Kõige vähem piltidega töötamine on see, kui me pakume lastele eelkõige midagi temale täiesti võõrast. See võõras näiteks on meie tänapäeva kirjapilt, olgu see siis trükitud või kirjutatud. Lastel puudub ju igasugune suhe miskiga mis näeb välja "A" - na. Miks peaks tal see suhe olema? Miks peaks ta tundma huvi kriipsu vastu nagu "I" või "L"? need on temale täiesti võõrad asjad. Selle peale vaatamata püütakse lastele  neid asju õpetada juba esimestest kooli nädalatest alates. Ja kui juba enne hammastevahetust niisuguste asjadega alustatakse, et mitmesuguste väljalõigatud tähevormidega tegeletakse -, siis on see kõik lapsest kaugel ja tal pole sellega mingit suhet.