الابنة المراهقة أحيان لا ينتبه الكبار لمدى الأذى الذي يصيب المراهق من ذكر نقائصه أو عيوبه والشيء الذي نؤكد عليه أن إهانة الوالدين للمراهق عميقة الأثر وبعدية المدى وقد ينتج عنها متاعب نفسية مدى العمر ومما يضايق المراهق معاملته كطفل أو تذكيره بما كان يفعل وهو طفل مثل التبول الليلي في الفراش أو التكلم عنه أمام الآخرين بما يزعجه ونتذكر هنا قول الله تعالى لا الحجرات 11 وينبغي هنا التمييز بين الابنة والتلميذة فإذا كان عند الابنة انخفاض في المستوى الدراسي فعلينا أن نتذكر مزاياها الأخرى ولا نجعل أحاديثنا مقصودة فقط على المسائل المدرسية والدرجات وهذا هو التفريق بين الذات والصفات وهو أن نفرق بين الابنة الحبيبة وبين صفاتها وسلوكها 4ـ احترم خصوصيات الابنة المراهقة لا بد أن تحترم خصوصيات المراهق ما دام أنها لا يشوبها شائبة مع الاحتفاظ بمبدأ المراقبة غير المباشرة واحترام خصوصيات المراهق يتطلب بناء مسافة معينة بين الوالدين وبين ابنهما مع الاحتفاظ بصداقة ومحبة والاحترام يشعر المراهق بأنه شخص متميز فريد 5ـ ساعدي ابنتك على اكتساب الاستقلال فكلما شجعنا صور ومواقف الاكتفاء الذاتي كلما ساعدنا في بناء شخصية الابنة وكسبنا أيض صداقتها واحترامها والأم المتفهمة تتيح لابنتها فرصة الأعمال المنزلية مثل دخول المطبخ والعمل فيه وطريقة الإنفاق وحسن التصرف في الادخار والإنفاق وعلى الأم أن تثني عليها وتتقبل خطأها بنفس راضية وتشجعها إن أحسنت وتنصحها إن أخطأت فإن حسن التوجيه واللباقة هنا لها تأثير السحر وبالتالي تتقبل الابنة توجيهات الكبار بنفس راضية 6ـ ابتعدي عن الوعظ المباشر ولقد علمنا رسول الله صلى الله عليه وسلم هذا الفن في التعامل مع الناس فقد كان يقول إذا بلغه شيء عن أحد ما بال أقوام يقولون كذا وكذا مبتعد عن التشهير بأسلوب شفاف رفيع وهذا أيض هو أسلوب القرآن قال تعالى اد يل ال ال ال النحل 125 هذا هو أسلوب القرآن الدعوة بالحكمة والنظر في أحوال المخاطبين وظروفهم والقدر الذي يبينه لهم في كل مرة حتى لا يثقل عليهم والطريقة التي يخاطبهم بها والتنويع في هذه الطريقة حسب مقتضياتها فإن الرفق في الموعظة يهدي القلوب الشاردة والزجر والتأنيب وفضح الأخطاء التي قد وقع عن جهل أو حسن
الطفل-العلاج-الأدوية-الأسرة-شيء-الخوف-الشخصية-المريض-القلق-الأم