وبالتالي، فإنها لا تأخذ في الحسبان الصعوبات الجمة التي تعترض عملية التعلم والتي تتطلب تدخل معلم في مرحلة مبكرة وبشكل فعال.
Consequently, it does not take account of the many difficulties of the learning process requiring early and intensive teacher intervention.