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Pr&#233;sentationLe recours &#224; des cadres de pens&#233;es biologiques tend &#224; devenir un enjeu de plus en plus important dans de nombreux secteurs du monde social. Si les aspects th&#233;orique et id&#233;ologique de ce ph&#233;nom&#232;ne sont assez bien connus, ses applications dans des situations sociales concr&#232;tes sont moins bien mises en &#233;vidence, du moins pour la p&#233;riode contemporaine. Dans la suite de l&#8217;atelier de mai 2012 sur les usages sociaux des sciences du cerveau, tenue &#224; New York University in Paris, sous l&#8217;&#233;gide de la MSH Paris Nord, cette nouvelle journ&#233;e d&#8217;&#233;tude voudrait approfondir la cartographie des univers sociaux gagn&#233;s par cette biologisation des pratiques et approcher la diversit&#233; de ses modalit&#233;s. La session de cette ann&#233;e souhaite privil&#233;gier les approches de terrain dans la p&#233;riode contemporaine (XXe-XXIe&#160;si&#232;cles).OrganisateursS&#233;bastien Lemerle (Paris Ouest, Cresppa/CSU)Carole Reynaud-Paligot (NYU, Paris 1)Programme9h45 : Introduction C.Reynaud-PaligotPremi&#232;re th&#233;matique : Des athl&#232;tes &#171; naturellement &#187; dou&#233;s ?Discutants : Gilles Raveneau et Andr&#233; Langaney10h-10h30 : Manuel Schott&#233; (Ceraps, Lille2), &#171; Le social, le naturel et le biologique. R&#233;flexions &#224; partir d&#8217;une enqu&#234;te sur des sportifs d&#8217;excellence &#187;10h30-11h : Benoit Gaudin (U. de Versailles St Quentin en Yvelines), &#171; L&#8217;&#171; athl&#232;te naturel &#187; est-africain &#187;11h-11h20 Pause11h20-11h50 Nicolas Martin-Breteau (CENA, EHESS), &#171; R&#233;flexions sur les th&#233;ories des aptitudes athl&#233;tiques raciales aux &#201;tats-Unis (d&#233;but 20e si&#232;cle-d&#233;but 21e si&#232;cle) &#187;11h50-12h30 : Discussion12h30-14h D&#233;jeunerDeuxi&#232;me th&#233;matique : La biologisation des probl&#232;mes sociaux : le cas des enfantsDiscutant Wilfried Lignier14h-14h30 : Sandrine Garcia (U. Dauphine, IRISSO, CSE) &#171; De la difficult&#233; scolaire &#224; la situation de handicap : le cas de la dyslexie &#187;14h30-15h : Eunice Nakamura (U. F&#233;d&#233;ral de S&#227;o Paulo) (Br&#233;sil), &#171; The banalization of childhood mental health problems and children behaviour: a comparative study between Brazil (Santos) and France (Paris XIXe) &#187;15h-15h45 : discussion15h45-16h pause16h-16h30 : Patrice Pinell (INSERM, CSE) "Biologisation du social et id&#233;ologies scientifiques"16h30 : conclusion S. Lemerle et C. Reynaud-Paligot