The teacher entered class 4.B, in which she is the class teacher. She was carrying a box of fruit that had been brought to school that day as part of the 'Fruit for Schools' project. And she wanted to give them to the children right at the beginning of the lesson. Unfortunately, however, the student became ill, so she first had to arrange a call with the parents to come pick him up. They then waited for their parents for the rest of the lesson, so they only had a revision lesson rather than discussing the new curriculum that was planned for that day. She managed to distribute the fruit to the children only at the end of the lesson. As soon as the bell rang for recess, she had to leave to pick up a student whose parents had just arrived. Not even 5 minutes had passed and two students from her class ran up to the teacher to tell her to go to class quickly. They were sent by the teacher who was currently in charge of the corridor. The teacher quickly reached her classroom and on the way wondered what could have happened so terribly. The teacher was already waiting for her in the classroom, standing over a group of children and trying to calm them down. In the middle of the group was a pupil and a pupil. One was holding his eye and the other was holding his right hand. And an investigation began as to what actually happened. The children shouted over each other that they couldn't hear their own words. However, the teacher kept her cool. She calmed down the screaming children and asked the teacher to go get the assistant to look after the class. Meanwhile, the teacher was finding out what hurt the boys. One had a large red bruise under his eye, from which a bulge was slowly emerging. The second had pain in his right arm in the elbow area. As soon as the assistant arrived, the teachers and students went with them to the office to treat them and also to start investigating what actually happened in the classroom. In the office, they put a cold towel over the student's eye and checked the other's arm to see if it was broken. And the investigation could begin. The teacher who was in charge at the time in the corridor started talking first. However, she didn't know much because she only came to the class after the whole incident where the other kids in the class were shouting 'Leave it, leave it'. By the time she arrived in the classroom, one was already holding his eye and the other was slowly rising from the ground under the blackboard. The teacher only watched the two pupils so that they did not continue with anything and sent two pupils for the class teacher. Therefore, it was necessary for both students and, if necessary, other classmates to explain the situation. The two students started shouting at each other that 'he is to blame', 'it's his fault', 'he started it'. And so it was clear to the teacher that it wouldn't work like that. The teacher asked the assistant to look after the two pupils for a while, that she would just make arrangements with the assistant to start working with the other children after the bell rang, that she would solve the incident for now. She then sat the two students opposite each other in the office and began to ask questions. First of all, where did the injury under the eye come from. He immediately blurted out 'That's what he did to me, he threw the tangerine you gave us at me'. The teacher shook her head in disbelief and asked the other what he thought, why he had to throw the tangerine. When he didn't want to eat it, he was supposed to hide it in his backpack and take it home or give it to one of his classmates. The other just looked offended and blurted out 'He snorted at me and I hit my hand on the blackboard and fell. He started it. But the teacher already knew that first the tangerine had to be thrown one by one, and then the second one squished the first one on the blackboard. Because when the other got up from under the blackboard, the teacher was already in the class, and therefore she would have to see the tangerine being thrown. Which, of course, she didn't see. Both boys tried to blame each other for a while, but they were both guilty. One started, threw a tangerine at the other, and the other defended himself disproportionately. He didn't have to hit the first one immediately and throw it on the board with such force that he fell and bruised his hand.
The teacher's class is one of the more problematic classes in the school. There are more boys than girls in the class, and the boys are often at odds with each other. They argue, nudge each other in various ways, sometimes take things with each other, and a few times it happened that they even got into a fight. During the lesson, the teacher often has to remind the students to work, not to get angry and to do what everyone has to do and only in their notebook. A teacher's assistant has been present in the class since the first grade. The two students involved in the incident are among the most problematic students in the class. Small problems are solved every now and then, for example, they hold the door to the classroom and don't want to let the other children in, or they take a classmate's case and throw it around. These reasons led the teacher to agree with the assistant that she would be present in the classroom during every break in order to prevent these incidents as much as possible. At the time when the incident happened, the guitar assistant was in the music room to learn to sing along with the guitar in the music class. The boys immediately took advantage of this and the result was a bruised eye and hand.
Physical aggression
The teacher listened to both students' versions and then asked them why it actually happened, what led them to it. And the answer was surprising. The beginning of the whole incident was that the two students were bragging to their classmates about how well they could throw and catch the ball. And as a ball they used a tangerine that the teacher gave them. However, on the third throw, one gave a bigger blow. The second one didn't catch the tangerine and was hit directly in the eye with a tangerine. However, the first didn't like it, he ran towards the second and punched him with such force. He fell on the board, hit his right elbow and fell to the ground. The result of all this was a huge lump under the eye of one and a bruised right hand of the other. The teacher knew that it was very stupid on the part of both students and they both deserve punishment. She explained to both of them that if they want to throw, they need a ball to do that and they need to be on the field, whether outside or in the gym. Really, a school and a classroom full of kids is not a good place to throw anything, in this case tangerines. And also that the other then acted inappropriately. With the first one, you should have stopped throwing things and gone to tell the teacher or assistant about everything. Both students had to shake hands in front of the teacher and apologize to each other, and promise the teacher that nothing like this would happen again. and both are punishable enough. First of all, each with their own injuries and also with the fact that both will receive a note and the parents will be informed about the whole incident. The teacher sent both students back to class and closed the incident by writing a note to both students in the student book. In the end, she had to laugh at the remark: 'He was throwing a tangerine with a classmate in class. He threw a tangerine with excessive force and the tangerine caused a swelling under his left eye.
Consequences, Interview
few days after the incident, the classroom was calm and there were no complications. Both pupils went to school without problems, their bruises soon healed and they didn't even have to see a doctor. Nothing major happened in the class and it seemed that overall the class calmed down more. In the long run, the class was calm and there were no other major problems. But the teacher or assistant still had to be present in the classroom during breaks. As soon as they both moved away, the students were able to take advantage of it.
9
sport, rybaření, cestování
magisterské
Učitelka vstoupila do 4. třídy, ve které je třídní učitelkou. Nesla bednu s ovocem, které ten den dovezli do školy, v rámci projektu 'Ovoce do škol'. Hned na začátku hodiny je chtěla dětem rozdat. Bohužel se však jednomu žákovi udělalo špatně, a tak musela nejdříve vyřešit hovor s rodiči, aby si pro něj přijeli. Zbytek hodiny pak čekali na rodiče, a tak měli spíše jen opakovací hodinu, než aby probírali nové učivo, které bylo ten den v plánu. Ovoce stihla dětem rozdat až na konci hodiny. Jakmile zazvonilo na přestávku, musela odejít, aby odvedla žáka, pro kterého si právě přijeli rodiče. Neuplynulo ani 5 minut a za učitelkou doběhly dvě žačky z její třídy, že má jít rychle do třídy. Posílala je učitelka, která měla právě dozor na chodbě. Učitelka rychle došla do své třídy a cestou si říkala, co se mohlo tak hrozného stát. Ve třídě už na ni čekala učitelka, která stála nad hloučkem dětí a snažila se je uklidnit. Uprostřed hloučku byli dva chlapci. Jeden se držel za oko a druhý si přidržoval pravou ruku. Začalo vyšetřování, co se vlastně stalo. Děti křičely jedno přes druhé, že nebylo slyšet vlastní slovo. Učitelka ovšem zachovala chladnou hlavu. Uklidnila křičící děti a poprosila učitelku, aby zašla pro asistentku, aby šla pohlídat třídu. Mezitím učitelka zjišťovala, co kluky bolí. Jeden měl pod okem velký červený otlak, z kterého se pomalu rýsovala boule. Druhého bolela pravá ruka v oblasti lokte. Jakmile přišla asistentka, odešly učitelky společně s chlapci do kabinetu, aby je ošetřily, a také aby začaly pátrat, co se vlastně ve třídě událo. V kabinetě dali žákovi na oko studený ručník a druhému prohlédli ruku, zda není zlomená. A mohlo začít vyšetřování. První začala povídat učitelka, která měla dozor tou dobou na chodbě. Moc toho ovšem nevěděla, jelikož přišla do třídy až po celém incidentu, kdy ostatní děti ve třídě křičely 'Nechte toho, nechte toho'. V době jejího příchodu do třídy si už jeden držel oko a druhý se pomalu zvedal ze země pod tabulí. Učitelka pouze oba žáky pohlídala, aby nadále v ničem nepokračovali a poslala dvě žačky pro třídní učitelku. Tudíž bylo potřeba, aby situaci vysvětlili oba žáci a pokud bude nutné, tak i ostatní spolužáci. Oba žáci se začali překřikovat, že 'on za to může', 'to je jeho vina', 'on si začal'. A tak bylo učitelce jasné, že takhle to nepůjde. Třídní učitelka poprosila kolegyni, aby chvíli oba žáky pohlídala, že skočí jen zařídit s asistentkou, aby začala pracovat po zvonění s ostatními dětmi, že ona zatím vyřeší incident. V kabinetě poté posadila oba žáky proti sobě a začala se vyptávat. Nejdříve jednoho, že kde přišel k tomu zranění pod okem. Ten ihned vyhrkl 'To mi udělal on, hodil po mě mandarinku, kterou jste nám dala'. Učitelka nevěřícně kroutila hlavou a ptala se druhého, co ho to napadlo, proč musel s mandarinkou házet. Když ji nechtěl jíst, měl si ji schovat do batohu, a odnést si ji domů nebo ji dát některému ze spolužáků. Druhý se jen uraženě podíval a vyhrkl 'On do mě žduchl a já jsem se uhodil do ruky o tabuli a spadl jsem. On si začal'. Ovšem učitelka už nyní věděla, že prvně muselo dojít k hození mandarinky jedním po druhém a poté ten druhý žduchnul prvního na tabuli. Jelikož když se druhý zvedal zpod tabule, už byla ve třídě učitelka, a tudíž by hození mandarinkou musela vidět. Což ovšem neviděla. Oba chlapci se ještě chvíli snažili hodit vinu jeden na druhého, ale vinni byli oba. Jeden si začal, hodil po druhém mandarinkou a druhý se bránil nepřiměřeně. Nemusel přece ihned do prvního žduchat a shodit jej na tabuli takovou silou, že upadl a pohmoždil si ruku.
Třída učitelky patří mezi problémovější třídy ve škole. Ve třídě je více chlapců než dívek, a chlapci jsou často mezi sebou v rozporu. Hádají se, různě se pošťuchují, občas si mezi sebou berou věci a párkrát se stalo, že se i porvali. Při výuce musí žáky učitelka často napomínat, aby pracovali, nezlobili se a dělali každý to, co má a pouze ve svém sešitě. Ve třídě je přítomna asistentka pedagoga, již od první třídy. Oba žáci, kterých se incident týká, patří mezi nejvíce problémové žáky ve třídě. Každou chvíli se řeší malé problémy, například že drží dveře ze třídy a nechtějí ostatní děti pustit dovnitř nebo berou spolužákům pouzdro a hází si s ním. Tyto důvody vedly učitelku k domluvě s asistentkou, že bude každou přestávku přítomna ve třídě, aby se těmto incidentům co nejvíce zabránilo. V době, kdy se incident stal, byla asistentka pro kytaru v kabinetě hudební výchovy, aby se v hodině hudební výchovy učili zpívat v doprovodu kytary. Kluci toho ihned využili a výsledkem bylo pohmožděné oko a ruka.
Učitelka vyslechla verze obou žáků a poté se jich zeptala, proč k tomu vlastně došlo, co je k tomu vedlo. A odpověď byla překvapující. Začátek celého incidentu byl ten, že se oba žáci vychloubali před spolužáky, jak umí dobře házet a chytat míč. A jako míč použili mandarinku, kterou jim dala učitelka. Ovšem při třetím hodu dal jeden větší ránu. Druhý mandarinku nechytil a dostal přímo ránu mandarinkou do oka. Nenechal si to ovšem líbit, rozběhl se proti chlapci a takovou silou do něj žduchl. Ten upadl na tabuli, uhodil se do pravého lokte a spadl na zem. Výsledkem toho všeho byla obrovská boule pod okem jednoho a naražená pravá ruka druhého. Učitelka věděla, že to byla od obou žáků velká hloupost a trest si oba zaslouží. Oběma vysvětlila, že když si chtějí házet, tak k tomu potřebují míč a být nejlépe na hřišti, ať už venku nebo v tělocvičně. Opravdu škola a třída plná dětí není vhodným místem pro házení čehokoli, v tomto případě mandarinky. A také, že i druhý poté jednal nepřiměřeně. Měl si s prvním přestat házet a jít o všem říct učitelce nebo asistentce. Oba žáci si museli před učitelkou podat ruce a jeden druhému se omluvit, a učitelce slíbit, že se nic podobného již opakovat nebude, Společně se domluvili, že tento incident nadále řešit nebudou, ani s ostatními spolužáky, jelikož se k němu nakonec sami oba přiznali a oba jsou dostatečně potrestání. Především každý svým zraněním a také tím, že oba dostanou poznámku a o celém incidentu budou informováni rodiče. Učitelka poslala oba žáky zpět do třídy a incident uzavřela s tím, že oběma žákům napsala poznámku do žákovské knížky. Nad poznámkou prvního chlapce se musela nakonec i pousmát: 'Se spolužákem si ve třídě házel mandarinkou. Nepřiměřenou silou hodil mandarinku po spolužákovi a mandarinkou mu způsobil otok pod levým okem'.
Pár dní po incidentu byl ve třídě klid a nebyly žádné komplikace. Oba žáci chodili bez problémů do školy, pohmožděniny se jim brzy zahojily a nemuseli ani navštívit lékaře. Ve třídě se nic zásadního nestalo a vypadalo to, že se celkově třída více zklidnila. Z dlouhodobého hlediska byl ve třídě klid a nebyly žádné další větší problémy. Ale musela být i nadále o přestávkách přítomna ve třídě učitelka nebo asistentka. Jakmile se obě vzdálily, žáci toho uměli využít.