Czego ludzie zazwyczaj nie robili wcześniej, zanim zaczęli pracować? W oparciu o poprzednie pytanie, napisz kontekst, który zawiera odpowiedź. Może to być od 1 do 20 zdań. Kontekst:
Podczas masowego ruchu edukacji średniej w latach 1910-1940 nastąpił wzrost liczby wykwalifikowanych pracowników, co doprowadziło do spadku ceny wykwalifikowanej siły roboczej. Szkolnictwo średnie w tym okresie miało na celu wyposażenie uczniów w niezbędne umiejętności, aby móc pracować. W rzeczywistości różni się ona od dzisiejszego szkolnictwa średniego, które jest uważane za punkt wyjścia do uzyskania stopnia wyższego. Ten spadek płac spowodował okres kompresji i zmniejszył nierówność między pracownikami wykwalifikowanymi i niekwalifikowanymi. Edukacja jest bardzo ważna dla wzrostu gospodarki, jednak nierówność edukacyjna płci również wpływa na gospodarkę. Lagerlof i Galor stwierdzili, że nierówność płci w edukacji może prowadzić do niskiego wzrostu gospodarczego i dalszego nierówności płci w edukacji, tworząc w ten sposób pułapkę ubóstwa. Sugeruje się, że duża różnica w wykształceniu mężczyzn i kobiet może wskazywać na zacofanie, a więc może być związana z niższym wzrostem gospodarczym, co może wyjaśnić, dlaczego istnieje nierówność gospodarcza między krajami.