Youth clubs, sports clubs, NGOs and peer educators were identified as being effective in reaching out-of-school youth, although the high turnover among peer educators was a constraint.
Se señaló que los clubes juveniles y deportivos, las organizaciones no gubernamentales y los compañeros que servían de modelos eran eficaces para influir sobre los jóvenes que ya no asistían a la escuela, aunque la rotación elevada entre los compañeros que servían de modelos representaba una limitación.