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ArgumentaireLe concept de &#171; minorit&#233; &#187; est de plus en plus employ&#233; dans les sph&#232;res scientifiques et sociales. Bien que sa signification tend &#224; diff&#233;rer selon le contexte d&#8217;utilisation (Plasseraud, 2012), il est possible d&#8217;en &#233;tablir une d&#233;finition g&#233;n&#233;rale. Ainsi, une minorit&#233; peut &#234;tre vue comme un groupe de personnes distinct occupant une position d&#8217;inf&#233;riorit&#233; par rapport &#224; un groupe dominant en fonction de diff&#233;rents &#233;l&#233;ments dont le nombre, l&#8217;ethnie, la religion, la langue, la nationalit&#233;, le statut &#233;conomique et politique (Grawitz, 2004; Boudon, Besnard, Cherkaoui et L&#233;cuyer, 2001), mais aussi le genre, l&#8217;orientation sexuelle ainsi que le statut physique, psychologique et intellectuel. Le type de relations &#233;tablies entre la minorit&#233; et le groupe dominant s&#8217;inscrit sur un continuum allant de la neutralit&#233; au conflit (Ansart, 1999).Dans les domaines de l&#8217;&#233;ducation et du monde du travail, les questions relatives aux minorit&#233;s se d&#233;clinent sur plusieurs plans. En effet, que nous parlions de l&#8217;acc&#232;s, de l&#8217;int&#233;gration ou de la r&#233;ussite des groupes minoritaires, des acteurs tels que les &#233;l&#232;ves, les &#233;tudiants, les professeurs et autres travailleurs ou encore des structures, des politiques, des pratiques, des formations et de l&#8217;enseignement, les minorit&#233;s sont au c&#339;ur de probl&#233;matiques de plus en plus nombreuses et complexes propres aux soci&#233;t&#233;s contemporaines (OCDE, 2008).Ce num&#233;ro d&#8217;INITIO mettra donc de l&#8217;avant les questions li&#233;es aux minorit&#233;s en &#233;ducation et dans le monde du travail en privil&#233;giant des contributions scientifiques provenant du Qu&#233;bec, du Canada et de partout dans le monde afin de valoriser la diversit&#233; des r&#233;alit&#233;s, des enjeux et des impacts des ph&#233;nom&#232;nes minoritaires.R&#233;f&#233;rencesAnsart, P. (1999). Minorit&#233; et groupes minoritaires. Dans A. Akoun et P. Ansart (dir.), Dictionnaire de sociologie (p. 343-344). Paris, France: Le Robert/Seuil.Boudon, R., Besnard, P., Cherkaoui, M. et L&#233;cuyer, B.-P. (2001). Dictionnaire de sociologie. Paris, France: Larousse-Bordas.Grawitz, M. (2004). Lexique des sciences sociales. 8e &#233;dition. Paris cedex, France: Dalloz.Organisation de Coop&#233;ration et de D&#233;veloppement &#201;conomiques (2008). Dix mesures pour une &#233;ducation &#233;quitable. Synth&#232;ses. L&#8217;Observateur OCDE, f&#233;vrier, 1-8. R&#233;cup&#233;r&#233; le 30 octobre 2012: http://www.oecd.org/fr/education/prescolaireetscolaire/40176925.pdfPlasseraud, Y. (2012). Droit des minorit&#233;s. Dans Encyclopaedia Universalis, 18 pages. R&#233;cup&#233;r&#233; le 30 octobre 2012 du site de l&#8217;Encyclopaedia Universalis: http://www.universalis.fr/encyclopedie/droit-des-minorites/&#160;&#201;ch&#233;ancier li&#233; au processus d&#8217;&#233;ditionAppel &#224; contribution &#8211; Novembre 2012Date limite pour soumettre une proposition d&#8217;article/compte-rendu de lecture &#8211; 25 janvier 2013D&#233;p&#244;t des manuscrits &#8211; 31 mai 2013&#201;valuation des articles &#8211; &#201;t&#233; 2013Retour des commentaires aux auteurs &#8211; Septembre 20131er d&#233;p&#244;t des manuscrits r&#233;vis&#233;s &#8211; Novembre 2013Retour aux auteurs (si n&#233;cessaire) &#8211; D&#233;cembre 20132e d&#233;p&#244;t des manuscrits r&#233;vis&#233;s aux fins d&#8217;&#233;dition &#8211; Janvier 2014R&#233;vision linguistique &#8211; Janvier-f&#233;vrier 2014Diffusion du num&#233;ro &#8211; Printemps 2014Les propositions d&#8217;article et de compte-rendu de lecture doivent &#234;tre soumises, pour &#233;valuation par le comit&#233; &#233;ditorial, par courriel &#224; l&#8217;adresse suivante : initio@fse.ulaval.ca. Elles doivent obligatoirement inclure :1. Un r&#233;sum&#233; d&#8217;au plus 1500 caract&#232;res, espaces comprises;2. Les coordonn&#233;es compl&#232;tes de ou des auteurs, soit :nom, pr&#233;nomcycle d&#8217;&#233;tudesuniversit&#233; d&#8217;affiliationdirecteur de rechercheadresse &#233;lectroniqueLes articles feront l&#8217;objet d&#8217;un processus d&#8217;&#233;valuation &#224; l'aveugle&#160;par les pairs. Le comit&#233; &#233;ditorial conserve la pr&#233;rogative quant &#224; la d&#233;cision finale li&#233;e &#224; la publication d&#8217;un manuscrit. Le respect des d&#233;lais pr&#233;vus constitue une condition sine qua non au processus de s&#233;lection d&#8217;un manuscrit au sein de ce num&#233;ro.Comit&#233; &#233;ditorial de la revuehttp://www.initio.fse.ulaval.ca/comite&#160;