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ArgumentaireIl ne se passe pas une semaine sans que l&#8217;information scientifique fasse l&#8217;objet d&#8217;une actualit&#233; dans la presse (nationale ou internationale) ou dans les blogs sp&#233;cialis&#233;s, pour relayer les derniers &#233;v&#232;nements d&#8217;une &#233;volution, d&#8217;une rupture, ou bien encore d&#8217;une transformation. Parmi les sujets qui reviennent le plus souvent &#224; la une des titres, la g&#233;n&#233;ralisation annonc&#233;e de l&#8217;Openness (Chartron &#38; Sch&#246;pfel, 2017) (Neylon, 2017), des r&#233;seaux sociaux acad&#233;miques (Baudry &#38; Bouchard, 2017) qui prennent une place toujours plus importante dans les pratiques des chercheurs, le probl&#232;me des revues pr&#233;datrices qui &#8220;harponnent&#8221; des chercheurs soumis &#224; la pression de la publication (Tzarnas, 2014), ou bien encore les &#8220;biblioth&#232;ques pirates&#8221; qui jouent les &#8220;Robins des Bois&#8221; (Cabanac, 2016) de la publication scientifique pour des communaut&#233;s de chercheurs en demande d&#8217;un acc&#232;s direct et sans limite aux articles scientifiques.Cette actualit&#233; t&#233;moigne des &#233;volutions qui agitent l&#8217;univers de l&#8217;information scientifique, majoritairement dans les domaines des sciences et de la sant&#233;, m&#234;me si les sciences humaines et sociales ne sont pas en reste. La litt&#233;rature scientifique, qui documente ces &#233;volutions, montre qu&#8217;outre les sciences de l&#8217;information et de la communication, plusieurs disciplines se saisissent des enjeux de ces &#233;volutions. Ce dossier th&#233;matique a donc pour objectif de proposer des travaux in&#233;dits en lien avec les modalit&#233;s de conception, de production, de m&#233;diation et de valorisation de savoirs scientifiques afin de proposer &#224; la fois un &#233;tat de l&#8217;art des recherches en sciences de l&#8217;information et de la communication et de rassembler, dans une perspective r&#233;solument interdisciplinaire, des travaux issus de la sociologie des sciences, l&#8217;&#233;conomie, les sciences politiques, l&#8217;histoire des sciences, l&#8217;anthropologie, l&#8217;&#233;thique, les sciences de la culture ou bien encore les&#160;Sciences and Technology Studies&#160;(Lamy &#38; Saint-Martin, 2007).&#160;La pluridisciplinarit&#233; des analyses est en effet en r&#233;sonance avec la complexit&#233; des tensions qui se jouent actuellement pour l&#8217;information scientifique num&#233;rique.Sans remettre en question l&#8217;apport et la pertinence de ces approches pluri-disciplinaires pour ce dossier th&#233;matique, la contribution des Sciences de l&#8217;Information et de la Communication, se situe dans l&#8217;analyse des processus info-communicationnels des enjeux &#233;nonc&#233;s, &#224; savoir la fragmentation croissante et l'hybridation accrue des mod&#232;les et des processus de production, de diffusion et de partage de savoirs scientifiques, et la diversification des acteurs impliqu&#233;s (Boukacem-Zeghmouri, 2015a). La granularit&#233; de l&#8217;information scientifique, jusque-l&#224; li&#233;e &#224; l&#8217;article scientifique, s&#8217;affine &#224; ses contenus et s'&#233;mancipe dans une certaine mesure de plus en plus du mod&#232;le de l'article scientifique. Les formats des contenus scientifiques se diversifient et font l'objet de recherche sur les moteurs de recherche, de citation et d&#8217;indexation sans oublier les diff&#233;rents canaux de partage de diffusion num&#233;riques. De nouveaux mod&#232;les de revues et de plateformes voient le jour pour diffuser et valoriser les diff&#233;rents niveaux de granularit&#233; de ces contenus scientifiques.Ces transformations se manifestent comme une nouvelle phase d&#8217;industrialisation du champ de l&#8217;information scientifique, et s&#8217;accompagnent de la mont&#233;e en puissance des interm&#233;diaires du Web et d&#8217;initiatives &#233;manant d&#8217;acteurs publics. En regard des acteurs traditionnels de la publication scientifique, ces initiatives proposent de nouvelles formes de diffusion d&#8217;information et de savoirs scientifiques.Ces deux tendances sont intriqu&#233;es et se renforcent l&#8217;une l&#8217;autre pour cr&#233;er des tensions qui posent de nouvelles questions. C&#8217;est &#224; ces questions que ce dossier th&#233;matique entend se consacrer. Le dossier vise donc pr&#233;cis&#233;ment &#224; investir la complexit&#233; des enjeux qui d&#233;coulent des transitions qui se jouent actuellement pour l&#8217;information scientifique. Il accueille des contributions th&#233;oriques et empiriques, issues du monde acad&#233;mique et du monde professionnel, d&#233;di&#233;es &#224; rendre compte des mutations qui sont en cours.Les propositions attendues &#233;margeront &#224; l&#8217;un des 4 axes d&#233;crits ci-dessous&#160;:Axe 1. Nouveaux interm&#233;diaires et anciens m&#233;diateurs de l&#8217;information scientifique&#160;: affrontements ou ajustements&#160;?Le premier axe de cet appel &#224; articles accueille des contributions qui analysent les tensions qui se jouent entre les acteurs historiques de l&#8217;information scientifique (&#233;diteurs, biblioth&#232;ques, agences d&#8217;abonnements) et les nouveaux interm&#233;diaires (moteurs de recherche, r&#233;seaux sociaux grand public et r&#233;seaux sociaux acad&#233;miques) (Boukacem-Zeghmouri, 2015b). Les premiers sont de plus en plus souvent remis en question dans leur &#171;&#160;utilit&#233;&#160;&#187;, tandis que les autres sont remis en questions dans leur &#171;&#160;l&#233;gitimit&#233;&#160;&#187;. Les travaux attendus au sein de cet axe analyseront donc les strat&#233;gies diff&#233;renci&#233;es de captation de valeur de ces acteurs pour se concurrencer, cohabiter, voire dans certains cas coop&#233;rer, ceci alors m&#234;me que les modes de gouvernance des savoirs produisent des injonctions paradoxales (Dillaerts, 2017). Nous mettons donc au c&#339;ur de cet axe deux types de questionnements. D&#8217;abord, la transformation des r&#244;les et des missions des acteurs historiques qui tentent de maintenir leur place en d&#233;veloppant de nouveaux contenus et de nouveaux services. Ensuite, les strat&#233;gies d&#233;ploy&#233;es par les interm&#233;diaires pour prendre pied dans la fili&#232;re et mon&#233;tiser leur valeur.Axe 2. Questionner les pratiques de conception du document scientifique fragment&#233;Cet axe a pour ambition d&#8217;aborder une th&#233;matique encore peu couverte par la litt&#233;rature&#160;: l&#8217;&#233;volution des pratiques de conception des chercheurs sous l&#8217;effet de la fragmentation et de l&#8217;hybridation accrue des modes de production et de diffusion des savoirs. Celle-ci, int&#233;gr&#233;e aux nouveaux mod&#232;les de publication (article du futur, M&#233;garevues, Data Journals), devient une valeur &#224; part enti&#232;re pour la diversification des formes et des modes de production des acteurs historiques, mais aussi des nouveaux interm&#233;diaires. Cet axe th&#233;matique entend donc interroger la r&#233;sonnance des processus de fragmentation dans les pratiques de conception des chercheurs, &#224; l&#8217;&#232;re de la&#160;Super Science&#160;pour les sciences et &#224; l&#8217;&#232;re des&#160;Digital Humanities&#160;pour les sciences humaines et sociales. Il s&#8217;agit par la m&#234;me occasion de comprendre dans quelle mesure, ces pratiques de conception fragment&#233;e participent &#8211; ou non &#8211; &#224; des intentionnalit&#233;s de recherches ouvertes et collaboratives (Cotte, 2017). De mani&#232;re corollaire, il est question de rendre compte d&#8217;un m&#233;canisme suppl&#233;mentaire dans la professionnalisation des chercheurs qui participe ainsi aux mutations du statut du document scientifique.Axe 3. Nouvelles comp&#233;tences, nouveaux m&#233;tiers de l&#8217;information scientifiqueLes mutations de l&#8217;information scientifique, exacerb&#233;es par les discours de l&#8217;Openness, ne sont pas sans cons&#233;quences sur la reconfiguration des comp&#233;tences et des m&#233;tiers de l&#8217;&#233;dition scientifique, des biblioth&#232;ques et de la recherche. Ces reconfigurations sont valoris&#233;es par des curriculums destin&#233;s aux &#171;&#160;artisans&#160;&#187; de la science contemporaine, ouverte et collaborative. Les donn&#233;es de la recherche - avec leurs outils, comp&#233;tences et m&#233;tiers corollaires - devenues un v&#233;ritable enjeu de professionnalisation pour l&#8217;ensemble des acteurs de l&#8217;information scientifique, sont certainement l&#8217;exemple le plus repr&#233;sentatif des enjeux politiques et institutionnels que suscitent les nouvelles formes de professionnalisation (et de diplomation) pour l&#8217;information scientifique (Sch&#246;pfel, Prost, 2016&#160;; Sch&#246;pfel, Prost, Rebouillat, 2016). Pour autant, peu de travaux proposent une analyse critique de ces reconfigurations qui s&#8217;appuient aux technologies num&#233;riques pour mettre en place &#224; la fois, un nouveau march&#233; de l&#8217;emploi, et de nouvelles r&#233;gulations propres &#224; une informationnalisation de la soci&#233;t&#233; (Mi&#232;ge, 2004). Cet donc &#224; ce type de propositions que l&#8217;axe 3 est d&#233;di&#233;, afin de mieux comprendre la contribution des reconfigurations professionnelles &#224; celles de l&#8217;information scientifique.Axe 4. Promesses collaboratives et interdisciplinaires, &#224; l&#8217;heure de la fragmentationParmi les effets d&#8217;annonce des discours des acteurs de l&#8217;information scientifique (acteurs traditionnels et interm&#233;diaires) autour de l&#8217;Openness, l&#8217;interdisciplinarit&#233; est une valeur sur laquelle les discours convergent (Dillaerts, 2014). De m&#234;me que les plateformes d&#233;veloppent des services et des fonctionnalit&#233;s d&#233;di&#233;es aux d&#233;marches, dites &#8220;collaboratives et interdisciplinaires&#8221; des chercheurs. Dans le m&#234;me temps, les politiques publiques de la recherche scientifique et les agences de moyens et de financement de la recherche valorisent dans leurs modalit&#233;s d&#8217;appel &#224; projets et d&#8217;&#233;valuation la collaboration et l&#8217;interdisciplinarit&#233; comme un crit&#232;re d&#8217;originalit&#233; et d&#8217;excellence. Cet axe vise &#224; interroger la r&#233;alit&#233; de ces effets d&#8217;annonce &#224; l&#8217;aune du paradigme de la collaboration (Bouquillion, 2013). Les propositions attendues discuteront les articulations et les tensions qui existent entre, d&#8217;une part la r&#233;alit&#233; des pratiques de collaboration et d&#8217;interdisciplinarit&#233; des chercheurs, telles qu&#8217;elles sont inscrites dans leur culture scientifique et disciplinaire. Et d&#8217;autre part les nouveaux mod&#232;les de diffusion des savoirs (M&#233;garevues, Articles augment&#233;s, Blogs scientifiques...) destin&#233;s &#224; favoriser et &#224; v&#233;hiculer une pratique plus collaborative et plus interdisciplinaire de la science.Conditions de soumissionLa diffusion de cet appel &#224; articles se fait dans sa version fran&#231;aise et anglaise. Les propositions peuvent donc se faire en fran&#231;ais ou en anglais. Ceci a pour but d&#8217;optimiser les &#233;changes et les discussions d&#8217;une th&#233;matique &#224; la fois internationale et pluridisciplinaire.Ce num&#233;ro th&#233;matique propose des articles de recherches (5000 &#224; 7000 mots), ainsi que des &#233;tudes de cas pratiques (retours d&#8217;exp&#233;rience, r&#233;flexions sur les pratiques professionnelles) en lien avec les axes de ce num&#233;ro th&#233;matique (1200 &#224; 2000 mots).Les propositions doivent &#234;tre envoy&#233;es &#224;&#160;hans.dillaerts@univ-montp3.fr&#160;et&#160;cherifa.boukacem-zeghmouri@univ-lyon1.fr.La Revue fran&#231;aise des sciences de l&#8217;information et de la communication(http://rfsic.revues.org/) est une revue scientifique en ligne &#233;dit&#233;e par la Soci&#233;t&#233; fran&#231;aise des sciences de l&#8217;information et de la communication, inscrite dans la liste des revues scientifiques &#233;tablie par le Conseil national des universit&#233;s (section&#160;71, sciences de l&#8217;information et de la communication) et le Haut Conseil de l&#8217;&#233;valuation de la recherche et de l&#8217;enseignement sup&#233;rieur.Calendrier15 avril 2018&#160;: Envoi des propositions d'articles (environ 1200 mots)15 mai 2018&#160;: R&#233;ponse d'acceptation ou de rejet des propositions15 juillet 2018&#160;: Envoi des articles complets pour &#233;valuation15 septembre&#160;: Envoi des commentaires des &#233;valuations aux auteur.e.s1er novembre&#160;: Envoi des textes d&#233;finitifsPour les normes, se r&#233;f&#233;rer &#224; celles de la revue&#160;:&#160;https://rfsic.revues.org/401La Revue fran&#231;aise des sciences de l&#8217;information et de la communication (http://rfsic.revues.org/) est une revue scientifique en ligne &#233;dit&#233;e par la Soci&#233;t&#233; fran&#231;aise des sciences de l&#8217;information et de la communication, inscrite dans la liste des revues scientifiques &#233;tablie par le Conseil national des universit&#233;s (section 71, sciences de l&#8217;information et de la communication) et le Haut Conseil de l&#8217;&#233;valuation de la recherche et de l&#8217;enseignement sup&#233;rieur.Coordinateurs scientifiquesDossier coordonn&#233; par Hans DILLAERTS (Universit&#233; Paul-Val&#233;ry Montpellier&#160;3, LERASS-CERIC) Courriel&#160;:&#160;hans.dillaerts@univ-montp3.fr, et Ch&#233;rifa BOUKACEM-ZEGHMOURI (Universit&#233; de Lyon, Lyon 1- Elico) Courriel&#160;:&#160;cherifa.boukacem-zeghmouri@univ-lyon1.frR&#233;f&#233;rences bibliographiques indicativesBoudry Christophe, Bouchard, Aline., 2017. R&#233;seaux sociaux acad&#233;miques et diffusion de la production scientifique des chercheurs en biologie/m&#233;decine. L&#8217;exemple de ResearchGate.&#160;M&#233;decine Sciences&#160;33 (6/7), 647&#8211;652.Boukacem-Zeghmouri Ch&#233;rifa., 2015a. Mutations dans la sous-fili&#232;re de la revue scientifique dans les domaines STM&#160;: une analyse par les industries culturelles. Habilitation &#224; Diriger des Recherches, Universit&#233; Claude Bernard, Lyon 1.Boukacem-Zeghmouri Ch&#233;rifa., 2015b. Nouveaux interm&#233;diaires de l&#8217;information&#160;: nouvelles logiques de captation de la valeur.&#160;Information, Document, Donn&#233;es&#160;(4), 34&#8211;35.Bouquillion Philippe, Mi&#232;ge, Bernard., Moeglin, Pierre., 2013. L&#8217;industrialisation des biens symboliques&#160;: les industries cr&#233;atives en regard des industries culturelles. Presses Universitaires de Grenoble.Cabanac Guillaume (2016). Bibliogifts in LibGen&#160;? A study of a text-sharing platform driven by biblioleaks and crowdsourcing.&#160;Journal of the Association for InformationScience and Technology, 67(4)&#160;:874&#8211;884. doi&#160;: 10.1002/asi.23445Chartron Ghislaine, Sch&#246;pfel Joachim (dir.) (2017). Libre acc&#232;s aux publications et sciences ouvertes en d&#233;bat (num&#233;ro th&#233;matique).&#160;RFSIC,&#160;http://journals.openedition.org/rfsic/2868Cotte, Dominique (2017). &#201;conomies scripturaires, formes documentaires et autorit&#233;. R&#233;flexions et esquisse d&#8217;analyse des architextes de la science ouverte.&#160;Communication &#38; Langages&#160;(192), pp.&#160;117-129.Dillaerts Hans (2014). Le libre acc&#232;s et le financement de projets de recherche transversaux&#160;: des vecteurs d&#8217;interdisciplinarit&#233; dans l&#8217;&#233;conomie de la connaissance&#160;?&#160;Revue europ&#233;enne des sciences sociales, vol.&#160;52, n&#176;&#160;1Dillaerts Hans (2017). Ouverture et partage des r&#233;sultats de la recherche dans l&#8217;&#233;conomie de la connaissance europ&#233;enne&#160;: Quelle(s) libert&#233;(s) de circulation pour l&#8217;IST&#160;?&#160;Communication et Management, vol.&#160;14, n&#176;&#160;1Lamy J&#233;r&#244;me, Saint-Martin Arnaud. Un dilemme pratique&#160;: sociologie et histoire des sciences au prisme des STS.&#160;Carnets de bord en sciences humaines, 2007, pp.&#160;52-64.Mi&#232;ge Bernard, 2004. L&#8217;information-communication, objet de connaissance. De Boeck, Bruxelles.Neylon Cameron., 2017. Openness in scholarship&#160;: A return to core values&#160;? In&#160;: Chan, L., Loizides, F. (Eds.), Expanding Perspectives on Open Science&#160;: Communities, Cultures and Diversity in Concepts and Practices. IOS Press, pp.&#160;6&#8211;17, URL&#160;http://dx.doi.org/10.3233/978-1-61499-769-6-6Schopfel Joachim, Prost H&#233;l&#232;ne, 2016. 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