تلخيص المقال:  بعض الأكاديميين بيقولوا إن الغش ده بيزيد لأن المدارس تحت ضغط كبير علشان تحسن مواقعها في جدول الدوري الوطني. المعلمين الغش يذهبون لأطوال مفاجئة من أجل زيادة درجات امتحانات مدارسهم تم الكشف عنها في تقرير جديد. الحالات الجسيمة بتتضمن الموظفين اللي بيقترحوا الإجابات الصحيحة للطلاب أثناء الامتحانات، ويكتبوها بقلم رصاص على الدورات الدراسية المكتملة عشان الطلاب يقدروا بعد كده يكتبون عليها بقلم، ويهمسوا للمرشحين في اختبارات اللغة المنطوقة. بيقول بعض الأكاديميين إن الغش ده بيزيد لأن المدارس تحت ضغوط هائلة لتحسين مواقعها في جدول الدوري الوطني. في حالة متطرفة سنة الماضية، مش مرتبطة بالتقرير الجديد، تم حل الهيئة الإدارية بأكملها لمدرسة وتم تعليق ثمانية أعضاء من الموظفين بسبب مزاعم عن مخالفات في الامتحانات، رغم أن خمسة أعيدوا بعد كده. مثالات الغش موجودة في توجيهات لمجالس الامتحانات حول كيفية التعامل مع "الخطأ" في امتحانات المستوى الأول و GCSE الصيف ده، واللي نشرته هيئة المظلة المجلس المشترك للمؤهلات (JCQ). ومن الأمثلة على ذلك:. - تضارب الجدول الزمني الذي يعني أن العديد من المرشحين جلسوا ورقة أدب إنجليزي من المستوى الأول في الصباح عندما كان مقرراً رسمياً بعد الظهر ، مما سمح للمعلم بدخول قاعة الامتحان ، ونظر في الورقة ونقل المعلومات إلى المرشحين الذين يأخذون الاختبار في وقت لاحق.. - عضو من الموظفين الذي كان في غرفة الامتحان أثناء ورقة جغرافيا GCSE يقترح إجابات ممكنة على التلاميذ عندما رفعوا أيديهم.. - عدد من المرشحين الذين اعترفوا أنهم حصلوا على معلومات عن أوراق أسئلة لغة إنجليزية GCSE سرية من قبل رئيس مركز الامتحان.. - مدرس عمل إضافات بقلم رصاص لعدد من التقييمات العلمية المفترضة "المكتملة على مستوى عال ومراقبة" وأعاد الإجابات للطلاب حتى يتمكنوا من إجراء تصحيحات ، والتي فعلوها بأقلام مختلفة ملونة.
الحالات بتشمل الموظفين اللي بيقترحوا الإجابات الصحيحة للطلاب خلال الامتحانات. كمان مخطوطة بالقلم على الواجب الدراسي عشان التلاميذ يقدروا يكتبو عليه بقلم. أكاديميين بيقولوا إنه بسبب أن المدارس تحت ضغط كبير جداول البطولة. أمثلة موجودة في توجيهات لهيئات الامتحانات حول كيفية معالجة "سوء الممارسة" نشرته هيئة المظلة، المجلس المشترك للمؤهلات (JCQ)