يف الاجتماعي ويرى البعض أن الهدف الأساسي من عملية التنشئة الاجتماعية هو خلق ما يسم بالشخصية المنوالية للمجتمع أي الشخصية التي تجس الع لاقات البارزة التي الأفراد أو الذين يعيشون في مجتمع ما بحيث يؤدي هذا إلى وجود إطار مشترك تتحد من خلاله الملامح المميزة للمجتمع تكوين الأنا والأنا الأعلى الضمير غرس عوامل ضبط داخلية للسلوك وتلك التي يحتويها الضمير وتصبح جزء أساسي لذا فإن مكونات الضمير إذا كانت من الأنواع الإيجابية فإن هذا الضمير يوصف بأنه حي وأفضل أسلوب لإقامة نسق الضمير في ذات الطفل أن يكون الأبوان قدوة لأبنائهما حيث ينبغي ألا يأتي أحدهما أو كلاهما بنمط سلوكي مخالف للق الدينية والآداب الاجتماعية ضبط العدوان لدى الطفل تراعي التنشئة الصحيحة تجنيب الأطفال مواجهة المثيرات التي تؤدي إلى العدوان وتعمل على إيجاد منافذ مقبولة لتفريغ الشحنات العدوانية وخلق البدائل الصحيحة للتنفيس عن هذه الطاقة تعلم الأطفال للأدوار الاجتماعية تعليم الطفل المهارات التي تمكنه من الاندماج في المجتمع والتعاون مع أعضائه والاشتراك في نواحي النشاط المختلفة وتعليمه أدواره ما له وما عليه وطريقة التنسيق بينهما وبين تصرفاته في مختلف المواقف وتعليمه كيف يكون عضو نافع في المجتمع وتقويم وضبط سلوكه شروط التنشئة الاجتماعية السليمة توفير الجو الاجتماعي السليم الصالح واللازم لعملية التنشئة الاجتماعية حيث يتوف الجو الاجتماعي للطفل من وجوده في أسرة مكتملة تضم الأب والأم والإخوة حيث يلعب كل منهما دور في حياة الطفل تحقيق النضج النفسي حيث لا يكفي لكي تكون الأسرة سليمة متمتعة بالصحة النفسية أن تكون الع لاقات السائدة بين هذه العناصر متز نة سليمة وإلا تعث الطفل في نموه النفسي والواقع أن الأسرة نج في تحقيق النضج النفسي للطفل إذا ما نجحت في فه وإدراك أساليب المعاملة الصحيحة للطفل وإدراك حاجات الطفل انفسية والعاطفية المرتبطة بنموه وتطور نمو فكرته عن نفسه وعن علاقته بغيره من الناس وإدراك رغبات الطفل ودوافعه التي تكون وراء سلوكه والتي قد يعجز عن التعبير عنها صلاح الدين السرسي
التنشئة-التنشئة الاجتما-الاجتماعية-الاجتماعي-المجتمع-الأسرة-الطفل-النمو-عملية-الفرد