text: Entwicklungsstörungen/ Verhaltensstörungen - Erzieherspickzettel.de
  Startseite Allgemein Entwicklungsstörungen/ Verhaltensstörungen
  1.1 Merkmale von Entwicklungsstörungen
  1.2 5 Erklärungsansätze der Entwicklungsstörungen
  1.3 Leichte Entwicklungsstörungen
  1.4 kognitive Entwicklungsstörungen
  2 Verhaltensstörungen/Verhaltensauffälligkeiten
  2.1 Merkmale von Verhaltensstörungen
  2.2 Symptomliste der Verhaltensstörungen (Auszug)
  Entwicklungsstörung ist ein phänomenologer Oberbegriff der für nicht erklärbare Störungen, im Bereich der kognitiven Fähigkeiten, verwendet wird. Wie zum Beispiel in den Bereichen Gedächtnis, Lernen, Kreativität oder Intelligenz.
  Spricht man in der Pädagogik von Entwicklungsstörungen sind damit Erziehungsschwierigkeiten gemeint.
  Beginnen bzw. Treten Störungen zwischen dem 0 bis 6 Lebensjahr auf spricht man von Entwicklungsstörungen
  Entwicklungsstörungen haben einen stetigen Verlauf und die Symptomatik lässt nicht nach
  es gibt leichte und schwerwiegende Entwicklungsstörungen
  > die Leichten können wenn sie frühzeitig erkannt werden abgeschwächt werden
  > die schwerwiegenden werden trotz Hilfe und Förderung für immer bleiben
  Entwicklungsverzögerung oder Einschränkung der Funktionen sind ein weiteres Merkmal der Entwicklungsstörung
  5 Erklärungsansätze der Entwicklungsstörungen
  > hier wird von der Anlagenentwicklung aus
  psycho-dynamischer Ansatz
  > beruft sich auf die Tiefenpsychologie
  Lern-theoretischer Ansatz
  > hier geht man davon aus das das Verhalten Erlernt ist
  > es wird immer als Ergebnis eines Interaktionsprozesses gesehen
  Sonderpädagogischer Ansatz
  > geht von der Integration aus
  Leichte Entwicklungsstörungen treten meist im Bereich der Sprache und Motorik auf. Zum einen MMD (minimale-muskuläre-Disposition) und MCD (minimal-cerepiale-Disposition). Im Bereich der Sprache hilft ein Logopäde. Ist die Motorik betroffen hilft Ergo- und Physiotherapie.
  kognitive Entwicklungsstörungen
  Diese Art von Störungen gehört zu den Teilleistungsstörungen. Diese Schwächen treten im Bereich der grundlegenden Fähigkeiten auf wie zum Beispiel Denken, Sprache oder Gedächtnis. Diese Bereiche zu beherrschen ist notwendig um höhere psychische Funktionen die darauf aufbauen auszuführen. Teilleistungsschwächen werden in 6 Bereiche geteilt.
  6 Bereiche der Teilleistungsschwächen
  Fokussierung der Aufmerksamkeit = wichtige Reize heraus filtern
  Optische und Akustische Differenzierung = genaue Laute erkennen
  intermodale Kodierung = Wörter und Gegenstände werden in ein Sinnzusammenhang genommen (Begriffslernen)
  Merk- und Speicherfähigkeit = Gedächtnisleistung "das richtige in das Gedächtnis legen"
  Serialität = aneinanderreihen von Einzelheiten, die in einen sinnvollen Zusammenhang gebracht werden
  Raumorientierung = Orientierungsfähigkeit > die Fähigkeit die Bewegungen den Räumlichkeiten anzupassen
  Verhaltensstörungen/Verhaltensauffälligkeiten sind Abweichungen des Erleben und Verhalten von der geltenden Norm. Die Abweichungen sind immer negativer Qualität.