The education system has faced not only the structural problems of the year group system (e.g. repeating and early school-leaving), but also the challenge of dealing with children who speak different languages, have different cultural backgrounds and have often had little previous experience of school.
El sistema educativo ha tenido que hacer frente no sólo a los problemas estructurales del sistema de grupos de edad (por ejemplo, la repetición de curso y el abandono escolar prematuro), sino también al desafío de acoger a niños que hablan diferentes lenguas, provienen de marcos culturales distintos y por lo general tienen poca experiencia previa de asistencia a la escuela.