Countries that have adapted to the needs of industry in their educational structure, including technical and engineering curricula, have been able to attract significant FDI inflows (e.g. Singapore, Malaysia and more recently Costa Rica).
Les pays qui ont adapté leurs structures éducatives aux besoins de l'industrie, notamment au niveau des programmes d'enseignement technique et d'ingénierie, ont pu attirer des flux d'IED importants (par exemple Singapour, la Malaisie et, plus récemment, le Costa Rica).