text: Hans Wocken – Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft
  Schlagwort: Hans Wocken
  23.9.2020 Redaktion
  Hans Wocken hat eine fünfteilige empirische Studie über die bayerische Inklusionsentwicklung verfasst.
  Die gesamte Studie ist in fünf Teile untergliedert. Alle fünf Teile sind prinzipiell jeweils für sich lesbar. Die gesamte Studie besteht aus 45 Seiten. Wir haben die Originaldateien im Microsoft-Word-Format von Hans Wocken ohne eigenes Layout verwendet, damit die eingebetteten Tabellen und Grafiken unverfälscht dargestellt werden. Die Dateien können auch im pdf-Format gelesen werden.
  Schulische Inklusion in Bayern
  Empirische Analyse der schulischen Inklusionsentwicklung in Bayern von 2008/09 bis 2019/20. Eine Pentalogie
  Inkludierende und separierende Förderung von Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Bayern.
  → Teil 1 als pdf-Datei
  → Teil 2 als pdf-Datei
  Teil 3: Inklusive Ungleichheiten: Förderschwerpunkte
  Die Inklusionsentwicklung der sonderpädagogischen Förderschwerpunkte
  → Teil 3
  → Teil 3 als pdf-Datei
  Teil 4: Inklusive Diagnostik: Konstruktion von Förderbedarfen
  Entwicklungen der Schülerschaft mit sonderpädagogischem Förderbedarf
  → Teil 4
  → Teil 4 als pdf-Datei
  → Teil 5 als pdf-Datei
  Die Literatur der Pentalogie ist am Ende von Teil 5 aufgelistet.
  Hans Wocken (*1943), Prof. Dr., studierte Pädagogik in Vechta und arbeitete dann als Volksschullehrer, danach Studium der Sonderpädagogik in Dortmund und Tätigkeit als Sonderschullehrer. Anschließend war er wissenschaftlicher Assistent in Dortmund und Köln, seit 1980 Professor für Lernbehindertenpädagogik und Integrationspädagogik in Hamburg. 1996 erhielt er dann in Hamburg den Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik mit dem Zusatz: "unter Einbezug integrativer Erziehung"! Emeritierung 2008.
  Danach wurde er in die deutsche UNESCO-Kommission "Inklusion" berufen.
  Hans Wocken hat vor der Zusammenlegung mit dem GEW-AN Magazin viele Jahre im Magazin AUSWEGE veröffentlicht. Hier geht es zu seinen Aufsätzen: