text: Konsequenter Schritt: Die Universität Konstanz trägt die ständig steigenden Preise für wissenschaftliche Zeitschriften nicht mehr länger mit.
  David Pachali 22.09.13
  Noch schnell eingefahren: Abmahnbremse, verwaiste Werke, Zweitveröffentlichungen
  Der Bundesrat winkte in seiner letzten Sitzung vor der Bundestagswahl Änderungen am Urheberrecht durch. Doch überall lauern gewichtige „Wenns” und „Abers“.
  Henry Steinhau 09.09.13
  Von Schranken und Geschäftsmodellen – Verlage und Wissenschaftler kommen nicht zusammen
  Am 6. September fand in Berlin der Urheberkongress 2013 statt, veranstaltet von der Initiative Urheberrecht und iRights.lab.
  David Pachali 12.11.09
  Freier Zugang zu wissenschaftlichen Ergebnissen: Petition für Open Access gestartet
  Beim Bundestag läuft derzeit eine Petition, die den kostenlosen Zugang zu wissenschaftlichen Publikationen für alle Bürger erreichen möchte. Sie wird mittlerweile vom Aktionsbündnis “Urheberrecht für Bildung und Wissenschaft” unterstützt, unter dessen Dach maßgebliche Wissenschaftsorganisationen bereits die Göttinger Erklärung verabschiedet hatten. Im Text der Petition heißt es: Der Deutsche Bundestag möge beschließen, dass wissenschaftliche Publikationen, die […]
  Telemedicus 03.08.09
  Rechtsfragen der Informationsgesellschaft: Netzsperren, Open Access, StudiVZ
  Der Wochenrückblick, diesmal mit: Verzögerung bei Netzsperren, Gutachten über Kritik an Open Access, Datenschutz-“Manifest” bei StudiVZ, DJV und Buy-out-Klauseln, Auskunftspflicht für Anonymisierungsdienste aufgehoben – und mehr.
  #10JahreCARTA
  Seit CARTA im Jahr 2008 gegründet wurde, haben sich die politische Diskussion, die gesellschaftliche Situation und das Medienumfeld gründlich verändert. Unsere Arbeit wurde in der Zwischenzeit mit einem Grimme-Preis und einem LEAD-Award ausgezeichnet. Zum Zehnjährigen haben wir Erscheinungsbild und Website überarbeitet und aktualisiert. Denn unser Anspruch bleibt. Wir wollen das politische, kulturelle und ökonomische Geschehen offen, kritisch und mit theoretischem Hintergrund reflektieren.