noticed that something was bothering her and at the same time she herself was open to tell me. She stood behind me in the office, so establishing contact was not a problem.
We agreed with the students that we would help her, so we copied the materials for her. The curriculum was arranged by the class. She was having withdrawal symptoms from the medication, so we gave her blankets and a girl was there with her. I should have called an ambulance, but I felt sorry for her. It was a case with a good ending, but I should have behaved differently and better.
The student was taken home. They fixed the medication. They were together more and psychiatrists were not available. She stayed at home, they were at work all day. Then they took care of her and found out how demanding it is and the impulse to solve I can't leave the student in the study with her and teach. Mother should have considered the situation better. My pupil was very subdued and slept for hours with a blanket or in the cabinet. She had withdrawal symptoms from the medication. Once she came to me and said she wanted to kill herself. I thought about whether to call my mother or the ambulance, and I chose my mother. When she arrived, she understood the situation and was grateful that after her parents divorced, the situation was good. They calmed down and it's a better situation now. I'm glad she didn't take responsibility and, for example, jump out of the window. She should have told her mother, but she trusted me enough to deal with it. I had more information than my parents.
Now he is studying normally, he is going to graduate. He doesn't come back to it. And they are happy for what they have managed. The girl is now integrated into the collective without a problem. Now she wants to study psychology and use her experience to help people in similar situations.
17 7.G (odpovídající třetímu ročníku střední školy)
Hudba a čtení knížek
Mgr. Dějepis a čeština
Všimla jsem si, že ji něco trápí a zároveň byla ona sama otevřená, že mi to řekla. Stavovala se za mnou do kabinetu, takže navázat kontakt nebyl problém.
S žáky jsme se domluvili, že ji pomůžeme, a tak jsme jí kopírovali materiály. Učivo zařizovala třída. Měla abstinenční příznaky na lécích, a tak jsme jí dali deky a jedna holka tam s ní byla. Měla jsem zavolat záchranku, ale bylo mi jí líto. Sice případ s dobrým koncem, ale určitě jsem se měla zachovat jinak a lépe.
Žačka byla odvezena domů. Dali dopořádku medikaci. Byly spolu více a psychiatři nebyli k mání. Zůstala doma byli celý den v práci. Potom se o ni starali a zjistili, jak je to náročné a impuls k řešení Nemůžu nechat studentku s ní v kabinetu a učit. Matka měla zvážit situaci lépe. Měla by žačka byla velmi tlumená a prospala hodiny s dekou nebo v kabinetu. Měla absťák z léků. Jednou totiž za mnou přišla a řekla, že se chce zabít. Přemýšlela jsem, jestli zavolat mamince nebo záchranku a zvolila jsem radši maminku. Když přijela tak situaci pochopila a byla vděčná po tom co se rodiče rozvedli byla situace dobrá. Uklidnili se a je to lepší situace teď. Jsem ráda, že nevzala zodpovědnost na sebe a například skočila z okna. Měla to říct matce, ale mně natolik důvěřovala, že to chtěla řešit. Měla jsem více informací než rodiče.
Teď normálně studuje jde k maturitě. Nevrací se k tomu. A jsou rádi za to, co zvládli. Dívka je teď začleněna do kolektivu bez problému. Teď chce studovat psychologii a využít svoji zkušenost k pomoci lidem v podobných situacích.