De l’enseignement du droit dans l’instruction primaire supérieure
# De l’enseignement du droit dans l’instruction primaire supérieure

## DE L’ENSEIGNEMENT DU DROIT DANS L’INSTRUCTION PRIMAIRE SUPÉRIEURE

L’étude du droit peut être envisagée au triple point de vue du droit lui-même et de son objet, de l’utilité pratique qu’elle présente et de l’influence qu’elle peut exercer sur l’esprit de ceux qui s’y livrent. À ce triple point de vue, on n’hésite pas à en penser qu’il conviendrait qu’elle trouvât sa place dans l’instruction primaire supérieure. Sans doute elle n’en est pas absolument absente. L’enseignement des écoles normales ou du moins de la plupart d’entre elles, comprend un cours de droit municipal qui a pour but de donner aux instituteurs les notions essentielles pour qu’ils puissent remplir les fonctions de secrétaires de mairie, et qui se réduit, en général, aux matières que ceux-ci ont besoin de connaître, comme les actes de l’état civil, les listes électorales, le budget communal, etc. Or, d’une part, et d’est proprement ce qu’on se propose d’établir dans cet article, il serait à désirer que le droit fût enseigné, non-seulement aux jeunes gens qui sont destinés à devenir instituteurs, mais encore à tous ceux qui sont appelés à fréquenter les écoles primaires supérieures. D’autre part, il serait utile que, dans les écoles normales elles-mêmes, cet enseignement fût l’objet d’un programme bien défini, que le cadre en fût un peu élargi, et que, sans Perdre son caractère pratique et spécial, il s’inspirât davantage de l’esprit et des principes qu’on va essayer de mettre en lumière.

D’Aguesseau définit le droit « l’assemblage ou la suite des règles par lesquelles nous devons faire le discernement de Page:Revue pédagogique, second semestre, 1879.djvu/280 Page:Revue pédagogique, second semestre, 1879.djvu/281 Page:Revue pédagogique, second semestre, 1879.djvu/282 Page:Revue pédagogique, second semestre, 1879.djvu/283 Page:Revue pédagogique, second semestre, 1879.djvu/284 Page:Revue pédagogique, second semestre, 1879.djvu/285 Page:Revue pédagogique, second semestre, 1879.djvu/286 que celle du droit. Il n’est pas rare non plus d’entendre dire qu’en France le respect de la loi est moindre que dans d’autres pays. Ce n’est pas le lieu de rechercher dans quelle mesure cette proposition peut être exacte. Ce qui est certain, c’est que la première condition, pour respecter la loi, est de la connaître. On peut ajouter que mieux notre loi sera connue, et plus elle semblera digne de respect.

