The situation concerns a pupil who was set on a shy pupil. The former often picked on the latter at school, but this behavior never crossed a certain line, at least not at school. The first pupil often had to draw attention to himself and attract attention. The second student was the exact opposite. I remember that the first student also received a few notes when he somehow scolded the second or took his slipper and ran around the school with it.
For a long time, however, no one knew that the first student bullied the second after school. Often after the end of the school day, he would wait for him in front of the school, where he would provoke him, beat him or steal his school supplies. The second student was afraid to tell his parents at home, so he often invented other reasons for the disappearance of his tools, etc...
Verbal aggression, Bullying
The first pupil came to me one day to tell me what was going on and the situation was subsequently resolved. Fortunately, the solution was not drastic. I invited the parents of both pupils to the school, who talked about the children. Subsequently, the first student was told that if he did not stop this behavior, he would be awarded a demeanor. I guess they didn't praise him for this behavior at home either.
Interview, Warning
Since then, the first student gets along relatively well with the second, and the situation has not happened again. The first pupil became aware of his behavior and the knowledge of the punishment deterred him from further bullying.
11 let, 5. třída
Sporty, kroužky, počítačové hry
Mgr. – Tělocvik, čeština
Situace se týká žáka, který měl zasazeno na stydlivého žáka. První zmíněný si často ve škole dobíral druhého, ale nikdy toto chování nepřekračovalo určitou hranici, alespoň ne ve škole. První žák na sebe často musel upozorňovat a strhávat pozornost. Druhý žák byl přesný opak. Vybavuji si, že první žák dostal i pár poznámek, když druhého nějak požďuchoval nebo mu vzal papuči a utíkal s ní po škole.
Dlouho avšak nikdo neveděl, že první žák druhého po škole šikanoval. Často po konci školního dne na něj čekal před školou, kde by ho provokoval, ztloukl nebo mu kradl školní pomůcky. Druhý žák se bál toto říct doma rodičům, tak si často vymýšlel jiné příčiny mizení jeho pomůcek, atd…
První žák mi přišel jednoho dne říct co se děje a následně se situace řešila. Řešení naštěstí nebylo nijak drastické. Do školy jsem pozval rodiče obou žáků, kteří si o dětech popovídali. Následně bylo prvnímu žákovi sděleno, že pokud s tímto chováním nepřestane, bude mu udělena dvojka z chování. Hádám, že doma ho za toto chování také nepochválili.
Od té doby první žák s druhým vychází poměrně v pořádku a situace už se neopakovala. První žák si uvědomil své chování a povědomí o trestu ho odradilo od další šikany.