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La journ&#233;e d'&#233;tude &#171;&#160;Handicap et &#233;ducation : perspectives internationales et genr&#233;es &#187; aura lieu le vendredi 9 f&#233;vrier 2018 &#224; l'universit&#233; Paris Diderot, B&#226;timent Olympes de Gouges (salle 720),&#160;8 Place Paul Ricoeur 75013 ParisArgumentaireCette journ&#233;e d&#8217;&#233;tudes organis&#233;e conjointement par le GRER-ICT, la SAGEF, le PEFH et le CRCAO vise &#224; questionner la place des &#233;l&#232;ves en situation de handicap dans le monde &#233;ducatif, dans une perspective internationale, en accordant une attention particuli&#232;re au traitement des diff&#233;rences de genre dans la prise en charge scolaire du handicap.La journ&#233;e s&#8217;articulera autour de deux axes&#160;:Axe 1&#160;: Education sp&#233;cialis&#233;e / &#233;ducation inclusiveAvec le d&#233;veloppement de la scolarisation inclusive, les pratiques d&#8217;&#233;ducation des enfants en situation de handicap &#233;voluent, tant dans les &#233;coles ordinaires que dans les &#233;coles sp&#233;cialis&#233;es. Quelles &#233;volutions sont &#224; l&#8217;&#339;uvre et sont-elles en continuit&#233; ou en rupture avec les logiques h&#233;rit&#233;es du pass&#233;&#160;? Dans quelle mesure les pratiques scolaires et &#233;ducatives diff&#232;rent-elles &#224; l&#8217;&#233;chelle internationale&#160;? Quels sont les apports des comparaisons internationales pour la r&#233;flexion sur le cas fran&#231;ais&#160;?On s&#8217;int&#233;ressera &#224; la fois &#224; la r&#233;alit&#233; des pratiques &#233;ducatives dans les &#233;tablissements et &#224; leur influence sur la vie des futurs adultes en situation de handicap, notamment &#224; travers la question de l&#8217;acc&#232;s &#224; l&#8217;enseignement sup&#233;rieur et &#224; la formation professionnelle.Axe 2&#160;: Intersections entre genre et handicap dans l&#8217;&#233;ducationL&#8217;&#233;ducation et la socialisation au sein de l&#8217;univers scolaire jouent un r&#244;le majeur dans la construction individuelle de tous les enfants et la dimension genr&#233;e y est centrale.Cependant, dans le cas des enfants en situation de handicap, celle-ci est souvent occult&#233;e en raison du mythe du caract&#232;re non-sexu&#233; des personnes handicap&#233;es. On souhaite donc apporter une attention particuli&#232;re &#224; la question des intersections entre genre et handicap dans l&#8217;univers scolaire.Le sexe de l&#8217;enfant influe-t-il sur la d&#233;cision d&#8217;une scolarisation en milieu ordinaire ou en milieu sp&#233;cialis&#233;&#160;? Comment la scolarisation en milieu ordinaire ou en milieu sp&#233;cialis&#233; influence-t-elle la socialisation et la construction d&#8217;une identit&#233; genr&#233;e chez les enfants en situation de handicap&#160;? Quel acc&#232;s les enfants handicap&#233;s ont-ils &#224; une &#233;ducation sexuelle&#160;? Quelles influences r&#233;ciproques exercent l&#8217;un sur l&#8217;autre le genre et le handicap dans l&#8217;enfance&#160;? Ces questions pourront &#234;tre trait&#233;es &#224; travers l&#8217;&#233;tude de terrain relevant de contextes socio-culturels divers.ProgrammeVeuillez noter que les communications d'une heure comportent 15 min de questions et que les communications de 30 min comportent 10 min de questions.&#160;9H00-9H30&#160;:&#160; Accueil des participants autour d&#8217;un caf&#233;Session 1 : Approche internationale de la question du handicap et de l&#8217;&#233;ducation9H30-10H&#160;: Introduction au colloque, &#171;&#160;A l'ombre de l'&#233;ducation inclusive : les transformations des &#233;coles sp&#233;cialis&#233;es en France et au Japon. &#187;, Anne Lise Mithout, Universit&#233; Paris Diderot.10H-11H&#160;: Herv&#233; Benoit, &#171;&#160;Int&#233;gration scolaire, &#233;ducation inclusive et besoins &#233;ducatifs particuliers : convergences et divergences dans le contexte europ&#233;en&#160;&#187;, MCF en Sciences de l&#8217;&#233;ducation, INSHEA.11H-11H20&#160;: Pause caf&#233;11H30 -12H00&#160;: Zmantar Belsem, &#171;&#160;L&#8217;&#233;l&#232;ve handicap&#233; en Tunisie ? De la prise en charge &#224; la prise en compte&#160;&#187;, Kin&#233;sith&#233;rapeute, formatrice et pr&#233;sidente d&#8217;association, Tunisie.12H00-12H30&#160;: Rafik Chabour, &#171;&#160;Etudiant et handicap en Kabylie&#160;&#187;, Doctorant en sociologie du d&#233;veloppement social et local, Universit&#233; Mouloud Mammeri de Tizi Ouzou, Alg&#233;rie.12H30- 13H30&#160;: Pause repas buffet&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Session 2 : Approche genr&#233;e de la question du handicap et de l&#8217;&#233;ducation13H30-14H30&#160;: Intervention de Henry Jacques Stiker, directeur de recherche, Universit&#233; Paris Diderot.14H30-15H00&#160;: Evelyne Clavier, &#171;&#160;Travailler sur les codes de la virilit&#233; et sur les repr&#233;sentations des handicaps en Ulis (Unit&#233; localis&#233;e pour l&#8217;inclusion scolaire) TFC (Troubles des fonctions cognitives), Enseignante coordinatrice d&#8217;Ulis TFC et doctorante en Arts, Universit&#233; de Bordeaux Montaigne.15H00-15H30&#160;: Louisa Laidi, &#171;&#160;Entre domination masculine et singularit&#233; f&#233;minine : analyse genr&#233;e de la construction identitaire des adolescents en situation de handicap scolaris&#233;s en classes Ulis au coll&#232;ge.&#160;&#187;, Doctorante en Sciences de l&#8217;&#233;ducation, Universit&#233; Paris Descartes.15H30-15H50&#160;: Pause caf&#233;16H00-16H30&#160;: Sophie Torrent,&#160;&#171;&#160;Le r&#244;le des professionnel-le-s de l'&#233;ducation sexuelle dans la socialisation de genre des filles ayant une d&#233;ficience intellectuelle&#160;&#187;, Assistante au D&#233;partement de p&#233;dagogie sp&#233;cialis&#233;e, Universit&#233; de Fribourg, Suisse.16H30- 17H00&#160;: Aline Henninger, &#171;&#160;L&#8217;&#233;ducation sexuelle pour les &#233;l&#232;ves en situations de handicaps &#224; l &#8216;&#233;cole &#233;l&#233;mentaire japonaise&#160;&#187;, post-doctorante, INALCO-Universit&#233; Paris Diderot.17H00-17H30&#160;: Micha Mettouchi, &#171; Repenser l&#8217;inclusion scolaire : vers de nouvelles perspectives conceptuelles et pratiques&#160;&#187;, Doctorante en sociologie et sciences de l&#8217;&#233;ducation, Universit&#233; Paris Diderot.17H30-18H00&#160;: Discussion18H00&#160;: Cl&#244;ture de la journ&#233;e d&#8217;&#233;tudeFormulaire d&#8217;inscriptionhttps://goo.gl/forms/8O9TRKxdh8zVmIVt2Contacts de l'&#233;quipe organisatrice&#160;fbinard@eila.univ-paris-diderot.fr&#160;anne-lise.mithout@univ-paris-diderot.fr&#160;micha.mettouchi@etu.univ-paris-diderot.fr