The student got into a dispute with a classmate with whom he is sitting on the bench. He often plays mobile games during recess and sometimes gets angry and beats himself up while playing. In this case, he hit a classmate hard in the thigh - until it stung. The classmate responded by taking his drinking bottle, running out of the classroom and throwing it in the hallway. He ran up behind him and hit him very hard on the back (the back was red). He realized what he had done and ran to the bathroom, where he cried.
The student is in the 7th grade and is 12 years old, friendly and active and has above average results. His classmate and roommate is also 12 years old. He is also friendly and active, plays volleyball and has above average results as well.
Emotional outbursts, Physical aggression
Neither the supervisor nor any of the teachers noticed the incident and were not present in the situation. She was alerted to the situation by her fellow students when she came to the classroom to teach. She called the students separately so that they could independently tell what happened. At the same time, she noticed the pupil's distinctly red back. The statement matched. After an hour during the break, they realized that they had discussed the situation and resolved it among themselves. Both of them became aware of their actions in affect, which is common for them when a dispute arises. They apologized and shook hands. However, she told them that it could be for a note and that she would decide. After class, they came to her office together and asked if they had a note. If they hadn't come, they probably would have gotten it. They only left with a warning as he knows they were both genuinely sorry. They got an imaginary point and I'll probably take a few points off of the year-long game.
(Disciplinary) Punishments, Agreement, Interview
The conflict was resolved by agreement. Pupils work together normally without any problem. While she was dealing with the problem she was busy with organizational matters, but ideally she would have them sign a contract regarding their problem that they would both agree on to prevent the conflict from happening again.
12 let, 7. ročník
počítačové a mobilní hry, parkour
Mgr., Aj
Žák se dostal do sporu se spolužákem, se kterým sedí v lavici. Často o přestávce hraje hry na mobilu a občas se při hraní naštve a mlátí kolem sebe. V tomto případě udeřil spolužáka silně do stehna – až to zaštípalo. Spolužák reagoval tak, že mu sebral láhev na pití, vyběhl ze třídy a vyhodil ji na chodbu. Za ním doběhl a udeřil velmi silně ho do zad (záda byla červená). Si uvědomil co udělal a utekl na záchod, kde se rozbrečel.
Žák chodí do 7. ročníku a má 12 let, je kamarádský a aktivní a má nadprůměrné výsledky. Jeho spolužák a spolusedící má též 12 let. Je také kamarádský a aktivní, hraje volejbal a stejně jako má nadprůměrné výsledky.
Dozor ani nikdo z vyučujících si incidentu nevšiml a nebyl v situaci přítomen. Na situaci byla upozorněna spolužačkami žáků, když přišla do třídy učit. Žáky si zavolala zvlášť aby nezávisle na sobě pověděli, co se stalo. Zároveň si i všimla výrazně červených zad žáka. Výpověď se shodovala. Po hodině o přestávce sami přišli, že situaci si vyříkali a vyřešili mezi sebou. U obou došlo k uvědomění jejich jednání v afektu, což u nich je časté v případě, že se objeví spor. Omluvili se a podali si ruce. Řekla jim však, že to může být za poznámku a že se rozhodne. Po výuce za ní společně přišli do kabinetu s dotazem, jestli teda poznámku mají. Kdyby nepřišli asi by ji i dostali. Odešli pouze s varováním, jelikož ví, že je to oba upřímně mrzelo. Dostali pomyslný puntík a asi jim uberu pár bodů z celoroční hry.
Konflikt byl vyřešen dohodou. Žáci spolu fungují normálně bez problému. V době, když problém řešila byla zaneprázdněna organizačními věcmi, ale v ideálním případě by je nechala podepsat smlouvu týkající se jejich problému, na které by se oba dohodly abych zabránila příštímu opakování konfliktu.