text: Zwei Veröffentlichungen richten aktuell den Blick auf das Thema Vorlesen und beziehen verschiedene Studien mit ein. Dabei werden mit dem folgenden Interview zunächst die verschiedenen Facetten des Themas aufgezeigt und zu den dabei wichtigen Aspekten differenzierte Überlegungen angestellt:
  http://www.fr.de/panorama/erziehung-vorlesen-ist-ausserordentlich-wichtig-a-1389302 Bedeutung des Vorlesens: aktuelle Studien 2017 weiterlesen
  Veröffentlicht am 20. November 2017 Autor Susanne BrandtKategorien Familie & Kindergarten, Medien-Tipps, Mit Worten wachsen. Materialien zum ProjektSchlagwörter Familie, Kleinkind, Leseförderung, Vorlesen, Vorlesestudie
  Tipp zum Vorlesetag: Natur & Nachhaltigkeit zum Vorlesen und Mitmachen
  „Geistige Entwicklung besteht nicht in der passiven Übernahme von Wissen, sondern in der aktiven Konstruktion von Bedeutung.“ Elsbeth Stern*
  Bildung für nachhaltige Entwicklung durch Vorlesen und Erzählen für Kinder im Vor- und Grundschulalter? Dafür gibt es eine Fülle von Möglichkeiten, wenn es gelingt, eine Brücke zur Lebenswelt der Kinder zu schlagen. Denn Fragen zu Themen wie „Energie“ oder „Gerechtigkeit“ oder „Leben“ wollen nicht einfach durch vorgegebenes Wissen beantwortet, sondern vielmehr im gemeinsamen Schauen, Nachdenken und Erzählen ergründet werden.
  Neu zum Thema:
  https://www.telekom-stiftung.de/projekte/mint-vorlesepaten
  Werbematerialien zum Thema Bibliothek & Nachhaltigkeit gibt es hier: https://www.biblio2030.de/materialien/
  https://www.bz-sh.de/index.php/downloadbereich/download/141-nachhaltig-erzaehlen/1063-nachhaltigkeit-kultur-inspirationen-zur-einstimmung
  www.nachhaltig-erzaehlen.de
  Rechte: Leuchtpol
  Interessante Impulse für „Bilderbuch-Gespräche“ zu Themen der Nachhaltigkeit bietet dieses Handbuch:
  http://www.leuchtpol.de/veroeffentlichungen/handbuch-philosophieren.pdf
  Von diesem Ansatz her lassen sich bereits mit jüngeren Kindern Zugänge zu den Zielen und Botschaften für nachhaltige Entwicklung erschließen, wie sie in der weltweit vereinbarten Agenda 2030 beschrieben sind.
  Die 17 Ziele der Agenda 2030 für eine weltweite nachhaltige Entwicklung lassen sich zusammenfassen in 5 Kernbotschaften. Von diesen Kernbotschaften kann man Kindern mit Bildern und Geschichten erzählen: lebendig, kreativ, sinnlich, erfahrungsbezogen, dialogisch…
  Die folgende Übersicht knüpft an die Inhalte der 5 Kernbotschaften im Blick auf eine daran orientierte Bilderbuchauswahl an und gibt Hinweise auf konkrete Buchtitel, die sich im jeweiligen Kontext ins Gespräch bringen lassen:
  Die 5 Kernbotschaften der Agenda 2030 Tipp zum Vorlesetag: Natur & Nachhaltigkeit zum Vorlesen und Mitmachen weiterlesen
  Veröffentlicht am 17. November 2017 23. Januar 2020 Autor Susanne BrandtKategorien Agenda 2030-Projekt, Familie & Kindergarten, Medien-Tipps, Mit Worten wachsen. Materialien zum Projekt, Schule & JugendSchlagwörter Agenda 2030, Bibliothek, Bilderbuch, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Bundesweiter Vorlesetag 2017, Erzählkultur, IFLA, Kita, Leseförderung, MINT, Nachhaltigkeit, Naturwissenschaft, Philosophieren, Sachbilderbuch, Vorlesen, Zugang zu Information
  Wenn im Bücherbus Löwen wären… – Geschichten zum Schauen, Erzählen und Mitsingen
  Wilde Tiere und Bibliotheken bzw. Bücherbusse – wie passt das zusammen?
  Vor allem in Übersetzungen aus dem Englischen gibt es ein paar Bilderbuchgeschichten, die das Auftauchen von wilden Tieren in der Bücherei / beim Bücherbus zu einem spannenden Abenteuer machen.
  Meine persönliche Lieblingsgeschichte, die auch wunderbar mit Kamishibai zu erzählen ist: Wild about Book s“ (dt. Übersetzung zum Kamishibai: Ganz wild auf Bücher!)
  Bücherbusgedicht Ganz wild auf Bücher
  Bildkartensätze für Kamishibai wie auch mit Textzeilen für Erzählwege stehen mehrfach zur Ausleihe in der LEB zur Verfügung!
  Außerdem zum Thema einsetzbar: „Ein Löwe in der Bibliothek“
  Lange schon gehört das Bilderbuch vom Löwen in der Bibliothek zu den absoluten Vorlese-Bestsellern in den USA. Vor einigen Jahren ist das Buch nun auch auf Deutsch erschienen. Eines vorweg: Das Buch spielt bewusst mit alten Bibliotheks-Klischees!
  Rezension: http://www.kinderundjugendmedien.de/index.php/bilderbuchkritiken/2167-knudsen-michelle-hawkes-kevin-ein-loewe-in-der-bibliothek
  Worum geht es? Im Kontrast zur wohlgeordneten und geräuschgedämmten Welt der guten alten Bibliothek taucht umso kraftvoller und lautstark ein vitaler Löwe auf, der zunächst für Irritationen sorgt, sich dann aber auch nützlich macht – und vor allem die Herzen der Kinder gewinnt.
  Praxis-Tipp zum Mitmachen
  Zu beiden Geschichten – „Ein Löwe in der Bibliothek“ und „Ganz wild auf Bücher“ – kann gut ein einfaches Lied zum Mitmachen zum Einsatz kommen.
  Im Original heißt die Liedvorlage dazu „Wenn im Winterwald Wölfe wären“. Mühelos umtexten lässt sich das Lied passend zu beiden Bilderbüchern in „Wenn im Bücherbus Löwen wären…“ oder „Wenn in unsrem Haus Löwen wären“ Wenn im Bücherbus Löwen wären… – Geschichten zum Schauen, Erzählen und Mitsingen weiterlesen
  Veröffentlicht am 7. November 2017 5. September 2022 Autor Susanne BrandtKategorien Familie & Kindergarten, Medien-Tipps, Mit Worten wachsen. Materialien zum ProjektSchlagwörter Bibliothek, Bibliothekseinführung, Bilderbuch, Büchereilied, Ein Löwe in der Bibliothek, Erzählen, Ganz wild auf Bücher, Kindergarten, Leseförderung, Singen, Vorlesen, Wild about books3 Kommentare zu Wenn im Bücherbus Löwen wären… – Geschichten zum Schauen, Erzählen und Mitsingen
  Anderes sehen: Barrierefreie Bilderbücher für ALLE Kinder
  Hören, fühlen, schauen – und genießen: Es gibt viele Wege, ein Bilderbuch zu entdecken!
  Hier finden Sie Informationen zu Büchern, die sich barrierefrei an alle Menschen richten und über viele Sinne Zugänge zu Geschichten öffnen:
  https://www.anderes-sehen.de/chancengleichheit-erreichen/europas-bucherparadies-fur-blinde-kinder/
  Einfach mal zum Nachdenken: Kann es irgendwann selbstverständlich werden, Bücher für alle in Bibliotheken für alle anzubieten? Wie und wo ließe sich ein solches Angebot beginnen, realisieren und bekannt machen? Mit welchen Partnerinnen und Partnern können dabei Kooperationen entstehen?
  Veröffentlicht am 3. November 2017 Autor Susanne BrandtKategorien Familie & Kindergarten, Kooperationspartner Bibliotheken, Medien-Tipps, Mit Worten wachsen. Materialien zum Projekt, Spezielle ZielgruppenSchlagwörter Barrierefreiheit, Behinderung, Bilderbuch, Blindheit, Fühlbücher, Inklusion, Taktile Bilderbücher
  Aktuelles Verzeichnis: Bilderbücher zum Thema „Konfliktlösung“
  Tipp für die Beratung bei Themenanfragen: Ein umfangreiches und aktualisiertes Verzeichnis mit Bilderbüchern für Kinder im Kita- und Vorschulalter zum Thema „Konfliktlösung“ mit Titeln, die größtenteils auch in Bibliotheken vorhanden sind, ist hier zu finden: https://www.ajs-hamburg.de/images/KloG/pdfsundso/Konfliktloesungen_in_Bilderbuechern_ES.pdf
  Veröffentlicht am 1. November 2017 Autor Susanne BrandtKategorien Familie & Kindergarten, Medien-Tipps, Mit Worten wachsen. Materialien zum ProjektSchlagwörter Bilderbuch, Gefühle, Kita, Konfliktlösung, Streit