Thereby recognising that no educational values are politically neutral. (Huckle&Sterling 1997 and Sterling 2001 correspondence)
Dans le contexte de l'EDD, critique s'entend d'une sensibilisation au plan idéologique et d'une remise en question au plan social, ce qui suppose qu'aucune valeur éducative n'est politiquement neutre (Huckle & Sterling, 1997, et Sterling, 2001, correspondance).