The aggressor got mad at the popular athlete in the class. She gradually began to hide things such as a pencil case or notebooks. The athlete did not understand what was happening for a long time. She put it down to her inattention, but when it didn't stop, it made her quite nervous. She began to suspect classmates of intentional thefts, and the climax of everything was the last week before graduation, when, like every year, the high school track and field games were held, where she was supposed to represent the school. The aggressor decided to hide her sports outfit in the cleaning lady's locker in the school toilets. Nothing came of the athletic records, because the robbed athlete started running around the school like crazy to find her outfit. In the afternoon, the cleaning lady went to refill the toilet paper and was still looking for replacement refills for the paper towel dispensers in the cupboard and discovered the missing outfit.
The aggressor was a chubby young lady who had completely different hobbies than her classmates, who were friendly towards her. Her classmates wanted to be friends with her, invited her to play sports and encouraged her to eat healthy. The girl could not appreciate the friendliness of her classmates and instead complained about their hobbies of healthy food and sports. One of them (the victim) was no longer amused and told her to go stuff herself.
Lying and cheating, Bullying
The aggressor was in a rather difficult position because she was troubled by a personal problem that she did not know how to deal with. For that reason, the pedagogical council approved the proposal of a preventionist after reprimanding the school director, because she behaved badly, but at the same time, professional psychological help was offered at a meeting with the parents and the aggressor herself, which the family used.
(Disciplinary) Punishments, Working with the collective, Cooperation with experts
Over time, the girl set up a better lifestyle, and in a few months, with the generous help of the class teacher and the guidance counselor, even the relations between the girls straightened out, who understood that maybe it required even more patience and listening.
15 let, 9. třída
VŠ – biologie, chemie
Agresorka se naštvala na oblíbenou sportovkyni ve třídě. Začala ji postupně schovávat věci jako penál, či sešity. Sportovkyně dlouho nechápala, co se děje. Přičítala to své nepozornosti, ale když to neustávalo, byla už z toho značně nervózní. Začala podezřívat spolužáky z úmyslných krádeží a vrcholem všeho byl poslední předmaturitní týden, kdy se, jako každý rok, konaly středoškolské hry v atletice, kde měla reprezentovat školu. Agresorka se rozhodla schovat její sportovní úbor do skříňky paní uklízečky na školních toaletách. Z atletických rekordů nic nebylo, neboť okradená sportovkyně začala šíleně běhat po škole s cílem najít svůj úbor. Odpoledne šla paní uklízečka zrovna doplňovat toaletní papíry a ve skříňce ještě hledala náhradní náplně do zásobníků na papírové ručníky a objevila právě ztracený úbor.
Agresorem byl baculatá slečna, která měla zcela jiné záliby než její spolužačky, které k ní byli vstřícné. Spolužačky se s ní chtěli kamarádit, zvaly ji sportovat a pobízely jí ke zdravé stravě. Vstřícnost svých spolužaček dívka nedokázala ocenit a místo toho si stěžovala na jejich záliby zdravá strava, sport. To jedné z nich (oběti) už nebavilo a řekla jí, ať se jde vycpat.
Agresorka byla v poměrně složité pozici, protože ji trápil osobní problém, s nímž si nevěděla rady. Z toho důvodu byl na pedagogické radě schválen návrh preventistky na důtku ředitele školy, protože se špatně zachovala, ale zároveň byla na schůzce s rodiči a samotnou agresorkou nabídnuta odborná psychologická pomoc, které rodina využila.
Dívka si časem nastavila lepší životosprávu a za pár měsíců se za vydatné pomoci třídní profesorky a výchovné poradkyně narovnaly i vztahy mezi děvčaty, která pochopila, že to možná chtělo ještě více trpělivosti a naslouchání.