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Pr&#233;sentationAu sortir de la guerre franco-prussienne, les facult&#233;s fran&#231;aises connurent un renouveau sans &#233;quivalent dans leur histoire. Alors que le minist&#232;re de Jules Ferry voyait dans l&#8217;universit&#233; un moyen d&#8217;instaurer des principes r&#233;publicains reposant sur la m&#233;ritocratie, le directeur de l&#8217;enseignement sup&#233;rieur, Louis Liard, projetait une r&#233;forme o&#249; la recherche et l&#8217;&#233;tude des objets s&#8217;articulaient avec l&#8217;enseignement. Ces fondements durent s&#8217;adapter, dans la premi&#232;re moiti&#233; du XXe si&#232;cle, &#224; l&#8217;extension des champs disciplinaires et au nombre croissant d&#8217;&#233;tudiants. La v&#233;tust&#233; des locaux imposa donc la conception de nouveaux b&#226;timents universitaires en p&#233;riph&#233;rie des grandes agglom&#233;rations. Aujourd&#8217;hui, cette p&#233;riode (1870-1970) s&#8217;incarne autant dans une r&#233;flexion historique que dans un processus de patrimonialisation. La d&#233;marche de l&#8217;historien de l&#8217;art permet de consid&#233;rer l&#8217;universit&#233; dans sa mat&#233;rialit&#233; (architecture et &#339;uvres d&#233;coratives) et de l&#8217;ancrer une perspective historique. Parall&#232;lement, l&#8217;&#233;tude des objets ayant contribu&#233; &#224; l&#233;gitimer l&#8217;enseignement de l&#8217;histoire de l&#8217;art &#8211; moulages, photographies, voire objets d&#8217;art &#8211;conduit &#224; inscrire la discipline dans cette histoire universitaire.Sans s&#8217;attacher au seul exemple bordelais, ce colloque, qui vient au terme d&#8217;un programme de recherches de l&#8217;universit&#233; Bordeaux Montaigne, s&#233;lectionn&#233; en 2010 par la R&#233;gion Aquitaine, entend mettre dans une perspective nationale et internationale ces questions autour des notions de r&#233;f&#233;rence et de mod&#232;le, de construction disciplinaire et d&#8217;usages des collections. Une r&#233;flexion sur le devenir de ces objets et sur leur renouveau viendra clore ces journ&#233;es.ProgrammeJeudi 12 d&#233;cembreMUS&#201;E D&#8217;AQUITAINE &#8211; SALLE DE L&#8217;AUDITORIUM8h45 : Accueil9h00 Ouverture : Fran&#231;ois HUBERT, directeur du mus&#233;e d&#8217;Aquitaine9h15 Introduction : Marion LAGRANGE, ma&#238;tre de conf&#233;rences en histoire de l&#8217;art contemporain (universit&#233; Bordeaux Montaigne)Mod&#232;les &#38; r&#233;f&#233;rencesPr&#233;sident de s&#233;ance : Simon TEXIER, professeur d&#8217;histoire de l&#8217;art contemporain (universit&#233; de Picardie Jules Verne)9h30 Jean-Yves MARC, professeur d&#8217;histoire de l&#8217;art antique et d&#8217;arch&#233;ologie (universit&#233; de Strasbourg). Le Kunstarch&#228;ologisches Institut de Strasbourg : un mod&#232;le pour l&#8217;Universit&#233; fran&#231;aise ?9h55 Soline MORINI&#200;RE, charg&#233;e d'&#233;tudes documentaires (Service r&#233;gional de l'arch&#233;ologie, DRAC Alsace) - doctorante en histoire de l&#8217;art contemporain (universit&#233; Bordeaux Montaigne). Le processus de cr&#233;ation des collections de moulages universitaires en France10h20 : &#201;changes10h35 : Pause10h55 Gilles RAGOT, professeur d&#8217;histoire de l&#8217;art contemporain (universit&#233; Bordeaux Montaigne). Quelles r&#233;f&#233;rences pour un enseignement sup&#233;rieur de masse dans la France des Trente Glorieuses ? L&#8217;exemple du campus de Talence-Pessac-Gradignan11h20 Adriana SOTROPA, ma&#238;tre de conf&#233;rences en histoire de l&#8217;art contemporain (universit&#233; Bordeaux Montaigne). Louis-Ernest Barrias et la Nature se d&#233;voilant &#224; la Science, un mod&#232;le de sculpture11h45 : &#201;changes&#160;12h00 : Pause d&#233;jeunerConstructions disciplinairesPr&#233;sidente de s&#233;ance : Claire BARBILLON, ma&#238;tre de conf&#233;rences habilit&#233;e en histoire de l&#8217;art contemporain (universit&#233; Paris X Nanterre)14h00 Samuel PROVOST, ma&#238;tre de conf&#233;rences en arch&#233;ologie et en histoire de l&#8217;art de l&#8217;antiquit&#233; tardive (Universit&#233; de Lorraine). Le mus&#233;e arch&#233;ologique de l&#8217;universit&#233; de Nancy et l&#8217;&#233;mergence de l&#8217;enseignement d&#8217;histoire de l&#8217;art et d&#8217;arch&#233;ologie (1899-1919)14h25 Judith SORIA, doctorante en histoire de l'art byzantin (EPHE, section des sciences religieuses). Cr&#233;ation, fonctionnement et usages de la collection byzantine de Gabriel Millet &#224; l&#8217;&#201;cole des hautes &#233;tudes (1899 - vers 1913)14h50 : &#201;changes15h05 : Pause15h15 Marion LAGRANGE, ma&#238;tre de conf&#233;rences en histoire de l&#8217;art contemporain (universit&#233; Bordeaux Montaigne). Des origines au XIXe si&#232;cle : l&#8217;&#233;criture et la mise en image de la peinture espagnole par Pierre Paris15h40 Laurence CHEVALLIER, docteur en histoire de l&#8217;art moderne (universit&#233; Bordeaux Montaigne). L&#8217;architecture des facult&#233;s bordelaises au XIXe si&#232;cle : la mise en &#339;uvre d&#8217;une nouvelle conception p&#233;dagogique16h05 : &#201;changes16h20 : Visite de la collection des moulages (acc&#232;s r&#233;serv&#233;) par Anne ZIEGL&#201;, conservateur des collections antiques (mus&#233;e d&#8217;Aquitaine) et par Soline MORINI&#200;RE,&#160; charg&#233;e d'&#233;tudes documentaires (Service r&#233;gional de l'arch&#233;ologie, DRAC Alsace)Vendredi 13 d&#233;cembreUNIVERSITE BORDEAUX SEGALEN &#8211; Amphith&#233;&#226;tre Pitres9h00 : AccueilUsages disciplinairesPr&#233;sident de s&#233;ance : Jean-Yves MARC, professeur d&#8217;histoire de l&#8217;art antique et d&#8217;arch&#233;ologie (universit&#233; de Strasbourg)9h10 H&#233;l&#232;ne BOCARD, conservatrice en chef du patrimoine (INHA). La photographie dans les mus&#233;es de moulages universitaires : une &#233;tude comparative9h35 Pierre GARGANETTE, &#233;tudiant master 1 recherche histoire de l&#8217;art contemporain (universit&#233; Bordeaux Montaigne). Les usages p&#233;dagogiques de la photographie d&#8217;Adolphe Giraudon dans l&#8217;enseignement de Pierre Paris10h00 : &#201;changes10h15 : Pause10h30 Christina NTAFLOU,&#160; docteur en histoire de l&#8217;art (universit&#233; Paris I Panth&#233;on-Sorbonne). Les objets en faveur de l&#8217;enseignement et le d&#233;veloppement des disciplines en Gr&#232;ce (XIXe si&#232;cle)10h55 Alain DUPLOUY, ma&#238;tre de conf&#233;rences en arch&#233;ologie grecque et Audrenn ASSELINEAU, &#233;tudiante master 2 administration publique (universit&#233; Paris I Panth&#233;on-Sorbonne). La collection d&#8217;antiquit&#233;s grecques et l&#8217;&#233;volution de l&#8217;enseignement de l&#8217;arch&#233;ologie &#224; l&#8217;Universit&#233; de Paris (1894-1968)11h35 : &#201;changes11h50 : Pause d&#233;jeunerUNIVERSITE BORDEAUX SEGALEN &#8211; Amphith&#233;&#226;tre Denuc&#233;Nouveaux regards et renouveaux des usagesPr&#233;sidente de s&#233;ance : Sophie CHAVE-DARTOEN, ma&#238;tre de conf&#233;rences en anthropologie, directrice du Mus&#233;e d&#8217;ethnographie de l&#8217;universit&#233; Bordeaux Segalen14h00 Audrey DUBERNET, doctorante en histoire de l&#8217;art antique (universit&#233; Bordeaux Montaigne). Miniaturiser lʼAntique : r&#233;cits de vies dʼune dactylioth&#232;que14h25 &#201;lisabeth LE BRETON, ing&#233;nieur d&#8217;&#233;tudes, d&#233;partement des Antiquit&#233;s grecques, &#233;trusques et romaines (mus&#233;e du Louvre). La gypsoth&#232;que du mus&#233;e du Louvre : sa place dans l&#8217;enseignement en 201314h50 : &#201;changes15h05 : Pause15h15 Claude LAROCHE, historien de l'architecture, chercheur au Service r&#233;gional du patrimoine et de l'inventaire (Conseil r&#233;gional d'Aquitaine). La facult&#233; de m&#233;decine et de pharmacie de Bordeaux : du projet au monument15h40 Jean-Fran&#231;ois PINCHON, professeur d&#8217;histoire de l&#8217;art contemporain (universit&#233; Paul-Val&#233;ry Montpellier III) et Rosa PLANA, professeur d&#8217;histoire de l&#8217;art antique et arch&#233;ologie classique (universit&#233; Paul-Val&#233;ry Montpellier III). De la facult&#233; des lettres &#224; l&#8217;universit&#233; Paul-Val&#233;ry Montpellier III : un &#233;crin exemplaire pour l&#8217;enseignement de l&#8217;arch&#233;ologie et de l&#8217;histoire de l&#8217;art16h20 : &#201;changes16h30 : Cl&#244;ture des journ&#233;es d&#8217;&#233;tudes