The problems with the student began when one day at the beginning of the school year he allowed himself to be induced on a new substance. Since he could not and was not sufficiently prepared, he got a 3. Already at that moment I noticed that he understood this fact very badly. In reality, his performance was even worse, but since he volunteered, I was softer on him. But I was disappointed with him because I expected him to be able to do it when he signed up. Unfortunately, his performance was a disaster. As the school year went by, I had to admonish him a lot because he kept interrupting class. Once it got to such a situation where he accused me of sitting on him. After that, what I did was that I always admonished others, whoever he was talking to, and I ignored him. After a while, he started playing a lot with his mobile phone in class. I started admonishing him again, because the mobile phone is supposed to be in the bag during class. After some time, I got angry because the cell phone didn't even hide it anymore. I invited him to give me his cell phone, that he could come get it after an hour. At first he put it in my hand, but then he didn't want to let go. In the end, I started to forcefully tug on him. I let go of the mobile phone after a while, because it threatened that it could turn into a physical conflict, as he did not want to let go of the mobile phone. The student was taller and stronger than me, so I was afraid of this option.
The class can be classified as unproblematic. Several teachers have problems with the student. Since he is a first-year student, I don't know much about him. In terms of results, he is among the worst students.
Physical aggression, Failure to meet school obligations/unpreparedness for classes, Nonverbal disruption of lessons, Not attending to teaching/Inattention to teaching, Verbal disruption of lessons
After some time I ignored his interruptions. After the mobile phone pulling incident, I followed the school rules and reported this dispute and the fact that he was using a mobile phone in class to his class teacher. As I was not the only teacher who had problems with him, a reprimand from the class teacher was proposed and approved at the council.
(Disciplinary) Punishments, Cooperation with experts
The incident happened sometime between April and May of the last school year, so I would not dare to evaluate the long-term effects of the disciplinary measure. The last two months before the holidays were better. He was no longer playing with his cell phone and there were fewer distractions. I am not saying that he has become an exemplary student, but there is some improvement. If I had to guess, they probably talked him into it at home through the admonition of the class teacher. The new school year is starting now, so I'll see how it goes with him.
1. ročník, 16 let
Ne
MGr. Anglický jazyk
Problémy se žákem začali, když se jednoho dne na začátku školního roku nechal dobrovolně vyvolat na novou látku. Jelikož neuměl a nebyl dostatečně připraven, dostal za 3. Již v ten moment jsem si všimla, že tuto skutečnost pojal velmi špatně. Ve skutečnosti byl jeho výkon ještě horší, ale jelikož se přihlásil dobrovolně, tak jsem na něj byla měkčí. Ale byla jsem z něj zklamaná, protože jsem očekávala, že to bude umět, když se přihlásil. Bohužel jeho výkon byla katastrofa. Jak školní rok plynul, tak jsem ho musela hodně napomínat, protože pořád vyrušoval v hodině. Jednou to dospělo do takové situace, kde mě obvinil z toho, že jsem si na něj zasedla. Poté jsem dělala to, že jsem vždycky napomínala ostatní, toho, s kým se bavil a jeho jsem ignorovala. Po čase si začal hodně hrát s mobilem ve vyučování. Opět jsem ho začala napomínat, protože mobil má být v tašce během vyučování. Po nějakém čase jsem se naštvala, protože už to ani neskrýval ten mobil. Vyzvala jsem ho, ať mi svůj mobil odevzdá, že si pro něj může přijít po hodině. Nejprve mi ho dal do ruky, ale pak ho již nechtěl pustit. Nakonec jsem se o něj začali silově přetahovat. Já jsem mobil po chvilce pustila, protože to hrozilo, že to může přejít ve fyzický konflikt, jelikož se mobilu nechtěl pustit. Žák byl vyšší a silnější než já, proto jsem se této varianty obávala.
Třída se dá zařadit do kategorie bezproblémových. S žákem má problémy více učitelů. Jelikož je žák v prvním ročníku, tak o něm moc nevím. Co se týče výsledků, tak patří mezi ty horší studenty.
Po nějakém čase jsem jeho vyrušování ignorovala. Po incidentu s přetahováním o mobil jsem postupovala podle školního řádu a nahlásila jeho třídní učitelce, tento spor a fakt, že používá mobil ve vyučování. Jelikož jsem nebyla jediná učitelka, která s ním měla problémy, tak mu bylo na radě navrženo a schváleno napomenutí třídního učitele.
Incident se stal někdy na přelomu dubna a května minulého školního roku, proto bych si netroufla hodnotit dlouhodobé efekty kázeňského opatření. Ty dva poslední měsíce před prázdninami byly lepší. S mobilem si již nehrál a toho vyrušování bylo taky méně. Neříkám, že se z něj stal příkladný student, ale je tam nějaké zlepšení. Kdybych si měla tipnout, tak mu asi domluvili doma skrze to napomenutí třídního učitele. Nyní nám začíná nový školní rok, tak uvidím, jak to bude s ním vypadat.