The Committee took note of several national educational initiatives, including the educational television channel of India, Gyandarshan; the “Educator Astronaut” programme of the National Aeronautics and Space Administration of the United States, in which teachers could become permanent members of the astronaut corps and anyone in the world could participate by joining the web-based “Earth crew”, through which they could learn about space exploration and its benefits and take on mission-related assignments; the Global Learning and Observations to Benefit the Environment (GLOBE) programme, an environmental science and education programme in which 102 countries were participating; the “School Lab” programme of Germany, in which scientists were teaching young people to perform experiments with technical equipment far too expensive and difficult to maintain in schools; an annual essay contest and a summer space camp for young people organized by the Hungarian Astronautical Society; space camps and tele-education programmes in Chile; World Space Week events organized by the Space and Upper Atmosphere Research Commission of Pakistan; and activities of space camps, summer schools and space teacher training colleges in Japan.
La Comisión tomó nota de varias iniciativas docentes nacionales, entre ellas el canal de televisión docente de la India “Gyandarshan”; el programa “Astronauta educador” de la Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio de los Estados Unidos en el que profesores se podían convertir en integrantes permanentes del cuerpo de astronautas, y en el que cualquier persona de cualquier lugar del mundo podía participar incorporándose a la “tripulación de la Tierra” basada en la Internet, por cuyo medio podían aprender sobre la exploración espacial y sus beneficios, y encargarse de tareas relacionadas con misiones; el Programa de Estudio y Observaciones Mundiales en Beneficio del Medio Ambiente (“GLOBE”) en el que participan 102 países; el programa “Laboratorio Escolar” de Alemania, en el que científicos enseñaban a jóvenes a realizar experimentos con equipo técnico demasiado costoso y difícil de mantener en los colegios; un concurso de ensayo y un campamento espacial veraniego de carácter anual para jóvenes organizado por la Sociedad Astronáutica de Hungría; campamentos espaciales y programas de tele-enseñanza en Chile; los actos de la Semana Mundial del Espacio organizados por la Comisión de Investigaciones Espaciales y de la Alta Atmósfera (SUPARCO) del Pakistán; y actividades de campamentos espaciales, escuelas de verano y escuelas normales de magisterio con especial hincapié en el espacio en el Japón.