The student joined my teaching group only in the second year. He and his mother moved to us from a larger city, where he attended a language course. He didn't know anyone here, I would have expected him to be more reserved and look around later. However, there were big problems with him from the very beginning. It all started with him elevating himself over my students and me through his graduation from a language school in a big city. Just a dude. It probably meant for him that he didn't have to participate in classes, carry assignments and even write tests. He was blunt. He was often rude, gave me various invectives, until I was often ashamed of myself.
He stopped going to my classes, he refused to write the tests after returning to school, once he even tore up the test itself in front of my eyes, got up and left, saying that he would not let it go and that I had no right to rush him like that as soon as he returned. It was a vicious circle. When the test was announced to him, he did not come. When he could expect it on his return, he went to complain. So when, after several attempts and insistences, he finally came to write the test, he was able to argue with me every time, even about a letter. He tried to blame everything on my side.
Failure to meet school obligations/unpreparedness for classes, Not attending to teaching/Inattention to teaching, Attendance problems
He never accepted compromises on my part, for him I was just a stupid teacher who doesn't understand anything... he doesn't understand who he really is. It was absolutely impossible to work with him and my classes became very bitter, I really didn't like going to classes with him. When he found out that he wouldn't walk, he tried the emotional way, which was that I sat on him. Due to high absenteeism and more than below-average results, and under the assumption that I sat for him, a situation arose that the pupil decided to undergo a committee examination after visiting the principal's office with his mother. He was not satisfied with the triple, which eventually came out of his grades.
Consequences, Transfer of student, Interview
What I regret the most is that I didn't have the opportunity to be at his examination, I was sick and the school therefore decided on a new committee, which sat without me (most likely under pressure from my parents). After my return to school, I found out that the student got a 4 on the test, he passed the test and the blame fell on me again. I wouldn't wish anyone to experience this. Due to the smaller town where our school is located, thank God there were no lawyers. But it was very close to it, there was not much left. The pupil's mother demanded that her son be transferred to another group, she didn't want me to take care of him, we weren't even supposed to meet. He was subsequently transferred to my colleague's group. However, the problems did not stop, a colleague complained about the same problems with discipline and attendance. The student still didn't fulfill his duties and his grades got worse, until finally he had to repeat the grade, where he ran into me again, because I taught the same group a grade below where he was now. His tenure at the school ended with him transferring to another school and moving. I don't believe that his indiscipline would break when he changed schools. I wish him only the best, on the other hand, he probably didn't realize what his behavior caused to everyone around him.
17 ( 2.ročník gymnázia)
Cestování, počítačové hry
Lhaní,Absence,Sabotáž,Vulgární vyjadřování,Neukázněnost
Ing. (aprobace jazyk anglický)
Žák se dostal do mé vyučovací skupiny až v druhém ročníku. Přistěhovali se s jeho matkou k nám z většího města, kde docházel na jazykový kurz. Nikoho tady neznal, očekávala bych, že bude spíše zdrženlivější a rozkouká se až později. Od samého začátku s ním však byly velké problémy. Vše začalo tím, že se povyšoval nad mé žáky i mne skrz jeho absolventsví na jazykovce ve velkém městě. Prostě frajer. Nejpíš to pro něj znamenalo, že se nemusí podílet na výuce, nosit úkoly a ani psát testy. Byl neomalený. Často byl hrubý, dával mi různá invektiva, až jsem se často sama styděla.
Na mé hodiny přestal chodit, testy po návratu do školy odmítal napsat, dokonce jednou i samotný test před mýma očima roztrhal, vstal a odešel s tím, že to jen tak nenechá, a že nemám právo jej takto uhánět hned, co se vrátí. Byl to začarovaný kruh. Když mu test byl oznámen, nepřišel. Když jej mohl očekávat po návratu, šel si stěžovat. Když tedy po několika pokusech a naléháních test napsat přecijen přišel, dokázal se se mnou pokaždé dohádat, byť o písmenko. Vše se snažil uhrát na chybu na mé straně.
Na kompromisy z mojí strany nikdy nepřistoupil, byla jsem pro něj jenom hloupá učitelka, co nic nechápe…nechápe, kdo on vlastně je. Nešlo s ním absolutně pracovat a moje hodiny mi velice zhořkly, chodila jsem na hodiny s ním skutečně nerada. Když zjistil, že nepochodí, zkoušel to cestou citovou, a to, že jsem si na něj zasedla. Vzhledem k vysoké absenci a více než podprůměrným prospěchem a pod domněnkou, že jsem si na něj zasedla, došlo k situaci, že se žák po návštěvě ředitelny se svou maminkou rozhodl podstoupit komisionální přezkoušení. Nebyl spokojen s trojkou, která mu nakonec ze známek vyšla.
Nejvíce mě mrzí to, že jsem neměla možnost u jeho přezkoušení být, byla jsem nemocná a škola tedy rozhodla o nové komisi, která zasedala beze mne (nejspíše pod nátlakem rodičů). Po mém návratu do školy jsem se dozvěděla, že žák dostal z přezkoušení 4, přezkoušením tak tak prošel a vina šla opět na mou hlavu. Nikomu bych nepřála tohle zažít. Vzhledem k menšímu městu, kde se naše škola nachází, díky bohu nedošlo na právníky. Bylo k tomu ale velmi blízko, moc nechybělo. Maminka žáka se domáhala přeřazení jejího syna do jiné skupiny, nechtěla, abych ho měla na starost, neměli jsme se ani potkávat. Byl tedy následně přeřazen do skupiny mé kolegyně. Problémy však neustávaly, kolegyně si stěžovala na totožné problémy s kázní, docházkou. Žák stále neplnil povinnosti a známky se horšily, až nakonec musel opakovat ročník, kde opět narazil na mne, jelikož jsem učila stejnou skupinu o ročník níž, kde se nyní nacházel. Jeho působení na škole skončilo jeho přestoupením na jinou školu a stěhováním. Nevěřím, že by se jeho nekázeň zlomila při změně školy. Přeju mu jen to nejlepší, na druhou stranu si nejspíš neuvědomoval, co vše svých chováním způsobil všem kolem sebe.