text: Klassenteilung.de ist ein Angebot an Lehrer:innen, coronabedingte Klassenteilungen möglichst sinnvoll vorzunehmen. Das Tool ist so konzipiert, dass es möglichst datensparsam funktioniert. Der Algorithmus arbeitet ausschließlich mit Pseudonymen.
  In welchem Umfang personenbezogene Daten von Schüler:innen verarbeitet werden dürfen, richtet sich nach der Datenschutzgrundverordnung (DSGVO), den Landesschulgesetzen und ggf. Landesverordnungen zum Datenschutz an Schulen. Die Schulgesetze der Länder sehen in der Regel vor, dass personenbezogene Daten von Schüler:innen verarbeitet werden dürfen, soweit dies für die Erfüllung schulbezogener Aufgaben erforderlich ist. Nur, wenn die Datenverarbeitung nicht erforderlich ist, bedarf die Datenverarbeitung einer Einwilligung der Schüler:innen bzw. derer gesetzlicher Vertreter.
  Soweit eine Anordnung existiert, dass Klassen zu teilen sind, ist die Art der Teilung eine schulbezogene Aufgabe und die damit verbundene Verarbeitung der Daten der Schüler:innen erforderlich.
  Erforderlich ist auch die Erhebung der Nachmittagskontakte. Dies gilt jedenfalls, wenn ausdrücklich angewiesen wird, bei der Teilung der Klassen auf die epidemiologischen Gesichtspunkte zu achten. Doch auch, wenn es eine offizielle Anweisung in diese Richtung nicht gibt, ist es außerordentlich sinnvoll, bei der Teilung der Klassen auch darauf zu achten. Es wäre geradezu fahrlässig, die Nachmittagskontakte ungeachtet der entsprechenden Hinweise nicht zu beachten. Insofern ist die Erhebung der Nachmittagskontakte für die Klassenteilung erforderlich.
  Wenn die sozialen Kontakte zum Zwecke der Klassenteilung erhoben werden, darf die Auswertung auch mit Hilfe unseres Tools erfolgen. „Erforderlich“ im Sinne der datenschutzrechtlichen Vorgaben meint, dass kein gleich effektives Mittel, das einen milderen Eingriff darstellt, zur Verfügung steht. Ein milderes Mittel wäre hier, die Klassen etwa nach dem Zufallsprinzip oder nach Alphabet aufzuteilen. Dieser Weg gewährleistet zwar auch eine Teilung der Klassen, jedoch besteht ein höheres Ansteckungsrisiko für den gesamten Klassenverband. Soweit sich Schüler:innen außerhalb des Unterrichts häufig treffen, kann eine Infektion leicht den anderen Klassenteil erreichen. Dieses Mittel ist daher nicht vergleichbare effektiv.
  Auch eine Bestimmung der Klassenteilung durch die jeweiligen Lehrer:innen anhand der ihnen bekannten Kontakte zwischen den Schüler:innen ist nur dann in gleicher Weise effektiv, wenn den Lehrer:innen umfassendes Wissen hinsichtlich der jeweiligen sozialen Kontakte zur Verfügung steht – woran es häufig fehlen wird. Das Tool stellt insofern eine erhebliche Erleichterung des Arbeitsaufwandes dar, so dass sowohl die Auswahl per Zufall oder nach einem anderen Ordnungsprinzip kein vergleichbar effektives Mittel darstellt. Insofern müssen bei der Frage der Erforderlichkeit auch die jeweiligen Risiken für die Schüler:innen durch diese zusätzliche Datenverarbeitung mit beachtet werden.