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ArgumentaireDirecteurs du num&#233;ro&#160;: Karine St-Denis, Jason Luckerhoff et Fran&#231;ois GuillemetteL&#8217;anthropologie sociale et culturelle se distingue par son approche inductive et sa m&#233;thode ethnographique. Traditionnellement, l&#8217;anthropologue s&#233;journait longuement aupr&#232;s du peuple &#233;tudi&#233; jusqu&#8217;&#224; l&#8217;obtention d&#8217;une description de ses pratiques, croyances et valeurs. Le nombre grandissant de terrains locaux &#8211; anthropology at home - et d&#8217;auto-ethnographies ainsi que l&#8217;appropriation de la m&#233;thode ethnographique par diverses disciplines des sciences sociales questionnent les assises m&#233;thodologiques et &#233;pist&#233;mologiques de l&#8217;anthropologie et leur sp&#233;cificit&#233; lors de recherches locales.Dans ce num&#233;ro Approches inductives en anthropologie les propositions d&#8217;articles pourront &#234;tre faites sur les approches inductives et la m&#233;thodologie du travail intellectuel en anthropologie, sur l&#8217;usage des approches inductives lors de&#160; terrains locaux, sur&#160; les crit&#232;res de validit&#233; et la reconnaissance disciplinaire de telles recherches, sur les modalit&#233;s de r&#233;alisation et la reconnaissance des approches inductives en recherches anthropologiques institutionnelles, etc. Ce num&#233;ro portera donc sur les approches inductives en anthropologie et sur leurs d&#233;fis lors de recherches locales. Les directeurs du num&#233;ro sont int&#233;ress&#233;s par les contributions empiriques, m&#233;thodologiques, &#233;pist&#233;mologiques et critiques et sont ouverts aux propositions interdisciplinaires.La revue Approches inductives est une revue savante francophone qui r&#233;unit des articles &#233;valu&#233;s par les pairs portant sur l'induction en m&#233;thodologie du travail intellectuel, c'est-&#224;-dire dans les enjeux m&#233;thodologiques de la recherche scientifique et les enjeux p&#233;dagogiques reli&#233;s &#224; la construction des connaissances. Les contributions empiriques, th&#233;oriques, historiques, conceptuelles et critiques concernent le projet &#233;pist&#233;mologique qui renverse, en quelque sorte, l'ordre traditionnel de la d&#233;marche hypoth&#233;tico-d&#233;ductive. Une approche inductive, autant en recherche qualitative qu'en recherche quantitative, consiste &#224; donner priorit&#233; aux donn&#233;es, &#224; l'exp&#233;rience v&#233;cue, au terrain, pour ensuite avoir recours aux savoirs constitu&#233;s dans un processus de construction de connaissance. De plus, la revue est r&#233;solument interdisciplinaire. Les approches interdisciplinaires favorisant un certain scepticisme m&#233;thodique invitent les chercheurs &#224; se r&#233;f&#233;rer &#224; des perspectives et &#224; des paradigmes diff&#233;rents, ceux-ci &#233;tant g&#233;n&#233;ralement dans une relation critique r&#233;ciproque. La revue s'adresse aux chercheurs, aux &#233;tudiants universitaires des cycles sup&#233;rieurs et aux intervenants concern&#233;s par les objets de recherche abord&#233;s dans les articles.Conditions de soumissionLes auteurs int&#233;ress&#233;s &#224; soumettre un texte doivent le faire par courrier &#233;lectroniqueau plus tard le 1er f&#233;vrier 2014&#224; l'adresse : revueai@uqtr.caL'envoi doit contenir :Une d&#233;claration que le texte est in&#233;dit et qu'il n'est pas soumis pour une autre publicationle pr&#233;nom et le nom de chaque auteur;l'&#233;tablissement ou l'organisation d'appartenance de chacun des auteurs;l'adresse de courriel de chaque auteur;le titre du texte;un r&#233;sum&#233; d'au plus 150 mots; faire suivre le r&#233;sum&#233; de trois &#224; cinq mots cl&#233;s;ins&#233;rer la pagination; ne pas ins&#233;rer d'en-t&#234;te ou de pied de page;chaque figure et chaque tableau doivent avoir un titre, &#234;tre int&#233;gr&#233;s au texte et &#234;tre pr&#233;sent&#233;s avec des marges d'au moins 6 centim&#232;tres &#224; droite et &#224; gauche;tout le texte doit &#234;tre &#233;crit en fran&#231;ais; les citations en anglais (dans l'original) doivent &#234;tre traduites en fran&#231;ais dans le texte et on doit indiquer en note que c'est une &#171;traduction libre de:&#8230;&#187; (et mettre le texte en anglais).une notice biographique de chaque auteur d'environ cinq lignes (pr&#233;cisant l'institution d'appartenance ou l'affiliation, le dernier dipl&#244;me obtenu, l'emploi actuel, ainsi que les domaines de recherche et les champs d'int&#233;r&#234;t professionnel);une bibliographie compl&#232;te pr&#233;cisant toutes les r&#233;f&#233;rences inscrites dans le texte;toutes les r&#233;f&#233;rences doivent &#234;tre pr&#233;sent&#233;es en fran&#231;ais selon les normes de l'American Psychological Association (APA). On peut trouver une adaptation fran&#231;aise de ces normes dans : Provost, M.-A., Alain, M., Leroux, Y., &#38; Lussier, Y. (2006). Normes de pr&#233;sentation d'un travail de recherche. Trois-Rivi&#232;res : &#201;ditions SMG.Pour toutes les directives aux auteurs consulter le site web :&#160;www.uqtr.ca/revueaiPour toute question, veuillez contacter la direction de la revue : revueai@uqtr.caComit&#233; scientifiqueDavid Arturo Acosta Silva (Corporaci&#243;n Universitaria Unitec, Bogot&#225;, Colombie)Synda Ben Affana (Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Trois-Rivi&#232;res, Canada)Rodrigo Bandeira-de-Mello (Escola de Administra&#231;&#227;o de Empresas, Sao Paulo, Br&#233;sil)Monique Bessette (Universit&#233; de Sherbrooke, Canada)Christine Brabant (Universit&#233; du Qu&#233;bec en Abitibi-T&#233;miscamingue, Canada)Charles Calamel (Universit&#233; Paris X, Nanterre, France)Micha&#235;l Cantinotti (Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Trois-Rivi&#232;res, Canada)France Cloutier (Univesrit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Trois-Rivi&#232;res, Canada)Alain Colsoul (Universit&#233; libre de Bruxelles, Belgique)Juliet Corbin (San Jose State University, &#201;tats-Unis)Ann Dale (Royal Roads University, Canada)Catherine De La Robertie (Acad&#233;mie de Caen, France)Lionel Garreau (Universit&#233; Paris-Dauphine, France)Charles Gaucher (Universit&#233; de Moncton, Canada)Alain Goupil (Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Trois-Rivi&#232;res, Canada)Fran&#231;ois Guillemette (Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Trois-Rivi&#232;res, Canada)Astrid Gynnild (University of Bergen, Norway)Jo M. Katambwe (Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Trois-Rivi&#232;res, Canada)Demba Kane (Universit&#233; Gaston Berger de Saint Louis du S&#233;n&#233;gal)Krzysztof Konecki (Lodz University, Poland)Fran&#231;ois Labelle (Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Trois-Rivi&#232;res, Canada)Marie-Claude Lapointe (Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Trois-Rivi&#232;res, Canada)Norbert Lebrument (Universit&#233; d'Auvergne, France)Didier Lecordier (Universit&#233; de Nantes, France)Christophe Lejeune (Universit&#233; de Li&#232;ge, Belgique)Jason Luckerhoff (Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Trois-Rivi&#232;res, Canada)Marie-Jos&#233;e Martel (Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Trois-Rivi&#232;res, Canada)Anik Meunier (Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;al, Canada)Jos&#233;phine Mukamurera (Universit&#233; de Sherbrooke, Canada)Olga Navarro-Flores (Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;al, Canada)Genevi&#232;ve Pag&#233; (Universit&#233; du Qu&#233;bec en Outaouais, Canada)Marie-Jos&#233;e Plouffe (Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Trois-Rivi&#232;res, Canada)Laetitia Pozniak (Universit&#233; de Mons, Belgique)Karine St-Denis (&#201;cole nationale des pompiers du Qu&#233;bec, Canada)William Straw (Universit&#233; McGill, Canada)Tinasoa Razafindrazaka (Universit&#233; d'Antananarivo, Madagascar)Bl&#233; Marcel Yoro (Universit&#233; de Cocody, C&#244;te d'Ivoire)