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ArgumentairePour cette nouvelle ann&#233;e universitaire, la th&#233;matique g&#233;n&#233;rale retenue pour le cycle est celle &#171;&#160;des arts et des lettres&#160;&#187;. Le quatri&#232;me centenaire des morts de Miguel de Cervantes et William Shakespeare (les 22 et 23 avril 1616) est l&#8217;occasion d&#8217;une approche interdisciplinaire sur les rapports entre images et &#233;crits.&#160;Il arrive qu&#8217;un texte supporte une image, l&#8217;oriente, l&#8217;enrichisse&#160;; et &#224; l&#8217;inverse, l&#8217;image peut parfois prendre le pas sur le texte en en fixant le sens, voire en exprimant des choses difficilement formulables &#224; l&#8217;&#233;crit. Si cette interd&#233;pendance, ce jeu de r&#233;ciprocit&#233; semble &#234;tre devenus &#233;vidents dans la culture occidentale contemporaine, que ce soit dans la publicit&#233; ou dans les bandes-dessin&#233;es, cette relation fondamentale entre un texte et ses &#171;&#160;illustrations&#160;&#187; remonte toutefois &#224; l&#8217;Antiquit&#233;, et se poursuivra durant les &#233;poques suivantes. C&#8217;est m&#234;me l&#8217;un des axes interpr&#233;tatifs fondamentaux des &#339;uvres artistiques, que les sources utilis&#233;es par les artistes soient purement litt&#233;raires ou religieuses. &#160;Et les p&#233;riodes modernes et contemporaines sont t&#233;moins de l&#8217;&#233;mergence progressive d&#8217;un courant litt&#233;raire pleinement tourn&#233; vers les arts, incluant entre autres la critique d&#8217;art et les &#233;crits d&#8217;artistes.Ces diff&#233;rentes probl&#233;matiques pourront ainsi &#234;tre abord&#233;es au cours de six rencontres qui auront lieu, de 18h30 &#224; 20h, le deuxi&#232;me jeudi de chaque mois de l&#8217;ann&#233;e universitaire (&#224; savoir les 15 octobre, 12 novembre, 10 d&#233;cembre 2015 et les 11 f&#233;vrier, 10 mars et 14 avril 2016). Elles permettront &#224; deux ou trois intervenants de se retrouver autour d&#8217;une th&#233;matique commune que nous d&#233;terminerons en fonction des propositions de communication re&#231;ues. Le but est de cr&#233;er une discussion entre les diff&#233;rents participants, mais aussi avec le public. D&#8217;ailleurs, pour permettre &#224; ce dernier de participer plus facilement, nous mettons &#224; sa disposition sur notre site internet des &#233;l&#233;ments d&#8217;informations qui lui donneront certaines cl&#233;s de compr&#233;hension, et par la suite d&#8217;approfondissement, pour aborder de tels sujets.Conditions de soumissionToutes propositions de communication, tant de chercheurs confirm&#233;s que de jeunes docteurs et doctorants, sont bienvenues.&#201;tant donn&#233; le sujet abord&#233;, historiens de l&#8217;art, arch&#233;ologues, conservateurs, mais aussi historiens, litt&#233;raires ou artistes (peintres, cin&#233;astes, illustrateurs, etc.) sont les bienvenus dans la mesure o&#249; les pr&#233;sentations propos&#233;es sont issues de leurs sp&#233;cialit&#233;s de recherche et/ou de pratique.D&#8217;ailleurs, n&#8217;h&#233;sitez pas &#224; nous proposer la communication d&#8217;un coll&#232;gue ou d&#8217;une connaissance qui puisse mettre en relief les probl&#233;matiques que vous aborderez.Chaque intervention devra durer entre 15 et 20 minutes (en fonction du nombre de participants) et sera suivie d&#8217;une discussion avec les auditeurs et les autres acteurs de la s&#233;ance.Les intervenants devront tenir compte du public, m&#234;lant &#233;tudiants de licence et de master, enseignants-chercheurs et auditeurs libres, et adapter leur discours en cons&#233;quence.Toute personne int&#233;ress&#233;e peut envoyer son projet de communication (CV + synopsis d&#8217;une page maximum), par voie &#233;lectronique, &#224; l&#8217;adresse suivante : jeudisdelart@icp.fravant le 23 juin 2015.Pour toute question suppl&#233;mentaire, nous sommes &#224; votre disposition ou vous donnons rendez-vous sur www.jeudisdelart.comModalit&#233;s d&#8217;&#233;valuationLes propositions de conf&#233;rences seront examin&#233;es par les deux organisateurs du cycle de conf&#233;rences :C&#233;cile COULANGEON (charg&#233;e d&#8217;enseignement en histoire de l&#8217;art m&#233;di&#233;val, ICP).Pierre-Emmanuel PERRIER de La B&#194;THIE (charg&#233; d&#8217;enseignement en histoire de l&#8217;art des XIXe et XXe si&#232;cles, ICP).Outre la qualit&#233; scientifique des propositions et des intervenants, nous nous attacherons &#233;galement &#224; s&#233;lectionner des interventions compl&#233;mentaires au sein de chacune des six s&#233;ances pr&#233;vues, afin de cr&#233;er une dynamique favorable aux &#233;changes.