Further, the Commission requested the Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights, United Nations mechanisms, all relevant organs of the United Nations system, in particular special representatives, special rapporteurs and working groups, regularly and systematically to include a child rights perspective in the fulfilment of their mandates, and called upon States to cooperate closely with them; reaffirmed the importance of ensuring adequate and systematic training in the rights of the child for law enforcement and other professions whose work has an impact on children, as well as coordination between various governmental bodies; called upon all States to put an end to impunity, where applicable, for all crimes, including where children are victims, in particular those of genocide, crimes against humanity and war crimes, and to bring perpetrators of such crimes to justice; requested the independent expert to conduct the study on the question of violence against children as soon as possible; invited him to be based in Geneva in order to enhance his collaboration with the Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights, the United Nations Children's Fund and the World Health Organization; invited Member States, United Nations bodies and organizations, including the Committee on the Rights of the Child, as well as other relevant intergovernmental organizations, to provide substantive and, where appropriate, financial support, including through voluntary contributions, for the effective conduct of the study; invited non-governmental organizations to contribute to the study, taking into account the recommendations of the Committee on the Rights of the Child made following the general discussions on violence against children held in September 2000 and 2001; and encouraged the independent expert to also seek the participation of children in the study, taking into account their age and maturity.
Además, la Comisión pidió a la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, a los mecanismos de las Naciones Unidas y a todos los órganos competentes de las Naciones Unidas, en particular los representantes especiales, los relatores especiales y los grupos de trabajo, que incorporaran regular y sistemáticamente la perspectiva de los derechos del niño en el cumplimiento de sus mandatos, y exhortó a los Estados a que cooperaran estrechamente con ellos; reafirmó la importancia de proporcionar sistemáticamente una formación adecuada en materia de derechos del niño a las fuerzas del orden y otros profesionales cuyo trabajo tenía consecuencias para los niños, y de garantizar la coordinación entre los distintos órganos gubernamentales; instó a los Estados a que pusieran fin a la impunidad, en su caso, de todos los delitos, en particular cuando las víctimas eran niños, en especial los delitos de genocidio y los crímenes de lesa humanidad y de guerra, y a que enjuiciaran a los autores; pidió al experto independiente que realizara el estudio sobre la cuestión de la violencia contra los niños lo antes posible; lo invitó a que estableciera su sede en Ginebra para mejorar así su colaboración con la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia y la Organización Mundial de la Salud; invitó a los Estados Miembros, a los órganos y organizaciones de las Naciones Unidas, comprendidos el Comité de los Derechos del Niño, así como las otras organizaciones intergubernamentales pertinentes, a que proporcionaran apoyo sustantivo y, cuando procediera, apoyo financiero, en particular mediante contribuciones voluntarias, para la realización eficaz del estudio; invitó a las organizaciones no gubernamentales a que contribuyeran al estudio, teniendo en cuenta las recomendaciones del Comité de los Derechos del Niño formuladas después de los debates generales sobre la violencia contra los niños celebrados en septiembre de 2000 y 2001; y alentó al experto independiente a que procurara también lograr la participación de los niños en el estudio, teniendo en cuenta su edad y madurez.