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  1 Die Anerkennung von Berufsqualifikationen Im Kontext der Arbeitsintegration hochqualifizierter Flüchtlinge / vorläufig Aufgenommener (Drittstaatsangehörige) Frédéric Berthoud, Dr. iur. Koordinatorfür die Anerkennung von Berufsqualifikationen Staatssekretariat fürbildung, Forschung und Innovation SBFI Einsteinstrasse 2, 3003 Bern Tel Ziele Wofür ist das SBFI zuständig? Was ist mit der «Anerkennung von Berufsqualifikationen» gemeint? Reglementierung des Zugangs zu Berufen in der Schweiz; Die Anerkennung von ausländischen Qualifikationen im politischen und wirtschaftlichen Kontext erläutern; Die Anerkennungsregeln vorstellen; Die Fragestellung im heutigen Migrationskontext. 2 1
  2 Das SBFI Das SBFI ist: die Schweizerische Kontaktstelle für die Anerkennung von Berufsqualifikationen; eine Anerkennungstelle im Bereich der Berufsbildung und der Fachhochschulen; das federführende Amt für den dritten Teil des Personenfreizügigkeitsabkommens (Anerkennung von Berufsqualifikationen). Das SBFI ist nicht: eine Berufsberatungsstelle; eine Aufsichtsbehörde anderer Anerkennungsstellen (ausser SRK). 3 Der Begriff der Anerkennung (1) Im Bereich der Bildung kann der Begriff «Anerkennung» verschiedene Bedeutungen haben: Anerkennung Anerkennung eines Studiengangs (~ Akkreditierung) Anerkennung der Berufserfahrung (~ Validierung von Bildungsleistungen) Umwandlung eines altrechtlichen Titels Guter Ruf einer Bildungseinrichtung («diese Schule ist anerkannt») Internationale Diplomanerkennung 4 2
  3 Der Begriff der Anerkennung (2) Im Bereich der internationalen Anerkennung von Abschlüssen wird zwischen verschiedenen Verfahren/Zwecken unterschieden: Art Berufliche Anerkennung Eintritt in den Arbeitsmarkt Bewegung im Bildungssystem Transparenz Instrumente Zulassung im Bildungssystem Informationsinstrumente Freizügigkeitsabkommen; Art. 5 ff. V-HFKG; Art. 69 ff. BBV Lissaboner Anerkennungsübereinkommen Bilaterale Abkommen NQR Berufsbildung (inkl. ZE/DZ) 5 Die reglementierten Berufe (1) Es gibt mehrere Reglementierungsarten: Haftpflichtversicherung; Eintrag in einem Register oder bei einer Berufskammer; Guter Leumund; Geeignete Räumlichkeiten; Bestimmte Berufsqualifikationen; usw. Im Bereich der Anerkennung von Berufsqualifikationen ist ein Beruf reglementiert, wenn dessen Ausübung durch Rechtsoder Verwaltungsvorschriften an den Besitz einer bestimmten Qualifikation gebunden ist. 6 3
  4 Die reglementierten Berufe (2) Wo kann ich herausfinden, welche Berufe reglementiert sind? In der Schweiz: Liste des SBFI ( In der EU: Datenbank der EU (www. egprof/index.cfm) In Drittstaaten:??? (Botschaften, Verbände, Behörde, usw. können Auskunft geben) 7 Die reglementierten Berufe (3) Fazit: Die Anerkennung eines ausländischen Abschlusses ist (sehr) selten eine rechtliche Hürde zur Integration in den Arbeitsmarkt. Sie kann aber häufiger eine wirtschaftliche, wettbewerbsbezogene Hürde darstellen (keine Berücksichtigung einer ausländischen Qualifikation, wenn mehrere Inhaber inländischer Diplome auf dem Arbeitsmarkt zu Verfügung stehen). 8 4
  5 Abgrenzung und Bedeutung der DA (1) Es gibt immer ein Spannungsfeld zwischen der Diplomanerkennung und weiteren Mechanismen: Alternative Mechanismen Integrationsförderung Gewährleistung der Qualität Alternative Mechanismen 9 Abgrenzung und Bedeutung der DA (2) Die Anerkennung von Berufsqualifikationen bezweckt die Feststellung der Gleichwertigkeit abgeschlossener ausländischer Diplome. Sie darf nicht mit folgenden alternativen Intrumenten verwechselt werden: - die Validierung von Bildungsleistungen; - die Anrechnung vorheriger Ausbildungen im Rahmen einer Zulassung zum Studium. Die Gesuchsteller müssen eine berufsbefähigende Ausbildung im Ausland abgeschlossen haben. 10 5
  6 Abgrenzung und Bedeutung der DA (3) Die Diplomanerkennung hat natürlich eine Wirkung auf die Integration, aber sie ist nur ein Instrument unter vielen: Soziale und kulturelle Integration; Sprache; Integration der Familie; Wohnung; Kenntnisse des Arbeitsmarktes und der Arbeitskultur; usw. Die Integration in einen Arbeitsmarkt ist immer ein Prozess. 11 Abgrenzung und Bedeutung der DA (4) Die Gleichwertigkeit soll aber ein vertrauenswürdiges Produkt bleiben. Damit die Arbeitgeber die Anerkennungen berücksichtigen und darauf Wert legen, muss sie gewisse qualitative Kriterien erfüllen. Wenn eine ausländische Ausbildung der entsprechenden CH- Ausbildung nicht entspricht, kann die Gleichwertigkeit nicht ausgesprochen werden. In solchen Fällen muss der Gesuchsteller: - Ausgleichsmassnahmen besuchen (werden nur bei regl. Berufen angeboten) - den entsprechenden Bildungsgang in der Schweiz besuchen; - usw. Für die Berufsberatung stehen Berufsberater zur Verfügung! 12 6
  7 Abgrenzung und Bedeutung der DA (5) Die verschiedenen Interessen/Spannungsfelder lassen sich wie folgt zusammenfassen: Die Anerkennung liegt vor Keine Anerkennung Bemerkung Nicht reglementierte Berufe Gleichstellung mit inländischen Bewerbern; «Marktbezogener» Vorteil. Zugang zum Arbeitsmarkt ist offen. Der Arbeitsmarkt entscheidet. Rolle/Verantwortung der Arbeitswelt Aufgaben der Behörde Reglementierte Berufe Zugang zur Berufsausübung. Kein Zugang zu reglementierten Berufen. Problem der fehlenden recht. Grundlage; Parallelismus mit der Migrationspolitik der Schweiz. 13 Anerkennungsregeln (Drittstaaten) Bereich Anerkennung möglich? Kriterien Betroffene Behörde Berufsbildung und Fachhochschulen (EFZ, BP, HFP, HF- Studiengänge, Fachhochschulen) Medizinalberufe (Arzt, Zahnarzt, Tierarzt, Apotheker, Chiropraktor) + Psychologen Ja Dauer Inhalt Stufe Praktische Qualifikationen Nein - BAG Schullehrer Ja EDK SBFI, SRK 14 7
  8 Gesuche beim SBFI Wie kann ich wissen, ob ein Gesuch sich lohnt? Reglementierung des Berufes? Ja Das Diplom muss anerkannt werden Nein Das Diplom muss nicht anerkannt werden Stellt die DA einen Mehrwert dar? Ja Gesuch Sind die Dauer und das Niveau mit dem CH- Bildungsgang vergleichbar? Nein Andere Instrumente wählen 15 Andere Instrumente Berufsabschluss für Erwachsene 16 8
  9 Der heutige Migrationskontext (1) Zwei Merkmale: Die Anerkennung ausländischer Abschlüsse wird immer erwähnt; das SBFI hat keine Erfahrung oder Gesuche mit Abschlüssen aus z.b. Syrien oder Nordafrika. Es ist demzufolge zurzeit unmöglich zu sagen, ob und ggf. was im Bereich der Anerkennung ausländischer Qualifikationen angepasst werden muss, und wie. 17 Der heutige Migrationskontext (2) Fallbeispiele würden dem SBFI helfen, die Problematik besser zu verstehen, um allfällige Anpassungen vorzunehmen. Zögern Sie nicht, uns bei konkreten Fällen zu kontaktieren. 18 9
  10 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! 19 10
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