Tunnistagem avameelselt, et koduloo kui õppeaine mõistmise, suunitlemise ja sisustamisega me ei ole kaugeltki üle raskuspunk­tidest, veel enam, meie ei  näegi veel tõelisi raskuspunkte, ja kui in­tuitiivselt neid oletame või aimame, siis püüame neist kaugelt möö­da tüürida, muutes koduloo kui reaalaine irreaalseks, fantastiliseks ja isegi võltsituks.