My class had a gym class where the students were outside and a group of boys built a bunker. A student who already had disciplinary problems with his classmates in the past and therefore repeated fights between them, which gradually led to hatred between him and the vast majority of his classmates, wanted to join a group of boys. The fact that the boys did not want to let him in resulted in one of them being attacked with a fist. After PE, the next class was held by a teacher who is very respected at our school, is strict and has many years of experience in education. There was a negative atmosphere in the classroom. And after the pupil was constantly disturbing and not doing what he was supposed to, the teacher ran out of patience and said to the pupil: 'Like a father, like a son'. You're using the wrong pencil, you're supposed to write with a pen! You can see that you have no money...'
The student comes from a socially weak family that is dysfunctional. Lives with both parents unless the father is serving a sentence. The pupil is a naughty, disruptive pupil, he bullies the children and swears at them. He often fights with one classmate even outside of the school environment and they do pranks on each other. He was already in the director's office several times and there were also complaints from parents. Based on the incidents, he was under the care of SPP and a psychologist.
Physical aggression, Not attending to teaching/Inattention to teaching
Classes continued and nothing was resolved. That day, the student's mother told me that she did not like this kind of behavior. Of course, I didn't have any more detailed information about the situation, so I wrote as a class teacher that unfortunately I don't know anything about it and that she should contact that particular teacher.
Disrespectful communication
The student's mother has not responded. I believe that she did not want to confront the teacher, who has many years of experience in her defense and sees how the level and morale of the children deteriorates with time. She doesn't like that children don't respect each other.
11 .let, 5. ročník
otevřená otázka
Rušení výuky,Šikana,Slovní agresivita,Fyzické násilí
Magisterské vysokoškolské vzdělání (dějepis,občanská výchova)
Moje třída měla hodinu tělocviku, při které žáci byli venku a skupinka chlapců si postavila bunkr. Žák, který již v minulosti měl kázeňské problémy se spolužáky a docházelo proto mezi nimi k opakovaným potyčkám, ze kterých postupně vznikla nenávist mezi ním a převážnou většinou spolužáků, se chtěl přidat ke skupince chlapců. To, že ho kluci nechtěli pustit mezi sebe, vyústilo napadením jednoho z nich pěstí. Po tělocviku měla další vyučovací hodinu paní učitelka, která je na naší škole velmi respektovaná, je přísná a má dlouholetou zkušenost ve školství. Ve třídě panovala negativní atmosféra. A poté co žák neustále vyrušoval a nedělal to co má, p. učitelce došla trpělivost a žákovi řekla: 'Jaký otec, takový syn'. Používáš špatnou tužku, máš psát perem! Je vidět, že nemáte peníze...'
Žák pochází ze sociálně slabé rodiny, která je disfunkční. Žije s oběma rodiči, pokud otec není ve výkonu trestu. Žák je zlobivý, rušivý žák, šikanuje děti a nadává jim. Často se pere s jedním spolužákem i mimo školní prostředí a dělají si vzájemně naschvály. Několikrát byl již v ředitelně a došlo i k stížnostem ze strany rodičů. Na základě incidentů byl v péči SPP a psychologa.
Vyučování pokračovalo a nic se neřešilo. Ten den se mi ozvala matka žáka, že takovéto jednání se jí nelíbí. Já jsem samozřejmě o té situaci neměla žádné bližší informace, tak jsem jako třídní napsala, že o tom bohužel nic nevím a ať se obrátí na tu konkrétní paní učitelku.
Matka žáka se již neozvala. Domnívám se, že nechtěla konfrontovat paní učitelku, která má na svou obhajobu dlouholetou praxi a vidí jak se úroveň a morálka dětí s postupujícím časem zhoršuje. Nelíbí se jí, že děti k sobě nemají úctu.