5. Kolmandaks põhiülesandeks on need mõisted omavahel ühendada, et tekiks struktuur. Selleks jagatakse välja suured paberid (A0), kuhu peale saavad õpilased oma mõistevõrgustiku konstrueerida. Kõigepealt tuleb asetada sarnaste  valdkondade mõisted teineteise lähestikku. Järgmiseks tuleb katsuda mõisted teineteisega siduda. Mõistekaardi konstrueerimisel võivad õpilased juurde lisada veel uusi mõisteid (nõiteks lisada grupile mõistetele ülem-mõiste). Selleks on aega 15 min.