Teacher J.: I had only met the student whom I described to you during the negative experience in person before he left school once. That's when I accidentally overheard him asking his classmate out on a date, but she turned him down, saying that she wouldn't go anywhere with a chicken brain. He gave her a few curses and very peppery ones, but the girl did not let herself be put to shame and cursed him back. That's when I felt a pang of guilt inside me. So I waited here for a while, thinking that they had both left. But I saw a student sitting in the corridor with his back against the wall. I came to him and told him to get up and come with me. On the way here I asked him what it was like to be on the other side. The student replied, 'You're right, it's not much.'
Anamnesis given below in memory of the then eighth and ninth grade.
Verbal aggression
After his answer, we remained silent until the end of the journey outside the school. I sat down on the grass outside and motioned for him to take a seat next to me. Teacher J.: 'I'm sorry for the way she offended you in front of her classmates.' Student: 'I'm sorry too. It was foul and disgusting of me.' Teacher J.: 'That was it. We were both on edge and it just happened. It is now forgotten.' So I offered him my hand as a sign of peace and he accepted my gesture. Then we exchanged only a few sentences and before I left I said to him: 'Maybe if you stop swinging around with sharp elbows and dirty words for both boys and girls, and have a nice word for others from time to time, then he will understand what you are Remember one simple thing: Do unto others as you would have them do unto you.' With those words I left and left him sitting on the grass with his own thoughts.
Transfer of student, Interview
Teacher J. said that she later learned from colleagues that the pupil apologized to all his classmates, to whom he had previously been nasty and bullied. On the day he was leaving elementary school as a nine-year-old, he came to her office with a big bouquet and thanked her for the lesson she had taught him.
14 let, 8. třída
sport, videohry
Arogance,Nepozornost,Rušení výuky,Šikana
RNDr
Učitelka J.: Se žákem, kterého sem ti popsala při negativní zkušenosti, sem se do jeho ukončení školy potkala osobně už jen jednou. Tehdy sem si omylem vyslechla jak zve na rande svoji spolužačku, která ho však odmítla se slovy, že se slepičím mozečkem nikam nepůjde. Uštědřil jí pár nadávek a velmi peprných, dívka se však nenechala zahanbit a nadávky mu uštědřila zpět. Tehdy sem v sobě cítila bodnutí viny. Tak sem ještě chvilku počkala v domění, že oba odešli. Na chodbě sem ale viděla sedět opřeného zády o zeď žáka. Přišla jsem k němu a říkám mu ať vstane a jde se mnou. Po cestě sem se ho zeptala jaké to je, být na té druhé straně. Žák odpověděl: 'Máte pravdu, není to nic moc.'
Anamnéza uvedena níže ve vzpomínce na tehdejší osmou a devátou třídu.
Po jeho odpovědi jsme až do konce cesty ven před školu mlčeli. Venku jsem se sedla na trávu a naznačila, aby vzal místo vedle mě. Učitelka J.: 'Omlouvám se za to, jak se tě tehdy urazila před spolužáky.' Žák: 'Já se taky omlouvám. Bylo to sprosté a hnusné ode mě.' Učitelka J.: 'To bylo. Oběma nám ujely nervy a prostě se to stalo. Teď už je to zapomenuto.' Tak jsem mu nabídla ruku na znamení míru a on moje gesto přijal. Pak už jsme mezi sebou prohodili jen pár vět a než jsem odcházela říkám mu: 'Možná když se kolem sebe přestaneš ohánět ostrými lokty a sprostými slovy jak na kluky tak na holky, a budeš mít pro ostatní občas i pěkné slovo, tak pochopí, jaký jsi. Pamatuj si jednoduchou věc: Dělej ostatním tak, jak chceš, aby dělali oni tobě.' S těmi slovy jsem odešla a nechala ho sedět na trávě s vlastními myšlenkami.
Učitelka J. říkala, že se později od kolegů dozvěděla, že se žák omluvil všem spolužákům, na které byl dříve hnusný a šikanoval je. V den, kdy jako deváťák opouštěl základní školu, za ní přišel do kabinetu s velkou kyticí a děkoval jí za lekci, kterou mu dala.