Той знаеше, че студентите няма да намерят микроикономиката, с нейния акцент върху ефективността, интересна, освен ако първо не се убедят, че икономиката може да постигне повече или по-малко пълна заетост, че не е необходимо да изпада отново в депресия.
Той знаеше, че единственият начин, по който може да накара студентите си да се интересуват от микроикономиката, е да ги убеди, че подобни принципи на ефективност могат да насърчат заетостта и да предотвратят връщането на икономиката към депресия.