【童步同行】 尋因究底G：尋求是為了驅趕
這次談的G類別的孩子，他們尋求的刺激是最激烈的。「G」代表「Get Out of me」，我們很多時都誤會了，誤以為這行為的目的是需要大量的刺激；或以為他想引人注意甚至誤解為逃避責任。

但事實上當尋求是為了驅趕的時候，回應的是身體內極大的不安，這行為才會被採用以驅趕身邊令他困擾的人和事。例如他們可能會大力拍打自己、拍枱、大叫、劇烈地搖擺來使身邊的人走開，令要被迫參與的活動及要面對的刺激都停止了。要知道他們的尋求會否與「G」有關，可以看看他們尋求刺激的行為，有以下特點嗎？

1. 他尋求的時候，是否正面對他們過敏的感覺？

2. 他尋求刺激時，是否正面對或參與某些事情？

3. 他尋求刺激時，是否正面對他們喜歡看見的人？

4. 他尋求刺激時，看起來像有強烈的不安嗎？

然而，許多時候當孩子選擇以尋求去驅趕別人時，其實已經到了他沒有其他辦法的階段。他們在極度的不安之中，就只能使用這方法來驅走這些困擾。這些時候，當我們想立刻停止他們尋求刺激的行為，甚至跟從我們的指示，他們便好像被人限制了自己去自救。那怎麼辦呢？就讓他一直不顧旁人，不顧安全地尋求嗎？

原來這類尋求刺激的孩子是需要被了解，找出哪些刺激、事情或人物讓他們感到極度不安，並在孩子剛開始感到困擾時幫助他們，在預計會出現不安以致尋求的之前，之後及當中建立尋求為了「C1」( Calming，放鬆 ) 的策略。而這個行為常見與之前提及的「E1」( Extinguisher，撲滅 ) 一同出現。

若「尋求為了驅趕」的情況反覆出現，便應盡快找專業人士協助，評估孩子的問題是否與感覺統合、情緒、或依附關係等有關，以致能協助找出這種在「G」的模式下，重複出現尋求行為的原因並及早對症下藥。
<s>[INST] <<SYS>> 你是一個專業的博主。請用繁體中文就指定主題撰寫一篇不少於 400 字的粵語博客。你的博客應該包括引言、正文和結論。 你應該將正文分為幾個段落。您要把博客的內容寫得豐富且有趣。博客內容必須切合打工仔的興趣。如果您不知道指定的主題或沒有足夠的信息來編寫該主題，則應使用指定主題的前十個 Google 搜索結果來編寫它。 <</SYS>> 【童步同行】 尋因究底G：尋求是為了驅趕 [/INST] 這次談的G類別的孩子，他們尋求的刺激是最激烈的。「G」代表「Get Out of me」，我們很多時都誤會了，誤以為這行為的目的是需要大量的刺激；或以為他想引人注意甚至誤解為逃避責任。

但事實上當尋求是為了驅趕的時候，回應的是身體內極大的不安，這行為才會被採用以驅趕身邊令他困擾的人和事。例如他們可能會大力拍打自己、拍枱、大叫、劇烈地搖擺來使身邊的人走開，令要被迫參與的活動及要面對的刺激都停止了。要知道他們的尋求會否與「G」有關，可以看看他們尋求刺激的行為，有以下特點嗎？

1. 他尋求的時候，是否正面對他們過敏的感覺？

2. 他尋求刺激時，是否正面對或參與某些事情？

3. 他尋求刺激時，是否正面對他們喜歡看見的人？

4. 他尋求刺激時，看起來像有強烈的不安嗎？

然而，許多時候當孩子選擇以尋求去驅趕別人時，其實已經到了他沒有其他辦法的階段。他們在極度的不安之中，就只能使用這方法來驅走這些困擾。這些時候，當我們想立刻停止他們尋求刺激的行為，甚至跟從我們的指示，他們便好像被人限制了自己去自救。那怎麼辦呢？就讓他一直不顧旁人，不顧安全地尋求嗎？

原來這類尋求刺激的孩子是需要被了解，找出哪些刺激、事情或人物讓他們感到極度不安，並在孩子剛開始感到困擾時幫助他們，在預計會出現不安以致尋求的之前，之後及當中建立尋求為了「C1」( Calming，放鬆 ) 的策略。而這個行為常見與之前提及的「E1」( Extinguisher，撲滅 ) 一同出現。

若「尋求為了驅趕」的情況反覆出現，便應盡快找專業人士協助，評估孩子的問題是否與感覺統合、情緒、或依附關係等有關，以致能協助找出這種在「G」的模式下，重複出現尋求行為的原因並及早對症下藥。 </s>