Programmes and new techniques designed for children with special educational needs are being developed in a systematic and progressive fashion, it being understood that inclusion is a process that requires quantitative and qualitative changes at all levels.
Los programas y nuevas metodologías dirigidas a niños y niñas con necesidades educativas especiales se están desarrollando de manera sistemática y progresiva considerando que la inclusión es un proceso que requiere de cambios cuantitativos y cualitativos donde se incluyen todos los niveles.