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ArgumentaireCadre g&#233;n&#233;ralLe Groupe de Recherches et d'&#201;tudes sur la Radio (GRER) organise son septi&#232;me colloque international. Apr&#232;s Bordeaux (2001 et 2004), Lyon (2006), Paris (2009 et 2011), et Bruxelles (2010), il aura lieu &#224; l'Universit&#233; de Strasbourg les 20 et 21 mars 2014.Un appel international &#224; communication est lanc&#233;, dans le cadre des probl&#233;matiques et modalit&#233;s expos&#233;es ci-dessous.Le secteur de la presse &#233;crite se recompose chaque jour en raison notamment de l&#8217;apparition du num&#233;rique. Au-del&#224; des mutations que le num&#233;rique entra&#238;ne, c&#8217;est la question de la signification du journalisme de presse &#233;crite qui est r&#233;guli&#232;rement pos&#233;e.Le m&#233;dia radiophonique, quant &#224; lui, ne semble pas menac&#233; de disparition &#224; court ou moyen terme. La radio demeure un &#233;l&#233;ment essentiel des pratiques et du syst&#232;me d'information, au quotidien mais aussi lors de circonstances plus exceptionnelles ou en temps de crise. La cr&#233;dibilit&#233; de l'information radiophonique reste tr&#232;s &#233;lev&#233;e, et sup&#233;rieure &#224; celle des autres m&#233;dias. Pour autant, de nombreuses mutations marquent son &#233;volution. Dans ce colloque, se poseront plusieurs questions : comment la production de l&#8217;information radiophonique int&#232;gre-t-elle ces mutations li&#233;es au num&#233;rique ? Les acteurs qui contribuent &#224; cette production ont-ils chang&#233;, ou vont-ils changer ? L'identit&#233; professionnelle des journalistes de radio a-t-elle &#233;t&#233; modifi&#233;e ? Les contenus m&#233;diatiques seront-ils diff&#233;rents ? Comment &#233;coute-t-on l'information &#224; la radio aujourd'hui, et comment va-t-on l'&#233;couter demain ?Avec le d&#233;veloppement du Web, tout notre paysage m&#233;diatique est en voie de transformation. Ce colloque interrogera la capacit&#233; de la radio &#224; informer les citoyens dans nos soci&#233;t&#233;s contemporaines. &#192; partir de ses h&#233;ritages, de ses pratiques actuelles, et de ses &#233;volutions, nous poserons la question : la radio peut-elle demeurer un m&#233;dia d'information majeur &#224; l&#8217;heure du num&#233;rique ?S'articulant autour de deux grands axes, ce colloque propose ainsi d&#8217;aborder la question sous plusieurs angles :Axe 1. Pratiques professionnelles de l&#8217;information radiophonique : remises en questions et &#233;volutionsLe journalisme est associ&#233; &#224; la cr&#233;ation de la radio, et &#224; sa transformation rapide en m&#233;dia de masse. Le radioreportage, qui se d&#233;veloppe dans les ann&#233;es 1930, marqu&#233; par l'&#233;loquence du journaliste, permet de rendre compte de l'&#233;volution du monde et devient un genre en soi. Il atteint son apog&#233;e &#224; la fin de la Seconde Guerre mondiale. L'apparition de la t&#233;l&#233;vision a certes constitu&#233; une menace pour le journalisme radiophonique, mais les deux m&#233;dias ont finalement cohabit&#233; pendant plusieurs d&#233;cennies.Depuis pr&#232;s de vingt ans, les pratiques professionnelles se sont elles aussi modifi&#233;es avec l&#8217;apparition des nouvelles technologies. La production de l&#8217;information a d&#8217;abord &#233;t&#233; marqu&#233;e par plusieurs ph&#233;nom&#232;nes : d&#233;mat&#233;rialisation, compression et miniaturisation. De quelles mani&#232;res ces tendances affectent-elles les routines et les savoir-faire des journalistes de radio ?Le num&#233;rique questionne &#233;galement l&#8217;organisation des r&#233;dactionsqui produisent l'information. Souvent, des r&#233;dactions sp&#233;cifiques ont &#233;t&#233; cr&#233;&#233;es pour les sites Web des radios. Certains journalistes ne travaillent ainsi que pour le site d'une station, et n'ont pas d'activit&#233; radiophonique &#224; proprement parler. Il y a aussi des entreprises de radio-t&#233;l&#233;vision o&#249;, au contraire, les r&#233;dactions &#233;taient segment&#233;es par support jusqu'&#224; ces derni&#232;res ann&#233;es et o&#249; l'on est pass&#233; au mod&#232;le de la newsroom multim&#233;dias qui dessert tous les supports. La radio ne devient alors plus qu'une des d&#233;clinaisons de "mise en forme" d'une offre informationnelle parmi d'autres.Plus g&#233;n&#233;ralement, de nouvelles comp&#233;tences sont demand&#233;es au journaliste de radio : savoir prendre des photos ou des vid&#233;os, savoir compl&#233;ter son reportage radiophonique avec des textes, savoir mettre en ligne celui-ci... Autant de qualit&#233;s qui sont devenues des crit&#232;res d'embauche, au m&#234;me titre que la ma&#238;trise de l'&#233;criture radiophonique et la pr&#233;sence au micro. L'identit&#233; professionnelle des journalistes de radio s'est donc transform&#233;e en quelques ann&#233;es seulement.Face &#224; ces mutations, les &#233;coles de journalisme s'interrogent : avec le d&#233;veloppement du multim&#233;dia, faut-il encore organiser les formations en fonction des m&#233;dias &#171; historiques &#187; (Presse &#233;crite/Radio/T&#233;l&#233;vision) ? Ne faut-il pas un enseignement unique, de type multim&#233;dia ? Comment satisfaire la demande des employeurs qui attendent toujours plus en mati&#232;re de formation et de polyvalence des jeunes journalistes ?Ainsi les travaux qui interrogent les &#233;volutions du journalisme radio que ce soit &#224; partir des pratiques professionnelles, de l&#8217;organisation des r&#233;dactions, des comp&#233;tences, de la formation ou des nouveaux acteurs seront bienvenus dans cet axe.Axe 2. Les contenus et leurs usages : extension des territoires radiophoniquesLes cha&#238;nes de radios proposent depuis plusieurs ann&#233;es des contenus et des services propres au Web. Les contenus se sont peu &#224; peu enrichis, et les internautes trouvent sur les sites des radios de nombreuses informations compl&#233;mentaires au programme audio. La radio est de plus en plus film&#233;e, des cam&#233;ras ont &#233;t&#233; install&#233;es dans les studios, et il est devenu possible de &#171; regarder &#187; certains programmes radiophoniques sur Internet. Gr&#226;ce &#224; ces images ou aux photos publi&#233;es sur les sites des radios, l'auditeur peut relier une voix &#224; un visage plus facilement qu'hier. C'est donc la relation ontologique que l'auditeur noue avec la radio qui est red&#233;finie.La radio de &#171; rattrapage &#187;, sous la forme du streaming (&#233;coute sur le site de la radio) ou du podcast (t&#233;l&#233;chargement d&#8217;une &#233;mission dans la biblioth&#232;que d&#8217;un ordinateur ou d&#8217;un t&#233;l&#233;phone portable) modifie en profondeur le statut de la radio. M&#234;me si l&#8217;&#233;coute en direct demeure majoritaire, les usagers commencent &#224; s&#8217;emparer du podcast. Ces nouveaux modes d'&#233;coute pourraient, &#224; terme, changer l'image et la pratique de la radio, toujours per&#231;ue comme un m&#233;dia du direct, et, de mani&#232;re corollaire, comme un m&#233;dia de l'&#233;ph&#233;m&#232;re. Certaines radios dont l&#8217;audience reste modeste deviennent par exemple leaders dans les pratiques d&#8217;&#233;coute &#224; la demande.D'autres types de programmes pourront ainsi &#233;merger, n'&#233;tant plus reli&#233;s &#224; une temporalit&#233; donn&#233;e.Gr&#226;ce &#224; la cr&#233;ation des sites Web, il est devenu possible d&#8217;&#233;couter une radio au-del&#224; de sa diffusion hertzienne. Le rapport au territoire s&#8217;en trouve modifi&#233;, et provoque de nouvelles pratiques d&#8217;&#233;coute (d&#233;couverte de radios lointaines, maintien du lien avec un pays d'origine). De nombreuses radios, baptis&#233;es web-radios, se sont &#233;galement cr&#233;&#233;es sur Internet. Partout dans le monde, comment ces nouvelles radios on-line contribuent-elles &#224; l&#8217;&#233;mergence de nouvelles formes d&#8217;expression citoyenne, de participation et comment s'y prennent-elles pour r&#233;activer un espace public qui d&#233;passe largement l&#8217;&#233;chelle locale et l&#8217;&#233;chelle nationale ?Dans certaines radios, l'auditeur est omnipr&#233;sent &#224; l'antenne. Les radios ont aussi d&#233;velopp&#233; l'interactivit&#233; sur le Web. De nombreuses &#233;missions ont leur page Facebook, et leur compte Twitter, et permettent un &#233;change avec les auditeurs, qui peuvent donner leur avis et poser leurs questions aux organisateurs. Images et textes compl&#232;tent souvent un programme radiophonique dont la participation s&#8217;est complexifi&#233;e, ne se limitant plus &#224; l'intervention des auditeurs &#224; l&#8217;antenne. On pourra aussi se demander si le journalisme de type &#171; participatif &#187; (blogs, commentaires...) s'est d&#233;velopp&#233; sur Internet.Enfin, ce sont les formats eux-m&#234;mes qui semblent r&#233;invent&#233;s avec l'apparition du num&#233;rique. Durant les derni&#232;res d&#233;cennies, &#224; c&#244;t&#233; du flash, le reportage de courte dur&#233;e (moins de deux minutes) est devenu le dispositif d'information privil&#233;gi&#233; par les professionnels de la radio. &#192; tel point que les reportages plus longs ont quasiment disparu de ce m&#233;dia. Ils ne perdurent que sur quelques radios. Aujourd'hui, le multim&#233;dia fait &#233;clater les genres, modifie les formes, et r&#233;interroge la notion de dur&#233;e. On assiste au d&#233;veloppement des diaporamas sonores, notamment sur les sites des m&#233;dias de presse &#233;crite. De nombreux reportages multim&#233;dias (ou webdocus) comportent une &#171; dimension sonore &#187;, et s'articulent autour de r&#233;cits in&#233;dits. Les sources de financement de ces reportages sont multiples, et font appara&#238;tre un mod&#232;le &#233;conomique plus fragile encore que celui des m&#233;dias classiques. Pour ce type de productions, s'agit-il toujours de journalisme ? Et si oui, faut-il encore parler de &#171; journalisme radiophonique &#187; ? N'a-t-on pas bascul&#233; vers un &#171; journalisme sonore &#187; ? Ce journalisme sonore va-t-il se d&#233;velopper et influencer le journalisme radio traditionnel ?Les communications pourront explorer toutes ces questions. Elles feront appara&#238;tre les interactions du num&#233;rique, sous toutes ces formes, avec le journalisme radiophonique. Elles porteront sur la strat&#233;gie des acteurs (actionnaires, responsables des m&#233;dias, pouvoirs publics...), l'organisation de la production journalistique, sur l'&#233;volution des contenus, et sur les nouvelles fa&#231;ons d'&#233;couter l'information. Elles interrogeront les mutations de la profession journalistique (statut, comp&#233;tences, techniques et pratiques, formation...). Elles s'int&#233;resseront aux dimensions technologique, &#233;conomique et sociale de la fabrication de l'information et de sa r&#233;ception.Comme pour les pr&#233;c&#233;dents colloques du GRER, le regard de nombreuses disciplines universitaires est attendu : sciences de l'information et de la communication, histoire, g&#233;ographie, &#233;conomie, psychologie, sociologie, science-politique, philosophie, droit, ethnologie, sciences du langage... Les communications de praticiens seront &#233;galement les bienvenues.Modalit&#233;s de soumissionLa dur&#233;e des conf&#233;rences pl&#233;ni&#232;res sera fix&#233;e &#224; 30 minutes ; les communications dans les ateliers seront limit&#233;es de 15 &#224; 20 minutes.Les auteurs sont invit&#233;s &#224; soumettrepour le 30 septembre 2013une proposition de communication en fran&#231;ais, ou en anglais.Elle comportera :un titre (et sous-titre),5 &#224; 8 mots cl&#233;s,&#233;ventuellement l&#8217;inscription dans une ou plusieurs des th&#233;matiques propos&#233;es ci-dessus.Elle d&#233;veloppera sur 5 000 caract&#232;res au plus, une proposition de communication devant pr&#233;senter sa probl&#233;matique et ses hypoth&#232;ses et &#233;ventuellement une bibliographie.Les informations personnelles (nom, institution de rattachement, statut, adresse postale et coordonn&#233;es t&#233;l&#233;phoniques et &#233;lectroniques) doivent &#234;tre rassembl&#233;es sur la premi&#232;re page.La communication peut &#234;tre pr&#233;sent&#233;e en fran&#231;ais, anglais, allemand ou espagnol. Si, lors du colloque, la communication est faite en allemand ou en espagnol, elle devra &#234;tre accompagn&#233;e d&#8217;une pr&#233;sentation PowerPoint en anglais.Merci d'envoyer vos propositions dans un fichier format Word (.doc) portant le nom de l&#8217;auteur, et une adresse &#233;lectronique aux deux adresses suivantes :grer.mail@club-internet.fr christophe.deleu@unistra.frT&#233;l&#233;phone (pour le colloque uniquement) : T&#233;l. + 06 30 94 84 03Un accus&#233; de r&#233;ception sera adress&#233; aux auteurs. Le comit&#233; scientifique effectuera alors une s&#233;lection des propositions en double aveugle. Les propositions accept&#233;es pourront faire l&#8217;objet de demande de modifications de la part du comit&#233; scientifique. Ces r&#233;ponses seront adress&#233;es aux auteurs &#224; partir du 30 octobre 2013.Les auteurs retenus seront invit&#233;s &#224; soumettre le texte int&#233;gral de leur communication, ainsi que les documents PowerPoint, au plus tard le 15 f&#233;vrier 2014, sous forme papier et &#233;lectronique. Ces textes, avec l&#8217;accord des auteurs et du comit&#233; scientifique, pourront faire l&#8217;objet d&#8217;une publication en ligne, notamment sur le site Internet du GRER.Calendrier30 septembre 2013 - Date limite d'envoi des propositions30 octobre 2013 &#8211; Annonce des propositions retenues15 f&#233;vrier 2014 - Envoi des documentsComit&#233; scientifiqueFr&#233;d&#233;ric Antoine : Professeur, Universit&#233; de Louvain-la-Neuve, Observatoire du r&#233;cit m&#233;diatique, pr&#233;sident du GRER ;Jean-Jacques Cheval : Professeur, Universit&#233; de Bordeaux 3, laboratoire MICA, fondateur du GRER ;Val&#233;rie Croissant : Ma&#238;tre de conf&#233;rences, Universit&#233; de Lyon 2, laboratoire ELICO ;Etienne Damome : Ma&#238;tre de conf&#233;rences, Universit&#233; de Bordeaux 3, laboratoire MICA ;Christophe Deleu : Ma&#238;tre de conf&#233;rences (HDR), Universit&#233; de Strasbourg, laboratoire SAGE, responsable scientifique du colloque ;Nicole Gauthier : Directrice du Centre universitaire d'enseignement du journalisme (Cuej), Universit&#233; de Strasbourg ;Herv&#233; Glevarec : Directeur de recherche, laboratoire Communication et Politique , CNRS ;Val&#233;rie Jeanne-Perrier : Ma&#238;tre de conf&#233;rences, Universit&#233; de Paris 4, laboratoire GRIPIC ;Carmen Pe&#241;afiel-Saiz : Professeur, Universit&#233; du Pays Basque &#224; Bilbao ;Nathalie Pignard-Cheynel, Ma&#238;tre de conf&#233;rences, Universit&#233; de Grenoble, laboratoire CREM ;Pascal Ricaud : Ma&#238;tre de conf&#233;rences, Universit&#233; de Tours, laboratoire CITERES ;Nozha Smati, enseignante contractuelle, Universit&#233; de Lille 3, laboratoire GERiiCO, repr&#233;sentante des jeunes chercheurs au GRER ;Julie Sedel : Ma&#238;tre de conf&#233;rences, Universit&#233; de Strasbourg, laboratoire SAGE ;Guy Starkey : Professeur, Universit&#233; de Sunderland, laboratoire CRMCS ;Le Colloque est organis&#233; en partenariat avec :L&#8217;UMR 7363 SAGE (Soci&#233;t&#233;s, Acteurs, Gouvernement en Europe)Le Centre universitaire d'enseignement du journalisme (Cuej) Le GROUPE DE RECHERCHES ET D&#8217;ETUDES SUR LA RADIOLe GRER a &#233;t&#233; fond&#233; avec pour but d&#8217;aider &#224; la connaissance, la reconnaissance et au d&#233;veloppement des &#233;tudes radiophoniques.Le GRER a particip&#233; activement au r&#233;seau europ&#233;en de recherche sur la radio IREN (International Radio Research Network), appuy&#233; par la Commission europ&#233;enne. Il est engag&#233; dans de nouveaux projets internationaux.Depuis octobre 2005, le GRER est une association nationale ouverte &#224; l&#8217;adh&#233;sion de tous ceux qui partagent ses objets et projets. Cette association a pour but le d&#233;veloppement et la valorisation de la recherche, des &#233;tudes scientifiques et diverses, les mises en &#339;uvre de pratiques novatrices autour de la radiodiffusion. Elle a pour vocation de rassembler les personnes physiques ou morales engag&#233;es dans la recherche fondamentale ou appliqu&#233;e sur la radio. En alliant recherches th&#233;oriques et pratiques, en s&#8217;int&#233;ressant tant aux structures, &#224; l&#8217;environnement, aux contenus, &#224; la pratique et &#224; la cr&#233;ation radiophoniques, qu&#8217;aux publics et &#224; la r&#233;ception, le GRER souhaite &#234;tre un lieu de r&#233;flexions, dans des dimensions prospectives, sur la r&#233;alit&#233; actuelle et l&#8217;avenir de la radio, sur les probl&#233;matiques et enjeux de ce m&#233;dia. Le GRER accueille d&#233;j&#224; de nombreux jeunes chercheurs, organis&#233;s sur des th&#233;matiques particuli&#232;res de travail.Les activit&#233;s que l&#8217;association d&#233;veloppe sont : Encourager et soutenir les &#233;tudes et les recherches en liaison avec la radio dans toutes les disciplines ; valoriser ces travaux en organisant leur connaissance et leur diffusion par tous les moyens n&#233;cessaires, mais notamment &#224; travers son site Internet, dont une nouvelle version est en cours de mise en place ; favoriser la mise en relation des chercheurs, en France et &#224; travers le monde ; organiser la repr&#233;sentation et la participation de la recherche fran&#231;aise sur la radiodiffusion au sein des organismes, institutions ou associations ; contribuer au dialogue avec les professionnels de la radio ; et de fa&#231;on g&#233;n&#233;rale, participer &#224; la l&#233;gitimit&#233; et &#224; la valorisation du m&#233;dia radio.Contacts (pour toute information sur le Grer) :GRER, Maison des Sciences de l'Homme d'Aquitaine (MSHA)10, Esplanade des Antilles, 33607 Pessac Cedex - FRANCEMail : grer.mail@club-internet.frSite Internet : http://www.grer.frPage Facebook : https://www.facebook.com/greradioCarnet de Recherche Radio Graphy : http://radiography.hypotheses.org/&#160;&#160;