【教育科技月】薯片叔叔共創社推廣應用教育科技 曾俊華助香港數碼經濟發展！
香港特別行政區政府前財政司司長、有「薯片叔叔」之稱的曾俊華先生（John Tsang），自2017年離開政府後，繼年便與擁有共同理念的友人共同成立了薯片叔叔共創社（下稱：共創社），旨在提倡嶄新的學習、生活和工作方式，希望推廣新思維及教學模式，以鼓勵各學院機構善用教育科技，一同推動香港數碼經濟的發展。

今年共創社聯同國際科技教育學會（ISTE）及香港大學於10月8日至11月8日舉行香港首屆教育科技月，並邀請了全球教育科技領域的專家和創新人士推廣教育科技的應用，實在是一大難得機會！

John指香港的教育構機和各院校都比較少應用教育科技，「因為有DSE課程框架的限制，以致教育課程都圍繞於DSE而進行，教師和學校都沒有額外的時間和心力投放在教育科技上，加上教育科技的概念比較新穎，投資亦需要有長遠的考慮，於國際上是一個大課題。」所以他認為現階段應該先慢慢推廣教育科技的種類和應用方法，進行思維教育，讓大家有更多機會接觸外國的教育科技，再考慮實行的方法。

持續教育、持續進修
為甚麼教育科技如此重要？可能要先了解一下香港教育與社會轉型的情況，John分享指：「現今的教育模式都是建基於19世紀的工廠量產原則，以效率為主要考慮因素，認為所有孩子都是一模一樣的，不論班房設計、課程都沒有大改變，由20世紀的老師用19世紀的方法，教21世紀的學生，真的可以令社會進步嗎？」

他表示，社會正在急速改變，學校所學的知識可能不足以讓學生成長後能應付21世界的需要，而為了在數碼年代爭扎求存，培育下一代必定需要裝備難以被科技複製及取代的技能。而近兩三年各行各業為了適應疫情，在科技上帶來了很大的衝擊，覺得這是一個好時機去成立一個教育科技的生態系統及建立一個合作平台。

除了新一代學生外，John亦指出另一現象，「現今人類的平均年齡約為80歲，日後的新生嬰兒更預計至少可活到100歲。年青時接受的教育已經不可能協助我們一生漫長的職業生涯，而退休年齡過後，我們其實還可以再進修學習，我們很可能在人生不同階段嘗試不同的職業、休息之後又再重新鍛鍊自己，終身學習將是一個比教育更重要的概念。」所以共創社的服務對象年齡是由0至100歲，是一個持續教育、持續進修的概念。

教育科技月三大重頭戲
John認為應用教育科技需要由政策推動、由各院校校長推動改革概念，而就這一方面，John於過去幾年一直都有用視像方式舉辦研討會，邀請一些外國頂級人物分享新穎的教育科技資訊，「不過都面對不少困難，因為學校的老師日常工作繁重，除了上課外，更加要處理行政工作，而教育科技有很多選擇，他們不懂怎樣作出篩選，所以我們會邀請不同機構給予實用的意見。其實我們日後還要考慮本地化這些教育科技設備，以營合本地實際需要，現在還是起步階段。」

而舉辦教育科技月正正就是想讓更多人接觸這新概念，旨在藉鼓勵應用教育科技，促進發展、再培訓和提升香港人才庫的策略。此外，大會亦會展示世界各地學術機構、企業和政府如何共同培育21世紀所需的勞動力。教育科技月的活動包括以下三個主要項目，會透過網上及混合模式會議進行。

．ISTE x 薯片叔叔共創社亞洲教育峰會 
亞洲教育峰會是於10月8日舉行為期半天的網上研討會，將會討論科技如何促進中小學至高等教育學生自主學習，來自美國和香港的專家，包括國際知名教育家及ISTE行政總裁 Richard Culatta，更會為參加者提供實用建議和分享。

．全球教育科技峰會 
全球教育科技峰會會於10月14日舉行，內容涵蓋亞洲人才發展趨勢、如何應用人工智能、數據分析和網絡 3.0 等新興技術創新員工發展，以及公私營機構和學術界別如何共建學習創新生態系統。

．香港大學教與學節 
10月14日至11月8日乃香港大學教與學節，將涵蓋多項活動，以展示香港大學的教學創新，並將於2022年11月8日舉辦全球論壇，與高等教育機構和商界討論如何培養能夠應對VUCA挑戰的人才。

John指在數碼化的大環境下，科技可以幫助學習，只要形式需要改變，「以前做資料搜集要去圖書館，現時善用Google就可以更方便找到所需；既然科技可以幫助減少學習傳統知識的時間，那就可以多學更有趣的項目。不過，除了學習科技知識外，軟知識的學習依然是很重要的，包括合作、團體精神、同理心及創作等。」

對於新一代能否順利渡過數碼轉型過程，John表示很有信心，「我完全不會擔心年輕人學不來，新世代學習能力高，彷彿一出世已經懂得怎樣使用電子產品，反而我們要重點改變教師的教學模式，不再是單單的傳授知識，而是充當引導學生，與學生合作的角色。」

他希望日後可以與更多不同的機構合作，讓他們了解到教學模式的轉變，助他們建立好一個良好生態系統後，再將這套思維模式傳揚開去，令更多人更加懂得善用資源且符合社會的改變，保持自己在巿場上的競爭力。他希望教育科技的智識可以更加直接到達服務使用者的手中。

如欲了解更多有關 2022 年教育科技月的資訊，請瀏覽www.edtechmonth.hk
<s>[INST] <<SYS>> 你是一個專業的博主。請用繁體中文就指定主題撰寫一篇不少於 400 字的粵語博客。你的博客應該包括引言、正文和結論。 你應該將正文分為幾個段落。您要把博客的內容寫得豐富且有趣。博客內容必須切合打工仔的興趣。如果您不知道指定的主題或沒有足夠的信息來編寫該主題，則應使用指定主題的前十個 Google 搜索結果來編寫它。 <</SYS>> 【教育科技月】薯片叔叔共創社推廣應用教育科技 曾俊華助香港數碼經濟發展！ [/INST] 香港特別行政區政府前財政司司長、有「薯片叔叔」之稱的曾俊華先生（John Tsang），自2017年離開政府後，繼年便與擁有共同理念的友人共同成立了薯片叔叔共創社（下稱：共創社），旨在提倡嶄新的學習、生活和工作方式，希望推廣新思維及教學模式，以鼓勵各學院機構善用教育科技，一同推動香港數碼經濟的發展。

今年共創社聯同國際科技教育學會（ISTE）及香港大學於10月8日至11月8日舉行香港首屆教育科技月，並邀請了全球教育科技領域的專家和創新人士推廣教育科技的應用，實在是一大難得機會！

John指香港的教育構機和各院校都比較少應用教育科技，「因為有DSE課程框架的限制，以致教育課程都圍繞於DSE而進行，教師和學校都沒有額外的時間和心力投放在教育科技上，加上教育科技的概念比較新穎，投資亦需要有長遠的考慮，於國際上是一個大課題。」所以他認為現階段應該先慢慢推廣教育科技的種類和應用方法，進行思維教育，讓大家有更多機會接觸外國的教育科技，再考慮實行的方法。

持續教育、持續進修
為甚麼教育科技如此重要？可能要先了解一下香港教育與社會轉型的情況，John分享指：「現今的教育模式都是建基於19世紀的工廠量產原則，以效率為主要考慮因素，認為所有孩子都是一模一樣的，不論班房設計、課程都沒有大改變，由20世紀的老師用19世紀的方法，教21世紀的學生，真的可以令社會進步嗎？」

他表示，社會正在急速改變，學校所學的知識可能不足以讓學生成長後能應付21世界的需要，而為了在數碼年代爭扎求存，培育下一代必定需要裝備難以被科技複製及取代的技能。而近兩三年各行各業為了適應疫情，在科技上帶來了很大的衝擊，覺得這是一個好時機去成立一個教育科技的生態系統及建立一個合作平台。

除了新一代學生外，John亦指出另一現象，「現今人類的平均年齡約為80歲，日後的新生嬰兒更預計至少可活到100歲。年青時接受的教育已經不可能協助我們一生漫長的職業生涯，而退休年齡過後，我們其實還可以再進修學習，我們很可能在人生不同階段嘗試不同的職業、休息之後又再重新鍛鍊自己，終身學習將是一個比教育更重要的概念。」所以共創社的服務對象年齡是由0至100歲，是一個持續教育、持續進修的概念。

教育科技月三大重頭戲
John認為應用教育科技需要由政策推動、由各院校校長推動改革概念，而就這一方面，John於過去幾年一直都有用視像方式舉辦研討會，邀請一些外國頂級人物分享新穎的教育科技資訊，「不過都面對不少困難，因為學校的老師日常工作繁重，除了上課外，更加要處理行政工作，而教育科技有很多選擇，他們不懂怎樣作出篩選，所以我們會邀請不同機構給予實用的意見。其實我們日後還要考慮本地化這些教育科技設備，以營合本地實際需要，現在還是起步階段。」

而舉辦教育科技月正正就是想讓更多人接觸這新概念，旨在藉鼓勵應用教育科技，促進發展、再培訓和提升香港人才庫的策略。此外，大會亦會展示世界各地學術機構、企業和政府如何共同培育21世紀所需的勞動力。教育科技月的活動包括以下三個主要項目，會透過網上及混合模式會議進行。

．ISTE x 薯片叔叔共創社亞洲教育峰會 
亞洲教育峰會是於10月8日舉行為期半天的網上研討會，將會討論科技如何促進中小學至高等教育學生自主學習，來自美國和香港的專家，包括國際知名教育家及ISTE行政總裁 Richard Culatta，更會為參加者提供實用建議和分享。

．全球教育科技峰會 
全球教育科技峰會會於10月14日舉行，內容涵蓋亞洲人才發展趨勢、如何應用人工智能、數據分析和網絡 3.0 等新興技術創新員工發展，以及公私營機構和學術界別如何共建學習創新生態系統。

．香港大學教與學節 
10月14日至11月8日乃香港大學教與學節，將涵蓋多項活動，以展示香港大學的教學創新，並將於2022年11月8日舉辦全球論壇，與高等教育機構和商界討論如何培養能夠應對VUCA挑戰的人才。

John指在數碼化的大環境下，科技可以幫助學習，只要形式需要改變，「以前做資料搜集要去圖書館，現時善用Google就可以更方便找到所需；既然科技可以幫助減少學習傳統知識的時間，那就可以多學更有趣的項目。不過，除了學習科技知識外，軟知識的學習依然是很重要的，包括合作、團體精神、同理心及創作等。」

對於新一代能否順利渡過數碼轉型過程，John表示很有信心，「我完全不會擔心年輕人學不來，新世代學習能力高，彷彿一出世已經懂得怎樣使用電子產品，反而我們要重點改變教師的教學模式，不再是單單的傳授知識，而是充當引導學生，與學生合作的角色。」

他希望日後可以與更多不同的機構合作，讓他們了解到教學模式的轉變，助他們建立好一個良好生態系統後，再將這套思維模式傳揚開去，令更多人更加懂得善用資源且符合社會的改變，保持自己在巿場上的競爭力。他希望教育科技的智識可以更加直接到達服務使用者的手中。

如欲了解更多有關 2022 年教育科技月的資訊，請瀏覽www.edtechmonth.hk </s>