لنزهة ثم يأخذانه إلى الطبيب أو يعدانه بهدية إذا قام بسلوك ما ثم لا يمنحانه إياها ويزيد الأمر تعقيدا حين يكون الأب نفسه ما يزال يمارس سلوك الكذب في بعض جوانب حياته رغم أنه يطالب الطفل بالصدق الصارم التفاخر وذلك للحصول على إعجاب الآخرين واهتمامهم والطفل هنا يخفي شعوره بالنقص أمام الآخر ويحاول أن يحشو هذا الفراغ النفسي في أعماقه بالكذب محاولا تعظيم الذات وإعلاء شأنها التقرب من الآخرين بادعاء الطفل قيامه بأعمال يحبونها فيزيد ذلك من اهتمامهم به العداء بادعاء قيام طفل آخر يكرهه بأعمال مشينة ليعاقب عليها وكثيرا ما يلجأ إلى ذلك الأطفال الذين يشعرون بعدوانية مكبوتة لا يمكنهم تفريغها إما لعجزهم الجسدي أو لتقييد الأنظمة الأسرية أو المدرسية لهم فهو هنا يسعى إلى أن يقوم المعلمون والوالدان بما كان يريد أن يفعله هو من عقوبة الطفل الآخر فكأنما يتلاعب مع النظام الصارم بأسلوبه الولاء للدفاع عن مجموعات الرفاق أو لتضليل الراشدين حتى لا يعاقبوا صديقا من اصدقائه عدم الثقة يكون الطفل قد اعتاد على أن الوالدين لا يثقان في كلامه عندما يخبرهما بالحقيقية صورة الذات يكون قد قيل له مرارا `` إنه كاذب `` حتى أصبح مقتنعا بذلك ونظر إلى ذاته باعتباره كاذبا 10 المكسب الشخصي للحصول على أي مكسب خاص يتصور أنه لا يمكنه الوصول إليه من خلال ذكر الحقيقة أشكال الكذب يمكن أن يتخذ الكذب أشكالا متعددة من أهمها قلب الحقيقة البسيط يدعي الطفل قيامه بواجباته كلها بينما يكون قد ترك نصفها المبالغة يزيد على الواقع حين يصف والده بالقوة والثروة في حديثه أمام أقرانه الاختلاق يروي لأصحابه تفاصيل رحلة لم يقم بها أبدا التسامر حين يروي لأصحابه موقفا فيزيد فيها ليجعله أكثر تشويقا بهارات الحديث وبهذا نرى أن الكذب يترواح بين قلب الحقيقة وذكر جزء منها والزيادة عليه أو الاختلاق الكامل أنواع الكذب وهذه الأنواع تابعة لأسباب الكذب ومبنية عليها وأهمها الكذب الخيالي وهو شكل من أشكال زيادة القدرات الإبداعية عند الطفل ومعيشته في عالم الصور والأحلام وهو يمارسه باعتباره لعبة كالطفل الذي يحكي حكايات عجيبة أسطورية ويصور نفسه باعتباره بطلا لقصصه ولا قلق من ذلك إذ ينمي الطلاقة اللغوية والق
التخريب-السرقة-الكذب-يلجأ-الطفل-يلجأ الطفل-والتخريب-بهدف-أحيانا-الأسباب