text: Das, was die Befürworter, besonders begrüßen, dass die Hausaufgaben aus der Familie verschwinden, sehen die Gegner ebenso kritisch. Zum einen merken sie an, dass die Hausaufgaben gar nicht vollständig erledigt werden und so die Diskussion in der Familie bleibt, zum anderen kritisieren sie, dass die Hausaufgaben in der schulischen Betreuung nicht ausreichend kontrolliert und überwacht werden.
  Schließlich sorgen sie sich darum, dass den Schülern noch mehr abgenommen wird und sie durch einen vorstrukturierten Alltag noch unselbstständiger werden und lediglich lernen, sich an einem festgelegten Stundenplan zu orientieren.
  Unabhängig von den Konsequenzen für die Schüler und ihre Entwicklung nehmen die Kritiker der Ganztagsschule die Kosten in den Blick. Ganztagsschulen füllen nicht nur die nachmittags leerstehenden Räume aus, sie benötigen eine Küche, in der das Mittagessen zubereitet wird, einen Raum, in dem mehrere hundert Schüler zugleich essen können, Betreuungspersonal für die Nachmittagsangebote und womöglich spezielles Personal, das sich mit den persönlichen Problemen der Schüler befasst.
  Im Februar 2006 hat der Ministerrat entschieden, das Ganztagsangebot in Baden-Württemberg so auszubauen, dass jedes Kind die Möglichkeit erhält, eine Ganztagsschule in seiner Nähe zu besuchen.
  Ganztagsschulen können grundsätzlich in allen Schulen eingerichtet werden, vorrangig ist das Konzept der offenen Ganztagsschule vorgesehen, der Grad der Verbindlichkeit kann jedoch im Rahmen einer Ganztagsschule mit besonderer pädagogischer und sozialer Aufgabenstellung erhöht werden.