have a student in my class who lives only with his father. Over the course of the past year, he began to miss school more and more. When I asked where he was and why he was absent, he always gave me different reasons, for example, he was sick, nausea, family reasons and the like. I advised him that his hours were unexcused and his father needed to excuse the hours in our system, preferably as soon as possible. Days, weeks passed, and still no apology. I know that sometimes it happens that a student or a parent inadvertently forgets, so I reminded the student of the situation. He told me that father was away whenever he wanted to tell him about the excuse and that he would definitely excuse the class in a little while. I decided to write to the student's father myself. I explained the situation to him in an email, to which I immediately received a reply that he had no idea about his son's attendance.
The student comes from an incomplete family.
Attendance problems
The father is not a problem person, he just supports his son alone and is not at home in the morning, so the son took advantage of his absence and stopped going to school. After warning the father, he excused the lessons and the pupil started coming to school.
Interview
The problems stopped and nothing like that happened again.
13 let, 7. třída
Záškoláctví
Mgr.
Ve třídě mám žáka, který žije pouze s otcem. V průběhu minulého roku začal čím dál více chybět ve škole. Když jsem se zeptal, kde byl a proč chyběl, řekl mi vždy různé důvody, například byl nemocný, nevolnost, rodinné důvody a podobně. Upozornil jsem ho, že hodiny má neomluvené a jeho otec musí hodiny omluvit v našem systému, a to nejlépe co nejdřív. Ubíhaly dny, týdny, a omluvenka stále nikde. Vím, že někdy se stane, že žák či rodič nechtěně zapomenou, proto jsem žákovi situaci připomněl. Řekl mi, že otec je pryč vždy, když mu chce o omluvence říct, a že určitě již za chvíli hodiny omluví. Rozhodl jsem se, že otci žáka napíšu sám. V emailu jsem mu vysvětlil situaci, na což mi vzápětí přišla odpověď, že o docházce svého syna neměl tušení.
Žák pochází z neúplné rodiny.
Otec není problémový člověk, jen živí svého syna sám a dopoledne nebývá doma, syn tedy využil jeho nepřítomnosti a přestal chodit do školy. Po upozornění otce hodiny omluvil a žák už do školy docházet začal.
Problémy přestaly a k ničemu podobnému už nedošlo.