مناخ وتوزعه على فصول السنة تؤثر في نشاط اللعب عند الأطفال فيخرج الأطفال للعب في الحدائق شتاء وذلك في المناطق المعتدلة بينما يقومون بالتزحلق على الجليد واللعب في الثلج في المناطق الباردة كما يتحدد الإطار الذي يلعب فيه الأطفال في الأماكن المغلقة في المناطق التي تشتد فيها الحرارة صيفا في حين ينتقل الأطفال إلى شواطئ البحر وحمامات السباحة في المناطق ذات الحرارة المعتدلة صيفا ومن الألعاب ما يختص بفصل معين من فصول السنة فلعبة كرة القدم تعد لعبة شتوية بينما السباحة تعد لعبة صيفية وقد تختلف اهتمامات الأطفال باللعب ومواده باختلاف البيئة فالأطفال في المناطق الساحلية تختلف اهتماماتهم عن الأطفال في المناطق الداخلية أو الصحراوية كما أن الأطفال في البيئات الصناعية يهتمون بألعاب تختلف عن ألعابهم في البيئات الريفية العامل الاجتماعي والثقافي وكما يتأثر لعب الأطفال بالبيئة والحالة الجسمية والمستوى العقلي كذلك يتأثر أيضا بثقافة المجتمع وبما يسوده من عادات وقيم وتقاليد كما ترث أجيال الأطفال عن الأجيال السابقة أنواعا من الألعاب تنتشر في المجتمع وتشيع فيه وهي ألعاب كثيرة نفصل بعضها فيما يلي أنواع اللعب اللعب التعاوني يتم اللعب كجماعة ويكون لهم قائد يوجههم وعادة يكون في بداية المرحلة الابتدائية اللعب التناظري يلعب الطفل وحده فيتحدث للعبة وكأنها شخص حقيقي وهو تعويضي للأطفال الذين لا يلعبون مع المجموعات اللعب بالمشاركة يتشارك مجموعة من الأطفال في لعبة معينة لكن دون قائد كالسير في طابور أو ترتيب الألعاب اللعب الإيهامي يظهر في الشهر الثامن عشر من عمر الرضيع ويصل للذروة في العام السادس بحيث يلعب `` بيت بيوت `` أو `` عروس وعريس `` `` شرطة حرامي `` وللعب الإيهامي فوائد كثيرة منها ينمي الطفل معرفيا واجتماعيا وانفعاليا يستفيدوا منه علماء النفس في الإطلاع على الحياة النفسية للطفل يكشف عن إبداعات لدى الطفل فمثلا عندما يلبس على رأسه الطنجرة ويعتبرها خوذة فهذا دليل على الإبداع اللعب الإستطلاعي ينمي الطفل معرفيا فعندما يحصل على لعبة جديدة كالسيارة مثلا يكسرها ليعرف ما تحتويه في الداخل فاللعبة المعقدة تثير اهتمامه أكثر من اللعبة البسيطة فاللعب له فوائد كثير فدعي طفلك يعش طفولته ويتمتع بها لأنه سيأتي يوم ويكبر لينشغل في الحياة
اللعب-لعب-يلعب-للعب-للأطفال-الخارجي-فالأطفال-الصف-المناطق-باللعب