142- سلمت عشرة أطراف (إريتريا، ألبانيا إيران، بليز، جمهورية مقدونيا اليوغوسلافية السابقة، غينيا، قيرغيزستان، كمبوديا، كينيا، موريتانيا) بالحاجة إلى إدماج الاعتبارات المتعلقة بتغير المناخ في التعليم وفي إعداد المناهج الدراسية على جميع المستويات (الابتدائي والثانوي والعالي).
Ten Parties (Albania, Belize, Cambodia, Eritrea, Guinea, Iran, Kenya, Kyrgyzstan, Mauritania, The former Yugoslav Republic of Macedonia) recognize the need to incorporate climate change considerations into education and curriculum development at all levels (primary, secondary, and tertiary).