It should be noted that IBGE employs a methodological approach that defines functional illiteracy on the basis of the same criteria used by UNESCO, namely, “command of reading, writing, math calculations and science equivalent to a minimum of four years of schooling”, formerly primary school (see Síntese dos Indicadores Sociais, 1999).
Cabe señalar que el IBGE utiliza un enfoque metodológico que define el alfabetismo sobre la base de los mismos criterios utilizados por la UNESCO, es decir, un dominio de la lectura, la escritura, el cálculo y los conocimientos científicos equivalente a un mínimo de cuatro años de escolaridad, lo que antiguamente se consideraba la escuela primaria (véase Síntese dos Indicadores Sociais, 1999).