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Probl&#233;matique g&#233;n&#233;rale&#192; consulter les &#233;crits sur le plurilinguisme, d&#8217;une part, et sur la mixit&#233; familiale, d&#8217;autre part, on s&#8217;aper&#231;oit que ces deux th&#232;mes sont le plus souvent trait&#233;s dans des disciplines distinctes sans que des passerelles soient &#233;tablies entre elles. Le premier objet de notre proposition &#8211; le plurilinguisme &#8211; a surtout &#233;t&#233; &#171; laiss&#233; &#187; aux sciences du langage et le second &#8211; la mixit&#233; familiale &#8211; surtout aux sciences sociales (en particulier &#224; la sociologie des migrations).Linguistes et sociolinguistes ont abord&#233; la question en se centrant par exemple sur le bilinguisme (Le &#171; scandale &#187; du bilinguisme, 2006), en analysant les conflits constat&#233;s entre langue dominante ou officielle et langues domin&#233;es ou minoritaires (G&#252;ltekin, 2012), comme cela est souvent le cas des rencontres cons&#233;cutives &#224; la migration. Ils ont &#233;tudi&#233; les strat&#233;gies d&#8217;accommodement des familles &#224; une soci&#233;t&#233; o&#249; une seule langue officielle est impos&#233;e (Deprez, 1994, Leconte, 2001), comme en France et dans d&#8217;autres pays europ&#233;ens, mais sans toujours s&#8217;int&#233;resser au cas particulier des familles mixtes.Sociologues et d&#233;mographes, quand ils se sont int&#233;ress&#233;s aux couples et familles mixtes, c&#8217;est-&#224;-dire compos&#233;s de deux personnes d&#8217;origine culturelle ou nationale diff&#233;rente, les ont abord&#233;s sous l&#8217;angle de l&#8217;int&#233;gration ou des relations interculturelles (Santelli &#38; Collet, 2004, Collet &#38; Philippe, 2008). En ce qui concerne la langue toutefois, de nombreuses recherches, quand elles n&#8217;ignorent pas tout simplement les questions langagi&#232;res, ne font que placer &#171; la langue &#187; &#224; c&#244;t&#233; de la religion et de la nationalit&#233;, dans une parenth&#232;se &#233;num&#233;rant les facteurs constitutifs d&#8217;une mixit&#233; ou d&#8217;une &#171; interculturalit&#233; &#187;, mais sans l&#8217;analyser explicitement (Papers&#8230;, 2012, Les Familles interculturelles, 2011).Les deux versants d&#8217;une r&#233;alit&#233; sociale unique, &#224; savoir la pr&#233;sence de plusieurs langues au sein d&#8217;une unit&#233; familiale mixte, ont &#233;t&#233; peu &#233;tudi&#233;s de mani&#232;re interdisciplinaire. G&#233;n&#233;ralement un des deux versants de cette r&#233;alit&#233; est rel&#233;gu&#233; &#224; la deuxi&#232;me place, devenant une variable ou un indice de la r&#233;alit&#233; principale (plurilinguisme ou mixit&#233;) que l&#8217;on cherche &#224; analyser. Les recherches ayant synth&#233;tis&#233; les deux champs dans une interrogation plus globale (Varro, 2003) sont surtout celles qui ont &#233;t&#233; con&#231;ues au d&#233;part par les chercheurs comme d&#233;crivant un type particulier de couple ou de mariage : les familles linguistiquement mixtes (cf. par ex. Heller &#38; Levy, 1994 ; Morris &#38; Jones, 2007 ; Abdelilah-Bauer, 2008 ; Lindenfeld &#38; Varro, 2008 ; Piller, 2008, Bouchard-Coulombe, 2011).Le pr&#233;sent appel &#224; contribution vise &#224; susciter l&#8217;analyse du plurilinguisme dans les familles mixtes, soit en rendant compte de r&#233;sultats in&#233;dits, soit en reprenant des analyses existantes pour traiter plus sp&#233;cifiquement de la pratique et de la transmission de plusieurs langues dans un espace familial marqu&#233; par la mixit&#233; linguistique. Ce faisant, il s&#8217;agit de situer l&#8217;usage des langues dans leur contexte social et culturel, afin de s&#8217;int&#233;resser &#233;galement aux conditions sociales de possibilit&#233; du plurilinguisme dans la ou les soci&#233;t&#233;s consid&#233;r&#233;es.Nous sommes int&#233;ress&#233;s par la diversit&#233; actuelle des situations de plurilinguisme familial dans le monde globalis&#233;. C&#8217;est pourquoi nous ne privil&#233;gions aucune langue, aucun pays, aucun contexte politique. Toutes les langues au sein des couples et familles mixtes, toutes les origines g&#233;ographiques et tous les pays pourront &#234;tre concern&#233;s.De m&#234;me, aucune approche disciplinaire n&#8217;est privil&#233;gi&#233;e : la revue Langage et Soci&#233;t&#233; ayant de toute fa&#231;on comme r&#232;gle de publier des num&#233;ros pluridisciplinaires, nous attendons des contributions de sociologues, de sociolinguistes, de politologues, d&#8217;historiens, de g&#233;ographes ou d&#8217;urbanistes.Th&#233;matiques possiblesDans ce cadre, des recherches portant sur les th&#233;matiques suivantes pourront &#234;tre abord&#233;es    La transmission des langues familiales : au sein de la famille et/ou en dehors de la famille (associations, &#233;coles du dimanche, m&#233;dias, internet, etc.)    Les modalit&#233;s d&#8217;apprentissage de la langue de l&#8217;autre    Les pratiques des langues dans les communications familiales    Influence des contextes nationaux sur le choix et la transmission des langues    Poids de l&#8217;origine sociale sur le choix et la transmission des languesM&#233;thodologiesLe recueil et l&#8217;analyse de donn&#233;es de terrain, dans des situations sociales pertinentes, ont toujours &#233;t&#233; une exigence forte dans la revue Langage et Soci&#233;t&#233;. Aussi attendons-nous des travaux &#224; orientation qualitative, de nature ethnographique, apportant des observations nouvelles de situations familiales. Nous n&#8217;excluons cependant pas, vu le champ scientifique &#224; explorer, des travaux s&#8217;appuyant sur l&#8217;analyse statistique primaire ou secondaire (&#224; partir de grandes enqu&#234;tes) : les comparaisons internationales seraient particuli&#232;rement appr&#233;ci&#233;es.CalendrierLes auteurs doivent envoyer une proposition d&#8217;article de 3000 signes, ainsi qu&#8217;une liste de 10 r&#233;f&#233;rences bibliographiques au pluspour le 30 d&#233;cembre 2012 au plus tard. L&#8217;examen des propositions aura lieu en janvier 2013.Les contributeurs retenus devront envoyer leur article courant septembre 2013, au plus tard. Conform&#233;ment aux normes de la revue Langage et Soci&#233;t&#233;, les articles feront entre 45 000 et 50 000 signes tout compris (voir notre site : www.LetS.msh-paris.fr).  Les &#233;valuations des propositions seront effectu&#233;es par les responsables du dossier ainsi que des membres du comit&#233; de r&#233;daction. Les articles seront ensuite &#233;valu&#233;s en aveugle par au moins deux chercheurs/universitaires.Responsables scientifiques du num&#233;ro    Beate Collet, sociologue, ma&#238;tre de conf&#233;rences &#224; l&#8217;Universit&#233; Paris-Sorbonne (Paris IV), membre de l&#8217;UMR &#8216;Groupe d&#8217;&#233;tude des m&#233;thodes d&#8217;analyse sociologique&#8217; de la Sorbonne&#8217; - GEMASS (CNRS/Paris-Sorbonne).    Beate.Collet@paris-sorbonne.fr    Christine Deprez, linguiste, professeure Universit&#233; Paris-Descartes&#160; UMR CEPED (Centre population et d&#233;veloppement) CNRS/Universit&#233; Paris-Descartes.    christinedeprez@wanadoo.fr    Gabrielle Varro, sociologue, charg&#233;e de recherche CNRS (en retraite), membre de l&#8217;UMR Printemps&#160; (Professions, institutions, temporalit&#233;s), CNRS et Universit&#233; Versailles Saint-Quentin en Yvelines.    gvarro@free.frBibliographie indicative    Abdelilah-Bauer B. (2008), Le d&#233;fi des enfants bilingues. Grandir et vivre en parlant plusieurs langues, Paris, La D&#233;couverte.    Bouchard-Coulombe C. (2011), &#171; La transmission de la langue maternelle aux enfants : le cas des couples linguistiquement exogames au Qu&#233;bec &#187;, Cahiers qu&#233;b&#233;cois de d&#233;mographie, 40, 1, p. 87-111.    Collet B. (2012), &#8220;Mixed couples in France. Statistical facts, definitions, and social reality&#8221;, Papers : revista de sociologia, Parejas mixtas, 97, 1, p. 61-77.    Collet B., Philippe C. (dir.) (2008), Mixit&#233;S. Variations autour d&#8217;une notion transversale. Paris, L&#8217;Harmattan.    Deprez C. (2005), Les enfants bilingues : langues et familles. Paris, CREDIF, Didier (1re &#233;d. 1995).    Dervin F. (&#233;d.) (2010), Lingua francas, Paris, L&#8217;Harmattan.    Filhon A. (2009), Langues d&#8217;ici et d&#8217;ailleurs. Transmettre l&#8217;arabe et le berb&#232;re en France. Paris, Les Cahiers de l&#8217;INED.    Filhon A., Varro G. (2005), &#171; Les couples mixtes, une cat&#233;gorie h&#233;t&#233;rog&#232;ne &#187;, dans Lef&#232;vre, Filhon A. (&#233;ds.), Histoires de familles, histoires familiales, Les Cahiers de l&#8217;INED, 156, p. 483-504.    Gadet F. et Varro G. (dir.) (2006), &#171;Le scandale du bilinguisme. Langues en contact et bilinguisme&#187;, Langage et Soci&#233;t&#233;, 116.    G&#252;ltekin M. N. (2012), &#171; Debates on inter-ethnic marriages: assimilation or integration? The Turkish perspective &#187;, Papers: revista de sociologia, 97, 1, Parejas mixtas, p. 151-166.    Les Familles interculturelles : un d&#233;fi et une chance. L&#8217;impact des politiques et des comportements sociaux sur les familles binationales et multiculturelles (2011), S&#233;minaire Transnational (23-25 septembre), Coordination europ&#233;enne pour le droit des &#233;trangers &#224; vivre en famille. San Javier, Murcia (en ligne).    Lindenfeld J., Varro G. (2008), &#8220;Language maintenance among &#8216;fortunate immigrants&#8217; : the French in the United States and Americans in France&#8221;, International Journal of the Sociology of Language 189, p. 115-132.    Meng X., Meurs D. (2007), Intermarriage, Language, and Economic Assimilation Process: A Case Study of France (November 2006). IZA Discussion Paper n&#176; 2461. Available at SSRN (http://ssrn.com/abstract=949171).    Morris D., Jones K. (2007), &#8220;Minority language socialization within the family: investigating the early Welsh language socialization of babies among young children in mixed language families in Wales&#8221;, Journal of multilingual and multicultural development, 28, 6, p. 484-501.    Perlmann J., Waters M. C. (2007), &#8220;Intermarriage and Multiple Identities&#8221;, in Waters M. C., Ueda R. et al (eds.), The New Americans: A Guide to Immigration since 1965, Cambridge, Harvard University Press, p. 110-123.    Prohic A. (2012), &#171; Transmettre ou ne pas transmettre sa langue ; quels rapports inter-parentaux derri&#232;re le choix ? Quelques &#233;tudes de cas &#187;, &#201;ducation et Soci&#233;t&#233;s Plurilingues 32 (juin), p.59-71.    Transports amoureux (2010), Diasporas, Histoire et soci&#233;t&#233;s, 15.    Varro G. (ed.) (2005), &#8220;Bilingual Socialization in the Family&#8221;, part 2, in Rodr&#237;guez-Y&#225;&#241;ez X. P., Su&#225;rez A.M. et al (General Eds) Bilingualism and Education : from the Family to the School, Munich, Lincom Europe.  