Това преподаване, направено правилно, изисква всички емоционални и интелектуални ресурси на учителя; че не предоставяме на учителите нито уважението, нито заплащането, от което се нуждаят, за да функционират добре на работата си; че малко учители в държавните училища се доближават до идеала или оставят на учениците нещо като това, от което се нуждаят - всичко това изглежда като добър аргумент за по-добри скали на заплащане и реформа в образователната система, която произвежда учители.
Учителите са уважавани и добре платени членове на своите общности.