{"word_count": 1172, "character_count": 9789}
Ce congr&#232;s rentre dans le cadre du projet MIAC (http://www-valoria.univ-ubs.fr/miac/): Mod&#233;lisation interdisciplinaire de l'acceptabilit&#233; et de l'intercompr&#233;hension dans les interactions d'Universit&#233; Europ&#233;enne de BretagneDates importantes        25 f&#233;vrier 2011 : Appels &#224; communication            26 avril 2011 : Cl&#244;ture de l'appel &#224; communication        13 juillet 2011 : D&#233;cision du comit&#233; scientifique     1er septembre 2011 : Cl&#244;ture d'envoi des modifications des communications     23 septembre 2011 : Publication du programme     25/26 novembre 2011 : Congr&#232;s Th&#232;mes du congr&#232;sL'objectif de ce congr&#232;s est de r&#233;unir une communaut&#233; pluridisciplinaire autour des dimensions qui construisent l'intercompr&#233;hension dans son sens le plus large. Nous souhaitons explorer le r&#244;le : de la pr&#233;sence, du temps, du contexte, des rituels, de la redondance, de l'acceptable et du refusable... &#224; travers : les postures, les mimiques, le vocal, les &#233;motions... et cela autour des trois entit&#233;s que sont l'homme, l'animal et la machine. D'un point de vue m&#233;thodologique, ce congr&#232;s entend donner&#160; toute sa place &#224; la diversit&#233; des approches. Le partage de connaissances et d'exp&#233;riences entre chercheurs contribuera &#224; passer des pratiques exp&#233;rimentales vers des mod&#232;les pour d&#233;velopper des th&#233;ories dans le domaine de l'intercompr&#233;hension.Les propositions pourront s'articuler autour de ces quatre axes. M&#234;me s'il s'agit r&#233;solument de contributions th&#233;oriques dans la perspective d'une &#233;ventuelle mod&#233;lisation, les approches empiriques illustrant ces hypoth&#232;ses seront les bienvenues.Les interactions homme-machineSi les interactions Homme-Machine existent gr&#226;ce &#224; un langage de script (programmation), peut-on pour autant parler de communication stricto sensu 'il n'y a pas de compr&#233;hension partag&#233;e ? Pour que ces interactions soient &#171; accept&#233;es &#187;, n'est-il pas n&#233;cessaire d'envisager deux formes d'acceptabilit&#233; : l'acceptabilit&#233; sociale et l'acceptabilit&#233; physique et/ou technique. La premi&#232;re n&#233;cessite l'int&#233;gration des attitudes, des contraintes sociales et normatives conduisant les usagers &#224; recourir &#224; l'utilisation d'une technologie donn&#233;e. La seconde, dite aussi acceptabilit&#233; individuelle, se compose de l'utilit&#233;, c'est-&#224;-dire l'adaptation d'une technologie appropri&#233;e aux caract&#233;ristiques d'un but &#224; atteindre, et de l'utilisabilit&#233;, c'est-&#224;-dire l'adaptation d'une technologie aux caract&#233;ristiques physiques et psychologiques de l'utilisateur. Que valent ces notions dans une perspective interdisciplinaire ?Homme-Animal : comment communiquer?Bien que la relation entre l'homme et l'animal soit tr&#232;s ancienne et que certains animaux (ex: chien) puissent &#234;tre pr&#233;dispos&#233;s &#224; comprendre des signaux de communication &#233;mis par l'homme, comment deux esp&#232;ces diff&#233;rentes vont s'intercomprendre ? Cette communication passe n&#233;cessairement par la reconnaissance des indices &#233;mis par le partenaire. Qui reconnait et utilise quels indices? Quels sont les canaux sensoriels privil&#233;gi&#233;s? Quels sont les param&#232;tres modulant ces interactions? La mise en place d'une relation facilite t'elle la communication? Pour autant, la communication homme-animal peut ne pas &#234;tre acceptable pour au moins un des partenaires. Quelles sont alors ces situations qui peuvent conduire, par exemple, &#224; des accidents en centres &#233;questres, des morsures de chiens ou plus simplement, une rupture de la communication ou des probl&#232;mes comportementaux.La relation, une r&#233;alit&#233; inscrite dans un temps et un espace. Une relation est un ensemble d'interactions sociales entre des individus qui se (re)connaissent dans un espace et un temps &#224; la fois donn&#233;s et construits. Une fois &#233;tablie, la relation n'est pas statique. Comment &#233;volue-t-elle ? Ainsi, la communication n'est pas un ph&#233;nom&#232;ne immuable mais &#233;volutif ? syst&#233;mique ? co-construite ? &#233;quilibr&#233;e ? m&#233;tastable ? Ces deux niveaux, l'interaction et la relation, construits sur une base de r&#233;flexion intrasp&#233;cifique, peuvent-ils &#234;tre aussi appliqu&#233;s au contexte intersp&#233;cifique. Que signifie parler de &#34;comp&#233;tence sociale&#34; de l'individu ?&#160; Enfin, quelle est la part de l'individualisation de la communication ? Faut-il se ressembler pour se comprendre ? Comment les co-actants, adultes, s&#233;niors, enfants, valides, handicap&#233;s, disposent-ils du temps pour d&#233;rouler les rituels de communication ? Communication, interactions et contextesMais la communication ne se limite pas au message, ni m&#234;me &#224; l'&#233;change ou &#224; l'interaction. Elle est diff&#233;rente selon les cultures ou le contexte dans lesquels elle se d&#233;roule, et pour qu'elle devienne possible, ne doit-elle pas &#234;tre pr&#233;visible a minima. La non-communication ou la communication lacunaire, ne sont-elles pas aussi porteuses de sens ? Dans cette hypoth&#232;se, la notion de &#171; script &#187; peut-elle constituer un outil d'analyse ? A l'inverse, quel est le sens de la &#171; redondance &#187; ou du &#171; gaspillage des signes &#187; ? Comment qualifier le &#171; socialement interpr&#233;table &#187; ? Peut-on enfin consid&#233;rer qu'il y a continuit&#233; lin&#233;aire entre acceptabilit&#233; et refusabilit&#233; ? Qu'est ce qui fait qu'une interaction est acceptable ou non acceptable, refusable ou non refusable?Comit&#233; Scientifique    Pr&#233;sidente: Brigitte Le P&#233;v&#233;dic, Ma&#238;tre de conf&#233;rences en informatique /Universit&#233; Bretagne Sud     Vice-Pr&#233;sidente: Marine Grandgeorge, Ethologue et Docteur en psychologie /Universit&#233; Rennes 2 Comit&#233; Scientifique    Philippe Blanchet, Professeur en sciences du langage /Universit&#233; Rennes 2     Mickael Rinn, Professeur en sciences du langage /Universit&#233; Bretagne Occidentale     Alain Somat, Professeur en psychologie sociale /Universit&#233; Rennes 2     Yves Chevalier, Professeur en sciences de l'information et de la communication /Universit&#233; Bretagne Sud     Sylvie Leleu Merviel, Professeur en sciences de l'information et de la communication /Universit&#233; de Valenciennes     Dominique Duhaut, Professeur en informatique/Universit&#233; Bretagne Sud     Jacques Ferber, Professeur en informatique /Universit&#233; Montpellier 2     Sylvie Pesty, Professeur en informatique /Universit&#233; Grenoble     Franck Poirier, Professeur en informatique /Universit&#233; Bretagne Sud     Didier Vernay, Professeur en m&#233;decine et neurologue /CHU Clermont-ferrand     Jacques Cosnier, Professeur &#233;m&#233;rite en psychologie des communications /Universit&#233; Lumi&#232;re Lyon 2     Catherine Kerbrat Orecchioni, Professeur &#233;m&#233;rite en linguistique/Universit&#233; Lumi&#232;re Lyon 2     Bernard Espiau, Directeur de recherche /INRIA     Martine Hausberger, Directrice de recherche au CNRS /Universit&#233; Rennes 1 Soumission des propositions&#160;&#160; Deux formats de communication sont disponibles : communication affich&#233;e ou communication orale.Instructions pour communication affich&#233;e / poster    Longueur maximale du r&#233;sum&#233; : 400 mots (sans compter les espaces).     Langue : fran&#231;ais     Le r&#233;sum&#233; contiendra : Le(s) nom(s), pr&#233;nom(s) et coordonn&#233;es (institution d&#8217;appartenance, adresse et email) de(s) auteur(s). Une introduction pr&#233;sentant la probl&#233;matique, puis la m&#233;thode employ&#233;e, les r&#233;sultats et des &#233;l&#233;ments de discussion. Instructions pour communication oraleLongueur maximale du papier court : 6 &#224; 8 pages d&#8217;apr&#232;s mod&#232;le t&#233;l&#233;chargeable en format Word ou pdfLangue : fran&#231;aisDans le cas o&#249; un papier court ne serait pas accept&#233; pour une communication orale, le comit&#233; scientifique pourra proposer &#224; (aux) auteur(s) de pr&#233;senter leurs travaux sous le format d&#8217;une communication affich&#233;e.Instructions g&#233;n&#233;rales        Date limite de soumission : 26 avril 2011        Les propositions sont &#224; envoyer &#224; : contact-iii2011@listes.univ-ubs.fr     Le&#160;format des soumissions : fichier PDF ou fichier WORD Informations pour l'inscriptionFrais d&#8217;inscriptionInscription - avant le 1er ao&#251;t / apr&#232;s le 1er ao&#251;t (par ch&#232;que ou bon de commande)    Etudiants, doctorants, ATER : 150&#8364; / 200&#8364;     Chercheurs, enseignants-chercheurs : 200&#8364; / 300&#8364;     Professionnels, formation continue, autres : 200&#8364; / 300&#8364; Possibilit&#233; de disposer d&#8217;une navette pour les participants utilisant les transports en commun* : 15&#8364;*depuis l&#8217;a&#233;roport de Lorient et les gares de Vannes, Auray, LorientCette inscription comprend    le livre + cl&#233; USB regroupant l&#8217;ensemble des communications orales et affich&#233;es     le kit du conf&#233;rencier (pochette, cahier, crayon, bouteilles d&#8217;eau&#8230;)     les repas (petit d&#233;jeuner du samedi, d&#233;jeuners du vendredi et samedi et diner du vendredi*)     les pauses caf&#233;     l&#8217;h&#233;bergement : 1 nuit du vendredi au samedi (par g&#238;te de 2 personnes, en chambres s&#233;par&#233;es et sanitaire commun)     l&#8217;acc&#232;s &#224; une connexion Wifi gratuite Nous vous proposons un diner breton &#224; la d&#233;couverte de saveurs r&#233;gionales