خاصة عند حصولها لأول مرة أو إذا كان الخطأ صغيرا أو غير مقصود ولم يتكرر بصورة واضحة لأن حصول العقوبة لكل خطأ مهما كان صغيرا يضعف من فاعلية العقاب ويجعله قليل الفاعلية في تعديل سلوك الطفل أن يكون العقاب مرتبطا بالسلوك سببا ووقتا وذلك حتى يكون واضحا للطفل لماذا تمت معاقبته وما الخطأ الذي بسببه استحق العقاب ولا يتم هذا الأمر إلا إذا جاء العقاب بعد السلوك الخاطئ مباشرة مع بيان سبب العقوبة ومن الأخطاء التي تقع فيها بعض الأمهات أن تقوم بتأخير عقوبة الطفل إلى رجوع الأب إلى المنزل بحيث يكون قد نسي الطفل الخطأ الذي صدر منه وهذا يجعل أثر العقوبة في تعديل السلوك ضعيفا فسر العقاب فإذا جاء العقاب متأخرا عن حدوث السلوك لأي سبب فلابد من توضيح سبب العقاب للطفل حتى يكون ذلك دافعا للطفل إلى تعديل سلوكه وعدم الاستمرار في تكرار السلوك غير المناسب أن يكون العقاب منطقيا فمن العدل أن يكون حجم ونوع العقاب منطقيا ومتوافقا مع نوع وحجم الخطأ وكذلك أن يكون متوافقا مع عمر الطفل فليس من المعقول أن يعاقب الطفل مثلا بالحرمان من اللعب لمدة أسبوع أو أكثر من أجل خطأ بسيط فكلما كان الوالدان عادلين في اختيار نوعية العقاب كان ذلك أدعى لقبول الطفل للعقاب دون أن يكون له آثار سلبية على نفسية الطفل عاقب طفلك دون أن تحرجه أو تهينه فالهدف من العقاب هو إطفاء السلوك وليس التشفي من الطفل أو اهانته ولذلك لابد أن يكون العقاب على انفراد وبعيدا عن أعين الآخرين وذلك حفاظا على نفسية الطفل وبعدا عن إحراجه لأن معاقبته أمام الآخرين سيكون لها آثار نفسية عكسية كثيرة وكذلك فإن على المربي أن يبتعد عن إهانة الطفل أثناء تنفيذ العقوبة فوقوع الطفل في الخطأ لا يبرر وقوع المربي في إهانة الطفل وهذا أمر غير مقبول من المربين سواء عند تنفيذ العقوبة أو في أي وقت من الأوقات الإهانة سلوك غير حضاري فضلا عن أن تكون أسلوبا تربويا مناسبا لا تعاقب وأنت غضبان ارتبط عند كثير من المربين أن العقاب لا يقع من المربي إلا أثناء الغضب وفي الواقع أن هذا ارتباط غير صحيح لأن غالب العقوبات الصادرة أثناء الغضب إنما هي لتفريغ هذا الغضب وليست لتعديل سلوك الطفل أو لبناء سلوك جيد لديه ولقد أوصانا الحبيب صلى الله عليه وسلم ألا نتخذ أي ردة
العقاب-العقوبة-المربي-الطفل-الخطأ-الضرب-خطأ-تعديل-التربية-سلوك