وفيما يتعلق بنظام المدارس الداخلية الخاصة بالهنود، الذي تم بموجبه فصل كثير من الأطفال عن أسرهم ومجتمعاهم، أطلقت الحكومة مبادرة ترمي إلى معالجة جوانب العلاقة بين الأجيال في هذا النظام، وأنشأت في حزيران/يونيه 2001 إدارة مستقلة تُعنى بتسوية جميع القضايا المتخلفة عن هذا النظام.
With regard to the “Indian” residential schools system, which had separated many children from their families and communities, the Government had launched an initiative aiming to address the system's intergenerational aspects and, in June 2001, had created a separate department charged with resolving all issues concerning the system's legacy.