Äärmiselt oluline on ka pedagoogilise praktika professionaalne juhendamine nii ülikooli kui ka kooli poolt. Suuremat tähelepanu tuleks pöörata oma tegevuse mõtestamisele  noor õpetaja peaks suutma põhjendada, miks valis sellised meetodid ja õppetegevused antud tunni  läbiviimiseks, ja põhjuseks ei tohiks olla: tund planeeriti sellepärast nii, et õpikus on selline õppetekst jne See eeldab, et ka praktika juhendajad ise on võimelised oma tegevust mõtestama ja analüüsima