École complémentaire
# École complémentaire

Une école complémentaire représente une initiative au sein de la communauté qui vise à offrir un soutien éducatif supplémentaire aux enfants qui fréquentent déjà des écoles ordinaires. Ces établissements sont généralement conçus pour enseigner spécifiquement des langues, des aspects culturels et religieux propres aux enfants issus de minorités ethniques.

## Écoles complémentaires par origine ethnique

### Écoles complémentaires noires au Royaume-Uni

Dans les années 1960, un mouvement en faveur des écoles complémentaires noires a émergé au Royaume-Uni, initialement au sein des communautés afro-caribéennes, puis parmi d'autres communautés africaines. Ce mouvement a été déclenché suite à la fuite d'un rapport de l'Inner London Education Authority, qui révélait que les enfants issus d'immigrants antillais étaient étiquetés comme étant « Éducablement Sous-Normaux ».

En 1971, Bernard Coard, éducateur, a publié son livre "How the West Indian Child is Made Educationally Sub-normal in the British School System," qui a inspiré les parents à créer des écoles complémentaires le samedi pour soutenir l'éducation de leurs enfants. Le mouvement des écoles complémentaires noires a été initié en réponse à la conviction que le racisme avait un impact négatif sur l'éducation des enfants des communautés afro-caribéennes. Ces écoles ont été créées dans le but principal de fournir une éducation de base solide et de promouvoir un programme culturel spécifique. L'Institut George Padmore conserve des archives de documents relatifs à ce mouvement.

### Écoles complémentaires japonaises dans le monde

Les Hoshū jugyō kō sont des écoles japonaises complémentaires dans les pays développés d'outre-mer soutenues par le ministère japonais de l'Éducation, de la Culture, des Sports, de la Science et de la Technologie .

## Les références

* ↑ « Supplementary Education », NRCSE, National Resource Centre for Supplementary Education (consulté le 26 juillet 2017)
* 1 2 « The Black Supplementary School Movement Is As Essential As It's Ever Been », Black Ballad (consulté le 14 février 2023)
* 1 2 (en) Leah Mahon, « Steve McQueen praises black parents who exposed 'subnormal' schools ahead of new BBC documentary about the scandal », The Voice,‎ 14 mars 2021 (lire en ligne)
* ↑ CERS, « It's time for Black Schools: Lessons from the Black supplementary school movement : Centre for Ethnicity and Racism Studies », Cers.leeds.ac.uk, University of Leeds, 26 janvier 2015 (consulté le 26 juillet 2017)
* ↑ "About the George Padmore Institute", LKJ Records, 17 December 2008.
* ↑ Goodman, Roger. "The changing perception and status of kikokushijo." In: Goodman, Roger, Ceri Peach, Ayumi Takenaka, and Paul White (editors). Global Japan: The Experience of Japan's New Immigrant and Overseas Communities. Routledge, 27 June 2005. p. 179. "Official policy (see Monbusho, 1985) was that Nihonjingakko should be set up in developing countries, hoshuko in the developed world."

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