لعله كثير الأخطاء كثير المشكلات متعدد العيوب والسلبيات صاحب أشهر سجل طفولي في الاشتباك مع أقرانه وضرب وإيذاء أخوته بصماته واضحة على كل ركن من أركان المنزل بالتكسير والتخريب والتدمير لا يلقي بالا لأوامرك ولا يلتفت لتحذيراتك ولا يفكر يوما في طاعتك ينجح ببراعة دوما في استثارتك ورفع درجات انفعالك للدرجات القصوى حتى يفيض الكيل ويبلغ السيل الزبى ولا يبقى إلا العقاب المؤلم وسيلة للتعامل مع هذا الطفل المزعج ولكن مهلا هل لاحظت يوما ما يحدث عندما يتلقى منك كلمة ثناء أو عبارة تشجيع أو ابتسامة رضا هل لاحظت كيف يشرأب عنقه وتلمع عيناه وتعلو ابتسامته ويزداد نشاطه وتتحفز حواسه وتتفجر طاقاته هل لاحظت أنه في أمس الحاجة لثنائك قبل عقابك ولتشجيعك أكثر من لومك ولحبك وحنانك أكثر من عصاك وعواصف توبيخك تعالى معا نتوقف عند سر من أسرار تطويع الأبناء وتفجير طاقاتهم وتعديل سلوكهم من خلال وسيلة مختلفة هي التشجيع أو الثناء أو الدعم الإيجابي كيف يؤثر التشجيع على سلوك الأبناء يعتبر التشجيع وقود الحياة والحافز الأساسي وراء كل ابتكار أو عمل مفيد ونافع وقد أكدت الدراسات أن التشجيع من أفضل الوسائل التربوية لتقويم سلوك الأبناء حيث تتطلع النفس البشرية بفطرتها إلى الثناء والتقدير والحصول على الدعم الإيجابي وهو ما يمكن استغلاله بقوة لتدعيم السلوكيات الإيجابية وتعديل السلوكيات غير المرغوبة لدى الأبناء وقد أوضحت التجارب التربوية أن الطفل يسير حسب القالب الذي يضعه فيه المربي فإذا كان المربي ينعت الطفل دائما بالغباء ويطارده بكلمة `` أنت غبي `` حتى ولو كانت تصرفاته توحي بذلك فإن النتيجة أن الطفل سيشعر بالغباء ويتلمس الجوانب التي تضعه على حدود هذا الوصف ولاسيما أنه يتصور أن حكم الكبار صائب وقاطع أما لو كان وصف المربي له `` أنت ذكي `` ذهب لكي يستثمر كل إمكانات الذكاء لديه ليثبت أنه كذلك ولكي يحافظ على هذا الثوب الحسن الذي ألبسه إياه المربي ويستمر في لبسه ويشعر أنه ملكه وأنه لابد أن يحافظ عليه كما أن الطفل يشعر من خلال التشجيع بأنه قد اعتلى مرتبة متميزة عليه أن يحافظ عليها فإذا ارتكب خطأ أو أظهر تقصيرا وسحبت منه هذه المرتبة أو تلك الميزة شعر بأنه افتقدها وأصبح ذلك محفزا لاستعادة مرتبته السابقة والسؤال الآن كيف يمكن استخدا
العقاب-العقوبة-المربي-الطفل-الخطأ-الضرب-خطأ-تعديل-التربية-سلوك