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ArgumentaireEn Occident, le rapport &#224; l&#8217;&#233;crit fut et demeure un facteur majeur du d&#233;veloppement des litt&#233;ratures nationales. Pourtant, &#224; l&#8217;&#233;chelle de la plan&#232;te, nombreuses sont les litt&#233;ratures &#8211; orales ou &#233;crites &#8211;&#160; pour lesquelles ce lien n&#8217;a rien d&#8217;une &#233;vidence. Si leur richesse ne pose pas question, il n&#8217;en demeure pas moins que cette situation a souvent structur&#233; des disparit&#233;s profondes en termes d&#8217;enseignement et de reconnaissance. Ainsi, de telles litt&#233;ratures ont pu appara&#238;tre comme &#171; minor&#233;es &#187; (non-reconnaissance &#233;tatique, langues d&#8217;usage interdit, absence de standardisation&#8230;) dans une &#233;conomie globalis&#233;e o&#249; l&#8217;&#233;crit reste dominant. Rassemblant enseignants, chercheurs, &#233;crivains, &#233;diteurs et traducteurs d&#8217;aires g&#233;ographiques diverses, les journ&#233;es d&#8217;&#233;tudes des 24 et 25 septembre se proposent de croiser exp&#233;riences et approches afin de tenter de r&#233;pondre &#224; ces questions : Comment les textes circulent-ils et comment ces litt&#233;ratures &#171; minor&#233;es &#187; sont-elles enseign&#233;es ? Quelles sont les possibilit&#233;s d&#8217;acc&#232;s &#224; l&#8217;&#233;crit, mais aussi &#224; des solutions alternatives de transmission ?&#160; Que permet le d&#233;veloppement des nouvelles technologies ? Quelles initiatives se d&#233;veloppent ?La rencontre donnera la parole &#224; des &#233;crivains et traducteurs ainsi qu&#8217;&#224; des professionnelles du livre et des ressources documentaires. Seront pr&#233;sents : Aline-L&#233;onie Chouapi (traductrice fe&#8217;efe&#8217;e/fran&#231;ais) ; Boubacar Boris Diop (auteur, traducteur fran&#231;ais/wolof, enseignant) ; Marine Defosse (charg&#233;e des collections Afrique &#224; la Biblioth&#232;que Universitaire des Langues et Civilisation) et Viviana Quinones (Bnf, revue Takam Tikou).Jeudi 24 Septembre14h00-17h30 : OuvertureIntroduction aux journ&#233;es : Nathalie Carr&#233; (MCF Inalco/PLIDAM) et Boubacar Boris Diop (&#233;crivain, enseignant et traducteur)14h30-14h55 : M&#233;lanie Bourlet (MCF Inalco/LLACAN) et Xavier Garnier (PU- universit&#233; de Paris 3 &#8211; Sorbonne nouvelle). Le &#8216;minor&#8217; comme possibilit&#233; de repenser l&#8217;enseignement des litt&#233;ratures.Enseigner les litt&#233;ratures minor&#233;es : inscription g&#233;o-politique et rapports de forceMod&#233;rateur : Frosa Bouchereau (PU Inalco/PLIDAM)14h55-15h20 : Vicram Ramharai (MCF - Institut Mauricien de P&#233;dagogie). Enseigner la litt&#233;rature mauricienne en langue cr&#233;ole : une question &#233;minemment politique.15h20-15h45 : Pavel del Angel Montiel (Doctorant &#8211; Universit&#233; de Haute Alsace). Litt&#233;rature alsacienne (dialectale). D&#8217;un pass&#233; glorieux m&#233;connu &#224; la lutte pour la&#160; survie.Discussion16h00-16h15 : Pause-caf&#233;16h15-16h40 : Frosa Pejoska-Bouchereau (PU &#8211; Inalco/Plidam). Enseignement du th&#233;&#226;tre en langue minor&#233;e sous l&#8217;Empire Ottoman : un enjeu identitaire16h40-17h05 : Tatiana Sirotchouk (Chercheur, charg&#233;e de cours, &#233;ditrice &#8211; Inalco/Plidam). Entre interdit et transgression : comment enseigner la litt&#233;rature ukrainienne du XIX&#232;me si&#232;cle ?DiscussionVendredi 25 septembre9h-17h :Enseigner les litt&#233;ratures minor&#233;es : constitution des corpus et circulation des textesMod&#233;rateur : Nathalie Carr&#233;9h00-9h25 : Alain Ricard (Directeur de recherche &#233;m&#233;rite au CNRS), Thomas Mofolo: pr&#233;jug&#233;s, adaptations et&#160; malentendus,&#160; une histoire trop banale&#8230;9h25-9h50 : Virginie Symaniec (EHESS, traductrice et &#233;ditrice), Enseigner et traduire la litt&#233;rature bi&#233;lorussienne : les pratiques alternatives aux marges des pratiques institutionnelles9h50-10h15 : Justyna Bajda et Justyna Matkowska (Professeur et Doctorante &#8211; Universit&#233; de Wroclaw) &#171; Papusza &#187; ou l&#8217;&#339;uvre d&#8217;une femme po&#232;te tsigane en Pologne10h15-10h40 : Khadim Ndiaye (chercheur ind&#233;pendant, &#233;diteur des Presses panafricaines, Montr&#233;al) Faire conna&#238;tre un po&#232;te adjami m&#233;connu dans un pays francophone d&#8217;Afrique : l&#8217;&#339;uvre de S. Moor Kayre (1874-1951)Discussion10h55-11h10 : Pause-caf&#233;Litt&#233;ratures &#233;crites et orales : quels outils pour quelles circulations ?11h10-11h35 : Huguette Rigot (directrice des Presses de l&#8217;inalco) Edition en ligne et circulation des textes scientifiques multilingues11h35-12h00 : Aline-L&#233;onie Chouapi (traductrice ind&#233;pendante) Traduire en langues africaines : quels outils ? Le cas de la traduction de Mont-Plaisant, de Patrice Nganang en bamileke-fe'efe'e.12h00-12h25 : Nathalie Carr&#233; (MCF &#8211; Inalco/Plidam) Litt&#233;ratures en contexte : les transformations du texte, de la voix au num&#233;rique.12h25-12h 40 DiscussionD&#233;jeunerEnseigner les litt&#233;ratures minor&#233;es : &#233;tudes de casMod&#233;rateur : Tatiana Sirotchouk14h00-14h25 : Mih&#225;ly B&#225;cskai (Responsable de la section de fran&#231;ais de la Facult&#233; de P&#233;dagogie - Universit&#233; de Szeged) Enseigner la litt&#233;rature hongroise en langue &#8216;minor&#233;e&#8217; en Vo&#239;vodine14h25-14h50 : St&#233;phanie Loriaux (Professeur &#8211; Universit&#233; Libre de Bruxelles) Lire par-del&#224; la fronti&#232;re linguistique belge : un rem&#232;de au mal de l&#8217;incompr&#233;hension communautaire14h50-15h15 : Vladimir Martinovski (MCF - Universit&#233; Saints Cyrille et M&#233;thode - Skopje) L&#8217;enseignement des litt&#233;ratures en langues minor&#233;es en R&#233;publique de Mac&#233;doine: le cas des litt&#233;ratures aroumaine et rromani.DiscussionPause : 15h30-15h4515h45-16h15 : Clarissa Vierke (Professeur &#8211; Universit&#233; de Bayreuth) L&#8217;enseignement de la litt&#233;rature en langues africaines en Allemagne &#8211; une perspective historique.16h15-16h40 : Louise Ouvrard (MCF &#8211; Inalco/Plidam) Un chant betsileo comme support en classe de langue : quelle m&#233;diation culturelle ?16h40-17h05 : R&#233;mi-Armand Tchokhot&#233; (Enseignant-chercheur &#8211; Universit&#233; de Bayreuth) Le Swahili: Langue d&#8217;&#201;criture, Langue de Lecture?DiscussionSynth&#232;se des journ&#233;es &#8211; Frosa Bouchereau&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; 17h30 : d&#233;part pour le mus&#233;e du Quai Branly18h30 table ronde &#171; Ecrire l&#8217;Afrique en langues africaines &#187;Salon de lecture Jacques Kerchache