This finding leads to the conclusion that, in spite of the rapid expansion of written or audio-visual communication networks, a large number of children, most of whom are struggling to survive or are in particularly difficult situations, in isolated or enclosed rural areas, do not have access either to information or even to schools.
Esta constatación lleva a confirmar que, a pesar de la extraordinaria ampliación de las redes de comunicación escrita o audiovisual, muchos niños, que en su mayoría siguen una estrategia de supervivencia o se encuentran en una situación particularmente difícil, sobre todo en las zonas rurales aisladas, no tienen acceso ni a la información ni siquiera a la escolarización.