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Colloque InternationalUniversit&#233; d&#8217;Avignon et des Pays du Vaucluse24-27 mai 2011Organis&#233; par :    le Centre Norbert Elias (EHESS, CNRS, UAPV),     Le laboratoire Georges Friedmann (Paris 1-CNRS),     le LHIVIC (EHESS)&#160;     le GRANEM (U. d&#8217;Angers)avec le soutien du programme ANR &#171;&#160;Formes et mutations de la communication&#160;&#187; I/ Th&#233;matique du colloque&#160;:Les mutations induites par les technologies num&#233;riques (en particulier internet et la t&#233;l&#233;phonie mobile) nourrissent aujourd&#8217;hui une abondante litt&#233;rature : s&#8217;agissant du champ culturel, ces travaux portent essentiellement sur la r&#233;organisation du secteur industriel et l&#8217;adoption de nouveaux mod&#232;les &#233;conomiques d&#8217;une part, et sur les formes in&#233;dites de r&#233;ception et d&#8217;usage des contenus num&#233;riques par des publics amen&#233;s &#224; endosser les r&#244;les - traditionnellement dissoci&#233;s - de producteurs, prescripteurs, diffuseurs, consommateurs, d&#8217;autre part. Ces recherches se sont notamment centr&#233;es sur l&#8217;enjeu que repr&#233;sentait le num&#233;rique pour l&#8217;organisation des fili&#232;res et ses principaux acteurs, sur la r&#233;partition de la valeur et les modes de r&#233;mun&#233;ration &#8211; avec la question cruciale des &#233;volutions du droit d&#8217;auteur -, sur les nouvelles strat&#233;gies de promotion et de distribution, sur les sp&#233;cificit&#233;s structurelles de chaque secteur (musique, cin&#233;ma, photographie, livre&#8230;). Elles ont ainsi pris en compte les caract&#233;ristiques &#233;conomiques de la demande de biens culturels et des d&#233;terminants de la consommation, insistant en particulier sur la question du lien entre r&#233;volution num&#233;rique et piratage qu&#8217;a illustr&#233;e r&#233;cemment l&#8217;adoption de la loi Hadopi. Cet ensemble d&#8217;analyses a naturellement conduit les chercheurs &#8211; et les acteurs des fili&#232;res concern&#233;es - &#224; s&#8217;interroger sur les effets mais aussi les opportunit&#233;s du num&#233;rique sur la diversification des modes de commercialisation de la musique, du cin&#233;ma, etc., et sur les formes de r&#233;sistance ou &#224; l&#8217;inverse d&#8217;adaptation au changement.Par comparaison, la question de savoir comment les artistes et producteurs culturels eux-m&#234;mes s&#8217;approprient ces nouveaux outils constitue un chantier qui reste largement &#224; explorer, comme en attestent une s&#233;rie de travaux sur l&#8217;ethnographie du travail artistique, sur les nouveaux mod&#232;les &#233;conomiques dans les industries culturelles, dans lesquels les contributions centr&#233;es sur le lien entre producteurs et num&#233;rique faisaient significativement figure de parent pauvre. Dans le champ de la photographie, les travaux des historiens de l&#8217;art ont certes permis d&#8217;aborder des questions telles que l&#8217;&#233;mergence des &#171;&#160;nouveaux amateurs&#160;&#187; ou encore les ph&#233;nom&#232;nes de buzz, etc&#8230; Mais tout un pan demande l&#224; aussi &#224; &#234;tre explor&#233; en ce qui concerne la disparition ou le d&#233;classement de certains m&#233;tiers (les tireurs, les iconographes&#8230;), ou la diversit&#233; des comportements face &#224; l&#8217;innovation. Et cette exploration du travail artistique en r&#233;gime num&#233;rique nous semble d&#8217;autant plus importante &#224; mener que les univers num&#233;riques secr&#232;tent eux-m&#234;mes des mythologies ou des croyances particuli&#232;rement efficaces qui peuvent en brouiller la lecture sociale&#160;: L&#8217;id&#233;e d&#8217;une concurrence frontale des professionnels par les amateurs dans le secteur de la photographie, de nouveaux modes de cons&#233;cration par les r&#233;seaux sociaux dans le domaine de la musique&#160; illustrent de mani&#232;re exemplaire la confusion qui peut s&#8217;installer entre les &#171;&#160;grands r&#233;cits&#160;&#187; du num&#233;rique et la port&#233;e v&#233;ritable de l&#8217;innovation technologique.En d&#233;finitive, s&#8217;int&#233;resser &#224; la fa&#231;on dont le num&#233;rique impacte le travail artistique, c&#8217;est se poser des questions telles que l&#8217;identification des diff&#233;rentes postures des professions artistiques face &#224; l&#8217;innovation, l&#8217;abaissement des droits d&#8217;entr&#233;e qu&#8217;est r&#233;put&#233; offrir internet, la capacit&#233; de court-circuitage des gate keepers traditionnels, la d&#233;mocratisation de la pratique cr&#233;ative, l&#8217;apparition de nouvelles configurations collaboratives en r&#233;seaux, le surgissement de formes esth&#233;tiques in&#233;dites, la r&#233;sistance au changement, les nouvelles formes de construction de la r&#233;putation ou de la valeur, la red&#233;finition du &#171;&#160;professionnalisme&#160;&#187;, etc. II/ Questions abord&#233;es : C&#8217;est &#224; l&#8217;ensemble des questions soulev&#233;es par le travail artistique en r&#233;gime num&#233;rique que souhaite se confronter ce colloque international, en privil&#233;giant le cas de la photographie, du cin&#233;ma, de l&#8217;audiovisuel et de la musique. Les axes th&#233;matiques sont les suivants&#160;: 1)&#160; Mutation des professions dans les secteurs de l&#8217;image et du son Comment les professions artistiques ont v&#233;cu le passage au num&#233;rique&#160;en terme d&#8217;identit&#233;, de pratiques et de revenus ? Comment se sont-elles appropri&#233;es les technologies num&#233;riques&#160;? Comment se sont-elles form&#233;es&#160;? Quels m&#233;tiers ont disparu, quels autres sont apparus&#160;? Comment les comp&#233;tences requises ont &#233;volu&#233;&#160;? Les modes de coop&#233;ration entre les c&#339;urs de m&#233;tiers &#224; l&#8217;int&#233;rieur d&#8217;une m&#234;me fili&#232;re ont &#8211;ils &#233;volu&#233; et assiste-t-on &#224; de nouvelles formes de division des t&#226;ches&#160;? Le num&#233;rique favorise t-il de nouvelles formes de r&#233;gulation professionnelles&#160;?  2) Innovations technologiques, normes et conventions esth&#233;tiquesComment les innovations technologiques affectent les normes esth&#233;tiques&#160;? Comment les cr&#233;ateurs s&#8217;approprient ou r&#233;sistent aux nouvelles technologies&#160;? Comment changent les crit&#232;res d&#8217;appr&#233;ciation de la qualit&#233;&#160; et de hi&#233;rarchisation des talents et des oeuvres&#160;? Quelles sont les interactions entre l&#8217;&#233;mergence de standards technologiques et de standards esth&#233;tiques&#160;?  3) Nouvelles figures de l&#8217;amateur&#160;?Le num&#233;rique brouille-t-il /red&#233;finit-il les fronti&#232;res traditionnelles entre amateurs et professionnels, entre le consommateur et le producteur ? Le num&#233;rique d&#233;mocratise-t-il la cr&#233;ation artistique, notamment par la r&#233;duction&#160; des co&#251;ts d&#8217;acquisition du mat&#233;riel, co&#251;t d&#8217;apprentissage, co&#251;t de diffusion ?&#160; Que recherche l&#8217;amateur quand il diffuse ses &#339;uvres sur internet&#160;: notori&#233;t&#233; artistique, engagement dans des dispositifs collaboratifs revendication de la paternit&#233; de l&#8217;&#339;uvre, acc&#232;s &#224; un statut&#160; professionnel&#8230;.&#160;?  4) Transformation des mod&#232;les &#233;conomiques&#160; et organisationnelsLe num&#233;rique engendre t-il de nouveaux business models &#160;? A quelles restructurations des march&#233;s assiste-t-on&#160;: concentration horizontale versus march&#233;s de niches, longue traine versus block buster, int&#233;gration verticale versus externalisation de la fili&#232;re de production, apparition de nouveaux leaders&#160;? Quels r&#244;les jouent les modes de tarification et notamment l&#8217;omnipr&#233;sence d&#8217;une offre gratuite ? Quelles sont les nouvelles strat&#233;gies de captation des audiences (marketing viral, buzz&#8230;)&#160;? 5) Mythologies et id&#233;ologies du num&#233;riqueChaque mutation technologique s&#8217;accompagne de grands r&#233;cits&#160;: par exemple affaiblissement des majors au profit des ind&#233;pendants et m&#234;me d&#8217;un monde de la gratuit&#233; port&#233; par des citoyens cr&#233;ateurs, triomphe de la circulation d&#8217;&#339;uvres libre de droits, diversit&#233; culturelle garantie par les r&#233;seaux de partage&#160; etc&#8230;Quelles est la dimension mythologique, id&#233;ologique et strat&#233;gique des discours v&#233;hicul&#233;s autour du num&#233;rique&#160;? Comment ces discours &#233;mergent&#160;? Comment sont-il relay&#233;s&#160;? Quelle est leur efficacit&#233; sociale&#160;? Ont-ils un pouvoir autor&#233;alisateur&#160;? III/ Modalit&#233;s de r&#233;ponse &#224; l&#8217;appel &#224; communication et calendrier&#160;:Le colloque, pluridisciplinaire et international, se tiendra &#224; l&#8217;Universit&#233; d&#8217;Avignon du 24 au 27 mai 2011.Les r&#233;ponses &#224; cet appel &#224; communication devront &#234;tre adress&#233;es au comit&#233; de s&#233;lection avant le 30 octobre 2010 dernier d&#233;lai. Les propositions, r&#233;dig&#233;es en fran&#231;ais ou en anglais, seront transmises en fichier RTF aux deux adresses suivantes&#160;:      leguern@aol.com (Philippe Le Guern, Professeur, Universit&#233; d'Avignon)     claire.gauzente@sciencespo-rennes.fr (Claire Gauzente, Professeur, IEP Rennes)Elles contiendront obligatoirement le nom de leur auteur et la mention de son rattachement institutionnel, son adresse mail, un titre et un r&#233;sum&#233; d&#8217;une page maximum. La notification d&#8217;acceptation de la contribution sera communiqu&#233;e le 30 novembre 2010, ainsi que l&#8217;ensemble des informations pratiques relatives au colloque, &#224; l&#8217;accueil et &#224; l&#8217;h&#233;bergement des participants. Les textes retenus devront &#234;tre adress&#233;s dans leur version finale aux organisateurs le 30 avril 2011. Les expos&#233;s oraux pourront &#234;tre donn&#233;s au choix en fran&#231;ais ou en anglais&#160;: cependant, afin de faciliter la communication entre chercheurs issus de diff&#233;rentes aires linguistiques, il sera demand&#233; aux contributeurs d&#8217;accompagner leur communication orale d&#8217;une pr&#233;sentation power point mettant en &#233;vidence les points saillants de leur expos&#233; (en anglais pour les francophones et en anglais pour les francophones).