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ArgumentaireCette journ&#233;e d&#8217;&#233;tudes se propose d&#8217;interroger les parcours de vie et les parcours professionnels au sein de biographies particuli&#232;res&#160;; la cat&#233;gorie du parcours sera ici au centre de notre questionnement. On proc&#233;dera en deux temps, sous la forme d&#8217;un diptyque&#160;: le&#160; premier tableau proposera une r&#233;flexion th&#233;orique &#224; partir de la cat&#233;gorie du parcours, le second tableau un questionnement d&#8217;ordre m&#233;thodologique.Si jusqu&#8217;&#224; pr&#233;sent les institutions produisaient des trajectoires lin&#233;aires o&#249; la logique qui&#160; s&#8217;imposait &#233;tait celle de l&#8217;emploi &#224; vie. La progression des carri&#232;res se d&#233;roulant sur &#171;&#160;un long fleuve tranquille&#160;&#187;. La r&#233;alit&#233; du monde social n&#8217;est plus celle-l&#224; et le mod&#232;le rassurant o&#249;&#160; &#171;&#160;chacun savait ce qu&#8217;il avait &#224; faire&#160;&#187; ne dit plus rien de s&#251;r. Les institutions professionnelles sont &#233;branl&#233;es, la m&#233;canique si bien huil&#233;e s&#8217;est enray&#233;e, il y a d&#233;sormais un d&#233;calage entre les attentes des institutions et plus particuli&#232;rement les institutions qui exercent un travail sur&#160; autrui et celles des salari&#233;s. Aussi, si les parcours de vie &#233;taient jusqu&#8217;&#224; pr&#233;sent inf&#233;od&#233;s aux institutions professionnelles, d&#233;sormais les cours de vie d&#233;bordent le cadre normatif de l&#8217;appartenance de classes ou du groupe social pour suivre le cours tumultueux des biographies individuelles. Dubet (2002) &#233;voque le d&#233;clin du programme institutionnel qui n&#8217;est pas une crise ponctuelle, mais une longue d&#233;composition attestant de la faillite des institutions &#224; encadrer l&#8217;individu. Dont l&#8217;une des cons&#233;quences dans le monde social est que les institutions, d&#233;cri&#233;es, critiqu&#233;es n&#8217;ont pas &#233;t&#233; remplac&#233;es. C&#8217;est donc le principe de libert&#233; qui r&#233;git maintenant la socialisation. Pour aller plus loin, on pourrait dire avec Beck (2001) que les parcours de vie deviennent &#171;&#160;auto-r&#233;flexifs&#160;&#187;&#160;; ce qui &#233;tait le produit de d&#233;terminations sociales devient aussi de plus en plus l&#8217;objet de choix et d&#8217;&#233;laboration personnelle. Ainsi, dans nos soci&#233;t&#233;s, l&#8217;ensemble des individus semblent contraints &#224; la recherche d&#8217;une &#171;&#160;qu&#234;te de sens&#160;&#187;. Trouver le sens de sa vie occupe, taraude l&#8217;esprit de tout un chacun. Alors que s&#8217;effritent les supports qui garantissent &#224; la plupart la possibilit&#233; d&#8217;exister en tant qu&#8217;individu autonome et responsable, la construction de soi interp&#233;n&#232;tre tous les espaces du champ social.A partir de ces diff&#233;rents constats, on se propose de r&#233;fl&#233;chir &#224; la prise en compte des parcours de vie et/ou des parcours professionnels au regard des changements qui affectent ou dynamisent l&#8217;ensemble des biographies. Il va s&#8217;agir de diriger le regard sur les parcours biographiques &#224; partir des cat&#233;gories d&#8217;analyse mobilis&#233;es en sciences sociales pour les saisir.Le premier volet ouvrira une r&#233;flexion approfondie sur la cat&#233;gorie du parcours qui sera convoqu&#233;e ici comme cat&#233;gorie d&#8217;observation, d&#8217;analyse et d&#8217;interpr&#233;tation du r&#233;el mais aussi comme cat&#233;gorie, objet &#224; mettre en question&#160;: qu&#8217;entend-on r&#233;ellement par &#171;&#160;parcours&#160;&#187;&#160;? Quelles cat&#233;gories d&#8217;analyse utiliser pour saisir la notion de parcours de vie&#160;? Quelles notions &#233;clairant la cat&#233;gorie du parcours sont produites par les chercheurs&#160;? En quoi cet outil conceptuel renouvelle-t-il l&#8217;analyse la compr&#233;hension des biographies&#160;?En effet, si la notion de &#171;&#160;parcours&#160;&#187; constitue d&#233;j&#224; en soi un objet de recherche, sa port&#233;e heuristique s'av&#232;re importante pour comprendre comment les individus orientent et vivent leur vie dans des situations de contraintes toujours plus fortes aupr&#232;s d&#8217;institutions en crise non plus socialisantes mais pr&#233;dictantes et coercitives que sont les institutions &#233;ducatives et de formation, les instances de placement familial, les agences de l&#8217;emploi... En outre, la multiplication de r&#244;les et places avec lequels l&#8217;individu doit composer en tant qu'&#171;&#160;homme pluriel&#160;&#187; (Lahire, 1998) s'il en est, o&#249; excellence et performances sont attendues, contribue &#224; rendre ardue la construction de soi comme individu.Dans un second volet, il s&#8217;agira de questionner l&#8217;individualisation des parcours&#160;; sera privil&#233;gi&#233; l&#8217;angle de l&#8217;injonction &#224; construire sa biographie. Nous interrogerons ici des pratiques sociales par lesquelles la construction de soi tend &#224; s'institutionnaliser&#160;: comment les individus r&#233;pondent &#224; cette injonction&#160;? Comment les individus se l&#8217;approprient-ils&#160;? Nous tenterons alors d&#8217;en discuter les implications sociales et sociopolitiques.Programme9h00-9h30 : AccueilMatin&#233;eOuverture de la journ&#233;e par Catherine NEGRONI (MCF, Lille 3), Dany BOURDET (Enseignant contractuel, Lille 3) et Maria PAGONI (PU, Lille 3, directrice du d&#233;partement des Sciences de l&#8217;Education)LO Seak-Hy (Doctorante, Universit&#233; Paris-Sud CERMES 3, MSSH), Comment des dispositifs d&#8217;insertion professionnelle interviennent-ils dans le projet professionnel suite &#224; une rupture de parcours li&#233;e &#224; un handicap ?LEBLANC Fr&#233;d&#233;rique (MCF, Universit&#233; Paris-ouest Nanterre, CRESPPA CSU), Les parcours biographiques comme outil de compr&#233;hension de la diversit&#233; des rapports au travail.FUGIER Pascal (Post-doctorant, chercheur associ&#233; au laboratoire du changement social, Universit&#233; Paris 7), Parcours de vie et figures de l'Autre. Le r&#244;le de l'alt&#233;rit&#233; dans les bifurcations biographiques des doctorants et jeunes docteurs en sociologie.Discutant : Dany BOURDET (Enseignant contractuel, Universit&#233; de Lille 3)12h30/14h00 : Pause d&#233;jeunerApr&#232;s-midiCHAUVINEAU Sophie (Master 2 Interventions et Politiques Sociales, Universit&#233; Paris-Est Cr&#233;teil), Parcours de l'individu n&#233; sous x en protection de l'enfance et construction identitaire.CASANOVA R&#233;mi (MCF, Universit&#233; de Lille 3/PROFEOR-CIREL), Comment Jacques Bisson devint bouc &#233;missaire et ce qu'il en fit dans son parcours professionnel.NEGRONI Catherine (MCF, Universit&#233; de Lille 3/CLERSE), Des parcours de bifurcations professionnelles : comment accompagner les changements ?Discutante : Julie DEVILLE (MCF, Universit&#233; de Lille 3/PROFEOR-CIREL)16h00-16h30 : Cl&#244;ture de la journ&#233;e par Catherine NEGRONI (MCF, Lille 3) et Dany BOURDET (Enseignant contractuel, Lille 3)