Consulte a seguinte pasaxe e, a continuación, conteste a seguinte pregunta na mesma lingua que a pasaxe:  A pasaxe: Os nenos permanecían lingüisticamente desconectados dos seus profesores, pero o patio da escola, a rúa e o autobús escolar proporcionaron un terreo fértil para que se comunicasen entre si. Combinando xestos e elementos dos seus sistemas de sinais, emerxeron rapidamente unha forma semellante ao pidxin e unha lingua semellante ao criollo. Estaban creando a súa propia linguaxe. Este pidgin de "primeira etapa" foi chamado Lenguaje de Signos Nicaragüense (LSN) e aínda é usado por moitos que asistiron á escola neste momento. O persoal da escola, descoñecido do desenvolvemento desta nova lingua, viu o xesto dos nenos como mímica e como un fracaso para adquirir español. Incapaces de entender o que os nenos estaban dicindo entre si, pediron axuda fóra. En xuño de 1986, o Ministerio de Educación de Nicaragua contactou con Judy Kegl, lingüista de linguaxe de signos estadounidense do MIT. Cando Kegl e outros investigadores comezaron a analizar a lingua, notaron que os nenos pequenos tomaron a forma pidgin dos nenos maiores a un nivel máis alto de complexidade, con acordo verbal e outras convencións gramaticais. Esta lingua de signos máis complexa é agora coñecida como Idioma de Señas de Nicaragua (ISN).  Pregunta: Que significa LSN?
Lenguaje de Signos Nicaragüense