يصف أخصائي النطق خبير علم النفس الإكلينيكي جوزيف شيهان التلعثم بأنه `` كجبل الثلج لا يبدو منه إلا جزء صغير فوق سطح الماء بينما معظمه مغمور تحته وهذا فعلا هو التلعثم لا يظهر منه إلا كونه عيبا في النطق مع أنه يشمل انفعالات وأحاسيس أكبر من ذلك بكثير `` فالتلعثم كلام يتميز بتكرار عال أو إطالة سواء في الأصوات أو المقاطع أو الكلمات مع ترددات وانقطاعات كثيرة أثناء الحديث بصورة تؤث على الانسياب الإيقاعي للكلام خصوصا في ظل وجود أشخاص غرباء يلتقى بهم للمرة الأولى يعتبر التلعثم حالة شائعة جدا في مرحلة الطفولة المبكرة أي في سن الثالثة وهي تحدث نتيجة للنقص في محصلة الطفل اللغوية واللفظية بالإضافة إلى تزاحم الأفكار التي تتسابق للخروج على شكل جمل قصيرة متقطعة حيث تتلخص أعراضه في انقباض في بعض عضلات الجسم ارتباك في حركة العين استبدال للكلمات بأخرى وسرعة كبيرة في الكلام كذلك فإننا نلحظ أفعالا مترتبة على التلعثم تبدو من خلال تجنب الطفل المواقف التي تتطلب الكلام كذلك التحدث من خلال الهاتف الانطوائية حيث يولد تنجب الطفل للمواقف الاجتماعية شعورا داخليا بالوحدة اضطراب السلوك الاجتماعي وهو شعور الطفل المتلعثم بالدونية ونقصان الكفاءة ونتيجة لخوف الطفل من مواقف التكلم وانغلاقه حول ذاته ينمو لدى الطفل توجس من كل ما هو مجهول أنواع التلعثم أو التأتأة عند الأطفال توجد أنواع عديدة من التلعثم تصيب الأطفال وتختلف باختلاف مراحلهم العمرية التلعثم النمائي وظهر في الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين سنوات ويستمر لعدة أشهر التلعثم المعتدل ويظهر في الفئة العمرية ما بين سنوات ويمكن أن يستمر مع الطفل لـ سنتين أو ثلاث التلعثم الدائم ويظهر لدى الأطفال من عمر سنوات وقد يستمر معهم لفترة إلا في حال عولج بأسلوب فعال التلعثم الثانوي ومعه تبدو تكشيرة الوجه حركات الكتفين تحريك الذراعين أو الساقين ورمش العينين أو تنفس غير منتظم أسباب التلعثم تتراوح أسباب التلعثم ما بين عضوية بيئية ونفسية كالتالي أسباب عضوية خلل في الإدراك السمعي يظهر في صورة تأخر وصول المعلومات المرتدة ما يسمى بنظرية التداخل السمعي حدوث تشوش في توقيت حركة عضلة لها علاقة بالكلام كالشفتين والفك ما يعرف بـ نظرية اضطراب التوقيت لذا فإن عوامل النطق الصحيح وس
صعوبات-صعوبات التعلم-التعلم-القراءة-اللغة-داون-تأخر-صعوبة-السمع-متلازمة داون