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ArgumentaireDepuis une quinzaine d&#8217;ann&#233;es, il n&#8217;a jamais &#233;t&#233; autant question de participation citoyenne, comme en t&#233;moigne la multiplication des comit&#233;s d&#8217;usagers, des consultations publiques et des d&#233;marches cliniques inclusives des &#171; patients partenaires &#187; dans le domaine de la sant&#233; et des services sociaux.Cette participation, promue par les institutions publiques, peut &#234;tre lue comme un appel &#224; la prise en compte de savoirs exp&#233;rientiels d&#233;tenus par des groupes et jusqu&#8217;alors mis de c&#244;t&#233;. &#192; mesure que certains participants se professionnalisent, leur statut d&#8217;&#171; experts d&#8217;exp&#233;rience&#187; entre en tension avec les monopoles d&#233;cisionnels et les savoirs des intervenants, gestionnaires et chercheurs avec lesquels ils travaillent.Dans certains cas, la participation citoyenne a pour effet de donner plus de poids &#224; leur parole, habituellement non prise en compte par les milieux institutionnels, et contribue &#224; r&#233;duire les in&#233;galit&#233;s qu&#8217;ils vivent dans l&#8217;acc&#232;s &#224; la prise de parole. Dans d&#8217;autres cas, il s&#8217;agit davantage d&#8217;une participation factice des citoyens qui renforce le statu quo entre les groupes et les savoirs dont ils sont porteurs.Axes th&#233;matiquesLes d&#233;bats seront orient&#233;s selon les quatre axes suivants.1 - R&#233;flexions conceptuelles et &#233;pist&#233;mologiques sur les savoirs en pr&#233;senceUne r&#233;flexion sur la participation citoyenne ne peut se d&#233;partir d&#8217;une r&#233;flexion sur les concepts en jeu. Cet axe vise &#233;galement &#224; interroger, sous un angle &#233;pist&#233;mologique, la qualit&#233; du savoir des diff&#233;rents acteurs.2 - Exp&#233;riences de participation, d&#233;placement des fronti&#232;res entre les savoirs et in&#233;galit&#233;s sociales.Cet axe pr&#233;sentera des initiatives concr&#232;tes de participation (dans des domaines aussi vari&#233;s que les services sociaux et la sant&#233;, l&#8217;&#233;ducation, l&#8217;environnement ou encore sur les enjeux entourant les premi&#232;res nations) ainsi que leurs r&#233;sultats, notamment en mati&#232;re d&#8217;impact sur les rapports entre les savoirs et sur les in&#233;galit&#233;s sociales qu&#8217;ils refl&#232;tent.3 - Pratiques citoyennes alternatives et critiques des institutionsCertains groupes peuvent d&#233;tourner les usages institutionnels prescrits, choisir de ne pas investir les espaces de participation institutionnels et privil&#233;gier des espaces de participation alternatifs, produisant ainsi leurs propres crit&#232;res de l&#233;gitimit&#233; et leurs propres normes.4- &#171; Carte blanche &#187; aux propositions subversives&#171; Carte blanche &#187; propose des communications relevant de la th&#233;matique de la session, mais ne s&#8217;inscrivant pas dans l&#8217;un ou l&#8217;autre des trois axes.Modalit&#233;s pratiques d'envoi des propositionsElle se d&#233;roulera &#224; Montr&#233;al du 4 au 8 juillet 2016 &#224; l'occasion du XX congr&#232;s de l'AISLF (Association internationale des sociologues de langue fran&#231;aise).La date limite pour la soumission en ligne des propositions de communication estle 14 janvier 2016sur le site du Congr&#232;s&#160;:&#160;www.congres2016.aislf.orgLes r&#233;ponses seront envoy&#233;es aux participants le 20 f&#233;vrier 2016.Responsables scientifiquesTatiana Dimov (Sao Paulo),Marie Dos Santos (Strasbourg)Baptiste Godrie (Montr&#233;al)CorrespondantBaptiste GODRIE (baptiste.godrie@umontreal.ca)