The children's answers thus constitute a means of active participation (cf. chap. III.D) while at the same time serving as an important corrective for the frequently overpessimistic and sometimes overoptimistic assessments of adults.
Les réponses des enfants à ces questions constituent par conséquent un moyen de participation active (voir le chapitre III.D) en permettant de nuancer à des égards importants les évaluations des adultes, qui pèchent souvent par excès de pessimisme mais parfois aussi d'optimisme.