The study concluded that children who come directly to the primary school from their homes do not exhibit the desired levels of readiness, and the approach should, therefore, be to reach these children through good early childhood education programmes, while also making the schools ready to receive these children in terms of adding a school-readiness component to the curriculum for class I.
L'étude a conclu que les enfants qui passent directement du milieu familial au milieu scolaire ne présentent pas le niveau de préparation voulu; il faudrait donc atteindre ces enfants en leur offrant de bons programmes d'éducation préscolaire, tout en préparant les écoles à recevoir ces enfants en complétant le programme d'études de la classe I par un élément de préparation à l'école.