{"word_count": 3498, "character_count": 31091}
ArgumentaireCr&#233;ez&#160;! Soyez (tous) cr&#233;atifs&#160;! Et, bien s&#251;r, soyez innovants ! Les appels &#224; la cr&#233;ation et la cr&#233;ativit&#233; sont devenus comminatoires tels des &#171;&#160;imp&#233;ratifs cat&#233;goriques&#160;&#187;, quelque soit le secteur d&#8217;activit&#233;s&#160;: les probl&#233;matiques de l&#8217;innovation hantent tous les discours, sinon toutes les pratiques, y compris info-communicationnels, au travail et dans la culture, dans les territoires et les laboratoires de recherches, dans les entreprises - celles du CAC40 comme les startups. Ces injonctions ne sont-elles qu&#8217;un discours de r&#233;-enchantement de la vie des individus, de la vie au travail, du march&#233;, de la relation-client&#160;?Entre une cr&#233;ation qui agit sur le symbolique et l&#8217;imaginaire social et une cr&#233;ativit&#233; qui implique une dynamique et agite les pratiques, quelles approches les recherches en Sciences de l&#8217;Information et de la Communication d&#233;veloppent-elles sur les m&#233;diations institu&#233;es et organis&#233;es dans toutes les activit&#233;s de la soci&#233;t&#233; pour inciter &#224; des actions de cr&#233;ation et de cr&#233;ativit&#233; ?&#160;Ces questions ne sont pas nouvelles. Elles sont au c&#339;ur de la r&#233;flexion sur l&#8217;aptitude de l&#8217;humanit&#233; &#224; faire &#233;merger des formes nouvelles, qu&#8217;il s&#8217;agisse de la cr&#233;ation artistique, des objets et des machines, des formes organisationnelles, des supports et des modalit&#233;s d&#8217;&#233;criture et de cr&#233;ation d&#8217;images, de sons. Tous ces processus apparaissent &#233;galement r&#233;cents parce que les technologies num&#233;riques et les logiques qu&#8217;elles v&#233;hiculent les ont incontestablement r&#233;activ&#233;s, renforc&#233;s et modifient notre perception du monde. L&#8217;augmentation du nombre de productions, la r&#233;activit&#233; des consommateurs pour des produits &#233;ph&#233;m&#232;res conduisent &#224; cr&#233;er en permanence, la multiplicit&#233; des conditions qui mobilisent la cr&#233;ation et la cr&#233;ativit&#233;. Le renversement des logiques d&#8217;innovation par la prise en consid&#233;ration des usagers et des citoyens, les possibilit&#233;s de coordination et de coop&#233;ration d&#233;territorialis&#233;es rendent n&#233;cessaires une investigation scientifique par notre discipline mais aussi une approche op&#233;rationnelle et une r&#233;flexion &#233;thique. Comment les Sciences de l&#8217;Information et de la Communication &#233;clairent-elles les processus qui se mettent ou sont mis en place, et s&#8217;impliquent-elles dans les actions toujours plus nombreuses et scientifiquement exigeantes&#160;?Ce XXIe Congr&#232;s organis&#233; en partenariat avec le LabSIC propose d&#8217;&#233;tudier, d&#8217;analyser et de mettre en d&#233;bat les th&#233;matiques de la cr&#233;ation, de la cr&#233;ativit&#233;, de l&#8217;innovation et des m&#233;diations. Il invite &#224; donner un ou des sens info-communicationnels &#224; des id&#233;es de plus en plus mobilis&#233;es socialement, dans tout le spectre de notre approche disciplinaire mais aussi du point de vue de disciplines adjacentes dont les Sic doivent se distinguer : cr&#233;ativit&#233; (management, psychologie), cr&#233;ation (esth&#233;tique et sciences de l&#8217;art, &#233;conomie lib&#233;rale de la culture), m&#233;diations (sociologie de la culture ou de l&#8217;action sociale, sciences politiques).Les propositions s&#8217;articuleront autour de 3 axes&#160;:&#160;Axe I. Id&#233;ologies, enjeux sociaux et politiquesCoordonn&#233; par Sidonie GALLOT et Fran&#231;oise PAQUIENS&#201;GUY (SFSIC),&#160;Philippe BOUQUILLION (LabSIC)&#160;Au sein de l&#8217;axe 1, l&#8217;objectif est d&#8217;interroger les processus de cr&#233;ation et de cr&#233;ativit&#233; du point de vue de leur dimension id&#233;ologique, des enjeux sociaux qu&#8217;ils soul&#232;vent et des politiques publiques dont ils b&#233;n&#233;ficient. Les processus de construction sociale et id&#233;ologique de la cr&#233;ation et de la cr&#233;ativit&#233; sont aujourd&#8217;hui omnipr&#233;sents. Ces processus ont une longue histoire. L&#8217;importance se note, &#224; partir du Quattrocento, de la construction du r&#244;le du cr&#233;ateur comme artiste au savoir-faire et aux r&#233;alisations singuli&#232;res, tandis que les fondateurs des th&#233;ories des industries culturelles ont eux aussi insist&#233; sur l&#8217;importance de la construction de la personnalit&#233; artistique du cr&#233;ateur central d&#8217;une production culturelle pour fonder la valeur de celle-ci. Depuis le d&#233;but des ann&#233;es 2000, les promoteurs de l&#8217;&#233;conomie cr&#233;ative d&#233;veloppent d&#8217;importants discours id&#233;ologiques sur le r&#244;le suppos&#233; de la cr&#233;ation et de la cr&#233;ativit&#233; pour la redynamisation des &#233;conomies, des territoires et la transformation des rapports sociaux sous toutes les latitudes. Le design, pris au sens le plus large, &#160;est alors envisag&#233; comme une courroie de transmission de la cr&#233;ativit&#233; vers l&#8217;&#233;conomie et la soci&#233;t&#233;. Ce faisant, le design est aussi un outil d&#8217;incorporation de repr&#233;sentations sociales diverses (vision des rapports sociaux, des appartenances de genre, du travail, etc.) au sein des productions &#233;conomiques mais aussi des politiques publiques (design de politiques publiques). Ainsi, fondant de plus en plus leurs strat&#233;gies de construction de la valeur de leurs productions sur ces repr&#233;sentations sociales, nombre d&#8217;acteurs &#233;conomiques font commerce de celles-ci, &#224; l&#8217;instar d&#8217;Apple qui offre un exemple embl&#233;matique du recours au mod&#232;le de l&#8217;industrie des biens symboliques.L&#8217;emprise de l&#8217;id&#233;ologie de la cr&#233;ativit&#233; port&#233;e par les discours dans la sph&#232;re politique et l&#8217;espace public est ainsi au c&#339;ur des interrogations d&#233;velopp&#233;es dans cet axe. L&#8217;emprise de l&#8217;id&#233;ologie de la cr&#233;ativit&#233; port&#233;e par les discours dans la sph&#232;re politique et l&#8217;espace public est ainsi au c&#339;ur des interrogations d&#233;velopp&#233;es dans cet axe. Que ces derniers soient le fait d&#8217;acteurs institutionnels, industriels, issus de l&#8217;innovation ou de l&#8217;art, ils marquent la pr&#233;gnance du terme cr&#233;ativit&#233;, qu&#8217;il conviendra d&#8217;interroger quant &#224; ses contextes de r&#233;f&#233;rence et mobilisation, et comme marque ou le t&#233;moin de changements sociaux et politiques majeurs. En effet, la valorisation &#233;conomique et symbolique des m&#233;tiers, produits ou structures cr&#233;atifs s&#8217;accro&#238;t et s&#8217;institutionnalise selon des voies et des logiques qu&#8217;il conviendra d&#8217;analyser et de prendre en compte, et pourquoi pas jusque dans l&#8217;Universit&#233; qui s&#8217;ouvre au design ? De m&#234;me, les politiques culturelles, les soutiens au d&#233;veloppement des territoires, l&#8217;accompagnement de &#171;&#160;l&#8217;&#233;conomie num&#233;rique&#160;&#187; t&#233;moignent de choix de transition dans les mod&#232;les &#233;conomiques et de valorisation du potentiel cr&#233;atif de certains acteurs, ou &#233;quipes-projets.&#160;&#160;En effet, la valorisation &#233;conomique et symbolique des m&#233;tiers, produits ou structures cr&#233;atifs s&#8217;accro&#238;t et s&#8217;institutionnalise selon des voies et des logiques qu&#8217;il conviendra d&#8217;analyser et de prendre en compte, et pourquoi pas jusque dans l&#8217;Universit&#233; qui s&#8217;ouvre au design ? De m&#234;me, les politiques culturelles, les soutiens au d&#233;veloppement des territoires, l&#8217;accompagnement de &#171;&#160;l&#8217;&#233;conomie num&#233;rique&#160;&#187; t&#233;moignent de choix de transition dans les mod&#232;les &#233;conomiques et de valorisation du potentiel cr&#233;atif de certains acteurs, ou &#233;quipes-projets.Les tensions entre id&#233;ologies et actions, entre discours et acteurs t&#233;moignent de contradictions structurantes (ou d&#233;-structurantes) formul&#233;es par un lexique omnipr&#233;sent&#160;: innovation, pro-am, innovation ascendante, participation, etc. qui consacre &#224; la fois une id&#233;ologie spontan&#233;e de l&#8217;innovation et de la cr&#233;ativit&#233;, comme si elle &#233;tait sui generis du milieu num&#233;rique et des programmes d&#8217;actions extr&#234;mement r&#233;pandus.Sont donc attendues dans l&#8217;axe 1, des propositions relatives aux th&#233;matiques &#233;voqu&#233;es ci-dessus et en particulier&#160;: aux processus de cr&#233;ation et de cr&#233;ativit&#233;, aux m&#233;diations et constructions sociales dont ils font l&#8217;objet, dans la culture, les industries culturelles et cr&#233;atives, le num&#233;rique ou le design&#160;; aux politiques publiques dans la cr&#233;ation, en particulier celles en faveur des processus de cr&#233;ativit&#233; et de leur d&#233;ploiement dans divers champs sociaux&#160;; aux enjeux pour l&#8217;espace public soulev&#233;s par la cr&#233;ation et la cr&#233;ativit&#233; et, en retour, aux enjeux pour la cr&#233;ation et la cr&#233;ativit&#233; de sa pr&#233;sence dans l&#8217;espace public, des m&#233;diatisations et m&#233;diations qu&#8217;ils suscitent ; aux questions soci&#233;tales et aux id&#233;ologies sociales li&#233;es &#224; la cr&#233;ation et la cr&#233;ativit&#233; et les concours ainsi apport&#233;s aux constructions des genres, du travail, du politique et des soci&#233;t&#233;s.Interrogeant leur articulation aux Sciences de l&#8217;information et de la communication, les propositions pourront relever des diverses approches courantes dans la discipline (&#233;tude des discours, approches socio-politique, socio-historiques ou socio-&#233;conomiques, etc.). Les propositions de communication apportant un d&#233;cloisonnement et un renouvellement des perspectives, mais aussi une approche critique, et int&#233;grant les dimensions li&#233;es &#224; la mondialisation sont encourag&#233;es.Axe II. Mod&#232;les et strat&#233;gies d&#8217;acteursCoordonn&#233; par Laurence CORROY et Dominique BESSI&#200;RES(SFSIC),&#160;Bertrand LEGENDRE (LabSIC)Cet axe se propose d&#8217;interroger la cr&#233;ativit&#233; et la cr&#233;ation et leurs m&#233;diations par le prisme des acteurs et des strat&#233;gies qu&#8217;ils mettent en &#339;uvre. Souvent, la cr&#233;ativit&#233; peut &#234;tre reli&#233;e &#224; des r&#233;alisations innovantes, en fonction des environnements dont elles doivent tenir compte et qui peuvent les conditionner en partie. L&#8217;adaptation sugg&#232;re que la cr&#233;ativit&#233; est &#224; consid&#233;rer &#224; l&#8217;aune du contexte dans lequel elle s&#8217;exprime. Elle peut par son pouvoir d&#8217;innovation bouleverser la soci&#233;t&#233; ou, plus modestement, appara&#238;tre lorsqu&#8217;un sujet trouve une nouvelle id&#233;e, une formulation originale d&#8217;une th&#233;matique d&#233;j&#224; connue, en somme une variation. Elle peut aussi correspondre &#224; un travail d&#8217;acteurs sp&#233;cifiques dans les activit&#233;s de cr&#233;ation communicationnelles et symboliques (concepteur-r&#233;dacteur, cr&#233;atifs d&#8217;agences de communication&#8230;).Les conditions de la cr&#233;ativit&#233; sont souvent reli&#233;es &#224; des dispositions individuelles. En psychosociologie, on parle des &#171;&#160;marginaux s&#233;quents&#160;&#187;, c&#8217;est-&#224;-dire des personnes qui font partie d&#8217;un sous-syst&#232;me social dont ils ma&#238;trisent les codes, mais suffisamment d&#233;viantes par rapport aux r&#232;gles et aux normes pour pouvoir aborder sous un angle diff&#233;rent les objets, les organisations, c&#8217;est-&#224;-dire innover.Cr&#233;ation et cr&#233;ativit&#233; s&#8217;apparentent ainsi &#224; des passages de &#171;&#160;fronti&#232;res&#160;&#187;. Mais s&#8217;il faut pouvoir &#234;tre cr&#233;dible pour &#234;tre entendu par des pairs, cette n&#233;cessit&#233; est soumise aux conditions par lesquelles la m&#233;diation peut faire partager des innovations scientifiques et/ou technologiques. C&#8217;est ce qu&#8217;illustre l&#8217;exemple arch&#233;typal, souvent &#233;voqu&#233;, de Semmelweis qui, avant la d&#233;couverte des microbes, affirmait sans succ&#232;s que les m&#233;decins, en passant de l&#8217;examen des cadavres &#224; l&#8217;auscultation des femmes enceintes sans se laver les mains, provoquaient une surmortalit&#233; au sein des populations d&#233;favoris&#233;es -&#160; les populations ais&#233;es choisissant d&#8217;accoucher &#224; la maison pour des raisons de s&#233;curit&#233;.Aujourd&#8217;hui, cr&#233;ation et cr&#233;ativit&#233; sont souvent au c&#339;ur des discours et des strat&#233;gies port&#233;s par des organisations de toutes natures (milieux &#233;conomiques, politiques, syndicaux, acad&#233;miques, m&#233;diatiques&#8230;). Elles sont aux prises avec des difficult&#233;s o&#249; se m&#234;lent des effets de r&#233;sistance, les exc&#232;s - sur fond de success stories -&#160; d&#8217;une croyance inconsid&#233;r&#233;e dans les vertus de la cr&#233;ativit&#233;, les travers et faces cach&#233;es du &#171;&#160;management cr&#233;atif&#160;&#187;&#8230;Par exemple pour les Tice, d&#8217;un c&#244;t&#233;, l&#8217;&#201;tat a port&#233; des discours favorables aux innovations p&#233;dagogiques instrument&#233;es, mais, de l&#8217;autre, l&#8217;&#201;tat a toujours de grandes difficult&#233;s &#224; reconna&#238;tre financi&#232;rement les investissements de certains acteurs sociaux pr&#233;curseurs d&#8217;innovations p&#233;dagogiques dans le domaine des Tice. C&#8217;est la condition des soutiens mat&#233;riels et financiers aux innovations qui est &#224; questionner ainsi que la mesure de leurs effets chez les apprenants et les enseignants (Tice, &#233;ducation aux m&#233;dias et &#224; l&#8217;information&#8230;).Par ailleurs, nombre d&#8217;organisations priv&#233;es et publiques se convertissent plus ou moins fortement au management de projet, cherchant justement &#224; d&#233;finir et prodiguer des r&#232;gles, des normes, des dispositifs pour favoriser la cr&#233;ation et la cr&#233;ativit&#233; par le d&#233;veloppement de la communication dans les organisations. Faire communiquer des personnels de statuts, de niveaux hi&#233;rarchiques, de comp&#233;tences diverses est cens&#233; permettre une plus grande facult&#233; d&#8217;innovation par un enrichissement crois&#233; des points de vue (intelligence collective). Une double promesse est ainsi escompt&#233;e&#160;: celle d&#8217;une organisation plus fructueuse que les anciens syst&#232;mes de gestion pyramidaux et bureaucratiques (mod&#232;le taylorien), et celle d&#8217;une &#171;&#160;agilit&#233;&#160;&#187; accrue de ces organisations dans un contexte de concurrence exacerb&#233;e. Enfin, les Tic sont cens&#233;es favoriser l&#8217;innovation par la r&#233;duction des co&#251;ts (disruption) dans la soci&#233;t&#233; capitaliste contemporaine en transformation.Comment susciter la cr&#233;ation et la cr&#233;ativit&#233;&#160;? Quels acteurs et quelles strat&#233;gies sont &#224; l&#8217;&#339;uvre&#160;? Quels r&#244;les pour l&#8217;information et la communication dans cette perspective&#160;? Quels regards critiques peut-on porter sur les strat&#233;gies des acteurs qui mobilisent ces notions&#160;? Telles sont les questions principales &#224; aborder par les propositions dans l&#8217;axe 2.Axe III. Objets techniques, dispositifs et contenusCoordonn&#233; par Philippe BONFILS et Bruno CHAUDET (SFSIC),&#160;Dominique CARR&#201; (LabSIC)Cet axe se propose de questionner la place des objets techniques, des dispositifs (en r&#232;gle g&#233;n&#233;rale et au sens foucaldien en particulier) et des contenus dans les processus d&#8217;innovation, de cr&#233;ation et de cr&#233;ativit&#233;. Machines de Turing, machines &#224; communiquer, machines num&#233;riques, machines learning&#8230; Les objets techniques, plus particuli&#232;rement num&#233;riques mais pas uniquement, ont colonis&#233; notre quotidien au point de nous accompagner, de nous prolonger ou encore de se substituer &#224; nous dans un ensemble de t&#226;ches de plus en plus complexes. La reconnaissance des formes, par exemple, que nous pensions &#234;tre une comp&#233;tence strictement humaine est d&#233;sormais assur&#233;e par l&#8217;intelligence artificielle qui &#233;quipe la Google Car. Qu&#8217;est-ce que la cr&#233;ativit&#233; et comment &#234;tre cr&#233;atif dans un univers machinique contraint par les m&#233;canismes, les proc&#233;dures, les rouages, les instructions, les modes d&#8217;emploi, les prescriptions d&#8217;usages ? Et est-ce que les machines dites organisantes et d&#233;sirantes sont sources de cr&#233;ation&#160;? Quelles situations communicationnelles sont-elles alors install&#233;es&#160;? Il s&#8217;agit donc d&#8217;observer si l&#8217;actualisation des couplages hommes/machines fait &#233;merger de nouvelles formes organisationnelles, de nouvelles relations, de nouveaux usages ou encore de nouveaux contenus.&#160;Cet axe porte ainsi une double interrogation. Dans quelle mesure avons-nous recours ou int&#233;grons-nous des dispositifs de cr&#233;ation et de cr&#233;ativit&#233; dans la conception m&#234;me des machines &#224; communiquer (objets, applicatifs, algorithmes, usages) et, en retour, de quelle mani&#232;re ces machines dans leur propre mode de fonctionnement favorisent-elles au quotidien la mise en &#339;uvre de la cr&#233;ation et la cr&#233;ativit&#233; ? Dit autrement, que font les machines &#224; la cr&#233;ativit&#233; et en retour que font cr&#233;ation et cr&#233;ativit&#233; aux machines&#160;?Les propositions de communication dans l&#8217;axe 3 auront pour vocation &#224; s&#8217;inscrire dans cette orientation en travaillant les objets m&#233;diateurs mais aussi les dispositifs dans lesquels ils s&#8217;ins&#232;rent et les contenus qu&#8217;ils portent.Les contributions pourront analyser&#160;la place du tournant que l&#8217;on d&#233;signe comme cr&#233;atif dans le processus d&#8217;informatisation sociale en cours, la mani&#232;re dont s&#8217;inscrit le num&#233;rique dans le tournant cr&#233;atif, ou encore les dispositifs sociotechniques qui s&#8217;appuient notamment sur les r&#233;seaux socio-num&#233;riques, les plateformes, les algorithmes, et qui organisent la mise en relation, favorisent l&#8217;acc&#232;s aux contenus tout en structurant peu &#224; peu les pratiques relationnelles, expressives, communicationnelles, cr&#233;atives. Il s&#8217;agit &#233;galement d&#8217;analyser les pratiques cr&#233;atives qui ont recourt &#224; des agencements techniques suppos&#233;s favoriser l&#8217;engagement, la mobilisation et les nouveaux modes de coop&#233;ration et de valorisation des savoirs et de la connaissance. En somme, comment analyser les nouvelles m&#233;diations qui ont fait irruption pour modifier les &#233;changes entre univers artistique et industriel ?Cet ensemble de contributions permettra d&#8217;interroger la mani&#232;re dont la techn&#232;, c&#8217;est-&#224;-dire la relation sujet-objet, en se transformant, favorise (ou non&#160;!), une interface renouvel&#233;e, plus cr&#233;ative et moins instrumentale dans les domaines les plus vari&#233;s&#160;: organisationnel, culturel, ludique, artistique, scientifique, technologique ou industriel.&#192; travers ces trois axes, le Congr&#232;s 2018 sollicite les chercheur-e-s afin de discuter les concepts, les strat&#233;gies, les m&#233;thodes ou les terrains permettant d&#8217;&#233;lucider les usages multiples de la cr&#233;ation et de la cr&#233;ativit&#233; dans leurs relations aux m&#233;diations dans nos soci&#233;t&#233;s qui en font d&#233;sormais un usage r&#233;current.Les propositions de communication peuvent relever aussi bien de l&#8217;information et de la documentation que de la communication et s&#8217;ins&#233;rer dans des champs de recherche d&#233;j&#224; identifi&#233;s ou &#233;mergents de recherche. Elles pourront &#234;tre&#160;:d&#8217;ordre &#233;pist&#233;mologique et porter sur une analyse th&#233;orique croisant d&#8217;autres disciplines, et, dans ce cas, les auteur-e-s devront d&#233;gager l&#8217;&#233;ventuelle sp&#233;cificit&#233; des Sic&#160;;d&#8217;ordre empirique et porter sur des objets pr&#233;cis mais, dans ce cas, les auteur-e-s devront d&#233;gager, dans une dynamique inductive, ce qui vaut pour de plus vastes ensembles&#160;;d&#8217;ordre strat&#233;gique et porter sur des actions mobilisatrices de la cr&#233;ation, de la cr&#233;ativit&#233; et de l&#8217;innovation mais, dans ce cas, les auteur-e-s devront en d&#233;gager les enjeux communicationnels tant sur le plan op&#233;rationnel que sur le plan de la d&#233;marche de recherche.Modalit&#233;s de soumissionL&#8217;auteur-e est pri&#233;-e d&#8217;envoyer un r&#233;sum&#233; de 1 800 mots maximum, Times, corps 12 et interligne simple, assorti d&#8217;un titre et de 3 &#224; 5 mots cl&#233;s. L&#8217;auteur-e exposera clairement sa probl&#233;matique, son objet, ses r&#233;f&#233;rences th&#233;oriques, sa m&#233;thodologie, sa bibliographie et, obligatoirement, le plan de sa communication en cas de r&#233;ponse positive du comit&#233; scientifique ; il/elle signalera absolument en d&#233;but de texte l&#8217;axe dans lequel la proposition s&#8217;inscrit. Les propositions sont accept&#233;es en langue fran&#231;aise ou anglaise, elles devront s&#8217;inscrire dans un seul et unique axe de cet appel &#224; communications.La date limite de d&#233;p&#244;t des propositions sur la plateforme : http://sfsic18.sciencesconf.org&#160;et de leur envoi par mail est&#160;le 21 janvier 2018 &#224; minuit.Rendu anonyme, le texte sera, &#224; la fois, d&#233;pos&#233; sur la plateforme&#160;http://sfsic18.sciencesconf.org/au format pdf et envoy&#233; par mail &#224; l&#8217;adresse correspondant &#224; l&#8217;axe de soumission, en fichier attach&#233; au format.doc ou &#233;quivalent, soit&#160;:&#160;axe1.congres@sfsic.org&#160;&#160; &#160;&#160;&#160;axe2.congres@sfsic.org&#160; &#160;&#160;&#160;axe3.congres@sfsic.orgAucun autre mode de soumission ne pourra pas &#234;tre pris en compte et les deux modalit&#233;s de soumissions sont indispensables et obligatoires.Dans le corps du message &#233;lectronique accompagnant l&#8217;envoi par mail, les auteur-e-s indiqueront leur nom, pr&#233;nom, appartenance institutionnelle et le titre de leur communication. Ils confirmeront express&#233;ment une adresse mail unique, m&#234;me s&#8217;il y a plusieurs auteur-e-s, &#224; laquelle leur seront exp&#233;di&#233;es toutes les informations relatives au Congr&#232;s. En cas de plusieurs auteur-e-s, celui ou celle qui sera inform&#233;-e devra faire circuler l&#8217;information.Un accus&#233; de r&#233;ception des propositions sera adress&#233; par voie &#233;lectronique&#160;via&#160;l&#8217;adresse mail fournie.Les notifications d&#8217;acceptation seront adress&#233;es aux auteur-e-s &#224; partir du 1er&#160;mars 2018, ainsi que les normes &#233;ditoriales &#224; suivre et les modalit&#233;s de remise des textes complets, remise pr&#233;vue &#224; la date du 30 avril 2018.NB&#160;: Les membres du Comit&#233; scientifique du Congr&#232;s et du Conseil d&#8217;administration de la Sfsic peuvent envoyer une proposition qui sera &#233;valu&#233;e, elle aussi, en double aveugle. Les responsables d&#8217;axe peuvent uniquement soumettre une proposition dans un autre axe.&#160;&#201;valuation et anonymatCes propositions seront expertis&#233;es en double aveugle par les membres du comit&#233; scientifique international. Les auteur-e-s accept&#233;-e-s se verront invit&#233;-e-s &#224; produire un texte complet de 25&#160;000 signes, assorti de r&#233;sum&#233;s en fran&#231;ais et en anglais, pour pr&#233;sentation et pour diffusion sous la forme d&#8217;actes en ligne au congr&#232;s.&#160;Dans un deuxi&#232;me temps, apr&#232;s le congr&#232;s, ce m&#234;me comit&#233; conduira un nouveau projet &#233;ditorial avec une nouvelle s&#233;lection en double aveugle pour inviter les auteur-e-s des textes pr&#233;sent&#233;s &#224; participer &#224; un ouvrage collectif. Ils/elles seront alors invit&#233;-e-s &#224; produire un texte plus long, &#233;ventuellement in&#233;dit en fonction de leur pr&#233;sentation au congr&#232;s.Nous vous invitons &#224; accorder la plus grande attention aux modalit&#233;s d&#233;crites ci-dessous car seules les propositions qui les respectent scrupuleusement pourront &#234;tre prises en compte dans la proc&#233;dure d&#8217;&#233;valuation.IMPORTANTPour permettre l&#8217;expertise en double aveugle, le texte de la proposition devra &#234;tre anonyme, toutes r&#233;f&#233;rences permettant d&#8217;identifier l&#8217;auteur-e seront supprim&#233;es selon la r&#232;gle suivante.L'auteur-e veillera &#224; retirer toutes les informations de propri&#233;t&#233; du document d&#233;pos&#233; sur la plateforme, pour &#233;viter que le nom du propri&#233;taire et l'affiliation n'y soient visibles. Ce document ne devra contenir ni nom ni affiliation ni aucune r&#233;f&#233;rence &#224; une unit&#233; de recherche ou &#233;tablissement, les remplacer par exemple par [auteur, 2010] ou [Universit&#233; de l&#8217;auteur]. Dans le cas d'une acceptation, il sera demand&#233; aux auteur-e-s de mettre &#224; jour ult&#233;rieurement le document avec leurs noms, pr&#233;noms, affiliations compl&#232;tes et r&#233;f&#233;rences bibliographiques retir&#233;es.Calendrier1er octobre&#160;: diffusion de l&#8217;appel &#224; communication24 novembre&#160;2017&#160;: ouverture de la plateforme pour le d&#233;p&#244;t des propositions21 Janvier 2018&#160;: fin des d&#233;p&#244;ts des propositions &#8211; Fermeture de la plateforme de d&#233;p&#244;t &#224; minuit1er mars 2018 : notifications &#224; l&#8217;auteur-e principal-e30 avril 2018 : limite d&#8217;envoi des textes complets (25 000 signes maximum)1er juin 2018&#160;: mise en ligne du programme du XXIe&#160;Congr&#232;s10 juin 2018&#160;: actes&#160;en ligne disponibles sur le site de la SfsicInscriptionsLe XXIe Congr&#232;s de la SFSIC se tiendra du 13 au 16 Juin 2018 &#224; la Maison des Sciences de l&#8217;Homme de Paris-Nord &#224; Saint-Denis, accueilli par le LabSIC, unit&#233; de recherche de l&#8217;Universit&#233; Paris 13, membre institutionnel de la SFSIC et dont le 25&#232;me anniversaire sera c&#233;l&#233;br&#233; lors de la soir&#233;e de gala.Tout participant au Congr&#232;s de la SFSIC doit &#234;tre adh&#233;rent.Les inscriptions se feront de pr&#233;f&#233;rence en ligne sur la plateforme http://sfsic18.sciencesconf.org/ du 24 novembre 2017 au 10 juin 2018. Les inscriptions sur place devront demeurer exceptionnelles.Les frais d&#8217;inscription donnent acc&#232;s &#224; l&#8217;ensemble des conf&#233;rences et aux pauses caf&#233;, aux d&#233;jeuners des trois journ&#233;es et pour les non-adh&#233;rent-e-s, &#224; tout cela plus l&#8217;adh&#233;sion.&#160;&#160;Jusqu&#8217;au 6 avrilApr&#232;s le 6 avrilDoctorant-e-s, &#233;tudiant-e-s, personnel d&#8217;appui &#224; la recherche adh&#233;rent-e-s &#224; la SFSIC50 &#8364;80 &#8364;Doctorant-e-s, &#233;tudiant-e-s, personnel d&#8217;appui &#224; la recherche non adh&#233;rent-e-s &#224; la SFSIC (adh&#233;sion incluse)80 &#8364;110 &#8364;Enseignant-e-s-chercheur-e-s adh&#233;rent-e-s &#224; la SFSIC150 &#8364;180 &#8364;Enseignant-e-s chercheur-e-s non adh&#233;rent-e-s &#224; la SFSIC (adh&#233;sion incluse)200 &#8364;230 &#8364;D&#238;ner de gala - &#201;cole Nationale du Cirque(inscription impossible apr&#232;s le 1er juin 2018)50 &#8364;50 &#8364;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;ContactsPour toute question concernant l'inscription et le paiement :claire.scopsi@lecnam.netPour toute question relative &#224; la plateforme :sidonie.gallot@univ-monpt3.frPour toute question scientifique :francoise.paquienseguy@sciencespo-lyon.frPour tout autre renseignement, merci de vous adresser au secr&#233;tariat de la SFSIC:&#160;aurelia.lamy@univ-lille1.frComit&#233; scientifiqueALEMANNO SylvieDICEN IDF, CnamANDONOVA YanitaLabSIC, Paris13BADILLO AngelElcano Royal Institute, Universit&#233; de SalamanqueBALLOFFET PierreHEC Montr&#233;al, P&#244;le M&#233;diasBAUTIER RogerLabSIC, Universit&#233; Paris 13BENCHENNA AbelLabSIC, Universit&#233; Paris 13BERHMANN MalteBBW Hochschule, BerlinBERNARD Fran&#231;oiseIRSIC, Universit&#233; Aix-MarseilleBESSI&#200;RES DominiquePREFICS, Universit&#233; Rennes 2BILTEREYST DanielCIMS, Universit&#233; de GandBLANDIN ClaireLabSIC, Universit&#233; Paris 13BONACCORSI JuliaELICO, Universit&#233; de LyonBONFILS PhilippeI3M, Universit&#233; de ToulonBONNET FabienCRESAT, Universit&#233; de Haute-AlsaceBONNEVILLE LucGRICO, Universit&#233; d&#8217;OttawaBOUQUILLION PhilippeLabSIC, Universit&#233; Paris 13BULLICH VincentGRESEC, Universit&#233; Grenoble AlpesCARR&#201; DominiqueLabSIC, Universit&#233; Paris 13CHAUDET Bruno&#160;&#160;PREFICS, Universit&#233; Rennes 2COLLET LaurentI3M, Universit&#233; ToulonCOOREN Fran&#231;oisDpt Communication, Universit&#233; de Montr&#233;alCORROY LaurenceCERLIS, Universit&#233; Paris 3DOMENGET Jean-ClaudeELLIADD, Universit&#233; de Franche-Comt&#233;ERRECART Ama&#239;aLabSIC, Universit&#233; Paris 13GALLOT SidonieLERASS-CERIC, Universit&#233; Montpellier 3GENTES AnnieCODESIGN LAB, Telecom ParisTechGEORGE &#201;ricCRICIS, UQAMGRAMACCIA GinoMICA, Universit&#233; Bordeaux MontaigneGRANDPIERRE KarineLabSIC, Universit&#233; Paris 13GROSJEAN SylvieGRICO, Universit&#233; d&#8217;OttawaKOGAN Anne-FrancePREFICS, Universit&#233; de Rennes 2LABELLE SarahLabSIC, Universit&#233; Paris 13LAFON Beno&#238;tGRESEC, Universit&#233; Grenoble AlpesLAMBOTTE Fran&#231;oisLASCO, Universit&#233; Catholique de LouvainLEGENDRE BertrandLabSIC, Universit&#233; Paris 13LE MO&#203;NNE ChristianPREFICS, Universit&#233; Rennes 2LE MOING - MAAS &#160;EliseIHECS, Universit&#233; Libre de BruxellesLEPINE Val&#233;rieGRESEC, Universit&#233; Grenoble AlpesMIEGE BernardGRESEC, Universit&#233; Grenoble AlpesMIGUEL DE BUSTOS Juan CarlosFac. Sciences sociales et communication, U. Pays BasqueM&#338;GLIN PierreLabSIC, Universit&#233; Paris 13MOUKARSEL JosephUniversit&#233; Antonine de BeyrouthNO&#203;L SophieLabSIC, Universit&#233; Paris 13PAQUIENS&#201;GUY&#160;Fran&#231;oiseELICO, Universit&#233; de LyonPERAYA DanielTECFA, Universit&#233; de Gen&#232;veROGINSKY SandrineLASCO, Universit&#233; Catholique de LouvainROJAS EstrellaLabSIC, Paris 13SEURRAT AudeLabSIC, Paris 13TREMBLAY Ga&#235;tanCRICIS, UQAMVAN TRAN CongUniversit&#233; de Hano&#239;VIDAL Genevi&#232;veLabSIC, Paris 13WILHELM CarstenCRESAT, Universit&#233; de Haute-AlsaceWRONA AdelineGRIPIC, Universit&#233; Paris 4