{"word_count": 1077, "character_count": 8792}
ArgumentaireDepuis quelques ann&#233;es, les archives sont au centre de d&#233;bats, de controverses et de pr&#233;occupations diverses qui ont largement d&#233;bord&#233; les milieux patrimoniaux et historiques. Signe paradoxal de cette centralit&#233; : la singularisation du mot. On parle plus volontiers aujourd'hui de l'archive que des archives. Mani&#232;re de contourner ou de conjurer l'institution, le lieu et le d&#233;p&#244;t, au profit d'une extension s&#233;mantique qui vise des supports, des contenus et des usages qui se sont diversifi&#233;s. Tout devient archive et l'archive para&#238;t ainsi retrouver son sens mat&#233;riel et ontologique pour d&#233;signer l'origine, le commencement, le primitif, le mat&#233;riau brut.Dans un moment de conversion num&#233;rique irr&#233;versible, l'archive se confronte &#224; la fragilit&#233; des supports. Parce que l'archive est incertaine, archiver devient une obsession de notre temps. Enjeu d'un avenir probl&#233;matique, l'archive n'est plus seulement une trace, un vestige, une relique, mais l'expression d'une consignation, d'une conservation et d'une pr&#233;servation de notre pr&#233;sent.Du Moyen &#194;ge au XXIe si&#232;cle, qu'en est-il des archives des savoirs et plus particuli&#232;rement des archives de la recherche scientifique toutes disciplines confondues ? La mise en forme du savoir ne contribue-t-elle pas pr&#233;cis&#233;ment &#224; une mise &#224; l'&#233;cart, &#224; un effacement syst&#233;matique des traces ? L'archive serait ici le brouillon, la rature, ou alors le reste, la scorie qui a &#233;chapp&#233; ou r&#233;sist&#233; &#224; la mise au propre, &#224; l'&#233;criture, &#224; la r&#233;duction &#224; la formule. Pourtant les traces du processus m&#234;me de la recherche constituent une mani&#232;re de d&#233;construire des certitudes, de comprendre comment une id&#233;e s&#8217;est esquiss&#233;e, comment des connaissances nouvelles se sont &#233;labor&#233;es.Par ailleurs, la marginalisation de l'archive n'a pas n&#233;cessairement entrav&#233; la mise en forme m&#233;morielle des savoirs. L'archive peut ainsi devenir en soi un tr&#233;sor, une relique, ou plus prosa&#239;quement une ressource suppl&#233;mentaire, le prolongement d'une le&#231;on, d'une transmission, ou encore un lieu de m&#233;moire.Oscillant entre arch&#233;ologie, m&#233;moire et comm&#233;moration, la relation de l'archive avec les savoirs para&#238;t complexe. Dans un moment de transformation rapide des savoirs, de l'obsolescence acc&#233;l&#233;r&#233;e des supports, il importe d'interroger ce lien. Les archives sont g&#233;n&#233;riquement publiques et collectives, produites par des institutions ou des organisations. Les savoirs qui ne se r&#233;duisent pas &#224; une activit&#233; administrative sont aussi le produit de processus de cr&#233;ations et de conceptions personnelles et collectives.De source classique de l'histoire, l'archive est devenue aussi un lieu d'exploration, d'interrogations originales mais aussi de nouvelles recherches. L'archive des savoirs ouvre d&#232;s lors d'autres perspectives pour les praticiens des savoirs : elle n'est pas seulement source pour une histoire des pratiques mais &#233;galement un &#233;l&#233;ment, un ensemble de donn&#233;es, de documents pour la mise en &#339;uvre de ces pratiques elles-m&#234;mes, de leur d&#233;passement.Dans le but de reprendre les questions m&#234;me les plus simples en apparence, ce colloque international se propose d'approfondir cette probl&#233;matique &#224; partir des trois registres d'interrogations suivants :Archives des savoirs, savoirs de l'archiveQue sont les archives des savoirs ? S'agit-il seulement des brouillons ou des restes de la production scientifique ? Quelle est la sp&#233;cificit&#233; de cette archive ? Comment les producteurs de savoirs et les institutions dans lesquelles ils &#339;uvrent se positionnent-ils &#224; l'&#233;gard de leurs archives ? Quelles sont les strat&#233;gies de collectes et de conservation ? Quels savoirs sp&#233;cifiques s'&#233;laborent &#224; partir et dans l'archive ? Comment se distribue la relation in&#233;gale des savoirs face &#224; l'archive ?De quelle accumulation l'archive est-elle le signe ? Pourquoi, pour quoi et pour qui conserve-t-on les archives des savoirs ? Sym&#233;triquement, de quels savoirs l'archive rel&#232;ve-t-elle et quelles sont les incidences des transformations des savoirs sur l'archive ? Comment le num&#233;rique transforme-t-il l'archive ?Archives personnelles, archives collectivesQu'en est-il pr&#233;cis&#233;ment de la tension entre archives des personnes et des groupes ? Quelles sont les cl&#233;s de l'articulation entre sph&#232;re priv&#233;e et sph&#232;re publique, dimension individuelle et dimension collective ? A qui &#171; appartiennent &#187; les archives produites par les chercheurs ? Comment s'&#233;tablissent les fonds personnels ? Comment se d&#233;finissent pr&#233;cis&#233;ment les archives collectives des savoirs ? Quelles en sont les configurations organisatrices et les dimensions politiques sous-jacentes ?Dans quelle mesure la construction disciplinaire est-elle un cadre structurant ? Comment s'articule le lien entre archives institutionnelles (les lieux des savoirs, notamment l'universit&#233;, les laboratoires, etc.) et les archives des disciplines ? Pour prolonger la r&#233;flexion, quels sont les enjeux entre archives institutionnelles et archives disciplinaires dans les Archives ouvertes (Open archive) ?Usages de l'archiveDe quelles archives a besoin l'histoire des savoirs ? Quelle histoire les archives des savoirs, telles qu'elles ont &#233;t&#233; diversement conserv&#233;es, permet-elle d'&#233;crire ?De quelles mani&#232;res cette ressource potentielle est-elle sollicit&#233;e dans les diverses pratiques de savoir ? Comment les archives peuvent-elles &#234;tre utilis&#233;es dans la mise en &#339;uvre de nouvelles formes de savoir, dans la documentation de nouvelles questions, de nouvelles probl&#233;matiques ? Quels rapports de pouvoir se d&#233;voilent dans la mani&#232;re dont individus et institutions convoquent, interpr&#232;tent, valorisent ou d&#233;laissent les archives des savoirs ? De quels savoirs enfin les archives sont-elles elles-m&#234;mes l&#8217;enjeu ?Telles sont quelques-unes des questions que nous souhaitons d&#233;velopper &#224; l'occasion du colloque international qui r&#233;unira des chercheurs, des historiens et des archivistes, &#224; Gen&#232;ve, du 19 au 21 juin 2014.Modalit&#233;s de soumissionLes personnes int&#233;ress&#233;es &#224; pr&#233;senter une communication dans le cadre de ce colloque sont invit&#233;es &#224; nous adresser un titre, un bref r&#233;sum&#233; de leur contribution (ca. 300 mots), en pr&#233;cisant leur fonction ainsi que leur affiliation institutionnelle, en anglais ou en fran&#231;ais,jusqu'au 31 octobre 2013.Comit&#233; scientifique(incluant le comit&#233; d&#8217;organisation*)Bruno Bachimont, Directeur de recherche UTC, Compi&#232;gneJean-Fran&#231;ois Bert*, Facult&#233; de th&#233;ologie et de science des religions, Institut religion, culture, modernit&#233;, UNILBlandine Blukacz-Louisfert, Chef de la Section de la m&#233;moire institutionnelle, Biblioth&#232;que de l'Office des Nations Unies &#224; Gen&#232;veFran&#231;oise Briegel*, Maison de l&#8217;histoire, UNIGERoger Chartier, Professeur au Coll&#232;ge de FranceYann Decorzant*, Facult&#233; des sciences &#233;conomiques et sociales, Institut d&#8217;histoire &#233;conomique Paul Bairoch, UNIGEAntoine Fleury*, Facult&#233; des lettres, UNIGEPierre Fl&#252;ckiger, Archiviste d&#8217;Etat, Gen&#232;veAnthony T. Grafton, Professor, Princeton UniversityMichel Grandjean*, Facult&#233; de th&#233;ologie, direction de la Maison de l&#8217;histoire, UNIGEDidier Grange, Archiviste de la Ville de Gen&#232;veRita Hofstetter*, Facult&#233; de psychologie et des sciences de l&#8217;&#233;ducation, Archives Institut Jean-Jacques Rousseau, UNIGEChristian Jacob, Directeur de recherche CNRS, directeur d&#8217;&#233;tude EHESSBertrand M&#252;ller*, Facult&#233; des lettres, UNIGE, CNRSEmmanuelle Picard, Ma&#238;tre de conf&#233;rence, ENS, LyonKrzysztof Pomian, Professeur, directeur de recherche &#233;m&#233;rite CNRSPhilip Rieder*, Facult&#233; des lettres, Maison de l&#8217;histoire, UNIGEOlivier Robert, Archiviste de l'Universit&#233; de LausanneBarbara Roth, Conservatrice des manuscrits et des archives priv&#233;es, Biblioth&#232;que de Gen&#232;veDominique Torrione-Vouilloz*, Archiviste de l&#8217;Universit&#233; de Gen&#232;veSonia Vernhes Rappaz*, Adjointe scientifique, Maison de l&#8217;histoire, UNIGE, Sonia.VernhesRappaz@unige.chFernando Vidal, Professeur, Histoire de la M&#233;decine, Barcelone