ال فكلا المبدأين أخلاقي لا غبار عليه أخيرا فهناك تصرفات لا خلاف على أنها غير أخلاقية مثل التزوير في المستندات قبول الهدايا الرشوات إقتسام مبلغ العلاج مع المتعالج أو طرف آخر التواطؤ مع المريض أو أي طرف آخر السرية المتعالج هو فقط صاحب الحق في إفشاء معلوماته أسراره أما المحافظة على سرية هذه المعلومات فيعد من أهم واجبات المعالج التي منها ايضا إخطار المتعالج بحدود مبدأ السرية مناقشة الإستثناءات من ذلك إذا دعت الحاجة للحفاظ على هذا المبدأ ينبغي أن لا يدلي المعالج بأي تقرير أو خبر عن حالة المتعالج قبل الحصول على إقرار منه يسمح له فيه بإعطاء معلومات عنه إذا لزم الأمر أما إذا كان المتعالج طفلا أو مراهقا فإن مناقشة الحفاظ على السرية معه أمر ضروري لتطمينه مع الحصول على الإقرار من ولي إن لزم الأمر كما ينبغي عدم مناقشة الحالات في الأنشطة العلمية دون تحوير في المعلومات طمس للهوية كذلك ينبغي أن لا يناقش المعالج تفاصيل وشخوص الحالات التي يشاهدها مع أسرته اخفاء خصوصيات المعالج لحماية كل من المعالج المتعالج من مزلق تبادل الأدوار فينبغي على المعالج عدم الإفصاح عن خصوصياته التي لا داعي لها ذلك أن بعض المتعالجين قد يرى في ذلك نوعا من الإصطفاء أو حتى محاولة الإغواء كذلك فإن مثل هذا المسلك قد يكون بادرة لعلاقة جنسية مع المتعالج ومع ذلك فإنه لا مانع من الإفصاح عن معلومات خاصة مثل مؤهلات المعالج خبراته أو طريقته في العلاج إذا كان ذلك سيطمئن المتعالج يعزز العلاقة العلاجية كما أنه لا مانع من أن يستشهد المعالج ببعض أساليبه الشخصية في التعامل مع بعض المشكلات الحياتية بقصد التوعية التعليم التحكم بالذات يقصد بذلك منع المعالج نفسه من الحصول على أي متعة مع المتعالج من خلال الملامسة أو أي سلوك آخر يتخذ شكلا جنسيا مثل الحضن أو التقبيل يجب ان يكون المصدر الحقيقي لمتعة المعالج هو قيامه بعمل يرضي الله سبحانه وتعالى ويدر عليه دخلا جيدا يحقق له ذاته من خلال إبداعه تميزه فيه أما أي عمل آخر مثل اللمس أو قبول الهدايا أو العلاقات الإجتماعية الخاصة أو الجنسية فإنها تتعارض مع مبدأ الحفاظ على الحدود الشخصية للمتعالج تنتهكها ويستثنى من ذلك ما يحتاج الطبيب لعمله مثل الكشف قياس الضغط او العمليات العلاجية كالجلسات الكهربائية نحوه حماية الذات من المهم أن يحترس المعالج لنفسه أن يناقش أي سلوك إستغ
الطفل-العلاج-الأدوية-الأسرة-شيء-الخوف-الشخصية-المريض-القلق-الأم