text: Eine Entwicklung, die, wie John Nunn in seinem neuen Buch Understanding Chess meint, von den traditionellen Lehrbüchern nur unzureichend berücksichtigt wird. Laut Nunn bewegen sich die meisten dieser Bücher auf dem Stand der Mittelspieltheorie von 1950 und täuschen mit den von ihnen gelieferten Beispielen eine trügerische Einfachheit vor. Understanding Chess möchte nun nicht mehr und nicht weniger als ein Lehrbuch des zeitgenössischen Schachs in seiner ganzen Komplexität sein: "Ich hoffe, diese moderne Einstellung zum Schach auf eine Art darstellen zu können, die für eine breite Leserschaft verständlich ist."
  Dies bezeugt den Anspruch die Komplexität modernen Schachs für "eine breite Leserschaft verständlich" zu machen und bedeutet zugleich einen gewagten Spagat, der gelegentlich zu einer auf den ersten Blick befremdlich anmutenden Mischung aus Trivialem und Anspruchsvollem führt: auf der einen Seite komplexe Analysen, auf der anderen Seite die Mitteilung, dass 1.d4 neben 1. e4 einer der meist gespielten Anfangszüge ist. Bei solch unterschiedlichen Kommentaren taucht die Frage, an wen sich dieses Buch eigentlich wendet und welchen Sinn diese ausführlichen Erläuterungen haben, ganz von alleine auf.
  Dazu geben wir am Besten Nunn selbst das Wort. Die folgende Stellung entstand nach dem 11. Zug von Schwarz in der Partie Shirov – Reinderman, Wijk aan Zee, 1999. Wer den Namen Shirov liest, wird vielleicht versucht sein, nach einem spektakulären Opfer Ausschau zu halten. Aber vorerst geht es "nur" um das Formulieren eines Plans in der Phase zwischen Eröffnung und Mittelspiel:
  "Natürlich hätte sich Shirov mit Tad1 weiter entwickeln können, aber Weiß sollte überlegen, welchen Plan er verfolgen will, nachdem alle Figuren ins Spiel gebracht sind. Ein direkter Königsangriff hat wenig Aussicht auf Erfolg, da die weissen Figuren nicht gegen den schwarzen Königsflügel gerichtet sind. Die Hauptidee des Weißen muss sein, die Voraussetzungen für einen Königsangriff zu verbessern. Ein Plan besteht in 12.e5, mit der Absicht Züge wie Se4, Tad1, Ld3 usw. folgen zu lassen. Allerdings bringt dies wohl recht wenig, wenn Schwarz 12…d6 oder 12….d5 antwortet.
  Shirov entscheidet sich stattdessen für ein langsameres Vorgehen. Der Textzug erzwingt praktisch …b4, wonach Weiß seinen Springer mittels Sb1-d2 umgruppieren kann. Jetzt ist Weiß in der Lage seinen Läufer mit Ld3 gegen den schwarzen König in Stellung bringen, da Sb4 nicht mehr geht. Den Umständen entsprechend kann der Springer entweder nach f3 gehen, um den Angriff zu unterstützen, oder auf c4 Druck auf den schwarzen Damenflügel, insbesondere auf das Feld b6, ausüben. Wenn sich Weiß für diesen Plan entscheidet, dann sollte er das tun, solange der Turm noch auf a1 steht, da Schwarz sonst nicht zu …b4 gezwungen ist."
  Nunn gibt hier 21…Txb3 22.Lxh7+ Kxh7 23.Sd4 als Alternative an, wonach er drei mögliche Züge für Schwarz analysiert. Sehr aufschlussreich ist dabei die Variante 23…Tb4 24.Txc6 Db7 25.Tc3 Lb2 26.Dc2+ Kg8 27.Tc7 Lxd4 28.Lxd4 Da8 29.Dc3, zu der Nunn schreibt: "Schwarz steht unbequem. Das Materialverhältnis ist ausgeglichen, aber die weißen Figuren stehen aktiv und der schwarze Königsflügel bleibt wegen des fehlenden h-Bauern weiter schwach." Bemerkenswert finde ich, wie der Partiezug 21.-Dd7 zu einem spektakulären Königsangriff führt, während ein anderer Zug nach etlichen Verwicklungen eine Stellung ergibt, in der Weiß lediglich positionelles Übergewicht hat. Ein typischer Themenwechsel, der ohne entsprechende Varianten verborgen bleibt.