The student had problems with attendance, he was constantly disruptive at school, his results were absolutely tragic, he failed in most subjects. Even when he was warned by the teacher that he might be tested in the next lesson, he did not respond or did not come to school for the next lesson at all.
15 years old, lived in the city 200 m from the school with only his mother
Failure to meet school obligations/unpreparedness for classes, Nonverbal disruption of lessons, Attendance problems, Verbal disruption of lessons
We tried to solve it with the mother, who was interested in him, she went to parent meetings, she tried to cooperate with us, she always told us that she would arrange for him and that he would go to school and that he would start studying and so on. And it mostly helped, for two weeks, for example. He was on the verge of absenteeism, he would probably have to go for a test in some subject, anyway we didn't want to throw him out. Then, even in the workshops, he poured acid from a car battery (sulfuric acid solution) on a classmate, and I had to deal with it. In essence, I had to persuade the director myself, he wanted to exclude him due to his grades and attendance and behavior in general. But the student simply didn't go to that school any more and basically nothing much changed. Another parents' association, another two weeks of peace, and that's how it went the whole first year until the spring.
Consequences, Interview
In the end, the student solved the situation himself, sometimes at the beginning of May he stopped going to school completely, then sometimes in a month he came by himself with the form to graduate. I was sorry because I tried to help him, I was sorry that he would just stay at home on his mother's neck, but he just wasn't interested, when I talked to him he nodded at everything, but mostly nothing changed much and if anything, a lot in the short term.
1.     ročník SŠ, 15 let
Ing. technicky zaměřený, učí strojírenství na SŠ
Žák měl problémy s docházkou, ve škole neustále vyrušoval, výsledky měl naprosto tragické, ve většině předmětů propadal. I když byl učitelem upozorněn, že ho třeba další hodinu vyzkouší, tak nereagoval nebo na tu další hodinu do školy vůbec nepřišel.
15 let, bydlel ve městě 200 m od školy pouze s matkou
Snažili jsme se to řešit s matkou, která o něj měla zájem, chodila na rodičovské schůzky, snažila se s námi spolupracovat, pokaždé nám říkala že mu domluví a že do školy chodit bude a že se učit začne a tak dále. A ono to většinou pomohlo, na dva týdny třeba. Absenci měl tak na hraně, asi by nejspíš musel z nějakého předmětu jít na přezkoušení, každopádně my ho vyhazovat nechtěli. Potom i na dílnách polil spolužáka kyselinou z autobaterie (roztok kyseliny sírové), a já jsem to musel řešit. V podstatě jsem já sám musel přemlouvat ředitele, ten ho vzhledem k prospěchu a docházce a chování obecně chtěl vyloučit, nakonec jsem to s ním uhrál jen na důtku ředitele. Jenže žák prostě do té školy nechodil dál a v podstatě nic moc se neměnilo. Další rodičovské sdružení, zase týden dva klid, a takto to šlo celý první ročník až do jara.
Nakonec situaci vyřešil žák sám, někdy na začátku května přestal do školy chodit úplně, pak někdy za měsíc přišel sám s formulářem k ukončení studia. Mě to mrzelo, protože jsem se mu snažil pomáhat, mrzelo mě, že prostě matce zůstane doma na krku, ale prostě on neměl zájem, když jsem s ním mluvil tak mi všechno odkýval, ale nic se většinou moc nezměnilo a když něco, tak hodně krátkodobě.