This event, or rather a problem, became my student about a year ago. I had a normal second grade German class in 8th grade. We practiced listening with the pupils, when we listened to a song (in German) and the pupils had to write down the omitted words in the text. And I had/have one problematic kid in this class who is not very interested in German. Let's call him pupil Y. Y shows his lack of interest by either having fun with his friends around his place and thereby disrupting the class, or by not cooperating with us. When I call him up, he very often makes inappropriate remarks. I can call him such a class clown. So when I told the students to focus and I played the song, this student immediately started interrupting and talking to her friend who is sitting next to him. After a while he started to get angry, so I immediately stopped the song and asked him if he didn't mind that he was interrupting our activity and me and the class, and of course he had some inappropriate comments about it. But for this time, he overdid it when he said a few vulgar words to the German. (I'm good at that *** German ***)
– this pupil attends primary school, specifically the 2nd grade of primary school (8th grade). As I already said, this student is very problematic. What I asked other colleagues, just like with me in German, it is problematic in other subjects as well. But he had never used profanity in class before. He doesn't do very well at school, which is why his academic results are rather below average.
Verbal aggression, Verbal disruption of lessons
Right after he said that, I sent him out the door so that he could calm down from the shock as I did. We left him outside the door for about 5 minutes, then I went to get him. Even when he came to class, you could see that he knew he had overdone it this time. I didn't even know about him for the rest of the class. After the lesson, I called him to the office to explain this event to me. I asked him: Why did you even say something like that? He answered me: Teacher, I'm sorry, I didn't want to say it, but I was angry at that moment. I did not want to. I asked him: What made you so angry? He replied to me: I was upset that student X kicked me. So I told him that I understand, but that he doesn't have to talk dirty because of it. I repeated to him that it is not allowed to speak obscenely at school and I hope that it was an isolated incident that will not happen again. Also, for the fact that he apologized, he has a plus point for me. But even so, I had to write him a note that he was interrupting and speaking vulgarly in German class. I also told him that I would set him up with girl X so that you wouldn't get distracted and avoid unnecessary problems.
Consequences, Transfer of student, Interview
As I already said, after the incident the student was aware that he had gone too far this time, he was quiet, did not disturb and questioned his conscience for the rest of the lesson. In the following lessons, I think that this incident had a positive effect, when this pupil Y stopped his rude and demonstrative behavior, stopped showing off and making inappropriate comments. I even noticed a slight improvement in his academic results when he started trying hard.
žák druhého stupně základní školy (8. třída)
Jako všechny kluky v této třídě, tak ho baví florbal a počítačové hry.
Neuposlechnutí,Nespolupráce,Arogance
Vysokoškolské – titul Mgr., aprobace německý jazyk (druhý stupeň) a tělocvik (první stupeň)
Tato událost nebo tedy spíše problém, tak se mi stal se žákem asi rok zpátky. Měla jsem normální hodinu němčiny na druhé stupni v 8. třídě. Se žáky jsme procvičovali poslech, kdy jsme poslouchali písničku (v němčině) a žáci měli zapisovat do textu vynechaná slova. A měla jsem/ mám v této třídě jednoho problémového klučinu, kterého ta němčina moc nezajímá. Říkejme mu žák Y. Y svůj nezájem dává najevo tím, že se buďto baví s kamarády okolo jeho místa a tím vyrušuje hodinu, nebo s námi nespolupracuje. Když ho vyvolám, tak má velmi často nemístné poznámky. Můžu ho označit za takového třídního šaška. Takže když jsem řekla žákům ať se soustředí a pustila jsem jim tu písničku, tento žák okamžitě začal vyrušovat a bavit se s kamarádkou, která sedává vedle něj. Po chvíli se začal i rozčilovat, takže jsem okamžitě zastavila písničku a zeptala se ho, jestli mu nevadí, že nám ruší aktivitu a mě i hodinu, tak samozřejmě k tomu měl nějaké nemístné poznámky. Pro tentokrát to ale přehnal, když řekl pár vulgárních slov na adresu němčiny. (Na tu *** němčinu se můžu ***)
Y – tento žák navštěvuje základní školu, konkrétně 2. stupeň základní školy (8. třída). Jak jsem již řekla, tak tento žák je velmi problémový. Co jsem se ptala ostatních kolegyň a kolegů, tak stejně jako u mě v němčině, je problémový i v ostatních předmětech. Ale vulgarity nikdy před tím v hodinách nepoužil. Ve škole mu to moc nejde, a proto jsou jeho studijní výsledky spíše podprůměrné.
Hned po tom, co to řekl, tak jsem ho poslala za dveře, aby se stejně jako já uklidnil z toho šoku. Za dveřmi jsme ho nechala tak 5 minut, potom jsem pro něj zašla. Už když přicházel do třídy, tak na něm bylo vidět, že ví, že to tentokrát přehnal. Po celý zbytek hodiny jsem o něm ani nevěděla. Po konci vyučování jsem si ho zavolala do kabinetu, aby mi tuto událost vysvětlil. Zeptala jsem se ho: Proč jsi vůbec něco takového vypustil z pusy? Odpověděl mi: Paní učitelko, promiňte, já jsem to nechtěl říct, ale já jsem v tu chvíli byl naštvaný. Já nechtěl. Zeptala jsem se ho: Co tě tak naštvalo? On mi na to odpověděl: Naštvalo mě to, že žákyně X mi dala kopačky. Tak jsem mu na to řekla, že to chápu, ale že kvůli tomu nemusí mluvit sprostě. Zopakovala jsem mu, že ve škole se sprostě mluvit nesmí a doufám, že to byl ojedinělí incident, který se už opakovat nebude. Taky za to, že se omluvil, tak má u mě plusový bod. Ale i tak jsem mu musela napsat poznámku, že vyrušoval a vulgárně se vyjadřoval v hodině němčiny. Také jsem mu sdělila, že ho s dívkou X rozsadím, abyste se zbytečně nerozptylovali a předejdeme tak zbytečným problémům.
Jak jsem již řekla, po incidentu si byl žák vědom, že to pro tentokrát přehnal, byl potichu, nevyrušoval a zpytoval svědomí po celý zbytek hodiny. V dalších hodinách si myslím, že se tento incident pozitivně odrazil, kdy tento žák Y přestal s drzým a demonstrativním chováním, přestal se předvádět a mít nemístné poznámky. Dokonce jsem zpozorovala mírné zlepšení jeho studijních výsledků, kdy se začal hodně snažit.