Due to problems with her mother, which additionally worsened with puberty and covid at the same time, problems with alcohol, cigarettes, drugs manifested themselves, she had "unsuitable
Miss with problematic attendance, conflicts in the family with her mother, with whom she lives, problems began to manifest in the 7th grade, when she was 13 years old. The mother was older, had 2 adult sons, and had neither time nor interest in the girl, perhaps she became pregnant unexpectedly, and therefore the husband left the family when she was 2-3 years old. The mother is normal, so she has no problems with alcohol or money, she works as a nurse, the problems are only relational. She left her daughter to raise herself. Since she was little, she did what she wanted, she was free, which led to certain results, and her mother did not want to see and deal with it. Otherwise, the girl had average grades just from sitting in class and listening.
Violation of classroom/school rules, Attendance problems
First, there were educational interviews with the setting of some rules, and their reflection after 14 days, but she could suddenly disappear for 2 months. Then there were commissions where they talked in turn with the child, with the mother, with them together. When they were talking only with the girl, she was friendly, she didn't lie much, she was quite honest. When they talked to the mother, she said that it was all the girl's fault, and as soon as they talked to them together, the mother defended the girl. After an agreement with her mother and the social department, the girl went for a diagnostic stay, she returned with set rules of behavior, a rearranged scale of values. Their mother wanted to send them for a diagnostic stay, not the school, which usually happens the other way around. You could see his relationship with his daughter. The daughter received it neutrally to positively. She stayed for 6 weeks, there was treatment, some rules of behavior were set, the girl was removed from drugs, further consultations were taking place. But if the child doesn't set it all up in his head, then the external setup doesn't work. During the stay, the girl understood that there are much worse cases than her, she learned to appreciate herself, she made it clear that she has to stand on her own two feet, because her mother will not help her, so she gives her money, she has no problem with that, but overall the girl is doesn't care So then they agreed with the mother that he would go to an apprenticeship with a stay outside the city.
Transfer of student, Interview, Cooperation with experts
After her return, she was on triples, she was able to prepare, she was very motivated. However, new conflicts with her mother began, motivation dropped again, truancy was repeated, but she was motivated at least to the point that she completed her education and graduated from the eighth grade. She left her mother to go to boarding school and now she is studying, and that is relatively good, we don't know any other details. It is interesting that she is the only girl who came back from the diagnostic stay corrected, otherwise the children always come back worse, they learn other things there, or on the contrary, they are bullied. But she was strong enough and could be motivated. Now the point is that she's all alone, and if she finds a guy so quickly, and it's a matter of what guy. Otherwise, it is still set more or less positively.
7. ročník/ 13 let
žádné konkrétní
Záškoláctví,Drogy,Alkohol,Cigarety,Sebepoškozování
Vysokoškolské, metodik prevence
Kvůli problémům s matkou, které se navíc zhoršily s pubertou a covidem najednou, projevily se problémy s alkoholem, cigaretami, drogami, měla „nevhodné
Slečna s problematickou docházkou, konflikty v rodině s matkou, s kterou žije, problémy se začaly projevovat v 7. třídě, když jí bylo 13 let. Matka byla starší, měla 2 dospělé syny, a neměla pro dívku ani čas, ani zájem, možná otěhotněla se nečekaně, a proto manžel odešel z rodiny, když jí bylo 2-3 roky. Matka je normální, teda nemá problémy ani s alkoholem ani s penězi, pracuje jako zdravotní sestra, problémy jsou pouze vztahové. Nechala dceru ať vychovává se sama. Od malička dělala, co chtěla, byla svobodná, což přivedlo k určitým výsledkům, a matka to nechtěla vidět a řešit. Jinak dívka měla průměrné známky už od toho, že seděla ve třídě a poslouchala.
Nejdřív probíhaly výchovné pohovory s nastavením nějakých pravidel, a jejich reflexi po 14 dnech, ale ona mohla najednou zmizet na 2 měsíce. Pak byly komise, kde hovořily postupně a s dítětem, s matkou, s nimi spolu. Když se bavily jenom s dívkou, tak byla nastavena vstřícně, moc nelhala, byla docela upřímná. Když mluvily s matkou, tak ta říkala, že všechna vina je na dívce, a jakmile mluvily s nimi spolu, tak matka hájila dívku. Po dohodě s matkou a se sociálním odborem dívka šla na diagnostický pobyt, vrátila se s nastavenými pravidly chování, přestaveným žebříčkem hodnot. Na diagnostický pobyt je chtěla poslat matka, ne škola, což se obyčejně stává naopak. Bylo vidět, jaký má vztah vůči dceři. Dcera to přijala neutrálně až pozitivně. Byla na pobytu 6 týdnů, tam probíhalo léčení, byla nastavena nějaká pravidla chování, dívka byla odstraněna od drog, probíhaly další konzultace. Ale pokud dítě nenastaví to všechno samo v hlavě, tak to vnější nastavení nefunguje. Na pobytu dívka pochopila, že existují mnohem horší případy, než ona, naučila se sebe oceňovat, ujasnila, že musí se pak postavit na vlastní nohy, protože matka jí nepomůže, teda dává jí peníze, s tím nemá problém, ale v celku dívka je nezajímá. Takže pak domluvily se s matkou, že půjde na učňák s pobytem mimo město.
Po návratu byla na trojkách, dokázala připravovat se, byla velmi motivována. Však se začaly nové konflikty s matkou, motivace znovu klesla, záškoláctví se opakovalo, nicméně byla motivována aspoň tak, že dokončila vzdělání, vyšla z osmé třídy. Odešla od matky na internát a teď se učí, a to je relativně dobře, další podrobnosti nevíme. Zajímavé je to, že je to jediná dívka, která se vrátila z diagnostického pobytu napravená, jinak děti vždycky se vrací ještě horší, naučí se tam dalším věcem, nebo naopak podléhají šikaně. Jenže ona byla dost silná a mohla se nechat motivovat. Teď je o to, že je úplně sama, a když tak rychle si najde chlapa, a jde o to jakého chlapa. Jinak je pořád nastavena víceméně pozitivně.