text: Diese Woche soll hier im Blog Bilderbuchwoche sein. Wie versprochen geht es heute weiter mit einem weiteren Weg, Bilderbücher in der Grundschule einzusetzen.
  Symbolbild von Tumisu auf Pixabay
  Möglichkeit 4: Wortschatzarbeit (Fach Deutsch, Fach Englisch, DAZ)
  Manchmal findet man Schätzchen, die besonders geeignet sind, ein sprachliches Phänomen oder ein Wortfeld zu erarbeiten. Die Englischlehrkräfte unter euch nutzen sicher regelmäßig picture books, um ihre Einheiten aufzupeppen. Besonders geeignet zur sprachlichen Förderung sind Geschichten mit repititive structures (ich kenne keinen passenden deutschen Begriff dafür) – hier können die Kinder sich Sätze, Sprüche oder Ausdrücke durch die Wiederholung besonders gut aneignen. Ein sehr bekanntes Beispiel für ein Buch mit solchen Strukturen ist sicher „Die kleine Raupe Nimmersatt“ von Eric Carle, wo die Kinder wiederkehrende Phrasen schnell mitsprechen. Ein Lieblingsbuch meines Kleinen, in dem er die sich wiederholenden Sätze auch immer erwartet und mitspricht, ist übrigens „Olchi-Opas krötigste Abenteuer„. Häufig eignen sich solche Bilderbücher ebenfalls zur nachahmenden Textproduktion / dem Verfassen von Paralleltexten wie neuen „Kapiteln“.
  Wenn dann z.B. in einer Geschichte ein Satzfragment mit verschiedenen grammatischen Formen gefüllt wird (z.B. Akkusativen, Singular und Plural, Zeitformen), dann arbeiten wir schnell auch nach dem sog. DEMEK-Prinzip (hier schonmal erwähnt), wo Grammatik durch Textproduktion implizit gelernt wird. Ein Beispiel: sprachlich macht es einen Unterschied, ob die Raupe einen Apfel oder eine Orange isst.
  Ganz anders interessant für den Aufbau und Ausbau des Wortschatzes sind textlose Bilderbücher und Wimmelbilderbücher. Diese laden zum Entdecken und Fabulieren ein und haben einen hohen Aufforderungscharakter für verständliche und genaue Formulierungen. Immer sollte implizite oder explizite Wortschatz- bzw. Wortfeldarbeit mit den Kindern stattfinden, da sich zwar viele Begriffe aus dem Zusammenhang erklären, aber oft noch einer intensiveren Festigung bedürfen. Ich staune immer wieder, welche scheinbar selbstverständlichen Wörter viele Kinder nicht kennen… Wortspeicher mit Text und Bild können hier gemeinsam erstellt werden; mit Hilfe eines Tablets kann man diese auch schnell zum Sprechen bringen (BookCretaor-Seite, QR-Codes…).
  Aber nicht vergessen: Bilderbücher sollen Spaß machen! Also lieber nicht zu stark „sezieren“!
  Bilderbuch-Beispiele:
  Ich wär so gern ein wildes Schaf (hier erwähnt)
  Die Torte ist weg (hier zu finden)
  (Mein aktueller Favorit) Tief im Ozean (hier zu finden)
  Wer weitere schöne Bilderbücher zur Sprachförderung kennt, darf gern einen Kommentar dalassen!
  Herzliche Grüße
  Katha
  Werbung
  Gefällt mir:
  Gefällt mir Wird geladen...
  Veröffentlicht am 25. November 2022 von KathaVeröffentlicht in Deutschunterricht, Grundschule, KlassenleitungskramVerschlagwortet mit 1. Klasse, 2. Klasse, 3. Klasse, 4.Klasse, Bilderbücher im Unterricht, Bilderbuch, erzählen, vorlesen, Wortschatz, Wortschatzarbeit.
  Beitrags-Navigation
  Vorheriger Beitrag Vorheriger Beitrag: Bilderbücher im Unterricht – Teil 3 der Bilderbuchwoche
  Weiter Nächster Beitrag: Bilderbücher im Unterricht – Teil 5 der Bilderbuchwoche
  Kommentar verfassen Antwort abbrechen
  Gib hier deinen Kommentar ein ...
  Trage deine Daten unten ein oder klicke ein Icon um dich einzuloggen:
  E-Mail (Adresse wird niemals veröffentlicht)
  Name
  Website
  Du kommentierst mit Deinem WordPress.com-Konto. ( Abmelden / Ändern )
  Du kommentierst mit Deinem Twitter-Konto. ( Abmelden / Ändern )
  Du kommentierst mit Deinem Facebook-Konto. ( Abmelden / Ändern )
  Abbrechen
  Verbinde mit %s
  Benachrichtigung bei weiteren Kommentaren per E-Mail senden.
  Informiere mich über neue Beiträge per E-Mail.
  Δ
  Ich freue mich über ...
  1.636.637 Seitenaufrufe
  Suche nach:
  Schlagwörter
  1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4.Klasse advent Adventskalender Arbeitsblatt Aufsatz Bilderbuch Bilderbücher im Unterricht Bloggen Bundesländer Deutsch Deutschland Deutschunterricht Englisch Englisch lernen mit Bilderbüchern Englischunterricht erzählen Ferien Geografie Grundschule Kindern vorlesen Kunst Kunstunterricht Medienkompetenz Mediennutzung Padlet Rechtschreibung Rezension Rezensionen Sachunterricht Tablets Tiere vorlesen
  Schnappschüsse
  Website bereitgestellt von WordPress.com.
  Datenschutz & Cookies: Diese Website verwendet Cookies. Wenn du die Website weiterhin nutzt, stimmst du der Verwendung von Cookies zu.