It happened during a big break when the kids were in class and there wasn't even a teacher there at the time. When I entered the classroom, three boys were fighting on the carpet at the back. They rolled over each other, one sitting on top of the other. The third hit the fourth hard just as I walked in. At that moment there was still a fifth one trying to stop the boy. Fortunately, a colleague was already right behind me, so we both took action. We managed to separate the boys from each other. We first took the boys aside and started to find out what actually happened.
Of course, the "popular" children stand out in the class
Physical aggression
Finding out who started it was completely pointless as the boys kept blaming each other and continued to verbally attack each other. I wanted the students to realize that their actions could have very bad consequences. So we all talked together about what could happen in extreme situations. In the final, even the boys themselves were able to think rationally and realized some possible consequences. At this point, all the boys were a little calmer and stopped arguing with each other.
Agreement, Interview
The boys were reprimanded and I told them as a threat that if they had any more disagreements, they would all go straight to the principal's office and face a demerit. The boys apologized to each other. Since then, there has been no major conflict between them.
4. ročník
Arogance,Agrese,Lhaní
Vysokoškolské
Stalo se to o velké přestávce, kdy děti byly ve třídě, a v tu chvíli tam nebyl ani žádný učitel. Když jsem vešla do třídy, vzadu na koberci se prali tři kluci. Váleli se po sobě a jeden seděl na druhém. Třetí silně udeřil čtvrtého právě ve chvíli, kdy jsem vešla dovnitř. V tu chvíli tam byl ještě pátý, který se chlapce snažil zastavit. Naštěstí hned za mnou byla už kolegyně, a tak jsme obě zakročily. Podařilo se nám chlapce od sebe oddělit. Chlapce jsme nejprve odvedly stranou a začaly jsme zjišťovat, co se vlastně stalo.
Ve třídě se samozřejmě vyčleňují ty děti „oblíbené
Zjišťování toho, kdo si začal, bylo naprosto zbytečné, jelikož chlapci se neustále navzájem obviňovali, a i nadále se slovně napadali. Chtěla jsem, aby si žáci hlavně uvědomili, že jejich jednání mohlo mít velmi špatné následky. Hovořili jsme tedy všichni společně o tom, co by se v krajních situacích mohlo stát. Ve finále i sami chlapci dokázali racionálně uvažovat a uvědomili si některé možné následky. V tuto chvíli už byli všichni chlapci přeci jen trochu klidnější a přestali se mezi sebou dohadovat.
Chlapci byli pokáráni a jako výhružku jsem jim řekla, že pokud by měli nějakou další rozepři, směřovali by všichni hned do ředitelny a hrozila by jim dvojka z chování. Chlapci se vzájemně omluvili. Od té doby pak mezi nimi už žádný větší konflikt nenastal.