العناد موقف سلوك بنى على إحساس الطفل بالإستقلالية الجزئية نمو تصوراته الذهنية فهو بذلك وسيلة للتعبير عن استقلاليته وممارستها بالرفض والاحتجاج والممانعة وإبداء الرأي المخالف وهو ظاهرة شائعة لدى الأطفال ويأخذ مكانة في نفوسهم عند بلوغهم الثالثة من العمر إلا أنه قد يلازم البعض حتى سن المراهقة ما يطلق عليها `` بمرحلتي الانفصال `` نزعة عدوانية وسلوك سلبي يتمثل في التمرد ضد الوالدين وانتهاك حقوق الآخرين وهو محصلة للتصادم بين رغبات الطفل وطموحاته وبين أوامر الكبار ونواهيهم قد يحدث لفترة وجيزة أو مرحلة عابرة قد يكون نمطا متواصلا أو صفة ثابتة في شخصية الطفل قد يظهر يختفي تحت ظروف معينة في مواقف معينة إلا أن الطفل العنيد له صفاته التي تميزه عن باقي أقرانه من الأطفال العاديين فهو يمتلك قدرة كبيرة على الاحتمال فلا تؤثر فيه الإغراءات ولا حتى التهديد الأجوف ذو ذكاء اجتماعي مرتفع مستغل للفرص ومتوقع جيد لردود الأفعال ثقته العالية بنفسه ورغبته الشديدة في السيطرة على مجريات حياته كذلك إصراره وعدم تراجعه حتى في حالة الإكراه القسر نجد أنه يبقى محتفظا برأيه وموقفه ومعتدا به ولو داخليا من أسباب العناد عند الأطفال تقليد الطفل للكبار ومحاولة إثبات الذات ولفت الأنظار الاستهزاء بالطفل من قبل الأسرة أو الأصحاب امتصاص الطفل للرسائل السلبية الموجهة إليه وتكوين صورة مشوهة عن ذاته قسوة الآباء أو دلالهم المفرط المقارنة الظالمة أو التفريق بين الأبناء تعارض رغبات الطفل مع مطالب الأسرة ورغبة الطفل الفطرية في تأكيد ذاته واستقلاليته الحد من حرية الطفل وفرض أوامر دون توضيح أسبابها أو إعطاءه الحرية وعدم توضيح المساحة المسموح بها ما يسمح للطفل بالتمادي في تصرفاته دون أدنى اعتبار قد يكون العناد ترجمة لشعور الطفل بالضيق الشديد العجز والملل أو خوفه من كثرة الأوامر والتوجيهات الصارمة الموجه له قد يكون تعبيرا من قبل الطفل كرد فعل معاكس لتوجيه النصح له في حضرة الآخر أو لإصرار الآباء على تنفيذ الطفل لأوامر لا منطقية تلبية رغبات الطفل لتجاوز عناده والاستمتاع بلحظات هادئة تزيد من تمسك الطفل به وجعله صفة ملازمة له في شخصيته بعض المهارات في التعامل مع الطفل العنيد التمتع بقدر عالي من الصبر والثقة والتحمل وقدرة كبيرة على ضبط النفس وتمالك الأعصاب في المواقف الاستفزازية است
العناد-الغضب-الطفل-العقاب-غضبه-العدوان-الخجول-الكبار-للطفل-العدواني