وقد استطاعت البلدان التي تكيفت مع احتياجات الصناعة في هيكلها التعليمي، بما في ذلك مناهجها التقنية والهندسية، أن تجتذب تدفقات ذات شأن من الاستثمار الأجنبي المباشر (مثل سنغافورة وماليزيا، وكذلك كوستاريكا في وقت أقرب).
Countries that have adapted to the needs of industry in their educational structure, including technical and engineering curricula, have been able to attract significant FDI inflows (e.g. Singapore, Malaysia and more recently Costa Rica).