【童步同行】孩子情緒行為的ABC
孩子常常表現憤怒、情緒失控、扮可憐、不做自理、依賴別人？又或孩子常常表現獨立、負面情緒極少、不講自己的感受、被欺負也不作聲？

當父母每天在照顧孩子時，其實孩子亦會從我們的 ( 微 ) 表情 ( 微 ) 動作中了解我們內心的需要，並以行為來照顧家長的需要。這統稱為親子依附聯繫模式。聯繫模式 ( DMM ) 有三個策略 ──  A、B及C策略，而A及C都是欠缺安全感時的策略，了解到孩子的策略及形成的原因，有助我們更好處理孩子的情緒。那麼到底C策略及A策略是甚麼呢？

孩子的C策略：需要爸媽才安全

一個分分秒秒以言語，行動抓緊孩子的父母，即使在公園的自由玩耍時間，也經常叫他小心，叫他飲水、抹汗，給予孩子許多的叮嚀。父母的行為會給予孩子訊息「親近我 ( 們 ) 才安全 ( Closeness is safe )」、「爸爸媽媽需要我」。孩子的回應便會是「我需要爸爸媽媽才安全」。他們會用盡方法，拉近依附對象   ( 通常為主要照顧者 )。憤怒及可憐是常見的策略來把依附對象拉近。他們不是有意作對，他們只是在滿足成人的依附聯繫模式。

孩子的A策略：遠離才安全 ( Away is safe )

一些家長則與孩子保持距離，以威嚇、體罰或各言語姿勢推走欲親近自己的孩子，叫他們自己獨立。這些行為背後給予孩子的訊息是「遠離才安全」、「爸爸媽媽不需要我」，孩子的回應便會是「我不要打擾爸爸媽媽」、「我不要對人有期望」、「我要滿足別人的期望才安全」。而虛假的笑臉是他們的記號。直至抑壓的情緒爆發出來或出現焦慮所導致的身心或情緒病。

孩子的B策略：是情理兼備的策略，既能恰當地表達自己的情感，但亦能理智地處理事情。

有一點我們需要留意的，就是A、B、C策略都是我們日常需要有的策略，例如在嚴肅的老師的課堂中，需要用A策略，要乖乖地表現得合作；在極需要幫助但得不到任何人的注意時，則需要C策略。能在不同場合使用不同的策略是健康  的，而缺乏安全感往往使策略偏重於A或C，或使用較極端和偏激的A或C策略。

C策略的孩子容易被誤解為自私；A策略的孩子則容易被忽略，或誤解為樂天。這些誤解都使孩子背後的不安被忽略了。
<s>[INST] <<SYS>> 你是一個專業的博主。請用繁體中文就指定主題撰寫一篇不少於 400 字的粵語博客。你的博客應該包括引言、正文和結論。 你應該將正文分為幾個段落。您要把博客的內容寫得豐富且有趣。博客內容必須切合打工仔的興趣。如果您不知道指定的主題或沒有足夠的信息來編寫該主題，則應使用指定主題的前十個 Google 搜索結果來編寫它。 <</SYS>> 【童步同行】孩子情緒行為的ABC [/INST] 孩子常常表現憤怒、情緒失控、扮可憐、不做自理、依賴別人？又或孩子常常表現獨立、負面情緒極少、不講自己的感受、被欺負也不作聲？

當父母每天在照顧孩子時，其實孩子亦會從我們的 ( 微 ) 表情 ( 微 ) 動作中了解我們內心的需要，並以行為來照顧家長的需要。這統稱為親子依附聯繫模式。聯繫模式 ( DMM ) 有三個策略 ──  A、B及C策略，而A及C都是欠缺安全感時的策略，了解到孩子的策略及形成的原因，有助我們更好處理孩子的情緒。那麼到底C策略及A策略是甚麼呢？

孩子的C策略：需要爸媽才安全

一個分分秒秒以言語，行動抓緊孩子的父母，即使在公園的自由玩耍時間，也經常叫他小心，叫他飲水、抹汗，給予孩子許多的叮嚀。父母的行為會給予孩子訊息「親近我 ( 們 ) 才安全 ( Closeness is safe )」、「爸爸媽媽需要我」。孩子的回應便會是「我需要爸爸媽媽才安全」。他們會用盡方法，拉近依附對象   ( 通常為主要照顧者 )。憤怒及可憐是常見的策略來把依附對象拉近。他們不是有意作對，他們只是在滿足成人的依附聯繫模式。

孩子的A策略：遠離才安全 ( Away is safe )

一些家長則與孩子保持距離，以威嚇、體罰或各言語姿勢推走欲親近自己的孩子，叫他們自己獨立。這些行為背後給予孩子的訊息是「遠離才安全」、「爸爸媽媽不需要我」，孩子的回應便會是「我不要打擾爸爸媽媽」、「我不要對人有期望」、「我要滿足別人的期望才安全」。而虛假的笑臉是他們的記號。直至抑壓的情緒爆發出來或出現焦慮所導致的身心或情緒病。

孩子的B策略：是情理兼備的策略，既能恰當地表達自己的情感，但亦能理智地處理事情。

有一點我們需要留意的，就是A、B、C策略都是我們日常需要有的策略，例如在嚴肅的老師的課堂中，需要用A策略，要乖乖地表現得合作；在極需要幫助但得不到任何人的注意時，則需要C策略。能在不同場合使用不同的策略是健康  的，而缺乏安全感往往使策略偏重於A或C，或使用較極端和偏激的A或C策略。

C策略的孩子容易被誤解為自私；A策略的孩子則容易被忽略，或誤解為樂天。這些誤解都使孩子背後的不安被忽略了。 </s>