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ArgumentaireLa revue&#160; du laboratoire LAILEMM (Recherche-formation en langues appliqu&#233;es et ing&#233;nierie des langues en milieu multilingue), de l&#8217; Universit&#233; Abderrahmane Mira &#8211; Bejaia-, lance un appel &#224; contribution pour le troisi&#232;me num&#233;ro th&#233;matique&#160;de Multilinguales: &#171;&#160;Les langues et cultures &#233;trang&#232;res dans les discours interactifs oraux et &#233;crits&#160;&#187;Longtemps maintenues s&#233;par&#233;es, la langue et la culture sont aujourd&#8217;hui envisag&#233;es dans leur &#233;troite corr&#233;lation, et celle-ci fait l&#8217;objet d&#8217;une abondante litt&#233;rature scientifique. Nul ne peut d&#233;sormais faire fi de la d&#233;finition de la langue comme &#171;&#160;instrument de communication&#160;selon lequel l&#8217;exp&#233;rience s&#8217;analyse, diff&#233;remment dans chaque communaut&#233;, en unit&#233;s...&#160;&#187;&#160; (Martinet A., 1960). Ainsi, a-t-il &#233;t&#233; d&#233;montr&#233; que la langue, qui organise le r&#233;el, est un fait social ins&#233;parable de la culture. Cela devrait signifier, syst&#233;matiquement, que l&#8217;on ne puisse pas appr&#233;hender une langue sans tenir compte de la culture qu&#8217;elle v&#233;hicule. Or, on constate que la langue, dans bien des situations, est confin&#233;e &#224; un savoir-faire linguistique, en&#160; exclusion de son rapport &#224; la culture, souvent bien probl&#233;matique. En effet, l&#8217;&#233;quation langue/culture est complexe. Elle peut se d&#233;cliner en&#160;&#171;&#160;langue/culture&#160;&#187;, mais aussi en &#171;&#160;langueS/culture&#160;&#187;, &#171;&#160;langue/cultureS&#160;&#187;, &#171;&#160;langueS/cultureS&#160;&#187;. Cette complexit&#233; est encore&#160; plus forte dans le cas des langues et des cultures &#233;trang&#232;res au sein d&#8217;une communaut&#233; donn&#233;e, d&#8217;autant que ce sont le plus souvent les langues et les cultures des ex-colonisateurs. C&#8217;est la raison pour laquelle, ce couple langue/culture continue d&#8217;interpeller tous les sp&#233;cialistes (mais pas seulement) qui tentent de comprendre l&#8217;impact des cultures sur la production/compr&#233;hension des discours.&#160; En effet, qu&#8217;ils soient des sciences du langage, de la didactique des langues,&#160; des sciences des textes litt&#233;raires, de la traductologie, des chercheurs s&#8217;interrogent encore sur les rapports &#171;&#160;langue/culture&#160;&#187;, &#171;&#160;discours/langue&#160;&#187; dans leurs relations avec la culture.Axes th&#233;matiquesMultilinguales&#160; N&#176;3 s&#8217;y int&#233;resse du point de vue des discours interactifs oraux et &#233;crits dont l&#8217;analyse traiterait de ces interrogations-cl&#233;s&#160;:Qu&#8217;advient-il de la (des) culture(s)&#160; et de la (des) culture(s) &#233;trang&#232;re (s),&#160; qu&#8217;advient-il de la (des) langue(s) &#160;et de la (des) langue(s) &#233;trang&#232;re (s), quand il s&#8217;agit d&#8217;enseigner une langue (&#233;trang&#232;re), d&#8217;&#233;crire dans une langue (&#233;trang&#232;re) , de traduire dans une langue (&#233;trang&#232;re), de converser dans une langue (&#233;trang&#232;re), etc.&#160;?Modalit&#233;s de soumissionCalendrierDate limite de soumission des contributions&#160;:&#160;27 f&#233;vrier 2014Publication&#160;: juin 2014Seules les contributions qui parviennent &#224; l&#8217;adresse num&#233;rique de la revue&#160;:&#160;multilinguales@yahoo.fret dans les d&#233;lais seront prises en consid&#233;ration.Protocole de r&#233;dactionCorps de l&#8217;articleL&#8217;article&#160; en format Word est compos&#233; de 30.000 &#224; 40&#160;000 signes environ (notes et espaces compris).L&#8217;article&#160; est pr&#233;c&#233;d&#233;&#160; d&#8217;un r&#233;sum&#233; en fran&#231;ais et en anglais, de 700 caract&#232;res (espaces compris) chacun, et de cinq (5) mots-clefs chacun.Les marges de la page A4 sont de&#160;: 2,5 cm &#224; droite, &#224; gauche, en haut, en bas.L&#8217;alignement&#160; est justifi&#233; et les retraits sont de 1,5 cm.Le corps de l&#8217;article r&#233;dig&#233; en Times New Roman, police 12, interligne simple.L&#8217;article a deux niveaux de titres au maximum.Le titre de l&#8217;article en majuscule, police 12, en style gras, interligne 1,15 s&#8217;il est sur deux lignes.Les titres &#224; l&#8217;int&#233;rieur de l&#8217;article sont non num&#233;rot&#233;s ni hi&#233;rarchis&#233;s par une police de caract&#232;re particuli&#232;re&#160;: premier niveau&#160;: police 10, majuscules&#160;; second niveau&#160;: police 12, minuscules.Les mentions &#171;&#160;introduction&#160;&#187; et &#171;&#160;conclusion&#160;&#187; ne doivent pas appara&#238;tre.Notes de bas de page et r&#233;f&#233;rences infrapaginalesLes notes suivent une num&#233;rotation cons&#233;cutive qui correspond &#224; celle de l&#8217;appel de note dans le texte compos&#233; en chiffres arabes sup&#233;rieurs (exposant) sans parenth&#232;sesLes notes en bas de page sont utilis&#233;es pour des informations ou des commentaires et sont r&#233;dig&#233;es en Times New Roman, police 10, interligne simple.Les r&#233;f&#233;rences infrapaginales sont situ&#233;es dans le corps de l&#8217;article&#160;: en fin de citation et entre parenth&#232;ses. Dans ce dernier cas, il faut indiquer l&#8217;auteur, la date, &#233;ventuellement le volume&#160; et la page renvoyant &#224; une bibliographie situ&#233;e &#224; la fin du texte&#160;: (Nom, date&#160;: p.).CitationsLes modifications &#224; l&#8217;int&#233;rieur d&#8217;une citation doivent &#234;tre mises entre crochets&#160;: [&#8230;].Les citations de trois lignes et plus ne sont pas mises entre guillemets, mais saisies en corps 11, interligne simple, avec un espace avant et apr&#232;s la citation de 6 pts, un retrait &#224; droite et &#224; gauche d&#8217;1cm, et pas d&#8217;alin&#233;a pour la premi&#232;re phrase.Pour ins&#233;rer un mot ou une citation dans une autre citation&#160;: utiliser les guillemets fran&#231;ais (&#171;&#160;&#8230;&#160;&#187;) pour la citation principale et les guillemets (&#8220;&#8230;&#8221;) anglais pour la seconde.Espace ins&#233;cableL&#8217;espace ins&#233;cable doit suivre les signes de ponctuation suivants&#160;: point, virgule, point virgule.Un titre n&#8217;est suivi d&#8217;aucun signe de ponctuation.R&#233;f&#233;rences bibliographiques en fin d&#8217;articleLa bibliographie est pr&#233;sent&#233;e par ordre alphab&#233;tique des noms d&#8217;auteurs. Dans le cas d&#8217;une &#339;uvre anonyme (comme les Actes de colloques par exemple), il faut tenir compte du titre de la publication. Les articles d&#233;finis ou ind&#233;finis et les particules nobiliaires ne doivent pas &#234;tre pris en consid&#233;ration dans le classement par ordre alphab&#233;tique.Il faut s&#233;parer les &#233;l&#233;ments de la r&#233;f&#233;rence bibliographique par des virgules et la r&#233;f&#233;rence doit se terminer par un point.Le nom de l&#8217;auteur (ou des auteurs) est &#233;crit en petites capitales.Le pr&#233;nom de l&#8217;auteur (r&#233;duit ou non &#224; l&#8217;initiale) suit le nom et il n&#8217;est pas mis entre parenth&#232;ses.Si l&#8217;ouvrage a moins de trois auteurs, il faut s&#233;parer les noms par des virgules. Si l&#8217;ouvrage a plus de trois auteurs, il ne faut mentionner que le premier suivi de la formule &#171;&#160;et al. &#187; en italique.&#160;R&#233;f&#233;rence d&#8217;une contribution dans un ouvrage collectif&#160;:1&#176; - le nom de l&#8217;auteur ou des auteurs (en petites capitales), avec le pr&#233;nom (ou l&#8217;initiale), virgule,2&#176; - le titre de la contribution (en romains et entre guillemets), virgule,3&#176; - l&#8217;indication &#171;&#160;in&#160;&#187; suivie du nom et pr&#233;nom du directeur de la publication (en petites capitales) suivis de la mention&#160; (dir.) entre parenth&#232;ses, virgule,4&#176; - le titre du recueil en italiques, virgule,5&#176; - le lieu de l&#8217;&#233;dition (optionnel), virgule,6&#176;- le nom de l&#8217;&#233;diteur commercial, virgule,7&#176;- la date de publication, et &#233;ventuellement le titre de la collection, virgule,8&#176;- la pagination de la contribution dans l&#8217;ouvrage.R&#233;f&#233;rence d&#8217;un article dans une revue&#160;: les trois premi&#232;res &#233;tapes sont identiques &#224; celles de la contribution dans un&#160; ouvrage collectif. Elles sont suivies de&#160;: titre de la revue en italique, num&#233;ro du tome, l&#8217;ann&#233;e, le nom de l&#8217;&#233;diteur et la&#160;&#160; pagination de l&#8217;article dans la revue.R&#233;f&#233;rence &#233;lectronique&#160;: elle est soumise aux m&#234;mes r&#232;gles que celles mentionn&#233;es ci-dessus, avec l&#8217;indication obligatoire de l&#8217;adresse URL &#224; laquelle le document est accessible, mise entre crochets et introduite par la formule &#171;&#160;disponible sur&#160;&#187;.Observation&#160;: n&#8217;introduire aucune autre mise en forme (ex. encadr&#233;, soulignement, surbrillance, &#8230;)Comit&#233; scientifique et de lectureAMEUR Meftaha (IRCAM-Rabat), AREND Elisabeth (U.Br&#232;me), AREZKI Abdenour (U.Bejaia),&#160; BELALA Amina (U.Tizi Ouzou), BELKHEIR Omar (U.Tizi Ouzou), BENRABAH Mohamed (U.Grenoble 3), BENTAIFOUR Belkacem (ENS-Bouzar&#233;ah),&#160; BONN Charles (U.Lyon2), BOUALIT Farida (U.Bejaia), BOUAMARA Kamel (U.Bejaia), BOUMALK Abdallah (IRCAM-Rabat), DELCAMBRE Isabelle (U.Lille3), DERRADJI Yacine (U.Constantine), DIOP Papa Samba (U.Paris-Est), DJELLAOUI Mohamed (U.Bouira), DUMASY Lise (U.Grenoble3), HADDADOU Md Akli (U.Tizi Ouzou), HAMLAOUI Naima (U.Annaba), KADI Latifa (U.Annaba), KASRI Kheira (U.Bejaia),&#160; KEIL-SAGAWE Regina (U.Heidelberg), MANGENOT Fran&#231;ois (U.Grenoble3), MAOUI Hocine (U. Annaba), MEKSEM Zahir (U.Bejaia), MOUNSI Habib (U.Sidi Bel Abbes), MOUSSA Sarga (CNRS/Lyon), NACER-KHODJA Hamid (U.Djelfa), PRIVAT Jean-Marie (U.Lorraine), RICHE Bouteldja (U.Tizi Ouzou), SCARPA Marie (U.Lorraine), SEGARRA Marta (U.Barcelone), TABTI Farid (U.Bejaia), TENKOUL Abderrahmane (U. Kenitra), TIBERMACINE Abderrahmane (U.Biskra), TSOFACK Jean-Beno&#238;t (U.Dschang), VINSON Marie-Christine (U.Lorraine), ZEKRI Khalid (U.Mekn&#232;s).