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Pr&#233;sentationLa strat&#233;gie 2020 met l&#8217;accent sur une croissance intelligente, durable et inclusive, elle repose sur plusieurs lignes directrices, celles de l&#8217;&#233;ducation et de la formation sont au premier plan au titre de la dotation en qualifications, comp&#233;tences mais &#233;galement de l&#8217;inclusion sociale. Pour suivre ces orientations, deux axes phares sont mis en avant&#160;: celui de la mobilit&#233; des &#233;tudiants des enseignants et des chercheurs, celui du d&#233;veloppement de coop&#233;rations cr&#233;atives, ouvertes sur la diversit&#233; des acteurs (politiques, institutionnels, &#233;conomiques, sociaux&#8230;). Au-del&#224; des collaborations entre &#233;tablissements d&#8217;enseignement sup&#233;rieur et de recherche, ces orientations incitent au d&#233;veloppement de partenariats mixtes, au sein de territoires diversifi&#233;s. Les programmes europ&#233;ens d&#8217;enseignement sup&#233;rieur et de recherche sont l&#8217;occasion de nouveaux maillages avec le monde &#233;conomique, les collectivit&#233;s territoriales, plus g&#233;n&#233;ralement les organisations qui concourent de fa&#231;on formelle ou non formelle &#224; la transmission de savoirs. La situation g&#233;opolitique m&#233;diterran&#233;enne fait peser depuis plusieurs mois sur les institutions universitaires de fortes responsabilit&#233;s dans le domaine de la formation de la jeunesse et des attentes sp&#233;cifiques en mati&#232;re de d&#233;veloppement de projets communs. Le dialogue, les &#233;changes, la coop&#233;ration avec les pays du sud de la M&#233;diterran&#233;e sont vivement encourag&#233;s par la Commission europ&#233;enne dans le cadre de projets partag&#233;s port&#233;s par les institutions universitaires. L&#8217;espace euro-m&#233;diterran&#233;en se trouve ainsi au c&#339;ur de l&#8217;applicabilit&#233; pour le d&#233;veloppement de la mobilit&#233;, la cr&#233;ation d&#8217;un cadre plus large de certification et de reconnaissance des dipl&#244;mes, l&#8217;ouverture vers de nouvelles strat&#233;gies d&#8217;apprentissage, un regard renouvel&#233; sur le statut de la connaissance. En contrepoint, les pays du voisinage, acteurs europ&#233;ens de plein exercice, semblent d&#233;velopper depuis plusieurs ann&#233;es une force &#233;conomique en prenant appui sur les programmes europ&#233;ens de formation tout au long de la vie. Ce contexte nous conduit &#224; concevoir d&#8217;autres formes d&#8217;&#233;changes et de travail scientifiques communautaires &#224; partir des exp&#233;riences conduites au travers des programmes europ&#233;ens. Ces exp&#233;riences formatives conduisent-elles vers une gouvernance am&#233;lior&#233;e de l&#8217;&#233;ducation et de la formation dans une alliance euro-m&#233;diterran&#233;enne&#160;? Les programmes transnationaux peuvent-ils &#234;tre envisag&#233;s comme levier pour un engagement plus d&#233;mocratique des acteurs permettant le renforcement des droits de toute personne &#224; l&#8217;&#233;ducation et la formation &#224; la recherche , &#233;tant entendu que cette derni&#232;re ne peut &#234;tre agie que dans le respect de la capacit&#233; et la d&#233;marche d&#8217;apprentissage de chacun, la reconnaissance des comp&#233;tences, la valorisation des exp&#233;riences au service d&#8217;une meilleure inclusion sociale et professionnelle&#160;?Ce colloque permettra d&#8217;aborder ces questions &#224; travers des &#233;changes d&#8217;exp&#233;riences, des t&#233;moignages, des lectures issues de champs scientifiques transdisciplinaires en lien avec les &#233;volutions qu&#8217;il faut envisager &#224; l&#8217;horizon de la mise en place du programme &#171; Erasmus pour tous &#187; en 2014. Il sera suivi d&#8217;une publication.Programme8h30-9h&#160;: Accueil9h15-9h45S&#233;ance inaugurale : Daniel Bourmaud, Vice Pr&#233;sident charg&#233; de la Rechrche, Universit&#233; Montesquieu Bordeaux IV, Directeur Centre Montesquieu de Recherche Politique (CMRP) (France)Pr&#233;sentation de la probl&#233;matique&#160;: Jacqueline Bergeron, Pr&#233;sidente d&#8217;Erasmus Expertise, Expert International Gouvernance des syst&#232;mes d&#8217;&#233;ducation et de formation dans l&#8217;enseignement sup&#233;rieur Europe et Afrique (France)9h45-11h45&#160;: Premi&#232;re sessionLa mixit&#233; des programmes europ&#233;ens de formation tout au long de la vie est-elle un levier contribuant au d&#233;veloppement de l&#8217;espace euro-m&#233;diterran&#233;en de l&#8217;enseignement sup&#233;rieur et de la recherche&#160;?Sous la direction de Jacqueline Bergeron&#160;Anna Krasteva, Professeur &#224; Nouvelle Universit&#233; Bulgare,Directrice du centre de recherche CERMES, Les &#233;tudiants bougent, migration ou mobilit&#233;&#160;scientifique ?Liliane Buccianti-Barakat, Professeur &#224; la facult&#233; des lettres et Sciences Humaines de l&#8217;Universit&#233; Saint Joseph de Beyrouth, Coordinatrice de la commission Scientifique de la Recherche, R&#233;dactrice en chef de la revue G&#233;osph&#232;re (Liban), et Fadi El-Hage, Professeur &#224; l&#8217;universit&#233; St Joseph, Doyen de la facult&#233; des Sciences de l&#8217;Education Beyrouth (Liban)&#160;: Formation et Recherche &#224; l&#8217;Universit&#233; Saint-Joseph de Beyrouth. Les ECTS, syst&#232;me facilitateur de la formation tout au long de la vie. Un cas d&#8217;&#233;tude&#160;: la Facult&#233; des Sciences de l&#8217;&#201;ducation.Mohammed Charef, Professeur &#224; l&#8217;universit&#233; Ibnou Zohr, Pr&#233;sident de la commission r&#233;gionale des droits de l&#8217;homme, Agadir (Maroc) et Abdellatif Moukrim, Vice-Pr&#233;sident de l&#8217;Universit&#233; Ibnou Zohr, Agadir (Maroc), Programmes Europ&#233;ens et Coop&#233;ration Euro-m&#233;diterran&#233;enne&#160;: retour sur exp&#233;riences et perspectives &#224; l&#8217;Universit&#233; Ibnou Zohr dans le domaine de la recherche Les programmes europ&#233;ens constituent t-il des rep&#232;res pour une int&#233;gration professionnelle de la nouvelle g&#233;n&#233;ration&#160;? Quelques exemplesAntoniy Galabov, Sociologue, Directeur du d&#233;partement de Sciences Politiques, Nouvelle Universit&#233; Bulgare, Sofia (Bulgarie)&#160;: 25 ans du Programme ERASMUS et son d&#233;veloppement en Bulgarie depuis 1999&#160;: Socialisation Europ&#233;enne et professionnalisation scientifique des &#233;tudiants BulgaresLisa Bydanova, Docteur en &#233;conomie de l&#8217;&#233;ducation,Charg&#233;e de programmes, CIEP (Centre International d&#8217;Etudes P&#233;dagogiques),(France)&#160;: L&#8217;assurance qualit&#233; dans les projets europ&#233;ens&#160;: de nouvelles exigences pour le syst&#232;me d&#8217;enseignement sup&#233;rieur et pour son d&#233;veloppement futur. Discussion12h00-13h00&#160;: Table ronde &#8211; Regards crois&#233;s sur les programmes europ&#233;ens Erasmus, Jean Monnet, Tempus&#160;: bilan et perspectivesAnim&#233;e par Dominique Vinet, Vice Pr&#233;sident d&#233;l&#233;gu&#233; aux relations internationales, Directeur du d&#233;partement de Langues, Universit&#233; Montesquieu-Bordeaux IVAvec :Pierre Bailly, Maitre de conf&#233;rences, Responsable des Relations Internationales, Universit&#233; Pierre Mend&#232;s France, Grenoble (France)Thierry C&#244;me, Ma&#238;tre de conf&#233;rences en sciences de gestion &#224; l&#8217;Universit&#233; de Reims Champagne Ardennes, membre du CNESER et du CN-CNU (France)Jean-Paul Guichard, Professeur &#224; l&#8217;universit&#233; de Nice Sophia-Antipolis, Chaire Jean Monnet &#171;&#160;Europe-Pays de l&#8217;Est&#160;&#187;, Directeur du centre de coop&#233;ration avec les pays de l&#8217;Est (France)Radovan Gura, Directeur de l&#8217;Institut Universitaire Franco-Slovaque, Universit&#233; Matej Bel, Banska Bystrica (Slovaquie)Gilles Rouet, Professeur des Universit&#233;s, GEPECS, Universit&#233; Paris Descartes, Chaire Jean Monnet ad personam &#171;&#160;Identit&#233;s et Cultures en Europe&#160;&#187;, Universit&#233; Matej Bel (France)14h30-16h30&#160;: Deuxi&#232;me session &#160;Le programme europ&#233;en Erasmus pour Tous quels enjeux &#224; horizon 2014&#160;?Sous la direction de G&#233;rard Wormser, Philosophe, Directeur de la revue Sens Public, directeur du Laboratoire &#171;&#160;Editorialisation des SHS&#160;&#187; de la Maison des sciences de l'Homme Paris-Nord, &#201;cole Normale Sup&#233;rieure de Lyon (France)AvecAntoine Godbert, Directeur de l&#8217;agence Europe-&#201;ducation-Formation-France (2e2f), Bordeaux (France)Borina Georgieva, Responsable des programmes europ&#233;ens, agence nationale de Bulgarie15h-16h30&#160;: Table ronde&#8211;D&#233;mocratie, inclusion socioprofessionnelle et partenariat euro-m&#233;diterran&#233;en : quelle contribution des diff&#233;rents acteurs au sein des programmes europ&#233;ens ?&#160;Anim&#233;e par G&#233;rard WormserAvecPhilippe Claret, Directeur adjoint Centre Montesquieu de Recherches Politiques, Universit&#233; Montesquieu Bordeaux IV (France)Fadi El-Hage, Professeur &#224; l&#8217;universit&#233; St Joseph, Doyen de la facult&#233; des Sciences de l&#8217;Education Beyrouth (Liban)Jean-Luc Fauguet, Sociologue Universit&#233; Aix-Marseille, Coordinateur Erasmus, Responsable des Relations Internationales, Membre du bureau du RIFFEFF (France)Marie-Christine Gautreau-Lalanne, ma&#238;tre de conf&#233;rences, Directrice du Master de Management International, IAE Bordeaux (France)Abdellatif Moukrim, Vice-Pr&#233;sident, universit&#233; Ibnou Zohr, Agadir (Maroc)R&#233;gis Ritz, Membre du Cercle Erasmus, Pr &#233;m&#233;rite Universit&#233; Bordeaux III (France)Discussion16h30-17h&#160;: Synth&#232;se de la journ&#233;e &#8211; Quelles perspectives pour les programmes de formation et de recherche sur l&#8217;espace Euro-m&#233;diterran&#233;en&#160;?&#160;Slobodan Milacic, Professeur &#233;m&#233;rite, Universit&#233; Montesquieu, Bordeaux IV, Fondateur du Centre d&#8217;&#233;tudes et de recherche sur les Balkans (France)&#160;