text: Danach sollten die Kinder einige Effekte erkennen und deren Wirkung auf sich selbst beschreiben. Wir sahen noch einige Versionen des Films, die eine zunehmende Anzahl von Effekte zeigten. Die Kinder beschreiben wie folgt: „Wir laufen viel schneller.“ und „Das sieht lustig aus.“ Abschließend fasste ich mit den Kindern mündlich die Möglichkeiten der Nachbearbeitung zusammen.