Sokrates väitti, että on välttämätöntä tutkia yksilön tietämystä ja tunnustaa, mitä ei ehkä tiedä tai ymmärrä. Kriittisen ajattelun tavoitteena on reflektiivinen ajattelu, joka keskittyy siihen, mitä pitäisi uskoa tai tehdä aiheesta. Sokrates väitti, että tiedon puute ei ole huono, mutta opiskelijoiden on pyrittävä saamaan tiedoksi se, mitä he eivät tiedä, kriittisen ajattelun avulla. Kriittinen ajattelu tarjoaa rationaalisia työkaluja, joilla voidaan tarkkailla, arvioida ja ehkä ohjata uudelleen tai ehkä ohjata opetuksellista ajattelua ja toimintaa. John Dewey kuvaili kriittisen ajattelun tavoitteena olevan "ajattelun ja harkinnan uudelleen ohjaamista".
Kriittinen