After a long break, a broken door was found in the boys' toilets. After finding out who was on the same floor at that time, it came to my class, which I led as a class teacher. At that time I had a group of about 5 guys there who didn't do much good.
The student failed in the 9th grade. At home, he has a brother with autism spectrum disorder and therefore tries to demand attention. He was disruptive in class, talking back and many others. His truancy didn't contribute to his problematic behavior either, but his parents later forgave him for everything. Coming to a new class, his behavior improved, but because he was older, some of his classmates looked up to him and imitated him.
Violation of classroom/school rules
started to solve the whole situation with the whole class, I asked if anyone knew about anything. However, no one confessed at this hour. After an hour, however, one boy from the problem group came to me and confessed that he and the problem student broke the door. So I invited this problematic student and told him that I know who broke the door and that if he confesses, I will try to solve it calmly. Unfortunately, the student did not confess, so I was forced to report both boys to the principal. Only after an appointment with the headmistress did the troubled boy confess.
Working with the collective, Interview
He got a 2 for behavior from the headmistress and had to pay the door. However, his behavior did not change much and he continued to disturb.
15 let, 9. ročník (opakoval 9. ročník)
Auta, kamarádi
Lhaní,Podvody,Záškoláctví,Arogance,Odmlouvání
VŠ, Český jazyk, Speciální pedagogika
Na klučičích záchodech se po velké přestávce našly rozkopané dveře. Po zjištění, kdo v té době byl na tom stejném patře se přišlo na moji třídu, kterou jsem vedla jako třídní učitel. V té době jsem tam měla partu asi 5 kluků, kteří nedělali moc dobrotu.
Žák propadl v 9. třídě. Doma má bratra s poruchou autistického spektra a proto se snaží dožadovat pozornosti. Vyrušoval v hodinách, odmlouval a mnoho dalších. K jeho problémovému chování ani nepřispělo to, že chodil za školu, ale jeho rodiče mu poté vše omluvily. Příchodem do nové třídy se jeho chování zlepšilo, ale tím, že byl starší, tak k němu někteří spolužáci vzhlíželi a napodobovali ho.
Celou situaci jsem začala řešit s celou třídou, zeptala jsem se, jestli někdo o něčem neví. V této hodině se však nikdo nepřiznal. Po hodině však za mnou přišel jeden kluk z problémové party a přiznal se že s problémovým žákem ty dveře rozbili. Pozvala jsem si tedy tohoto problémového žáka a řekla mu, že vím, kdo rozbil dveře a že když se přizná, tak se to pokusím vyřešit v klidu. Bohužel žák se nepřiznal a tak jsem byla nucena oba hochy nahlásit paní ředitelce. Až po domluvě u paní ředitelky se problémový hoch přiznal.
Od paní ředitelky dostal 2 z chování a dveře musel zaplatit. Jeho chování se však moc nezměnilo a ve vyrušování pokračoval dále.