text: Fabriksimulation – innovative Lehrkonzepte im praktischen Einsatz | SpringerLink
  Nachhaltiges Wirtschaften im digitalen Zeitalter pp 247-264 | Cite as
  Fabriksimulation – innovative Lehrkonzepte im praktischen Einsatz
  Am 19. Juni 1999 haben 30 europäische Staaten in der italienischen Universitätsstadt die sogenannte Bologna-Erklärung unterzeichnet. Sie legten damit den Grundstein für einen europäischen Hochschulraum, der inzwischen 47 Mitgliedsstaaten umfasst. Die Europäische Studienreform hat in ganz Europa zu weitreichenden Veränderungen der nationalen Hochschulsysteme geführt (vgl. Bundesministerium für Bildung und Forschung 2017). Neben zahlreichen strukturellen Veränderungen besteht der Kern der Reform vor allem aus Forderungen, welche die Lehre und das Lernen und somit die Hochschuldidaktik betreffen (Wehr und Ertel 2007, S. 17). Vor diesem Hintergrund stellt dieser Beitrag ein innovatives Lehr- und Lernkonzept im Bereich der Wirtschaftswissenschaften und insbesondere im Fachgebiet Produktion und Logistik vor: die simulationsbasierte Lehre.
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