العناد ظاهرة شائعة لدى الأطفال وهي تعبير عن الرفض للقيام بعمل ما ولو كان مفيدا أو الإنتهاء عن عمل ما إن كان خاطئا ويتميز العناد بالإصرار وعدم التراجع حتى في حالة الإكراه القسر يبقى الطفل محتفظا برأيه موقفه لو داخليا ويعتبر العناد من النزعات العدوانية وهو سلوك سلبي وتمرد ضد الوالدين انتهاكا لحقوق الآخرين وهو محصلة للتصادم بين رغبات الطفل وطموحاته وأوامر الكبار نواهيهم من الجدير بالذكر أن العناد قد يظهر يختفي تحت ظروف معينة في مواقف معينة فقد يظهر في البيت يختفي في المدرسة العكس صحيح هنا يكون الطفل واعيا مردكاص لسلوكه العنادي لكنه يفعل ذلك لتحقيق رغبة أو هدف ما وحالما يحقق ما يريد فإنه يتخلى عن عناده عندما يكون العناد مستشريا سمة قوية للطفل فإن ذلك قد يكون نواةلإضطراب في الشخصية هو ما نسميه إضطراب الشخصية السلبية العدوانية الطفل قبل السنتين لا يملك الاستقلالية الكافية فهو يعتمد على والديه بشكل كبير جدا لذلك لا تظهر عليه السلوكيات العنادية بشكل واضح فيما عدا بعض الممانعة لكن ذلك لا يعد عناداص لأن العناد موقف سلوك ينبني على الإحساس بالإستقلالية الجزئية من جانب الطفل نمو تصوراته الذهنية فيقوم بممارسة هذه الإستقلالية بالرفض الإحتجاج الممانعة إبداء الرأي المخالف وبالرغم من أنم العناد قد يأخذ مكانه عند سن الثالثة إلا أنه قد يلازم بعض الأطفال حتى سن المراهقة في الغالب لا يتم ظهوره بعد سن المراهقة إن لم يظهر قبل ذلك قد وجدت الدراسات أنه ينتشر بنسبة 15 22 بين أطفال المرحلة الإبتدائية هو في هذه السنأكثر إنتشارا بسن الذكور منه بين الإناث لكن النسبة تتساوى بعد ذلك لعل العناد يظهر بشكل جلي عند مرحلتي الإنفصال حوالي عمر سنتين عند بلوغ سن المراهقة أشكال العناد أشكال العناد عبارة عن درجات غير منفصلة تظهر عند تعامل الطفل مع الكبار أو رفاقه لكنها قد لا تظهر في جلسات التقويم النفسي المقابلة الشخصية عناد التصميم الإرادة يعتبر نوعا محمودا يجب تشجيعه ودعمه ومثال ذلك عندما يحاول الطفل على إصلاح لعبته مثلا يصر على ذلك مهما منعه الكبار لكن عندما يكون العناد ضربا من الرعونة كأن يصر الطفل على الذهاب لشراء جزمة صباح الجمعة أو يصر على زيارة صديق في وقت غير مناسب أو مشاهدة فلم تلفزيوني قد حان وقت نومه فإن ذلك يعتبر على النقيض عناد
العناد-الغضب-الطفل-العقاب-غضبه-العدوان-الخجول-الكبار-للطفل-العدواني