根下文"(ly tm mnute"wal"答 句[型使句,其否定形式为在新使 是距离,可知此处是时距离提问。应该用 句句首加[xm:、故速吕项 lfr.选成 4C解析:老。 我的目部是击武过大学 5.A解析:奇意:-多好的天气啊!我们去 继续深造。 督告学习那么你会做到 将起来是本鲜主者,考 即累,好吗? 的,考是"前使,/r+运句"结间 反需疑问句,根据题干中"Let'sao fora 如果:0所md并且:nl爱非。 "可知从意疑问句的腾运 1 钟句手可知,此赴构点"耕使司,for+ 部分是祖Je1s开头的而使句,疑问部分周 这句"给拍,强调如果做到了新使奇表的 shulwe,执选入墙 事情,就会有自面向于表示的结果,所以使 6.D解析:向意:-你和你的朋友在微信上 用nnd,故据C项 聊天有事长时间了了-自城我完藏作业 五A解板:勾盘: 中国政府点功地阻止了 过来。hw far多远,对拒离提问:how nfee 瞒毒在中国的夏延。 我们中国人大的 多久一次,对频单提网:how xoon多久汉后。 做了!考查感叹句,眼 时"i十一段时间"提how lng多夫:多 w Choese fl!可知本题考查感叹句, 长时间,对一段时网提问,零语是zince强 观句的构或有两种:一是=hat到平的感哎 导的时间汉语风句,表杀一段时间,故用 助,慢饰名询成名词短情:二是hw们等的 hew lone提河,就选D项 感叹粤,修饰彩容词或到词,本句的中心词 7.A解析:勾意:在过击,人们几平不能在枣 是girl,形家词,用以应hw来引导 天吃到新鲜蔬菜,是吗?陈建都分有否定试 哎句,其结构为"H+形案词十主语 hunlly,加问句用肯定形式,附加问的主 请!,就达入项 语用1bey代替,故选A项。 6起解析:向意:无人驾驶飞机证明在很多方 B.D 解析:现老疑问与的理述部分中 看很有用,这是多高题明的发明啊!车句 加othing,所以附加命图肯定形式:谓语动 是一个感叹句,中心词mwntiun是可数名 柯是a.后面的同句网动词di提问。 单,的音摘音音素开 选D项 政用Whata,此选推境 0B解析:句者:你多天之后 7.0 解析:勾意:往在中国多么害便 --几周之后,根据等"In a cupl 是的,我们有很信,转享单车,支付 u wera"可知询同从赋在起几周之后,周 宝等,本题中心词是形客词ceien用 Hew soon提问,就选B huw有年感喊句,就选1难 10解析:句意 你认为重的(真 我们解析:向意,李云动在体沂状办了一多 审怎么样?--非喜欢,你知道我真 乌精机的音乐会啊!conon是可我后词手 此状词此是并且有是动音乐的歌,根据等 #,用what引导感句:且zmaring的读音 语中"Very mah."可知是时….的看 以光音告素井头。就选( 感受,How do youlikr..?是回定年型,意 为"你认寿……·么样",就选自理
专题十五并列句和复合句 考点38并列句
考点37折使句及感叹句
提分必练
分必部
1.B解析:君:--我们快就会有天单 1.B解析:老,简A者她哥这周长要去看 的周末,--多么令人兴春终消息!我们 电影,他们中的一个不得不降在家照顾他们 可以周五下午点去间来了,孝查感叹句。
生病的你亲,考查迷词神析。Nrthe. hw们导感叹动的维构是"How中都容词
m0....药者中)既不--也不-……:-Eihr 副词(十点语+请语)"what引导感戏句
0r...来示两老之一.或者….者…·负 的路构是"Wha+彩雾词十孟词(十主语 .…要名B...a..者都:Non 语)"w词话, anlybuta不…而且根据 wha引导感吸句,加w是不可数名词。
中Oeof them ha te say mhume t
ting有由不需委用延,武选B
look aer thnrsick mother"可加,他们中式
2.A解析:句意: 一多立热的天气!为什么
选有一个人去看电影,开汉此处使用 第喝一红冷忙? 听起来该棒!我们一 起去吧、考音感叹句那折,根据句子结构, citb...选H项。
所司是一本感哎部,精间男 2D解析:盘,我父母特别这( 芹),你父母呢? 一我爸爸和我奶妈都不 词(十主语十词语)"Wht十a/an 黎词十可赦名词单数(中主 喜欢它,他们对《中国声香)感清趣
并判连词,not anls_but als...不 "Wh+书文词+ 名间复教不可要名词
但…… 且oth...and...两青都 tr.ith 数桌词,所以空博处星 根据后大"They ate
inteeed TheVeC可加父
3.8 解析:句意:-茶和咖啡。你更喜欢哪
--药音任意一个书可以。茶和


中啡新是我的基受,考条速词,Notmly... hutabo.仅-….-且-.Borh..an. …Neith.老都不 Eiter...者.…….者·……,.根上文 Kither和主与中信语*可知,空格处应填 入意为"两者都…"的连词,最选8项
4.B解析:动意:给我一次机会,我会睡你一 个巨大的往存,青查进词,否期:nd 和:but但是130因此,此处是"新使每+ and+陈练句"结构,表市接照前一句那样情 会产生岭定的菜,此处用建词mnd。战 A包情
5.解析:向意:努力学习。下次你就会处上 你的同学,本题考各图定句型,的使每十 andw+陈运句,前后新表示承关系,因 北医用a0d,就远A项。
6.B解析:句念:而下得张大,但是没有一个 学生上学运到。与中"mne o th xiaent
ae late fr xho"rning hevily构点
转款关系,因此要周连词hut,就选B难。
7.C解析:奇意,快点、否到我们猜赶不 上校车,-不要着急,现在才七点钟, 我们仍然育是够的时间。表"否到",表 是一种否定条件,驶选C项
8.A解析:句意:通过网上付款并不总是安全 的,因此你府当小心,空格后的内容来示结 果,健用m,敏远入项
D.D>解析:意,我们必撕四去工作,而时我 们竟不成所有工作,分析题于可知,先处表 卡否定的条件,所注用0r,被选口)哦
10.A解析:句念:再邀请其他人已经太远了。 说且你也知道请的待康聚会,haide=在这
里是"此外,还有"的意思,故选入项
考点39宾语从句
提分必练
1.A解析:意: 你迷意到手是师我办公 宋望做什么了吗?--是的,他是在糖查我 们的作业,考查客语从句,容请从向应用 陈这奇语序:根据装尚he wa goig mer or homewark可知,阿句问的是李老师在 办公里里做特血,且基你时态难过去进行 时,被宾语从句应将过去进行时,此选入项 2C解析:句意:盘主非你说了什 2一 她问我我是否更喜欢那件楼色记 于。考查宾语从期,需语从句周陈述句语 序,战排降A,8高清,其根据ahed可 主句是一般过去时,连德"主过从必过"的原 时,我选C嘴, 1.B解析:勾忠:-五月,习近平主席高度
河的巨大变化 A想知道我 们能如何保护这是河 每个人都应信 在他它更干净和更清洁方面发挥作用。考
查宾语从命,根据行老生空密的1wde 可知,空色是客语从:根据出签 "y  plarpa  mini ch Hd cee.每个人都应试在使它更 干净和克信者发间"知,此是 同如何保护这,引手, 1理
1.A解析:可意:一打我一下,我想知连这 复飞机是系生谁时看法, 请精等,让 我相实一下,就选A项
东A解析:意: 你告诉我体想要我如 何给你什款吗 你最好简手机支付
我军办进作是用是传宝违是用微性,第一 空语使意为"如何"付款、用练择词lu,第二 空wvth....…是 北通入维
6.4解析:答语中表达的是找到幸福的方式。 时南式进行提问用肺殊证问词lu,政绩 A 哑
.解析:考患:下南哪个句子含有语从 句了A全wh=引导的时间我语减: B理备who引年时定情从考懂中hat引
导的句子你tl的宾情,出成宾通从新项 青lcmu引手的原因状请以句,此
:自从….来,打手界属快情认却和时 状语证句:1如天,引导条件状语从句: 真然,有手状诗l .引平条件语从句,想据Smh 4wihesd权hwi #ally huni可知,我后之间存在一种相威 的让步是系。所以用ahg有牛步执 句,赶选C
解析:向意:自比讲致事时,需而像 王一样器都 我, 从高连词,af 盘之后:加…之:wl
.时城系时,根维办意号
wh引事时城获语攻:
L.A解析:与意:寸主维线所有中国人 林,以使我们的国家更环生,党是。 告连试解转,一th使,为了,打平过的 微语从动1)动思要,引享品排达接 可we though即使-引导让事议诗从句 根据语地可知,可主席鼓我们植树造样的 超的是让我们的国军更环课,更多丽,故宝 感后车与表的,ith引车日的 播坑句。故选库暗
5.D)解析:意:下列哪冬司于是三战的? 情以奇的序为难通请序,人情都 14 同语序,故表述错该:扫增主政可时态不对 应,现表还错误,1理是一个会有宾播从却 的复合句、风句语序是落运句语序。
免A解析:客语从号应用随述句语序,拆除
B.D两项:想国与中的thewknl可知 宾语从却应用一般将来时,精净(,故 送人场 10.D解析:实语从毒需要用陈速话浮,战择 除B.C两项:在含有有语从句的主城是合 句中,身主句同一般过去时,从每必速用 去时态的某种形式,本题主句时态是一般 挂击时,以句中的谓语婚何也要用过击式 批进D)
考点40状语从句
提分必练
1.A解析:盘:


如果本周六夫气好,你 我想去,但是没人知道 是否会下面,考费注引要的条件状语以句 的"主将从现"原到叹及进引牛的完语以内
分享
新第一处可知,此处表"如关",时间扰 请Sarlay来将来,所过病满更导 的条体状语从句的"主持从现"原则,此处使 用一组现在时,持脂("和1),分析第二北可 知,热处表示"是否",是引导的语从。
行,即使没带找我们也可以买东西, 考生 谁间,方:以 nigh化,"wdaym" #止步,用r.thugh来相手让手收语城 句,故道(准 6静解析:意:生提会成功他解决那小 非, 北:s,相有于如果 ",这里表"如黑他北开时话,他说不会 成功",此用ies,选口 7.日解期:意,和民你落真照照好我的自行 车.我可以把它播格你,wh有…时 组:照为:如见hgh基,直然 mi指,此选日 A熟解析:自意:自从未是加入是球风以来。 他是多地学会了团队合作。直列: ……ie多-的时候ng 王今用的现在完成时,所以用mncv有 寻时间说语从考,政通目墙 解期:表"黑,导多件 听,主奇用一般评来时、从句用一模现在时 表示特来,就选日项 103解析:句意,其要我们不解努力。永不 4.我们的梦想总有一天会主现:4 代要表条 920tht为了,表日的,谁年主级句是表 条体的,就选A项 11.B解折:向意:地们说得如此小声、汉至于
用"原则:定因为时间状语tSlury表 将表,降以使用一般将来时,就选八理
4.仅是
何性努为学习,老券连间科
可知.第二文后为句于,只爱男xhtA sh...ta引手结果播及句,排净(.1
考点41定语从句
提分必城
他们正在该论什么 他们正在说论时我们甘常生活严生重 大影响的最伟大的发明,专要是情从与关 桑词,whurh先行间指物,在以的中作主活 宾请是定请:hu直种试题人,在从却中行 主语:that先行词推人或册,在从句中作主 语,家语或表接,结合可知克行词
"iton"相物,发在从部中作主语,排除 非情:光行词前电利客词最高级"th "饰,关系词不能用whh只用 thnt.排除入,此选( ZD解析: -你知道孕子 身想知道,被是一个关丽的女孩。地别 作了弹享健程来服
却中irl是先行何, 表示"人",所以使用关系我词wl打导文语
从号,hohes mae may ie ae
Tradinal Cnow wsy d lie作rl的 4越选口理
解析:勾意:我们都喜欢喜别,喜制他我 考费更播监行,hu扫代人,在定 请从命中作主播点实语:tht与人点物, 在北得从寿中作主讲点需语:wm指代 人,在实诗成句中件宾语,免行词是
e是,用关系代网thathat文 语从向中件主语,疏选书项
解析:毒,鲁选故居和今是一段 老办定语从句,whh在语从奇中的 先行辆为物:n定语从句中的先行词 为地杰:thm虚定语成却中价先行词为人人 根据句学指构可加,本却中的克行间 Thrh:在后面的定情吸句中传说语 关系副间when引导风,但在本难 中,由个从封中l内不是角动词,不住
成了专再结构,而介解in后只能用关系代词 hid不能使用tha,北选入项
5力解析:句意 作喜此中央电视台的 藏主谁节日(朗过者)
习惯带回给大众,此定语考中w 的"体r
我选行动
谁获得了中国第一批友 人利时的 限了解,无行同是人,而且在理辑上要光件 动的语,w 放选准情
解析:费 你认为中赶电视你的 它是一个通过 (湖读老)节日怎么样?
未表进我们真实情点 的好节日,免是show指物,开tht 毕史语以句,就选1墙
你看过(人民的名义)途
格日play为物,更系代词应hat/wc 效排除A.B两项:play为可数名词半数,谓 语动词应用第三人称单数形式,故选C痛 解析:句意:我喜欢这座城市,这见的人
9.C
们很善良、我好,先行间he(iy我示地点 所以尘语从街用where未引导,where在宽 接以由中精油点汉动 10.A解析:先temoe为粉,用 which我that有导定语从句。本司先行词 the mones用了复数想式,定语从句中的 谓语动词也应该用复形式,就选入哦。
专题十六主谓一致和倒装句
考点42主谓一致
提分必练
1.8 1句意,只有少量的东西在房间里。
如一张床,一些快子和一个旧的书桌,考 thre b希型,=2是。单数,过去人:we
是.复数,过去式:ls是、单数,一般现在时 th.l你型来数就进原时.h的单夏教与 返过的名间的单量敬一起
t,此号=few shing
是复教名间,t动词用wr,做选B模。
近的主语保持一线,注题my husband是第 三人你半数形式.he动词用,就选A项
8.解析:Two manth未示一直时间、谓 设词君委用单数形式,放选8项。


9.C解析:与疼:我昨院回家时,我妹袜和父 母正在包子,土语后面h.rt induding:togther wth:well a adition加等引能的超通时,谨语特词的单 复拉形式击该集个词(经语)前的名词成代 词的单置批决定。参向直语是My sser,是 第三人称单数,再结合时间联语"whea1go home yesanday evehin"可知时态为过共进 行时,故选C项
10. 解析:王语后with geber with.ludeg.s welas等时, 谓语结词的软应与前而主语的权练持
就选B项
考点43倒装句
提分必场
2.B解析:奇意,和家人在一起是最幸福的 ,动志词成动名试胆语
考委主谓一线
解析:自意,我们一家人现在正在准备照
3.H
考查现在进行时和be4 和w可知,由于痘同现在进行 C选项可接座,根描下We're bsy.可 时。
此处My famly指的是家 成共,谨播站 词be要用复数形式are.提选B项。
解析:奇意,因为今羊的特殊情况。 学校大约三分之二的学生在家上网道
青分就的表达以及主谓一线
教词和库数词一起来表示的。
平,半教问作夺母,除了命子2
他情况下半数词都要用复致那式,此处表 *三分之二",分于用幕词1wo.分母用 1indx,"分数+o+名词"作主播时,谓请 可后的男试保持数的一线,4 the studest=是可数名讲复数,利谓语场试 可复我形式are,就选A项, 5.8
1.C 解析:意:-作明失去看电影吗?
如果你不去。我也不去,有受侧黑句。 根器英语语法,引导的条神语从, 苟用将来时,从句周一组现在时,即"主将从 理"原则,就A选项可排除,根福句意,如果 也不去,我也不去,表示否更意真的是 noiher.mill不需要用否定形式,就选C项
2.C解析:与意: 一我从来没有去过夏成 亮。Mike呢? 一他也没去过,考查倒
中"1 here eve hren  Haw
否定形式,答语中的说人是Mie.主语发
发与最近的主语持一批,根排he可 状选日项
解析:却意
到三十三百多万 走的,因为我们从
到来,thr mumher af意为"-----我量",作
一人也没有…….Neber+b情态动词 助语阅十主请,就选(理 3.A解析:勾意:汤姆总是愿意帮则 他经需帮期我学 英语,考查强调句,表示"的精如此"应 "十主通+be动词/助词/情岛动词":表 "是"用"s+be动/的结词/情 态塘词十主语",玻选A项, 4.1解析:意, 但我还有很多情业要做 如果你不去。 我也不了。haeih d"有关事委做", 此第一个文填10d,第二个空考查铜装 的用法。"neithet/nor+动烤/be词/桂 态诗词十主语"表示与上文中迷否定情况 相同,执选8墙 5.C解析:句意。直到昨天他才发现他时线 了,"omly+副词/参词短师/状语从句" 打导部分倒装结构,再结合题 yeeterday和动词租语find our可知,此处需 用的快词dd,且制装为中需评动动词算 主语之前,放用dl he 解析:由等待"去了图书性"可知,说话人 的哥哥不在说证者的云前,故图hae g0m
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专题十七完形填空
考点44哲理故事篇
提分必婿
Pagr1【语篇导读】本文主要讲有个人 组织了一场狗和兔子之间的比赛。他在地果 挖了个酮,在里面藏了一根胡萝卜和一般骨
头.想看看哪个动物会先找到它们。兔子四处 挖制寻找,而狗总躺着照怨这太难了,结果
兔子在狗骗看的地方的下面找到了胡萝卜和
骨头,赢得了比赛。这个故事告诉我们。凡事 要努力去,而不能一味地抱怨和放弃,否耐 终将--事无成
1.D解析:奇意:一天,他组织了一场黄和交 于之间的比赛。evest事件:party聚会;
aiviy动thn比事,林器下文 "He wanied to see which nimal wold find them lire能想看看哪个动转会先找到它 切。"可知,他组把了一路的和意子之间的比 执选口场
解析:勾意:您在他最大的一块地里忙了
2.8
冬词,在里面最了一根朝萝卜和一根骨头。 fiod到:hde藏:dicewer发现:see看见。
年下文"He wanted to see which anim
wld fiad them firt地想看看哪会
先找到它们。"可扣他在地里面藏了一根


王A解析:奇意:兔子 头奋,他正忙着寻找 社萝卜,其处扰,il共备的:agy生 气的irelad致松的:zy害羞的,根据下 <"he wan buay looing for the earut, aing bere nd there, He ws comletely sre that he wolt fiad the car and te lone他忙着找萝卜,到处抗,他完全确定 他会找到胡萝卜和骨头"可知兔子表现得很 拼备,就选入项 L.C解析:勾意:绝找了一会儿骨头后,悲伤 地制在地上,dow坐下:lla人 lie dwnFirunand处跑,根据 T"h ra dug s 道)so nigh uader wbere the dog as lying all that time 免手挖了一条隧道,正好选到我一直躺下 我"可知同一直躺在地上,故选C
5.D 解析:句意:他认为她很难在这么大的四 地上找到一根骨天,this这个:that那个; u一个它,根据句意可知此处为固定 句型ibedfich for sh to dn sh.黑中 为形式主语,真正的主译为tofind oer bone imueha big fiel.战选D项
6.A解析:向意,每挖一个新的润,驹部抱怨 这是多么国难-击ffiu多出国难:
what dificult错误:how ey多么客
易:what eay考式错,根弹上走"He shoughi swus dftiult for him to find boe in sucha big fld.他认为他难皮 这么大的四施上找到一键骨,"可知,的艳 想视网是多么困难,故选人项。
初中美进
解析:意,另一孝前、色学继续努方击 件,我语theothrhnd为"一 方前",抗选自播
C解析:盘,有整个出野里没有运方可控 的时候,免手视了一条随道,正好进利的一
直相的地面下面,如:beforr在… 前when时候unes除非,根赫句 老可知是"当整个国野黑注有地方可挖的时 候,意子院了一告过",以用hen,选
8.C解析:奇意:事实上,他一开始北找时了 三确的地方,i1总好,热我:atne最
后=fa事求上时fir起视。 根据上文 " rait gatorih er whese the y was ing all tho time Thee he fonl the rar snl ihe e t
挖了一条隧连。正好选到我一直额的地面下 在都里他找到了新
事实上,的一开始能找到了三现的地方,故 AC4
10.大解析:句意:但他没有找到骨乐,因为地 只有抱愁,根本没有告试。oely仅仅、 有:ver从不:midom模少omime布
根园上史可知,从比赛开始一直目
后兔手我到骨天和相萝卜,除一直只有抱 想,我进入罐
Pasr【迷导】 本文讲了作数在 1 岁时第一次能职的经。他活过这次工 作明白了拿握一份工作,不仅仅需要验。
最章要的是需要想极的态度
解析:意:我在我家附过的一家餐信
1.1
作了整整一个月,ar年:mo月:w 用:dey人,性据后文的"The th
came toanrmt"可知.此处表示"我"在道家 坠惜工传了一个月,担远鞋鸡 2D 解析:句意:但是,在工作的头几天,我把 了一些讯,moowr希且olerwis 时:aim也,hoever然,前车向表示我 汉为在餐馆置工作是很容幕的,后率却表示 "我"在工作的前几天就了一些错,前后 示特的关系,用连词加weier.执选自项
LA 解析:南意:对我来说.单手
盘责物是很围难的,hrld摄位:canh起上: 牛时:b带来,根" hand"可知,此处表二用手拿着满满一盘食
解析:尊度一切,iu任何 F:othing浸什么:m事 排的*1h e atirnt and willing tn try ay thig"可知"我"生得更有心了,也
雷试新事所,因此一切堂得回村,敬选自理 TA 解析:却意,我决定继捷我的三作,选择 我可以从建个工作报验中学到很多 e排:psn开始 ewl" 一甜模利了,因死"我"继续在追家餐院工
句,不脑少成分,因此片thu导,通
解析:句意:最重要的是,我们需要批机 的当度,aher that在那之: for
正:move最重安的是m 1dman tha a和
可知,我们需要的名为故重要的是和顾始 生.( 10.A解析:意:我在送家餐厅的时光奶的
n仍然wal我步w建 ,根 mr thtur
知,评关也时"我"有温,周此"我"在餐想的
Passaer)【语导读】 有疯非常热爱舞前。 梦型成为舞蹈室


到地的小镇莉有兴奋地向长示她的 前,结果被告不够好。 购构备受打击,线 失去了你心,爱存了梦想,多年以后,当团长 告诉她,他对所有学生都说过这样的话时,码 认为是团长了她的梦想,但是团长加告诉 地轻易股弃本身就不够好
解析:莉莉梦想当一名毒蹈军,所以地
2R解析:此爱代Lly.代词
解析:此处表型图出现时,用whr
引寻时间扶请以向
解析:莉莉的手 就制情了。 直流: 了,但诚大哥存而不觉
8.1
4.B解析:勾忠:他的话时我着助很大 chang化:wrl单词:者
诺言,根据前大的*My foas comforred( )"可知,""的老机学时"", 此处是示他要轻"我"的话,改进自用
5解析:向意:它们向我表明,我假的越多 就会变得越开,worw更暗糕的:worti 增糕的(betier更好:be盘好计,th+ 比较统,th+北 -"根据前文的"His hr1e,"可知,意的时""有讯 助,因此做时越多,就会变得越好,此选
解析:"Si"可, 住心,放事了替机
决定县明自为共图长说她跳得
解析:意:我对每个学生都道样说过
fown
10.B解析:此处表帝"棋遗撼你没有精的 精神坚持地舞,经易地政弃了" Puagr|【语篇导读】什么是真正的勇藏 从文章中亨利的身上我们或许能找到答案。
1.A解析:根"Afh!Letgo nd xe!"可知,条转过一个意时,罗伯特叫了 起来,就选入理
解析:推国Lae geily homr and od hs re"可知此处表示"我 之毛关"。have aingodo wih和 疏选C场
解折:"下午像社一样去学现"与怕 特告详所有的男孩中村是个职小鬼"走特 关系,欧选狂项
解析:意:几天后,罗伯特和一些同学 "叶间段+la"表示"一段时间 之后"政进1)墙
解析:下文核发他挣名寿,史州养开 .地处对我表示罗伯特学光,get wu dgh非某人方所及,选人吗 解析:t是先行词,其后是定语从句,
战速书项
7.D 文汉及其他孩子没有中手找下 伯特,因北罗的特眼快况到水下,故选
解析:意:经盘区大的努力,着生命
词wh在北股表示体随,政选清项。
9.11 解析:之武状 4G 持找出了罗伯掉可知,罗伯特他们感到 感性,战选自情
10A解析:如"他们感到愧"很断,他们
1.c老为
"勇气胆量",执进入 1
Passp【通篇导读】 本文是一首记载文。 文中主要讲述作者一室舟车领之后,深夜 达结-因为子想去看时代广场的灯先。夫 时二人不顾就鱼实现孩子的恶望,故事告诉 我们的大门一直敞开者,决定要不要进 去的是我们自己
1.D解析:考查名词,1estarant参馆:baunk 保行, 上"we10kNw Yor Ci."
Shad k o h e 知,特健一家去银妈核泪,在就性属住,故
选口
2.B解析:考查时间,(向) 黑id….k回看处h ,下文"him
1"可知,作者的子想到外面 拔选目动
解析:考责多间,la热 的iae晚的,远的cli发冷的,联系上文 "可知,作老一家列 候馆已经凌晨两来了,所,再出去状大晚
北选仁
解析:考查连词,如果:ul除 hveewe图:wh有…肘。我系上文 "We got drssd an wak to te erer l Tie S"和"ea
1lighnsand sid"可知,作者一家文穿好 衣服去时代广籍,当他们到选广场的时候、 就选口
5.C解析:考查动词,anou触 look看:ile微笑,联系上文可知,到达广 后,孩子指着灯给作者看,lok开合语 战选C项
解析:考查奇词语,make rule制定 现章:e raly微准毒:d运情 have dinner吃晚饭,联系土文作者一家着 县时代广场看灯要重新穿数塑齐,而到广场 在,儿子只说了一句话。就睡着了可知,此愁 指作者一家看打的时间只有20秒,为北准 备的时间却长选20身钟:trb"做准 ".开合请境、故选项。
7.5 解析:考查专容间,ad思传的:happs 高兴的zbored无聊的patient有耐心的,期 "thmeal1和 learedle alu haps"可, 能指孩子的身心对我们来说意味着很多 批选目
解析考查动词。cae创gt息 记:wisne浪费:avaid避免,根据上文看打 这可以健儿子高处的描述可知,此指我 们有评事机会创造幸福,故选入哦
9C解析:考音名词题语,#piace一个地方: hk一本书nr一 一个命令,此处指我们有许多创造幸福的 积食,但却经常犯找到一个借口做到的? 情,新cr开合语晚,就选C项
10我解析:考进词。b周为gh 尽管,即使:ss除零:a5na
..…….此能痛尽管幸福的大门一直改费 哥,但是决定是否要进去的是我们自己 lhru符合连过,抵选B理
4.D解析:奇意:我用水混合能料,fr为了。


田关于,大片ion是于,在…上:with a 和,期,此处表示"周水混合精料"会词 此选D理
解析:对意,看看送西很过,我决笑吹走 它,lrat打数:tnw:l:w流 祖国"llew
Mow表示"决定吹一哎"此选项
6.A解册:句意:超补老始流始,因此我吹得 更卖力。harder更难。更努力:moe softly 走航:tne盖难,直智力:mmdy益 数,此哥表示"更努为地吹"与之前件此较。 用副词的比较低harder,故造入项
7.H 解析:勾意:颜料向四周流情,成了一幅 方有趣的图画!awfl情糕的iniestin 有动的ly黑的clrfal多的 文老师的今类"Thatsawgoodpture 可知此能用形家间" 的",我达B
RD解明:意:姚鼓期我继续荣试开制件更 好的图典,omrge规励,一般现在时的 问原都:s(rag动词的现在进行 时:will encounige动词的一般将来时: ccourg动河的过击式,将处权进的是 过去的动作,其游词的过去red 就选D)项
9.C解析:句意,自从那时起,我统一直叶 军和精科非方看注, Sthe 是现在党成时.he mry aht重我ha been cray shout,此选C项
考点45人物记叙篇
提分必场
Paage1【语算导】这是一直记寂文,义 收讲述作者曾经给画不好,不喜欢艺术课,后 来在课上意地玩酸料创作出的作品受到老 知的臂和鼓励,最后喜爱上给画的经斑
1.B解析:句意:他们认为我有委玉的给出天 就,hupe希望:if礼册,无赋;ntary故事 e生命,想"prid my dins for th a fostal他们都春更我为艺术节做的设 计",可加此处用haveagift for表示"对绘 有天赋",过选目项
2.A解析:意,然而,我曾经不喜欢艺术课。 因为我选得不是很好,howwwr然而i因 Abei除此之外迷(ot否到,此图表示 的是转断,用迷词howeser表示"然而", 送人难 3.C解析:意:一天,在有想女士的艺术课 上,我像往一 卷品科,移1 mixel the paint"可加光处用培词 wa paying表示"玩",此选C项
处用动词短语 mwm表"说得开 心",地送口
Pasage2【语篇举读】本文评述了者小 时候曾经讨厌学习汉语,长大后一次在中国
工作的机会使他发现中文在不同方面给了他 大的尊助。开捷他的生活越来越丰富多 彩了。
解析:勾意:我讨星期六上三个小时的 中文课,hate讨厌:abvi建议)+jny 欢:forge忘记。根据后一句"thoh it #ul andhorn我认考它就难文天 脚"可知"我"讨厌上中文课,被选入项
2.C解析:却意:热丙,我码妈认为我应该在 果和提毒我的温语语言能力,busipess 育 4mu音:an体:og 性,从看一句中的"hut a th e ln' ralie the
md inguage"可知是模高"我"的流语 富能力、微选(项 3.D解析:勾意,我们手知道这时我将我会有 好处,但那时我没有鸟识到学习第二语言的 特光,mlake精r aang好处,根据前面的"mrd u me  in f 知,此处狗"没有意识到学习第二语言的好
星推荐
解析:向意:将多年后,我有机会在亚洲 工作,hubil习惯:hm机备:shi面提载: kl建议,根据勾意指"我有机会 亚洲工作",此选日项
解析:却意,我选择中国主要是国府成车 驻时学过中文。lusy珠的:young年轻 时:fl的有经 ,根据上文可加"我"年轻时学过中文,批 选日难
6.A解析:勾意:然而,我仍然想知道我是否 可以民读远行,购买音洗,和感里的人们变 ,读:uh接触:ar分得 起:mowe移动,根据常识以是据配可知。 nadarat ain并会通境,就选入痛
7.8解析:句意:刚到中国不久.我的汉语赔
为眼快就回来了,而监进步继快。1l :abaliry能力:pont要点:difxul国难 根据街意此处是的"汉造能力",被选我消 解析:向意,刚到中国不久。我的汉语的 为很快提回来了,而且进步提,adely 全地:poliely有礼就施:quky快速地 ponvaely(买卖)通过私人地,根括与中的 "cme back sooe"可知,"我"通步很快,故进
解析:句意:很久社前,我想放弃学习中 文,chwe茂元:share分享:lentm学习 etet保护,根据第一段可知"我"曾想 #学习中文,故选C项。
10.1解析:句费,我很再件中文在其同方面 给了我很大的帮助。srry难过的:worried 焦虑的angry熏气的:gld毒转的。根 6"the Chines languge hes beped
maliin difrlw"可知"我"直
高,故选D)项


Paage3【语篇导读】小男孩Chil曾经 认为是想蠢的,但他在才艺秀上的表现证大家 重新认识了他, 1.C解析:据境可知,他信奇延发现 Chba非常了解底级花黑有的花。 Z.A解析:他喜欢Chil的黑白热,结会选项 可知,把Chibi的画挂在墙上来状赏。 3D解析:下文"WhoihaWhat ae that stupiddousthe"可知,没有人相信
自己的眼睛
4.D解析:下文"Andb ma the mthce w's eThn h mitar he lather
cw's yie"可知,fi示动行发生的
5.B解析:前"mel)he ice ui crow:"推知此处选call,她展示了条鸟梅 高得时志血叫。剩款第二段中"Thm Mr. Ie eaine9Chibi had land thal是
6.A解析:每个人的思想都城(hibi带到运 逃施区,far"达的,填远的",符令语境。 7.0 解析:"h throa(呢)"可知, Chihi 发击了特我的声音。
初中英语
LC 解析:现在大家能确打相象(hi和 军人在多么通远,直速的地方 头B解析:M.1个了Ch是学 会这些叫声的。 10.A解析:胜到多年未时hl的认识有 送,大家都哭了 Pasag1【语篇导】本文是-路记叙文 文章述了作别入有礼,却容易对自己 心爱的女儿大吼大叫。最后在士夫的启发下, 她认识到了自己的错误 1.C解析:老查代词。l绝(无格):sh地
1格)h他(
上文srashepdbym和下文
"Hewdwit"知,此"A
上向地追歉"。介词后素用"h"的宾格 我,政选( 2.解析:条制词,1o"",用在文句 句表:eithe"也不"。用在定来:dn "也"用在中r者车 上文者说"sdsrry"可知,此处指"我也 不起"。用在音定来是,用" 选 入 解析:老条代,虎手:dgher 光:ther妈妈:fhet爸爸,分析语现 却,南下文nary knoced her ver" 知,请里行的是女性,纯 儿之间发生的事,因此此处我"我女儿素A 执说"就进同精 LD解析:老条形容词,ltie不多的,未否 ,排伟不可教名村:lw少,特伟 4 词复数isny一类,常用于否定句成疑问句: 一,重用于看定,现上" Iwe conk"和下"marly kkdher oe"可知,此处指多我转过身未拿牛奶时, 我示肯定,且ml是不可数志词,就选 Da 5A解析:考查病网,adly恭:happly 高动地:handy 几手不:carelessly粗心 山上文的"Memof the waya平文的 "1 dn't fod he Ihad to ay murry to hee 可知,此处"她念练地走身"、疏远八 B解折:考查型常词,mplie不礼统的 pe礼乾:y生气的: 系下withdh v.wou wem"中的hu可,5 的前日会之作在特折关系,因此此 处物"在与生人打交通时,你是有礼貌 的"这五唱 7.D解析:考贵动词,1ake拿文:huy英; botnrw借用:bring带未,联系后一句 "Yo find th in te kicny sh doot,"可知,此处指"你女儿给你带来了地亲 手法的抗",战选D情 A解析:考价词,…面:ih 单有.表件随:fer为了属于…。 请地可知,此处指"作看到你女儿眼里的泪 珠了吗",就选入睡
解析:考传理想持,l者lh 嘲关:shaat对:p 就系上文我对我平说的话"Mowmdth
waysl"可知,此规指"我走到她及 前的目的是时她说,我不应该时她大呼小
30.D解析:考业疑问词,hw如月:whar计 a:whih一个:why为什么,其前面 的"wnbe pea可 此爱回为什么我们不能闻样时得我们爱的 此口油
Passa【语篇导】杰基大学毕走能 一家知名公司血试,能是克争李常盈烈,幸运 的是,杰基最件获得了这份主作,创生获得达 份工作最关键的因素是她的礼貌行为
解析:很城Thaoyl or jersot but more th twesty pe
appfnt fur th jnb"可加,医得这份工作的 童事非雪激,我
语址
2.A 解析:"ae peue inie for te tinad inervw"可l. 未眼进入到了最后的面试。 战hly "值得庄生的是"符会语掉
解析:根据下文"试只同了九 随,而试用了不到10分钟现结束了"可 知,而边我爱家具
L.B解析:面试结束后,而这官让他们回家等 甚里Wf等持,开会体
5.A 解析:下文提及地感到1 实先堂,由此
6.D解析:上文"Thoe dy laler:Jaci rmg ving sh w.4 和.此处mes


解析:第一条消息是面试的一部分,删这 她是否适合这份工作,故选fest"测试" 民A解析:根下文宁知,孟个人都收到了间 样的相忙
9日解析:根bui可知,三个人都收到同样 的抖性,只有点族的时复社会司满费。
10.0解析,土县在复中证谢谢,安此热照 未来是一本有礼理的人
考点46科普说明篇
提分必爸
Paxsapr1【语篇导】本是一说明文。
主要介了英国学校事业舞会的基本情况
解析:向意:学校毕业费合是或讯学校 日子的在式聚会,如高中毕业或完成学校 戈,ae此不iarty:挚mwting会议 notie请知根下文*Thepafycasar cmte way."可知,学村毕生舞会是一个正 或的聚会,此选书项
舞会通常在六月举持, 大约在考试结束的时候。hald 准持:hapge 发生e进入:dvlop发展
可知,毕业费会通雪在六月学行,此选
3.1>解析:动意,看会组织老为这武特别滑动
提博一切,包括气球,全新和音 Hmthng莱也手,一般用于者句中 anythng某券事升,一般用于疑同部或善定 4中anhg有世么eythg一. 村,想括下nlinr alloan m"可知,会组织者为聚会换一 ,被选D理
4.D)解析:对您:但你需要自己准务衣服 pradt产品:nddre地址voxthok课本: 中表,根下h cho unirm fr un ning dress and hiuhhel"知,早生企需委自己准备我 服,此请D减
解析:盘:年轻人喜欢装参加舞会。
3.0
D宇生:
takedown教下,根据下文"gs zhng thr ar nirs fur an evening drss a h hel"可知,年轻人再欢为舞会装 粉,政选汇项, 6C解析:者:男我们适常穿香发配领带和 漂亮的鞋子。in在-前:tor考了wih 具有:f……的,根话徒可知,男们进 常穿配有领带的西膜,提此处应用务词 wh,就选亡项
1.0 解析:句意:我生有专职司机的华车 来参加你的舞会是受欢进的。ly孤状 特g性的2m我静的:pul 欢动的,下文"Sme p dnv ard ow m thir be cot"可如.
坐有专职可机的最事特在参加费会是非有 受欢动的,故选口项
1解析:向意:有些人穿着最好的我服在城 里完域,晴强每个人都能看到他钉,周 北、表结果:al和.表顺来:hut但是,来转 折:或者,我选择,根据话使知,上文 "人们穿着最好的衣服在演里驾驶"和下文 "峭信每个人都能看到他们"之间是烟承关 系。应用a连接,我选日
9C解析-向意,他们集单止在学期文举行一 决学社会。y真正地:kly迪 地:mply跨单地:slowly随地,根括上文 "N hng pmit rii ael haw whod promx"知,之前大部分类国 学被并没有学业费会,他们只是简单地单行 学校配会,就选(播 10.A 解析:勾意:很多家长认为舞会对孩子 我说是一件很音要的事情,1n认为; rrpnr棋述:led领导:mrch推手,根 下"Theyy i hes hal a great iurnr theid",家长把会认为 是对孩子很重要的一件事.gard... 把…认,用史短话
Paae2【语篇导读】每个人都有自己的 爱好,大多数人都喜欢做一些容易的事情,但
人喜欢键险,例国单,这如文 我们介绍了一些在攀的时候需要注意的 事
1.B解析:勾意:爱好给我们带来很多快乐。 考查动词神语统。1ak等走:hring kiprode提供zhave有,拥有,根据上句 "Eweryone has hbhies,"可知,大家都有


爱计,所以爱好统给我们带来情乐, prod 后不能理双宾语,它常用于pnovide sb.wiab sh..同此("理不对。放选回唱。 Z.A解析:勾意,然而,也有一些人喜欢冒险。 考条不定代调种析及语境,her其他的。 体名词:te other指两者中的方一个: wother指不定救自中的另一个iney每一 个。上"Femst of .theaiie welike to de are conmon aad eass"疑到了 大多教人存欢微活暗,这里说的是"其他 的人",空后有志词peple.用ohr修 就选八项。 8.D解析:勾意:他们对危险的运动更感 2e 新及语晚,根据文章的道辑可知,该空代痘 上句话"Hoewer,therea who like to ae risks"到的peple.应 they代赞,故通D项 考查名词 排析恩播境,snuwbouarog羊 极滑雪 Ain水k cmhing单 wimmin many advantagestrmhing知,大章中国 到的是早公这项这动。故选C项。 5.B解析:句意,早岩有很多好处,它是有战 的,也可以帮的人们忘记他们的烦慎, 请抖新及通准,rmemlrr记得rgu 记i解决hop保持,保存,根辅句中 "f"和安启的"worre情"可知. 截讯有地,因此我帮助人们忘记烦确,批 欧消 解析:向意,它们需要比你通雷穿的尺中 小年码,考费名词辨及语境,see尺寸; shae刺:色kin种果,根接 "Thry pred to hehalf asie smaller" 知,这里说的是鞋的尺寸,故选八项 7.B解析:句意:这可以让你自由移动,但如 果你摔到了,它也会主撑你,考查连词鲜机 and知,而其hut是儿, 镇:0r点者,根猫向意可知,空前提到" dlows youtumive frely护带让 自由移动",到".hyouupiou ".前后为种关系,故选目项
根据意可知,让有情验的人来等陪你,多 然总该是在你学习事岩的时候,做选书项 解析:可意,然而,早自者公小心不看
1.C
污染环境,考查动词耕析及滑。10 Dt保护t生产olue 10MV播教,手年,根括空的th rvinment 及T文"This will let fuure elimbaen epy a dean cnronmest" 这里是提醒我们在攀紧的时候不要污业环 ,被选仁哦
10.D解析:意:他们应道把它随身带走并 扒神,考番办词辨桥及语境,sng活看:
1a到…r为了,因为:with和…
老条的是国文播 起,根据的意可知,过
配take..with...".".……---带上",结合文意 可知,这里是说把轻级带上开扔掉,选 D场
Passap3【语篇导读】 本文主要通过平例 中国制造的产品在全球受程度来说明"中 国元素"正在走向世界
在商在里看到华为手机在出售,做male "由售"路办逼境, 解析:根据衣段末的"中国的产品遍书会
似的东西,就ma相似的,勇似的"开合
解析;根据"中国的产品通车全世界"可 10 知.中国的产品已经被世界养地的人们所接 我apted受"持奇体境
解析:根据下文提及的中国要馆做立的 一6度里,这样但是为了滴足香地人的口 味,mre"遇足,使满意"符合语境
解析:张"Tool pog
1ase"可知,为了满足身地人口味,馆
时夏看做出改室。
解析:根据案识可知,骨头在内的里面, 故周奇词i
解析:上提发中国馆不提供带 的为,甚至进免都不带到,故选even,表示
8.D解析:根nls一词可知,一些中国品牌
也很受欢造。就选popular"受欢迎的" 解析:句意:这些无人机不仅仅在中国 ,设计和研完也在中国进行,做选 Cy:中国
10.1解析:想送*Made  Chine'beomes
语境。before-…·前:when… :al在……后:un直到-时候
5.A解析:由下文"盐地吸收大量的水分,所 以大部分细在成的环境下难以生存"可 知。益的重要功能是保护食物。
6.A解析:意:能吸收大量的水分,所以 大部分细菌在摸或的境下难以生存 "在……·至"周合词in
7.C解析:级绩发创中国由"每种个吉代大化 都依地于盘"可推斯,人类历史上,盐的这种 特能使它更有值,故alu"有价值的" 符会语境
8.D解析:句意:甚至当命社会,人们批那差 努力工作的人,有用的人描速成"世上的 ",the slt af she cath意为"非常派的 人,优秀的人"
9.B解析:南"盐的用途加上算稀有性使得它 非品贵"可推数,几个世纪来,丛狼难 到。
解数:由"盘的用逢加上其稀有性使得
10.A


它非需库膏"以及"前水这个单词来源于单 词益"可推斯,拉甚至能钱一样被使用。 Passage3【语篇导试】在不同的国家,数字 可能有不同的含义。在中国,不少人认为"8" 能带来好运,其实时富就在我们手中,只要琴 力面为,每个人都可以获得财富。
1.A解析:根据社会市试可知,在中国,有 人认为有各数字能格他们带业好运气
2.B解析:打意:数宇""的中文发告几手与 汉字"发"的发音一样,这意味着发财。
3.B解析:和"8"意味着"发财"可推断。很多 中国人共往事铁喜到会有"8"的电话专码成 车牌号瑞。
4C解析:可意他们垫保这个数半会带给地 们金线,any表示"任何",雪用于否文句和 疑河句中
1.A解析:"一些人和信"8"能带来好适"与 "其他人不相信"8"能带来好运"为转折关 系,被选及项
6.C解析:由"他们认为"8"带未好运的想迷 是光知的,迷信的"可抽断,他们认为数学是 一世事,并送是第一回享
2.A解析:句意:如果不赞力……·你怎能只 是因为有些幸该数半就能有好适?how"怎 样",表示方式。
8.A解析:向"幸运数字其是一种速信"可换 斯,"我"认网后者(即通过努力,才能有好途)。
9.C留析:由"我们的命运掌握点我们自己的
el"可知,从束越多的人相信中国品牌, Passags【语前导】本文以"王的女儿 爱国王就像育爱查一样"导入话题,说明 在生活中的重要作用。
1A解析:下文"Her aswe mad the king rery happy.Salr is a imple shing
知,此处应选salt.
2.0 解析:"是根寻常的东西"与"它理重 "为特折关系,故bun连接两个分号。
星推毒 一本余#初中英语
中"可推断,数字不能给人带来好适, 解析:由"只有努方才有好站"可推断
10.C
机会永远属于有准备的人。敏prepnri "准备好的"符合语境。
3C解析:下文列了监的很多游途,故选 U作用。周
4.B解析:被据常识可知,下雪滑时人们在 路云上激盘,使雪融化变快,服药保证道路
专题十八阅读理解 考点47选择型阅读
1分必
Pussap1【文章大意】 这算址文是一概电 影广告,主要绍了疯狂动物城)这电影以 及儿现众对这部电影的评价。
1.A 解析:加节理航籍 会民福中 Langng:Eglish可加电影中讲的是英语。 选A播
2.D解析:词义特测题,根据上式" mghmviar There arv 6 kinds of anmabs i i,Aer watching th et.1lad ore abou
anitals."可加在看过这部电影之监,约翰没 想到会这出有地,而且述对动物有了更多的 了解所以他会把这部电影推界热爱场 的人,精以mcomd的老是算"
选口墙。
3.B解析:加节理新局,根推D评论的 部分*1heren mny carto f shi Mind. bur the ploes(t节are surprisingly Sny snd I loe the we r a i" David是因为有的情节和继关的声音县欢 这样食影的,此速目通 LB解析:计算题。感居Nincy影评中的" went to mee is with mySyrald wn las Sunday aferoon"和表格中"Pric Wecnde-s50,525(h ander6" Nang上周下年和油五岁的儿子去者 影,票价是58+25=75美元。技选且确, C解析:加节现解题,根Nancy彩评中 "oe the eautl a while mys lovs the rbhit golice cfer Junly vers much"可知Judy在电影中的职业是一名型 宵,敏选(理 Passage2【文章大营】本文主要许Jane存 一个小公室工作,她的老板虽然和弄但有时 有点傻.为了吸引顾客,老板在办公室前种了 许多物,由 fae负浇水。有一次老板甜醒 她去资本,独告诉老板下了一上午的面,老板 让娘拿上拿去烫水 LB解析:加规解题,根第一中"la worksaasetainaallal" Jane在一个小办公室工作,故选B哦 Z.C解析:加罗解题,根据第一段中"H lkes tn keee ots of plants im froet of thutr iceto ttratrusmers"加老在办 業前面泰情 是为了吸引相客 战选C 1.A解析:细罗理解题,根据第三提中"(e Jao reseet the piants."可知给植物说水天ji的取章 一、就选入项 CA解析:加节理解题,根据州数第二段中 "Bsri'benude morning..."可知确实下了一上牛的雨,及责 证问都根器事出来等,此长用音文时


等合只中"hs bem,可和此关 "Yes.it han"来作签,批选A项
5C解折:加华现解总,想国第一及中" bo,althogh ind.is momeimes:h foolah."及文中说老机让Jane尚见着 伞去给被我水,可知老板有点傻,选
C4
Pasagr3【文章大意】本文是一篇说明文 介绍了在钟表发明出来之前,人们都是利期什 么来计时和看时间的。
解析:加节理解题,根据"Airth cpedpat-ths ould sell it was the onildle od the day when The sa wa retir wrea in le sky
知起和古代人是通过看太阳计算时间的, 战送
2.日解析:理判新题,根据"The sunu hasapeshadstikon Ahen shines n i n.adaw appat on he Shlr",可知日系有一眼影体,大阳其 射后理影会出现在数学上,根据图片所示 可利的是自推,抗选移精
3A解:加节理新题,根" dun' wurk at nigh or ea a douly day!
There ahshadws uees
u",可知必有大阳,此选A项
LD解析:判新正哥,根"Tr sik eal全)tetig th d 小桃子只在白天测量时间,晚上某行,A选
项表运错还,排座:根"(vertime,th Chine fire snd salial setd al shaom sticks",可加是中国人单克使用期,而不 是城没人,1选项来过错课,排续:根排"T nd lalls frm th wop of the sand glss t te ee the tie",可知沙黑只能断重经的时间,而 不是我的时间,远确表注错误,排隆:模目 "The lrved f she water in ah howle showd thesme",.可如米时钟是通过水平面来系 时间的,故选口项 5解折:文章上旨题,通键分文,可知文章 主要命绍了在钟表发明出来之前,人们都 将用什么来计时和看时间的,故遇(项 Passa【语篇导法】两个小孩妈抖 起买水果,妈妈是位盲人、孩子们帮妈妈挑 水果,妈妈接狮水果时露出笑,孩子们也高 民地出微笑,这是一幅动人的画。他归在 用自己的方式设者幸福 1A解折:地节理解题,由第三段的音可
2.B 解析:细节理解题,由第二段后一句 . shewh"加作者 信那位妈妈是这育人
解析:世判新题。
根据第四段价两品 dtrinnw that sever hp eloee.t wart so bemeiful o a wh womt kinleswillall"可知,孩子希草 妈妈的的让作者感,战选口项
都推荐一本课村和中英注
【语放导读】林的爱好非常,但1 Pissage5
却不能长久持下去。11岁生日那天,爸爸 带儿童话动中心-让他捷选能使自己坚持 一年的兴课,最终,林决定选"烹调"课 没想到至持下去了,并以此改变了人生
猪迹。
LA 解析:推理料加题,由第三"A Lin's famly were't pr, they wn' nich thrand a cmera cst a  of mey"
"政务课柱"与"林家并不实格"有时关头集。 由此8知,精影课太专
24解析:词又特测动,下大接准林的父者 告诉感语雷艺术是什么样的课程,由此可 课案艺术课引起了他的关注 新
3.1解析:栋现到出题,第二段提及林时弹 维爱计总是重化,第三段批及他的家庭不需 ,南此祖断,费用不高、容易学。能独土完 成并有创意的重调课,与赫蓝为匹配
解析:理判断题。金第二段第一句 "To thet in Lin hl hd mny hoes t e k his aees fo re th wur"和第第一期,点 爸看来,他肯完不能长久坚持下去。
5.D解析:标题行热站 本文讲值一个不能
坚守爱好的男孩在1 岁盘日时,爸爸让她 抵选度党其一生的件电课的故事,故最备 迷的标题为The BinhdyGdft
Pansagr年【语导读】在中国,年轻人喜欢 使用微信。他们用微信聊天,发朋友,也有 部分人用来在学习。本告诉我们,要合呼 使用手机,与此同时还应注意保护总。
1.A解析:加理解题,由第二段中"[hut heen mading Jane Ere le 4o dye"可 fuEyre第一本书 2C:解析:推现利斯 南第三投 ca bn()the dgrs(工 作)hodle",车是的 解析:排理利断题。
2.8 文中讲到绝大支报 中国孩子都有自己的手机,但很少有人群 机用于阅读,本文条作范例,的在 建议我们律她一样村用手机在网上学英语
课,就选自播


LB解析:种于尺解目 南侧教第四段首与 中*penent o Chinee childe ha theirwwn mhile plene"加果
Passage【语篇导读】本文介绍了京或 为国的原因,京刚和其他国家戏剧的不之 处以及章剧的发展与传播现状
1.D解析:加李现解题。山果二我最一 "Tatonl Chisese dnmainclung Eelie Ope iakind a enrainmml whichince goken ngng
dancgand ao"可知,等选D 2C解析:独规利新理,由第三中*Mei Lanlang.d the met famos gerformr (者)n all imws theire Inrola Bing Oern  origrs. 加,格兰芳在情播中国京制中支挥了 特用
3程解析:推理利新,由第我中** you will fe charmel aod insetrsed.You will be strongly aacte s tiing Cpe" 期,美国游客高度计价享制。
4.A解析:代词推代题,上丰命提及"Beijing Opena in Chinas natnl opn",下年与用 北a代ejing Opera
PaageA【语蓝导读】两个邻居都种花、 们以不同的方式种花。一个人心间护,最终 花不能经受风雨:一个人其自然,让花获得
抵御风雨的能力。这个故事告诉人们:只有经 防坎坷,才能获得足够的生存能力。
1.C解析:加节理肝题。由第一段例我第二 *The setired teacber slom walerd his antantpa lot atfn to
1em."可知,茶意选( 2.人解析:橡理判斯题,山第二技第一句 "hile e buan's plants wete m lgerand c"推前,真人的性的长 此迷休老师的好 3.A解析:词文 测题,上支援及给植物少 进水,以使深扎模吸取水分,并结合星风雨 之后两人种的花的情况可知,通是进体老伴 的结物表法的难因 4.C解析:细节理解题,由第一段最后一句 "tu hi igh was wry onful wih hi plts adwatee the of".C 与丈意不将。 5起解析:极题他纳题,全文该及不同的人 用不同的态度科花,暴风雨之后,花里现不 一样的熟态,由此推新,最合速的标题为
考点48任务型阅读
提分必
Paeg9【语篇导读】无论在家里结南 门在外,技术设各无处不在,助网络技术。 人们可以在网上做志愿者,每周耗工作一小时 欲可以帮助穷人,等助那些无法支付员工费用 的無善机构
1.A解析:推理耗斯题,第二线提及"每个房 问都有电子设备,回到家使会打开电视,笔 记车电脑,不使用手机,即使不在常也会传 用电脑点手机",由此播斯,作者使用医多社 发设是
2.B解析:词义缝测题。出例第二段首句 中drth mnlim ontecing therest o in te wol" 推新,联合国的进个同富委大量志患者
3.0解析:推件耗断毒,山第三段中"..th time I se.cit coldt much tte entiweto tkeupfie onlin woiuntrnng"可推断,作者认为点注多花时 同帮助有去要的人们。
无C解析:标题归纳题。通动全文可知,表文 主要讲注"在线志活服务的方天及具作用" 未涉及网络设计,因特间组烘口度在线翻译。
执合进的标理为(nVeg
Paeage 1 【文章大意】 本文是一首记文 记款了作者一家的"科技安息日",在这一天。 全家都要远离电子产品,享受家庭时光
1.h i/te frm s on Pady te e
Satuntay. From nset on Fridy t
St
解析:根话原文Wecitour"Tecnugs
Sbh(息日)whh lsfrm
(日其)Fridaytsuneto
Sutunday可知,从周五的日落时分到周六的 首落时分,是竹者家里的"科技安息日"
2.They dedrd  tar lf all  eletrom thngs for oe fall day everr wek./Th dredn t hve their *Teehenlog Shahhat" eery wsk
解析:感文Isudersood 1 importare of "Tiheolng Shahat" 200,when my father had g brancnce 可知,在他父亲200R年得了难住之后,行者 开始意识到了"科技安息日"的重要性,于 决定在家里单办"科技安息日"


1.Te tedlugyIt hripe us shrv kowledge anl funay ilear all owr thc warld.
解析:根质文The thybp phare kewleder and fnny ieas all ner th
不知(信息)技长智热我们全世界 选围内分享知识和有些的想
4.Daeuialaning() Caay
解析:①想原whn myher hadg Leain eer.Sm ayhe wanld he anl ce oul houre amd the anly thing I wantrd tedn wastn be with m知,此处指的走 作者照频地父条时,会关掉手机,Jkafe
意为"照城",开合向意,被答重为ftr 机文T y help shn knowledgr and lety idas all over the r he n e smethng awayfrom a可知,此处指的 挥者一家索要在技术的优点和缺点之间间 持平衡,bad/advnage(s)意为"缺点" 合意,故重为/daann)
机都通文amghwehe e
wrioad可知,此处我的是当我们我视。 我们刷着一个又一个龄问页,直到我们情感 方腾,sy up late意为"热夜",符合句意。 我茶重为a
5.我们房注查在网上做什么,并且知道什 去时候应当离线(下线/斯网)。
6.Ye.I do,Beca duri Teholo
Nall I can jral mrr tm wih m lamily have a goxd rot reles myself avoid bing erha e more thingse/e dagestudea/ern
星推荐一本有初中英语
Or:N.1dn ey t fo othes to conta m t ngmpute or moe some dring Techoolngy Stabbat/ Ore,Nu1 de',tea1nshu onlinegetth latet rws/semh fot mlormation on 1e tateret/
解析,本题为主现题,没有标准答重,言之
有理即可
Paeagr:【语篇导读】本文主要介了 少年在青春期身体和思想都会发生的一民
变化
L.untils as 2.Feings n/wll ao change qkly,.T os rdiuss 5mindsbodie
Paage3【语蓝导读】本文易儿个方面间 述了有助于中学生规划未来职业的方法 1AeUrtang tyo tpy and what you are god a3.考志体 欢什么重委.因为工作最会是你生活中 的一大部分。4.How you shuld pan for yer fotarv aree he s mir whol stnt
Paosage 4
1.F解析:美国老师给学生一个阅语利表 手不老是youth novels
2解想:美国人今半每人平時阅诸部本量 是21本
3.the aawh wel解析:金第二程第一 请可知
L.The hook exchange. 解析:血第三技第一
语写知,多国片为游家提保图并 捷的服务
东且好的这习惯使你典生爱书。
考点49还原句子型阅读
提1 分必线
Pxag【文章大意】本文主要述大 相型性可能会产生友监,但这并不是友谊产生 的唯一国素
1.静解析:分析上下丈可知,对丈提及可能与
别人有相间的想法,后文说到相似之处似乎 有助于建主度谊,所以此处内容与度谊和 都似性相关,此选日
2.A 解析:根6句"Simtie from
Univerly of Calfern i friends have
Amilarhechevion.Seiemie America
mportnd"可扣,抛《科学美国人)报建,加机 大学的科学军,朋友之间也有妻似的行 为,后文证及科学账器,所江拖处与科学肆 龙相关,故选入项
解期:根后Adingthe n.fend who wae the ssme vieo
wated m smilar wa"可知,根据台播 天,看了同一段视频的朋友的反应是相何 的,此址内容应与扫摄相关,敏选下项 解析:分新上下文可知,上文做了扫描的 睡究,打也看了问一段视频的眼度的皮应是 和似的,研究雄果呈现的应谁不是一种的 夏,故选E项
5解折:想后式内fth
Lnversly of Liging.Gieany.feond that ad hw ra
e youar知德国某北保
大学的科学家发现,度谊还就决于你和某人 的身体距高,所以前文就退的大胆的相租 不是手载友谊的唯一周素,还有其他因走
办在,玫选自场


Passge2【语篇导读】良好的记忆住任被 视为自然的东西,我不息的记忆被视为无法 改的东西。本文介绍了提自记忆力的技巧。 1A解析:二推某一"W the thngs ar inndaay nathestht f"可知选
2解析:第二第一Rns in shnko e she let way t rmer h
ra和选
LC解析:空一句"Whe they ad latertheyco er a
90%othrm"可知选项
LI解析:小样题"Tkpye" 可知选B理
Passap1【请导】本文是记文 文章调述了斯光女孩Su Sunbram的故事 地是一个阳光女孩,用挂心地界良乐于的人, 脸上总患着甜美的微笑
1D解析:上文提发他射系进的称,此 未来条枪来时格会带未播便的心情
2.C解析;上文提及Suie送是个婴儿时以 早到晚笑,此效表动除非地生病入者受情 其他时候没有人听到她哭
31解析:南下文"utddwhe wl plrne ht pgnales he"h.Sin 在和其他孩子就要时总是令人始没的。
4G解析:下"S rrrerpwith kind wosanl ge her a sice-ress i
eadsh"可知,此表把小 我得到家里
5.解析:上*Thl waljuy al
leis the pr chl"可知,小女孩认 为Sie被叫作Num是直确的 Presgr
1一5GEA
考点50回答问题型阅读
提分必排
【语篇导课】由于养种国现在 Passept 很多动物在集临天绝,帮助动物停止灭绝是 我们每个人街责任,作为学生,我们也可以做 很多事情。暂文中给我们提出了一些的 建议
1.The off tvme teri
enlet.解折:根拉文第二段"Sl lt o yor beal envireen rotectin ctt.Geavie t th ce ho
知,环境保护中心的官夏制定指救动物的
2wh  ood  whn propl will pllys解析:机据址文第三段P thiep rwh  w pn mill euals可.表们点把 海推我在学校的星小地方我是人们适章住 看到的地字
.Na解折:铁舞祛文"Ai bg thingth e fro din (神),Wn y v.e fl n whn yoy.Ye shan' hngs matrdea 加,史中建议我们不委购买用满走的精划点 的东丙,最子别品民属于过种情况,因此器 案是否定的 w shw fdh解析:根据丝文第五"Wer yor he fe e aay nlt wdf you will frk s food chan"A们 勇我们的梵食,看看我们吃终东西是否打破 了重创
三T w thr sudem e Tps bl sh e 解析:根美社丈某 段"ntth s0 may thng you ron dn yoursell tot Pieam hk an th ing ax."可知,文给学生提出了一 移建汉未行助保护隔血动
Passapr?【语篇导读】本文介结了字母成 绩等线课定的方式及意义,尽管字时成绩为 银评定在一言国家广泛运用,但有天认为这 评定直式不能反典学生的真实成绩,或绩写 缓计定或不完类,但它却可能不会执 消失。
1.lf 解析由第二段第二句 "An Fi thix emplyandfr "a"可加
2.n17.解析:我自一"n 15thry gs e thfall #rb"可知答事
1.Teors w ed tht onie stnt nd junsle nae e  te" 解析:州第三民中的"ph xati ih oerew wel hurtrelpra misake Eorel
LTey ghe  ter graling Wu  ,ft an rnr my  gd 4n解析:例起第二我后一句 "Mit et at tht  tgh hi hew ette galig ysr a a tasfai urway gnd ent"对加茶
1.p1let  r fml an y lur  rxland 解析:#战 一找中"Thy afamir(M毒)day part a
Passagra【篇导读】精宙斯和伦是 时双胞的,一天,她们决定互换身份去体验对 方的生活,但结果两个人都很疲怨
1.No-they dn't,No.Iah af thm dilikd
Sday解析:第一挂第二戏 ae nd Karlikd Stundy"此
可知直作器定回答 2Thrs got p al e on Srunla 解析:第二段第一句可知,在周六她们了 点打我
3.Thur pla wa te preted o te the oe a解析:果
二中"Hw woll yo like to he me fuen


da推新,他们两人决定扮演时方, L.She flt ln Iwhe the art leen starel 解析:第三段养一"Whn than lesu sdKa wa"加答重
5.EcsKarnin't memr th
rdar we解析:例第二菲中 "Kaen,shol arlh 小"推新,然拾的不住费
6.tAugrublewta acab,1
解析:任何分个情理的重吗
考点51填表型阅读
提分必线
Passapv1【文章大章】本文主要介绍了一 个欧洲国家冰岛的面机,气候特,重龄 业的发著及其曾经面的食品题
1.Krepe解析:想希第一段中*lndisa Fangpemmry"高是个新测国, 加冰岛在间,奇m看糖Eupcan名
有民Ep,北重看E
2解析根第一中"otla hlpr kime"
岛的远面是103.0111年方公里,结合题卡 中".00 klmeter可知此关 M定,答力r
3解物:根第二十n0l atar todneh totiat indutry" 1080年水高开始主展动进走,理在是2020 单,结合题于中*Feryyefs "可知 此要是说4年前,用表示"汉前"、战
生专
4.kne解析:根挥第二段中"Thyl haeahofalvscha shatmgridng shew urikes an eving w aaitgnig和天 人们香滑冰,骑上摩托和聚会来度过一个 准动人心的夜晚,合卡"Thuy wmrhiaw p,"中d连并判的课连结构-n 和v都原都,可加此处委动词推 skate,故答家为aate
3ing解析:性基一段"wol aglwinterlda hon 可知的发表是高情 物! 长李的原因,此n与康 保持一载,我等重为
Pange2【语篇导读】人生菌大的错误之 一就是试图不犯错误,犯误其实也是一种 经历.是生活中前一部分:换个角度看问题,人 们可以从自己或他人所犯的错误中吸教训。 从错误中获得成功的经验
1.tiatake解析:由第一段第一句"(e o the ligret mintaen a prsn on mkr in t tysot tomakemistake"可知,每个人都会 移情议 2.hnd解析:第二提第二句"You do peorly sn a tot hrcae yo didn't uly hand enoagh."可知填hund, 3r解想:第三段第二" be abe to leam very gukly frm the sakes yu mak and th mita yon think other peuple lave made"可 址others. 4.dngree解析:由第四及中的"Aod you wil lrato alk bot prm a mutr patiet wih pepin yu on't agre wiah.."如gror, 5.Merexpenince解析:内某一段第二句 "As you make lreiaions in your life. you will wry likely make me mistas,u mang mistakes b n hig part af hw you gun( )exnce"知le pe Passag3【语篇导读】当我们与别人交谈 时,应设法到善解人意,本文绍了一些改 变他人观点的技巧
1.ay解析:某一中的"Alwema often find it diticalt to do that."可知 14:
2.ways/mtholsimeans nips解析:由第一 我G一"Shere ate five ipe w t changesmenem"可w ethoe/mran/
3.agreem解析:苏二中药"But mutionay thry may sot toally agr wth what you sy."Mgeemrs
4.intl解析:由第三度中的"Thky is my that you magher by wrong nut that you AN wrong"可加instead
5.pwod解析:6一中的"Ging tor te ats and in them co to e rncision le them frl lir it in thet in and they ate proud of is"知4penud
考点52判断正误型阅读
提分必练
Paagx1【文章大意】本文讲了一个中 年人错把中了50万美元的彩票进了小 提琴为生的温斯餐的子里,湿斯领第二天把 这条彩票还给了他-他认为虽然他现在没有 钱,但如果失去了诚信,永远不会开心。


1.F解析:加节理解题,根据Esery Fnday ni.Waatn wltandatheple ol the raileayationplying hu woin hpoilv可知,每个用人晚上,温群掉 鸡在 履门口开心地拉小提单,所以此句话是错误 的,故签重为手.
解析:加节理解楚、快想saiant
2.T sht-a genleman namn Gge Mile let a imporant thing ta my ha by mtak "它写着--昨现,一位名叫泰治·来勒的 神士错起一体重的东药就点我帽子黑"。 可知,乔治·米勒是一位绅士,所以我句话
是杰确的,被签重为了。
3.F解析:加节理解题,想据Wlot k"A y  Mi hl yo yhingA lery keanswed
milieegrd ma:可加,这位中年人真了
一张彩票,所以此句话是错误的,提茶重 马
4.F解析:节现解。根Yaenday when the man ne hat h riker wa
werth ss00.00hw3 tarited!可加u
提账彩票合值30万关光,所北句谁是 课的,故等重为F。
4.T解析:推理利新,框据Winalcm aked."Arv yo Mr. Miller Dad yo he ayhing"Alolery ickewred re mildragd mn,Watom sen rerned i to ther man & Yestenlay wben te man nw thr his riek ws worth S
可知,温斯相把价值5 hewas s exrdrd! 百关克的彩票还给了雕往中单人,由选可 新,洗新班是被定的人,所以地句话是正确
故基素为了
Passagr2【语篇导读】本义了一些动 物照为人知的真相,奶牛是社交动物、喜欢群 居:繁验季节,维性企热为雕性企鹅献上一块
小石头作为礼物:司位春下石头日帮消化: 大象用植物治疗病痛
1.解析:第二第一句*Cwsde hav bet frienls and fel nese when tey re paraid"可知,本超与丈唐家持。
2.B解析:南某三段藏后一句"When th male jenguin lays an tshe anhe af may carry it on the fes,beause me pgund h )."
本用与文意不开。
J.A 解析:南第四提第三句"They allou ames wich brak he f ieo V atnal eceithesr smache"可知,本题与文意 相持。
4.解析:由第三段第一句"Eephan pn l n rerl 大象吃植物并不只是因为饥策,本题与史
贵不持
1A解析:通动全文可知,本大主安介了四 申请抽超为人知的主活习性,故本题与丈者 和花
Pamage3【请篇导读】本文是一篇说明文 苏铁生长在温暖地带,它们需要数百年才能长 大,但由于铁爱好者的部植导致死亡。文章
最后呼吁全世界的人们团结起来
1.B 解析:核林第一第三句Their beavea w n t tp and fwets widorm e nat.可知,不枝限少开花,表述错谣
星推荐
2.A解析:根据第三段第二句Surpraingly. the daner is Irees the people bo love them mat,可知,不就爱好者使得幕统面临危险, 关送正确
3A解析根据第二凡状一二,三句 Wood's Cycad.Someoe found it in a lorest
1.i the only oof ikind表
速正确
4.解析:系三段第Ax1io by.they have become a xymlol(象)of wealth and p(里)mcey 苏铁是财富和地位的象征,非运气和健康。
表还错证
5A解析:根据最后一段最一句Ath me tinr: peogle around the world should alo wuk grhe ta suteet the plant,可 知表述正观。
Pax4【语篇导读】本文是一首 明文。
文章主要说明了阅读给人们号来的益处。
1.7 解析:根据第一段最后一句"I you like reading-ou will never leel bened or tired." 可知,阅读不会会人感到走味和健惠,故信
表这错误。
2.T解析:根第二中的"ua ad oo alostanywhere."可知,几手在任何 他方你都可以阅读,北试表进黑确


3.T解析:根据第三段最后一句"Asyour esng kill mprowe.you will pebly fand your xthoolaork becomes much eter. 可知,如果你的阅读技挥提美了,你的学业
也会交得更好,丝该表追正确
4.F解析:根据基四技密尚句"Sme paugle wy shat reaing in oal of da, This is not tue."可知,阅话并不过时,就该表述错误
5.T解析:根播别北第二段第一奇Good aders may become wers,o"可加, 手阅读的人有可能会成为作家,此过表送
专题十九交际运用
考点53单项选择型对话
提分必练
1.H解析:意:-灯事跨的时候不要一直 并着!--对不起,感以后不会了,Not样 alL不客气:Sarr.lwot对不起,我很后不 会了:Nthan不用了,谢谢:Tmafrld 感怕是这样的。否定新使句的脚签,愿意
接受命夺常用N/Srr.1wn't,持课不会 主现那种情况,我选书项。
ZA解析:句虎: 模过事年的梦力,玛明 在写作比赛中获得了一等奖。--没有什 出就没有我获,No pumn+o gn没有付出 就没有视获:Amissis as god asamie失
之老星,非议手里:Dhurthe canea orh end不要达度消耗精力:A fnend in nted is a friendmded患难见集情,感括
意,可知速见是来达没有付出院没有收获。 就选入理
初市美语
解析:意 我思确不会服着
轻验!只是为了好玩,Suods grat呼起来 不错:Takey粉When a piny高建 憾:Myleasure我的爱,对方表示不会 毒,排合签"eet f fum."讲到其是就
玩而已,可推出是让对方救轻松、选 日理
4.C解析:念:-好消息!北斗大家庭的 另一个新或员被进入太空。 科学家们 尽力该意每一个细节。对他们来说,失之
以千里,ver tn h  poue
鸣对己,一鸣位人afrieod im ifl
志推见A律god
mile夫之老屋,得以千里:tega1 alwayn grerr on the atr side山望
山高,s"Sientats ted ther bet to pay
atetiontevery drtail可知,科学家们是 力注老每一个细节,所时他们表说:先之 老屋.详以千里,故选(准 东B 解析:感据"Tam(0aff thkra hur his kme"可知,生听说到人有不对的 遭遇时,可用"Tha'to ad(郑土情了) 来回答,故选B理
6.A解析:句意: 我非常抱歉给你带表这 立享通径 -手多
Niewer mind没关 系pe不用客气
然不:Yawi客气:不用谢 此进人
7.3解析:动意: 一骑摩样单态是微炼的 的鸡是这样 我眼 那祥效,根据"Tfr d说"可知,语肯 对方的促法。热理"Thaisir(的越是边 样:"开合语境 水行 解析:可意:-你能告诉我怎样同手机 上的二维码办过感食品什款吗 我愿意,cull引导的一般疑问打表示集的 的诸求:四个选项命只有D哨能后幕读来, 头D解析:谷中usghe"可知, 把电视声音调大一卷,就法 D理 1.A 解析:每意 我们的小区太鞋了。 我们今天下车成明天把它清搜一下,好 曲停止。 何时间都可以,所汉"isoto yout由 决定开合语晚,故进入理 11.D 解析:上文提或"我担心在北赛中表现 下文"只是为了候乐"推新。 ")要对者。
批选 D4
12.A 折:从后看"Ynm
以判断这里是给时方规题加油,就选A有
13.6
迪的手指受伤了,所双她?
考点54选择型补全对话
提分必选
本篇对话发生在特和朱迪人之,主要围 终朱迪因为家务伤手指展开。
提差王下 t"Wold yu like to go with mrTcnt m
(2)B解析:向意:怎二了?根播下文"1 bra the pate ad rat my fr whn wadoing the dnbx."可知,此处是故特词 问来迪的手指志二了,就选1播
(3))解析:勾意,严重吗?根据下文"No. Itaabudeal"可知,此此是凯特出同头 迪的手指任势严重不严重,故选D项
(41F 解册:句意:我也这样认开, 下文" ftit'sgd for us ta ht de chorex Kate..dhore ran bip w fron hw to lok afer alse"可知梦用 来关于"还有利帮我们学习做家务" 的眼上,做通F4 (5)A解辑:句意:你违市在家里帮忙微什 ?根据下"1y td tn woch as ciriny the rout and aking out the rulaiah."可知,此要是凯身谢河末通通堂公


在家里帮张做什上,故选入增
2(1A解析:由句"Yepe"知, 处盘为一般疑问年会空一句 ths Sumy Fioer Shp"典 询同顾客是否需要督助。 (2解析:山茶"mmt q 知,无处是润句,合空前一句"Wehve mang kinnf fwers" 知,精香 清戏 (作 新6-4"They avead mcaning a love,"可加,我处重向客 并某种鲜蔬 解析:由实前一句"Sousdgood可 加.推对落员的推界很满意想批客 "Norob"知,此所客出了 因此镇定C理和(境:由于购买咽序是先转 就后送花,此选C (G解:山茶"(cp Ileal youa asgt th"可 处与花 3.C1E: 解析:由王"..w long haee yuu bers mn Chna"可知,该需要地等种表中 国的时间。就话墙 (2)G解析:山下号"0.o.1hve"可 知,谁句是一般疑问句,只有1播和行难片
一般问考,山" wh I vtdtlst imth were o my p"yl
在此处指的是一个具体的地方,就选行增 1D解析年"Y Wes Lake in Hingzhou."可知,谁句是一起 疑问句,排册行睡,随进D项,间是要击 过北京以外的地方
L4A解析:山等通"M tvoumtein ng Dck"可知,上句绚问最喜欢的中国英走什 被选人4 (S)E 解析:出开头对中的"Howrwr I'm.eahb
4.(1解析:根据下句"我得和我林林参加 一个社会活动。"可扣,本询问的是对方的 著性计划,政选G墙 (2E解析:根答中的"可加此 是一般疑问句:再根握后面"在在一个重宝 的乡村微过志愿者:"可知,等适者之前单加 建是似的社会清动, 林选起理 <3)解析:根据下句"走岭,我用自己的容 花低买了30本书送给他们。"可知,此空应 问"你送给他们书了喝,故速自播。
解析:根据下句"我们现在是好朋 我,"可加此空所"我帮时他们学习估课,"并
合造境,故选C喝
(1)F解析:根挂下句"我想加入你们。"可 知此空"样是一段特别的经历!"将合语
考点55填空型补全对话 提分必练
这是一刚电话交。且该到每天大多的家庭 作业要做很,A孤出明天是周六,激请书出 去玩,而议去白色淘滩:善应一起去并想叫 上图言一起。 询同明天的天气,并和B议 决定需六人在在公共汽车站碰面
L.(TMaylxpaks解析:句意:我可以和克 劳速样语话吗 TJenny sking"可知是森打电话,请至和叶言讲 法用家气的问句"MayIaktClaod?" (2Woald you lie o outwith me解 折:意:你想和我一起出去吗?想 "Sonds ol. Bo whue n e go"可E 时人的提议表示间意开问一起去哪里,此 处入邀请一起会去玩,"Wold yousk to g  wth me (2Haveyou (ee)bert解析: 你(曾)去过命色海难吗?根据"No.newr" 可加人出问非是否击过白色海湾 (what will the wrathr he like amorow h will e waer he taw? 析:奇意,明天天气如何!根"ltwill b aunay"可知在描注明大的大气,此处A证 问天先用What'sthe weather lie?How lat wethry型,提同明夫的天气用一 投将来时
(Whereshallwmet解析:可考,我 们在哪里见看呢?根据"1t=metath bus station"可知入询河在哪累见面。 株河句的缺问词用wherr,对是一般神 来时,主语是we:词是shall met。 2.(1What lt y/lrw alut you/What shoust yiout spxrch How about your speech And yu/aw ie yiur r / 解析:根摇零语"我还没有头绪。你能给我 一春好的建议吗?可知,无处是问对方准 备得怎么样了。 (2My frit pr ball Fobli y favnrte (po)/Fooall/T Me fuohall hies/l love fotll be 解析:上句询
问"你最喜欢的运动是什么",由下大 "le me inormatiatfooal可 知:"我"最喜欢的运动是足珠。


(How n I llee the informat/How con t do a/ What san f du/ Huw eanI pren farit/.解析:根据上却"你应诚搜第一 关于足球的信息"和下却"你可以通过看报 张和杂志收集信息"可知,这句话询问收复 信息的方式。 (4)That sunds good/That's a good idea Thar's gmat/OK.Iw do tha/OK,I wl try/ You are nighi/I agrve ( wth you)/Then wald be great I will a an what you ny
That mae时w/解析:推精线后西 的"Than you ery mah."可知"" 意时方提出的建议,此能是同意对方的建 议,观点时勾型 (You' weme/That'sal fia/h'm piasureat al/The's OK k't enti o eum/解析:上"h yoe wery much"可知,元处是时感谢语的
专题二十词汇在句子中的运用
考点56根据汉语提示写单词 提分必场
3.(Whar lngsget) o toy Caaiane jeuple)(therr)akWh languagels) i/are sk(here/(ana)解析:根 担答语可知,此勾动问最知拿大的人们提什 真语言
(2)Whas How) aboer the fiod/Hor is ab ld (thre3/Hw d you lkehf (there)What do yin thnk of the foud (tr)解析:根据基语可知,此都出问关 于食物的情况。
(3)Have you (e) hen to/hent al/a 解析:根据签语"Ye.I have"可知,此句亮 现在完成时的一般疑问句。
(1) whn i your piaw/wbn(when rime) will you lave'sate you going s leve'whe a yin laving解析:根国装语可知,此句 烤问离开的时间。
(S)Thak you (wery muh)/Thank fa lon 解析:有他人把自己维行愉快时,要表示
4.(1>What's the matter/ What happmed Whn we wh wou解析:根播身文的"昨晚A
没有睡好,"可知是询问时方怎么回军
(2Y.wan/Y解析:想器后文的" 数初山的挥止,学,化学,语文·……."可 应为肯定回答 (ICol Would y pleas ve me w wouire解析:根据后文的"我建议你……" 可知此时是寻未建议。 (ltndga/Sondn gmat/Caidea 解析:根播片文的"我会通热律的建议," 却是对所给建议的肯定。 15Why du you bave ta do /Why 解析:根善后文的"Beaseem 知此处是其why引平的特丝规问句。
1B 解析:司意:大通价!多买多者 本的是语使部想构,常用赚间原都:向首半 词的老年传索大写,性括向意话硬和汉语 示,可知填1kuy
《2Sundy解折:勾意一周中的第一天员 星期天。星期天,名词,Snlay,词作表 语:根器in可知,用志词单款,故填Sung (Spriog解析意:春天来了,万物复 车,4天,名词,spering,名词作主语,位于 句前,省申特大写,故址Ngrinu. 《4)hinl解新:句意:三月是一年的第三个 月份,丝括定冠该sh和单数名词n 可知此处用序肤词表示序,表示"第" thind,北签重为hinl
(3)rie解析:向意,众所同扣,太阳从书 这开起,开起,不是特防词i,土播h su为第三人称单数,客现事出周一般现在 时,故绩1i
Z()inentinn解析:可意,开算机是现代社 会的博大发明,根据不定被词a可知填可 最名何单,lwmtn直明,名词,故1 考inveation
(2)fl 解析:与意:你越替别人看 你说越有好好,根能向意理解及中文提示 可知,英语中"有智持的"是hrdnial,是一个 形客词,且安贴前有more.所以空格直接写 原型,就基重为helal (3si/sestim 解析:句意:谢谢你 给我学习英语的有用建议,根据与意理解 中文提示可知,英语中"建议" gtin:srire是一个不可数名词,我 n是一个可名词,所以黑 复数形天sggestons.批答案为de i


解析:句意:为了全得针 (Delortally 服,未客不应该在地铁里吃情,根据句意理 解及中文提动可知,婆语中"舒适的" mmfonahle:是一个形容词,而空格在句 诗件的是动词si.英语中终饰动词委用制 问,按照形客问副摊的特换规律可知 cmfable制词帮式是comerabiy.纸 案为mably (5)hu解析:向费,我们学校下个月要建 一个新图书馆。本句是begg结构,可 加接词原,b修建,动词,故等 为bu时.
2(1diahiol解析:此处都容词作表语,故 M dieblrd (2)wal 解析:山意,吃更事的水买 如蔬复时我们的健康有最,先处wegetahl 结复数形式
(3)piely 屏析:此处筹副间泽博动词 talk
(424welfth解析:表杀"她的第十二个生 日"周序报词welh 《clebrate解折:此起是动词不定式表示 的的.1后婆的词原形 L(1)ee=解析:与考:加油!禁械博物馆只 南几步达了,frw后面播可数名词复肤, 故址u
(2)lacky解析:可考:他有这么好的一位 老师,真幸注!感戏词lw后直接形客询成 时词:根排感时词ae可知,应用形容词,战 M Jucky
(31dalingiding解析:意:西将选 弗兰世先生习惯于处理各种问题,leumd 10dns意为"习惯于就某事",其中的10 是合词,后接站词g形天:deal with和do witb都意希"处理",故填dalinAdg (4)oonditiom解析:句意:如果信想取得成 功,何心是一个重要的条件,根据空目的不 定证词an和形容妈imprtas1可知,空格处 直播单批出的,故播cdtin
(5Fwidelv解析:意,很久议前,人们普遍 认为大星上有生命。修博动词应用副词,故 填widly. (6)arted解析:奇意,续过她的梦方,我 子们终个接受了她作为家的一首。"挂 受"这一动发生在过去,应用一过去时。 a
(7)awnd解析:考愈:与英国人交援时,我 们及进免和年龄,体重人全我的评理 smd是情感动词,其后业接暗词原想,技 填wald
5.(1加bbie解析:根据过的a可加, lvlay的复丑形式 (2)balhy解析:句意,有一个健康的饮食 习惯是好的,此处修体名词用形家词 bealey.
(3eco解析ngho sh老为"动某人微某事":H在th+是第 三人称单数。根据always可知周一位现在 时址 (4npard解析的定法haesthdone 让人(给我)微其事 。"修理"用过击分辑。
(5)eacet解析:句意:我所有时同学都去 了敬老院,净了接里光,因为他鸡了,"除 ……之外"cxop表示
考点57根据首字母提示写单词 提分必练
L.(1hurn解析:每意:为了过低提生活,我 们点该在高开房同时关行,根据"Tulve lowarbi低破le"可加此处在离开鸡 国时身关行,1roff关闭:加动 词应形,结合省字母提示,故填tum. (2)md解析:曲:大多数中国人认为红 色是好运的象征。根据"tbeyblgd lul"可知,在常识中,红色象品舒运,红色。 名词td.作主活,提填l
解析:向意:独表军点林,所让我们
要体同工作,"w 及首字母提示,可知此处指独木事成林 1r树木。惜播""可和此无情写词车
数.沈腾trce.
(4)h解析:意,阿且城是年习 根据"a ld i"可知,是"到处":阅定 "ha
(5)friendly解析:句盘:我们应该对批左 好因为我们是光弟林,fraly "时……好"fndiy然是1y维,但
是书花转,北墙frirndy


2(mbxlevalle解析:向意:难重信的 柔、点她码码转过度保护下,能现在已择社 生了,根据向意及看字母提示可知,无处表 "难以重性的"。可用nllalle表示, 实词,北要用于句中作表语,用以用三形容 词形式即可,故得 解析:勾者:建 有向感意好,也从不进路 lo"首字可知,北对表" ",有ha语 正国北搭配,我填dti 解析:秀,三老师时我们 (insrtim 慈声格 地认哥参 体事情,根据可意及室字母提示可知.此 表"指击",可用im表, 处用在务问植adng后作语, 寿国每体事打接城的指示,故使用出词的复 : re 最近我注意到成都天井国际机场即将在 都本都新区建点。 可知,此处表子"最进",时间副词作执语 我mn 解析:可意:上海人鼓的我们 (inapared 改进城收基系统,根据向意及首半行损 要可知,此处表"鼓励",可ii表示 培词:争地句手可知,此处构或"l+过 分词"的,表现在完成时,以周其过 合词形式,故ipnl 1.(eomgrtely 解析:此效应其制词修性考 家词,由后的"我不得不从头做研究"可 "我"完全播了,cmpieey <2senger解析:根播下文的ghi等 词的提示知,这里写"发,眼 我的"Ahe知镇发 1n 折:由后半都可加,行程中 包括了进士尼表园,主语是单数名词, 动词用第三人日来,就请lale 《Yoa解析:下" pwh i u"可知.Ann无了她的害 绪连接两个年行价, 空格也应用过击式,就填oe (5d析Ary 知.持部疑态生,dhrl不程 标静 Liharmlal 的牙齿有害,此应用形容词行表语,故 harnfe
1puibed解析:考意,苍何人违及了 ,都会全到,p此 运动语荐,故址phl
(2ah解析:句意:玛丽今天没有上课 为她住院了,b意为"不在 imiea解析:与意,这个月孩无相心。 复小地在考说中熟了一个大错说,由空 2的时词:可加油单拉名词,地填mak (解析:向意:如果你想赶上部 本,你得快点,atch意为"上:建上" G用站键原想,就填 5vl vi解析:句意,昨天晚上我 来看我表制的系视解。dn "天律:视频",进处可让前复我形式 (ilay 方"新平新d时定社,意
太lav.
解析:wlan 形容词性 才知,来上样其了失客
表语,此址人类的,择 nly解析:根据"l mre"可加,此处是背定回答。 enly 万"有照:肯宅"
解析:一句" pease lle可知,我处换记了 语专码.twe是Ihe的指写,所让空档
填过去全词ftm
解析:长"k" (nt 加.此对对耐心五,意为"有 心的" 7unet 解析:问愈:正形有备造和 此处用名词复 四个来 批形式 153weith解析:意:十二月是一年中的 第十二个月和最后一个月,表示牛用车 昆间。 mndl解析北表杀受传,力 "芒辉" (10i解析:意:身你五我妇村机 时候,学会受到热烈欢迎 mi竞为"换
考点58用括号内所给单词的 适当形式填空
提分必
1.i11thnl解所:句秀:中国是第三个迷人进 人大空的国家,此经传定法修排其台志词 mati.其前被定冠词the限定、可加北处由 信同尽我何表币序:其开词为hin战 为third
解柜:力意:如令、后享汽单文得格 (T 失越流行, 向平可知:故 动词使用ar.此处表示复批会义,所以黑其
1 世办"完会的" 身种的子可知,此处用 向中格形多词cd.所江其词 形大。纯填mmpineb
(t7snific解析:勾意:到日前止,没有 种健发有店,此处行定 科学研究表明片 请终器其后名试les.应该用形容词 wm林争,是名候,其形家词为wene 我多重为fe (tha.解析:句意:京副是中国文化的重 秦组我部分,已有205年的历史,空格地 师给患考单词为haww. 根派句子维构,句于 脑谓诗,陈证事实的句子时态第一般理击 时,且主语1ing (peta为第三人称单 战动网应国第三人物单布式,抗等 要为han 2 解析:意:安全第一,身司 于可知.这是一个警 salewy重全:不可教志词特主播,谓请动词用 第三人你单数:c变cmes此重是


《ng解析:意,所有的医生和护士 没有弃拯我这个年轻人。kiw wp damg 香重我 th最多风黑 事,国党核评, ing找等发是s (3ley解析:句意:特不起,我本小 心拿了你的步包,会析为于可加,空格处 一个副词络物猪辑brans是容 词,其制词是lev不经意地,答重 cardesly 1vin解析:意,减见为实,请 和表语要一批都用动间,也可以执为事定 K,用中中语是动名胡形式,此表语 用b的动名词形式lieving,故基 lelrin ()cied解析:勾意:#中国成立后,人 们过看幸福的生活,foni意为"建点"。主 Nw(与词o之关 系,空前w可知此哥用一般过去时的 被语语与,其防构为wneanefnad的理击 夺间关是fdr,故重为foudd ()hearin解析句虑:信担优的期 持说到地量的表信。nok orwand 1a kuing th,起待徒黑事,因文短语,情出词作 实语-hear爱成haring,答hearng (Tny解析:与意,大多轻入不存欢雨 天,因为而无会让人感到思伤。根据空后 "山"可知此处用的形容式i 表示下雨的",作定语修得名词y,我签 常为iny.
解析:身意:令我失望的 (8)mhiges
是,这都新年形长没意义了,meaning意义。 名试,根部Tdio"民 望的是",可加这年前电都太没意义了,所以
作系词远的点证,我签为aings 解析:打光,现在件多野生动牌 191
,我们及该保护他们。分析 句于可知,介词后酸需要珠一个名问修
danergoua的名形大是daner:i
语。
dg起点危险中,国定柱导,故答案是 da
(30)easier解析:司意,地铁使我们的生活 比汉前更容易,银国题中"make orliv
"可加此处要形容间件宾诵补星 话。结合空后th可知要用形客词比极线 casy容易的,形客词,其此较服是easier,k
答重为aier
3.(1greement 解析:不定冠词4后要同名 词 rahangm达成协议,故
(2lawfully解析:此处委用耐间修弹形容 词orry,丝雄flly (3)dropped解析:分新句子结构可知,此 处盈少谓课情词,其由d可知要用过去 我,政填dopped
(4)udden解析:地处用形客词婚饰名词 change,武sudden
(5)chow解析:根据句愈可加,主播tha (代the only staten)与choe之间是 的关系,故填过去分词shn
(6)rlaxing解析:此蛇植形家的,侵饰君 词bdiday.修怖事物,故relaxing
(7)epe解析:由"这件计划有点音 可知,此处表达想要一样更便定的,要用形
容间比较照,就墙chaajer。
(Bprpared解析:be pepured for是固定 配,意为"为准毒"、味 pregared. (9)arang解:不定过词身加可
词单数,故据xtraoger
《10value解:雁迷客现书实委用一极现 在时,生语they是复数,故填walue 4.(1dferet 解析:many后珠名词的置 数形式,故dfencr (2)beakrn解析:此处通示电视坏了。
Was可加,此处填形客词,loan意为" 栖的:残缺的"。
<3arefully解析:此处用副间修特动词 think.故址carctully. (47mnth解析:表示第九个月座用水前词, 战址minth (5)ake解析:"Whyd h表 议.意为"为什么不做某事呢?",故填ake.
(6)1ml 解析:给自己审永组" 反身代词"表达,指代"the liiehoy",续 himself.
(7)dcing解析fh ings为"完 买事",故dg
(8)alwed解析:tenngralw之间 是被动关系,纹填allow的过去分词形关 allowed
(9)mre botif解析:"e十北较,te 此较能"意为"越,越"heaiful 的北较就是more leauliful.
(10)are eatmg 解析:机"L可知
我成用现在进行时,TheSth件主语, 来一家人,调运动 月期 数-故单
5.(1)wegh解析:空得前南考定冠词te具 后面有of引导的介词短语限定,放应用名词 h
(2)furiber解析:勾者:这种药在广泛使用 之前,其效果玄要进一步的研究。比较 Fursher意为"进一步的"。
(3tokeep解析:kw是互物动间,后 宾语:此处是"疑问词手不定天"引导害语以 ,1kvp (hih解析:thght是词,词修 佛动词修状语,就填hghly高度地。high 新词,老为"高:在高哒" (5)was held解析:主诗ThHelt ad Ro Farum是功作的承受者
时间状播in2019
专题二十一词汇在语篇中的运用
考点59选词型语篇 提分必线


Pasage
1.weiety解析:却意,在现代社会,朋友 们生活中的一个重要部分,mode是形象 词,后林名词作害语,根1hemodere
是册给选词可知.此空表示"在现代社会" mal是形容词,其时后的名词是sciety.所 空格处填 ociety,武答重为city
2.boring解析:向患:流有朋友,生活将会
,是系词,后接形容词行表语。 friends ase an important part uf our lile 可知,朋友来我红生活中的一个重多部
开双没有朋友,生活将会很燥,beed修 人:borng特饰物,此句的主语是bde, 空格填honng,截案秀boring
3.inradue解想:向意:,让我把我的朋友
杰克介始给你的。根my inend Jark to you及精给选词可知,是请杰是个绍婚也们。
美术搭配:introdcesh
给美人"letah.doxh."让某人
模此空运动词牙形 todae,故 inroduce
4.is of mrdim hrighe 解析:印考:杰走是一 个中等身高的勇气男孩,根据句子性构,此 向是一个艾语从却,空得处停格bov,从击可 趣步谓语和其他成分,社合所给透词,此句 表伊"未来是一念中等身高的神色团孩"
boy是单龄名词,并且主句是一般现在时, 以空格受生一般现在时ofmelism height,答重为inomefg
5.cnmpetitin解析:句意:当我在7年级时, 我参加了一个系语歌唱比赛 不发旺 词,后接可数工词早机,想据When the emetlearl
cepetitn.所空格规填 t力opetition
星推荐
Llaugad ,我馬到世界爱得凉命。
我被大家哪天,by everyoee表示"被大家"。 此句要用被传语态he doe结构,根据ly eweryone及How sad Iwas!可知,作者认 为大家都直嘲笑他,他感到很难过,赠政空 格处请过击分词lnuged,我答重力 lauglad
7.Thrm解析:句意:这些话极大地毒了 我,根雄句意,此空指代朋友杰来说的证 words是复数形式,结合斯络送词,此空填复 我代词these.表示"这感语",位于句有的单 问前于母奏大写,牌以空得处填These,丝 答案为These
KRighn解析:却意,当执在八年级时,我枣 加了等一个比界并获得了第一名,Grade表 "年级",后接首字母大写的基数词,排合 所给选词.eighth是尽数词,其时应的系 阅是h.赠以空格处填Eghr。故答重为 Erht。
Passap2
Lwill解析,想国2021可知是将来发生的动 你,此是周一般将来时will hoa故答重为 wll. Z.histor解析:句意,这是有着伟大赛运图 史的两个情大的国家里的两个伟大的城 agreat(vmi面期集数北,此 hstory表示"历史",故答重为hustory 3.exri1ed解析:句意:将手麻市对于管给国 家这特盛会而感到兴毒,上播是bh ies.此处用形常词exct作表语,指的是 两个城审的人感到动奋,故答发力cxgsod, 4retur解析:4,从106 奥运会以来,是集运会第一次回到美国, 主语是计,向于是一般现表时,谓慢动辅用 第三人称半我,感据"the1996Atlnt Olymps"可知此能指的是"白"。用婚词 retars,批茶金为turns 5.waind解析:与愈:但是巴黎等待空等了换 大了,此处被动词,根据has判断是现盘完 成时、根据"furi too locg"判新周bas waited.表达"了孩大了",武等重为 waited. 机it解桥:勾意,因为这个底率以前单办了 腾次集运会,在最后一次举的100年之后 此处根艳the ay判斯用形容词性播土我词i表示"它 的",故答重为日。 7.her解析:句念:这个决定的原图是不管
是2024还是2028年奥运会都没有其他的 党争者,此处用either..表示"者 反者……,政答案秀eithrg
8.ve解析:动意,在最后的进定之前,左个 城市中的三个城市前于时花费的担说而放 车了2021年集运食的竞样,此处道情
去
初 英达
点是你的净定之分, 个城市中的三个城率由时花费的担说而 收鼻了2021年里法会的竞标,此址点价做 的原园,用heraf表示"为" 森
马关来,用志词所有格,patetitn的所有福 preels
10.Jmu解听:向意:似平巴黎和落利延对北
此处器的走巴黎和选杉缺 和前文的三个城市对于花费的担说的比 ,用北较级fs得名词ob表币 "更少的",故零复为s
Paage3
1.lur 折:上大找"(ethew degirl mmed Meredth".世下文对庄 be:特更语,修排总词 2. 解析:句意:她总是对像化学和史进


运行",下文用zin表示运进:一路上还与人 分果有趣的事情,上一句的ilrewiling灵 现在进行时,把处也所用现点进行时, 解析:上文提及"他想帮持像一样的 人",下文回承表示,她行梦想是帮助研究人 员发现治疗她的疾病的方法
H.l/e解析:曲场来"患有同样病的 人可能会治愈"推断,其条件是:如天他身体
L可用单城。 可用武
B.naised 解析:上文提美"地想帮助律比 病人", 地月基安会
解析:下文课及地不再欢被评安命2 梅重边思不想流这些
1hp解着:实的ving fannlcn 推断,地认为帮助他人比独自开心使地更
在的"与"没有人说知道这委"为川菜美)
5.aked 解析:知意:这个新来的女孩被专本
考点60限调型语篇
提分必丝
Pesag
6.sartel
表示,开相注论她的 子,故址arrd 7erestnl bemferstdi
1.famaly
根腾句意风省字母提示可知是日"全宵 人去四里干活".famby一家人,为集合在 词,在命中作主播,故法fmly
Zaider解析:句意,随着年龄的增长,他们也
"随着年龄的增长":ow oer意为"年龄增
8.Td解析:上文是Fir先 阅序教词Third表示顺序
9.Lafer 监新:上文核及地发现有人维她开
趣相视,此处表示"那天晚些时候"
新:上文 及播雷迪男施过去
10.tnrnde
解析:身意:小时候,感情是个"瓶言 Lair *Gu
安静的,是形容间,在句中性 e开uid
推乔甚说话,此处表示她们成为朋友 主语1aey可知,应用复辑嘉词frinds4 表话
Pasage 4
1dtors
医院去",下文承表示:没有医生知道得病 的承园 non后林可教本词复教都人
2.ciearly 解析:上文接度 "她的视力和听力
和果,集名词,准向中件奇词实语 此填kiodnc
制词修饰助词,就用c的副问形式 dratly. 折,由下文引号内的内享可
3.hrsel
此处表条自言自语,应用反身代词作实语
L.M 最析:上北任文"
",由此推断,城希望享生活。 会放弃
用一起理在时:未语是第品
7.replied
eplird.故填pied
知是指"在成身学投长之前",heore "在……动",是连词,故befare Rivited 解析:句意,在态纳如令的学被 说中,每个人行过未请参加聚会和活动。
国句意尽管半日提示可知是指"每个人都说 邀请手加聚会和活动",inwe邀请,因为是 被动关系,精过用nite的连去分invid 我想ved
10.forge解析:付意:地永逃不会忘记自己 来自何方,也不忘自己的感觉,根辅句意 及首字件提示可知是指"也永远不会忘
记",思记,是动候,中转句手可知片 处在用一般现在时,主语为he.谓语地词 forer周单三形式,填longst
Pasae2
Iroduc解析:此处件实语,应是名词,再结 会常试可加,此处表示:肥是曾理是制造过 程有来除的进发用品
2.eone解析:三大提度"我们每天用肥 笔",下文顺示表示:我们认为它是生活中 要的微品,推道现在的情况,用一般现在 时,nnxide"考虑:认为",将合题意。 3hinory解析:由下文内多可知,把有看 令人保奇的历史。
Larliot解析:此可开始通规皂的历史,根 据常理推断,一般是从最早的历史开始 所以此处表面:已知最早的把皂大约在公元 前200年的巴份被制特使用,根热句 意可知,此处用形容词最高城。
伤,甚正在制作过框中会使人失明",由此 断,挂去制造肥皂很不安全
6hroer解析:城通带来完学伤,hring 意为"带来;现使"。故连过去发生的事情, 用一般过去时。
解析:上文汉及"制造肥也不安全"。
7.mixnd
其他尼险材料也与动 物油资混合在一起,mxxthwithsh意为 "把….…-合在一起",面定姓语 比处使用了被动语息
解析:下文提及"人们进渐停在 5available
家里制行肥臭",由此很断,后来,肥皂在商 店里可汉买到,故ailahle"可获得的:可 的得的"
e解折:下文提及"把用来做发 的文型制",而北旅期,最树,把载主 用于清洁,fr是合词、后接词的-ing 形夫.
解析:下文进及"广告
10.fwrite/fsouritr
每地人们理解法活和健
爱的东西。
Passgr
析:由下文"1mall own alled
1.trip
Cary"可知,朋友告的"我"关于银行的
2ae解析:下文"父母为我心"可 ,一开仙父母不同意"我"的决定 Lafv 解析:南上文Theyik muchauthe pa"可知,地们担心"我" 去眉儿不安堂
-.luckv解析:上文提及镇上的商虚与婴厅孩 少养且推多关门了,此处表添如果找到商毒 买食物成料会很。


解析:却上式的"Maayem ha Lnpai beokrn ore ar windw"下文的" houk aking on n now look iay ly day" 知:"我"的工作是智的情房子
6.3y解析:上文提及孩子们看起来享受生活 的每一前,最小的事物也会使他们开心。
"我"找不到任何语言是描述他们小有技氧 时的喜说。
7.mesning解析:根据文章前两句和下文"要
9.only 解析:上文"Da老排全 Heckwood医院的工作"可推期,当选生 只是冷了享受舒课终生
1why解析:下文提准"我"想帮的人们,死 限时间街网,那点你内特正点为一名医9
考点61自由填词型语篇 提分必部
Passage
"我"真且领语到妈妈所说的你的意文
Pangr 4
1.beease解标:"试辑自行车成公共交 通上学"与"少效二氧化暖"为因关系
hees引导原因装语从命
2. 解析:上文提及确启行车有益健康.此 在净集近自然,get送"
3.k解析:下文接及扔进垃服,此处对 表示有动把机检起,k
4.Beside解析:上文及一表列节能建议。 此处在编进是系,意为"除…."
5.dilferenne解析:句意,哪怕是最据小的行
1.by解析:向意:上周末,名大学生决定一 起在想动者买。体登一下建种生意模式和生 活的难争,变症sellg是德名词都式,结合 司意可知,进君大学生决定通进出采这种 方式体验路边生意,by是命词,尊为" 过…….式",持合语意,后看限上何或动着 词形式,故签重为bv.
2.ger解析:惠,早上,他们必须在三点针起 床,根据句中提刺的时间#3wxhck准 空后的up可知,退置考查的是getup这一 经语,老为"起床",空前haltn意分"不详 下,必腾",后需动原形。故答重为,
为也会对我们的环境有影响,mak: er"
Pasape5
1el解折:下文转的"a pd hogital and the pay is good加, 七时应ad
2.where解析:上文提三家医院为Do 随讲职位,由此可知现在是决定去哪儿工特 时时候
3.iram 解析:山上文"一些最好的儿童医生 就在那里工件"可推断,你能在他们那里子 很多
4.Then 解析:上文提是持通好不是美键,转 时妈妈的现点,月Tha"那立"引出爸爸的 生址
5.fr解析:上文城及托尼的诊所只有几英至 ,此处细承表市如果你在那里工件,你军
必走达
解析:上文援及眼丈夫成于一起 统很回难,此处通进表示一起工件也
3.kind解析:勾意,首先,他行去城审财进的 农场买各种颜策,根签常识可加,一个排位 上总是卖很多种腹里,因此这里者查的是 kind.乘为"种",前有et 表你"同的",这里应用意间的复款形大 我签实为kins LossM 解析:句意:然后他们尽快回到站 里,占理一个排住,性据问意和办手结构可 知,这里考查的是短语a5.. possle.惠力 "尽可能…"故重为lh
5.well 解析:意:大药在早上有未率,他们 把菜摆说整养,把是好的我在上面,照后 牛始专感第 根上"aswekend, collee studcnts deridd n aste the trad tranflh xhoolling wgrtules n the mde of the miad tohe"可起,这
老菜,同此摆放好了之后就开始去买了,注 里考查wl1,是一个动间,意为"衡",句中使 牌了beginodo h"开始处某事"菌此道 望用动间原形。故算重为ll。
Cawwy解析:可意:与菜没有老党的时候。
他们就把它们都路无累可扫的人,g eway捐附,糖话,根hmlopeop
知,这5名大学生非常有爱心,把卖不了的 温某赠给那看无家可归的人,
7.laier解析:奇意:两关后,地们挣了大约 300元,安前Twoday是一段时间,结合句
7.acopting
Backwrods医院的工
词,需藏在一段时间的后面,故签重为 latet.
RLother
考的经历之
8.hund 解析:上文提及一 个星期有六关
魔推荐
意为"某, 北"。符含语境,此答重为
9.1u解析:可意"我们热累,但我们此藏咳 多."根据奇意可知,空前的tned与空后 kaird-lo是特托感系,用光这里专存的是 lut.是一个连词,意为"但是".表示折。
我算重为lur.
10.how解析:却意:每同 相比,这样的社会 前践让我们了解到赚钱是多么的困难,根 拥句子结的可知,该空到等了一个容语从 句,件空音lam的光语:堂后击e 容词,国此应用how修炼,意为"多么",故 答案为huw.
Passagr 2
1.espedially解析:于句于开头、用于修 全的,同制词rially"光界是"
Zinsicad解析:由下文"掌手机点击"吧 知,此地表中而不是掌起孩子,istedof "而不是"


3oF解析:勾毒:…...是否得到点赞 whezher,T是固定将配,意为"是否"
4.Bor解析:每意:如果不是那样,其他人和 你一起吃饭时,你觉得这样的行为怎血样? 如果"
5.doing解析:句意:或们所习惯做的不怎么 好,beusnd0意为"习惯子",后接动书词。 乐aked解析:主5ome people无动作承受 者,谨请动词男被动语态。 wereaskod构点 被动构。
7.resul解析:句意:结果,试聆表明他们持 被越多,音热味道细牛越不可,4自l "结果是",为回定语
天前解析:"h十,the卡比 意为"起……...-,为洞定结构。 ecl解析:由下"为什么不停止照" 可领射,拍得越多,全物的味道和乎就 不 可口,与100k的时态一致-3cm对应用过去 式wmed
3aking解板:how abour语宁.aboun灵 身词,后接的词的g形更作通
Passars3
tlve解析:由下考中的*Shethnk 可知。本勾对应月一般现在时:主请 Margaret为第三人你单机,进谓播用第三人 你单款形式。
2.frieship 解析:击上文"Margaret alway..her friens cards on Christma Lxas."可知,地珍惜地们之间的友谊,对应
M入再词frilshie.
Astore解析:seveal"几个",修弹复数名 词,此周复赴村关sorr
Lthe
解析:句意:她希望于片看起来也一 前通省用文间e 5whichthat 解析:cat是先行间,其后为 定语成句,先择词cardn指物,美系代词在 从句中作主语,故周sh或which菲导定语
初中英语
0.learin解析:此址表地记评听说过手工 制作贺卡。smberdingsh表示"记得 就过军事
7.wcte mude解析:上Chrstmas gns与 间mk之间是被动美系,用被动语书:由 "inrdwars"可,第一校过 去:战墙wxre malk.
8.moee/meh解析:司意,她在网上我列光 多关于达种片的信息,因理解差异此处 可表示"更多"A"很多" 1,rarfally 解析:或制作北语,婷弹动词
发flly wrng.
10.riel解析:热处救速过去发生的事持 周一般过去时,
专题二十二句子运用
考点62根据中文意思补全句子 得分必练
Teet1
Lune yu sinZha
Lyou anen'stfed with4,tar il ay poh dangur:4, emed
.haye fallen=love tat thee wetret with erk uthr fir yn
Tes2
1.hindlag eef w i ths
Libe  ofame p withh d she smr
Tee3 1supowd o 2Neiber:u.ben alle LIn
Tr4
LHae uteletto
Ltop/penar e LWhat a funng f,where ww will 1kefar
Tru
Ltoxumdwshwldt3l
4.ill in loe wth haking riske king a rbskpull gethe
Tess
Lacroos from/pose (to)the par
Liateol of pumshing thp o pube4.loking orwen t rting thesyis/nir rn yo
3 bu
3.Tma s fatha dtr 5ce ana timeany famit o hrr brlh fomie powms pring hry d Yambo.
wa ukxoyo Lake e pe f s heo plao walchthE
Tra?
LIn'i throw awny these ol toapks
Zd will g 王When ad you renlire that it was brful
LAwrerwill t bil he B Yo The ambre mr be my strs
Teuta
LHwmy a th iSo r
Hathw fe 或How oftes d he fnwers red atering be walere
Hea wll th fhr watred


L.Foortall is morr jler than tesnis,l myi(F re pular than  I  te ls. Mikr.n'for o  me wre mt,Mk  ell  wh wll rrrl L.I doe'i thnk t osery sstrtt o fiwaawa 或Iwan to rme nt teo.I dnhink eay s o Tom tarriwnl a derionary fro t lat mnthhu han red/ hack (te  farhy h Tea3 1.T'(teanwh n h o/t/lerrm a The ww eary will he suh gort then the old ime. .Han Me ie tall/s sll r wh gh
考点63翻译句子
提分必练
Tes 1
1.What do you pis to de thie ammr belidayT
Lit is sery impotan o trn stadent l
L.You'd hette do raur homrwark firat is //a h 三My an penl two hor im earning Bing Dprs ey.ah wh
Tet5
1.Thew ire 3 days m Mm.
2.Ekm's Earert io e yous eal with
1mw
LI Mary wding (ho quesly in het moom 1.The oldm wa s exitd thah culn't p/al cariy. Mike ike Chins vey mush'lo, H be ie China for Swar
星推苏 一本3书
Tot6
L.I dam'i thek this thing is worth ding ZHe  qri sngh tn shnk eVervtm
1emy o ppl et a l w iti rn dy.
r hadha cgn grealy  the ps wal ysi th lt fy
Near  imporan hat we are all tnpt
点64句型转换
提分必司 Tet I
Lproal offchangd wa3.han't yet 4Wa lirHw d
Teas
1.Hase any .whe wl 1.le olv L1maheHaw lt
Tot] 1hno ZHowct3l
1.how1 o6 wrry
7.There e many ways lr u ta kep in Iwch
Ter
Ldan2.WhWhaa4el he bl
Toi5
1.Whiwi ll Z.Nth ra.n hu L.haepal5.kerp g0 o
专题二十三书面表达
考点65应用文 提分必维
1.[ 考范文]
How ia keep Safe rSry fur  We should leatn o prutest oursces. Hee aahw kevp xale.
Frly-we met die  alli nln Sr.wr m py ateion o s food safey.le sute sot to mal to marh rmk fd.Thirdw wepta ai p to th r carel while doing sgore Krmr n t win i te ier aneWha'smore.d heii mcit muke frls online. We must stay awas bm dangv poel afol we ct ia we ske ealm and e irs and then call the pi she a of pm  hl
Ia wras stnawe stav heri aley in n and ale r
和中英语
增乐趣
[参考范女]
Dear Peter.


Haw is ls guing There'll be ecevre an Pring Opers in our school The leture will sia at 10:00 ihe Pridlay marning in she schol hell I am weiting 1o ivite you to take part  thr mingl ctu,In the letur,we can nor only aet ome tsef ininrmation ahout the Peking Opcra,but alao get ebose to the trtnnal Chineseerure,whihe henefit s a lat.
Theve are aime nutios for you to prrgare for it.Finst of all.remember o he thre on time,What's mirr,dan't forget to hring a cata wth you whih n teenrd the precious mohen.Last but sot leasit's lhae for  sms w wishm qutstians that you are wiling to ivarn about thre is arshng tha I can don let me know
Yours
Li Hun
3.[参考范文]
Wie the eto cou meWhenddn get along well wth my fnends.you told me teearn tu be aring
Now. have grown up.I'll pend mor time stayng andmmnicanng wih yu Ae I'll t mr beat to nderad you and do what I ran for you
Yaura buve.
LiHua
考点66话题作文
得分必统
1.[参考范文]
Good Liing Hahits Mae Me ralthirr
We at.we imprave Lades and grntleen.
We luse newera.A tlered tudat's our uty to study hard. Bn to be a qualifind mibie schal student.I think wo have n loe of shings tedn
First,e hod eam to be indepeden wnd hones We're poned to te friendy o others and behave polirly in paieSernd we should have good halirs. Habts play an ietant rleioiwed btet devedp or interests and the abiliy o ereate.Thind.wo shoul care mraat others and ie thankful to al the people who have belped u, Velu the time we send with our family and friends in or daily hfe Last but nut lenst.l think we shold exrin more to kerp healthy.
In a wond, the more we art.the better will imgrore.
Good living hahits are impertant in ou live. They influsce us in many ways.t thin goo ving habte make me haithier.
Ied o preermatto fr Wahleebat w Ttry all kimts of food What's mi. like spersand I exerose fo 30 mintis every day.Eweryo mends sleg.l have eighe o te hours sieep st might With enouh alep al nigh,I can be ady for shool actrties.  apare lime td like to do e rean.t makes me feel slaxed.


1 think my living habits are petly heahy.Drweloping god living habits was quite diffnal fer me at the hrginning.bus now I am ed to it and enijoy it.I look much ringer than hefore, I think in  hellal to have good living hahins tht make me healthier aod heahier
z.[ 考范文】
Great Changes ia Tongren
4.[参考范文]
Drar Mom/Dad.
My juaior achoul lifer is cming t an end.Now.Id like to show my thanks to you far your draticn to me these yer.,Since was bomn you have been taking good care of me Every dy. you wwre the linet to get up and prepare breakast for me.Cn ay war to and from school,you.were alwars with me. Whe I faied n ram nnd fel atresard.you
In rent year, great changre have taken place in Tongren with the help of the favrable palirie af our coustrs
The people'sliving condtionshaw imgnowed a bor, We can ser tall badings bere an there.The chlren in the couride can alse eceive good education. The lving enronmrat has alo ignwed The r in bluer and tbe water is clearer. The rouds are widee anl she treo turn grecaer,What's morethe raffic im Toegren hecames mor Cit he hee i an airpot.a higl spe rall tion pe uge railway stations and so on It atracts many 10nsta from home and aheoad eery yeat
I believe thar Togren will beceme mare and mere heauriul i te fature
a.[参考范文]
What ca we de to help huild Xinjiang
As  kwn  u allpo are ding ther ben t make Xinjiang strongend mare luif.A ntu bm and gnwn e in
Xgwha tiwe o hp uild a Finetlg. we can awd the traffi jams and reduce alr pollutin by rieg hir ar walking if we doe't live far from our school. Secundly.we shouldn's pit or liner here and thew,in der te prtee he eniromf we canalo pla lee around our city Thndly.we are aupponed to op wating reorces.In r aily e,wesbould save water. clocriity and paper aad o c For rsmple.tmembr to tarn off the tap and ree water.Lat ut nof least,it's imperant ecery t r lg well with ohr When people are in troble, we had beter Eiw then s hand and try to hris them out.


Let's take artion now o da what we can to belp huld Xingiang
考点67看图作文和图表作文 提分必练
参考范文
The results of the surver show that 17%of the stants anlly cer jrawtian spaking Englis 455othe ntadente eally pratice scaking Enginh,and 38% of te stuents pectise speking Elih somrlimes How do yue pract spiaing Englishr Moal stulesisa pek more oly in clas.Some of the studest talk with fniends in Eglih Some sudeos pracie spaing Eeglish in other ways.
In my upnice.we should talk wih aur prnes Engtih as mah an we can.Ao we should often Estrn te English stanies in ardir o improre our waeratanding ahout Engish.Neer be afraid of speaiing English in fron of othent Tha is quils impenant. Over and above.we should lar more Engdah word, Oaly in thas way.can we be Hoo Englinh uke!
2.[参考范文]
A n e o e our daily ale in order,in my cpinion.we alold hehave as flows
First. while walking o dniving on the road.we should obrr the traffic rales. ee,s remember no to rarve or draw syshere uring ssiting places of intereat.
Wht'nma: making au no in gbic is ao n kind of peihuticn.t is a harmfal as lienng andapsiey here.Las bu not lest:when wr go te the  or her pubplaces,we bou doas we are fern,for esamle,dn't juma the que Only when we behee well-can we live In a wellenderid ciety.


普通高中教科书人名顺
化学
必修
第二册
人民教育出版社课程教材研究所 化学课程教材研究开发中心
人民教育水版社 ·北京·
总主编:王品郑长龙
本册主编:王品毕华林
副主编:冷燕平郭震
编写人员:王维臻毕华林乔国才吴海建 冷燕平郭震(以姓氏笔画为序) 责任编辑:郭震
美术编辑:李宏庆
普通高中教科书化学必修第二册 人民教育出版社课教材研究所 编著 化学课程教材研究开发中心
出版人民洗北
(北京市海淀区中关村南大赛17号院1号楼邮编:100081)
网址hepcw.pepuomc
重印XXX出版社
发行XXX新华书店 印 版 次 年月第版 印 次 年月第次印啊
开本890毫米x1240毫米1/16 印张8.5
折页1
字数189千字
印数 册
书号ISBN978-7-107-33575-4 定 价 元
定价批号:xx号审号:G8(xxxx)xxxx号
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目录
第五章化工生产中的重要非金属元素
1


第一节硫及其化合物
2
第二节氮及其化合物
11
第三节无机非金属材料
19
整理与提升
26
实验活动4用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子
29
实验活动5不同价态含硫物质的转化
30
第六章化学反应与能量
31
第一节化学反应与能量变化
32
第二节化学反应的速率与限度
42
整理与提升
52
实验活动6化学能转化成电能
56
实验活动7 化学反应速率的影响因素
第七章有机化合物
59
第一节认识有机化合物
60
第二节乙烯与有机高分子材料
67
第三节乙醇与乙酸
77
第四节基本营养物质
83
整理与提升
91
实验活动8搭建球棍模型认识有机化合物分子
结构的特点
[实验活动9乙醇、乙酸的主要性质
第八章化学与可持续发展]


[实验活动9乙醇、乙酸的主要性质
第八章化学与可持续发展]


第一节自然资源的开发利用
98
第二节化学品的合理使用
107
第三节环境保护与绿色化学
117
整理与提升
123
附录I名词索引
126
附录II部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)
127
附录II一些常见元素中英文名称对照表
128
附录IV相对原子质量表
129
元素周期表
方法导引
不同价态含硫物质的转化
化学实验设计
变量控制
简易电池的设计与制作
37
影响化学反应速率的因素
认识有机化合物的一般思路
81
烃的分子结构
70
研究与实践
化学与职业
化工工.程师
测定雨水的pH
17
了解车用能源
电池研发人员
39
了解食品中的有机化合物
营养师
88
豆腐的制作
[环境保护工程师
探究]


第五章
化工生产中的 重要非金属元素
硫及其化合物 氮及其化合物 无机非金属材料
非金属元素在化工生产中扮演着重要角色。在众多的 化工原料和产品中,都能见到硫和氮等元素的踪迹。这些 元素具有怎样的性质?应该如何进行研究和利用呢?
从物质类别和元素价态的视角研究硫和氮等元素及其 化合物的性质和用途,可以深化对物质间转化关系的认识。 工业上利用这些转化关系,通过控制条件等方法,遵循生 态文明思想,可以获得相应的化工产品,实现环境保护与 资源利用的和谐统一。
[破的品体
第一节 硫及其化合物]


硫sulphur 二氧化ulphr dioxid 硫是一种重要的非金属元素,位于元素周期表的第三 周期、第VA族。硫原子的最外电子层有6个电子,在化 学反应中容易得到2个电子,形成-2价硫的化合物。与同 主族的氧元素相比,硫元素的原子多一个电子层,得电子 能力相对较弱,而失电子能力则相对较强。这也是我们在 富含氧气的地表附近找到的含硫化合物中,硫常常为+4价 或+6价,而氧为-2价的原因。
[一、硫和二氧化硫
图5-1硫粉]


硫(俗称硫黄)是一种黄色品体,质脆,易研成粉末。 硫难溶于水,微溶于酒精,易溶于二硫化碳。
[硫的化学性质比较活泼,能与许多金属单质及非金属 单质发生化学反应。
2.二氧化硫]FeS S + Fe = 硫化亚铁 = Cu2S S+2Cu 硫化亚铜 H.S S+H2== 点燃 SO2 S+O2


二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体, 密度比空气的大,易溶于水。在通常情况下,1体积的水 可以溶解约40体积的二氧化硫。
①有多种问素异形体,这里为正交的数据。
【实验5-1】
如图5-2所示,把克满SO、塞有橡胶寨的议管倒立 在水中,在水面下打开橡胶,观察试管内液面的上升。 待液面高度不再明显变化时,在水下用橡胶宽紧试管口, 取出试管,用pH试纸测定试管中溶液的酸碱度(保留该溶 液供实验5-2使用)。
[二氧化硫是一种酸性氧化物,溶于水时可与水反应生 成亚硫酸(H,SO,),亚硫酸不稳定,同时又容易分解,生 成二氧化硫和水。化学上通常把向生成物方向进行的反应 叫做正反应,向反应物方向进行的反应叫做逆反应。像这 种在同一条件下,既能向正反应方向进行,同时又能向逆 反应方向进行的反应,叫做可逆反应。二氧化硫与水的反 应就可以表示为:
图5-2二氧化硫溶于水]


SO2+H0=H,SO
二氧化硫在适当的温度并有催化剂存在的条件下,可 以被氧气氧化,生成三氧化硫。三氧化硫也是一种酸性氧 化物,溶于水时与水发生剧烈反应,生成硫酸。 可逆反应reversible reaction sulpharic acid
催化剂 2SO,+0 2SO
SO。+H20=H.SO
二氧化硫还能与硫化氢反应,生成硫和水。
SO2+2HS=3S+2H,0
从以上反应可以看出,二氧化硫既具有氧化性又具有 还原性。
【实验5-2】
用试管取2mL在实验5-1中得到的溶液,向其中滴入
[1~2滴品红溶液,振荡,观察溶液的颜色变化。然后加热 试管,注意通风,再观察溶液的变化。
周5-3二氧化硫的漂白作用]


二氧化硫具有漂白作用,工业上常用二氧化硫来漂白 纸浆、毛、丝等。二氧化硫的漂白作用是由于它能与某些
有色物质生成不稳定的无色物质。这些无色物质容易分解 而使有色物质恢复原来的颜色。此外,二氧化硫可用于杀 菌消毒,还是一种食品添加剂。
食品中的二氧化硫
食品中添加适量的二氧化硫可以起到漂 白、防病和抗氧化等作用。例如,在 萄酒醇 制过程中,提苟汁中某些细菌的繁殖会彩响发 醉,添加适量的二氧化硫可以起到杀菌的作 用。二氧化碗又是一种抗氧化剂,能防止葡萄 酒中的一些成分被氧化,起到保质作用,并有 助于保持葡萄酒的天然果香味。
尽管二氧化硫在蜜饯、干果、食格、果酒 等食品的加工中起着重要作用,但如果使用不 当就有可能造成食品中二氧化硫的残留量超标。 从而对人体健康造成不利影响。为保证消费者 健康,我国在食品添加剂使用标准中规定了二 氧化硫在食品中的使用范围和最大使用量,如 二氧化硫用于葡萄酒的最大使用量为025gL


[硫酸是重要的化工原料,可用于生产化肥、农药、炸 药、染料和盐类等。工业上一般以硫黄或其他含硫矿物 (如黄铁矿)为原料来制备硫酸。金属冶炼时产生的含二氧 化硫废气经回收后也可用于制备硫酸。
图5-4 工业制硫酸的腻理示煮图]燃烧 硫黄 400-500 °C 98.3%的浓硫酸吸收 SO SO2 H-SO 或黄铁矿 V2Os(催化剂) 空气


[硫酸在水里很容易电离出氢离子,具有酸性。浓硫酸 还具有很强的吸水性和脱水性等特殊的性质。它能吸收存 在于周围环境中的水分,也能将蔗糖、纸张、棉布和木材 等有机物中的氢元素和氧元素按水的组成比脱去。
图5-5浓硫酸与蔗反应]


浓硫酸还具有很强的氧化性,能氧化大多数金属单质 和部分非金属单质。
【实验5-3]
在带导管的橡胶塞侧面挖一个凹槽,并嵌入下端卷成 螺旋状的钢丝。在试管中加入2mL浪硫酸,塞好橡胶塞, 使铜丝与浓硫酸接触。加热,将产生的气体先后通入品红 溶液和石蕊溶液中,观察实验现象、向外拉铜丝,终止反 应。冷却后,将试管里的物质慢慢倒入盛有少量水的另一 支试管里,观察溶液的颜色,
注意
[浪硫具有很强的 领性,在实验中应注意安 全防护!
图5-6范硫酸与倒反应]漫NaOH溶液的棉团 浓硫酸 品红溶液 石蕊溶液


在加热的条件下,浓硫酸与铜反应,生成硫酸钢、 二氧化硫和水。
2H,SO(浓)+CuCuSO+SO+2H,O
在这个反应里,浓硫酸氧化了铜,自身被还原成二氧 化硫。浓硫酸是氧化剂,是还原剂。
在加热时,浓硫酸也能与木炭发生反应,生成二氧化 碳、二氧化硫和水。
2H,SO(浓)+C=CO+2S0↑+2H,O
思考与讨论
(1)硫酸具有酸的哪些共同的性质?请举例写出相关反应的离子方程式。
(2)实验室用金属与酸反应制取氯气时,往往用桥 己,而不用浓硫酸,这是 为什么?
硫酸钙自然界中的硫或领常以石青 (CaSO,·2H,O)的形式存在。石青被加热到 150℃时,会失去所合大部分结水面变成 熟石膏(2CaSO,·H.O)。蒸石膏与水混合成 糊状物后会很快疑固,查新变成石膏。利用 这种性质,石膏可被用来制作各种模型和医 疗用的石费颜 。在工业上,石膏还被用来 调节水泥的硬化速率。
硫酸钡自然界中的硫酸银以重晶石
三、硫酸根离子的检验
【实验5-4】
注意
BaC12、Ba(OH),可溶 性银的化合物和B:CO,有 !使用时须做好个人防 护,相关弃物应进行无 害化处理,


在三支试管中分别加入少量稀硫酸、Na.SO,溶液和 Na,CO,溶液,然后各滴入几滴BaCI,溶液,观察现象。 再分别加入少量稀盐酸,振荡,观察现象。从这个实验 中你能得出什么结论?写出相关反应的离子方程式。
在溶液中,SO,可与Ba"反应,生成不溶于稀盐酸的 白色BaSO.沉淀。
Ba2+SO-==BaSO.!
溶液中的CO,也能与Ba"反应生成白色沉淀,但 BaCO,沉淀可以与稀盐酸反应,放出CO,。因此在实验室 里,通常将溶液先用稀盐酸酸化,以排除CO等可能造成 的干扰,然后加入BaCl,溶液来检验SO 的存在。
思考与讨论
(BaSO)的形式存在。重晶石是生产其他锁 盐的原料。硫酸银不溶于水和酸,且不容易 被X射线造过,因此在医疗上可被泪作消化 系统X射线检查的内服药剂,俗称"餐"。
硫酸铜硫酸锅(CuSo)是白色的粉 末,结合水后会变成蓝色品体,俗称胆矾 (CuSO,·5HO)。吃酸铜的这一性质可以用 来检验酒精中是否含少量水。胆航可以和石 灰乳混合制成一种常用的农药--波尔多液。


(1)经溶解、过滤和蒸发操作得到的粗盐中还含有一些可溶性硫酸盐及MgCl、 CaCl等杂质。如果按照下表所示顺序除去它们,应加入什么试剂?写出相关反应的 离子方程式(可以参考附录I)。
[(1)经溶解、过滤和蒸发操作得到的粗盐中还含有一些可溶性硫酸盐及MgCl、 CaCl等杂质。如果按照下表所示顺序除去它们,应加入什么试剂?写出相关反应的 离子方程式(可以参考附录I)。
(2)加入你选择的试剂除去杂质后,有没有引入其他离子?用什么方法可以除去 这些离子?]

"杂质":"硫酸盐"
"加入的试剂":""
"离子方程式":""

MgCI2

"杂质":"CaCl2"
"加入的试剂":""
"离子方程式":""
(2)加入你选择的试剂除去杂质后,有没有引入其他离子?用什么方法可以除去 这些离子?
(3)设计除去杂质的实验方案时,除了要考虑所加试剂的种类,还要考虑哪些问题?
四、不同价态含硫物质的转化
资料卡片
自然界中硫的存在和转化


元素广泛存在于自然界中,是植物生 长不可缺少的元素,组成生命的蛋白质中 就含有碗。游离态的存在于火山口附近 或地壳的岩层中。在岩层深处和海底的无氧 环境下,元素与铁、钢等金层元素形成 的化合物通常以硫化物的形式存在,如黄铁 矿(FeS,)、黄铜矿(CuFeS,)等。在地表 附近,由于受氧气和水的长期作用,化物 会转化为硫酸,如石膏(CaSO·2H,0)、 芒痛(NaSO.·10H.O)等。火山口附近的 硫单质会被大气中的氧气氯化成二氧化碗, 二氧化硫可被进一步氧化生成三氯化碗,
[二氧化硫和三氧化硫通水分别形或亚硫酸和 硫酸。
图5-7自然界中流元素的存在示意阁]SO. H.SO. HS SO S CaSO,2H.O Na.SO.-10H.O FeS2 CuFeS,


从图5-7可以看出,自然界中的含硫物质在一定条件 下能够相互转化。这种转化在人工条件下也能发生,硫酸 的工业生产就是人类通过控制化学反应条件而实现的含硫 物质的相互转化。那么,在实验室里如何实现不同价态含 硫物质的相互转化呢?
探究
不同价态含硫物质的转化
(1)下图是人们总结的不同价态硫元素的转化 关系,请尽可能多地列举每种价态的硫元素所对应的 物质,并根据碗元素化合价的变化,分析各种物质在 氧化还原反应中表现氧化性还是还原性。
SSSS
提示
常用的氧化剂有浓硫 酸、C1、KMrO,等,还原剂 有含层单腹、H、Na.S等
(2)从上述转化关系中选择你感兴趣的一种或 几种,设计实验实现其转化,并填写下表。


[(2)从上述转化关系中选择你感兴趣的一种或 几种,设计实验实现其转化,并填写下表。
(3)综合考虑实验安全和环境保护,选择一种 实验方案进行实验。实验过程中及时观察和记录实验 现象,并对其进行分析,通过推理得出结论,就你的 结论和发现的问题与同学交流。]

"转化目标 (价态变化)":"-2→0"
"转化前的 含硫物质":""
"选择试剂 (氧化剂或还原剂)":""
"转化后的 含硫物质":""
"预期 现象":""

"转化目标 (价态变化)":""
"转化前的 含硫物质":""
"选择试剂 (氧化剂或还原剂)":""
"转化后的 含硫物质":""
"预期 现象":""

(3)综合考虑实验安全和环境保护,选择一种 实验方案进行实验。实验过程中及时观察和记录实验 现象,并对其进行分析,通过推理得出结论,就你的 结论和发现的问题与同学交流。
硫元素常见的化合价有-2、0、14和+6,可以通过氧 化还原反应实现不同价态含硫物质的相互转化。利用氧化 剂,可将硫元素从低价态转化到高价态;利用还原剂,可 将硫元素从高价态转化到低价态。
方法导引
化学实验设计


化学实验设计是指实验者在实施化学实验之前, 根据一定的实验目的,运用化学知识与技能,按照一 定的实验方法,对实验的原理、试剂、仪器与装置、
步骤和方法等所进行的规划。例如,设计"不同价态 含硫物质的转化"实验,当确定了要实现的转化关系 后,需要明确转化前后的含硫物质是哪些,通过怎样 的反应(氧化/还原)实现转化,用到的氧化剂或还原 剂是什么,等等。
进行化学实验设计时,应遵循科学性、可行性、安 全性和绿色化原则。化学实验设计一般以实验设计方 案的形式呈现,通常包括实验课题、实验目的、实验 原理、实验仪器与试剂、实验步骤及注意事项、实验 数据及处理、实验结论与讨论等。
化学与职业
化工工程师
化工工程师是解决人类在生产、生活等 领域面临的化工相关问题的专业技术人才。 工作在石油炼制、化肥生产、医药开发和环 境治那等领域,其主要工作是依据科学原理, 统筹各方面的资源,设计化工生产的工艺流 我,并监控生产过程,及时解决生产中遇到 的技术问题。


[化工工程师需要具有高度的社会责任感、 团队精神、全局观念、风险管控意识和创新 能力,并具备化学、化工、安全、经济、环 境等方面的专业知识
图5-8化工工程师通过观察仪参数监控 化T生产过程]


第一节硫及其化合物9
练习与应用
1.下列物质中的硫元索不能表现出氧化性的是( )。
B.S
A. NaS
C. SO: D.H.SO.
2.下列关于SO,的叙述正确的是()。
A.SO,是无色、无味、有毒的气体
B.SO,与NaOH溶液反应生成Na.SO。 D.SO.有毒,不能用作食品添加剂
C.SO.能使紫色的KMnO.溶液褪色
3.下列事实与括号中浓硫的性质对应美系正确的是( )
A.空气中敞口久置的浓硫酸质量增大(挥发性) B.浓硫酸在加热条件下与铜反应(脱水性)
C.用浓硫般在纸上书写的字迹变黑(氧化性) D.浓硫可用来干燥某些气体(吸水性)
4.在实验室中,儿位同学围绕浓硫酸的化学性质进行了如下实验探究;将适量的蔗糖入烧杯中,加 人儿滴水,搅拌均匀;然后再加入适量浓硫酸,迅速搅拌,观察到蔗糖逐渐变黑,体积膨胀,并产 生有刺激性气味的气体。
(1)生成的黑色物质是 (填化学式)
(2)有刺激性气味的气体的主要成分是 (填化学式),写出产生该气体的反应的化学方程式;
(3)上述实验现象表明浓硫具有 (填字母)。
a.酸性 b.吸水性 c.脱水性 d.强氧化性
5.如何证明雨中含有硫?请简述相关的实验操作步骤。


6.现有两支分别盛有相同体积浓硫胶和稀硫的试管,请用简单的方法区别它们。
7.某T厂使用的煤中 的质量分数为0.64%,该工厂天燃烧这种煤100t,试计算;
(1)如果煤中的硫全部转化为SO,该厂每天产生SO的质量及这些SO,在标准状况下的体积;
(2)如果把产生的SO,全部用来生产酸,理论上每年(按365计)可得到98%的浓硫的质量。
[8.请分析下图,并上网查阅相关资料,简述硫在自然界的循环过程,思考人类活动对硫的循环有什么 影响。
硫元素在自然界的循环]大气 生物 煤、石油 海洋 地壳、土壤


第二节 氮及其化合物
氮元素位于元素周期表的第二周期、第VA族。氮原 子的最外电子层有5个电子,既不容易得到3个电子,也不 容易失去5个电子。因此,氮原子一般通过共用电子对与 其他原子相互结合构成物质。在自然界里,氮元素主要以 氮分子的形式存在于空气中,部分氮元素存在于动植物体 内的蛋白质中,还有部分氮元素存在于土壤、海洋里的硝 酸盐和盐中。氮是自然界各种生物体生命活动不可缺少 的重要元素,自然界是怎样通过氮的循环为生物体提供氨 元素的呢? 氮气nitrogen nitrogen fixation
一、氮气与氮的固定
[由于氮分子内两个氮原子间以共价三键(N=N)结 合,断开该化学键需要较多的能量,所以氮气的化学性质 很稳定,通常情况下难以与其他物质发生化学反应,无法 被大多数生物体直接吸收。但在高温、放电等条件下,氮 分子获得了足够的能量,使N=N断裂,氮气能够与镁、 氧气、氢气等物质发生化合反应,分别生成氮化镁、一氧 化氮和氨气等。
N2+3Mg Mg.N2]数据 氮气 熔点:-210°C 沸点:-196°C 密度:1.25g/L


放电或高温 2NO N+O 高温、 2NH N+3H2 催化剂
将大气中游离态的氮转化为氮的化合物的过程叫做氮 的固定。大自然通过闪电释放的能量将空气中的氮气转化 为含氮的化合物,或者通过豆科植物的根瘤菌将氮气转化 成氨,从而实现自然固氮。
[人类则通过控制条件,将氮气氧化或还原为氮的化合 物,实现人工固氮。最重要的人工固氮途径就是工业合成 氨,它不仅为农作物的生长提供了必需的氮元素,而且为 其他化工产品(如炸药、农药、染料等)的生产提供了重 要的原料。
图5-9自然界中氢的循环]自然固复 大气中的氮 人工固氮 动物摄食 雷电作用 动物排泄物 被细菌 及遗体 分解 植物遗体 吸收 亚硝酸盐 硝酸盐


科学史话
合成氨
由于氨气的化学性质很不活淡,以氮气 和氮气为原料合成氨的工业化生产曾是一 个较难的课题。1909年,德国化学家伯 (E.Haber,1868-1934)经过反复的实验研 究后发现,在500-600℃、17.5~20.0MPu 和能为化剂的条件下,反应后氨的含量可 达到6%以上,具备了工业化生产的可能性。
为了把喻伯合成氯的实验室方法转化为规模 化的工业生产,德国工程师博施(C.Bosch, 1874-1940)作出了重要贡献。1913年,一
个年产量7000t的合成氮工厂建成并投产, 合成氨的工业化生产终于实现。从此,合成 氨成为化学工业中迅速发展的重要领域。由 于合成氨工业生产的实现和相关研究对化学 论与技术发展的推动,时伯和博施都获得 了诺贝尔化学奖。
合成氮是人类科学技术发展史上的一项 重大成就,在很大程度上解决了地球上因粮 食不足而导致的饥饿问题,是化学和技术对 社会发展与进步的巨大贡航。
二、一氧化氮和二氧化氮
一氧化氮和二氧化氮是氮的两种重要氧化物。
一氧化氮是无色的有毒气体,不溶于水,在常温下很 容易与氧气化合,生成二氧化氮。
2NO+02=2NO


二氧化氮是红棕色、有刺激性气味的有毒气体,密度 比空气的大,易液化,易溶于水。二氧化氮溶于水时生成 硝酸和一氧化氮,工业上利用这一原理生产硝酸。
3NO2+HO=2HNO+NO
【实验5-5]
[如图5-10所示,在一支50mL的注射器里充入20mLNO, 然后吸入5mL水,用乳胶管和弹簧夹封住管口,振荡注 射器,观察现象。打开弹簧央,快速吸入10mL空气后央 上弹簧央,现察现象。振荡注射器,再观察现象。
思考与讨论]图5-10 二氧化氮溶于水的实验


实验5-5中发生了 哪些化学反应?如果 要将注射器中的NO克 分转化,可以采取什 么措施?上述实验对 工业上生产硝酸有什 么启示?
、氨和铵盐
氨是无色、有刺激性气味的气体,密度比空气的小。 氨很容易液化,液化时放热。液氨汽化时要吸收大量的热, 使周围温度急刷降低。因此,液氨可用作制冷剂。
【实验5-6】
[如图5-11所示,在干燥的圆底烧瓶里充满NH,用带 有玻璃管和胶头滴管(预先吸入水)的橡胶塞塞紧瓶口。 倒置烧瓶,使玻璃管插入显有水的烧杯中(预先在水里 滴入少量酚酞溶液)。打开弹簧夹,挤压胶头滴管,使水 进入烧瓶,观察并描述现象,分析出现这些现象的可能 原因
图5-11氨溶于水的喷泉实验]


氨是一种极易溶于水的气体,在常温常压下,1体积 水大约可溶解700体积氨。氨溶于水时,会与水结合成一 水合氨(NH,·H,O),一水合氨中有一小部分电离形成 NH和OH。
[NH,+H.ONH·HONH+OH
图5-12氨与氯化氢反应]


氨的水溶液(俗称氨水)显弱碱性,能使酚酞溶液变 红或使红色石蕊试纸变蓝。
氮可以与酸反应生成盐。如氨遇到氯化氢时,会迅 速反应生成氯化铵晶体。
NH+HCI= NH.CI
氮中氮元素的化合价为-3价。氨具有还原性,在加热 和有催化剂(如怕)的条件下,能被氧气氧化生成一氧化 氮和水。氮的催化氧化是工业制硝酸的基础。
4NO+6H,O 4NH。+50。
ammonia nitric acid
盐是农业上常用的化肥,如硫酸、碳酸氢、硝 酸铵等。绝大多数按盐都易溶于水,受热易分解,与碱反 应会放出氨。
NH,CI= =NH,↑+HCI NH,HCO,--NH,↑+H0+CO2↑ 2NH,Cl+Ca(OH) CaCl+2H20+2NH,
【实验5-7】
向盛有少量NH,CI溶液、NH,NO,溶液和(NH),SO,溶液 的三支试管中分别加入NaOH溶液并加热(注意通风)。 用镊子夹住一片湿润的红色石蕊试纸放在试管口。观察 现象,分析现象产生的原因,写出反应的离子方程式。
在实验室中,常利用盐与强碱反应产生氨这一性质 来检验根离子的存在和制取氨。


[图5-13为实验室 制取氯的简易装置示 意图。请仔细观察实 验装置,思考如何检 验试管中已收集满氢, 如何吸收处理实验中 多余的氯。
图5-13实验室制取氨的简易装置 示意阁]NHCI和 Ca(OH)2 棉花


四、硝酸
硝酸是无色、易挥发、有刺激性气味的液体。浓硝酸 见光或者受热会分解产生二氧化氮,所以一般将其保存在 棕色试剂瓶中,并放置在阴凉处。
4HNO, 4NO,+0,↑+2H,C
注意
确酸具有腐性和
发长,使用时须注意防护 和道风!
硝酸具有很强的氧化性,硝酸的浓度不同,与金属反
应的产物也不同。
【实验5-8】
如图5-14所示,在橡胶塞侧面挖一个四槽,并嵌入下端 卷成媒旋状的铜丝。向两支县支诚管中分别加入2ml,浓硝 酸和稀硝酸,用橡胶宸塞住试管口,使钢丝与硝酸接触,观 察并比较实验现象。向上拉铜丝,终止反应。
[浓硝酸、稀硝酸与铜反应的化学方程式分别为:
周5-14硝陵与铜反应]硝酸 NaOH溶液


4HNO(浓)+Cu=Cu(NO)+2NO↑+2H2O
8HNO,(稀)+3Cu=3Cu(NO)2+2NO↑+4H.O
值得注意的是,有些金属如铁、铝等虽然能与稀硝酸 或稀硫酸反应,但在常温下却可以用铁或铝制容器来盛装 浓硝酸或浓硫酸。这是因为常温下,铁、铝的表面被浓硝 酸或浓硫酸氧化,生成了一层致密的氧化物海膜,这层海 膜阻止了酸与内层金属的进一步反应。当加热时,铁、铝 会与浓硝酸或浓硫酸发生反应。
资料卡片 王水
浓硝酸和浓盐酸的混合物 (体积比为1:3)叫做王水, 能使一些不溶于稍酸的金属如 金、轴等溶解。
[硝酸是重要的化工原料,用于制化肥、农药、炸药、染料等。工业上制硝酸的 原理是将氨经过一系列反应得到硝酸,如下图所示:
(1)写出每一步反应的化学方程式:]H2 O2 H2O N2 NH: NO: HNO: NO


[(2)请分析上述反应中的物质类别和氮元素化合价的变化情况,以及每一步反 应中含氮物质发生的是氧化反应还是还原反应。
图5-15酸丽的形成示意图]NO2→HNO. SO2→H2SO NO. SO2


[图5-15酸丽的形成示意图
谢5-16酸丽会破坏森林]


五、酸雨及防治
煤、石油和某些金属矿物中含有硫,在燃烧或治炼时 往往会生成二氧化硫。在机动车发动机中,燃料燃烧产生 的高温条件会使空气中的氮气与氧气反应,生成氮氧化 物。它们会引起呼吸道疾病,危害人体健康,严重时会使 人死亡。
二氧化硫、氮氧化物以及它们在大气中发生反应后的 生成物溶于雨水会形成酸雨。正常雨水由于溶解了二氧化 碳,其pH约为5.6,而酸雨的pH小于5.6。
酸雨有很大的危害,能直接损伤农作物,破坏森林和 草原,使土壤、湖泊酸化,还会加速建筑物、桥梁、工业 设备、运输工具和电缆的腐蚀。
二氧化硫和二氧化氮都是有用的化工原料,但当它们 分散在大气中时,就成了难以处理的污染物。因此,工业 废气排放到大气中之前,必须进行适当处理,防止有害物 质污染大气,并充分利用原料。
研究与实践
测定雨水的pH
【研究目的】
酸丽对环境危害巨大,人们已经采取多种措施来防治院 丽。通过以下活动了解测定雨水pH的方法,认识酸丽的危害, 激发保护环境的紧迫感。
【研究任务】
(1)收集资料
以"酸雨"为关键词进行接索,了解酸商的形成原因、基 本类型、相关危害及预防和治理措施。
(2)测定水的pH


根据收集的资料:x走测起尔水pH的过程和方法井进行实践,对结果进行分新和讨 论。可参考如下过程:
①下雨时用容券直接收集一些雨水作为样品,置,以蒸馏水或自来水作为参照,观 察并比较它们的外观;
②用pH试纸(或pH计)测量丽水和蒸馏水的酸度并记录;
[③有条件的话,可连续取样并测定一段时间(如一周)内本地丽水、地表水或自来水 的pH,将得到的数据列表或作圈, 定你所在她区本时间 题内尔水等的平均酸度。
图5-17用pH计测量 水样的陵度]


【结果与讨论】
(1)遭过你测的的数 判断本次降尔是否为酸尔。若是酸厕,i分新形成酸万可能的 原因,并提出减轻酸危害的建议。
(2)本次实践活动及结果对你有什么启发?请 写研究 告,并与同学讨论。
第二节氮及其化合物17
练习与应用
1.下列关于N,的叙述错误的是( )。
A.N,既可作氧化剂又可作还原剂 B.在雷雨天,空气中的N,和O,可反应生成NO
C.氮的固定是将N,转化成含氮的化合物 D.I mol N,可与3mol H.完全反应生成2mol NH, 2.在NO,与水的反应中.( A.氯元素的化合价不发生变化 B.NO,只是氧化剂 C.NO,只是还原剂 D.NO,既是氧化剂,又是还原剂 3.只用一种试剂,将NHCI、(NH).SO、Na.SO、NaC4种物质的溶液区分开,这种试剂是()。
A.NaOH溶液 B.AgNO,溶液 C.BaCl:溶液 D.Ba(OH),溶液
4.根据图5-11"氨溶于水的喷泉实验"装置图,以下说法不正确的是()。
A.该实验证明氨气极易溶于水B.烧瓶充满氮气,胶头滴管和烧杯中加人浓碱液也可能形成喷泉
C.红色喷泉说明氨水显碱性
D.烧杯中换成其他液体无法形成喷泉


5.T业上可以废钢屑为原料制备硝酸钢,下列4种方法中,适宜采用的是哪一种?请从节约原料和环境 保护的角度说明原因。
①Cu+HNO(浓)→Cu(NO) ②Cu+HNO(稀)→Cu(NO) 3CuCoHN CuNO)
浓硫酸 Ba(NO.h ④Cu ·CuSO, ·Cu(NOh 6.利用图5-14所示装置进行铜与硝胺反应的实验 (1)硝酸一-般感放在棕色试剂瓶中,请用化学方程式说明其原因:
(2)使用秘硝进行实验:反应开始后,钢丝逐渐变细,有气泡产生,溶液变蓝。
①铜与稀硝被反应的离子方程式为
②实验中观察到试管中的气体略有红棕色,其原因是
(用化学方程式表示)
(3)使用浓硝酸进行实验:反应刷烈进行,铜丝逐渐变细,溶液变绿,试管上方出现红棕色气体。
①铜与浓硝酸反应的化学方程式为
②某同学推测反应后溶液量绿色的原因是NO,在溶液中达到饱和,NO,的饱和溶液呈黄色, 硝胺钢溶液蓝色,两者混合后呈绿色.他取少量该绿色溶液,向其中加入适量水后溶液 变为蓝色,可能的原因是
(用化学方程式表示)
7.汽车尾气中含有CO、NO等多种污染物,已成为城市空气的主要污染源,汽油和柴油中基本不含氮


元素,那么汽车尾气中的NO是如何产生的?请推测可能的原因,并写出有关反应的化学方程式。
8.根据图5-9简单描述氯在自然界的循环过程,并思考和讨论以下问题。
(1)氮在自然界中主要以哪些形式存在?
(2)人体蛋白质中的氮是从哪里来的?
(3)自然界中有哪些固定氢的途径?
(4)人类的哪些活动参与了氮的循环
第三节
无机非金属材料
材料是人类赖以生存和发展的物质基础,人类使用的 材料除了金属材料,还有无机非金属材料等。从组成上看, 许多无机非金属材料含有硅、氧等元素,具有耐高温、抗 腐蚀、硬度高等特点,以及特殊的光学、电学等性能。随 着工业生产和社会发展对材料性能要求的提高,一批新型 无机非金属材料相继诞生,成为航空、航天、信息和新能 源等高技术领域必需的材料。
一、硅酸盐材料
传统的无机非金属材料多为硅酸盐材料,在日常生活 中随处可见,如制作餐具的陶瓷、窗户上的玻璃、建筑用 的水泥等。
资料卡片
硅酸盐的结构
无机非金属材料 inorganic nonmetallic materinls 硅兼量silicate


[在陡酸中,Si和0构成了硅 领四面体,其结构如图5-18所示. 每个Si结合4个0,Si在中心,0 在四面体的4个顶角:许多这样的 四面体还可以通过顶角的0相互式 接,每个0为两个四面体所共有, 与2个Si相结合。硅氧四面体结构 的特殊性,决定了硅酸材料大多 具有硬度高、熔点高、难溶于水、 化学性质稳定、耐腐等转点。
图5-18气四面体的结构示意阁]Si


[图5-18气四面体的结构示意阁
图5-19我国古代制的精关瓷器]


1.陶瓷
陶瓷是以黏土(主要成分为含水的铝硅酸盐)为主要 原料,经高温烧结而成的。我国具有悠久的陶瓷制造历史, 在新石器时代,我们的祖先已能烧制陶器,至唐宋时期, 我国的陶瓷制品已经享誉海内外。目前,陶瓷仍然在人类 的生产和生活中扮演着重要的角色,得到了广泛应用,如 用于生产建筑材料、绝缘材料、日用器皿、卫生洁具等。
[图5-20压给电线路使用了瓷绝材料
2.玻璃]


普通玻璃的主要成分为Na.Sio、CaSio,和SiO,它是 以纯碱、石灰石和石英砂(主要成分是Sio,)为原料,经混 合、粉碎,在玻璃窑中熔融,发生复杂的物理和化学变化而 制得的。玻璃可用于生产建筑材料、光学仪器和各种器皿, 还可制造玻璃纤维用于高强度复合材料等。
资料卡片
生产中采用不同的原料和工艺,可以制 得多种具有不同性能和用途的玻璃。例如, 用含有铅的原料制造的光学玻璃,透光性好, 折射率高,可以用来制造眼镜、照相机和光 学仪题的透使;加入硼酸盐制成耐化学、 耐温度急谢变化的玻璃,可用于实验室使用 的玻璃仪器:加入一些金局氧化物点造可以 得到彩色玻璃,常用于建筑和装饰。
[图5-21金氧化物可以使玻聘呈线不同的颜色
3.水泥]


[普通硅酸盐水泥的生产以黏土和石灰石为主要原料。 二者与其他辅料经混合、研磨后在水泥回转窑中烧,发 生复杂的物理和化学变化,加入适量石膏调节水泥硬化速 率,再磨成细粉就能得到普通水泥。水泥、沙子和碎石等 与水混合可以得到混凝土,大量用于建筑和水利工程。
图5-22长江一峡大坝使用了大量水]


新型无机非金属材料
随着科学技术的发展,无机非金属材料突破了传统的 硅酸盐体系,一系列新型无机非金属材料相继同世。其中 有一些是高纯度的含硅元素的材料,如单晶硅、二氧化硅 等,具有特殊的光学和电学性能,是现代信息技术的基础 材料;还有一些含有碳、氮等其他元素,在航天、能源和 医疗等领域有着广泛的应用。 硅 silicon
二氧化silicon dioxide
1.硅和二氧化鞋
现代信息技术是建立在半导体材料基础上的。位于元 素周期表第三周期、第IA族的硅元素,正好处于金属与 非金属的过渡位置,其单质的导电性介于导体与绝缘体之 间,是应用最为广泛的半导体材料。
硅在自然界主要以硅酸盐(如地壳中的大多数矿物)和 氧化物(如水晶、玛瑙)的形式存在。晶体硅中的杂质会影 响其导电性能,因此必须制备高纯度的硅。工业上用焦炭还 原石英砂可以制得含有少量杂质的粗硅。将粗硅通过化学方 法进一步提纯,才能得到高纯硅。
高温 SiO。+2C Si+2CO1


[工业上制备高碑,一般需要先制得纯度为98%左右的粗 硅,再以其为原料制备高纯硅。例如,可以将粗硅转化为三氯 硅烷(SiHCl,),再经氢气还原得到高纯
5-23工业剑备高纯症的原理示意]300°C 1100°C 1 800~2 000 °C 粗硅 高纯硅 石英砂 SiHCI: HCI H1


[5-23工业剑备高纯症的原理示意
其中涉及的主要化学反应为: 1800-2 000℃C]


Si+2C01
SiO,+2C Si+3HC300SiHCI,+H, SiHCI,+H,1100℃ Si +3HCI
图3-24硅品片是生产芯片的基础 材料
高纯硅广泛应用于信息技术和新能源技术等领域。利 用其半导体性能可以制成计算机、通信设备和家用电器等 的芯片,以及光伏电站、人造卫星和电动汽车等的硅太阳
能电池。
[二氧化硅可用来生产光导纤维。光导纤维的通信容量大, 抗下扰性能好,传输的信号不易哀减,能有效提高通信效率。
周5-25硅太阳能电池]


[高纯硅的制备
阁5-26光导纤维]


2.新型陶瓷
新型陶瓷在组成上不再限于传统的硅酸盐体系,在光 学、热学、电学、磁学等方面具有很多新的特性和功能, 进一步拓展了陶瓷的应用领域。例如,碳化硅(SiC)俗 称金刚砂,其中的碳原子和硅原子通过共价键连接,具有 类似金刚石的结构,硬度很大,可用作砂纸和砂轮的磨 料。碳化硅还具有优异的高温抗氧化性能,使用温度可达 1600℃,大大超过了普通金属材料所能承受的温度,可 用作耐高温结构材料、耐高温半导体材料等。
科学·技术·社会
新型陶瓷
随着人们对材料性能要求的不断提高。 具有特殊功能的陶瓷材料迅速发展,一系列 如高温结构陶瓷、压电陶瓷、透明陶瓷和超 导陶瓷等新型陶瓷相继何世。这些新型陶瓷 与传统陶瓷相比,在成分上有了很大变化。
·高温结构陶瓷一般用碳化硅、氯化硅 或某些金氧化物等在高温下烧结防成,具 有时高温、抗氧化、耐磨蚀等优良性能。与 金属材料相比,更能适应严酷的环境,可用 于火箭发动机、汽车发动机和高湿电板材 科等。
·压电陶瓷主要有钛酸益和错酸盐等, 能实现机械能与电能的相互转化。可用于滤 器、扬声器、超声波探和点火器等。


·透明陶瓷主要有氧化铝、氧化钇等氨 化物透明陶瓷和氯化铝、氟化钙等非氧化物
3.碳纳米材料
[碳纳米材料是近年来人们十分关注的一类新型无机非 金属材料,主要包括富勒烯、碳纳米管、石墨烯等,在能 源、信息、医药等领域有着广阔的应用前景。
周5-27耐高温的碳化硅陶瓷轴承]


透明陶瓷,具有优异的光学性能,时高温, 绝缘性好。可用于高压钠灯、激光器和高温 探测窗等。
[·超导陶瓷在某一临界温度下电阻为 零,具有超导性,可用于电力、交通、医疗 等领城
阁5-28超导陶瓷可应用于磁悬浮技术]


第三节无机非金属材料23
[富勒烯是由碳原子构成的一系列笼形分子的总称,其中 的C。是富勒烯的代表物。C的发现为纳米科学提供了重要 的研究对象,开启了碳纳米材料研究和应用的新时代。
图5-29用C作车轮的"纳来汽车"]


[图5-29用C作车轮的"纳来汽车"
图5-30电子显微下放大30万 信的碳纳米管]


碳纳米管可以看成是由石墨片层卷成的管状物,具有纳 米尺度的直径。碳纳米管的比表面积大,有相当高的强度和 优良的电学性能,可用于生产复合材料、电池和传感器等。
[石墨烯是只有一个碳原子直径厚度的单层石墨,其 独特的结构使其电阻率低、热导率高,具有很高的强度。 作为一种具有优异性能的新型材料,石墨烯在光电器件、 超级电容器、电池和复合材料等方面的应用研究正在不 断深人。
阁5-31使用了石墨姆材料的动力电池和超轻海绵]超轻海绵 动力电池


练习与应用
1.下列叙述错误的是( )。
A.硅在自然界中主要以单质形式存在
B.硅是应用最广泛的半导体材料
C.高纯度的硅可用于制造计算机芯片
D.二氧化硅可用于生产璃
2.下列物品或设施:
1 烧 餐民②砖瓦3混凝土桥墩4门窗统璃 ⑤水晶镜片
6石英  水晶 链8独太第能电池@光导新维(计算机芯片 (1)使用了硅单质的是
(填序号,下同)。
(2)使用了二氧化硅的是
(3)使用了硅酸盐材料的是
3.氢氟是HF的水溶液,可与SiO,发生反应生成SiF,和HO。请写出该反应的化学方程式。想一想 为什么可以用氢氟酸溶蚀生产磨砂璃。
4.Sio,是一种性氧化物,能与强碱溶液反应。例如,SiQ,与NaOH反应可生成Na.SiO,。Na.Sio,的 水溶液俗称水璃,具有黏结力强、耐高温等特性,可以用作黏合剂和防火剂。实验室盛放碱溶液 的试剂瓶应使用橡胶塞,而不用玻璃塞。请解释原因,并写出相关反应的化学方程式。
5.氮化硅是一种性能优异的无机非金属材料,它的熔点高,硬度大,电绝缘性好,化学性质稳定,但 生产成本较高。
(1)根据以上描述,推测氮化硅可能有哪些用途: (填字母)。
a.制作增
b.用作建筑陶瓷
c.制作耐高温轴承


d制作切削刀具
(2)请写出复和硅的原子结构示意阁,并根据元索周期律的知识,写出 化的化学式。
(3)氮化硅在19世纪已经被化学家合成出来,但直到100多年后才逐渐应用于工业领域。材料的基
础研究和实际应用之间存在着一定距离,你认为二者之间的关系是怎样的?请查阅相关资料, 与同学交流你的观点。
第三节无机非金属材料25
一、物质的性质及转化
1.认识物质结构与性质的关系
运用元素的原子结构知识,可以预测和解释物质的性质。请以硫和氮为例进行说明。
2.从物质类别的视角认识物质间的转化关系
[研兖非金属及其化合物,可以按照物质的类别认识各类物质及其转化关系。请以 为例进行说明。
3.从元素价态的视角认识物质间的转化关系]氢化物 单质 氧化物 含氧酸


[把一种原料转化成多种产品,路径之一是通过氧化还原反应改变主要元素的化合价 从而实现物质转化。请以含氮物质的相互转化为例,说明如何实现下列转化关系。
4.辨识化学物质]Ne


通过对构成物质的阴、阳离子的检验,可以辨识化学物质。 如,在实验荤可通过 检验SO2或NH,来辨识硫酸盐或锁盐。请你说明具体的检验方法。你还了解更多的避识 物质的方法吗?
5.基于性质认识实验室制取物质的方法
以氨的实验室制取为例,谈谈在实验室里通过化学方法制取某种物质,通常需要考 虑哪些问题。
二、无机非金属材料
无机非金属材料主要是 过化学方法从自然界的物质获得的,具有优良的性能与广 泛的用途。请谈谈你对无机非金属材料的认识,以及化学科学对于新材料研发的重要 作用。
复习与提高
1.能实现下列物质间直接转化的元素是( )。
+H.O +NOH(或HCI) +0 单质 氧化物 酸(或碱) 盐
BS
D Fe
A.Si
CCu
2.下列气体中,既可用浓硫干燥,又可用NaOH周体干燥的是( A.CL B.O C.SO, D.NH. 3.在氮的单质和常见的含氮化合物中: (1)常用作保护气(如填充灯泡、焊接保护等)的物质是 原因是
(2)常用作制冷剂的物质是 原因是
(3)能与酸反应生成盐,在常温下为气态的物质是 ;它与盐酸等强酸反应的离子方程式


(4)在通常状况下是品体,易溶于水,可用作氮肥,遇碱会放出有刺激性气味气体的一类物质
是他 与NaOH等强硫的 液在加热条件下反应的离子方 式是
4.非金屏单A经下圈所示的过程可转化为含氣.D,已知D为强酸.请回答下列问题
0 0CH0D
(1)若A在常湿下为固体,B是能使品红溶液褪色的有刺激性气味的无色气体.
①D的化学式是
②在工业生产中,B气体大量排放,被雨水吸收后形成的 会污染环境。
(2)若A在常湿下为气体,C是红棕色的气体。
①A、C的化学式分别是
②D的浓溶液在常温下可与铜反应并生成C气体,该反应的化学方程式为 该反应 _(填"属于"或"不属于")氧化还原反应。
[5.浓硫般与木炭在加热条件下可发生化学反应,为检验反应的产物,某同学设计了如下图所示的实 验。请据此回答下列问题.
复习与高27]无水硫酸铜 A 木炭粉 品红溶液 酸性高锰 澄清石灰水 酸钾溶液 B


(1)A中的实验现象是
证明产物中有
(2)B中的实验现象是
证明产物中有
(3)装置C和D的作用是什么?
6.在右图所示的物质转化关系中,A是常见的气态氢化物。 B是能使带火星的木条复燃的无色、无味气体,E的相对 分子质量比D的大17,G是一种紫红色金属单质(反应 条件和部分生成物未列出).
(1)A的中子式为 B的化学式为
(2)请写出反应①的化学方程式和反应②的离子方程式, 7.复化住(S N, 可由右英与焦炭在高的 气 中通过以下反应制备:
3SiO,+6C+2N, =SLN,+6CO
(1)请写出氮化硅中氮元家的化合价,以及以上反应中的氧化剂和还原剂。
(2)若该反应生成11.2L一氧化碳(标准状况),则生成氮化硅的质量是多少?
8.请用实验方法证明某无色晶体是(NHL)SO
[9.氨既是一种重要的化T产品,又是一种重要的化T原料。下图为合成氨以及氨氧化制硝酸的流程示 意图
(1)写出合成塔和氧化炉中发生反应的化学方程式,并指出其中的氧化剂和还原剂…]合成塔 氧化炉 吸收塔 硝酸


(2)请思考A是什么物质,以及向吸收塔中通人A的作用。
(3)工业生产中为了盛装大量浓硝酸,可选择 作为体材料。
a.铜 b.铂 c错 d.镁
(4)为避免硝酸生产尾气中的氮氧化物污染环境,人们开发了溶液吸收、催化还原等尾气处理方
法。前者使用具有碱性的Na.CO,溶液等吸收尾气,后者使用NH,或其他物质将氮氧化物还原 为N请以尾气中的NO,处理为例,写出相关反应的化学方程式,并查阅资料,了解还有哪些 尾气处理方法。
10.为测定空气中SO,的含量,某课外小组的同学将空气样品经过管道通人密团容器中的200ml,0 100 moML. 的酸性KMnO溶液。已知SO,与该溶液反应的离子方程式为:
5SO+2MnO+2H.0=5SO2+2Mn+4H
若管道中空气流量为aL/min,经过b min溶液恰好褪色,假定样品中的SO,可被溶液充分吸收,则 该空气样品中SO的含量(单位为g/L)是多少!
实验活动4
用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子
【实验目的】
1.用化学沉淀法去除粗盐中的Ca2、Mg"和SO2。
2.熟练掌握溶解、过滤、蒸发等操作,认识化学方法在物质分离和提纯中的重要作用。
【实验用品】


托盘天平、药匙、量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、漏斗、滤纸、蒸发、柑锅钳、 铁架台(带铁图)、石棉网(或陶土网)、酒精灯、火柴。
粗盐、蒸馏水、0.1 mol/L BaCl,溶液、20%NaOH溶液、饱和Na,CO,溶液、 6 mol/L盐酸、pH试纸。
【实验步骤】
1.用托盘天平称取5g粗盐,放入100mL烧杯中,然后加入20mL水,用玻璃棒搅 拌,使粗盐全部溶解,得到粗盐水。
2.向根技水中滴加过量的B C1浓液(约2-3mL ),使SO 与B  完全反应生成
BaSO,沉淀,将烧杯静置。
3.静置后,沿烧杯壁向上层清液中继续滴加2~3滴BaC,溶液。若溶液不出现浑浊, 则表明SO已沉淀完全:若出现浑浊,则应继续滴加BaC1,溶液,直至SO2沉淀完全。
4.向粗盐水中滴加过量的NAOH溶液 (约0.25mL),使Mg 与OH完反应生点 Mg(OH),沉淀;然后滴加 量的饱和N .Co,溶液(203mlL),使Ca2、B 2(请思考:Ba2* 是从哪里来的?)与CO完全反应生成沉淀
5.用与第3步类似的方法分别检验Mg"、Ca和Ba"是否沉淀完全。


6.将烧杯静置,然后过滤,除去生成的沉淀和不溶性杂质。
7.向所得滤液中滴加盐酸,用玻璃棒搅摔,直到没有气池冒出,并用pH试纸检验, 使滤液呈中性或微酸性。
8.将滤液钢入蒸发u中,用酒精灯加热,同时用披璃 不断搅掉。当蒸发业中出现 较多固体时,停止加热,利用蒸发的佘热使滤液蒸干。
9.用甜锅封将蒸发夹持到石棉网(或陶土网)上冷却,得到去除了杂质离子的精盐。
【问题和讨论】
1.本实验中加入试剂的顺序是什么?按照其他顺序加入试剂能否达到同样的目的?
2.为什么每次所加的试都都要略微过量?第一步加入盐酸的目的是什么?
3.第6步和第7步的操作顺序能否颠倒?为什么?
实验活动5
不同价态含硫物质的转化
【实验目的】
1.通过实验加深对硫及其化合物性质的认识。
2.应用氧化还原反应原理实现不同价态含硫物质的转化。
【实验用品】
试管、托盘天平、量筒、酒精灯、铁架台、试管架、 橡胶塞、乳胶管、胶头滴管、玻璃导管、石棉网(或陶土 网)、玻璃棒、药匙、棉花、领子、火柴。
浓硫酸、钢片、硫粉、铁粉、Na.S溶液、酸性KMn0 溶波、NaOH溶波、H.SO,溶液、品红溶液。
注意
实验中可能产生少量 有毒、有刺激性气味的气


体、因此婴注意通风, 制药品的用量,严格按照 要求进行操作,避免污染 空气,保证实验安全。
【实验步骤】
1.在两支试管中分别加入1mL Na.S溶液,向其中一支边振荡边滴加H.SO,溶液,另 一支边振荡边滴加酸性KMnO,溶液,用漫NaOH溶液的棉圈分别塞住两个试管口,观察 并记录实验现象。
[2.如下图所示连接仪器装置,向试管中加入1mL滚硫酸和一小块钢片,塞上带导管 的单孔橡胶塞,加热,观察并记录实验现象。
3.将0.5g硫粉和1.0g铁粉均匀混合,放在石棉网(或陶土网)上堆成条状。用灼热 的玻璃棒触及混合粉末的一端,当混合物呈红热状态时,移开玻璃棒,观察并记录实验 现象。]浸NaOH溶液 的棉团 品红溶液


【问题和讨论】
1.在上述实验中,含硫物质中疏元素的价态发生了怎样的变化?
2.铁粉与硫粉在空气中混合燃烧时,可能发生哪些化学反应?
3.在实验过程中你遇到了哪些问题?你是如何解决的?
第六章 化学反应与能量
化学反应与能量变化 化学反应的速率与限度
现代社会的一切活动都离不开能量,化学反应在发生 物质变化的同时伴随有能量变化,是人类获取能量的重要 途径。
为了更好地利用化学反应中的物质和能量变化,在化 学研究和工业生产中还需要关注化学反应的快慢和程度。 能量、速率与限度是认识和研究化学反应的重要视角。
第一节
化学反应与能量变化
现代社会中,人类的一切活动(从衣食住行到文化娱 乐,从社会生产到科学研究等)都离不开能量,而许多能 量的利用与化学反应中的能量变化密切相关。从煤、石油 和天然气等提供的热能,到各种化学电池提供的电能,都 是通过化学反应获得的。
一、化学反应与热能
热能thermal energy 化石燃料燃烧会释放大量的热。除了燃烧,其他化学
反应也伴随着放热或吸热现象。
【实验6-1】


[在一支试管中加入2ml.2 mol/L盐酸,并用温度计测 量其温度。再向试管中放入用砂纸打磨光亮的钱条,观察 现象,并测量溶液温度的变化。
图61款酸与反应前后溶液的温度变化]


【实验6-2】 将20g Ba(OH),·8H,0晶体研细后与10g NH,CI晶体 一起放入烧杯中,并将烧杯放在滴有几滴水的木片上。用 玻璃棒快速搅拌,闻到气味后迅速用玻璃片盖上烧杯,用 手触摸杯壁下部,试着用手拿起烧杯。观察现象。
上述两个实验中,反应前后的温度变化说明反应过程 中伴有热量的释放或吸收。化学上把释放热量的化学反应 称为放热反应,如镁条、铝片与盐酸的反应,木炭、氢气、 甲烷等在氧气中的燃烧,氢气与氯气的化合等都是放热反 应;把吸收热量的化学反应称为吸热反应,如氮氧化与 氯化的反应,盐酸与碳酸氢钠的反应,灼热的炭与二氧 化碳的反应等都是吸热反应。
化学反应过程中为什么会有能量变化?为什么有的化 学反应释放热量,有的化学反应吸收热量?
[我们知道,物质中的原子之间是通过化学键相结合的, 当化学反应发生时,反应物的化学键断裂要吸收能量,而 生成物的化学健形成要放出能量。以氢气与氯气化合生成 氯化氢的反应为例:
图6-2化学反应吸热使烧杯与木片 问的水结成冰]


放热反应 exothemic reaction 吸热反应 cndothemic reaction 化学能chemical energy
He(g)+Cl(g)=2HCI(g)
在25℃C和101kPa条件下,断开1mol H,中的化学键 要吸收436kJ的能量,断开1mol CL,中的化学健要吸收 243KJ的能量,反应中1mol H,和1mol Cl中的化学键 断裂所需能量共为679k);而形成2mol HCI中的化学键 要释放862kJ的能量。化学键的断裂与形成是化学反应中 能量变化的主要原因,化学反应中的物质变化总会伴随着 能量变化,通常主要表现为热量的释放或吸收。一般情况 下,如果一个化学反应过程中放出的能量多于吸收的能量, 则有能量向环境释放,发生放热反应;反之,放出的能量 少于吸收的能量,则需从环境吸收能量,发生吸热反应。 在H,与Cl,的反应过程中,释放的能量大于吸收的能量, 发生了放热反应。


各种物质都具有能量,物质的组成、结构与状态不同, 所具有的能量也不同。放热反应可以看成是反应物所具有 的化学能转化为热能释放出来,吸热反应可以看成是热能 转化为化学能被生成物所"储存"。因此,一个化学反应
是释放热量还是吸收热量,与反应物总能量和生成物总能 量的相对大小有关。如图6-3所示,如果反应物的总能量 高于生成物的总能量,发生反应时会向环境释放能量;如 果反应物的总能量低于生成物的总能量,发生反应时需要 从环境吸收能量。
[是释放热量还是吸收热量,与反应物总能量和生成物总能 量的相对大小有关。如图6-3所示,如果反应物的总能量 高于生成物的总能量,发生反应时会向环境释放能量;如 果反应物的总能量低于生成物的总能量,发生反应时需要 从环境吸收能量。
6-3化学反应与能量变化的关系示意]

"反应物的总能量高":"化学反应 释放能量"
"生成物的总能量高":"化学反应 吸收能量"

"反应物的总能量高":"生成物的总能量低"
"生成物的总能量高":"反应物的总能量低"
6-3化学反应与能量变化的关系示意


[人类利用化学反应中的热能始于火的发现。从早期的 以树枝杂草为主要能源,到现代以煤、石油和天然气为主 要能源,人类获取热能的主要途径都是通过物质的燃烧。 随着社会的进步和人类生活水平的提高,能源的消耗越来 越多(如图6-4)。而化石燃料作为人类利用最多的常规能 源,其利用过程中面临两方面亟待解决的问题:一是其短 期内不可再生,储量有限,随着能源消费需求的不断增加, 能源消费量与储量之间的矛盾日益突显;二是煤和石油产 品燃烧排放的粉尘、SO,、NO、CO等是大气污染物的主 要来源。为了改善人类的生存环境,促进社会可持续发 展,节能和寻找清洁的新能源成为人类的必然选择。
图64不同社会发展水平时期的人均托能]R 原始社会人均耗能 农业社会人均耗能 现代社会人均耗能 5X10+kJ/d 1×10 kl/d


34第大章化学反应与的量
表6-12015年我国能源消费总量和构成
[表6-12015年我国能源消费总量和构成
节能不是简单地减少能源的使用,更重要的是要充 分有效地利用能源。例如,在燃料利用过程中,节能的 主要环节一个是燃料燃烧阶段,可通过改进锅炉的炉型]

煤炭 石油 天然气 水电、风电、核电

万吨 429905 273849 78673 25364 52019

占比1% 100 64 18 6 12
节能不是简单地减少能源的使用,更重要的是要充 分有效地利用能源。例如,在燃料利用过程中,节能的 主要环节一个是燃料燃烧阶段,可通过改进锅炉的炉型
和燃料空气比、清理积灰等方法提高燃料的燃烧效率; 另一个环节是能量利用阶段,可通过使用节能灯,改进 电动机的材料和结构,以及发电厂、钢铁厂余热与城市 供热联产等措施促进能源循环利用,有效提高能源利 用率。
理想的新能源应具有资源丰富、可以再生、对环境无 污染等特点。目前,人们比较关注的新能源有太阳能、风 能、地热能、海洋能和氢能等。
思考与讨论


煤、汽油和柴油等作为燃料大量使用会造成空气 污染,但不使用它们又会严重影响现代社会的生产和 生活。对此,请从社会不同人群的角度,提出你的想 法或建议,并与同学讨论。
信息搜索
(1)利用互联网(如国家统计局网站) 搜索近10年我国每年的能源消费总量和能 源矿产储量的数据及变化趋势,体会节能的 重要性和必要性。
[(2)通过查阅书刊成互联网搜索,了解 煤和石油产品的燃烧排放物对环境和气候的 影响,以及人类正在采取的应对措施。
图652015年我国电力生产量构成图]火电 74% 风电 3% 水电19% 核电 3%


、化学反应与电能
我们日常使用的电能主要来自火力发电。火力发电是 通过化石燃料燃烧时发生的氧化还原反应,使化学能转化为 热能,加热水使之汽化为蒸汽以推动蒸汽轮机,带动发电机 发电。火力发电过程中,化学能经过一系列能量转化过程, 间接转化为电能。其中,燃烧(氧化还原反应)是关键。
化学能燃科热能燕汽轮机机械能发电机电能
[要想使氧化还原反应释放的能量直接转化为电能,就 要设计一种装置,使反应中的电子转移在一定条件下形成 电流。化学电池就是这样一种装置。
测66原电油实验]


[测66原电油实验
图6-7 原电池原理示意]H1 H 稀硫酸 so so


【实验6-3]
(1)将锌片和铜片插入盛有稀硫酸的烧杯中,观察现象。
(2)用导线连接锌片和钢片,观察、比较导线连接前 后的现象, (3)如图6-6所示,用导线在锌片和铜片之间串联一 个电流表,观察电流表的指针是否偏转:
可以看到,当锌片与铜片插入稀硫酸时,锌片上有气 泡产生,铜片上无气泡产生;当用导线将锌片和铜片相连 后,铜片上有气泡产生;串联电流表后,电流表指针发生 偏转,说明导线中有电流通过。
如图6-7所示,上述实验中,当插人稀硫酸的锌片和 钢片用导线连接时,由于锌比铜活泼,与稀硫酸作用容易 失去电子,被氧化成锌离子而进入溶液:
锌片:Zn-2e=Zn2(氧化反应)
电子由锌片通过导线流向铜片,溶液中的氢离子从铜 片获得电子,被还原成氯原子,氢原子结合成氮分子从铜 片上放出:
铜片:2H*+2e=H。↑(还原反应)
上述实验和分析表明,通过特定的装置使氧化反应与 还原反应分别在两个不同的区域进行,可以使氧化还原


反应中转移的电子通过导体发生定向移动,形成电流, 从而实现化学能向电能的转化。这种把化学能转化为电 能的装置叫微原电池。在原电池中,电子流出的一极是 负极(如锌片,电极被氧化),电子流入的一极是正极(如 铜片,H*在正极上被还原)。 原电池primary batery
探究
简易电池的设计与制作
【目的】
根据原电池原理,设计和制作简易电池,体会原电池的构成要素。
【用品】
水果(苹果、柑橘或柠檬等),食盐水,滤纸,铜片、铁片、铝片等金属片,石 墨体,导线,小型用电器(发光二极管、电子音乐卡成小电动机等),电流表。
【实验】
(1)水果电池
参考图6-8所示水呆电池,自选水果及相关用6,制作水果电池。
(2)简易电池
参考图69,制作简易电池,并 验和比较不同材料作电板的效果。
(3)设计演示原电池的趣味实验
[利用 光二极管电子音乐卡 小电动机等设计一个 演示原电池的趣味实验 (如电压不足,可将几个电池串联起来)。
阁6-8水果电池]


[阁6-8水果电池
图6-9简易电池]


【问题和讨论】
(1)水果电池中,水果的作用是什么?
(2)通过比较不同材料作电被的简易电池,你是否发现电板材料的选择有一些
(3)在以上实验中,电池不可或缺的构成部分有哪些?
[值得注意的问题?请与同学交流你的经验。
图6-10锌话干电池构造示意]石墨棒 MnO2糊 NH CI


千电池dry batery 电池storage haery 锂离子电池 lithium ion battery 燃料电池fuel cell
根据原电池原理,人们研制出很多结构和性能各异的 化学电池,以满足不同的用电需要。
常见的锌猛干电池的构造如图6-10所示。其中,石墨 棒作正极,氯化制作电解质溶液,锌筒作负极。在使用 过程中,电子由锌筒(负极)流向石墨棒(正极),锌逐 渐消耗,二氧化锰不断被还原,电池电压逐渐降低,最后 失效。这种电池放电之后不能充电(内部的氧化还原反应 无法逆向进行),属于一次电池
有些电池放电时所进行的氧化还原反应,在充电时可 以逆向进行,使电池恢复到放电前的状态,从而实现放电 (化学能转化为电能)与充电(电能转化为化学能)的循 环。这种充电电池属于二次电池。常见的充电电池有铅酸 蓄电池、傣氢电池、锂离子电池等,目前汽车上使用的大 多是铅酸蓄电池(如图6-11)。
[图6-11汽车用铅陵蓄电池
图6-12锂高子电池]


[图6-11汽车用铅陵蓄电池
图6-12锂高子电池]


化学电池是新能源和可再生能源的重要组成部分。科 学技术的进步加速了电池技术的发展,锌猛电池、铅酸蓄 电池等传统电池的性能有了明显提高;各种高效、安全 环保的新型化学电池不断涌现,其中锂离子电池和燃料电 池发展较快。手机、笔记本计算机、照相机和摄像机等电 器所用的电池大多为锂离子电池。
信息搜索
通过网络、书籍等渠道,调查了解不同类型电池的性能、构 成、特点、应用范围及发展历史,选2~3类列表比较,并结合其发 晨的前景,谈淡你对研发新型电池意义的理解,
发展中的燃料电池
[燃料电池是一种将燃料(如氨气、甲烷、 乙醉)和氧化剂(如氧气)的化学能直接转 化为电能的电化学反应装置,具有清洁、安 全、高效等特点。燃料电治的能量转化率可 以达到80%以上。当以氮气为燃料时,产物 为水;以甲烷为燃料时,产物为水和二氧化 碳。与常规发电厂相比,其二氧化碳排放量 明显降低。燃料电泡与干电池或苦电池的主
阁6-13我国研制的燃斜电法和超级电容混合动力有轨电车]


化学与职业
要差别在于反应物不是储存在电池内努,而 是从外部提供,这时电池起着类似试管、烧 杯等反应器的作用。
燃料电池的供电量易于调节。能适应用 电琴负载的变化,而且不需要很长的充电时 问,在航天、军容和交通等领域有广阔的应 用前景。
电池研发人员
电池研发与生产、生活和军容等领域的 发展密切相关。电池研发人员的工作包括电 池构成材料的研制、电池性能的改进和应用 的拓展等。以燃料电池为例,研发中需要研 究电极、电解质等电池基本构成材料的性质 和材料之间的相容性:研究不同类型的电池
构成材料在不同用途时对温度、湿度等环境 因素的透应性;还要研究使用什么样的电池 材料使电池的容量更大;等等。这些研究工 作关系电活的效率、寿命、安全性、适用 性和制造成本。在许多科研机构和生产企业
[中,都有具条着扎实的化学基础的研究人员 从事电池研发工作。
图6-14电池研发人员正在进行电池性能测试]


研究与实践
了解车用能源
【研究目的】
人们为给汽车提供动力,提高能源利用率,减少环境污染,在不断开发新的车用能源。 通过以下活动,从不同角度分析和比较不同燃料和能量转化方式的优劣,体会开发新的车用 源的重要意义。
【研究任务】
(1)汽车发展至今,在能源使用上经历了不同的发展阶段。查阅资料,了解汽车发展 的过程和车用能源的种类。
(2)以氯气、甲烷(CH)、辛烷(CaH)和乙醇(CHO)为例(你也可以尝试分 析其他燃料),为汽车选择燃料。
①写出不同燃料发生能量转化时涉及的主要化学反应。
②查阅资料,比较相同质量的燃料燃烧时放出热量的多少,并结合燃料的物质状态 分析其优劣。
③从来源、环保等其他角度分析不同燃料的优劣。
(3)了解蒸汽机、内憋机和燃料电池等的能量转化方式,从转化效率、技术可行性等 角度进行比较。
【结果与讨论】
(1)你最终选择了哪种燃料和哪种能量转化方式?你在选择时重点考虑了哪些因素?
[(2) 过了解车用能源的发展过程,你得到什么启示?请与 学讨论。
40第六章化学反应与鲍量]


练习与应用
1.化学反应的木质是有新物质生成,物质的变化是化学反应的基本特征之一。化学反应的另一基本特 征是
通常表现为 的释放或吸收。
2.原电池是一种可将 直接转化为 的装置,其中发生的化学反应属于 原电池的必要组成部分有
3.下列说法错误的是( )。
A.化学反应必然伴随发生能量变化 B.化学反应中能量变化的大小与反应物的质量多少无关
C.能量变化必然伴随发生化学反应 D.化学反应中的能量变化主要是由化学键变化引起的 4.--定条件下,石墨转化为金刚石要吸收能量。在该条件下,下列结论正确的是( A.金刚石比石墨稳定 B.等质量的金刚石和石墨完全燃烧释放的热量相同 C.金刚石转化为石墨是吸热反应 D.I molC(金刚石)比I mol C(石墨)的总能量高
[5.下列关于有图所示装置的叙述,错误的是( A.是负极,其质量逐渐减小 B.氢高子在钢表面被还原,产生气泡
C.电流从锌片经导线流向片]铜 稀硫酸 铜 反应物 总能量 稀硫酸 生成物


D.电子从锌片经导线流向铜片
6.下列说法正确的是( A.图1所示装置能将化学能转化为电能 B.图2所示反应为吸热反应 C.锌锰干电池中,锌筒作正极 D.蓄电他充电时也发生了氧化还原反应 阁1 图2 7.儿位同学以相同大小的铜片和锌片为电研究水果电池,得到的实验数据如下表所示:
[6.下列说法正确的是( A.图1所示装置能将化学能转化为电能 B.图2所示反应为吸热反应 C.锌锰干电池中,锌筒作正极 D.蓄电他充电时也发生了氧化还原反应 阁1 图2 7.儿位同学以相同大小的铜片和锌片为电研究水果电池,得到的实验数据如下表所示:
(1)该实验的目的是探究水果种类和 对水果电池电流大小的影响。]


"实验编号":"1"
"水果种类":"番茄"
"电极间距高/cm":"1"
"电流/uA":"98.7"
"实验编号":"2"
"水果种类":"番茄"
"电极间距高/cm":"2"
"电流/uA":"72.5"
"实验编号":"3"
"水果种类":"苹果"
"电极间距高/cm":"2"
"电流/uA":"27.2"
(1)该实验的目的是探究水果种类和 对水果电池电流大小的影响。
(2)该实验所用装置中,负极的材料是 该装置将 转化为电能
(3)能表明水果种类对电流大小有影响的实验编号是 和
(4)请你再提出一个可能影响水果电池电流大小的因家
8.我国将落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,全面推进节能减择和低碳发展,迈向生态 文明新时代。为此,如果从不同能源对环境的影响考虑,你认为我国在煤、石油等传统能源和新能 源的利用及发展上应采取哪些措施?
9.便携式化学电池使用方便,但仍然存在一些不足,如电压较低,寿命较短,处理不当可能会造成环 境污染。有人认为这些不足是由其制造技术不完善造成的,也有人认为是由其工作原决定的。你 的看法和依据是什么?请查阅资料,与老师和同学交流、讨论。
第二节


化学反应的速率与限度
在化学反应的研究和实际应用中,人们除了选择合适 的化学反应以实现所期待的物质转化或能量转化,还要关 注化学反应进行的快慢和程度,以提高生产效率。
一、化学反应的速率
在化学实验和日常生活中,我们经常观察到这样的 现象:有的化学反应进行得快,有的化学反应进行得慢。
思考与讨论
[你了解下图涉及的化学反应进行的快慢吗?反应的快慢程度与我们有什么关系?
不同的化学反应进行的快慢千差万别,快与慢是相对 而言的,是一种定性的比较。在科学研究和实际应用中, 对化学反应进行的快慢进行定量的描述或比较时,要使用 同一定义或标准下的数据。与物理学中物体的运动快慢用 速率表示类似,化学反应过程进行的快慢用反应速率来 表示。]爆炸 铁桥生锈 牛奶变质 溶洞形成 图6-15 快慢差别很大的化学变化


化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少量 或生成物浓度的增加量(均取正值)来表示。浓度常以 molL为单位,时间常以min(分)或s(秒)为单位,化 学反应速率的单位相应为mol(L·min)或mol/(L·s)。例 如,某反应的反应物浓度在5min内由6mol/L变成了
2 mol/L,则以该反应物浓度的变化表示的该反应在这段时 间内的平均反应速率为0.8mol(L·min)。
化学反应的速率往往受到反应条件的影响。例如,过 氧化氢溶液在常温下分解放出氧气的速率很小,但是加人 催化剂二氧化锰后,分解速率增大。像这样通过改变化学 反应的条件来调控化学反应速率的情况,在实际的生产和生 活中常常会遇到。对于有些化学反应,我们希望其越慢越 好,如食物的变质、橡胶和塑料的老化、金属的锈蚀;有些 则希望其快一些,如氨、硫酸等化工产品的生产。调控化学 反应速率常常是决定化学实验成败或化工生产成本的关键。 有哪些因素能够影响化学反应速率呢?
化学反应速率 chemical reaction rate
探究
影响化学反应速率的因素
【问题】


我们已经知道催化剂可以影响化学反应速率,此外,还有哪些反应条件会影响 化学反应的速率?
【假设】
影响化学反应速率的因素可能有反应温度、反应物浓度等。
【用品】
5%H,0,溶液、1mol/LReCl,溶液、0.1 molL盐酸、Imol/L盐酸、大理石碎块、 冷水、热水、试管、试管夹、烧杯。
【实验】
(1)反应温度的影响
在两支大小相同的试管中均加入2mL5%H,O,溶液,同时滴入2滴1molLFeCl 溶液。待试管中均有适量气泡出现时,将其中一支试管放入盛有冷水的烧杯中,另一 支试管放入盛有热水的烧杯中,观察现象并进行对比。
[在两支大小相同的试管中均加入2mL5%H,O,溶液,同时滴入2滴1molLFeCl 溶液。待试管中均有适量气泡出现时,将其中一支试管放入盛有冷水的烧杯中,另一 支试管放入盛有热水的烧杯中,观察现象并进行对比。
(2)反应物浓度的影响]

"不同温度环境":"冷水"
"实验现象":""

"不同温度环境":"热水"
"实验现象":""
(2)反应物浓度的影响


利用实脸主提供的用品,设计实验方案并提请效师你间,待我却同意后进行实脸 (提示:探究某影响素时,需保持其他条件因素相同)。
步骤:
记录:
【结论】 影响因家
如何影响 催化剂 催化剂可以改变化学反应速率
【问题和讨论】
影响化学反应速率的因素还可能有哪些?请选择其中一个因素,设计实验验证方 案,与同学交流。
变量控制
科学研究中,对于多因素(多变量)的问题,常 常采用只改变其中的某一个因素,控制其他因素不变 的研究方法,使多因素的问题变成几个单因素的问题, 分别加以研究,最后再将几个单因素问题的研究结果 加以综合。这种变量控制的方法是科学探究中常用的 方法。例如,以上探究在比较不同温度对化学反应速 率的影响时,控制浓度和其他影响因素相同:而比较 不同浓度对化学反应逸率的影响时,则控制温度和其 他影响因素相同;最后综合得出影响化学反应速率的 多种因素。
大量实验事实和科学研究证明:一般条件下,当其他 条件相同时,增大反应物浓度,化学反应速率增大,降低 反应物浓度,化学反应速率减小;升高温度,化学反应速 率增大,降低温度,化学反应速率减小:催化剂可以改变 化学反应速率。


[对于气体来说,在相同温度下,压强越大,一定质量 气体的体积越小,单位体积内气体的分子数越多(如 图6-16)。增大乐强(减小容器容积)相当于增大反应物 的浓度,化学反应速率增大;减小压强(增大容器容积) 相当于减小反应物的浓度,化学反应速率减小,此外,在 日常生活和化学实验中,如果我们细心观察和思考,还会 发现更多影响化学反应速率的因素。
阁6-16压强增大,气体浓度增大]


思考与讨论
下列调控反应速率的措施或实验中,分别利用或体现了哪些影响反应速率的因素?
(1)向炉脸内鼓风,用煤粉代替谋块可以使妒火更旺。
(2)把食务存放在冰箱里,在糕点包装内放置除个剂可以延长食品保质期。
(3)做化学实验时,为加速反应的进行,通常将块状或颗粒状的固体药品研细并 混匀,或者将固体试剂溶于水配成溶液后再进行实验。
(4)铁在空气中和在纯氧中反应的剧烈程度明显不同。
神奇的催化剂
催化剂是现代化学中关键面神奇的物质 之一。据统计,有80%以上的化工生产过程 (如氯、确、硝院的合成,乙烯、丙烯、 苯乙烯的聚合,煤、石油、天然气的综合利 用,等等)使用了催化剂,目的是增大反应 速率,提高生产效率。在资源利用、能源开 发、医药制造、环境保护等领城,偿化剂有 着广泛的应。催化剂十分神奇,它能极大 地提高化学反应速率(可使反应速率增大儿 个到十几个数量级),而自身的组成、化学 性质和质量在反应前后不发生变化:它和一 些反应体系的关系就像钥匙与貌的关系,具 有一定的选择性。


生物体内几乎所有的化学反应(如淀 粉、脂肪、蛋白质的水解,DNA的复制等) 都是由生物体内存在的特殊催化剂--酶所 催化的。酶比一般的催化剂具有更高的选择 性和催化效率,而且是在正常体温的条件
[下发生作用,反应条件温和。受晦的启示, 科学家开降了设计和合成催化剂的新途径, 正在牙制具有生物降某些特性的化学酶,以 期实现"仿酶催化"。催化剂的神奇面纱至 今尚未完全揭开,对催化剂的研究是当代化学 一个极具魅力和应前景的宣要课题。
6-17氨氧化法制硝酸使用的网状 -钯-合金催化剂]


二、化学反应的限度
化学反应是按照化学方程式中的计量关系进行的,我 们正是据此进行有关化学方程式的计算。你是否思考过这 样的问题:一个化学反应在实际进行时(如化学实验、化 工生产等),反应物是否会按化学方程式中的计量关系完 全转变成产物?如果能,是在什么条件下?如果不能,原 因是什么?
我们知道,在SO,与H,O的反应中,由于生成物H.SO, 不稳定,会部分地分解为SO,与H,0,该反应是一个可逆 反应,不能进行到底。另外,我们学习过的H与N,生成 NH,的反应也是可逆反应,同样不能进行到底。
科学研究表明,很多化学反应都是可逆反应。在一定 条件下,某个可逆反应在开始进行时,反应物的浓度最 大,生成物浓度为零,因此正反应速率大于逆反应速率。 随着反应的进行,反应物的浓度逐渐减小,正反应速率逐 渐减小;生成物的浓度逐渐增大,逆反应速率逐渐增大。


当反应进行到一定程度时,正反应速率与逆反应速率相等 (如图6-18),反应物的浓度和生成物的浓度都不再改变, 达到一种表面静止的状态,我们称之为化学平衡状态,简 称化学平衡。化学平衡状态是可逆反应在一定条件下所能 达到的或完成的最大程度,即该反应进行的限度。化学反 应的限度决定了反应物在该条件下转化为生成物的最大 转化率"。
[任何可逆反应在给定条件下的进程都有一定的限度, 只是不同反应的限度不同。改变反应条件可以在一定程度 上改变一个化学反应的限度,亦即改变该反应的化学平衡 状态。因此,通过调控反应条件可使反应结果更好地符合 人们预期的目的,这在工农业生产和环境保护等方而已经 得到广泛的应用。
谢6-18 一定条下的可逆反应中,正反应速率和 逆反应速率随时间变化的意阁]反应速率 正、逆反应速率相等 (化学平衡状态) 反应速率 逆 时间


化学平衡 chemical equilibrium
三、化学反应条件的控制
在生产和生活中,人们希望促进有利的化学反应(提 高反应速率,提高反应物的转化率即原料的利用率),抑 制有害的化学反应(降低反应速率,控制副反应的发生, 减少甚至消除有害物质的产生),这就需要进行化学反应 条件的控制。
化术是指已 转北的 应物的物质的量与其初始的 质的量之比。
在化工生产中,为了提高反应进行的程度而调控 应条件时,需要考虑控制反应条件的成本和实际可能性。 例如,合成氨的生产在温度较低时,氮的产率较高;压强 越大,氨的产率越高。但温度低,反应速率小,需要很长 时间才能达到化学平衡,生产成本高,工业上通常选择在 400~500℃下进行。而压强越大,对动力和生产设备的 要求也越高,合成氨厂随着生产规模和设备条件的不同, 采用的乐强通常为10~30MPa。
思考与讨论
为提高燃料的燃烧效率,应如何调控燃烧反应的 条件?(提示:可以从以下几方面考虑,加燃料的状 态、空气用量、炉胶材料、烟道废气中热能的利用, 等等。)
炼铁高炉尾气之谜
高炉炼锁的主要反应是:
Fe.0,+3C02Fe+3CO,
其中产生CO的反应是:


C(焦炭)+0(空气)Co.(出热量)
高清 =200(吸收热盘)
C(焦炭)+CO,
生产中炼制生所需焦炭的实际用量, 远高于按照化学方程式计算所需的量,而且 从高炉炉顶出来的气体中总是含有没有利用 的CO。开始,炼铁工程师们认为是CO与 领矿石接触不充分造成的,于是设法增加 高炉的高度。然而,令人吃惊的是,高炉 增高后,高炉尾气中CO的比例竟然没有改 变。这成了炼铁技术中的科学悬念,人们真在探究其中的原因。直到19世纪下半叶。 法国化学家转夏特列(H.-L.LeChatelier, 1850-1936)经社深入的研究,才将这 一谜底揭开。原来,产生上述现象的原 因是:C+CO,--2C0是一个可逆反应, 并且自下面上发生在高炉中有焦炭的地方。
[后来的研究证明,在高炉中Fe0,与CO反应 也不能全部转化为Fe和CO2
图6-19首钢烁铁高炉]


练习与应用
1.请根据已有知识和经验填写下表
[1.请根据已有知识和经验填写下表
2.对于反应2SO(g)+O(g),-2S0(g),如下表所示,保持其他条件不变,只改变一个反应条件时, 生成SO,的反应速率会如何变化?(在下表空格内填"增大""减小"或"不变")。]


"影响化学反应速率 的条件":"温度"
"如何影响":""
"实例":""
"影响化学反应速率 的条件":"浓度"
"如何影响":""
"实例":""
"影响化学反应速率 的条件":"固体的表面积"
"如何影响":""
"实例":""
"影响化学反应速率 的条件":"催化剂"
"如何影响":""
"实例":""
2.对于反应2SO(g)+O(g),-2S0(g),如下表所示,保持其他条件不变,只改变一个反应条件时, 生成SO,的反应速率会如何变化?(在下表空格内填"增大""减小"或"不变")。


[2.对于反应2SO(g)+O(g),-2S0(g),如下表所示,保持其他条件不变,只改变一个反应条件时, 生成SO,的反应速率会如何变化?(在下表空格内填"增大""减小"或"不变")。
3.下列措施中、不能增大化学反应速率的是( A.Zn与稀硫酸反应制取H,时,加入蒸馏水 B.AI在0,中燃烧生成AL,0,用铝粉代替铝片 C.CaCO,与稀盐酸反应生成CO,时,适当升高温度 D.KCIO,分解制取0,时,添加少量MnO, 4.在一定条件下,某可逆反应的正反应速率和逆反应速率随时间变化的曲线如下图所示。下列有关 说法正确的是( )。]
"改变条件":"生成SO 的速率"
"升高温度":""
"降低温度":""
"增大氧气的 浓度":""
"使用催化剂":""
"压缩容器体积":""
"恒容下充入Ne":""


[3.下列措施中、不能增大化学反应速率的是( A.Zn与稀硫酸反应制取H,时,加入蒸馏水 B.AI在0,中燃烧生成AL,0,用铝粉代替铝片 C.CaCO,与稀盐酸反应生成CO,时,适当升高温度 D.KCIO,分解制取0,时,添加少量MnO, 4.在一定条件下,某可逆反应的正反应速率和逆反应速率随时间变化的曲线如下图所示。下列有关 说法正确的是( )。
A.,时刻,反应逆向进行]正反应速率 反应速率 逆反应速率 反应时间


B.4时刻,正反应速率大于逆反应速率
C.时刻,达到反应进行的限度
D.时刻,反应处于平衡状态
第二节化学反应的速率与限度49
5.下列关于化学平衡状态的叙述错误的是(
A.化学平衡是所有可逆反应都存在的一种状态
B.在给定条件下,达到平衡时可反应完成程度达到最大
C.达到平衡时,正、逆反应速率均为零
D.达到平衡时,反应物和生成物的浓度不再发生变化
6.一定条件下的密向容器中,发生可逆反应N(g +3H )2NH<g。下列情况不能说期该反应
一定达到化学平衡的是()。
A.NH.的质量保持不变
B.H.的含量保持不变
C正反应和逆反应的速率相等
D.N、H,和NH,的物质的量之比为1:3:2
7.工业制硫胺中的一步重要反应是SO,在400~500℃下的化氧化:
催化剂 2SO2+0 2SO
这是一个正反应放热的可逆反应,如果反应在密闭容器中进行,下列有关说法错误的是()。
A.使用催化剂是为了增大反应速率,提高生产效率
B.在上述条件下,SO,不可能100%地转化为SO
C、提高反应时的温度,可以实现SO.的完全转化
D.通过调控反应条件,可以提高该反应进行的程度


8.日常生活中的下列做法,与调控反应速率有关的是 (填序号),请利用本节所学知识进行 解释.
①食品抽真空包装
在铁制品表面刷油漆 ③向门窗合页里注油
④用冰箱冷藏食物
9.某课外实验小组利用压强传感器、数据采集器和计算机等数字化实验设备,探究与不同浓度盐 的反应速率,两组实验所用药品如下:
[9.某课外实验小组利用压强传感器、数据采集器和计算机等数字化实验设备,探究与不同浓度盐 的反应速率,两组实验所用药品如下:
实验结果如下图所示。]

物质的量浓度/(mol·L-)  体积/mL

"序号":"1"
"铁条的质量/g":"0.01"
"":"1.0"
"盐线":""
"":"2"

2 0.01 0.5 2
实验结果如下图所示。
(1)试说明该图中曲线的含义。
(2)结合实验条件,分析两条曲线的区别。
[50 第六章 化学区应与的量
10.在许多食品外包装上都有类似下图所示的说明,你能用化学反应速率的知识加以解释吗?你还能 找出类似的例子吗?]120 115 p/kpa 1.0mol/L盐酸 0.5mol/L盐酸 110 105 200 400 600


[10.在许多食品外包装上都有类似下图所示的说明,你能用化学反应速率的知识加以解释吗?你还能 找出类似的例子吗?
11.在通常情况下,面粉并不会发生爆炸。但是,当面粉在相对密闭的空间内悬浮在空气中,达到一 定浓度时,遇火却会发生剧烈的反应,导致爆炸。试用木节所学的知识对此作出解释, 12.实验室通常用大理石(或石灰石)与稀盐酸反应制取二氧化碳,不用纯碱与盐或硫酸反应制取 二氧化碳的考虑是:(1)纯破比大理石(或石灰石)成本高,不经济;(2)反应速率太快,难以 控制和收集产物。反应速率可以通过改变反应条件来控制。作为研究,请你提出用纯碱与盐反 应制取二氧化碳的适宜途径,并用实验来检验你的设计。]配料:小麦粉、饮用水、红小豆、白砂糖、酵母、 食品添加剂(碳酸钠)。 储存条件:常温,阴凉、干燥、通风处储存, 避免高温、潮湿。 食用方法:开袋即可食用,加热食用更佳, 未食用的请放入冰箱冷藏保鲜, 保存不当或过期的食品切勿食用。 保质期:常温(20~25°C),一、四季度4天,二、三季度3天; 冷藏(4°C以下),7天; 冷冻(-18°C以下),6个月。


第二节化学反应的速率与限度51
整理与提升
一、从能量变化的视角认识化学反应
化学反应总是伴随着能量变化,物质的化学能可以转化为热、光、声、电等多种能量 形式。本章主要学习化学反应中 为常见的热能和电能的转化与利用。
[1.化学反应中的能量转化
2.化学能转化为电能]吸热反应 热能 放热反应 化学键 变化原因 化学能转化 化学反应 断裂和形成 氧化还原反应 电能


[原电池可将化学能转化为电能。
电解质溶液中离子定向移动]原电池(装置) 化学能 电能 氧化还原反应 电子定向移动(导线) 负极:失去电子 正极:得到电子 氧化反应 还原反应


二、从化学反应速率和限度的视角认识化学反应
[从化学反应速率和限度两个视角认识和调控化学反应,在生活、生产和科学研究中具 有重要意义。
52第六章 化学反应与的量]温度 温度 浓度 浓度 调控 化学反应限度 调控 正反应速率与 化学反应速率 催化剂 压强 (化学平衡) 影响 逆反应速率相等 反应条件控制


复习与提高
1.已知化学能与其他形式的能可以相互转化。请回答下列问题, (1)化学能与其他形式的能相互转化的途径是
(2)填写下表:
[(2)填写下表:
(3)上述反应中属于氧化还原反应的是 (填序号)。]

"化学反应":"点燃 Co,+2H,0 ①CH,+20,"
"能量转化形式":"由 能转化为 能"

"化学反应":"放电 Pb+PbO,+2H,SO, 2PbSO,+2H,0 充电"
"能量转化形式":""

"化学反应":"高温 ③CaCO CaO+CO.↑"
"能量转化形式":""

"化学反应":"光 4mH,0+nCO2 C.(H,O)+n0 叶绿素"
"能量转化形式":""
(3)上述反应中属于氧化还原反应的是 (填序号)。
2.一定条件下,在2L密闭容器中发生反应:3A()+B(g)-2C(g)。开始时加入4mol A、6mol B、 2molC,在2min末测得C的物质的量是3 mol。
(1)用A的浓度变化表示反应的平均速率:
(2)在2min末,B的浓度为
(3)若改变下列一个条件,推测该反应的速率发生的变化(填"增大""减小"或"不变"):
①升高温度,化学反应速率


②充入1mol B,化学反应速率
③将容器的体积变为3L,化学反应速率
3.C、CO、CH和CHOH是常用的燃料,I mol上述物质分别完全燃烧生成CO(g)及H,0(1)时,放出 的热量依次为393.5kJ、283.0kJ、890.3kJ和1366.8kJ,相同质量的这4种燃料完全燃烧,放出热 量最多的是( )。
A.C
B.CO
C.CH
D.CHOH
4.氢气是非常有前途的新型能源,氢能开发中的一个重要问题就是如何制取氢气。以下研究方向你认 为不可行的是( A.建设水电站,用电力分解水制取氢气 B.设法将太阳光聚焦,产生高温,使水分解产生氢气 C.寻找更多的化石燃料,利用其燃烧放热,使水分解产生氢气 D. 寻找特殊的化学物质作催化剂,用于分解水制取氢气
5.把a、b、e、d4种金属浸入稀硫酸中,用导线两两相连可以组成各种原电池。若a、b相连,a为负
极:c、d相连,d上有气泡逸出;a、c相连时,a质量减少:b、d相连,b为正极。则4种金属的活动 性顺序由大到小排列为( B.a>ob>d
A.ob
C.bd>cxa
D.abod


6.某化学兴趣小组为了探索锅电极在原电池中的作用,设计并进行了以下一系列实验,实验结果记录 如下:
[6.某化学兴趣小组为了探索锅电极在原电池中的作用,设计并进行了以下一系列实验,实验结果记录 如下:
根据上表中记录的实验现象,回答下列问题。]
"编号":"1"
"电极材料":"Mg、Al"
"电解质溶液":"稀盐酸"
"电流表指针偿转方向":"偏向AI"


"编号":"2"
"电极材料":"Al、Cu"
"电解质溶液":"稀盐酸"
"电流表指针偿转方向":"偏向Cu"
"编号":"3"
"电极材料":"Al、石墨"
"电解质溶液":"稀盐酸"
"电流表指针偿转方向":"偏向石墨"
"编号":"4"
"电极材料":"Mg、Al"
"电解质溶液":"NaOH溶液"
"电流表指针偿转方向":"偏向Mg"
根据上表中记录的实验现象,回答下列问题。
(1)实验1、2中AI电极的作用是否相同?
(2)实验3中铝为,电极反应式为2AI-6e=2A;石墨为 极,电极反应式为
6H*+6e=3H↑:电池总反应式为
(3)实验4中的错为 __极,原因是
写出铝电极的 电极反应式
(4)根据以上实验结果,在原电池中相对活泼的金属作正极还是作负极受到哪些因素的影响?
[7.某同学用相同质量的铲粉先后与1 mol/L盐酸及相同体积术知
浓度的盐酸反应,记录相关数据,并作出两个反应过程中放 出气体的体积随反应时间的变化图(如右图所示)。]未知浓度的盐酸 1mol/L盐酸 t/min


(1)如果请你做这一实验,你如何测量反应放出气体的体积?
(2)请根据图示 断并解释,该同学所用末知浓度的盐前, 其浓度是高于还是低于1mol/L
(3)如果用1 molL硫代替上述实验中的1 moML.盐酸,二者的 反应速率是否相同?请说明原因。
8.1 mol C、1molCo分别按下式反应(燃烧):
C()+0g)=CO(g)热110.5k)
cog+104g)=CMg)放热2830k
C(s)+0(g)=CO-(g)放热393.5kl
分析上述化学方程式及有关数据,说明为什么煤炭充分燃烧不仅能够节约能源,还可以减少对环境 的污染。
9.冷敷袋俗称冰袋,在日常生活中有降温、保鲜和镇痛等多种用途
(1)制作冷敷袋可以利用(
a放热的化学变化 b.吸热的化学变化c.放热的物理变化d热的物理变化
(2)以下是三种常见冷敷袋所盛装的主要物质,诸从(1)的选项中找出其对应的主要工作原理。
①冰②硝酸+水③硝酸+水合碳钠
(3)诸写出十水合碳酸钠(Na.CO,·10H.0)与硝酸被在一定条件下反应的化学方程式,并从反应
物、生成物总能量高低的角度解释该反应有能量变化的原因。(提示:该反应产生了两种气体。)


(4)请从使用的便捷性、安全性等角度比较上述三种冷敷袋,并与同学讨论。
10.某温度时,在2L容器中发生A、B两种物质间的转化反应,A、 B物质的量随时间变化的曲线如右图所示。请分析图中数据,回
[答下列问题.
(1)该反应的化学方程式为]n/mol B 0.4 A 0.2  / min


(2)反应开始至4min,A的平均反应速率为
(填"是" (3)4min时,反应是否达到化学平衡? 或"否");8min时,正反应速率 逆反应速率(填
">""<"或"=")
[11.近年米电池研发领域涌现出的纸电池,其组成与传统电池类似,主要包括电极、电解液和隔离膜 (如下图所示),电极和电解液均"嵌"在纸中,纸电池像纸一样轻薄柔软,在制作方法和应用范 用上与传统电池相比均有很大的突破。
(1)某学生在课外活动时,根据纸电池的结构示意图,利用实验室中的氯化钠、蒸馏水和滤纸制各]正极 包装材料 隔离膜 负 极 包装材料


了电解液和隔离膜,用钢片分别与锌片和另一种银白色金属片,先后制作了两个简易电池。在 用电流表测试这两个电池时,发现电流表的指针都发生了偏转,但偏转方向相反。你能对该同 学的实验结果作出解释吗?
(2)请利用家庭易得材料,设计制作一个简易电池,并试验其能否产生电流(两出设计图,并标明
所用材料)。
(3)根据纸的特性,试推测纸电池会有哪些不同于传统电池的特别之处,并通过网络搜索验证你的 推测
实验活动6
化学能转化成电能
【实验目的】
1.理解氧化还原反应在化学能转化成电能过程中的作用,体会化学的价值。
2.认识原电池的构成要素及其作用。
【实验用品】
烧杯、导线、电流表。
锌片、铜片、石墨棒、稀硫酸。
【实验步骤】
1.电极材料的实验
(1)用毕线将电流表分别与锌片、铜片5连接,使算片与 片接触,观察电流表指 针是否发生偏;用石墨 代替铜片进行上述实验。解 所观察到的现象。


[(1)用毕线将电流表分别与锌片、铜片5连接,使算片与 片接触,观察电流表指 针是否发生偏;用石墨 代替铜片进行上述实验。解 所观察到的现象。
(2)将锌片指入区有稀 酸的烧杯里,观察现象;再插入钢片,观察现象;取出钢 片,插入石墨棒,观察现象。]

"电极材料":"锌片、铜片"
"电流表指针是否发生偏转":""
"解释":""

锌片、石墨棒
(2)将锌片指入区有稀 酸的烧杯里,观察现象;再插入钢片,观察现象;取出钢 片,插入石墨棒,观察现象。
[(2)将锌片指入区有稀 酸的烧杯里,观察现象;再插入钢片,观察现象;取出钢 片,插入石墨棒,观察现象。
2.原电池实验]

"电极材料":"锌片"
"实验现象":""
"解释":""

"电极材料":"锌片、钢片"
"实验现象":""
"解释":""

"电极材料":"锌片、石墨棒"
"实验现象":""
"解释":""
2.原电池实验
如下表所示,选择不同的电极材料,以及稀硫酸、导线和电流表,组装原电池, 试验其能否产生电流,并作出解释。


[如下表所示,选择不同的电极材料,以及稀硫酸、导线和电流表,组装原电池, 试验其能否产生电流,并作出解释。
【问题和讨论】]

"电板材料":"锌片、铜片"
"实验现象":""
"解释":""

"电板材料":"锌片、石墨棒"
"实验现象":""
"解释":""

"电板材料":"铜片、石墨楼"
"实验现象":""
"解释":""
【问题和讨论】
1.根据以上实验,说明原电池的工作原理和构成要素,以及组装原电池的操作注意 事项。
2.能否用铁片作为电极代替铜锌原电池中的锌片?为什么?
实验活动7
化学反应速率的影响因素
【实验目的】
1.体验浓度、温度和催化剂对化学反应速率的影响。
2.理解改变反应条件可以调控化学反应的率。
【实验原理】
1.硫代硫酸钠与硫酸的反应
硫代硫酸钠与硫酸反应会生成不溶于水的硫:
Na.S,O+H.SO=NaSOa+SO,↑+S↓+H,O
反应生成的硫使溶液出现乳白色浑浊,比较浑浊现象出现所需时间的长短,可以判断 该反应进行的快慢。在不同浓度和温度条件下分别进行上述反应,并比较其反应快慢,可 以看出反应物浓度和温度对该反应速率的影响。


2.过氧化氢分解会产生氧气,在有或无催化剂存在下进行对比实验,通过观察氧气 产生的快慢可以看出催化剂对该反应速率的影响。
【实验用品】
烧杯、试管、量简、诚管架、胶头滴管、温度计、药匙、秒表。 0.1mol/LNa,So,溶液0.1mol/LH,SO溶液、10% 0,溶液、1molLFcCl,波、 MnO,粉末、蒸馏水。
【实验步骤】
1.浓度对化学反应速率的影响
取两支大小相同的试管,分别加入2mL和1mL0.1 moVLNa.S,0,溶液,向盛有1mL Na.S.O,溶液的试管中加入1mL蒸馏水,摇匀。再同时向上述两支试管中加入2mL0.1 molL
H.SO,溶液,振荡。观察、比较两支试管中溶液出现浑浊的快慢。


[H.SO,溶液,振荡。观察、比较两支试管中溶液出现浑浊的快慢。
2.温度对化学反应速率的影响]

"实验 编号":"1"
"加入0.1 molL Na-S,03 溶液的体积 mL":"2"
"加入水 的体积 mL":"0"
"加入0.1mol/LH,SO,溶液的体积 mL":"2"
"出现洋浊的快慢":""

"实验 编号":"2"
"加入0.1 molL Na-S,03 溶液的体积 mL":""
"加入水 的体积 mL":"1"
"加入0.1mol/LH,SO,溶液的体积 mL":""
"出现洋浊的快慢":""
2.温度对化学反应速率的影响
取两支大小相同的试管,各加入2mL 0.1 molL Na.S,0,溶液,分别放入盛有冷水和 热水的两个烧杯中。再同时向上述两支试管中加入2mL0.1mol/LHSO,溶液,振荡。观 察、比较两支试管中溶液出现浑浊的快慢。


[取两支大小相同的试管,各加入2mL 0.1 molL Na.S,0,溶液,分别放入盛有冷水和 热水的两个烧杯中。再同时向上述两支试管中加入2mL0.1mol/LHSO,溶液,振荡。观 察、比较两支试管中溶液出现浑浊的快慢。
3.催化剂对化学反应速率的影响]

"实验 编号":""
"加入0.1 mol/L Na.S.O3 溶液的体积 mL":"2"
"加入0.1 mol/L HzSO,溶液的体积 mL":"2"
"水溶温度 ℃":""
"出现洋浊的 快慢":""

"实验 编号":"2"
"加入0.1 mol/L Na.S.O3 溶液的体积 mL":"2"
"加入0.1 mol/L HzSO,溶液的体积 mL":"2"
"水溶温度 ℃":""
"出现洋浊的 快慢":""
3.催化剂对化学反应速率的影响
向三支大小相同的试管中各加入2mi.10%H,0溶波,再向其中的两支议管中分别加 入少量MnO,粉末和2滴1mol/LFeCl,溶液。观察、比较三支试管中气泡出现的快慢。
【问题和讨论】


在通常情况下,铁与冷水或热水都不发生反应,但红热的铁与水蒸气则可发生反应, 生成Fe,0和H。试从反应条件的角度思考并解释这一亭实。
第七章 有机化合物
认识有机化合物
乙烯与有机高分子材料 乙醇与乙酸
[基本营养物质
碳在地壳中的含量很低,但是含有碳元素的有机化合 物却分布极广。有机化合物不仅构成了生机勃勃的生命世 界,也是燃料、材料、食品和药物的主要来源。]


与无机化合物相比,有机化合物的组成元素并不复杂, 但化合物数量众多,性质各异。对有机化合物的研究,需 要在了解碳原子成键规律的基础上,认识有机化合物的分 子结构,以及决定其分类与性质的特征基团,进而认识有 机化学反应,实现有机化合物之间的转化,合成新的物质。
第一节
认识有机化合物
目前,人们在自然界发现和人工合成的物质已超过 1亿种,其中绝大多数都是有机化合物,而且新的有机化 合物仍在源源不断地被发现或合成出来。有机化合物为什 么如此繁多?它们的结构和性质具有哪些一般特点?
一、有机化合物中碳原子的成键特点
有机化合物 organic compound 甲烷methanc
[我们熟悉的甲烷(CH)是最简单的有机化合物,其 分子中的碳原子以最外层的4个电子分别与4个氢原子的 电子形成了4个C一H共价键。甲烷的电子式和结构式可 分别表示为:
有机化合物中的每个碳原子不仅能与其他原子形成 4个共价键,而且碳原子与碳原子之间也能形成共价键。 可以形成单键、双键或三键。]-H H C H H


[有机化合物中的每个碳原子不仅能与其他原子形成 4个共价键,而且碳原子与碳原子之间也能形成共价键。 可以形成单键、双键或三键。
阁7-1碳原子之间可以形成单键、双键或一键]C=C C=C


多个碳原子之间可以结合成碳链,也可以结合成碳环, 构成有机物链状或环状的碳骨架。
有机物分子可能只含有一个或几个碳原子,也可能含 有成千上万个碳原子。含有相同碳原子数的有机物分子,可 能因为碳原子间成键方式或碳骨架的不同而具有多种结构。
[60 第七章 有机化合物
图7-2有机化合物骨架的基本类型示意图]支链 环状结构


[图7-2有机化合物骨架的基本类型示意图
使用模型研究物质结构]思考与讨论 请结合下图显示的4个碳原子相互结合的几种方式,分析以碳为骨架的有机物 种类繁多的原因。 图7-3 4个碳原子相互结合的几种方式 资料卡片


[将微观的分子结构通过模型呈现出来, 便于我们了解分子中原子的结合方式与空间 位置关系,获取更多的结构信息。随着现代 信息技术的发展,除了实物模型,还可以通 过计算机对物质的结构进行模报和计算,这 是人们探索物质结构的重要方法,也是学习 化学的宜观工具。
图74鲍林"使用模型研究物质结构]


①林(L.C.Paling,1901-1994),美国化学家,主要从亭化学健理论和物质结构研究,曾获1954年诺贝尔 化学奖和1962年诺贝尔和平奖。
第一节认识有机化合物61
烷烃
1.烷烃的结构
通过甲烷的结构式,我们可以知道甲烷分子中原子的 烷烃 alkane
连接顺序。那么这些原子有着怎样的空间位置关系呢?
[实验数据表明,甲烷分子中的 5个原子不在同一平面上,而是形 成了正四面体的空间结构。碳原子
位于正四面体的中心,4个氢原子 分别位于4个顶点。分子中的4个 C一H的长度和强度相同,相互之 间的夹角相等。]H H


图7-5甲烷的分子结构示意博与分子结构模型
思考与讨论
(1)与甲烷结构相似的有机化合物还有很多,随着分子中原子数的增加,还 有乙烷、丙烷、丁烷等一系列有机化合物。请根据碳原子的成键规律和下表提供的 信息,写出丁烷的结构式和乙烷、丙烷、丁烷的分子式,并由此归纳这奥有机化合 物分子式的通式。
[(1)与甲烷结构相似的有机化合物还有很多,随着分子中原子数的增加,还 有乙烷、丙烷、丁烷等一系列有机化合物。请根据碳原子的成键规律和下表提供的 信息,写出丁烷的结构式和乙烷、丙烷、丁烷的分子式,并由此归纳这奥有机化合 物分子式的通式。
(2)与同学交流,比较大家写出的丁烷的结构式是否相同,思考产生这种现象 的可能原因。]