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ArgumentaireLes recherches sur le capital social et sur la diffusion de l&#8217;innovation permettent d&#233;j&#224; de mieux comprendre les dynamiques de la participation citoyenne, notamment la coh&#233;sion sociale, la facilit&#233; de diffusion de l&#8217;information, la r&#233;silience d&#8217;une communaut&#233;, l&#8217;&#233;mergence des mouvements sociaux, la gouvernance horizontale, etc. Que peut nous apprendre de plus l&#8217;analyse des relations entre les personnes au sujet de la participation citoyenne? Elle nous a d&#233;j&#224; permis de d&#233;couvrir les ph&#233;nom&#232;nes de contagion sociale et les dispositifs servant de relais entre les gens ou de liant &#224; l&#8217;int&#233;rieur des groupes. En effet, de nombreuses pratiques innovantes mobilisent les r&#233;seaux afin d&#8217;influencer la participation (cartographie des parties prenantes, identification des ponts entre des sous-groupes plus denses, de leaders d&#8217;opinion, etc.). Mais l&#8217;analyse des r&#233;seaux sociaux pourrait-elle nous en apprendre plus encore? Pourrait-elle &#234;tre mise &#224; profit pour soutenir et favoriser la participation citoyenne et ainsi, la vie d&#233;mocratique de nos soci&#233;t&#233;s? 1. Comment activer, utiliser, analyser et optimiser les r&#233;seaux sociaux pour favoriser la participation citoyenne? 2. Quelles sont les strat&#233;gies qui permettent d&#8217;agir plus rapidement, plus efficacement et de mani&#232;re plus durable en mobilisant les connaissances des r&#233;seaux? 3. Quelles sont les innovations en mati&#232;re d&#8217;analyse des r&#233;seaux sociaux les plus int&#233;ressantes pour la pratique?Organis&#233; en partenariat par l&#8217;Institut du Nouveau Monde (INM) et le Groupe-R&#233;seaux UQAM, ce colloque a pour objectif de permettre aux personnes praticiennes et aussi &#224; la communaut&#233; scientifique francophone de pr&#233;senter leur r&#233;flexion ou l&#8217;&#233;tat de leurs travaux sur les modes de participation, sur&#160;leurs impacts sur les r&#233;seaux sociaux ou encore sur les usages des r&#233;seaux qui permettent d&#8217;influencer la participation citoyenne. Ce colloque est le 9e d&#8217;une s&#233;rie d&#8217;&#233;v&#233;nements sur la participation citoyenne organis&#233;s par l&#8217;INM dans le cadre de l&#8217;ACFAS. Ce 9e colloque sur la participation des citoyennes et citoyens aborde une question au c&#339;ur de la vie d&#233;mocratique : comment activer pleinement les relations entre les personnes pour soutenir ad&#233;quatement leur participation comme citoyennes (Fung, 2006)? En effet, depuis plusieurs ann&#233;es, des praticiens et praticiennes ainsi que des groupes de recherches identifient l&#8217;analyse des relations comme un facteur &#224; observer de plus pr&#232;s. Qu&#8217;on pense aux recherches sur le capital social par Putnam (1995; 2001) ou encore les travaux de Rogers (2003) sur l&#8217;innovation, l&#8217;analyse des r&#233;seaux sociaux offre de multiples avenues pour observer et comprendre les dynamiques de la participation citoyenne, notamment la coh&#233;sion, la diffusion, la r&#233;silience d&#8217;une communaut&#233;, les mouvements sociaux, la gouvernance horizontale. Les recherches et projets en participation citoyenne exp&#233;rimentent &#233;galement de multiples processus qui contiennent ou mobilisent des &#233;l&#233;ments relatifs aux r&#233;seaux (Borgatti, Everett, et Johnson, 2013, Degenne et Fors&#233;, 2004, Merckl&#233;, 2016, Scott, 2013): la contagion dans une communaut&#233;, un tissu social plus dense, l&#8217;augmentation de relations r&#233;ciproques, les dispositifs servant de relais (bridging) ou de liant (bonding). Les coresponsables de ce colloque proposent comme orientation g&#233;n&#233;rale de cette journ&#233;e de croiser les perspectives de la participation, de l&#8217;analyse des r&#233;seaux, de la pratique et de la recherche. Ainsi, les personnes provenant du milieu de la recherche ou de la pratique sont invit&#233;es &#224; proposer une communication en r&#233;ponse aux questions que posent ce colloque.CalendrierDates limites de soumission de communications : 16 f&#233;vrier 2018 &#224; 17 hNotification aux personnes ayant soumis une proposition : 26 f&#233;vrier 2018Date du colloque : Lundi 7 mai 2018Modalit&#233;s de soumissionLes personnes int&#233;ress&#233;es &#224; pr&#233;senter une communication d&#8217;environ 12 minutes doivent faire parvenir une proposition par voie &#233;lectronique qui contient les &#233;l&#233;ments suivants :Titre de la communication (d&#8217;un maximum de 190 caract&#232;res, espaces compris)Votre nom (Titre et nom (au long) de votre &#233;tablissement d&#8217;attache ou de votre organisation)Le nom des autres pr&#233;sentateurs (le cas &#233;ch&#233;ant) (idem qu&#8217;au point 2)Format de votre communication, soit : Scientifique (bas&#233;e sur des r&#233;sultats de recherche ou sur une r&#233;flexion th&#233;orique) Pratique (bas&#233;e sur l&#8217;exp&#233;rience acquise)R&#233;sum&#233; de votre communication qui sera inclus dans le programme du colloque (1500 caract&#232;res, espaces compris)Les mots-cl&#233;s de votre communicationUn extrait de 2 &#224; 4 pages MAXIMUM pr&#233;sentant les travaux que vous d&#233;sirez pr&#233;senter (par exemple, l&#8217;extrait d&#8217;un article ou d&#8217;un rapport terrain). L&#8217;extrait n&#8217;est pas obligatoire, mais aide le comit&#233; scientifique dans l&#8217;appr&#233;ciation de votre proposition.Les propositions doivent &#234;tre transmises via un formulaire en ligne disponible &#224; l&#8217;adresse suivante : lickst.at/colloque-participation-formulaire Format et d&#233;roulement du colloqueLe colloque sur la participation des citoyennes et citoyens est principalement constitu&#233; de communications propos&#233;es par des personnes provenant du milieu universitaire, notamment des &#233;tudiantes et &#233;tudiants des cycles sup&#233;rieurs, et des personnes praticiennes. Les propositions sont r&#233;unies selon des axes th&#233;matiques comportant de 2 &#224; 4 propositions par atelier. Il y aura deux ou trois ateliers structur&#233;s de la m&#234;me fa&#231;on : 1. La ou les personnes font une pr&#233;sentation d&#8217;un maximum de 12 minutes (SANS pr&#233;sentatique num&#233;rique utilisant un projecteur). 2. Une question est lanc&#233;e par une autre personne ou un collectif d&#8217;une communication se d&#233;roulant dans l&#8217;atelier. 3. Une discussion s&#8217;en suit autour de la proposition (10 minutes).4. Une discussion collective de 30 minutes suivra &#224; la fin de chaque atelier. De plus, afin d&#8217;enrichir les r&#233;flexions avant la tenue du colloque, nous demandons aux personnes qui pr&#233;sentent de faire parvenir &#224; l&#8217;ensemble des personnes de leur atelier un court texte (de 3 &#224; 5 pages) pr&#233;sentant sa communication. Enfin, on demandera aussi de r&#233;pondre &#224; une ou deux questions d&#233;termin&#233;es par le comit&#233; organisateur.&#192; qui s&#8217;adresse cet appel &#224; communication?Toute personne praticienne ou de la communaut&#233; scientifique francophone (&#233;tudiantes, &#233;tudiants, professeures, professeurs, chercheuses et chercheurs), int&#233;ress&#233;e par les perspectives de la participation ou de l&#8217;analyse des r&#233;seaux. Ainsi, ces personnes provenant de divers milieux sont invit&#233;es &#224; proposer une communication sur ce th&#232;me et &#224; pr&#233;senter leur r&#233;flexion sur les modes de participation, sur leurs impacts sur les r&#233;seaux sociaux ou encore sur l&#8217;usage des r&#233;seaux permettant d&#8217;influencer la participation.Frais de participationCe colloque a lieu dans le cadre du Congr&#232;s annuel de l&#8217;Association francophone pour le savoir (ACFAS) &#224; la Ville de Saguenay. Par cons&#233;quent, des frais d&#8217;inscription au Congr&#232;s sont &#224; pr&#233;voir pour tous les participants incluant les conf&#233;renciers et les invit&#233;s. Ce colloque est r&#233;alis&#233; de mani&#232;re b&#233;n&#233;vole &#224; co&#251;t nul.Comit&#233; organisateurFran&#231;ois P. ROBERT, charg&#233; de cours, Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;al, D&#233;partement de communication sociale et publique et membre du Groupe-R&#233;seaux UQAMIan PARENTEAU, professeur adjoint, Coll&#232;ge militaire royal de Saint-Jean et Directeur du scrutin (Directeur g&#233;n&#233;ral des &#233;lections du Qu&#233;bec)Marie-Eve MAILL&#201;, fondatrice de Notre Boite, qui travaille au renforcement des collectivit&#233;s, et professeure associ&#233;e au CINBIOSE de l&#8217;UQAMOlivier RIFFON, professeur associ&#233; &#224; l&#8217;Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Chicoutimi. Charg&#233; de cours &#224; l&#8217;UQAC, &#233;coconseiller dipl&#244;m&#233; et consultant en d&#233;veloppement durableSt&#233;phane DUB&#201;, directeur g&#233;n&#233;ral adjoint, Institut du Nouveau MondeClaire NOURRY, agente de projet, Institut du Nouveau MondeComit&#233; scientifiqueLaurence BHERER, professeure agr&#233;g&#233;e, Universit&#233; de Montr&#233;al, D&#233;partement de science politiqueSt&#233;phanie GAUDET, professeure agr&#233;g&#233;e, Universit&#233; d&#8217;Ottawa, &#201;cole d&#8217;&#233;tudes sociologiques et anthropologiquesChantale MAILHOT, professeure agr&#233;g&#233;e, HEC Montr&#233;al, D&#233;partement de ManagementMarie-Eve MAILL&#201;, fondatrice de Notre Boite, qui travaille au renforcement des collectivit&#233;s, et professeure associ&#233;e au CINBIOSE de l&#8217;UQAMIan PARENTEAU, professeur adjoint, Coll&#232;ge militaire royal de Saint-Jean et Directeur du scrutin (Directeur g&#233;n&#233;ral des &#233;lections du Qu&#233;bec)Florence PIRON, professeure titulaire, Universit&#233; Laval, D&#233;partement d&#8217;information et de communicationFran&#231;ois P. ROBERT, charg&#233; de cours, Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;al, D&#233;partement de communication sociale et publiqueJohanne SAINT-CHARLES, professeure, Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;al, D&#233;partement de communication sociale et publique.