Despite the existing provisions and the efforts undertaken to date, the scope for co-determination on the part of pupils in Germany still falls short of the requirements which are applicable to schools as the fundamental places of learning for democratic practice.
En dépit des dispositions existantes et des efforts entrepris jusqu'à présent, l'étendue de la cogestion demeure bien inférieure aux règles qui doivent s'appliquer aux écoles en tant qu'espaces fondamentaux d'apprentissage des pratiques démocratiques.