{"word_count": 848, "character_count": 7564}
Programme de la journ&#233;e d'&#233;tude,&#160;lundi 6 f&#233;vrier, &#224; l&#8217;Universit&#233; Paris 8 / Saint-Denis : Transmission et appropriation des pratiques musicales, socialisation en banlieue et ailleursJourn&#233;e d&#8217;&#233;tude organis&#233;e par le CIRCEFT-ESCOL et l&#8217;association Chroma ZEBROCK, en partenariat avec les R&#233;seaux Th&#233;matiques &#171; &#201;ducation et formation &#187; et &#171; Sociologie des arts et de la culture &#187; de l&#8217;AFS, avec le Groupe de Recherche &#171; Sociologie de l&#8217;enfance &#187; de l&#8217;AISLF. Cette journ&#233;e b&#233;n&#233;ficie du soutien financier du programme PICRI de la r&#233;gion Ile-de-France, et de l&#8217;Universit&#233; Paris 8.Programme de la matin&#233;e8h30 : Accueil, caf&#233; &#8211; Hall du b&#226;timent B9h-9h30 : Accueil et ouverture de la journ&#233;e &#8211; Amphi B1Elisabeth Bautier, Vice-Pr&#233;sidente de l&#8217;Universit&#233; Paris 8Edgar GARCIA, directeur de l'association CHROMA-ZEBROCK.Le repr&#233;sentant de la MSH Paris-Nord (&#224; confirmer)9h30-10h&#160; CONF&#201;RENCE&#8211; Transmission et appropriation des pratiques musicales : &#233;tat des lieux en sociologie de l'&#233;ducation, en sociologie de l'enfance et de la jeunesse &#8211; Amphi B1 St&#233;phane Bonn&#233;ry, Ma&#238;tre de conf&#233;rences dans le D&#233;partement des Sciences de l'&#233;ducation, Universit&#233; Paris 8 CIRCEFT-ESCOL10h-12h: Deux ateliers en parall&#232;leAtelier 1A : La socialisation musicale plurielle des adolescents &#171; auditeurs &#187;Salle&#160; B106. Atelier anim&#233; par Christophe Joigneaux avec:Sylvain Aquatias, &#171; Configuration relationnelle et coh&#233;sion sociale, essai de compr&#233;hension des go&#251;ts musicaux des adolescents &#187;, ma&#238;tre de conf&#233;rences sociologie, universit&#233; de Limoges, IUFM du Limousin, GRESCO.Benoit Dejaiffe, &#171; Quand parents et enfants "s&#8217;arrangent". De l&#8217;&#233;coute musicale n&#233;goci&#233;e. &#187;, docteur sciences de l'&#233;ducation, universit&#233; de Lorraine, LISEC.Filippo Pirone, &#171; "Jeunes de cit&#233;" et musique. Socialisation musicale et ethnicisation des rapports sociaux chez des adolescents d'Ile de France &#187;, doctorant sciences de l'&#233;ducation, Universit&#233; Paris 8, CIRCEFT-ESCOL.Fanny Renard, &#171; Adoption et tri des go&#251;ts des pairs : l&#8217;&#233;coute et les pr&#233;f&#233;rences musicales d&#8217;&#233;l&#232;ves de 5e &#187;, ma&#238;tre de conf&#233;rences sociologie, Universit&#233; de Po&#238;tiers, IUFM Poitou-Charentes, GRESCO.Atelier 3 : Transmission-appropriation des dispositions intellectuelles et esth&#233;tiquesAmphi B1. Atelier anim&#233; par C&#233;cile Pr&#233;vost-Thomas avec:R&#233;mi Deslyper, &#171; L'&#233;coute selon l'&#233;cole de musique: l'exemple des d&#233;partements de &#171; musiques actuelles &#187;, doctorant sociologie, Universit&#233; Lumi&#232;re Lyon 2, GRS.Florence Eloy, &#171; Le d&#233;veloppement de l'injonction &#224; l'&#171; &#233;clectisme &#233;clair&#233; &#187; dans le cadre de l'&#233;ducation musicale au coll&#232;ge &#187;, doctorante-ATER sociologie, EHESS, CEMS.Pascal Kaelblen, &#171; Trajectoires biographiques des enseignants et choix d&#8217;&#233;coute musicale &#224; l&#8217;&#233;cole primaire &#187;, &#233;tudiant/formateur, musicologie/sociologie, universit&#233; Paris Sorbonne, Observatoire Musical Fran&#231;ais.Fr&#233;d&#233;rique Montandon, &#171; Le d&#233;veloppement de l&#8217;&#233;coute musicale dans le cadre de l&#8217;enseignement sp&#233;cialis&#233; de la musique &#187;, docteure sciences de l'&#233;ducation, UPEC, Circeft-Rev.12h-13h30 : RepasProgramme de l'apr&#232;s-midi13h30-14h CONF&#201;RENCE&#8211; Transmission et appropriation des pratiques musicales : &#233;tat des lieux en sociologie de la musique &#8211; Amphi B1 C&#233;cile Pr&#233;vost-Thomas, responsable du RT &#171; Sociologie des arts et de la culture &#187; de l&#8217;AFS, MCF, D&#233;partement de M&#233;diation Culturelle, Universit&#233; Sorbonne Nouvelle - Paris 3, OMF14h-15h30 Deux ateliers en parall&#232;leAtelier 1B : La socialisation musicale plurielle des adolescents &#171; artistes amateurs &#187;Salle B1O6&#160; Atelier anim&#233; par S&#233;verine Depoilly avec:Elsa Broclain, &#171; D&#233;mocratiser la musique d&#8217;orchestre : quelle forme d&#8217;inclusion pour les jeunes des quartiers marginalis&#233;s? &#187;, &#233;tudiante sociologie, EHESS &#171; territoire, espace, soci&#233;t&#233; &#187;, GGH-Terres.Catherine Grivet-Bonzon, &#171; Enjeux sociaux, culturels et &#233;ducatifs de la pratique autonome des musiques amplifi&#233;es chez les adolescents &#187;, docteure sciences de l'&#233;ducation, Universit&#233; Lumi&#232;re Lyon 2, ISPEF.Isabelle Kauffman, &#171; Initiation musicale et entre-soi adolescent en milieu populaire &#187;, docteure sociologie, universit&#233; de Nantes, CENS.Atelier 2 : L'&#233;cole et les institutions culturelles face aux pratiques musicales juv&#233;nilesAmphi B1 Atelier anim&#233; par St&#233;phane Bonn&#233;ry avec:Charles Calamel, &#171; Le jazz : une transmission &#224; l&#8217;origine des Musiques Actuelles &#187;, docteur sciences de l'&#233;ducation, Universit&#233; Paris 10 Nanterre, CREF.Jean-Luc Leroy, &#171; L&#8217;&#233;coute &#171;&#160; active &#187;, un obstacle &#224; la transmission des &#339;uvres d&#8217;art en milieu scolaire ? &#187;, ma&#238;tre de conf&#233;rences, Universit&#233; de Provence Aix-Marseille 1, LESA.Stanislas Morel, &#171; Un retour sur la transformation des normes de l&#233;gitimit&#233; - La construction des go&#251;ts musicaux d&#8217;adolescents scolaris&#233;s en ZEP &#187;, ma&#238;tre de conf&#233;rences sociologie/sciences de l'&#233;ducation, universit&#233; de Saint-Etienne, ECP.15h45-17h15 Deux ateliers en parall&#232;leAtelier 1C : La socialisation musicale des artistes amateurs et des professeurs de musiqueSalle B106. Atelier anim&#233; par Benjamin Moignard avec:Claire Hannecart, &#171; Exp&#233;rience musicale autour d&#8217;une sc&#232;ne locale : appropriation de pratiques et transmissions de savoir-faire &#187;, doctorante sociologie, Universit&#233; USTL Lille 1, facult&#233; des SES, CLERS&#201;- CNRS.Pierig Humeau, &#171; Devenir &#171; punk &#187; : Au croisement de quatre univers de ressources et de contraintes &#187;, post-doctorant sociologie, Universit&#233; de Picardie, sciences de la soci&#233;t&#233;, CURAPP-ESS.Laura Messina et Adrien Pegourdie, &#171; Modalit&#233;s de transmission et socialisations musicales. Ethnographies de deux classes de formation musicale &#187;, doctorants sociologie, Universit&#233; de Limoges, GRESCO.Atelier 4 : Le r&#244;le des objets, des techniques et des supports dans la socialisation musicale &#8211; Amphi B1. Atelier anim&#233; par Gilles Boudinet avec:Tomas Legon, &#171; Les mani&#232;res dont les lyc&#233;ens &#233;coutent aujourd'hui la musique enregistr&#233;e : supports et contextes d'&#233;coute &#187;, doctorant sociologie, EHESS, IMM.Fran&#231;ois Ribac, &#171; L'autre musique de chambre, comment de jeunes adolescent-es ont appris la musique &#187;, chercheur associ&#233; sociologie, Universit&#233; de Metz, laboratoire lorrain de sciences sociales.L&#233;a Roger, &#171; La red&#233;couverte du disque vinyle d&#8217;illustration musicale dans une pratique d&#8217;&#233;coute musicale aujourd&#8217;hui &#187;, doctorante, EHESS &#171; musique, histoire, soci&#233;t&#233; &#187;, LAIOS.17h20-17h45 Conclusions