Due to the interrelationship between the three dimensions of sustainable development, ESD demands an educational culture directed towards a more integrative, process-oriented and dynamic mode emphasising the importance of critical thinking and of social learning and a democratic process.
Étant donné la relation réciproque qui existe entre les trois dimensions du développement durable, l'EDD exige une culture éducative plus dynamique, plus intégrée et mettant en valeur les processus, la pensée critique, l'apprentissage social et la démocratie.