وتنوع هذا الحجم المُستوعب يجعل الاهتمام يتجه وجهة مختلفة، هي التعرف على الهوية المختلفة لكل طفل، التي تتراوح من السن والجنس والعرق والدين أو الانتماء الإثني، إلى القدرة والعجز، ويتجه أيضاً إلى أهمية البيئة الأسرية للطفل (أو عدم وجودها)، والمسافة التي يتعين على الطفل أن يقطعها سيراً على الأقدام للوصول إلى المدرسة، وغير ذلك من المتطلبات التي تقع على عاتق الطفل والتي قد تتدخل في عملية التعلّم.
The diversity of the intake moves the spotlight in a different direction, to recognizing each child's different identity, ranging from age, sex, race, religion or ethnicity, to ability and disability, to the importance of the child's family environment (or the lack of thereof), the distance which the child has to walk to school, other requirements upon the child that may interfere with the learning process.