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Depuis 20 ans, le DESS/Master &#171; Ing&#233;nierie et Fonctions d&#8217;Accompagnement en Formation &#187;, forme les professionnels des m&#233;tiers du conseil et de l&#8217;accompagnement, dans les champs de l&#8217;apprentissage, de la sant&#233; et du social, de l&#8217;insertion et des transitions professionnelles. &#192; l&#8217;occasion de cet anniversaire, le colloque &#171; &#201;thique de l&#8217;Accompagnement et Agir Coop&#233;ratif &#187; ouvre un espace de rencontre et de r&#233;flexion aux professionnels, aux universitaires, aux acteurs institutionnels de l&#8217;accompagnement.ArgumentaireEn 2004, un premier colloque &#224; Fontevraud a marqu&#233; cette articulation entre recherche et formation en questionnant &#171; l&#8217;accompagnement en formation dans ses paradoxes &#187;. Le colloque de 2016 l&#8217;interroge dans ses dimensions &#233;thiques pour en penser les dimensions coop&#233;ratives &#224; l&#8217;&#233;chelle interindividuelle et collective. La notion d&#8217;accompagnement est aujourd&#8217;hui largement travaill&#233;e dans l&#8217;espace francophone par des &#233;quipes de recherche, dans les champs notamment de l&#8217;&#233;ducation, de la sant&#233;, du social et de la formation.C&#8217;est aujourd&#8217;hui une pr&#233;occupation centrale pour nombre de professionnels &#339;uvrant dans ces domaines. Elle favorise, de ce fait, la rencontre entre acteurs de la communaut&#233; scientifique, professionnels de terrain et acteurs institutionnels. Le colloque vise &#224; penser l&#8217;accompagnement &#224; l&#8217;intersection de trois dimensions :socio-juridique : quelles transformations sont en jeu dans les dispositifs et les structures qui accompagnent l&#8217;insertion, les &#233;volutions professionnelles, la reconnaissance de l&#8217;exp&#233;rience, l&#8217;alternance, mais aussi les parcours &#233;ducatifs et de formation, la prise en charge des patients et les actions de m&#233;decine pr&#233;ventive et d&#8217;&#233;ducation th&#233;rapeutique ?technico-p&#233;dagogiques et relationnels : quelles sont les pratiques, les mod&#232;les de r&#233;f&#233;rence et les postures qui organisent l&#8217;activit&#233; des professionnels de l&#8217;accompagnement ? Comment s&#8217;adaptent-ils &#224; l&#8217;&#233;volution des dispositifs et aux enjeux soci&#233;taux actuels ?anthropo-formatifs et cognitifs : quels sont les processus en jeu dans l&#8217;exp&#233;rience des acteurs de l&#8217;accompagnement et des sujets et collectifs accueillis ? Comment chercheurs, professionnels et acteurs institutionnels peuvent-ils articuler leur expertise respective pour produire des dispositifs d&#8217;accompagnement ?Par la r&#233;flexion &#224; partir de ces trois dimensions, le colloque s&#8217;int&#233;ressera aux m&#233;tiers et fonctions de l&#8217;accompagnement dans leurs &#233;volutions : &#233;mergence du conseil en &#233;volution professionnelle, dispositifs de VAE collective, parrainage et compagnonnage, reconnaissance et r&#233;ciprocit&#233; dans les situations de d&#233;pendance... Il se penchera plus particuli&#232;rement sur les th&#233;matiques suivantes :les possibilit&#233;s d&#8217;articulation entre des mod&#232;les traditionnels d&#8217;accompagnement privil&#233;giant la relation interindividuelle et des formes d&#8217;accompagnement collectif fond&#233;es sur des mod&#232;les coop&#233;ratifs ;les enjeux et effets des pratiques d&#8217;accompagnement collectif sur le d&#233;veloppement du pouvoir d&#8217;agir des personnes et des communaut&#233;s ;les enjeux &#233;thiques de la relation et des pratiques d&#8217;accompagnement, en tant notamment qu&#8217;ils peuvent &#234;tre communs aux champs de la sant&#233; et de la formation.Dans ce contexte, l&#8217;accompagnement est pens&#233; non pas comme un ensemble de m&#233;thodes visant &#224; soutenir des parcours individuels norm&#233;s, mais comme une fonction anthropologique fondamentale, assumant les processus de r&#233;ciprocit&#233; et de co-r&#233;flexivit&#233; dans les pratiques interindividuelles (du conseil, de l&#8217;orientation, de la consultation, du soin&#8230;) et les dynamiques collectives des communaut&#233;s et groupes professionnels.Conditions de soumissionSont invit&#233;s &#224; soumettre des propositions de communications ou &#224; proposer des t&#233;moignages : les chercheurs, mais aussi les usagers, professionnels et acteurs du champ de l&#8217;accompagnement, de la formation et du conseil. Les t&#233;moignages des acteurs du territoire et des professionnels issus du DESS puis du Master IFAC sont particuli&#232;rement bienvenus.Les communications propos&#233;es peuvent porter sur :des travaux de recherche achev&#233;s ou en coursla pr&#233;sentation de dispositifs p&#233;dagogiques et institutionnels dans le champ de l&#8217;accompagnementdes t&#233;moignages d&#8217;exp&#233;rience, issus de professionnels, d&#8217;usagers ou de repr&#233;sentants de structures d&#233;di&#233;es &#224; l&#8217;accompagnement et &#224; la formation.Axes des communicationsNous invitons notamment les professionnels, chercheurs et usagers &#224; proposer des communications et des t&#233;moignages qui mettent en perspective : les pratiques p&#233;dagogiques, les postures professionnelles et les dispositifs d&#8217;accompagnement ;&#160;l&#8217;exp&#233;rience concr&#232;te des professionnels&#160;et des usagers dans les situations d&#8217;accompagnement ; les enjeux et les effets de l&#8217;accompagnement en termes de&#160;reconnaissance de l&#8217;exp&#233;rience&#160;et de&#160;transitions professionnelles&#160;; les effets des&#160;mutations soci&#233;tales, notamment &#233;conomiques, sur les dispositifs et les d&#233;marches d&#8217;accompagnement ; les&#160;processus sociaux et cognitifs&#160;en jeu dans les situations d&#8217;accompagnement.Le comit&#233; scientifique sera particuli&#232;rement attentif &#224; des communications interrogeant la&#160;dimension collective de l&#8217;accompagnement&#160;: ainsi des dispositifs privil&#233;giant l&#8217;accompagnement de groupes d&#8217;usagers, ou des formes d&#8217;accompagnement qui s&#8217;inscrivent dans des contextes institutionnels. On pense notamment : &#224; la place de l&#8217;accompagnement &#224; l&#8217;&#233;cole, dans les &#233;tablissements proposant une offre de formation par alternance &#224; des adolescents ou &#224; des adultes (lyc&#233;es professionnels et voies technologiques, CFA, AFPA, GRETA, etc.) ; aux dispositifs qui dans le champ de la sant&#233; concernent des groupes d&#8217;usagers, des familles, des collectifs professionnels (&#233;quipes de soignants, &#233;tudiants infirmiers et &#233;tudiants cadres, situations de tutorat).Le colloque favorisera des communications qui, &#224; partir de cette question du collectif, interrogent&#160;la place de la coop&#233;ration&#160;entre usagers (d&#233;veloppement communautaire, sant&#233; collective, p&#233;dagogies coop&#233;ratives), entre usagers et professionnels, entre praticiens et chercheurs, et les effets de ces mod&#232;les coop&#233;ratifs sur le d&#233;veloppement du pouvoir d&#8217;agir des personnes et des communaut&#233;s.Un autre point d&#8217;int&#233;r&#234;t concerne les&#160;dimensions &#233;thiques&#160;de l&#8217;accompagnement, dans tous les champs de l&#8217;&#233;ducation et de la formation, avec une attention particuli&#232;re &#224; l&#8217;accompagnement des personnes et des groupes dans le&#160;champ de la sant&#233;&#160;: &#233;ducation th&#233;rapeutique, accompagnement de la fin de vie, plus g&#233;n&#233;ralement accompagnement des personnes dans le champ de la pr&#233;vention et du patient dans les situations de soin.Calendrier et modalit&#233;s de soumissionLes propositions (2000 signes environ) seront envoy&#233;es, en utilisant le formulaire joint, &#224; l&#8217;adresse :&#160;accompagnement2016@univ-tours.frDate limite pour l'envoi des propositions :&#160;1er d&#233;cembre 2015Retour aux auteurs : 15 f&#233;vrier 2016Envoi des communications compl&#232;tes : 1er avril 2016Colloque : 26 au 28 mai 2016Modalit&#233;s d&#8217;inscriptionL&#8217;inscription au colloque est possible via le site de l&#8217;&#233;quipe de recherche &#224; compter du 1er d&#233;cembre 2015 :&#160;http://education-ethique-sante.univ-tours.frContactsPour toute question :&#160;accompagnement2016@univ-tours.frSite du colloque :&#160;cliquez iciSite de l'universit&#233; :&#160;cliquez iciConseil scientifiqueChiara Biasin (Universit&#233; de Padoue, Italie)Jean-Pierre Boutinet (UCO Angers)Carmen Cavaco (Universit&#233; de Lisbonne, Portugal)Catherine Cl&#233;net (Universit&#233; de Rouen)Marie-H&#233;l&#232;ne Doublet (CIBC Sud Aquitaine)Pierre Duthy (CNP-MFR)Elisabeth Fazilleau (D&#233;l&#233;gation acad&#233;mique &#224; la formation continue Orl&#233;ans-Tours)Roberto Fr&#233;ga (EHESS)Pascal Galvani (Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Rimouski)Guy Jobert (CNAM)Martine Lani-Bayle (Universit&#233; de Nantes),Bernard Li&#233;tard (CNAM)Christophe Niewiadomski (Universit&#233; Lille III)Maela Paul (Docteur en Sciences de l&#8217;&#201;ducation)Hugues Pentecouteau (Universit&#233; Rennes II)Gaston Pineau (UQAM)Marie-Th&#233;r&#232;se Sautebin-Pousse (chercheur ind&#233;pendant)Marc Souet (Institut de Formation en Travail Social, Echirolles)Genevi&#232;ve Tschopp-Rywalski (HEP Vaud, Suisse)Nathalie Zacca&#239;-Reyners (Universit&#233; Libre de Bruxelles, Belgique).Pour l&#8217;Universit&#233; de ToursB&#233;atrice Birmel&#233;, Laurence Cornu, Sylvie Gaulier, Catherine Guillaumin, Christine Lecoq, Anne-Marie Lehr-Drylewicz, Donatien Mallet, Samuel Renier, Emmanuel Rusch.Colloque organis&#233; sous la responsabilit&#233; deNo&#235;l Denoyel,&#160;Herv&#233; Breton, S&#233;bastien Pesce, Equipe Education, Ethique, Sant&#233;