طفال خاصة في الأطوال في حين تظهر الفروق بين الجنسين حيث يميل الأولاد لاستخدام العضلات الكبيرة بينما تميل البنات لاستخدام العضلات الدقيقة وتنمو المهارات اللازمة لتعلم الكتابة والقراءة والرسم والإنشاد وكذلك المهارات الاجتماعية النمو الانفعالي يتميز النمو الانفعالي في هذه المرحلة بطابع الاستقرار والاقتراب من الانفعالات التي يتقبلها المجتمع وتميل البنات للبكاء بينما يبتعد الأولاد عن ذلك تدريجيا ويغلب علي الطفل الانفعالات السارة ولكنه يعاني أحيان من تقلب المزاج حيث يعاني أحيان من القلق والإحباط وأشهر الانفعالات في هذه المرحلة هي انفعالات الخوف والغضب والغيرة وحب الاستطلاع والابتهاج نمو الشخصية تتكون ملامح شخصية الأبناء سواء كانت في حالة إيجابية أو سلبية منسحبة أو عدوانية علي أساس الخبرات التي يمرون بها وأزمة الطفل في هذه المرحلة هي ما يسمي `` أزمة الكفاءة والإنجاز `` حيث يود الأطفال الحصول علي التقدير من خلال عمل شيء ما ومسئولية المعلمين هي تهيئة خبرات النجاح لكل طفل ويميل الطفل إلي التفكير في نفسه كفرد متميز ليست لديه أفكار واضحة محددة عن قدراته ونواحي قصوره وكذلك يتبع النمط الذي تقبله الجماعة وفي نهاية المرحلة يكون الطفل قد وصل إلي مرحلة البحث عن نجم أو البحث عن بطل يحبه ويقلده النمو اللغوي يبدأ طفل هذه المرحلة في إتقان الكلام ويتعلم أن صور الاتصال البسيطة لم تعد كافية مما يدفعه لتحسين مستواه اللغوي وبتعلم القراءة يضيف مفردات جديدة ويصبح أكثر ألفة بنمط الجمل الصحيحة ويستطيع استخدام اللغة كأداة للتواصل وعلي الأخص عندما يريد أن يحدث تأثير في الآخرين النمو العقلي يتميز تفكير الطفل في هذه المرحلة بخاصيتين هامتين الخاصية الأولي وهي منطقية التفكير بمعني أن الطفل يكون قد تخلص من صفة التفكير الذاتي التي كان يتصف بها في المرحلة السابقة وأصبح موضوعي في تفكيره والخاصية الثانية هي محدودية التفكير فيما هو عيني أو محسوس مما يقع في خبرة الطفل اليومية المباشرة وتنمو لديه مهارات التفكير المنطقي والتسلسل والتصنيف والجمع والتوزيع في قوائم مما يستفاد منه في دراساته وعلومه النمو الاجتماعي تتميز هذه المرحلة بتحقيق مزيد من الاستقلال والاعتماد علي النفس من ناحية ومزيد من القدرة علي إنشاء علاقات اجتماعية مع أفراد من خارج الأسرة من ناحية أخري وينخرط الطفل في جماعة الأقران التي تتيح له الفرصة لممار
التخلف-التخلف العقلي-الفئة-العقلي-القابل-عقليا-ذكاء-للتخلف-التعليم-العقلى