Подобно на констатациите от казуси, резултатът се счита като допринасящ не за отговори, а за по-добро разбиране на това какви въпроси да зададете и как да ги зададете.
Предполага се, че към резултата трябва да се подходи по отношение на намирането на трудни отговори.