لاشك أن الطفل يتقدم بخطوات واسعة فى قدرته على السلوك سلوك تكيفي أو ذكي خلال السنتين الأوليين من الحياة وهذا التقدم يعود الى كل من النضج والتعلم وما يحدث بينهما من تفاعل وأثناء السنة الثانية يبدأ الطفل تعلم العناصر الأولية للسلوك العقلى إذ هو يبدأ تعلم الرموز اللغوية على النحو الذى شرحناه فى مقالتنا السابقة هذه الرموز تقوم مقام الأشياء فلو أن الأم قدمت للطفل شيئ ما غريب نوع ما عن ادراك الطفل المباشر وقالت له `` خذ هذه الحلوى `` لاستجاب الطفل للرمز اللغوى الذى ربطته الأم بهذا الشىء ولكان من المحتمل أن يدفع بهذا الشىء فى فمه فى الوقت الذى نجد أن طفل الشهر العاشر لا يستجيب لمثل هذا الموقف إلا بأن يعبث بأصابعه فى الشىء ولكان امكان إلقائه بهذا الشىء على الأرض مساوي لاحتمال تناوله له من هنا يمكن القول بأن طبيعة الحياة العقلية للطفل تتعرض لتغير هام عند منتهى السنة الثانية من العمر تقريب حيث يبدأ فى الاستجابة للأشياء والمثيرات حسب ما يطلق عليها من أسماء بدلا من أن يستجديب لها وفق لخصائصها المادية ولنقرب هذا المعنى نقول أن الطفل فى الشهر السادس من عمره تستوى عنده كرة البنج بونج وقطعة `` البقلاوة `` كروية الشكل من حيث أن كلا منهما كروى شىء كروى صغير يمكن تناوله والإمساك به فى الوقت الذى نجد فيه أن هذين الشيئين يثير كل منهما استجابة مختلفة عند طفل السنة الثانية بسبب الاختلاف بين الرمزين اللغويين اللذين يطلقان عليهما ويعتبر بزوغ التفكير الرمزى خلال السنة الثانية من العمر أهم تغير ارتقائى يطرأ على الوظيفة العقلية عند الطفل والسبب فى ذلك أن أوجه النشاط المعقدة من قبيل الاستدلال والتذكر وفهم اللغة تتضمن جميعها استخدام الرموز ونجد أنة معظم اختبارات الذكاء التى وضعت للرضع تتألف فى أساسها من أعمال حسية حركية وقد أرادت نانسى بيلى bayley دراسة النمو العقلى خلال السنوات الثلاثة الأولى فقامت بتجميع عدد من البنود المأخوذة من عدد من مقاييس ذكاء الرضع واعتمدت فى ذلك اعتمادا كبيرا على جداول النمو التى تقيس أربع نواح رئيسية هى السلوك الحركى الدقيق والكلى `` الذكاء التكيفى `` والسلوك اللغوى الاستقبالى والتعبيرى والسلوك الشخصى الاجتماعى وتتضمن سلاسل بيلى العقلية اختبارات للقدرة على التكيف أو التعلم واختبارات لحدة الحواس ودقة التآزرات الحركية اليدوية وتستطيع الأم أن تتلقى الأسئلة التى
الطفل-الآخر-التدخين-المريض-الأسرة-القلق-العلاج-الاجتماعي-المرض-قال