طفل تغيير أفكاره غير الملائمة واستبدالها بأفكار أفضل إكسابه سلوكيات أكثر توافيقية وتكيفا مسار الأسرة تبصيرها بطبيعة الاضطراب وكيفية التعامل مع الابن يعتمد العلاج السلوكي على ترغيب الطفل في التركيز على شيء يحبه ويجد المتعة فيه ثم زيادة فترة التركيز تدريجيا خمس دقائق عشرة خمس عشرة وهكذا وهذا يستلزم الصبر الشديد عليه وعدم استخدام العنف معه حتى لا يتحول ترغيبنا في التركيز إلى تنفير منه يستخدم العلاج السلوكي بكثرة `` الجوائز `` على أداء السلوك المطلوب ولابد من الصرامة في تطبيق القانون `` إذا فعلت ما منك فستنال الجائزة وإذا قص رت فيه فلن تنالها `` ويمكن تقسيم الجائزة إذا كانت كبيرة إلى نقاط ينال نقطة على كل سلوك مرغوب وت خص النقطة إذا قص في سلوكه فإذا اجتمع له عدد محدد من النقاط نال جائزته ومن المهم أن تكون لوحة النقاط في مكان واضح يراه الطفل فيشعر بنقاطه السلبية والإيجابية ولكن لابد من الحرص على أن لا تكون الأهداف التي تريد منه تحقيقها أعلى من قدراته مع مراعاة اضطرابه لأنه سيشعر آنذاك بالعجز ويتحول تدريبك له إلى نتيجة سلبية ترسخ في نفسه الشعور بقلة القيمة وعجز القدرة لتكن التوقعات من الطفل واضحة له مجدولة في مهام وأعمال محددة الوصف والزمن وإذا كانت توقعاتك غامضة بالنسبة للطفل فلن يحققها كما تريد وسيشعر باللبس في علاقته بك ثم علاقته بالآخرين دربه على النشاطات والألعاب التي تزيد من تركيزه تجميع الصور التفكيك التركيب الخ العقود ليكن كل ما جرى في شكل عقد بينك وبينه والعقود ليست لعبة صورية وإنما هي آلية مهمة لبناء الشعور بالمسئولية عنده إذ ترسخ لديه أنه مسئول عن أفعاله وأن نتائجها تؤثر على حياته فإذا اتفقت معه على أن ينال خمس ريالات مثلا إذا قام بسلوكيات محددة أن يجلس بشكل هادئ في وقت الطعام أن يرتب غرفته قبل الخروج منها يكمل واجباته اليومية في الوقت المحدد ثم منحته المال أو حرمته منه بحسب فعله فسيدرك أن الحياة قائمة على المسئولية وليس الاحتواء المدلل وبناء شعور المسئولة في الطفل هو أهم ما ينبغي التركيز عليه ويتم بإشراكه في الأنشطة الأسرية التي تلائم مرحلته العمرية وإذا وجدته قد التزم ببنود العقد فيمكن أن تزيده في المكافأة زيادة غير متوقعة تدريب الطفل على مهارات ال
السلوك-الابن-المرغوب-السلوك المرغوب-تعزيز-جلسة-الإيجابية-السلوكيات-الفنية-للابن