Expenditures on education have fallen from 0.88 per cent of GDP in 1992 to 0.78 per cent in 2000, raising concerns particularly about the quality of higher education, the capacity for research, and an emerging high technology gap and “digital-divide”.
Les dépenses consacrées à l'enseignement sont passées de 0,88 à 0,78 % du PIB entre 1992 et 2000 ce qui suscite des inquiétudes au sujet notamment de la qualité de l'enseignement supérieur et des moyens de recherche et pourrait entraîner un retard technologique et créer un fossé numérique.