وفي الحالات التي أدرجت فيها المعلومات المتعلقة بالمهارات الحياتية في المواد الدراسية من قبيل العلم والبيولوجيا، خف الأسلوب التشاركي أو ضاع.
In cases where life skills information for the prevention and management of HIV/AIDS was incorporated into academic subjects such as science and biology, the participatory method was diluted or lost.