تفاوت‌های بین دو نظریه را فهرست کنید
رفتارگرایی و سازنده‌گرایی
رفتارگرایی و سازنده‌گرایی دو نظریه روانشناسی هستند که چندین تفاوت اساسی دارند:

۱. فرآیند یادگیری: رفتارگرایی بر رفتارهای قابل مشاهده و چگونگی شرطی‌سازی یا دستکاری آنها از طریق پاداش یا تنبیه تمرکز دارد. در مقابل، سازنده‌گرایی بیان می‌کند که افراد به طور فعال درک و دانش خود را از جهان بر اساس تجربیات و تعاملات خود می‌سازند.

۲. نقش معلم: در یک کلاس رفتارگرا، معلم به عنوان یک مرجع قدرت دیده می‌شود که مسئول ارائه اطلاعات و کنترل محیط برای ایجاد یک رفتار خاص است. با این حال، در یک کلاس سازنده‌گرا، معلم به عنوان یک تسهیل‌کننده عمل می‌کند و دانش‌آموزان را تشویق می‌کند تا کشف، کاوش و ساخت معنا را برای خود انجام دهند.

۳. نقش یادگیرنده: طبق نظر رفتارگرایان، یادگیرنده منفعل است و صرفاً به محرک‌ها پاسخ می‌دهد، در حالی که سازنده‌گرایان معتقدند که یادگیرندگان به طور فعال در فرآیند معناسازی شرکت می‌کنند.

۴. ارزیابی: در رفتارگرایی، موفقیت با تغییر در رفتار سنجیده می‌شود، در حالی که در سازنده‌گرایی، تمرکز بر فرآیند یادگیری و توسعه تفکر انتقادی و توانایی‌های حل مسئله است.

۵. محیط کلاس: یک کلاس رفتارگرا ساختار یافته است، با مجموعه‌ای مشخص از قوانین و انتظارات برای رفتار، در حالی که یک کلاس سازنده‌گرا بازتر است و اکتشاف و پرسش‌های هدایت شده توسط دانش‌آموز را تشویق می‌کند.

به طور کلی، رفتارگرایی بر عوامل خارجی برای شکل دادن رفتار تکیه دارد، در حالی که سازنده‌گرایی بر فرآیندهای ذهنی داخلی و تجربیات شخصی برای توسعه درک تمرکز دارد.