ابدئي بتأديب الطفل عند بلوغه أشهر من العمر لحمايته حذري الطفل من السلوك الخاطئ بقاعدة واضحة مباشرة `` لا تدفع أخاك `` وضحي للطفل السلوك الحسن المقبول `` عليك أن تطالع الكتب عندما أتحدث بالهاتف `` تجاهلي الأخطاء الهامشية غير المهمة في السلوك مثل أرجحة الأرجل ضعي قواعد معقولة ممكنة التنفيذ في متناول الطفل لا تعاقبي الطفل على السلوك الطبيعي في سنه مثل مص الإصبع أو الخوف من الإنفصال ركزي في البداية على قاعدتين أو ثلاث فقط مع إعطاء الأولوية لسلامة الطفل لا تستخدمي العقاب لتغيير السلوك العنادي مثل التبول في السروال عدم الأكل الثبات والانتظام في تطبيق القواعد التأديبية القواعد العامة لمعاقبة الطفل لا تكوني مترددة نفذي ما تقولين بكل دقة وجهي الطفل بعطف مودة خاطبيه كما تحبين أن يخاطبك الناس تجنبي التعنيف والاحتقار فالطفل يتعلم من أسلوبك ألفاظك `` أنا آسفة لكن ما أقدر أخليك تعمل كذا `` يجب توقيع العقاب حال وقوع الخطأ فإن تأجيل العقاب يقلل من فاعليته ذكري الطفل في جملة واحدة بالقاعدة السلوكية التي تعاقبينه على خرقها ذكريه بالسلوك المرغوب فيه تجاهلي حجج الطفل عند قيامك بعقابه لكن ناقشيه لاحقا في ذلك بهدوء اجعلي العقاب قصيرا كإبعاد اللعب يوما أو يومين أو العزل لمدة دقائق بحد أقصى عاملي الطفل بعد إنزال العقاب به بمحبة ثقة لا تعودي للتعليق على الخطأ وجهي العقاب للجرم لا للطفل نفسه تجنبي الإهانات التعميم `` أنت لا تعمل شيء صوابا أبدا `` الضرب يكون ذلك براحة اليد لمرة واحدة فقط على الردفين أو اليدين أو الرجلين لا تضربي الطفل قبل سنة من العمر وسائل التأديب والنتائج المترتبة عليها أولا اختيار الوسيلة المناسبة للعمر من الولادة حتى أشهر لا يحتاج الطفل إلى تأديب من أشهر إلى سنوات خلق الجو المنزلي صرف الانتباه تجاهل التصرفات الرفض الشفهي غير الشفهي التأديب الحركي الهجر من إلى سنوات الأساليب السابقة خاصة الهجر حصر المواقع التي يستطيع الطفل إساءة الأدب فيها النتائج الطبيعية المترتبة على ذلك من سنوات إلى سن المراهقة الأساليب السابقة تأخير منح الامتيازات رسائل الأنا مناقشة الأمور في اجتماعات الأسرة سن المراهقة النتائج المنطقية للسلوك رسائل الأنا اجتماعات الأسرة يمكن التوقف عن الهج
السلوك-الابن-المرغوب-السلوك المرغوب-تعزيز-جلسة-الإيجابية-السلوكيات-الفنية-للابن