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Universit&#233; de Haute-Alsace, Mulhouse28-29 juin 2018ArgumentaireSi la notion (r&#233;solument dialectique) de fronti&#232;re est au centre de nombreuses &#233;tudes relatives aussi bien &#224; la nature de la fronti&#232;re qu&#8217;&#224; ses fonctions et &#224; ses mythes (voir par exemple les publications du Center for Border Studies de l&#8217;Universit&#233; du Luxembourg), nous voudrions d&#233;velopper un programme de recherche autour de la notion de &#171;&#160;transfrontalier&#160;&#187;. De r&#233;centes recherches en sociologie ont d&#233;montr&#233; que le transfrontalier &#233;tait une nouvelle modalit&#233; de la fronti&#232;re, dessin&#233;e par des pratiques sociales et professionnelles en pleine m&#233;tamorphose. Mais comment, dans le champ des sciences humaines et sociales, cerner th&#233;oriquement cet objet spatial et culturel&#160;? Par quelles m&#233;thodes l&#8217;appr&#233;hender&#160;?Notre &#233;tude du transfrontalier se fondera en premier lieu sur une analyse du fonctionnement de l&#8217;espace franco-germano-suisse du Rhin Sup&#233;rieur. Mais cette base de travail gagnera bien s&#251;r &#224; &#234;tre enrichie par une analyse comparative&#160;: le transfrontalier de l&#8217;Oberrhein n&#8217;est pas le transfrontalier luxembourgeois, le transfrontalier du Grand Est (car les fronti&#232;res peuvent &#234;tre r&#233;gionales comme nationales) n&#8217;est pas le transfrontalier flamand. Il convient donc de pr&#233;ciser, par le biais d&#8217;&#233;tudes de cas monographiques ou comparatives, les contours des objets qui nous occupent, et ceux des concepts/notions/id&#233;es que nous manions pour les penser.Ceci est d&#8217;autant plus important que chaque science/discipline voit dans le transfrontalier (ou construit le transfrontalier comme) un objet diff&#233;rent. Ce colloque veut, en r&#233;unissant des chercheurs en sciences humaines et en sciences sociales, construire un r&#233;seau d&#8217;&#233;changes et d&#8217;exp&#233;rimentation autour du transfrontalier. Cette d&#233;marche interdisciplinaire (lettres et arts&#160;; sciences de l&#8217;&#233;ducation&#160;; sociologie&#160;; histoire&#160;; g&#233;ographie) aura pour but de mettre &#224; l&#8217;&#233;preuve une hypoth&#232;se commune&#160;: le transfrontalier est une dynamique de l&#8217;espace qui na&#238;t de pratiques multiples (et parfois h&#233;t&#233;rog&#232;nes) en constant renouvellement &#8211; hypoth&#232;se qui permet de se servir du transfrontalier comme d&#8217;un outil herm&#233;neutique applicable a posteriori &#224; des faits et &#224; des &#339;uvres ant&#233;rieurs &#224; la naissance de la notion. Comme le note Michel de Certeau, &#171;&#160;l&#8217;espace est un lieu pratiqu&#233;&#160;&#187;, et cela est particuli&#232;rement vrai dans le cas des espaces transfrontaliers&#160;; d&#232;s lors, c&#8217;est un double mouvement que nous voudrions d&#233;crire&#160;: les pratiques humaines, qu&#8217;elles soient individuelles ou collectives, intimes ou publiques, construisent le transfrontalier&#160;; et le transfrontalier change en retour l&#8217;homme dans son rapport &#224; lui-m&#234;me d&#8217;une part et &#224; son espace d&#8217;autre part.Ce sont les aspects sociaux (emploi, configurations familiales), logistiques (transports&#8230;) et m&#233;diatiques (presse/t&#233;l&#233;vision/internet) du transfrontalier comme ses expressions culturelles qui nous int&#233;resseront particuli&#232;rement. En outre, nous voudrions confronter le transfrontalier &#224; d&#8217;autres notions, comme le &#171;&#160;transg&#233;n&#233;rique&#160;&#187;, le &#171;&#160;transculturel&#160;&#187;, le &#171;&#160;transm&#233;dial&#160;&#187;, etc. Sans compter que notre r&#233;flexion sera m&#233;thodologique&#160;: le transfrontalier &#233;tant un concept en plein d&#233;veloppement, il nous faudra nous demander quels probl&#232;mes il pose aux diff&#233;rentes disciplines en sciences humaines et sociales.Axes de recherche (non exclusifs)&#160;:Cross-border identitie(s)&#160;: peut-on parler d&#8217;identit&#233;(s) transfrontali&#232;re(s)&#160;?Le transfrontalier et les discours qui le fondent (le m&#233;tissage, la m&#233;tamorphose, le feuillet&#233;, la mutabilit&#233;).Quels r&#244;les les &#171;&#160;imaginaires&#160;&#187; culturels occidentaux peuvent-ils jouer dans la conception de l&#8217;espace transfrontalier&#160;?The making of cross-border&#160;: comment la fabrication du transfrontalier fonctionne-t-elle&#160;?Quels sont les enjeux de la p&#233;dagogie du transfrontalier&#160;?Comment les enseignants/les &#233;tudiants apprennent-ils &#224; &#234;tre &#171;&#160;transfrontaliers&#160;&#187;&#160;?Framing cross-border&#160;: quels sont les traits distinctifs des repr&#233;sentations, des descriptions, des cartographies, des figurations et des imaginaires du transfrontalier&#160;?Existe-t-il des espace(s) constitutivement transfrontalier(s)&#160;?Cross-border narratives&#160;: quel est le r&#244;le de la narration dans la constitution d&#8217;une zone transfrontali&#232;re ?L&#8217;exp&#233;rience transfrontali&#232;re g&#233;n&#232;re-t-elle des fa&#231;ons particuli&#232;res de (ra)conter&#160;?Quels th&#232;mes et motifs le transfrontalier g&#233;n&#232;re-t-il&#160;?Cross-border poetics&#160;: le transfrontalier peut-il fonctionner comme un principe po&#233;tique et/ou esth&#233;tique ?Cross-border in contemporary culture&#160;: des po&#232;tes, des artistes, des metteurs en sc&#232;ne contemporains qui vivent ou cr&#233;ent en contexte transfrontalier seront invit&#233;s &#224; collaborer &#224; ce projet.Modalit&#233;s de proposition et de publicationLes propositions d&#8217;une 1/2 page environ, &#233;crites en anglais, en fran&#231;ais ou en allemand, accompagn&#233;es d&#8217;une br&#232;ve notice bio-bibliographique, sont &#224; envoyer &#224; Nikol Dziub (nikol.dziub@uha.fr)avant le 20 d&#233;cembre 2017.Sous r&#233;serve d&#8217;acceptation des articles, le colloque fera l&#8217;objet d&#8217;une publication.Comit&#233; scientifiqueJohann Chalmel &#8211; LISEC/Universit&#233; de Haute-AlsaceVincent Goulet &#8211; SAGE/Universit&#233; de StrasbourgGr&#233;gory Hamez &#8211; LOTERR/Universit&#233; de LorraineHeiko Haumann &#8211; Universit&#233; de B&#226;leGreta Komur-Thilloy &#8211; ILLE/Universit&#233; de Haute-AlsaceJulia Putsche &#8211; LiLPa/Universit&#233; de StrasbourgJulia Richers &#8211; Universit&#233; de BerneNathalie Roelens &#8211; IPSE/Universit&#233; du LuxembourgBenjamin Schenk &#8211; Universit&#233; de B&#226;leAugustin Voegele &#8211; Aix-Marseille Universit&#233;Christian Wille &#8211; IPSE/Universit&#233; du LuxembourgCarsten Wilhelm &#8211; CRESAT/ Universit&#233; de Haute-AlsaceComit&#233; d&#8217;organisationLo&#239;c Chalmel &#8211; LISEC/Universit&#233; de Haute-AlsaceNikol Dziub &#8211; ILLE/Universit&#233; de Haute-AlsaceFr&#233;d&#233;rique Toudoire-Surlapierre &#8211; ILLE/Universit&#233; de Haute-AlsaceBibliographie indicativeAntoine, Philippe et Nitsch, Wolfram (dir.), LeMouvementdesfronti&#232;res.D&#233;placement,brouillage,effacement, Clermont-Ferrand, Presses Universitaires Blaise-Pascal, 2015.Aug&#233;, Marc, Non-lieux. 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