29 - فيما يلي أهم الدروس المستفادة التي كشف عنها التقييم: (أ) يجب أن يكون أساس التعاون بين اليونيسيف وجميع مؤسسات الخدمة الاجتماعية قضية أخلاقية تُتخذ في خضمها قرارات معنوية حول العدالة الاجتماعية باعتبارها قاعدة أو محورا لهذا التعاون؛ و(ب) انتهاج سياسة اجتماعية تتجلى في صورة هيكل من الاتفاقات حول برامج اجتماعية قابلة للتطبيق الناجح بالغة الفعالية وسياسة مالية تتجلى في صورة هيكل من الاتفاقات حول مستوى الموارد عاملان جوهريان في التغلب على الأسباب المؤدية إلى استبعاد بعض الأفراد والجماعات؛ و (ج) الجنوح في وقت الأزمات إلى اتباع استراتيجية تركز على تنفيذ نماذج مبتكرة مصغرة حيد عن القصد، ذلك أن هذه المشاريع لا تؤثر على السياسات الاقتصادية والاجتماعية ولا تحدث تغييرا في توزيع الموارد؛ و (د) الحنكة في تفسير حالة البلد والبراعة في صياغة المعلومات المتعلقة بالميزانية العامة في قالب بسيط واضح ذي تأثير مباشر قوي مقومان لتكوين استراتيجية هامة لطرح القضايا المتعلقة بالميزانية والإنفاق الاجتماعي على ساحة النقاش؛ و (هـ) ضرورة التحلي بالقدرة على إشراك المؤسسات الحكومية (الوطنية والمحلية) والمجتمعات المحلية والمنظمات الاجتماعية والجامعات ورجال الأعمال والوكالات الدولية والأمم المتحدة في العمل، والتعاون سويا كشبكة واحدة؛ و (و) يمكن تحقيق أثر كبير باستخدام أقل قدر من الموارد المالية إذا توافر مستوى تقني رفيع من الموارد البشرية واستثمارات في نظم المعلومات لفتح الباب أمام الجميع بلا تمييز للاطلاع على المعلومات المتعلقة بالإنفاق الاجتماعي ؛ و (ز) يمكن إدارة استراتيجية سياسية، وليس برنامجا، بالاعتماد على الرصيد المعنوي للمنظمة وباستخدام صورة طفل كشعار له قوة سياسية طاغية.
Les principaux enseignements de l'évaluation ont été les suivants : a) la nécessité de fonder la coopération entre l'UNICEF et l'ensemble des acteurs sociaux sur un projet éthique, avec des décisions inspirées par un souci de justice sociale; b) considérer la politique sociale en tant que produit d'une série d'accords pour mettre en oeuvre des programmes sociaux efficaces et viables à long terme et, de même, considérer la politique budgétaire comme le produit d'une série d'accords sur les montant des ressources nécessaires pour s'attaquer aux causes de l'exclusion sociale; c) poursuivre, en période de crise, une stratégie de petits projets de démonstration, même novateurs, est inapproprié car ces derniers n'ont pas d'incidence sur la politique économique et sociale et ne modifient pas les allocations budgétaires; d) réussir à modifier le budget et à faire augmenter les allocations destinées au secteur social requiert d'interpréter correctement la situation du pays et de savoir comment traduire les données budgétaires en un message clair, direct et percutant; e) disposer des capacités requises pour assurer la participation d'un réseau étendu composé d'institutions gouvernementales aux niveaux national et local, d'universités, de milieux d'affaires, d'organisations internationales et du système des Nations Unies; f) obtenir un impact élevé avec un minimum de ressources financières exige des ressources humaines dotées d'une haute technicité ainsi que des investissements dans les systèmes d'information pour démocratiser la connaissance des dépenses sociales; et g) gérer une stratégie politique plutôt qu'un programme est possible en s'appuyant sur le capital symbolique de l'UNICEF et sur l'image de l'enfant en tant qu'arguments politiques convaincants.