السلطة الوالدية ومن هنا ينشأ الصدام الذي يتخذه المراهق قضيته ووسلته لإثبات تفرده واستقلاليته وحقه في اختيار الجماعة التي ينتمي إليها ونقول إن الصدام والمواجهة في مثل هذه الحالات لن تجدي نفعا خاصة أن الاعتراض المباشر واللوم الدائم قد يؤدي إلى نتيجة عكسية ولكن الوسيلة الأفضل لتعديل هذا النمط من العلاقات في مرحلة المراهقة هو البحث عن البديل المناسب ويتمثل هذا في إيجاد مناخ من الصداقة والتفاهم بين الابن ووالديه وإشعاره بالاحترام والنضج والمسؤولية المباشرة عن أفعاله واختياراته فهذه الصداقة ستقلل من حدة ارتباط المراهق برفاقه وتجعله يشعر بالراحة في مناخ عائلي هادئ مترابط لا يدعوه للنفور والبحث عن عالم آخر خارج المنزل توجيه المراهق للأنشطة الدينية والتثقيفية الهادفة التي تناسب سنه وهذه الأنشطة قد تجمعه بجماعات أخرى تحل محل الجماعات السابقة استخدام أسلوب التلميح لا التصريح والبعد عن الوعظ المباشر في نقد أي سلوك يحدثه المراهق أو يحدث أمامه ليستنتج هو خطأ هذا السلوك وينصرف عنه تلقائيا أو ينصرف عن صاحبه اقتداء بأسلوب النبي الأعظم صلوات الله وسلامه عليه في توجيه الشباب حيث كان يقول إذا بلغه شيء عن أحد ما بال أقوام يقولون كذا وكذا مبتعد عن التشهير موجها بأسلوب شفاف رفيع شروق محمد
طفلك-الطفل-واستخدام-حاولي-الكلام-السبيعي-الحرص-المراهق-للطفل-الانطواء