الأسرة ولها أربع فترات الفترة الأولى الطفل في هذه الفترة لا تمارس عليه أية ضغوط اجتماعية ويعيش في هدوء وسكون فمنذ مولد الطفل تتحمل الأم مسئولية رعايته ويرتبط بها الطفل ويعتمد عليها ويمنح الطفل من الأسرة والأم كل العطف والعناية ولا يتوقع إطلاقا منه مشاركات إيجابية والأم رغم حبها وحنانها على الطفل وتحقيق احتياجاته لا تهمل واجباتها الأسرية الأخرى الفترة الثانية الطفل في هذه الفترة تبدأ الأسرة معه السيطرة والضبط وتنوب الأم عن الأسرة لأداء هذا الدور وتحاول إعلاء سلوكه إلى سلوك اجتماعي نظرا لتعلمه بعض الأداءات واكتسابه بعض الكلمات التي تسهل له الاتصال وإبلاغ بعض الرغبات ويبدأ الطفل في التوتر نتيجة الممارسات التي تفرضها الأم والحرمان النسبي من تلبية كل الرغبات وهنا يكون سلوك الأم قد بدأ يتغير ولكن هذا التغير لا يتبعه أن يتحمل الطفل مسئولية أفعاله وتسمح الأم للطفل بممارسة بعض السلوكيات إنها فترة سماح permissive لكنها ليست على نفس النحو في الفترة الأولى وبالرغم من ذلك فهو يحب الأم الفترة الثالثة تبدأ إمكانات الطفل تنضج لتعميم الحب إلى أبعد من الأم ويبدأ الطفل إدراك نفسه كفرد بين من يكونون الأسرة ويعرف الأب وتبدأ مرحلة توحده مع أفراد الأسرة وتتخلى الأم في هذه الفترة عن مسئولياتها تجاه الطفل نسبيا إلى الأب ويعيش الطفل في هذه الفترة زمنا تنكر فيه أغلب رغباته الفطرية وتلاحقه مجموعة من الأوامر والنواهي والتعليمات التي تقيد حركاته وتضبط سلوكه التي يعجز عن فهمها رغم إدراكه لها ويساعد ما يحصله الطفل من خبرات ومهارات في هذه الفترة على اكتساب مركز جديد في الأسرة الفترة الرابعة يتوحد الطفل في هذه الفترة مع الأب كموضوع جديد ويبدأ دور الأم في التغيير ويصبح دورا والديا ويبدأ نشوء الضمير ويصبح الأب والإخوة موضوعات عند الطفل يتبادل معهم التفاعلات ويؤدي الأب في هذه الفترة دورا هاما كموضوع للإشباع العاطفي للطفل وإن كانت الأم أكثر إيجابية نحو الطفل إلا أنها أقل مساعدة له وتؤيد الأسرة تحولها إلى ممارسة الثواب والعقاب إنها فترة توافق مع المراكز الجديدة في الأسرة والتي يكبت فيها رغباته السابقة المرحلة الثانية ويطلق عليها parsons الطور الثانوي للتنشئة وتكون خلال مراحل الدراسة من الابتدائية حتى نهاية التعليم أو الحصول على المؤهل والمدرسة أول نسق اجتماعي يدرك فيه الطفل التباين الاجتماعي ليس على أسس بيولوجية
التنشئة-التنشئة الاجتما-الاجتماعية-الاجتماعي-المجتمع-الأسرة-الطفل-النمو-عملية-الفرد