Countries that have adapted to the needs of industry in their educational structure, including technical and engineering curricula, have been able to attract significant FDI inflows (e.g. Singapore, Malaysia and more recently Costa Rica).
Los países que han adaptado su estructura educativa a las necesidades de la industria, incluidos los planes de estudios técnicos y de ingeniería, han podido atraer un volumen considerable de IED (por ejemplo, Singapur, Malasia y, más recientemente, Costa Rica).