text: Medizinische Gesundheitsberufe | Gesundheitsberufe im Gesundheitswesen
  Ist es wahr, dass die Gesundheitsberufe schlecht bezahlt werden? Gesundheitsberufe: Mit mehr Beschäftigte, weniger Umsatzwachstum Die Wiesbadener Bevölkerung - die Überalterung der Bevölkerung lässt die der Beschäftigung im Gesundheitszustand Âheits Âwesen Aufstieg. Im Jahr 2015 stieg die Anzahl der Beschäftigten in den ärztlichen Berufen auf 2,8 Mio. an. Das wären, wie das Statistikamt (Destatis) heute bekannt gab, 1,7 Prozentpunkte mehr als ein Jahr zuvor.
  Der Anteil derjenigen, die sich in der Schweiz aufhalten, liegt bei 1,7 Prozentpunkten. Eine Steigerung von 4,5 Prozentpunkten auf überdurchschnittlicher wurde nach Angaben der Statistiker in der Betreuung stationären registriert.
  Im Bereich der Ambulanz ist die Anzahl der PfleÂge noch um rund 5,4 Prozentpunkte gestiegen - nach Daten der Statisten ein Effekt der ersten rkungsgesetzes, die zu Beginn des Jahres 2015 in Krafttraten. So hatte das Statistikamt in der Betreuungsstatistik jüngsten die Anzahl der Menschen bei PflegeÂbe auf 2,9 Mio. im Jahr 2015 beziffert. Mehr als zwei Mio. Menschen zu Haus wurden davon versorgt, davon 692.000 von oder mit ambulanter Versorgung.
  Unter nichtärztlichen Therapy and Medicine wurde im Jahr 2015 ein Anstieg von 2,6 Prozentpunkten registriert. Auch bei der Arzt- und Praxisassistenz (+ 1,5 Prozent) und in der Human- und Zahnheilkunde (+ 1,5 Prozent) gab es ein kleines Mehr.
  Anbieter und Anbieterinnen | BMSGK - Kassenärztliche Berufe
  Die Schulung für die Ausübung der gesetzlichen Gesundheitsberufe ist in Österreich ausschliesslich den im Berufs- und Ausbildungsrecht genormten Ausbildungsstätten vorbehalten. In Österreich ist die Schulung für die Ausübung von Gesundheitsberufen vorgesehen. Ergänzende Fortbildungen im Fachgebiet komplementärmedizinische Medizin werden für Ärztinnen und Ärztinnen (z.B. Weiterbildungsdiplome der ÖÄÄ ), Mitglieder der Gesundheits- und Pflegedienste (z.B. Ergänzungspflege Anhang 1Z 15,16, 17 GuK-WV), Geburtshelferinnen, Krankengymnasten und Krankengymnasten durchgeführt.
  Der Umstand des Ausbildungsangebots macht keine Aussagen über die Ausbildungsqualität oder eine Effektivität und den Nachweis der Methodik.
  Der Ausbildungsberuf in ärztlichen Berufen - zum Beispiel Arzt- oder Zahnarzthelferinnen - ist fachübergreifend. Neben theoretischen Fachkenntnissen und praktischer Prüfungs- und Labortätigkeit liegen die Schwerpunkte auf administrativer Bürotätigkeit und sozialer Interaktion mit Patientinnen und Patientinnen sowie deren Familienangehörigen. Der Aufgabenbereich des ePortfolio greift dieses weite Spektrum an Kompetenzen auf und gibt den Trainees die Chance, sich selbstständig und mit multimedialen OER-Materialien mit einem entsprechenden Topic aus Praxis und Krankenhausalltag zu auseinandersetzen.
  Der Inhalt basiert auf dem Rahmencurriculum für die Berufsausbildung zur Arzthelferin und kann in jedem Fachgebiet eingesetzt werden. Ausgehend von einem simulierten Dialog zwischen Pflegekraft und Patient bei der Krankenhausaufnahme erfahren die Teilnehmer, wie sie die Patientinnen und Patienten aufnehmen, sie in ihrer neuen Arbeitsumgebung unterweisen und nach den wichtigsten Kontaktinformationen fragen.
  Aufgabenformat: In einem Multiple-Choice-Frageformat wird dann festgelegt, ob die Teilnehmer zwischen richtigen und falschen Formen der Patientenaufnahme sowie zwischen relevanten und irrelevanten Adressdaten differenzieren können. Kurzbeschreibung: In einem sachlichen Text, der als OER-Material verfügbar ist, erforschen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Daten über Fette in der Nahrung. Sie lernen, warum Menschen Fette brauchen, aus welchen Bestandteilen sie besteht, welche Fette es gibt, in welchen Nahrungsmitteln Fette vorhanden sind und welche Bedeutung Fette für eine gesunde Ernährungsweise haben.
  Aufgabenformat: Die Teilnehmer prüfen dann ihren Kenntnisstand, indem sie die wesentlichen Angaben in einem Gap-Text zusammenfassen. Kurzbeschreibung: Ein lebhaftes Video erläutert den Teilnehmern den Ablauf einer Herzkreislaufmassage. Aufgabenformat: Die Teilnehmer werden dann gebeten, die korrekte Abfolge der Messungen für eine Herzmassage zu ermitteln.