This case report deals with the behavior of a pupil in the 9th grade of primary school. His behavior, inappropriate remarks and drawing attention to himself repeatedly disrupts classes. This is not a single offense that would be answered with some kind of reaction. Rather, it is a continuous disturbance which, after a certain period of time, cannot be accepted by the teacher any longer.
The entire class is characterized by an extremely calm demeanor, with the exception of two students who fight for power over the class and the teacher in the classroom. One of the pupils is described above, the other pupil has ADHD. The class usually cooperates well during the lesson, but the student described above either does not cooperate or intentionally disrupts the lesson with vulgar expressions. It can be seen in the class that they are afraid of these two students, so they do not intervene in the situation and stop cooperating. There is an assistant in the classroom, but she is absent in some lessons. During these hours, the problematic behavior of boys escalates significantly.
Verbal disruption of lessons
The student was warned in class and was given a note for the umpteenth time. Subsequently, I visited the class teacher and interviewed her about him and his classmate. I tried to find the reason for their behavior. I also conducted an interview with the assistant, who was absent in the given class. Together we devised the following steps. The student was invited to an interview in the office, during this interview a colleague was also present - not at the interview, but as a witness in the office. I asked the student if he knew why we were here. The student admitted a mistake in his behavior. I informed the student in stern sentences about the behavior that bothers me and about the consequences that may come if he does not change this behavior. In the end, he was motivated. I let him know that he is a handy, bright and smart boy and it would be a shame if his behavior hindered his transfer to high school.
Consequences, Interview
The student calmed down and did not disturb the lessons anymore. But an important factor is also the fact that it was the end of the year and there were not many hours left.
15 let, 9. ročník
Peníze, počítačové hry, auta,  drogy – crack)
Lhaní,Rasismus,Manipulace
Mgr.
Daná kazuistika se zaobírá chováním žáka v 9. třídě základní školy. Jeho chování, nevhodné poznámky a strhávání pozornosti na sebe narušují hodiny opakovaně. Nejedná se o jedno provinění, na které by bylo odpovězeno nějakou reakcí. Nýbrž jde o průběžné narušování, které po určité době není možno učitelem déle akceptovat.
Celá třída se vyznačuje extrémně klidným chováním s výjimkou dvou žáků, kteří ve třídě bojují o moc nad třídou i učitelem. Jeden z žáků je popsán výše, druhý žák má ADHD. Při výuce třída většinou dobře spolupracuje, ale výše popsaný žák buď nespolupracuje, nebo hodinu záměrně narušuje vulgárními výrazy. U třídy jde vidět, že mají z těchto dvou žáků strach, tudíž do situace nijak nezasahují a přestávají spolupracovat. Ve třídě se nachází asistentka, ale v některých hodinách chybí. V těchto hodinách se problémové chování chlapců výrazně stupňuje.
Žák byl v hodině upozorněn a byla mu zapsána, již několikátá, poznámka. Následně jsem navštívila třídní učitelku a s ní jsem o jeho a jeho spolužáka vedla rozhovor. Snažila jsem se najít důvod jejich chování. Stejně jsem vedla rozhovor i s asistentkou, která v dané hodině chyběla. Společně jsme vymyslely následující kroky. Žák byl pozván na rozhovor do kabinetu, při tomto rozhovoru byla přítomna i kolegyně – ne u rozhovoru, ale jako svědek v kabinetu. Žáka jsem se zeptala, jestli ví, proč jsme tady. Žák přiznal chybu ve svém chování. Žáka jsem informovala strohými větami o chování, které mi vadí a o následcích, které můžou přijít, pokud toto chování nezmění. V závěru byl motivován. Dala jsem mu najevo, že je šikovný, bystrý a chytrý kluk a byla by škoda, kdyby si svým chováním překazil přestup na střední školu.
Žák se zklidnil a v hodinách dále nevyrušoval. Důležitým faktorem je ale i to, že byl konec roku a mnoho hodin nezbývalo.