The Commission's mention of teachers, for the first time, in its resolution 2002/23 has inspired the Special Rapporteur to amplify her previous work on the affirmation of the rights of teachers, especially by studying the obstacles thereto (E/CN.4/2002/60, paras. 50-51; E/CN.4/2001/52, para.
Le fait que la Commission a mentionné pour la première fois les enseignants dans sa résolution 2002/23 a incité la Rapporteuse spéciale à étendre ses travaux précédents au sujet de l'affirmation des droits des enseignants, notamment en étudiant les obstacles qui s'y opposent (E/CN.4/2002/60, par. 50 et 51; E/CN.4/2001/52, par.