boy joined my first class who, at first glance, was much bigger and taller than all his classmates. He was probably very well aware of this himself, and so he began to abuse his power over them. He began to abuse them, he had them as his henchmen. He didn't even bend down to pick up a pencil himself. He always hollered at a classmate to hand it to him. But that was the least of it, once he even flushed a child's head down the toilet.
His internal problem probably originated in the family. His mother didn't want him, but his father interceded for him, and so they have him in alternating care by agreement, otherwise he would probably be in the nursery. Regarding school, but dad handles everything, because mom doesn't like him - that's what he said himself. And he doesn't like her either. Within the class, he was physically much bigger and stronger than all his classmates. The others did not play with him, but rather feared him.
Physical aggression
tried to solve it first with him, then through my parents, but nothing helped. From the parents, it seemed like they weren't going to do much about it, maybe a little dad. She also started discussing it with the school psychologist. He went to her for some sessions, but nothing helped, the student did not improve in any way.
Interview, Cooperation with experts
He's in third grade now and I'm not teaching him anymore, so I don't know what the situation is now, but I think it's still being worked out. For me, the improvement was minimal, even though I think I tried to do everything I could.
7 let, 1. třída
-
Mgr., Speciální pedagogika
Do první třídy mi nastoupil klučina, který byl už na první pohled mnohem větší a vyšší než všichni jeho spolužáci. Nejspíš si toho byl moc dobře sám vědom, a tak začal zneužívat svou moc nad nimi. Začal je zneužívat, měl je jako takové své poskoky. Ani pro tužku se sám neohnul. Vždycky houknul na nějakého spolužáka, ať mu ji podá. Ale to bylo to nejmenší, jednou dokonce spláchl jednomu dítěti hlavu do záchodu.
Jeho nějaký vnitřní problém pramenil nejspíš už v rodině. Jeho maminka ho totiž nechtěla, ale tatínek se za něj přimluvil, a tak jej mají po domluvě ve střídavé péči, jinak by byl asi v děcáku. Ohledně školy, ale všechno řeší tatínek, protože maminka ho prý nemá ráda – to říkal on sám. A on, že ji taky nemá rád. V rámci třídy byl fyzicky mnohem větší a silnější než všichni spolužáci. Ostatní se s ním nebavili, ale spíš se ho báli.
Snažila jsem se to nejdříve řešit s ním, pak přes rodiče, ale nic nepomáhalo. Od rodičů se zdálo, že s tím nehodlají moc nic dělat, možná trochu tatínek. Začala se to řešit i se školní psycholožkou. Chodil k ní na nějaká sezení, ale nic nepomohlo, žák se nijak nepolepšil.
On je teď ve třetí třídě a já ho už neučím, takže nevím, jaká situace je teď, ale myslím, že se to stále řeší. U mě bylo zlepšení minimální, i přesto, že si myslím, že jsem se snažila udělat všechno, co jsem mohla.