The student's problematic behavior is not obvious at first glance, for a long time I had trouble even figuring out which student it was. The news that he had done something was always the last to reach me, only when the whole class knew about it. At the end of the first grade, he started mocking and cursing his classmates for being gypsies. We have a few children in our class whose parents are from abroad. Later, he found something in other children that made him taunt them.
The student is in the third grade, according to the documentation, he is from a complete family, but the teacher only knows the mother. His benefit is average, but he could achieve better results. Among his favorite activities is dancing.
Lying and cheating, Verbal aggression
As I already said, that something was happening in the class, I found out only from other students in the class and several days late. I took the boy aside and started to discuss with him what I had heard from his classmates, I realized that he was lying to me. I know he normally makes eye contact, but when he's not telling the truth, he averts his gaze. That's why I called his mother and solved the situation with her.
Interview
The teacher resolved the situation with the child's mother: "She told me that she would punish her son in the form of banning his favorite dance. Since then, the student has tried hard for several days, went to school on time, had assignments done and signed, and there was no problem with him. But after about two weeks, the problem behavior started to reappear. When the problem recurred, I no longer had support from my mother, so I think the solution was only short-term.
3.C, 8 let
tanec
Lhaní,Zesměšňování,Podvody
Mgr., Učitelství pro první stupeň ZŠ
Problémové chování žáka není na první pohled zřejmé, dlouhou dobu jsem měla problém vůbec přijít na to, o kterého žáka se vlastně jedná. Vždycky se ke mně zpráva o tom, že něco provedl, dostala jako k poslední, až když to věděla celá třída. Na konci první třídy se začal posmívat a nadávat svým spolužákům, že jsou cikáni. Máme tu ve třídě totiž pár dětí, které mají rodiče ze zahraničí. Později si našel zase u jiných dětí něco, kvůli čemu se jim posmíval.
Žák chodí do třetí třídy, podle dokumentace je z úplné rodiny, ale učitelka zná pouze matku. Jeho prospěch je průměrný, ale mohl by dosáhnout i lepších výsledků. Mezi jeho oblíbené aktivity patří především tanec.
Jak už jsem říkala, že se něco ve třídě děje, jsem se dozvěděla až od jiných žáků ve třídě a s několikadenním zpožděním. Kluka jsem si vzala bokem a začala jsem s ním řešit to, co jsem slyšela od jeho spolužáků, poznala jsem, že mi lže. Vím, že se normálně dívá do očí, jenom když neříká pravdu, tak uhýbá pohledem. Proto jsem si zavolala jeho maminku a řešila situaci s ní.
Učitelka situaci řešila s maminkou dítěte: „Říkala mi, že dá synovi trest v podobě zákazu jeho oblíbeného tance. Od té doby se žák několik dní snažil, chodil do školy včas, úkoly měl udělané a podepsané a nebyl s ním problém. Ale po asi dvou týdnech se problémové chování začalo objevovat znovu. Když se problém opakoval, u maminky jsem už zastání neměla, proto si myslím, že řešení bylo pouze krátkodobé.