The 9th-grade student, who comes from a family with problematic relationships - parents' divorce, mother's lack of interest in the child, frequent moves - has been very problematic since the 8th grade. She did not fulfill her school obligations and had a high number of unexcused absences. She did not participate in distance learning, only rarely was she in an online class. The student also ran away from home and the police had to intervene.
The problematic student does not fulfill her school duties, lies and is not willing to disclose mandatory information to the school register, such as her mother's phone number or address of permanent residence.
Lying and cheating, Failure to meet school obligations/unpreparedness for classes, Attendance problems
The effort of the school's prevention methodology to solve the situation was complicated. The mother could not be contacted because she provided a non-existent number and after checking the data from the father it was found that the address also did not exist. The parents were divorced and did not live together. The father was willing to communicate and provided the mother's phone number. After contacting the mother via mobile phone, it turned out that the mother was not willing to communicate and had blocked the school phone number. When inviting the student to a meeting at school, she lied about not remembering her mother's home address and phone number. She stated in the debate that she wants to become a prostitute in the future.
(Disciplinary) Punishments, Interview, Cooperation with experts
The student was offered the 3rd level of behavior and risky behavior was reported to the social and legal protection of children. The problem only ended when the student left for secondary school.
Žádné
Lhaní
Žákyně 9. ročníku pocházející z rodiny s problematickými vztahy – rozvod rodičů, nezájem matky o dítě, časté stěhovaní – byla velmi problematická už od 8. ročníku. Neplnila své školní povinnosti a měla vysokou neomluvenou absenci. V době distanční výuky se neúčastnila, pouze výjimečně byla na on-line hodině. Žákyně také utekla z domova a musela zasahovat i policie.
Problematická žákyně neplní své školní povinnosti, lže a není ochotná sdělit povinné údaje do školní matriky, jako je telefonní číslo matky či adresa trvalého bydliště.
Snaha školního metodika prevence o řešení situace byla komplikovaná. Matku se kontaktovat nepodařilo, protože uvedla neexistující číslo a po kontrole údajů od otce se zjistilo, že i neexistující adresu. Rodiče byli rozvedení a nežili spolu. Otec byl ochotný komunikovat a poskytl telefonní číslo matky. Po kontaktování matky přes mobilní telefon se ukázalo, že matka není ochotná komunikovat a číslo školního telefonu si zablokovala. Při pozvání žákyně na schůzku do školy lhala o tom, že si nepamatuje adresu trvalého bydliště a telefonní číslo matky. V rozpravě uvedla, že v budoucnu se chce stát prostitutkou.
Žákyni byl navržen 3. stupeň z chování a rizikové chování bylo nahlášeno na orgán sociálně-právní ochrany dětí. Problém skončil až odchodem žákyně na střední školu.