• استمرار وترشيد شبكة من المؤسسات قبل المدرسية ومؤسسات التعليم العام والتعليم المهني والفني والتعليم الثانوي الخاص والتعليم العالي؛ وتنمية مؤسسات النوع الجديد (مراكز النماء والمدارس الإعدادية والثانوية والمعاهد الخ) وأشكال مختلفة من الملكية؛ وساعات مرنة، ولا سيما على المستوى قبل المدرسي، الأمر الذي يتيح للآباء والأمهات والأطفال الاختيار على نحو يراعي رغباتهم، وتحسين نوعية الخدمات التعليمية؛
- Maintenance and rationalization of the network of pre-school educational institutions, general-education schools, and vocational-training, secondary specialized and higher educational institutions; development of new types of educational establishments (development centres, grammar schools, lycées, colleges, etc.) and various forms of ownership; and a flexible work schedule, particularly for pre-school institutions, enabling parents and children to select them with account taken of their requirements and enhancing the quality of educational services;