Dokonči nasledujúcu vetu: S jej nekompromisným záväzkom voči katolicizmu a rovnako otvoreným "proti-preusianizmom" bojovala za zachovanie oddelených škôl pre katolícke a protestantské deti. Toto bolo osobitným problémom bezprostredne po vojne kvôli dvanástim miliónom alebo viac utečencov - mnohí z nich z pôvodne protestantských rodín, nútených opustiť svoje domovy etnickou čistkou, ktorá sprevádzala novú východnú hranicu, čo znamenalo, že východná tretina Nemecka sa stala súčasťou Poľska, Československa alebo Nemecka.
Sovietsky zväz. Územie, na ktoré sa vzťahovalo Porýnia-Pfalz, bolo pred vojnou prevažne rímskokatolícke, ale teraz tam bolo takmer toľko protestantov ako katolíkov. Rothländer sa tiež postavil proti programu denacifikácie, ktorý francúzska vojenská administratíva zaviedla priamo po vojne z dôvodov, ktoré mohli byť viac praktické ako ideologické. V amerických, britských a sovietskych okupačných zónach, ako aj vo francúzskej zóne, sa realizovali programy denacifikácie, ale po štyroch rokoch nacistickej okupácie Francúzska francúzske úrady spočiatku prijali všeobecný prístup, podľa aspoň jedného zdroja predpokladajúc, že "všetci Nemci boli vinní" za nacistické zverstvá. Miestni vojenskí správcovia si uvedomovali, že učiteľské povolanie bolo silne infiltrované oddanými nacistami, a začali tým, že prepustili tri štvrtiny učiteľov, čo vytvorilo obrovské praktické ťažkosti pre tých, ktorí sa snažili viesť školy. Po odstúpení z regionálneho parlamentu v roku 1951 Helene Rothländerová, teraz vo veku 60 rokov, prijala riaditeľské vymenovanie ("ako" Regierungsdirektorin "") v, v ktorom až do odchodu do dôchodku v roku 1955 prevzala celkovú zodpovednosť za verejné ("štátne") školy ("Volksschule").