这篇文章的总结:  如果您在早上努力让孩子上学,请不要责怪他们 - - 可能是您的错. 根据一项大型研究, 我们学习的意愿或缺乏意愿, 研究人员发现,儿童学习动机的差异中有40%至50%可以由他们从父母遗传的基因来解释. 根据伦敦戈德史密斯大学和俄<unk>俄州立大学的一项研究, 伦敦金匠大学和美国俄<unk>俄州立大学的心理学家研究了来自英国,加拿大,日本,德国,俄罗斯和美国等6个国家的9,16岁的13,000多名双胞胎. 研究人员说他们对结果感到惊<unk>, 相信双胞胎的共同环境 - - 例如他们共同的教师和家庭 - - 应该比遗传更重要. 而是基因和非共同环境因素对孩子学习动机的影响最大,而共同环境的影响微不足道. 遗传和非共享环境因素对儿童学习动机的影响最大,而共享环境的影响微不足道 (图为图片库) 一项对涉及110多万儿童的308项研究的审查现在已经彻底颠覆了这种长期存在的刻板印象. 这项研究分析了1914年至2011年的数据, 研究还指出, 女孩在各个年龄段,各个学科, 根据加拿大新不伦瑞克大学收集的数据, 因此,我们不应该急于得出这样的结论:一个糟糕的老师...
愿意学习是显著影响我们的基因. 这项研究由伦敦金匠大学和俄<unk>俄州立大学进行. 超过13000名9至16岁的双胞胎参与了这项研究. 但没有特定的基因来决定孩子们喜欢学习的程度.