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&#171;&#160;La po&#233;sie doit &#234;tre faite par tous&#160;&#187; Lautr&#233;amontArgumentaireL&#8217;&#233;cole est ce que Michel Foucault nomme une h&#233;t&#233;rotopie. &#192; savoir un espace bien r&#233;el, &#224; la diff&#233;rence des utopies qui sont des espaces imaginaires, non-r&#233;alis&#233;s, &#224; l&#8217;int&#233;rieur desquels peuvent se projeter les esprits mais o&#249; ne peuvent pas s&#8217;abriter les corps.L&#8217;&#233;cole, on l&#8217;a assez dit, mais chaque fois pour l&#8217;oublier encore, est d&#8217;abord un lieu de vie.Freud, qui pensait que l&#8217;&#233;cole devait procurer l&#8217;envie de vivre, parlait d&#8217;&#233;ducation &#224; la r&#233;alit&#233; pour signaler l&#8217;objet de l&#8217;&#233;ducation qui doit rendre celui qui la re&#231;oit assez fort pour affronter le r&#233;el. Il s&#8217;agit de ne pas inhiber le d&#233;sir de savoir et le plaisir de penser.Tel Ren&#233; Guy Cadou qui &#233;voque dans son po&#232;me&#160;Odeur des pluies, une &#233;cole rurale&#160;qui &#233;tait son &#233;cole d&#8217;enfance en m&#234;me temps que sa maison, il s&#8217;agira de voir &#224; quelles conditions l&#8217;&#233;cole peut aussi &#234;tre une maison o&#249; il fait bon se retrouver, se r&#233;fugier. Lieu de transmission de la m&#233;moire, de transport par l&#8217;imagination, l&#8217;&#233;cole est aussi le lieu d&#8217;apprentissage de la langue&#160;: s&#8217;attarder sur la forme des mots, les partager, les mastiquer comme on fait d&#8217;une pomme, les respirer comme on fait de la pluie, en m&#234;me temps qu&#8217;ils ornent notre esprit.L&#8217;enfance nous incite &#224; regarder l&#8217;&#233;cole et la po&#233;sie comme des h&#233;t&#233;rotopies vitales. La po&#233;sie est ce qui offre une mati&#232;re privil&#233;gi&#233;e pour l'apprentissage de la langue dans tous ses aspects.Elle doit &#234;tre faite par tous.Cette journ&#233;e d&#8217;&#233;tude r&#233;unira des p&#233;dagogues, des chercheurs, des psychanalystes, des po&#232;tes et des enseignants autour de la question de la po&#233;sie &#224; l&#8217;&#233;cole qui sera interrog&#233;e et d&#233;ploy&#233;e notamment &#224; partir de t&#233;moignages d&#8217;exp&#233;riences de terrain o&#249; la litt&#233;rature et la po&#233;sie servent l&#8217;apprentissage de la langue mais aussi de la vie.Programme14h&#160;-&#160;Ouverture&#160;:&#160;Alain Tassel, Professeur de Litt&#233;rature, Doyen de l&#8217;UFR LASH14h15&#160;-&#160;Introduction&#160;:&#160;Jessica Choukroun-Schenowitz, Ma&#238;tre de conf&#233;rences en psychopathologie clinique, Co-responsable Master 2 &#171;&#160;Psychopathologies interculturelles, clinique du lien social, des situations de crises et des traumatismes&#160;&#187;, Psychologue BAPU.14h30-15h30&#160;- S&#233;quence 1&#160;-&#160;La po&#233;sie&#160;: la vie, le langagePr&#233;sidente-Discutante&#160;:&#160;Colette Guedj,&#160; Ecrivain et Po&#232;te, Professeur &#233;m&#233;rite, Universit&#233; de Nice&#160;B&#233;atrice Bonhomme, Po&#232;te, Professeur de litt&#233;rature, Universit&#233; de Nice&#160;: &#171;&#160;Int&#233;r&#234;t de l&#8217;oralit&#233; de la po&#233;sie &#224; l&#8217;&#233;cole&#160;&#187;&#160;Christian Jacomino, P&#233;dagogue et linguiste&#160;: &#171;&#160;La m&#233;moire de la langue&#160;&#187;&#160;Alain Courbis, Psychanalyste, Responsable Centre Interdisciplinaire sur l&#8217;Enfant Nice&#160;: &#171;&#160;Un effort de po&#233;sie&#160;&#187;15h30- 16h00&#160;: Discussion16h15-17h15&#160;- S&#233;quence 2&#160;&#8211;&#160;Exp&#233;riences de terrainPr&#233;sidente-Discutante&#160;:&#160;Jessica Choukroun-Schenowitz&#160;Alice Basset, Etudiante en Master 1 de Psychologie, Universit&#233; de Nice&#160;: &#171;&#160;D&#8217;une exp&#233;rience de l&#8217;alt&#233;rit&#233; autour des M@P&#160;&#187;&#160;Virginie Lapique&#160;et&#160;Carole Calistri, Ma&#238;tres de conf&#233;rences en Sciences du langage, ESPE Nice: &#171;&#160;Po&#233;sie Action Directe&#160;: quelle formation pour quelles brigades d&#8217;intervention po&#233;tique&#160;?&#160;&#187;&#160;Patrick Fabre, Psychologue Education Nationale, Responsable Mercredis cliniques de l&#8217;enfant, Co-responsable Charivari, Nice : &#171;&#160;Insulte et/ou po&#233;sies&#160;?&#160;&#187;17h15-17h45&#160;: Discussion17h45&#160;&#8211; Conclusion&#160;:&#160;Jessica Choukroun-Schenowitz et Christian JacominoEntr&#233;e libreLes arguments des intervenants sont consultables sur&#160;http://touslesmap.orgOrganisationLIRCES et association Ars LegendiPartenariatsESPE et BAPU de Nice