text: Künstliche Intelligenz (KI) an Hochschulen - UNIDIGITAL.news
  Eine von deutschlandweit drei Schools für Künstliche Intelligenz entsteht ander TU Dresden
  Veröffentlicht am 7. Juni 2022 7. Juni 2022 von Matthias Kindt
  Die Technische Universität Dresden hat im Wettbewerb um den Aufbau von KI Zentren einen besonderen Erfolg errungen und eine Förderzusage für den Aufbau einer von bundesweit drei Konrad Zuse School of Excellence in Artificial Intelligence erhalten.
  Algorithmen und Künstliche Intelligenz im Lehr-/Lernsetting
  In diesem Video geht es um Künstliche Intelligenz (KI) im Bildungskontext und unsichtbare algorithmische Prozesse, die vielleicht mehr steuern als nur die Computeranwendung, mit der wir uns täglich befassen.
  Veröffentlicht am 29. April 2022 24. April 2022 von Matthias Kindt
  Die Bund-Länder-Förderinitiative "Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung" hat sich unter anderem für die Unterstützung des Passauer Forschungsprojektes DEEP WRITE mit knapp zwei Millionen Euro entschieden.
  Veröffentlicht am 25. April 2022 24. April 2022 von Matthias Kindt
  Ein Online-Kurs mit KI-Tutor erzielt dank einer personalisierten Lernerfahrung eine deutlich höhere Abschlussquote als herkömmliche Online-Kurse. Ermöglicht Künstliche Intelligenz hochwertige Bildung für alle?
  Mit Smartest soll das klappen. Die schweizer EdTech-Idee stellte auf dem University:Future Festival 2021 ihren Ansatz vor. Mit KI haben sie ein Programm entwickelt, das binnen kürzester Zeit aus bestehenden Artikeln und Schulbüchern Übungsaufgaben entwickelt.
  Neuer Fellowship-Sammelband des KI-Campus
  Der neue Sammelband des KI-Campus gibt Einblicke und Impulse, wie offene, digitale Lernangebote zum Thema Künstliche Intelligenz in die Hochschullehre integriert werden können.
  SCHLESWIG-HOLSTEIN: Land fördert Professuren für Künstliche Intelligenz
  Schleswig-Holstein richtet an seinen Hochschulen zwölf KI-Professuren ein. Die Lehrstühle sollen zum nächsten Wintersemester besetzt sein.
  KI: Wenn der Algorithmus Gedichte schreibt
  Plagiate: KI-gestützte Textproduktion an Hochschulen
  Neues Diskussionspapier: Abschlussbericht der AG Ki, Big Data und Algorithmen
  Ein Jahr lang arbeitete die HFD-AG KI, Big Data und Algorithmen an der Frage, wo die Verantwortung der Hochschulen bezüglich einer immer mehr durch Algorithmen geprägten Gesellschaft und damit auch Bildungslandschaft liegt. Jetzt liegt ihr Abschlussbericht vor.