En 2005, o exame foi cambiado de novo, en gran parte en resposta ás críticas do sistema da Universidade de California. Para que o SAT reflicta máis estreitamente os currículos da escola secundaria, elimináronse certos tipos de preguntas, incluíndo analogías da sección verbal e elementos de comparación cuantitativa da sección de matemáticas. Engadíronse unha nova sección de escritura, cun ensaio, baseado na anterior SAT II Writing Subject Test, en parte para aumentar as posibilidades de pechar a brecha de apertura entre as puntuacións máis altas e medias. Outros factores incluíron o desexo de probar a capacidade de escritura de cada alumno; de aí o ensaio. A sección de ensaio engadiu un máximo adicional de 800 puntos á puntuación, o que aumentou a nova puntuación máxima a 2400.
12 de marzo de 2005