وتوحي مؤشرات أخرى، تستند هي أيضا إلى استطلاعات رسمية، إلى أن النسب المئوية (أو الأرقام) المتعلقة بالأطفال الذين ينهون التعليم الابتدائي وحدها لا تمكِّن من معرفة إذا كان كل الأطفال يتمكنون من إتمام ثماني سنوات من التعليم الإلزامي بأكملها.
Other indicators that are also based on official surveys suggest that mere percentages (or figures) of children finishing primary school do not always provide a clear insight into whether all children get to complete eight years of compulsory education in full.