בימים אלה נערכים בבתי הספר לחלוקת תעודות, או כפי שהן נקראות לעיתים- גליון הישגים.
זו ההזדמנות לשבת עם הילדים שלנו, לתווך עבורם את החוויה, להפוך אותה לחוויה מצמיחה, ללא קשר במה שכתוב בתעודה.
מילטון אריקסון, המטפל הנודע והדגול, היה אומר לתלמידיו:״ ההבדל ביני ובינכם הוא, שאני הספקתי לעשות הרבה יותר טעויות״ הוא היה מעודד אותם לטעות, כי טעות אינה כשלון אלא הזדמנות לצמיחה ולמידה.
דף הנייר שיקבלו הילדים במרכז אינו באמת גליון ההישגים שלהם, הוא במקרה הטוב שיקוף של חלק מהישגיהם.
אחת מהנחות היסוד של הNLP היא״ האנרגיה זורמת למקום בו נמצאת תשומת הלב״ שימו זרקור על ההצלחות של הילד, גם אם ההצלחה אינה נמדדת בתעודה, גם אם ההצלחה שלו היא היותו שחקן כדורגל מצטיין, גם אם ההצלחה שלו היא החיוך המאיר את פניו בבוקר.
אני נזכרת בנער שישב אצלי בקליניקה וסיפר כמה קשיים יש לו בלימודים ועד כמה כועסים עליו בבית.
ואני, כדי לא להוכיח לו את ״טפשותי״ הפסקתי ללמוד אנגלית, לא פתחתי את הפה, פן אטעה ובנוסף זה היה סוד כמוס ביני לביני ושמרתי אותו בדריכות רבה ובנמנעות.
באוניברסיטה חרקתי שיניים, שנאתי כל רגע ובקושי עברתי את המבחנים.
חשתי הרבה פעמים מחנק בגרוני במצבים מעין אלו, כל כך רציתי שלא יגלו שאני טפשה.
ועוד אני נזכרת בילדה שאמרה לי שהיא לא לומדת למבחנים בכוונה, כי אם היא לא לומדת ואז היא נכשלת, אז יש סיבה טובה לכישלון, אבל מה יקרה אם היא תלמד והיא לא תצליח? כולם יגלו שהיא טפשה, זו היתה האסטרטגיה שלה. כמה שהיא חכמה!!
הנחת היסוד הזו הפכה להיות אמונה מעצימה בשבילי והיא מייצרת בתוכי שקט.
תנו לילדים שלכם את המתנה הזו, אין כשלון, יש משוב לצמיחה.
הפוסט הקודם להתיידד עם הפחד הפוסט הבא איך מוצאים שקט?
אפליקציה ומדיטציה- איך הן קשורות?