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Réflexions sur le projet « recensement à l’école »
Mis en ligne le 30 janvier 2009, par Claudine Schwartz, Françoise Delzongle
Recensement à l’école est un projet international destiné aux élèves de 8 à 18 ans. Ceux-ci remplissent des questionnaires dont l’ensemble compose le fichier « recensement à l’école » ; chaque enseignant peut ensuite demander des données d’un autre pays, qui seront tirées au hasard dans la base des réponses de ce pays fournies dans le cadre de ce projet. Les élèves d’une classe pourront ainsi « comparer leur classe à celles d’autres pays ».
La base de données du projet « recensement à l’école » De quelle statistique s’agit-il ? L’homme de Vitruve : des données sensibles Conclusion
Citons les promoteurs du site :
Le projet joint le plaisir à l’apprentissage, et ce, à la plus grande joie des milliers d’élèves du monde entier qui y ont déjà participé. Ils découvrent comment utiliser et interpréter des données qui les concernent dans le cadre de l’enseignement des mathématiques, des sciences sociales ou de la technologie de l’information. De plus, ils se familiarisent avec le rôle primordial du recensement, qui consiste à fournir l’information nécessaire à la planification de services essentiels comme l’éducation, la santé, les transports et bien d’autres.
Recensement à l’école offre aux élèves une occasion unique de participer à la collecte et à l’analyse de leurs propres données et de vivre l’expérience d’un mini-recensement en classe.
Nous allons ici évoquer trois points qui nous étonnent. Le premier concerne la base des données créée et utilisée dans le projet, le second la validation des activités proposées et le troisième concerne une leçon sur des données biométriques des élèves et une « théorie » de l’homme de Vitruve.
La base de données du projet « recensement à l’école » Les 32 000 élèves dont les réponses constituent le fichier sont choisis sur la base du volontariat - enfin, pas le leur, celui de leur école ou de leur professeur. C’est un projet éducatif, alors la loi sur la statistique qui encadre le recueil des données dans le cadre des enquêtes nationales ne s’applique pas. La dénomination recensement à l’école signifie que des professeurs font des recensements dans leur classe. On propose ainsi dans certaines activités de réfléchir à un plan de sondage dans la classe (prendre un élève sur k par exemple) ; mais cela ne fait pas de l’ensemble des données envoyées à « recensement à l’école » un fichier que l’on puisse considérer co