The other revealing factor was the better pace of progress maintained by STs at primary level (43.0 per cent) over SCs (29.7 per cent), especially that of ST girls (49.0 per cent) over SC girls (37.3 per cent) during 1981-96.
Également révélateur est le fait qu'entre 1981 et 1996, les tribus “énumérées” ont, au niveau de l'inscription dans l'enseignement primaire, progressé plus vite (43,0 %) que les castes “énumérées” (29,7 %); c'est plus particulièrement vrai dans le cas des filles (49,0 % parmi les tribus “énumérées” et 37,3 % parmi les castes “énumérées”).