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Revue Pratiques,&#160;Appel &#224; contribution pour un num&#233;ro &#224; para&#238;tre en d&#233;cembre 2019&#160;&#160;ArgumentairePlus de dix ans apr&#232;s un num&#233;ro de la revue Pratiques consacr&#233; aux travaux d&#8217;anthropologie du langage selon Jack Goody (Pratiques, 2006), il convient de faire le point sur les usages actuels de la notion de literacy et d&#8217;oralit&#233;, tant sur les plans didactique qu&#8217;&#233;pist&#233;mologique. Cette exigence scientifique et professionnelle n&#8217;est certes pas nouvelle dans la mesure o&#249; &#171;&#160;dans le domaine de l&#8217;oral et de l&#8217;&#233;crit, le linguiste se heurte constamment &#224; des ambigu&#239;t&#233;s terminologiques qui produisent soit des confusions f&#226;cheuses, soit une certaine perplexit&#233;, voire un malaise profond&#160;&#187; (Koch et Oesterreicher, 2001&#160;: 584). On pourrait en dire tout autant dans le champ de l&#8217;anthropologie de la communication.Aujourd&#8217;hui les termes d&#8217;oralit&#233; et de litt&#233;ratie &#8211; ce dernier surtout, avec l&#8217;acception commune de &#171;&#160;culture &#233;crite&#160;&#187; &#8211; &#233;tant omnipr&#233;sents dans le champ intellectuel et didactique mais souvent de fa&#231;on dissoci&#233;e, le num&#233;ro de Pratiques voudrait contribuer &#224; interroger leurs articulations (leurs effets de bellig&#233;rance) et pour cela, d&#233;veloppera trois volets distincts&#160;:a)&#160;&#160;Un volet &#233;pist&#233;mologique, o&#249; il conviendra de cartographier plus pr&#233;cis&#233;ment les d&#233;finitions s&#233;miologiques, linguistiques et socio-symboliques des termes oralit&#233; et litt&#233;ratie (Goody&#160;; Ong 2012)&#160;; de m&#234;me, on cherchera &#224; y clarifier les distinctions entre oral et oralit&#233;, entre scripturalit&#233; et litt&#233;ratie. La discussion &#233;pist&#233;mologique fera l&#8217;&#233;tude critique des typologies qui font r&#233;f&#233;rence dans le champ de la recherche ou de la vulgarisation en linguistique, didactique et litt&#233;rature, en fonction des objets de recherche (Bergounioux 2004). On s&#8217;interrogera notamment sur les enjeux (et les domaines) respectifs de ces typologies selon qu&#8217;elles choisissent de mod&#233;liser le couple oral/&#233;crit ou bien oralit&#233;/scripturalit&#233;.&#160;b)&#160;&#160; Un volet d&#8217;applications pratiques (&#224; dominante litt&#233;raire, linguistique, ou m&#233;diatique) portera sur les effets de la &#171;&#160;bellig&#233;rance&#160;&#187; entre les deux r&#233;gimes de l&#8217;oralit&#233; et de la litt&#233;ratie&#160;; on y analysera leur mode d&#8217;articulation &#8211; d&#8217;hybridation &#8211; &#224; partir d&#8217;analyses vari&#233;es. Les exemples seront litt&#233;raires (Zumthor 1987) ou non, et pourront &#234;tre emprunt&#233;s &#224; la culture num&#233;rique contemporaine. Les analyses pr&#233;sent&#233;es se montreront attentives aux formes de r&#233;sistances &#8211; sociale, scolaire, voire anthropologique &#8211; &#224; l&#8217;emprise de la culture &#233;crite sur les rapports oraux au monde (Benveniste, 2012). La pr&#233;sentation d&#8217;exemples de pratiques langagi&#232;res montrera par exemple ce qui &#171;&#160;tombe dans la &#160;trappe de la scription&#160;&#187; (Barthes 1974), ou traduit des enjeux heuristiques et civilisationnels divergents (la berceuse chant&#233;e vs la berceuse lue). D&#8217;autres analyses pourront examiner les mani&#232;res contrast&#233;es voire bellig&#233;rantes de raconter (ou de conter) selon l&#8217;ordre de la raison graphique (lettr&#233;e) ou de la raison orale&#160;(coutumi&#232;re) telles que mises en discours dans les litt&#233;ratures.c)&#160;&#160;&#160; Un volet ouvert aux pratiques scolaires et &#224; la didactique analysera des modes ou strat&#233;gies d&#8217;entr&#233;e dans la litt&#233;ratie dans ses formes graphiques et ses dispositifs symboliques (Langlois 2012&#160;; Laparra &#38; Margolinas 2016). On pourra revenir &#224; la question des normes et variations linguistiques quand il est question d&#8217;&#233;valuer les productions langagi&#232;res des &#233;l&#232;ves (qui &#233;criraient comme ils parlent&#160;?).Coordination du num&#233;roJean-Marie Privat&#160;: jean-marie.privat@univ-lorraine.frMarceline Laparra&#160;: marceline.lapparra@univ-lorraine.frAnnabelle Seoane&#160;: annabelle.seoane@univ-lorraine.frCaroline Masseron&#160;: caroline.masseron@univ-lorraine.frCalendrier25 mars 2018. D&#233;p&#244;t d&#8217;une proposition d&#8217;article aux coordinateurs du num&#233;ro25 avril 2018. Avis aux auteurs25 mars 2019. Envoi des articles25 avril 2019. Retour des expertises aux auteurs30 juin 2019. Envoi des articles revus sur la base des recommandations faitesRep&#232;res bibliographiques succinctsBARTHES Roland [1974], 1981. &#171;&#160;De la parole &#224; l&#8217;&#233;criture&#160;&#187;&#160;Le grain de la voix, Paris, Seuil, p. 9-13&#160;;&#160;&#338;uvres compl&#232;tes, Volume III,&#160;Paris, Seuil, p. 537-541.BENVENISTE &#201;mile, 2012. &#171;&#160;Langue et &#233;criture&#160;&#187;, Derni&#232;res le&#231;ons. Coll&#232;ge de France 1968 et 1969,&#160;Paris, Coll. Hautes &#201;tudes, EHESS-Gallimard-Seuil, p. 89-135.BERGOUNIOUX Gabriel, 2004.&#160;Le moyen de parler. Lagrasse, Verdier.GOODY Jack, 1979.&#160;La raison graphique. La domestication de la pens&#233;e sauvage. Paris, Minuit.KOCH Peter &#38; OESTERREICHER Wulf, 2001. &#171;&#160;Langage parl&#233; et langage &#233;crit&#160;&#187;,&#160;Lexikon der Romanistichen Linguistik&#160;(LRL), dir. G&#252;nter HOLTUS, Michael METZELTIN &#38; Christian SCHMITT, Verlag, T&#252;bingen, p. 584-627.LANGLOIS Roberte, 2012.&#160;Les pr&#233;curseurs de l&#8217;oralit&#233; scolaire en Europe. De l&#8217;oral &#224; la parole vivante.&#160;&#160;Mont-Saint-Aignan, Presses Universitaires de Rouen et du Havre.LAPARRA Marceline &#38; MARGOLINAS Claire, 2016.&#160;Les premiers apprentissages scolaires &#224; la loupe - Des liens entre &#233;num&#233;ration, oralit&#233; et litt&#233;ratie. Bruxelles, De Boeck.ONG Walter J., 2014.&#160;Oralit&#233; et &#233;criture. Paris, Les Belles Lettres.Pratiques, 131-132. La litt&#233;ratie. Autour de Jack Goody. Num&#233;ro dirig&#233; par Jean-Marie Privat &#38; Mohamed Kara.PRIVAT Jean-Marie, 2006. &#171;&#160;Un habitus litt&#233;ratien&#160;?&#160;&#187;, in&#160;Pratiques, 131-132, p. 125-130.ZUMTHOR Paul, 1987.&#160;La lettre et la voix. De la litt&#233;rature m&#233;di&#233;vale. Paris, Seuil.