Yhteenveto artikkelista:  Opettajien on määrä kehottaa ottamaan "pelaaminen opetussuunnitelmaan" jopa seitsemänvuotiaille koululaisille, koska tämä on sopivampaa kuin heidän muodollisen koulutuksensa. Monet lapset eivät ole valmiita istumaan alas lukemaan, kirjoittamaan ja laskemaan, kun he alkavat koulua neljän tai viiden vuoden iässä, kertoo National Union of Teachers (NUT). Harrogaten vuosittaisessa konferenssissa sanotaan, että koulujen tulisi seurata Suomen kaltaisten maiden esimerkkiä ja ottaa käyttöön 45 minuutin oppitunnit, joita seuraa heti 15 minuutin leikkikausi. Opettajat haluavat, että lapsilla on enemmän leikkikautta - edistääkseen kommunikointia ja sosiaalisia taitoja. He haluavat, että Britannia seuraa Suomen esimerkkiä, jossa on 15 minuutin leikki-aika koulun jälkeen. Lisäksi se todennäköisesti sanoo, että lounasaikaa ja taukoaikaa käytetään 'valmennukseen ja työntämiseen' ja että nuorilta riistetään heidän 'perustavanlaatuinen ihmisoikeutensa leikkiä' luokkatovereidensa kanssa. Konferenssissa esitettävässä päätöslauselmassa todetaan: "Primary schools are now being driven more and more towards a test and accountability culture which in turn makes them drive children of primary age to be educated in a formal way". (Primary kouluja ohjataan yhä enemmän testaus- ja vastuullisuuskulttuuriin, mikä puolestaan saa heidät pakottamaan ala-asteen lapsia saamaan muodollista koulutusta.) Lisäksi se ehdottaa, että leikin avulla oppiminen auttaa nuoria kehittämään tärkeitä viestintätaitoja ja sosiaalisia taitoja ja että "oppimisen liiallinen muodostaminen voi aiheuttaa epätyytyväisyyttä kouluun". Ehdotus kehottaa NUT:ta tukemaan leikkiä opetussuunnitelmassa keskeisessä vaiheessa 1 (viisi-seitsemän-vuotiaat) "lapsien tarpeiden huomioon ottamiseksi". Konferenssia edeltäneenä NUT:n pääsihteeri Christine Blower sanoi, että monet lapset eivät ole valmiita'muodolliseen istumiseen' ja 'tulemme tekemään jotain työvaihetta' ennen kuin he ovat seitsemän. "Kysymys on siitä, odotammeko lasten tekevän asioita, joihin he eivät ole kehityksellisesti valmiita", hän sanoi. Parlamentti hyväksyi päätöslauselman, jossa todetaan, että EU:n ja sen jäsenvaltioiden välinen yhteistyö on välttämätöntä, jotta EU:n ja sen jäsenvaltioiden väliset suhteet pysyvät vakaina.
Opettajat sanovat, etteivät oppilaat ole valmiita lavalle ennen seitsemää. He uskovat, että leikki auttaa lapsia kehittämään kommunikointi- ja sosiaalisia taitojaan. Haluamme seurata Suomen esimerkkiä, jossa oppitunnin jälkeen on 15 minuutin leikki-aika. Unionit pyytävät lisää leikkiä Harrogaten konferenssissa.