التبول اللاإرادي الآم المعدة الطفح الجلدي ارتفاع درجة الحرارة إضافة إلى ملاحظة تراجع الطفل إلى سلوكيات مرحلة سابقة لعمره وقد يعاني فجأة من الخوف من الظلام قلق وغضب وحزن نوبات بكاء وهنا تنتابه مشاعر الذنب لاعتقاده بأن وفاة والده هي عقاب له على سوء تصرفه ويعتقد أن عودته ممكنه في حال اعتذاره لذا يجب في هذه المرحلة مناقشة فكر الطفل والتأكيد على أنه ليس مسئولا مطلق عن وفاة والده من عمر خمس إلى تسع سنوات يستوعب الأطفال في هذا العمر فكرة أن الموت سرمدي وأن جميع الكائنات الحي ستموت يوما لكنهم لا يعتبرون أن الموت يخص هم وقد يحاولون فهم سبب الموت لأنهم في مرحلة نمائية يفهمون فيها السببي هنا استعد لأسئلة الطفل اخبره بهدوء وبدون إعطاءه التفاصيل أن `` والدتك أو الدك توفى `` دع الطفل يقرر من يناقش معه تفاصيل ذلك وقبل عودة الطفل للمدرسة اذهب لمعلمه وللمرشد النفسي واخبرهم بوفاة احد الوالدين واطلب منهم التواصل معك في حالة وجود أي مشكلات أو ملاحظات على طفلك كالعدوان على زملاءه ومعلميه وقد يعاني الطفل من صعوبة في تأدية واجباته المدرسية وأيضا قد يعاني من صداع والآم بالمعدة قبل الذهاب للمدرسة أو أثناء تواجده فيها تقبل ذلك بطريقة طبيعيه وسيتجاوز الطفل هذه المرحلة الصعبة من تسع إلى اثني عشرة سنة الطفل في هذه المرحلة العمرية يكون قد طور مفهوم ناضج للوفاة ولكن قد يخفي انفعالاته والآم الفقد فيحاول أن يظهر الشجاعة والقوة أمام أفراد عائلته وأصدقاءه وزملائه بالمدرسة بينما يظهر حزنه والآم فقده في صورة مشاكل تعليمية أو سلوكية بالمدرسة كأن يضعف تحصيله الدراسي التمرد ضد النظام والسلطة المدرسية العدوان على زملاءه هذه السلوكيات هي صرخة من أجل المساعدة وهذا يجعل من المهم التعامل مع المخاوف المتعلقة بالمدرسة ويكون لدى الطفل وعي بأن هيكل الأسرة قد تغير وأن قواعد أفراد الأسرة الذين توفوا باقية ومستمرة ومن المفيد مشاركة الطفل في تحمل بعض المسؤولية إذا كان هناك مجال للمساعدة تأكد من أنه لا يزال هناك متسع من الوقت للعب والرياضة والترفيه وأن يكون لدى الطفل أصدقاء من نفس الفئة العمرية ودعه يعلم أنه من الجيد أن يكون سعيد ومتحمس للأحداث إذا كانت هناك مشاكل ناقشه وتحدث معه وإذا استمرت المشكلات السلوكية يمكنك الحصول على مساعدة مهنية متخصصة التساؤلات التي تطرأ على تفكير الط
الموت-الفقد-الطفل-طفلكما-بالمدرسة-المخاوف-مخاوف-مخاوفه-فقده-وفاة