Maik Walpuski
# Maik Walpuski

Maik Walpuski (* 1977 in Dorsten) ist ein deutscher Lehrer und Professor für die Didaktik der Naturwissenschaften. Er lehrt an der Universität Duisburg-Essen.

## Leben

Maik Walpuski schloss 1996 die Schule mit dem Abitur ab. Er nahm ein Chemietechnikstudium an der TU Dortmund auf, wechselte aber 1997 in einen Lehramtsstudiengang Chemie und Deutsch für die Sekundarstufe II an die Universität Duisburg-Essen. 2002 legte er das erste Staatsexamen ab und arbeitete anschließend als Wissenschaftlicher Mitarbeiter für Chemiedidaktik der Universität Duisburg-Essen. 2006 promovierte er zum Dr. rer. nat. Anschließend absolvierte Walpuski das Referendariat am Alexander-Hegius-Gymnasium in Ahaus und im Studienseminar Bocholt. Das Referendariat schloss er 2007 mit dem zweiten Staatsexamen ab. Von 2007 bis 2009 war er wieder Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Duisburg-Essen, ehe er 2009 Juniorprofessor an der Universität Osnabrück wurde. Dort erhielt er 2011 einen Ruf an die Leuphana Universität, wo er ein Semester lehrte, bevor er an die Universität Duisburg-Essen wechselte.

## Schriften

* Optimierung von experimenteller Kleingruppenarbeit durch Strukturierungshilfen und Feedback. Studien zum Physik- und Chemielernen. Logos, Berlin 2006
* mit Elke Sumfleth: Strukturierungshilfen und Feedback zur Unterstützung experimenteller Kleingruppenarbeit im Chemieunterricht, in: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Biologie, Chemie, Physik (ZfDN), Jahrgang 13/2007
* mit Elke Sumfleth: The use of video data to evaluate inquiry situations in chemistry education. In: T. Janík & T. Seidel (Ed.): The power of video studies in investigating and learning in the classroom. Waxmann, 2009, S. 121–133.
* mit A. Kauertz, H. Fischer, N. Kampa, J. Mayer, Elke Sumfleth & N. Wellnitz: ESNaS – Evaluation der Standards für die Naturwissenschaften in der Sekundarstufe I. In: A. Gehrmann, U. Hericks, M. Lüders (Hrsg.): Bildungsstandards und Kompetenzmodelle – Eine Verbesserung der Qualität von Schule, Unterricht und Lehrerbildung. Klinkhardt, 2010, S. 171–184.
* mit Elke Sumfleth: Interaktionsboxen zur Förderung von selbstständigem Experimentieren. In: R. Erb & J. Grebe-Ellis (Hrsg.): Alles, worauf der Mensch sich einlässt, ist ein Unendliches - Physikdidaktische Miniaturen. Logos, Berlin 2011, S. 205–215.
