This case deals not only with the behavior of the child, but also with the behavior of the mother. It is about a boy who has very below average grades, is disruptive in class, is rude and rude. When he receives a note from the teacher, his mother arrives at the school and points out in a very angry way that the teachers are busy with her son and will send him to another school. Repeating this every year, after a few months the boy returns to school because he is expelled from another school.
The boy is in the same class as in the first case study, so I will not discuss the class again.
Verbal disruption of lessons
First came the teacher's warning about inappropriate behavior, fives from exams at the blackboard, notes in the student's book, admonitions from the class teacher and the principal.
Consequences
The result was always the same – negative, nothing changed in the student's behavior, because he knew that he had his mother as a support, who covers him under all circumstances and does not believe that her son could be the bad guy.
14, 9. ročník
hraní pc her
Podvody,Lhaní
Dějepis, Zeměpis, ZSV
Tento případ se nezabývá pouze chováním dítěte, ale i jeho matky. Jde o chlapce, který má velmi podprůměrný prospěch, vyrušuje v hodinách, je sprostý a drzý. Když dostane od učitele poznámku, do školy se dostaví jeho matka, která velmi rozčíleným způsobem zdůrazní, že jsou učitelé na jejího syna zasedlí a dá ho na jinou školu. Opakující se tohle každý rok, se po pár měsících chlapec na školu vrátí, protože jej z jiné školy vyhodí.
Chlapec chodí do stejné třídy, jako v první kazuistice, proto nebudu třídu rozebírat ještě jednou.
Nejdříve přišly na řadu upozornení učitele na nevhodné chování, pětky ze zkoušení u tabule, poznámky v žákovské knížce, napomenutí třídního učitele i ředitele.
Výsledek byl vždy stejný – negativní, na chování žáka se nic nezměnilo, protože věděl, že má jako podporu svoji mámu, která ho kryje za každých okolností a nevěří, že by její syn dokázal být ten špatný.