human: 将以下文章分类为“积极”或“消极”。最近由布鲁金斯学院进行的一项研究表明，在线学习可能对大学生不起作用，特别是对于那些在STEM领域学习的学生。
 bot: 这项研究揭示了在线学习对大学生的影响，特别是那些在STEM领域学习的学生。它提供了对当前教育模式的一种批评，暗示在线学习可能无法提供足够的实践和实验机会，这对于STEM学科的学生来说尤为重要。这个观点基于对布鲁金斯学院的研究结果，它可能引发对在线学习的质量和效果的深入思考和探讨。