There is a network of special institutions that are constantly improving their programmes, and the position of families whose child is in institutional care or who have a child or young person with special needs in other forms of organized care (full-day care, half-day care, short-term or temporary stay in an institution, mobile services, etc.) or who stays at home is gradually becoming more equal; this can also be assessed as a positive development.
Hay una red de instituciones especiales que perfeccionan constantemente sus programas, y la situación de las familias cuyos hijos están internados en instituciones o que tienen un niño o un joven con necesidades especiales que reciben otro tipo de atención organizada (durante todo el día, de media jornada, permanencia breve o temporal en una institución, servicios móviles, etc.) o que permanecen en el hogar, va mejorando gradualmente; también esta evolución se puede valorar como positiva.