Before the very beginning, I have to take you a little into the story. I met this student with the teacher last year at practice and we often talked about him. He is the son of an unnamed Czech actress. The first thing that comes to mind is the case with the student from last year. You remember what he was like in class, right? He tried to lead the whole class and direct everything as he wanted. He just finished the sixth grade, and in my opinion, this is the most difficult period for both the child and us. The children try to somehow find their way and are no longer so disturbed by the transition from the first to the second grade, so they start to get angry even more. The student very often interrupted the lessons, did not pay attention, was having fun. In my opinion, this behavior is quite normal for some boys his age, but he also dragged down all his friends who, a year before, seemed eager to learn and, at least in my classes, paid attention. It happened so often that I started talking to other teachers about the student. They told me that it is practically the same in their classes.
Pupil - 12 years old, needs attention and doesn't want to do anything he doesn't want to do in class. Dragging his classmates into the same mode.
Not attending to teaching/Inattention to teaching, Verbal disruption of lessons
I took the student aside and tried to get out of him why he craves attention so much, not directly, of course, but questions about his home, what he does outside of school and, most importantly, how it looks at home. One of my fears was confirmed, namely that he doesn't get enough attention at home. As his parents are divorced and his mother is an actress, he is often away from home and the boy finds escape only in sports and
Interview, Cooperation with experts
The student has improved in both short and long term behavior and performance in the classroom. His benefit didn't improve, but it wasn't bad before.
Žák 12 let, sedmá třída
Fotbal, YouTube, Videohry
Vysokoškolské (Mgr.) – Anglický jazyk
Před samotným začátkem Vás musím trochu uvézt do děje. S tímto žákem jsem se s paní učitelkou setkával minulý rok na praxi a často jsme si o něm povídali. Je to syn jedné nejmenované české herečky. První, co mě napadá je případ s žákem z minulého roku. Pamatujete si jaký byl v hodinách, že? Snažil se celou třídu vést a všechno režírovat podle toho, jak chtěl on. Zrovna vyšel šestou třídu, a to je dle mého to nejobtížnější období jak pro dítě, tak pro nás. Děti se snaží tak nějak najít a už nejsou tolik zneklidnění přechodem z prvního na druhý stupeň, tudíž začínají i víc zlobit. Žák v hodinách velice často vyrušoval, nedával pozor, bavil se. Toto chování je dle mého poměrně normální u některých chlapců jeho věku, ale on tím strhával i všechny jeho kamarády, kteří rok předtím vypadali, že mají chuť se učit a, aspoň v mých hodinách, dávali pozor. Opakovalo se to tak často, že jsem se o žákovi začala bavit i s jinými učiteli. Ti mi řekli, že je to v jejich hodinách prakticky to stejné.
Žák – 12 let, potřeba pozornosti a nechuť dělat v hodinách nic, co se mu zrovna nechce. Strhávání jeho spolužáků do stejného režimu.
Vzala jsem si žáka stranou a snažila se z něj dostat, proč tak moc touží po pozornosti, samozřejmě ne napřímo, ale dotazy na domov, co dělá mimo školu a hlavně, jak to vypadá u nich doma. Potvrdila se jedna má obava a to ta, že se mu doma nedostává dostatku pozornosti. Jelikož jsou jeho rodiče rozvedeni a maminka je herečka, často je mimo domov a chlapec nachází únik jen ve sportu a „lumpárnách
Žák se z krátkodobého i dlouhodobého hlediska zlepšil v chování a vystupování ve třídě. Prospěch se mu nezlepšil, ale ten nebyl špatný ani předtím.