Ten Parties (Albania, Belize, Cambodia, Eritrea, Guinea, Iran, Kenya, Kyrgyzstan, Mauritania, The former Yugoslav Republic of Macedonia) recognize the need to incorporate climate change considerations into education and curriculum development at all levels (primary, secondary, and tertiary).
Dix Parties (Albanie, Belize, Cambodge, Érythrée, ex-République yougoslave de Macédoine, Guinée, Iran, Kenya, Kirghizistan et Mauritanie) reconnaissent la nécessité d'intégrer la problématique des changements climatiques dans l'éducation et l'élaboration des programmes d'études à tous les niveaux (primaire, secondaire et supérieur).