بإرساء الد عائم التي تقوم عليها مشاعر القلق المرتبطة بخبرات الجوع كذلك نجد أن الأم التي تخز رضيعها بالدبوس عن همال ين تقوم بتنظيفه تهيئ في الواقع الظروف التي تيح له أن ستبق الألم وبالتالي القلق حين واجه من بعد ذلك موقف الأم وهي تتهي لتنظيفه العوامل الأخرى المحددة للقلق من المحتمل أن تكون هناك مثيرات أخرى بخلاف الألم من شأنها أن ؤدي إلى القلق بصفة فطرية ولو ان ما لدينا من العلم عن طبيعة هذه المثيرات شيء قليل جد وقد جن بعض المشتغلين بعلم النفس إلى أن الزيادة المفاجئة أو التغير المفاجئ ؤدي إلى القلق من ذلك أن hebb ؤمن بأن القلق أو الخوف ستثار حين تألف النمط المثير stimulus pattern من عناصر بعضها مألوف وبعضها الآخر غير مألوف فقد بين له مثل أن قردة الشمبانزي ظهر عليها استجابات الخوف إذا هي ووجهت بتمثال من الجبس يمثل رأس الشمبانزي أما الرأس فإن ها عنصر مثير مألوف على حين أن انعدام الجسم المرتبط بالرأس جعل من هذا المثير أمر مفارق بحيث نجد الحيوان سلك وكأنه خائف ونقول إنه لو كان الفرض الذي يذهب إليه `` هب `` صحيح لترتب عليه أن يؤدي المثير الجديد تمام إلى قدر من الخوف أقل مما يؤدي إليه المثير الذي يحتوي على عناصر مألوفة بين سياق غير مألوف أعني أن الأطفال حين يتقدم بهم النضج يتعلمون قواعد معينة عن هذا العالم الذي نعيش فيه أي إنه تتكون لديهم صور معينة أو توقعات محددة عن بيئتهم فهم توقعون أن يكون لكل حيوان أربعة أقدام وأن تكون للطيور أجنحة وأن يكون لكل رجل ذراعان وعينان وأن الثلج يكون أبيض وهكذا ثم إنه إذا تعرضت توقعات الطفل عما سيرى أو يسمع أو يشم أو يحس به لشيء من الاضطراب أو عدم التأييد أي إذا لم تتحقق توقعاته صار من المحتمل أن يداخله الشعور بالقلق مثال ذلك أن الأم إذا اقتربت من طفلها الذي يبلغ الثمانية شهور من العمر وهي تحمل بيدها إلى طفلها أفعى بدل من الزجاجة كان من المحتمل أن ينخرط الطفل في البكاء واستجابة القلق هذه لا تعود عندئذ على الأرجح إلى أن الطفل يتوقع الأذى أو ستبقه من جانب الأفعى وإنما تعود إلى جود مثير غير متوقع في موضع مثير مألوف أي إلى المفاجأة النفسية ولا بد أن نشير هنا إلى أن مثل هذا النوع من ال
الطفل-العلاج-الأدوية-الأسرة-شيء-الخوف-الشخصية-المريض-القلق-الأم