At this school, there is a second grade from the 6th grade, where the classes get new class teachers. I was just one of those who should have received the class, and I did. It was my first class, so I was a little nervous. When I got to know the class for the first time, I knew that it wouldn't be an easy 4 years. I had to adjust the class a bit, it was more demanding, but the adaptation course that I completed with the class helped us a lot. The entire 6th year passed quite calmly. The class had good relations and you could tell that they would get along.
In the 7th grade, a new girl came to the class. The student was shy, introverted and had trouble fitting into the team. We had several familiarization sessions with the class, which were supposed to help the student get to know her classmates better and the classmates with her. That didn't lead to much, and the pupil still stayed away. I found out from my parents that it was the same at my previous school and they hoped that changing schools would help and that I would be able to find some friends.
Attendance problems, Bullying
But the situation began to deteriorate, the pupil was called the "weird one" in the class and, unfortunately, light bullying appeared in the form of taunts and curses. I was not in control of the situation and over time it only got worse and worse. Classmates stole, hid and destroyed the student's things. The student went to school for that reason. Her parents excused her for everything because they still saw some hope. The situation was taken over by the school psychologist, who also communicated with the parents.
Working with the collective, Transfer of student, Cooperation with experts
In the end, we all agreed that the best solution would be to change schools. The school psychologist told me that the class has very good relations, it is very closed, and there will always be a problem with getting someone else in who is not according to their ideas.
12, 7. ročník
Amálka si ráda malovala.
Mgr, český jazyk a hudební výchova
Na této škole je druhý stupeň od 6. třídy, kde třídy dostávají nové třídní učitele. Já jsem byla zrovna jedna z těch co měla třídu dostat, a taky dostala. Byla to moje první třída, tak jsem z toho byla lehce nervózní. U prvního seznámení s danou třídou jsem věděla, že to nebudou uplně jednoduché 4 roky. Musela jsem třídu trochu srovnat, bylo to náročnější ale dost nám pomohl adaptační kurz, který jsem s třídou absolvovala. Celý 6. ročník proběhl docela klidně. Třída měla dobré vztahy a šlo poznat, že spolu budou vycházet.
V 7. třídě přišla do třídy nová holka. Žačka byla plachá, introvertní a měla problém zapadnout do kolektivu. Se třídou jsme měli několik seznamovacích hodin, které měli pomoct žačce se více seznámit se spolužáky a spolužáci s ní. To moc nikam nevedlo a žačka se stále držela stranou. Od rodičů jsem zjistila, že to tak bylo i na předchozí škole a doufali, že změna školy pomůže a bude moct si najít nějaké kamarády.
Situace se ale začala zhoršovat, žačka byla ve třídě za tu ,,divnou’’ a bohužel se objevila lehká šikana ve formě posměšků a nadávek. Situaci jsem neovládala a postupem času to bylo jen horší a horší. Spolužáci žačce kradli, schovávali a ničili věci. Žačka z toho důvodu chodila za školu. Rodiče ji vše omlouvali, protože stále viděli nějakou naději. Situaci převzal školní psycholog, který také komunikoval s rodiči.
Nakonec jsme se všichni domluvili, že nejlepší řešení bude výměna školy. Školní psycholog mi říkal, že třída má moc dobré vztahy, je velice uzavřená, a bude vždy problém s tím, aby dostali mezi sebe někoho dalšího, kdo není podle jejich představ.