وعلى الرغم من أن معظم المدارس كانت تقدم معارف ومهارات مهنية جيدة إلا أنه كان ينظر إليها بوصفها مؤسسات تعليمية من الدرجة الثانية(35).
Despite the fact that some of them offer quite good practical knowledge and skills, they are commonly regarded as second-rate educational institutions.