Added to these conflicts of interests which, although not obstacles, present more or less serious problems for the real implementation of the Convention, are the conditions in which Malagasy children are traditionally educated: resignation, respect for their elders, the cult of the family, total obedience to parental authority, the complex network of traditional taboos, fady and rules the violation of which could create tsiny leading to tody.
À ces conflits d'intérêts qui constituent non pas des obstacles mais des difficultés plus ou moins sérieuses pour une application réelle de la Convention s'ajoutent les conditions dans lesquelles l'enfant malgache est traditionnellement éduqué: la résignation, le respect des anciens, le culte de la famille, l'obéissance absolue à l'autorité parentale, le réseau complexe d'interdits traditionnels, de «fady», de règles dont la violation pourrait créer le «tsiny» entraînant le «tody».