The student actually didn't come until the third grade, sometime in November. It was different things, first just some disruption, walking around the class during class to get attention, eventually it escalated to lying on the floor. At one point, he even beat his classmates.
Problem student - 5th grade elementary school student, louder, average academic performance
Physical aggression, Nonverbal disruption of lessons, Verbal disruption of lessons
We tried different paths. We talked to him about it, we gave him extra work to see if the extra work would have any effect on him, he was also in PedPsy, but they didn't diagnose him with anything. It took a while, but in the end it turned out that positive motivation works.
Support
Then the positive motivation took hold of him. He is interested in music and plays the guitar. A female colleague who runs a music club told him that if he behaved himself, she would let him play in this club. Within half a year, everything was resolved, and he even managed to establish good relations with his classmates. Now I'm a little afraid that with the transition to the second grade it will break and together with puberty the behavior will worsen again. So far everything is fine, but I am worried about this situation.
10 let, 4.třída, přišel ve 3.třídě (listopad
Hudba, hraje na kytaru
Hyperaktivita,Fyzické násilí,Nevhodné chování
Mgr., Fj, Aj, Zeměpis
Žák vlastně přišel až ve třetí třídě, někdy v listopadu. Byly to různý věci, prvně jen nějaký vyrušování, chození po třídě v hodině, aby upoutal pozornost, nakonec to přerostlo až v ležení na zemi. V jednu chvíli i ty spolužáky bil.
Problémový žák – žák 5. třídy základní školy, hlasitější, průměrný studijní prospěch
Zkoušeli jsme jít různými cestami. Mluvili jsme s ním o tom, dávali jsme mu úkoly navíc, abychom vyzkoušeli, jestli na něj práce navíc bude mít nějaký vliv, byl i v PedPsy, ale nic mu nediagnostikovali. Chvilku to trvalo, ale nakonec se ukázalo, že funguje pozitivní motivace.
Na něj teda pak zabrala ta pozitivní motivace. Zajímá se o hudbu a hraje na kytaru. Jedna kolegyně, která vede hudební kroužek mu řekla, že když se bude chovat slušně, nechá ho v tomhle kroužku hrát. Během půl roku bylo vše vyřešené, a dokonce se mu i podařilo navázat dobré vztahy se spolužáky. Teď mám trošku strach, že s přechodem na druhý stupeň se to zlomí a společně s pubertou se to chování znovu zhorší. Zatím je teda všechno v pořádku, ale této situace se obávám.