ويمكن أن يظهر التمييز أيضاً في النقد الموجه للقدرات على إتقان اللغة الألمانية بالنسبة إلى الطلبة المنحدرين من أصل أفريقي وفي أن معرفة أكثر من لغة لا تعتبر ميزة في نظام التعليم الألماني.
Discrimination could also be manifest in criticism of the German language abilities of students of African descent and in the fact that being bilingual was not considered an asset in the system.