The situation took place with eighth graders in German. The student was constantly on the phone. I warned him several times that I knew what he was doing. First he put the phone down and after a while he was doing something on it. After a few reminders, he started joking that he was dealing with something important and such, but when I asked what was so important, he always retorted or said another one of his jokes.
It's a classic class. The usual interruptions here and there. The pupil has long been the disruptive element that usually causes disturbances. He is stubborn and often hard to get along with. He doesn't often do assignments, but it can't be said that he has really bad grades.
Violation of classroom/school rules
asked the student several times to hide the mobile phone. After being ignored for the umpteenth time, I raised my voice at him: 'Finally hide it and pay attention for a while. This will be in the test!' He completely ignored me, didn't even look at me. So I told him: 'If you don't hide it, we'll go to the director.' And he replied to me: 'Why would I go to the director. I'll just go home.' That totally freaked me out. I had no choice but to leave him and attend to the rest of the class.
Disrespectful communication, Interview, Warning
It didn't solve anything at that hour. I still spoke with the student after the lesson. He didn't apologize, but he probably recognized that he had done something wrong, and since then a similarly heated situation has not happened. It happens maybe every hour that he looks at his phone, but within a few seconds he puts it down again. He knows I see him and probably doesn't want to risk a bigger problem.
13 let, 8.
Házená, PC, fotografování, kytara
Rušení výuky,Neuposlechnutí
Mgr., Hv-Ov, stát. zk. Nj
Situace se odehrála u osmáků v němčině. Žák byl neustále na telefonu. Několikrát jsem ho upozornila, že vím o tom, co dělá. Prvně telefon položil a za chvíli už na něm něco dělal. Po pár napomenutích začal vtipkovat, že řeší něco důležitého a podobně, ale když jsem se zeptala, co je tak důležitého, vždycky odsekl nebo řekl další z těch jeho vtipů.
Je to klasická třída. Sem tam to normální vyrušování. Žák je už dlouhodobě ten rušivý element, který většinou způsobí vyrušování. Je tvrdohlavý a nedá se s ním často domluvit. Nedělá často úkoly, ale že by měl vyloženě špatné známky to se nedá říct.
Žáka jsem několikrát vyzvala k tomu, aby mobil schoval. Po několikátém ignorování jsem na něho zvýšila hlas: 'Schovej to konečně a dávej aspoň chvíli pozor. Tohle bude v testu!' Úplně mě ignoroval, ani se na mě nepodíval. Tak jsem mu řekla: 'Jestli to neschováš, tak půjdeme k panu řediteli.' A na to mi odpověděl: 'Co bych chodil k řediteli. Já půjdu leda domů.' To mě úplně vytočilo. Nezbylo mi nic jiného než ho nechat a věnovat se zbytku třídy.
V dané hodině to nic nevyřešilo. S žákem jsem ještě mluvila po hodině. Neomluvil se, ale asi poznal, že udělal něco špatně a od té doby se podobně vyhrocená situace nestala. Stane se snad každou hodinu, že se na telefon podívá, ale do pár vteřin ho zase odloží. Ví, že ho vidím a asi nechce riskovat větší problém.