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Une analyse comparative a été menée entre différents dispositifs d’accompagnement et d’apprentissage social pour l’adaptation des territoires aux risques littoraux. Elle permet de caractériser la dimension expérimentale de ces dispositifs et l’association quasi systématique de scientifiques et d’acteurs locaux (dimension participative). Cette analyse croisée a permis de distinguer des caractéristiques descriptives des dispositifs, les conceptions sous-jacentes de l’adaptation (ajustement, réforme, transformation...), les modalités d’intégration dans le processus décisionnel, les types de connaissances mobilisées et d’hybridation des savoirs, les protocoles d’évaluation, ainsi que les effets observés de ces dispositifs et leurs limites. L’analyse détaillée a permis, suite à une revue de littérature dédiée, de distinguer différentes formes d’apprentissages et d’évaluer les facteurs (explicatifs) qui renforcent ou restreignent les capacités et l’apprentissage social pour l’accompagnement à l’adaptation au changement climatique. 