17 - ويبعث إطار عمل داكار برسالة واضحة في ذلك الصدد، حيث يرد فيه أن توفير التعليم للجميع يجب أن يأخذ في الحسبان احتياجات الفقراء والفئات الأكثر حرمانا، بمن فيهم الأطفال العاملون، والجماعات التي تقطن المناطق الريفية القصية، والرُّحـَّـل، والأقليات الإثنية واللغوية، والأطفال والشباب والبالغون الذين يعانون من الصراعات والإصابة بفيروس الإيدز والجوع وتردى الوضع الصحي، وأصحاب الاحتياجات التعليمية الخاصة (للحصول على مزيد من المعلومات، انظر http://www.unesco.org/education).
The Dakar Framework for Action sends a clear message in that regard, stating that education for all must take account of the needs of the poor and most disadvantaged, including working children, remote rural dwellers and nomads, and ethnic and linguistic minorities, children, young people and adults affected by conflict, HIV/AIDS, hunger and poor health, and those with special learning needs (for further information contact: http://www.unesco.org/education).