وفه من الخطأ ومن لوم مديره له لقد وضع المهندس صالح لنفسه معايير عالية في الأداء لا يمكن تحقيقها بسهولة مما جعل زملاءه في العمل يتندرون عليه ويسمونه `` الأستاذ كامل `` كان هداه الله يغرق في التفاصيل والقوانين واللوائح والترتيب والتنظيم والجداول إلى درجة يفقد معها الهدف الرئيس من العمل الذي يقوم به فيتوقف الانجاز كانت المشكلة في شخصية المهندس صالح أو `` الأستاذ كامل `` تظهر بوضوح عندما يكون عضوا في فريق عمل لأنه يصر بشكل متعنت على إتباع الآخرين لطريقته في العمل وقد يعارض أحيانا ويحتج وربما أرغمهم على العمل بأسلوبه الوحيد الذي لا يتجدد ولا يراعي الظروف والأحوال وقد تصل الأمور بـ `` الأستاذ كامل `` أحيانا إلى تحمل العمل على كاهله وحده ليضمن جودته وإتقانه وقد كانت هذه فرصة ذهبية لا يمكن أن تفوت على المماطلين والكسالى من زملائه لأنهم كانوا يعملون على إرباكه ودفعه ليقوم بالعمل لوحده ثم يسترخون ويلقون اللوم عليه عند يتأخر الإنجاز لذلك فقد اضطر `` الأستاذ كامل `` للتخلي عن صداقاته وأوقات راحته وأسرته لصالح عمله الذي يقضي فيه الساعات الطوال لينجز أعمالا قد ينجزها غيره في ربع الوقت وهذا ما جعله يفقد الثقة بنفسه ويميل إلى التشاؤم تجاه المستقبل غير مدرك أن سلوكه هو المسئول عن أغلب الصعوبات التي يواجهها ومع أن `` الأستاذ كامل `` رجل دؤوب ذو ضمير حي يحب الاحتفاظ بكل الأشياء أو الأوراق القديمة التي قد يحتاج إليها يوما ما إلا أنه مع ذلك لم يكن يصلح للقيادة وهذا ما اكتشفته إدارته عندما رشح لرئاسة قسمه لم يكن يجيد اتخاذ القرارات بسرعة وثقة ولا ينام الليل عندما يطلب منه اتخاذ قرار ما بسبب خوفه من أن يكون هذا القرار غير صحيح أو أنه قد يلام عليه بشكل أو بآخر لذلك فقد كان يتردد ويتردد حتى في أتفه الأمور ثم يعود باحثا في الأنظمة والقوانين ليكتب لائحة طويلة من الحيثيات وأسلوب العمل المحكم غير القابل للتطبيق والمليء بالتشكك والتشدد خاصة فيما يخص المسائل الأخلاقية والمثل والقيم رغم أنه هدانا الله وإياه لم يكن متدينا بشكل عام أما في المنزل فلم تكن حياة `` الأستاذ كامل `` أفضل حالا من حياته في العمل طبيعته الجادة وعدم قدرته على التعبير عن مشاعره وفقدانه لروح الدعابة وعدم معرفته بفنون العلاقة الزوجية وأسلوب الهدايا جعلت حياته الأسرية خاوية خالية من أي مشاعر طيبة
الطفل-الآخر-التدخين-المريض-الأسرة-القلق-العلاج-الاجتماعي-المرض-قال