Resumeix l'article:  Els professors han d'utilitzar Google Translate per planificar les lliçons mentre lluiten per atendre als nens migrants. Una conferència del sindicat va saber avui que les escoles estan lluitant per fer front a una afluència d'infants que arriben a les classes sense saber parlar anglès. Els professors han advertit que les escoles ara han de tractar amb alumnes de tot el Regne Unit que parlen fins a 300 llengües. Una conferència del sindicat va escoltar avui que les escoles estan lluitant per fer front a una afluència d' nens que arriben sense saber parlar anglès, obligant a alguns professors a utilitzar Google Translate per fer plans de lliçons en altres idiomes. També van dir que els nens que parlen anglès no estan rebent la seva "justa quota" d'atenció dels professors a causa de les necessitats addicionals dels que vénen de l'estranger. En un discurs davant els delegats de l'Associació d'Ensenyadors i Docents, la professora Joy Wilson d'Oxfordshire va dir que molts membres del personal tenien poca o cap formació sobre com tractar amb els alumnes amb anglès com a llengua addicional (EAL). Va dir: "Les escoles del Regne Unit estan educant un nombre creixent d'alumnes EAL. Això continua dia rere dia. <unk>Ara hi ha 300 idiomes diferents i això és un repte, ja que estem experimentant un nombre creixent, i les zones on abans no hi havia estudiants [bilingües] ara els tenen per primera vegada.<unk> Va assenyalar que alguns alumnes necessiten fins a set anys per adquirir un coneixement lingüístic adequat per al treball acadèmic, el que significa que la seva manca d'anglès els retarda. Els professors han advertit que les escoles ara han de tractar amb alumnes a tot el Regne Unit que parlen fins a 300 llengües diferents, però gairebé cap anglès. Va dir que era encara més difícil tractar amb aquells que tenien "necessitats complexes" com trastorns de la comunicació, autisme i dificultats d'aprenentatge moderades si també tenien pobres coneixements d'anglès. Al voltant d'un de cada sis alumnes de primària no té l'anglès com a llengua materna, mentre que a les escoles secundàries la xifra és d'un de cada set. Les estadístiques oficials publicades el 2014 van mostrar que la proporció de parlants no nadius a les escoles primàries va augmentar del 18,1 per cent al 18,7 per cent en un any. En el...
Les escoles tenen problemes per fer front als nens que no parlen anglès. Els professors utilitzen Google Translate per planificar les classes dels nens immigrants. La conferència del sindicat ha sentit que els altres nens no reben una part equitativa d'atenció.