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15 et 16 juin 2018ArgumentaireEntre mouvement disciplin&#233; du corps et gesticulation d&#233;sordonn&#233;e, le geste est un signe dont les usages et le sens &#233;voluent &#224; travers le temps et les contextes. Alli&#233; de la voix, de la parole ou du chant, le geste est, depuis l&#8217;Antiquit&#233;, partie int&#233;grante de l&#8217;art oratoire. Cic&#233;ron fait de l&#8217;actio&#160;comme &#171;&#160;&#233;loquence du corps&#160;&#187; une partie essentielle de la rh&#233;torique, par laquelle l&#8217;orateur fonde l&#8217;efficacit&#233; de son discours. Dans l&#8217;Institution oratoire, Quintilien nomme&#160;chironomie&#160;le savoir ancestral qui d&#233;finit la ma&#238;trise de la &#171;&#160;loi du geste&#160;&#187; &#224;&#160;des fins de persuasion.Cet ancrage rh&#233;torique du geste interroge les liens inh&#233;rents entre la musique et le corps. Qu&#8217;il s&#8217;agisse de la reconstitution des gestes de la d&#233;clamation baroque ou du geste de la main dans l&#8217;acte d&#8217;&#233;criture, les &#233;tudes sur les musiques anciennes ne peuvent se passer d&#8217;une r&#233;flexion sur cette notion. Le geste, compris comme force d&#8217;intention vou&#233;e &#224; la communication d&#8217;un message ou d&#8217;une &#233;motion, se d&#233;veloppe dans le temps et vient en appui de la parole. Il se manifeste par un &#233;lan de la main et du bras entra&#238;nant tout le corps, et &#224; travers lui le souffle qui porte la voix. Au langage des sons, il superpose un langage visuel qui peut, selon les contextes, fonctionner comme un lexique fix&#233; ou cin&#233;tique, imag&#233; ou impulsif, dont le savoir-faire et la valeur symbolique sont &#224; retrouver. Quelle est la &#171;&#160;raison des gestes&#160;&#187; de la performance et de la cr&#233;ation musicales&#160;? Quels sont les sources et les documents dont disposent le chercheur et le musicien d&#8217;aujourd&#8217;hui pour comprendre et se r&#233;approprier des gestes disparus&#160;? De l&#8217;Antiquit&#233; &#224; l&#8217;&#226;ge classique, en quoi le geste peut-il nous en apprendre davantage sur la musique elle-m&#234;me&#160;?Axes th&#233;matiquesNous invitons chercheurs confirm&#233;s, &#233;tudiants et musiciens &#224; proposer des communications (30 minutes, questions comprises) empruntant notamment les pistes de r&#233;flexion suivantes&#160;:&#160;conserver, transmettre et enseigner le geste dans les musiques anciennes&#160;le geste oratoire au service de l&#8217;interpr&#233;tation&#160;classifications, typologie : utilisation des gestes en fonction des styles&#160;langage symbolique des gestes, &#233;loquence du corps&#160;iconographie du geste musical&#160;le geste d&#8217;&#233;criture, les notations&#160;tactus, mesure, gestiqueModalit&#233;s pratiques d'envoi des propositionsLes propositions de communication (environ&#160;350 mots) accompagn&#233;es d&#8217;une courte notice biographique sont &#224; envoyeravant le&#160;lundi 5 mars&#224; l&#8217;adresse suivante&#160;: amasorbonne@gmail.comComit&#233; scientifique et d&#8217;organisationRapha&#235;lle&#160;Legrand,&#160;Astrid&#160;Deschamps-Dercheu,Anne-Zo&#233;&#160;Rillon-Marne,&#160;Suzanne&#160;Kassian