Lihatlah bagian di bawah ini dan kemudian jawab pertanyaan setelahnya dalam bahasa yang sama dengan bagian:  Passage: Meskipun individu dengan sindrom Asperger memperoleh keterampilan bahasa tanpa keterlambatan umum yang signifikan dan pidato mereka biasanya tidak memiliki kelainan yang signifikan, perolehan bahasa dan penggunaannya seringkali tidak khas. Kelainan-kelainan tersebut meliputi banyaknya kata; transisi yang tiba-tiba; interpretasi harfiah dan kesalahpahaman nuansa; penggunaan metafora yang hanya berarti bagi pembicara; defisit persepsi pendengaran; pidato yang tidak biasa pedantis, formal, atau idiosinkratis; dan keanehan dalam ketinggian suara, nada, intonasi, prosodi, dan ritme. Echolalia juga telah diamati pada individu dengan AS. Tiga aspek pola komunikasi adalah kepentingan klinis: prosodi yang buruk, ucapan tangensial dan tidak langsung, dan verbositas yang jelas. Meskipun infleksi dan intonasi mungkin kurang kaku atau monoton dibandingkan dengan autisme klasik, orang dengan AS sering memiliki rentang intonasi yang terbatas: ucapan mungkin sangat cepat, bergesekan, atau keras. Pembicaraan dapat menyampaikan rasa tidak koheren; gaya percakapan seringkali mencakup monolog tentang topik yang membosankan pendengar, gagal memberikan konteks untuk komentar, atau gagal menekan pikiran internal. Individu dengan AS mungkin tidak dapat mendeteksi apakah pendengar tertarik atau terlibat dalam percakapan. Kesimpulan atau poin pembicara mungkin tidak pernah dibuat, dan upaya pendengar untuk menguraikan isi atau logika pidato, atau beralih ke topik terkait, seringkali tidak berhasil. Anak-anak dengan AS mungkin memiliki kosakata yang canggih pada usia muda dan anak-anak seperti itu sering disebut "professor kecil", tetapi mengalami kesulitan memahami bahasa kiasan dan cenderung menggunakan bahasa secara harfiah. Anak-anak dengan AS tampaknya memiliki kelemahan khusus dalam bidang bahasa nonliteral yang mencakup humor, ironi, menggoda, dan sarkasme. Meskipun individu dengan AS biasanya memahami dasar kognitif humor, mereka tampaknya kurang memahami maksud humor untuk berbagi kesenangan dengan orang lain. Meskipun bukti kuat dari gangguan apresiasi humor, laporan anekdot humor pada individu dengan AS...  Pertanyaan: Untuk ucapan yang tidak koheren, apa yang gagal ditekan?
pikiran dalam