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La conf&#233;rence des publications de psychologie en langue fran&#231;aise organise une journ&#233;e de rencontre et d&#233;bats sur : &#171; R&#244;les et usages des publications scientifiques en psychologie. Quels enjeux pour les chercheurs et les praticiens ? &#187; En pr&#233;sence de R&#233;gine Scelles, d&#233;l&#233;gu&#233;e scientifique &#224; l&#8217;AERES.Sont invit&#233;s tous ceux qui concourent &#224; la publication de travaux de psychologie, destin&#233;s &#224; la communaut&#233; scientifique : chercheurs, praticiens, universitaires, responsables de revues, acteurs de la diffusion de l&#8217;information scientifique&#8230;Pr&#233;sentationLes publications scientifiques en psychologie, comme dans tout domaine de connaissance, ont pour fonction, qu&#8217;il s&#8217;agisse d&#8217;articles, d&#8217;ouvrages ou d&#8217;actes de colloques, d&#8217;assurer la diffusion des connaissances, de favoriser les &#233;changes, de faire conna&#238;tre les recherches ou les innovations en cours&#8230;Les chercheurs et les praticiens de la psychologie, plus ou moins diff&#233;renciables, dans leurs actes professionnels, selon leur sp&#233;cialit&#233;, sont amen&#233;s &#224; faire des choix quant aux canaux de diffusion qu&#8217;ils privil&#233;gient. Dans l&#8217;espace francophone, les enseignants-chercheurs sont souvent &#233;cartel&#233;s entre le souci de faire conna&#238;tre leurs travaux &#224; leurs pairs, aux professionnels et aux publics concern&#233;s et les exigences pr&#244;n&#233;es par les instances d&#8217;&#233;valuation.Un enjeu, en mati&#232;re de publication, r&#233;side dans le choix du support de diffusion. Ce sera, souvent, mais non exclusivement, une revue scientifique. La ligne &#233;ditoriale, les avis des pairs, lecteurs de l&#8217;article, constituent un premier crit&#232;re. De quels outils de documentation les auteurs disposent-ils ? Quels canaux de diffusion privil&#233;gier ?Un autre enjeu touche aux crit&#232;res de rigueur acceptables ou souhaitables. En effet, Il y a de fortes diff&#233;rences entre l&#8217;expos&#233; des r&#233;sultats d&#8217;une exp&#233;rimentation contr&#244;l&#233;e &#224; l&#8217;expos&#233; et l&#8217;analyse d&#8217;un cas clinique, ou &#224; une r&#233;flexion th&#233;orique. Comment les mises en forme, en mati&#232;re de rigueur scientifique, peuvent-elles &#234;tre d&#233;finies, partag&#233;es et accept&#233;es par la communaut&#233; ?Au-del&#224; des crit&#232;res relatifs &#224; l&#8217;examen des diff&#233;rents types de production, se pose la question des modalit&#233;s et des usages scientifiques et sociaux de l&#8217;&#233;valuation. Une utilisation fort contestable, et largement contest&#233;e, de la bibliom&#233;trie r&#233;duite au facteur d&#8217;impact, pour juger de la qualit&#233; d&#8217;une revue &#8211; et des auteurs qu&#8217;elle publie &#8211;, a r&#233;cemment occup&#233; le d&#233;bat public. La bibliom&#233;trie a, aussi, d&#233;velopp&#233; l&#8217;analyse des r&#233;seaux, se situant dans une vision prospective. Comment les auteurs peuvent-ils prendre connaissance de ces travaux et en tirer avantage ?Enfin, autre question, autres enjeux : l&#8217;accueil de la publication, sa valorisation &#224; travers les m&#233;dias. Comment les auteurs, les &#233;diteurs peuvent-ils agir sur ce point ?Programme9h30 &#8212; Accueil10h00 - 10h30 &#8212; Pr&#233;sentation des principaux r&#233;sultats d&#8217;une enqu&#234;te lanc&#233;e aupr&#232;s des revues de psychologie, centr&#233;e sur le travail &#233;ditorial.10h30 - 12h30 &#8212; Table ronde &#171;&#160;R&#244;les et usages des publications scientifiques en psychologie, quels enjeux pour les chercheurs et les praticiens&#160;?&#160;&#187;Pr&#233;sident&#160;: Jean-Pierre P&#233;tard, pr&#233;sident de la Conf&#233;rence des publications de psychologie en langue fran&#231;aise, directeur de publication-adjoint du Bulletin de psychologieDiscutant&#160;: Jean-Yves Barreyre, directeur du CEDIAS Centre d'&#233;tudes et de documentation d'information et d'action socialesMod&#233;rateur&#160;: Annick Weil-Barais, Professeur &#233;m&#233;rite, universit&#233; d'Angers, Pr&#233;sidente d'ARD&#233;CO (Association pour la recherche sur le d&#233;veloppement des comp&#233;tences)Intervenants&#160;:Felice Carugati, Professeur, Psychologie de l'&#233;ducation, Universit&#233; de Bologne (Italie)&#160;; R&#233;dacteur en chef de European Journal of Psycholoy of Education, &#171;&#160;Les effets des nouvelles normes de l'&#233;valuation/excellence sur les comportements des jeunes chercheurs&#160;&#187;Marie Santiago-Delefosse, Professeur, Psychologie de la sant&#233;, Facult&#233; des sciences sociales et politiques, Institut de psychologie, universit&#233; de Lausanne &#171;&#160;Crit&#232;res de qualit&#233; de la recherche qualitative&#160;: enjeux et complexit&#233;&#160;&#187;Pascal Pansu, Professeur, Psychologie sociale de l'&#233;ducation, LSE, Univer-sit&#233; Pierre Mend&#232;s France, Grenoble. Co-auteur de P. Pansu, N. Dubois, J.-L. Beauvois (2013), Dis-moi qui te cite, et je saurai ce que tu vaux. Que mesure vraiment la bibliom&#233;trie&#160;?, Presses universitaires de Grenoble.Manuel Durand-Barthez, Conservateur de biblioth&#232;que, co-responsable de l'Unit&#233; r&#233;gionale de formation &#224; l'information scientifique et technique (URFIST) de Paris, &#171;&#160;Rem&#232;des potentiels &#224; l&#8217;inad&#233;quation des m&#233;thodes d'&#233;valuation quantitative appliqu&#233;es aux sciences humaines et sociales&#160;&#187;.&#160;(Pause repas)13h45 - 16h&#160;&#160; &#160;&#8212; Assembl&#233;e g&#233;n&#233;rale annuelle. Rapport moral et bilan financier de l&#8217;exercice 2012. Proposition d&#8217;amendements aux statuts actuels, d&#8217;un r&#232;glement int&#233;rieur, d&#8217;une charte pour les revues de psychologie en langue fran&#231;aise. Les textes soumis au vote seront envoy&#233;s aux adh&#233;rents, dix jours avant l&#8217;assembl&#233;e g&#233;n&#233;rale.Modalit&#233;s de participationAdh&#233;rents&#160;: entr&#233;e libreNon adh&#233;rents&#160;: participation aux frais 15 &#8364;Pour des questions d&#8217;organisation, en raison d&#8217;un nombre de places limit&#233;, inscription sur &#60;publipsycho@gmail.com&#62;, paiement sur place.