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Pr&#233;sentationOrganis&#233; par les doctorants en sciences de l&#8217;&#233;ducation du Centre interdisciplinaire de recherches sur les valeurs, les id&#233;es, les identit&#233;s et les comp&#233;tences (CIVIIC) et du Centre d'&#233;tudes et de recherche en sciences de l'&#233;ducation (CERSE), le colloque a pour but de permettre &#224; de jeunes chercheurs de confronter leurs exp&#233;riences, leurs objets de recherche et leurs d&#233;marches dans un champ de recherche, celui des sciences de l&#8217;&#233;ducation, caract&#233;ris&#233; d&#8217;une part par sa diversit&#233; &#233;pist&#233;mique et d&#8217;autre part par la complexit&#233;, voire l&#8217;ambigu&#239;t&#233; des relations qu&#8217;il entretient avec les pratiques &#233;ducatives.ProgrammeMaison de l&#8217;universit&#233;, rue Lavoisier, 76130 Mont-Saint-AignanSalle des conf&#233;rences8h-8h30 : Accueil8h30-8h45 : Ouverture Pierre KAHN (Universit&#233; de Caen)8h45-10h45 - Entre posture de recherche et posture professionnelle.Animateur :&#160;A.-L. LE GUERN (Ma&#238;tre de conf&#233;rences, Caen)Dominique RAULIN, (EDA, Paris Descartes) : De la r&#233;alit&#233; des implications prax&#233;ologiques d&#8217;une recherche sur l&#8217;&#233;valuation des acquis des coll&#233;giens.Laurence LEFEVRE, (CREF, Paris/Nanterre) : L&#8217;ordinaire de la pratique : un cheminement professionnel.Jocelyne KREMER, (EPIC, Lyon2) : Chercheur et enseignant : une double posture au service d'une p&#233;dagogie des op&#233;rations mentales en grande section de maternelle.Discussion avec la salle (15 mn)Sophie LEVRARD, (CERSE, Caen) : Recherche en Sciences de l&#8217;&#233;ducation : un objet modul&#233; par les rencontres humaines.Thi Thanh Huong NGUYEN, (ESO, Caen) : Professionnalisation-formation en amont : de quelles pratiques &#233;ducatives ?Stanislas HOMMET, (Th&#233;odile-Cirel, Lille 3) : Les modes de pens&#233;e de lyc&#233;ens normands face &#224; la Shoah : de la classe au mus&#233;e.Discussion avec la salle (10 mn)10h45-11h Pause11h-12h40 - Disciplines m&#232;res et sciences de l&#8217;&#233;ducation.Animateur : J. M. &#160;LANGE&#160;(Professeur, Rouen)B&#233;atrice FINET, (CERSE, Caen) : Litt&#233;rature et genre scolaire.Tommy TERRAZ, (CIVIIC, Rouen) : De la d&#233;licate question des rapports &#233;pist&#233;mologiques entre sciences de et philosophie de l'&#233;ducation: entre compl&#233;mentarit&#233; et n&#233;cessaire diff&#233;renciation.Sylviane GUIHARD-LEPETIT, (CIVIIC, Rouen) : Sciences de l&#8217;&#233;ducation et apprentissage de la lecture: quelle l&#233;gitimit&#233; ?Discussion avec la salle (15 mn)Sophie PARISOT, (CPN, Evry Val d'Essonne) : La place de la sociologie du travail dans les sciences de l&#8217;&#233;ducation : Le cas sociologique de la formation continue universitaire en France.Souleymane YAGO, (CIVIIC, Rouen) : Entre pluridisciplinarit&#233; et interdisciplinarit&#233; : quelle posture adopter par le chercheur ?Discussion avec la salle (10 mn)12h40-13h45 : D&#233;jeuner13h45-15h45 &#8211; Pratiques enseignantes, pratiques &#233;ducatives : les apports de la recherche.Animateur : P. BUZNIC (Maitre de conf&#233;rences, Caen)Pauline JUVENEZ, (CREN, Nantes) : Un cas concret : les pratiques artistiques aupr&#232;s de personnes handicap&#233;es adultes.C&#233;line CHANOINE, (CAREF, Picardie) : Construction identitaire professionnelle et &#233;ducation scientifique &#224; l'&#233;cole maternelle: du bricolage &#224; l'assemblage&#8230;Discussion avec la salle (15 mn)Delphine GUYET, (CIVIIC, Rouen) : Raisonnement clinique en masso-kin&#233;sith&#233;rapie : quelles pratiques de formation dans la situation professionnelle &#171; tuteur, patient, &#233;tudiant&#187; lors du stage.Marine VEJUX, (CREN, Nantes) : La probl&#233;matisation en EPS: une mani&#232;re d'apprendre envisageable d&#232;s l'&#233;cole maternelle.Jean-Roland ONO-DIT-BIOT, (IDEES, Le Havre) : L&#8217;&#233;volution des pratiques &#233;ducatives &#233;tudi&#233;es par une approche par l'&#233;mergence : le cas de la p&#233;dagogie &#224; l'heure du num&#233;rique et du passage du paradigme de l'enseignement &#224; celui de l'apprentissage.Discussion avec la salle (15 mn)15h45-16h : Pause16h-17h20. Disciplines m&#232;res et sciences de l&#8217;&#233;ducationAnimateur E. ANNOOT (Professeur, Rouen)S&#233;bastien-Akira ALIX, (CERLIS, Paris Descartes) : L'histoire de l'&#233;ducation aux Etats-Unis: science historique ou discipline ancillaire?Herv&#233; GEVAERT, (CERSE, Caen) : Les sciences de l&#8217;&#233;ducation au carrefour des disciplines : illustration à travers l&#8217;&#233;tude de la gen&#232;se de la loi Guizot (28 juin 1833).Discussion avec la salle (10 mn)Fr&#233;deric ROULLE, (CERSE, Caen) : La r&#233;ception du plan Langevin-Wallon une contribution&#8230; de l'&#233;cole en France.Jean-Luc SOCHACKI, (CERSE, Caen) : Rupture, continuit&#233; et pluridisciplinarit&#233; d'un travail de master 2 jusqu'&#224; celui de th&#232;se.Discussion avec la salle (10 mn)17h20-17h30. Cl&#244;ture: J.L. RINAUDO (Universit&#233; de Rouen)InscriptionsEntr&#233;e libre sur inscription aupr&#232;s de beatrice.finet@unicaen.fr (avant le 1er octobre)&#160;