text: Was ist der Wert des Pavillons?
  Sehr viele Schülerinnen und Schüler lieben den Pavillon und das obwohl er sehr baufällig ist.
  Was macht ihn so anziehend? Welche Qualitäten sollten bei einem neuen Gebäude berücksichtigt werden? Was sollte ganz bewusst anders sein?
  Positiv wird genannt:
  hat eine ganz eigene Atmosphäre
  die Geschichte ist an Hand der Graffiti ablesbar
  eine wichtige Station in der Schullaufbahn, hier sind die Klassen 8, 9 und früher 10
  das schnelle Zusammensein im zentralen Flur
  die Spinde, die es dort gibt
  das Glasdach, dass Tageslicht in den Flur hineinlässt
  dort ist es ruhiger
  Der Eingang als Treffpunkt
  Lehrer kommen dort seltener hin
  die Aufteilung der Räume hin zu einem zentralen Flur
  ist im Winter gut geheizt
  die Lautsprecher sind im Klassenraum
  Graffitti auf den Fenstern
  die zum Teil defekte Beleuchtung
  die beschädigten Außenwände
  die nackten Frauen und vulgären Karikaturen
  das abgenutzte Mobiliar
  kein Vertretungsplan, der ist zu weit weg
  kein Außendach für Regen
  die Wandfarbe der Klassenräume ist langweilig
  Das Gebäude ist baufällig, die Dämmung fällt heraus
  es ist zu abgelegen und abgeschottet
  Die Vorschläge der Schülerinnen und Schüler des 10. und 11. Jahrgangs finden Sie hier:
  Das ganze Gebäude sollte rund sein. Es hat ein Flachdach (das man nutzen kann) und eine Verbindung zum VHS-Gebäude und der Aula. Vorschlag von Mirweiß
  Vorschlag für ein rundes Gebäude mit Dachterrasse. Idee von Janine, Luis, Dennis, Nils, Stella
  Auch das neue Gebäude soll einen zentralen Flur haben. Allerdings ist er abgerundet. So steht keiner in der Ecke. Der Flur soll die Maße 5 x 25 Meter haben, ausreichend Platz für die 150 Schülerinnen und Schüler der 8. und 9. Klassen. Vorschlag von Muhamed, Raveb, Egem, Julian
  Gebäude mit herauskragendem Geschoss Rückseite mit Terasse
  Würfelförmiges Gebäude mit rundem Dach, Vorschlag von Nicole und Muhammed
  Vor dem Pavillon soll man sitzen können. Runder Tisch mit Hockern, z.B. Baumstämmen. Vorschlag von Alex
  Die Toiletten im neuen Gebäude sollen mit farbigen Fliesen gestaltet sein. Räume und Flur sollten Wände in angenehmen hellen Farben haben. Der Flur könnte Mintgrün, die Klassenräume Melone/Orange sein. Vorschlag von Mariella, Saskia, Kübra, Jessica
  Sitzgruppe um Blumenkübel vor dem neuen Gebäude. Vorschlag von Monia
  Gebäude mit herauskragendem Geschoss über dem Eingang, im Hintergrund ein würfelförmiges Gebäude mit herausgenommener Ecke als Eingang
  Auch ein neues Gebäude sollte von Schülern entworfene und umgesezte Grafitti haben. Es einen Wettbewerb Für ein Gesamtkonzept geben. Dazu gehört auch ein Farbkonzept. Die Motive sollen schulbezogen sein. Vorschlag von Marvin, Daniel, Maxi, Ari.
  Sitzgruppe im Außenbereich für sehr viele.
  Flur der sich zu einem Zentrum weitet, Vorschlag von Hannah, Stefanie, Silvana, Marvin, Alexander, Jan-Hendrik, Ricarda
  Die ganze untere Fläche des Pavillongebäudes soll zu einem Mehrzweckraum für Gruppenarbeit und eigenes Lernen werden. Ein zweiter Raum soll zu einem Aufenthaltsraum für ältere Schüler werden, Vorschlag von Naemi, Leonie, Anna, Lioba
  Vorschläge für neue Grafitti an einem neuen Gebäude von Annika, Shezana, Jousra, Lorena, Tasja
  Kantine mit Vordach, um im Sommer auch draußen sitzen zu können, Vorschlag von Janine, Luis, Dennis, Nils, Stella
  Rundes Gebäude, rundherum verglast, mit Hans und Sophie Scholl
  Ein rundes Gebäude mit zwei Etagen und Lichthof, Vorschlag von Sebastian
  Runde, kegelförmige Gebäudeform
  eckige Gebäudeform mit Glasdach
  Schülerdenkmal mit Hans und Sophie Scholl
  Eckiges Gebäude mit großen Fenstern
  Vorschlag für einen Aufenthaltsraum Jannick, Nils, Tim, Anh Duy
  Wand mit Handabdrücken von Abiturienten
  Wand mit Vitrine in der wichtige Wandstücke aus dem jetzigen Pavillon zu sehen sind.
  Das Dach des runden Gebäudes als Gesichtslandschaft zum Liegen und Sitzen, Vorschlag von Dennis
  Die Innenräume sind auf einen runden Gemeinschaftsbereich hin ausgerichtet Vorschlag von Janine, Luis, Dennis, Nils, Stella