ولأن التعليم حق مدني وثقافي واقتصادي وسياسي واجتماعي، فإنه يستوجب نُهجاً متكاملة، لا نُهُجاً تحليلية مجزأة.
Because education is a civil, cultural, economic, political and social right, it requires integrated rather than fragmentated analytical approaches.