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Cette journ&#233;e d&#8217;&#233;tude pr&#233;sente les travaux de recherche, th&#233;oriques et appliqu&#233;es, dans le&#160;domaine de l&#8217;accueil et de l&#8217;&#233;ducation de la petite enfance. Les communications propos&#233;es interrogent&#160;les enjeux soulev&#233;s par les institutions pr&#233;scolaires en consid&#233;rant celles-ci comme &#233;tant int&#233;gr&#233;es&#160;dans les communaut&#233;s et les collectivit&#233;s locales. Dans ce cadre, les pr&#233;sentations abordent d&#8217;une part,&#160;des questionnements conceptuels concernant l&#8217;influence des contextes socio-&#233;conomiques, politiques&#160;et culturels sur ces institutions, leur place et leur r&#244;le dans les soci&#233;t&#233;s et plus sp&#233;cifiquement, les&#160;conceptions de la qualit&#233; des services offerts par ces institutions. Des psychologues, des sociologues et&#160;des professionnels de la petite enfance, interrogent des probl&#233;matiques sp&#233;cifiques telles que la&#160;diversit&#233; des pratiques professionnelles, les relations entre familles et institutions, ou plus globalement&#160;l&#8217;accueil de la diversit&#233;, qu&#8217;elle soit culturelle, sociale ou individuelle.Au sein de nombreuses soci&#233;t&#233;s, les institutions pr&#233;scolaires occupent une place de plus en&#160;plus importante dans la vie des familles mais &#233;galement dans les r&#233;flexions port&#233;es par les&#160;d&#233;cisionnaires politiques et les professionnels. De nombreuses questions apparaissent - ou&#160;r&#233;apparaissent &#8211; autour de la scolarisation pr&#233;coce, de la place des apprentissages pr&#233;scolaires, et de la&#160;fa&#231;on dont il est possible de penser l&#8217;accueil extrafamilial d&#8217;un enfant unique, singulier. Ces derni&#232;res&#160;ann&#233;es, la France et le Qu&#233;bec ont vu na&#238;tre des groupements de professionnels de l&#8217;enfance&#160;revendiquant l&#8217;importance des lieux d&#8217;accueil et des centres de la petite enfance de qualit&#233;, signe d&#8217;un&#160;secteur en tension, en transition. Dans ce contexte, apporter &#224; la pratique professionnelle un regard&#160;th&#233;orique par des disciplines telles que la psychologie, les sciences de l&#8217;&#233;ducation, la sociologie et&#160;inversement, par la mutualisation des connaissances issues du terrain peut permettre d&#8217;ouvrir le&#160;dialogue pour penser l&#8217;accueil des jeunes enfants et de leurs familles ainsi que la qualit&#233; des&#160;conditions d&#8217;exercice des professionnels de l&#8217;enfance.En donnant l&#8217;opportunit&#233; de rencontres entre des chercheurs, des &#233;tudiants et des&#160;professionnels de l&#8217;enfance, cette journ&#233;e peut permettre de soulever des probl&#233;matiques li&#233;es &#224; l&#8217;accueil&#160;extrafamilial des enfants d&#8217;&#226;ge pr&#233;scolaire, d&#8217;apporter des pistes de r&#233;flexion pratiques et d&#8217;inscrire&#160;encore davantage la recherche en sciences humaine et social aupr&#232;s des acteurs du terrain.Organis&#233;e par&#160;Teresa Blicharska&#160;(Ph.D., MCF &#8211; HDR, Psychologie du D&#233;veloppement) et&#160;Morgane Caublot&#160;en collaboration avec le&#160;D&#233;partement&#160;Petite Enfance de la Ville de Toulouse.Programme9h - 9h30&#160;: Teresa Blicharska (MCF-HDR, Universit&#233; de Toulouse Le Mirail)&#160;: Adaptation psychosociale &#224; la petite enfance. Introduction et pr&#233;sentation de la journ&#233;e9h30 - 10h&#160;: Nathalie Bigras (Pr., Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;al)&#160;: Centre de la petite enfance et accueil pr&#233;scolaire au Qu&#233;bec&#160;: Approche &#233;cosyst&#233;miquePause10h30 - 11h15&#160;: V&#233;ronique Rouyer (MCF, Universit&#233; Toulouse Le Mirail)&#160;: Relation parents-enfants-accueillants&#160;: La question du genre11h15 - 12h&#160;: Gilles Cantin (Pr. Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;al)&#160;: Relations parents-professionnelles, l&#8217;approche centr&#233;e sur la famille ou sur l&#8217;enfant&#160;?Pause de midi14h - 14h45&#160;: G&#233;rard Neyrand (Pr., Universit&#233; Paul Sabatier)&#160;: Les enjeux socio-politiques des dispositifs de soutien &#224; la parentalit&#233;14h45 &#8211; 15h30: Morgane Caublot (Doctorante, Universit&#233; Toulouse Le Mirail)&#160;: Relation parents/accueillants&#160;: Influence des repr&#233;sentations sociales, du v&#233;cu parental et professionnelPause15h45&#160;&#8211; 16h30&#160;: J&#233;r&#244;me Bonnemaison (Directeur Petite enfance, Ville de Toulouse)&#160;: La collaboration entre les services &#224; la petite enfance et les chercheurs en psychologie16h30 &#8211; 17h00&#160;: Table ronde&#160;avec Catherine Fratard (Directrice du P&#244;le Sant&#233; de l&#8217;IFRASS)&#160;