ونظرا لدورهن الإنتاجي في المجتمع وللعوامل التقليدية أيضا، فإن فرصتهن في التعليم النظامي وغير النظامي أقل من الرجال وبالتالي من الأرجح أن يكن أقل إلماما بالقراءة والكتابة.
Due to their productive role in society and also the traditional factors, they have less access than their men to both formal and non-formal education, and therefore they are less likely to be literate.