楊婉儀大談教育之道：培育孩子從選擇開始
辦學不同做生意 先以小朋友為本
在香港這個商業社會，當人人創業首要考慮是收益與成本之際，Winnie卻反其道而行。「一顆堅定的心及能肯定自我核心價值才是創業的必要條件。」教育有別於其他生意，看重的並不是每星期收入的多寡，而是自己對孩子日後學習路程的影響力。」她期望每個到幼稚園學習的小孩不單獲得知識，更重要是提高孩子自身的學習興趣與動機。因此，Winnie期望她的教育團隊與自己辦學目標一致，都是以教育孩子為首要目標。「教育並不只是一份工作，更是我們如何運用各種方法去教育小朋友。例如有同事見到有趣事物時就會問我可否在下一課介紹及教導他們。」相比一式一樣的教材，生活經驗更能擴闊小朋友的眼界。

每人起跑線不一 最緊要贏自己
至於Winnie又如何看待「贏在起跑線」的話語？「每個小朋友起跑線不一，跑步姿態甚或終點站都有不同，他們要超越的對象是自己，不是別人。」另外，不少人提倡「芬蘭教育」的優點，唯Winnie強調教育要因地制宜，只要選擇適合自己小孩的教育模式，那就是最好的教育。像香港這個多元化文化社會，不同國藉與種族的人共存著，當然要各類教學模式作出配合，家長的選擇變相多得很。

她提醒，家長應多花時間了解子女的學習模式與能力，繼而選擇合適的學校。其中學校是否與家長的核心價值相近為首要考慮。盲目追隨大眾所謂的「名校」，不但未能令孩子在學習中達到最好效果，更會令家長及老師因「追教學及學習進度」感到吃力。Winnie了解到因材施教的重要性，所以幼稚園提倡個人化教學（Personalize Learning），導師經過觀察同學的學習表現後，再為每個學生打造獨有的Lesson Plan。讓每個小孩擁有屬於自己的學習過程。

強調「STEAM」教育 培訓孩子主動性
在教育模式上，近年中小學生漸漸引入「STEAM」教育， 即科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）及數學（Mathematics）及藝術（Art）。Winnie指「STEAM」教育不只大學獨有的科目，應從小就培養其興趣︰「大學的科學學位課程理論與實踐並重，但在此之前，如果可讓兒童從小接觸『STEAM』教育，就更能為日後學習打好基礎。」有人會問到底一個3歲的小孩是如何學習科技、工程及數學等知識呢？ Winnie解釋︰「幼稚園所提倡的『STEAM』是一種教學模式，所有學科元素結合成『Project Base』，小朋友透過不同活動例製作模型增加科學性體驗」。若大家細心留意，「STEM」變成了「STEAM」，其實就是加入了藝術（Art），「美國早已在『STEAM』中加入藝術元素，唯獨香港的藝術設計發展較緩慢。」現今科技應用與產品設計相輔相成，一項產品能否吸引消費者，設計為最大的誘因，兩者缺一不可。藝術與科學的教育不一定是背道而馳，相輔相成，或會帶來更大效果。

除了從小培養小孩的創意與科技發展，導師也要鼓勵小孩主動發問，引發其好奇心，使他們懂得反思。「有次製作模擬吊臂習作時，其中一位隊員在完成後發現作品出現問題，然後決定重新製作，最後整個團隊合力完成。」這正正就是「STEAM」帶出的團隊合作精神，不僅是學科要互相配合，學生同樣懂得互相溝通，做好學以致用。

投身教育行業 首要著重熱誠
教育工作作為長遠發展的項目，修讀幼兒教育課程及喜歡小朋友當然是入行的基本條件，但熱誠亦是不可或缺。相比起其他行業，教育不只是朝九晚五般簡單，將生活瑣事融入課堂當中從而讓課堂變得更有趣，增加小朋友的學習動機才是最大的任務。「我們幼稚園的老師逢星期一會為小朋友做『Show and Talk』，為小朋友分享過去週末做過的活動。與此同時，我亦希望每一位老師都抱著開心的心情去撰寫『Learning Plan』，之後將快樂學習的心態與小朋友分享。」
<s>[INST] <<SYS>> 你是一個專業的博主。請用繁體中文就指定主題撰寫一篇不少於 400 字的粵語博客。你的博客應該包括引言、正文和結論。 你應該將正文分為幾個段落。您要把博客的內容寫得豐富且有趣。博客內容必須切合打工仔的興趣。如果您不知道指定的主題或沒有足夠的信息來編寫該主題，則應使用指定主題的前十個 Google 搜索結果來編寫它。 <</SYS>> 楊婉儀大談教育之道：培育孩子從選擇開始 [/INST] 辦學不同做生意 先以小朋友為本
在香港這個商業社會，當人人創業首要考慮是收益與成本之際，Winnie卻反其道而行。「一顆堅定的心及能肯定自我核心價值才是創業的必要條件。」教育有別於其他生意，看重的並不是每星期收入的多寡，而是自己對孩子日後學習路程的影響力。」她期望每個到幼稚園學習的小孩不單獲得知識，更重要是提高孩子自身的學習興趣與動機。因此，Winnie期望她的教育團隊與自己辦學目標一致，都是以教育孩子為首要目標。「教育並不只是一份工作，更是我們如何運用各種方法去教育小朋友。例如有同事見到有趣事物時就會問我可否在下一課介紹及教導他們。」相比一式一樣的教材，生活經驗更能擴闊小朋友的眼界。

每人起跑線不一 最緊要贏自己
至於Winnie又如何看待「贏在起跑線」的話語？「每個小朋友起跑線不一，跑步姿態甚或終點站都有不同，他們要超越的對象是自己，不是別人。」另外，不少人提倡「芬蘭教育」的優點，唯Winnie強調教育要因地制宜，只要選擇適合自己小孩的教育模式，那就是最好的教育。像香港這個多元化文化社會，不同國藉與種族的人共存著，當然要各類教學模式作出配合，家長的選擇變相多得很。

她提醒，家長應多花時間了解子女的學習模式與能力，繼而選擇合適的學校。其中學校是否與家長的核心價值相近為首要考慮。盲目追隨大眾所謂的「名校」，不但未能令孩子在學習中達到最好效果，更會令家長及老師因「追教學及學習進度」感到吃力。Winnie了解到因材施教的重要性，所以幼稚園提倡個人化教學（Personalize Learning），導師經過觀察同學的學習表現後，再為每個學生打造獨有的Lesson Plan。讓每個小孩擁有屬於自己的學習過程。

強調「STEAM」教育 培訓孩子主動性
在教育模式上，近年中小學生漸漸引入「STEAM」教育， 即科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）及數學（Mathematics）及藝術（Art）。Winnie指「STEAM」教育不只大學獨有的科目，應從小就培養其興趣︰「大學的科學學位課程理論與實踐並重，但在此之前，如果可讓兒童從小接觸『STEAM』教育，就更能為日後學習打好基礎。」有人會問到底一個3歲的小孩是如何學習科技、工程及數學等知識呢？ Winnie解釋︰「幼稚園所提倡的『STEAM』是一種教學模式，所有學科元素結合成『Project Base』，小朋友透過不同活動例製作模型增加科學性體驗」。若大家細心留意，「STEM」變成了「STEAM」，其實就是加入了藝術（Art），「美國早已在『STEAM』中加入藝術元素，唯獨香港的藝術設計發展較緩慢。」現今科技應用與產品設計相輔相成，一項產品能否吸引消費者，設計為最大的誘因，兩者缺一不可。藝術與科學的教育不一定是背道而馳，相輔相成，或會帶來更大效果。

除了從小培養小孩的創意與科技發展，導師也要鼓勵小孩主動發問，引發其好奇心，使他們懂得反思。「有次製作模擬吊臂習作時，其中一位隊員在完成後發現作品出現問題，然後決定重新製作，最後整個團隊合力完成。」這正正就是「STEAM」帶出的團隊合作精神，不僅是學科要互相配合，學生同樣懂得互相溝通，做好學以致用。

投身教育行業 首要著重熱誠
教育工作作為長遠發展的項目，修讀幼兒教育課程及喜歡小朋友當然是入行的基本條件，但熱誠亦是不可或缺。相比起其他行業，教育不只是朝九晚五般簡單，將生活瑣事融入課堂當中從而讓課堂變得更有趣，增加小朋友的學習動機才是最大的任務。「我們幼稚園的老師逢星期一會為小朋友做『Show and Talk』，為小朋友分享過去週末做過的活動。與此同時，我亦希望每一位老師都抱著開心的心情去撰寫『Learning Plan』，之後將快樂學習的心態與小朋友分享。」 </s>