However, the Committee is concerned about the broad scope of special schools for children with physical, mental or emotional needs, which, inter alia is not conducive to the integration of those children into mainstream schools.
Sin embargo, al Comité le preocupa la gran diversidad de escuelas especiales para niños con necesidades físicas, mentales o emocionales especiales, que, entre otras cosas, no favorece su integración en las escuelas ordinarias.