met him for the first time in 2017, when he started first grade and I was put in charge of them. I taught their class Czech, mathematics and work activities. Overall, the class and classroom relationships were smooth. From the beginning, the student was problem-free with very good grades. He was an excellent athlete, more precisely a hockey player. He was kind, friendly and funny. He could make everyone laugh and help everyone. However, at the beginning of the third grade, a change occurred. He became a completely different person from a good and optimistic boy. He stopped enjoying his hobbies, there was a big deterioration in his performance and he became aggressive. This culminated in an activity lesson where the whole class had to create an autumn landscape on paper. The student didn't destroy anything, he took the scissors and started poking first at his drawing and then at the drawing of his classmates. I immediately tried to take the scissors from him and luckily I succeeded and took him out into the corridor. I called my mother to come pick him up. In the classroom, I left an assistant to monitor the classroom. Before my mother arrived, we talked to him about why he did it and what was going on in his life. He didn't want to talk much at first, but eventually he did. Mother and father are getting divorced. Father even pulled his hand away from mother sometimes. When my mother arrived, I explained the whole situation to her and how she should proceed.
He lived in a household with both parents at first, but then there was violent behavior on the part of the father against the mother, which culminated in a divorce. Now she lives only with her mother. He has no siblings, so he was used to a happy family of three. He was always a good, problem-free kid. The class was smooth and calm from the start. There was no bullying or anything like that. He was very popular in the class.
Physical aggression
As I mentioned before, he used to be a problem-free student until the beginning of the third grade. His grades deteriorated and he stopped enjoying all extracurricular activities. This then culminated in the scissors incident. For some time after that, his classmates shunned him, but then they found their way to him again and rather helped him in everything. The solution was to find a child psychologist and I think that some support from the school, either mine or the guidance counselor.
Physical intervention, Support, Transfer of student, Interview
The pupil's behavior and achievement improved. He successfully made it to the fifth grade. He is an excellent hockey player.
9 let, 4. Ročník
lední hokej
Agrese
Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, obor Učitelství pro 1. stupeň základní školy (Mgr.)
Poprvé jsem se setkala s žákem, když nastupoval do první třídy a já je dostala na starost. Učila jsem jejich třídu češtinu, matematiku a pracovní činnosti. Celkově třída a vztahy ve třídě byly bezproblémové. Ze začátku byl žák bezproblémový s velmi dobrým prospěchem. Byl vynikajícím sportovcem, přesněji hokejistou. Byl hodný, kamarádský a vtipný. Dokázal každého rozesmát a všem pomáhal. Na začátku třetí třídy však nastala změna. Z hodného a optimistického kluka se stal úplně jiný člověk. Přestaly ho bavit koníčky, došlo k velkému zhoršení prospěchu a začal být agresivní. Toto vyvrcholilo v hodině pracovních činností, kdy celá třída měla vytvářet podzimní krajinu na papír. Žák zničeho nic vzal nůžky a začal bodat prvně do svého výkresu a poté do výkresu svých spolužáků. Okamžitě jsem se mu pokusila vzít nůžky a naštěstí se mi to povedlo a vyvedla jsem ho na chodbu. Zavolala jsem matce ať si ho přijede vyzvednout. Ve třídě jsem nechala asistentku, aby hlídala třídu.
Žil v domácnosti prvně s oběma rodiči, ale poté došlo k násilnému chování ze strany otce na matku, které vyvrcholilo rozvodem. Nyní žije jen s matkou. Nemá žádné sourozence, takže byl zvyklý na šťastnou tříčlennou rodinu. Byl vždy hodným bezproblémovým dítětem. 
Třída byla od začátku bezproblémová a klidná. Neprobíhala zde žádná šikana a nic podobného. Byl ve třídním kolektivu velmi oblíben.
Než přijela matka, tak jsme si s ním povídali, proč to vlastně udělal, a co se děje v jeho životě. Zpočátku nechtěl moc mluvit, ale nakonec se rozmluvil. Matka a otec se rozvádějí. Otec dokonce někdy i stáhl ruku na matku. Když přijela matka, vysvětlila jsem jí celou situaci a jak by měla asi dále postupovat. To znamená vyhledat dětského psychologa. 
Bohužel ředitel školy chtěl udělit nějaký výchovný trest, ale po domluvě se mnou a výchovnou poradkyní k tomu nedošlo. Řešením tedy bylo vyhledání dětského psychologa a myslím si, že i nějaká podpora ze strany školy, jak už moje nebo výchovné poradkyně.
Nějaký čas poté se ho spolužáci stranili, ale poté si k němu opět našli cestu a spíše mu pomáhali ve všem. Žák pak dále docházel k dětskému psychologovi a tento afekt se už nikdy neopakoval. Chování a prospěch žáka se zlepšilo. Úspěšně se dostal do páté třídy. Je výborným hokejistou.