Segðu greinina í stuttu máli:  Hjá barninu er heimurinn heillandi blöndu af litum, formum og orðum sem það er stöðugt að læra og muna. Til að skilja margar af þessum upplifunum "kortleggja" smábörn og smábörn nöfn á hluti með því að meta umhverfi þeirra og tengja orð við staðsetningu hlutanna. Ný rannsókn hefur nú komist að því að þessi tenging er ekki aðeins áhrifamikil af nálægð barns við hlutinn, hún getur einnig verið áhrifamikil af ákveðinni líkamsstöðu. Færðu niður fyrir myndband. Vísindamenn frá Indiana háskólanum kenndu vélmenni (sem sést á myndinni) að tengja nafn hlutar við staðsetningu þess á meðan það sat í ákveðinni stöðu. Þegar markið og annar hlutur voru settir á staðinn og vélmenni var staðsett á annan hátt, mistókst að þekkja hlutinn. Vísindamenn frá Indiana-háskóla fóru fyrst að meta námsmöguleika barna-líka vélmennis sem kallast iCub. Þeir sýndu vélmenni fyrirbæri til vinstri og annað fyrirbæri til hægri. Þetta var endurtekið svo iCub lærði að tengja á milli hlutanna og tveggja tengdra líkamsstöðu. Vélmennið gerði stöðugt tengingu á milli hlutarins og nafnsins - og sannaði það með því að ná í hlutan - í 20 endurteknum tilraunum. En í síðari prófunum, þar sem markið og annar hlutur voru settir á báðum stöðum og vélmenni var staðsett á annan hátt, tókst honum ekki að þekkja hlutinn. Þessi tilraun var endurtekin með börn á aldrinum 12 til 18 mánaða og vísindamenn sáu aðeins "lítil mun" á niðurstöðum. Líkt og með vélmennið gátu ungbörnin ekki þekkt hlutina ef staða þeirra og líkamsstöðu breyttist eða ef hlutinn var hreyfður. Í skrefum 1 til 4 eru hlutirnir settir til vinstri eða hægri og fá nöfn. Í skref 5 í Baldwin verkefninu eru hlutirnir falnir en í truflunarverkefninu er staðsetning þeirra skipt. Vörurnar eru settar aftur á réttan stað í skrefi 6 og 7 áður en þær eru færðar aftur í skrefi 8. Þátttakandinn er beðinn um að bera kennsl á hlutur. Þessi tilraun var...
Börn læra nöfn á nýjum hlutum með því að " kortleggja " umhverfi sitt. Þetta þýðir að þeir tengja orð með því að nota nálægð hlutins við sig. Rannsķknin segir ađ ūađ gildi um líkamlega stöđu ūeirra sem og líkamsstöðu. Vísindamenn notuđu mannlíkan sem kallast iCub og börn til ađ prófa ūessa kenningu.