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Pr&#233;sentationLe symposium international &#8220;Apprentissages collaboratifs instrument&#233;s : Regards interdisciplinaires&#8221; vise &#224; porter un regard crois&#233; et actuel sur les activit&#233;s &#224; finalit&#233; collaboratives et instrument&#233;es, et leurs enjeux &#233;ducatifs que ce soit en terme d&#8217;apprentissage, d&#8217;enseignement ou de formation. Un &#233;tat de la r&#233;flexion dans ce domaine semble aujourd&#8217;hui opportun compte-tenu d&#8217;une part de l&#8217;&#233;tat de maturit&#233; de ce champ de recherche et d&#8217;autre part de la reconnaissance grandissante de la part de l&#8217;institution &#233;ducative &#8211; notamment en France &#8211; de la n&#233;cessit&#233; de leur mise en &#339;uvre dans les classes. Les nouveaux programmes 2016 pour l&#8217;&#233;cole &#233;l&#233;mentaire et le coll&#232;ge appellent ainsi de mani&#232;re r&#233;p&#233;t&#233;e &#224; de telles modalit&#233;s de travail &#8211; collaboratives et instrument&#233;es &#8211; entre &#233;l&#232;ves.Le symposium propose une ouverture &#224; la fois interdisciplinaire et internationale. Il rassemble des chercheurs reconnus &#224; l&#8217;&#233;chelle internationale travaillant dans diff&#233;rents domaines de recherche (informatique, sciences de l&#8217;&#233;ducation, sciences de l&#8217;information et de la communication, psychologie) relatifs &#224; l&#8217;apprentissage collaboratif instrument&#233;.La journ&#233;e s&#8217;articule autour de trois temps forts. Deux sessions de communication le matin et l&#8217;apr&#232;s-midi seront consacr&#233;es &#224; des pr&#233;sentations de recherches sp&#233;cifiques, portant sur l&#8217;analyse de l&#8217;activit&#233; collaborative en situations &#233;ducatives, ainsi qu&#8217;&#224; sa mod&#233;lisation informatique. Chacune de ces sessions sera suivie par une intervention d&#8217;un discutant, afin d&#8217;initier une r&#233;flexion collective.La journ&#233;e sera cl&#244;tur&#233;e par une table ronde, avec l&#8217;ensemble des intervenants, centr&#233;e sur la question de la mise en &#339;uvre des recherches dans des situations &#233;ducatives concr&#232;tes.Programme09h00-09h30 : Accueil caf&#233;09h30-09h45 : Ouverture du symposiumFran&#231;ois-Xavier Bernard (Universit&#233; Paris Descartes) et Michael Baker (CNRS TelecomParisTech)09h45-10h30 : Baruch Schwarz (Universit&#233; H&#233;bra&#239;que de J&#233;rusalem) &#8211; &#171; Orchestrer desapprentissages de fond : Des techniques d'intelligence artificielle peuvent elles aiderdes enseignants a comprendre la progression de groupes multiples en collaboration ? &#187;10h30-11h15 : Nathalie Muller Mirza (Universit&#233; de Lausanne) &#8211; &#171; Argumentation et m&#233;diations : Discussion autour de recherches du point de vue de la psychologie socioculturelle &#187;11h15-11h45 : Pause11H45-12h30 : Jean-Fran&#231;ois Cerisier (Universit&#233; de Poitiers)12h30-13h00 : Discutant Georges-Louis Baron (Universit&#233; Paris Descartes)13h00-14h30 : D&#233;jeuner14h30-15h15 : Pierre Tchounikine (Universit&#233; Grenoble Alpes) &#8211; &#171; Mise en oeuvre et orchestration de sc&#233;narios d'apprentissage collaboratif &#187;15h15-16h00 : Pierre Dillenbourg (&#201;cole Polytechnique F&#233;d&#233;rale de Lausanne) &#8211; &#171; Mod&#233;lisationcomputationelle de l&#8217;apprentissage collaboratif &#187;16h00-16h30 : Discutant Andr&#233; Tricot (Universit&#233; Toulouse-Jean Jaur&#232;s)16h30-17h00 : Pause17h00-18h00 : Table ronde : &#171; Les apprentissages collaboratifs instrument&#233;s : Enjeux &#233;ducatifs &#187;.Introduction par Fran&#231;ois Villemonteix (Universit&#233; de Cergy-Pontoise), avec la contribution de l&#8217;ensemble des intervenants.18h00 : CocktailInformations et inscriptionParis, 16 juin 2016Universit&#233; Paris Descartes Amphith&#233;&#226;tre Lavoisier A Centre universitaire des Saints-P&#232;res 45 rue des Saints-P&#232;res, 75006 ParisLa participation au symposium est gratuite sur inscription. Pour conna&#238;tre le d&#233;tail du programme et s'inscrire, cliquez sur le lien suivant (site du symposium) :Site d&#8217;informations et d&#8217;inscription