Õpetamine ja kasvatamine olgu seotud eluga ja lähtugu sellest. Tegelikkusest võõrdunud mõtlemine. Õpetajate konverents on kooliorganismi hing. Poiste  või tütarlaste arvu mõju klassis. Vähem andekate laste hooldamine. Kogu õpetus peab andma lapsele tunnetuse inimese asetusest maailmas. Elu mõistmine tehnoloogiaõpetuse abil; käsitöö õpetamisest. Õpilastunnistuse olemus. Kantakt lapse vanematega lapse parema mõistmise huvides.