شأنه أن يدفع الطفل الى النداء على والديه والإسراع الى الحمام والشروع فى كل أنواع السلوك المتضمنة فى عملية التدريب وحين يقوم الوالدان بمراقبة الطفل لملاحظة ما قد يشير الى أنه بحاجة الى التبول أو التبرز ثم باصطحابه مباشرة الى الحمام يتيحان لأنفسهما فى الواقع فرصة إثابة الطفل على قيامه باستعمال الحمام ولو تكررهذا بدرجة كافية لترتب عليه تقوية الرابطة بين نمط العلامات الداخلية من توترات فى الأمعاء والمثانة والعلامات الخارجية الحمام وبين استجابات الإخراج من ناحية أخرى وهذا الأمر يجعل من المحتمل أن يمتنع الطفل عن الإخراج حتى يصل الى الحمام فى المناسبات المقبلة ونحن نعرف أن الاستجابات تزداد قوة إذا هى أثيبت إثابة عظيمة مما يجعلنا نتنبأ بأن الأم التى سبق لها اقامة صلات وثيقة بينها وبين طفلها لا تواجه صعوبات فى تدريب طفلها مادام رضاها قد أصبح نوع من الإثابة المهمة بالنسبة له فالتدريب على ضبط عادات الإخراج هو فى الحقيقة عملية مقايضة بين الطفل وأبويه فالأم تطلب من الطفل أن يتخلى عن استجابة هو يستمتع بها وهى فى مقابل ذلك تقدم له شيئ ذا قيمة فإن كانت الأم من النوع الذى يحب طفله ويحنو عليه كانت المقايضة عادلة وأصبح الطفل راغب فى أن ينزل عن التخلص من فضلاته على صورة فعل منعكس مادام يحصل على المودة والحب ويستمتع بهما أما ان كانت الأم لا تحنو ولا ترعى وجدنا الطفل لا يحصل على إثابة كافية جراء ما يقوم به من كف أو تعطيل للأفعال التى تراها الأم `` سيئة `` وإذا لجأت الأم فى هذا للعقاب البدنى من أجل أن تحقق عملية التدريب أصبح من المحتمل أن يعتبرها الطفل شيئ يستعى الخوف منه وتجنبه صلاح الدين السرسي
الطفل-العلاج-الأدوية-الأسرة-شيء-الخوف-الشخصية-المريض-القلق-الأم