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Le GT Handicap(s), groupe de jeunes chercheurs soutenu par le programme &#171; Handicap et sciences sociales &#187; de l'EHESS et le R&#233;seau Sant&#233; et Soci&#233;t&#233;, organise sa troisi&#232;me journ&#233;e d&#8217;&#233;tudes, consacr&#233;e aux m&#233;thodologies utilis&#233;es dans les recherches sur le handicap en sciences sociales, le vendredi 17 mai 2013.ArgumentaireCette journ&#233;e vise &#224; s'interroger sur l&#8217;influence de la sp&#233;cificit&#233; de l&#8217;objet &#171; handicap &#187;&#160; sur les m&#233;thodologies tant qualitatives que quantitatives dans les recherches en sciences sociales (droit, ethnologie, g&#233;ographie, histoire, &#233;conomie, psychologie sociale, science politique, sociologie, STAPS).Travailler sur le handicap am&#232;ne-t-il &#224; adapter ou transformer des d&#233;marches classiques de recherche, voire &#224; en inventer de nouvelles ? Certaines approches th&#233;oriques renforcent-elles l'utilisation de certaines m&#233;thodes ? Quelles le&#231;ons tirer des exp&#233;riences acquises dans d&#8217;autres contextes, en particulier celles en Angleterre en mati&#232;re de recherches participatives ? Comment am&#233;liorer les strat&#233;gies m&#233;thodologiques adopt&#233;es et en &#233;laborer de communes ? Ces strat&#233;gies pourraient-elles &#234;tre transf&#233;r&#233;es ? A l'inverse, des m&#233;thodes utilis&#233;es dans d'autres champs peuvent-elles &#234;tre utilis&#233;es lors de recherches sur le handicap ?Trois axes ont &#233;t&#233; retenus pour cet appel &#224; communication.Acc&#232;s au terrain, aux donn&#233;es et m&#233;thodologiesCet axe explorera les questions li&#233;es au recueil de donn&#233;es dans les recherches en sciences sociales sur le handicap, qu&#8217;il s&#8217;agisse de recueil de discours, de pratiques ou de documents.Du point de vue du recueil des discours, on pourra s&#8217;interroger sur les proc&#233;d&#233;s m&#233;thodologiques mis en place pour communiquer entre un(e) enqu&#234;teur(trice) et un(e) enqu&#234;t&#233;(e), quels que soient les moyens de communication respectifs utilis&#233;s. Comment acc&#233;der &#224; la parole des personnes utilisant des moyens diff&#233;renci&#233;s de communications ? Comment am&#233;liorer les moyens d&#8217;une compr&#233;hension r&#233;ciproque ? Comment acc&#233;der &#233;galement &#224; certains types de documents peu valoris&#233;s ?Du point de vue de l&#8217;observation des pratiques, on pourra analyser celles &#233;labor&#233;es par les chercheurs eux-m&#234;mes pour acc&#233;der aux contextes propres au champ du handicap (contextes institutionnels ferm&#233;s, situations d&#8217;isolement social, etc.). De m&#234;me, comment acc&#233;der aux personnes ayant une d&#233;ficience mais ne se d&#233;finissant pas comme appartenant au monde du handicap ?On pourra aussi se demander si les m&#233;thodologies d&#233;crites gagneraient &#224; &#234;tre utilis&#233;es dans d&#8217;autres domaines que celui du handicap, si elles pourraient &#234;tre incluses dans des protocoles d&#8217;enqu&#234;te s&#8217;appliquant &#224; d&#8217;autres &#233;chantillons de populations, voire &#224; des enqu&#234;tes dites en &#171; population g&#233;n&#233;rale &#187; ?Approches th&#233;oriques, d&#233;finitions de l&#8217;objet et m&#233;thodologiesSi une m&#233;thodologie est d&#233;finie en partie par l&#8217;objet de recherche retenu, dans quelle mesure les approches th&#233;oriques, les mod&#232;les conceptuels utilis&#233;s pour aborder le &#171; handicap &#187; influencent-ils la m&#233;thodologie adopt&#233;e pour l&#8217;objectiver ? Selon que le chercheur soit dans une perspective situationnelle ou d&#233;centr&#233;e du handicap les m&#233;thodologies utilis&#233;es sont-elles diff&#233;rentes ? Quelles sont-elles et quelles sont leurs implications respectives ?Une approche fond&#233;e sur le mod&#232;le social du handicap (Oliver, 1990), une autre syst&#233;mique (Fougeyrollas et al., 1998) ou une perspective plus g&#233;n&#233;rale comme celle de Sen (2010) sur les capabilit&#233;s donnent-elles lieu &#224; l'utilisation d'outils m&#233;thodologiques diff&#233;rents ? De la m&#234;me mani&#232;re, qu&#8217;en est-il des approches participatives mises en application dans les recherches men&#233;es en particulier en Angleterre ? Ces recherches participatives, visant &#224; int&#233;grer les personnes directement concern&#233;es, peuvent amener &#224; r&#233;fl&#233;chir aux types de questions d&#232;s lors pos&#233;es et sur l'autonomie des chercheurs.Face aux &#233;volutions conceptuelles, comment adapter les m&#233;thodologies classiquement utilis&#233;es dans le champ ? Quels sont les obstacles &#224; surmonter, &#224; &#233;viter ?Enfin, dans quelle mesure les m&#233;thodologies &#233;labor&#233;es en fonction de ces options th&#233;oriques pourraient-elles trouver des applications dans d&#8217;autres domaines de recherche, enrichir certains protocoles d&#232;s leur conception ?&#201;thique et m&#233;thodologiesCes questions croisent in&#233;vitablement celles li&#233;es &#224; l&#8217;&#233;thique. Le champ du handicap, comme d&#8217;autres, permet d&#8217;aborder ces interrogations &#224; travers l&#8217;analyse de situations d&#8217;observation et d&#8217;entretien dans lesquelles les chercheurs peuvent potentiellement se trouver face &#224; des personnes isol&#233;es socialement et/ou dont la parole est confisqu&#233;e.On pourra s'interroger sur la posture du chercheur en situation d'enqu&#234;te et de recueil de donn&#233;es. Par exemple, comment analyser les strat&#233;gies et les pratiques mises en place et interroger leurs cons&#233;quences ?Comment les chercheurs peuvent-ils se positionner afin de garantir et prot&#233;ger la parole de certains interlocuteurs ? Comment travailler, n&#233;gocier les conditions de r&#233;alisation de certains entretiens &#224; effectuer dans des contextes complexes ? Comment r&#233;agir face &#224; la souffrance potentielle de certain(e)s enqu&#234;t&#233;(e)s ? Enfin, cette journ&#233;e sera aussi l'occasion de se questionner sur les transferts potentiels des &#233;l&#233;ments soulev&#233;s dans ce cadre vers d&#8217;autres champs de recherche et inversement.Comit&#233; d'organisation&#160;Marie Cuenot, Doctorante, SANTESIHElise Lantz, Doctorante, SANTESIHMartial Meziani, GEPECSModalit&#233;s de participationLa journ&#233;e est organis&#233;e &#224; destination des jeunes chercheur-e-s (Master 2, doctorant, docteur ayant r&#233;cemment soutenu ou post-doctorant).Les propositions de communication sont &#224; envoyer &#224; gthandicaps@gmail.comau plus tard le vendredi 18 janvier 2013.Nom, Pr&#233;nom :Discipline :Statut, institution de rattachement :Titre de la communication :R&#233;sum&#233; de la communication propos&#233;e : 2000 signes (espaces compris) maximum