In this boy's class, children are assessed every lesson and break. Their behavior and work in class is evaluated. This system works in cooperation with parents. The school relies on the family to set up adequate rewards or sanctions for the smileys with which the children are evaluated at school. At the end of the day, after being notified of a bad grade, this boy stormed out of the classroom, where he then yelled and cursed at whoever was responsible for not being able to ride his bike this afternoon.
The student is friendly in the class and has one good friend. He also does not avoid ambiguous jokes and sexual allusions, but usually he does not direct them against anyone, rather he tries to draw attention to himself. He works differently in class, he usually gets a bad grade for being disruptive in class.
Emotional outbursts
The moment he ran out into the corridor, I sent an assistant after him and focused on the rest of the class. When he calmed down, we talked to him about the fact that he is responsible for his behavior and its consequences, although he listened, he did not react, he was still focused on the punishment that awaited him at home and that he would not be able to ride her bike in the afternoon.
Interview
Unfortunately, angry exits in case of dissatisfaction are repeated until now. It is not possible to find a way to prevent them, for now we always try to make sure that they disrupt the teaching as little as possible and no one, including him, comes to harm.
4. třída, 10let
auta, kreativita, stroje, chov králíků
Vulgární vyjadřování,Provokace,Emoční labilita
Mgr.
Ve třídě tohoto chlapce jsou děti hodnoceny za každou hodinu a přestávku. Hodnotí se jejich chování a práce v hodině. Tento systém funguje ve spolupráci s rodiči. Škola spoléhá na rodinu, že nastaví adekvátní odměny nebo sankce za smajlíky, kterými jsou děti ve škole ohodnoceny. Tento chlapec ke konci dne po oznámení špatného hodnocení vztekle vyběhl ze třídy, kde následně křičel a nadával všem, kdo za to můžou, že nebude moci dnes odpoledne na kolo.
Žák je v rámci třídy přátelský a má jednoho dobrého kamaráda. Taky se nevyhne dvojsmyslným vtipů a sexuálním narážkám, ale většinou je proti nikomu nemůří, spíš se snaží upoutat na sebe pozornost. V hodinách pracuje různě, špatné hodnocení dostává většinou právě za vyrušování v hodinách.
V momentě, kdy vyběl na chodbu jsem za ním poslala asistentku a věnovala se zbytku třídy. Když se uklidnil, mluvili jsme s ním o tom, že on je zodpovědný za svoje chování a jeho následky, přestože poslouchal, nijak nereagoval, stále se soustředil na trest, který ho doma čeká a to že nebude moct jí odpoledne na kolo.
Bohužel rozčílené výstupy v případě nespokojenosti se opakují do teď. Nedaří se najít způsob jak jim zabránit, prozatím se vždy snažíme aby co nejméně narušily výuku a nikdo včetně něj nepřišel k újmě.