We went on a school trip to the city, a total of two classes were supposed to go, one class from the secondary school and the ninth class from the primary school, among whose students was a student who has a long-term problem with school attendance, as she has trouble moving away from her parents and trusting teachers . The student lives with her parents right in the city and was therefore supposed to join us, except at the local bus station, where we were supposed to go with the rest of the students by bus. Her mother accompanied her to the bus station, but it was immediately clear that she would not want to let her pupil go, as she knew only two of the teachers present. We tried to convince the student to come with us so her mother could go to work, but she refused to talk to us and we were stuck at a standstill and running behind schedule.
The student has a long-term problem with trusting teachers and people she doesn't know, the whole situation worsened during the quarantine period because she got used to going to school and getting used to being constantly near her parents, especially her mother. On the school trip, in addition to the two teachers whom the student knew well, there were also four others and at the back of her class, a class of older children whom she did not know.
Attendance problems
After some persuasion, we thought of bringing a classmate and a friend of a student who is in a wheelchair. The moment the student noticed her, she released herself from her mother and began to perceive her newly arrived friend, together with her mother, we convinced her that she could help the teacher who was carrying her friend in a wheelchair, and the student thus let go of her mother and began to devote herself fully to her friend and in the final she didn't even notice that her mother had left.
Support, Interview
During the trip, she noticed several times that her mother had left, but she was relatively calm in the group of other children and the whole trip went without problems. But the main problem remains that often when she comes to school, she does not want to leave her mother, when one of their friends at school we ask her to go to the student and talk to her, it often calms her down so much that she can be convinced, but often even that doesn't help and the mother has to take her home.
15 let 9.ročník
otevřená otázka
Magisterský titul
Jeli jsme na školní výlet do města, měly jet celkem dvě třídy, jedna třída ze střední školy a devátá třída školy základní, mezi jejímiž žáky byla i žákyně, která má dlouhodobě problém se školní docházkou, jelikož má problém vzdálit se od rodičů a s důvěrou učitelům. Žákyně bydlí s rodiči přímo ve městě a měla se k nám tedy připojit, až na místním autobusovém nádraží, kam jsme měli dojet se zbytkem žáků autobusem. K autobusovému nádraží ji doprovodila matka, ale bylo hned jasné, že sejí žákyně nebude chtít pustit, jelikož z přítomných učitelů znala pouze dva. Snažili jsme se žákyni přesvědčit, aby šla s námi, aby její matka mohla jít do práce, ale ona s námi odmítala mluvit a zasekli jsme se na mrtvém bodě a nabírali zpoždění oproti vytyčenému programu.
Žákyně má dlouhodobě problém s důvěrou v učitele a osoby co nezná, přes období karantény se celá situace zhoršila tím, že si odvykla docházet do školy a navykla si být neustále v blízkosti rodičů, především své matky. Na školním výletě byli kromě dvou učitelek, které žákyně dobře znala i čtyři další a kormě její třídy, ještě třída starších dětí, kterou neznala.
Po chvíli přesvědčování, nás napadlo přivést spolužačku a kamarádku žákyně, která je na vozíčku. V okamžiku kdy šijí žákyně všimla uvolnila se od matky a začala vnímat svojí nově příchozí kamarádku, spolu s její matku jsme jí přesvědčili, že může pomoct učiteli, který její kamarádku na vozíčku vezl, a žákyně tak pustila svojí matku a začala se naplno věnovat svojí kamarádce a ve finále si ani nevšimla, že její matka odešla.
V průběhu výletu si několikrát všimla, že její matka odešla, ale v kolektivu ostatních dětí byla poměrně v klidu a celý výlet proběhl bez problémů. Hlavním problémem ale zůstává, že často při příchodu do školy, nechce opustit svoji matku, když je některé z jejich kamarádek ve škole požádáme ji, aby za žákyní zašla a povídala si s ní, často jí to uklidní natolik, že se dá přesvědčit, ale mnohdy ani to nepomůže a matka jí musí odvést domů.