صادى للنفط ثم إدراك القائمين على أمر هذه المجتمعات أهمية التعليم ـالمدني الحديث إن جاز التعبيرـ كي يأخذ أبناء البلد بزمام أمور المجتمع وشئونه هذه الدعوة ووجهت فى البداية بتشكك ومقاومة من القطاعات المحافظة فى المجتمع لكن بدأت أهمية هذا التوجه تتضح بسرعة مع تلاحق الأحداث التى ارتبطت بأطماع الغرب فى الثروة العربية ورغبته فى الهيمنة ثم بدأ الاندفاع فى هذا التوجه يشكل ضغوطا عنيفة لم تكن البنية المجتمعية مهيأة بعد لاستيعابها وبعد أن كانت الحزمة القيمية الحاكمة متناغمة ومتسقة من خلال المنظور الدينى أصبح المجتمع يعيش مجموعة من المتناقضات الشديدة بعد عودة الكثير من المبتعثين الذين تلقوا تعليمهم الجامعى وفوق الجامعى وبعضهم بدأ من التعليم الثانوى فى مجتمعات تتباين فى ثقافتها وقد تتعارض أحيانا مع الثقافة السائدة فى مجتمعنا ثم جاءت الفضائيات بمختلف أطيافها وشبكة المعلومات الدولية بكل تشعباتها لتشكل نقاط ضغط للثقافة الغربية ووسيلة غزو من الصعب مقاومتها لأنها تسللت إلى داخل غرف نومنا جميعا وفرضت علينا حضورا لا نستطيع التخلص منه أزمة التنشئة الاجتماعية تتمثل الآن فى غياب التوجه الرابط والموجه للضغط الاجتماعى الموجه بدوره لعملية التنشئة الاجتماعية افتقاد المجتمع للبوصلة التى تحدد اتجاه السير وتضارب بل وتعارض الأهداف المرجو تحقيقها وتناقض المعايير الأخلاقية فى الكثير من الأحيان ولتقريب هذا المعنى أضرب مثالا بسيطا فالرافد الأصلى لثقافتنا هو الدين الإسلامى والدين يعتمد على النصوص القرآنية والسنة المشرفة أى أن النص هو الفيصل فى الحكم على الأمور الثقافة الغربية لا تعتمد على النص وانما العقل والتجريب فى ثقافتنا نؤمن بالغيب والدين قائم فى مجمله على الغيبيات الثقافة الغربية تعتبر الغيبيات صنوا للتفكير الخرافى هذه التناقضات تسببت فى ربكة حادة فى عملية التنشئة هذه الربكة لم يتصد لها ولاة الأمر التصدي المطلوب بعد بل أصبح الأمر السائد هو التلفيق مثل بث الأحاديث الدينية ثم يعقب الحديث أغنية أو مسلسل فى مناهجنا نركز على القيم الدينية ونتعايش مع بعض الأنماط الغربية فإى التوجهات يمكن أن يغرسها الآباء فى أولادهم وبناتهم التغريب السطحى أم قيم تحتاج إلى رؤية اجتهادبة لم يقم على أمرها أحد بعد هذه الأزمة ولدت بدورها مجموعة من الأعراض كالاضطرابات السلوكية أو الأعراض العصابية أو الاض
الشوارع-المجموعة-الشارع-أطفال-مأوى-الظاهرة-الاجتماعية-المجتمع-المشاركين-الغربية