text: Unter dem Motto "Zukunft selber machen - Junge Ideen für Nachhaltigkeit" findet vom 4. bis 6. September 2015 der Jugendkongress "Bildung für nachhaltige Entwicklung" im DBU Zentrum für Umweltkommunikation in Osnabrück statt.
  variabel - das Projekt lief im Februar 2005 und kann auch in nachfolgenden Jahrgängen weitergeführt werden.
  Deutsche und englische Schülerinnen und Schüler der 6. und 7. Klasse lassen sich von der englischen Dichtkunst inspirieren. Die spielerische Herangehensweise mit Bildern, Videos, Zeichnungen und Rankings erzeugt dabei große Motivation.
  "Poetry alive!" steht für das eTwinning-Projekt des Hermann-von-Helmholtz-Gymnasiums in Potsdam und der Cooper Perry Primary school (UK). Schülerinnen und Schüler arbeiten gemeinsam an lyrischen Texten und tauschen sich darüber intensiv aus. Mithilfe von multimedialen Präsentationen (Bildern, Videos und Zeichnungen) veranschaulichen sie ihre Emotionen zu Themen ihrer Wahl aus der Natur und der Tierwelt. So werden bei den Jugendlichen verschiedene Formen der Dichtkunst ausgelöst. Das Projekt verbindet Themen aus dem Englisch- und dem Deutschunterricht mit der praktischen Nutzung von Informations- und Kommunikationsmedien. Zur Kommunikation werden E-Mails, Websites und Chats genutzt.
  Die Projektarbeit ist Teil des Curriculums und wird anfangs in vier Stunden pro Woche (zur Einarbeitung in die Mediennutzung) und danach je nach Bedarf etwa in einer Stunde pro Woche durchgeführt. Die Motivation entsteht durch das Fremde: Die Schülerinnen und Schüler empfinden das Projekt als Spiel und gewinnen daraus Motivation für die Arbeit an den Unterrichtsthemen. Der Aspekt, dass das Projekt auch Arbeit bedeutet, wird noch nicht wahrgenommen.
  Nicht für jede Schülerin und jeden Schüler ist ein Computer notwendig. Im Gegenteil: Der Zwang zur Zusammenarbeit von mehreren Jugendlichen fördert die Teamfähigkeit.
  Um die Schülerinnen und Schüler beider Länder in Kontakt zu bringen, können drei Stufen der gemeinsamen Lyrikarbeit gewählt werden.
  Dieser ZIP-Download beinhaltet ein Kriterienraster für die Erstellung von Präsentationen, ein Beispiel für eine Bewertungstabelle und exemplarische Schülerarbeiten.
  Dieser Download liefert Ihnen die gesamte Beschreibung der Unterrichtseinheit mit Lernzielen und didaktisch-methodischem Kommentar.
  Die Cooper Perry Primary School wurde 1874 gegründet und zeigt sich im Netz auf einer liebevoll gestalteten Website.
  Eine Idee für die weitere Verwendung der eigenen Gedichte: Im "Climbing the Poet-Tree Club" haben amerikanische Schülerinnen und Schüler eigene Gedichte interpretiert und Video-Aufnahmen davon ins Netz gestellt.
  Poetry Alive! wurde 1984 in North Carolina ins Leben gerufen. Diese Website versammelt verschiedenste Realisierungen der Grundidee, Schülerinnen und Schüler zum Gedichteschreiben zu bewegen.
  entdecken durch Gedichte kulturelle Ähnlichkeiten und Unterschiede der beteiligten europäischen Länder.
  PCs mit Internetanschluss, Software zur Erstellung von Präsentationen, Websites und Verarbeitung von Bildern, Chatroom, E-Mail-Accounts
  Studium der Kunstgeschichte, Neueren Geschichte und Volkskunde an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster und in Wien (Österreich)
  Dozent an der Wiener Aus- und Fortbildungsakademie zu Entwicklungsstörungen und emotionalen Störungen im Kindes- und Jugendalter
  Lehrbeauftragter der Psychologischen Fakultät der Staatlichen Moskauer Regionaluniversität (Verleihung der Ehrendoktorwürde)
  Dozent der Technischen Universität Chemnitz im Bereich der berufsbegleitenden Weiterbildungsangebote
  Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Graduiertenkolleg 'Das Dokumentarische' an der Ruhr-Universität Bochum
  Lehramtsstudium in Erziehungswissenschaft, Germanistik, Sport und Mathematik an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
  Ausbildungen als Moderatorin, Betriebliche Trainerin mit Schwerpunkt Systemische Beratung, Personal Coach, Reiss Profile Master, Inklusionsberaterin
  Tätigkeiten in der Gemeindeorganisation, im Kommunikationsmanagement, in der schulischen/außerschulischen Jugendbildung und in der Erwachsenenbildung
  Koordinator für die Entwicklung von Berufsmaßnahmen im Berufsbildungszentrum der Kreishandwerkerschaft Hellweg-Lippe
  Lehramtsstudium in Germanistik und Geschichte an der Universität Eichstätt-Ingolstadt und an der Ruhr-Universität Bochum
  Studium der Sozialpsychologie und Anthropologie sowie der Erziehungswissenschaft an der Ruhr-Universität Bochum
  Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Lehrbeauftragter am Germanistischen Institut der Ruhr-Universität Bochum
  wissenschaftlicher Referent für Deutsch bei der Qualitäts- und Unterstützungsagentur, Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) in Soest
  Coach im Bereich der Persönlichkeitsbildung, Führung, Schul-/Unternehmensentwicklung und Personalweiterbildung
  Lizenztrainer für Stressbewältigungs- und Entspannungstrainings (Betriebliches Gesundheits- und Eingliederungsmanagement)
  5. Hochsprung mit Musik in Grevesmühlen, SV Blau-Weiß Grevesmühlen (17.03.2012) - Leichtathletik-Datenbank.DE
  Alle anzeigenMänner M45Männer M40Männer M35MännerMännliche Jugend U20Männliche Jugend U18Jugend M15Jugend M14Jugend M13Jugend M12Kinder M11Kinder M10Frauen W45FrauenWeibliche Jugend U18Jugend W15Jugend W14Jugend W13Jugend W12Kinder W11Kinder W10