ورغم الاعتراف الواسع النطاق بالتعليم كأداة إنمائية للحد من الفقر وعدم المساواة، ما زال هناك أكثر من 100 مليون طفل في العالم غير قادرين على الحصول على التعليم الابتدائي.
Despite the widely accepted recognition of education as a development tool for the reduction of poverty and inequality, more than 100 million children in the world still have no access to primary education.