Allemagne)&#160;;&#160;    JANCZAK Dimitri, Informaticien, AMeDDias&#160;(Luxembourg)&#160;;    HOFF David, Dr. en SIC, Univ. de Lorraine&#160;(France)&#160;;    GOULET Sophie-H&#233;l&#232;ne, Doctorante en SIC, Univ. de Lorraine&#160;(France)&#160;;    KHAYAT Atef, Dr. en SIC, Univ. de Bourgogne (France)&#160;;    LAHMADI Ghizlaine, Doctorante en SIC au CNAM &#224; Paris&#160;(France)     LARBI Rabah, Avocat &#224; la Cour de Luxembourg&#160;(Luxembourg)&#160;;    MOMBO-NZIENGUI Rostano-Eloge, Doctorant en litt&#233;rature compar&#233;e, Univ. de Lorraine&#160;(France)&#160;;    MOULLIN Julie, Webmaster AMeDDias, SIC, Principaut&#233; de Monaco;    MEYERS Christian, Charg&#233; de cours, Sciences de l&#8217;&#233;ducation, Univ. du Luxembourg ;    SAADAOUI Linda, Docteur en SIC, Univ. de Lorraine&#160;(France)&#160;;    SALGADO Nelly, Doctorante en SIC, Univ. de Lorraine&#160;(France)&#160;;    SAKHO PAPA Cheikh Jimbira, Docteur en SIC, Univ. de Lorraine&#160;(France)&#160;;    TAYLOR Michael, Traducteur, AMeDDias&#160;(Luxembourg)&#160;;    TRAORE Cheick Omar, Doctorant en SIC, Univ. de Montr&#233;al&#160;(Canada)&#160;;    GHOUTIZ Ziani, Doctorant en SIC, Univ. de Lorraine&#160;(France).Inscription colloque Luxembourg, 7 et 8 mars 2013&#160;&#171;&#160;Communication de crise et relations publiques au prisme de soci&#233;t&#233;s glocales&#160;&#187;Les frais d&#8217;inscription couvrent les d&#233;jeuner, pauses caf&#233; et les frais n&#233;cessaires &#224; l&#8217;&#233;laboration des&#160; pr&#233;-actes et actes et s&#8217;&#233;tablissent comme suit&#160;:&#160;    75 euros pour les doctorants    100 euros pour les enseignants-chercheurs    200 euros pour les autres publics.Le ch&#232;que postal n&#8217;&#233;tant pas un moyen de paiement au Grand-Duch&#233; de Luxembourg, merci de r&#233;gler uniquement par virement bancaire sur le compte de l&#8217;association&#160;:    BIC (Bank Identifier Code) : CCPLLULL    Num&#233;ro IBAN (International Bank Account Number) : LU56 1111 2566 7109 0000Plus d&#8217;infos&#160;: www.ameddias.org