The share of girls' enrolment in the total enrolment at this stage also increased significantly from a modest 13.7 per cent in 1950-51 to about 34 per cent in 1996-97. Moreover, total enrolment through distance mode of learning at the higher education level was 1.5 million in 1996-97.
La proporción de niñas matriculadas con respecto a la matrícula total aumentó también significativamente de un modesto 13,7% en 1950-1951 a 34% en 1996-1997, y la matrícula total en el sistema de aprendizaje a distancia en la educación superior fue de 1,5 millones en 1996-1997.