student verbally attacked and insulted me during my class. Her behavior was disrespectful and disruptive to class. She tried to undermine my authority and get the rest of the class on her side. She commented negatively on any activity we engaged in. The first time I just yelled at her and continued teaching. Luckily it was almost the end of the class so we finished our work quickly and ended the class. I then took the pupil to the office so we could talk.
Problems with this student were very often in the classroom. Very disruptive, even though she was actually very smart, she didn't fall. The problems with her were on the level of verbal abuse of me, as a teacher. She was able to react aggressively and rudely to situations in the classroom. At the same time, she had no problems in class, she was such a middle member of the group.
Verbal aggression, Verbal disruption of lessons
Solution after good, try to support. For the first time, I dealt with the situation with the student in the office, alone and I tried to talk her out of it. She treated me like that and didn't react to it. It ended on a note and we let it go. But in repeated cases, the solution came with the mother in the principal's office, where the student cried and was very shocked, which did not correspond to her usual behavior and reactions at all. Always after a solution in the director's office, the aggressive behavior subsided for a while, but it always started again. This is how we struggled with her for almost the whole semester.
Consequences, Support, Interview
Well, the student ended her studies at our school at the end of the year and left, unfortunately I have no news about her.
Tercie, 14 let
Volejbal, komiksy
Vulgární vyjadřování,Arogance
Učitelství pro základní školy – ukončené magisterské navazující studium
Studentka při mé hodině mě slovně napadla a urážela. Její chování bylo nerespektující a narušovalo hodinu. Snažila se podkopat moji autoritu a dostat zbytek třídy na svoji stranu. Negativně se vyjadřovala k jakékoliv aktivitě, které jsme se věnovali. Napoprvé jsem ji pouze okřikla a věnovala se dál výuce. Naštěstí byl už skoro konec hodiny, takže jsme rychle dokončili práci a ukončili hodinu. Já si pak vzala žačku do kabinetu, abychom si promluvily.
S touto studentkou byly problémy velice často ve třídě. Velice rušivá, i když byla vlastně hrozně chytrá, nepropadala. Problémy s ní byly na úrovni slovního napadání mě, jako učitele. Byla schopná agresivně a sprostě reagovat na situace ve třídě. Přitom ve třídě problémy neměla, byla takovým středním článkem skupiny.
Řešení po dobrém, snažit se podpořit. Poprvé jsem situaci řešila se studentkou v kabinetu, sama a snažila jsem se jí domluvit. To mě odbývala a nereagovala na to. Bylo to ukončeno poznámkou a nechaly jsme to být. Ale v opakovaných případech přišlo řešení s maminkou v ředitelně, kde se studentka rozplakala a byla velice zaražená, což vůbec neodpovídalo jejímu obvyklému chování a reakcím. Vždy po řešení v ředitelně agresivní chování na nějakou dobu utichlo, ale vždy to začalo znovu. Takto jsme se s ní trápili skoro celé pololetí.
No, studentka pak na konci roku ukončila studium na naší škole a odešla, bohužel o ní nemám žádné zprávy.