学生的共同经验是，全神贯注地看、听、想、做，不断地与思想不集中、 受外来干扰作斗争，集中自己的注意力。实验看一次做一次，比读十遍印象 还深，不看不做就无真情实感，难以理解所学内容。看时要注意老师的指导 及说明，学会既看前面，又能分清主次现象。没有实物可看的及实验可做的， 要认真听老师所讲的事实、例子。边看、边听、边做、边想。这就是把所看、 所做、所听的物质及其变化的现象、事实的信息（刺激），通过能动地调整 各种感官和大脑皮层兴奋点，把强弱不同的信息（刺激），吸收输送到大脑。
物质及其变化是复杂的，从教学的需要来看，其中有主要与次要部分。 因此，要获得准确的、清晰的观念，真正把握事物的现象及其外部联系，应 学会观察，懂得观察，培养观察能力。
2.理解教材——发展想象、思维能力阶段
理解化学教材，就是要引导学生把对物质及其变化的感性认识，经过分 析、综合、抽象、概括等思维活动，得出结论上升到理性认识，这一阶段在 整个教学中占中心地位。


全神贯注地接受信息，吸收了许多材料之后，学生要动脑想，注意老师 所做的分析、对比、归纳、概括得出结论的过程，或根据老师启发引导，学 会得出结论，这是理解所学内容的关键，而有时学生思想不集中，不注意这 个过程，只得出结论，结果不理解也记不牢不会用。好学生的体会是，强制 自己全神贯注地听和想，学会得出结论。这是大脑运用语言文字紧张思维的 阶段。这个从感性认识到理性认识的飞跃，是学习过程的关键一步。必须在 这个认识过程的第一个飞跃上下功夫。启发引导学生学会分析、综合、抽象、 概括得出结论，并教会他们思维方法，提高思维能力。在这个过程中，还要 注意把宏观的现象、事实、深入到微观粒子的组成、结构、运动变化中，本 质地理解所学内容。
把物质及其变化的宏观现象、事实等感性认识，经过思维上升到理性认 识过程中，往往要深入到微观粒于的组成、结构和运动变化，这就要求有良 好的想象力，同时也就培养提高了想象能力。
在理解化学教材的过程中，要着重思维方法的训练，有意识地发展逻辑 思维能力。


因此，演示、讲解、练习等教学活动，都要有启发性，激发起学生探求 知识的愿望和要求，要教给学生怎样思维，常用的方法有比较、分析、综合、 抽象、归纳与演绎等等。
3.巩固教材——提高记忆力阶段
把各种现象和事实通过对比、分析、归纳、概括得出结论之后，学生要 注意学会老师怎样去联系、复习已学的有关知识，并把新旧知识整理、归纳 成为系统知识。这样就不会感到所学的知识是片断和零星孤立的了。到了一 章或一学期（学年）结束，有意识地更大范围内联系有关知识，加以整理、
消化，对所学的知识理解更全面深入，自然也就易于记忆，要用时也就感到 好找了。这个整理、消化过程，是知识结构化过程。由于重视知识结构化， 就易于运用所学知识，实现从理性认识到实践的第二个飞跃。
这个阶段，要培养识记的速度，记忆的持久性、准确性等良好的记忆品 质，提高记忆力和记忆方法。
（1）加强实验等直观学习，对所学对象，有深刻鲜明的印象和对学习化 学发生浓厚的兴趣。
（2）对所学内容有明确目的，了解记忆的要求，有选择、有重点记忆所 学内容。
（3）理解所学内容，是加强记忆牢固性的前提。
（4）掌握记忆规律，熟练使用记忆方法。


4.运用“双基”和形成学习能力的阶段
学生掌握“双基”的过程，从感性认识经过思维到理性认识是一次飞跃， “双基”的应用又是另一次飞跃。通过学生应用所学化学知识和技能去学习 新的内容，进行实验，做练习，解答一些化学现象等实际问题，提高他们的 阅读、实验、口头和书面表达能力，以及使用工具书刊，整理资料的技能， 等等。


化学学习过程的实践主要是：读书、做实验和口头与书面练习。从学的 方面来说，要做到灵活运用所学的化学知识、技能并有所提高和发展。在读、 做、练中，要注意改进方法，遵照老师的指导，向同学学习。读书时，要朝 学会阅读化学教材、提高自学能力方面努力，做实验要从提高观察效果、熟 练实验技能方面下功夫；练习中，要学会分析题意，掌握思路、途径和方法， 并注意自我检查总结经验教训。在动手、动口、动眼中不断动脑，培养自己 善于提出问题、分析问题的习惯。从教的方面来说，要在不断地使学生明确 读、做、练的目的和意义的同时，指导他们改进学习方法，提高练习的效果。 针对从实践中反馈来的信息及时加以帮助。在各个学习阶段都要指导学生记 忆方法，记住该记的内容。通过实践进一步巩固所学知识，提高灵活运用双 基等各种能力。


实践证明，学习过程各基本阶段之间是互相联系，互相影响，互相促进 的。例如，感知与理解，理解与巩固，巩固与应用都是有机联系在一起的。 它反映了认识过程一般规律，不要把各阶段对立起来，实施的过程中，必须 有辩证的观点，从学生和教材实际出发，不要机械地、绝对地、简单地硬套。 任何简单化讲解，以致引起对化学现象、事实的错误的认识和形成不正确的 概念、观点都应杜绝。
化学课业学习的特点
1.课业学习是以接授书本知识间接经验为主
要切实保证获得化学学科的基础知识和基本技能，学会透过现象认识事 物的本质属性，深化其对物质的组成、结构及其性质的辩证关系的认识，以 利于提高掌握认识自然，改造自然的本领。这是中学化学学习最基本的一个 特点。所以，中学化学教学应以传授书本知识为主，通过参观、生产实践等 获得一些直接经验为辅。
2.化学实践是中学化学学习的最显著的特点
化学是以实验为基础的一门学科。实践证明，中学化学学习离开了实验， 就成为纸上谈兵，不仅学生对应获得的知识靠死记硬背、生吞活剥，难以理


解和巩固，而且实验技能也无从培养。实验不仅是使学生获得知识，形成正 确观点，而且还培养学生的观察、思维能力。不做实验，观察能力就难以培 养，学生不会观察，或者不善于观察，这对他们将来从事科学实验和研究， 也是很不利的。教学实践也已证明，化学实践是中学化学学习中最有效地使 学生获得知识、技能，发展观察、思维能力的重要方面。
3.从现象、事实进行逻辑推理，是化学学习过程另一重要特点


中学生在学习化学时，一般来说，总是通过实验，对现象、实物的观察、 感知具体的物质及现象开始。在教师引导下，从生动的直观到抽象的思维， 必须进行逻辑推理，即对现象、事业进行分析、综合、抽象、概括提高到理 性阶段，把握有关的化学原理、概念、规律和具体物质知识。如，做了盐酸 跟铁和镁的反应，硫酸跟锌的反应，根据观察到的现象及反应事实，通过对 比分析，三个反应中化合物都与单质反应生成另一种新的单质和新的化合 物，从而得出置换反应的概念。然后，通过练习或实验等实践活动去运用、 巩固。可见，化学教学在重视实验，认真观察的前提下，要充分进行分析、 综合、抽象、概括，从宏观到微观，从经验到理论。经过思维，实现认识上 的飞跃，获得理性认识。所以，从现象、事实进行逻辑推理，是化学教学过 程的另一重要特点。因此，在化学学习指导时，不能看完实验实物等就给出 结论，把这个逻辑思维过程省掉了。这不符合学科特点，也就不符合认识过 程。这是有些学生不理解所学化学知识的一个重要原因。
化学课堂学习的原则
学生学习化学，是以实验、实物直观为基础，由感性认识到理性认识的 飞跃和由理性认识到实践的飞跃，是学生化学学习的规律。


化学学习原则是根据学习任务、学习规律和总结化学学习经验，而对化 学学习提出的基本法则。它是用来指导和改进学习、提高学习效率、质量的。
化学学习规律原则有哪些，还有待深入研究。就目前化学教学研究情况 和学生学习经验来看，以下几条是基本的学习原则：
1.手脑并用原则
（1）要明确化学学习是认识过程，艰苦的脑力劳动，别人是代替不了的。


（2）对教师来说，一方面要使学生能主动地学习，就要不断地使他们明 确学习目的，提高学习兴趣，增强学习动机。引导学生认识到从事化学研究 既有宏观的物质及其变化的现象、事实，又有微观粒子的组成、结构和运动 变化，还要学习各种基本技能。认识到学习时动手、动眼、动口又动脑的重 要。自觉地全神贯注读、做、想练结合。并注意指导学生改进动脑又动手的 方法，提高学生观察、思维、想象等能力。另一方面，要从心理学、生理学 和信息论等方面，提高对主动学习的认识。如信息论认为，学习是信息通过 各种感观进入大脑，进行编码、转换、储存、组合、反馈等一系列过程。就 信息输入来说，有强有弱，当学习者高度主动自觉时，大脑皮层处于兴奋状 态，就能主动调节感受器官，接受各种输入信息。如果学习不主动，信息没 有很好输入，后面的信息处理就要发生很多问题。因此，要通过例子，使学 生认识被动地学，只看老师做，听老师讲，而不开动脑筋想是学不好的。实 验不动手做，也掌握不了基本技能的。学习中遇到问题，通过思考解决不了 时，就主动请老师、同学帮助解决，做到勤学好问。
2.系统化和结构化原则


系统化和结构化原则，就是要求学生将所学的知识在头脑中形成一定的
体系，成为他们的知识总体中的有机组成部分，而不是孤立的、不相联系的。 因为只有系统化、结构化的知识，才易于转化成为能力，便于应用和学会学 习的科学方法。它是感性认识上升为理性认识的飞跃之后，在理解的基础上， 主观能动努力下逐步形成的。这是知识的进一步理解和加深，也是实验中运 用知识前的必要过程。因此，在教和学中，要把概念的形成与知识系统化有 机联系起来，加强各部分化学基础知识内部之间，以及化学与物理、数学、 生物之间的逻辑联系。注意从宏观到微观，以物质结构等理论的指导，揭露 物质及其变化的内在本质。并在平时就要十分重视和做好从已知到未知，新 旧联系的系统化工作。使所学知识成为小系统、小结构，然后逐步成为大系 统、大结构，达到系统化、结构化的要求。
3.学习与发展相统一原则


学习与发展相统一原则中的发展，包括能力、个性、辨证唯物主义观点 和爱国主义思想等多个方面。根据化学学科特点，发展能力，培养观点问题。 已有专门章节论述，这里就不多讨论。要强调的是，这个原则要求在化学教 学过程中，采取各种途径、方法、引导学生在学习中，有意识地，从自己实 际出发，提高能力，培养观点。例如，自学能力较差，就要加强阅读练习， 学会从阅读方法等方面入手，争取老师、同学的帮助逐步提高。对教师来说， 学生的发展是不一样的。因此，要对学生的能力、观点、个性等方面作深入 的调查研究，针对学生情况，发扬长处，克服缺点，因材施教。使学生不断 发展，在更善于学习中，把学习效率与质量提高到一个新的水平。
4.及时强化原则
及时强化是学习和发展的需要。如，元素符号、分子式、化学方程式等 化学用语是化学特有的。教学实践表明，化学用语没有学会和记住，是造成 学生学习质量不高、学习发生困难的一个重要原因。及时强化，才能迁移应 用。强化不是消极的重复和记忆，而是积极的为了进一步的学习与应用。它 包括了知识的理解加深，使之系统化及时记住该记的内容，等等。


强化要及时，方式方法可多种多样。以平时为主，以课内外学习自我强 化为主，而这又是在教师有计划地安排检查下进行的。
在课内外所采用的阅读教材、口头和书面练习，实验及讨论等各种实践 活动都要给学生具体的帮助和检查督促，在提高学习效率和学习能力上下功 夫。
“四段式”课堂学习指导法
“四段式”学习法是：通过教师的引导和点拨，让学生积极思维和自觉 探索，给学生学习的主动权和发言权。按着读——做——议——讲——练的 步骤，层层深入，获取知识。这种教学方法，既发挥了教师的主导作用，又 充分体现了学生是学习的主人，是知识的主动猎取者，从而使学生在掌握基 础知识的同时，提高自学能力、推理归纳能力及实践能力，从而开发学生的 智力。
1.激发兴趣
兴趣是学习中最现实、最活跃的因素之一，是推动学生力求认识世界、 渴望获得知识，不断探求真理而带有的情感色彩的意向的活动。所以激发兴 趣是整个教学程序中重要一环。激发学习兴趣的方法多种多样，可通过实践、 图表、形象比喻、幻灯、教学电影等看得见、摸得着的感知条件，引起学生 注意，再通过设疑，引起悬念，刺激他们的思维，而最主要的还是充分利用
化学优势——“实验”来引起学生兴趣。


把验证性实验改为探索性实验，除了难度较大的有危险性实验外，把教 师的演示实验改为学生动手的探索性实验，再补充一些有趣味的实验，并在 每次实验前都给学生实验指导，以填空等形式指导学生的实验操作，重点观 察的现象以及应得出的结论，以探索实验引起学生悬念，以新颖奇妙、有声 有色的实验现象强烈地刺激学生的大脑，打破原来的心理平衡，吸引学生的 注意力，使学生急切要求识别未知信息。为下一步解决悬念而积极展开思维。
在学习规律性较强的知识时，采取由个性到共性，由典型到一般的方法， 把教材进行重新组织，打破了节与节之间的束缚，改“章节”学习为“单元” 教学。经过这样的处理，学习时，可以前后连贯地分析比较，一环扣一环， 对打开思路、增进知识输入量、提高综合分析能力有重要作用。
2.自学讨论


基本要求是，抓住知识核心，理清脉路。教师可以以题引路，交给学生 自学思考题，帮助学生正确运用理性思维，对第一段获得的感性材料进行科 学抽象和逻辑思维加工，完成认识上的飞跃。同时，教师可点明阅读范围， 鼓励学生同桌或前后桌三三两两议论，相互质疑。而教师抓住时机，捕捉信 息，将同学中的疑难点收集上来，为下一步全班集体归纳交流打下良好“基 础”。
3.交流归纳
自学讨论后，第三段是让学生带着自学中的收获和疑问进行交流，即进 行全班性的集体讨论。目的是掌握重点、突破难点，使学生的知识系统化、 条理化。培养学生的归纳能力和口头表达能力。此段要求教师必须根据自学 讨论的信息反馈，摸清不同学生在知识和能力上的脉搏，抓住教材的重点和 难点。


对于显而易见学习都能基本发现和解决的问题，鼓励和提问基础较差的 学生回答，调动他们学习的主动性和自信心，扩大发言面；对于难理解或易 混淆的内容，提醒学生要从不同角度去分析、比较，最后形成清晰的思路和 明确的结论。对于教材中的重点内容，学生的看法又有分歧时，要让学生充 分辨解，鼓励学生进行“求异思维”。在辨论中教师不要轻易表态，要及时 引导，使辨论始终围绕中心，最后师生共同提出正确结论。
4.巩固练习
巩固练习是把学得知识用于解决实际问题，即理性认识指导实践的过 程。其目的不仅是对所学过知识加以巩固和深化，还能培养运用所学知识对 各类问题进行分析、推理、解答的能力。
为了适应不同程度学生的需要，可进行档次不同的“三梯度”练习—— 基础题、灵活题、综合题练习。“三梯度”习题，对不同程度的学习各有侧 重，程度较差的学生，只要求他们掌握基础题，适当完成灵活题，中等生则 鼓励他们在完成基础题和灵活题的基础上，讨论完成综合题，而程度较好的 学生也不会感到吃不饱，他们既巩固了基础知识，又开阔了视野，思路可以 向纵深发展。
分段式课堂学习法


按教材内容，划分几个小单元，形成“单元结构”。分课时、按单元结 构学习。
1.第一阶段——自学
编写“自学提纲”，上课的前一天发给学生。学生按“自学提纲”，看 书学习。在完成第一课时内完成自学笔记，下课后全部交老师审阅。这一段 的目的，旨在培养自学能力和掌握如何阅读（先粗读，后精读），如何抓重 点（红笔划出来），如何归纳整理读书笔记的方法。使书本知识在头脑中“识 记”，为下一步加深理解打好基础。
2.第二阶段——实验
由课代表和化学课外小组的同学演示实验。在演示实验过程中，教师从 旁指导，必要时给予帮助。在此基础上，由教师小结。结合讲解实验方面的 关键和重点，以达到知识“再现”的目的。同时布置讨论题，要求课后各自 做好准备，以便在小组发表自己的见解。
3.第三阶段——讨论
将全班同学，每 4 人划为一个小组（有两人在座位上回头成为一个小 组），逐步讨论。同时，认真阅读有关章节或参考书。经过自学，演示实验 和讨论，不仅对重点知识明白了，还能运用化学语言解释清楚，使“难点” 不难了，最后由教师总结和答疑，使同学对应掌握的知识达到“提高”和“深 化”。
4.第四阶段——总结


学生经过自学→观察实验→讨论所获得的知识，有待于进一步提高和深 化。由于前三段是师生共同活动融为一体的过程。因此，教师在总结时，除 了抓住重点和关键，系统地讲解外，对于哪些是薄弱环节，哪些依然是疑难 尚未真正解决，教师是心中有数的。总结时要做到：重点突出、详略有序。 使学生的认识达到一个新的高度。总结之后，要布置一定数量的练习题。
5.第五阶段——考查
考查的目的是：
（1）模清学生对这一小单元的学习情况，哪些知识掌握得比较踏实，哪 些还有问题。
（2）使学生已学得的知识及时得到巩固和运用，因此要考查内容，即要 有能力培养的问题。为了让同学尽快得到信息，可当堂讲解答案（最后 10 分钟），并公布评分标准，由学生自我批改，进行“自我反馈”。以便更快、 更好地调节自己的学习。
程序启发式课堂学习法指导
第一程序——自学教材提纲
基本做法：
（1）根据教材内容、学生知识水平、知识重点、难点、弱点，结合实验 内容，编印切实可行的自学提纲课前发给学生。提纲的编写要有利于落实“双 基”、培养能力，有利于激发学生兴趣和求知欲。宜穿插一些“路标型”设 问，启发学生沿着“路标”定向思维。


设问的方式，除“问答”外，还有“填空”、“填表”、“绘图”、“选 择”及“实验操作”等。
（2）自学之前，将新授内容作一简明扼要的提示，留下悬念，让学生在 渴望澄清悬念的心理状态下开始自学教材。
（3）把自学教材纳入课堂，学生边学边思，思而疑，疑促思。前后左右 的同学可小声议论，教师在教室内巡视，帮助“搭桥”、“开路”、“牵线”， 扫清阅读障碍，编织知识网络。对自学中出现的问题，有些可以当场解决，
有些可以再次质疑，以利延伸和发展思维。
自学教材过程中，要适时地展示实物模型、挂图和作提示性板书，学生 应在教材或自学提纲上做笔记、写心得、划“杠杠”。
（4）教材中的实验，尽可能多地让自己动手做，还可以酌情增补一些实 验。要始终注意目的，掌握实验操作技能，认真观察、思考，描述实验现象， 解释实验结果，排除干扰因素，总结成败关键。要掌握观察方法、观察重点， 纠正错误的操作和错误的描述，认真培养学生观察能力和动手能力。用实验 来展开矛盾，激励思维，提高阅读效果。
第二程序——设问议讲


通过自学教材，学生对教材有了基本了解，但对重点、难点、关键知识 是否“把准脉”，渴望“确诊”，他们存疑待释，对课堂议讲兴趣浓，热情 高。
基本做法：
（1）议讲：挖掘教材内在联系，突出教学重点，突出教材的内涵和外延， 要有一定梯度，一定创造性、系统性，注意设置悬念，激发学生释疑热情。
（2）议讲题：①教学重点、难点；②第一程序回收的反馈信息中带共同 性的问题；③根据教师自己教学实践，分析学生容易出现记忆抑制或容易忽 略以及非经点拨不易明确之处。
（3）进行教材第二次阅读。重新领会教材中有关字、词、句的含义，从 而吃透教材，抓住重点，使教材“由多变少”，求得认识上的飞跃。
第三程序——归纳小结
归纳小结的目的是使知识进一步系统化、概括化，使所获得技能进一步 综合化、熟练化，将自学议讲过程中建立的知识点连成知识链，交联成知识 网。
基本做法：
（1）归纳小结应启发学生完成，从各种事实出发，分析、综合、抽象概 括出各种规律和关系，明确教材重点、关键，可由教师扼要提示。
（2）归纳小结可设计为一些沟通上下左右联系而突出重点的归纳型问 题，也可配合适当的图、表或板书。
第四程序——综合练习


综合练习是检查学生学习及运用知识能力的重要环节，不仅能使学生巩 固熟练学过的知识，又能培养学生解决问题的能力和探索能力。
基本做法：
（1）围绕重点、关键知识习题，注意易错、易忘、易遗漏和易混淆之处。
（2）不同水平不同要求。
（3）讲评，明确解题要领和思维方法，总结解题规律，规范解题格式。 上述四个程序可以根据不同的教材、不同的课型，适当调整合并，除第 一程序不另进行课外练习外，第二、三程序均可进行适量课外作业（包括综 合练习）。
七步自学指导学习法
“自学指导学习法”的具体步骤，应依据教材内容的难易程度和学生基 础知识条件进行确定。一般是从每节课内容整体出发，根据教学大纲要求提 出教学目标、重点、难点，并教给学生自学的基本思路，使学生对教学大纲 有大体了解，以明确目标要求、思维途径和方法，然后教师启发和引导学生
自学教材，能动地接受书本知识，具体步骤要点一般是这样的：
（1）预习——课前初读
（2）教师课堂启发，指导自学
（3）学生自学——课堂阅读
（4）做练习和实验，并进行指导
（5）课堂议论，教师精讲
（6）复习巩固教材——重读教材
（7）自我检测，讲读交流


“自学指导法”的关键是教给学生一套行之有效的科学的自学方法。 具体作法如下：
1.反复阅读
按自学要求，熟读教材，把握教材基本内容，每节课，要求至少读四遍。 第一遍求“粗”（课前进行）。先看预习要求，对课本内容和逻辑结构作粗 线条的大概地了解，并解决有关预习题目。第二遍求“细”（课堂上进行）。 逐字逐句，逐行逐段，细心阅读，掌握每节课的具体内容，慢慢体味、琢磨， 以理解弄通为主。第三遍求“点”（课堂进行）。主要摘其重点和难点进行 阅读，侧重于对重点、难点、概念、原理的强化记忆。第四遍求“深”（课 后复习）。对全节内容进行综合分析、对照目标，检验自学效果，力求将书 本上的知识和自学学习理解的内容融合统一，把书本上的知识变成自己的东 西。
2.深入思考
化学课内容多，要求也比较高。记忆的东西特别多，易遗忘，而克服这 种遗忘的最有效的方法就是深入思考，自学能力就是思考能力，思考是自学 能力的核心，积极思考的过程，就是理解、掌握知识的过程。只有边读边思， 熟读深思，才能钻深读透，了解精髓，掌握要旨，增强记忆，经过思考真正 理解的东西才不会轻易遗忘。因此，要求学生自学阅读教材重在理解，动脑 思索。


3.设疑置问
为了全面、深刻地理解教材，开扩思路，扩大视野，对疑和难之处就要 问，在自学教材时努力做到大胆质疑，敢于提问，虚心好学，不耻下问，抓 住关键内容。问了再学，学了再问。养成勤于思考、善于探讨、勇于解惑的 习惯，较快提高自学能力。
4.动手演练
自学教材过程中读了、思了、问了、掌握了基本理论，还必须动手练一 练、记一记、写一写，动动笔墨，加强演练，是强化记忆、提高运用技能的 重要手段。
总之，运用科学的自学方法，把握教材特点，注重学习实效，循序渐进， 灵活运用，在自学过程做到有目的地、有计划地、有重点地、有选择地把“读、 思、问、记”紧密结合起来，边思边记，既动脑也动手，手脑并用，五种感 官协同作战，达到自学目的。
化学课的自学方法与自学能力培养
1.纲要式自学
它适合于对一个单元教材或参考资料的自学，用以统观全貌。自学以粗 读为主，再精读其中的重点与难点。在每一单元或章节之前，按目的要求列
出几个题目，如“电解质溶液”一章，要求学生看出全章分四大部分：第一、 二、三节讲弱电解质的生成而引起中和滴定引入当量浓度；第四部分为电化 学内容，讨论化学能与电能的互换。


经常采用这种方法，可使熟悉单元教材的内容，掌握其知识结构，在学 习中做到心中有数。
2.笔记式自学
自学不做记录将收效甚微，要注意培养学生学习时作摘录的习惯。这种 自学方法适用于阅读教材的部分章节和参考书，需要去粗取精。适合高年级 采用。特别在阅读参考书时，读书笔记成为自学的一个得力助手，教材中有 的内容比较琐碎，如高中有机部分关于石油及石油产品概述，煤和煤的综合 利用，硅酸盐工业、炼铁和炼钢等，都适合采用这种自学方法。
现以石油和石油产品概述为例，简列提纲如下：
（1）石油和天然气——烃的主要来源。
①天然气；②石油。
（2）石油的成因。
（3）石油的成分。
（4）石油的炼制。
炼前处理：为什么？怎样处理？
①石油的分馏（物理加工）
常压分馏
石油的工业分馏
减压分馏
什么叫石油分馏？分馏的实验装置。
②裂化（化学加工）
催化重整目的；重整方法。
（5）石油加工后的产品及用途。
（6）石油加工。
①什么叫石油加工；
②裂解（与裂化的区别）；
③裂解的目的；
④石油化工与环保。
通过笔记式自学，可使学生获得系统而完整的知识体系。
3.问题式自学


现行教材不大适合学生自学，这就适合于采用问题自学。例如，盐类的 水解，它破除了过去盐的分类，为什么？为何 NaAc、NH4Cl、NH4Ac、NaCl 的 水溶液性质有差异？NH4Ac 与 NaCl 性质无差异而本质又有差异等等。
4.总结式自学
又称收获式自学。化学知识多而杂，系统不甚明显，学生容易一学就会， 一多就乱，时间一长就忘，为此就应注意训练他们总结归纳的能力，以达到 知识系统化。如讲完金属键，中学阶段化学键类型便告一段落，这时指导学 生在阅读复习的基础上总结几种键型的本质，四种晶体的异同，并列表归纳。
5.对比式自学
化学概念有很多易混淆，教师应有意识地引导学生对此进行对比，通过 自学找出其相同点、不同点和相似点。如同系物，同分异构体；同位素，同
素异型体、同种物质；再如裂化和裂解；结晶、结晶水合物，结晶水、湿存 水等，它们之间有相同之处，不反复对比，便易混易错，以至张冠李戴。再 者，有些概念还必须通过咬文嚼字才能彻底搞清，凡此种种，只有通过对比 式自学才能真正掌握概念。
6.讨论式自学


由教师或学生提出问题，然后教师编拟讨论题目，由学生精读后进行讨 论，形成“三角往返式”的信息反馈（即老师为一方，同学之间互为双方）， 如在讨论溶解度概念时，经充分讨论，，总结归纳为四点：（1）要在一定温 度下；（2）在 100g 溶剂（水或非水溶剂）；（3）达到饱和状态；（4）溶 解度单位是克。同样，关于电解质的定义，也先阅读后讨论，结论出三点：
（1）在溶解于水或熔化状态下；（2）能导电；（3）必须是化合物。对醇、 酚之别，硝基化合物与硝酸酯之别等均采用此种自学方法。
7.探索式自学
这是发展学生高水平自学能力的一种方式。尤其适用课外学习，其程序 是：提出问题——阅读资料——设计解决问题的方案——进行实验——讨论 交流——总结归纳——再提出问题，⋯⋯周而复始螺旋式上升。课内探索主 要适用于简单问题，如此较复杂问题可将其分解为几个小问题，逐一解决。 如“络合物”一节，可分为（1）无水硫酸铜为何遇水变蓝？（2）CuSO4溶液
遇 NaOH 溶液为何出现蓝色沉淀？（3）加入氨水后为什么沉淀溶解？（4）再 滴入 NaOH 为什么不出现（WOH）2蓝色沉淀？看来似乎问题很多，但都围绕一


个 Cu2+的去向这个中心问题，并以此为探求知识的途径。继而以 Ag+→AgC1 →[Ag（NH3）2+]为线索设计另一条途径，使知识步步深化，随后讨论络离子 的破坏，内界与外界的互相转化，这样，便形成一条清晰的知识脉络。
还可以写成论文的方式进行。
此外，还有圈点式、眉批式和混合式等自学方法。采用一种还是同时采 取几种自学方法，要视教材内容具体情况而定，并需教师精心选择与适当安 排，使读、议、讲、写、练结合进行。
总的来说，中学化学学习中提高学生的自学能力，主要是使学生学会阅 读化学教材，提高阅读能力，养成认真读书和思考结合的良好学习习惯。同 时，也为使用化学工具书，及模型等学习工具打下基础。通过初中到高中的 化学教学，学生的自学能力应达到如下要求：
（1）能独立阅读化学教材，分清主次，掌握中心，并能归纳、概括写出 要点或眉批，旁注。
（2）比较熟练地查阅和使用物质溶解性表，溶解度曲线、比重与百分比 浓度对照表，以及各种图、表，为使用化学工具书打下基础。
（3）学会使用原子结构、分子结构等模型及各种标本，有条件的还要会 使用幻灯投影仪等现代化学习工具。


（4）能改进自学方法和养成认真读书，读思结合，先复习后做书面作业 等良好习惯。
以上四条要求是相互联系，不能孤立割裂开来，从初三到高三如何逐步 达到这些要求，还要根据各学年的化学教材和学生实际，来研究和拟定各学 年提高学生自学能力的具体要求。如初三学生开始学习化学，应在他们原有 自学能力的基础上，通过化学学习达到：
（1）在教师指导下学会阅读化学概念，元素化合物、化学实验等教材， 初步能归纳概括写出要点和根据教师要求，在阅读时做各种批注。
（2）会查和使用物质溶解性表、溶解度曲线和比重与百分比浓度对照 表，以及会使用一些标本帮助自学。
（3）初步懂得一些学习化学的方法，及初步养成认真阅读、读思结合、 先复习后做书面作业的学习习惯。
高一则在初三基础上，对化学概念、元素化合物和实验等教材能独立阅 读，在教师指导下学会阅读化学理论教材，并进一步能归纳，概括写要点和 做眉批或旁批。能比较熟练地查阅和使用物质溶解性表、溶解度曲线等初中 已学过的内容。同时学会查阅和使用高一学的键能电负性等图表和数据，学 会从具体到一般的归纳法和从一般到具体的演绎法等。
化学创造学习指导法


化学创造学习的实施，主要是突破传统学习思想的束缚，运用多元化的 学习形式，诱发学生的创造才能。
1.课堂学习形式
（1）史料分析式：根据化学上著名的实验或著名的发现事例，“追踪” 当年科学家发现思路，模拟科学家发现的过程，如在“元素周期律”的学习 中，可先研究门捷列夫在杜柏莱纳“三元素组”和纽兰兹“八音律”的基础 上发现“元素周期律”的过程，然后再学习“元素周期律。”这样做虽然算 不上真正的科学“发现”或“创造”，但学生在短期内做了科学家多年才做 成的事，其探索过程是具有创造意义的。
（2）思路牵引式：即教师在传授知识的同时，要教给学生科学地思考问 题的思路。
采用二种形式：
一是“教师思路显示。”即教师在传授知识的同时，要教给学生科学地 思考问题的思路。在新知识教学前，教师应以学习程序指导的形式给学生显 示每章、每节的学习“思路”，以便学生独立探索，在教学过程中，教师应 以清晰的“思路”呈现教学内容。给学生一条完整的线。二是“学生思路开 拓”。它的特点在于，教师提出问题，鼓励学生反复设想、反复评价，去寻 找尽可能多的解题思路的方法。


（3）发现学习式：发现学习可采用两种形式：对于那些学生认知上从未 接触过的新概念，可采用“空白填充法”，即先给学生一定的“铺垫”知识， 然后留下一些知识的“空穴”，让学生经过思考，自己去填补。而对于那些 在原有知识上发展起来的新概念，可采用“引线穿针法”，即向学生提供必 要的线索和信息，让学生自己去推测可能的结论。这种“以旧引新”的方法， 不仅利于培养学生“发现”能力，而且利于学生沟通新旧知识联系。
如“盐类水解”教师可从水的电离入手，通过一个典型例子（强酸弱碱 盐或强碱弱酸盐的水解），启发学生做细致入微的分析，引导学生弄清水解 的实质，其余的可设计成“空穴”，留给学生去发现。
（4）开窍反应式：开窍反应式是能在短时间内激发极大创造力的集体讨 论方法，它的特点在于，教师提出问题，鼓励学生反复设想、反复评价，去 寻找尽可能多的解题思路和途径。在课堂教学中，可选择那些有多种解题思
路的扩散性习题，如计算题中的一题多解、无机物、有机物的多途合成，化 学实验的多方案设计，物质鉴别、分离的多种方法构思等。
2.课外学习形式


（1）专题讲座式。专题讲座可采用两种形式，一是开设“思维课”，给 学生通俗而详细地讲一些科学思维知识，使学生掌握一些科学的思维方法和 技能；二是举行化学史报告会指导学生探入研究科学发现的方法。
（2）科学阅读式。配合教学内容，进行课外阅读，有利于开阔学生知识 视野。现行教材有阅读材料，这些材料内容丰富，具有较多的教育功能，是 进行科学阅读的理想材料，教学中除了组织阅读这些内容外，还可以给学生 推荐一些富有启发创造性的报刊杂志和科普读物，指导学生阅读。
（3）习题研究式。习题研究，主要是对习题进行优化分析，探索解题技 巧，总结解题规律，培养创造性解决问题的能力。
习题研究的内容有：一题多解研究、一题多变研究、一题多问研究、一 式多题研究、精题巧解研究、习题优化（寻找习题缺点，进行优化改造）研 究、习题编制（自找资料、自编习题）研究等。
（4）学科创造式。学科创造，主要指导学生在丰富多彩的创造型活动中 接受创造教育，发展创造力。


科学论文活动：化学科学论文一般有三种形式，一是知识归类式：即在 每章知识学完后及时指导学生对所学的知识以图表式、图示式或线索式进行 归类；二是心得体会式：在学期中或学期末指导学生理解知识，写学习收获； 三是真知灼见式：指导学生随时把学习中的创造性见解整理成文，科学论文 活动有利于培养学生的创造思维加工能力。
智力竞赛活动：智力竞赛重在突破传统思维模式，注重能力考察，通过 使用富有创造性的题目，去激发学生琢磨新奇的思路，引导学生以独特的方 法解题。
科幻创作活动：科幻创作主要是通过富有代表性的科学幻想作品去激发 学生奇异的联想和不寻常的构思。指导学生在阅读科幻作品的基础上，自己 进行想象、创作。
科学制作活动：科学制作主要是通过指导学生动手制作科技制品，如泥 塑原子、分子模型、化学微雕、石膏塑像、设计、改良、革新化学实验等。
3.社会实践形式
其基本形式有：社会调查式；现场学习式；专题报告式等。
初中化学“探究学习指导法”
中学化学教学的特征是由教学特征和学科特征所决定的。


首先，中学是普通教育的基础，初中化学是化学教学的启蒙和奠基阶段。 初中学生对学习一门新的学科，往往表现出一种由好奇而产生的求知欲望。 这种新的学习需要，在一定的诱因的作用下得到激发，就会变得越来越强烈， 以至形成一种意向，成为以后继续学习的内在动力，其关键在于教者能否及 时为学生创设一定问题情境，并贯彻于整个教学过程的始终。这对学生完成 全部学习任务将产生深远的影响。
其次，化学以实验为基础这一基本特征，完全可以结合各项教学内容来 体现，要让学生多观察、多思考、多操作，从实验中找出规律，从而达到开
发智力，培养能力的目的。化学教学过程是一个由简及繁、由表及里、由宏 观到微观、由定性到定量、由描述到推理的过程，让学生通过教学，既掌握 一定的现代科学基础知识和技能，又具有善于观察、思考、敢于质疑、探索 等科学的学习方法，以及培养良好的心理品质。
中学化学教学是一个有目的、有计划地进行化学信息传递和反馈的可控 过程。
教学中对同一信息要反复多次输入，才能形成记忆。所以，概念的巩固 强化和反复练习具有重要作用。
新时期中学教育的任务是培养“具有实事求是、独立思考、勇于创造的 科学精神”的人才。


因此，化学教学要有利于转变学生的传统思维方式，灵活运用和处理有 关信息，发扬创新精神。
本指导法一般可分为“设问激疑”，“共同探究”，“练习强化”，“检 测讲评”，“运用创新’等五个基本环节，现分述如下：
1.设问激疑
是整个教学过程的开始，要着眼于启发学生探求新知识的欲望，激发多 方面的思考，问题要体现教学目的，突出教学重点，形式要新颖，难易要适 度，教师以有启发性、趣味性的问题，设置悬念，或以引人入胜的演示实验， 启迪思维，导入下一个环节。
这一步，一般不超过 5分钟，其作用在于激发学生的学习兴趣，使外来 动机向内在动机转化，使学生在教学过程中一开始就处于积极主动状态，有 一个学习的良好开端。
2.共同探究
是引导学生深入学习的关键一环，可以根据问题的性质，组织学生阅读 教材、观察、分析实验现象，或进行充分的讨论。最后由教师或学生代表进 行小结。无论是阅读、实验或讨论，都要在明确的目的性，都要围绕教学中 心内容进行，要有利于培养学生通过多种途径获取知识的能力。


所谓组织学生阅读、观察、分析，就是说要事先拟定出提纲，指明阅读 后、观察后，要解决什么问题，读时还要在教材上画画重点，观察时要做记 录。以逐步培养学生自学和分析问题的能力。
所谓充分讨论，也要事先拟定出讨论题，题要有一定难度和梯度，要符 合学生水平。可采取全班讨论、中心发言、大家补充等形式，讨论中要善于 引导、纠正错误，指导学生自己得出结论，使知识条理化，系统化。
这一步占 20～25 分钟，主要培养学生自学能力、观察、分析问题和解决 问题的能力。
3.练习强化
是对于已被学生初步获取的知识和能力进行运用和及时强化的阶段，目 的在于巩固已学知识，促进知识的有效迁移和灵活运用，强化记忆；同时， 也是一项很好的学生自我反馈，使其对学习的效果，有一个鲜明的自我评价， 能从自己的收获中得到鼓励，使错误的部分得到纠正。教师可通过巡回观察， 初步获得学生掌握知识和技能的情况，及时调整教学安排。
这一步可控制在 10～15 分钟以内，保证达到当堂基本掌握的程度。
4.检测讲评
是对整个教学效果的系统反馈环节。它以测验或检查的形式及时掌握学


生达到的程度，并发现存在的问题，从而修正和调整教学活动，其目的不是 单纯为了考察学生进行记分，而是为了控制教学过程，达到教学目标。
这一步约 5分钟，教师可以抽样统计，全面了解学生掌握有关知识和技 能的实际水平，以利于进一步调整下一阶段的教学计划。
5.运用创新
是一种课后作业的形式，应于下课前布置给学生。内容要在课堂练习的 基础上，适当增加问题的灵活性和难度，要尽可能变换问题的类型，引导学 生广开思路，启发联想，能从不同的方面或角度进行思考，寻求解决问题的 新方案。有利于培养学生创造性思维能力和科学探究精神，使学生对课堂获 得的知识和技能进一步系统、完善和深化，为学生学习的迁移打好基础，时 间控制在 15～20 分钟为宜。
“单元实验程序”学习指导法


根据学生对实验认识过程的心理活动特征，可以把学生对实验认识的发 展过程划分为五个阶段：直觉感知阶段，思索探求阶段，动手操作阶段，串 联总结阶段，创造设计阶段。北京师院附中王绍宗老师根据学生对实验认识 过程的五个阶段及各阶段中学生的心理活动特征，设计了化学“单元实验程 序”教学方法。这种教学方法是以现行统编教材为依据，以一章为一个单元 （初中五个单元，高中十四个单元），各节内容打通，把实验教学贯穿始终， 按学生认识的五个阶段设计了五个程序。
现把五个程序中学生的心理活动特征及每一程序的具体做法、目的综述 如下：
第一程序：直觉与启示——直觉感知阶段（启发实验）
教学开始时，学生的心理活动特征是：急于想了解本章知识的大概内容， 特别想知道本章有哪些有趣的实验，表现出对各种实验有浓厚的兴趣，喜欢 观察鲜明、生动、不平常的现象，在观察实验过程中，他们的心理活动特征 是好奇，好看，急于想了解实验中出现各种现象变化的原因，要求解惑的心 理极为迫切。根据这一特征设计了第一程序。
具体做法是：


在学习每一章的开始，由老师演示一系列实验，演示的实验是从过去的 已知实验入手，逐步向本章所涉及的未知实验过渡，把所要演示的实验分成 若干组，同组实验相似，组与组间注意层次发展（如硫族一章演示四组实验， 共十二个实验；化学反应速度及化学平衡一章分三个组，共十二个实验）。 演示实验的同时，根据学生想知道实验现象的原因，急于盼解惑的心情，及 时提出若干思考题，在一系列的为什么？是什么的敦促下，促使学生有条理 的思索问题。
本程序的目的：
通过已经学习过的旧知识及生活、生产中与本章知识有联系的知识，挖 掘富有启发性的实验，通过大量的声、光、色、电、嗅等感性刺激，使学生 在每章知识的学习开始时便在感官上承受大量感性刺激，获得大量感性信 息，在大量感性信息的刺激下，促使大脑进行积极的思索，产生形象思维。
同时，引起学生的好奇、怀疑、困惑和矛盾，创设研究问题的情景，巧疑布 阵、设置悬念，使学生在每一章的学习开始时处于想知道、又不知道；想弄 明白又糊涂的状态。学生为寻求解决悬而未决的实验带来的疑问及若干思考 题的答案，产生学习本章知识的强烈要求。
第二程序：读书与思考——思索探求阶段（准备实验）


此时学生的心理活动特征是：在第一程序中通过观察实验产生要求解惑 的心理活动没有得到满足，他们如饥似渴地迫切要求解决悬而未决的问题， 他们急切盼望老师能把有关实验加以解释而获得解疑，学生的求知欲望不断 增强。根据此阶段特征，设计了第二程序。
具体做法：
在学生处于愤悱状态中，老师应明确告诉学生，第一程序所产生的疑问， 在课本中均有解释，要求学生带着悬而未决的问题，仔细阅读课本。根据予 先发放老师设计的程序提纲，由学生通读全章。在读书过程中，要求学生对 全章内容进行三读：一粗读（粗略了解全章知识主要内容）、二细读（细致 地阅读本章内容，在细读中做到点、画、勾、批、摘、问、结，深入地钻研 课本知识，仔细阅读课本中出现的有关实验，了解实验目的、操作、现象、 结论，）、三精读（摘录重点、填写提纲、提出问题、文字积累，）。在学 生三读过程中，老师巡回指导、检查、搜集问题。
本程序的目的：
通过粗读→细读→精读，课本由薄→厚→薄，学生的视野开阔了，考虑 问题有了新的角度和思路，培养了学生的自学能力。通过自己预习、自己总 结，及时发现问题，提高对问题的辩析能力，起到“启其思、广其视”的作 用。


第三程序：讨论与实验——动手操作阶段（操作实验）
此阶段学生的心理活动是想了解一下自己掌握的知识如何？理解的问题 是否正确；在自学中又有许多新的疑问，需要一种场合、创造一定条件，同 学之间、师生之间相互研究、共同探讨一些问题。在启发实验的诱导、准备 实验的激发下，学生已不满足去看、去观察各种现象，他们企图通过自己的 活动去对各个实验施加影响，要求自己独立操作，希望能自己动手把课本规 定的实验，按照一定的实验程序把指定的化学变化演示出来。
具体做法：


按照预先发放的程序提纲（按每章的知识和智能设计了若干思考题）分 别由不同的同学在讲台上做重点发言，对发言的同学要求观点明确、语言简 炼、条理清楚、表态自然。重点同学发言之后，听者对发言的同学提出不同 的意见或咨询，言者与听者相互讨论、明辩是非。在讨论中可能出现四种情 况：①讨论的问题是重、难点，及时引导学生进行深入的讨论，做出明确的 答案，使知识落实，重点突出、难点突破，②边边角角的非重点内容，不宜 引导讨论，注意提高课堂密度，③超越中学生应掌握的范围，不予引导讨论， ④在学术界有争论的问题，把争论的焦点告诉学生，使有志于化学研究的同 学去探讨，不宜引导全班讨论。
凡是在讨论有演示实验时，一律由学生到讲台前独立进行演示。演示前 应向全班同学交待实验目的、所有仪器、药品、操作顺序；演示中及时向同 学报告在实验中出现的正常及反常现象；实验完毕，得出结论，写出有关化 学方程式。在学生独立操作实验时，老师应对仪器、药品给以充分的准备， 实验中给以耐心的辅导。
本程序的目的：


通过讨论，能充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使知识掌握 牢固、能力得到培养、问题解决透彻、课堂气氛活跃。演示实验的独立操作 满足了学生急切动手的心理要求，学生学习化学兴趣大增、情感热烈，使化 学学习的兴趣能坚持下去。
第四程序：总结与练习——串联总结阶段（串联实验）
此时学生的心理活动是：已不满足掌握孤立的、单个的知识环，而想把 知识环总结成知识链，形成系统知识，不满足于观察和动手操作实验，而是 想通过观察和操作去认识事物之间的因果关系和本质联系，想了解自然现象 的内在规律方面，想把各个单个实验进行总结配套，形成实验系列化。由于 掌握了比较扎实的基础知识，学生对能否用知识去解决一些实际问题，心中 无数，急需一些练习，做客观的检查。
具体做法是：


讨论完全章知识后，进行单元知识小结（采取图示、对比式、联系式）， 把本章出现的实验用价态变化为串联线索，把孤立的、单个的实验串联起来， 形成实验系列（如氧族硫元素的四种价态的九个串联实验、氮族元素中氮元 素的五种价态的九个串联实验、卤族元素中氯元素的四种价态的六个串联实 验、过渡元素中铁元素的三种价态的六个串联实验）。每章后面，在程序提 纲中均有一章的配套练习，练习题按知识的层次、能力的梯度安排，基本题、 灵活题、综合题，按一学、二练、三提高加以安排题型，让学生进行练习。
本程序目的：
使知识进一步落实，在使知识落实及系统化的过程中培养学生的概括总 结能力、思维发展能力，进一步巩固学生学习化学的积极性，起到“练其毅、 增其知”的作用。
第五程序：考核与创新——创造设计阶段（创新实验）
此时学生的心理活动是：不满足于了解局部的自然现象之间的相互联系 和规律，开始产生企求亲自进行一些创造性的实验和观察活动，想把已学到 的一些知识用来发现一些未知的知识，萌发了设计新实验的意识。
具体做法：


每章学习完毕，学生根据本章知识的内容设计一个新实验，新实验既与 本章内容有关，又不是本章内容的某个实验重复，而是源于课本、高于课本。 在设计中，可以看参考书，编写出实验计划，经老师审阅、帮助修改、提供 仪器药品，进行实验研究，最后写出小论文。
每章学习完毕，每个学生自己出一份本章的考题，并附标准答案，把考 题（五十余份）全部贴在墙上，大家随时观阅，出题的过程是知识的反馈过
程，标准答案的书写是知识落实的过程。
本程序的目的：
培养学生的应变能力、解决实际问题的创造能力，使知识掌握灵、活、 深，起到“愤其志、创其新”的作用。
遵循学生在学习中的心理活动特点，依据学生的认识规律，从满足要求 出发向不满足要求的过渡，把实验贯穿始终，设计了五个程序，使学生认识 的过程从诱发阶段（启发实验）→准备阶段（准备实验）→探讨阶段（演示 实验）→整理阶段（串联实验）→发展阶段（创新实验），一步一步把学生 引导到掌握知识的高峰。
“探索——研讨——练习”三环学习指导法


新技术革命向人们提出的最严重的挑战是如何培养创造型人才。在化学 教学中，必须把发展学生的智能，特别是培养学生的创造力作为重要任务。 学生的创造力主要表现在创造性的学习中。为了让学生进行创造性的学习， 山西平遥中学何长瘐老师在学习国内外先进教学思想和总结本校教改经验的 基础上，在化学教学中试验并总结了三环教学法。


学生的学习活动是一种认识活动，学生的学习必须符合认识的一般规 律。从辩证唯物主义的认识论来看，探索是学生对事物的感性认识阶段，探 索是一种实践活动，它为研讨提供了丰富的感觉材料；研讨是学生对事物的 理性认识阶段，它把探索所获得的“感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由 此及彼、由表及里的改造制作工夫，造成概念和理论的系统”。练习是学生 运用研讨所得到的理论去分析和解决实际问题，对学生来说，练习也是一种 实践活动，通过练习，使理论受到检验，并得到进一步发展。探索是研讨的 源泉，但又有待于发展到研讨，研讨依赖于探索，但又比探索进入了高一级 的认识阶段，研讨为练习提供了理论根据。练习又巩固和发展了研讨的成果。 所以，“探索——研讨——练习”三个环节，一环紧扣一环，在教学过程中 相互渗透、相互联系、相互结合、步步深化，构成了人们认识客观事物的一 个小循环，即“实践——理论——实践”。


三环教学法把落实双基和培养能力、统一要求和发展个性、学生自学和 教师辅导、感性认识和理性认识有机地结合起来，使探索与点拨、研讨与总 结、练习与讲授统一于课堂教学中，让学生在创造性的学习中，树立创造意 志，培养创造精神，发展创造能力。
“探索——研讨——练习”是一个教学过程的三个阶段。
1.探索阶段
教师首先提出课题，并把有关材料（实验用品或有关数据和事实等）发 给学生，这些材料是教师在课前针对学生的知识基础、学习心理状态、教学 内容和教学目的而精心设计的。这样，通过实验和事实来创设符合学生“胃 口”的情境，激发学生的学习动机，让学生产生探索的要求，使之处于最佳 的学习心理状态。在此基础上，再让学生明确探索的目标、意义、途径和方 法，要求他们充分发挥想象力、创造力、联系旧知识、产生新设想，提出解 决问题的方案。亲自动手操作，深入观察现象，大胆进行探索。这时，教师 巡视，把握动向，纠正操作，抓住时机，适当点拨，疏通思路，及时解惑。
2.研讨阶段


教师根据学生探索时所获得的感性认识和所发现的问题，组织他们讨 论，提倡大胆争辩，鼓励质疑问难，教师对于学生所提出的比较简单的问题 可立即解答；关键性的问题不马上解答，而是反过来问学生，启发他们进一 步思考、阅读和讨论；对超纲的问题一般作简要回答或课后回答。在研讨过 程中，学生往往处于“愤”与“悱”的状态，即想弄通又弄不通，想说清又 说不清。这时，教师既要指导学生自学教材，熟读深思，尝试领悟，也要根 据学生的反馈信息及时调控，抓住知识的重点和难点进行精讲，讲清知识的 结构，使学生准确得出科学结论，系统地理解和掌握新教材。讲授时，要教 态稳重，语言简洁，抑扬顿挫，干净利落，生动有趣。
3.练习阶段


教师在进一步引导学生发扬开拓精神，运用研讨所获得的科学结论去分 析和解决某些实际问题，使学生通过独立思考和练习，巩固、加深和发展科 学结论，并且把知识转化为能力。练习时，要提倡一题多解，以发展求异思 维，要提倡学有创见，以培养创造精神。同时，教师还必须善于抓住学生在 练习中所出现的共性问题进行讲评，重点讲清解题思路和规律。练习题可分 为基本题、典型题和综合题，类型多样，精选精练，使之有利于落实双基和 发展智能。


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一、理想、追求
未来日记一则 北京海淀区实验小学 赵丹妮
2001 年 1 月 1 日 星期一 天气晴
今天是元旦，是 21 世纪的第一天，也是我 15 岁的生日。
今天，我不是在家里，不是在爸爸、妈妈身边吹灭那 15 根生日小蜡烛， 而是在著名的世界音乐之乡——维也纳的一座音乐厅里参加首届西贝柳思国 际少年钢琴大奖赛。
音乐厅里座无虚席。我弹了一首《我爱你，中国》。我熟练的演奏，真 挚的感情，优美的旋律，引起全场经久不息的掌声。“China！China！”的 欢呼声震耳欲聋。
我夺得了本次大赛的头奖。终于圆了我的钢琴梦。一位白发苍苍的老音 乐家为我挂上了闪光的奖牌，金发碧眼的外国小朋友为我献上了一束束鲜 花。
眼望着东方，我热泪盈眶，往日练琴的情景一幕幕浮现在眼前。小时候， 我家并不富裕，全家人省吃俭用，为我买了一架在当时算是最好的钢琴。妈 妈不会弹钢琴，又为我四处拜师求教。教钢琴的老师住得很远，交通也不方 便，每次学琴都是妈妈骑车送我。记得有一次去学琴，狂风夹着暴雨刮得妈 妈骑不动车，为了不耽误我学琴，妈妈干脆把自行车锁在路边，背起我，在 风雨中继续前进。


“女儿，要长本事啊，好好练琴，为国争光。”妈妈的话，激励着我向 世界钢琴演奏的高峰，攀登，攀登⋯⋯
因此，今天，当各国记者拿着照相机，扛着摄相机，举着麦克风向我拥 来，问我有什么感想的时候，我眼含着热泪激动地说：“谢谢你，妈妈！谢 谢你，祖国！”
怎能忘记，多少个寒冷的早晨，妈妈给我焐手。妈妈的手温暖了我的手， 也温暖了我的心⋯⋯
怎能忘记，多少个炎热的夏夜，妈妈陪我弹琴，为我扇扇子。她自己满 头大汗，却为我送来了缕缕清凉⋯⋯
我愿我是⋯⋯ 台湾二重修德国民小学 王慈君
我愿我是小鸟，因为小鸟有翅膀，可以自由自在地飞翔，要飞到哪里就 飞到哪里，还可以吱吱地唱歌。
我愿我是好学生，功课好，品行好，不用妈妈操心。
我愿我是老师，因为可以把自己所学的知识传授给学生，还可以教他们 唱歌跳舞，也可以常带他们去郊游远足，接触大自然。
我愿我是护士，因为在护理方面若有常识，遇到急难时，免得手忙脚乱； 病人若生病还可以照顾他们，要病人按时打针、吃药，让病人身体早日康复。
我愿我是⋯⋯愿望太多了。我必须先把功课读好，将来的愿望才能一一 地实现。
我的幻想
澳门 冯浪平


夜静了，我独个儿坐在窗前，仰望着那颗颗金光耀眼的小星星。小星星 虽然没有太阳那么光芒灿烂，没有月亮那么完美，但它的精灵还是惹人喜爱 的。我在想：如果我能变成了一颗小星星，在银河系里自由飞翔，伴随着那 清光如水的月儿，照耀着夜里的行人，为他们指引前进的道路；不高兴的时 候，又可以躲在屏风似的云霞里，将白云当成我的被褥，把弯弯的月儿当成 我的安乐椅，其他闪烁着的小星星，也成为我的好同伴，大家一起唱歌、跳 舞和游戏，那该多好呢！
如果我真的变成了一颗小星星，我要摆脱人间烦恼，和我的同伴一起在 太空中永恒地闪烁，用我的光辉照耀人间，不让黑暗在宇宙出现，我要让和 平与快乐的火光永不熄灭。
如果我是小仙女
台湾 吴铭媛
如果我是小仙女，我要把全世界的坏人变成好人，那小孩子就不怕走夜 路了。我也要把不诚实、不孝顺的人变成诚实和孝顺的人，我要把对人类有 坏处的人、事、物消除。
如果我是小仙女，我要造福人群，这样一来世界就和平了，不怕小偷偷 东西，不怕坏人做坏事，大家一定会很高兴，会更喜欢我。


我希望我是真正的小仙女，能在天上巡视，看那七色彩虹，也能看见天 空的云彩，能站在白云上，看着那和平、安详的世界，做着我自己喜欢的事， 过着无忧无虑的生活，使人民分享我的快乐，过着幸福平安的日子。
我真希望我的梦想能实现。
我的梦境 甘肃兰州市东郊小学 范雯菁
不管是大人，还是小孩，睡着的时候，都会做梦的。
说起梦，有一天晚上我就做了个既叫人高兴，又叫人害怕的梦。我梦见 黄河水在“哗哗”地流着，天上刮起好大好大的风，乌云密布。一会儿，一 阵响雷，一个闪电，“哗”的一声下起大雨，把我吓得浑身发抖。不一会儿， 雨停了，红艳艳的太阳从山那边跳了出来。突然，出现了一条五彩缤纷的彩 虹，这条彩虹好长好长呀！远远看去就像一座大拱桥，桥的一头挂在皋兰山 上，另一头挂在黄河北岸的山上。我看着看着，好像长了两个翅膀似的，一 下子飞到了彩桥上面。我在彩桥上一边走，一边唱，心里高兴极了，正在这 时，我不禁“啊”的一声，从天上掉下来，我被吓醒了。


第二天，我把这个梦境告诉了爸爸，爸爸说：“梦是个幻觉。我希望你 长大后，能当个建筑设计师，在黄河两边的大山中间架起一座大桥，这样就 把美好的梦变成了现实。你现在还在学习，要好好打基础，长大后就可以成 为一个有用的人才，把我们祖国建设得更加美丽、富饶。”
爸爸说的话，我一直记在心里。
明天的梦 浙江湖州市双林庆同小学 董春
我的愿望是长大后当一名光荣的公安战士，做一个出色的大侦探。昨天 晚上，我终于实现了这个愿望，当了一回公安战士。不过这只是一个梦，一 个美妙的梦，一个使我难忘的梦。
天刚刚亮，一声哨响，我和伙伴们已经集合在操场上，身着迷彩服，开 始了紧张的训练。对着一个个大沙袋，我拼命地捶打，真带劲！一会儿工夫， 我就打穿了几个沙袋。接着，我又去摔交、爬墙。一提丹田气，我纵身跳上 房顶，然后飘然落下，无声无息。教练望着我满意地笑了。


早饭后，我穿着崭新的公安制服，头戴着大檐帽，迈着矫健的步伐来到 京源大道上。在穿梭的人群中，我时而引小朋友穿过马路，时而帮老大爷挑 担提篓。突然，一个失主来报案：钱包被盗。我和伙伴们立即出击，片刻工 夫就抓住了小偷，追回了钱包。我骄傲地举手敬礼，送走了感激的失主。这 时步话机里传来队长的呼叫，我又要奉命执行一个新的任务。我化装潜入车 站，追捕一个行窃作案的逃犯。在拥挤的人群中，我发现了“目标”，一个 箭步冲上去，抓住了这个正准备逃跑的歹徒。这时，凶狠的逃犯狗急跳墙， 拔出匕首，我使出擒拿本领，将他摔翻在地。罪犯还想反抗，一副手铐已戴 在了他的手上。在场的群众都向我投来敬佩的眼光，我威严地押着逃犯，凯 旋而归。
夜幕降临了。美丽的山城闪烁着万家灯火。我驾驶着摩托车巡逻在市区， 一双警惕的眼睛注视着一条条大街小巷，迎着一排排整齐明亮的路灯，我加 快了速度，向前驶去⋯⋯
“301！301！情况正常。”我的呼叫终于惊醒了爸爸，他笑着推醒了我， 我睁开眼睛，哦！原来是一场梦。我感到有些困，但又感到兴奋。我多么希 望这不是梦，而是我所盼望的明天。
我是未来的动物学家 广东海丰县海城镇中心小学 刘宁


《动物趣谈》真是一本有趣的书，令人爱不释手。书中介绍了许许多多 动物的趣事，使我受到了启示，萌发了长大想当一名动物学家的强烈愿望。
过去，我对动物知道得很少，读了这本书以后，才知道世界上还有很多 动物之谜没有揭开，有很多珍贵动物被捕杀而面临灭绝，有的甚至于已灭绝 了。我是多么渴望当一名动物学家，去研究它们，保护它们。
我想，再过 10 年、20 年或者 30 年，我就会成为一名动物学家。到那时 我要走遍世界各地。我要到南极去研究大海雀灭绝的原因；我要到大洋底去 揭开“恶魔魟鱼”的秘密；我要研究旅鼠为什么成群投海自杀；我要研究如 何保护世界上的珍禽异兽，探索解决自然界生态不平衡的许多问题，让大自 然更好地为人类造福。我还要把狼改良成牧羊狼，让它为人类牧羊；改良野 牛，让它给人类耕地；把老虎改良成凶猛的看家虎⋯⋯
从我立志当一名动物学家以后，我特别爱看电视里的“动物世界”节目， 爱听广播里讲的有关动物的故事。动物园也成了我经常光顾的场所，我在那 里仔细观察动物的生活习性。有关描写动物的书籍我总是贪婪地读了又读， 舍不得放下。画动物画儿也成了我的一项爱好。


现在，我对动物的兴趣越来越浓。当一名动物学家的美好理想吸引着我 积累有关动物方面的知识，为今后打下一定的基础。我坚信，我的理想一定 能够实现，我是未来的动物学家。
2000 年的一天 江苏无锡市长广中心小学 孙捷
2000 年的一天，我吃过机器人助手珍珍送来的早餐——高级花粉食品， 就在实验室里做实验。这时，珍珍开门走进来，对我说：“孙博士，外面有 您的电话，请您去接。”我听了，放下手中的量杯，和珍珍坐上了“输送带”， 到了电话房，只见电话房里的机器人正在紧张地工作着。
我接过电话，听见从电话里传来了我小学时的杨老师和蔼的声音：“喂， 是孙捷吗？今天，我过生日，上午 10 点你到我家做客吧！”“好！我一定去。” 我答应着，又看了看手表，时间不早了。我赶紧让珍珍帮我整理实验室，我 去换衣服。收拾停当以后，我就坐上了自动行驶的“磁盘式”微型小轿车向 杨老师家驶去。


在公路上，我看见两旁的人行道上全部装上了自动“输送带”。人一站 在“输送带”上面，“输送带”就可以把人载到他要去的地方。突然，我听 到天上好像有什么声响，马上带上超级放大眼镜，向外一看，原来是老同学 张剑宁驾驶着他设计的水陆空三用轻型飞机在天空飞行，他也是去杨老师家 做客的呀！
在杨老师家门口，我下了车，进了杨老师家，一看，那里早就聚集了许 多老同学了，正一一向老师汇报各自的工作情况呢！
刘剑说：“我被选进中央民族歌舞团，当了一名女高音歌唱演员。” 马静说：“我被选入国家田径队当了队员，获得了第 30 届奥林匹克运动 会女子 100 米赛跑冠军。”
刘欣这个素有“小胖子”外号的小胖子，微笑着对杨老师说：“我被选 进国家举重队当了一名举重运动员。”
吕刚接着说：“我现在是《钟山》杂志社的主编。” ⋯⋯
接着，就开始向杨老师赠送生日礼物了。
吕刚拿着一本还带着油墨香的新书，走到杨老师跟前诚恳地说：“老师， 这是我最近写的一本新书，请您像批改我小学时的作文一样来批改这本书 吧！”这时，杨老师的眼睛已经湿润了。


杨明红拿着一瓶药走到杨老师身旁说：“这是我最近研究成功的‘高效 润喉片’，能使嗓子哑的人在短时间内恢复正常说话的能力。请您收下吧！” 杨老师的泪水这时已经夺眶而出了⋯⋯杨老师激动地说：“谢谢同学们这么 关心我，我一定要为国家培养出更多的有用的人来。”
吃午饭了，师生们高兴地围在桌子前，谈论着将来⋯⋯
十年后的今天 安徽铜陵市实验小学 汪超
十年后，我成为一位风华正茂的青年。我被《中国少年报》社聘为小灵 通记者。我每天驾驶着三用汽车，带着太阳能摄影机到处采访。最近，报社 让我回校去采访一位老教师，我当然求之不得。总编辑让我认真采访，因为 这是一位全国模范教师，她教过的学生非常多，真是桃李满天下。


6月 12 日，我兴高采烈地驾驶着三用汽车飞快地飞行着。突然一驾三翼 飞机从我的车旁掠过，从耳机里传来熟悉的话音：“佳佳！拜拜！”我一听， 这不是我国著名的飞机设计家、我十年前的同学晶晶吗？他去哪里？我纳闷 了，加快了速度，尾随着三翼飞机在一所学校的球场上停了下来。啊，这不 就是我要采访的母校吗？从飞机上走下来一位风度翩翩的青年，我一看，果 真是晶晶，只见他手里拎着一只小皮箱，一派博士风度。更使我惊讶的是学 校起了巨大变化，简直同公园一样美丽，十年前我们用过的教室已被一座现 代化的教学大楼所取代。
我们乘电梯直升第 8层会客大厅。一位年轻的校长，也是我十年前的同 学、师范专科学校毕业的高才生正陪着魏老师迎接我们的到来，这就是我要 采访的对象。
我激动地走上前去，向十年未见的魏老师行礼问好，并献上一束鲜花。 我望着老师的满头白发，情不自禁地流下了热泪。老师抚摸着我的头说：“还 是老毛病，爱哭鼻子，快擦掉泪水，要不这些镜头怎么播放啊！”我擦了擦 眼泪，老师又笑着说：“变化真大呀！想当年，你是黑板报的小记者，如今 成了大报纸的大记者了。”


这时，晶晶走上前来，恭恭敬敬地向老师一鞠躬，说：“老师，早在我 上小学时，就知道您有腰腿痛的毛病，这是我研制的激光针灸仪，送给您， 可以减少您的痛苦。”老师连声说：“谢谢！谢谢！”我连忙摄下这感人的 镜头。
我们师生不知不觉谈到吃午饭的时候，校长亮亮说：“你们俩远道而来， 不能饿着肚子回去呀，请到餐厅用餐。”
我们宾主几人步入餐厅，嗬，多漂亮啊！全校1000 多名师生正在这里进 餐，这里实行分餐制，一人一份主食、一菜一汤。我们边吃边谈。校长告诉 我，午餐全部免费，是由学校工厂提供的。我忽然想到，十多年前，我们上 小学时的情景，脖子上挂着钥匙，中午在家里只好就着咸菜吃泡饭，真是今 非昔比啊。亮亮还告诉我，上午还免费提供一次课间餐，每人一份蛋糕、一 杯牛奶。吃罢午餐，我赶忙将用餐镜头收入了摄影机。
下午，我们依依惜别。我们频频向魏老师挥手，并且相约，再过十年来 相会。
20 年后的我
浙江温州市第一小学 虞新伟
“虞医生，你写的《癌症治疗法》已经发表了，受到医学界的高度重视， 祝贺你！”我送走了前来祝贺的同行，不禁思潮澎湃，想起了 20 年前我所以 选择医生这一职业的原因⋯⋯


那是一个星期天，“笃笃笃”，我开门一看，邮递员送来了一封信，我 一看信封，高兴地喊：“外婆，大舅母来信啦！”外婆撕开信封，戴上老花 眼镜看起来。突然，我发现外婆的老花眼镜上蒙上了一层水气。呀，外婆哭 了！我急忙拿过信来一看，啊！真是做梦也没想到，信上竟说医生诊断大舅 得了癌症，要去上海开刀。
癌，这是多么可怕的病啊！大舅一心扑在工作上，唐山发生大地震，他 冒着危险去考察。他对我们的学习也是那么关心。可是现在，他却⋯⋯我想 着想着，眼泪忍不住顺着两颊流了下来。
晚上，我躺在床上，想了很多很多：大舅得了癌症，外婆这么大年纪， 这个沉重的打击怎么能受得了？可恨的癌症！你使我们失去了敬爱的周总 理、陈毅元帅，你夺去了多少人的生命！⋯⋯“癌症，我一定要治服你！” 从此，家里失去了欢笑，我们整天提心吊胆地过日子，又盼信来，又怕 信来。


出乎意料的事情发生了，半月后，舅母又来了一封信说，大舅到上海去 开刀，经过专家检查，并不是癌症，原来是误诊！啊，高超的医术、为病人 负责的医德是多么重要啊！一场可怕的虚惊过去了，然而我当医生的决心更 坚定了，决不能误诊，一定要征服癌症！⋯⋯20 年后的今天，我真的当上了 救死扶伤、能为病人解除病痛的医生。我送走了一个又一个亲手治好的癌症 病人，看到他们重返工作岗位，心里是多么高兴啊！
但是，我对已取得的医学成果并不满足，我想，这些病人的癌症虽然治 好了，但是他们毕竟在医院里治疗了半年多，许多病都能打预防针，为什么 癌症不能预防呢？对，我一定要研制出一种能预防癌症的新药。
说干就干，我把全部精力和心血都花在研制新药上，我查阅了许许多多 资料，又拿动物反复做了实验。记得我上小学时曾读到一篇《给自己写信的 人》，写的是著名医生欧立希废寝忘食研制新药的故事。现在，我也成了欧 立希这样的人。


功夫不负有心人。经过卫生部的鉴定，预防癌症的新药试制成功了，疗 效达到了百分之百，可怕的癌症终于被人们征服了！从此，它像天花一样要 从地球上绝迹了！我终于实现了自己的理想，我是多么激动啊！我要把自己 的经历告诉少年朋友们，立志吧，奋斗吧，为人类作出贡献。
我的梦实现了
山西太原市桃园小学 邓小菁
早晨，家里的电信传递屏幕上，突然出现我们作家协会会长李老的面孔。 会长郑重地对我说：“小邓啊，再过一个月，国际文学联合会将举办一次文 学竞赛，获奖者将获得诺贝尔文学奖。”他的眼里透出希望的神采，“你来 参加吧！尽最大的努力，为国争光！”会长微笑着点了点头，便从屏幕上消 失了。
李老的话仍在我耳边回响。32 岁的我望着天花板，默默沉思着。我想： 决不能放弃这次锻炼的机会。但是写什么呢？我皱紧了眉头。忽然，我想起 了少年时代语文老师说的话：“文章要有浓郁的地方特色，要抓住特点，才 能算好文章。”对！到人民中间去，到农村去！我下了决心，刻不容缓，马 上打点好简单的行李，坐上飘行车直向我的老家左权县进发。


坐在舒适的车上，迎着拂面而来的春风，我的心飞到了 20 年前的老家： 几间瓦房，一条污河，几块田地。屋子里阴暗窄小，几件破旧的家具。村里 每个人都是黄里透黑的脸，长满老茧的手，身穿着打着补丁的衣服⋯⋯
想着，想着，车子慢慢地停住了。我向四周望去：鳞次栉比的高楼，一 道清清的长河，绿树成阴，花香鸟语。远处，还不时传来机器的轰鸣声。“啊， 真美呀！这是那儿呢？”我大口大口吮吸着泥土的芳香，疑惑地向四周张望 着。
忽然，远处出现了几个人，他们说说笑笑地向我奔来。啊，那不是老姨、 舅和村里的小伙伴们吗？大家有几年不见了，格外高兴。原来，他们早在村 里的电信机屏幕上发现了我。
村里也实现了现代化，依靠新技术，取得了很好成效。家乡变化真大呀！ 播种、管理、收获都有机器帮忙。于是我怀着激动的心情，白天，同大家交 谈，共同劳动；夜晚，我就在明亮的灯光下写作。我从家乡的过去写到家乡 的现在和将来。半个月过去了，我的作品写成了，篇名是《村里的“魔术师”》。 回到作协，我经大家指点修改后，便激动地寄了出去。


过了半个月，传递屏幕上出现了会长激动的脸庞。他告诉我，我的作品 获奖了。我又喜欢又激动，坐上飘行车去领奖。那领奖时激动的情景令人难 忘。
当我捧着奖，含着泪回到家里，我心里久久不能平静。小学时期的愿望 终于成为现实，我终于为国争了光，为父母亲争了光，为母校争了光。32 岁 的我困乏地躺在床上，成为世界作家的情景又浮现在眼前⋯⋯
我的梦 山东海阳县北埠后乡中心小学 姜日东
夜，静悄悄的。
我躺在床上，看天上的明月朝我微笑。那似乎就是爷爷聪智的、含笑的 眼睛。我似乎又看到爷爷在校园小路上蹒跚的身影，看到了他那摞永不变低 的作业本。朦胧中，我看见爷爷从学校回来了⋯⋯
“爷爷——”一看到爷爷，早就眼巴巴等在门口的我扎煞着手扑到爷爷 怀里。爷爷一手抱着作业本，一手牵着我的手回家。
爷爷身上穿的，永远是那身褪了色的中山装，袖口上的两个补丁特别扎 眼，那或许是爷爷夜深人静批作业，没白天没黑夜伏案备课留下的吧。
这一次，我发现爷爷见老了，胡子白了，头发白了，脸上皱纹增多了。 我仰脸看着，似乎明白奶奶整天数落他的良苦用心了。我忽然间感到害怕， 爷爷哪一天会累死的！


我哭了，泪水滴落下来，冰凉冰凉。我从梦中惊醒，爷爷不见了，只有 天上的明月在静静地望着我。
是的，爷爷半年前就去世了。有一天他上完课的时候，没等走出教室就 倒下了，从此再没醒来。
我的爷爷！
爷爷，您一生坎坷，一辈子的心血都洒在校园里了，到头来却一贫如洗。 但是，当别人谈到您的时候，我发现人们的眼睛里充满敬慕。
今晚的月亮真好，爷爷。我决心在将来走您的那条路，不为名不为利， 纵然一生清贫，也要辛勤育花。
想着想着，我又进入了梦乡⋯⋯
我师范毕业了，回到了我们的家乡。啊，原来简陋的校园如今焕然一新： 高大的楼房，美丽的花草，都沐浴着金黄的阳光。
忽然，爷爷来到了我面前。还有那么多老师和学生一个劲儿鼓掌，在欢 迎我呢。这时候一个小女孩儿跑过来，把一大束鲜花送到我手里。我心里真 是又高兴又激动，简直不知说什么好。我被师生们热烈的掌声送到讲台前。 我大声地说：“同学们，我从小的愿望就是当老师。如今我的梦想成为了现 实⋯⋯我们今后将生活在一起，请大家和我交朋友。”底下又是一片震耳欲 聋的掌声。


我心里是那么快乐，那么自豪，我的心被一种莫大的幸福激动着。我仿 佛在教室讲课，下面是一双双渴求知识的眼睛。我们在一起做游戏，我们在 一起唱歌。绿茵茵的草地上，我给他们讲故事；干干净净的讲桌上，不知是 谁悄悄地放上了一杯热水⋯⋯
我仿佛看见爷爷的满意的笑容了，他笑得好温和，笑得胡子都一抖一抖 地动。
我也笑了，从梦幻般的世界中笑醒了。
月光洒落在爷爷的遗像上，我发现，爷爷真的瞅着我笑了。
致神通广大的孙大圣 山西临汾市实验小学 杜巍巍
神通广大的孙大圣：
您好！花果山的猴子们都好吧？
我叫巍巍，大家又叫我“邮政小天使”。我的工作是为爱童老人投递给 世界的孩子们的邮件。我热爱这个工作。
我虽然不会腾云驾雾，但我有“宇宙科学和平鸽”，又称“飞鸽”。我 的飞鸽操作方便，起落平稳；要快，宇宙飞船追不上；要慢，可以跟蝴蝶并 肩比美。它不仅会空中飞，还会地上跑、水里游呢！飞鸽还有聪明的电脑， 保证投递准确无误。比如找您，一按电钮，飞鸽便直飞花果山，并降落在水 帘洞前。我的飞鸽风雨无阻，冷热不怕，就是过火焰山，也不用向铁扇公主 借芭蕉扇。飞鸽里面总是像春天那样舒适温暖。


今天是国际劳动节——也是我工作的第一天。早晨 6点钟，我迎着晨风， 披着霞光，驾驶满载邮件的飞鸽，飞向五大洲四大洋。我按下第一个投递目 标的电钮，一转眼，飞鸽降落在比王母娘娘蟠桃园还美丽十倍的地方——啊！ 这就是爱童老人创办的“世界儿童乐园”，到处是鸟语花香。我把世界上一 切最好最美的东西，一件件送到乐园各个地方。我发现这里的阿姨、老师、 医生⋯⋯一切大人都热爱孩子，他们是那样慈祥善良。我还发现这里的孩子 肤色不同，但都天真活泼，聪明健康，亲密无间地生活在幸福和欢乐之中， 他们都有美好的理想。


然而天下的儿童并不都是这样。在一条白雪茫茫的马路上，在一个墙角 下蹲着衣服单薄、面黄肌瘦、冻得发抖的卖火柴的小姑娘。我赶紧把棉衣披 在她身上，告诉她儿童乐园在什么地方。她用冰冷的小手接过食物、药品说： “谢谢，我要赶快回家看重病的妈妈。”还有个叫小提胡的男孩，像块焦炭 趴在没有草、没有水、连鸟儿也不飞的大沙漠上。我跑过去给他喝了几口水， 他吃力地睁开眼睛，挣扎着要往前爬。我把水壶和食品送给他，问他到哪里 去。他说要追赶难民队伍，那里有爸爸和妈妈。我还在一个战火纷飞、房屋 倒塌的地方，看到受伤的汤姆和玛丽，正在哭着躺在血泊里，身旁是双眼紧 闭的妈妈。我帮助他们包扎好伤口，把药品和食物送给他们。
“同样是天下的孩子，为什么差别这么大？是谁给儿童带来痛苦和灾 难？”我带着这问题返航回家。爱童老人告诉我：“给儿童带来痛苦和灾难 的，是地球上的一些长得像人一样的妖魔鬼怪，它们想尽办法制造剥削压迫， 让人互相残杀。”啊，多么可恶！


敬爱的孙大圣：您一向为人除害，有求必应，不辞辛苦，战无不胜。劳 驾，您提着金箍棒，到五洲四海走一趟，无论是什么妖怪，您都能认出来， 毫不留情把它消灭光。从此，天下的儿童都进乐园，人人都过幸福生活。我 想您一定会帮忙，一定能打胜仗。在“六一”国际儿童节的联欢大会上，让 天下的孩子都欢聚在乐园里，拿着最香最美的鲜花，欢迎您——胜利归来的 美猴王。
祝您
成功！
给阿伊敏小妹妹的一封信 安徽大学附属小学 潘华云
阿伊敏小妹妹：
你好！
不知你装假肢是否成功，我真为你担心。意外的车祸使你失去了右腿， 这对你来说是多么不幸啊！


新年那天，当我接到你的来信时，我天真地想：世界上要是有那么一种 药——只要残疾人吃了，他缺少的部分就会奇迹般地长出来，那该有多好啊！ 一天夜里，我做了一个梦，梦见一个须发皆白的老爷爷对我说：“孩子， 我知道你想要的那种药在哪儿。”“在哪儿？”我急切地问。“在长白山密 林中，顺着这条路可以走到。不过找到这种药可要受苦的。”老爷爷用手朝 前一指说。这时，我想起了你因为不能和我们一起去春游、去登山，伤心地 流下了眼泪，便拉着老爷爷的手说：“只要能寻找到这种药，什么苦我也不 怕！”老爷爷捋了捋胡须说：“好样儿的，祝你成功。”接着只见白光一闪， 老爷爷不见了。我抬头朝老爷爷指过的方向望去，前面是一条洁白的绢带。 我刚踏上去，只觉得脚下软绵绵像生风似的，顷刻便来到长白山的密林中。 可是我却不知道老爷爷说的是什么药，便亲切地问在松枝间跳来跳去的小松 鼠：“松鼠弟弟，你知道这老森林里一种使残疾人吃了就能生长出所缺少部 分的药吗？”“有啊，有啊。不过不是一种，而是由一百种草药组成的，叫 ‘百草药’，可难采哩！


”这时我的脑海里又浮现出你拄着拐杖羡慕地望着 小朋友们玩耍的情景，便咬咬牙说：“不管有多难，世界上只要有这种药， 我就要千方百计把它采到手。你可以带我去采吗？”“当然可以。”小松鼠 爽快地答应了。于是，我就跟着小松鼠漫山遍野寻起药来。好半天，才找到 十几种。可我并不灰心，摔倒了，爬起来再找；手划破了，渗出血来，擦干 后继续找。一股无法抗拒的力量在促使我这样做，因为你的痛苦就是我的痛 苦，你失去了一条腿，就像我失去了两条腿。找啊，寻啊，我忘记了饥饿， 忘记了疲劳，终于采到了一百种药。我把“百草药”像宝贝似地搂在怀里， 生怕丢掉一棵。这时，那个老爷爷又出现在我的面前，他笑呵呵地抚摸着我 的头说：“好孩子，我是这儿的山神，请你坐我的丹顶鹤回去吧。”我告别 了慈祥的老爷爷和热情可爱的小松鼠，骑丹顶鹤到了家。
我迫不及待地让你服了这个药，不久，缺少的腿果然长出来了。你激动 得留下了眼泪，我也高兴得又蹦又跳。我俩手拉着手儿来到离家不远的小山 坡上，采了许多五颜六色的花儿，编成一个美丽的花环套在脖子上，尽情地 唱啊、笑啊，沉浸在幸福欢乐之中⋯⋯


阿伊敏小妹妹，尽管这只是一个美好的梦想，但我相信，不久的将来， 在世界各国的科学家们的努力下，这个梦想会变成现实的。你说是吗？ 祝
学习进步、精神愉快！
表姐华云
1996 年 4 月 14 日
给逃难儿童的一封信 福建师范大学附属小学 刘李菁
亲爱的玛丽亚：
你好！还记得吗？我叫刘李菁，是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的龙的传人。 虽然我们是 12 岁的同龄人，我们却生活在截然不同的两个社会环境中，我生 活在一个温暖的大集体——福建师大附小六年级三班。当我在课堂上聆听老 师的谆谆教诲、努力学习时，你却在异国他乡的逃难路上，苦受煎熬，思念 亲人和故国。虽然我们相隔万里，虽然我们肤色不同，语言不通，然而邮政 的信使传递着我们的心声，让全世界都来为维护和平与正义而斗争吧！


现在是阳春三月，正是踏青的好季节。也许，你正伏在波光粼粼的河边， 双手掬起一捧清水用干裂的嘴唇贪婪地吮吸着。记得那年春天，你通过邮政 告诉我，说你的生日即将到来了，妈妈将陪伴着你在 4月 3日这伟大的世界 和平日里，点燃生日蛋糕上的五彩蜡烛，让生命之火熊熊燃烧。你将幸福地 在祈祷声中接受和平的洗礼。然而，在战火中，一颗罪恶的子弹夺去了你妈 妈的生命⋯⋯玛丽亚，不要悲伤，还有我——你的知心朋友，还有我送给你 的生日礼物——一幅精致的贝雕画。绚丽多姿的贝壳，雕琢出世界五大洲的 各国少年，他们双手擎着一只只洁白的展翅欲飞的和平鸽，似乎要飞向广阔 的蓝天，把和平、友谊的种子撒向世界各地。


入夜，我凝视着满天繁星，甜甜地进入了梦乡。时间仿佛飞快地缩短， 我们掌握了先进的科学技术。你看，在大家的努力下，第一条新型的地铁竣 工了。地铁穿过地心，缩短了两个半球的国度间的距离。从福州至非洲难民 营的第一次列车出发了。我双手捧着同学们支援非洲难童的物品、钱款，还 有我送给你的生日大蛋糕。啊！沉甸甸的，我知道它的分量，这是我们班的 42 颗心哪！我登上了连结着我们的友谊、向往和平旅程的邮政列车。列车很 快到达了大西洋彼岸的纳米比亚，我们终于相见了。我第一次发现你的中国 话讲得那样流利，你指着我们俩的心微笑着说：“我们是好朋友！”我紧握 着你的双手，站在地中海的海岸边，耳边回响着大海的波风浪鼓，等待着日 出。瞧！远处的地平线上露出了一线耀眼的光芒，一轮红日冉冉升起。我们 举起双手，奔跑着，欢呼着。迎接着阳光热忱的沐浴：世界和平、友谊万岁！ 我的故乡，有个美妙的传说，每当孩子们进入甜蜜的梦乡时，天上的金 星老人就会降临人间，满足孩子们的每一个愿望。夜幕悄悄降临了，我仿佛 听见金星老人亲切地对我说：“孩子，努力吧！你的愿望一定会实现！”啊！ 玛丽亚，你听了一定感到欣慰和喜悦吧？


那时，所有在炮火中饱受痛苦，在 死亡线上挣扎的儿童，都将在和平的阳光、雨露下茁壮成长，幸福生活。让 我们共同努力奋斗吧！愿安拉保佑你！
此致
最真挚的问候！
你异国的知心朋友刘李菁 1996 年 4 月 3 日
愿梦成真
海南定安县第一小学 陈芳
我的梦多得像天上的繁星。有时梦见自己考上了大学，有时梦见自己当 上了售货员，有时梦见自己坐上了飞船，游览了太空⋯⋯随着时间的流逝， 许多神奇的、美妙的梦已经模模糊糊了，唯有一个梦，我还记得清清楚楚。
在一个宁静的夜晚，柔和的月光抚摸着大地，凉爽的秋风把我带进了梦 乡。


那是一所偏僻的山村小学，在一间简陋的教室里，坐着几十个衣着朴素 的孩子，几十双明亮的眼睛一齐注视着门口。我拿着书夹高兴地向讲台走去， “哗”的一声，孩子们不约而同地站起来，大声叫道：“老师好！”我看到 讲台下几十双睁得大大的眼睛，似乎看到几十颗纯洁的心，孩子们渴望得到 知识的心情是多么迫切啊！我又激动，又兴奋，心里暖烘烘的。我站在讲台 上亲切地说：“同学们，我们都是为学习知识而来的，一个班是一个集体， 这个集体应当团结，我们团结在一起好吗？”我的话刚说完，同学们异口同 声地大声回答：“好！”一股热流涌上我的心头，山村的孩子是多么天真可 爱呀！我笑了，笑得一定很甜。
接着，我教孩子们学习“我爱天安门，我爱伟大的祖国”。我读一遍， 孩子们也响亮地读一遍。孩子们读得那么认真，那么富有感情，每一个字， 每一个音，都发自真挚的内心。孩子们就像雨后的春笋贪婪地吮吸着知识的 甘露。我的眼睛湿润了，心底轻轻地呼唤：祖国的花朵啊，你们快快长吧！ 学好科学知识，为祖国做贡献，把祖国建设得更加美丽富饶。山村的孩子是 懂事的，他们心里时刻想着祖国。


下课了，我和孩子们一起在操场上做游戏，我们玩起了老鹰捉小鸡，我 这个“母鸡”，叉开两手护着“小鸡”们，多快活呀！
我似乎还看到升学考试后，同学们个个高高兴兴地拿着录取通知书来向 我报喜：
“老师，开门呀！”“老师，快开门呀！”
这声音是多么熟悉，多么兴奋，我立刻睁开眼睛。喔——多棒的梦啊！ 但愿我的美梦能够变为现实！
假如我是梧州市长
广西梧州市第三小学 赵兰生
假如我是梧州市长，我要尽我最大的能力，领导各阶层人民，把梧州山 城建设成为第一流的城市。
我一上任，就要抓紧经济建设。在工业上，要求各工厂实行技术革新， 把新的先进技术运用到生产中去。扩大厂矿生产，降低生产成本，生产新型 的、现代化的各类产品，以满足人民生活和工农业生产发展的需要。在农业 上，向农民提倡因地制宜地进行耕作，充分利用山林，在管理好山林的前提 下多种些八角、白术等值钱的贵重药材和其他经济价值较高的植物。让农民 多养狸猫、长毛兔、绿毛龟、地鳖虫等珍贵动物，把副业搞上去。这样，我 们市的经济收入就能大大增加，人民的生活水平也能较快地提高。


抓好教育事业也是重点工作。要多设一些专门学校，培养专业人才。工 厂里的职工，都要学习科学文化知识，以便掌握先进生产技术。学校里培养 出来的学生，分配到各工厂去。培养农民知识分子，在农民中传授现代化的 耕作技术，科学地安排农副业的发展。培养合格的小学教师，让经验丰富、 有能力的中青年教师担任学校领导，使小学生能茁壮地成长起来。因为小学 教育是基础教育，要想多出人才，就要在小学教育上下功夫。基础打得牢， 大墙才能正。要有好的校风，教育学生遵守纪律，尊敬师长。多设儿童游乐 场所，培养儿童的智力，锻炼儿童的身体。
严厉打击违法犯罪活动，抓好社会治安管理。经常在工厂、学校和企业 单位普及法律常识，使全市的公民都懂得法律知识，认识违法犯罪对社会、 对国家造成的危害性，使人人都守法。特别要加强对青少年的法制教育，因 为他们还未完全懂得违法犯罪的危害性，甚至还不懂得什么是违法犯罪，所 以往往不自觉地做出法律不允许做的事情。


搞好环境美化，清除污染。把化学工厂、纸厂、水泥厂等对环境造成污 染、损害人民健康的工厂尽量迁到郊外，以免污染城市环境和水源。机动车 辆不得进入市区，只准在市郊行驶，在市内不得进行有噪音的生产。在大道 两旁多种常绿树木，阻隔噪音，吸收二氧化碳、灰尘。多设花圃花园，美化 公园，使梧州市显得既繁荣又幽雅。
搞好医院的医疗、管理工作。要求医院在治好伤病人的情况下，经常派 医生到工厂、学校和郊区去为人民检查身体，免费服务，保证全市人民的身 体健康。
设老人福利院。无论是孤寡老人，还是退休职工、干部，都可以搬进去 休养，享受晚年的幸福生活。派出专门人员为老人服务。
如果我真的当上梧州市的市长，以上是我着力要做的工作。当然，还有 许多工作也是要做的。希望我能够实现我的理想和愿望。到那时，要是我真 的当上了市长，也许我会把梧州市建设得比我现在想象的更好、更美、更繁 荣。
假如我是老师 四川新都县城关西街小学 廖军


老师——一个光荣而伟大的称号。有人把他比作辛勤的园丁，是因为他 培育着祖国的花朵；也有的人把他称为人类灵魂的工程师，是因为他为祖国 培养出一批批栋梁之才。我热爱老师，因为老师是我们知识的启蒙者；我敬 慕老师，因为老师是我们走向生活、走向社会的指路人。将来有一天，假如 我也成为一名老师⋯⋯
我站在神圣的讲台上，面对着天真活泼的孩子，打开书本，把他们领进 知识的海洋。我用生动的语言，把文章像讲故事一样讲给他们听。他们聚精 会神地听着，我讲到高兴处，他们的小脸上泛起可爱的笑容。我讲到伤心处， 他们又皱起小眉头。他们好像觉得自己就是课文中的角色：成了一个机智的 小山羊，面对着老狼的凶相，一点也不惧怕；或者是战斗英雄董存瑞，左手 托起炸药包，右手一拉导火索，嘴里喊着激动人心的口号：“为了新中国， 冲啊！”⋯⋯


“丁零零⋯⋯”下课铃响了，我把他们带到操场上，玩老鹰捉小鸡的游 戏。他们有的当“母鸡”，有的当“小鸡”。我对“小鸡”们说：“抓紧啦， 小心一会儿‘老鹰’来捉你们。”“战斗”开始了，狡猾的“老鹰”一会儿 往这儿跑，一会儿往那儿跑，累得“母鸡”们和“小鸡”们气喘吁吁，有几 只“小鸡”掉队了，“老鹰”赶紧去捉它们。我又冲着“小鸡”们喊：“你 们当心点儿，别掉队！”“母鸡”又领着“小鸡”去救那几只“小鸡”，于 是又是一场激战。孩子们的笑声在操场上回荡⋯⋯
第二课堂当然要搞得丰富多采。数学好的同学，我把他们组织成一个数 学小组，准备在智力竞赛上得一等奖；有的同学作文好，就成立一个文学小 组，拿出几篇高水平的作文在《作文选刊》上发表；有的同学爱好文艺，就 组织一个文艺小组，另外还要根据同学们的特长，组织小羽毛球队、踢毽小 队⋯⋯总之要人尽其才，让他们在第二课堂上大显身手。


假如有的同学在学习上掉队了，我会牺牲休息时间为他们补课；假如有 的同学生病了，我会冒着风雨去他们家补课。比如在一个星期天，我要给一 位生了重病的学生补课，结果天公不作美，偏偏从早晨 8点就下起了大雨， 雨越下越大，到了 9点还不停，还去不去给她补课呢？不去了？不行，要是 她落下课，肯定会影响她期末成绩，还是去。我冒着大雨，踏着泥泞来到医 院。当我出现在她面前时，她的眼里闪着晶莹的泪花，一下子扑到我的怀里： “老师，您真是我的好老师。”那时，我的眼里也会流出激动的泪水⋯⋯ 做老师的，或多或少都存着一点偏心眼儿。假如我是老师，当然也不例 外。平时注意把学习尖子召集在一块儿，让他们多看一些书，扩大知识面。 留作业时，我要给他们额外地多留一些“动脑筋”的题，以后，也许他们要 成为大科学家、发明家、文学家呢！可不能耽误他们的前途。


面对班上的几名后进生呢，当然更是偏爱的对象喽，因为他们将来也是 祖国建设的栋梁。于是，我每天给他们补课，希望他们很快赶上来。何况他 们也有自己的特长，有的同学学习虽不很好，体育却很好，运动会全仗着他 们拿第一呢。没准他们将来有谁会参加奥运会为祖国夺金牌呢，所以我可不 能小看他们。
⋯⋯
是啊，文学家、科学家、运动健将、影视明星都是令人羡慕的。但假若 没有老师的辛勤培育，他们能做出那么大的成绩吗？写到这里，我想起一首 歌：“如果没有老师，哪里有古老文明？哪里有智慧光芒？如果没有老师， 哪里有社会进步？哪里有人类希望？啊！人民教师最光荣，教师职业最高 尚。”
我的思想犹如脱缰的野马，在广阔的原野上飞奔⋯⋯我憧憬着我作为老 师登上讲台的一天的到来。
假如我是一个科学家 浙江杭州市少儿图书馆作文班 万凌


在我很小的时候，看见盲人走路，心里很难过！他们手里都拿着拐杖， 走一步点几下，生怕跌倒，真可怜！我想：盲人的心里一定很痛苦。因为他 们看不见蓝蓝的天空，看不见飞翔的小鸟，看不见壮丽的河山，看不见美好 的世界。更使他们痛苦的是，不能看书看报，不能从书报中得到丰富的知识 和无穷的乐趣。所以我从小就暗暗下了决心：将来我当了科学家，一定要发 明一种盲人读书的机器，研制出一台“盲人读书机”。
“盲人读书机”主要由激光扫描器、电脑和播音器三部分组成。激光扫 描器先把各个文字信号传送给电脑，再通过电脑把文字信号变成声音，由播 音器“朗读”给盲人听。“盲人读书机”的外形像架电子琴，它的顶部长着 一个长长的“脖子”，“脖子”上连着一只大眼睛，这就是激光扫描器。机 器的正面有四个喇叭，这是播音器。机器的两旁还各有一只机器手，是用来 翻书的。


盲人如要读书，只要对机器说一声：“请您读书。”机器会立刻亲切地 回答：“Yes！（是）”随着激光扫描器的移动，播音器里传来清脆宏亮的读 书声。“盲人读书机”可以按盲人的需要加快或减慢读书的速度。更为有趣 的是，它还可以模仿亲友的声音来读亲友写的回信，使盲人倍感亲切。那是 因为亲友的声音和字迹早就输入电脑贮存器了。
我的发明受到中国和国际残疾人基金会的赞扬和支持，“盲人读书机” 在全世界推广了。当第一位使用“盲人读书机”的盲人从机器里听到他美国 亲友的信时，激动得流泪了，连声说：“感谢万科学家⋯⋯”不知怎的，我 的鼻子酸了，眼睛里含满了泪花，说不上是激动还是高兴！我说：“不要感 谢我，要感谢我在小学时读过的一本书——《激光王国旅行记》，它使我对 激光产生了浓厚的兴趣，并在我幼小的心灵里种下了用科学为人类做贡献的 种子。”
一位女市长的自述 广西北海市第七小学 安华


走进窗明几净的市长办公室，迎面飘来一阵馨香，这是窗台上几盆鲜花 散发出来的。室内摆设简单朴素，给人一种清新幽雅的感觉。工作人员可真 细心，他们知道从今天开始要在这里办公的是刚上任的女市长啊！女同志都 特别爱美，所以今天的办公室收拾得格外漂亮。
俗话说，新官上任三把火。摆在女市长面前的工作千头万绪，从哪里抓 起呢？经过一番调查研究，她看到市里环境卫生搞得太差，直接影响了全市 的精神文明建设。就从这里干起吧！她立即组织有关部门，发动群众，大搞 卫生。市政府还拨了笔款子，让城建部门在大街小巷增设果皮箱、公用痰盂， 给清洁工们添置了电子扫地机，组织市容检查员检查乱吐痰、乱扔脏物的不 卫生现象。经过一段治理，全市卫生情况大大好转，街道干干净净，许多单 位的厂房、宿舍都重新粉刷修整，整个市容焕然一新。


一天，教育局给女市长打来了报告，说教师住房仍然紧张，请求拨款盖 教师宿舍楼。这时女市长眼前不由得又浮现出 20 年前的情景：那时女市长还 在小学上学，她经常到老师家，发现老师的住房又矮又小，十分拥挤。可是 老师毫无怨言，仍然呕心沥血地工作着。老师像园丁一样不辞劳苦，不计报 酬，为祖国培养出一批又一批人才，让她们住在又低又矮的房子里，当领导 的怎能坐得住呀！她马上打电话请来了财政局长、城建局长、教育局长，共 同研究这个问题。经过一番争论协商，事情终于落实了下来。等送走了几位 局长后，疲劳的女市长不由得感到一丝由衷的欣慰。
女市长经常深入基层调查研究，看群众都有什么困难和要求。有一次， 她看到几个孩子懊丧地走在路上，不知嚷嚷些什么，她就跟着他们走，想听 听他们说什么。原来孩子们埋怨说，少年宫太小，活动器材太少，本想着学 习累了，可以在这里休息、娱乐一下，可在这里玩太单调了。女市长听了， 十分惭愧。孩子是祖国的未来和希望，他们学习之余应得到良好的休息和有 趣的娱乐，她感到这是她的责任啊！她立即在市政府召开了讨论会，最后决 定用盖市政府办公大楼的钱为孩子们修建一座现代化的儿童乐园。


不久，环城河污染的问题又摆在了女市长面前，她马上同相邻的平顶山 市政府协商，准备在许昌环城河和襄城县颍河之间挖一条水道，把环城河中 的脏水污物排除掉，将河床清理一番，收拾干净，再将颍河中干净的食用水 引入环城河。这项工程很快得到了省有关部门的批准。女市长高兴极了，立 即发动群众，将环城河水和河中烂泥污物一并送到污水处理厂，并在河道两 边用石头砌了一道坝，防止引水时造成事故。引水之日，全市人民都来到河 边观看。只见一股洪流浩浩荡荡在河中奔涌着，偶尔还有鱼虾在水中嬉戏。 水位渐渐升高，水波也渐渐平静了，那河水很清，风吹动着波纹在阳光下闪 着鳞光。河边空地上是一块块草坪、一片片绿树、一簇簇鲜花，再配上周围 的红墙、高楼，把这条环城河点缀得犹如一条镶着五彩花边的碧玉带，那么 美丽，那么可爱！
朋友，看到这里，您一定会情不自禁地赞扬：“嗬，这位女市长可真能 干呀！”请先别忙着夸奖吧！您不知道，这位女市长还太年轻，太性急，工 作也缺少办法，摆在她面前的工作还有一大堆，困难也有一大堆。就是上述


那些工作，要不是市委、市政府其他领导的支持，要不是全市人民的团结奋 斗，她是一件也做不好的。您也一定会好奇地问：“你怎么对这位女市长这 么了解呢？”让我轻轻地告诉您这个秘密吧：这位女市长就是长大以后的我 ——30 岁的安华！
假如我会七十二变
江西南昌市站前路小学 肖维青
亲爱的少年朋友们，你们最羡慕谁？哦，一定是本领非凡的齐天大圣— —孙悟空吧！我也羡慕孙悟空，羡慕他会七十二变。


假如我会七十二变，那么，生活将变得更加美好，永远充满神奇的色彩。 我要变成一朵白云，去游览祖国的大好河山，问候辛勤建设四化的人们。 我飘啊，飘啊，从温暖的南方，飘到寒冷的北方。飘过四季如春的昆明，飘 过雄伟壮观的长江大桥，飘过汹涌潮湃的黄河⋯⋯哟，我飘到了一个白色世 界，千里冰封，万里雪飘，一派北国风光。我想了想，叫了声“变”。于是， 这里变了，寒冬变成了春天。一阵春雨，柳树的纤纤柔枝长出新叶，随风翩 翩起舞；桃花竞相开放，争奇斗艳，与翠柳相辉映，点缀着壮丽的江山。田 野里，麦苗迅速返青；山脚下，春笋破土而出，到处充满了生机。我又飘呀， 飘呀，看见有人得了不治之症，连忙又叫了一声“变”。“冬！”一座电子 医院出现在眼前，一个个机器人在为病人看病，他们救死扶伤，医术高明， 胜过神医华佗、扁鹊，病人个个健康地出院。


假如我会七十二变，我要变成一只小鸟。我飞呀，飞呀，飞到祖国的宝 岛——台湾。深夜，我飞倦了，落在一个窗台上，屋里有一位垂危的老人， 目不转睛地盯着天上的圆月，叹了口气说：“唉，落叶归根。我生在大陆， 难道就不能死在大陆吗？我思念大陆的同胞，可何时能团聚呢？”他的声音 颤抖着，话语里充满感情。我立刻说了声“变”，我变成了一条七彩桥从天 而降，一头接着台湾，一头接着大陆，把祖国连成一体。我还要变成许多许 多座彩桥，横跨三大洋，连接五大洲，我愿意成为世界人民的友谊使者。
假如我会七十二变，我要变成一艘宇宙飞船遨游天空。我要去月亮家中 做客，嫦娥姑娘还给我介绍太阳公公和星星弟弟。他们拿出红彤彤的宇宙葡 萄热情地招待我。嗬，好甜！我问：“这是怎么种出来的呀？”他们没有回 答，只是神秘地笑了笑。哦，我懂了，懂了，他们希望我去揭开这个秘密。 我会七十二变，我把荒凉的月球开拓成神奇的儿童乐园，我要征服太空，让 宇宙为我们服务。
亲爱的朋友，假如我会七十二变，我要把中国变成一个繁荣昌盛的现代 化国家，我要把世界变成和平美好的大家庭，我要把宇宙变成瑰丽多彩的全 人类乐园。你们一定也是这样想的吧！


未来书信一封 北京海淀区彩和坊小学 宁毅
可爱的冬冬：
你好。在写这封信的时候，我正在南极的草原上放牧。在这个假期里， 我大部分时间都是在这草原上度过的。这里的草原一碧千里，一群群绵羊正 在草原上吃草。草原是碧绿的，像一块无边的绿毯，又像一块无瑕的碧玉。 看！那些绵羊有红色的、蓝色的、黄色的，还有五彩的呢！它们在草原上四 处奔跑着，走到哪里就在哪里绣上一簇簇鲜艳的大花。一匹机器马雄赳赳地 跑来跑去，在看管着羊群，原来这匹马代替了从前的牧民们。


看到这里，你一定会感到奇怪吧？南极本是冰天雪地，怎么会有草原， 还会有羊呢？其实，这并不稀奇。这里原来确实到处都是冰，但是现在，由 于南极上空安装了好几颗人造小太阳，再加上水星上的太阳能基地发射到地 球来的强烈太阳能，使那些冰完全溶化，地面上长出了许许多多的牧草，就 成了大草原。你也许又会问，绵羊都是白色的，为什么会长出各种各样颜色 的毛来呢？这点也很平常，只要在饲料里加一些化学染色剂，羊吃了以后， 自然就会长出好看的毛来。再有，这里的人制造了机器马，只要在马的电脑 里加上一个“看羊群”的电波讯号，它就会老老实实地照办了。在马的脊骨 上安有接收器，可以随时汇报羊群的所在地和发生了什么事。等你读了中学 的地理和常识课本后，就会知道得比这些还多呢。


在南极我住在萨得老爷爷家里，他已有 90 多岁高龄了。他待人非常热 情，假期里多亏他的照顾啦。我刚刚到大草原的时候，正是萨得老奶奶的生 日。他们请我到他们家里去做客，还请我吃了一顿丰富的午餐。我们一边吃 着香甜的人造米饭，一边亲热地攀谈着。萨得老爷爷打趣地说：“我那老伴 儿呀，办生日平平常常的，对付对付就过去了。”萨得老奶奶笑呵呵地接过 话：“谁像你呀，过个生日也要到处宣扬，唯恐哪家不知道似的⋯⋯”他们 两位老人的话把我也逗乐了。这样，午餐在笑声中结束了。你说，这两位老 人有多慈祥多可亲呀。
在这个假期里，我可得到了不少收获。我还曾经到过土星，参观了原子 能高速发电站，又去了海底牧场，了解了许多新事，我就不在信中向你一一 介绍了。最后，希望你从现在起努力学习，掌握更多的知识，将来做一个工 程师、一个航海家，或者做别的工作，用自己勤劳的双手去创造更美好的明 天！
祝你
取得更大的进步！
你的老师宁毅
×年×月×日
梦
台湾台南市海东国小 杨典霖
我常常做梦。有时在生活上得不到的趣味，在梦中都可得到，使我回味 无穷。一次，老师教《揭开月亮的秘密》这一课，当时我是多么希望登上月 球啊。


当天晚上，我便做了这么一个梦：我穿上了太空装，进入了太空舱内， 感到异常闷热。顷刻，轰轰的声音，好像万雷惊响，于是火箭就一直向上冲。
高山、白云很快地出现在脚下，地面上的东西渐渐模糊，我们终于穿过 了黑暗的太空，月球已呈现在我们的眼前了。驾驶员小心翼翼地操纵太空船， 缓缓地在月球上着陆。
我们下了太空船，踏上月球。
队长要我们注意，走路要轻轻的。但是我忘了。用力踏出一步，竟飞起 来了，我好像空中的汽球，飘动着。⋯⋯
忽然，一个很粗大的东西不知从哪里猛打过来，我怕得睁眼一看，只见 小弟弟的脚横在我的胸上，原来是一场梦。
一个有趣的梦
澳门青洲小学 李娴好
上科学课时，老师对我们说：“人类已经成功地乘着太空船，降到月球 表面。许多个世纪以来，人们梦寐以求想游览月球，现在已变成铁一般的事 实了。”
我听了这些话，非常神往。晚上在床上竟做了一个奇妙的梦：我穿着又 厚又重的太空衣，坐在太空船里，闪电般地向月球飞去，渐渐地，我体重越 来越轻，全身飘飘然，感到说不出的兴奋。


我透过太空船的玻璃窗，遥望地球，太平洋就像一个小池塘，喜马拉雅 山好像花园里的小石山，扬子江简直就像一条小白线。我又看到许多小星星 在身边闪过，只要伸手就可以摘下。啊！这长长的一条白带是什么？后来太 空船急骤下降，我才看清楚是我国的万里长城。
不久，太空船好像降落到月球上了，一阵猛烈的震动，使我惊醒过来。 揉揉眼睛，我才知道是在做梦。
我躺在床上回忆刚才的情景，感到十分神奇。虽然是一个梦，但我深信， 随着科学的飞跃发展，我们将来一定有机会遨游太空，梦境一定可以变成现 实。
小船
福建福州市湖滨小学 黄采勤
小船停泊在祖国大陆福建的海边。我撑起了帆，把它划向台湾海峡。小 船载着我，载着大陆三亿小朋友的心，载着祖国母亲那盼儿速归的心，向祖 国宝岛——台湾驶去。
海风猛烈地吹着，海浪接连不断地打着，时而掀起朵朵浪花，撞击着我 的心，时而化作一曲悠扬的歌声，安抚着我的心⋯⋯
我驾驶着小船，它把我带进了一个遐想的空间——


台湾小朋友手持鲜花，在海边欢迎我。我把小船停在岸边，洒脱地跑向 他们中间，和他们亲切地交谈。他们带着我来到美丽的天然湖泊日月潭边， 攀登那云雾环绕的阿里山顶峰；又来到我们相逢的海边的相思树下，我们在 一起做游戏、戏水、捡贝壳、野炊⋯⋯笑声随着风儿传到了祖国大陆。
天色慢慢地、慢慢地暗了下来，夕阳的余辉洒满了海面，大海更加美丽 了。一阵海风吹过，海面泛起粼粼的金波；夕阳的余辉同样也照在了我们的 脸上，一张张充满稚气的脸露出了甜蜜的微笑。
“哗——哗——”海涛声把我从遐想中惊醒。“哈哈⋯⋯”我惊诧了， 我的遐想成了现实——


我看见了，看见了台湾小朋友手持花束，向我招手，向我走来。我走到 他们中间，和他们亲切地交谈，互诉思念之情。他们把我的小船拖上岸来， 放在相思树下，我们坐了上去。我的眼睛模糊了，透过那晶莹的泪珠，我仿 佛看到了台湾小朋友和我一起乘着小船，回到了祖国母亲的怀抱，回到了亲 人身边。母亲把他们紧紧地搂在怀里，亲吻着他们挂着泪珠的脸蛋儿，母亲 激动地流下了眼泪。母亲拿出她亲手为孩子们做的红领巾，系在了他们的脖 子上。台湾小朋友把手中的鲜花献给了母亲，也献给了我，献给了小船。我 们站在小船上一齐向母亲敬礼！
我的梦想 北京西城区力学胡同小学 张芳
童年充满了幸福，童年充满了欢乐，童年充满了对理想的追求。
星星顽皮地眨着眼睛，月亮偷偷地张望着大地。我坐上了梦中的“飞船”， 飞往太空，去寻找我的理想。


飞呀，飞呀，一会儿看到了气势雄伟的长城，一会儿又瞧见了风景秀丽 的西湖。飞呀，飞呀，我飞过了一道海峡，来到了我国的宝岛台湾。这时， 一座大山挡住了我的“飞船”，我只好在山前降落。跳下“飞船”，几个金 光闪闪的大字映入我的眼帘——“阿里山”。啊！这就是台湾的阿里山。在 梦中我终于见到了盼望已久的阿里山，看到它磅礴的气势，见到了它生机勃 勃的景象。忽而，一位手举鲜花、怀抱和平鸽的小女孩儿向我边跑边喊：“亲 爱的大陆小朋友，欢迎你到台湾来。”她那清脆而又亲切的喊声在阿里山上 空回荡着，回荡着。我接过她献给我的鲜花，接过这束代表着台湾骨肉同胞 深情厚意的鲜花，我的心高兴得像要跳出胸膛。接着，我们双双举起那只雪 白的和平鸽，把它放回了蓝蓝的天空⋯⋯飞吧，飞吧！和平的象征，你将把 大陆和台湾人民的心连得更紧⋯⋯
梦，美好的梦，神奇的梦，理想的梦。你使我找到了理想，那就是要为 台湾人民早日回到祖国大家庭的怀抱做出贡献。
给台湾同学的一封信 陕西户县玉蝉乡联东小学 朱丹波
亲爱的台湾×××同学：
你好！


我是陕西省户县玉蝉乡联东小学六年级二班的一名学生，名叫朱丹波。 这是我第一次在祖国的大西北给你写信，我诚心地祝愿你阖家欢乐。
告诉你，昨天晚上我做了一个令人兴奋的梦。梦中，我来到了蔚蓝的大 海边，海面上有一座彩虹一样的大桥。金色的太阳从海平线上冉冉升起，美 丽极了。突然，一阵悦耳的歌声，从海的对面飘过来。我循声望去，“啊， 台湾，台湾，我看见台湾岛了！”我高兴地喊着。这时，海峡彼岸出现了一 位台湾女孩儿，乌黑的辫子垂到肩头，穿着一件白色连衣裙，胸前系着一条 鲜艳的红领巾。她也看见了我。我们高兴地互相招手，向桥中心奔去。忽然， 海面上起了风，掀起了浪花，海浪疯狂地拍击着这座大桥，但大桥非常坚固。 风狂啸怒吼地吹着我们，好像要把我们吹开似的。然而我们非常勇敢，任凭 风吹浪打，我们还是一直向桥中心奔去。终于，我们拥抱在一起了，激动的 泪水顺着脸颊流下来。风浪比以前更大更猛了。可是不管风浪多大多猛，也 吹不开我们紧紧拥抱的身体，更吹不开我们两颗相依跳动的心。


梦醒了，枕巾早已被我那梦遇的泪水淌湿了一大片。我知道，这只不过 是一个梦，一个值得回忆的梦。但是，我相信，总有这么一天，我们海峡两 岸的儿童会与梦中的情景一样，紧紧、紧紧地拥抱在一起！
此致
一个大陆少先队员的敬礼！
你的朋友朱丹波
1996 年 6 月 6 日
一封信的旅程 山西太原市重型机械厂第一小学 陈竹
波兰的小朋友们：
你们好！我是一位与你们远隔千山万水的中国小朋友，今天我给你们写 信，愿它成为沟通我们友谊的桥梁。
小朋友们，我为你们生长在居里夫人的故乡而感到高兴、自豪。我读过 关于居里夫人的书，我佩服她认真钻研的精神。


前天，我做了一个美好的梦，你们想知道吗？那我就讲给你们听⋯⋯ 我拿着给居里夫人的信，去找一位传播友谊的使者。我找到小白兔，问 它：“小白兔，你能做传播友谊的使者吗？”“不行，不行。”小白兔连忙 摆手，“你去找小熊猫吧，说不定它能帮助你。”我谢过白兔，找到了小熊 猫。我问它：“小熊猫，你能做传播友谊的使者吗？”小熊猫笑着说：“你 找白鸽吧，它既是和平的象征，也是传播友谊的使者。”我谢过小熊猫，匆 匆忙忙去找白鸽，问它：“白鸽，你能做传播友谊的使者吗？”“我能，我 能。”白鸽高兴地说。
我把信小心翼翼地绑在白鸽的腿上，叮嘱它：“一定要把信送到居里夫 人的墓前。”“放心吧。”白鸽说着飞上了高空。
白鸽带着信，飞呀，飞呀，飞到了黄河，汹涌澎湃，波涛滚滚。黄河问： “你要去哪里？”“去波兰！”白鸽说。黄河又说：“请带上我的祝愿，愿 中波两国的友谊像河水一样长流不息！”
白鸽带着信，飞呀，飞呀，飞到万里长城，长城像一条巨龙，雄伟壮观。 长城问：“你要去哪里？”“去波兰！”白鸽说。长城说：“请带上我的祝 愿——愿中波两国的友谊像长城一样万古长存。”


白鸽用尽全力飞过大海，飞过高山，穿过云霄，终于飞到了天堂。这里 山青水秀，百花争艳。在一座洁白的房子里，居里夫人正埋头研究。白鸽飞 到桌子上，说：“居里夫人，您的信。”“谢谢。”居里夫人抬起头，看完 了信后，兴奋地说：“谢谢你，白鸽，你给我们带来了友谊，带来了和平！” 又写了一封回信，白鸽把居里夫人的信，送到我的手里，我看了非常激动。
这时，在波兰的土地上和中国的土地上出现一座长桥，是一座沟通友谊 的桥梁，这座桥梁永不倒塌！⋯⋯
虽然是梦，但我相信，我写的信能被你们送到居里夫人的博物馆里。 亲爱的波兰小朋友们，我相信，我们携手的那一天，并不遥远！
祝学习好！
一个中国小朋友陈竹
×月×日
天堂之行
广西北海市第二小学 陈红玫
有一天，我躺在一棵大树杈上看书，书里讲：“坏人死了下地狱，好人 死了上天堂。”我多么想到天堂去看望我无限崇敬的英雄烈士啊！
突然，我看见一朵彩云飘荡而来，停在树梢上。啊，上面有一个可爱的 小天使。小天使对我说：“红玫，你想去天堂拜访英雄烈士吧？请上来。” 我惊讶地说：“哎呀，你怎么知道我的名字，又怎么知道我的心事呀？你真 是神仙啊！”我赶快上了彩云。


小天使带我到了天堂，天堂真美啊，到处是鲜花、绿树。我们到了天堂 大学，王二小哥哥正在天堂大学念书，我激动地对王二小哥哥说：“我每当 唱起《歌唱二小放牛郎》这首歌就感动得流泪。王二小你把鬼子带进八路军 的埋伏圈，消灭了敌人，救了乡亲们，多么伟大啊！”王二小谦虚地说：“为 了打倒日本侵略者，多少八路军战士牺牲了，我的生命又算什么⋯⋯”王二 小又说：“对了，你想去看李大钊伯伯吗？他是我们天堂大学校长呢！”我 高兴地说：“太好了，快带我去吧！”
到了李大钊伯伯的住处，我看见他正在全神贯注地写书，我走上前向李 大钊伯伯敬了一个队礼。李大钊伯伯热情地接待我，还给我讲了很多革命故 事。李大钊伯伯还说：“小孩子做什么事情都不能三心二意，要学就学个踏 实，要玩儿就玩儿个痛快。”我把李大钊伯伯的话记在心里。


告别了李大钊伯伯，小天使又带我到了天堂少先队学校，刘胡兰姐姐是 少先队辅导员。我对刘胡兰姐姐说：“你知道吗？毛主席亲自为你题词：‘生 的伟大，死的光荣’。我们人间小朋友每次跳舞时，最爱唱的歌是：‘一朵 红花红又红，刘胡兰姐姐最英雄⋯⋯’”刘胡兰姐姐却说：“我为人民做得 太少了，人民给我的荣誉太多了⋯⋯”刘胡兰姐姐还告诉我，赖宁、谢荣策、 刘文学等少年英雄的近况，可惜他们都不在家，我不能亲自拜访了，只好请 刘胡兰姐姐代我向他们问好。
小天使说：“时候不早了，快去拜访雷锋叔叔吧！”到了雷锋的住处， 我们看见他正在洗车，我走上前向雷锋叔叔敬礼，激动地说：“雷锋叔叔好！” 雷锋叔叔笑容满面地说：“欢迎人间少先队员！”我微笑着对雷锋叔叔说： “老师常说，您离开我们虽然已经 30 多年了，但您的身影永远伴随着我们。 《学习雷锋好榜样》的歌我们唱得最响亮，您在天堂听到了吗？少先队员们 都争做好事，要像您一样，做的好事像天上的星星数不清。我们向您学习， 把省下的零花钱捐给灾区人民，捐给‘希望工程’，使贫困山区的小朋友能 上学念书⋯⋯”


雷锋听着听着，眼眶都湿润了，他激动地说：“我还做得很不够，我也 要向 90 年代的少先队员学习呀！”我说：“雷锋叔叔，您太谦虚了！” 小天使说：“红玫，时候不早了，该回家了。”雷锋叔叔送我到了天堂 门口，我坐上彩云还不停地招手，喊着：“雷锋叔叔再见！”我依依不舍地 回到人间，我要把自己的天堂之行告诉所有的小朋友，所以写了这篇文章。
云的遐想 山东即墨市太祉乡中心小学 邓梅
我最喜欢看云了，尤其在晴朗的日子里，那瓦蓝瓦蓝的天空上一片片、 一堆堆、一团团洁白的云，它们好像棉花似的自由自在地飘着。
又是一个晴朗的日子，我趴在窗台上，看天上的云。我立刻被那美妙的 云吸引住了。


啊！真有意思。我看见有两个大蘑菇在渐渐地膨胀。忽然，蘑菇变成了 两只白白胖胖的小猫，在厚厚的棉絮里打滚，越滚越大、越肥。一眨眼，两 只小猫变成两只小羊，追逐着向北跑去。我正为看不见小羊而感到惋惜，突 然从南边浩浩荡荡跑过来一大群动物：老虎、狮子、大象，还有浑身布满斑 点的梅花鹿呢。它们一只只威风凛凛，神气活现。大象伸展它那长长的鼻子， 向大地喷水呢；梅花鹿边走边悠闲地吃着草，一会儿就没影了；老虎平日里 横行霸道，欺负一些弱小的动物。这不，今天又来了。只见它摇了摇尾巴， 凶恶地说：“今天该谁给我上贡了？”话刚说完，狡猾的狐狸不知从哪儿蹿 出来。平日小动物们都不敢得罪它，因为老虎的食物都由它来选定。这时， 只见它笑着对老虎说：“大王，今天您该吃兔子啦。”几天前兔子得罪了狐 狸，狐狸今天该报仇了。但还没等老虎吃兔子，大象来了。它指着狐狸说： “你这只狡猾的狐狸，总让老虎干坏事，今天我该惩罚你了。”说着，它用 鼻子把狐狸卷起来，甩到九霄云外去了。老虎在一旁看傻了眼，急忙向大象 求饶。大象说：“今天我就饶了你，今后我如果再看见你吃小动物，我可就 不饶你了。”老虎在大家的笑声中灰溜溜地逃走了。


天空中又恢复了往日的 平静。
黄昏，太阳快要落到地平线了。天边出现了火烧云。火烧云红通通、金 灿灿的，给大地披上了美丽的锦衣。我又被这金色的世界陶醉了。
云，给我的生活增添了丰富的色彩。
叶
河南安阳市自由路小学 李婉
春天是你的童年。在这百花齐放的春天，你悄悄伸出了嫩绿的笑脸，每 个枝头都有你弱小的身影，你虽然是那么的渺小，但同样也给大自然带来了 春的光彩。——这就是你，叶。
你渐渐长大，长绿，夏天时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮 挡阳光，阻挡风雨，你虽然默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样傲 雪，但同样也受到人们的喜爱。
你的晚年是秋天。看，你已经变得枯黄憔悴，微风一吹，摇摇欲坠。即 使你飘然落下，人们也会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生 长的肥料。
你的一生光辉灿烂：春天充满生机，夏日送来凉爽，秋天你又奉献出你 的全部，成了很好的肥料⋯⋯


在我们的生活中，也有千千万万个和树叶一样默默无闻地为祖国、为别 人贡献一切的人。看，马路上那些臂戴红袖章的爷爷、奶奶为维护社会治安 发挥着自己的余热；瞧，我们的老师在灯下备课了，她是为了我们才不知疲 惫地工作的呀！他们从来不知道什么叫“享福”，只知道为后人“造福”。
你的精神使我深深地感到，做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想 一想。如果人人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢？
假如风有颜色 云南昆明市立新小学 陈佳莹
假如风有颜色，那世界上一定变得更美丽，更生动，和自然的景色搭配 起来，一定是一幅美丽的图画。
假如风有颜色，春天的风是绿色，花朵盛开，绿色的风吹在盛开花朵的 脸上，就像红花配绿叶，美极了。夏天的风是浅蓝色，因为夏天天气很炎热， 浅蓝的颜色看起来很凉爽，要是有一阵浅蓝色的风吹来，就像是在游泳池里， 那多凉爽呀。秋天的风最好是金色的，因为秋天是收获的季节，金色像是一 块块黄金，闪闪发光，使人有丰收的感觉。我想大家一定都非常喜爱这个季 节。冬天，风若是鹅黄色，有了一阵阵轻飘飘的鹅黄色的风吹来，不是觉得 暖和些吗？


假如风有颜色，千变万化，五彩缤纷，将把世界点缀得更生动。假如我 的理想成真，那该有多好哇。
我的梦 北京顺义县沙岭中心小学 马峻
“今天，必须从练习 7做到练习 12！”我的耳畔中又响起了放学前老师 对同学们讲的话。于是我三步并做两步地向家里跑去。
回到家里，我一头扎进作业堆里写了起来。写了一会儿，妈妈催我去吃 饭。在饭桌上，我狼吞虎咽地吃了几口，又急忙回到书桌前。写啊写，忽然 听到“当、当、当”的钟声，我抬头看看表，啊！8 点了。但我还差两个练 习题没做完呢。唉，继续写吧！这时，瞌睡虫却不时地向我袭来。我一个劲 地揉起眼睛来。


忽然一阵风迎面吹来，我眼前的作业本被刮跑了，它飞到空中不停地旋 转，转得我眼花缭乱。转着转着，忽然那作业本又变成了一所很小很小的房 子，我也变成了一个身材弱小的小不点儿。那小房子从空中“刷”地降落下 来，正好把我紧紧地套在了里面。小房子里面黑漆漆的，什么也看不见，闷 得我简直喘不过气来了。正当我在小屋中闷得难熬之时，从小屋外面又传来 了一阵阵小朋友们做游戏的欢笑声。我更急了，在黑暗中，东摸摸，西碰碰， 想找到出去的房门，但却怎么也找不到。我简直快要急疯了，伸脚使劲一踹， “哗啦！”房子给踹开了一个洞。我不管三七二十一地从洞中钻了出去，然 后顺着声音向小朋友们跑去。不料脚底下被什么一绊，“通”地一声，我摔 倒了。我低头一看，原来是一堆作业本。我甩了甩腿，又接着向前跑，可是 怎么也跑不了。我的四周被作业本围成了一个大圆圈，那圆圈不时地向我挤 压过来。急得我大叫了一声。
原来我趴在作业本上做了一个梦。
第二天，我把自己做的梦向老师说了。老师认真地听着我的梦，脸上的 神情越来越严肃了。这时我的心提到了嗓子眼。
可是，就从那天下午开始，我的课外活动增加了，家庭作业却减少了， 我的梦也变得甜蜜了。


书包减肥梦 山东济南市甸柳新村第一小学 段昕
我从一年级到现在用坏了两个书包，这已经是第三个了。不是我不爱惜 书包，而是因为书包太沉了，而且一年比一年沉，把书包给坠坏了。一天晚 上，我做完作业后，用弹簧秤称了称这个鼓鼓囊囊的书包。嗬，足足有 6斤 重，竟是我瘦小身体体重的八分之一！我躺在床上无精打采地望着放在沙发 上的书包。每天上学放学，背着沉重的书包步行二三里路，肩膀又酸又疼的 情景浮现在眼前，有什么办法能让书包轻点儿呢？耳边听着电视里那些无聊 的广告，我渐渐地进入了梦乡⋯⋯


早晨，我吃过早饭，又背起那沉重的书包上学去了。走了不一会儿，肩 膀让书包压得又酸又疼。我活动了一下肩头，突然觉得书包好像轻了。又走 了一会儿，我又活动了一下肩膀，书包好像又轻了许多。我挺了挺腰杆，高 高兴兴、又蹦又跳地向学校走去，脚底下轻飘飘的，好像是飞起来似的，不 一会儿就到了教室门口。一进门，我觉得书包更轻了，打开一看，哎呀！里 面什么东西也没有，却有一瓶电视里天天做广告的“七消丸”。难道“七消 丸”也能使书包减肥吗？可是书包里的东西减到哪儿去了呢？难道统统丢到 路上了吗？老师会严厉批评的。我害怕极了，赶紧跑到座位旁。把书包往抽 屉里一丢，准备回去找书和文具盒。奇怪！书和文具盒已经整齐地摆在抽屉 里了。这是怎么回事？再看看其他同学，也似乎和以往不同，一个个轻松地 走进了教室，脸上露出了神秘的微笑。真是莫名其妙！这时，我忽然感到很 冷。不知为什么，耳边传来妈妈的叫声：“昕昕，该起床了。要不，就迟到 了。咳，怎么又把被子蹬到地下了！”我睁开眼一看，哟！7 点了。原来我 在做梦呀。唉，真没劲！看着那放在沙发上的书包依然鼓鼓囊囊，我失望极 了。
我盼望有一天我的书包能够真的轻点儿，小点儿。


在没有大人的世界 河北石家庄市新开路小学 张静
“小琴，快来择菜！”瞧，妈妈又在喊我做事了，我不得不放下《儿童 时代》去择菜。
我一边择菜一边想：如果世界上没有大人就好了。
忽然，一阵风吹来，正在炒菜的妈妈和正在看书的爸爸不见了，我连忙 跑出去一看，只见世界上所有的爸爸、妈妈都驾着东南风飞向天际了。
这正合我意，从此我们可以不受管了！我正得意，忽然，闻到一股焦味。 我跑进厨房一看，原来是锅里的菜烧焦了。我把烧焦的菜扔进了垃圾箱，顺 手把菜锅一掷，“哐啷”一声，锅子落在地上了。我想：反正没有大人在， 不要紧，我还是抓紧时间去看书吧。于是，我就来到卧室，继续埋头看我的 《儿童时代》。
转瞬到了晌午。我看着书，觉得肚子饿得“咕咕”叫，平时妈妈准会又 叫开了：“小琴呀，吃饭了。”甚至还会说：“一天到晚只知道看书，眼睛 还要不要！”这些话我都听腻了！我一边走一边想，不觉来到了厨房，可是 锅子空荡荡地躺在地上，没法，我只得上街买点心吃了。
大街上传来一阵喧闹声。我好奇地挤进人群一看，原来有两个小孩儿在 打架，围观的全是小孩儿，谁也劝不住他俩。


我好不容易绕到食品商店，可是这里也是一片混乱，一些孩子正在狼吞 虎咽吃着糖果点心。我也抢上去抓了一只面包，正准备往嘴里塞，不料面包 被人抢走了。我扭头一看，原来是一个比我大一点的男孩儿，他抢去喂狗了。 我气极了，走过去对准那只狗狠狠地踢了一脚。那狗疼得对着我“汪汪”直 叫。它的主人挥动着拳头冲我而来，我吓得扭头就逃走了。我想：现在要是 有个大人在多好啊！
我无目的地向前走着，好像要寻找什么⋯⋯
可是无论我走到哪里，哪里都有孩子呼唤他们爸爸、妈妈的声音，我止 不住大声喊了起来：“我也要爸爸、妈妈呀！”
又是一阵风吹来，我的爸爸、妈妈和所有的大人都回来了。我们跳呀、 唱啊，多么高兴啊！
这下我懂了，世界上不能没有大人，就像大人不能没有我们一样。
痛苦的设想 北京师范大学附属小学 陈学梅
表妹：
你好！来信收到了。你说你不愿意再搞邮政工作，让我谈谈我的意见， 那我就直言不讳地说两句吧。
表妹，我不知道你是否想过“假如没有了邮政”这个问题。记得这是在 我刚参加工作时，我的师傅给我提出来的。让我们共同设想一下吧：
印刷所里——


印刷出来的报纸，像座小山似的堆积着，上面落满了灰尘，挡住了人们 的视线。一位中年人拿着鸡毛掸子掸掉了尘土，抱怨地说：“唉，邮政工作 给取消了，印出来的报纸真可惜呀，全都作废了！”
工厂里，学校里——
没有一份报纸，没有一份杂志，图书馆里只有一些看腻了的旧书，工人 和学生们没有报纸看，对于天下大事一无所知。
一个普通家庭发生的故事——
北京：
母亲语重心长地对孩子说道：“儿呀，你去边疆搞建设，妈妈不反对， 只是到那儿多给我寄几封信和几张照片呀！”儿子安慰她说：“妈，您放心 吧，到时我一定寄来。”就这样，儿子离开母亲，大学毕业后去边疆搞建设。
新疆：
儿子在那里当了一名技术员，努力钻研科研项目，决心用自己的知识去 开发大西北。他把自己的思想状况、工作成果及身体健康情况都一一向母亲 做了汇报。可当地已取消了邮政，信件一封封地被退了回来，儿子伤心极了， 可是又由于工作的需要不能离开岗位。
一转眼，20 年过去了。
医院：


此刻，母亲躺在病床上，嘴里还不停地唠叨着：“勇儿为什么不给我来 封信哩！这么些年了，他身体可好吗？”十天之后，母亲因患癌症，已经奄 奄一息时，心里还想念着儿子的身心健康，她抱着对儿子的想念之情去世了！ 家里：
儿子急匆匆地下了火车，手里拿着点心盒兴冲冲地往家奔，边走边想： 这回我可要好好孝顺孝顺母亲了。还未进家门，他便兴奋地喊了起来：“妈， 我回来了！”一进屋，他顿时愣住了，映入他眼帘的是镶在镜框里母亲的遗 像，儿子“扑通”一声跪在地上，望着母亲的遗像哭着说：“妈，儿来晚了！” ⋯⋯
想想吧，表妹！这情景多叫人难受啊！没有邮政会给人们带来多大痛苦 啊！
祝你工作顺利！
表姐陈学梅
1996 年 4 月 11 日
二、科学幻想
我叫哈雷彗星 天津十字街小学 陈浩
我是宇宙间一颗特殊的星，人们都管我叫彗星。自从英国天文学家哈雷 发现我以后，人们又管我叫哈雷彗星。
我不像一般星星那样总爱在一个地方呆着，那多寂寞呀！我天生喜欢在 天空中遨游。不过，我也有一定的路线，每隔 76 年就回到太阳身边探亲一次。


今天，说到就到，我哈雷彗星来了。我的头部叫彗核，我的头发是云雾 状的彗发。请你们别笑我，我的屁股后面还拖着一条长长的尾巴。我的尾巴 时长时短，长时我咳嗽一声，这声音要 20 年才能传到我的尾巴尖上。我的脑 袋也大得出奇，直径最大时达到 25 万公里。
我的个子虽然大得怪吓人的，但我肚子里却没什么硬东西，是个看得见、 摸不着的大个子。过去人们认为我的出现是不吉祥的，这纯粹是迷信的思想， 你们可别信那一套。
小朋友们，我愿意跟你们交朋友。今年，我们已经见过面了，等我们再 会时，你们都要成为老爷爷、老奶奶了。
机器人老师 上海宝山区泰和路小学 王辉
2000 年的一天，阎老师仍在泰和路小学的六（3）班里教书。这时她已 两鬓斑白了，还孜孜不倦地耕耘在黑板前。


这天，上课铃打响了，同学们都已坐在座位上了。只见阎老师微笑着走 进了教室，笑眯眯地说：“同学们，今天我给你们请来了一位新老师。”她 的话音未落，同学们便满面狐疑地议论开了。望着阎老师那让人猜不透的神 情，同学们看看阎老师，又看看门外。阎老师从口袋里摸出一个黑色的小盒 子，一按上面的电键，小盒子上闪出了绿光。一眨眼功夫，门外走进一个和 阎老师高矮相同的机器人。它方头，长方形身子，头顶上插着两根天线，眼 睛不大，却异常尖锐，一双手连指头都和人类一模一样，它的脚底装有像溜 旱冰鞋下的那种轮子，前后左右转动得非常灵活。
“难道阎老师请的新老师就是这个机器人吗？”
“机器人能当老师吗？”
同学们七嘴八舌地议论着。


“你们不信吗？来，我请它给你们讲新课。”阎老师仍笑眯眯地说，并 按了一排电钮。那机器人竟走上讲台，不用教案，滔滔不绝地讲起来。它讲 得那么流利，那么有声有色，竟和阎老师上的课一样生动、有趣。它时而用 教棒指指点点，时而提出各种问题。有时还会打几个趣儿，逗得同学们哈哈 大笑。更令人叫绝的是：当它把胸前一个盖儿掀开时，里面竟出现了一场大 雪的雪景，让同学身临其境地上了一课，连平日老爱开小差的同学也听得津 津有味。只用了半小时，它就把教材分析透了，重点、难点讲得清清楚楚， 连练习也不用做，我们全掌握了。


这时，阎老师看大家情绪这么高，对机器人老师佩服得五体投地，就抓 住时机说：“我再告诉大家一个消息：这个机器人的制造者就是我以前教过 的学生——王辉。他现在是中国科学院里最年轻有为的科学家，今天他也来 到了我们班。”随着她的手势，全班人的头都扭到了后门，当孩子们看见我 时，都热烈地鼓掌。阎老师把我拉到讲台前和机器人并排站着，并要我讲几 句话。我推辞不过，就说：“几年前，阎老师辛勤地哺育过我，十分辛苦。 我研制了这个机器人让它代替阎老师，好让老师休息。当然这个机器人老师 还有很多缺点，它的形象、声音、情感都无法与阎老师相比⋯⋯”说完，我 向前走了几步，想和阎老师握手，谁料被绊了一交，一下子摔倒在地上。我 连忙睁开眼睛，唉，原来是一场大梦。
这虽然是梦，可我一定要实现它，并要实现我多年立下的诺言：长大当 科学家，让科学为祖国人民造福！
大熊猫畅想曲
北京第一实验小学 张驰
“大熊猫得救了！”孙悟空一面高呼，一面腾云驾雾来到了大熊猫的故 乡。


“啊，这里竹林葱翠繁茂，哪像开了花儿？”孙悟空边走边看，高兴地 唱起了歌，吹起了口哨。这时迎面走来了大熊猫庆庆。孙悟空连忙上前和它 拥抱，祝贺它胜利地度过了灾荒。
庆庆滔滔不绝地向老孙介绍了各国朋友筹款救灾的情况和专家们共同研 制的“竹类开花控制仪”。它制止了竹子开花的蔓延，而且还使已开花的竹 子恢复了青春，从根本上解决了熊猫的“粮荒”问题。
孙悟空拍手叫好，对庆庆说：“这么大的喜事，又值新年，你为何不向 全世界关心你的朋友们报喜呢？”
“对，应当向全世界报喜。”于是，它们通过卫星广播站向朋友们发出 了邀请。
不一会儿，一辆辆超光速太阳能自控飞行车、自控飞船都来到了庆庆的 家门口。车门打开了，米老鼠、唐老鸭、灰姑娘、白雪公主、木偶阿童木、 卖火柴的小女孩⋯⋯都光临了。不同的语言、不同的声调和爽朗的欢笑声交 织在一起。
庆庆走上楼梯，在门口“笃、笃、笃”敲了三下，声控门自动打开，里 面一棵棵缀满彩色电灯的大枞树闪着奇异的光彩，一个巨型奶油蛋糕摆在桌 子中间，显得分外醒目。庆庆笑容满面地为客人让座、斟酒。大家兴高采烈 地向大熊猫举杯祝贺：“干杯！干杯！”大家尽情地唱啊，跳啊。


“当，当，当！”除夕夜晚的钟声响了。庆庆再次以主人的身分，向来 自各地的朋友们祝贺新年，并感谢大家的无私援助。
梦游天空
四川成都市中暑街小学 罗涛
暑假的一天晚上，我缠着姥姥给我讲天上的星座。于是，姥姥先指着“仙 女”、“仙后”、“仙王”、“鲸鱼”和“英仙”五个星座讲起故事来。讲 呀，讲呀，姥姥讲了很久，慢慢地，我的上下眼皮儿直打架，天上的星星渐 渐模糊了⋯⋯


我觉得身体飘飘然，原来是一股大风把我送上了天。我站在云上，只见 天空好像一块缀满了宝石的幕布。忽然幕布拉开了，所有的星座都活了，一 个个在向我点头致敬呢！这是多么奇妙的神话世界啊！只见那昂首腾飞的飞 马座，向我奔来，它全身闪着红光，胸前有一对蓝宝石，背上插一对金翅膀。 我一下子骑上马背，纵马奔驰，多么舒畅、惬意呀！我对面又出现了一位身 穿白纱服、头顶花冠的美貌女子，正在翩翩起舞。那不是仙女座吗？这时， 仙女座的右边出现了慈善的仙后座和正直、贤明的仙王座。突然一阵飞砂走 石，仙后座和仙王座一下子消失了，只见凶狠的鲸鱼怪喷吐着黑雾，抢走了 仙女座。顿时，大地一片黑暗。我正在为仙女座的命运担心，突然，黑暗中 出现了一团亮光，原来是英俊而法力无边的英仙座飞来解救遇难的仙女座 了。只见这位英雄左手持盾牌，金光闪闪；右手持宝剑，银辉耀眼。英仙座 和鲸鱼怪展开了一场翻天覆地的大战，打得好凶啊。呀，真危险，鲸鱼怪张 着大口，舞动着两杆长枪，直奔英仙座扑来，眼看就要刺进英仙座的咽喉了。 只见英仙座横过盾牌，一扫，把鲸鱼怪的枪挡到一边，英仙座顺势挥剑，准 准地刺进鲸鱼怪的前胸。


正义终于战胜了邪恶，英仙座救出了仙女座。
这时，远处传来了一阵悠扬的琴声。哦，原来是天琴座在演奏呢！咦， 远处怎么这样亮呢？啊，亮光近了，原来是遍体金光的金牛座，它正悠闲自 在地低头吃着草。“得得”的马啼声从我耳边响过。我转身一看，只见一个 身着艳丽服装的人，坐在一辆缀满宝石的车上，驾驭着一匹金马从我身边奔 驰而过。他昂着头，并不时用鞭子抽打马背，原来是给仙王座驾神车的御夫 座。我正看得高兴，忽然，我看到憨厚可爱的大熊座、自由翱翔的天鹅座和 天鹰座及装满宝物、闪着金光的宝瓶座正纷纷朝我涌来⋯⋯
“涛涛，涛涛。”姥姥的喊声把我从梦中惊醒了。啊，天空，和我梦中 的一样吗？
2000 年后
山西太原市五一路小学 李瑾
“你在看什么？”我手中的书被人抽掉了。我扭头一看，是爸爸。“我 在看《裴奇的奇遇》。”我低下头，喃喃地说，“作业早做完了，功课也预 习过了⋯⋯”“再预习预习。”爸爸打断了我的话。书被爸爸拿走了，可我 怎么也定不下心来，书中的情景太吸引人了。此时，我凝神地坐在那里，仿 佛迈步走进了欣欣向荣的 2000 年。


高速公路上密布着立体交叉桥，桥的四周矗立着一幢幢高楼大厦；机器 人警察熟练自如地指挥来往的车辆；彩色电视机早已是十几年前的“古董” 了，家家换上了立体电视机；多功能的机器人在为双职工家庭做家务；医院 里，医生在用最新疗法医治各种疾病；学校里，学生们通过电脑，从荧光屏 上，学习最新的知识；老人们兴致勃勃地乘着宇宙飞船，上月球去疗养⋯⋯ 我呢，已经成为一位著名的医学家了，我和我的同志们经过几年的辛勤 努力，经过实验研究，终于征服了癌症。


这项医学新成果震惊了世界，因而获“2000 年医学新成果奖”。评委会 通过立体电视机对话，请我去祖国首都——北京领奖。我立刻坐上了气垫火 车，车上真宽敞呀，装有大型自动空调设备。虽然是炎热的夏天，仍然是凉 风习习，沁人心脾。突然，只觉得身子轻轻一动，气垫火车就像飞一样，奔 驰在轨道上。这时，我无意中扭头一看，邻座竟是一位奇怪的人，他身体矮 小，面目十分古怪，眼睛发绿光，他对我友好地笑了笑，并说了一句奇怪的 话。我忙叫来机器人服务员替我翻译。于是，我们就攀谈起来。原来这是位 火星人，他感叹地说：“我两千年前在太空看到中国遍地疮痍，如今简直是 繁花似锦，人间天堂啊！”当他知道我是位医学家时，颇有兴趣地问我今后 的打算，我想了想说：“今后我还要研究各种所谓不治之症的疗法，用各种 人造器官给病人更换，让人们永远健康。”
“你在想什么？”“2000 年后的我⋯⋯”我脱口而出。爸爸听完我美好 的叙述后，微笑地沉思了一会儿，意味深长地抬起头来，把书放在我的手里： “接着看吧。”
我在大森林里迷了路 上海卢湾区顺昌路第二小学 石重慰
“嘟嘟！嘟嘟！嘟嘟！⋯⋯”


“SOS！SOS！SOS！我是 186626 号，我在森林里迷了路，快来营救！” 急促的呼救信号在天空中传播⋯⋯
一架银白色的直升飞机载着我向前急速飞行。我是一名森林考察队员， 可这两天我在林区内迷了路，现在被救出来了。飞机停在一座帐篷前，来迎 接我的考察队员们急切地要我叙述两天来我的惊险历程⋯⋯


那天我穿上气垫鞋开足马力向森林深处驰去。一束束碎金般的阳光照在 林中崎岖不平的小道上。我只顾四处察看，采标本，不小心碰在一块石头上。 我被弹出几尺远，好久才爬起来，一看气垫鞋坏了，再也不能飞速行驶。我 后悔极了，没有气垫鞋，我只能步行回去了。我往身上一摸，指南针也没带。 身上只有一个急救袋、一个标本袋和一杆猎枪，以及一件不到万不得已不能 使用的“王牌”。我没办法，只好朝依稀可见的太阳的方向走去。中午，我 用猎枪打死了一只野鸡。烤鸡的美味使我暂时忘记了疲劳。正当我饱餐后准 备动身时，背后传来一阵奇怪的声音。我回过头什么也没发现。可当我转过 头时，那声音又响了。我紧张极了。身上每一根神经都绷紧了。我紧张地注 视着，终于，在我面前出现了一个高大的黑影。“熊！”我惊呼一声，拔腿 就跑。可刚跑出二十多步就停了下来。“枪，我的猎枪！”我着急地想到， “回去！”可是熊已经追了上来。“怎么办？逃，只有逃跑！”
我跑了一会儿，忽然想起了我的那张“王牌”。于是，一个大胆的计划 在我心中产生了。


我往前跑了一程，听声音知道熊追上来了。我忽然脚下一绊，摔倒了。 就在熊长吼一声扑上来的一刹那，我的脑后射出一束红光，击中了熊，它倒 下去了。我爬起来得意地嚷道：“你到底没逃过我的枪口！”原来我头上戴 着一顶头盔，实为头盔枪。它有六个枪口，控制器在我手上的一个小环内。 刚才熊扑上来，我拉动小环，熊就被击毙了。
我在一阵热烈的掌声中结束了这段惊险的回忆。
电子猫
江苏宜兴县城北小学 周晓东
暑假里的一天，爸爸带着我到南京中山公园去玩。玩得累了，爸爸让我 在凉亭里躺一会儿。
不知什么时候，我觉得耳朵边响起了一种很好听的音乐。我越听越有精 神，一点儿也不觉得累了，睁开眼睛一看，原来有一只从来没有见过的神奇 的小东西，它趴在我的耳朵边，在唱着动听的歌。


这只小东西像从陶瓷店里买来的小猫，但没有尾巴，屁股上插着一根天 线，两只眼睛里面有两只小电珠，嘴巴里能发出美妙的声音。我问爸爸：“这 是什么东西呀？”爸爸说：“这是我们电子研究所研究出来的新产品，叫做 电子猫，它的作用可大呢！它能唱歌，能照明，能叫孩子起床上学。如果家 中有老鼠，它会发出一种看不见的射线，将老鼠击死。它是我们学习、生活 的好帮手。”爸爸又对我说：“今天，我特地把它带来，跟我们一起玩儿。 刚才你睡觉的时候，它为你唱歌，消除你的疲劳。”我惊奇地说：“这种电 子猫，好神奇啊！”
回到家后，我晚上做作业，想试试它能不能发出光亮来。我把它头上的 电钮打开，结果它发出像台灯一样的亮光。第二天早上，我还想试试它能不 能叫我起床，到了 6点，我故意不起床，看它能不能叫我。过了一会儿，它 真的开口了：“宝宝，醒醒！宝宝，快起床！”我听了以后，觉得非常惊奇， 就问爸爸，这是什么道理。爸爸说：“在电子猫里用上了太阳能电池，一年 到头都不要充电。它的肚子里还有一套微型电子计算机，只要编好程序，它 能干不少事情，还能跟小朋友做游戏呢！”


忽然，我看到墙脚躺着一只死老鼠。我惊奇地说：“这一定也是电子猫 的功劳。”
“对。”爸爸笑了，说，“这只电子猫，我送给你了！”
一只神奇的小动物 海南市区福佑路小学 陈颖
一只神奇的小动物出现在学校里。它的出现在老师和同学中引起了轩然 大波。放学后，大家围在一起纷纷议论起来。
首先发现它的是传达室的张伯伯，他告诉我们，那是一天早晨，他正在 校园里的花丛中除草，突然发现上课时间到了，正要回传达室拉铃。这时上 课铃自动响了。他想：一定是哪位好心的老师帮他拉的铃。当他走进传达室 时，不由愣住了：只见一只既不像猫又不像狗的小动物从桌上跳下来，向前 一蹿，转眼就不见了。它生得方头方脑，一对小耳朵向上竖起，他没看清它 的脸，只见它身后一根钢鞭似的尾巴笔直竖起，在阳光下发出金属般的光亮， 还不断发出“嘟嘟”的叫声。


张伯伯的话音刚落，储藏室的王老师接着说：“你们看奇怪不奇怪，今 天我打开储藏室的门，一只奇怪的小动物从里面敏捷地蹿出来，我还以为是 只狗呢！它的脸是方方的，两眼一闪一闪发出淡绿色的光。我走进储藏室， 墙角边躺着七八只死老鼠。我仔细一瞧，每只老鼠头上都有一个小孔，好像 被电击过似的。这下可好了，我再也不用担心储藏室的东西被老鼠咬坏了。” “它还会扫地呢！”学校少年科技组的俞老师笑盈盈地走进人群，一边 说，一边从衣兜里拿出一只像钢笔一样的东西，在顶端的一只红色按钮上一 按，那只神奇的小动物飞快地从远处跑来。随着它的跑动，地上的纸屑、灰 尘渐渐消失了。俞老师笑容满面地说：“这是我们学校科技组的同学们最新 的制作。它是用无线电操纵、电脑控制的机器猫，它的尾巴是一根天线，可 以接受我发出的指令，让电脑指挥它的活动。它肚子下面有一个吸尘器。它 的眼睛可厉害了，发出的特有强光，任何老鼠在它的面前都逃脱不了。它的 前爪还能拉铃。”听完俞老师的解说，这个谜才解开了。而我呢，对科技的 兴趣更浓了。
从此以后，这只机器猫天天活动在校园里，神不知鬼不觉地为师生服务。
漫游时光宫殿
上海中华路小学 曹晓言


深夜，突然有人敲门。开门一看，我惊呆了：一个长相、衣着和我一模 一样的人站在门外。“咦，你是谁呀？怎么和我一般模样？”我惊讶地问。 那人不紧不慢地回答：“我吗，是你最亲密的朋友——你的影子。”影子神 秘地说，“今天我要带你去一个地方。”“什么⋯⋯”我问。“你先别问， 过会儿就知道了。”影子说完，拉着我的手，蒙住我的眼睛，只听见“哧” 的一声，我便觉得身子轻飘飘的，好像在天空中飘游起来。
过了一会儿，我突然感到脚下一震，影子松开手，叫道：“到了。” 我马上睁眼一看，好宏伟的建筑啊！眼前，耸立着一座金碧辉煌的宫殿， 全是用汉白玉砌成，几根黑白相间的大理石柱子高达十多米，气势非凡。我 和影子一起走上台阶，来到大殿门口，门口站着一个须发皆白、神采奕奕的 老人，他笑吟吟地迎上前来说：“欢迎你，小客人！欢迎你们来到时光宫殿。” 影子悄悄对我说：“他就是时光老人。”我赶忙上前恭敬地叫了声，“您好， 时光爷爷。”时光老人爽朗地笑了起来：“哈哈哈⋯⋯来，跟我参观一下时 光宫殿吧！”


我们跟着时光老人走进大殿，大殿就像一个大书库，各种各样的卡片分 门别类地陈列在一排排、一档档、一格格的架子上。这么多卡片，让人看得 眼花缭乱。时光老人捋着长长的白胡须，向我们介绍说：“这里保存着世上 所有人怎样对待时间的信息卡片，每个人每一天的一举一动，它都会忠实地 记录下来。”“这么张小小的卡片能存得下一个人一生的活动吗？”我疑惑 地问。“嗯，问得好。”时光老人微笑着说：“别看卡片小，它是由无数张 超大规模集成电路组成的，功能可神呢！”老人说完，从一格卡片里抽出一 张，放进显示器，屏幕上马上出现了整理过的情景：一个孩子从小贪玩，不 懂得珍惜他的童年和他的青春，时间一分一秒从他身边流逝，他逐渐变成了 老人，最后，他一事无成，留下的是一长串的叹息。时光老人拿着卡片，语 重心长地说：“时间是世上最宝贵的财富，浪费时间的人，时间也会抛弃 他⋯⋯”
我要叫你们大吃一惊
上海和田路小学 张开诚
一个星期天的下午，我对着地球仪遐想：我们中国在东半球，美国在西 半球，乘火车吧，过不了太平洋；要是坐轮船去美国，路上又不太顺；乘飞 机去吧，我还嫌太慢。


能不能不从地球表面走，而是从地球内部走？这不就快了吗！有人笑话 我，说这是不可能的。地球内部只有滚烫滚烫的岩浆，怎么能穿过地球内部 去美国呢？我说，这有什么不可能呢！可以在中国首都北京和美国首都华盛 顿之间挖两条大隧道：一条是从北京通向华盛顿的，另一条是从华盛顿通向 北京的。怎么来开掘这两条隧道呢？首先我将和美国朋友一起研究地层结 构，选择开掘点，商量开掘办法。然后用超耐高温而又坚硬的特种材料做钻 头，打隧道的外壳，还要在周围不断冷却，否则岩浆将会把钻头熔化。整个 工程用电子计算机控制钻头，用工业电视观察钻头开凿的情况，通过激光通 讯设备来保持中美两地工程进展的联系。
隧道建成后，我再设计制造两架地球隧道车。一架车从北京开往华盛顿， 另一架从华盛顿开往北京。它是怎么开的呢？我采用的是最先进的科学方 法：使隧道的一头儿变成真空，在另一头儿加压力，这样地球隧道车在后面 压力的推动下往前飞快地跑。人坐在里面又平稳，又舒服。从北京到华盛顿 只要一个多小时就到了。美国小朋友只要利用星期天，就可到中国来逛万里 长城⋯⋯


想到这里，我不由得笑出了声。我飞快地奔下了楼，奔到弄堂口的公用 电话站，给外公、外婆打了一个电话。我抑制不住激动的情绪说：“外公、 外婆，我要叫你们大吃一惊⋯⋯”
哈雷彗星带来的地球人
北京丰台区实验学校 孙畅
现在已是 2061 年。哈雷彗星将要飞向地球，我来到天文馆，和那里的叔 叔、阿姨一起，站在天文望远镜前。嗬，瞧这长长的望远镜，直冲着天空， 再往里一看，深蓝的天空里，星星眨着眼睛，金黄色的月儿好似弯钩，洒下 一片银白，高高地挂在天空里。
忽然，远处出现一个小亮点，渐渐地，近了，近了。啊，那不是哈雷彗 星吗？美丽的银灰色的长尾巴，轻柔地摆动着向我们“游”过来。我仔细一 看，彗星的旁边还有一颗星，仿佛是彗星带来的。我好奇怪呀！我想，这可 是个特大新闻，急忙把这个事情告诉天文馆的教授伯伯。没想到他却哈哈大 笑起来。这可把我搞糊涂了。教授伯伯拍了拍我的肩膀，说：“旁边的那颗 星星是我们中国制造的卫星，一会儿你还会看到更有趣的呢！”我焦急地等 待着那个时刻的到来。


我还没来得及回到天文望远镜跟前，空中闪现一道奇异的光，接着一声 巨响，人造卫星投下一个白色的小降落伞。啊，那上面还有人呢！降落伞一 落地上，突然没了，向我们走过来的是一个英俊的青年。我简直被惊呆了。 更令人出乎意料的是，教授伯伯敬慕地走了上去，向那个年轻人鞠了一躬。 我真不明白这是怎么回事。天文馆的叔叔、阿姨告诉我：“那个年轻人是教 授的爷爷，76 年前，为了工作的需要，把他放在人造卫星上，绕太阳系兜了 一圈。这不，他回来了。”
至于那个年轻人是怎么在人造卫星上生活的，他们也说不清楚，最后， 我只好亲自去问教授的爷爷。他告诉我：“一些动物到了冬天，可以不吃不 喝，睡上整整一冬。我就是和它们一样，在人造卫星里的特制舱里，睡了 76 年。我们国家的这种技术，是受北极一种昆虫的启发。这种昆虫，体内有种 抗凝结的‘油质’，体温虽然低得像冰那么冷，但是体内的有机液却不会被 冻结。把这种‘油质’输入人的身体，在长期睡眠时，血液、细胞液也就不 会冻结了。”
噢，我终于明白了。我想：如果我们将来有机会，也能跟随彗星到太阳 系里转一圈儿，那简直难以想象，旅途该会是什么样子呢？


30 年以后的今天 河南枯城县实验小学 韩明川
30 年以后的今天，我吃过“植物素”早餐，坐着自己设计制造的水、陆、 空三用小汽车，去看望我小学时代的老师。


一路上，我百感交集，我能成为一名为人民做出贡献的科学家，这里面 倾注了老师多少心血啊！我的眼前仿佛又出现了当年老师讲课的情景：她时 而高谈阔论，时而娓娓道来，常常有力地挥动右臂勉励我们努力学习，将来 当科学家、企业家、文学家⋯⋯为振兴中华做出贡献。那激励人奋发向上的 火热的语言，好像还在耳畔回响着。30 年了，老师该是 60 多岁的老太婆了。 这些年我只顾搞科研，很少去看望老师，说来有愧呀！我正想着，突然，一 道闪电从身旁划过，我急忙举目，原来是一架闪电式小型超音速飞机，这种 飞机也是水、陆、空三用的，无人驾驶，电脑控制，遇到障碍能自动绕过。 不过，目前这种飞机很少，只有一位留美的中国科学家会制造，那位科学家 叫张晓伟，是我小学时的同学。这架小型飞机出现在中国的上空，莫非是晓 伟从美国回来了？他这是干什么去呢？我正猜测着，汽车已自动停下了，眼 前矗立着一座高耸入云的专为知识分子盖的现代化大楼。我刚钻出车门，眼 前就站着老师和张晓伟，怎么回事？


老师兴奋地告诉我：“刚才，紫外线信 息收录机报告说，将有两位 30 年前的学生来看我，我猜想是你们俩，因为前 天和昨天的报纸分别刊登着你俩的事迹和照片。”哦，原来如此！我连忙深 深地向老师鞠了一躬。抬头一看，老师还是 30 年前的样子，乌黑的头发，明 亮的眼睛，戴一副宽边眼镜，浅浅的几条皱纹。张晓伟瞅着我疑惑的神态， 不由得哈哈大笑说：“这是咱们小时候的同学、如今的医学家刘伟发明的‘返 青灵’的神效。为了支持他的试验，这些年来，老师一直做他的助手。这种 药只对辛勤工作的人才有效⋯⋯”听了晓伟的话，师生三人一齐笑了起来。
接着，我们坐进飞翔电梯，飞向大楼的第 23 层——老师的家。
21 世纪的建筑畅想
上海松江县中山小学 沈萍
我们国家现在存在两大问题：交通拥挤及住房困难。


让我们一起动脑子，为我们 21 世纪设计一张解决住房困难的理想蓝图。 我想将来的中国，房子应往高处发展或利用人们不注意的地方，比如说 在高山上，就可造房子。如果往高处发展的话，地震时，怎么办呢？不要紧， 这房子底下有一层砖，有了这层砖，地震时一点也觉察不到。假如地裂开， 那也没关系，楼房虽然在地底下，人却不会闷死，因为构成房子的砖在地下 发生了化学变化，生成氧气供人呼吸。
到了 21 世纪，整个人类生活条件将大为改善。人们住的都是高楼大厦— —一般都有 1000 层。这么高的楼房，怎么上去呢？你一定会说：“乘电梯。” 不，你说错了。到了21 世纪，电梯已是落后的了，或者就是根本不存在的了。 楼房下面，每对准一个窗口的地方，都有一叠叠的纸，竟有几亿张。如果你 是二楼的主人，就可以乘在对准二楼窗口的叠纸上，纸上有数字电钮，只要 我按上你要去的楼层的电钮，最上面的一张薄得简直没有厚度的纸就会脱离 叠纸，飘然而上。坐在上面的人还会闻到一股股沁人心脾的香味。


到了楼上以后，根本没有什么门，只是一个帘子。帘子上面有两只大眼 睛，人走到门口，那两只大眼睛就会一亮。假如这人是坏人，它就会吐出绳 子，把他绑住，然后发出警报；假如是自己人的话，它会很亲切地跟你对话； 来了客人，它就会说：“请进。”当你走进屋子，它就会让门帘放下来。
为什么要这样设想呢？因为开门的时候，要占面积，而门帘不会。再说 夏天那么热，如果不把门关住，小偷会来偷东西的。这种门帘还可以隔绝污 染的空气。
另外，从外表上看是长方形的楼房，里面却是奇形怪状的。如果主人对 荷花颇有喜爱之情，那么他们住的房子内部就可呈现为荷花的形状。
不仅地面上可以建造房屋，地下也有建筑。比如在荷花池底造一个娱乐 场等等。要是在金鱼塘底下建造一所画院，那是再好不过了。每天，画家们 只要一走进金鱼塘，一股气流就会把他们送进美术学院。里面十分安静，一 块薄薄的玻璃把美术学院和外界都隔开了。而画家们则可以欣赏池中的美 景。
以上的办法好吗？
让我们一起来共同设想祖国的未来，共同建设未来的祖国吧！
秘密旅行
上海虹口区第三中心小学 邱启宇


一天晚上，爸爸带回来一本《飞碟》杂志。我看得简直着了迷。我痴痴 地望着茫茫的夜空，自言自语起来：“飞碟啊飞碟，我多么想见到你啊！” 突然，夜空中出现了一个光点，朝我飞来，越飞越近。啊，是飞碟。它冲到 我跟前时，“哗——”舱门打开了，从舱内铺出一条长长的地毯来。
我怀着好奇的心理踏上地毯。突然，地毯腾空卷起，我被卷进了舱里。 我正犹豫着，蓦地从舱壁内传来说话声：“尊敬的地球小客人，我是特鲁路 星智慧人，代号 KBO。”话音刚落，一扇门打开了，走出一个胸前印有 KBO 的机器人。KBO 掏出超薄型吸盘，把悬在壁上的椅子吸了下来，我坐上椅子， 椅子便升到二楼平台上。上面坐着几个人，我仔细一看，啊，是力学家牛顿、 发明家爱迪生、电学家法拉第、医学家斯蒂芬逊、数学家华罗庚。我惊奇地 问：“咦，你们怎么聚到一起来了？”“哦，我们是地球人的复制品，欢迎 你呀，真正的地球人。”


他们告诉我，地球离太阳 1.5 亿公里远，特鲁路星离太阳 3万亿光年远。 这时“华罗庚爷爷开腔了：“启宇，带你去我的家乡看看吧！”我奇怪地问： “爷爷，你怎么知道我的名字？”“嗳，地球上的事我都知道，现在你们地 球人只能在太阳系内活动。”他顺手按动自己身上的一颗电钮，顷刻，舱壁 上发出了红色的信号，一眨眼工夫，已经到特鲁路星了。
我们首先来到特鲁路城。城里楼房像埃及的金字塔，十分奇特。爱迪生 爷爷告诉我，特鲁路人就生活在这些楼房里，采光充足，视野宽阔。使我惊 奇的是，城里没有马路。斯蒂芬逊爷爷告诉我：“车子只能到博物馆里去看 了，那是几万年前的玩意儿。你看——”我顺着他的指点看去：天空中许多 人在飞行，自由自在，神奇极了。当我视线又落在马路上时，发现行人的腿 并没有在动，而人却在前进。华爷爷笑着说：“这星上的人都有飞行器，快 得很，可以超光速呢！”


接着我们又到了植物园。植物园是一个大的玻璃房，玻璃房顶上有小孔， 在地上放着大大小小的盆子，盆子里只有湿润的泥土。我问：“这是什么呀？” 爱迪生爷爷一按红色电钮，泥土松动了，一会儿便钻出一颗颗小苗，又一按 绿色电钮，天上下起了倾盆大雨。雨停了，在美丽的彩虹下奇迹出现了：长 出了碧绿的瓜、红红的桃⋯⋯我尝了一个，好吃极了，但说不出是什么味道。
“丁零零⋯⋯”我一看手上戴的电子表，啊，天已经大亮了，我离上学 只有两分钟了。法拉第爷爷说：“别慌！时间还宽裕，保证不迟到。”他们 送我登上了飞碟。这时一群特鲁路星人赶来向我热烈致意。他们的热情好客 使我流下了激动的泪水。我面带笑容向他们告别了⋯⋯
在返回地球前，华爷爷悄悄地对我说：“启宇，你要是再想来，就在午 夜对着太空不断地喊：‘飞碟，飞碟，我想见你⋯⋯’你可千万不能透露这 次秘密旅行，否则你就来不成了。”
王小刚漫游未来城 辽宁沈阳市沈河区大西四校 刘焱
“叔叔来信了！”王小刚拿着叔叔的信高兴地跑回家。他拆开信，信上 写着：
“小刚，叔叔来未来城已经两年了，现在的未来城建设得可好了，欢迎 你来玩儿⋯⋯”


看完了信，王小刚高兴得一蹦三尺高。当天便乘车向未来城奔去。 “当，当，当，当”，未来城那奇特的音乐钟敲了四下，把小刚从梦中 惊醒，未来城到了。他下了火车，叔叔早已等候在月台上。他一下子扑到叔 叔怀里，乐得简直不知道说啥好。叔叔笑呵呵地说：“小刚啊，叔叔先带你 到未来城的快乐公园去。”
小刚跟着叔叔刚一迈进公园的大门，那欢快、悠扬的电子音乐就响了起 来。大门正前方两股湍急的溪水从两座拱形桥下奔腾而来，直向一块形如牛 心的大石头汇集冲击，激起了飞溅的浪花和滚滚波涛，在那薄雾中透出了缤 纷的色彩。小刚看得眼睛都直了。
“小刚，快看！”小刚顺着叔叔的手望去。啊，一个机器人正在操纵着 一台大机器。
“他在搞什么？”小刚问叔叔。
“那个机器叫自动净水器，它能把小溪里的水自动处理成干净的水给人 喝。”小刚喝了一口水，啊！又凉又甜。


小刚和叔叔来到街上。只见人们喜气洋洋的，一派繁荣景象。叔叔一招 手，“吱——嘎”，一辆出租汽车停在面前，他们上了车，小刚没有想到， 开车的也是机器人。他灵活地转动着方向盘，目不转睛地注视着前方。突然 前方来了辆汽车，两车眼看就要相撞了，小刚的心都快提到嗓子眼了，他两 眼一闭。只觉得身子向前倒了一下，车突然停下了。原来车上安装了自动刹 车器。
下午叔叔带着小刚去看未来城的果园。可是天气突然变了，北风吼叫着。 不一会，漫天大雪洒下来。
“叔叔，这么冷的天，果树不冻坏了？”小刚问。
“别急啊，你看看就知道了。”叔叔说。当他们来到果园时，小刚简直 不相信自己的眼睛了，浓密的树叶相互覆盖，柔软的枝条被果实压得垂下身 去。
“这么冷的天果树怎么一点儿没有冻坏？”小刚不解地问。
这时，机器人贝克走了过来，对小刚说：“这个果园是由我给果树浇水、 捉虫、打药，这里果树生长速度是人工培植速度的五倍多，而且每个果树旁 都有一个特殊机器，能够给果树冬天加温，夏天防暑，输送养料。所以，这 里果树不怕任何自然灾害。”


参观结束了，小刚和贝克就要分手了，他们还真有点儿依依不舍呢。小 刚说：“贝克，等着我，长大了我也到你们这儿来⋯⋯”
“孩子星球” 江苏无锡市连无街小学 毛佳怡
在茫茫的宇宙中，有一个会闪闪发光的星球，这个星球叫做“孩子星球”。 为什么要叫“孩子星球”呢？因为这个星球上的全体居民都是孩子。这些孩 子来自地球，都是地球上的小科学家。他们虽然是孩子，但是一点儿也不比 大人差，他们利用自己的智慧和勤劳，把星球建设得样样都达到了高科技化 水平。
“孩子星球”的工业非常发达。星球上有好几千家工厂，有重工业系统 的、轻工业系统的⋯⋯工厂里全是自动化的，靠电脑控制。比如说吧，“孩 子星球纺织厂”的小工人们，再也不用像过去那样在纱弄里来来回回地检查 了，代替她们的是电脑。如果布出了毛病，电脑上的一只红灯就会亮起来， 还会发出“嘟嘟嘟”的响声，催促小工人去处理。


还有“孩子星球餐馆”的厨师、服务员都换成了机器人。小经理只要坐 在录相机前，观察机器人的服务质量就行了。当一位男宾走进餐馆的自动大 门，站在门旁的拿着一份菜单的机器人就会迎上来，很有礼貌地问你：“先 生，您好！您要吃什么菜？请看看菜单。”点好菜，你就坐在自动调温椅子 上，等候服务员。不大一会儿功夫，一个穿着天蓝色长裙、上面印着“孩子 星球餐馆 1号”字样的金发机器人姑娘，就会姗姗走来，把你点的菜端上餐 桌。如果你吃的菜在对面，就不用站起来去夹，只要按一按餐桌上的电钮， 餐桌就会转起来，把那盘菜转到你面前，然后自动停下。当你吃完之后，餐 桌上会自动出现价目表。你只要把钱投入墙上的一只粉红色钱筒就行了。你 走出大门时，机器人会对你说：“欢迎您下次再来，再见。”


“孩子星球”上的庄稼和蔬菜长得令人吃惊。来到郊区，抬眼望去，一 片庄稼和蔬菜的“森林”会出现在你面前。向日葵如同小杨树，葵花盘大似 雨伞；玉米秆高入青天；麦秆并不高，麦粒大如小枣；西红柿像小苹果树， 上面挂着一个个“红灯宠”。在这里，时令蔬菜应有尽有。原来，这是利用 失重条件种植的。因为没有重量，不会下坠，又没有狂风暴雨的袭击，阳光 充足，养分适中，植物可以任意生长，所以果实才大得惊人。
“孩子星球”上的小医生们本领很高。他们发明了“再生术”、“移植 器官术”等等。如果病人的心脏坏了，可以换一个人造心脏，人造心脏和人 的心脏一模一样。不过，那心脏是用特殊塑料做成的，靠里面的原子电池跳 动，可以工作 30 年呢！在那里，癌症像感冒一样好治。开刀不用麻醉，手术 刀是一种激光刀，血液一碰到高温的激光刀，马上就凝固了，所以，开刀时 病人并不觉得疼，流血也很少。地球上的人和外星球人都慕名来看病。
“孩子星球”上虽然没有大人，但是孩子们照样把自己的星球建设成为 一个发达的星球。欢迎大家到“孩子星球”上去开开眼界。
探月梦
广西博百市博百镇第一小学 谭志军


夜，已经很深了，天空中高挂着一轮金黄的圆月。我躺在床上，摆弄着 我在航模小组制作的小飞船。不知不觉，我酣然地进入了梦乡。
已成为科学家的我，乘坐在自制的“A—81”号探月船里。一按动电钮， 耳边只有呼呼的风声，眼前只有蔚蓝的天际、洁白的云朵，我这才感觉到飞 船已经离开了地球。睁开眼睛一看，美丽的桂林山水、雄伟的万里长城，还 有埃及的金字塔等尽收眼底。


一眨眼，飞船飞到了月宫门前。我刚走下机舱，传来了欢呼声：“欢迎， 热烈欢迎地球上来的客人！”啊，原来是美丽的嫦娥阿姨和憨厚的吴刚伯伯 在欢迎我的到来呢！我真有点儿不相信自己的眼睛了。这时，吴刚伯伯上前 拉住我的手，一边做着手势，一边说：“请，请！”跨进宫门，展现在我眼 前的是另一番天地：整个月宫金碧辉煌，琉璃瓦闪闪发光；殿前一棵高大的 桂树，高耸入云，郁郁葱葱；整个院子飘满了扑鼻的桂花香。我刚坐下，嫦 娥阿姨就给我倒上了溢香满口的桂花酒。我轻轻呷了一口，顿时香透全身， 甜进心里。这时，不知什么地方响起了优美动听的乐曲，只见嫦娥阿姨两手 舞动着又宽又大的袖子，随着优美的乐曲翩翩起舞。她时而飞速旋转，时而 轻歌曼舞。那轻盈的舞姿、美妙的歌喉，使我惊叹不已。


喝完酒，我请求吴刚伯伯和嫦娥阿姨带我参观月球。“好！”吴刚伯伯 和嫦娥阿姨答应了我的请求。吴刚伯伯边领着我参观边介绍说：“月球上有 丰富的能源矿产，还有地球上稀有的金属，我们都盼望着家乡能来人开采 啊！”听了吴刚伯伯的话，我对他说：“吴刚伯伯，我们不久就会来开发月 球的，用月球上那丰富的宝藏为人类造福！”接着，我还给吴刚伯伯和嫦娥 阿姨介绍了地球上的电子城、激光开发公司、机器人服务公司等等。每谈到 一处，吴刚伯伯他们都感到十分惊奇。嫦娥阿姨说：“明年中秋节一定要回 地球上看看。”我绘声绘色地讲着，他们全神贯注地听着，脸上露出了笑容， 笑得那么开心，那么甜蜜⋯⋯
“小军，小军，睡觉还笑呢。快起来上学了。”妈妈连声叫唤。我揉了 揉眼一看，啊！原来是一场梦。我望着还在床头上挂着的小飞船，心里想： 我一定要努力学习，将来驾起自己制作的飞船，去探索月球，开发月球，把 这个美好的梦变成现实，为振兴中华、造福人类作出贡献！
沙漠之舟 河北石家庄市新开路小学 任义欣


今天，智慧博士带我到世界博览馆参观。他说，那里展览着世界上第一 艘沙漠之舟。我一听就自信地说：“沙漠之舟就是骆驼，我在三年级就学过 了。”智慧博士却笑着说：“不，这里的沙漠之舟是一只真正的船。”“哦， 沙漠里的船？”还没等我明白过来，已被智慧博士带进了一个展览着船舶的 大厅。
这里的船可真多呀！有能上天的宇航船，有能潜入海底的开发船，还有 水陆两用的气垫船⋯⋯“那边为什么围了那么多人呢？”我怀着好奇心走了 过去，跟着脚尖儿向里张望，原来在大厅中央五米多高的展台上，陈列着一 艘船，在红色的船身上，写着八个大字：“沙漠之舟中国制造”。
这的确是条船，甲板上竖着两面有彩色条纹的尼龙大帆，快要顶住大厅 的天花板了。
船身很古怪，形状像一只胖海豚，尾部也有一条像海豚一样弯月形的尾 巴。“海豚”的背是甲板，上面有四面微微弯曲的闪着银光的大镜子。船的 两侧各有几个玻璃窗，周围有许多鱼鳞片似的东西。“船身上怎么会长有鱼 鳞片呢？”我感到好奇，可身边有这么多人，又不能去问智慧博士。
在船头，有两个很大的眼睛，那是两盏灯。透过玻璃窗，可以看见舱里 的十几排座椅，大约能坐五六十个人。排椅造型很精巧、别致。


“啊！这不是船。”我差点儿喊出来，原来这艘船的底部安有六个轮子， 看上去和一般汽车的轮子没有什么两样，只是大一点儿。我明白了，沙漠之 舟其实是一种特制的汽车。
在电脑说明书前，围了许多人，你想了解的问题，只要一按电键，就显 示在荧光屏上，可惜人太多，轮不到我。只听见人们赞叹着：“设计得太妙
了！”“沙漠上的能源利用得好！”
我丈二和尚摸不着头脑，就小声问智慧博士：“真像他们说得那么好 吗？”智慧博士笑着说：“你要是不信，就照顾你这个未来的工程师，请你 看一看电影，自然会明白的。”我们走进放映厅，刚一坐下，电影就开始了。 那银幕上出现了一艘正在飞驶的船，我一眼就认出来了，那就是沙漠之舟。


沙漠之舟正向石油钻井架顺风飞速行驶，船帆鼓得饱饱的，轮子好像离 开了地面。轮子只在沙地上留下一点痕迹，很快又被风沙埋住了。智慧博士 在我耳边轻声说：“轮胎是用耐高温、高压的强化橡胶制成的，里面装的都 是氢气。船身是用两层塑料钢制成的，货物重时，中间也可以充进氢气。” 到了石油钻井工地，船慢慢停了，人们从船上抬下了一根根的输油管。 我好奇地问智慧博士：“舱里面不是有一排排的座椅吗？”智慧博士说：“那 些椅子是特种工艺塑料制成的，可以自动折叠起来，落入暗舱，这艘船就变 成客货两用的船了。”
这时下班的工人从浴室里走了出来，上了船，准备回家。乘务员说：“船 内备有热水，请喝水！”我一看，大船调转船头，要往回开了。我不禁有些 着急了：“逆风不能靠帆前进了，这下可要抛锚了吧？”在我为难的一瞬间， 只见两面大帆“哗”一下子落下来，随后，又“嘭”一声，变成了四篷的大 风车。风车遇风，飞速地转动起来。我惊奇地叫了一声：“啊！”智慧博士
告诉我，这是司机操纵的，只要一按电钮，这次转换就完成了。逆风吹动风 车，风车带动轮轴，大船又飞速向前驶去。


“那个大尾巴有什么用呢？”我问。智慧博士说：“尾巴在顺风时，和 帆的作用相似，接受风的推动，并保持身体平衡。在逆风时，它的迎风面是 斜面，没有多大阻力。”
船向前驶着，船内的工人们，边喝着热水，边说说笑笑。我看着转动的 风车，突然产生了怪念头，便说：“顺风有帆，逆风有风车，要是无风的好 天气，船就要停航了吧？”智慧博士说：“不会的，想一想就知道。”我从 头到尾又看了一遍行驶着的沙漠之舟，甲板上的四面大镜子和闪光的鱼鳞 片，一下子使我明白了。我说：“是用太阳能吧？”智慧博士说：“对了， 大镜子和鱼鳞片是太阳能电极板，产生的电能储存在高效电池中，用于无风 天气和晚上照明，除船航行用电外，还有剩余呢！”那太好了。工人们喝的 开水，也是用电烧的吧？”“对，对。”
天慢慢黑了，沙漠之舟打开了船头的两盏大灯，两束光柱透过风沙，照 亮了前面的路，大沙漠一片光明。


我们走出大厅，沙漠之舟周围还是围着那么多人，其中有几个外国人， 争着要买这艘船的专利权。我国科学家在电脑说明书上按了一下电键，上面 清楚地出现了几行字：“中国人民为战胜人类最顽固的敌人——沙漠，向有 沙漠的国家和地区无偿提供援助。”大厅里顿时响起了一片掌声。
我和智慧博士走出世界展览馆，可是我脑海里还不时地出现着那艘沙漠 里的船。我想：“我长大以后，要在沙漠里建造一个大型船厂，制造出更多 的沙漠之舟。”
游览太空 上海嘉定县实验小学 陈洁
一道曙光划破了信息社会的长空，照亮了这城市的一切。一幢幢高大新 颖的建筑物、一排排科学培育的大白杨，都显露在晨光里，一个阳光明媚的 早晨又来临了。
在宽阔的林阴大道上，走着两位英俊的青年，他们趁这个美好的日子， 准备去太空游览。阳光透过茂密的枝叶，交织成一缕缕光带洒在他们身上。 他们哼着歌，吹着口哨，带着电子狗，向太空游览登记处兴冲冲地走去。电 子狗长着雄鹰一般的翅膀，长着四条细长的腿，它有灵敏的鼻子，明亮的眼 睛，它能上天，能下海，能飞跑，能领路，真是一条神奇的狗。


一条高速公路展现在他们面前，一辆辆原子能汽车、一只只气垫船在公 路上穿梭来往。可是奇怪，汽车和气垫船里都没有驾驶员，原来这些都是无 人驾驶的。忽然，一辆由机器人驾驶的气垫摩托车急驶而来。哎哟，不好， 眼看要与一只气垫船相撞了。嗨，别急，别急，对方的气垫船缓缓地自动升 到空中，从气垫摩托车的头顶上飞过去了。突然，高速公路交叉点立杆上的 立体声广播响了，只听得一阵急促的音乐声和哨子声，电子狗也汪汪地叫了 起来。这是怎么啦？原来，这段音乐是在提醒在高速公路上行驶的各种车辆 注意车道，防止混乱。
两个青年人穿过高速公路，来到太空游览登记处，他们办好手续，走进 了“太空号”飞船候船室。这里已经挤满了去太空游览的旅客们，他们有说 有笑，就像去走亲戚一样轻松愉快。


“达达达⋯⋯”远处传来一阵马达声，一辆由机器人控制的气垫摩托车 装着满满一筐物品，停在一幢大楼跟前。机器人掮着物品上楼去了。咦，他 怎么不锁摩托车，不怕人偷掉吗？请不必担心。摩托车上装有电脑报警器， 它已经摸透了主人的性格、特点，如果陌生人要骑摩托车，它就会自动报警， 而且会吸住偷车人不放，因此，没有任何人敢碰别人的摩托车。此时，机器 人“噔噔噔”地跑上楼，在大门的信号器上“冬冬冬”地敲了三下，门“吱 扭”一声自动打开了。他跨入室内，里面有一张床，这床可折叠成书桌，铺 开就是床。另一张桌子上放着一台电视机和一部电话机，前面坐着一个戴眼 镜的中年人。他听见响声，轻声问道：“老朋友，你回来了？”“我回来了， 主人先生。我给你买些人造大米、人造牛肉，还有水晶西瓜，我想你一定爱 吃的。”“是的，太好了。”接着，机器人接了一个电钮，水笼头冒出了水， 机器人将洗好的水晶西瓜送到主人面前，然后做饭去了。中年人继续坐在电 视机前工作，他要找一些资料，就在电视机下方的键盘上按了几下，屏幕上 立刻出现了一个管图书的机器人。他在寻测器上按了一下，有关资料马上展 现在中年人面前。


中年人想了解中国登山队攀登世界最高峰的消息和有关资 料。忽然，电视屏幕上出现了中国登山运动员登山的镜头，广播里传来清晰 的响声：“现在播送最新消息，中国新一代登山运动员男女 18 人全部登上了 世界最高峰的顶峰。你们听，高山上呼呼的风声多么猛烈。然而中国运动员 顶风冒雪，顽强战斗，创造了世界登山史上的奇迹。”
“当、当⋯⋯”电子钟响了，现在正是中午 12 点。两位青年马上走进了 “太空号”飞船，去太空的旅游开始了⋯⋯
魔鞋
湖南长沙市东区育英小学 任姗
这一天，马小哈躺在床上睡懒觉。一阵急促的敲门声：“小哈，小哈， 都 8点半了，你不参加全市长跑比赛了？”“啊？”马小哈腾地坐了起来， 睡意全无。今天9点他和吴伟明要代表全校参加市的 1500 米长跑决赛的，这 样一件大事，他几乎忘到九霄云外了。


马小哈迅速穿好衣服，给门外的吴伟明开了门，说：“等一下，我马上 就走。”一会儿，就见马小哈满脸窘样儿地从屋里钻了出来：“你⋯⋯你先 走吧⋯⋯我的鞋⋯⋯不⋯⋯不见了⋯⋯”“唉！你快点儿，我先走了。”吴 伟明无可奈何地说。马小哈手忙脚乱地翻开了，衣柜里、鞋柜里、书房里， 连厕所、厨房都找遍了，就是没有。这可把小哈急坏了。对，有了，爸爸刚 从野外考察回来，他的旅行袋里有一双球鞋。马小哈急速地翻到了那双白色 的球鞋，穿在脚上。开始有点晃荡，小哈心想：“要是合脚就好了。”说也 奇怪，他刚走出家门，就觉得鞋正好合脚，走起来可轻了。奇怪的事情，从 这儿就开始了。
运动场四周已经坐满了各校学生，参赛队员都正在做准备活动，长跑决 赛马上就要开始了。马小哈伸腿弯腰，准备了老半天，才见吴伟明气喘吁吁 地赶到了。吴伟明觉得奇怪，明明自己走时小哈还没走，怎么他反倒先到了 呢？


起跑线上那几个神气活现的大个儿，正是上几届的冠军。“真倒霉，碰 上他们！”吴伟明气馁地说，就在这时，裁判威严地喊道：“各就各位—— 预备——”听到这声音，几十名选手都立即蹲在起跑线上，可马小哈还在不 慌不忙地系鞋带呢！一会儿，选手们起跑了，只见马小哈的鞋底喷出一股白 色的气体，身体腾空跃起，很快就超过了所有的选手，像箭一般飞向终点线。 全场一片喝彩声，连主席台上坐的领导都震惊了。这时，马小哈已经越过了 终点线，他鞋底突然又喷出一股白色气体，又立即在空中消失了。马小哈稳 稳地停在终点处。
休息了半个钟头，隆重的发奖仪式就要举行了。马小哈正准备登台领奖。 突然，一个铅球从校门外飞过来，眼看将要砸着一个三年级的小学生，在场 的人都傻了眼。唉呀，这后果将不堪设想！就在这一瞬间，马小哈已经来到 那小学生跟前。这速度快得无法形容，比刚才赛跑还快上十倍，人们都不知 道他究竟使的什么法术。再看马小哈，他飞起右脚，奋力朝铅球踢去。铅球 被踢飞了，鞋底喷出一股白气。台下又是一声声喝彩，主席台上的领导都看 傻眼了。真没听说过，铅球还能用脚踢飞，这该是多么硬的脚力啊！而且动 作之快，动作之巧，使人眼花缭乱。


发奖仪式开始了。马小哈走上领奖台，他领到了一个金光闪闪的奖状和 一份小奖品，还有助人为乐的荣誉证书。马小哈捧着奖品，兴奋得合不拢嘴。 他准备去爸爸那儿炫耀。
马路上，一个十一二岁的男孩儿不走人行道，而是踩着电线杆子在走。 细细的电线上飞上一只小鸟还要摇晃一下，可那男孩儿在电线上走得稳稳 的，好像没事儿似的。他忽然跑起来，从这边的电线上跃到那边的树枝上， 树枝连晃都没晃一下。他简直不是在走，而是在飞。从这棵树上一眨眼蹿到
那棵树上。马路上观看的人挤得人山人海，十字路口上交通为之堵塞，一阵 阵的喝彩声震耳欲聋。“小家伙！真棒，再来一个！”“喂，真精彩，简直 像马戏团的演员。”“不！比马戏团演员还高超！”两个指挥交通的民警目 睹这个奇观，简直难以相信自己的眼睛。其中一个民警用扩音器说：“电线 上的那个小孩儿，快下来，危险！”可是，那个男孩儿自如地转过身，便一 溜烟地跑得无影无踪。


这个男孩儿，就是马小哈。他到了爸爸单位，把奖状、证书、奖品全拿 给爸爸看，爸爸乐得咧嘴直笑，但还有点儿不相信，一个劲儿地问道：“你 怎么得了这么多奖？”在这个时候，两位民警呼哧呼哧地跑来了。他们一进 门就问：“您是研究员马博士吗？”“正是，有什么事吗？”“真替你儿子 担心，他刚才跑在电线和树枝上，真不知道他会不会摔着？”马博士一听， 脸色突变，忙把小哈叫了过来：“小哈，你怎么把我的魔鞋穿走了？”民警 问：“这是怎么回事呀？”马博士向民警解释道：“我最近刚刚研制出一种 白色球鞋，是根据气垫船的原理设计的一种新式鞋，鞋底不仅能生出气垫， 还能喷气。地质工作者穿上后，魔鞋喷气产生反作用力，推动人行走如飞， 鞋底生出的气垫还可以使人非常轻巧地通过沙漠、沼泽。这鞋是用人体的生 物电流来自动操纵的。当大脑发出信号，指挥脚向什么方向移动时，大脑的 生物电流通过神经系统迅速传递到脚上。魔鞋不需要消耗其他能源，它会把 穿它的人平常走路时一点一滴的能量贮存起来，一旦需要，就会释放出来。 不过，平时不穿，要把鞋带松开，这样就同普通鞋没什么区别。当你需要它 跑得快时，就把鞋带系紧，它就成了名副其实的魔鞋了。


”交通警听得入了 迷，兴奋地答道：“祝贺您，马博士，您的这一项成功的发明是了不起的创 举，魔鞋的发明在中国历史上是一个伟大的贡献！”
马小哈在旁边听得入了神，他傻乎乎地对爸爸说：“爸爸，我长大也要 像您一样，研制出更科学的魔鞋！”两个交通民警笑眯眯地鼓励他说：“小 家伙，我们预祝你成功啊！”
“星球能源补充装置”的设想 北京朝阳区英家坟小学 李燃
时间如流水，转眼到了 2009 年。就在我满 31 岁的同时，第九届玛里卡 国际发明博览会也拉开了序幕。
在科技大厅内，人们把目光投向一位中年男子，这便是我——中国科学 研究会会长。
此届博览会，真可谓群英荟萃，全世界 200 多个国家近千种科技新产品 全都参加了评比，而我国的“星球能源补充装置”其实用价值又是出类拔萃 的，便自然而然地获得了博览会特等奖。我代表着全中国人民走上领奖台的 时候，不禁热泪盈眶，这里包含着我们的多少心血呀⋯⋯
早在两年前，我们研究会接受了这一任务，要在博览会举办之前研制一 部机器，参加评比。


上百个国家在一起竞争，不力求新是不行的。为此，我查访了科技档案 库，又找来一些资料，发现我国原子能工业十分发达。能不能从这里下手呢？ 我这样想着，已经有一个初步打算了。
第二天，我乘空气动力车来到全国有名的核能源工厂——开隆核动力应 用公司，进行了研究。
我用动力传送仪把极其微量的核能源传送到一只普通鹅卵石内部。等送 到能源观测器内进行观察的时候，我不禁目瞪口呆，原来它已经自身改变成 了另一物体，而且能量也自身提高了几十倍，并不亚于一枚导弹。这种现象 怎么解释呢？我猛然想起老师教导过的一句话：三人行，必有我师。当下召 集所有会员一同观测，最后得出惊人的结论：任何物体本身都有一种能量， 一旦被开发出来，便会有意想不到的情况发生。
我猛然产生一个念头，要把鹅卵石当作一个星球的话，那会怎么样呢？ 我们可不可以利用这一现象对宇宙间的星球输送能量呢？那样能挽救多少临 近灭亡的星球啊！这样想着，我心中已出现了一部机器了。
发明总离不开实践，我又开始了紧张的工作，找来不同的石头做实验， 分析能源程度，眼看草图将要完成，却在这儿碰了钉子。


原来，核子能是一种杀伤力很强的能源，如果直接对宇宙间的星球传送 的话，难免要发生事故。轻则使星球毁灭，重则导致宇宙受损失。我有些沉 不住气了，但强压住内心的烦恼，又进行了群体考察，终于找出答案：利用 电子分解装置，将具有毁灭性的物质分解出去，应用于军事，再把剩下的能 源贮存起来，便可对宇宙释放了。
经过近一年的研究，一部新的机器诞生了，代表中国人民参加了玛里卡 国际发明博览会。
我，这个中国科学研究会会长，又将投入紧张的工作，为世界人民做出 新贡献！
聚会
浙江金华市四牌楼小学 王云志
清晨，我刚起床，万能机器人迈克就走过来，彬彬有礼地对我说：“先 生，早点已准备好了，快吃吧！早餐后，您不是还要去看望小学老师吗？” 我一抬头，只见墙上醒目的电子日历牌正一闪一闪地显示着“2030 年 9 月 10 日”。它仿佛在眨着眼睛对我说：“今天是教师节，您该去看看那些辛勤培 育过您的老师呀！”


吃过早餐，我从“住址索引电脑”那儿得知我小学时的班主任彭老师最 近已搬迁到了月球上。于是我带上礼品，乘上 F—101 水陆空三用飞艇直奔 月球。许多年未见到彭老师了，她现在一定是老态龙钟的奶奶了⋯⋯想着想 着，飞艇已经轻巧而准确地落在月球上的中华月球新村。
一眨眼的工夫，月球新村的机器人、警察已将我带到园丁大厦第 150 层 楼 35 号房间前。我按了一下电钮，一阵清脆的电子音乐奏过以后，一位中年 妇女满脸笑容地打开了房门。这妇女一头青丝，面色红润，让人一见就觉得 十分面熟，但一时又记不起来在哪儿见过。她也两眼直盯着我，好像在努力 回忆着什么。为了打破这使人尴尬的局面，我轻轻地说了一声：“请问，彭 菊香老师住在这儿吗？”谁知这一问，对方反倒痛痛快快地喊出了我的名字： “啊，你不是王云志吗？我就是彭老师呀！”


“啊！彭老师，您好！”要不是她认出了我，我真无法将她与我想象中 的彭老师联系起来！后来一打听，才知道彭老师近几年来一直坚持服用“青 春素”。这种“青春素”有抑制人体衰老、促进新陈代谢、使人延年益寿的 作用，是 21 世纪初轰动世界的最新科技产品，怪不得彭老师又“返老还童” 了呢！尤其令人激动不已的是，这“青春素”的发明者竟是彭老师的学生、 我的小学同学吴镝！听说吴镝今天也来了，我便迫不及待地进了彭老师家的 客厅。
嗬！好家伙，想不到我的小学同学今天不约而同都来看望老师了。
同学们互相寒暄了一阵之后，彭老师提议要大家都讲一讲自己几十年来 的经历。在一阵热烈的掌声中，吴镝被推到了客厅中央。只见他首先深深地 向老师鞠了一躬，然后谦虚地说：“我没什么好讲的，大家知道，我发明的 ‘青春素’获得了2025 年度的诺贝尔奖。这与小学班主任对我的启蒙教育是 分不开的，在彭老师的谆谆教诲下，我从小就树立了攀登科学高峰的远大志 向，取得了一点成绩⋯⋯”一阵热烈的掌声打断了吴镝的讲话，因为他代表 大家讲出了心底的话。


接着王承自告奋勇地走出来向老师和同学们汇报。他现任“中国核动力 施工总公司”的经理。最近，他们的公司派出一支由 20 人组成的小分队，仅 用一个星期的时间，就打通了从大陆到台湾的海底隧道。现在大陆的人到台 湾阿里山等地旅游，从海底隧道乘坐气垫飞车，只需 15 分钟即可到达。每车 可运载一万余名旅客。王承还兴奋不已地介绍道：“实践证明，一国两制的 国策深受海峡两岸人民的欢迎。大陆和台湾的经济合作使我国经济开始第十 次腾飞⋯⋯”
正当我听得如醉如痴的时候，猛不防，同学们点了我的名。我慢慢地站 起来，惭愧地说：“我没做出什么成绩，与大家比起来还相差很远。”彭老
师问我现在做什么，我回答说：“接您的班，在体育学院当教练。”说完， 我把自己送给老师的礼品——十枚金牌拿了出来。那是我的学生在亚运会、 奥运会上夺得的金牌。我把它们转送给了老师。
谁知这一来，整个客厅轰动起来。好几位同学都向我送来鲜花和纪念章。 彭老师也竖起大拇指，连连夸奖我，搞得我真不好意思呢！


吃过午餐，彭老师和我们来到月球森林公园散步。只见一群少先队员正 在假山上、树林中玩耍。彭老师触景生情，回想起自己年轻时当我们“孩子 王”的情景，感慨万千地说道：“从 1990 年到 2030 年，短短的 40 年时间， 你们由一群还不懂事的孩子变成了顶天立地的国家栋梁。祖国从‘第三世界’ 起步一跃而起，进入了世界强国之列。那么，再过 40 年，祖国又将是一个什 么样子呢？”
是啊，再过 40 年，祖国会是个什么样子呢？我们这些 50 多岁的人，一 个个浮想联翩，都将新的希望寄托在那些活泼可爱的孩子们身上。每一个人 的头脑中，都在构思着一幅幅更新更美的图画⋯⋯
我在火星上发现了一种新元素 广东中山大学附属小学 隋宇衡
我插上幻想的翅膀，带上各种实验仪器和一些植物、小动物，飞向蓝天， 飞向未来。
我离开地面越来越远，学校变成了一个小黑点儿，珠江变成了一条银色 的细带，云彩在我身边缭绕。我轻得像个气球，拼命往上升。飞啊，飞啊， 回头一看，后面只剩下一个淡蓝色的圆球了，我不禁大声说道：“再见了， 地球！我要到远方寻找我的理想。”


广阔的宇宙空间无边无际，既寒冷又寂静，只有远处的太阳和星星发出 的光，照亮了我前进的道路。
一个橙红色的美丽的星球离我越来越近了，它就是我向往已久的火星。 我降落在火星上一座环形山的旁边，那儿没有火星人欢迎我。阿西莫夫 的火星人可能住在地下，因为火星表面温度变化太大了。我迅速动手在地下 建立了一个实验室。白天，我冒着50℃的炎热行走在松散的沙漠上。没有水， 没有植物，只有许多美丽的小沙石。火星的引力小，沙子很轻，有时一阵大 风吹来，沙漠中的沙粒被大风卷起，形成黄色的浓浓的“云雾”，真叫人方 向难辨。晚上，最低温度可降到零下 100℃以下，这时我只好躲进地下实验 室作矿物分析了。
一天晚上，我捡起一颗普通的红矿石，放在显微镜下观看。我被它奇特 的结构所吸引，赶紧用光谱分析仪对它进行鉴定。啊，这是地球上从来没有 过的一种新元素。


我把它的碎片泡在水杯里，一杯清水立即变得五彩斑斓；将一棵断了茎 的木瓜苗插进水杯中，断苗竟慢慢复活了；我又用滴管把水滴在切断神经的 青蛙腿上，过了一夜，青蛙在实验室内到处蹦跳。我真不敢相信眼前发生的 一切。过去，我在地球上只听说过肌肉再生、皮肤再生、骨骼再生，却从来 没见过神经再生啊。我不顾一切，捧起这杯奇妙的水一饮而尽，盼望着在我 的身上发生新的奇迹。
一天过去了，一切如旧；两天过去了，也没有什么变化；第三天，我突 然感到一股气流贯通两耳。接着，小青蛙跳跃的“扑扑”声，钟表的“滴答” 声，一下子进入了我的耳内。我渴望已久的事情发生了！我这曾在地球上被 药物损害了的听觉神经再生了！我从两岁开始就丧失的听觉又回来了！我奔 向录音机，急忙打开旋钮，贝多芬谱写的《月光曲》的美妙旋律立即灌进我 的耳中，这仙乐般的声音使我万分激动，我竟忘了室外的严寒，在黑夜中向 茫茫宇宙高声呼喊着：“我又听见了！”
回想过去，我只是在语文课上学过《月光曲》这篇课文，同学们听录音， 我却无法领略那美妙的音乐意境。后来，报考重点中学，又因我的耳朵造成 了重重困难⋯⋯


想想现在，还有许多像我一样失去听力的人在与命运搏斗着。我立即通 过无线电与地球上的人们取得联系，告诉他们，我发现了一种火星元素。我 决定暂停我的探索，立即带着这种元素返回地球，带给那些失聪的人们。
矿磁号历险宇宙 B 星球
四川达县市第一小学 柏燕
冲出突围
中国 MM 研究室里从 W型雷达电波中收到一项重大、令人恐惧的情报，离 地球不远的 B座星球里，现在正遭劫难：不知从哪窜出一批三脚激光蜘蛛人， 妄想霸占整个 B 星球，B 星球的宇宙人被大量屠杀，如果 B 星球灭亡了，下 一个目标，就是地球。
地球保安部队中国总队决定，派出代号 324—721 的四个精干队员，立即 乘坐矿磁号飞碟，去拯救 B星球。
矿磁号冲出了大气层，只看见云层中闪过一束金光。飞碟不久就进入了 B 星球，队长正想选择降落点，忽然看见迎面扑来一个宇宙飞船，船舱里响 起一阵断断续续的呼叫声：“我是唯一幸存的 B 星球宇宙人⋯⋯激光蜘蛛 人⋯⋯在后面⋯⋯危险⋯⋯”宇宙飞船被蜘蛛人击坏了，飞出不远，轰的一 声，栽倒下去。
“怎么办？”驾驶员提心吊胆地问队长。


“降落！”队长命令。飞碟簌簌地正往下落。突然，一片银色的蜘蛛网 从天而降，把飞碟罩在网里，网越缠越紧，再这样下去，飞碟和人全都会缠 死在网里。“快放热光炮，热能发到最高点。”队长发出命令。
顿时，一排耀眼的热光炮发射出来，蜘蛛网被两万多度的热量融化了。 矿磁号的队员们发出一片欢呼声！
矿磁号落难
正在大家高兴时，一个队员大叫起来：“快看呀，蜘蛛人。”果然，在 地平线尽头，有八九个蜘蛛人，三只脚和四只手在上下不停挥舞，嘴里吐着 的丝收回吐出，个头足有五米多高，全身激光武装，无时无刻不透着杀气， 相貌可怕而丑陋。望着这群气势汹汹的蜘蛛人，队员们也有点儿紧张。
队长紧握手里的激光防身枪。毫无疑问，今天必然是凶多吉少。不大一 会儿，蜘蛛人围了上来，把矿磁号团团围住。队长横了横心，命令队员们用 激光枪射击。紧闭的舱门打开了，只见一道道蓝光闪过，蜘蛛人被激光击成 了两半。大伙儿悬着的心终于落了下来。
可是，那些被击倒的蜘蛛人竟慢慢地蠕动起来，断了的两半冒着火花， 又重新合拢，成为比原来更凶猛可怕的大蜘蛛人了。


现在，该轮到蜘蛛人复仇了。从口里喷出 EF 激光，矿磁号的内设机器全 被 EF 激光烧坏了。蜘蛛人喷够后，还不罢休，用手腕粗的丝把矿磁号牢牢缠 住，才摇摇晃晃、一摆一摆地走了。
星球大战
望着远去的蜘蛛人，又看看被搞得一塌糊涂的机器，队长轻轻地叹了一 口气，说：“想不到，三脚激光蜘蛛人比我们想象得可怕多了。现在，只有 把机器修理好，慢慢想个办法出去。”
没多长时间，机器全都修好了。驾驶员打开自动扩大器，现在只有试一 试了。矿磁号像一个大汽球，不断胀大。“嚓”的一声，蜘蛛丝被震断了。 矿磁号又能在天空中飞翔了。
地球人和蜘蛛人决一死战的时刻到了。为了地球不受到破坏，为了人人
都幸福，队员们做好了你伤我亡的准备。“矿磁号，起动！向蜘蛛人激光中 点出击！”矿磁号旋起一阵浓烟，以最快的速度向激光中点冲去。在离中点 咫尺远的地方，忽然一阵激烈的激光炮打过来，炸得矿磁号歪歪斜斜，踉踉 跄跄，好像要栽倒下去。
“反攻，反攻。快放沉球弹！”队长急吼道。沉球弹把蜘蛛人的中点的 激光炸得到处乱飞。浓浓的硝烟过去后，冲出一大群密匝匝的蜘蛛人，不断 地发射出 EF 激光。顿时，整个天空被照得红彤彤一片。


“队长，再这样下去，矿磁号要爆炸了。蜘蛛人不管怎么打，都消灭不 掉。”队员们气喘吁吁地对队长说。“现在，要消灭蜘蛛人，只有一个唯一 的办法，就是去人接近激光中点，用死亡弹把它引爆，蜘蛛人才会灭亡。” 队长说。“队长，让我去！”“让我去！”“你们不要急了，还是我去吧。” 队长亲切地拍着队员肩膀说，“武器机，放烟雾弹，隐蔽我降落。”
队员们红着眼圈儿，放下烟雾弹。队长穿着飞行紧身衣，借烟雾弹的隐 蔽，顺利飞下来。蜘蛛人还在不断冲矿磁号，放着 EF 激光。队长牙一咬，趴 在地下，慢慢地向前移动。近了，近了，激光中点正闪耀着金光。“啊！” 队长兴奋地站起来，从身下取出死亡弹，正想向那金光猛地摔去。哪晓得， 一个蜘蛛人无意回头，正巧看见了队长。慌忙射去 EF 激光。“砰！”队长 被 EF 激光击倒了，血汨汨地流出来，队长捂着伤口，艰难地继续向前爬着， 当爬到离那金光不远的地方，已经没有力气了。他脑里浮现出队员们的笑容， 浮现出地球上的人们。终于，他拉响了死亡弹。“叭！”大地裂开一条大缝， 滚烫的岩浆升上来，燥热传遍 B 星球。“轰！”一声剧烈的声音，B 星球炸 成了碎片。


矿磁号从一大堆碎片中猛地冲了出来。
“队长⋯⋯队长⋯⋯”急切的呼喊声传遍了整个静寂的宇宙。队员们怀 着悲痛的心情飞向地球。
矿磁号归来
近了，近了，地球的人们正拿着鲜花，欢呼着，在迎接矿磁号的归来。 矿磁号着陆了。上司紧握着出来的队员的手，不住地说：“地球的人们 衷心感谢你们！”
“报告，队长他⋯⋯”队员们都低下了头。
“我们应该记住他。记住这个勇敢的地球勇士！”
七十二变之梦
四川涪陵市城区第七小学 黄果
晚上，我在被窝里闭着眼睛遐想着。啊，假如我能像孙悟空那样会七十 二变，那该有多好啊⋯⋯


“俺老孙来也。”嗬，齐天大圣孙悟空正踩着云头向我飞驰而来。“咦， 大圣！”我一骨碌爬起来，对孙悟空说，“今天，您老来我家有何贵干？” “哈，小鬼头，俺老孙今日下凡间查访查访。”“大圣，”我急忙说，“您， 您，能，能不能⋯⋯”“能不能什么？快快报与我听，俺老孙平生最讨厌啰 唆之人。”“哦，大圣，您能不能把我变得和您一样，能腾云驾雾，会七十 二变？”“哦，我还以为是何等大事，这等区区小事不值一提，来来来，我 现在就将你变也。”孙悟空向我吹了一口仙气，我顿感浑身轻飘飘的，用劲 向上一跳，哟，头都快碰到天花板啦。孙悟空开口说话了：“小鬼头，你现 在虽然会腾云驾雾七十二变，但只给你两天期限。两天一过，你的魔力就会 消失，俺老孙去也！”孙悟空话刚说完，一个跟头云，没影儿了。
啊！我会七十二变了。我乐得一蹦三尺高，从窗口飞了出去。


我站在云朵上自由自在地飞行。忽然我眼睛一亮，咦，怎么了？昔日美 丽清澈的乌江怎变得如此浑浊？那小鱼儿怎一条条肚皮朝天？我仔细一看， 唉，乌江岸边又是炼油厂，又是钢铁厂，又是化工厂⋯⋯这些工厂的废水统 统泻在乌江里。怪不得乌江如此这般蓬头垢面。怎么办？我苦苦思索。我猛 然想起，我现在已是神通广大之人。我一拍脑门，往手心吹一口气，四五台 崭新的现代化机器出现在我眼前。这是最新式的“污水净化器”。只要安上 它，污水就会像自来水一般透明啦。干！我马上变成一位颇懂机械安装的工 程师，一一把“污水净化器”安装在各工厂的下水道上。嘿，各工厂排出的 废水不再像从前那般乌黑了，变得十分清澈。乌江渐渐恢复了昔日容颜，小 鱼也活蹦乱跳了。我欣赏着自己的杰作，心里蜜一般的甜。
我腾云驾雾，在空中游荡，一天已悄悄过去了。


第二天我踩着云头来到了塔里木盆地上空。呀！这里浑黄一片，流沙飞 舞，植物、动物少得可怜，简直荒无人烟，满目疮痍。偶尔有一队过路商人 骑着骆驼在沙漠中艰难地跋涉着。我看在眼里，急在心里，灵机一动，自己 马上变作一只大宝葫芦。“呼啦呼啦”，几声巨响后，眨眼间，塔里木盆地 的沙石全部被我——宝葫芦吸了进去。我又飞向月球，把满满一葫芦沙石倾 倒在月球上。随后，我又奔回地球，飞往大海。途中，我看了看电子表，啊， 魔力还有两小时就要消失啦。我暗暗叮嘱自己：黄果，加油干呀。我加快了 速度，不一会儿就来到了大海边。我装了满满一葫芦水，又飞回塔里木盆地， 将宝葫芦里的水倾泻下来，顷刻间，下起了倾盆大雨。久旱的塔里木盆地得 到了雨水的滋润，干燥的土坷垃也渐渐湿润了。我又往返于大海和塔里木盆 地几个回合，装了好多水，下了好几次雨，终于将泥土全部浇湿了。我大汗 淋漓，气喘吁吁，但仍不停歇，又来到了祖国的大兴安岭。我用宝葫芦装了 满满一葫芦种子又回到了塔里木盆地。我把种子撒遍了塔里木盆地的每一个 角落。一看表，只有两分钟时间了，等这些种子自然生长太慢了，我想了个 方法：变出许多快速生长剂。


我把快速生长剂喷了下去，不到几秒钟工夫， 这些种子全部长成了大树，成了材。我飞在天空中，看到塔里木盆地黄色褪
去，成了一片绿洲。我如释重负地叹了一口气，心里快活极了。
忽然间，我像着了魔一样向下猛坠，无论我如何用力向上跳，都无济于 事。我想起来了，时间已到，我的魔力消失了⋯⋯“爸爸、妈妈永别了。” 我哭出了声，闭目等死，恍然间，一只有力的大手将我托了起来。我睁开眼 睛一看，咦，怎么我在家里？妈妈正抱着我，一边擦着我脸上的眼泪，一边 爱怜地说：“傻孩子，睡觉也不老实，又笑又哭，做啥好梦啦？”
我笑了，甜甜地笑了，那个梦多么有意思呀。但我深深感到，为了使乌 江不再浑浊，为了使塔里木不再荒废，为了实现祖国四个现代化，为了全国 人民世代幸福，我们不能等孙大圣恩赐的东西，还是努力学习吧。
大战火焰国 天津和平区热河路小学 李利生


我正坐在指挥部里值班，突然耳边响起了警报声，荧光屏上出现了鲁西 西急切的面孔。“指挥部！指挥部！鲁西西报告：‘火焰国国王亲自率兵向 我边境扑来，距我只有 50 公里了！’”只见荧光屏上出现了这样的画面：熊 熊烈火夹着滚滚浓烟，遮天蔽日，正缓缓向这边蔓延。我连忙抓起话筒：“密 切注意敌人动态，随时报告。”接着我又分别接通了孙悟空和皮皮鲁的电话： “孙悟空，命令你火速向铁扇公主借来芭蕉扇，前去迎战火焰国。”“皮皮 鲁，命令你的空军部队全体紧急出动，人工降雨，要多带些‘碘化银’和‘干 冰’。”发布完这一系列指示，我靠在转椅上等待回音。
这火焰国原来是某仓库中的一堆易燃品，可是他们为了称霸世界，竟将 自己燃成熊熊大火，到处横行霸道，无恶不作。他们所到之处，草木焦枯， 水源干涸，沦为不毛之地，令人惨不忍睹。想到这里，我牙齿咬得格格直响， 一定要消灭掉这群家伙！
这时，鲁西西又发来了报告：“火势太猛，芭蕉扇无济于事；火区上空 无云，无法实施人工降雨。现在，火焰国先头部队距我只有 30 公里了！”只 见荧光屏上，火焰国仍在肆无忌惮地横冲直撞，孙悟空在一旁急得抓耳挠腮。


我靠在转椅上闭目养神，大脑却在高速运转。突然，一阵“嘎嘎、嘎嘎” 声引起了我的注意。噢，办法有了！唐老鸭不也曾是一名优秀的消防队员吗！ 只因他那三个淘气的侄子弄坏了他的消防车，才结束了消防生涯。想到这里， 我兴奋地拿起了电话筒⋯⋯
“呜——哇——呜——哇——”警笛长鸣，回荡在通往前线的公路上， 唐老鸭接到命令后，驾着消防车，迅速执行任务。
不一会儿，他便来到阵地前沿，拦住了火焰国的去路，一场恶战拉开了 帷幕。
火焰国首先派出左先锋木柴将军前来攻打头阵。木柴将军用他那噼噼啪 啪的粗嗓门大叫着：“前面可是唐老鸭先生吗？我劝你还是赶快投降吧！否 则，我会把你这唐老鸭变成‘唐烤鸭’，哈哈哈！”
唐老鸭被他激怒了，气得“哇哇”大叫，端起高压水枪朝木柴将军狠狠 射去。顷刻间，不可一世的木柴将军变成了一堆漆黑的木炭，瘫倒在地。孙 悟空高兴得大叫：“OK！这玩意儿太妙了！”
第二个前来应战的是右先锋油桶将军。他喷着火柱，挪动着肥胖的大肚 子，一面慢腾腾地向前走，一面打着如意算盘：“如果唐老鸭继续用那水枪， 我就‘顺水浮油’⋯⋯”
孙悟空一旁大叫：“快用那水枪，狠狠地打！”


然而，聪明的唐老鸭却换用了泡沫灭火器。只见他迅速颠倒灭火器，按 动开关，白色的泡沫向油桶将军射去，隔断了氧气。油桶将军化成一滩残油， 慢慢渗入地下。
火焰国出师不利，片刻损失两员大将，使国王“镁”恼羞成怒，派出了 亲信——电线将军。
孙悟空在一旁看得痒痒，看到电线将军像一条火蛇出来迎战，就大叫一 声：“瞧俺老孙助你老唐一臂之力！”操起金箍棒就要上阵，亏得唐老鸭及
时制止。待唐老鸭将电线将军制服后，孙悟空才走上前去不解地问道：“刚 才你为什么阻拦我？”唐老鸭笑着回答：“老兄有所不知，灭电器火，要先 切断电源。不然，你手持这金箍棒上阵，就容易触电呀！”孙悟空听罢，连 连点头称是。
这时，火焰国已阵脚大乱，国王拼命叫喊：“镇静！镇静！”也毫无效 果。
孙悟空哈哈大笑，拔下几根毫毛，变成千万个小猴，个个手持铁镐，不 一会儿就在火焰国周围挖出一条隔离带沟，将火焰国团团围住。这下，火焰 国可成了瓮中之鳖喽！
于是，孙悟空、唐老鸭、鲁西西、皮皮鲁都穿起了石棉消防衣，配戴好 防毒面具，提着灭火机械，一齐冲入敌阵与垂死挣扎的顽敌决斗。不到半小 时，敌军被全部干净地歼灭了，火焰国国王也束手就擒了。


人们笑逐颜开地迎接凯旋归来的将士们，我看着这激动人心的场面，也 露出了欣慰的微笑。
三、童话故事
可爱的小云朵 海南琼海县第三小学 王凤梅
活泼可爱的小云朵，刚刚来到这个世界上，快乐地从东跳到西，好奇的 眼睛瞧瞧这儿，望望那儿，心里的高兴劲儿就甭提啦！忽然，它停住脚步， 看见下面不远处走来一群青年农民。初升的太阳映红了每个人的脸，小伙子 们扛着劳动用具，姑娘们胳膊上挎着一篮沉甸甸饱满的绿莹莹的豆子，笑声 里充满了希望。
小云朵来到他们跟前，有礼貌地问道：“大哥哥、大姐姐们，你们干什 么去呀？”
“噢，小云朵，我们去修理地球去。”一个小伙子风趣地说。小云朵疑 惑而又惊讶地想：他们为什么要修理地球？它带着求知的问号，跟着他们来 到一块荒芜的土地上。
小伙子们用铁锨挖出一个个小坑坑，姑娘们半蹲着身体轻盈地往小坑里 点播着种子，脚随后轻轻一踏，小坑坑被踏平了，留下一个小圆点，看上去 就像歌曲的乐谱一样。
小云朵张着好奇的眼睛，目光从劳动的场面移到了他们身上，又从他们 身上看到了绿色的希望。
他们走了，洒下幸福的汗水，留下了劳动的欢歌。


“我能为他们做点什么呢？”小云朵心里翻涌着激动的浪花。它灵机一 动，开始忙碌起来，从东跳到西，聚拢小伙伴们，把秘密告诉了它们，小伙 伴们一致叫好。忽儿，小云朵和小伙伴们一起变成了晶莹透明的小雨滴，纷 纷飘落在田间、草丛里。
早晨，阳光辐射在大地上。人们惊喜地发现晚间下了一场雨。
“啊，太好了！春雨贵如油，来得正是时候。”人们高兴得赞不绝口。 在一旁的小雨滴听见了，心里暖烘烘的。它想：我能为人们尽一点应尽 的义务，给他们带来快乐，就是逝去，我也觉得幸福。
金牌属于谁 山东兖州市屯头第一小学 罗霖
在一个美丽的大森林里，居住着形形色色的各类动物。每当百花盛开、 万物复苏的春天来临时，它们都要举行隆重的“选美竞赛大奖活动”。它们 都特意打扮，精心梳妆。谁最漂亮，谁最美，一枚闪闪发光的金牌就属于谁。
一年一度的“选美竞赛”又来到了，动物们欣喜若狂，奔走相告。


你瞧，小鹿穿上了黄底白点儿的毛绒大衣，跳跳蹦蹦地跃到了场地，脖 子上的珍珠玛瑙项链与太阳争夺着光辉。爱漂亮的孔雀更是装饰得妩媚多 姿，身披一件五颜七色的彩锦衣，头戴一朵艳丽的玫瑰花，脚穿金丝袜，洋 洋自得地在大伙儿面前炫耀着，似乎这美的桂冠，它是守定了的。平时呆头 呆脑的小白熊今天也焕然一新，洁白如雪的毛外套，配上黑色的蝴蝶结，显 得朴素又大方、美丽又端庄。⋯⋯动物们陆续到齐了。
主持竞赛的大象伯伯一本正经地说：“孩子们，选美竞赛正式开始！” 只见孔雀姑娘迫不及待地扭动着身子，抖动着羽毛，犹如耍魔术一般，展开 了它的屏风，把五彩扇呈现在大伙儿面前。它博得了雷鸣般的鼓掌声，一次 次向观众致谢。紧接着，穿枣红袄子的狐狸太太蹒跚走上了台阶，刚想做精 彩的亮相表演，只见小狗弟弟惊慌失措地跑来嚷道：“不好啦！森林失火啦！” 大象伯伯一声令下：“我的孩子们，赶紧去扑灭大火。”


动物们都勇敢奔向失火地点，一场紧张的战斗开始了。白熊弟弟毫不示 弱，一改往日慢腾腾的样子，毫不吝惜美丽的毛外套，手脚并用，在浓烟滚 滚的火海中搏斗，熊熊烈焰烧焦了它的外套，烧掉了它的眉毛和头发，全身 一阵阵火辣辣的灼痛，但它仍然坚持着，坚持着，终于因受伤昏在了地上当 大象伯伯率领大伙儿扑灭了森林火灾后，才发现昏倒在地的小白熊，大伙儿 及时地把它送进了医院。“竞赛活动是不是还继续举行呢？这美的金牌应属 于谁呢？”大象伯伯问大家，只听动物们异口同声地回答：“心灵美才是真 正的美，金牌属于小白熊。”
花盆里的悄悄话 山东沂南县第二实验小学 李志勤
在一位老伯伯种着凤仙花的花盆里，住着老蚯蚓和它的孙子小蚯蚓，小 蚯蚓是个爱提问题的孩子。


有一天，老蚯蚓刚给凤仙花子松完土，小蚯蚓便问：“爷爷，您最喜欢 什么？”老蚯蚓笑吟吟地说：“爷爷跟你一样，喜欢安静。”小蚯蚓眼珠一 转又问：“爷爷，青蛙是捉虫能手，农民伯伯非常喜欢它们，那么，农民伯 伯喜欢我们吗？”“喜欢，我们的伙伴在每平方米土壤里能钻出 100 个到 1400 个纵横交错的孔穴。把那些硬邦邦的土变得松软了，植物可以更好地生长了。 你看，我不是在给凤仙花子松土吗？”老蚯蚓回答说。
小蚯蚓接着问：“爷爷，听说我们的同类还吃垃圾呢！您听说了吗？” “听说了，我们的同类除了不吃垃圾里的玻璃、金属、污泥，其他像什么纸 呀、树叶子呀、烂瓜果呀，还有动物尸体全都是我们可口的食物，两亿伙伴， 一天可以吃掉垃圾 80 吨，排泄出 40 吨左右的肥料。孩子，咱们长得虽然难 看，人们可喜欢我们了。还有，人们把我们制成饼干、罐头；用我们的排泄 物喂鸡喂鸭，鸡鸭下的蛋又大又好。”老蚯蚓说。小蚯蚓听得眉开眼笑。


老蚯蚓问：“孩子，你听说过中医吗？”小蚯蚓回答：“听小伙伴们说 过，就是给人类治病的大夫。”“对了。”老蚯蚓说到这儿，点了一支烟， 抽了一口，吐出烟雾，说：“老中医也很喜欢我们，还给我们起了一个特别 好听的名字，叫‘地龙’——地下的龙，这个名字真棒！中医们把别的东西 和我们配在一起，就可以为人们治病了，像什么胆结石、秃头、慢性气管炎、 高血压等 40 多种病症。”“我们的用处这么大，那人类一定会夸奖我们的。” 小蚯蚓高兴得手舞足蹈。老蚯蚓拍拍小蚯蚓的头，语重心长地对它说：“孩 子，可不能骄傲，默默地工作，为人类贡献我们的一切，这是一件非常令人 高兴的事。”
突然，下了一场大雨，原来老伯伯又给凤仙花子浇水了。老蚯蚓又帮凤 仙花子松土了，它们停止了谈话，好像刚才什么事也没有发生过似的。
蝴蝶美人儿 北京丰台区铁路第十一小学 张颖
在离我们很远很远的地方有一个大森林，森林里有一棵巨大的古树，在 这棵树上住着一群美丽的蝴蝶姑娘。


在这些蝴蝶姑娘当中有一位最漂亮的姑娘，它长着一头金黄的卷发，乌 黑明亮的大眼睛里闪耀着快活的光。那红红的樱桃小嘴使它的皮肤显得更加 白嫩。因此，大家都亲热地叫它“蝴蝶美人儿”。蝴蝶美人儿和大家一直过 着幸福、安宁的生活。
可是，天有不测风云，许多蝴蝶姑娘都得了一种奇怪而又可怕的病。得 了这种病后，不到两天就会死去。蝴蝶美人儿看着伙伴们一个个死去，心里 像刀绞一般。这怎么办呢？
蝴蝶美人儿找到了蝴蝶人中年纪最大的一位老奶奶问道：“老奶奶，您 年纪最大，见识最广，有什么办法治好伙伴们的病吗？”老奶奶叹了口气说 道：“孩子，我没有办法治好它们的病，但你可以去找仙女，她就住在河对 面的山洞里。不过你去太危险了，还是别去吧。”“不，我一定要去。” 蝴蝶美人儿知道了仙女的住址后，顾不得老奶奶的劝阻向山洞飞去。
飞呀，飞呀，蝴蝶美人儿口渴了就喝口清泉水，饿了就摘几个野果吃； 困了不能睡觉，累了不能休息，历尽了艰辛才飞出大森林。
这时，蝴蝶美人儿飞到了一条大河的上面，河面上波浪翻滚，把蝴蝶美 人儿的衣裳全打湿了，但它仍然坚持朝前飞。


飞呀，飞呀，蝴蝶美人儿终于飞到了仙女居住的大山上。只见山上长满 奇花异草，孔雀、仙鹤、凤凰飞来飞去。
蝴蝶美人儿顺着一条盘旋在山间的小路走进洞内，看见仙女坐在椅子 上，面目和善。仙女见了蝴蝶美人儿说道：“你就是蝴蝶美人儿吧，真是名 不虚传，果然是个绝色美人儿。你的来意我已经知道了。治好那种病的药我 是有的，不过你得拿东西来交换。”蝴蝶美人儿听了忙问：“用什么来交换？” 仙女笑了笑说：“用你那张美丽的面容来交换怎么样？”
蝴蝶美人儿听了心中猛地一怔，可是，它想到伙伴们正面临着死亡的危 险，怎么能因保全自己的美貌，而不顾伙伴们的性命呢？想到这儿，蝴蝶美 人儿点了点头。
仙女将它变得又脏又丑，而自己却换上了蝴蝶美人儿的容貌。
蝴蝶美人儿用药治好了大家的病。在伙伴的一再追问下，它才说出了自 己变丑的原因。
这时，云端出现了那位仙女，她降下云端，走到蝴蝶美人儿身边说：“姑 娘，你的心里所想的比你的容貌还美。我本不想要你的美容，只是为了考验 你，现在我就把美容还给你。”仙女话刚说完，蝴蝶美人儿果然恢复了美容。
从此，蝴蝶姑娘又过上了幸福、安宁的生活。
回信
浙江金华市环城小学 张雄


天公公发出请柬，邀请所有的朋友来聚会，雪白雪白的请柬，一张张飞 往四面八方⋯⋯
没过多久，天公公收到了好多好多的回信。
桃树用的是粉红色的信笺；
柳树用的是翠绿色的信笺；
迎春花用的是黄色的信笺；
喇叭花用的是紫色的信笺；
狗尾巴草用的是⋯⋯
嗬，望着五颜六色的信笺，天公公高兴极了。可它数来数去，发觉就是 少了稻子的回信。
天公公派春雨娃娃去催，没有回音；天公公派春风姑娘去催，也没有回 信。
时间一忽儿，一忽儿地过去了。
天公公等呀等呀，等了好久好久⋯⋯
最后啊，天公公终于收到了稻子的回信。抽出信笺一看，是金黄金黄的， 而且还是沉甸甸的、沉甸甸的！
哟，好漂亮！
纸飞机的故事 江苏吴江县震泽镇中心小学 王方涛
“小华，快出来玩儿呀！”一个玩儿得满头大汗的顽童在窗外喊道。“来 了！”小华应道。他随手从桌子上拿起了三只纸飞机，跑出了屋子，使劲地 把三只飞机掷上了天空。春风婆婆看见了，连忙捧起这三个小家伙，把它们 越带越高⋯⋯
哎呀，我差点儿忘了说，这三只飞机还有自己的名字呢！那个身上涂有 漂漂亮亮颜色的叫“宝宝”，最下面的一个叫“贝贝”，它前面的那个叫“飞 飞”。


这三只飞机在风婆婆的带领下，越飞越高，逐渐地把高层建筑物甩在了 身下，把高高的大烟囱也甩在了身下，把地面上所有的物体都甩在了身下。
飞着飞着，“宝宝”不想飞了，它本来就很白的脸色吓得更白了，春风 婆婆关心地问它怎么了，它哆嗦着说：“我，我怕，我只听见脚下呼呼作响， 看到下面的人像甲虫，汽车像火柴盒，建筑物都给我远远地甩在了脚下。我 不敢再往上飞了！”风婆婆听了，叹了一口气，便把它留下了。
飞着飞着，“贝贝”也不想飞了，它惊恐万分地说：“我，我怕，我只 看见人们像蚂蚁，汽车像甲虫，我不敢往上飞了。”春风婆婆听了，叹了一 口气，也把它留下了。


“飞飞”越飞越高兴，它看见白云就在头顶上了，于是便用足劲儿一飞， 终于把白云甩在了身下。它看见自己来到了一个神奇的世界：头顶上方是蓝 蓝的，脚底下是白白的，它不由自主地露出了笑容。风婆婆看着“飞飞”也 不由得笑了，它使劲地鼓动着双袖，把“飞飞”越送越高，越送越远⋯⋯ 一路上，“飞飞”勇敢地穿过风雨，两股金色的闪电在它身后追逐着。 有一次，它在翻越一座高山的时候，被一棵大树抓住了。幸亏春风婆婆帮忙， 才把“飞飞”救走，但是，它身上的一块皮，已经被大树撕走了。
“飞飞”虽然历尽磨难，但收获也不小。它曾经到过埃及，参观了埃及 金字塔与狮身人面像；它飞遍了中国，并沿着长城飞翔了一万二千多公里； 它曾到过南极，看到了企鹅和南极的考察人员⋯⋯
终于有一天，它在翻越一座大山的时候，掉在了地上，春风婆婆一见， 连忙使劲，想把“飞飞”重新送上蓝天，可是“飞飞”飞不起来了。春风婆 婆把它吹到附近的一个造纸厂里，经过加工，“飞飞”又变成了一张白纸， 它又回到了小华的手里，它又被小华折成了一只飞机。
如今，“飞飞”又快活地在蓝天上翱翔了。它是那样不知满足，那样自 由自在。可是“宝宝”与“贝贝”还停留在原地不动。


小雨点儿的毁灭 山东牟平县东解中心小学 边艳
“轰隆隆！”随着一阵沉闷的雷声，千万颗黄豆般大的雨点儿跳跃着， 旋转着，飞腾着，从云端里落了下来。
不一会儿，雨过天晴，天空中出现了一道美丽的彩虹。太阳公公便和蔼 可亲地望着大地。
在荷花池里，一片最宽大的荷叶上，滚动着一颗小雨点儿。这颗诞生在 荷叶上的小雨点儿是得天独厚的：它有一个晶莹丰满的外壳，光亮夺目，一 尘不染。荷叶轻轻地把它托住，就像一颗璀璨的珍珠滚动在翡翠盘里。
此时，它正从昏迷的状态中苏醒过来——那是雨妈妈把它从云端里抛下 来的时候摔昏了。它揉了揉惺忪的眼睛，开始环视四周：那一片片亭亭玉立 的荷叶组成了一个绿色的大森林，而他自己正置身于一个宽大的绿色的眠床 上。这眠床，那么柔软，那么芳香，小雨点儿可以自由自在地从这边滚到那 边，多么舒适、惬意！
“哎哟，多么可爱的小家伙！”一只蜻蜓飞过来，看到小雨点儿不禁惊 叫起来。听到叫声，荷花睁开了刚才被雨点打得睁不开的眼睛，发现了自己 身旁的小雨点儿也连声称赞：太美了，就像一颗小珍珠！”


“哦，我是世界上最漂亮的一颗小雨点儿了！”小雨点儿这样想着，心 里充满了自豪和骄傲。它挺了挺身子，在荷叶上又滚了几下，简直有些飘飘 然然了。
忽然，荷叶底下千万个声音在呼唤：“新生的伙伴，快下来，和我们在 一起吧！”小雨点儿听了，忙滚到眠床边上往下一看，原来是池里的伙伴在 召唤它。
“哼，我才不和你们在一起呢！”小雨点儿望着那一张张平凡而又热情 的脸，骄傲地摇了摇头，又滚到眠床的中心去了。
“快下来吧！上面太危险了！”池里的伙伴又一次向小雨点儿发出了呼 喊。
小雨点儿锁紧了眉头：“真讨厌。你们准是妒嫉我得到的幸福和荣誉， 才这么吓唬我。我才不上你们的当哩！你们这些专会妒嫉人的坏家伙！”骂 完了，小雨点儿满意地躺在眠床上，自由地滚来滚去，压根儿不理睬池中那 些焦急的伙伴。
骄傲的小雨点儿完全沉浸在幸福和快乐之中了，可它哪里知道，一场可 怕的灾难正渐渐向它逼近。


时间慢慢过去了，太阳公公收敛起笑容，变得威严起来。小雨点儿觉得 很奇怪：太阳公公的手怎么忽然长起刺儿来了，摸在身上就像针扎一样的疼。 小雨点儿还来不及弄清楚是怎么一回事，忽然，一阵剧烈的疼痛使它忍不住 叫了起来，炙热的阳光使美丽的小雨点儿很快消瘦下去⋯⋯
这时，遍体鳞伤的小雨点儿想起了伙伴们的呼唤。它不愿跟外壳一道化 为水气消失掉。它要纵身跳进荷花池里去，可是，已经晚了。它变成一团水 气轻飘飘地飞上天空。
小雨点儿悔恨万分，流下了一串串晶莹的泪水。那泪水，变成了一颗颗 露珠，落在花上、叶上、树上⋯⋯
小草的后悔 江西赣州市大公路一校 刘玲
在一颗高大的老枫树下，生长着一株柔弱的小草。多少年来，枫树的叶 子落了又红，红了又落，小草一直靠吸取腐烂落叶的营养来生活。
离老枫树不远的地方，生长着一棵小松树。嘿，它长得真健壮！你看， 它那粗壮的树干、茂盛的绿叶，以及顶端那几束毛茸茸、直挺挺的松花，好 不惹人喜爱！百灵、画眉等小鸟儿常常站在它的枝头，唱几支婉转动听的歌 曲。


小草可羡慕小松树了。一天，它试探着问小松树：“小松树哥哥，请你 告诉我，你为什么长得那样健壮，而我却长得这样矮小瘦弱？”小松树乐呵 呵地说：“这个道理很简单，我生长在外边，接受太阳光的照射，经受风霜 雨雪的考验，把根深深地扎在泥土里。而你呢，害怕风吹雨打日头晒，依靠 别人来生活，这怎能不瘦小呢？小草呀，如果你想茁壮成长，快快到外边来 吧！”
小草听了小松树的话，不由得动心了。它从老枫树下慢慢地走了出来。 啊！外边可真美呀！阳光从天上射下来，照得它身上暖融融的；春风轻轻吹 着，像慈母般地抚摸着它的小脸蛋。没多久，它的叶子变绿了，茎变粗了， 个儿也长高了。
夏天来了，太阳像个大火球，把大地烤得像要冒烟，小草可受不了啦！ 它想：还是生活在老枫树下好，风吹不到，雨淋不着，多舒服呀！
于是，小草准备动身回去了。小松树劝它说：“小草，千万不要回去呀！ 回去了你会生病的。只要你意志坚强些，会渐渐适应外边的生活的。”可小 草听不进小松树的忠告，还是执拗地回到了老枫树下。


没过多久，小草的叶子变黄了，身子又变得瘦弱了。小松树在外边急得 向它招手说：“小草，小草，快快出来吧！”但小草终究没有勇气出去。它 终于生病了。
小草的病越来越重，叶子开始枯黄了。这时，它后悔了。它想，如果当 初自己不再回来，那一定长得很健壮，很可爱，可现在⋯⋯想到这里，小草 难过地哭了起来。
小蜡笔 山西太原市太化一校 马迟


一天晚上，我趴在写字台上做美术作业，画一张美丽的校园图画。我画 呀，画呀，不知怎么的，突然听到一些奇怪的声音，原来是画图画的小蜡笔 争吵起来了。小红笔双手插着腰神气地说：“我的颜色最鲜艳，鲜红的国旗、 鲜艳的红领巾、美丽的红花都是用我装扮。”小绿笔一听着急地说：“我的 作用比你大，春色由我开始，大自然得靠我装点，不信你看，校园里的大树、 绿草，绿油油的多好看！”一旁的黄蜡笔也不甘示弱地说：“我的颜色最醒 目，看！向日葵的笑脸在阳光的照耀下金光闪闪多耀眼。”一霎时橘黄色蜡 笔、粉红色蜡笔⋯⋯凑过来齐声喊：“我们这些颜色的花开遍了校园，花坛 里、花墙边，到处都能看见我们的踪影，我们把校园装点得生气勃勃，让小 朋友们在优美的环境中学习，这难道不是我们的功劳？”白色蜡笔听着它们 的争吵，越听心里越不服气，嘟囔着：“就你们漂亮，哼！你们知道人们把 我怎么形容吗？他们都形容我纯洁、无瑕，人们珍惜我，爱我，给我的美称 可多啦！”它越说声音越高。浅蓝色蜡笔急得大声喊起来说：“你们别吵了， 最威武的是我，什么大海呀、蓝天哪，都是我来铺垫。”蓝色蜡笔赶紧随声 附和说：“对，对。


”小黑笔刚要开腔，小红笔挥了挥手说：“算了吧，人 们最讨厌你了。”小黑笔委屈地走了，棕色笔、紫色笔也跟着溜了出去⋯⋯ 我连忙拦住它们说：“别走！别走！那粗壮的树干、漂亮的楼房没有你们怎 么成呢！你们知道吗？黑色是国际永久流行色。”
一直听着小蜡笔争吵的水彩笔这时笑着说：“小蜡笔们，你们看见了吗？ 在这张美丽的图画上都有你们的色彩，缺少哪一种颜色也不行啊！大自然是 多彩多姿的，要你们大家来装点呢！校园所以这样五彩缤纷，不就是因为有 了你们吗？”各种颜色羞答答地低下了头，一会儿又重新跳回到自己的位置 上，一幅“美丽的校园”展现在我们眼前，真是好看极了。
我拿着这张美丽的图画高兴地跳起来，小蜡笔们也随着我翩翩起舞，我 们一起唱啊、说啊、笑啊。“你笑什么？”妈妈把我从写字台上推醒。
啊，一个多么美好的梦！
彩虹的故事 四川中江县妙峰小学 林青蓉
一场大雨过后，美丽的彩虹姑娘在天上露出了笑容。它看着自己，七色 的彩裙多么迷人！
彩虹有意要显露自己的美丽，于是，它来到小草身边，轻蔑地看了小草 一眼，傲慢地说：“丑小草，咱们比比看谁美。”


小草摆动着它那柔软的、绿色的身躯，谦虚地说：“我怎么比得上你呢？ 你有七色的彩裙，我只有这一身绿衣裳。哎，对了，前面一棵大榕树，据说， 已有上百年的历史了，为人们作出了很大的贡献。你去跟它比美吧！”彩虹 想了想，说：“你着实配不上和我比美，我就跟它比去吧！”
彩虹得意地来到大榕树旁。一看，原来是个老头子呀，它便阴阳怪气地 说：“老头子，咱们比比看谁美，好不好？”
“唉，原来是彩虹姑娘啊！”老榕树很有礼貌地说，“我怎么能跟你比 美呀！你看，我一切都苍老了。前面那棵向日葵很不错，它每年都向人们贡 献许多果实，你还是跟它比美吧！”于是，彩虹更得意地来到了向日葵身旁， 高傲地说：“小野花，你敢不敢跟我比比看谁美？”向日葵满脸堆笑地说： “我一点也比不上你美，我的功劳也有太阳公公的一份，它的本领最大，你 还是跟它比美吧。”
听了向日葵的话，彩虹得意得不得了，趾高气扬地来到了太阳身边，冲 着太阳说：“喂，大火球，咱们来比比看谁美，如何？”


太阳公公笑了笑说：“我不想跟你比美。不过，我也不得不告诉你：美 是存在心灵深处和行动中的，并不在于外表，只有像小草、大榕树、向日葵 那样，默默地为人类作出贡献，才是真正的美呀！”
彩虹听后，脸刷地红了，羞愧得无地自容，悄悄地躲进了云缝里，消失 了⋯⋯
两败俱伤 浙江嘉兴市南杨路小学 林森元
在一座森林里，有两只美丽的天鹅，分别住在湖的东西岸，一只叫玲玲， 一只叫璇璇。它们的羽毛有如月光下的白雪，纯洁白净而带着一分神秘感， 所以大家称它们为“白雪天鹅”。
不幸的是，它们都认为自己是森林中最美的天鹅而看不起对方；但又怕 在某个场合，如果和对方相遇，万一比不过对方，便太失面子了。所以平时 有玲玲的场合，璇璇就不参加；而有璇璇出席的场合，玲玲也不参加。
不巧，今天玲玲和璇璇在路上相遇了，结果不但不打招呼，反而互相数 落起来。玲玲说：“哼，还自以为美呢！头上戴了那么大的蝴蝶结，真是丑 人多作怪。”璇璇说：“居然敢说我丑？也不先瞧瞧自己那副难看的尊容。” 它们越吵声越大，森林里的动物都跑来看热闹。后来，它们竟打了起来， 开始啄对方的羽毛，怎么拉也拉不开，使大家都忍不住摇头叹息，不愿再看 下去。


最后，这一对“白雪天鹅”啄累了，全身上下的羽毛也啄光了。它们的 好胜心只落得“两败俱伤”的下场，“白雪天鹅”成了“无毛天鹅”，多不 值得呀！
凤凰花和腊梅花 湖南浏阳市黄桥完全小学 田丁
炎热的夏天到了，花园里凤凰花开得火红火红，就像一团火似的。近旁 的腊梅花还没有开放，凤凰花看见了，就奚落它。
“小腊梅啊，你敢跟我比美吗？”凤凰花高傲地问道。“凤凰花姐姐， 你很美，我比不上你。”腊梅谦虚而有礼貌地回答说。“我就知道你不敢， 丑陋的东西！”凤凰花摆出了一副鄙视的神气。腊梅不卑不亢地说：“我们 的任务不是比美，而是美化环境。再说⋯⋯”“你胡扯些什么！”没等腊梅 花说完，凤凰花就怒气冲冲地打断了对方的话，她火冒三丈地说，“你怎么 敢跟我这个大名鼎鼎的凤凰花顶嘴！”“何必这样呢，我们还是和平相处的 好，吵什么呢！”“和你这个下贱的东西在一起使我感到羞耻，你算老几？ 走着瞧吧，你总有一天会被园丁拔出来撕成碎片的，我却永远在这里享受着 人们的赞赏！”腊梅花听了，就再也不理会骄傲的凤凰花了。


时间一天一天地过去了，也不知过了多少天，寒风把寒冷的冬天送来了。 这时，谦虚的腊梅花迎着风雪开放，黄得像蜡一样。凡是路过这里的人都赞 叹起腊梅花来。有的说：“腊梅花长得真漂亮啊！”有的说：“腊梅花真是 风雪中的小勇士啊！”腊梅花听了人们对它的赞美，羞答答的，不好意思地 低下了头。
可是在这个寒冷的时候，腊梅花旁边的凤凰树上的凤凰花却早已凋谢光 了，树干上只剩下了一些干枯的树枝，看上去好像快要死了一样。
牵牛花和黄瓜 河北隆化县回民小学 李惠
一些不知哪来的牵牛花籽跑到了菜园里，生了根，发了芽，竟盘绕在黄 瓜架上。牵牛花得了势，猖狂极了。它迅速地爬遍了黄瓜架。每天放着“喇 叭”得意地宣传自己能耐，没人比得过。可怜的黄瓜被牵牛花遮住阳光，夺 去了养分，已经奄奄一息，有气无力了。
一天，菜园的主人来摘黄瓜，看到这个情景，十分生气，便说：“我非 把你们其中的一个拔掉，另一个才能好好生长。”牵牛花听了，高兴地说： “快把没用的黄瓜拔掉，让我自己在这个架子上，我会开出许多花给你看 的。”说罢，又摇了摇自己肥绿的身子，开出了一朵“小喇叭”。


可是，主人却说：“黄瓜不像你这么居功自傲，它虽然没有好看的花儿， 却把清凉、美味的果实献给人们，它从不夸耀自己。你却跑来争它的营养， 让我拔掉你吧！”牵牛花羞愧极了，只得让人把自己拔掉。
黄瓜秧又旺盛地生长起来，结出了一条条肥嫩的黄瓜献给人们，而且还 是那么默默无闻地奉献。
蚂蚁和蚂蚱 江苏无锡市胡埭中心小学 王含破
秋天，迷人的景色浓似酒。而勤劳的蚂蚁们并没心思去游玩，他们正在 储藏冬季所需的食物呢！
两只大蚂蚁用小锯子把一个偌大的土豆儿一块一块均匀地锯下来。许多 小蚂蚁扛的扛，搬的搬，拉的拉，推的推。
看，蚂蚁皇后也亲自动手拖苹果，一拉一跛，还真吃力呢！
这时，蚂蚱先生带着一只沉甸甸的钱包，一会儿跳到这朵花上，一会儿 跳到那朵花上，尝尝这朵花的蜜，尝尝那朵花的汁。
这时，蚂蚁皇后拖着小车从下面经过。“哎呀呀，皇后也亲自动手，了 不起！”蚂蚱假意称赞道。“蚂蚱先生，冬天就要来临了，你怎么不去储藏 食物呢？”皇后问道。“我有钱！”蚂蚱拍拍鼓囊囊的钱包，“俗话说得好， 有钱能使鬼推磨！”皇后摇摇头，走了。
冬天来临了，冰雪覆盖了整个大地。蚂蚱带着它那只钱包，走了一家又 一家，谁也不愿把食物卖给他。


蚂蚱来到蚂蚁家门口，看到里面是一片欢乐的海洋：干杯的，烤土豆的， 喝蜜汁的⋯⋯蚂蚱迫不急待地敲了几下门，可蚂蚁们理也不理他。皇后说： “只有劳动者才能与我们蚂蚁家族一起生活，我们不需要金钱的崇拜者！” 蚂蚱束了一下皮带，羞愧地走了，走到茫茫的雪地上。后来它与那只钱 包消失得无影无踪了。
鼻子和嘴
北京海淀区花园村第二小学 齐欣
一次，主人举行了盛大宴会，嘴饱餐了一顿。主人睡觉了，嘴还在细细 品味着刚才那丰盛的宴席。鼻子在一旁，瞧着嘴一张一合得意的样子，一股 无名火油然升起。
“哼，有什么了不起！什么本事也没有，一天到晚就知道吃。”
“谁？是谁在说我没本事？”
“我，鼻子。你有什么本事？就会吃。吃，还得要我帮你先闻闻，你， 只会坐享其成。”
“鼻子老弟，你这话可说错了，要是没有我，主人身体会这样健康？精 力会这样充沛？我可是主人最得力的助手了。”
“你算了吧！主人一刻也离不开我。看，主人已经睡了，还要靠我来呼 吸，我的功劳比你大得多。可是一举行宴会，总是你当代表，太不公平。” 鼻子不服气地抽动了一下。
“什么？不公平？哪次开宴会，吃东西前，你不都要抢先闻闻吗？这才 不公平呢。”


两个越说越僵，最后嘴说：“以后没有你，我照样能替主人做事，瞧着 吧！”
鼻子不甘示弱地说：“离开你，我会为主人服务得更好。”
就这样，鼻子和嘴分家了。
开始时，两个各自洋洋自得，满不在乎。后来渐渐地感到不对头了。嘴 离开了鼻子的帮助，什么味道也闻不出来。一次主人做鱼，鼻子不肯帮忙， 把熏醋当作酱油全倒了进去，结果酸得没法吃，只好饿了一顿。胃受不了了， 向嘴提出了抗议。嘴，委屈极了。
没有了嘴的帮助，鼻子也倒了霉。一次，主人患了感冒，嘴就是不肯吃 药，弄得鼻子堵塞不通气，憋得发闷，不时地用热手巾敷着。
见此情景，嘴开始还很得意，在一旁幸灾乐祸，到后来也吃不消了。鼻 子老不通气，主人也没了食欲，整天不想吃东西，口里苦涩涩的，难受极了。
眼睛把这一切全看在眼里，便劝解说：“你们各有各的用途，缺一不可， 还是和好吧！让我们共同为主人服务吧！”
红气球与绿西瓜 北京中关村第一小学 黄滢
一阵轻风吹过，飘来了一个鲜艳的红气球。它飘呀飘呀来到一片绿油油 的西瓜地上空。低头一看，满地碧绿，一个个和自己形状差不多的绿皮西瓜 正一动不动地躺着睡大觉呢。


红气球看着这一片绿色，唯有自己是鲜红的，自觉美得很，很想显示一 下自己的风采。于是它清了清嗓子，摆着学者的风度对着长在地上的西瓜们 大声说：“喂，小家伙，你们抬头看看，知道我是谁吗？我是赫赫有名的红 气球先生。”西瓜们被它的高嗓门吵醒了，一个个抬起头惊奇地望着它。
红气球看西瓜们真听它讲话了，而且还很认真，就更来了神，继续说： “看看你们，穿着平平淡淡的绿衣服，一点儿也不鲜艳，简直像土老冒儿。 看看我，满身鲜红，多么耀眼！”它越说越来劲儿，又像元帅点兵一样，用 手一一指点着西瓜，然后翘起大拇指，声调更高了，“你们总趴在地上，能 看到什么？瞧我站在半空中看得多远！”正说着，又是一阵轻风，红气球随 着飘了飘，它有点儿昏昏然了。


这时，一个年幼的小西瓜怯生生地问：“红气球，你这么漂亮，又飞得 那么高，一定去过不少地方，知道不少事情吧？能说给我们听听吗？”红气 球听了，仿佛自己腰身又涨了一圈，吹牛的劲头更大了。“当然了，小娃娃 们，我到过故宫，还沿着万里长城走了一圈。告诉你们吧，”它显得很神秘 地说，“那一次，我去长城，从山海关到嘉峪关，一共 6300 多公里，在我看 来，只不过像走二三里路一样。”小西瓜听了，吐了吐舌头，它还信以为真 了呢。其实，红气球不过是随风飘来飘去，它哪有那么大的本事呢。
一个绿得发亮的大西瓜忍无可忍，要揭红气球的老底，便慢腾腾地说： “是呀，我们没有你那么大本事，只是生在泥土里，长在大地上，外表不显 眼，但心里是红的，而且是实实在在的，哪能浮在空中呢！”
红气球一听，心虚起来了，可还要与大西瓜争辩。忽然飞来一只乌鸦， 以为红气球是什么美食，向它扑来。红气球连躲闪的能力都没有，被乌鸦用 力一啄，只听“啪”的一声，红气球立刻变成许多碎片，慢慢地散落到西瓜 地里，再也听不到它那骄傲的声音了。
鲜红的气球消失了，而西瓜们仍然在绿色的大自然里生长着。
花纽扣和白纽扣
上海南汇县第三小学 蒋凝懿


小红有两颗纽扣，一颗是白的，一颗是花的。小红很喜欢花纽扣，对待 白纽扣却冷眼相对。
有一次，花纽扣见小主人很喜欢自己，心里非常高兴。于是，便十分看 不起白纽扣了。花纽扣骄傲地对白纽扣说：“你算什么东西，全身一片白， 一点也不好看，小主人才不会喜欢你呢。你瞧我，多漂亮，花花绿绿的颜色， 钉在衣服上，可好看了，怪不得小主人这么喜欢我。”白纽扣在一旁听了， 却温和地说：“不管小主人喜欢不喜欢我，我虽然没有你好看，但是我的用 处可不小啊。你看，小主人的白衬衫上，如果钉上我就显得美观大方，要是 钉上你就不好看了。但是，人们的花衣服上如果钉上你就很好看，钉上我也 同样不好看。所以说，我们俩各有各的用处。”花纽扣还是不听白纽扣的话， 反而狠狠地打了白纽扣一下。白纽扣见花纽扣打了自己，就与它讲理，白纽 扣在无意中不小心碰了花纽扣一下，这下，花纽扣便“呜呜”地哭了。这时， 小红见屋里有说话声，就走出来看看。见花纽扣在哭，便问花纽扣：“发生 什么事了？”花纽扣一边哭一边说：“白纽扣见钉在你白衬衫上很好看，就 瞧不起我，和我打架。”花纽扣说完，又哭了起来。


小红听说白纽扣这么坏，就连忙把它从白衬衫上拽下来，钉上了花钮扣， 赶走了白纽扣。白纽扣心里很难受，但它还是决心默默地为小主人服务。
第二天，小红的学校举行广播操比赛。小红穿上了白衬衫、蓝裤子，到 学校去了。可是，同学们见小红钉上了花纽扣，就说：“小红，花纽扣多么 不谐调啊，快回家换了吧。”于是，小红急忙跑回家，把花纽扣拽了下来。 忽然想起昨天把白纽扣赶走了，这可怎么办呢？正在这时，白纽扣从窗口进 来了，对小红说：“小主人，快把我钉上吧。”小红不好意思地把白纽扣钉 上了。赶到学校，参加了比赛。由于这次小红的班级服装整齐，操做得好， 得了第一名。
小红知道多亏了白纽扣，便再也不赶走白纽扣了，也开始喜欢它了。花 纽扣也认识了自己的错误，与白纽扣和好了。从此以后，白纽扣、花纽扣和 小红又一起生活了。
狼和大象
安徽蚌埠市回民小学 张丹秋
有一只狼住在一个窝棚里，它从来也不修理，也不打扫，所以这个窝棚 又破又脏，一碰就倒。
一天，一只大象从狼的住处旁边经过，它的大耳朵呼扇呼扇地碰了窝棚 一下，窝棚就倾斜了。
“真对不起，朋友！”大象对狼抱歉地说，“我不是有意的。我马上就 把它修好。”


大象真有本事，它拿起锤子、钉子就动起手来。不一会儿就修好了，窝 棚比以前结实多了。“哦！”狼心中暗想，“看来它是怕我呀！先是向我道 歉，然后就动手给我修窝棚。我何不趁此机会让它再给我盖一座新房子呢！” “站住！”狼大声吆喝道，“你这算怎么回事？你以为我是好欺负的？ 你把我的窝棚撞坏了，马马虎虎用钉子钉几下就想完事，没那么便宜，你得 给我盖一座新房子！不然我要好好教训你一顿。”
听完这番话，大象一声没吭，它不费吹灰之力，用鼻子把狼卷起来，一 下子扔进了臭水坑里，然后一抬脚把房子踢了个粉碎。“这就是你的新房子！” 大象说完就头也不回地走了。
“哎！我怎么一点也不明白。”狼倒在臭水坑里，四脚朝天，翻着眼珠。 “你这个蠢货！”这一切让乌鸦看在眼里，它对狼说，“把别人对你的 尊敬当成软弱可欺，就该受到惩罚。”
蜗牛慢慢与小狗哈利 湖南益阳市桃花仓小学 杨渊琪
有一天，动物王国的国王狮子忽然说：“为了庆祝皇后的生日，我决定 举办一次运动会。”牛宰相听了，就把这道圣旨传出去，希望动物们踊跃参 加。到了皇后生日那一天，参加运动会的动物很多，狮国王请牛宰相当主持 人，另外请鼠先生当裁判。


当运动会开始的时候，主持人说：“今天的运动会，首先是赛跑，现在 请参加比赛的勇士们出来。”这时从动物群中，跑出两只动物，是蜗牛慢慢 和小狗哈利。它们两个都站在起跑线上，鼠裁判看它们准备好了就把手枪一 按，接着就发出“叭！”的一声。这两只动物一听到枪声，就努力地向前跑。 因为小狗哈利的腿较长，所以一两步就赢了蜗牛慢慢。而蜗牛慢慢要用身体 爬，所以刚开始就输给了小狗哈利。后来它们跑到独木桥，虽然蜗牛慢慢爬 得很慢，可是它是爬独木桥的高手。而小狗哈利却不会爬独木桥，差一点掉 下河里，眼看着小狗哈利输给蜗牛慢慢了。


虽然爬独木桥的时候，小狗哈利输给蜗牛慢慢，可是前面是一座高山， 小狗哈利可是爬山高手，而蜗牛慢慢因为走路太慢了，所以又输给小狗哈利。 小狗哈利爬山很快，眼看着就要拿到冠军了。这时蜗牛慢慢正好爬上山顶， 从山顶往下一看好像滑梯一样。于是蜗牛慢慢灵机一动，想出了一个办法， 就把身体一缩变成了一个圆圆的东西，从山顶滚下去。小狗哈利听到蜗牛慢 慢滚下来的声音，以为是山顶上的小石头掉下来了，赶紧往旁边一跳。这时， 蜗牛慢慢正好从小狗哈利的脚旁滚到终点线前，它再用力一爬，就爬过了终 点线。最后蜗牛慢慢得到了奖杯。
花·叶·叶脉
山东威海市城里小学 吕春侠


公园的花坛里，一朵娇艳的白玫瑰正在晒太阳，它舒展一下腰肢，又抖 一抖身上的露水，实在潇洒动人。这时一位漂亮的阿姨从旁边走过。“啊， 多美的花呀！”她凑近白玫瑰闻了闻。“啊，好香啊！”“是啊，真美！” “太美了！”许多游人都站在这里赞不绝口。白玫瑰快活极了，她每天都听 到许多人的赞美。可是有一位叔叔出乎意料地赞美了一句绿叶：“绿叶更美！” 叔叔停了会儿说：“它接受阳光进行光合作用，制造养料，供给玫瑰花，才 使白玫瑰开得这样鲜艳，没有绿叶，就没有这高雅的玫瑰花。”人们听了， 都不住地点头。
到了晚上，公园里静悄悄的，一个人也没有，绿叶开始回想白天的事。 它心里说：“现在终于有人为我打抱不平了。本来吗，我就是一直默默工作， 可从来没有人夸过我，真是不公平。这苦日子可算熬出来了，人们说我比花 更美。”它正美滋滋地想着，忽然觉得身上热乎乎的。它低头一看是叶脉， 不禁发起火来：“该死的叶脉，你捣什么鬼！”“对不起，打扰您休息了， 我正供给您养料。”叶脉客气地说。“你供给我养料？我自己会制造，还用 你给？哼！”叶片轻蔑地冷笑着。


它俩的谈话把白玫瑰吵醒了。它插嘴说：“就是，你看绿叶又漂亮又有 本事，谁像你，又难看又爱吹牛，把叶片的绿衣服分成了碎块，真讨厌！” 白玫瑰说完，瞪了叶脉一眼。叶片听了白玫瑰的话，更加骄傲起来：“你没 听见人们都赞美我吗？谁夸奖你，快滚开！”叶脉并不在意这些，它笑着说： “我在你身上，不是为了让人们赞美我，而是要供给你养分，请允许我留在 你身上吧！”叶片提高嗓门大声说：“少说废话，快滚开！”叶脉只好叹了 一口气，委屈地走了。绿叶更觉得了不起了。它使劲伸了伸腰：“这下吗， 谁也比不上我美了，你看我的衣服多光滑呀！”白玫瑰也随声附和着：“是 啊！”
可是第二天，玫瑰蔫了，绿叶也发黄了。一直在旁边默默无语的叶脉不 忍心让它的伙伴死去，又回到自己的岗位上工作起来，没有多长时间，这棵 花就和原来一样了。叶片和玫瑰花非常惭愧，它们决心和叶脉一起工作，共 同为人类造福！
地鼠种食 山东蒙阴县野店中心校 邹振东
说起地鼠，大家都知道，它的性子急，什么事情都做不成。


春天来到了，是播种的好季节。小白兔和小猴子都在地里忙碌着，准备 着一年的粮食。地鼠在大家的感召下，也扛起了铁锹来到了地里。地鼠喜欢 吃萝卜，它草草了事地把地翻了一遍，撒上了萝卜籽。
过了好多天，地里冒出了一丝丝的小芽。地鼠既不锄草，又不浇水，只 是站在地边上等呀等。唉，等到什么时候，才能长出萝卜呢？地鼠等不及了。
小白兔精明能干，它天天给白菜浇水，锄草，追肥，小白菜长得苗全苗 旺，绿油油的。地鼠羡慕地对小白兔说：“小白兔姐姐，你的白菜长得可真 好啊！”小白兔说：“是啊，你也应该种一些呀！”地鼠听了，心想：是啊， 真不该种萝卜，要是种白菜多好呀！于是，地鼠把萝卜苗锄了，重新种上了 白菜。又过了好多天，地里长出了几片小叶子，白菜虽然比萝卜长得快些， 但缺乏管理，白菜自然长得又小又弱了，地鼠又等不及了。


秋天来到了，猴子地里的玉米，在猴子的精心培育下，长得又高又大， 像牛角一样的玉米棒，发出阵阵清香。小地鼠看见了，垂涎三尺，对小猴子 说：“猴子大叔，你的玉米可真多啊！”猴子说：“是啊，我每年都种好多 好多的玉米呢。”小地鼠听了，心想：“倒霉，真不该种萝卜和白菜，要是 种玉米该多好啊！于是，地鼠又把白菜锄了，重新种上了玉米。
不久，冬天来到了，北风呼呼，雪花飘飘，玉米刚抽出几根嫩芽就被冻 僵在地里了。地鼠忙了一年，什么也没有得到。最后，只有到处偷吃别人的 粮食了。
花花的故事 山东青岛市南区观象二路小学 董宁
同学们，你们认识花花吗？瞧，就是那个穿着花衣裳、背着花书包的小 猫。今天，它就是动物园第一小队的小队长啦。你看它，又蹦又跳，多高兴 啊！


今天，正好是第一小队值日。一放学，花花就把它们小队的伙伴们集合 起来，开始分工。“喵，喵，小兔、小狗，你们扫地。”“小鹿，你擦黑板。” “小鸭、小公鸡，你们俩摆桌子。”“喵，喵，你们听清楚了吗？”没等大 家说话，小狗就嚷开了：“汪！汪！小猫，你自己干什么呀？”“喵，我是 小队长。我负责检查。你们快干吧！”大伙听了都不高兴了。等花花一走， 它们就议论开了：
“花花真是！咱们在这里打扫卫生，它却出去玩，太不像话了！”
“就是嘛！它还是小队长呢。自己一点活都不干！”⋯⋯
过了一会儿，花花神气地回到教室里一看，呆住了，教室里乱七八糟的： 桌椅歪歪扭扭的，黑板黑一道儿白一道儿的，地上满是碎纸。花花气得拎起 花书包，哭着跑回家了。
第二天，山羊老师批评了花花，花花委屈地把事情的经过告诉了老师。 山羊老师听了，告诉它四个字⋯⋯
时间过得真快，转眼，又一个星期一来到了。下午，花花照例先分好工， 随后和大家一起干起来：它一会儿帮着扫地，一会儿帮着摆桌椅，一会儿又 帮着擦黑板，干得十分卖力。工夫不大，教室里便整整齐齐、干干净净的了。 花花又检查了一遍，关好了门窗，这才离去。


第二天，山羊老师微笑着表扬了花花，并让它向全班同学介绍一下经验。 花花笑眯眯地把山羊老师告诉它的四个字说了，原来，这四个字就是“以身 作则”。
小猴上学
福建福州市钱塘小学 许大炜
“上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带 跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了 七岁，才能上学。啊！这一天终于盼来了。
一路上，小猴想：“学校里一定很好玩，能坐电动转马，能爬大象滑梯， 还能和小羊、小兔、小牛等许多同学做有趣的游戏。学校里还一定有熊猫、 猩猩、鸭子等老师，我一定能跟它们学到很多很多知识，长大了像猩猩博士 一样，设计出动物王国的发电站，或者当个科学家，驾驶着飞船上月球，那 月球上肯定有许多更有趣更好玩的地方⋯⋯小猴不知不觉已来到了学校。跨 进校门，果然学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新 鲜啊！


上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、 二、三”等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、三、”， 便得意地想：语文太容易了。“一”就是一横，“二”就是二横，“三”就 是三横，“四、五、六”不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我 当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星⋯⋯“丁零零⋯⋯” 下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。
第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的“一、二、 三、四、五、六”默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了 起来：“一、二、三⋯⋯”顺次画了 21 划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起 来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老 师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。接着老师表扬了小 花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用 的人才。小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己 上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。


从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再 也没有闹出过笑话。
小玲玲漫游“明天国”
福建古田县第一小学 徐莹
有一个小朋友名叫小玲玲，她的学习成绩很不好，因为她喜欢把一切事 物都推到明天做，到头来，什么事情都做不好。瞧，她现在又在贪玩了。
一天晚上，小玲玲正在睡觉，突然听到一阵敲门声，急忙起床开门。门 一开，她吃了一惊，原来是一个小矮人。她对小玲玲说：“我带你去明天国， 那里有许多好玩的东西，可好啦！”小玲玲高兴极了。可是她又想：自己那 么高大，怎么去得了呢？她把这疑问告诉了小矮人，小矮人马上给小玲玲吃 了一个大苹果，小玲玲一下子就变得像老鼠一般大小了。


她们顺着墙壁，爬到窗外，来到一条河边，找了一个鱼罐头当船，划着 “小船”顺河行驶。划呀划，好不容易到了河的尽头，前面出现了一个洞。 小矮人指着洞说：“到了。”小玲玲跟着小矮人走进一个房间，上面有块牌 子，写着“欢迎光临”四个大字。门口站着一个小矮人，小玲玲一下子蹿了 过去，却被门口的小矮人拦住了。“你是谁？谁带你来的？”“我是小玲玲， 是来玩的。那个小矮人带我来的。”说完，小玲玲看了看领她来的那个小矮 人。“公主驾到！”他这一喊不得了，整个房子里挤满了小矮人，个个都探 头探脑地看热闹。公主急忙说：“快让开！快让开！有小客人来了。”可是 周围的小矮人都说：“明天再让！明天再让！”这时，小玲玲才明白，这就 是明天国。公主和小玲玲随着人流勉强挤出房间，来到一个宽敞的走道中。 墙壁上油漆刷了一半。原来是这里的油漆工今天不高兴干活了，打算明天再 干。她们穿过走道，来到一座灯火辉煌、精致华丽的宫殿。这就是皇宫。老 喜欢把事情推到明天做的国王、皇后在公主的催促下不得不出来迎接小客 人。国王长着小小的脑袋，大大的肚子，一双短短的小腿，一步一停地出来 迎客。“欢迎你，小客人！欢迎光临我国！


”“我也欢迎！”皇后发出娇嫩 的声音。国王刚坐下就摔了一个大跟头，原来皇椅腿折了。修皇椅的人却说： “明天再修！明天再修！”小玲玲见了说：“还是我来修！”丁丁当当，不 一会儿功夫，小玲玲就把皇椅修好了。国王真高兴，封小玲玲为大法师。
第二天早晨，小公主领着大法师到儿童乐园去玩，一路上她们总闻到一 股臭味。只见一个人拿着刷子、木桶在一旁呼呼大睡。“快醒醒！”“什么 事？”你快把这里的环境卫生搞一搞吧。”“明天搞！明天搞！”说完，那 人又呼呼大睡起来。到了儿童乐园，嗬！那儿的游乐器具可真多呀。有小火 车，有小轮船，有滑滑梯，有汽枪，有坦克，有翘翘板⋯⋯门口有个管门人， 公主、小玲玲齐声喊他开门，过了许久，他才懒洋洋地说：“明天开！明天 开！”公主和小玲玲只能爬进去玩。中午，她们回到了住所，小玲玲饿极了， 想吃饭，可厨师老是说：“明天做！明天做！”小玲玲觉得这个国家真是太 糟了，才悔悟自己以往的过失，决定逃出此国。
她和好心的小公主商量好，连夜穿过布满荆棘的洞口，驶过弯曲的河流， 顺着墙壁回到自己的家。小公主又给小玲玲吃了一个大苹果，小玲玲恢复了 原样，小公主却一瞬间不见了⋯⋯


“喔！喔！喔！”鸡鸣三声，小玲玲揉了揉眼睛醒来，原来这是她做的 一个梦。打那以后，小玲玲再也不贪玩了，今天的事今天做，成了一名品学 兼优的好学生。
垃圾桶的对话 上海虹口区第三中心小学 刘冰
小朋友，你一看到这个题目，准会说，哎，垃圾桶怎么还会说话呀，骗 人！我没有骗你们，下面我就给你讲讲它们是怎么对话的。


一天下午，一只绿色的垃圾桶对它的老伙伴白颜色的垃圾桶说：“现在 生活好了，人家都不知道节约了，浪费的东西可真多。就拿我们来说吧，以 前吃的是什么？是一些菜叶、馊饭、鱼骨头⋯⋯现在可不比从前了，每天我 吃的净是好东西，把我的肚皮都快撑破了，什么法式面包呀、大红苹果呀、 熏鱼呀，我全吃过。”“嘿，这算什么！”白颜色的垃圾桶抢着说：“你再 看看我的肚皮里，火腿肠、风干肠、大鸭梨，就连市场上很难买到的广东香 肠我这里也有。有一次，一个人把一瓶白酒扔到我的肚皮里，害得我喝了一 大瓶，醉倒了。”这时，走过两个小男孩儿来，他们俩把手中的皮蛋、面包 全扔在了垃圾桶里。其中一个长得又白又胖的小男孩儿说：“我妈真是的， 每天都要我吃一个面包加香肠，喝一杯牛奶，我都腻了，所以我想出了一个 绝招儿，这个绝招儿我使用了好几回，没有一次让妈妈发现。我把这个绝招 儿告诉你，你可别告诉别人呀！”那个小男孩儿把嘴放在另一个男孩儿的耳 朵上，悄悄地说：“我每天在家喝完牛奶，跟妈妈说快迟到了，拿起面包就 走，出了家门，就把面包扔在垃圾桶里。”“我每天趁妈妈没注意，把牛奶 倒在水池里，用水冲干净了。”那个小男孩儿也这么说。


两个小男孩儿说完， 笑着走了。
这时，绿颜色的垃圾桶气愤地说：“这两个小男孩儿脸皮真厚，还有脸 说呢！有一次我去垃圾站，看见那里遍地是好吃的，有许多我还没见过呢！ 我看别的垃圾桶也都是肚子里的食物冒了尖，吃也吃不完。”说完，它无可 奈何地摇了摇头。白颜色的垃圾桶附和道：“是呀，是呀！有一次，我去边 远山区参观访问，见到那里的人们连吃饭都有问题，根本就没有浪费的现象， 人们都过着勤俭节约的生活。那里的垃圾桶说，人们每星期给它们洗一次澡。 虽然吃得不好，但却懂得了人要有勤俭节约的好品质，不能太铺张浪费。” 白颜色的垃圾桶说完很感慨。
正在这时，有一位小朋友又拿着东西来扔了。他把东西往里倒，可东西 却又回来了，他惊讶地看着垃圾桶，张大了嘴巴。垃圾桶痛心地说：“小朋 友，生活不能太浪费了，要从小懂得节约，这样长大了才会有勤俭节约的好 品质。”那位小朋友感到很惭愧，拿起没有吃完的食物，诚恳地对垃圾桶说： “我一定听您的话，一定改掉这个坏毛病。”
从此以后，绿颜色的垃圾桶和白颜色的垃圾桶虽然没有再吃到那么可口 的饭菜，但精神上却得到了满足。
淘气包儿的奇遇 江苏常熟市石梅小学 吴一鸣


天底下淘气的孩子多的是，可是再也没有比淘淘更淘气的孩子了。淘淘 才八岁，可淘气的事干得很多。一会儿，他把奶奶的老花镜藏了起来，奶奶 缝衣服要用了，东找西找找不到。奶奶问淘淘，淘淘假装不知道，奶奶只好 再去买一副。当她买回来时，她的老花镜端端正正地摆在桌子上。不用说， 这事又是淘淘干的，奶奶只好自认倒霉。淘淘用一根绳子把正在树下看书的 小姐姐的辫子和大树绑在一起，小姐姐要回家吃饭了，刚站起来，辫子拉住 她，小姐姐疼得直掉眼泪。幸亏她奶奶走过来看见了，把绳子解了下来。淘 淘在远处看见了，乐得直拍巴掌。


他是这样的淘气，大家都叫他淘气包儿。这么一叫，可把淘淘气坏了， 不仅白天生气，而且晚上睡在床上嘴里也在说：“哼，你们凭什么说我淘气， 叫我淘气包儿？你们小时候不也这样吗？”他经常这样说，常常很晚才睡觉。 一天晚上，他睡在床上，不知怎么回事，他迷迷糊糊地走到一座漂亮的宫殿 前。这座宫殿高大雄伟，顶上有一个像地球仪似的绿色东西，在那里不停地 转着。他慢慢地走了进去，看见宫殿里金碧辉煌，大厅正中挂着一只钟，钟 上蹲着一只顽皮的猴子，眼睛“滴答滴答”地左右转着。钟旁贴着一张纸， 纸上写着：“小朋友，你一定有许多愿望吧！这只‘愿望钟’能帮你实现， 你只要对着‘愿望钟’说出你的愿望，你的愿望就能实现。”淘淘想：“别 人常叫我淘气包儿，我也要让他们变成淘气包儿。”他想到这里，对着“愿 望钟”说：“我希望全世界的人们都变成淘气包儿。”这时，从“愿望钟” 里传出一个声音：“你回去吧，明天早晨，你的愿望就能实现。”说完后， 声音就消失了。过了一会儿，淘淘又好像睡在自己的床上了。


第二天，淘淘起床，觉得昨晚睡得特别香。他听到从外面传进来“轰轰” 的声音。仔细听听像是自己小坦克发出的声音。跑到外边一看，原来是自己 的爸爸坐在床上，玩着小坦克。爸爸身上背着冲锋枪，皮带上别着小手枪， 嘴里发出“冲啊杀啊”的声音。再看看妈妈，正在那里和奶奶玩“过家家” 的游戏。他高兴极了，觉得别人也和他一样淘气了，再也没有人会叫他淘气 包儿了。他跑到门外一看，原来很早就在忙着的人们现在都在玩儿。有的在 玩儿皮球，有的在玩儿打仗，有的在玩儿炊具。他们看到淘淘来了，连忙招 呼他一起来玩儿，这个叫他玩儿打仗，那个叫他玩儿皮球。淘淘在他们中间 转来转去，不知跟谁玩儿。虽然这样，但是他心中还是甜滋滋的，现在，终 于有人跟他玩儿了。


到了中午，淘淘觉得肚子饿了，可是大家都在玩儿，谁也没有理睬他。 他想叫爸爸烧饭，可爸爸还在床上玩儿坦克，似乎从来没有玩儿得那么痛快 过。他叫妈妈做饭，可妈妈和奶奶还在“过家家”呢。他们谁也不理睬淘淘。 妈妈还不耐烦地说：“吵什么！吵什么！你不能再等一会儿吗？”淘淘只好 空着肚子等着。等到晚上，爸爸和妈妈还在那里痛快地玩儿，一点儿也没有 烧饭的意思。淘淘只好空着肚子上床，在床上哭了很多时候，才睡着。
在梦中，他又来到那座宫殿前，淘淘走了进去，那只“愿望钟”还在那 里挂着。他想起了今天的生活，觉得应该把大人们变回来。他对“愿望钟” 说：“把大人们变回来吧！”那个声音又传了出来。“回去吧，孩子，明天
早晨，你的愿望就会实现。”淘淘回到了家里，又香甜地睡着了。
第二天早上，淘淘刚起床，就听见厨房里传来妈妈炒菜的声音。淘淘跑 了出来，看到了妈妈，妈妈又恢复了原来的样子。妈妈看见淘淘跑出来，连 忙叫住他：“淘淘，跑什么！快来吃饭了！”淘淘刚坐好，妈妈就端出喷香 的饭菜，淘淘吃得津津有味。他想起两天的事，觉得自己以后不能再淘气了。


从此，淘淘果然再也不淘气了，还经常帮人们做事。“淘气包儿”的绰 号在人们中间消失了，代替它的是“好孩子”了，淘淘成了人人喜爱的孩子 了。
“全不懂”访博士城
上海静安区第一中心小学 魏建侠
在一片古老而美丽的森林里，居住着一些小矮人，他们过着宁静的生活， 谁也不想离开这个美丽的家园。可是有一个叫“全不懂”的小矮人却不想在 这里居住下去了，这是为什么呢？
原来他从小就受父母的庞爱，觉得自己本事很大；长大后，就越发觉得 自己很了不起，连爸爸、妈妈都看不起了。于是，他就萌发了出走的念头。
一天晚上，他躺在床上想：“我这么聪明，怎么能和这些愚蠢的人住在 一起呢？”正想着呢，忽然传来“冬冬”的敲门声，他打开门一看，只见外 面站着一个白眉毛、白胡须的矮老头儿。“全不懂”问道：“你是谁，来干 什么？”矮老头儿说：“我是博士城里最老的博士，特意接你到博士城去的。” “全不懂”听了高兴得直蹦，急忙说：“那咱们快走吧！”说完，迫不及待 地冲出门去，矮老头儿也急忙跟着。


矮老头儿带着“全不懂”出了大森林，只见森林外边停着一个圆形的东 西，而且还有四个轮子。这时老博士打开一个方形小门，把“全不懂”送了 进去，然后他自己也坐了进去。这个怪物可奇了，它根本就不用人操作，自 己就可以行走。他们走了很长一段时间，才来到了博士城。
只见城头上高挂一块大匾，上面写着“博士城”三个字。
他们走到城里。有许多卖东西的，“全不懂”看到吃就眼馋，急忙走到 卖“勤奋”的小吃店前，买了三个“勤奋”，装作很内行的样子，把皮剥下 来，吃里面的瓤，没想到吃一口却是苦的。他怕别人笑他，也不敢问。道上 的人见他那样子，都笑个不停。矮老头儿也笑着说：“你不懂怎么吃，就不 要吃了。”“全不懂”怕再闹出笑话，也就没再买什么东西吃了。
好不容易到了老博士的试验室，老博士走了进去，对里面的人说：“这 是新请来的小博士，请你考考他合格不合格。”这时走来一位年轻的研究生， 对他说：“请你用简便方法算出从 1加到 100 得几？”“全不懂”哼哼着说： “这怎么算呀？”他的话还没落音，房子里就响起一阵哄笑，“全不懂”被 羞得从门缝儿里溜走了。
他逃回了大森林，后来他经过勤学苦练终于成了名副其实的博士啦！


奇异的金豆豆 江苏苏州市平江区实验小学 陈蕾
可爱的大森林里，住着一对心地善良的老夫妇。他们膝下无儿无女，靠 自己辛勤劳动安度晚年。
冬天刚刚过去，春天刚刚来临，他们就开始下地干活儿了。有一天，他 们在劳动时捡到一颗奇异的种子。种子金光闪闪，有手指头那么大，上面刻 有美丽的图案：一幢小房子，房子前有许多小小人。夫妇俩高兴地把这棵多 色的种子播在院子里的沃土之中，希望它能够发芽、开花、结果。
好多天过去了，夫妇俩不停地浇水、施肥，种子迟迟不见发芽。尽管这 样，夫妇俩还是不泄气，仍然精心培育，天天浇水、施肥。


春暖大地，树叶绿了，百花开了，种子也长出两片可爱的嫩芽。夫妇俩 可高兴了，更加精心护理这棵小嫩芽。小嫩芽一点点地长大了，长成了小幼 苗，长成了小树苗，长成一棵大果树。大果树只开出了一朵美丽的大大的金 黄色的花。初夏，花谢了，树上结出了一颗大大的金豆豆，在太阳光的照耀 下，金光闪闪，灿烂无比。终于有一天，金豆豆裂开了，跳出许多小金豆。 小金豆裂开了，跳出了一个个的小小人。夫妇俩一会儿抱抱这个，一会儿又 亲亲那个，把他们带回家，高兴得不得了。大金豆豆呢，又慢慢地合上了， 静静地躺在树枝丛中。第二天，辛勤劳动了一天的老两口回到家，放下锄头， 走进小屋，一眼便看见桌上放着许多山珍海味。夫妇俩正在惊奇的时候，小 小人们从里屋走了出来，簇拥着夫妇俩来到饭桌前，扶他们坐下，一个劲地 把好菜往老两口碗里夹。夫妇俩见了，拍拍这个，摸摸那个，乐呵呵地笑个 不停。
后来，他们把这件事告诉了森林里的邻居。于是，一传十，十传百，没 过几天，森林里的居民都知道了这件奇事。


森林居民中有一个贪心的老财主，听说夫妇俩种了棵奇异的果树，还结 出了一颗金光灿灿的豆豆，便想：那一定是金的。我要是把它弄到手，说不 定每年都可播下去，也种出一棵大果树，结出一颗大金豆，那一定能赚很多 的钱。夜里，夜深人静，老财主估计夫妇俩已经睡熟了，便偷偷来到果树前， 想偷金豆豆。可惜，他的如意算盘打错了，小小人们早已用遥控心理勘测器 探测到了老财主的坏心眼儿，早已埋伏在果树周围。等老财主拿着刀刚要砍 果树上的金豆豆时，小小人们就一拥而上，手持短剑包围了老财主。其中一 个小小人指着老财主的大鼻子说：“你这个老坏蛋，竟敢来偷我们的房子。” 老财主怕吃眼前亏，他装出一副可怜相向小小人们哀求道：“唉呀呀！我的 小皇帝，我怎么敢来偷你们的房子呢？”忽然，他指着小小人身后的树林子 喊了起来：“你们看，那是什么？”等小小人们扭转头一看，老财主一溜烟 地跑了。