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Manuel de rédaction à l’usage des militaires
Éric Ouellet
Le Manuel de rédaction à l’usage des militaires est un guide de rédaction qui s’adresse aux membres des forces armées appelés à rédiger des textes de qualité dans un style soutenu pour un lectorat militaire averti.
Au-delà de l’art de rédiger de manière précise et convaincante, ce manuel fait valoir auprès des militaires gradés qu’une bonne compréhension des rudiments de la rédaction contribue à leur propre efficacité dans leur fonction, tout particulièrement lorsqu’ils accèdent aux rangs supérieurs de l’institution. Le Manuel de rédaction à l’usage des militaires a été développé de manière à habiliter les militaires gradés à aller au-delà de la simple rédaction d’une note de service pour réussir une rédaction plus élaborée qui intègre les règles « universelles » des travaux universitaires.
Il aborde divers aspects de la rédaction : l’importance de parfaire ses connaissances et ses habiletés en rédaction; le processus de rédaction et les différences selon le style adopté et les lectorats visés; la méthodologie et la recherche; les questions éthiques comme le plagiat; et les difficultés et les pièges les plus courants. Le dernier chapitre s’avère novateur dans la mesure où il porte sur la façon dont les membres des forces armées peuvent s’inspirer de leur expérience militaire comme élément porteur d’un exercice de rédaction. Des exemples précis, toujours avec un lectorat militaire à l’esprit, complètent le texte.
Le Manuel de rédaction à l’usage des militaires est unique en son genre puisqu’il a été conçu spécifiquement à l’intention du personnel des forces armées. Les auteurs Éric Ouellet et Pierre Pahlavi et les collaborateurs Adam Chapnik et Craig Stone sont des professeurs chevronnés qui enseignent au Collège des Forces canadiennes de Toronto. Ce livre, taillé sur mesure pour répondre à un besoin précis, est donc appelé à devenir une référence incontournable dans ce milieu, à l’instar de sa version originale en langue anglaise, Academic Writing for Military Personnel, d’Adam Chapnik et Craig Stone. Published by: University of Ottawa Press
p. 1-1
pp. vii-ix
Les auteurs du présent ouvrage aimeraient tout d’abord remercier
leurs collègues et amis Adam Chapnick et Craig Stone, qui, les
premiers, les ont encouragés à travailler à une adaptation française
du manuel de rédaction en anglais qu’ils avaient eux-mêmes écrit
et publié en 2008. Ce manuel doit énormément à son modèle
original, dont il épouse d’ailleurs la structure et l’essentiel de ...
INTRODUCTION: POURQUOI LIRE CE LIVRE ?
La rédaction de type universitaire a très mauvaise réputation hors
de la fameuse tour d’ivoire de l’université. Ses détracteurs critiquent
généralement son jargon et son ton incompréhensible et élitiste.
Il est vrai que les écrivains et journalistes populaires vendent
beaucoup plus d’exemplaires de leurs livres que la plupart des ...
CHAPITRE 1. La rédaction universitaire : de quois’agit-il et qu’est-ce qui en fait la qualité ?
Ce chapitre a deux objectifs. D’abord, il consiste à mettre en
lumière les différences entre rédaction universitaire et non universitaire.
Ensuite, il s’agit de décrire et de donner des exemples
des caractéristiques-clés d’un bon travail universitaire. ...
CHAPITRE 2. Les étapes de la recherche
L’objectif du présent chapitre est de vous guider, pas à pas, à
travers le processus que nous recommandons pour effectuer votre
recherche. Ce processus, présenté au tableau 2.1, est divisé en
quatre étapes distinctes, dont trois sont standard. L’autre est à
prendre en compte même si elle ne s’applique pas directement ...
CHAPITRE 3. Le processus de rédaction : la structure
L’objectif du présent chapitre est de vous conduire, pas à pas,
à travers le processus que nous vous recommandons de suivre
pour la rédaction. Le tableau 3.1 propose des stratégies pour
aborder l’organisation
de vos notes, la planification de votre travail,
l’élaboration
des différentes sections du travail, la question des ...
CHAPITRE 4. Les notes et citations
L’objectif du présent chapitre est de revoir un des aspects de la
rédaction universitaire qui est particulièrement différent de la
rédaction pour les fonctions d’état-major ou dans la vie courante :
l’utilisation des notes. Nous expliquerons quelle sorte d’information
est requise pour une note de bas de page (et pour les autres ...
CHAPITRE 5. Les difficultés les plus fréquentesen rédaction
Le but du présent chapitre est d’examiner quelques difficultés
fréquentes en rédaction que l’auteur en uniforme risque de rencontrer.
Il ne s’agit pas d’une liste exhaustive ni d’ailleurs d’une grammaire
ou d’un guide de mise en page. Il fait plutôt état de problèmes de
rédaction qui sont fréquents dans les collèges de défense. ...
CHAPITRE 6. L’évaluation formelle d’un essai
Le présent chapitre a pour objectif de vous donner une meilleure
idée de la façon dont les essais sont évalués et notés dans un
collège de défense. Ceux qui écrivent à d’autres fins, comme
pour une revue spécialisée ou une revue professionnelle, devraient
aussi lire ce chapitre. Les critères utilisés par les rédacteurs en ...
CHAPITRE 7. La rédaction d’autres types de textes
Jusqu’ici, le présent ouvrage a mis surtout l’accent sur l’art de
la rédaction dans le cadre d’études dans un collège de défense.
Le but de ce chapitre est d’explorer d’autres types de textes que
des auteurs en uniforme pourraient être amenés à écrire durant ou
après leur séjour dans un collège de défense. Plus particulièrement, ...
CHAPITRE 8. En conclusion
Au début du présent ouvrage, nous avons indiqué que notre intention
était de présenter un processus de recherche et de rédaction
rigoureux. Ce document devrait donc servir d’introduction à
la rédaction de niveau universitaire en utilisant des exemples
d’auteurs en uniforme qui ont eux-mêmes écrit dans des revues ...
E-ISBN-10: 276032091X
Language and Linguistics > Language Study
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