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Pr&#233;sentationL'association des doctorants lyonnais&#160;"les T&#234;tes Chercheuses"&#160;lance un appel &#224; contributions pour le sixi&#232;me num&#233;ro de&#160;sa revue scientifique&#160;Missile. Ce num&#233;ro a pour th&#232;me :&#160;"Re:Tr: R&#233;pondre/Transf&#233;rer". La revue est ouverte &#224; toutes les disciplines des Humanit&#233;s et des SHS. Annuelle, elle est r&#233;f&#233;renc&#233;e sur le SUDOC et distribu&#233;e dans plusieurs biblioth&#232;ques de Rh&#244;ne-Alpes, de la r&#233;gion parisienne et d'ailleurs. Il s'agit d'une revue &#224; comit&#233; de lecture, compos&#233; de doctorants ou jeunes docteurs en lettres et sciences humaines. Les propositions d'article, &#224; rendre pour le 01/05/2018, devront s'inscrire dans le th&#232;me d&#233;crit dans l'argumentaire suivant, et la parution est pr&#233;vue pour la fin 2018.ArgumentaireNos &#233;changes num&#233;riques quotidiens sont ponctu&#233;s de ces commandes simples :&#160;R&#233;pondre / Transf&#233;rer. Un simple clic oriente les flux de messages et concourt &#224; une cr&#233;ation partag&#233;e &#224; plusieurs voix, gr&#226;ce aux r&#233;ponses. Un &#233;change peut rester entre l&#8217;auteur et des r&#233;cepteurs s&#233;lectionn&#233;s, ou bien se d&#233;rouler dans la sph&#232;re publique, invitant &#224; la participation &#233;ventuelle d&#8217;autres intervenants. Ce nouveau num&#233;ro de&#160;Missile&#160;propose de questionner et d&#8217;&#233;largir ces jeux de r&#233;ponse et de transfert dans une perspective transdisciplinaire (Humanit&#233;s et Sciences Humaines et Sociales).Qui dit r&#233;ponse dit dialogue : en pr&#233;sence ou &#224; distance, synchrone ou d&#233;cal&#233; dans le temps, le principe de coop&#233;ration (Grice, 1979) s&#8217;&#233;tend pour consid&#233;rer les deux p&#244;les qui doivent prendre part &#224; l&#8217;&#233;change en int&#233;grant l&#8217;asynchronisme de la r&#233;ception ou de la r&#233;ponse.Rien de tel en revanche dans le transfert. Ici le message est adress&#233; &#224; un ou des tiers qui, a priori, ne faisaient pas partie de l&#8217;&#233;change, mais se trouvent alors impliqu&#233;s dans un d&#233;roulement o&#249; un autre a provoqu&#233; leur participation. Les traces de ces participations articulent alors une polyphonie utilisant les structures &#171;&#160;dialogiques&#160;&#187; du langage (Bakhtine, 1978).De m&#234;me, alors que les modalit&#233;s d&#8217;envoi de message se sont diversifi&#233;es (multipliant ainsi le nombre m&#234;me des messages &#233;mis), le choix du m&#233;dium et des fonctions&#160;qui lui sont&#160;associ&#233;es est significatif. Dans quelle mesure ces modalit&#233;s influencent-elles le contexte linguistique ou le registre de langue employ&#233; ? Quel est le sens du choix de l&#8217;envoi d&#8217;une lettre &#233;crite plut&#244;t qu&#8217;un courriel? Quels enjeux dans le choix entre CC (copie carbone) et CCI (copie carbone invisible) ? La messagerie de Facebook et l&#8217;application Snapchat servent-elles un but diff&#233;rent&#160;?Les modalit&#233;s de la r&#233;ponse ou du transfert tout comme leurs d&#233;clinaisons pourront ainsi &#234;tre envisag&#233;es dans leurs effets litt&#233;raires et esth&#233;tiques, dans leurs aspects linguistiques et pragmatiques ainsi que dans leurs dimensions sociologiques et psychologiques.L&#8217;&#233;change peut &#234;tre consid&#233;r&#233; selon toutes les formes li&#233;es aux lettres et courriels,&#160;y compris&#160;la litt&#233;rature &#233;pistolaire,&#160;s&#8217;&#233;tendant des &#233;changes de lettres dans l&#8217;Antiquit&#233;, plus ou moins litt&#233;raris&#233;s, jusqu&#8217;au roman par &#233;changes de mails (Glattauer, 2006). Le d&#233;veloppement de ces r&#233;ponses et reprises de textespeut aboutir &#224; cr&#233;er une forme d&#8217;intertextualit&#233; (Kristeva, 1968) o&#249; les liens int&#233;gr&#233;s (vid&#233;o, audio, &#233;crit) sont autant de r&#233;ponses aux textes sources que de transferts vers d&#8217;autres. Enfin, &#224; l&#8217;&#232;re du num&#233;rique, de nouvelles formes litt&#233;raires comme les&#160;fanfictions&#160;publi&#233;es en ligne, ou les fictions multimodales que les fans s&#8217;approprient pour les prolonger, repr&#233;sentent une autre sorte de transfert du monde litt&#233;raire d&#8217;un livre aux propres &#233;critures des lecteurs.&#171;&#160;R&#233;pondre / Transf&#233;rer&#160;&#187; interroge aussi les modalit&#233;s de transfert de formes ou de motifs, non seulement entre les &#339;uvres (reprises, hommages ou survivances) mais aussi entre des m&#233;dias de plus en plus poreux (Bourriaud, 2009). De fait, l&#8217;hybridit&#233; de nombreuses formes contemporaines, par le m&#233;lange volontaire des arts vivants et audio-visuels, n&#233;cessite une approche incluant la rem&#233;diation et le recyclage esth&#233;tique (Bolter et Grusin, 1998).Par ailleurs, la r&#233;alisation des vid&#233;os Youtube actuelles, construites &#224; la premi&#232;re personne selon des modalit&#233;s &#233;nonciatives souvent appuy&#233;es (filmage face-cam&#233;ra, interpellation directe de l&#8217;internaute), invite explicitement &#224; des r&#233;ponses et autres &#171; r&#233;troactions &#187; :&#160;liker, mais aussi r&#233;pondre (commenter, ou cr&#233;er une vid&#233;o de r&#233;ponse) et transf&#233;rer (partager), cr&#233;ant ainsi un nouveau r&#233;seau d&#8217;interactions textuelles ou visuelles.Pour d&#233;crire les ph&#233;nom&#232;nes sociaux n&#233;s de la capacit&#233; d&#8217;envoyer/recevoir instantan&#233;ment, de stocker et de partager nos &#233;nonc&#233;s, il a fallu ainsi former de nouveaux termes&#160;: la vid&#233;o virale, la loi de Godwin[1], le&#160;catfishing&#160;(l&#8217;usurpation d&#8217;identit&#233; sur les sites de rencontres) ou la vengeance pornographique[2]. Ces innovations lexicales interrogent en retour la relation du langage et de la perception du monde, voire de l&#8217;habitus&#160;en sa dimension form&#233;e et formante (Bourdieu, 2000). Cette dimension sociologique se per&#231;oit enfin dans l&#8217;&#233;change public qui utilise les m&#233;dias de masse comme support du dialogue ou de la controverse et qui &#160;pr&#233;sente &#224; la fois les aspects de la r&#233;ponse et du transfert : pol&#233;mique par voie de presse, communiqu&#233;s officiels, dialogues pr&#233;sidentiels via Twitter interrogent la nature de l&#8217;interlocuteur et son rapport de force avec le m&#233;dia utilis&#233;. Ces usages revisit&#233;s am&#232;nent &#224; repenser par exemple les questions d&#8217;insinuation et d&#8217;implicature (Grice, 1979), de pr&#233;suppos&#233;s, d&#8217;embrayeurs (Jakobson, 1963) et de coh&#233;rence dans les &#233;nonc&#233;s produits.Nous invitons donc les auteur.e.s &#224; articuler leur r&#233;flexion autour des enjeux revisit&#233;s de la r&#233;ponse et du transfert sans h&#233;siter &#224; appuyer leurs propositions sur des champs disciplinaires et/ou des m&#233;thodologies que le pr&#233;sent appel n&#8217;anticiperait pas explicitement.R&#233;f&#233;rences bibliographiquesBAKHTINE, Michel,&#160;Esth&#233;tique et th&#233;orie du roman, Paris, Gallimard, 1987 [1978].BOLTER, Jay D. et GRUSIN, Richard A.,&#160;Remediation: Understanding New Media, Cambridge, MIT Press, 1999.BOURDIEU, Pierre,&#160;Esquisse d&#8217;une th&#233;orie de la pratique, Paris, &#201;ditions du Seuil, 2000.BOURRIAUD, Nicolas,&#160;Radicant. Pour une esth&#233;tique de la globalisation, Paris, Deno&#235;l, 2009.GLATTAUER, Daniel,&#160;Gut gegen Nordwind, Wien, Deuticke, 2006.GRICE, Paul H., &#171;&#160;Logique et conversation&#160;&#187; dans&#160;Communications, 30, 1979, p. 57-72.JAKOBSON, Roman,&#160;Essai de linguistique g&#233;n&#233;rale, Paris, &#201;ditions de Minuit, 1963.Kerbrat-Orecchioni, Catherine, &#171;&#160;Conversations en pr&#233;sentiel et conversations en ligne&#160;: bilan comparatif&#160;&#187; dans DEVELOTTE, Christine&#160;et al.&#160;(&#233;ds),&#160;D&#233;crire la conversation en ligne. La face &#224; face distanciel, Lyon, ENS &#201;ditions, 2011, p. 173-195.KRISTEVA, Julia,&#160;Th&#233;orie d&#8217;ensemble, Paris, Seuil, 1968.[1]&#160;Stipulant que toute conversation se poursuivant risque d&#8217;amener une r&#233;f&#233;rence &#224; Hitler et/ou au r&#233;gime nazi.[2]&#160;Nous employons ici l&#8217;une des traductions courantes du concept anglophone de&#160;revengeporn, parfois utilis&#233; tel quel en fran&#231;ais.&#160;Informations pratiquesCe prochain num&#233;ro int&#233;grera les travaux de doctorant.e.s ou jeunes docteur.e.s tant dans les domaines des Arts, Lettres, Linguistique et Langues que, plus g&#233;n&#233;ralement, dans ceux des Sciences Humaines et Sociales, toutes p&#233;riodes d&#8217;&#233;tude confondues. Il est possible de proposer des contributions r&#233;alis&#233;es &#224; plusieurs.Les productions peuvent prendre des formes vari&#233;es : articles scientifiques de 14 000 signes maximum ou contributions graphiques (dessin, peinture, photographie, etc.). Ces derni&#232;res sont attendues pour le&#160;1er&#160;mai 2018.&#192; noter :&#8211; vous aurez la possibilit&#233; de joindre des documents sonores ou vid&#233;o qui seront publi&#233;s sur le blog des T&#234;tes Chercheuses ;&#8211; les contributions graphiques seront publi&#233;es en noir et blanc, la couleur &#233;tant r&#233;serv&#233;e &#224; la version num&#233;rique.Responsables du num&#233;roComit&#233; &#233;ditorial&#160;Louis AutinRaluca DincaMahfoud KeciliPiotr PłocharzComit&#233; scientifique&#160;Robin CaucheTrevor DonovanHeather DycheBarbara Klaas&#160;Modalit&#233; de soumission des articlesVoici les quatre conditions de publication qui rendent &#233;ligibles les auteur.e.s :&#160;&#234;tre inscrit.e en doctorat ou &#234;tre jeune docteur.e (ayant soutenu dans les 5 ans) ;&#160;ne pas d&#233;passer 14 000 signes, notes de bas de page et espaces compris ;&#160;respecter les normes de mise en forme, d&#233;taill&#233;es dans la charte du journal&#160;Missile&#160;&#224; l&#8217;adresse suivante :&#160;http://teteschercheuses.hypotheses.org/missile-le-journal-des-tetes-chercheuses/charte-du-journal&#160;;&#160;les auteur.e.s retenu.e.s pour ce num&#233;ro devront adh&#233;rer &#224; l&#8217;association doctorante les T&#234;tes Chercheuses. Ils et elles se donnent ainsi la possibilit&#233; d&#8217;&#234;tre inform&#233;.e.s et de participer &#224; ses nombreuses activit&#233;s. Les frais de cotisation annuelle s&#8217;&#233;l&#232;vent &#224; 10 euros.Les auteur.e.s enverront leurs articles finalis&#233;s avant le&#160;1er&#160;mai 2018&#160;au format .pdf et au format .doc(x) au comit&#233; &#233;ditorial &#224; l&#8217;adresse &#233;lectronique :&#160;teteschercheuses.journal@gmail.com. Le comit&#233; se tient &#224; votre disposition pour toute question et information compl&#233;mentaires.