original_text: 6（1）班的同学在操场排成一纵列做早操，明明也站在队里，他数了数，发现排在他前面的人数是总数的(5/6)，排在他后面的人数是总数的(1/7)，从前往后数明明排在第几位？
sni_text: 六（1）班的同学在操场排成一纵列做早操，明明也站在队里，他数了数，发现排在他前面的人数是总数的(5/6)，排在他后面的人数是总数的(1/7)，从前往后数明明排在第几位？
segmented_text: 6 （ 1 ） 班 的 同学 在 操场 排成 一 纵列 做 早操 ， 明明 也 站 在 队里 ， 他 数 了 数 ， 发现 排 在 他 前面 的 人数 是 总数 的 (5/6) ， 排 在 他 后面 的 人数 是 总数 的 (1/7) ， 从前 往后 数 明明 排 在 第 几位 ？
new_split: 六 （ 1 ） 班 的 同学 在 操场 排成 一 纵列 做 早操 ， 明明 也 站 在 队里 ， 他数 了 数 ， 发现 排在 他 前面 的 人数 是 总数 的 ( 5 / 6 ) ， 排在 他 后面 的 人数 是 总数 的 ( 1 / 7 ) ， 从前 往后 数 明明 排在 第 几位 ？
text: 六 （ temp_a ） 班 的 同学 在 操场 排成 一 纵列 做 早操 ， 明明 也 站 在 队里 ， 他数 了 数 ， 发现 排在 他 前面 的 人数 是 总数 的 temp_b ， 排在 他 后面 的 人数 是 总数 的 temp_c ， 从前 往后 数 明明 排在 第 几位 ？