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Главная Dossier 11-12-13: Politique d’inscription sexiste au Soudan
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Дата: juin 1996 Прикрепленный файлРазмер Word Document120.38 кб Get a printed copy in our webshop number of pages: 262 La situation de l’éducation varie d’une société à l’autre selon les systèmes politiques, économiques, sociaux et culturels et les relations qui existent dans cette société. Le présent article donne un aperçu de la situation de l’éducation au Soudan. Le Soudan est un des pays sous-développés influencés par la culture arabo-islamique, spécialement dans les régions du Nord. Dans un de ses derniers numéros, Al-Midan, un quotidien de Khartoum, la capitale du Soudan, a publié des interviews d’un certain nombre de personnes ayant des points de vue politiques et idéologiques différents, sur la question de l’accès des femmes à l’enseignement supérieur au Soudan. Nous espérons susciter ainsi un débat actif sur les différentes formes que prend ce problème dans d’autres endroits.
Une politique, ou une tendance générale, semble se dégager dans nos institutions d’enseignement supérieur, à savoir, la réduction lente et progressive des chances des étudiantes à accéder à l’Université et aux instituts universitaires sous différents prétextes. Si nous gardons le silence, nous contribuerons à perpétuer le statut actuel des femmes soudanaises, et même à les ramener à une situation qu’elles ont surmontée depuis les années soixante.
Au cours des récentes années, on a commencé à remarquer que les étudiantes avaient de meilleurs résultats aux examens d’entrée soudanais. Ces derniers temps, certains commencent à être irrités par cet état de fait, comme le reconnaît le ministre de l’Education du gouvernement de transition. Cependant, on n’en est pas resté là ; en effet, certains collèges et facultés de sciences sont réservés exclusivement aux étudiants, tels que le département de génie civil section géomètres de l’université de Khartoum, le département des techniciens géomètres de l’institut polytechnique, le collège de génie mécanique à Atbara, le collège d’agronomie et de ressources naturelles à Aby Hraz, le collège d’agronomie à Aby Naama et le collège du Saint Coran. L’entrée à ces institutions a été exclusivement réservé aux hommes, pratique dictée par la politique d’incription.
Certains collèges ont réduit le nombre d’étudiantes admises dans leurs facultés en exigeant des filles des notes plus élevées. Ainsi, le collège de médecine vétérinaire de Koko a admis 39 étudiants contre 4 étudiantes. L’institut d’agronomie de Shambat a fixé un total de 343 points pour admettre les garçons contre 368 points pour admettre les filles. En conséquence, l’institut a admis 106 étudiants mais seulement 22 étudiantes.
L’institut des techniciens du secrétariat a fixé la note d’admission à 357 points pour les étudiants et à 368 points pour les étudiantes et 28 étudiants y ont donc été admis contre 26 étudiantes. L’institut supérieur d’éducation physique a fixé une note d’admission