Like every day, I came to class and started getting ready for class. The children were good, they worked well except for one pupil. This student wasn't paying attention, he was painting instead. Unfortunately, this student was always up to something, the children kept coming to sue him. He was constantly taking something from someone, swearing. He even once lied to the teacher in the sorority and gave her an excuse note, signed by himself, that he was going home after lunch. Fortunately, it was possible to recognize that it was not mom's handwriting. He used to set off firecrackers in front of the school. Once again he stole the little boy's shoes from the dressing room, then his mother brought them back saying that they were mistaken. In short, something still needs to be resolved around this student. However, I will describe a specific situation that culminated in a definitive solution. After the second lesson, when there was a big break, the boys from the toilet came running to see that the student was smoking in the toilet. I immediately ran there and the student really had a cigarette in his mouth, and when he saw me he put it out. With a raised voice, I encouraged him to come immediately to me and give it to me. He handed me a cigarette and a lighter. I asked him if he was joking and if he was serious?! And if he wants to set fire to the school, we went to the principal's office together.
don't know if it can be taken as an anamnesis. Because he has no history of being diagnosed in this way. The student comes from a Roma family, lives only with his mother, who is currently on maternity leave. There are four brothers in total and the pupil is the oldest. I think the mother prefers free education. The student does not always have aids or notebooks, when he received them from me, he immediately lost them. Unfortunately, they do not complete the tasks. However, you can see from the boy that sometimes he would like to, sometimes when he is at grandma's he comes with completed tasks. The mother probably won't be able to do it and maybe she doesn't even notice the student. A student once returned to school to find that no one was home. This situation was resolved with the management, when they called the mother and the educational advisor. However, mom always promises that she will get better, but unfortunately she doesn't.
Violation of classroom/school rules
As I already mentioned, the student and I went to the principal's office. We explained the situation to the director. The principal asked the pupil if he knew the school rules, which state that smoking is prohibited. The student replied that he knew it, but that he wanted to try it. When asked where he got the cigarette, he replied that he stole it from his mother's purse. The director and I also explained to him that he had also endangered all the people in the building. If he put it out badly, the whole school could catch fire. We also explained to the student that it is unhealthy and that it harms the lungs all the more when he is still small. The student laughed most of the time and didn't care. You could see that he was feeling “cool
Consequences, Physical intervention, Disrespectful communication, Transfer of student, Interview, Warning
The mother arrived at the school, where the given situation was explained to her and what the pupil was reprimanded for. The mother immediately claimed that it was not possible, that no one smokes at their house. Mom was seen several times outside the school smoking. At first she was upset and rejected the reprimand and that her son would do this. In the end, after much arguing, she agreed to the reprimand and promised that she would settle things with him at home and it would not happen again. Unfortunately, a week later it happened again. Therefore, the principal said that he would be expelled from the school, the mother got angry at that and decided to send him to another elementary school, where more Roma children go. Personally, I think that the reprimand was adequate as a short-term solution. The student was replaced a week later and there was no problem or conflict in the class. Unfortunately, I don't think it's a good long-term solution. The pupil did not solve anything and the pupil did it again and unfortunately was expelled. Which I think is not a solution, whoever says that they won't do it there too. I sincerely hope he likes it there, but I don't see it as a good solution.
8 let, 2 třída
pokémoni, fotbal
Magisterské vzdělání, obor Učitelství pro 1. stupeň
Jako každý den jsem přišla do třídy a začala se chystat na vyučování. Děti byly hodné, hezky pracovaly až na jednoho žáka. Tento žák nedával pozor, místo toho si maloval. Bohužel tento žák pořád něco vyváděl, děti na něj chodily pořád žalovat. Neustále někomu něco bral, nadával. Dokonce jednou i paní vychovatelce v družině lhal a dal jí omluvenku, kterou si sám podepsal, že jde domů po obědě. Naštěstí to šlo poznat, že to není písmo maminky. Před školou pouštěl petardy. Jednou zas ukradl chlapečkovi z šatny boty, pak je donesla maminka s tím, že se spletli. Zkrátka kolem tohoto žáka se pořád něco musí řešit. Popíšu však konkrétní situaci, která pak vyvrcholila definitivním řešením. Po druhé hodině, kdy byla velká přestávka za mnou přiběhli kluci z toalety, že žák na záchodě kouří. Okamžitě jsem tam doběhla a opravdu žák měl v ústech cigaretu, jak mě uviděl uhasil ji. Zvýšeným hlasem jsem ho pobídla ať jde okamžitě za mnou a dá mi to. Podal mi cigaretu i zapalovač. Ptala jsem se ho, jestli si nedělá srandu a myslí to vážně?! A jestli chce podpálit školu a šli jsme společně do ředitelny.
Nevím, zda se to dá brát jako anamnéza. Jelikož takto přímo žádnou anamnézu diagnostikovanou nemá. Žák pochází z romské rodiny, žije jenom s mamkou, která je zrovna na mateřské dovolené. Celkem jsou čtyři bratři a žák je nejstarší. Myslím, že maminka volí spíše volnou výchovu. Žák nemá neustále pomůcky ani sešity, když je dostal ode mě, hned je poztrácel. Úkoly bohužel neplní. Avšak na chlapci jde vidět, že by i někdy chtěl, někdy když je u babičky přijde se splněnými úkoly. Maminka to asi nestihá a možná si ani žáka nevšímá. Žák se jednou vrátil zpět do školy, že nikdo není doma. Tato situace byla řešena i s vedením, kdy si zavolali maminku i výchovnou poradkyni. Maminka však vždy slíbí, že se polepší, ale bohužel se tak nestane.
Jak jsem již zmínila, tak jsme šli s žákem do ředitelny. Panu řediteli jsme vysvětlili situaci. Pan ředitel se žáka tázal, zda nezná školní řád, kde stojí že je kouření zakázáno. Žák odpověděl, že to ví, ale že to chtěl vyzkoušet. Na otázku, kde tu cigaretu vzal, odpověděl že to ukradl mamince z kabelky. Dále jsme mu s panem ředitelem vysvětlovali, že tím ohrozil i všechny osoby v budově. Kdyby to špatně uhasil mohla začít hořet celá škola. Také jsme si vysvětlovali s žákem, že je to nezdravé a že to škodí plícím o to víc, když je ještě malý. Žák se většinu času smál a bylo mu to jedno. Bylo vidět, že se cítí „cool
Maminka dorazila do školy, kde jí byla vysvětlena daná situace a za co žák dostal důtku. Maminka okamžitě, že to není možné, tvrdila že u nich doma nikdo nekouří. Maminka byla viděna několikrát před školou, že kouří. Nejdříve byla rozčílená a odmítala důtku a že by její syn toto udělal. Nakonec po delším dohadování, souhlasila s důtkou a slíbila, že mu doma domluví a už se to nebude opakovat. Bohužel o týden později se to stalo znovu. Tudíž ředitel, řekl že ho vyloučí ze školy na to se maminka naštvala a rozhodla se, že ho dá na jinou základní školu, kam chodí více romských dětí. Osobně si myslím, že jako krátkodobé řešení byla důtka adekvátní. Žák byl týden po jako vyměněný a nebyl ve třídě žádný problém ani konflikt. Bohužel si myslím, že jako dlouhodobé řešení to není dobré. Žák nic nevyřešila a žák to udělal znovu a bohužel došlo k vyloučení. Což si myslím, že není řešení, kdo říká že to tam nebude dělat také. Upřímně doufám, že se mu tam bude líbit, ale neberu to jako dobré řešení.