All three students were very close friends and went everywhere together, did everything together. It was the kind of friendship where the girls were like Siamese triplets. That's why I immediately found it strange when one day she was very quiet and almost shunned her peers. I thought they just didn't fit or something. But during the break I heard him tell them to delete it and that it's not funny. I already noticed that. The girls often took pictures, took selfies and tried various filters on their phones, but it was always only during breaks and for fun, when the three of them laughed together. So I took one aside first and carefully asked her if something had happened to her and if she had any problem with the other two girls. After a while, the girl admitted that the girls had taken some bad photo of her and were editing it in different ways and laughing at her. When she told them she was uncomfortable, the girls made light of it and didn't stop. That was very sad.
One is a nice and cheerful girl, extrovert in nature. There are no educational problems with her, her school results are rather above average. In class, she is communicative and friendly, and does not hesitate to help other children. She is sensitive and perceptive. Two and three are also very clever and nice ladies. They are similar in character to pupil one, their school results are also above average. They were never in trouble in class (until this situation). Compared to pupil one, I think they are a little more stubborn, they can assert themselves better and speak up if they don't like something. All three of these students are classmates and were good friends at the time of this incident.
Bullying
First I thanked one for telling me everything honestly and asked her if she wouldn't mind if I talked about it with the other two students. She didn't look enthusiastic and said don't worry, she can handle it herself. But I had to oppose her, that it was bullying and that it should be dealt with. So the girl agreed. I took the other two girls aside. I told them that what they were doing was bullying and cyberbullying and that they should stop and apologize to their classmate. But they objected that it was just fun and that they were not doing anything wrong, that the girl herself was laughing at these things with them. I objected that she was laughing about it earlier, but if someone doesn't like something, it's not funny anymore. So the girls agreed to delete the photos and not continue the taunting, but it was clear that they didn't quite see the problem in their behavior. In class, I also brought up the topic of bullying and cyberbullying and tried to explain to the students the line between having fun and hurting others.
Working with the collective, Interview
I'm not sure if something more could have been done in this case. Apparently, Two and Three didn't fully realize the seriousness of this situation and how much they could hurt one of them. I also sense a certain disapproval on her part, because I handled the given situation, even though she didn't want it herself. But what was I supposed to do? The fact remains that the girls never got back together like they used to, and that brought a certain tension to the classroom climate that I and the other students felt.
10 let, 4. třída
Čtení, čas s kamarádkami, fotografování, sociální sítě
Mgr., pedagogika pro první stupeň ZŠ
Všechny tři žákyně byly velmi blízkými kamarádkami a chodily všude spolu, dělaly vše spolu. Byl to ten typ přátelství, kdy děvčata byla jako siamská trojčata. Proto mi hned přišlo zvláštní, když jedna byla jednoho dne hodně zamlklá a skoro se stranila svých vrstevnic. Myslela jsem, že se jen třeba nepohodly, nebo něco takového. O přestávce jsem ale slyšela, jak jim říká, ať to smažou a že to není vtipné. To už jsem zpozorněla. Děvčata se často fotila, dělala si selfie a různě zkoušela filtry v telefonu, ale vždy to bylo jen o přestávkách a pro legraci, kdy se tomu všechny tři společně smály. Vzala jsem si tedy bokem nejdříve jednu a opatrně jsem se jí ptala, jestli se jí něco nestalo a jestli nemá s ostatními dvěma dívkami nějaký problém. Dívka po chvíli přiznala, že dívky pořídily nějakou její nepovedenou fotku a různě ji upravují a smějí se jí. Když jim řekla, že je jí to nepříjemné, dívky to zlehčovaly a nepřestaly. To velmi mrzelo.
Jedna je milá a veselá dívka, povahově extrovertní. Nejsou s ní žádné výchovné problémy, její školní výsledky jsou spíše nadprůměrné. Ve třídě je komunikativní a přátelská, neváhá pomoci ani jiným dětem. Je citlivá a vnímavá. Dvě a tři jsou taktéž velmi šikovné a milé slečny. Povahově se podobají žákyni jedna, také jejich školní výsledky jsou nadprůměrné. Ve třídě s nimi nikdy nebyly potíže (až do této situace). Oproti žákyni jedna mi přijdou trochu otrlejší, umí se lépe prosadit a ozvat se, pokud se jim něco nelíbí. Všechny tyto tři žákyně jsou spolužačky a v době tohoto incidentu byly dobrými kamarádkami.
Nejdříve jsem poděkovala jedné, že mi vše upřímně řekla a zeptala jsem se jí, jestli by jí nevadilo, kdybych si o tom promluvila s dvěma zbylými žákyněmi. Netvářila se nadšeně a říkala, ať to neřeším, že to zvládne sama. Já ji ale musela oponovat, že jde o šikanu a že by se to řešit mělo. Dívka tedy souhlasila. Vzala jsem si stranou zbylé dvě dívky. Řekla jsem jim, že to, co dělají je šikana a kyberšikana a že s tím mají přestat a spolužačce se omluvit. Ony ale namítaly, že je to jen legrace a že nic špatného nedělají, že dívka sama se s nimi těmhle věcem směje. Namítala jsem, že se tomu smála dříve, ale pokud se někomu něco nelíbí, už se nejedná o legraci. Dívky tedy souhlasily, že dané fotky smažou a nebudou v posmívání pokračovat, ale bylo vidět, že dost dobře nevidí problém ve svém chování. Ve třídě jsem ještě připomněla téma šikany a kyberšikany a snažila se vysvětlit žákům hranice mezi zábavou a ubližováním druhým.
Nejsem si jistá, zda se v tomto případě nedalo udělat něco víc. Dvě a tři si zřejmě plně neuvědomily závažnost této situace a jak moc tím mohly jedné ublížit. Stejně tak cítím i jistý nesouhlas z její strany, protože jsem danou situaci řešila, i když to ona sama nechtěla. Ale co jsem měla dělat? Faktem zůstává, že se dívky už nikdy nedaly zpět dohromady jako dříve a do klimatu třídy to vneslo jisté napětí, které cítím já i ostatní žáci.