The student was insulted and made fun of by his classmate, of course he didn't like it and started insulting the classmate himself. Whereupon they both stood up and began to threaten each other. The classmate walked towards the classmate's desk, whereupon he was approached and started to be held back by his classmates.
The student is below average intelligent and has trouble controlling himself when others start to provoke him, but otherwise he is not problematic and behaves well if he is not provoked. It does not interfere with the rules. However, his classmate routinely lies, behaves provocatively towards others, but is above average intelligent. In the new school year, the student begins to be provoked by more students who have joined the said classmate.
Physical aggression, Verbal aggression
came to the class after the way from surveillance in the corridor only at the moment when the other children were already holding the classmate. I entered the situation and initially tried to resolve the situation verbally. Not long after me, another history teacher entered the class. Meanwhile, I had already placed myself between these two disciples to avoid conflict. However, the situation escalated and the history teacher and I were forced to physically distance the students from each other. In the meantime, I called the school's counseling office for the help of a special education teacher. Not long after that, he started reaching out to a classmate through me. As a result, I had to take him outside to the corridor, where I tried to calm him down. The staff of the school counseling office took the pupil from the corridor and they further resolved the situation.
Physical intervention, Transfer of student, Cooperation with experts, Warning
In the short term, the solution was good because it prevented a physical conflict. However, I feel that I should have intervened in the situation more forcefully from the beginning. In the long term, my solution to the problem had no impact, the school counseling office is working hard on the climate in the classroom and with the individual student, but the progress is very slow and if a similar situation occurs that is not prevented in time, all the previous progress will probably be undermined.
12
Emoční labilita
Vysokoškolské
Žáka urážel a dělal si z něj legraci jeho spolužák, ten si to samozřejmě nenechal líbit a spolužáka sám začal urážet. Načež se oba zvedli a začali si vyhrožovat. Spolužák se vydal směrem ke spolužákově lavici, načež k němu přistoupili a začali ho držet zpátky spolužáci.
Žák je podprůměrně inteligentní a má problém kontrolovat se ve chvíli, kdy ho začnou jiní provokovat, jinak však není problémový a pokud není provokován, tak se chová slušně. V hodinách z pravidla neruší. Jeho spolužák však běžně lže, chová se provokativně vůči ostatním, ale je nadprůměrně inteligentní. Žáka v novém školním roce začíná provokovat již více žáků, které se přidružili ke zmíněnému spolužákovi.
Do třídy jsem přišel po cestě z dozoru na chodbě až ve chvíli, kdy již spolužáka drželi ostatní děti. Do situace jsem vstoupil a prvotně se snažil situaci vyřešit slovně. Nedlouho po mně do třídy vstoupil ještě učitel dějepisu. Mezi tím jsem se již postavil mezi tyto dva žáky, abych zamezil konfliktu. Situace však eskalovala a já a učitel dějepisu jsme byli nuceni žáky od sebe fyzicky oddálit. Mezi tím jsem volal do školního poradenského pracoviště o pomoc speciálního pedagoga. Nedlouho potom se skrze mě začal sápat ke spolužákovi. Tím pádem jsem ho musel odvést ven na chodbu, kde jsem se ho snažil uklidnit. Z chodby si žáka převzali pracovníci školního poradenského pracoviště a situaci dále řešili oni.
Z krátkodobého hlediska bylo řešení dobré, jelikož zamezilo fyzickému konfliktu. Nicméně mám pocit, že jsem do situace měl zakročit již od počátku razantněji. Z dlouhodobého hlediska moje řešení problému nemělo žádný dopad, na klimatu ve třídě a s žákem samostatným usilovně pracuje školní poradenské pracoviště, ale postup je velmi pomalý a pokud dojde k podobně situaci, které nebude včas zamezeno, pravděpodobně bude všechen dosavadní postup podkopaný.