The day started normally, but already in the morning the pressure was low, the pupils were a bit more active and less manageable than usual, most of the teaching staff had some pain (head, back, behind the neck) and I remember that even when we were in the seventh grade, we were also with the cantor 4, they pretty much rolled us. I've just been a jerk since morning. It was not the best for me, and after three hours, when the seventh graders were together, the turning point occurred during the break between the third and fourth classes.
The students were on edge this day, most of them could not keep their more problematic behavior under control. The conflict started with utter stupidity when they suddenly started arguing about which color was cooler. Pupils claimed that it was blue, another pupil that black was the best. This triggered a lot of insults from both sides and one student got to the point where he just got 'angry' and started taking things out of the case and throwing them at others as he could get his hands on what and who. The supervising teacher hollered at us in the assembly room to go and compare the seventh grades and did not deal with it any further. I just took another pill, I was closest to the door, so I started to go to class.
Emotional outbursts, Physical aggression, Selfdestructive behaviour, Verbal aggression
When I came to the class, one student was very aggressive that it was recess and that he would deal with the boys himself. And he took a compass in his hand. I should have kept my cool at that moment, but unfortunately. Completely unprofessionally, instead of my usual methods, I started yelling if he was normal and if he was wondering what could happen. I'm kind of in the dark about the rest, but he said something to the effect that he's not stupid and knows what the compass will do. And then, in a fit of rage, you stabbed him in the hand. When he realized it hurt, he immediately calmed down and then started to cry. So I took him and took him to the assembly room, where we treated his wound. I would have done it differently today, but I'm also only human and it just happened that day. My course of action today would probably be that I would stand in front of him and calmly tell him to come with me to the corridor, that we will solve it there. I would try to explain to him that just as everyone doesn't look the same, we have different opinions and everyone likes something different and that we have to tolerate it as long as it doesn't threaten us in any way.
Disrespectful communication, Interview
Immediately after the incident, I took all three aside and let them apologize to each other and explained that they didn't have to agree on everything, but they had to get along. I went on to tell them what would happen if they all argued like this and also what would happen if they hit one of their classmates in sensitive places. For about a week or two, our communication with one student was so dry, but then the spikes somehow dulled and we became a good pair again. From a long-term point of view, one student has currently gone six months without showing aggression towards his classmates, he first redirects his anger towards inanimate objects and then calms down relatively quickly.
13 let, 7. třída
Hry na PC, seriály, sport
Středoškolské vzdělání s maturitou
Den začal normálně, ale už od rána byl nízký tlak, žáci byli o něco aktivnější a méně zvladatelní než jindy, většinu z pedagogického sboru něco bolelo (hlava, záda, za krkem) a pamatuji si, že i když jsme na sedmáky byli i s kantorem 4, docela nás válcovali. Od rána prostě den blbec. Samotné mi nebylo nejlíp a po třech hodinách, kdy byli sedmáci spolu, nastal zlom o přestávce mezi třetí a čtvrtou vyučovací.
Žáci byli tento den jako na jehlách, většina z nich své problémovější chování nemohla udržet na uzdě. Konflikt začal úplnou hloupostí, kdy se najednou začali hádat, která barva je víc cool. Žáci tvrdili, že se jedná o modrou barvu, jiný žák že nejlepší je černá. To spustilo spoustu urážek z obou stran a jeden žák se dostal do bodu, kdy se prostě 'vzteknul', začal vytahovat věci z pouzdra a házet je po ostatních, jak mu co a kdo přišel pod ruku. Dozorující učitel na nás houknul do sborovny, ať si jdeme srovnat sedmáky a víc to neřešil. Zrovna jsem si vzala další prášek, byla jsem nejblíž u dveří, tak jsem vyrazila do třídy.
Když jsem přišla do třídy, jeden žák byl velmi agresivní, že je přestávka a že si to s klukama vyřídí sám. A vzal do ruky kružítko. V tu chvíli jsem měla zachovat chladnou hlavu, no bohužel. Naprosto neprofesionálně jsem místo svých dosud zažitých metod začala křičet, jestli je normální a jestli přemýšlí, co by se mohlo stát. Zbytek mám tak nějak v mlze, ale opáčil mi něco na způsob, že není blbej a ví, co udělá kružítko. No a pak si ho v tom záchvatu vzteku bodnul do ruky. Když si uvědomil, že to bolí, okamžitě se uklidnil a pak začal plakat. Tak jsem ho vzala a odvedla do sborovny, kde jsme mu ošetřili tu ranku. Dneska už bych postupovala jinak, ale já jsem taky jen člověk a v ten den se to prostě semlelo. Můj dnešní postup by asi byl ten, že bych si před něj stoupla a v klidu mu řekla, ať jde se mnou na chodbu, že to vyřešíme tam. Snažila bych se mu vyvsvětlit, že jako každý nevypadá stejně, tak máme stejně různé názory a každému se líbí něco jiného a že to musíme tolerovat, pokud nás to nijak neohrožuje.
Ihned po incidentu jsem si všechny tři vzala stranou a nechala je, ať se jeden druhému omluví a vysvětlila jim, že se nemusí na všem shodnout, ale musí spolu vycházet. Dál jsem jim řekla, co by se stalo, kdyby se takhle hádali všichni a taky co by bylo, kdyby trefili někoho ze spolužáků do citlivých míst. Přibližně týden až dva byla naše komunikace s jedním žákem taková prkenná, ale pak se hroty nějak otupily a jsme zase sehraná dvojka. Z dlouhodobého hlediska je teď aktuálně jeden žák už půl roku bez vykazování agrese vůči spolužákům, svůj vztek nejdřív přesměruje na neživé věci a poté se i poměrně rychle uklidní.