وتتعرض مضامين المناهج الدراسية والكتب المدرسية، على نحو متزايد، لتقييمات من منظور حقوق الإنسان، مما يشكّل تطوراً محموداً بشكل خاص.
The contents of educational curricula and textbooks are increasingly subjected to human rights assessments, which constitutes a particularly welcome development.