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ArgumentaireUniversit&#233; Jean Moulin Lyon 3 et Institut international pour la FrancophonieRevue internationale des francophoniesNum&#233;ro sous la direction de Fran&#231;ois David, directeur du laboratoire E.A. 4586 &#171;&#160;Francophonie, mondialisation et relations internationales&#160;&#187;L&#8217;Empire fran&#231;ais et la participation de ses peuples &#224; la grande guerre ont suscit&#233; peu de contributions scientifiques ces derni&#232;res ann&#233;es, comme si les deux travaux canoniques et majeurs de Marc Michel (2003) et Jacques Fr&#233;meaux (2006) d&#233;courageaient les vocations. Citons une exception notable&#160;: l&#8217;impressionnant programme quinquennal de conf&#233;rences organis&#233;es par l&#8217;Acad&#233;mie des sciences d&#8217;outre-mer, &#171;&#160;Les outre-mer fran&#231;ais dans la Grande Guerre&#160;&#187;, avec publication des actes pr&#233;vue en 2019-2020. Dans l&#8217;imm&#233;diat, &#224;&#160;l&#8217;occasion du centenaire de la victoire, la Revue internationale des francophonies souhaite &#224; son tour rendre hommage aux 72&#160;000 combattants de l&#8217;ex-Empire fran&#231;ais morts entre 1914 et 1918. Nous rassemblerons les &#233;tudes scientifiques offrant un tour d&#8217;horizon le plus large et complet possible sur les aspects composites et contrast&#233;s du r&#244;le des colonies dans l&#8217;effort de guerre fran&#231;ais (600&#160;000 soldats au total), avec l&#8217;espoir de tracer des lignes de fuite vers la francophonie actuelle, &#224; partir du moment o&#249; 1914-1918 est un &#233;v&#233;nement fondateur de la construction de l&#8217;espace francophone ultramarin.Nous nous concentrerons ainsi sur l&#8217;&#233;mergence d&#8217;une communaut&#233; de destin entre des peuples d&#8217;outre-mer aussi &#233;loign&#233;s entre eux par la g&#233;ographie, la culture et la religion que les zouaves, chasseurs d&#8217;Afrique, goumiers marocains, tirailleurs s&#233;n&#233;galais, tirailleurs du Pacifique (Kanaks et Tahitiens), mais aussi les soldats-ouvriers annamites voire &#160;les terrassiers kabyles ou chinois (cf. les concessions fran&#231;aises en Chine), sans oublier &#233;videmment la L&#233;gion &#233;trang&#232;re (cf. la typologie dress&#233;e par la Revue historique des arm&#233;es en 2000).Ypres, Dixmude, fort de Douaumont, chemin des dames, Reims&#8230; Le premier volet de ce num&#233;ro insistera sur les aspects op&#233;rationnels. Dans un esprit &#171;&#160;nouvelle histoire bataille&#160;&#187;, seront bienvenues les publications centr&#233;es sur les conditions concr&#232;tes du combat des soldats non m&#233;tropolitains&#160;(&#224; la suite de Pedroncini, 1997) : l&#8217;instruction, l&#8217;&#233;preuve du feu, l&#8217;aguerrissement, l&#8217;acclimatation (Cf. l&#8217;envoi des troupes africaines au sud de la France, durant l&#8217;hiver, en particulier &#224; Fr&#233;jus ou dans le d&#233;sastreux camp de Courneau en Gironde) plus globalement le caract&#232;re op&#233;rationnel des unit&#233;s en question et leur imbrication dans l&#8217;ensemble du corps de bataille&#8230; autant de domaines d&#233;j&#224; trait&#233;s certes, mais qui m&#233;ritent encore bien des compl&#233;ments d&#8217;enqu&#234;te. Des pages ou des articles de type &#171;&#160;aventure humaine&#160;&#187; jetteront volontiers un regard biographique, de chair et de sang &#224; d&#8217;autres consid&#233;rations plus statistiques et techniques (Cf. Echenberg, 2009).Le deuxi&#232;me grand axe probl&#233;matique se veut une mise en perspective francophone &#224; la fois historique et m&#233;morielle en jaugeant l&#8217;impact de ce conflit hors-norme sur les soci&#233;t&#233;s d&#8217;origine&#160;: L&#8217;histoire stricto sensu, &#224; partir des archives &#233;crites : on doit revenir sur les conditions de recrutement des troupes en Afrique comme en Indochine, qu&#8217;il s&#8217;agisse des enr&#244;lements forc&#233;s ou des participations volontaires (d&#233;cret du 7 f&#233;vrier 1912 instituant le recrutement par voie de r&#233;quisition et r&#244;le &#233;minent, par la suite, de Blaise Diagne, haut-commissaire du gouvernement pour le recrutement des troupes noires). Au-del&#224; de la solde, une forme de patriotisme imp&#233;rial na&#238;t-elle&#160;? De fait, l&#8217;historiographie ne rend pas encore assez compte de la fa&#231;on dont les populations concern&#233;es ont per&#231;u et ressenti les &#233;clats de cette boucherie europ&#233;enne &#224; mille lieues de leur quotidien et de leurs int&#233;r&#234;ts imm&#233;diats. Ici, nous sollicitons tout particuli&#232;rement le d&#233;pouillement des archives des administrateurs coloniaux sur place, comme celles tout aussi cruciales relatives &#224; la censure du courrier et &#224; la surveillance du moral des troupes. A l&#8217;&#233;vidence, ce genre d&#8217;&#233;tudes se heurte au fait que l&#8217;&#233;crasante majorit&#233; des soldats issus de l&#8217;Empire &#233;tait illettr&#233;e et peu susceptible de laisser des traces &#233;crites exploitables (Antier-Renaud, 2009).La m&#233;moire&#160;: le d&#233;part des hommes du village, l&#8217;attente du retour, l&#8217;&#233;preuve de la mort ou de la blessure &#8211; sinon l&#8217;invalidit&#233;, mais aussi la r&#233;int&#233;gration dans la vie quotidienne posent in&#233;vitablement la question &#224; plus grande &#233;chelle de la transformation de ces soci&#233;t&#233;s autochtones au contact direct et indirect de r&#233;alit&#233;s occidentales brutales et contrast&#233;es. Comment quatre ann&#233;es de conflit proc&#233;d&#232;rent-elles d&#8217;une forme de mondialisation des esprits et des m&#339;urs, en rapprochant par le prix du sang des continents aussi &#233;loign&#233;s&#160;? Dans cette veine, on n&#8217;oubliera pas non plus les influences &#233;conomiques du conflit sur les soci&#233;t&#233;s coloniales (cons&#233;quence des soldes sur les &#233;conomies locales, impact de l&#8217;&#233;conomie de guerre et contribution mat&#233;rielle impos&#233;e aux territoires d&#8217;outre-mer). On essaiera d&#8217;observer l&#8217;impact de la guerre sur la diffusion du fran&#231;ais dans l&#8217;empire.&#160; Le passage au front acc&#233;l&#232;re-t-il la ma&#238;trise de la langue fran&#231;aise chez les troupes, comme chez leurs familles, apr&#232;s-guerre&#160;?Enfin, on sent bien qu&#8217;un travail collectif sur la guerre de 1914-1918 et les peuples de la &#171;&#160;plus grande France&#160;&#187;, ne se limite pas &#224; l&#8217;armistice, ni &#224; ses suites imm&#233;diates. On doit continuer &#224; sonder les mutations consid&#233;rables de l&#8217;entre-deux-guerres et la mont&#233;e en puissance de l&#8217;anticolonialisme en relation &#233;troite avec l&#8217;exp&#233;rience de la guerre. Aujourd&#8217;hui, on s&#8217;interrogera volontiers sur ces legs de la grande guerre en Afrique, &#224; travers les manuels d&#8217;histoire ou les associations d&#8217;anciens combattants et de leurs descendants. Sym&#233;triquement, on ne n&#233;gligera pas les sentiments pro-fran&#231;ais. On n&#8217;oubliera pas plus la reconnaissance de la m&#233;tropole (Cf. le monument aux h&#233;ros de l&#8217;Arm&#233;e noire, inaugur&#233; en 1924 &#224; Reims, d&#233;truit par les Allemands en 1940&#160;; les st&#232;les de Nogent-sur-Marne, Fr&#233;jus, Saint-Rapha&#235;l&#160;; la grande mosqu&#233;e de Paris &#233;difi&#233;e entre 1922 et 1926 au prix de quelques accommodements avec la loi de 1905).Dans une perspective interdisciplinaire, des r&#233;f&#233;rences au champ litt&#233;raire et artistique sont tout &#224; fait les bienvenues &#224; condition d&#8217;en relier strictement l&#8217;&#233;tude &#224; la r&#233;alit&#233; historique objective (par exemple, on attend depuis longtemps un hommage &#224; Lucie Cousturier, francophone avant l&#8217;heure). Un ou deux textes comparatifs avec le British Empire rehausseraient l&#8217;ensemble.A vos plumes, &#224; vos claviers&#160;!BibliographieAgeron Charles-Robert (1968), Les Alg&#233;riens musulmans et la France (1871-1919), t.&#160;I, Paris, PUF.Arzalier Francis (1994), Images de l'Afrique et des Africains en France de 1914 &#224; 1962, CDDP Beauvais. 83 p. 30 cm.Antier-Renaud Chantal (2008), Les soldats des colonies dans la Premi&#232;re Guerre mondiale, Rennes, &#201;ditions France Ouest.Boubin-Boyer Sylvette (2001), De la Premi&#232;re Guerre mondiale en Oc&#233;anie, les guerres de tous les Cal&#233;doniens, 1914-1918, th&#232;se, Universit&#233; de Noum&#233;a.Clayton Anthony (1994, Histoire de l'Arm&#233;e fran&#231;aise en Afrique 1830-1962, Albin Michel.Cousturier Lucie (2001), Des inconnus chez moi, Paris, L&#8217;Harmattan, premi&#232;re &#233;dition 1920. Adapt&#233; &#224; la sc&#232;ne par la compagnie La Poursuite, en 2014.Fremeaux Jacques (2006), Les colonies dans la Grande Guerre. Combats et &#233;preuves des peuples d&#8217;outre-mer, Paris, 14-18 &#233;ditions.Haberbusch Beno&#238;t (2014), Un espace strat&#233;gique&#160;? L&#8217;empire colonial fran&#231;ais &#224; la veille de la Premi&#232;re&#160;Guerre mondiale, Revue historique des arm&#233;es n&#176; 265, 1er trim., &#171;&#160;Avant la guerre&#160;&#187;.Michel Marc (2003), L&#8217;Appel &#224; l&#8217;Afrique : contributions et r&#233;actions &#224; l&#8217;effort de guerre en AOF, 1914-1919, Paris, Karthala.Meouchy Nadine (dir.) (2002), France, Syrie et Liban (1914-1946) : les ambigu&#239;t&#233;s et les dynamiques de la relation mandataire, Damas, IFEAD.Echeberg Myron (2009), Les tirailleurs s&#233;n&#233;galais en Afrique occidentale fran&#231;aise, 1857-1960, Karthala Editions.Nouschi Andr&#233;, L'Alg&#233;rie am&#232;re (1914-1994), Paris, &#201;ditions de la MSH-Paris, 1995.Pedroncini Guy (Dir.) (1997), Les troupes coloniales dans la Grande Guerre: actes du colloque organis&#233; pour le 80e anniversaire de la bataille de Verdun, Comit&#233; national du souvenir de Verdun.Thomas Martin (2007), Empires of Intelligence. Security Services and Colonial Disorder after 1914, Berkeley, University of California Press.&#171;&#160;Troupes coloniales, troupes de marines&#160;: dossier&#160;&#187;, Revue historique des arm&#233;es, mars 2000, n&#176; 218.&#171;&#160;Les troupes coloniales et la grande guerre&#160;&#187;, colloque international, Reims, 7 et 8 novembre 2013, Champagne Editions.CalendrierDate butoir d&#8217;envoi d&#8217;une proposition&#160;: f&#233;vrier 2018Envoi des &#233;valuations aux auteurs&#160;: mars 2018Date butoir d&#8217;envoi de l&#8217;article complet&#160;: mai 2018Modalit&#233;s de soumissionEnvoyer les contributions &#224;&#160;:francois.david@univ-lyon3.frFran&#231;ois David, directeur du laboratoire &#171;&#160;Francophonie, mondialisation et relations internationales&#160;&#187; E.A.4586, rif@univ-lyon3.frDr Aurore SUDRE, Universit&#233; Jean Moulin Lyon 3 &#8211; Institut international pour la FrancophonieCamelia DANC, Universit&#233; Jean Moulin Lyon 3 &#8211; Institut international pour la FrancophonieComit&#233; de r&#233;dactionFran&#231;ois DAVID, Ma&#238;tre de conf&#233;rences-HDR, Universit&#233; Lyon 3, France.Mathieu DISANT, Professeur des universit&#233;s, Universit&#233; Jean Monet, Saint-&#201;tienne, France.Jo&#235;lle FOREST, Maitre de conf&#233;rences-HDR, INSA, Lyon, France.Marielle A. PAYAUD, Professeur des universit&#233;s, Universit&#233; Lyon 3, France.Corina VELEANU, Ma&#238;tre de conf&#233;rences, Universit&#233; Lyon 2, France&#160;Comit&#233; scientifique&#160;Jean-Louis ATANGANA, Professeur, Directeur de cabinet de l&#8217;OIF.Fr&#233;d&#233;rique BOVE, Professeur HEC Montr&#233;al, Canada.Guillaume DEVIN, Professeur des universit&#233;s, Paris, France.Kanel ENGANDJA-NGOULOU, Enseignant-Chercheur, Universit&#233; Franco-Gabonaise Saint-Exup&#233;ry, Gabon.T&#233;r&#233;sa GRANGE, Professeur des universit&#233;s, Universit&#233; de la Vall&#233;e d&#8217;Aoste, Italie.Adrian IVAN, Professeur des universit&#233;s, Universitatea Babes Boylyai, Roumanie.Christophe JUHEL, Ma&#238;tre de conf&#233;rences-HDR, Universit&#233; de Perpignan, France.Emmanuel KANDEM, Professeur, Douala, Cameroun.Gustav KECSKES, Directeur de recherches &#224; l'Acad&#233;mie hongroise des sciences (Hungarian Academy of Sciences), Hongrie.Jean-Marc LAVEST, Professeur des universit&#233;s, Universit&#233; fran&#231;aise en Arm&#233;nie, Arm&#233;nie.Pierre LOUART, Professeur des universit&#233;s, IAE de Lille, France.Amadou LY, Professeur des universit&#233;s, Universit&#233; Cheikh-Anta-Diop, S&#233;n&#233;gal.Pape Yona MAN&#201;, Professeur &#224; l&#8217;Universit&#233; Gaston Berger, S&#233;n&#233;gal.Jacques NANEMA, Professeur des universit&#233;s, Universit&#233; de Ouagadougou, Burkina Faso.Jean-Fran&#231;ois SIMARD, Professeur &#224; l&#8217;Universit&#233; de Qu&#233;bec, Canada.Jean TABI MANGA, Professeur des universit&#233;s, Universit&#233; de Yaound&#233; 2, Cameroun.Ouidad TEBBAA, Professeur des universit&#233;s, Universit&#233; Cadi Ayyad, Maroc.Florin TURCANU, Professeur des universit&#233;s, Universit&#233; de Bucarest, Roumanie.F&#252;sun TURKMEN, Professeur des universit&#233;s, Universit&#233; Galatasaray, Turquie.Fr&#233;d&#233;ric TURPIN, Professeur des universit&#233;s, Universit&#233; Savoie Mont-Blanc, France.DUONG VAN QUANG, Professeur des universit&#233;s, Acad&#233;mie Diplomatique du Vietnam, Vietnam.Zhan WANG, Professeur des universit&#233;s, Universit&#233; de Wuhan, Chine.&#160;Politique r&#233;dactionnelleBiographie, r&#233;sum&#233;s, mots-cl&#233;sBiographie&#160;: La biographie ne doit pas d&#233;passer 5 lignes.R&#233;sum&#233;&#160;: Le r&#233;sum&#233; ne doit pas d&#233;passer 100 mots.Abstract&#160;: La traduction en anglais ne doit pas d&#233;passer 100 mots.Mots-cl&#233;s&#160;: 5 mots maximum.Keywords&#160;: 5 mots maximum.Taille et organisation de la publicationL&#8217;article est limit&#233; &#224; 25 pages (r&#233;f&#233;rences comprises &#8722; tableaux, figures et annexes non compris) saisies &#224; double interligne, marges&#160;: haut, bas, gauche, droite de 2,5 cm, format A4 (21x29,7 cm), police 12 pts.La note de recherche est limit&#233;e &#224; 15 pages (r&#233;f&#233;rences comprises &#8722; tableaux, figures et annexes non compris) saisies &#224; double interligne, marges&#160;: haut, bas, gauche, droite de 2,5 cm, format A4 (21x29,7 cm), police 12 pts.Titres et sous-titres&#160;: Ils doivent &#234;tre courts et faire l&#8217;objet d&#8217;une num&#233;rotation (I, I.1., I.1.1., etc.).Tableaux, graphiques, organigrammes, cartes&#160;: Ils sont num&#233;rot&#233;s et ont un titre.R&#233;f&#233;rencesLes sources bibliographiques doivent &#234;tre cit&#233;es dans le corps m&#234;me du texte des articles, et non pas en note de bas de page, sous la forme suivante&#160;: (Balandier, 1988, 35).S&#8217;il y a deux r&#233;f&#233;rences, la m&#234;me ann&#233;e, pour un m&#234;me auteur&#160;: (Balandier, 1988a, 17) et (Balandier, 1988b, 70).Les notes de bas de pages servent donc uniquement &#224; un compl&#233;ment d&#8217;analyse.Lorsque deux citations d&#8217;un m&#234;me ouvrage, d&#8217;un m&#234;me article ou d&#8217;une m&#234;me source se suivent imm&#233;diatement, mais correspondent &#224; des pages diff&#233;rentes, mettre&#160;(ibid., ##). Lorsque les deux citations qui se suivent correspondent &#224; la m&#234;me source et &#224; la m&#234;me page, &#233;crire seulement&#160;(ibid.).Bibliographie en fin d&#8217;article Toutes les r&#233;f&#233;rences cit&#233;es dans la contribution seront d&#233;velopp&#233;es dans la bibliographie, sous la forme suivante&#160;:ArticleFilion M. (1995), &#171;&#160;La publicit&#233; am&#233;ricaine &#224; la radio canadienne&#160;: le cas du r&#233;seau fran&#231;ais d&#8217;audio-Canada, 1938-1958&#160;&#187;, Revue d&#8217;histoire de l&#8217;Am&#233;rique fran&#231;aise, vol.&#160;51, no&#160;1, p.&#160;71-92.OuvrageMissika J.-L. (2006), La fin de la t&#233;l&#233;vision, Paris, Seuil.Raboy M. (1990), Missed opportunities&#160;: the story of Canada&#8217;s broadcasting policy, Montr&#233;al, McGill-Queen&#8217;s University Press.Chapitre d&#8217;ouvragePr&#233;mont K. (2010), &#171;&#160;L&#8217;influence des m&#233;dias am&#233;ricains sur la culture Qu&#233;b&#233;coise ou l&#8217;impact de l&#8217;American Way of Life sur les Qu&#233;b&#233;cois&#160;&#187; dans Lachapelle G.-F. (dir.), Le destin am&#233;ricain du Qu&#233;bec&#160;: am&#233;ricanit&#233;, am&#233;ricanisation et antiam&#233;ricanisme, Qu&#233;bec, Presses de l&#8217;Universit&#233; de Laval, p.&#160;115-136.Communication dans un colloqueMontani P. (2015), &#171;&#160;Silence tragique et stade pr&#233;liminaire de la proph&#233;tie&#160;&#187;, dans Careri G. et Didi-Huberman G. (dir.), L&#8217;histoire de l&#8217;art depuis Walter Benjamin&#160;: actes du colloque international organis&#233; par l&#8217;Ecole des hautes &#233;tudes en sciences sociales, Paris, 5-6 d&#233;cembre 2008, Paris, Mim&#233;sis, p.&#160;125-153.Article de presseBarbier A. (2016), &#171;&#160;Madagascar pr&#234;te pour accueillir le Sommet de la francophonie&#160;&#187;, Le Monde.fr, 22/11/2016, disponible sur http://www.lemonde.fr/afrique/article/2016/11/22/madagascar-prete-pour-accueillir-le-sommet-de-la-francophonie_5035822_3212.html#hm2YfSt2JtSdK1Gl.99 .Page webCentre de la francophonie des Am&#233;riques (2017), Conf&#233;rence de Jean-Martin Aussant&#160;: L&#8217;innovation sociale, 07/05/2017, disponible sur&#160;: http://www.francophoniedesameriques.com/blog/evenements/conference-de-jean-martin-aussant-conference-linnovation-sociale, consult&#233; le 25/05/2017.