text: Nicht nur erklären, sondern zeigen: Warum Spielszenen für Videotrainings sinnvoll sein können » Pink University Nicht nur erklären, sondern zeigen: Warum Spielszenen für Videotrainings sinnvoll sein können » Pink University
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  Kamera, Scheinwerfer, Mikrofone, viele Kabel und professionelle Schauspieler: Heute verwandelte sich der Konferenzraum der Pink University in ein großes Filmset!
  Die Dreh-Location: Der "Besprechungsraum" ist fertig hergerrichtet
  Der Grund: Wir drehten Spielszenen, die unser Videotraining zum Thema "Argumentieren" verkomplettieren werden. Die Aufnahmen mit dem Dozenten fanden bereits zuvor im Filmstudio statt, aber die Szenen mit zwei Profi-Schauspielern drehten wir direkt in unserem Münchner Firmensitz. Hier hatten wir die besten Voraussetzungen, ein Besprechungszimmer realitätsgetreu nachzubauen.
  Die Kamera ist eingestellt …
  Unser Videotraining, das wir mit dem bekannten Rhetorik-Experten Albert Thiele erstellen, richtet sich an Menschen, die bereits über eine gewisse Berufserfahrung verfügen und lernen wollen, auch in schwierigen, stressigen Situationen argumentativ gewappnet zu sein.
  … und auch der Ton ist bereit
  Zur Veranschaulichung stellten unsere Schauspieler ein Verhandlungsgespräch zwischen einem Zulieferer für Bremssysteme und dem Produktionsleiter des fiktiven Aufzugsherstellers Appendaun GmbH dar. Der etwas unerfahrenere Bremsen-Vertreter musste sich hierbei in einigen argumentativen Herausforderungen bewähren, da sein Kontrahent manchmal überheblich und stellenweise unfair agierte.
  Die Schauspieler besprechen sich kurz vor einer Spielszene
  Die Spielszenen werden integraler Bestandteil des Videotrainings sein, der Dozent Albert Thiele greift sie regelmäßig auf, um seine Techniken zu erklären. Denn das didaktische Credo unserer Redaktion lautet: Übers Argumentieren darf man nicht nur abstrakt lehren, man muss es auch live miterlebbar machen! Nur so kann der Zuschauer erkennen, wie die Techniken in der Praxis und in einem konkreten beruflichen Kontext funktionieren. Wir wollen nicht nur erklären, sondern auch ZEIGEN. Die eigene Erfahrung verrät uns ja: Am meisten lernen wir dann, wenn wir etwas unmittelbar vorgespielt bekommen.
  Kurze Pause am Set
  Manche Szenen zeigen auch Negativbeispiele, die in besonders eindrücklicher Weise typische Fehler vor Augen führen werden, beispielsweise eine unstrukturierte Argumentation. Im Anschluss an die betreffenden Szenen erklärt dann der Dozent, wie man es besser machen kann.
  Auch die Requisite zeigt Liebe zum Detail
  Jetzt sind alle Szenen im Kasten, alle sind mit dem Ergebnis dieses langen Drehtags zufrieden und die Postproduktion kann beginnen!
  30. September 2015 at 17:32	· Zum Antworten anmelden
  […] Schulungsvideo "Argumentieren und Überzeugen" (hier ein Interview mit ihm dazu, hier ein Beitrag über das Making-of der […]