Resume o artigo:  Afirmáronse que eslóganes chistosos como "alcanzar as estrelas" poden ser prexudiciais para os alumnos. Carl Hendrick, xefe de aprendizaxe e investigación no Wellington College, Berkshire, atacou a "onda de marea de gaff" nas aulas. Estes "misións na mediocridade" adoitan dicir aos alumnos que "vivan o seu soño" e que "poden facelo" e que "sean todo o que poden ser". Os eslogans curtidos como "Reach for the stars" nos carteis das escolas poderían ser prexudiciais para os alumnos, segundo se afirma. Arriba, unha imaxe dun póster motivacional. Pero os avisos brillantes son <unk>a miúdo mal interpretados de forma reductiva como <unk>podes conseguir calquera cousa se cres<unk>. O Sr. Hendrick argumenta que as escolas deberían concentrarse en aumentar a confianza dos alumnos ensinándoos ben e proporcionándoos "caminhos claros e alcanzables para o éxito académico". Escribindo nun blog, afirmou que os carteles motivacionais "sentan xunto a un conxunto de enfoques que ben poden estar facendo máis mal que ben". Pero Vic Goddard, director da Academia Passmores en Harlow, Essex, e estrela de Educar Essex, dixo ao Times Educational Supplement que é un fan dos carteles. O Sr. Hendrick argumenta que as escolas deberían concentrarse en aumentar a confianza dos alumnos ensinándoos ben e proporcionándoos "caminhos claros e alcanzables para o éxito académico". Arriba, unha imaxe de tres alumnos confiados. Ten un fóra do seu cuarto dicindo: "Non estou dicindo que vai ser fácil, pero estou dicindo que vai valer a pena". Isto ocorre porque aos profesores dixéronlles que non debían falar de engordar ou elogiar aos colegas por perder peso diante dos alumnos, segundo a orientación apoiada polo goberno. Tamén deben evitar discutir "fotos desagradables de celebridades", como o envellecemento devasta a aparencia das persoas e os mozos "vergonzosos da graxa". O consello supón axudar aos alumnos a desenvolver unha imaxe corporal positiva no medio da "sociedade que se centra intensamente na aparencia física".
Os eslogans malos poden ser prexudiciais para os alumnos, segundo un investigador. Carl Hendrick dixo que os avisos brillantes adoitan ser mal interpretados.