ii) Children who are slow learners requiring special educational care in which due regard is shown for their particular stage of development and their needs in order to prepare them for working life in the same way as their normal counterparts.
b) Enfants chez qui l'apprentissage est lent et qui nécessitent des pédagogies particulières tenant compte de leur niveau de développement et de leurs besoins particuliers pour être dûment préparés à la vie active à l'instar des enfants suivant une scolarité normale.