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ArgumentaireDe la &#171;&#160;guerre des Gaules&#160;&#187; &#224; la Seconde guerre mondiale, l&#8217;&#233;tude des guerres reste assez fortement pr&#233;sente dans l&#8217;enseignement primaire, dans la mise en &#339;uvre des th&#232;mes du programme d&#8217;Histoire. Au-del&#224; d&#8217;un travail qui peut &#234;tre sp&#233;cifique sur la place des guerres dans chacune des entr&#233;es programmes, l&#8217;&#233;tude des conflits sur l&#8217;ensemble du cycle des approfondissements permet de construire une notion essentielle dans l&#8217;enseignement de l&#8217;Histoire : la notion de guerre. &#160; Cette journ&#233;e d&#8217;&#233;tudes, volontairement limit&#233;e au premier degr&#233;, jusqu&#8217;ici relativement &#224; l&#8217;&#233;cart dans l&#8217;approche de la question, aborde plusieurs pistes de recherche qui touchent &#224; l&#8217;histoire de l&#8217;enseignement et &#224; la didactique de la discipline. &#160; Les probl&#233;matiques abord&#233;es envisagent l&#8217;&#233;volution de la place des guerres dans les programmes scolaires depuis la fin du XIXe si&#232;cle et la place que leur accordent les p&#233;dagogues. Elles posent la question des outils p&#233;dagogiques &#224; la disposition des enseignants et celle des d&#233;marches didactiques sp&#233;cifiques &#224; l&#8217;enseignement des guerres, envisag&#233;es par rapport au niveau enseign&#233;.ProgrammeA partir de 9h30, accueil des participants10h00 - Victor Millogo (ESPE-Universit&#233; de Poitiers) Responsable de la recherche &#224; l&#8217;ESPE de l&#8217;Acad&#233;mie de Poitiers10h15 - Hugues Marquis (ESPE-Universit&#233; de Poitiers) : Introduction10h30 - Charles Heimberg et Alexia Panagiotounakos (Universit&#233; de Gen&#232;ve) : &#160;Guerres et violences, pourquoi et comment enseigner leur histoire &#224; de jeunes &#233;l&#232;ves?11h05 Discussion11h15 - J&#233;r&#244;me Bocquet (ESPE Val de Loire &#8211; Universit&#233; d&#8217;Orl&#233;ans:&#160;La violence de guerre, une cl&#233; pour comprendre l&#8217;histoire des soci&#233;t&#233;s au cycle 3?&#160;&#160;11h50 - Discussion12h00-14h00 Pause d&#233;jeuner14h00 - Fr&#233;d&#233;ric M&#233;tin (ESPE-Universit&#233; de Bourgogne) et Agn&#232;s Golay (Acad&#233;mie de Dijon) :&#160; Enseigner la guerre &#224; travers les sciences&#160;14h35 Discussion14h45 - Julien Cahon (ESPE-Universit&#233; d&#8217;Amiens) : &#160;La place de la Premi&#232;re guerre mondiale dans les programmes de l'&#233;cole primaire depuis 192315h20 Discussion15h30 - Marie-Christine Bonneau-Darmagnac (Acad&#233;mie de Poitiers) et Pierrick Herv&#233; (CPGE Nantes) : &#160;Un nouveau support d'enseignement de la Grande Guerre en primaire, secondaire et sup&#233;rieur: la plateforme num&#233;rique 14/1816h05 Discussion16h15 - Ludovic Laloux (ESPE-Universit&#233; de Bordeaux) : Conclusion16h30 Fin de la journ&#233;e d&#8217;&#233;tudesComit&#233; scientifiqueLaurent Colantonio (ESPE-Universit&#233; de Poitiers),Ludovic Laloux (ESPE-Universit&#233; de Bordeaux),Hugues Marquis (ESPE-Universit&#233; de Poitiers),Victor Millogo (ESPE-Universit&#233; de Poitiers)Responsable/Contact&#160;: hugues.marquis@univ-poitiers.fr