تلخيص المقال:  غير المدرسي: جون كريدلاند، المدير العام لاتحاد الصناعة البريطانية، بيقول إن التلاميذ محتاجين أكتر من مجرد درجات ممتازة. زيادة الدرجات العالية في GCSE و A-level بتجبر أصحاب العمل على التركيز على الأنشطة اللي بعد المنهجية للشباب، وفقًا لرئيس أعمال. قال جون كريدلاند <unk> المدير العام لاتحاد الصناعة البريطانية <unk> إن أعضائه لازم يعتبروا عناصر بناء الشخصية في سير الذاتية للمرشح، بدل من المؤهلات بس. قال لصحيفة تايمز إيدوجيشنال سوبليمنت إن "بصراحة الكل عندهم درجات ممتازة" وقال إن أصحاب العمل عايزين شخص "يبرز من بين الحشد". عملت ايه في نادي المسرح المحلي؟ عملت ايه في نادي الرياضة المحلي؟ 'ماذا عملت عشان ترجع حاجة للمجتمع؟' قال. <unk> [هدا] مهم بنفس القدر لرب العمل.<unk> زيّد إن معظم رؤساء الأعمال "ميسجّلونش بناءً على الموضوع أو المؤهلات" لكن يبحثون عن "الحماس والإبداع والعاطفة". قبل كده بيقول المركز إن الجودة المتدنية للمرشحين اللي بيأتون لمكان العمل، و بيقول إن مستوياتهم في الحساب والقراءة والكتابة ضعيفة. ومع ذلك، توقف السيد كريدلاند عن اقتراح أن "الشخصية" يجب أن تدرس كمادة منفصلة، وقال: "المعلم الجيد بيطور هذه الأشياء في الفصل الدراسي أثناء تدريس اللغة الإنجليزية". زاد إنه يجب أن تركز عمليات تفتيش أوفستيد أكتر على التطور الشامل للطلاب. ما عدا المنهج: بيقترح على التلاميذ يبحثوا عن أنشطة إضافية ممكن تثير إعجاب رؤساء المستقبل.
جون كريدلاند بيقول إن التلاميذ محتاجين أكتر من درجات جيدة عشان يلاقوا وظيفة. المدير العام لمكتب التحقيقات المركزي قال إن أصحاب العمل عايزين أشخاص "متميزين" بيقترح أن الأنشطة الإضافية مثل النوادي المسرحية هي مفتاح للحصول على وظيفة.