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ArgumentaireL&#8217;ambition de cette journ&#233;e d&#8217;&#233;tude est d&#8217;examiner l&#8217;&#233;volution et les m&#233;tamorphoses de l&#8217;enseignement des disciplines litt&#233;raires (langues classiques, langues vivantes, histoire) dans les &#233;coles secondaires en Europe entre 1848 et 1914. Au cours de cette p&#233;riode, de nombreux pays europ&#233;ens sont confront&#233;s &#224; des d&#233;fis communs. Dans un contexte caract&#233;ris&#233; par une forte industrialisation et l&#8217;essor d'une petite et moyenne bourgeoisie d&#233;sireuse de s'instruire, plusieurs milieux r&#233;formateurs mettent en question l'efficacit&#233; de la formation secondaire classique, essentiellement litt&#233;raire et d&#8217;esprit anti-utilitariste, qui ne leur semble pas adapt&#233;e aux besoins d&#8217;une soci&#233;t&#233; &#171;&#8201;moderne&#8201;&#187;. En partant de l'&#233;tude de diff&#233;rents cas nationaux (Allemagne, Belgique, France, Suisse et Italie), cette journ&#233;e d'&#233;tude a pour objectif de comparer la mani&#232;re dont les d&#233;bats &#224; ce sujet se sont d&#233;roul&#233;s dans les diff&#233;rents pays et de mettre en &#233;vidence les processus transnationaux d&#8217;&#233;changes et de circulation des id&#233;es qui se sont op&#233;r&#233;s sur cette question. En combinant les regards de chercheurs europ&#233;ens issus d'horizons disciplinaires et g&#233;ographiques vari&#233;s, il s&#8217;agit de d&#233;velopper une analyse transversale des politiques &#233;ducatives europ&#233;ennes au XIXe&#160;si&#232;cle, susceptible de contribuer &#224; jeter un &#233;clairage nouveau&#160;sur cette probl&#233;matique.Programme9h00-9h15 : Accueil9h15-9h30 :Introduction de la journ&#233;e par C&#233;cile VANDERPELEN-DIAGRE et Mara DONATO DI PAOLA (Universit&#233; Libre de Bruxelles)Regards crois&#233;s sur l'enseignement des lettres et la &#171; nationalisation &#187; des &#233;litesChair&#160;: C&#233;cile VANDERPELEN-DIAGRE (Universit&#233; Libre de Bruxelles)9h30-9h50 : Pieter LAGROU (Universit&#233; Libre de Bruxelles), &#171;&#160;Ein Volk ist der Inbegriff von Menschen, welche dieselbe Sprache reden &#187;. Langue, Nation et &#201;tat en Europe &#224; l&#8217;&#233;poque contemporaine&#160;9h50-10h10 : Anouk DARME (Universit&#233; de Gen&#232;ve), Apprendre &#224; bien parler pour exprimer sa pens&#233;e&#160;: histoire de l'enseignement du fran&#231;ais en Suisse romande (1848-1914)10h10-10h30 : Elena TABACCHI (Universit&#224; degli Studi di Firenze), &#171;&#160;Atene e Roma &#187;. L&#8217;enseignement des langues classiques dans l&#8217;&#233;cole secondaire et la nationalisation des &#233;lites italiennes (1893-1914)10h30-10h50 : Mara DONATO DI PAOLA (Universit&#233; Libre de Bruxelles), Une supr&#233;matie contest&#233;e ? L'enseignement des humanit&#233;s en Belgique &#224; la fin du XIXe si&#232;cle (1870-1890)10h50-11h30 : DiscussionPause Caf&#233;L&#8217;histoire nationale au service de la patrieChair&#160;: Pieter LAGROU (Universit&#233; Libre de Bruxelles)11h50-12h10 : Mauro MORETTI (Universit&#224; per Stranieri di Siena), L'enseignement de l'histoire en Italie au XIXe si&#232;cle (1860-1910) : entre manuels et programmes scolaires12h10-12h30 : Aur&#233;lie DE MESTRAL (Universit&#233; de Gen&#232;ve), Enseigner l'histoire en Suisse romande et construire la Nation helv&#233;tique : regards sur les manuels et les programmes scolaires (1848-1914)12h30-12h50 : DiscussionD&#233;jeuner&#160;Les langues &#233;trang&#232;res : autonomisation, identit&#233;s et r&#233;gimes circulatoires transnationauxChair&#160;: Damiano MATASCI (Universit&#233; de Gen&#232;ve)14h30-14h50 : J&#233;r&#233;mie DUBOIS&#160;(Universit&#233; de Reims),&#160;Les &#171;&#160;lecteurs de langues &#233;trang&#232;res&#160;&#187; avant 1914&#160;: des nouveaux vecteurs d&#8217;une circulation des mod&#232;les &#233;ducatifs et des savoirs entre Allemagne, Italie et France14h50-15h10 : S&#233;bastien RIVAL (Universit&#228;t Hamburg), Aux origines de l&#8217;&#233;change des assistants de langues entre la France et l&#8217;Allemagne (1905-1914)&#160;15h10-15h30 : Discussion&#160;Pause Caf&#233;15h50-16h10 :Marie-Pierre POULY (Universit&#233; de Limoges), Langues pratiques ou langues scolaires&#160;? Travail de mise en forme scolaire de l&#8217;activit&#233; &#233;conomique et autonomisation scolaire des langues vivantes16h10-16h30 : Viviane ROUILLER (Universit&#233; de Gen&#232;ve), Entre finalit&#233;s patriotiques, &#233;ducatives, pratiques et culturelles : enjeux et contenus de l'enseignement de l'allemand en Suisse romande (1848-1914)&#160;16h30-16h50: Discussion16h50-17h00 : Conclusion de la journ&#233;e par Damiano MATASCI (Universit&#233; de Gen&#232;ve)Comit&#233; d'organisationMara Donato Di PaolaDamiano MatasciC&#233;cile Vanderpelen-DiagreMichel Berr&#233;Comit&#233; scientifiqueProf. Kenneth Bertrams (Universit&#233; Libre de Bruxelles)Prof. Rita Hofstetter (Universit&#233; de Gen&#232;ve)Prof. Martine Jey (Universit&#233; Paris-Sorbonne)Prof. Pieter Lagrou (Universit&#233; Libre de Bruxelles)Prof. Mauro Moretti (Universit&#224; per Stranieri di Siena)Prof. Bernard Schneuwly (Universit&#233; de Gen&#232;ve)Prof. C&#233;cile Vanderpelen-Diagre (Universit&#233; Libre de Bruxelles)