During the spring break, when there was no school, I, as the class teacher, the principal and the deputy, received an email about cyberbullying in my class, which I had no idea about. The email was sent by an anonymous person who did not want to lose friends in the class. In the email, he wrote that he was troubled by the student's behavior towards other classmates, whom he verbally attacks, most often via social networks. Attached are several photos of the various groups the class had created. The pupil was often vulgar towards girls and racially attacked one boy. It is said that the anonymous student could no longer endure the persistent vulgar behavior towards other classmates in the class, which had been going on for a long time.
The student belongs to the best in the class in terms of his knowledge, activity and grades, he often participated in various competitions and was never one of the problem children, so I was very surprised when I received this email. Overall, in my opinion, the class got along very well, I wasn't afraid to go on multi-day overnight trips with them, which most of my colleagues at school don't do. Sometimes there were some problems related to interruptions in the class, but that is probably what every one of us has encountered. The most challenged student is also one of the very successful students in the class, she has excellent results and is often involved in school events, she tries to get along with everyone in the class. The student often chose her as a target because she found an older boyfriend, I later learned that he was in love with the student. The student who was most challenged belonged to average students, he comes from a mixed family, where his mother is from the Czech Republic and his father is from Egypt. The student often attacked him racially. In general, he then wrote offensive messages to other classmates as well.
Bullying
After reading the email, I waited for spring break to end. I heard from the director and her deputy that they also received the email. We then set a plan to gradually conduct various sessions with the pupils in order to learn everything from their point of view and not just from a few photographs. We always called the student to the principal's office after the end of spring vacation, where I, the principal, and the school psychologist were present. A male student, a female student who is a class representative, a female student, a male student and other attacked students came one after the other. Most of the pupils told us that these messages do not offend them in any way, they are used to them and take them rather as a joke. I did not like this and wanted to prevent this behavior, as did the principal and the school psychologist. We met again with the pupil, who in the meantime apologized to all the pupils, promised us that he would not behave like this again and would not write anything offensive. He was really unhappy about it.
(Disciplinary) Punishments, Interview, Cooperation with experts
In the end, everything turned out well in my opinion. Everyone accepted the apology, no other email or cyberbullying message was received. The student visited the school psychologist a few times and the headmistress forbade him to go on a trip for selected students. This punishment was too much for me, but I couldn't do anything. Pupils get along normally, no one becomes a target of attacks. The student was a bit out of sorts for a while, you could say, his average didn't get worse, but he was silent for a few days. Over time, however, he started to get involved again in the collective and in the classes.
17, druhý ročník na víceletém gymnáziu
Čtení knih, hody  stárkování), zajímá se o politiku
Mgr., Ch, Bi
Během jarních prázdnin, kdy se nechodilo do školy, mně jako třídní učitelce, paní ředitelce a panu zástupci došel email, který se týkal kyberšikany v mé třídě, o které jsem vůbec nevěděla. Email byl odeslán anonymem, který si nepřál, aby ve třídě ztratil kamarády. V emailu psal o tom, že ho trápí chování žáka vůči jiným spolužákům, které slovně napadá, nejčastěji prostřednictvím sociálních sítích. V příloze bylo zasláno několik fotografií z různých skupin, které měla třída vytvořené. Žák byl často vulgární vůči dívkám a rasisticky napadal jednoho chlapce. Anonymní žák prý už nemohl vydržet přetrvávající vulgární chování vůči jiným spolužákům ve třídě, které probíhalo již dlouhodobě.
Žák patří svými vědomostmi, aktivitou a známkami k nejlepším ve třídě, často se účastnil různých soutěží a nikdy nepatřil k problémovým dětem, proto jsem byla velmi zaskočena, když se ke mně dostal tento email. Celkově spolu třída dle mého vycházela velmi dobře, nebála jsem se s nimi jezdit na vícedenní výlety s přespáním, což většina kolegů na škole nedělá. Občas se vyskytly nějaké problémy, které se týkaly vyrušování v hodině, ale s tím se snad potkal každý z nás. Nejvíce napadaná žákyně patří také k velmi úspěšným žákům ve třídě, má výborný prospěch a často se angažuje ve školních akcích, s každým ve třídě se snaží vycházet. Žák si ji často vybíral jako terč, protože si našla staršího přítele, později jsem se dozvěděla, že do žákyně byl zamilovaný. Nejvíce napadý žák patřil spíše k průměrným žákům, pochází ze smíšené rodiny, kdy matka je z České republiky a otec pochází z Egypta. Žák jej často rasisticky napadal. Celkově poté psal urážlivé zprávy i jiným spolužákům.
Po přečtení emailu jsem čekala, až skončí jarní prázdniny. Ozvala se mi paní ředitelka a její zástupce, že email také obdrželi. Stanovili jsme si poté plán, že postupně provedeme různá sezení s žáky, abychom se vše dozvěděli z jejich pohledu a ne pouze z pár fotografií. Vždy jsme si po konci jarních prázdnin zavolali žáka do ředitelny, kde jsem byla já, paní ředitelka a školní psycholožka. Postupně přišel žák, žákyně, která je zástupkyní třídy, žákyně, žák a další napadení studenti. Většina žáků nám sdělila, že tyto zprávy je nijak neuráží, jsou zvyklí a berou je spíše ze srandy. Toto se mi nelíbilo a chtěla jsem tomuto chování zabránit stejně jako paní ředitelka a školní psycholožka. Sešli jsme se znovu s žákem, který se mezitím všem žákům omluvil, slíbil nám, že se takto již nebude chovat a nebude psát nic urážlivého. Byl z toho opravdu nešťastný.
Nakonec vše dopadlo podle mého dobře. Všichni omluvu přijali, žádný jiný email ani zpráva o kyberšikaně nepřišly. Žák párkrát navštívil školní psycholožku a paní ředitelka mu zakázala jet na zájezd pro vybrané studenty. Za mě byl tento trest příliš, ale nezmohla jsem nic. Žáci mezi sebou normálně vychází, nikdo se nestává terčem útoků. Žák byl chvíli trochu mimo by se dalo říct, jeho průměr se nezhoršil, avšak byl pár dnů zamlklý. Postupem času se však začal opět zapojovat do kolektivu i do hodin.