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Centre pour des environnements pédagogiques efficaces (CELE)
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Simplifier l'évaluation des infrastructures éducatives en Colombie
Par Luis Javier Rodríguez Parada et Angelí Del Toro Camargo, Chambre de Commerce, Barranquilla, Colombie
SICIED ECCUANTI® est une méthodologie disponible sur le web qui permet de quantifier, d'évaluer et de noter l'état des infrastructures éducatives. Cet outil permet d'évaluer en temps réel les infrastructures éducatives et facilite la prise de décisions adéquates visant à améliorer en permanence les environnements scolaires.
Dans certains pays, comme la Colombie, le secteur privé réalise souvent d'importants investissements dans l'infrastructure des établissements publics nationaux, sans recevoir aucune information en retour. De même, le secteur public n'a pas nécessairement accès aux informations pertinentes permettant d'orienter ses décisions en matière d'investissement.
SICIED ECCUANTI® est une méthodologie mise au point par la Chambre de Commerce de Barranquilla, Colombie. Elle s'inspire d'une norme de qualité colombienne et inclut un ensemble d'éléments interdépendants qui permettent la collecte et la distribution d'informations facilitant la prise de décisions en ce qui concerne les infrastructures scolaires. Cette méthodologie aide également les responsables à analyser les problèmes, à visualiser les situations complexes et à mettre en œuvre les plans visant à optimiser les conditions dans lesquelles les élèves étudient.
Cet outil inclut :
Une plateforme informatique spécialisée, flexible, modulaire et intégrée comprenant dix variables géographiques, 40 écrans et 204 indicateurs.
Un processus formel d'identification, de collecte et de mesure des données (dessins, photos et rapports d'écran).
Une méthodologie pour la formulation d'un plan d'amélioration des infrastructures incluant des instructions détaillées, plusieurs manuels et un système de soutien virtuel.
Une fois cette méthodologie mise en œuvre, les responsables des secteurs public et privé pourront baser leurs décisions sur des données empiriques, afin d'améliorer la capacité du système scolaire, d'établir l'ordre de priorité des interventions (nouvelles constructions, rénovations), de mesurer l'impact des ressources investies dans la rénovation et la maintenance, et d'évaluer l'efficacité des politiques publiques.
En Colombie, où elle est utilisée depuis quatre ans, près de 36 000 établissements éducatifs (soit 94%) ont déjà mis en œuvre cette méthodologie. Elle a permis aux gouvernements locaux d'établir des projets d'investissement dans les infrastructures et d'identifier leurs besoins en la matière.
Des bonnes pratiques qui pourraient être adoptées à plus grande échelle
Notre méthodologie est actuellement mise en œuvre en Colombie par les instances éducatives nationales (Ministerio de educación Nacional) et sera prochainement adoptée par les instances équivalentes au Mexique (Secretaría de Educación Pública, INIFED), au Panama et au Costa Rica.
Nous sommes convaincus que cette application pourrait également être étendue à d'autres pays, dans la mesure où la méthodologie en question applique des normes internationales élevées et permet l'adaptation des paramètres aux règlementations spécifiques des différents pays. Elle permettrait aux éducateurs d'améliorer la gestion des équipements scolaires, et donc la qualité des systèmes éducatifs à travers le monde.
Pour plus d'informations, contacter :
Angelí Del Toro Camargo et Luis Javier Rodríguez Parada
Division des Affaires scolaires
Chambre de Commerce
57 5 3303843 - 3303830
E-mail : firstname.lastname@example.org
E-mail : firstname.lastname@example.org
http://www.eccuanti.com/
Also Available Simplifying the diagnosis of educational infrastructure in Colombia