The diversification of skills and the extension of training to students in the third year of secondary school has contributed significantly to the increase in the number of women in traditionally male fields, such as maintenance, audio-visual technology, graphic arts, computers, and agriculture.
La diversificación de las especialidades y la ampliación de la formación a los alumnos de tercer curso AS han contribuido en gran medida al incremento del número de mujeres en secciones habitualmente solicitadas por los varones (como el mantenimiento, las técnicas audiovisuales, las artes gráficas, la informática o la agricultura).