text: Die schulisch-pädagogische Förderung setzt in der frühsten Phase der Rehabilitation an. Die Rehabilitanden haben in dieser Phase noch einen hohen pflegerischen Bedarf. Die Krankenhausschule ist mit einem Teil des Kollegiums vor Ort in eigenen Unterrichtsräumen tätig. Bei Bedarf beginnt die Arbeit am Krankenhausbett.
  Als Folge der neurologischen Erkrankung sind die Rehabilitanden mit teils gravierenden Einschränkungen, sowohl der persönlichen, als auch der schulischen Kompetenzen, konfrontiert. Um den besonderen Bedürfnissen der Patienten gerecht zu werden, wird das gegenwärtige Leistungsvermögen ermittelt. In der individualisierten Einzelförderung werden neuropsychologische Grundlagen, wie z.B. Konzentration, Merkfähigkeit, Ausdauer und Wahrnehmungsverarbeitung berücksichtigt. Schwerstbehinderte erhalten basale Förderangebote. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Unterstützte Kommunikation. Methodisch setzen wir an Lebensnähe und biografischen Aspekten an. Je nach Lernvoraussetzung werden schulische Bildungsinhalte und Altwissen in den Fächern Deutsch, Mathematik sowie Sachthemen in die pädagogische Förderung einbezogen.
  In unseren projektbezogen Gruppenangeboten werden die Sozialkompetenzen gestärkt. Hier wird den Rehabilitanden die Möglichkeit gegeben untereinander in Kontakt zu treten und fachliches Wissen und Können zu erweitern und zu festigen.
  Unsere Arbeit ist es, mit pädagogischen Mitteln neurologische und kognitive Beeinträchtigungen zu verbessern.
  Die Primärinhalte der Einzelförderung sind die Abklärung der kognitiven, neurologischen, emotionalen, sozialen, motorischen und der kommunikativen Fähigkeiten.
  Die schulische Förderung setzt am aktuellen Leistungsniveau des Patienten an. Bei schwerst mehrfach behinderten Patienten, welche auf basaler Ebene ansprechbar sind, findet eine Förderung entsprechend ihren Möglichkeiten statt.
  Die schulischen Inhalte orientieren sich an den persönlichen Interessen und des biographischen Hintergrundes des Patienten.
  Der Unterricht beginnt bei der Wiedererarbeitung der Grundlagen in lesen, rechnen und schreiben und kann bis zu jenen Inhalten führen, die der Patient vor seiner Erkrankung bearbeitet hat.
  Die 2 Euro Münze aus Luxemburg thematisiert den 50. Geburtstag und 5. Jahrestag der Thronbesteigung Henris sowie den 100. Todestag Adolphes , umrahmt von 12 Sternen.
  Die 2 Euro Münze aus Österreich thematisiert den 50. Jahrestag des Staatsvertrages, umrahmt von 12 Sternen.
  Die 2 Euro Münze aus Belgien thematisiert die Erneuerung des Ökonomischen Vertrages zwischen Belgien und Luxemburg und zeigt den belgischen König Albert II. mit dem luxemburgischen Großherzog Henri, umrahmt von 12 Sternen.
  Die 2 Euro Münze aus Spanien zeigt Don Quichote de la Mancha, den spanischen Nationalhelden, umrahmt von 12 Sternen.
  Die 2 Euro Münze aus Finnland widmet sich dem Thema 60 Jahre UN und 50 Jahre UN-Mitgliedschaft Finnlands.
  Die 2 Euro Sondermünze aus San Marino ist dem Weltjahr der Physik gewidmet und wird in einem aufwendigem Folder geliefert.
  Die UNESCO ernannte anlässlich des hundertjährigen Jubiläums von Einsteins Relativitätstheorie das Jahr 2005 zum "Weltjahr der Physik" das numismatische Highlight zu diesem Thema kommt aus San Marino.
  Auf dieser Sonderprägung ist einer der bedeutendsten Naturwissenschaftler aller Zeiten abgebildet: Galileo Galilei (1564 - 1642).
  Die 2 Euro Sondermünze aus dem Vatikan ist dem 20.Weltjugendtag in Köln gewidmet und wird in einem aufwendigem Folder geliefert.
  Damit ist erstmalig ein Motiv ausserhalb des Vatikan auf einer Original Münze des Vatikan abgebildet!