The whole problem arose together with the coronavirus pandemic and the transition to online education. Last school year. At that time, he was a student in the 3rd year of a multi-year high school - seventh grade. There were never any problems with him, on the contrary. He belonged to the slightly above average students in the class. Mainly in subjects like mathematics and physics. He has always been rather introverted, he has longer hair than the other boys in the class, but I think he is popular in the group. During normal contact teaching, he was always focused, showing no signs of wilder puberty or laziness. Nothing. When the pandemic broke out and with it teaching via Teamsy, everything changed. Suddenly it was a problem to "reach" him
There is nothing in the student's medical history to explain the change in behavior. He lives in a complete family, goes out for beer with his father. I don't know of any problems. It probably won't be. Maybe he was just taking advantage of the fact that it was pretty easy to “take it easy.
Attendance problems
consulted with the director. She confirmed what I thought. Unfortunately, this is relatively unassailable in online teaching. If you don't explicitly invite the headmistress/representative/some kind of witness to the lesson to see that when I called the pupil, he didn't react, there is probably nothing that can be done. Sure, the other classmates saw it and perceived it, but what about it. I didn't want the lesson to be completely messed up, so I drove normally. Most classmates don't care. It was his fight. With me - I taught him German - he eventually passed without the need for repair. As I said, he showed up for rehearsals and tests, he had the grades. I do know, however, that he had to take resit exams in English and Czech – high school graduation subjects – at the end of the vacation.
Interview
Fortunately, we have been back in contact teaching since September and everything is fine. They go to school the same way they did before the pandemic. I guess it's impossible to talk about the incident entirely. Maybe he was testing what we could endure, how far he could go. He simply took advantage of the covid. But from what I heard from some teachers, even from elementary schools, they also had a few such students there. It's actually funny, sometimes we really felt like summoning spirits: “Are you there? Can you hear me? If you can hear me, call me!
18 let, na podzim 2021 nastoupil do 4. ročníku SŠ (oktáva)
četba, počítačové hry  strategické)
Vysokoškolské, titul Mgr., aprobace: Český jazyk, Německý jazyk, Občanská výchova
Celý problém vyvstal spolu s pandemií koronaviru a přechodem na online výuku. V loňském školním roce. V té době to byl žák 3. ročníku víceletého gymnázia – septimy. Nikdy s ním žádné potíže nebyli, naopak. Patřil k mírně nadprůměrným žákům ve třídě. Především v předmětech jako matematika a fyzika. Vždycky byl spíše introvertní, má delší vlasy než ostatní kluci ve třídě, ale v kolektivu je, myslím, oblíbený. Při normální kontaktní výuce byl vždy soustředěný, nevykazoval známky divočejší puberty ani lajdáctví. Nic. Když vypukla pandemie a s ní výuka přes Teamsy, všechno se změnilo. Najednou byl problém ho „zastihnout
V žákově anamnéze není nic, co by vysvětlovalo změnu chování. Žije v úplné rodině, s tatínkem chodí na pivo. O žádných problémech nevím. V tom to asi nebude. Možná jen využil toho, že bylo docela snadné se „ulívat.
Konzultovala jsem to s paní ředitelkou. Potvrdila mi, co jsem si myslela. Bohužel je to při online výuce poměrně nenapadnutelné. Pokud vyloženě neuděláte to, že si paní ředitelku/zástupce/nějakého svědka nepřizvete na hodinu, aby viděl, že když jsem žáka vyvolala, nereagoval, nedá se asi nic dělat. Jasně, ostatní spolužáci to viděli a vnímali, ale co s tím. Nechtěla jsem tu výuku mít úplně nabouranou, jela jsem tedy normálně. Většině spolužáků je to jedno. Byl to jeho boj. U mě – učila jsem ho na němčinu – nakonec prošel bez nutnosti reparátu. Jak jsem řekla, na zkoušení i testy se dostavil, známky měl. Vím ale, že z angličtiny i češtiny – maturitních předmětů – musel skládat opravné zkoušky na konci prázdnin.
Od září jsme naštěstí zpátky v kontaktní výuce a všechno je v pořádku. Do školy chodí stejně jako před pandemií. Asi se nedá mluvit úplně o incidentu. Možná zkoušel, co vydržíme, kam až může zajít. Jednoduše toho covidu využil. Co jsem ale slyšela od některých učitelů, i třeba ze základních škol, měli tam taky pár takových žáků. Je to vlastně vtipné, opravdu jsme se někdy cítili jako při vyvolávání duchů: „Jsi tam? Slyšíš mě? Jestli mě slyšíš, ozvi se!