taught in the 5th grade, where one student was very problematic. He regularly did not bring assignments, spoke vulgarly, fought at school. There was also a pupil in the same class, an exemplary student with good grades. Her parents made quite high demands on her and she did not want to disappoint them. One day, I received a call from the parents of a pupil that her mobile had been broken by a pupil who often exhibits problematic behaviour. The student complained to her parents at home, described the situation to them, how it happened, and the parents then resolved the whole situation with me.
Žačka is a normal decent girl from a normal family. She has both loving parents who are devoted to her. He has an older brother. She tries to do her best so as not to disappoint her parents. They make high demands on her to be successful at school. He normally participates in class. He studies well. He has a lot of friends. He is usually not the center of attention. She does not disturb much in class, she is attentive.
Physical aggression, Failure to meet school obligations/unpreparedness for classes, Verbal aggression
After a complaint from the parents, from whom I learned how the situation occurred, I called the student. The student was in the cafeteria at the time when he was supposed to break the mobile phone and there were witnesses to it. After talking with him, I called the student to describe to me in detail how it happened. She couldn't tell in detail because it didn't happen. In the course of the conversation, I began to refute the facts that I knew from my parents. 'You couldn't see the pupil at this time because he was in the dining room and the cooks confirmed it. Which cell phone did he break?' 'This one.' The student had never seen the mobile phone, he didn't even know what brand it was. I then very carefully told her to think it over and tell her what happened. I didn't blame her, I didn't accuse her of lying. She suddenly remembered that her cell phone fell on the ground and broke. That solved the whole situation. Instead of confessing at home, she blamed the broken cell phone on a troubled student.
Interview
Subsequently, I called my parents, how the whole situation happened. My parents were happy with the result that I looked into it and the truth eventually came out. The student only had to confess to her parents at home. Everything was resolved the very next day.
5. třída 11 let
Výtvarná výchova
Lhaní
Mgr., učitelství pro 1. stupeň zš
Učila jsem v 5. třídě, kde byl jeden žák velmi problémový. Pravidelně nenosil úkoly, mluvil vulgárně, ve škole se bil. Ve stejné třídě byla i žačka, vzorná studentka s dobrým prospěchem. Rodiče na ni kladli celkem velké nároky a ona je nechtěla zklamat. Jednoho dne mi volali rodiče od žačky, že jí mobil rozbil žák, u kterého se často vyskytuje problémové chování. Žačka si stěžovala doma rodičům, popsala jim situaci, jak se to stalo a rodiče pak celou situaci řešili se mnou.
Žačka je normální slušná dívka z normální rodiny. Má oba milující rodiče, kteří se jí věnují. Má ještě staršího bratra. Snaží se vše dělat co nejlépe, aby nezklamala své rodiče. Ti na ni kladou velké nároky, aby byla ve škole úspěšná. Ve třídě se normálně zapojuje. Dobře se učí. Má spoustu kamarádů. Obvykle nebývá středem pozornosti. V hodinách moc nevyrušuje, je pozorná.
Po stížnosti rodičů, od kterých jsem se dozvěděla, jak k situaci došlo, jsem si zavolala žáka. Žák v danou dobu, kdy měl údajně mobil rozbít, byl v jídelně a měl na to i svědky. Po rozhovoru s ním jsem si zavolala žačku, aby mi podrobně popsala, jak se to stalo. Nemohla podrobně vyprávět, protože se to nestalo. V průběhu rozhovoru jsem jí začala fakta, která jsem znala od rodičů, vyvracet. 'V tuhle dobu jsi nemohla žáka vidět, protože byl v jídelně a potvrdily to i paní kuchařky. Který mobil ti rozbil?' 'Tenhle.' Žák ten mobil nikdy neviděl, nevěděl ani, co je to za značku. Následně jsem jí velmi opatrně řekla, aby si to celé rozmyslela a řekla, co se teda stalo. Nic jsem jí nevyčítala, neobviňovala jsem ji, že lže. Najednou si vzpomněla, že jí mobil spadl na zem a rozbil se. Celá situace se tím vyřešila. Místo toho, aby se doma přiznala, svedla rozbití mobilu na problémového žáka.
Následně jsem volala rodičům, jak se celá situace stala. Rodiče byli spokojení s výsledkem, že jsem se tím zabývala a pravda vyšla nakonec najevo. Žačka měla pouze za úkol přiznat se doma rodičům. Vše se vyřešilo hned druhý den.