During the physics class, which he does not like, he was having fun with his surroundings and disturbing the teacher's explanation. The teacher reprimanded the student several times using disciplinary punishments - writing a note in a red notebook, going to the school counseling office. Before the teacher called the ŠPP to inform about the arrival of this pupil and to find out if there was enough space in the ŠPP, the pupil in a fit of rage overturned the desk and started yelling hysterically. After which I immediately told the student to pack his things and clean up his place after himself. The student obeyed and we went to ŠPP. During the journey, the pupil did not respond to any of my questions and snapped back when handed over to the school psychologist
The class as such is relatively unproblematic except for some outbursts, which, however, have no deeper subtext and are more about situational problems than long-term grudges. The class as a whole works well and the others are quite nice to the aforementioned student and are aware of the tantrums that happen from time to time. I believe that the student did not have his day and that, in combination with an unpopular subject and apparently uninteresting material for the student, led to this situation.
Emotional outbursts, Verbal disruption of lessons
**** take your things and clean your place, we're going to ŠPP, it can't go on like this."
(Disciplinary) Punishments, Transfer of student, Interview, Cooperation with experts, Warning
I think that after the anger subsided, the student realized that he had behaved badly and the whole situation was unpleasant for both parties. The next day he apologized to the teacher and the teacher accepted the apology saying what could be done to prevent this situation from happening again. The student said that he did not know and that he had simply been nervous since morning. He will try so that this situation does not happen again and that it will hopefully be fine.
13, 7.
Počítačové hry, hudba
Agrese
Magisterské-Tv/Aj
Během hodiny fyziky, kterou nemá rád, se bavil se svým okolím a vyrušoval výklad učitele. Učitel žáka několikrát napomenul s použitím kázeňských trestů-zápis poznámky do červeného sešitu, odchod do školního poradenského pracoviště. Než učitel zavolal do ŠPP, aby informoval o příchodu tohoto žáka a informaci jestli je vůbec v ŠPP dostatek místa, tak žák v záchvatu vzteku převrátil lavici a začal histericky řvát. Načež jsem okamžitě žákovi řekl ať si sbalí svoje věci a uklidí po sobě svoje místo. Žák poslechl a odešli jsme do ŠPP. Během cesty žák nereagoval na žádnou z mých otázek a při předání školnímu psychologovi odsekl 
Třída jako taková je poměrně bezproblémová až na nějaké výlevy, které však nemají hlubší podtext a jedná se spíše o situační problémy než dlouhodobou zášť. Třída jako taková v celku funguje dobře a na výše zmíněného žáka jsou ostatní poměrně hodní a jsou si vědomi návalů vzteku, které se čas od času dějí. Mám za to, že žák neměl svůj den a to v kombinaci s neoblíbeným předmětem a zřejmě pro žáka nezajímavou látkou došel až k této situaci.
**** vezmi si věci a ukliď svoje místo, odcházíme do ŠPP, takhle to dál nejde.” 
Mám za to, že žák si po opadnutí vzteku v ŠPP uvědomil, že se zachoval špatně a celá situace byla nepříjemná pro obě strany. Další den se učiteli omluvil a učitel omluvu přijal se slovy, co by se dalo dělat, aby k této situaci již znovu nedošlo. Žák řekl, že neví a že měl prostě nervy už od rána. Posnaží se, aby tato situace již nebyla a že snad bude dobře.