Sjá frásöguna hér að neðan og svara spurningunni á sama tungumáli og frásöguna:  Umferð: Á endurreisnartímabilinu auðveldaði meiri hreyfanleiki fólks aukningu í viðskiptum og uppkomu viðeigandi skilyrða fyrir frumkvöðla til að hefja ný, arðbær fyrirtæki. Vegna þess að lánaðir peningar voru ekki lengur eingöngu til neyslu heldur einnig til framleiðslu var ekki hægt að líta á þá á sama hátt. Skólinn í Salamanca útfærði ýmsar ástæður sem réttlætu álagningu vaxta. Sá sem fékk lánið hafði hag af því; hægt er að líta á vexti sem iðgjald fyrir áhættu sem lánveitandinn tók. Einnig var um að ræða kostnað vegna tækifæris, þar sem lánveitandi missti aðra möguleika til að nýta lánað fé. Að lokum, og kannski upprunalegast, var skoðun á peningum sjálfum sem vöru, og notkun á peningum eins og eitthvað sem maður ætti að fá ávinning fyrir í formi vaxta.  Spurning: Um hvað fjallaði skólinn í Salamanca?
álagning vaxta