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04 avril 2018Pr&#233;sentationCes derni&#232;res ann&#233;es, nombre de travaux en sciences humaines et sociales ont adopt&#233; uned&#233;marche de d&#233;construction et de r&#233;flexivit&#233; &#224; propos de la pratique du terrain, questionnantla position et l&#8217;influence du chercheur.En effet, le terrain est un sujet int&#233;ressant &#224; questionner &#224; diff&#233;rents moments de la recherche pour saisir les cons&#233;quences des &#233;ventuels ajustements, de la construction d&#8217;une recherche &#224; l&#8217;exploitation des r&#233;sultats.Cette ann&#233;e, la JIG 2018 propose de r&#233;-explorer ce concept polys&#233;mique et on ne peut plusg&#233;ographique, en d&#233;centrant le regard et interrogeant la place du terrain dans l&#8217;architecture du projet de recherche en g&#233;ographie et en SHS. En somme, questionner le lien qui semble indissociable entre l&#8217;approche par le terrain et les pratiques scientifiques en SHS. Ainsi, cette journ&#233;e insistera sur la d&#233;-limitation du terrain au cours d&#8217;un projet de recherche, et sur les allers-retours entre le terrain &#171; th&#233;orique &#187; et le terrain &#171; pratique &#187;.Nous invitons les jeunes chercheur.es en sciences humaines et sociales (docteur.e.s, doctorant.e.s, &#233;tudiant.e.s de Master 2) &#224; articuler leurs r&#233;flexions autour de trois grands axes.Axe 1. Choisir ou n&#233;gocier son terrain ?Effectuer le choix d&#8217;un terrain particulier peut aussi &#234;tre une strat&#233;gie pour obtenir une reconnaissance dans le monde acad&#233;mique, qu&#8217;il s&#8217;agisse de s&#8217;inscrire dans une continuit&#233; ou au contraire de se d&#233;marquer en optant pour des terrains peu investigu&#233;s. Dans ce premier axe, nous questionnerons les &#233;l&#233;ments qui incitent &#224; choisir un terrain (demande sociale explicite ou non, voire par une contrainte, que celle-ci soit mat&#233;rielle ou scientifique). Comment r&#233;ussir &#224; n&#233;gocier son terrain quand nombre de chercheur.e.s se voient en effet imposer un terrain particulier du fait d&#8217;un financement ou d&#8217;un programme de recherche existants. Ainsi, il serait int&#233;ressant de discuter de l&#8217;impact d&#8217;une telle contrainte sur la d&#233;marche scientifique et sur le positionnement du jeune chercheur dans le monde acad&#233;mique.Axe 2. D&#233;finir le terrain, d&#233;finir son/ses terrain(s) et le (d&#233;)limiter.Au premier abord, la fronti&#232;re entre choisir et d&#233;limiter peut sembler t&#233;nue, car les deux actions sont conjointes, mais analytiquement elles ne posent pas les m&#234;mes enjeux. La d&#233;limitation est le premier acte th&#233;orique d&#8217;appropriation du terrain.Nous interrogerons ainsi le &#171; terrain &#187; en tant que concept &#224; part enti&#232;re : comment le d&#233;finir, est-ce le lieu, le site ou la ressource de l&#8217;enqu&#234;te ou bien le processus d&#8217;enqu&#234;te en lui-m&#234;me et surtout, quelle est sa place dans la recherche ? La (d&#233;)limitation questionne de facto les bornes du terrain. Ainsi, les limites du terrain sontelles n&#233;cessairement spatiales, et surtout qu&#8217;en est-il des autres dimensions (sociales, temporelles, conceptuelles), sont-elles l&#8217;apanage d&#8217;autres champs disciplinaires ? Comment ces bornes sont-elles fix&#233;es (s&#233;lection d&#8217;&#233;tudes de cas en fonction de seuils, d&#8217;&#233;carts &#224; un mod&#232;le) ? Cette s&#233;rie de questionnements pourra s&#8217;int&#233;grer dans une r&#233;flexion sur l&#8217;articulation des diff&#233;rentes &#233;chelles spatiales.Axe 3. Redessiner son terrain en cours de recherche : quelle(s) r&#233;alit&#233;(s) du terrain ?Une fois choisi et d&#233;limit&#233;, le terrain de recherche n&#8217;en reste pas moins mall&#233;able et soumis &#224; des ajustements permanents. D&#232;s lors, il est int&#233;ressant de voir l&#8217;&#233;volution et le remaniementdu terrain op&#233;r&#233; par le/la chercheur.e lui-m&#234;me ou sous l&#8217;influence d&#8217;autres acteurs (&#233;preuvede la pratique, contraintes d&#8217;acc&#232;s, &#233;volution de la r&#233;flexion, nouvelles opportunit&#233;s). Quels sont les facteurs qui contribuent &#224; la red&#233;finition de ses limites (consolidation, extension, r&#233;tr&#233;cissement, voire d&#233;placement du terrain) ? Enfin, comment s&#8217;agencent les allers-retours entre l&#8217;empirique et le th&#233;orique et que faire quand le terrain invite &#224; remettre en cause nos postulats th&#233;oriques ? Amender la th&#233;orie, changer son protocole d&#8217;enqu&#234;te, ou bien redessiner son terrain (choisir une nouvelle &#233;tude de cas, approfondir ou relire ses r&#233;sultats,etc.), l&#224; sont les enjeux de ce troisi&#232;me axe.Modalit&#233;s de participationPour soumettre une communication, merci d&#8217;envoyeravant le 15 janvier 2018&#224; l&#8217;adresse suivante jigedgp.2018@gmail.com le fichier Word contenant l&#8217;ensemble des informations suivantes nomm&#233; sous la forme &#171; Nom_Pr&#233;nom_JIG2018 &#187; :Les noms, pr&#233;noms et courriel de tous les co-auteurs/intervenants ;Le titre de la communication ;Un r&#233;sum&#233; de la communication de 500 mots maximum ;5 mots-cl&#233;s ;Une br&#232;ve biographie incluant votre universit&#233;, laboratoire de rattachement, th&#233;matique de recherche ;Une bibliographie s&#233;lective.L&#8217;acceptation des communications sera communiqu&#233;e fin f&#233;vrier 2018.Comit&#233; scientifiqueCl&#233;lia Bilodeau, MCF Universit&#233; Paris Diderot (Ladyss - UMR 7533)Rachele Borghi, MCF, Universit&#233; Paris-Sorbonne (ENeC &#8211; UMR 8185)Renaud Debailly, MCF, Universit&#233; Paris-Sorbonne (Gemass)Edith Fagnoni, Pr., Universit&#233; Paris-Sorbonne (ENeC &#8211; UMR 8185)Catherine Fournet-Gu&#233;rin, Pr., Universit&#233; Paris-Sorbonne (ENeC &#8211; UMR 8185)&#201;tienne Gr&#233;sillon, MCF, Universit&#233; Paris DiderotFr&#233;d&#233;ric Landy, Pr., Institut Fran&#231;ais de Pondich&#233;ryOlivier Sevin, Pr., Universit&#233; Paris-Sorbonne (ENeC &#8211; UMR 8185)