فة مباشرة ازدادت قوة الرابطة بين الامارة والاستجابة فلو فرضنا اننا نريد تعليم الطفل ان ينظر الى اليسار ثم الى اليمين من قبل ان يعبر الشارع لوجب علينا بمقتضى هذا المبدأ الذى ذكرناه ان نقوم باثابة استجابة النظر والتطلع بمجرد حدوث الاستجابة منحنى التدعيم ولو اننا اتبعنا هذا الاجراء لازداد احتمال تعلم الطفل القيام بالاستجابة الصحيحة مما لو تأخرنا فى تقديم الاثابة وانتظرنا الى ان ينتهى الطفل من لعبه ويعود الى البيت المواقف الجديدة_ مبدأ التعميم الطفل الذى تعلم ان يمضى الى الثلاجة فى بيتة ليلتمس شيئا من الطعام عند الجوع يتوقع منه حين يحس بالجوع فى بيت جدته ان يسعى الى الثلاجة كذلك كما ان الطفل الذى تدرب على تجنب المدفأة الحارة او الموقد المشتعل فى بيته من شأنة كذلك ان يميل الى تجنب المدافئ والمواقد فى غير ذلك من البيوت فكيف يحدث ذلك ان المثيرات والامارات ليست متطابقة متساوية تماما فى كل من البيتين ولماذا لا يضطر الطفل الى تعلم الاستجابة مرة اخرى فى هذا الموقف الجديد الاجابة عن هذا السؤال تتطلب افتراض مبدأ اخر هو مبدأ تعميم المثير وهذا المبدأ ينص على انة اذا كانت الاستجابة قد تم تعلم القيام بها فى مواجهة المثيرات المشابهة وكلما زادت المشابهة من المثيرات الاصلية والمثيرات فى الموقف الجديد زاد احتمال وقوع الاستجابة العوامل التى تحدد التشابه بين المثيرات لا شك ان عوامل اللون والحجم والشكل ذات اهمية بالنسبة للاشياء بمعنى ان الطفل الذى تعلم اولا ان يمد يدة الى زجاجة الرضاعة الزرقاء يكون اكثر ميلا الى التماس زجاجة بنفسجية منه الى التماس زجاجة حمراء لكن الطفل يتعلم اللغة بعد ذلك وعندئذ تصبح الرموز اللفظية التى نطلقها على الاشياء بمثابة العوامل الاساسية التى تحدد التشابه او بعبارة اخرى نقول ان الاسم الذى يطلق على الشئ هو اهم الاسس التى تحدد عملية التعميم فكلمة `` كلب `` تعنى عند الراشد من الكبار كل انواع الكلاب التى تتفاوت فى الشكل فيما بين الافغانى الابيض والبكنجيز الضئيل وذلك على الرغم من ان القطة اقرب من الافغانى الابيض الى البكنجيز الضئيل من حيث الخصائص المادية الموضوعية ولهذا نقول ان الطفل اذا تعلم تعميم الاستجابة التى يستجيب بها للكلب من نوع الكولى الى تلك الانواع من الكلاب التى تكون شبيهه شبها ماديا فقط بالكولى ترتب على هذا ان يصبح الطفل محدود بالنسبة لانواع الحيوانات التى يستجيب لها بوصفها كلابا ذلك لانه من غير المحتمل ان
الاستجابات-المثيرات-استجابة-العتبة-الاستجابة-الفارقة-تؤدى-التعميم-تعلم-المتعلمة