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Métiers et concours
La formation initiale
Personnels de direction Directeurs
Directeurs pénitentiaires d'insertion et de probation
Personnels de surveillance
Lieutenants
1ers surveillants
Surveillants
Personnels d’insertion et de probation
Chefs de service d’insertion et de probation
Conseillers pénitentiaires d’insertion et de probation
Personnels administratifs
Attachés d’administration
Secrétaires administratifs
Adjoints administratifs
Les enseignements
Droit, institutions et politiques pénitentiaires
Administration et management
Insertion et sciences criminelles
la direction de la formation initiale
La Direction de la formation Initiale élabore, met en œuvre et évalue les formations initiales des différents corps de l’administration pénitentiaire.
Elle participe à l’élaboration des référentiels métiers en lien avec la direction de l’administration pénitentiaire : des référentiels formations en découlent, permettant l’écriture des programmes par filière : Définition du métier
Détermination des compétences nécessaires à l’exercice de ce métier
Elaboration des fiches pédagogiques pour l’apprentissage de ces compétences
Evaluation de l’acquisition de ces compétences et de l’aptitude à exercer le métier.
Ce processus permet de décliner pour toutes les filières :
Une formation initiale fondée sur le socle métier, adaptée et professionnelle
Une formation opérationnelle basée sur le principe de l’alternance, privilégiant les mises en situation, les simulations et l’apprentissage des gestes professionnels dans le cadre d’une évaluation continue de l’acquisition des compétences. Une formation évolutive et régulièrement adaptée aux nouvelles normes, missions et orientations de la Direction de l’Administration Pénitentiaire
Une formation conduisant à une prise en charge globale de l’élève, intégrant des aspects citoyens, l'éducation à la santé, la prévention routière, et la promotion culturelle et sportive.
A tous ces titres, la formation Initiale se trouve résolument au centre de l’Ecole, au coeur des missions pénitentiaires et bien sûr, au service des élèves.
Les principes de la Formation Initiale sont :
Former l’ensemble des personnels de l’Administration Pénitentiaire au sein d’une école nationale unique, dans le respect des arrêtés de formation
Adapter les parcours de formation en fonction des évolutions législatives et réglementaires nationales et internationales
Affimer l’alternance au sein des dispositifs de formation
Placer l’apprenant au coeur de la formation
Favoriser les échanges sur la formation avec les acteurs concernés par ces dispositifs.
La Direction de la formation initiale est organisée en quatre départements d'enseignement et quatre filières métiers qui contribuent, chacun dans leur domaine respectif, à l’élaboration et la mise en oeuvre de formations professionnalisantes : Les filières métiers sont chargées de l’ingénierie de formation et pilotent de A à Z la mise en œuvre de la formation : séquences de formations, stages, suivi des élèves.
La compétence des départements d'enseignement s’exerce sur l’ingénierie pédagogique ; contenu, format, méthode, outil, évaluation.
Les 4 filières métiers sont : Le département de formation des directeurs
L'unité de formation des lieutenants et premiers surveillants
L'unite de formation des surveillants
L'unité de formation des conseillers pénitentiaires d'insertion et de probation
Les 4 départements d'enseignement sont : Le département droit, institutions et politiques pénitentiaires
Le département sécurité
Le département administration et management
Le département Insertion et Sciences criminelles
Journ�e d��tude sur les r�gles europ�ennes de probation
Télécharger les Mémentos pour la formation : Les modalités pédagogiques
Les formations par Unité de compétences
Le questionnaire à choix multiple
en haut de page
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d’administration pénitentiaire
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