It was at a time when we were going out with the school group, but the student wanted to stay in the classroom and play, we went outside, I gave instructions on what the students should do - change into tracksuits, take them for a walk drinking, going to the toilet,... but the pupil in question could not "bear
This student's problems at school gradually escalated, his parents kept spoiling him. The distance learning almost put the mother in a psychiatric hospital, she was completely exhausted by the student's behavior. The boy is now in the 5th grade, he has absolutely no respect for teachers, his parents are changing him like a "hot potato
Not attending to teaching/Inattention to teaching, Verbal aggression
I didn't know how to react adequately, I was in shock, it was my second year of teaching experience, so I didn't know how to approach this, I hadn't encountered this before, I was taken aback, he didn't communicate. I thought that warning his parents would help, that his parents would explain to him that he can't behave like this and that he would apologize to me. I don't think I would put high demands on him. But he also treats his parents like that. The solution was that his mother took him out of the school club so that he wouldn't have to meet that "cow with the fucking demands"
Consequences, Interview, Warning
After I wrote a note to the student in the student's book, the mother signed the student out of the school club. I don't know if this was the only reason why she did it, but I haven't met the student for some time and the situation didn't develop any further. When we meet in class now, he treats me badly, but that's how he treats all other teachers, he only likes himself and doesn't care about others. From my point of view, however, the explanation offered here is that his behavior is caused by a dissocial behavior disorder. Now, however, I would handle the situation differently, on school grounds, and I am not retroactively satisfied with writing the note.
8 let, 2. třída ZŠ
Počítačové hry, encyklopedie
Agrese
Bc. Speciální pedagog, studující Mgr. + pozice učitel na ZŠ a vychovatel ve školní družině
Bylo to v době, kdy jsme se chystali se školní družinou ven, ale žák chtěl zůstat ve třídě a hrát si, my jsme se vydali ven, zadávala jsem pokyny, co mají žáci dělat – převléknout se do tepláků, vzít si s sebou na procházku pití, dojít si na záchod,… dotyčný žák ale nemohl „unést
Problémy ve škole se u tohoto žáka postupně stupňovaly, rodiče ho pořád rozmazlovali. Maminku distanční výuka málem přivedla do psychiatrické léčebny, byla naprosto vyčerpaná z žákova chování. Chlapec je teď už v 5. třídě, absolutně nerespektuje pedagogy, rodiče si ho střídají jako „horký brambor
Nevěděla jsem, jak adekvátně reagovat, byla jsem v šoku, byl to druhý rok mé pedagogické praxe, tudíž jsem nevěděla, jak se k tomuhle postavit, předtím jsem se s tím nesetkala, byla jsem vyvedená z míry, on nekomunikoval. Myslela jsem, že upozornění rodičů pomůže, že mu rodiče vysvětlí, že takto se chovat nemůže a že se mi omluví. Nemyslím si, že bych na něj kladla vysoké nároky. On se tak ale chová i k rodičům. Řešení bylo takové, že ho maminka odhlásila ze školní družiny, aby se s tou „krávou se zasranejma požadavkama nemusel potkávat
Po tom, co jsem žákovi napsala poznámku do žákovské knížky, maminka odhlásila žáka ze školní družiny. Zda byl tohle jediný důvod, proč to udělala, to nevím, s žákem jsem se ale nějakou dobu už nepotkávala a situace se už tedy dál nijak nevyvíjela. Když se teď potkáme ve vyučování, chová se ke mně sice hnusně, ale tak on se chová ke všem ostatním pedagogům, má rád jen sám sebe a na ostatní nebere ohled. Z mého pohledu se zde ale nabízí vysvětlení, že je jeho chování způsobené disociální poruchou chování. Nyní bych ale situaci řešila jinak, na půdě školy, a s napsáním poznámky nejsem zpětně spokojená.