În 2005, testul a fost schimbat din nou, în mare parte ca răspuns la criticile sistemului Universității din California. Pentru ca testul SAT să reflecte mai bine curriculum-ul liceului, au fost eliminate anumite tipuri de întrebări, inclusiv analogii din secțiunea verbală și elemente de comparație cantitative din secțiunea de matematică. A fost adăugată o nouă secțiune de scriere, cu un eseu, bazat pe fostul test SAT II de scriere a subiectului, în parte pentru a crește șansele de a închide decalajul de deschidere între scorurile cele mai ridicate și medii. Alți factori au inclus dorința de a testa abilitatea de scriere a fiecărui elev; de aici eseul.
12 martie 2005