A holistic view was taken in 1986 when the National Policy for Education (NPE) visualized education as a dynamic, cumulative, life-long process, providing diversity of learning opportunities to all segments of society.
Une approche intégrée a été adoptée en 1986 lorsque la Politique nationale d'éducation (NPE) a envisagé l'éducation comme un processus dynamique, cumulatif et permanent devant offrir un large éventail d'occasions d'apprentissage à tous les segments de la société.