About four years ago, a student from the ninth grade came forward with the fact that a page appeared on the Instagram social platform where students shared various stories about students from the school or gossiped anonymously. In some cases it also targeted us teachers, but mostly the students. Žačka came to me about it, because it allegedly happened at the school she went to before and that someone got hurt because of the gossip. Whoever created the site was bragging somewhere about owning it.
Instagram Profile Owner - Year 9, extrovert, average/above average in school, not popular in class
Violation of classroom/school rules, Bullying
The student who owned the page was called by the principal into the office, where it was decided whether he was aware of the consequences and that it could be considered cyberbullying. The student said that he wanted the students to have fun with embarrassing stories and funny gossip about others and that he did not intend to hurt anyone. In the end, the whole case ended with a demerit of conduct.
Consequences, Interview
Actually, it was only reflected in a worse grade of behavior, but he never thought of creating similar sites on the Internet again. He is not evil as such, but rather he was not aware of the consequences of his actions.
9. ročník /15 let
Posilování, auta
Vysokoškolské + odbornost metodika, prevence
Asi před čtyřmi roky přišla jedna žačka z devátého ročníku s tím, že se na sociální platformě Instagram objevila stránka, na které žáci sdílely různé řeči o žácích ze školy, nebo se anonymně pomlouvali. V některých případech to cílilo i na nás učitele, ale většinou na žáky. Žačka s tím přišla za mnou, protože se to údajně stalo i na škole, kam chodila předtím a že si kvůli těm pomluvám někdo ublížil. Ten, kdo tu stránku vytvořil, se chlubil někde s tím, že ji vlastní.
Vlastník profilu na Instagramu – 9. Ročník, extrovert, školní prospěch průměrný/nadprůměrný, ve třídě ne všemi oblíbený
Žák, který tu stránku vlastnil, byl zavolán ředitelem do kabinetu, kde se řešilo, jestli si uvědomuje, jaké to může mít následky a že se to dá považovat za kyberšikanu. Žák řekl, že chtěl, aby se žáci pobavili nad trapnými historkami a vtipnými drby o ostatních, a že neměl v úmyslu někomu ublížit. Nakonec celý případ skončil dvojkou z chování.
Vlastně se to odrazilo jen v horší známce z chování, ale už ho nikdy nenapadlo znovu vytvářet podobné stránky na internetu. Sám jako takový není zlý, ale spíš si neuvědomoval důsledky svého jednání.