The teacher was walking down the hall and was stopped by the cleaner saying that what the class was doing was terrible and that she was sick of it. The teacher started to find out what happened. The cleaning lady said that she was cleaning the corridor and part of the class was yelling very dirty words. The teacher knew she couldn't just let it go. She had a lesson in this class right after recess and decided to work it out with the kids right away.
Pupils from the first grade and pupils from the surrounding villages transferred to the second grade, so the collective was divided at the beginning and the pupils were restless. Over the course of a year, it was possible to compare the students and most of the teachers consider them to be a good class. There are above average, average and below average students in the class. There are more boys than girls.
Verbal aggression
The teacher asked the students to report the person who was yelling something obscene in the corridor. One student came in asking if ox is a dirty word. The teacher replied that it was borderline and that they could say that to their friends, but they shouldn't talk about it in the corridor and not tell anyone who might be bothered by it. A couple of the boys confessed to other foul language. The teacher called on the class to report others who were shouting something obscene. The children gradually confessed or were accused by their classmates. The teacher told them not to do it again and to apologize to the cleaner.
Interview
After the lesson, the cleaner came to see the teacher saying that the children had apologized to her and that she was pleased. In the long run, the teacher was not sure how the situation developed, as the incident happened during her internship at the school.
Výlety, hraní her
Lhaní
Mgr., biologie, chemie, angličtina
Šla jsem po chodbě a zastavila mě paní uklízečka s tím, že je to hrozné, co ta má třída provádí a že je jí z toho úplně špatně. Začala jsem tedy zjišťovat co přesně se stalo. Paní uklízečka mi následně sdělila, že uklízela chodbu a část třídy pořvávala velmi sprostá slova. Věděla jsem, že to nemůžu nechat jen tak. Hned po přestávce jsem měla v této třídě hodinu a proto jsem se to rozhodla s dětmi hned vyřešit.
Na druhý stupeň přecházeli žáci z prvního stupně a žáci z okolních vesnic, takže byl kolektiv na začátku rozčleněný a žáci byli neposední. Za rok se podařilo žáky "srovnat" a většina učitelů je bere jako hodnou třídu. Ve třídě jsou žáci nadprůměrní, průměrní i podprůměrní. Je zde více chlapců než děvčat.
Hned po pozdravu jsem děti požádala ať se přihlásí ten, kdo něco sprostého pořvával na chodbě, protože mi paní uklízečka sdělila, že jí z toho bylo až špatně. Jeden žák se přihlásil a ptal se, jestli je vůl sprosté slovo. Na tuto otázku jsem mu odpověděla, že je to dost hraniční, ale jestli má potřebu si takto říkat s kamarády tak ať, ale ať to nepořvává po chodbě a neříká tak někomu, komu by to případně mohlo vadit. Teď jsou kluci ve věku, kdy si přijdou strašně drsní, když za větami používají „v*le“, ale myslím, že je to pro tento věk normální. Následně jsem třídu vyzvala ať se přihlásí ostatní, kteří něco sprostého pořvávali. Pár chlapců se přiznalo. Avšak když jsem se zeptala, co dalšího za slova zaznělo, moc se jim nechtělo přiznávat. Jeden hoch však zvedl ruku s tím, že říkali ještě „kur vajíčka snáší“. Postupně se mi děti přiznaly nebo mi řekli jejich spolužáci, že to pořvávali také. Řekla jsem jim ať se to neopakuje, že paní uklízečce je teď z toho úplně špatně a ať se jí omluví.
Hned po konci vyučování za mnou přišla překvapená paní uklízečka s tím, že se jí děti byly omluvit a že ji to potěšilo.