The day the problem happened here, I was supposed to go to the 8th grade to substitute for a history class. I don't normally teach this class, so I don't know the students very well. I only meet them in the corridors, in the lunch lines or during the aforementioned substitution. Although I have not yet had the opportunity to get to know the students of this class, I knew from hearsay from my colleagues that this is a problematic class. I also knew the most troublesome boys by sight and was able to assign names to them. Naturally, I wasn't really looking forward to this class, and I came to it rather slightly upset that I had to substitute. However, when I came to the classroom, it was quiet and the students were sitting in their desks. I took a little breather, because I expected that before the class even started, I would have to calm down a herd of angry baboons. I went to prepare my things for the department, got the preparation from my colleague and was going to write the date and topic of the lesson on the blackboard. But when I turned to the blackboard, there was a large diamond drawn with a line in the middle and various smudges around the blackboard.
don't know the class very well, but I know from hearsay that every now and then they solve some problem, but it is rarely solved, because the classmates stick together and rarely say anything to each other. The class itself isn't problematic as a whole, but there are a few guys who unfortunately do the things that give the class such a bad reputation.
Verbal aggression
The situation really messed me up because the little picture was so big that it was clear that it was on purpose for me to notice it. At that moment I turned around and asked who did it. Of course they sat as if cut off and no one said anything. When I really emphatically asked again, they started looking at each other and sometimes someone smiled. I caught the most troubled boy I know from the story turning around and whispering something to his friend. At that moment I was clear. I told him to give me a student card, that they can't afford such things and that I definitely won't tolerate them welcoming me to class with pictures like that and that they definitely won't call me that. He defended himself by saying that he had done nothing of the sort and that he had definitely not drawn it. But when I asked who it was, he just shrugged and said he wasn't going to snap at anyone. I silently took the student book from him and wrote him a note. I was so angry that we hardly did anything in class and I assigned what we were supposed to do as homework.
Consequences, Interview
few days later, she came to me in the office of the eighth graders and told me that she had solved this problem with the students. Allegedly, he didn't really do it and it was more of a misunderstanding. The chalk wasn't aimed at me, but the eighth graders were excited and scribbling on the board during recess. One girl wrote the name of her classmate on the blackboard and drew this sign, but when the bell rang, they managed to erase only the name and the sign remained there. The teacher talked to the students and they clarified that even if it was not directed at me, these drawings are inappropriate and she therefore forbids drawing and calling anyone, including classmates, such vulgarities. We agreed together that he would go and apologize and that the situation with the note would be clarified with his parents during class meetings.
13 let ,8. třída
Učitelství pro 1. stupeň ZŠ
Ten den, kdy se stal tady ten problém, jsem měla jít do 8. třídy suplovat na hodinu dějepisu. V této třídě normálně neučím, takže žáky příliš neznám. Setkávám se s nimi pouze na chodbách, řadách na oběd nebo při zmíněném suplování. Ačkoliv jsem doposud neměla příležitost se s žáky této třídy blíže seznámit, z doslechu od kolegů jsem věděla, že se jedná o problémovou třídu. Také jsem od vidění znala ty nejproblémovější kluky a dokázala k nim přiřadit jména. Přirozeně jsem se na tuto hodinu moc netěšila a přicházela jsem do ní spíše mírně rozladěná, že suplovat musím zrovna já. Nicméně když jsem přišla do třídy, bylo tam ticho a žáci seděli vzorně v lavicích. Trochu jsem si oddychla, protože jsem čekala, že než vůbec hodina začne, budu muset uklidňovat stádo rozjívených paviánů. Šla jsem si nachystat věci na katedru, vytáhla přípravu od kolegyně a chystala jsem se napsat datum a téma hodiny na tabuli. Když jsem se ale k tabuli otočila, byl tam nakreslený veliký kosočtverec s čárou uprostřed a kolem na tabuli různé šmouhy.
Třídu příliš neznám, ale z doslechu vím, že se s nimi, co chvíli řeší nějaký problém, který se ale málokdy vyřeší, protože spolužáci drží při sobě a málokdy na sebe navzájem něco řeknou. Třída jako taková není problémová celá, ale je zde pár kluků, kteří bohužel vyvádí věci, kvůli kterým má třída tak špatnou pověst.
Situace mě opravdu namíchla, protože malůvka byla tak veliká, že bylo jasné, že to bylo účelně, abych si toho všimla. V tu chvíli jsem se otočila a zeptala se na to, kdo to udělal. Samozřejmě seděli jako zařezaní a nikdo nic neřekl. Když jsem se už opravdu důrazně zeptala znovu, začali se na sebe dívat a občas se někdo pousmál. Zachytila jsem, jak se zrovna ten nejproblémovější kluk, kterého znám z vyprávění, otočil a něco šeptal svému kamarádovi. V tu chvíli jsem měla jasno. Řekla jsem mu, aby mi dal žákovku, že takové věci si nemůžou dovolit a že rozhodně nestrpím, aby mě do třídy vítali takovými obrázky a že mě takto rozhodně nazývat nebudou. On se bránil, že nic takového neudělal a že to rozhodně nenakreslil on. Když jsem se ale zeptala, kdo to byl, jen pokrčil rameny a řekl, že nebude na nikoho práskat. Mlčky jsem si od něho vzala žákovskou knížku a napsala mu poznámku. Byla jsem tak vzteklá, že jsme v hodině téměř nic neudělali a to, co jsme měli udělat, jsem jim zadala jako domácí úkol.
Pár dní na to za mnou přišla do kabinetu třídní osmáků a řekla mi, že tento problém s žáky řešila. Údajně to opravdu neudělal on a šlo spíše o nedorozumění. Malůvka nebyla směřovaná proti mně, ale osmáci byli o přestávce rozjívení a čmárali po tabuli. Jedna dívka napsala na tabuli jméno své spolužačky a k tomu nakreslila tento znak, když ale zvonilo, stihli smazat jen jméno a znak tam zůstal. Učitelka si s žáky promluvila a vyjasnili si, že i když to nebylo směřováno na mě, tak jsou tyto malůvky nevhodné a zakazuje tedy takové vulgarity kreslit a nazývat jimi kohokoliv, včetně spolužáků. Spolu jsme se domluvily, že se on půjdu omluvit a při třídních schůzkách se situace s poznámkou vyjasní s jeho rodiči.