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&#201;cole pratique des hautes &#233;tudes, EPHE, 2010-2011Direction d&#8217;&#233;tudes de Jean-Michel Leniaud&#160;Conf&#233;rence d&#8217;Agn&#232;s CalluLe mardi de 18h &#224; 20hSalle EPHE de l&#8217;INHA2, rue Vivienne75002 Paris&#160;Comprendre le XXe si&#232;cle des mus&#233;es&#160;Choisir d&#8217;installer sur la table universitaire le mus&#233;e du XXe si&#232;cle comme objet historique suppose d&#8217;appr&#233;cier les enjeux politiques, sociaux, culturels et &#233;conomiques qu&#8217;il suscite, &#224; l&#8217;&#233;chelle de l&#8217;&#201;tat comme des collectivit&#233;s territoriales, dans une soci&#233;t&#233; ouverte &#224; la novation esth&#233;tique et patrimoniale en m&#234;me temps qu&#8217;elle adopte l&#8217;acculturation des codes hi&#233;rarchiques et les &#233;volutions entrepreneuriales ou technologiques. Outre le commentaire, sur le mode historiographique, de la production scientifique du domaine - plurielle car distribu&#233;e, parfois en tensions, autour de deux p&#244;les souvent oppos&#233;s&#160;: l&#8217;Histoire culturelle et l&#8217;Histoire de l&#8217;art &#8211; un panorama des mat&#233;riaux disponibles &#224; la recherche s&#8217;av&#232;re l&#8217;indispensable pr&#233;alable. Puis, prenant appui sur des fondations m&#233;thodologiques d&#232;s lors pos&#233;es, plusieurs th&#232;mes sont abord&#233;s, questionnant, en longue dur&#233;e, le mus&#233;e et ses repr&#233;sentations, entre &#233;litisme social, promotion de la culture pour tous ou merchandising des biens culturels. Sont alors ouvertes et/ou creus&#233;es &#8211; souvent en diachronie &#224; l&#8217;aide du t&#233;moignage d&#8217;anciens acteurs - plusieurs pistes de r&#233;flexion amenant &#224; discuter la figure du mus&#233;e dans les imaginaires collectifs, le capital symbolique d&#8217;un geste architectural, le trilogue entre l&#8217;&#339;uvre, l&#8217;artiste et le conservateur ou bien encore la place des hommes&#160;: &#233;rudits, b&#226;tisseurs ou d&#233;cideurs dans la structuration et le fonctionnement de celui qui, entre d&#233;sir et p&#233;dagogie, se d&#233;finit comme &#171;&#160;une institution permanente [&#8230;] au service de la soci&#233;t&#233; et de son d&#233;veloppement, ouverte au public, qui acquiert, conserve, &#233;tudie, expose et transmet le patrimoine mat&#233;riel et immat&#233;riel de l&#8217;humanit&#233; et de son environnement &#224; des fins d'&#233;tudes, d'&#233;ducation et de d&#233;lectation [&#8230;] &#187;.&#160;S&#233;ance 1). 23 novembre 2010. Objet(s), m&#233;thode(s) et historio-bibliographie(s)     Enjeux et perspectives (Agn&#232;s Callu)    L&#8217;IMEC et les fonds d&#8217;artistes (Yves Ch&#232;vrefils-Desbiolles)&#160;S&#233;ance 2). 7 d&#233;cembre 2010. Lire, interpr&#233;ter et confronter les sources    Les fonds d&#8217;archives des Mus&#233;es nationaux et de l&#8217;INHA (Catherine Granger et Martine Poulain)S&#233;ance 3). 14 d&#233;cembre 2010. Lire, interpr&#233;ter et confronter les sources (suite)    Les archives du Mus&#233;e national d&#8217;art moderne (Didier Schulmann)S&#233;ance 4). 18 janvier 2011. Imaginer un mus&#233;e    Ga&#235;tan Picon&#160;: plaidoyer pour un nouveau mus&#233;e d&#8217;art moderne (Agn&#232;s Callu)    Grand t&#233;moin&#160;: entretien de Robert Bordaz, ancien pr&#233;sident du Centre Pompidou [audition et d&#233;cryptage]&#160;S&#233;ance 5). 1er f&#233;vrier 2011. B&#226;tir un mus&#233;e    Le Centre Pompidou-Metz&#160;: enjeux et chef-d&#8217;&#339;uvres (Laurent Le Bon, CPM)    Grand t&#233;moin&#160;: entretien d&#8217;&#201;mile-Jean Biasini, ancien secr&#233;taire d&#8217;&#201;tat aux Grands travaux [audition et d&#233;cryptage]S&#233;ance 6). 15 f&#233;vrier 2011. Incarner un mus&#233;e    Jacques Jaujard ou le mythe r&#233;sistentialiste du Louvre occup&#233; (C&#244;me Fabre, ENS-Ulm)    Discutant&#160;: &#201;crire l&#8217;histoire du Louvre (Guillaume Fonkenell, Mus&#233;e du Louvre)S&#233;ance 7). 15 mars 2011. Travailler au Mus&#233;e    Fran&#231;ois Mathey&#160;: les Arts d&#233;coratifs aux mains d&#8217;un conservateur r&#233;volutionnaire&#160;? (Brigitte Gilardet, IEP de Paris)    Grand t&#233;moin&#160;: entretien de Germain Viatte, conservateur g&#233;n&#233;ral honoraire du Patrimoine [interview enregistr&#233; et film&#233;]S&#233;ance 8). 5 avril 2011. D&#233;velopper un mus&#233;e    La R&#233;union des mus&#233;es nationaux&#160;: un &#233;tablissement public en faveur d&#8217;une identit&#233; mus&#233;ale fran&#231;aise (Agn&#232;s Callu)    Discutante&#160;: Existe-t-il une appellation contr&#244;l&#233;e &#171;&#160;Mus&#233;es nationaux&#160;?&#160;&#187; (Chantal Georgel, INHA) [sous r&#233;serve]S&#233;ance 9). 17 mai 2011. L&#8217;artiste dans le mus&#233;e    Au mus&#233;e et dans les galeries : l&#8217;artiste et ses &#339;uvres, 1930-1940 (Claire Maingon)    Discutante&#160;: Exposer les artistes vivants (Emmanuelle de l&#8217;&#201;cotais, Mus&#233;e national d&#8217;art moderne de la ville de Paris)S&#233;ance 10). 31 mai 2011. Projets et conclusions    Pr&#233;sentation du projet &#233;ditorial &#171;&#160;Dictionnaire historique et culturel du Louvre&#160;&#187; (Yannick Lintz, Mus&#233;e du Louvre)    Bilan de la conf&#233;rence (Agn&#232;s Callu)Ancienne &#233;l&#232;ve de l&#8217;&#201;cole nationale des Chartes (th&#232;se publi&#233;e sur la R&#233;union des mus&#233;es nationaux sous la IIIe R&#233;publique, Prix Lenoir) et de l&#8217;Institut national du Patrimoine (promotion Hubert Robert), Docteur en histoire contemporaine de l&#8217;Institut d&#8217;&#233;tudes politiques de Paris (th&#232;se sous presse sur le philosophe esth&#233;ticien et critique d&#8217;art Ga&#235;tan Picon, 1915-1976), Agn&#232;s Callu est historienne, conservateur du Patrimoine, chercheur associ&#233; au CNRS (Institut d&#8217;histoire du temps pr&#233;sent, IHTP), charg&#233; de cours &#224; l&#8217;Universit&#233; Paris &#8211; Sorbonne (Paris IV) et &#224; Sciences Po ainsi que charg&#233; de conf&#233;rences &#224; l&#8217;&#201;cole pratique des hautes &#233;tudes (EPHE)