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  Start Praxis Studie: Geschlechter-Klischees rund ums Lesen entmutigen vor allem Jungs
  HAMBURG. Mädchen lesen besser als Jungs, dafür sind die Jungs besser in Mathe – Lehrer und Eltern sollten Kinder mit solchen Klischees am besten nicht konfrontieren. Denn das kann vor allem die Jungs demotivieren, haben Hamburger Forscher herausgefunden.
  Jungen sind schlechter im Lesen? Das kann zu einer "self fulfilling prophecy" (einer sich selbst erfüllenden Prophezeihung) werden. Foto: Shutterstock
  Bei der letzten PISA-Studie haben Jungs beim Lesen wieder schlechter abgeschnitten als Mädchen (News4teachers berichtete). Forscher rätseln, woran das liegen könnte. Hamburger Wissenschaftler nennen nun Geschlechter-Klischees als einen möglichen Grund. Diese können positive oder negative Auswirkungen auf die Lesefreude der Kinder haben – und damit auf die Leseleistung. «Stereotype beeinflussen den Kompetenzglauben der Kinder», sagte Psychologin Francesca Muntoni im Gespräch in Hamburg. Sie ist Hauptautorin der Studie, die in der Fachzeitschrift «Child Development» veröffentlicht wurde.
  Fünft- und Sechstklässler lassen sich von Klischees beeindrucken
  Auf persönliche Stärken der Schüler achten
  Die Autoren der Studie empfehlen sowohl Eltern als auch Lehrerinnen und Lehrern, mehr auf die persönlichen Stärken der Kinder zu achten und damit geschlechtsneutral umzugehen. Väter sollten ihren Söhnen mehr vorlesen, Lehrer sollten mehr spannende Texte für Jungs nutzen und zudem sollten die Kinder individueller gefördert werden. «Lehrkräfte müssen lernen, mit dieser Heterogenität umzugehen – und das am besten schon in der Ausbildung», sagte Muntoni. dpa
  Lesende Vorbilder fehlen! "Bei Jungen prägt sich ein: Lesen ist weiblich"
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  Pälzer 26. Februar 2020 At 18:40
  Ich finde den Aufbau der Studie, so wie sie hier beschrieben wird, wenig sinnvoll, und die daraus gezogenen Schlüsse hanebüchen.
  "Jungen, die besonders fest daran glaubten, dass Mädchen besser lesen, schätzten ihre eigene Lesekompetenz eher gering ein und lasen weniger gerne." Ist das nicht selbstverständlich, dass diejenigen Buben, die nicht gerne lesen, dies auch so einschätzen und (verallgemeinernd) vermuten, dass Mädchen besser lesen ? Man muss nur Voraussetzung und Folgerung vertauschen (wer will in einer Befragung schon Ursache und Wirkung genau trennen!?), schon sieht man, was für eine Tautologie (Aussage ohne Aussagewert) das ist.
  Das hier ist ein Lehrbuchbeispiel für Gender studies.
  Bernd 26. Februar 2020 At 18:49
  Und Ihr Post ist ein gutes Beispiel dafür, wie man eine unpolitische Studie so in einen politischen Kontext rückt, dass sie zum Aufreger für die Gerneaufgeregten von Rechtsaußen werden kann. Gender Studies – pfui.
  Dabei ignorieren Sie völlig die Tatsache, dass Jungen im Schnitt ja wirklich schlechter lesen als Mädchen. Was ist denn Ihre Erklärung? Dass Jungen schlicht blöder sind?
  "Väter sollten ihren Söhnen mehr vorlesen, Lehrer sollten mehr spannende Texte für Jungs nutzen und zudem sollten die Kinder individueller gefördert werden." Was kann man denn an dieser Schlussfolgerung ernsthaft auszusetzen haben?
  Pälzer 26. Februar 2020 At 18:53
  "die Tatsache, dass Jungen im Schnitt ja wirklich schlechter lesen als Mädchen." ist nach Aussage der Studie ein Geschlechter-Klischee. Sind Sie der Meinung, es sei eine statistische Tatsache?
  Bernd 26. Februar 2020 At 19:01
  Dass Jungen im Schnitt schlechter lesen als Mädchen ist kein Gender-Klischee, sondern zigfach belegt (zuletzt durch die aktuelle PISA-Studie). Dass Jungen qua Geschlecht nicht so gut lesen KÖNNEN wie Mädchen, das ist ein Gender-Klischee.
  Umgekehrt ist der Zusammenhang bekanntlich in Mathematik.
  Pälzer 26. Februar 2020 At 21:40
  Pälzer 26. Februar 2020 At 18:58
  "Väter sollten ihren Söhnen mehr vorlesen, Lehrer sollten mehr spannende Texte für Jungs nutzen und zudem sollten die Kinder individueller gefördert werden." ist vernünftig, gesunder Menschenverstand, und dazu braucht es keine Studien, nur mehr Väter, die ihre Familien nicht verlassen, und kleinere Klassen. Übrigens sollten auch Mütter ihren Töchtern und Söhnen mehr vorlesen, und Väter ihren Töchtern auch.
  Bernd 26. Februar 2020 At 19:05
  Die, die vorlesen, sind ja vor allem Mütter und Lehrerinnen. Offenbar ist genau das ja Teil des Problems: https://www.news4teachers.de/2019/11/vorbilder-fehlen-bei-jungen-praegt-sich-ein-lesen-ist-weiblich/
  Pälzer 26. Februar 2020 At 21:42
  Finden Sie auch, dass Väter, die ihrer Familie nicht weglaufen, ihren Kindern besser und häufiger vorlesen können?
  Palim 26. Februar 2020 At 22:21
  "Väter sollten ihren Söhnen mehr vorlesen, Lehrer sollten mehr spannende Texte für Jungs nutzen und zudem sollten die Kinder individueller gefördert werden. "
  Rollen-Klischees werden über Medien, Werbung, Kleidung uvm. verbreitet.
  Aber warum man darauf kommt, dass Lehrkräfte langweilige Texte nutzen würden oder Kinder nicht individuell fördern würden, ist mir nicht klar.