Despite the existing provisions and the efforts undertaken to date, the scope for co-determination on the part of pupils in Germany still falls short of the requirements which are applicable to schools as the fundamental places of learning for democratic practice.
Pese a las disposiciones vigentes y a los esfuerzos que se siguen realizando, las oportunidades que tienen los alumnos de Alemania de intervenir en la adopción conjunta de decisiones no llegan a satisfacer los requisitos aplicables a las escuelas como lugares fundamentales de enseñanza de la práctica democrática.