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Programme de la journ&#233;e9h-9h30 Accueil des participants9h30-9h45 Introduction de la journ&#233;e&#160;: Fanny Auger (CeRIES, Lille 3), Claire Lefran&#231;ois (CeRIES, Lille 3), Valentine Tr&#233;pied (CMH, EHESS)9h45-10h30 Intervention inaugurale&#160;: Isabelle Mallon (MCF, Centre Max Weber, Lyon&#160;2) &#160; &#160;&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;10h30-10h45 Pause10h45-12h15 Session 1. Quand l&#8217;&#226;ge de l&#8217;enqu&#234;teur entre en tension avec les &#233;preuves li&#233;es &#224; l&#8217;&#226;ge des enqu&#234;t&#233;s&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;&#160;Discutante : Aline Chamahian, (post-doctorante, CeRIES, Lille 3)&#160;C&#233;cile Charlap (doctorante, CSE, Strasbourg) &#171; &#8216;Vous &#234;tes enceinte et moi je ne peux plus&#8217; : enqu&#234;ter aupr&#232;s de femmes m&#233;nopaus&#233;es quand on est jeune chercheur au f&#233;minin. Une exp&#233;rience au c&#339;ur des questions d&#8217;&#226;ge, de genre et de corps &#187;&#160;Marion Repetti (doctorante, LAPSSAD, Lausanne) &#171; Le cas d&#8217;une recherche sur l&#8217;identit&#233; &#224; la retraite en Suisse &#187;&#160;Claire Lefran&#231;ois (doctorante, CeRIES, Lille 3) &#171;&#160;Faire une recherche sur &#8220;l&#8217;emploi des seniors&#8221; quand on est une &#8220;petite jeune de 25&#160;ans&#8221;&#160;: rapports sociaux d&#8217;&#226;ge et relation d&#8217;enqu&#234;te&#160;&#187;12h15-13h30 D&#233;jeuner13h30-15h15 Session 2. L&#8217;&#226;ge de l&#8217;enqu&#234;teur : comment faire avec une donn&#233;e indissimulable ? &#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;Discutante : Constance Perrin-Joly, (MCF, IRIS, EHESS, CNRS, INSERM)&#160;Lise Bernard (charg&#233;e de recherche au CNRS, CMH-ETT) &#171; Quelques r&#233;flexions sur l&#8217;&#226;ge dans la relation d&#8217;enqu&#234;te &#224; partir d&#8217;une enqu&#234;te ethnographique sur les agents immobiliers men&#233;e par une &#233;tudiante &#187;&#160;Vincent Burckel (doctorant, Printemps, UVSQ&#160;; CMH, EHESS) &#171; &#194;ges et g&#233;n&#233;rations au prisme d&#8217;une relation d&#8217;enqu&#234;te &#187;&#160;Hugo Br&#233;ant (doctorant, CRPS, Paris 1) &#171; Quand l&#8217;&#226;ge de l&#8217;enqu&#234;teur ouvre ou referme la parole des enqu&#234;t&#233;s &#187;Pauline Beunardeau (doctorante, CSPRP, Paris 7) &#171; L&#8217;ind&#233;termination des fronti&#232;res d&#8217;&#226;ge au principe de la production des connaissances. Ethnographie en milieu scolaire &#187;15h30-17h15 Session 3. Effets d&#8217;&#226;ge, effets de g&#233;n&#233;ration : comment interroger les &#226;ges de la vie ? &#160;Discutant : Baptiste Brossard (post-doctorant, CMH, ENS, EHESS, CNRS)Fr&#233;d&#233;ric Balard (post-doctorant, Epsylon, Montpellier 3 ; INSERM) &#171; L&#8217;ancien, le centenaire, le fragile face au jeune chercheur : implications pour l&#8217;entretien de recherche &#187;&#160;Marie-Paule Couto (doctorante, CMH-ERIS ; LSQ-CREST) &#171; La parole des pieds-noirs cinquante ans apr&#232;s l&#8217;ind&#233;pendance : Faire ou d&#233;faire l&#8217;histoire aupr&#232;s de ceux qui ne l&#8217;ont pas v&#233;cue &#187;&#160;Geoffroy Gawin (doctorant, Geriico, Lille 3) &#171; L&#8217;&#226;ge dans des relations d&#8217;enqu&#234;te aupr&#232;s d&#8217;anciens r&#233;sistants : entre recherche et transmission &#187;&#160;B&#233;r&#233;nice Waty (chercheur associ&#233; au IIAC-LAHIC), &#171; "Tr&#232;s jeunes enqu&#234;t&#233;s" face &#224;&#160;"vieille" chercheuse : l&#8217;&#226;ge des enqu&#234;t&#233;s dans des classes de maternelle &#187;17h15-17h45 Conclusion de la journ&#233;e&#160;: Christian Papinot (MCF, HDR, ARS, Brest)&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;&#160;17h45-18h Pause18h-19h &#201;changes autour de la vie du r&#233;seau