This problem has happened before before my internship. Once, when the class teacher was collecting money for a school trip, the student repeatedly did not bring the money. So the teacher wrote to his mother with a reminder that the deadline by which the money must be sent is approaching. However, the mother immediately wrote to the teacher that she had already given the student money for the trip several times. There have been problems with this student before.
This is a student whose parents have divorced. The student has very poor results at school, once he was even absent from school. If he was already present at school, he behaved very arrogantly, was rude and did not respect the school rules. In the eighth grade he had to take placement exams. After school he met a group that had a very bad influence on the student.
Lying and cheating, Violation of classroom/school rules, Attendance problems, Verbal aggression
At first, problems were solved only with the class teacher. Later, however, the school psychologist and the student's parents were also called to this case. From the communication with the pupil, it was established that the pupil kept money from his mother and used it to buy various things.
Cooperation with experts
Although the pupil attended regular sessions with the school psychologist, his problems increased rather than decreased. Therefore, the situation could not be resolved in any way only in the school environment. The student now attends a session with a psychologist in the city where he lives and the problems still persist. However, the small shift was reflected in the student's grades, which are now slightly better.
14.let, 9.ročník
videohry
Lhaní,Krádeže
Střední škola s maturitou
Tento problém se stal již dříve před mou praxí. Jednou, když třídní učitelka vybírala peníze na školní výlet, žák opakovaně peníze nenosil. Učitelka tedy napsala jeho matce s připomínkou, že termín, dokdy musejí být peníze odeslány se blíží. Matka však učitelce ihned napsala, že žákovi už několikrát peníze na výlet dala. Problémy s tímto žákem byly již dříve.
Jedná se o žáka, kterému se rozvedli rodiče. Žák má velmi špatné výsledky ve škole, jednou byl i za školou. Pokud už byl ve škole přítomen, tak se choval velice arogantně, byl drzý a nerespektoval školní řád. V osmé třídě musel dělat postupové zkoušky. Po škole se setkával s partou, která měla na žáka velmi špatný vliv.
Problémy se nejdříve řešily pouze s třídní učitelkou. Později však byla k tomuto případu zavolána i školní psycholožka a rodiče žáka. Z komunikace s žákem bylo zjištěno, že žák si nechával peníze od své matky a kupoval si za ně různé věci.
Ačkoliv žák docházel na pravidelné sezení se školním psychologem, jeho problémy se spíše stupňovaly, než zmenšovaly. Situace se tedy pouze ve školním prostředí nedala nijak vyřešit. Žák nyní dochází na sezení s psychologem ve městě, kde bydlí a problémy stále přetrvávají. Malý posun se však projevil ve známkách žáka, které jsou nyní o něco lepší.