Test de análisis de lectoescritura (TALE)
# Test de análisis de lectoescritura (TALE)

El test de TALE es un test de análisis de lecto-escritura destinada a determinar los niveles generales de lectura y escritura de aplicación individual de cualquier niño en un momento dado del proceso de adquisición de tales conductas. Fue diseñada con fines de asistencia, enseñanza e investigación.

## Características

* Categoría: Pruebas de lenguaje Y lectura.
* Objetivos: Determinación de los niveles generales y las características específicas de la lectura y escritura, en un momento dado del aprendizaje
* Aplicación: Individual
* Tiempo: Variable
* Edad: De 6 a 18 años edad (1° A 4° de primaria y segundaria)
* Material: Material de administración, registro de Lectura, registro de escritura, manual de aplicación y escalas , cuadernillos de aplicación, planillas de corrección y Baremos, materiales de la prueba
* Ámbitos: Psicopedagogia - Neuropsicologia - Clínico- Investigación - Educacional

El TALE esta formado por dos subtests: Subtest de lectura y subtest de escritura

## Subtests

Subtest de Lectura Esta dividido en cinco subtests:

* . Lectura de letras: Se compone de una lista de letras mayúsculas y minúsculas, midiendo el tiempo invertido en la lectura.
* . Lectura de sílabas: El niño debe leer una lista de sílabas midiendo el tiempo.
* . Lectura de palabras: El niño debe leer una lista de palabras midiendo el tiempo
* . Lectura de textos: Se elige un texto en función del nivel escolar del niño de 1° a 4° de primaria, el niño debe leer en voz alta registrando el tiempo invertido.
* . Compresión lectora: Se elige un texto de lectura comprensiva en función del nivel escolar del niño de 1° a 4° de primaria y posteriormente se le hacen 10 preguntas para determinar su comprensión

Subtest de Escritura Que esta dividido a su vez en tres subtest:

* . Copia: El niño debe copiar escribiendo en letra minúscula el modelo facilitado, debiendo cronometrar la duración total del subtest.
* . Dictado: También hay que elegir el texto a dictar en función del nivel escolar del niño, 1° a 4° de primaria. se deben dictar frases, no palabras.
* . Escritura espontánea: Se le dice al niño: "ahora harás una redacción. escribe aquí todo lo que se te ocurra sobre lo que tu quieras".
