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ArgumentaireCes deux s&#233;ries de la revue publient des textes traitant des rapports entre l'&#233;thique et l'&#233;ducation/formation. Ces rapports s'articulent sur une conception &#233;largie de l'&#233;ducation &#233;thique qui inclut les disciplines ou programmes sp&#233;cifiquement d&#233;di&#233;s &#224; cette fin (ex. : l'&#233;ducation morale, civique, juridique, aux droits de l'Homme, &#224; la citoyennet&#233;, l'&#233;thique et culture religieuse, la formation personnelle et sociale, etc.). Une conception &#233;largie de l'&#233;ducation &#233;thique ouvre &#233;galement &#224; cette dimension inh&#233;rente &#224; l'&#233;ducation/formation qu'est l'&#233;thique, et ce, dans ses fondements, approches et vis&#233;es. Aussi les rapports entre l'&#233;thique et l'&#233;ducation/formation ne sont-ils pas sans enjeux, ceux-ci se manifestant &#224; travers la litt&#233;rature scientifique, les politiques, les programmes, les pratiques et les conceptions.Tous les manuscrits sont soumis &#224; l&#8217;&#233;valuation &#224; l'aveugle par deux membres du comit&#233; de lecture externe. Les manuscrits soumis doivent obligatoirement respecter toutes les directives aux auteurs. Les auteurs peuvent en tout temps proposer des textes. Conform&#233;ment aux usages, les auteurs acceptent de ne pas soumettre simultan&#233;ment leurs textes &#224; une autre revue. Envoi &#224; : gree@uqam.caDirectives aux auteurs&#160;Les auteurs doivent valider si leur article rencontre les r&#232;gles suivantes. Les manuscrits ne rencontrant pas ces directives seront retourn&#233;s aux auteurs.Pour les consignes g&#233;n&#233;rales de mise en page, voir les normes des Presses de l'Universit&#233; pages 3 &#224; 10 du document en ligne sur http://www.puq.ca/formulaires/normes-presentation-manuscrits.pdfIndications &#224; suivre pour l&#8217;insertion de graphiques, figures, diagrammes, tableaux, images, etc. : Ils doivent &#234;tre ins&#233;r&#233;s aux endroits appropri&#233;s dans le texte et se situer &#224; l&#8217;int&#233;rieur des marges. Si ceux-ci ne sont pas suffisamment lisibles, il est possible qu'ils n'apparaissent pas dans le texte publi&#233;.Pour les notes, l'auteur peut choisir de les placer en bas de page ou de les placer en fin de document.Les manuscrits relus par des pairs doivent &#234;tre accompagn&#233;s d&#8217;un r&#233;sum&#233; comportant environ 120 mots. Il n&#8217;y a pas de maximum de longueur pour les articles mais, &#224; titre indicatif, un article fait g&#233;n&#233;ralement entre 30 000 et 40 000 signes incluant les espaces.Ces manuscrits relus par des pairs sont soumis &#224; une double lecture &#224; l&#8217;aveugle. L&#8217;auteur d&#8217;un manuscrit doit donc envoyer son texte en deux versions : une version compl&#232;te et une version anonyme o&#249; il a supprim&#233; toutes les informations d'identification dans le texte et les propri&#233;t&#233;s de fichier et &#233;limin&#233; les informations identifiant le (ou les) auteur(s) des propri&#233;t&#233;s du fichier.La date de soumission doit &#234;tre inscrite dans le coin sup&#233;rieur droit de la premi&#232;re page du manuscrit. Si le manuscrit est une version r&#233;vis&#233;e du document original, le mot &#171; R&#233;vis&#233; &#187; ainsi que la date de la soumission de la version r&#233;vis&#233;e doivent figurer dans le coin sup&#233;rieur droit de la premi&#232;re page du document r&#233;vis&#233;.Important: L&#8217;article soumis ne doit pas avoir &#233;t&#233; publi&#233; auparavant et ne doit pas &#234;tre en m&#234;me temps soumis pour publication dans une autre revue. Celui ou celle qui le soumet doit en &#234;tre le premier auteur.Mention de droit d'auteur : Tous individus d&#233;sirant reproduire une partie ou l&#8217;ensemble du mat&#233;riel publi&#233; dans Les Dossiers du GREE doivent mentionner &#224; la responsable de la revue Les Dossiers du GREE. De plus, les auteurs doivent transf&#233;rer les droits d&#8217;auteur de leur article aux Dossiers du GREE. Par ailleurs, les auteurs peuvent utiliser une partie ou l&#8217;ensemble de leur texte dans une autre publication, tout en prenant soin de mentionner la revue Les Dossiers du GREE de la mani&#232;re habituelle.Comit&#233; scientifiqueComit&#233; de lecture externe pour les s&#233;ries 2 et 3 &#171;&#160;&#201;ducation &#233;thique&#160;&#187; et &#171;&#160;&#201;thique en &#233;ducation&#160;&#187;&#160;:Chantal Bertrand (Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;al)Edwige Chirouter (Universit&#233; de Nantes)Andr&#233; Duhamel (Universit&#233; de Sherbrooke)Samuel Heinzen (Haute &#201;cole de P&#233;dagogie de Fribourg)France Jutras (Universit&#233; de Sherbrooke)St&#233;phane Martineau (Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Trois-Rivi&#232;res)Maryse Potvin (Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;al)Assumpta Ndengeyingoma (Universit&#233; du Qu&#233;bec en Outaouais)Lucille Roy Bureau (Universit&#233; Laval)Lise-Anne St-Vincent (Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Trois-Rivi&#232;res)Michel Tozzi (Universit&#233; Montpellier 3)Nicole Tremblay (Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Chicoutimi)