Segðu greinina í stuttu máli:  Eftir margra ára málflutning um að menntun íþróttamanna sé mikilvæg, segir NCAA nú að það hafi ekki löglega ábyrgð á að tryggja að menntun sé í raun afhent. Á heimasíðu sinni segir NCAA: "Það er skuldbinding okkar -- og ábyrgð -- að gefa ungu fólki tækifæri til að læra, spila og ná árangri". Og seinna segir að "í háskólamyndun íþróttamála séu ungir karlar og stúlkur sem keppa á vellinum eða dómstólnum fyrst nemendur og síðan íþróttamenn". En NCAA er ađ taka mjög öđru máli í viđbrögđum viđ málsókn fyrrum íþróttamannanna frá Háskķlanum í Norđur-Karķlínu. Í málinu var haldið fram að nemendurnir fengu ekki menntun vegna þess að þeir voru dregnir inn í stærsta þekkta akademíska svindl í sögu NCAA. Í svari sínu segir NCAA að það hafi enga lagalega ábyrgð "á að tryggja faglega heiðarleika námskeiða sem boðið er upp á fyrir nemendur íþróttamenn á aðildarfélögum sínum". Jafnvel með síðum af upplýsingum á netinu um akademíska viðmið, og jafnvel þótt NCAA hafi komið á kerfi um akademíska hæfi og ábyrgð sem það hrósast reglulega, NCAA lögmenn skrifaði í þessu dómi skráningu að "the NCAA ekki taka á sig skyldu til að tryggja gæði menntun nemenda-íþróttamenn", og "the NCAA hefur ekki "beina, daglega, rekstrarstjórn" yfir aðildarfélögum eins og UNC. "Það er vitleysa. Þetta er tvöföld tala", sagði Gerald Gurney, fyrrverandi íþróttastjóri sem er nú formaður Drake-hópsins sem ber ábyrgð á akademískum réttindum í íþróttum í háskólum. "Ef þú horfir á grunnreglur þeirra, þá snýst þetta allt um fræðimenn, reynslu, samþættingu fræðimanna og menntun nemandans er mikilvægast", sagði Gurney. "Þeir virðast tala út úr báðum hliðum munnsins". NCAA vísaði eftir athugasemdum við yfirlýsingu á netinu, sem sagði að hluta til: NCAA telur ađ málinu sé misskilning á hlutverki NCAA í tengslum viđ skķlafélaga sína og hunsi fjölmörg skref sem NCAA hefur tekiđ til ađ hjálpa stúdentum í íþróttum...
Í svari til málsins segir NCAA að það stýri ekki gæði menntunar fyrir nemendur-íþróttamenn. En vefsíðan leggur áherslu á mikilvægi menntunar, "möguleika til að læra" Kæra um ađ nemendur hafi ekki fengiđ menntun vegna fræđisbrots á UNC.