At first the class seemed like any other. Everything went on as always. However, that day the class finished a few minutes early and so it was decided that the class would play the gallows. A classic game where you invent any concept that was discussed in the given lesson, draw as many dashes on the board as there are letters in the given word and the pupils guess which letters the word contains. As soon as the game started, one student started yelling an inappropriate word like a jerk. At that moment, he was warned that it is not appropriate to use vulgarisms, swear words or other derogatory addresses. It was explained to him that it is better to say, for example, balloon, potato or flashlight. It didn't even take half a minute and the same student spoke again - D as a moron. At that moment, the other classmates also looked at him, who were also not comfortable with his shouting. After another admonition, the student spoke again - H for shit or K for coot.
No medical history.
Verbal aggression, Verbal disruption of lessons
The moment the pupil screamed for the last time, it was decided that no game would continue and that he would continue to learn if he could not behave. The student was obviously in a good mood because he kept laughing and thought the whole class was having fun, but it was far from fun. After the lesson, a note was written and the parents were called to say that he was using profanity during the lesson, and despite several reprimands, he did not intend to stop.
Consequences, Interview, Warning
The situation was resolved with a note and a meeting with the parents, to whom the whole situation was described. The situation was surprising, as the pupil was a very good student and had never been in a similar situation before. In the following days, the student was very shocked and almost did not report, did not shout and just sat in the bench. He didn't even have fun with the other students. After a few days his behavior returned to normal and he became a happy boy again. According to the teacher, he was so tame because he was scolded a lot at home.
14 let, 4. ročník
Fotbal, cestování, hudba
Magisterské vzdělání, ČJ + ZSV
Hodina se ze začátku zdála jako každá jiná. Vše probíhalo jako vždy. Avšak ten den byla hodina dokončena o několik minut dříve a proto bylo rozhodnuto, že si třída zahraje šibenici. Klasickou hru, kde se vymyslí jakýkoliv pojem, který byl danou hodinu probírán, na tabuli se udělá tolik čárek, kolik písmen má dané slovo a žáci hádají, jaké písmena slovo obsahuje. Jakmile hra začala, jeden žák začal křičet nevhodné slovo jako blbec. V tom momentě byl upozorněn, že není vhodné používat vulgarismy, nadávky či jiné hanlivé oslovení. Bylo mu vysvětleno, že je lepší říct například balón, brambora či baterka. Netrvalo to ani půl minuty a tentýž žák se ozval znovu – D jako debil. V tu chvíli se na něj podívali i ostatní spolužáci, kterým jeho vykřikování nebylo také příjemné. Po dalším napomenutí se žák ozval opět – H jako hovno nebo K jako kokot.
Žádná anamnéza.
V momentě, kdy žák naposledy zakřičel, bylo rozhodnuto, že žádná hra už pokračovat nebude, a že se bude učit dál, když se neumí chovat. Žák byl očividně v dobré náladě, protože se pořád smál a myslel si, že se baví celá třída, ale od zábavy to mělo už daleko. Po hodině byla napsána poznámka a zavoláno rodičům, že používá vulgarismy během hodiny, a i přes několikeré napomínání nemíní přestat.
Situace byla vyřešena poznámkou a schůzkou s rodiči, kterým byla celá situace popsána. Situace byla překvapivá, neboť žák byl velmi dobrým studentem a nikdy předtím nebyl v podobné situaci. V následujících dnech byl žák velmi zaražený a téměř vůbec se nehlásil, nevykřikoval a pouze seděl v lavici. Ani s ostatními žáky se nebavil. Po pár dnech se jeho chování vrátilo k normálu a opět to začal být veselý kluk. Podle názoru učitele byl takový krotký z toho důvodu, že mu doma bylo pořádně vynadáno.