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ArgumentaireLe ph&#233;nom&#232;ne musical, pour &#234;tre compris et analys&#233; dans sa complexit&#233;, ne peut se penser ind&#233;pendamment des notions de temps et de langage. La relation au temps se traduit notamment par l'organisation des sons sous forme de rythmes, tandis que le lien de la musique avec le langage appelle &#224; la fois &#224; la comparaison et &#224; la diff&#233;renciation. Musique et langage ont en commun d&#8217;avoir un sens, une direction, du fait de leur d&#233;roulement dans le temps. En effet, on ne peut pas, a priori, inverser l&#8217;ordre &#160;des &#233;l&#233;ments qui composent une oeuvre musicale sans changer l&#8217;oeuvre elle-m&#234;me. De la m&#234;me mani&#232;re, la syntaxe ne permet pas que l&#8217;on change l&#8217;agencement des mots sans modifier voire perdre le sens d&#8217;une phrase.Si l&#8217;on reconna&#238;t &#224; la musique la capacit&#233; &#224; induire du sens, un son ou un groupe de sons n&#8217;a, en revanche, pas de signification en soi. Comme l&#8217;&#233;crit Wagner, &#171; la musique commence l&#224; o&#249; s&#8217;arr&#234;te le langage &#187;. Cela pose un probl&#232;me &#224; la science : en effet, que peut-on dire de la musique ? ; L&#233;vi-Strauss, dans le dernier volume de ses Mythologiques, &#233;crit que &#171; la fonction signifiante de la musique se montre irr&#233;ductible &#224; tout ce qu&#8217;il serait possible d&#8217;en exprimer ou d&#8217;en traduire".Temps, langage, musique&#8230; finalement, de quoi parle-t-on ?Ces trois notions sont appr&#233;hend&#233;es diff&#233;remment selon les disciplines et les pratiques. Afin de structurer les &#233;changes entre les diff&#233;rents participants aux tables-rondes, nous proposons d&#8217;axer notre r&#233;flexion autour de la notion de ph&#233;nom&#232;ne musical. Celui-ci est d&#233;fini, &#224; la suite de F.&#160;Delalande, comme compos&#233; (1) de sujets humains, (2) de conduites humaines de production et de r&#233;ception et (3) d&#8217;objets musicaux &#224; proprement parler. Cette d&#233;finition nous permet d&#8217;aborder le ph&#233;nom&#232;ne musical &#224; la fois comme produit socio-culturel, comme travail sur la mati&#232;re sonore et s&#233;miologique, et de l&#8217;interroger dans ses relations avec le temps et le langage.La musique est le produit d&#8217;un travail humain, et de ce fait s&#8217;inscrit dans la structuration et la diff&#233;renciation des relations sociales : compositeur, interpr&#232;te, auditeur, critique, musicologue, enseignant etc. sont autant d&#8217;acteurs de ce que l&#8217;on appelle &#171; la musique &#187;. Ces positions varient avec le temps, par exemple, &#8220;l&#8217;artiste&#8221; au sens contemporain du terme appara&#238;t avec la modernit&#233; et l&#8217;av&#232;nement de l&#8217;humanisme en Occident.Comme les autres formes d&#8217;art, la musique est soumise dans une certaine mesure &#224; des r&#232;gles de conduite et des normes de production et donc de r&#233;ception. Pourtant, les normes et les r&#232;gles de production changent, en continuit&#233; ou en rupture avec les normes dominantes &#224; un moment donn&#233;.Enfin, la mati&#232;re musicale elle-m&#234;me, souvent oubli&#233;e des sciences sociales, doit &#234;tre d&#233;crite &#224; travers ses caract&#233;ristiques propres, &#224; savoir un agencement, un ordonnancement d&#8217;ondes sonores particuli&#232;res (per&#231;ues comme musicales par opposition au bruit), dont la structuration dans le temps se fait par le rythme. Malgr&#233; la diversit&#233; des langages musicaux, ces caract&#233;ristiques ne sont pas exempts d&#8217;invariants culturels.On pourra aborder plusieurs th&#233;matiques dans le cadre des tables-rondes, qui ont pour objectif de permettre un &#233;clairage mutuel entre pratiques musicales et pratiques scientifiques.Les questions qui suivent ne sont ni exclusives ni exhaustives et ont pour vocation de permettre une r&#233;flexion pluridisciplinaire :Table-ronde 1Peut-on parler de langage musical ? Que signifie, pour un compositeur, de parler de &#8220;langage musical&#8221; ? On portera plus particuli&#232;rement notre regard sur les notions de tonalit&#233; et d&#8217;atonalit&#233;, et sur les diff&#233;rents syst&#232;mes de hauteurs dans la musique occidentale savante depuis le Moyen-Age jusqu&#8217;&#224; nos jours. &#160;Table-ronde&#160; 2Si la musique est &#171; l&#8217;art du temps &#187;, que peuvent nous apprendre sur la musique les connaissances les plus r&#233;centes sur le temps, et, inversement, la pratique musicale et l&#8217;utilisation de rythme sur la notion de temps et sa perceptionDomaine privil&#233;gi&#233; des math&#233;maticiens de la Gr&#232;ce antique, discipline du Quadrivium aux c&#244;t&#233;s de la g&#233;om&#233;trie, l'arithm&#233;tique et l'astronomie au sein de l'Universit&#233; m&#233;di&#233;vale, la musique est &#160;pourtant aujourd'hui enseign&#233;e parmi les disciplines artistiques. En vertu de la pr&#233;sence de scientifiques et de musiciens lors des tables-rondes on ouvrira la r&#233;flexion sur les liens qui unissent musique et science.Bibliographie indicativeBernstein Basil, P&#233;dagogie, contr&#244;le symbolique et identit&#233;, Laval : PU, 2007Boulez Pierre, Changeux ean-Pierre, Manoury Philippe, Les neurones enchant&#233;s, Le cerveau et la musique, Paris : Odile Jacob, 2014Cage John, A composer&#8217;s confessions, Paris : Allia, 2014Cohen-Levinas Danielle (dir.), Musique et philosophie, Paris : L&#8217;Harmattan, 2005Delalande Fran&#231;ois, &#8220;L&#8217;articulation interne/externe et la d&#233;termination des pertinences en analyse&#8221;, in Chouvel J.-M. &#38; L&#233;vy F., Observation, analyse, mod&#232;le : Peut-on parler d&#8217;art avec les outils de la science, Paris : L&#8217;Harmattan, 2013Klein Etienne, Le facteur temps ne sonne jamais deux fois, Paris : Flammarion, 2009Molino Jean, &#8220;La musique et les nombres&#8221;, in Chouvel J.-M. &#38; L&#233;vy F., Observation, analyse, mod&#232;le : Peut-on parler d&#8217;art avec les outils de la science, Paris : L&#8217;Harmattan, 2013Petitat Andr&#233;, Le r&#233;el et le virtuel, Gen&#232;se de la compr&#233;hension, Gen&#232;se de l&#8217;action, Gen&#232;ve : Droz, 2009Schaffer Pierre, Trait&#233; des objets musicaux, Paris : Seuil, 1966Modalit&#233;s de soumissionLes Rencontres Musicales et Scientifiques, pour compl&#233;ter leurs tables-rondes, recherchent un jeune chercheur ou un chercheur confirm&#233; s'int&#233;ressant &#224; au moins deux des notions de temps, musique, langage dans son travail.&#160;Les RMS proposent un format ouvert, et le comit&#233; de lecture (compos&#233; de chercheurs et de musiciens) n'attend pas de r&#233;sum&#233; de communication &#224; proprement parler, mais plut&#244;t une vingtaine de lignes&#160;(nombre de signes : 2000 max)&#160;expliquant comment le/la candidate pr&#233;voit d'intervenir dans les grands axes des tables-rondes d&#233;crites ci-dessous dans l'argumentaire.&#160;Une participation aux frais de transport et d'h&#233;bergement est pr&#233;vue par les organisateurs.&#160;Disciplines recherch&#233;es : &#233;pist&#233;mologie, philosophie et/ou histoire des sciences, musicologie, anthropologie, sciences du langage, ethnologie ...&#160;Date limilte : 1er aout 2015Adresse d'envoi : celia_poulet@yahoo.fr&#160;L'&#233;v&#233;nement aura lieu les 5 et 6 septembre 2015.Comit&#233; scientifiqueC&#233;lia Poulet,&#160;docteur en sociologie, chercheur en entrepriseElisabeth Angot,&#160;master de composition, Universit&#233; des Arts de Berlin