Teachers' university education at “teaching or non-teaching” faculties is so “syllabus-centred that there is no time for theoretical, let alone practical, familiarization with various teaching models, modern organization of classes and teaching methods encouraging active student participation.
La formation pédagogique universitaire dispensée dans les deux types de facultés est tellement focalisée sur l'étude des différentes disciplines qu'il ne reste aucun temps pour se familiariser avec la théorie, et encore moins avec la pratique, des différents modèles pédagogiques, l'organisation moderne des cours et les méthodes pédagogiques qui favorisent la participation active des élèves.