بغية الدخول في مرحلة الإقفال عندما يريد أن نهي المقابلة الإرشادية وذلك بطريقة لبقة وذكية وأكثر الذين أكدوا على أهمية الصمت بالنسبة للمرشد النفسي ولنجاحه في عمليته الاسترشادية العالم ايكمان الذي اقترح على المرشدين النفسيين أن يكون إنصاتهم لمسترشديهم بأعينهم وعقولهم وبقلوبهم وحتى بجلودهم وإن كان استماعهم إليهم بآذانهم فقط فإن ذلك يبدو آليا ومظهريا فقط المقابلة الإرشادية تعتبر المقابلة الإرشادية جوهر ولب عملية الإرشاد النفسي وهي وسيلة الاتصال الفعالة بين المرشد والمسترشد وهي مواجهة دينامية تتم بين اثنين المرشد والعميل وجها لوجه بغية الوصول إلى هدف معين يعود لمصلحة العميل ومن مواصفات المقابلة أنها ظاهرة إنسانية تستلزم الحضور الشخصي ولا يمكن أن تتم بواسطة المكالمة الهاتفية أو المراسلة فوجود المسترشد إلى جانب المرشد وفي مواجهته يعطي للمقابلة وجها إنسانيا وحتى الابتسامة التي يستقبل المرشد عميله بها أو يودعه لها أثرها الفعال في نفسه فضلا عن العلاقات الودية التي تخلقها المقابلة فهذه المقابلة تخلق نوعا من الإلفة المتبادلة والشعور بالاطمئنان أن تكون محددة بمكان معين أعد خصيصا للإرشاد النفسي فمن غير المستحب أن تتم حيثما اتفق في محل تجاري أو على قارعة الطريق أو مطعم فللمكان هيبته فضلا عن كونه مخزنا لأسرار المسترشد يقصده حينما يشعر بالتوتر والقلق ويترك في نفسه أثرا وللمكان تأثيره على أمزجة الأشخاص العاديين الأسوياء حيث يصبح جزءا من ذواتهم يحنون إليه حنينهم إلى الأشخاص الأعزاء على نفوسهم فالأمكنة لب الذكريات وإلا لم نحن إلى المدارس التي سبق أن تعلمنا بين جدرانها وإلى البيت الذي نشأنا تحت سقفه ذلك كله لأن البيت والمدرسة كل منهما علبة مليئة بذكرياتنا الطفولية وأحاسيسنا نشتاق إليها كشوق الطيور إلى أوكارها والنحلة إلى قفيرها ونحن إلى أماكن وجود الأحبة على طريقة قول الشاعر وما حـب الديار شغفن قلبي ولكن حب سكان الديارا لا يجب أن تحدث المقابلة بالصدفة وإلا فقدت قيمتها لذلك يجب أن تحدد بموعد يتفق عليه من قبل الطرفين ويفضل أن يكون هذا الزمان مناسبا للطرفين المرشد والعميل بحيث لا يشعر أي من الفريقين بأنه محرج تجاه الفريق الآخر أو أنه في وضع لا يسمح به الإصغاء أو الكلام
المرشد-المقابلة-العميل-الأسئلة-الإصغاء-والسؤال-نسأل-الإرشاد-الكلام-جوهر