The situation at the behavioral level was described chronologically.
The student was problematic, aggressive, rather suffering in the team, some classmates were afraid of him. He had very high unhealthy self-esteem.
Physical aggression
The whole situation was resolved by the school management together with the pupil's mother.
Interview
The result of the solution was that there were several situations. It was always an inadvertent impulse – a lesson topic, a presentation on the PC, a classmate's paper. The student's reactions were aggressive, and verbal - for example saying that 'geology sucks'. He showed his lack of interest by taking off his slippers and putting them on his head, shouting at the teacher to stop, that he was not interested. He also shouted at his classmates. Once a classmate laughed at him and he physically assaulted him by strangling him. The classmate ended up in hospital and subsequently in home treatment. The police investigated the incident due to the age of the aggressor. The student was in the psychiatric ward for a few days, from which his mother picked him up for reversion. The situation had no solution because the mother did not cooperate. She turned the whole situation in favor of her son and the fact that he is being bullied at school. After investigating with the class, this was not confirmed.
16
Studium komunistických režimů  SSSR, Čína, Severní Korea, Kuba) a životopisů jejich vůdců
Disrespekt,Vulgární vyjadřování,Verbální agresivita,Fyzické násilí
Učitelství sociálních a zdravotních předmětů pro SOŠ, Speciální pedagogika, znakový jazyk, Geografie pro víceletá gymnázia a II.stupeň ZŠ, III.stupeň
Situace na úrovni chování byla popsána chronologicky.
Žák byl problémový, agresivní, v kolektivu spíše trpěný, někteří spolužáci se ho báli. Měl velmi vysoké nezdravé sebevědomí.
Celou situaci řešilo vedení školy spolu s matkou žáka.
Výsledek řešení byl takový, že situací bylo několik. Vždy se jednalo o neúmyslný impuls – téma hodiny, prezentace na PC, referát spolužáka. Reakce žáka byly agresivní, a to slovní – například výrok, že 'geologie je na hov*o'. Nezájem dával najevo tím, že si zul přezůvky a dal si je na hlavu, pokřikoval na učitele ať přestane, že ho to nezajímá. Pokřikoval i na spolužáky. Jednou se mu spolužák zasmál a on ho fyzicky napadl škrcením. Spolužák skončil v nemocnici a následně v domácím léčení. Pro věk agresora incident vyšetřovala policie. Žák byl pár dnů na psychiatrickém oddělení, ze kterého ho na reverz vyzvedla matka. Situace neměla řešení, protože matka nespolupracovala. Celou situaci obrátila ve prospěch svého syna a to, že je ve škole šikanován. Po šetření se třídou se toto nepotvrdilo.