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Podcasts et Pédago
Comment se lancer dans la création et l'usage de podcasts en milieu scolaire ? … sous influence info-documentaire.
Portails Netvibes
Portail Netvibes de podcasts pour des élèves de collègePortail Netvibes de podcasts à utiliser en classe, licence libre de droits
projet radio 6°, séance 1
Présentation du projet et des objectifs
Distribution de l'autorisation de captation et diffusion de la voix Je
sais utiliser les clés d'accès à l'information dans un document Web : le site web de la radio sur laquelle leurs rubriques vont être diffusées permet de découvrir ces clés (les élèves les précisent sur la copie d'écran du site):
adresse URL (et la barre d'outil du navigateur)
titre du site Web
titre de la page Web
le menu principal
le moteur de recherche interne
le plan du site
les liens hypertextes Je sais prélever l'information : les élèves écrivent l'adresse URL du site, puis recherchent dans la page d'accueil "l'endroit" ("Qui sommes-nous") où se trouvent les informations
aux questions posées (3QOCP), puis ils prélèvent les informations (Recherche dirigée. Tous les élèves le font en même temps avec moi) :
Qu'est ce que la radio XYZ? (notions de radio associative, radio généraliste)
Quand a-t-elle été créée
Pourquoi a-t-elle été créée ? (notion de "passion" très importante dans les radios A) Qui y travaille ? (on aborde la notion de bénévolat)
Où se trouvent ses locaux ? Comment vas-tu écouter ta rubrique à la radio ? (certains élèves ne savent pas comment sélectionner une fréquence sur une radio)
Bilan de la séance ? Elle a été faite avec 3 groupes (les vacances de la Toussaint ont tout stoppé net). Tous les élèves écoutent le radio et tous les groupes ont su me citer les radios les plus importantes.
Les élèves ont du mal à faire la différence entre page web et site web. Un certain nombre d'élèves ne sait pas écrire une adresse URL (les fameux "//" ou ils écrivent en majuscule, ou ils mettent des espaces). Certains élèves restent devant la page Web sans cliquer sur aucun lien hypertexte (on a pu aborder cet outil) ni la molette de la souris pour voir la page web dans toute sa longueur.
Le prélèvement de l'information s'est déroulé rapidement. Ils ont trouvé rapidement "qui sommes nous" en bas de la page web.
AWebDoc
projet radio 6°,
Podcasts 2012-2013
http://audioblog.arteradio.com/RadioDourgne/frontUser.do?method=getHomePage
https://soundcloud.com/4ddourgne
https://soundcloud.com/college-de-dourgne
scoop.it sons et effets sonores
Portails de webradios et podcasts
Ingénieure-maître "Métiers de l'Information et de la Communication" spécialisée en réalisation audiovisuelle (ESAV), j'ai été responsable d'une radio associative et en milieu scolaire pendant 6 ans.Je suis aujourd'hui professeure documentaliste en collège.Aline Bousquet
document de collecte sonore
mieux comprendre les podcasts
mot-clé
projet radio 6°
pédagogie de projet
questionnement du sujet
séances avec montage audio
séances sans montage audio
éducation aux médias
Projet radio en 6°, année 2012-2013
Idées de productions de podcasts-rubriques radio
Le son seul
La prise de son
Un fonds documentaire de ... podcasts ?
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Pourquoi un blog ?
Travailler en radio et travailler dans un CDI, c'est un peu pareil : gestion d'un fonds, pédagogie, communication, administration, veille ... et beaucoup de recherche d'informations. Le changement de métier n'a pas été très difficile ... mais se résoudre à laisser de côté 6 ans d'expérience en radio en milieu scolaire... non.
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