In the sixth grade of elementary school, we dealt with problematic behavior of the entire group of classmates. The victim was a pretty nice girl from the same class who was always popular in the group and had a lot of friends. It was she who recognized that something was wrong. A group of classmates started an Instagram account designed to humiliate and ridicule the said classmate. On this account, without the girl's knowledge and permission, they began to publish edited photos and collages of photos that they obtained from the photo gallery on the school's website. So it was not, for example, the misuse of photos spread by the girl herself, which seems to me to be an even more serious problem, because the girl herself had no way to prevent it. One member of the group of aggressors anonymously forwarded the account to the girl and tried to threaten to publish more humiliating photos. But the girl was very fit and didn't let the whole situation get to her. Thanks to the training for children organized as part of the "Don't be a victim!" project, which she participated in in the past, and with which our school regularly cooperates, she was able to recognize very quickly that it was bullying. She did not hesitate and reported everything to the school counselor.
The victim: a girl (12 years old) from the 6th grade of elementary school in a small town, intelligent, friendly, extroverted, without any signs of problem behavior. Aggressors: a group of classmates (11-12 years old) from the 6th grade of elementary school, different personalities, some more problematic, some not at all until then.
Violation of classroom/school rules, Bullying
I did not deal with the situation directly, although I came into contact with the class from time to time, but it was dealt with by the educational counselor of our school. I must also highlight the training for children within the Do not be a victim project, because in this case it played a big role. The issue of cyberbullying and various abuses on social networks is becoming more and more apparent among children, which is why I think that such a preventive program can already have an effect, for example, in the fourth grade.
Disrespectful communication, Cooperation with experts
The whole situation was caught in time and its solution was effective. Only once, very shortly after submitting the matter to educational counseling, did the aggressor contact the girl again under an anonymous account. Subsequently, the aggressor was threatened that the whole matter could be handed over to the police, and within a few seconds the Instagram profile with the offending photos of the girl was deleted. Subsequently, similar behavior was never repeated among the pupils.
6. třída (11-12 let)
různé
Mgr., 1. stupeň ZŠ
V šesté třídě ZŠ jsme řešili problémové chování celé skupiny spolužáků. Obětí se stala hezká milá dívka z té samé třídy, která byla v kolektivu vždy oblíbená a měla spoustu přátel. Byla to právě ona, která rozpoznala, že něco není v pořádku. Skupina spolužáků založila instagramový účet určený pro ponížení a zesměšnění zmíněné spolužačky. Na tento účet začali bez dívčina vědomí a svolení zveřejňovat upravené fotografie a koláže fotografií, které získali z fotogalerie na webu školy. Nejednalo se tedy například o zneužití fotek rozšířených dívkou samotnou, což mi přijde ještě závažnější problém, protože sama dívka tomu neměla jak zabránit. Jeden člen skupiny agresorů anonymně účet dívce přeposlal, a k tomu se snažil vyhrožovat, že zveřejní další ponižující fotografie. Dívka ale byla velmi zdatná a nenechala si celou situaci líbit. Díky školení pro děti organizovaného v rámci projektu „Nebuď oběť!”, kterého se v minulosti účastnila, a se kterým naše škola pravidelně spolupracuje, dokázala velmi rychle rozpoznat, že se jedná o šikanu. Neváhala a vše nahlásila školní výchovné poradkyni.
Oběť: dívka (12 let) ze 6. třídy ZŠ na malém městě, inteligentní, přátelská, extrovertní, bez jakýchkoliv známek problémového chování. Agresoři: skupina spolužáků (11-12 let) ze 6. třídy ZŠ, různé osobnosti, někteří více problémoví, někteří do té doby vůbec.
Situaci jsem neřešila přímo já, přestože jsem se třídou přicházela občasně do kontaktu, ale řešila ji výchovná poradkyně naší školy. Musím vyzdvihnout ale i školení pro děti v rámci projektu Nebuď oběť, protože v tomto případě sehrálo velkou roli. Problematika kyberšikany a různého zneužívání na sociálních sítích se projevuje u čím dál mladších dětí, a proto si myslím, že už například ve čtvrté třídě může mít takový preventivní program účinek.
Celá situace se podařila podchytit včas a její řešení bylo efektivní. Pouze jednou, velmi krátce po předání záležitosti na výchovné poradenství, se agresor pod anonymním účtem ozval dívce znovu. Následně bylo agresorovi pohrozeno tím, že se celá věc může předat na policii a během pár vteřin byl instagramový profil s urážejícími fotografiemi dívky smazaný. Nadále se už podobné chování u žáků nikdy neopakovalo.