It is in this context that UNESCO echoes the United Nations challenge by stating that “literacy is best acquired in connection with practical purposes and uses, such as building livelihoods, solving problems, and accessing new information — in short, ways in which people empower and transform themselves in their society”.
En este contexto, la UNESCO se hace eco del reto de las Naciones Unidas, afirmando que la alfabetización se consigue más fácilmente en relación con finalidades y utilizaciones prácticas, por ejemplo, la consecución de medios de vida, la solución de problemas y el acceso a nueva información —en pocas palabras, lo que permite a las personas potenciarse y transformarse en su sociedad.