went to classes as a teacher's assistant with a young lady who had problems with communication in class, she was shy. At some points, she absolutely refused to cooperate with the teacher. She refused to cooperate in the sense that she did not answer the questions and just looked at the teacher and did not say anything. The teacher was always taken aback, but he didn't force the girl to do anything. It happened mainly in foreign language classes.
The class has difficulties with discipline and a rather problematic collective. You hear about them very often in the assembly hall and they don't have a resolved relationship with each other (a few boys are disruptive in class, but some students want to learn and it doesn't do them any good). The girl I'm referring to is generally rather quiet, if she doesn't have to talk, she doesn't. The student generally has a roughly average grade, but she is not very confident in a foreign language. The female assistants working at the given primary school agreed that they are probably embarrassed in front of their classmates because they make fun of anyone and anything during class.
Failure to meet school obligations/unpreparedness for classes, Not attending to teaching/Inattention to teaching
was in an online class and the student ignored the teacher's call to answer his question for about the third time today. I was already running out of ideas to help her in class because we were there with the whole class. At one point, it was the fourth time the teacher ignored me, I couldn't take it anymore and I say to her: "Please realize what you are doing. I understand that you're probably ashamed, but if you don't function like the others in class, that's up to the psychologist.
Disrespectful communication
Since the incident described above, the student answers the teacher's questions in class, or at least says that she doesn't know what to answer.
11 le, 6. ročník
skaut
střední pedagogická škola
Chodila jsem na hodiny jako asistent pedagoga s jednou slečnou, která měla problémy ohledně komunikace v hodinách, styděla se. V některých momentech naprosto odmítla spolupracovat s pedagogem. Odmítla spolupracovat v tom smyslu, že neodpovídala na otázky a jen na učitele koukala a nic neřekla. Učitel byl vždy zaražen, ale dívku k ničemu nenutil. Stávalo se to hlavně v hodinách cizího jazyka.
Třída má potíže s kázní a celkem problémový kolektiv. Ve sborovně je o nich velmi často slyšet a nemají mezi sebou vyřešené vztahy (několik kluků v hodinách vyrušuje, ale někteří žáci se chtějí učit a nedělá to dobrotu). Dívka, o které se zmiňuji je celkově spíše tichá, pokud mluvit nemusí, tak nemluví. Žákyně má obecně zhruba průměrný prospěch, ale v cizím jazyce si příliš nevěří. Asistentky pracující na dané ZŠ se shodly, že se nejspíše stydí před spolužáky, protože si dělají srandu z kohokoliv a z čehokoliv během hodin.
Byla jsem na on-line hodině a žákyně už asi potřetí za dnešní hodinu ignorovala vyzvání učitele k tomu, aby odpověděla na jeho otázku. Už mi docházely nápady jak jí pomoci na hodinách, protože jsme tam byli s celou třídou. V jednu chvíli, to už bylo čtvrté ignorování učitele, jsem to už nevydržela a říkám jí: „Prosímtě, uvědom si co děláš. Rozumím tomu, že se asi stydíš, ale jestli ve výuce nebudeš fungovat jako ostatní, tak to je na psychologa.
Žákyně od té doby, co se udála výše popsaná událost, v hodinách odpovídá na otázky učitele, nebo alespoň řekne, že neví co má odpovědět.