ئەمدىلا دارىلمۇئەللىمىننى پۇتتۇرگەن ياش ئۇقۇتقۇچى جىياڭ لىن ئۇقۇغۇچىلارغا << قاغا بىلەن تۈلكە  دېگەن مەسەلنى سۆزلەپ بېرۋاتاتتى:بىر تۈلكە قاغىنىڭ بىر پارچە گۆشنى چىشلەپ تۇرغانلىقىنى كۆرۇپ، قاغىغا ئۇنىڭ پەيلىرىنىڭ چىرايلىقىلقىنى تۇرقىنىڭ ناھايىتى ئوماقلىقىنى، ئۆزىگە بىر ناخشا ئېيتىپ بەرسە تېخمۇ سۆيۇملۇك بۇلۇپ كېتېدىغانلىقىنى ئېيتىپتۇ. قاغا ناھايىتتى خۇشال بۇلۇپ ناخشا ئېيتىشنى باشلاي دەپ ئېغىزىنى ئېچىشغىلا ئاغزىدىكى گۆش يەرگە چۇشۇپ كېتېپتۇ. تۇلكە مەمنۇن بولغان ھالدا گۆشنى ئۇۋىسىغا ئېلىپ كىرىپ كېتپتۇ.     جىياڭ لىن بۇ مەسەلنى سۆزلەپ بۇلۇپ، بالىلارغا  << ساۋاقداشلار سىلەر قاغىنىڭ ئالدىنىشغا قارىتا ئۆز كۆز قارىشڭلارنى دەپ بېقىڭلار>> دېدى. سىنپتىكى بالىلارنىڭ ھەممىسى دېگۇدەك مۇئەللىىمنىڭ يۇشۇرۇن بىشارەت بېرىشى بىلەن قاغىغا بۇنىڭدىن كېيىن باشقىلارنىڭ ماختاش سۆزىنى ئاڭلىغاندا خۇدىنى يوقىتىپ قويماسلىقىنى، كەمتەر بۇلۇشىنى، ساۋاقنى ئېسىدە تۇتشنى ئېيتىپتۇ. پەقەت دوڭ يۇسۇ ئىسملىك بىر سېمىز قىزچاقلا << قاغا، ھەرگىزمۇ كۆڭلىڭنى يېرىم قىلمىغىن ، مەن ئۆزۇمنىڭ گۆشىدىن يېرىمىنى ساڭا بۆلۇپ بېرىمەن>> دەپتۇ.     بۇ ساۋاقداش سۆزلەپ بۇلۇشىغا باشقا ساۋاقداشلارنىڭ كۇلكە ئاۋازى سىنپنى بىر ئاپتۇ. جىياڭ مۇئەللىم ئۇنىڭغا قاراپ<< سىززە ، ھەق ناھەقنى ئايرىيالمايدىكەنسىز، "دېھقان بىلەن يىلان '' دىگەن مەسەلدىكى ، دېھقانغا ئوخشايدىكەنسىز. كېيىن جەمئىيەتكە چىققاندا چۇقۇم زىيان تارتماي قالمايسىز>>دەپتۇ.بىراق يۇسۇ ئىسملىك ساۋاقداش كۆڭلىدە قايىل بولماپتۇ، ئۇ كۆڭلىدە قاغا ئالدانغاندىن كېيىن چۇقۇم كۆڭلى بەك يرىم بولدى بىرەر دوستىنىڭ تەسەللى بېرىشىگە مۇھتاج دەپ ئويلاپتۇ.     ئارقىدىنلا مۇئەللىم يەنە ساۋاقداشلارغا<< كۆپچىلىك ئويلىنىپ بېقىڭلار، ئەگەر تۇلكە بىلەن قاغايەنە ئۇچرىشىپ قالسا قانداق ئىش يۇز بېرەر>> دەپتۇ. ساۋاقداشلار بەس- بەستە مەيلى تۇلكە قاغىنى قانداقلا سۆزلەر بىلەن ماختىمسۇن، قاغا ئۇنىڭغا ھەرگىز پەرۋا قىلمايدۇ، ئاخىرىدا تۇلكە روھى چۇشكەن ھالدا كېتىپ قالىدۇ دېيىشپتۇ. مۇئەللىم بالىلرنىڭ توغرا جاچاپ بەرگەنلىكىنى ماختاپتۇ، بىراق بىر ئۇغۇلبالا قولىنى كۆتۇرۇپ جاۋاپ بەرمەكچى بۇپتۇ، ئۇ 《تۇلكە ئىنتايىن ھىلگەر ئۇ ھەرگىز بۇرۇنقى ئۇسۇلىنى تەكرارلىمايدۇ》 دەپتۇ.  《ئەمىسە قانداق بۇلىدۇ》 مۇئەللىم قىزىققان ھالدا سوراپتۇ.     شۇنىڭ بىلەن ئۇ بالا ئىنتايىن ئوبرازلىىق ھالدا《تۇلكە ئەگەر قاغىغا يەنە ئۇچراپ قالسا قاغىغا"قاغا ئىنىم، ئالدىنقى قېتېم مەن سىزنىڭ گۆشىڭزنى ئالداپ ئېلۋالدىم،ئانام بۇ ئىشنى ئۇققاندىن مېنى بەكمۇ تەنقىدلەپ كەتتى ھەم سىزنى ئۇچراتقان ھامان سىزدىن كەچۇرۇم سورىشىمنى ئېيىتتى ، ئەگەر سىز مېنى كەچۇرمىسىڭىز مەن بۇ يەردە كەچكىچە تۇرىمەن '' دەيدۇ، قاغا ئۇنىڭ ناھايىتتى ئەستايىدىل پوزىتسىيىسىگە قاراپ ئۇنىڭغا "تۇلكە  ئاكا، ھېچقىسى يوق '' دېمەكچى بۇلۇپ ئېغىزىنى ئېچىشغا گۆش يەنە چۇشۇپ كېتېدۇ ، تۇلكە چاققانلىق ببىلەن ئۇ گۆشنى يەنە ئېلىپ قېچىپ يېمەكچى بۇلىدۇ دەل شۇ ۋاقىتتا ئۇ قاغىنىڭ دەرەخ ئۇستىدە قاقالاپ كۇلۇپ تۇرۇپ" سېسېق تۇلكە، مەن سېنىڭ مېنى يەنە ئالدايدىغنىڭنى بىلەتتىم ، شۇڭا گۆشكە زەھەر سېلۋەتكەن'' دەيدۇ، بۇ گەپنى ئاڭلىغان تۇلكە دەرھال ئاغزىدىكى گۆشنى تۇكۇرۋېتىپ ئاغزىنى چايقاش ئۇچۇن ئېرىق بويىغا بارىدۇ شۇنىڭ بىلەن قاغا دەرەختىن ئۇچۇپ چۇشۇپ گۆشنى چىشلىگەن پېتى ئۇچۇپ كېتىدۇ》 دەپتۇ.     بۇ بالا سۆزلەپ بۇلۇشىغا ساۋاقداشلارنىڭ ھەممىسى چاۋاك چېلىپ ئۇنى ئالقىشلاپ كېتپتۇ ، مۇئەللىممۇ ماختاش نەزىرى بىلەن بۇ بالىغا قاراپ 《ساۋاقداش ۋۇ باۋ خېنىڭ تەسەۋۇر ئىقتىدارى ناھايىتى يۇقىرى ئىكەن ، تىرىشسىلا كەلگۇسىدە مەشھۇر يازغۇچى بۇلىدۇ》 دەپتۇ.     كۆزنى يۇمۇپ ئاچقىچە 20يىلمۇ ئۆتۇپ كەتتى، ئەينى ۋاقىتتىكى ياش ئۇقۇتقۇچى جىياڭ لىنمۇ مۇنەۋەر ئالاھىدە ئۇقۇتقۇچى بولدى.     بىر كۇنى جىياڭ مۇئەللىم  مائارىپ سېپىدىكى مەشھۇر ئادەم بۇلۇش سۇپىتى بىلەن ئۆزى تۇرۇشلۇق شەھەردىكى جىنايەتچىلەرگە لېكسىيە سۆزلەپ بېرىشكە تەكلىپ قىلندى. تۇرمىگە بارغاندىن كېيىن ئۇ يەنە ئۆزى بىلەن بىرگە مۇشۇ شەھەردىكى داڭقى چىققان ، ئىش ئورنىدىن قالدۇرلغانلاردىن تەركىب تاپقان "ئۇچ بۇلۇش'' شىركىتىنىڭ دېرىكتورىنىڭمۇ بىللە لىكسىيە سۆزلەيدىغانلىقىنى بىلدى. بۇ دېرېكتور ئەينى ۋقتىدىكى قاغىغا گۆشىنى بۆلۇپ بەرمەكچى بولغان دوڭ يۇسۇ ئىدى،ئويلىمغان يەردىن چىققىنى شۇ بولدىكى نۇتۇق سۆزلەش ئاخىرلاشقاندىن كېيىن تۇرمىدىكى جازا ئۆتەۋاتقان مەھبۇسلارغا  ۋەكىل بۇلۇپ سۆز قىلغان ، مەھبۇسلار كىيىمى كىيۋالغان كىشى بولسا ئەينى ۋاقىتتا ئۆزى يازغۇچى بۇلىدۇ دەپ ماختاپ بىشارەت بەرگەن ۋۇ باۋخې ئىدى. سالاھىيىتى بىر بىرىگە قەتئى ئوخشىمايدىغان بۇ ئالاھىدە ئىككى خىل ئادەم بىرلا ۋاقىتتا ئۇنى مۇئەللىم دەپ چاقىرۋىدى، مۇئەللىمنى تىل بىلەن تەسۋىرلەپ بەرگۇسىز بىر خىل ھېسيات چۇلغىۋالدى.دوڭ يۇسۇنىڭ "ئۇچ بۇلۇش (سەمىمى بۇلۇش، ئەستايىدىل بۇلۇش، كەمتەر بۇلۇش ) شىركىتى توغرىسىدا جىنايەتچىلەرگە بەرگەن چۇشەندۇرشىنى ۋە جىنايەتچىلەرگە قىلغان رىغبەتلەندۇرۇش گەپلىرىنى ئاڭلىغاندىن كېيىن ئۇ  تۇيۇقسىز ئۆزىنىڭ ئەينى ۋاقىتتا كەچۇرگۇسىز خاتالىقتىن بىرنى سادىر قىلغانلىقىنى ھېس قىلدى ھەمدە " بىر كىچىك قىزچاقنىڭ مۇئەللىمى ئېيتقان ئاتالمىش توغرا جاۋابقا پەرۋا قىلماستىن مەسەلدىكى كىنايە قىلنغان ، مەسخىرە قىلنغان ئوبىكىت قاغىغا تەسەللى بەرمەكچى بولغانلىقى نىمىدىگەن قىممەتلىك مېھرىبانلىققا تولغان سەبىي كۆڭۇل ھە! ئەمما يېشى كىچىك تۇرۇپلا قاغىنى ئالداشقا پېتىنغان بالىنىڭ ئەقللىقىلىقىنىڭ ئارقىدا يەنە قانداق قورقۇنچلۇق پىلانلار يۇشۇرۇنغان بۇلغىيىتى ، بۇ بالىنىڭ ئائىلە ئارقا كۆرۇنىشى قانداقتۇ، يېشى كىچىك تۇرۇپلا  قانداقسىگە شۇنداق ھىيلىگەرلىككە تولغان پىلاننى تۇزۇپ چىقالىغاندۇ دېگەنلەرنى ئويلاپ كۆرمىگەن بولغىيىدىم" دېگەنلەرنى خىيالىدىن ئۆتكۇزدى.     مەنبەسى :"ئەمەلىي قوللىنشچان ماقالىلەر " ژۇرنىلىنىڭ 2010-يىللىق 3-ئايلىق ئالدىنقى يېرىم ئايلىق سانىدىن ئېلندى. ئاپتورى لى كې نەن . ئۆزۇم تەرجىمە قىلغان.