The action-oriented approach has two main goals: to contribute to the development of students' own competences to take action and to facilitate sustainable changes in the short and the long-run (Jensen and Schnack, 1997).
L'approche orientée vers l'action a deux grands buts: contribuer à la mise en valeur de l'aptitude de l'élève/étudiant à entreprendre une action et permettre des modifications viables à court et à long terme (Jensen et Schnack, 1997).