The oldest class of students with behavioral disorders is often fully occupied and when they gather in full, they tend to show off in front of each other who can screw up the teacher as much as possible, and it is important not to get carried away by this. But sometimes after a long day it becomes apparent that the teacher is only human. An expert in such situations is a student who treats teachers like classmates and doesn't skimp on swearing. One Friday, when I was waiting in their class as an assistant for the Czech teacher to come from the meeting, I gave them the task of reading from the reading book one by one and went to the office for the teacher's reading book, but when I came back, the student had a phone in his hand, even though I told him when I was leaving to put it in his backpack and prepare his reading book, and yet he was the only one who didn't have it ready and had his phone in his hand all the time.
The oldest class of students with behavior problems is really a burden on the teacher's nerves, I spent two days there myself and I have never heard so many foul words in my life. The entire group of 8th grade students is built on a hierarchy where the highest ranking student drives the ones below him and one of the ways to move up this ladder is to beat up the one above you, also to dial the teacher. It is also true that these students often grow up in dysfunctional or incomplete families, and dirty words are a daily occurrence for them, and they often just copy the behavior they see at home and do not perceive the behavior as problematic, but as completely normal.
Diagnosis, Violation of classroom/school rules, Verbal aggression
When I returned to the classroom and saw that the student had left his phone on the desk, I immediately went after him and said to him 'That's enough, we were talking about the phone, it's already 15 minutes after the bell and it should be in the backpack, so now he will be with me until the end of the day' and she took his phone from the bench, after which he objected, calling me insulting and cursing what right I had to take his phone. At first I tried to explain to him that the phone has no business in class and that I, as a teacher, confiscate it, but when he continued with phrases like 'may I take your things', I couldn't stand it any longer and my nerves got on my nerves and I started yelling at him yelling for him to calm down immediately, open his reading book and not provoke me anymore.
(Disciplinary) Punishments, Disrespectful communication, Warning
When the teacher arrived, the students were already calm and so was I, and the rest of the day a similar incident did not repeat itself, but I knew that I did not handle the situation in the best way and let myself get carried away.
14 let 7.tříd a
otevřená otázka
Lhaní,Vulgární vyjadřování,Verbální agresivita
Magisterský titul
Nej starší třída žáků s poruchami chování bývá často plně obsazená a když se sejdou v plném počtu, mají tendence se jeden před druhým předvádět, kdo dokáže učitele vytočit co nejvíc a důležité je se tím nenechat strhnout. Ale někdy po dlouhém dni se projeví, že učitel je jen člověk. Expertem na takovéto situace je žák, který s učiteli jedná jako se spolužáky a nešetří nadávkami. Jeden pátek, když jsem v jejich třídě čekala jako asistentka, než přijde učitelka češtiny z porady, zadala jsem jim za úkol číst postupně z čítanky a odešla do kabinetu pro učitelskou čítanku, když jsem se ale vrátila, měl žák v ruce telefon, i když jsem mu řekla, když jsem odcházela, ať ho již uklidí do batohu a nachystá si čítanku a přesto on jako jediný ji nachystanou neměl a telefon měl neustále v ruce.
Nej starší třída žáků s problémy chování je opravdu zátěž na nervy učitele, sám jsem tam dva dny strávil a tolik sprostých slov jsem v životě nikdy předtím neslyšel. Celý kolektiv třídy 8 žáků je postavený na hierarchii, kde platí, že nejvýše postavený žák se vozí po těch pod sebou a jeden ze způsobů, jak se na tomto žebříčku posunout, je vedle zmlácení toho v žebříčku nad vámi, také vytočit učitele. Také platí, že tyto žáci často vyrůstají v nefunkčních či neúplných rodinách a sprostá slova jsou pro ně na denním pořádku a často tak jen kopírují chování, které vidí doma a nevnímají chování jako problémové, ale naprosto normální.
Když jsem se vrátila do třídy a viděla, že žák má telefon puštěný na lavici, šla jsem okamžitě za ním a řekla mu 'A dost, něco jsme o tom telefonu říkali, už je 15 minut po zvonění a má být v batohu, tak teď bude u mě do konce dne' a telefon mu z lavice sebrala, načež se on ohradil, nazval mě urážlivě a nadával, co já mám právo mu brát telefon. Nejdřív jsem se mu snažila vysvětlit, že telefon nemá v hodině co dělat a já jako učitelka mu jej zabavuji, ale když neustále pokračoval frázemi typu 'beru vám snad já vaše věci', už jsem to nevydržela a ruply mi nervy a začala jsem na něj křičet ať se okamžitě uklidní, otevře si čítanku a víc mě již neprovokuje.
Když učitelka dorazila, byli již žáci v klidu a já taky a zbytek dne se podobný incident neopakoval, ale věděla jsem, že jsem situaci nezvládla úplně nejlépe a nechala se strhnout.