1. tunnistan, et teatav fakti teadmine on väga oluline, on siiski olulisem lapse motiveerimine ühe või teise teemaga tegelemiseks.  Ma mäletan, et sageli oli koolis olulisem faktide teadmine kui oskus sellega midagi peale hakata, või selle fakti tähenduse mõistmine, milleks sellised faktid? Näiteks võtame lihtsa oomi seaduse. Jätad valemi meelde ja 5 on käes. Tehtud! Ei ole tegelikult. Kui sellise viie omanik üritab  ampermeetriga seinast voolu mõõta, siis ta ilmselgelt ei saa aru oomi seadusest tähendusest.